PLANO DE ENSINO

Curso: LETRAS/INGLÊS
UEG/Câmpus SÃO MIGUEL DO ARAGUAIA
Nome da Disciplina: DISCURSO, CULTURA E MÍDIAS
Natureza: LICENCIATURA
Carga Horária: 100% SEMIPRESENCIAL (60 HORAS)
Professor(a): FERNANDA SURUBI FERNANDES

Ementa
Mídia, linguagem, discurso, circulação da cultura e do conhecimento. Diversidade cultural e
mídias. Arquivos digitais e constituição e autoria. Registros do corpo na/pela mídia.
Identidade e linguagem online. Práticas pedagógicas no ciberespaço. Estudo das diversas
semioses e modalidades de linguagem em relação às diferentes mídias e tecnologias,
visando sua abordagem no ensino e na educação.

Objetivos
Geral:
Compreender a relação entre discurso, cultura e mídias na atualidade e na produção do
conhecimento.

Específicos:
- Refletir sobre os principais conceitos de cultura a partir da perspectiva da Análise de
Discurso.

- Compreender os principais momentos históricos relacionando cultura e o advento das

tecnologias.

- Discutir sobre o funcionamento da linguagem no mundo digital.

- Refletir sobre a linguagem online e a educação.

- Debater sobre análises que mostram o funcionamento de diferentes mídias na educação, e

na cultura.

Procedimentos Didáticos
Serão realizadas leituras de material didático postado no site e leituras de outros textos
disponibilizados na Fotocopiadora do Câmpus São Miguel do Araguaia, com orientações
feitas pelo site. Além de postagem de vídeos explicativos sobre o conteúdo.
- A socialização e atividades ocorrerão através de:
1. Fóruns de Discussão, com orientações sobre o material didático e as leituras realizadas.
2. Realização de chat para tira-dúvidas.
3. Postagens de vídeos para compreensão do material trabalhado.
4. Produção de Resenhas sobre o tema estudado.

1
5. Questionário dissertativo online sobre a linguagem online e educação.
6. Seminário online: cada grupo trabalhará um tema relacionado ao tema geral da disciplina,
apresentando um olhar para esses temas através do uso das mídias na educação.
7. Avaliação presencial.

Referência(s) Básica(s)

BARTON, David; LEE, Carmen. Linguagem online: textos e práticas digitais.

1 ed. São Paulo: Parábola Editorial, 2015.

FLORES, Giovanna G. Benedetto, NECKEL, Nadia Régia Maffi; GALLO, Solange

Maria Leda. (orgs.) Discurso, cultura e mídia: pesquisas em rede. Palhoça: Ed.
Unisul, 2015.

FLORES, Giovanna G. Benedetto, NECKEL, Nádia Régia Maffi; GALLO, Solange

Maria Leda. (orgs.) Análise de Discurso em Rede: Cultura e Mídia. Vol. 2. Palhoça:
Pontes Editores; 2016.

Referência(s) Complementar(es)
LÉVY, Pierre. Cibercultura. São Paulo, Editora 34, 1999.
SANTAELLA, Lúcia. Culturas e artes do pós-humano: da cultura das mídias à
cibercultura. São Paulo: Paulus, 2003.
SANTOS, J.L. O que é cultura. 16 ed. São Paulo – SP: Ed. Brasiliense, 1996.

Outras Referências

2
Textos, artigos e demais publicações online ou impressas:

DIAS, C. A língua em sua materialidade digital. In: Anais do Seminário em Análise de

Discurso. 3 ed. Disponível em:
http://anaisdosead.com.br/3SEAD/Simposios/CristianeDias.pdf Acesso em 15 mai. 2017.

DIAS, C.; COUTO, O. F. As redes sociais na divulgação e formação do sujeito do

conhecimento: compartilhamento e produção através da circulação de ideias. Linguagem
em (Dis)curso, Tubarão, SC, v. 11, n 3, set./dez. 2011. p. 631-648. Disponível em:
<http://www.scielo.br/pdf/ld/v11n3/a09v11n3.pdf>. Acesso em: 14 mai. 2017.

RAMOS, Thaís Valim; FERREIRA, Maria Cristina Leandro. Para além de rituais e costumes:
o que podemos dizer sobre a noção de cultura em análise do discurso? In: Estudos da
Língua(gem). Vitória da Conquista. V. 14. N. 2. Dezembro, 2016.

