Guia de Reconocmiento Inglés 0 PDF

Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI
Escuela: VIREL Programa: INVIL- Instituto Virtual de Lenguas

Curso: Inglés 0 Código: 90300
Guía de Reconocimiento
Curso Inglés 0 -90030
Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso:

Aprendizaje Basado en Tareas (ABT), es un método de enseñanza que se utiliza para enseñar lenguas extranjeras. “Este parte de Tareas previas, para llegar a la
Tarea Principal que se compone de tres partes, la preparación, la tarea en sí y el informe y finalmente las tareas posteriores de análisis de la lengua y práctica”.
Recuperado de http://aprendizajebasadoentareas.blogspot.com/
Temáticas a desarrollar: Reconocimiento general del curso con todos sus entornos y actividades.
Número de semanas: De Fecha: Según Momento de evaluación: Inicial Entorno: Colaborativo

acuerdo a la agenda agenda del curso
Fase de la estrategia de aprendizaje: I. Ciclo de tarea. Act. 1- Reconocimiento del curso: Concebida en tres momentos.
Productos académicos
Productos académicos y ponderación de
Actividad individual y ponderación de la Actividad colaborativa*
la actividad colaborativa
actividad individual
No aplica Concepto de trabajo colaborativo
Fase I. Ciclo de tarea.
❏ Producto Final
Act. 1-
En la colaboración, se trata de compartir la tarea pues los
Reconocimiento del El producto final es un documento en Word
miembros del grupo realizan el trabajo juntos, existe una baja
curso: Concebida en donde se consolidan las evidencias de la
división de la labor, sin embargo alguna división espontánea
tres momentos:
1
puede ocurrir, aun cuando dos personas realizan el trabajo participación y trabajo de reconocimiento del
En el foro Act. 1- Course juntas (Sotomayor 2010). Por ejemplo, un integrante del aula. Debe contener:
recognition forum del grupo, toma la responsabilidad por los aspectos de bajo nivel
a. Las respuestas a las preguntas de cada
entorno de aprendizaje de la tarea, mientras que el otro, se centra en los aspectos
uno de los participantes.
colaborativo, cada estratégicos. En la división del trabajo colaborativo los
b. La consolidación del texto de la
estudiante debe seguir estratos tienen que estar altamente entrelazados, es decir, un
presentación general del grupo.
las siguientes sujeto monitorea al otro en el que la división horizontal de la
c. Los links de los videos tutoriales realizados
recomendaciones: labor es inestable. Los roles pueden variar cada pocos
por cada participante.
minutos, transformándose el regulador, en el regulado
d. Cuentas de Skype de cada participante.
1. Tarea: (Zañartu, 2003).
En el foro respectivo,
El trabajo final debe enviarse en el link
cada estudiante debe Para el Trabajo Colaborativo se debe tener en cuenta la
dispuesto para la entrega del mismo que se
presentarse e invitar a NETIQUETA. Por favor leer toda la información en el
encuentra en el Entorno de Evaluación. Si
sus compañeros a siguiente link:
por alguna razón, usted es el único
participar en el foro. NETIQUETA: http://conssahagun.blogspot.com.co/p/netique
participante en el foro el trabajo puede
tas.html
presentarse de manera individual; de lo
2. Planeación:
contrario sólo se evaluará un trabajo por
Parte I Pasos a seguir:
grupo.
Actualice su perfil dando
1. Participar en el foro de Reconocimiento de la
click en “perfil” y luego ❏ Entrega del producto final
siguiente manera:
actualice completamente
a. Salude y preséntese con sus compañeros y El producto final debe entregarse en versión
toda la información
tutor(a). Word en el entorno de Evaluación y
requerida junto con su
b. Actualice la información de su perfil con foto y Seguimiento con las siguientes partes:
foto. No olvide registrar
suba un pantallazo al foro.
su correo personal de
contacto y una breve
2
presentación de usted c. Escoja uno de los roles correspondientes al
mismo. Esto debe ser trabajo colaborativo.
escrito en inglés. d. Junto con sus compañeros deben establecer el
cronograma y la metodología que usarán para
consolidar el producto final teniendo en cuenta
el rol que cada uno escogió y las
actividades por semanas.
1. Portada de integrantes: Aquí únicamente se

