La matriz resume los contenidos que se abordarán en el curso sobre el desarrollo humano a lo largo del ciclo vital. Incluye seis entornos de conocimiento con descripciones, tres unidades con temas sobre la infancia, adultez y vejez, y actividades de reconocimiento, trabajo colaborativo y evaluación final. El objetivo es que los estudiantes se familiaricen con los contenidos y desarrollen competencias a través de tareas individuales y grupales evaluadas con 375 y 125 puntos respectivamente.
La matriz resume los contenidos que se abordarán en el curso sobre el desarrollo humano a lo largo del ciclo vital. Incluye seis entornos de conocimiento con descripciones, tres unidades con temas sobre la infancia, adultez y vejez, y actividades de reconocimiento, trabajo colaborativo y evaluación final. El objetivo es que los estudiantes se familiaricen con los contenidos y desarrollen competencias a través de tareas individuales y grupales evaluadas con 375 y 125 puntos respectivamente.
La matriz resume los contenidos que se abordarán en el curso sobre el desarrollo humano a lo largo del ciclo vital. Incluye seis entornos de conocimiento con descripciones, tres unidades con temas sobre la infancia, adultez y vejez, y actividades de reconocimiento, trabajo colaborativo y evaluación final. El objetivo es que los estudiantes se familiaricen con los contenidos y desarrollen competencias a través de tareas individuales y grupales evaluadas con 375 y 125 puntos respectivamente.
La siguiente matriz enuncia los contenidos que plasmara en la actividad de reflexión
inicial, en ella como lo indica la guía de actividades, mencionara los entornos de conocimiento, contenidos del curso, y actividades a desarrollar.
Entornos de conocimiento Contenido del Actividades a desarrollar.
descripción. curso 1 Entorno de información Unidad I Reconocimiento del curso inicial este entorno nos El comienzo de Inicial (heteroevaluación) brinda presentación, agenda, la vida y acuerdos, como navegar en 1- actividad de reconocimiento. desarrollo de la el aula, agenda del curso, infancia y la Recorrido por las unidades entornos presentación del curso adolescencia. y actividades del curso. Actividad ¡normas y condiciones para individual. el desarrollo del curso! foros informativos, noticias del curso, foro del curso. . 2 Entorno del conocimiento Intermedia (heteroevaluación) está conformado por el Trabajo colaborativo esquema del curso académico, syllabus del Fase 1 tema: revisión y apropiación curso. de las teorías del desarrollo. Fuentes documentales y Glosario del curso 3 Entorno Aprendizaje Unidad II Trabajo colaborativo colaborativo está formado Desarrollo en la Fase 2 tema: análisis del caso desde acompañamiento docente, adultez y vejez. la infancia y adolescencia a la luz de encuentros sincrónicos vía la teoría. web conferencias , enlace sincrónicos vía sky, desarrollo estrategia de aprendizaje, guía de actividades 4 Entorno de seguimiento y Trabajo colaborativo evaluación tiene el siguiente Fase 3 tema: análisis del caso contenido evidencias de las desde la adultez y la vejez a la luz competencias profesionales de la teoría. e- portafolios, evaluación inicial, evaluación Total : 375 puntos intermedia, evaluación final.
5 Entorno de gestión del 3 Unidad III Evaluación final (heteroevaluación)
estudiante gestión Muerte y duelo, Evaluación final (Poa) colaborativa académica, noticias redes sociales a tema: redes sociales a lo largo de la académicas, programas y lo largo del ciclo vida y el rol del psicólogo en la matriculas saber PRE ICFES. vital. muerte y el duelo. 6 Entorno de aprendizaje Total: 125 puntos práctico está conformado por la guía de práctica y actividades prácticas. Que es plagio De ejemplos de plagio Es el acto de intención deliberada de Este es quizás el método más conocido para engañar a un lector a través de la realizar plagio: copiar y pegar, se da al copiar apropiación y representación como texto de una fuente y luego pegarlo en un propias de las palabras del trabajo de trabajo propio sin citarlo o referenciarlo otro. adecuadamente.