ORLANDI, Eni P. A Análise de Discurso em suas diferentes tradições intelectuais: o Brasil.

In: Anais do Seminário em Análise de Discurso. 1 ed. Disponível em:
http://www.ufrgs.br/analisedodiscurso/anaisdosead/1SEAD/Conferencias/EniOrlandi.pdf.
Acesso em 09 mar. 2017.

SANTAELLA, Lúcia. Da cultura das mídias à cibercultura: o advento do pós-humano. In:

Revista FAMECOS. Porto Alegre. N. 22. Dezembro, 2003.

Vídeos:
Discurso – José Simão da Silva Sobrinho. Disponível em:
http://ufftube.uff.br/video/3D4WBG63WMS5/Discurso--Jos%C3%A9-Sim%C3%A3o-da-
Silva-Sobrinho. Acesso em 15 mai. 2017. (vídeo fora do ar, arquivo em flv)

Memória Metálica – Cristiane Dias. Disponível em:

http://ufftube.uff.br/video/ADGOD4HW8KHO/Mem%C3%B3ria-Met%C3%A1lica--
Cristiane-Dias. Acesso em 15 mai. 2017. (vídeo fora do ar, arquivo em flv)

Critérios de Avaliação para a Disciplina

Os critérios de avaliação observarão o disposto no Regimento Geral da Universidade
Estadual de Goiás, nas resoluções dos colegiados acadêmico e universitários, bem como
nos quesitos específicos a esse componente curricular a seguir relacionados:
1. adequação da forma e do conteúdo dos textos de resposta do estudante (norma
culta da língua portuguesa e da ABNT);
2. assiduidade e pontualidade na realização das atividades online;
3. capacidade de Autonomia;
4. capacidades de argumentação, problematização e síntese;
5. criatividade, originalidade e adequação das citações diretas ou indiretas às
normas da ABNT;

3
6. atribuir-se-á nota zero, a resposta que for diagnosticada como plágio.
7. cumprimento das tarefas;
8. empenho na aprendizagem;
9. interação e participação no Seminário Online.
10. precisão conceitual .

4
 Referenciais para componente curricular com 60h na tabela de semipresencialidade de 100%

Mapa da disciplina

Atividades Online
Atividades
teóricas/prátic Valor
Nota AO Período Tema da AO Conteúdo Programático as, recursos e da Horas
ferramentas de AO
1
EaD
Por que Análise de Discurso Francesa?
Análise de Discurso: uma Fórum de 05
AO 1 14/08 a 21/08/17 A Análise de Discurso em suas diferentes tradições intelectuais: o 1,0
introdução à teoria Discussão I horas
Brasil. Uma questão de fato. As grandes linhas divisórias.
Da cultura das mídias à cibercultura. A cultura digital e a moeda
corrente da informação. Reações à ciberealidade. Desafios do pós-
humano. Existe um lugar para a cultura em análise do discurso?
Cultura, Mídia e Discurso: Fórum de 07
AO 2 23/08 a 04/09/17 O estranhamento de outras culturas. O espaço que ocupa o
uma introdução. Discussão II 2,0 horas
estrangeiro no outro lugar. A língua em sua materialidade digital.
Corpografia: a língua do afeto.
N1

. Da convivência à convergência das mídias. Sob o signo a

revolução. Computador: a mídia das mídias. A ciber-realidade no
Língua, Mídia e cultura. Resenha em 10
AO 3 05/09 a 21/09/17 jogo das controvérsias. Na cultura tudo é mistura. A proliferação 2,0
dupla horas
dos sentidos de cultura. Cultura midiática.

A linguagem no mundo digital: mudança contemporânea.

Abordagens da linguagem online: três direções fundamentais.
Questões abrangentes para discutir a linguagem online. Linguagem
online como textos e práticas.
Linguagem no mundo Estudar o mundo online para compreender a linguagem.
Questionário 10
N2 AO 4 24/09 a 20/10/17 digital. Linguagem online e Estudar num mundo social textualmente mediado. Virtualidades. 1,5
dissertativo horas
educação Multimodalidade. Espaços de escrita online: Flickr, Facebook,
YouTube, Mensagem instantânea (MI). Novas mídias no ensino e
aprendizagem de língua e letramento em sala de aula. Como a
compreensão das práticas online pode mudar o ensino e a
aprendizagem de línguas.

