LENGUAJE Y COMUCACION Lee y escribe de manera convencional,

identifica en un texto palabras que riman

descubre que la terminación de la palabra
siempre es igual. Escribe su nombre
completo

PENSAMIENTO MATEMATICO Registra y organiza información en gráfica de

barra. Identifica y utiliza monedas de: 1, 2, 5
y 10 pesos en situaciones de juego. Identifica
y escribe del 1 al 30 en orden inverso del 10
al 1.

EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO Predice y anticipa lo que cree que sucederá
en situaciones de experimentación, comenta
que hacer cuando se queda sola, así como
cuando se encuentra con desconocidos.

DESARROLLO FISICO Y SALUD Ha logrado de manera constante aplicar

algunas medidas de higiene personal,
comprendiendo sobre la importancia de
cuidar su cuerpo, y conociendo algunas
consecuencias de contagio, identificando
algunas medidas de prevención de acuerdo a
sus experiencias.

DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL Expresa en ocasiones sus sentimientos y

opinar sobre algún tema, tomando en cuenta
a los demás, esperando su turno y
participando en juegos organizados con
forme a las reglas.

EXPRESION Y APRESACION ARTISTICAS Manifiesta mayor control en sus

movimientos al interpretar canciones
expresándose en ocasiones por medio del
cuerpo siguiendo algunas secuencias
establecidas, mediante el ritmo de las
canciones y participando en distintas rondas,
manteniendo el equilibrio y control de
algunos movimientos corporales utilizando
algunos instrumentos sugeridos.
LENGUAJE Y COMUCACION
PENSAMIENTO MATEMATICO
EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO
DESARROLLO FISICO Y SALUD
DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL
EXPRESION Y APRESACION ARTISTICAS
Identifica vocales y algunas letras como: R,
S, M, N y las utiliza en la escritura de
palabras. Hay direccionalidad en su
escritura. Escribe su nombre completo
Cuenta del 1 al 50. Escribe e identifica del
1 al 22. Registra y organiza información a
través de gráfica de barras. Menciona que
la báscula es para pesar.
Imagina su futuro y expresa de forma
verbal y con dibujos lo que le gustaría ser
de grande. Participa en eventos cívicos
Practica y promueve algunas medidas para
evitar enfermedades, aplicando acciones
de higiene que están a su alcance,
identificando aquellas enfermedades que
son ocasionas por los problemas
ambientales y que hacen daño en su salud.
Muestra gran desenvolvimiento personal
ya que le agrada interactuar con sus pares
participando en juegos conforme a las
reglas establecidas, aceptando y
proponiendo las normas de convivencia,
habla libremente sobre sus sentimientos,
expresando como se siente, logrado actuar
con iniciativa al regular sus emociones
Le gusta expresarse por medio del
movimiento corporal siguiendo ritmos y
acompañándolos con distintas partes de
su cuerpo y objetos, desarrollando su
sensibilidad y manifestando gusto por
ciertos ritmos musicales.
LENGUAJE Y COMUCACION Identifica un texto escrito y le asigna un
significado de acuerdo con las imágenes y
el reconocimiento de algunas letras.
Respeta turnos para participar. Escribe su
nombre

PENSAMIENTO MATEMATICO Organiza y registra información en gráfica

de barras, realiza secuencia de 4
elementos. Identifica el valor de las
monedas de: 1, 2 y 5 en situaciones de
juego.

EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO Predice y anticipa lo que cree que va a

pasar en algún experimento, pregunta
sobre lo que causa curiosidad.

DESARROLLO FISICO Y SALUD Práctica medidas básicas preventivas de

seguridad y de acciones de salud, de igual
forma reconoce situaciones que le causan
agrado, temor, tranquilidad y expresa lo
que siente. Además, reconoce lo
importante que es el tener la comunidad y
todos los lugares en condiciones
adecuadas.

DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL Habla en ocasiones sobre sus sentimientos,

estableciendo puntos de vista de manera
autónoma y de asumir roles en algunos
juegos o actividades, logra trabajar en
colaboración, resolviendo conflictos a
través del dialogo, reconoce las reglas de
convivencia en el aula, aunque solo en
ciertos momentos las respeta.

EXPRESION Y APRESACION ARTISTICAS Se expresa mediante los lenguajes artísticos

a través del baile al interpreta canciones
expresándose en ocasiones por medio del
cuerpo, la danza y la representación
plástica siguiendo secuencias establecidas,
mantiene el equilibrio y el control de
movimientos corporales, utilizando objetos
e instrumentos variados que le permiten
resolver problemas y dar respuestas a
actividades diversas.
LENGUAJE Y COMUCACION Identifica en un texto palabras que riman descubre
que la terminación de la palabra siempre es igual.
Su escritura es de formas más convencional.

