4541/2

Kimia
Kertas 2
2½ jam
September
2007

JABATAN PELAJARAN NEGERI SELANGOR

PROGRAM PENINGKATAN PRESTASI SAINS & MATEMATIK 2007

KIMIA

Kertas 2

Dua jam tiga puluh minit

JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU

Markah Markah
Bahagian Soalan
1. Tuliskan nama, nombor kad pengenalan, Penuh Diperoleh
tingkatan dan angka giliran dalam 1 9
ruangan yang disediakan.
2 11
2. Calon dikehendaki membaca maklumat di 3 9
halaman 2. A
4 10
3. Soalan di halaman kiri adalah dalam
bahasa Melayu. Soalan di halaman kanan 5 11
adalah yang sepadan dalam bahasa
6 10
Inggeris.
1 20
4. Calon dibenarkan menjawab keseluruhan B
atau sebahagian soalan sama ada dalam 2 20
bahasa Melayu atau bahasa Inggeris.
3 20
C
5. Calon dikehendaki membaca maklumat di 4 20
halaman 2 atau halaman 3.
Jumlah

Kertas soalan ini mengandungi 23 halaman bercetak.

SULIT 2 4541/2

INFORMATION FOR CANDIDATES

1. This question paper consists of three sections: Section A, Section B and Section C.

2. Answer all questions in Section A. Write your answers for Section A in the spaces provided in the
question paper.

3. Answer one question from Section B and one question from Section C.
Write your answers for Section B and Section C on the `writing paper’ provided by the
invigilators.
Answer questions in Section B and Section C in detail.
You may use equations, diagrams, tables, graphs and other suitable methods to explain your
answer.

4. Show your working. It may help you to get marks.

5. If you wish to change your answer, neatly cross out the answer that you have done. Then write
down the new answer.

6. The diagrams in the questions are not drawn to scale unless stated.

7. Marks allocated for each question or part question are shown in brackets.

8. The time suggested to answer Section A is 90 minutes, Section B is 30 minutes and Section C is
30 minutes.

9. You may use a non-programmable scientific calculator.

10. Hand in your answer sheets at the end of the examination

4541/2 © 2006 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Selangor [Lihat sebelah]

SULIT
SULIT 3 4541/2

MAKLUMAT UNTUK CALON

1. Kertas soalan ini mengandungi tiga bahagian: Bahagian A, Bahagian B dan Bahagian C.

2. Jawab semua soalan dalam Bahagian A. Tuliskan jawapan bagi Bahagian A dalam ruang
yang disediakan dalam kertas soalan.

3. Jawab satu soalan daripada Bahagian B dan satu soalan daripada Bahagian C. Tuliskan
jawapan bagi Bahagian B dan Bahagian C pada halaman bergaris di bahagian akhir kertas
soalan ini. Jawab Bahagian B dan Bahagian C dengan terperinci. Anda boleh
menggunakan persamaan, gambar rajah, jadual, graf dan cara lain yang sesuai untuk
menjelaskan jawapan anda.

4. Tunjukkan kerja mengira.Ini membantu anda mendapatkan markah.

5. Sekiranya anda hendak membatalkan sesuatu jawapan, buat garisan di atas jawapan itu.

6. Rajah yang mengiringi soalan tidak dilukiskan mengikut skala kecuali dinyatakan.

7. Markah yang diperuntukkan bagi setiap soalan atau ceraian soalan ditunjukkan dalam
kurungan.

8. Masa yang dicadangkan untuk menjawab Bahagian A ialah 90 minit, Bahagian B ialah 30
minit dan Bahagian C ialah 30 minit.

9. Anda dibenarkan menggunakan kalkulator saintifik yang tidak boleh diprogramkan.

10. Serahkan semua kertas jawapan anda di akhir peperiksaan.

4541/2 © 2006 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Selangor [Lihat sebelah]

SULIT
SULIT 4 4541/2

Section A

[60 marks]
Answer all the questions.

1. Alloy A is made up of 99 % iron and 1 % carbon. Diagram 1.1 shows the properties of alloy A.
Aloi A terdiri daripada 99 % besi dan 1 % karbon. Rajah 1.1 menunjukkan sifat-sifat aloi A.