1
Exemplo: AO 01 – Fórum, Chat, Produção Textual (Online ou Envio de Tarefa)
 Atividades Online
Atividades
teóricas/prátic Valor
Nota AO Período Tema da AO Conteúdo Programático as, recursos e da Horas
ferramentas de AO
1
EaD

A noção de discurso e memória metálica. (Vídeos)

As redes sociais na divulgação e formação do sujeito do
conhecimento.
Efeito de desterritorialização no Facebook.
As condições de produção da autoria no processo de Resenha em 10
AO 5 22/10 a 02/11/17 Discurso e mídia 1,5
busca/pesquisa da /na internet. dupla horas
Dia das mulheres fail: discursos em publicidade e feminismo.
Vontade de verdade, mídia e poder: duelos entre os homens da lei
e os sem lei.

Gêneros discursivos digitais. Redes sociais. Vídeo. Fanfiction,

memes. Pesquisa dos temas por cada grupo. Postagem da
pesquisa pelo grupo e postagens individuais. Seminário 10
AO 6 04/11 a 29/11/17 Práticas digitais 2,0
Postagens de diferentes textos, vídeos que complementam a Online horas
pesquisa desenvolvida. O uso das mídias digitais no ensino de
língua portuguesa.
29/11/17 Término das atividades no AVEA

Total das atividades online - AO 10,0 52

Atividades Presenciais – no campus UEG.

Data Evento/Conteúdo Programático Atividade/Valor Carga Horária
14/08/17 Início da Disciplina - -
1ª V. A.
1º Atividade Presencial
Realização de uma produção textual abordando os conceitos trabalhos, principalmente, a partir
1ª Avaliação Escrita/5,0
da segunda atividade.
23/09/2017 4 horas
Conteúdo:
 Da cultura das mídias à cibercultura. A cultura digital e a moeda corrente da informação. Reações à
ciberealidade. Desafios do pós-humano. Existe um lugar para a cultura em análise do discurso?
O estranhamento de outras culturas. O espaço que ocupa o estrangeiro no outro lugar.
Da convivência à convergência das mídias. Sob o signo a revolução. Computador: a mídia das mídias. A
ciber-realidade no jogo das controvérsias. Na cultura tudo é mistura. A proliferação dos sentidos de cultura.
Cultura midiática.
02/12/2017 2ª V. A.
2º Atividade Presencial 4
Realização de um questionário abordando os conceitos discutidos durante as atividades 04 a 06.
E uma referente à realização do Seminário Online.
Conteúdo:
A linguagem no mundo digital: mudança contemporânea. Abordagens da linguagem online: três direções
fundamentais. Questões abrangentes para discutir a linguagem online. Linguagem online como textos e
práticas.
Estudar o mundo online para compreender a linguagem. 2ª Avaliação Escrita. /5,0
Estudar num mundo social textualmente mediado. Virtualidades. Multimodalidade. Espaços de escrita
online: Flickr, Facebook, YouTube, Mensagem instantânea (MI). Novas mídias no ensino e aprendizagem de
língua e letramento em sala de aula. Como a compreensão das práticas online pode mudar o ensino e a
aprendizagem de línguas.
Abordagem funcionalista da Linguagem e a Pragmática. Análise do Discurso.
Gêneros discursivos digitais. Redes sociais. Vídeo. Fanfiction, memes. Pesquisa dos temas por cada grupo.
Postagem da pesquisa pelo grupo e postagens individuais.
Postagens de diferentes textos, vídeos que complementam a pesquisa desenvolvida. O uso das mídias
digitais no ensino de língua portuguesa.
09/12/2017 2ª V. A. (segunda chamada) 2ª Avaliação Escrita (segunda 4
2º Atividade Presencial (avaliação escrita) chamada) /5,0

10/12/2017 Encerramento da disciplina - -

Total de horas presenciais 8

_______________________, ______ de ___________ de 2017.

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(Assinatura por extenso) (Assinatura por extenso)
Professor(a) do Componente Curricular Coordenador(a) do Curso