PENSAMIENTO MATEMATICO Organiza y registra información en gráfica de

barras, realiza secuencia de 4 elementos. Resuelve
problemas e igualar, identifica y escribe del 1 al 30.

EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO Propone que hacer como proceder para llevar
acabo un experimento, contraste sus ideas iniciales
con lo que se observa durante el experimento y los
modifica.

DESARROLLO FISICO Y SALUD En cuanto a sus condiciones físicas ha conseguido

participar en juegos en juegos que implicar
esfuerzos físicos como correr, saltar, mantener el
equilibrio y esquivar obstáculos, explorando de
manera libre algunos objetos de trabajo, eligiendo
las más adecuadas para la actividad; lleva a cabo
limitadas prácticas de seguridad, reconociendo
pocas situaciones que le causan agrado, temor y
desconfianza, así como algunas medidas de higiene
personal comprendiendo su importancia para
evitar enfermedades.

DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL Se ha integrado con sus compañeros socializando y

participando en distintas actividades, adquiriendo
mayor confianza y desempeñando en ocasiones
roles distinto conforme a las reglas de los juegos,
ha logrado expresar algunos sentimientos
compartiendo con sus compañeros anécdotas, sin
embargo, la mayoría de las ocasiones solo habla
cuando se le solicita dando respuestas cortas y
manteniendo su atención en momentos cortos por
lo que aun requiere de la intervención docente
para llevarlo a cabo.

EXPRESION Y APRESACION ARTISTICAS Ha podido expresarse por medio de expresión

artística como el baile o la música interpretando
canciones sencillas, acompañadas con
movimientos corporales, pero siguiendo a sus
compañeros.
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PENSAMIENTO MATEMATICO
EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO
DESARROLLO FISICO Y SALUD
DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL
EXPRESION Y APRESACION ARTISTICAS
Identifica y reconoce algunas letras,
construyendo palabras con ellos guiándose
por el sonido de dichas letras. Identifica
algunas palabras que riman
Identifica y escribe del 1 al 21, registra y
organiza información en gráfica de barras
con apoyo. Resuelve problemas de
repartir.
Explica los cambios que ocurren durante y
después en proceso de indagación.
Imagina su futuro y comenta lo que le
gustaría ser de grande.
En actividades o juegos físicos puede
mantener el equilibrio controlando sus
movimientos y desplazamientos,
alternando diferentes velocidades
direcciones y posiciones, utilizando
objetos que se puedan jalar, empujar,
rodar y cachar.
Ha mostrado mayor interés en las
actividades colectivas participando con la
mayoría de sus compañeros, sin embargo,
aún se muestra un poco tímida ya que solo
en ocasiones habla sobre lo que piensa o
siente. Ha logrado interiorizar normas de
relación respetando a sus compañeros y
los acuerdos que son tomados en clase
participando en juegos con forme a las
reglas.
Muestra mayor interés por Interpreta
canciones, acompañándolas con distintas
partes de su cuerpo o de diversos objetos,
bailando libremente al escuchar la música,
expresándose de manera corporal y
empleando algunos gestos, por lo que se
involucra de manera activa en las clases de
música
LENGUAJE Y COMUCACION Escribe palabras guiándose del sonido de
las letras, participa en juegos orales
identificando el sonido de la letra inicial.
Escribe su nombre completo

PENSAMIENTO MATEMATICO Organiza y registra información en gráfica

de barras, realiza secuencia de 4
elementos. Resuelve problemas e igualar,
identifica y escribe del 1 al 30. Utiliza
números ordinales: primero, segundo y
tercero.

EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO Participa y propone en actividades de

conservación del Medio clasifica la basura
en Orgánico e Inorgánica

DESARROLLO FISICO Y SALUD Logra mantener el equilibro en actividades

y ejercicios físicos en los cuales controla
sus movimientos usando habilidades de
resistencia, fuerza, velocidad y flexibilidad.

DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL Ha manifestado mayor integración con sus

compañeros, al llevar a cabo juegos
colectivos en los cuales respeta las reglas,
tomando en cuenta a los demás, utilizando
el lenguaje para hacerse entender,
expresando en ocasiones sus sentimientos
y puntos de vista, aprende con sus pares
concentrándose en temas por tiempos
mayores, expresando satisfacción al darse
cuenta de sus logros.

