DEPARTAMENTO DE SERVICIOS EDUCATIVOS

GUÍA DE MATEMÁTICAS

Fracciones

Las fracciones son números que le permiten representar partes de un todo.

Una fracción se escribe con dos números separados por una barra. Algunas

veces la barra es dibujada de manera horizontal o tambien inclinada.

Ejemplo:

2 2 El número que está arriba se llama numerador

3 3 y el que está abajo se llama denominador.

Las fracciones son como cuando usted compra una pizza, después de unos

minutos se la preparan y le entregan una pizza dividida en 2, 4, 8 o 16 partes.

La pizza por si sola es un entero que se representa por un número es decir 1

pizza. Pero si la pizza esta dividida en 2 partes decimos que cada una es

media pizza es decir 1/2 de pizza, si la pizza esta dividida en 4 partes cada

parte es 1/4 de pizza. Todo depende de las partes en que esta dividida.

1/2 1/4

Una naranja, la pela y la separa en gajos, Algunas naranjas traen 10, 15 o

más gajos. Cada gajo es parte de la naranja, aun así cada gajo puede ser
 representado por un número. ¿Cómo se representan pedazos de un entero?

¡Con fracciones!

CLASES DE FRACCIONES:

Las fracciones tienen dos grupos:

1) Cuando el numerador es menor que el denominador se llama fraccion

propia. 3/5

Las fracciones propias siempre

representan menos que un entero.

2) Cuando el numerador es mayor que el denominador se llama fracción

impropia, 6/5

Las fracciones impropias siempre

representan más de un entero.

Algunas veces las fracciones impropias, son representadas por un número entero

y una fracción, en este caso se llama número mixto.

Vea el ejemplo siguiente :

2 3/5
Los primeros dos circulos son representación de números enteros. El último

círculo ha sido dividido en 5 partes iguales, 3 de esas partes esta coloreada.

Simplificar o reducir fracciones

Usted puede simplificar o reducir fracciones para poder efectuar distintas

operaciones que más adelante aprenderá. En las siguientes imágenes puede

ver que el entero esta fraccionado en diferentes partes, pero la cantidad

coloreada es la misma:

1/2 2/4 5/10

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

Entonces 1/2 2/4 5/10 son iguales pero

representados de diferente manera

Y para poder conocer las fracciones que son similares, solo debemos

multiplicar o dividir la fraccion por algun numero, y el resultado sera una

fraccion similar, por ejemplo:

1 X 5 = 5

2 X 5 = 10

1 5 1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

2 10

De nuevo la cantidad coloreada en el círculo sigue siendo la misma pero el

número de partes ha crecido al haber multiplicado la fracción por 5. Usted

puede, probablemente, ver que podemos multiplicar el número de partes por

 incluso un número mucho más grande para simplificar en otras maneras de

acuerdo a nuestra necesidad.

SUMA DE FRACCIONES

CON EL MISMO DENOMINADOR

Cuando las fracciones tienen el mismo denominador usted simplemente suma los

numeradores y escribe el mismo denominador. Ejemplo: 1/4 + 2/4 = 3/4

Es como decir que tres séptimos más dos séptimos es igual a cinco séptimos.

3 2 5
+ =
7 7 7

Ejemplo:

Para hacer un pantalon se necesita 3/4 de metro de tela y para una camiseta se

necesita 3/4 de metro de tela. ¿Cuánto material se necesita en total?

3 3 X
Qúe número falta? _____ + =
4 * 4 4
+
Se necesitan 6/4 de tela, esta es una fracción impropia. Siempre es necesario cambiar las

fracciones impropias a números enteros o mixtos antes de dar la respuesta final. Primero

reduzca la fracción a su minima expresión:

 6 2 3
÷ =
4 2 2
Tiene que buscar un número que divida al numerador y al denominador, dividimos
6 entre 2 y tambien 4 entre 2 y el resultado es una fraccion simplificada. Ahora
cambie este 3/2 a un número entero o mixto. Divida el denominador por el

numerador y obtiene 1 1/2

Respuesta: Se necesitan 1 1/2 metros de tela para completar ambas piezas.

