Preparação para

Concursos

Gestão Democrática

100 questões
Organização e elaboração: Luiz Carlos Melo

Mais de 1200 Questões de Conhecimentos Pedagógicos para concurso

Acesse: http://www.simuladosquestoes.com.br/
Uma das maneiras mais eficientes para se preparar
para concurso e vestibulares é estudar resolvendo
questões.

Veja por que:

1. Torna mais provável a retenção do conteúdo para o longo
prazo;

2. Pode ajudar a identificar quais os pontos da matéria que

precisam de reforço;

3. Ajuda a fixar uma matéria e facilita que o aluno prepare o

cérebro para o próximo conteúdo e assimile o mesmo com mais
facilidade;

4. Possibilita melhor organização do conhecimento, ajudando o

cérebro organizar o material em grupos para permitir uma melhor
memorização e assimilação;

5. Possibilita ao aluno realizar auto-avaliações, podendo assim

avaliar melhor os seus conhecimentos e ser mais confiante sobre
o que sabem e o que eles precisam saber;

6. Incentiva os alunos a estudar. Tendo frequente questionários e

testes estudo motiva e reduz a procrastinação.

Mais de 1200 Questões de Conhecimentos Pedagógicos

para concurso
Acesse: http://www.simuladosquestoes.com.br/
 Não reproduzir nem distribuir este material
ilegalmente.

Lei Anti‐Pirataria (Lei 10.695 de 01/07/2003 do Código

de Processo Penal)
1.No ambiente escolar, a gestão democrática consiste
a) na consecução das atividades burocráticas que as Secretarias de Educação
designam ao diretor.
b) na harmonização da equipe escolar, tendo em vista a pluralidade de ideias que cria
obstáculos ao ensino.
c) nos processos sistemáticos de tomada de decisões e na concretização dessas no
cotidiano escolar.
d) na centralização da liderança no diretor que tem o papel de realizar a ação educativa
integrada à rede.
e) em um princípio ideário superado da esquerda frente as atuais teorias da
administração.

2.Os estudos sobre a administração escolar não é novo, bem como a da organização do
trabalho aí realizado.
É sempre útil distinguir, no estudo desta questão, a existência de duas concepções, que
norteiam as análises: a científico-racional e a crítico, de cunho sócio-político.

Na primeira delas, que é o modelo mais comum de funcionamento das instituições de

ensino, as escolas dão muita ênfase à estrutura organizacional, que pode ser planejada,
organizada e controlada, de modo a alcançar maiores índices de eficácia e eficiência,
uma vez que a organização escolar se embasa numa percepção de “realidade objetiva,
neutra, técnica, que funciona racionalmente".

Na segunda concepção, a organização escolar se estabelece “basicamente como um

sistema que agrega pessoas, importando bastante a intencionalidade e as interações
sociais, o contexto sócio-político etc., constituindo-se numa construção social a ser
construída pelos professores, alunos, pais e integrantes da comunidade próxima,
caracterizada pelo interesse público.

A visão crítica da escola resulta em diferentes formas de viabilização da...

a) gestão democrática.
b) administração escolar.
c) administração empresarial.
d) gestão empresarial.
e) administração colegiada.

3.Classicamente, a gestão escolar é tratada com duas perspectivas: tradicional ou

democrática. Um exemplo de gestão democrática pode ser encontrado na Escola
a) “A”, quando a direção convocou uma reunião, com professores e funcionários para
apresentar à comunidade o seu plano de gestão.
b) “B”, a partir de um amplo debate sobre as condições de trabalho no ambiente escolar,
carente de espaço físico. Neste debate, participaram os professores e a coordenadora
pedagógica, que levaram propostas de melhoria à direção da escola.
c) “C”, onde a direção propôs uma reunião com a comunidade para que fossem
discutidos problemas relacionados ao uso das dependências externas da escola em
feriados e finais de semana.
d) “D”, na qual professores e alunos discutiram largamente sobre a destinação dos
espaços escolares para melhor aproveitamento do mesmo por parte da comunidade.
e) “E”, para onde se destinam todas as crianças do bairro que têm necessidades
educativas especiais e comprometimentos físicos e ou mentais.
4.Com relação à perspectiva democrática da gestão escolar, assinale a opção correta.
a) Os conselhos escolares têm como pilares a função deliberativa e fiscalizadora, não
utilizando a função consultiva, uma vez que esta descaracteriza a concepção de um
conselho.
b) A participação deve ser o mecanismo exclusivo de um processo democrático nas
instâncias participativas escolares, pois a representatividade compromete o princípio da
democracia.
c) A gestão da escola deve privilegiar o aspecto interno que contemple os processos
administrativos e a participação da comunidade escolar no projeto pedagógico, em
detrimento do componente externo da gestão, ligado à função social da escola, ou seja,
à forma como produz, divulga e socializa o conhecimento.
d) A descentralização administrativa vista como um processo de transferência de
competências para as escolas é um princípio essencial para a construção de processos
e instrumentos que sustentem a gestão
e) A dimensão jurídico-administrativa não pode ser o único pilar da autonomia escolar,
pois não garante a instituição de formas de autogoverno nas escolas, o que efetiva a
autonomia.