deben incluir los participantes que hayan
enviado sus aportes al foro.
2. Texto consolidado con la información de

los integrantes del grupo (respuestas a las
preguntas de manera individual y
consolidación del texto grupal).
3. Links de los videos tutoriales creados

por cada participante.
4. Cuentas Sk ype de cada uno de los

participantes.
Tenga en cuenta que su trabajo final debe

ser producto de su ingenio y de la creación
grupal. Por ningún motivo se aceptarán
3
e. Responda de forma completa en Inglés y trabajos que correspondan total o
de manera individual las siguientes parcialmente a un documento creado y
preguntas, como lo indica el ejemplo: publicado anteriormente en internet.
1. What is your name? My name is Arturo Andrés Gómez Para más información sobre el plagio
revise el link:
2. How old are you? I am 35 years old
La política sobre Plagio en la Unad
Las respuestas deben escribirlas directamente en el foro,
Virtual
(No se admite adjuntar documento).
http://conssahagun.blogspot.com/p/netiquetas
Questions:
.html
1. What is your name?
2. How old are you?
3. Where do you live?
4. Where are you from?
5. What are you studying?
6. Do you like English? If yes, why do you want to

learn English?
7. What are your hobbies?
2. Una vez cada uno de los integrantes del grupo haya

respondido las preguntas de información personal,
actualizado su perfil y escogido el rol correspondiente
(Semana 1), el grupo consolidará la información de
4
todos los integrantes en un solo texto, como se muestra
a continuación:
3.De forma individual cada participante, deberá crear un

video corto utilizando diferentes herramientas informáticas
como Youtube, Powtoons, KettleCorn, etc. explicando en
Español el contenido de cada uno de los entornos y
espacios del curso, incluyendo el correo interno de la
plataforma. Para mayor información revise los siguientes
tutoriales:
Tutoriales para hacer videos en:
Youtube:
https://www.youtube.com/watch?v=s2sZBagl46M
Powtoon:
5
https://www.youtube.com/watch?v=0_2iu5tXxHE
KettleCorn:
https://www.youtube.com/watch?v=9o1YdAdYAIs&list=PLs
nKBMGwjcBVsSxeuLl0ACblKA4ItZva5
EJEMPLO DE TUTORIAL REALIZADO POR

ESTUDIANTE DE LA UNAD
https://www.youtube.com/watch?v=MRcJQ3ORx6A
4. Cada participante debe compartir en el Foro su usuario

Skype y agregar a sus compañeros como contactos en dicha
cuenta y a su tutor (a), dejando como evidencia de ello, un
pantallazo en el foro. Si aún no tiene una cuenta Skype, debe
crear una. Por favor revisar el tutorial correspondiente para
crear una cuenta en Skype en el siguiente link:
Tutorial cómo crear una cuenta Skype:
https://www.youtube.com/watch?v=DbO4dHh3qzk
Nota Importante:
Debe participar en el foro teniendo en cuenta las semanas

asignadas para esta actividad. Es importante igualmente
tener en cuenta los parámetros a calificar en la rúbrica de
evaluación, antes de entregar el producto final. Las semanas
se tendrán en cuenta de acuerdo a la Agenda de Inicio y
Apertura del Curso.
6
Políticas de plagio: ¿Qué es el plagio para la UNAD? El plagio está definido por el diccionario de la Real Academia como la acción de "copiar en lo sustancial
obras ajenas, dándolas como propias". Por tanto el plagio es una falta grave: es el equivalente en el ámbito académico, al robo. Un estudiante que plagia no se toma
su educación en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeño. Si un estudiante hace uso de cualquier porción del trabajo de otra persona, y no documenta su fuente, está cometiendo un acto de plagio.
Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento de los
demás. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad académica requiere que anunciemos explícitamente el hecho que estamos usando una
fuente externa, ya sea por medio de una cita o por medio de un paráfrasis anotado (estos términos serán definidos más adelante). Cuando hacemos una cita o un
paráfrasis, identificamos claramente nuestra fuente, no sólo para dar reconocimiento a su autor, sino para que el lector pueda referirse al original si así lo desea.
Existen circunstancias académicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna a sus
estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el estudiante no
deberá apelar a fuentes externas aún, si éstas estuvieran referenciadas adecuadamente.
Para mayor información visitar el siguiente link: http://datateca.unad.edu.co/contenidos/434206/ContenidoLinea/seccin_2313_poltica_sobre_el_plagio.html
Para el proceso del TRABAJO COLABORATIVO se tendrá en cuenta lo dispuesto en la RESOLUCIÓN 006808 del 19 de Agosto de 2014 así:
7
8
9
10
RÚBRICA DE EVALUACIÓN ACT. RECONOCIMIENTO INGLÉS 0
Item Evaluado Valoración muy Valoración Baja Valoración Básica Valoración Alta Valoración Superior Puntos
Baja
No se evidencia Su participación fue Su participación fue Su participación fue Participó activamente en el 5