RESTA DE FRACCIONES

CON EL MISMO DENOMINADOR.

Igual que con la suma, cuando resta fracciones del mismo denominador usted

solamente tiene que restar los numeradores y copiar el denominador.

Ejemplo:

Después de una fiesta, 5/6 de la ultima pizza quedó sin comer. En la

noche alguien más se comió 1/6 de la misma. ¿Cuánta pizza queda?

5 1 4
- =
6 6 6

Respuesta: Quedan 4/6 de pizza.

Atención:
Si los números a restar son mixtos primero debe restar los números enteros y

luego las fracciones, pero antes asegúrese que tienen los mismos

denominadores.

Mary necesita un una manguera para regar su patio ella necesita 6 7/8 metros.

Ella revisó y se dio cuenta que ya tenía 1 5/8 metros de manguera. ¿Cuantos

metros necesita Mary de manguera?

Respuesta: 5 2/8 2  2= 1
8 2 4

5 1(reducido) metros necesita Mary.

4

Atención:

Si los denominadores son diferentes para poder hacer alguna suma o resta de

fracciones es necesario conocer el minimo comun denominador, es decir detectar

un denominador que sea comun entre los dos, ejemplo:

Si tratamos de sumar 1/2 y 2/3 debemos sacar un comun denominador en este

caso es 6 podemos sacar un comun denominador multiplicando los denominades

2 X 3 = 6 ahora es neceasario sacar los numeradores esto se hace dividiendo

cada enominador entre el comun y lo multiplicamos por el numerador , es decir:

6 entre 2 es igual a 3 y lo multiplicamos por e numerador 3 X1 =3

6 entre 3 es igual a 2 y lo multiplicamos por e numerador 2 X2 =4

Finalmente se hace la suma.

 1 2 3 4 7
___ + ___ = ____ + _____ = ____

2 3 6 6 6

MULTIPLICACIÓN DE FRACCIONES

Multiplicar fracciones es mucho más fácil que sumar o restar porque no tiene que

preocuparse por el denominador común.

MULTIPLICANDO FRACCIONES POR FRACCIONES

Para multiplicar dos fracciones juntas todo lo que tiene que hacer es multiplicar

sus numeradores y sus denominadores, ejemplo:

Dos servilletas tienen que ser hechas de una pieza de tela de 7/8 de yarda.

Necesitará la mitad (1/2) de la pieza para cada servilleta. ¿Qué fracción de la tela

se necesita para cada servilleta?

Primer paso:

Escriba la operación

1 7 7

2 8 16

Cada servilleta necesita 7/16 de tela.

DIVISIÓN DE FRACCIONES
 Para dividir cualquier fracción lo único que usted tiene que hacer es invertir los

números de la fracción dividendo.

Ejemplo:

5 3
÷ =
8 4
Para hacer esta división lo que ud. tiene que hacer es re escribir la operación de esta

manera:

5 4 20
X =
8 3 24
hacer una multiplicación como ya sabe hacer, finalmente se simplifica dividiendo

en este caso entre 4.

20/24 entre 4/4 = 5/6

Incluso si lo que tiene es un número mixto se puede dividir siempre porque

simplificamos el número mixto a una fracción impropia, la invierte y la multiplica.

RECTA NÚMERICA

Los núneros positivos, como las ganancias, se ubican del cero a la derecha.
Los números negativos, como las pérdidas, se ubican del cero a la izquierda.

Ejemplo:

Ganancias 175 10 60 150 75

Pérdidas 50 25 5 75 15

-75 -50 -25 0 +25 +50 +75 +100 +125 +150 +175

-50 +175
 NÚMEROS CON SIGNO

Las medidas de temperatura se representan tambien como una recta numerica es

decir temperaturas bajo cero grados y sobre cero grados, a las temperaturas
inferiores a los cero grados se les agrega el simbolo “menos” – .

Ejercicios

1. A las 9 a.m. el termómetro marca + 12° y de esta hora a las 8 p.m. ha bajado
15°. Expresar la temperatura a las 8 p.m.
Solución:
Como la temperatura ha bajado 15°, se debe restar 15° de +12° :
+12 - 15 = - 3.
Respuesta: A las 8 p.m., la temperatura es de -3°.