Alloy A
[Aloi A]

hard rusts easily

[ keras] strong [mudah berkarat]
[kuat]

DIAGRAM [RAJAH] 1.1

(a) (i) What is meant by the term alloy?

Apakah yang dimaksudkan dengan aloi?

.............................................................................................................................................

.........................................................................................................................................
[2 marks]
(ii) Name alloy A.
Namakan aloi A.

............................................................................................................................................
[1 mark]

(iii) In the space provided, draw labelled diagrams to show the arrangement of the atoms in
pure iron and in alloy A.
Dalam ruang yang disediakan, lukiskan gambar rajah berlabel untuk menunjuk
susunan atom dalam besi tulen dan aloi A.

Pure iron Alloy A

Besi tulen Aloi A [4 marks]

4541/2 © 2006 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Selangor [Lihat sebelah]

SULIT
SULIT 5 4541/2

(b) Alloy A is not suitable for making pots and pans. Cooking utensils made from alloy A can
become rusty .
Aloi A tidak sesuai untuk membuat periuk . Alatan memasak yang dibuat daripada aloi A
boleh berkarat.

(i) State the name of another type of iron alloy which is usually used for making pots and
pans that do not rust.
Nyatakan nama aloi besi lain yang biasa digunakan untuk membuat periuk yang tidak
berkarat..

.............................................................................................................................................
[1 mark]
(ii) Name the metal that is added to iron to make the alloy rust resistant in b(i)
Nama logam yang ditambah kepada besi untuk menjadikan besi tahan karat di b(i).

............................................................................................................................................
[1 mark]
(c) Pickles are vegetables or fruits preserved in vinegar. Explain why iron containers are not
suitable for storing pickles.
Acar adalah sayur atau buah yang diawet dalam cuka. Terangkan mengapa bekas yang
dibuat daripada logam besi adalah tidak sesuai untuk menyimpan acar.

.......................................................................................................................................................
[1 mark]

2. Diagram 2.1 shows the symbols for atom J, L, and M.

Rajah 2.1 menunjukkan simbol atom J,L ,dan M.

1 23 24
J L M
1 11 12

DIAGRAM [RAJAH] 2.1

(a) (i) What is meant by proton number of an element?
Apakah yang dimaksudkan dengan nombor proton suatu unsur?

.............................................................................................................................................
[1 mark]
(ii) What is the nucleon number of L?
Apakah nombor nukleon L?

.............................................................................................................................................
[1 mark]

4541/2 © 2006 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Selangor [Lihat sebelah]

SULIT
SULIT 6 4541/2

(iii) Write the electron arrangement for an atom of element M

Tuliskan susunan elektron bagi atom unsur M

……………………………………………………………………………………………
[ 1 mark]

(b) Element J reacts with oxygen to form compound Z. The physical state of compound Z
is liquid at room temperature. Diagram 2.2 shows the graph of temperature against time
when liquid Z is cooled from room temperature to – 5 oC.
Unsur J bertindakbalas dengan oksigen menghasilkan sebatian Z.Keadaan fizik bagi sebatian
Z adalah cecair pada suhu bilik.Rajah 2.2 menunjukkan graf suhu melawan masa apabila
cecair Z disejukkan dari suhu bilik ke suhu -5 oC.

Temp /oC
[ suhu ]
30

–5

t1 t2 Time/min-1
Masa/min-1
DIAGRAM [RAJAH]2.2

(i) State the type of particle in compound Z

Nyatakan jenis zarah dalam sebatian Z

...............................................................................................................................................
[1 mark]
(ii) Explain why the temperature of Z remains constant from time t 1 to t2?
Jelaskan mengapa suhu Z tidak berubah dari masa t1 ke t2?
..... ....................................................................................................................................

............................................................................................................................................

............................................................................................................................................
[2 marks]

4541/2 © 2006 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Selangor [Lihat sebelah]

SULIT
SULIT 7 4541/2

(iii) Draw the arrangement of particles of compound Z at – 5 oC.

Lukiskan susunan zarah-zarah sebatian Z pada suhu –5 oC.