EXPRESION Y APRESACION ARTISTICAS Expresa gusto por el baile libre al escuchar

alguna música conocida, participando en
actividades de expresión corporal,
desplazándose en el espacio y utilizando
diversos objetos, comunicando
sensaciones y sentimientos que le
producen.
LENGUAJE Y COMUCACION Comparte lo que conoce acerca de un
calendario. Escribe algunas palabras
guiándose por el sonido de las letras. Lee
un cuento guiándose por las imágenes.

PENSAMIENTO MATEMATICO Organiza y registra información en gráfica

de barras, resuelve problemas de igualar.
Comenta que la báscula es para pesar y
argumenta porque construye figuras
geométricas y juntando figuras.

EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO Predice que suceder y porque en

situaciones de experimentación. Comenta
algunas medidas de cuidado del medio
ambiente.

DESARROLLO FISICO Y SALUD Le agrada manipular distintos materiales

en educación física y jugar libremente con
ellos, practica algunas medidas de higiene
personal, comprendiendo la importancia
de respetar y cuidar su cuerpo,
proponiendo algunas medias para la
prevención de enfermedades.

DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL Aun muestra dificultades para poder

socializar con sus pares ya que habla en
ocasiones sobre sus sentimientos, pero sin
respetar turnos, y sus tiempos de atención
son reducidos motivo por el cual requiere
mucha asistencia por parte del docente
para recordar las normas de convivencia.