2. A las 6 a.m. el termómetro marca -3°. A las 10 a.m. la temperatura es 8° más

alta y desde esta hora hasta las 9 p.m. ha bajado 6°. Expresar la temperatura a
las 9 p.m.
Solución:
De las 6 a.m. a las 10 a.m., la temperatura sube 8° a partir de -3°, y
- 3 + 8 = +5
De las 10 a.m. a las 9 p.m., la temperatura baja 6° a partir de +5°; y
+ 5 - 6 = -1
Respuesta: A las 9 p.m. la temperatura es de -1°.

3. A la 1 p.m. el termómetro marca +15° y a las 10 p.m. marca -3°. ¿Cuántos

grados ha bajado la temperatura?
Solución:
Calculamos la diferencia entre las temperaturas, en valor absoluto (la
temperatura final menos la inicial) :
|-3 - 15| = |-18| = 18
Respuesta: la temperatura ha bajado un total de 18

La medida de temperatura del sistema internacional es el grado Celsius o

centígrado (°C) pero en los países de habla inglesa la unidad de medida es el
grado Fahrenheit (°F). Por lo tanto en ocasiones es necesario pasar de un
sistema de medidas a otro.- En este caso es necesario saber convertir grados
centígrados a grados Fahrenheit.- La fórmula que se utiliza a fin de convertir
grados centígrados a grados Fahrenheit es la siguiente: °F= 9/5 °C + 32

PORCENTAJES

El signo de por ciento % es uno que seguramente usted ha visto tantas veces.
Los bancos anuncian que pagan el 20% de interés en las cuentas de ahorro. Las
tiendas ofertan artículos con el 30 % de descuento. ¿Qué quiere decir eso de “por
ciento”? y que es representado con este signo % tan conocido pero que pocos lo
analizan directamente. Porcentaje: Es una parte o fracción de un todo.

Recuerde que usted puede escribir cualquier por ciento como si fuera una
fracción con denominador de 100.
Ejemplo: 5% es 5 / 100.

PORCENTAJES FRACCIÓN DECIMAL

1% 1 0.01
100
5% 5 = 1 0.05
100 20
10 % 10 = 1 0.10
100 10
25 % 25 = 1 0.25
100 4
50 % 50 = 1 0.50
100 2
75 % 75 = 3 0.75
100 4
 100 % 100 = 1 1.00
100
Esto quiere decir que 5% son 5 partes de 100 ó 5 partes del total del valor que
tenga la cantidad inicial.
¿Qué significa 20%?
Significa una veinteava parte del total.
Dicho de otra forma 20 / 100
Ejercicio .
Escriba cada porciento como fracción:
1) 15%
2) 70%
3) 18%
Escriba cada fracción como porcentaje.
4) 65/100
5) 3/100
6) 80/100
Respuestas:
1) 15/100
2) 70/100
3) 18/100
4) 65%
5) 3%
6) 80%

CAMBIO DE PORCIENTOS A FRACCIONES

Usted ya sabe como escribir un porcentaje como fracción que tiene un

denominador de 100. Casi siempre es posible reducir la fracción después de
haber cambiado a fracción. Ejemplo:

50% como fracción equivale a 50/100

Si reduce esa fracción hasta su más mínima expresión obtendrá 1/2
 Otro ejemplo:
20% = 20/100 o 1/5

Ejemplo con número mixto:

El impuesto municipal sobre las ventas es de 7 1/2% del valor total. En que
fracción se aumenta el precio de los artículos.

Primer paso:
Convierta el número mixto en fracción impropia.