PARTICIPACIÓN EN participación en el foro. limitada y no limitada y no realizada en el último foro cada semana y sus
FORO DE LA ACTIVIDAD corresponde a la semana corresponde a la semana momento, sin embargo aportes contribuyeron a la
y actividad indicada indicada desarrolló todas las realización del trabajo final
(1 Puntos) (2 Puntos) actividades solicitadas
(0 Puntos) (5 Puntos)
(3 Puntos)
No actualizó su perfil en Actualizó la información Realizó actualización del Realizó la actualización Realizó el video explicando 3
en su perfil pero no se perfil incluyendo del perfil y se presentó a cada entorno del curso y
el aula.
ACTUALIZACIÓN DEL identificó con una fotografía y sus compañeros y tutor demás espacios del aula.
PERFIL EN EL AULA. fotografía parcialmente la (a) Agregó los usuarios de las
(0 Puntos) (1 Puntos) información solicitada (2 Puntos)
cuentas Skype creadas por
(2 Puntos)
cada estudiante del grupo
colaborativo.
(3 Puntos)
RESPUESTA A LAS No dio respuesta a las Respondió parcialmente Evidencia respuesta Respondió algunas de las Respondió todas las 4
PREGUNTAS DE preguntas de las preguntas, No tuvo completa de las preguntas de manera preguntas de forma
MANERA INDIVIDUAL Manera individual o las en cuenta las preguntas, pero no correcta. adecuada.
EN INGLÉS. respondió en español. correcciones sugeridas emplea las estructuras y
por el tutor gramática sugeridas
(0 Puntos) (4 Puntos)
(1 Puntos) (2 Puntos) (3 Puntos)
No participó en la Eligió un rol dentro del Eligió y cumplió con el Participó en el trabajo Desarrolló 3
CONSTRUCCIÓN construcción grupal. grupo, pero no cumplió rol, pero no realizó final sin tener en cuenta activamente
GRUPAL. con las actividades suficientes aportes para el rol dentro del grupo su rol y el
(0 Puntos) inherentes al rol. la consolidación del (2 Puntos) producto final
(1 Puntos) producto final así lo
(2 Puntos) evidencia
(3 Puntos)
Total 15
11

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Número de semanas: De Fecha: Según Momento de evaluación: Inicial Entorno: Colaborativo

1. Portada de integrantes: Aquí únicamente se

2. Texto consolidado con la información de

3. Links de los videos tutoriales creados

4. Cuentas Sk ype de cada uno de los

Tenga en cuenta que su trabajo final debe

2. How old are you?

3. Where do you live?

4. Where are you from?

5. What are you studying?

6. Do you like English? If yes, why do you want to

7. What are your hobbies?

2. Una vez cada uno de los integrantes del grupo haya

3.De forma individual cada participante, deberá crear un

Tutoriales para hacer videos en:

EJEMPLO DE TUTORIAL REALIZADO POR

4. Cada participante debe compartir en el Foro su usuario

Tutorial cómo crear una cuenta Skype:

Debe participar en el foro teniendo en cuenta las semanas

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No se evidencia Su participación fue Su participación fue Su participación fue Participó activamente en el 5

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