EXPRESION Y APRESACION ARTISTICAS Utiliza más su lenguaje corporal para

expresar sus sentimientos o emociones, a
través de movimientos y gesticulaciones,
así como también mediante el baile y las
artes plásticas como el dibujo.
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EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO
DESARROLLO FISICO Y SALUD
DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL
EXPRESION Y APRESACION ARTISTICAS
Se encuentra en proceso de identificar letras
como: la R, S, M, N, por nombre y sonido, las
utiliza escribiendo palabras. Se observa
direccionalidad en su escritura. Logra escribir
su nombre completo
Realiza secuencia de 4 elementos, usa y
combina figuras para formar otras. Identifica
algunos instrumentos de medición.
Explica los cambios que ocurren durante y
después en proceso de indagación. Imagina
su futuro y expresa si le gustaría ser y hacer
como integrante de la sociedad.
se integra de manera adecuada a actividades
de esfuerzo físico, reconociendo la
importancia del reposo posterior al ejercicio
ya que hay ocasiones en las que se cansa y
expresa que se siente agotado, le agrada
manipular distintos materiales en educación
física y jugar libremente con ellos.
Le gusta hablar acerca de sus sentimientos,
de cómo es ella y lo que sucede en su casa,
estableciendo sus puntos de manera
autónoma ya que da sugerencias a otros
niños cuando observa que ellos requieren de
apoyo, le agrada compartir con sus
compañeros las situaciones que le provoca
alegría, tristeza, asombro; así mismo
intercambia opiniones y explica el porqué
está de acuerdo o en desacuerdo con lo que
otros opinan sobre un tema
Logra manifestarse mediante la expresión
corporal realizando movimientos individuales
de animales y objetos, comunicando ideas y
sentimientos, y utilizando objetos para
caracterizarse, representando libremente
algún cuento empleando títeres para
inventar historias pequeñas.
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DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL
EXPRESION Y APRESACION ARTISTICAS
Escribe su nombre y apellidos, escucha
fragmentos de un cuento y dice que cree
que sucederá, comparte lo que conoce
acerca de un calendario.
Identifica y escribe del 1 al 30 con apoyo
utiliza las monedas para realizar compras
de acuerdo al valor. Resuelve problemas
de reunir.
Imagina su futuro sobre lo que le gustaría
ser de grande. Explica los cambios que
ocurren durante y después en procesos de
indagación.
Le agrada desplazarse en diferentes
espacios, jugando libremente con
diferentes materiales manifestando mayor
control y coordinación en sus movimientos
y esfuerzos físicos como jalar, correr o
esquivar obstáculos.
Muestra curiosidad e interés por aprender
y lo expresa explorando y preguntando,
expresa satisfacción al darse cuenta de sus
logros al realizar actividades, reconoce
cuando requiere de un esfuerzo mayor
para lograr lo que se propone, toma en
cuenta a los demás, pero aún se le dificulta
respetar turnos, utiliza el lenguaje para
hacerse entender, acepta y participa en
juegos, pero solo en ocasiones respeta las
reglas, se hace cargo de las pertenencias
que lleva a la escuela
Escucha y canta canciones, participa en
juegos y rondas, sigue el ritmo utilizando
las palmas, los pies o instrumentos
musicales
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EXPRESION Y APRESACION ARTISTICAS
Argumenta y explica sucesos. Identifica y
escribe nombre y apellido. Escribe palabras
guiándose por el sonido de las letras.
Escucha fragmentos de un cuento y comenta
el final.
Realiza secuencia de orden de 3 elementos.
Identifica: primero, segundo y tercero. Usa y
combina formas geométricas para formar
otras.
Predice y anticipa de forma breve lo que cree
que va a pasar en algún experimento. Hace
preguntas sobre lo que le causa curiosidad.
Participa en juegos en los cuales muestra
mayor control y equilibrio en situaciones
diferentes o de exploración de espacios
(sube y baja, columpios y resbaladilla),
participa en juegos que implican habilidades
de fuerza, resistencia y flexibilidad en
espacios amplios o cerrados, aplica medidas
de higiene y de seguridad, conversa sobre
algunos problemas ambientales y propone
ideas para cuidar nuestro medio ambiente.
Tiene un gran desarrollo personal ya que es
una niña autónoma con una gran capacidad
de lenguaje expresando como se siente y
hablado libremente de cómo es ella, cuida de
su persona y se respeta a sí misma, le gusta
reconocer sus logros y ser líder en algunos
juegos
Baila espontáneamente utilizando objetos
como pelotas, instrumentos de percusión,
tiras de papel, pelotas, etc., comunica las
ideas y sentimientos que experimenta al
participar en la expresión libre a través del
movimiento individual o en interacción con
sus compañeros, participa en actividades de
dramatización ya que le gusta imaginar y
crear cuentos representándolos por medio
de títeres logrando modular distintos tonos
de voz.
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Se encuentra en proceso de la lectura y escritura
convencional, argumenta y explica sucesos.
Comenta acerca de lo que escucha al leer.
Organiza y registra información en gráfica de
barras, establece relaciones temporales, explica
secuencia de actividades. Identifica para que
sirven algunos instrumentos de medición.
Imagina su futuro y expresa que le gustaría ser de
grande. Explica los cambios que ocurren durante
y después en proceso de indagación de forma
breve.
Reconoce el cuidado del cuerpo y practica
algunas medidas básicas preventivas,
reconociendo situaciones de riesgo en su casa y
en la escuela, mejoraron sus habilidades de
coordinación fuerza y equilibrio siendo más
segura al participar en ejercicios físicos en los
cuales hace uso de la velocidad como el correr
una determinada distancia, esquivar obstáculos o
al jalar una cuerda.
Ha logrado expresar sus sentimientos empezando
a actuar con iniciativa y autonomía, reconociendo
sus emociones y haciendo uso del dialogo para
resolver conflictos, participa en juegos
organizados ya sea en equipos o de manera
individual aceptando las reglas y proponiendo
nuevas normas de convivencia, estableciendo
relaciones de amistad basadas en el respeto y
equidad de género reconociendo que tanto niñas
y niños pueden desempeñar roles
Se expresa por medio de los lenguajes artísticos
como la música al seguir ritmos e improvisar
movimientos y por medio de la plástica
expresando lo que siente al contemplar alguna
pintura y manipulando crayolas, acuarelas o
pinturas para sus creaciones.
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Identifica y escribe nombre y apellidos. Escucha
fragmentos de cuentos y dice que cree que
sucederá. Identifica la letra inicial de palabras y
participa en juegos orales.
Registra organiza información en gráfica de
barras y circular. Realiza conteo en orden
descendente del 10 al 1. Resuelve problemas y
explica como lo hizo.
Reconoce la importancia del agua, el sol para
vivir los comenta con apoyo de
cuestionamiento. Predice y anticipa de forma
breve lo que cree que sucederá en una situación
de experimentación
En juegos y ejercicios físicos, muestra gusto por
explorar y manipular de manera libre objetos,
instrumentos y herramientas de trabajo,
descubriendo distintos usos que puede darle,
participando en juegos que implican habilidades
de fuerza, resistencia, velocidad y coordinación
disfrutando de los espacios libres.
Reconoce cuando es necesario un esfuerzo
mayor para lograr lo que se propone, expresa
satisfacción al darse cuenta de sus logros al
realizar alguna actividad que le ha costado
trabajo, trata de controlar gradualmente
conductas impulsivas que afectan a los demás,
utiliza el lenguaje para hacerse entender, da
información sobre sí misma cuando se le
solicita, escucha la narración de anécdotas,
cuentos e historietas, tratando de interpretar
por medio de las imágenes.
Tiene control de movimientos expresándose por
medio del baile imitando los movimientos del
docente y siguiendo el ritmo de las canciones al
utilizar algunas partes de su cuerpo.
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Hay direccionalidad en su escritura, escribe
palabras utilizando vocales y consonantes.
escucha fragmentos de cuentos y dice que
cree que sucederá de forma breve.
Registra y organiza información en gráfica de
barra con apoyo, resuelve problemas de
repartir, identifica y utiliza monedas de: 1,2,5
pesos de un juego.
Explica los cambios que ocurren durante y
después en proceso de indagación. Imagina
su futuro y expresa que le gustaría ser de
grande.
Practica y promueve medidas para evitar el
contagio de enfermedades, así como
también identifica entre los productos que
existen en su entorno aquellos que puede
consumir como beneficio de una
alimentación sana, reconoce algunas
situaciones que le causan agrado, temor,
desconfianza y en ocasiones da sus
argumentos.
Ha logrado integrarse adecuadamente con
sus compañeros aceptándolos y
reconociendo que niñas y niños puede
desempeñar las mismas funciones, tomando
en cuenta a los demás y la opinión de sus
compañeros. Se hace entender por medio
del lenguaje oral pero solo en ocasiones
logra comunicar sus estados de ánimo o
compartir anécdotas con sus compañeros
Muestra gusto al manipular y explorar
distintas técnicas de pintura, creando
mediante dibujos a partir de una situación o
experiencia vivida, observa y trata de
interpretar los dibujos de sus compañeros y
encuentra semejanzas y diferencias con los
propios.
LENGUAJE Y COMUCACION Reconoce el sonido de algunas letras y como
se llaman al escribir palabras las utiliza. Se
observa direccionalidad en su escritura.
Escucha y comenta lo que comprendió de la
lectura.