Esto es 7 ÷ 2 = 14 = 14/2 + 1/2 = 15/2

Como la fracción del número mixto es 1/2 el camino más fácil es cambiar el entero
7 a medios dividiéndolo entre 2. Luego sumamos el 1/2 que ya había para que
hayan 15/2.
Ahora dividimos 15/2 ente 100 para determinar el porcentaje de aumento.
15/2 ÷ 100 = 15/2 ÷ 100/1
15 1 15
x =
2 100 200
Al reducir 15/200 (dividiendo ambos números en 5 que es único número que los
divide a ambos de manera exacta) usted obtiene 3/40 como respuesta final.
Ejercicio 34
Cambie estos porcentajes a fracciones, reduzca si se puede.
1) 25% 6) 45%
2) 20% 7) 48%
3) 10% 8) 2 1/2 %
4) 12 1/2% Respuestas:
5) 75% 1) 1/4
 2) 1/5 6) 9/20
3) 1/10 7) 12/25
4) 1/8 8) 1/4
5) 3/4
GRÁFICAS

LECTURA DE GRÁFICAS
Usted encontrará gráficas en revistas, periódicos, libros e incluso en televisión.
Una gráfica sirve para comparar información en una forma gráfica.

La más común de las gráficas utilizadas en gran parte de medios es la gráfica de

barras. Una gráfica compara números utilizando barras de diferente tamaño para
representar las cantidades o valores de los números. Las barras pueden ser
horizontales o verticales.

La siguiente es una grafica de barra vertical.

TEMPERATURAS

60

40 Este

20 Oeste
Norte
0
1er trim.

Está es una grafica de barra horizontal:

VISITAS DE HOMBRES

4to trim.
3er trim.
2do trim. HOMBRES

1er trim.

0 50 100
Esta es una gráfica de barras múltiple:

Temperaturas en el Nororiente

40

30
PACHUCA
20
ACTOPAN
10 TULANCINGO

0
Enero Febrero Marzo Abril

Este gráfico de barras múltiple verá que contiene información sobre las
temperaturas en las tres Localidades de enero a abril.

Para leer correctamente una gráfica usted debe:

1) Leer el título.
2) Leer los encabezados de las columnas y filas para determinar que es lo que
usted debe comparar.
3) Ver los cambios en los números y encontrar la información que usted
desea.
4) Si la gráfica contiene colores o símbolos fíjese que es lo que ellos
representan.
Promedio de vida de animales

Lea la siguiente grafica y responda las preguntas: 30

25

20
1) ¿Cuantos años, usualmente, vive un
15
gorila?
10

0
Zebra León Gorila Rino Tigre
 2) Tres de los animales, usualmente, viven más de 20 años. ¿De esos tres
cual vive más?
3) ¿Cuántos años más vive un león que un tigre?
Respuestas:
1) 24-25 2) Rinoceronte 3) 7 años más
Grafica de lineas:
Estas gráficas son usadas principalmente para mostrar subidas o bajadas en un
periodo de tiempo. Cuando usted lea una grafica de líneas, lea primero el título,
luego lea los rangos y números.

200

150
Norte
100 Oeste
Este
50

0
1er 2do 3er 4to
trim. trim. trim. trim.

Grafica de pastel o de circulos

Una gráfica de círculo parece una rueda cortada en varios pedazos. El círculo
entero representa el 100% y los pedazos en que está dividido representan los
porcentajes. Ejemplo: Las compañías regularmente gastan mucho dinero en
viajes de sus ejecutivos. En esta gráfica se muestra como se gastan cada peso

Gastos de Viajes

Hospedaje
26%

Otros Gasolina
2% 53%
Carros
8%
Comida
11%

Pictografos:
Como usted podrá comprender esta grafica pictográfica, ya que utilizan símbolos
para mostrar los valores.
Un pictográfo siempre tiene claves para leerlo.

Ejemplo:
Cantidad de fincas agrícolas que utilizan tractores según departamentos
Actopan

Huejutla = a 100 tractores

Meztitlán

Apan

Ve detenidamente la imagen pictografica analizando la información se dará cuenta

la cantidad de tractores por cada municipio.
Ejercicio:
1) ¿Cuantos tractores existen en Apan
Apan 200

Escala:

Las escalas es una forma de representar grandes medidas o muy pequeñas con
medidas más fáciles de manejar por ejemplo: en una imagen se puede decir que
la escala es 1cm/1km, (1/100000)esto quiere decir que cada centímetro equivale
a 1 kilómetro.