[ 1 mark]

(c) In an experiment, chlorine gas reacts with 11.5 g of element L to form 29.25 g of a chloride
compound. Determine the empirical formula of the chloride compound.
[ Relative atomic mass : Cl = 35.5; L = 23 ]
Dalam suatu eksperimen,gas klorin bertindakbalas dengan 11.5 g unsur L untuk
membentuk 29.25g sebatian klorida.Tentukan formula empirik bagi sebatian klorida
tersebut..
[ Jisim atomRelatif: Cl = 35.5; L = 23 ]

[3 marks]

4541/2 © 2006 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Selangor [Lihat sebelah]

SULIT
SULIT 8 4541/2

3. Diagram 6 shows the set-up of apparatus of an electrolytic-voltaic cell.In beaker A, energy is

changed from chemical energy to electrical energy.
Rajah 6 menunjukkan susunan radas bagi sel elektrolisis-voltan.Perubahan tenaga yang berlaku
dalam bikar A ialah dari tenaga kimia kepada tenaga elektrik

Magnesium plate Carbon rod

Plat magnesium Zinc plate Rod karbon
Zinc sulphate solution Plat zink
Larutan zink sulfat Copper(II) sulphate solution
Larutan kuprum(II) sulfat
Beaker A Beaker B
Bikar A DIAGRAM 6 Bikar B
RAJAH 6

(a) (i) Name the cations present in the solution in beaker B.

Namakan semua kation yang hadir dalam larutan di bikar B.

............................................................................................................................................
[1 mark]
[1 markah]
(ii) Mark the negative electrode and positive electrode in beaker B
Tandakan elektrod negatif dan positif dalam bikar B

[1 mark]
[1 markah]
(b) (i) What is the expected observation in the copper (II) sulphate solution?
Apakah pemerhatian yang dijangkakan pada larutan kuprum (II) sulfat?

................... .......................................................................................................................
[1 mark]
[1 markah]

(ii) Explain your answer in (b) (i)

Jelaskan jawapan anda dalam (b) (i)

............................................................................................................................................
[1 mark]
[1 markah]

(c) (i) What is the product formed at the anode in beaker A?

4541/2 © 2006 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Selangor [Lihat sebelah]

SULIT
SULIT 9 4541/2

Apakah hasil yang terbentuk di anod dalam bikar A?

............................................................................................................................................
[1 mark]
[1 markah]

(ii) Write a half equation for the reaction that occurs at the anode.
Tulis setengah persamaan bagi tindak balas yang berlaku di anod.

…………………………………………………………………………………………….
[1 mark]
[1 markah]

(d) (i) Name the type of reaction that occurs at the cathode in beaker B
Namakan jenis tindak balas yang berlaku di katod dalam bikar B.

……………………………………………………………………………………………..
[1 mark]
[1 markah]

(ii) If the zinc plate is replaced by a copper plate, describe what will happen to the
voltmeter reading.Explain your answer.
Jika plat zink diganti dengan plat kuprum,nyatakan apa yang berlaku pada bacaan
voltmeter.Jelaskan jawapan anda

…. ..………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………….
[2 marks]
[2 markah]

4541/2 © 2006 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Selangor [Lihat sebelah]

SULIT
SULIT 10 4541/2

4. Diagram 4.1shows the formation of lead(II) nitrate and its changes to several other chemical
compounds.
Rajah 4.1 menunjukkan pembentukkan plumbum(II) nitrat dan perubahannya kepada
beberapa bahan kimia lain.

Dilute nitric acid

[Asid nitric cair]
lead(II) nitrate Nitrogen dioxide
X
[ Plumbum (II) nitrat ] [nitrogen dioksida]

Sodium hydroxide solution Copper (II) chloride solution

[larutan natrium hidroksida] DIAGRAM[RAJAH]4.1[larutan kuprum (II) klorida]

Y and sodium nitrate solution Z and copper(II)nitrate solution

[Y [ Z dan larutan kuprum (II) nitrat]
dan larutan natrium nitrat]
(a) X is a yellow powder that reacts with dilute nitric acid to form lead(II) nitrate.
Name compound X.
X ialah serbuk kuning yang boleh bertindak balas dengan asid nitrik cair untuk
menghasilkan plumbum(II) nitrat. Nama sebatian X

......................................................................................................................................................
. [1 mark]

(b) Dilute sodium hydroxide solution is added little at a time into lead(II) nitrate solution until
in excess. Predict the observation.
Larutan natrium hidroksida cair ditambah sedikit demi sedikit kepada larutan plumbum(II)
nitrat sehingga berlebihan. Ramalkan pemerhatian.