PENSAMIENTO MATEMATICO Realiza figuras sencillas en forma libre o en

base a un modelo uniendo figuras
geométricas. Registra información en gráfica
de barras

EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO Comenta y registra los resultados obtenidos

de experimentos realizados. Imagina su
futuro y comparte lo que le gustaría ser de
grande.

DESARROLLO FISICO Y SALUD Aplica medidas de higiene que están a su

alcance en relación al consumo de alimentos
para el cuidado de la salud, así como
también reconoce situaciones que le causan
agrado, temor y tranquilidad.

DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL Evita agredir a sus compañeros resolviendo

conflictos atreves del dialogo, aceptando a
participar en juegos conforme a las reglas
establecidas proponiendo nuevas normas de
convivencia en el trabajo. Comparte
información dando referencias más concisas
sobre su familia y el lugar donde vive, logra
establecer conversaciones por tiempos más
prolongados centrándose en algún tema,
intercambiando opiniones y explicando el
porqué está de acuerdo o en desacuerdo con
lo que opinan sus otros compañeros.

EXPRESION Y APRESACION ARTISTICAS Le gusta expresarse a través del baile

utilizando su cuerpo para improvisar
movimientos y siguiendo ritmos,
reproduciendo secuencias rítmicas con
manos, pies o algunos instrumentos
musicales.
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EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL
MUNDO
DESARROLLO FISICO Y SALUD
DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL
EXPRESION Y APRESACION ARTISTICAS
Explora diversidad de textos literarios y
descriptivos y conversa sobre la
información que contiene partiendo de lo
que ve y se supone, cambia el título de
libros, partiendo de lo que ve en la
portada.
Registra y organiza información en gráfica
de barras. Identifica y escribe del 1 al 25.
Resuelve problemas de reunir. Resuelve
problemas de reunir, usa y combina
figuras geométricas por formas y otras.
Imagina su futuro sobre lo que le gustaría
ser de grande y lo comparte. Comenta
sobre sus tareas y responsabilidades que
realiza en casa
Controla su cuerpo en algunos
movimientos de desplazamientos,
alternado diferentes velocidades,
posiciones y direcciones, utilizando
distintos objetos que se puedan jalar,
empujar, rodar y cachar.
Sabe organizar y formular instrucciones al
realizar distintas actividades, le gusta
conversar con sus compañeros y adultos
sobre algún tema, formulando algunas
preguntas de lo que desea saber.
Interpreta canciones las creas y las
acompaña expresándose por medio del
cuerpo y la danza, las representaciones
plásticas y la dramatización, comunicando
sensaciones y sentimientos que le
producen. Explica y comparte con sus
compañeros las ideas personales que
quiso expresar mediante su creación
artística dibujo, pintura, modelado,
etcétera.