Objetivo : Calcular una distancia conociendo la escala

Según esta escala, ¿qué distancia separa los pueblos Billita y Billota?

5 km A
12 km B*
15 km C
20 km D

CONCEPTOS DE ESTADÍSTICA

Estadística
Rama de las matemáticas que se ocupa de reunir, organizar y analizar datos
numéricos y que ayuda a resolver problemas como el diseño de experimentos y la
toma de decisiones.

Probabilidad
Rama de las matemáticas que se ocupa de medir o determinar cuantitativamente
la posibilidad de que ocurra un determinado suceso. La probabilidad está basada
en el estudio de la combinatoria y es fundamento necesario de la estadística.

Población (matemáticas)
El conjunto de todos los individuos cuyo conocimiento es objeto de interés desde
un punto de vista estadístico. Por ejemplo, si se está interesado en las ventas de
los comercios de una cierta ciudad, cada comercio es un individuo, y la población
también llamada universo, es el conjunto de todos los comercios de la ciudad.

Muestra
En estadística, conjunto de individuos extraídos de una población con el fin de
inferir, mediante su estudio, características de toda la población.
Se dice que una muestra es representativa cuando, por la forma en que ha sido
seleccionada, aporta garantías suficientes para realizar inferencias fiables a partir
de ella. Véase muestreo.

Parámetro estadístico.
Número que se obtiene a partir de los datos de una distribución estadística y que
sirve para sintetizar alguna característica relevante de la misma. Conociendo los
valores de algunos parámetros, aunque se desconozcan los datos de la
distribución, se adquiere una idea suficiente clara de ella.

Censo
Los resultados obtenidos acerca de una muestra, se puede generalizar, a éstos se
les llama inferencias.

Inferencia
En estadística, proceso por el cual se deducen (infieren) propiedades o
características de una población a partir de una muestra significativa. Uno de los
aspectos principales de la inferencia es la estimación de parámetros estadísticos.

Experiencia aleatoria
Experiencia cuyo resultado depende del azar. Son experiencias aleatorias el
lanzamiento de una moneda, el de un dado, o la extracción de una carta de una
baraja. Los elementos de una experiencia aleatoria se llaman sucesos aleatorios
o, simplemente, sucesos.

Proporción
Los resultados obtenidos acerca de una muestra, se pueden generalizar a toda la
población por medio de una proporción.
 PLANO CARTESIANO

El plano cartesiano es un esquema que nos permite ubicar puntos o coordenadas,

esta formado por cuatro cuadrantes.

El eje horizontal se llama eje de abscisas o también eje X y el vertical eje de

ordenadas o eje Y.

Los números de cada pareja se llaman coordenadas del punto respectivo, el

primer número se llama abscisa y el segundo ordenada, (+2,+4).

SEGUNDO PRIMER
CUADRANTE Eje Y CUADRANTE

1
Eje X -4 -3 -2 -1 1 2 3 4
-1

-2

-3

-4
TERCER CUARTO
CUADRANTE CUADRANTE

Puntos y parejas de números.

Con este sistema de referencia cada punto del plano puede "nombrarse" con dos
números, que suelen escribirse encerrados entre paréntesis y separados por una
coma.

Haz lo que se pide usando el siguiente plano cartesiano.

 a) Colorea de azul el eje de
las abscisas.

b) Colorea de verde el eje de

las ordenadas.

c) Sitúa una O en el origen

d) Escribe en los ejes los

valores positivos y
negativos.

PERIMETRO

El perimetro es la medida que tiene el contorno de las figuras planas, por ejemplo

en lo poligonos o figuras de varios lados , el perimetro es la suma de lo que miden

sus lados, en cambio en las circunferencias se obtiene atravez de una formula en

la que se multiplica el diametro de la circunferencia por “pi” que equivale a3.1416.