.......................................................................................................................................................
[1 mark]

(c) When lead(II) nitrate solution is added to copper(II)chloride solution in a boiling tube,
compound Z and copper(II) nitrate solution are formed.
Apabila larutan plumbum(II) nitrat dicampurkan dengan larutan kuprum(II) klorida dalam
sebuah tabung didih, bahan Z dan larutan kuprum(II) nitrat terbentuk.

4541/2 © 2006 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Selangor [Lihat sebelah]

SULIT
SULIT 11 4541/2

(i) What can be observed when the contents in the boiling tube is heated and then is
cooled down?
Apakah yang dapat diperhatikan apabila kandungan tabung didih itu dipanaskan dan
kemudian disejukkan semula?

.........................................................................................................................................

…………………………………………………………………………………………
[2 marks]

(ii) Name compound Z.

Namakan bahan Z.

.............................................................................................................................................
[1 mark]

(iii) Write the ionic equation for the formation of compound Z.

Tuliskan persamaan ion untuk pembentukkan bahan Z.

............................................................................................................................................
[1 mark]

(iv) How can you separate compound Z from the copper(II) nitrate solution?
Bagaimanakah anda dapat mengasingkan bahan Z daripada kuprum(II) nitrat?
............................................
.................................................................................................
[1 mark]

(d) A simple experiment can be conducted in the laboratory to produce nitrogen dioxide from
lead(II) nitrate.
Satu eksperimen ringkas boleh dijalankan dalam makmal untuk menghasilkan nitrogen
dioksida daripada plumbum(II) nitrat

(i) Describe briefly how the experiment can be conducted?

Nyatakan dengan ringkas bagaimana eksperimen ini dijalankan?

........................................................................................................................................
[1 mark]

(ii) What can be observed from the experiment.

Apakah yang dapat diperhatikan dalam eksperimen ini.

.........................................................................................................................................

.........................................................................................................................................

[2 marks]

4541/2 © 2006 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Selangor [Lihat sebelah]

SULIT
SULIT 12 4541/2

5. The elements in the Periodic Table are arranged according to the proton number. The following
terms are use to name the groups of element with similar chemical properties.

Alkali Metals, Halogens, Noble Gases, Transition Element

Unsur-unsur dalam Jadual Berkala di susun dalam kumpulan-kumpulan.

Istillah berikut di gunakan untuk menamakan kumpulan-kumpulan unsur dengan sifat kimia
yang serupa.

Logam Alkali, Halogen, Gas Adi, Unsur Peralihan

(a) Which group are alkali metals placed in the Periodic Table ?
Kumpulan manakah Logam Alkali terletak dalam Jadual Berkala?

.....................................................................................................................................................
[1 mark]

(b) X is an alkali metal with a proton number of 19. It reacts vigorously with water to form a
colourless solution and gives out a hissing sound.
X ialah logam alkali dengan nombor proton, 19. X bertindak balas cergas dengan air untuk
menghasilkan larutan tak berwarna dan mengeluarkan bunyi hiss.

(i) Write an equation for the reaction between X and water

Tuliskan persamaan untuk tindak balas antara X dengan air

..............................................................................................................................................
[1 mark]

(ii) The colourless solution formed is then added into copper (II) sulphate solution.
State your observation.
Larutan tak berwarna yang terhasil di campurkan ke dalam larutan kuprum (II)
sulfat.Apakah yang akan diperhatikan?

.........................................................................................................................................
[1 mark]

(c) Table 5.1 shows the melting points, boiling points and the colours of four halogens.
Jadual 5.1 menunjukkan takat lebur, takat didih dan warna bagi empat halogen.