5.“[...] implica principalmente o repensar da estrutura de poder da escola, tendo em vista

sua socialização. A socialização do poder propicia a prática da participação coletiva, que
atenua o individualismo; da reciprocidade, que elimina a exploração; da solidariedade,
que supera a opressão; da autonomia, que anula a dependência de órgãos
intermediários que elaboram políticas educacionais das quais a escola é mera
executora”.
VEIGA, Ilma Passos Alencastro (Org). Projeto político-pedagógico da escola:
uma construção
possível. 14ª edição, Papirus, 2002.

Assinale a alternativa que INDICA a que o texto faz referência.

a) Inclusão
b) Disciplina escolar
c) Projeto Político-Pedagógico
d) Avaliação
e) Gestão democrática

6.“As eleições escolares, tanto para os cargos de dirigentes como para compor os
colegiados, são canais de participação e de aprendizado político da gestão ,
compreendida como construção de cidadania, de luta política, que não se circunscreve
aos limites da prática educativa, mas vislumbra a transformação das relações sociais
autoritárias da sociedade".

a) autoritária;
b) tradicional;
c) democrática;
d) técnica.

7.Uma das alternativas abaixo não diz respeito à efetivação do princípio de gestão
democrática na escola. Assinale-a.
 a) Participação e envolvimento dos profissionais da educação na discussão e
elaboração do projeto pedagógico.
b) Vinculação entre educação escolar, o trabalho, a prática social, inclusão e projetos
de aceleração.
c) Participação e envolvimento da comunidade escolar e local na composição dos
conselhos escolares.
d) Articulação entre família e comunidade criando processos de integração entre
sociedade escola.
e) Envolvimento da comunidade escolar e usuária na tomada de decisões e
enfrentamento dos desafios da realidade escolar.

8.Sobre gestão democrática na educação, é INCORRETO afirmar:

a) A compreensão da gestão democrática na educação requer mudança de
paradigmas do ponto de vista da gestão, uma vez que a escola precisa estar para além
dos padrões vigentes, comumente desenvolvidos pelas organizações burocráticas.
b) A dimensão pedagógica da gestão democrática deve ser discutida, exclusivamente,
com o gestor escolar, pois o mesmo constitui-se como elemento de referência para o
alcance das ações pretendidas pelas Secretarias de Educação.
c) A dimensão pedagógica deve ser desenvolvida de forma integrada às demais
dimensões, constituindo-se como referência para as ações pretendidas pela escola.
d) O fazer educativo constitui-se num fazer coletivo, permanentemente em processo,
baseado em princípios de equidade social.

9.A gestão democrática na educação básica, em conformidade com o Art. 14 da Lei

9394/96, obedecerá aos seguintes princípios:

a) descentralização financeira e autonomia de gestão

b) participação dos profissionais de educação na elaboração do PPP e participação
da comunidade escolar e local em conselhos escolares e equivalentes
c) autonomia de gestão por meio da eleição dos gestores escolares
d) descentralização financeira e processo de gestão com a participação da
comunidade escolar
e) participação dos profissionais de educação na elaboração do PPP, autonomia de
gestão e descentralização financeira

10. Dentre os elementos citados abaixo, um deles NÃO CONDIZ com a organização e
gestão escolar democrática e inclusiva. Identifique-o.
a) Relação orgânica entre a direção e os demais segmentos da equipe escolar.
b) Autonomia da escola e da comunidade educativa.
c) Avaliação escolar como meio de classificar e selecionar os estudantes.
d) Envolvimento da comunidade no processo escolar.
e) Formação continuada para o desenvolvimento pessoal e profissional dos
integrantes da comunidade escolar.
GABARITO
1.C;2.A;3.C,4.E;5.E;6.C;7.B;8.B;9.B;10.C;11.B;12.A;13.B;14.B;15.D;16.B;17.CERTO;18
.CERTO;19.E;20.C;21.A;22.CERTO;23.E;24.CERTO;25.D;26.C;27.B;28.D;29.A;30.A;3
1.ERRADO;32.C;33.D;34.B;35.B;36.C;37.D;38.C;39.D;40.B;41.C;42.A;43.B;44.CERTO;
45.CERTO;46.C;47.D;48.D;49.C;50.C;51.E;52.C;53.C;54.B;55.B;56.C;57.ERRADO;58.
ERRADO;59.A;60.C;61.A;62.CERTA;63.CERTO;64.CERTO;65.C;66.ERRADO;67.D;68
.CERTO,69.CERTO;70.CERTO;71.B;72.B;73.A;74.C;75.ERRADO;78.C;79.CERTO;80.
CERTO;81.E;82.B;83.D;84.A;85.B;86.D;87.D;88.C;89.F;90.A;91.F;92.D;93.C;94.C;
95.A;96C; 97.A; 98.E;99.B;
100.C;.

Mais de 1200 Questões de Conhecimentos Pedagógicos

para concurso
Acesse: http://www.simuladosquestoes.com.br/