CIRCUNFERENCIA

RADIO
DIAMETRO
 Perímetros y áreas de los polígonos
Nombre Dibujo Perímetro Área

P = Suma de los
lados
Triángulo
P=b+c+d p = semiperímero

Cuadrado P=4·a

Rectángulo P = 2(b + a) A= b·a

Rombo P=4·a

Romboide P = 2(b + c) A= b·a

Trapecio
Trapezoide A = Suma de las áreas de
los dos triángulos

Polígono
regular

PERIMETRO EJERCICIO

1) Un circulo de 15 pies de diámetro. ¿Cuál es el perímetro?

1) 4.71 2) 23.55 3) 47.1

2) ¿Cual es el perímetro en pies de una piscina circular que tiene un radio de

12 pies?
1) 75.36 2) 81.46 3) 87.56
3) Un filtro circular de café tiene 22 pulgadas de perímetro. ¿Si el filtro se
doblara a la mitad cual sería su perímetro?
1) 3.5 2) 18 3) 14

4) Una mesa circular tiene 6 pies de diámetro. ¿Cuál es su área en pies

cuadrados?
1) 9.42 2) 28.26 3) 113.04

5) Álvaro compró una pizza gigante. Su radio es de 10 pulgadas. Se la

dividió exactamente por la mitad con un amigo. ¿Cuántas pulgadas
cuadradas de Pizza le tocó a cada uno?
1)153 2) 155 3)157
 RESPUESTAS:

1) 3

2) 1

3) 2

4) 2

5) 3

EJERCICIOS DE RAZONAMIENTO

1.- El señor Pedro le dice a su mayordomo en mi cómoda encontraras 20

calcetines negros y 20 blancos revueltos.- Por favor tráeme un par ya sea de
negros o de blancos. Le contesta su esposa nuestro mayordomo es ciego.- Pero
se las arregla maravillosamente.- ¿Cuál es le menor número de calcetines que
debe llevarle al señor Pedro? R = 3 calcetines

2.- ¿QUIENES SON?

En una tienda entran 2 padres y 2 hijos, pero sólo entran 3 personas.- ¿Cuál es
la relación entre ellos?
El abuelo, El padre y el Hijo

3.- ¿Hace dos años un padre tenía el triple de edad de su hijo y dentro de 11 sólo
tendrá el doble.- Halla la edad que tienen ahora?
El padre tiene 41 años y el hijo 15

4.- Un evento del que podemos estar completamente seguros que sucederá es:

a) El próximo lunes durará 24 horas.

b) El próximo día de las madres lloverá
c) La próxima semana hará más frió que está
d) Si lanzamos una moneda al aire caerá águila
5.- Evaluar una expresión sustituyendo en ella dos valores

Si a = 12 y b = 4, ¿cuál es el valor de 3 x (a + b)?

48 A*
0 B
24 C
19 D

6.- Elegir las operaciones necesarias para resolver un problema

Una urbanización está formada por 16 bloques, con 15 pisos cada bloque y 6
viviendas cada piso. ¿Qué operación se necesita para hallar el número de
viviendas de la urbanización?

(16 + 15) x 6 A
16 + 15 + 6 B
16 x (15 + 6) C
16 x 15 x 6 D*

7.- Se dispone de dos clases de café. ¿Cuántos kilogramos se han mezclado de

cada clase, a razón de 105 y 125 pesetas el kilogramo, respectivamente, para
obtener otra de 120 pesetas el Kilogramo, si de la clase mejor se han tomado 20
Kg. mas que de la otra?.

Solución:

Kg. empleados de 105 pesetas: x

Kg. empleados de 125 pesetas: x + 20

105x + 125(x + 20) = 120(2x + 20)

8.- Un tren que marcha a 90 Km./h pasa por la estación A en el mismo
instante en que otro tren, que va a 70 km./h, pasa por la estación B.
Ambos van en el mismo sentido. ¿Cuánto tiempo tardarán en
encontrarse si B dista de A 80 km.? ¿A que distancia de B lo harán?

Solución: El tiempo de ambos es 4 h Se encontrarán a 280 Km. de B

9.- Un número se multiplica por 3. El resultado se divide por 4 y luego se le resta

5. Este nuevo resultado se multiplica por 10, obteniéndose así la cuarta parte del
número aumentada en 37. ¿Cuál es el numero?

Solución: X = 12