4541/2 © 2006 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Selangor [Lihat sebelah]

SULIT
SULIT 13 4541/2

Element Melting Point (0C) Boiling Point (0C) Colour

[Unsur] [Takat lebur] [Takat didih] [Warna]
Fluorine Pale yellow
-220 -188
[Fluorin] [Kuning pucat]
Chlorine Greenish yellow
-101 -35
[klorin] [Kuning kehijauan]
Bromine Reddish brown
-7 59
[Bromin] [Perang kemerahan]
Iodine Purplish black
113 189
[Iodin] [Hitam keunguan]

TABLE [JADUAL] 5.1

(i) Astatine is below iodine in the halogen group. Predict the physical state and colour of
astatine
Astatin terletak di bawah iodin dalam kumpulan halogen. Ramalkan keadaan dan warna
astatin.

..................................................................................................................................................
[2 marks]

(ii) Explain why the boiling point of halogens changes from fluorine to iodine as shown in
Table 5.1.
Terangkan mengapa takat didih halogen berubah dari fluorin ke iodin seperti di
tunjukkan di dalam jadual 5.1.

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................
.......

...........................................................................................................................................
............

.......................................................................................................................................................
[3 marks]

(d) A noble gas is passed through an acid solution. No reaction occurs.

Explain this observation with reference to the electron arrangement of noble gas.
Suatu gas adi di alirkan melalui suatu asid.. Tiada tindakbalas berlaku.
Terangkan pemerhatian ini merujuk kepada susunan elektron gas adi.

.....................................................................................................................................................

4541/2 © 2006 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Selangor [Lihat sebelah]

SULIT
SULIT 14 4541/2

....................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................
[2 marks]

(e) Table 5.2 shows three different transition elements exist in precious stones
Jadual 5.2 menunjukkan tiga unsur peralihan yang wujud dalam batu permata

Stones [Batu Permata] Transition element [Unsur Peralihan]

Ruby [Delima] Chromium [Kromium]
Sapphire [Nilam] Iron and Titanium [Besi dan Titanium]
Amethyst [Kecubung} Manganese [Mangan]

TABLE [JADUAL] 5.2

What is the special characteristic of transition elements that can be deduced from table 5.2 ?
Apakah ciri istimewa unsur peralihan yang boleh di simpulkan dari jadual 5.2 ?

.......................................................................................................................................................
[1 mark]

6. Diagram 6.1 shows the flow chart of a series of conversion of compounds starting from ethene.
Based on Diagram 6..1, answer the following questions:
Rajah 6.1 menunjukkan carta alir bagi suatu siri penukaran sebatian bermula dari etena.
Berdasarkan Rajah 6.1,jawap soalan berikut:

Process I Process II
Ethene Alcohol W Substance X
CH2CH2 CH3CH2COOC2H5

+ Compound Z
+ catalyst T

Process III

Substance Y
CH3COOH

DIAGRAM 6.1

4541/2 © 2006 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Selangor [Lihat sebelah]

SULIT
SULIT 15 4541/2

Proses II
Proses I
Etena Alkohol W Sebatian X
CH2CH2 CH3CH2COOC2H5

+ Sebatian Z
+ mangkin T

Process III

Sebatian Y
CH3COOH

RAJAH 6. 1

(a) Name alcohol W.

Namakan alkohol W.

...................................................................................................................................................
[1 mark]

(b) Write a chemical equation for the conversion reaction in Process I.

Tuliskan persamaan seimbang untuk tindakbals yang berlaku dalam Proses I.

..................................................................................................................................................
[1 mark]

(c) (i) Name compound Z and catalyst T that are used in the conversion reaction in Process II.
Namakan sebatian Z dan mangkin T yang digunakan dalam penukaran di Proses II..

............................................................................................................................................
[2 marks]
(ii) Name the type of reaction that has taken place in Process II
Namakan jenis tindakbalas yang berlaku dalam Proses II

….. .......................................................................................................................................
4541/2 © 2006 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Selangor [Lihat sebelah]
SULIT
 SULIT 16 4541/2

[1 mark]

(d) (i) Describe briefly the method of preparing substance Y from alcohol W in the laboratory.
Secara ringkas terangkan kaedah penyediaan sebatian Y dari alcohol W dalam makmal.

............................................................................................................................................

...........................................................................................................................................
[2 marks]

(ii) Draw the structural formula of substance Y

Lukiskan formula struktur sebatian Y.

[1 mark]

(e) Draw the set- up of apparatus that can be used to convert alcohol W back to ethene in the
laboratory.
. Lukiskan susunan radas yang boleh digunakan untuk menukarkan alkohol W kepada etena
dalam makmal

[2 marks]

4541/2 © 2006 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Selangor [Lihat sebelah]

SULIT
SULIT 17 4541/2

Section B
[ 20 marks]

Answer any one question..

7 (a) A student carried out an experiment to determine the heat of combustion of ethanol using the
set-up of apparatus as shown in diagram 7.1.
Seorang pelajar menjalankan satu eksperimen untuk menentukan haba pembakaran etanol
dengan susunan radas seperti yang ditunjukkan dalam Rajah 7.1.

thermometer [termometer]

Beaker [bikar]

wire gauze water [air]

[kasai dawai]
tripod stand xxxxxxxxx
lamp with ethanol
[tungku kaki tiga] [pelita etanol]

4541/2 © 2006 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Selangor [Lihat sebelah]

SULIT
SULIT 18 4541/2

DIAGRAM [RAJAH] 7.1

(i) It was found that the the heat of combustion of ethanol obtained from the experiment
was lower than the therotical value. Suggest four methods in which the set-up of
apparatus in Figure 7.1 can be improved to obtain more accurate result.
Didapati bahawa haba pembakaran etanol yang ditentukan dari eksperimen adalah
lebih rendah daripada nilai teori.Cadangkan empat cara untuk memperbaiki susunan
radas Rajah 7.1 untuk memperoleh nilai yang lebih tepat.

[4 marks]

(ii) After correcting his set-up of apparatus, the student found that the heat of combustion
of ethanol obtained from the experiment is 1200 kJ mol -1, still less than the therotical
value of 1370 kJ mol-1. Identify two other sources of error that may have cause this.
Selepas memperbaiki susunan radasnya, pelajar tersebut mendapati haba pembakaran
etanol yang ditentukan dari ekperimen ialah 1200 kJ mol -1, masih lebih rendah
daripada nilai teori yang sebanyak 1370 kJ mol-1. Kenalpastikan dua punca lain yang
mungkin menimbulkan perbezaan ini
[2 marks]

(b) The heat of combustion of four types of alcohols are given in Table 7.1
Haba pembakaran empat jenis alkohol adalah diberi dalam Jadual 7.1

Alcohol Number of carbon Relative Heat of

[alcohol] atom per molecule molecule mass combustion [Haba
[bilangan atom [Jisim atom pembakaran] / kJ mol-1
karbon per molekul] relatif]
Methanol
1 32 710
[metanol]
Ethanol
2 46 1370
[etanol]
Propanol
3 60 2000
[propanol]
Butanol
4 74 2670
[buatnol]
Pentanol
5 88
[pentanol]

TABLE [JADUAL] 7.1

(i) Plot a graph of heat of combustion against the number of carbon atom per molecule on the
graph paper provided.

4541/2 © 2006 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Selangor [Lihat sebelah]

SULIT
SULIT 19 4541/2

Lukiskan graf haba pembakaran melawan bilangan atom karbon per molekul pada kertas
graf yang disediakan
[3 marks]
(ii) Estimate the heat of combustion of pentanol from the graph in (b) (i)
Anggarkan haba pembakaran pentanol dari graph di (b) (i)

[2 marks]
(iii) Briefly explain the trend of change of the heat of combustion of alcohols in the
homologous series.
Secara ringkas terangkan corak perubahan haba pembakaran alkohol dalam siri
homolog.

[4 marks]
(c) (i) Write a balance equation for the complete combustion of ethanol.
Tuliskan persamaan seimbang bagi pembakaran lengkap etanol.
[1 mark]
(ii) Using the value in Table 7.1, calculate the mass of ethanol that is required to increase the
temperature of 500 cm3 of water by 500C. [Specific heat of water = 4.2 Jg-1C-1; water
density = 1 g cm-3]
Gunakan nilai dalam jadual 7.1, hitungkan jisim etanol yang diperlu untuk meningkatkan
suhu 500 cm3 air sebanyak 500C. [Muatan haba tentu air = 4.2 Jg-1C-1; ketumpatan air =
1 g cm-3]

[4 marks]

Graph of heat of combustion versus number of carbon atom per molecule

Graf haba pembakaran melawan bilangan atom karbon per molekul

4541/2 © 2006 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Selangor [Lihat sebelah]

SULIT
SULIT 20 4541/2

8 (a) The following are the equations of two reactions:

Berikut adalah persamaan bagi dua tindakbalas:

Reaction [Tindakbalas] I : AgNO3 + KCl → AgCl + KNO3

Reaction [Tindakbalas] II: Mg + CuSO4 → MgSO4 + Cu


(i) In term of the change in oxidation numbers, determine which reaction is a redox reaction
and which reaction is not redox reaction.
Dari segi perubahan nombor pengoksidaan,tentukan yang manakah merupakan
tindakbalas redoks dan bukan tindakbalas redoks.
[ 4 marks]

(ii) For the redox reaction, write the oxidation half equation and the overall ionic equation.
Bagi tindakbalas redoks,tuliskan setengah persamaan pengoksidaan dan persamaan ion
keseluruhan.
[4 marks]

(b) Table 8.1 shows the observations of two experiments to determine the position of carbon in
the reactivity series of metals.
Jadual 8.1 menunjukkan pemerhatian bagi dua eksperimen untuk menentukan kedudukan
karbon dalam siri kereaktifan logam.

4541/2 © 2006 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Selangor [Lihat sebelah]

SULIT
SULIT 21 4541/2

Experiment[Eksperimen] I Observation [Pemerhatian]

Experiment [Eksperimen] I A flame spread to the whole mixture . A

A mixture of carbon and an oxide of P powder is brown residue is formed
heated strongly in a crucibel [Nyalaan merebak ke keseluruhan
[Satu campuran serbuk karbon dan oksida P campuran.Baki berwarna perang
dipanaskan dengan kuat dalam sebuah mangkuk terbentuk]
pijar]

Experiment [Eksperimen] II No noticeable change

A mixture of carbon and oxide of Q powder is [Tiada perubahan yang nyata]
heated strongly in a crucibel
[Satu campuran serbuk karbon dan oksida Q
dipanaskan dengan kuat dalam sebuah mangkuk
pijar]

Experiment [Eksperimen] III Metal Q burns brightly. A white residue

Heated metal Q is placed in carbon dioxide gas in and a black powder are formed.
a gas jar. [Logam Q terbakar dengan terang.
[Logam Q yang dipanaskan di masukkan kedalam Baki putih dan serbuk hitam terbentuk]
balang gas yang berisi karbon dioksida]

TABLE [JADUAL] 8.1

(i) What is meant by the reactivity series of metals?

Apakah yang dimaksudkan dengan Siri Kereaktifan Logam?

....................................................................................................................................................
[ 1 mark]

(ii) Identify metal P of the redox reaction in experiment I. Name the oxidised
substance, reduced substance, oxidising agent and reducing agent of the reactions.
Give reasons for your answer.
Kenalpasti logam P bagi tindakbalas redoks dalam eksperimen I. Namakan bahan yang
dioksidakan, bahan yang diturunkan,agen pengoksidaan dan agen penurunan.Berikan sebab
bagi jawapan anda.
[ 5 marks]
(iii) Arrange metal P, metal Q and carbon in an ascending order of reactivity in the reactivity
series.Explain your answer.
Susun logam P,logam Q dan karbon dalam tertib kereaktifan menaik dalam Siri Kereaktifan.
Jelaskan jawapan anda.
. [6 marks]

4541/2 © 2006 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Selangor [Lihat sebelah]

SULIT
SULIT 22 4541/2

Section C

[ 20 marks]

9 (a) Three colourless aqueous solutions in separate reagent bottles, have had their labels
removed. You are told that the three solutions are nitric acid, sodium chloride solution
and sodium sulphate solution.
Describe the chemical tests to identify each aqueous solution without using any
indicators.
Include ionic equations in your answer.
Tiga larutan akueus yang tidak berwarna masing-masing di dalam botol reagen telah
tertanggal labelnya. Anda diberitahu bahawa tiga larutan itu ialah asid nitrik,
larutan natrium klorida dan larutan natrium sulfat.
Bagaimanakah anda menjalankan ujian kimia untuk mengesahkan setiap larutan
akueus tersebut tanpa menggunakan penunjuk. Tuliskan persamaan ion dalam
jawapan anda.
[10 marks]
[10 markah]

(b) You are provided with nitric acid and all the necessary apparatus and chemicals.Describe an
experiment to prepare a sample of dry lead (II) chloride starting from nitric acid.Include
chemical equations in your answer.
4541/2 © 2006 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Selangor [Lihat sebelah]
SULIT
SULIT 23 4541/2

Anda dibekalkan dengan asid nitrik dan semua radas dan bahan yang diperlukan.Huraikan
satu eksperimen untuk menyediakan garam plumbum (II) klorida yang kering bermula
daripada asid nitrik.Dalam jawapan sertakan persamaan kimia.
[10 marks]
.
10 (a) (i) Using a suitable example and equation, what is meant by polymer and polymerisation?
Dengan menggunakan satu contoh dan persamaan yang sesuai, Apakah yang
dimaksudkan dengan polimer dan pempolimeran.?
[5 marks]
(ii) Synthetic polymers are now widely used in our daily life, replacing the use of metals and
other natural materials. The wide use of synthetic polymers has however give rise to
environmental problems. Explain briefly how this phenomenon occurs and suggest
methods that can be undertaken to reduce this problem.
Polimer sintetik adalah digunakan secara luas dalam kehidupan kita sekarang,
menggantikan pengunaan logam dan bahan semula jadi lain. Namun bagitu, penggunaan
polimer sintetik secara luas bagini telah menimbulkan masalah persekitaran. Terangkan
secara ringkas bagaimana fenomena ini berlaku dan cadangkan cara yang boleh diambil
untuk mengurangkan masalah ini.
[5 markah]

(b) Diagram 10.1 shows the label on a bottle of seasoning sauce bought from a supermarket.
Rajah 10.1 menunjukkan label pada suatu botol perisa yang telah dibeli dari sebuah
pasaraya

Yum-Yum Sauce Sos Yum-Yum

Ingredients:
olive oil, salt, soya sauce, soya bean
paste, chilli, sugar, vinegar, benzoic acid,
ascorbic acid, monosodium glutamate,
tartrazine
Ramuan:
minyak zaitun, garam, sos soya,
taucu, chili, gula, cuka, asid benzoik,
asid askorbik, mononatrium
glutamat, tartrazina

Expiry date: 31.12.2009 Tarikh lupus: 31.12.2009

DIAGRAM 10.1.
RAJAH 10.1

Refer to the ingredients listed in the label in Diagram 10.1 to answer the following questions.
Rujuk kepada ramuan yang disenaraikan pada label Rajah 10.1 untuk menjawab soalan
soalan berikut.
.

4541/2 © 2006 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Selangor [Lihat sebelah]

SULIT
SULIT 24 4541/2

(i) What are the functions of benzoic acid and ascorbic acid in the sauce and how do these
food additives work?
Apakah fungsi asid benzoik dan asid ascorbik dalam sos tersebut dan bagaimanakah
bahan tambah tersebut bertindak?
[4 marks]

(ii) Other than benzoic acid and ascorbic acid, state the name of two other ingredients in the
sauce which do not function as a flavouring.
Selain daripada asid benzoik dan asid ascorbik, nyatakan nama dua jenis ramuan
dalam sos itu yang tidak berfungsi sebagai perisa
[2 marks]

(iii) Food dye is sometimes added to processed food.State two reasons for such use. Some
food colouring can be obtained from plants. Give two examples of this type food dye,
stating the colour of the dye obtained from these plants.
Pewarna kadang-kala ditambah kepada makanan yang telah diproseskan. Nyatakan
dua sebab kegunaannya. Setengah pewarna boleh diperoleh daripada tumbuhan.
Berikan dua contoh pewarna tersebut dan nyatakan warna yang dapat diperolehi
daripada tumbuhan itu
[4 marks]

END OF QUESTION PAPER

4541/2 © 2006 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Selangor [Lihat sebelah]

SULIT