Las variables de la personalidad, no

implica negar la influencia del

entorno o posibilidad de variacion
del ser humano.

Las personas con una fuerte

necesidad de riesgo-exitación
tendran un mayor predisposición
La personalidad en su relación con ante la conducta antisocial.
la conducta delictiva es un tema de
DELINCUENCIA Y PERSONALIDAD estudio sumamente complejo.
Hay 4 notas diferenciales: Unica,
estable, interna y consistete. El perfil estructurado de un
delicuente quedaría definido por un
alto nivel de extraversión,
neuroticismo y psicotisismo.

El proceso de socialización que se

recibe en la infancia puede inhibir o
incremental el riesgo de cometer en
el futuro actos delictivos

Bajo el término de cognición se
incluye una gran variedad de
procesos cognitivos y
emocionales que pueden
facilitar o inhibir las
DELINCIENCIA, COGNICIÓN Y EMOCION manifestaciones antisociales.
De como piensan o persiven su
mundo y valoran su mundo,
razonan y crean espectativas y
soluciones de problemas
La cognición interpersonal se
refiere al pensamiento que trata
con el mundo físico, tiempo,
movimiento y espacio.
La cognición interpersonal se
refiere a esa faceta del
pensamiento y la percepción que
nos permite solucuionar problemas
interpersonales, comprender a
otras personas.
Los elincuentes tienden a puntuar
en los testde inteligencia.
La gra mayori e los delincuentes
juveniles fracso en la escula y suss
conductas perturbadoras en este se
relacionaan conla conducta
delictiva posterior
La influencia en la conducta que
algunos delincuentes difieren de los
no delincuntes es funcionamiento
cognitivo.
Gloeman menciona que existe 2
formas de aprender la realidad, 2
inteligencias semi independientes
que interactuan para construir
nuestra vida mental, racial y
emocional, pero ocasionalmente
las emociones pueden confundir o
hacer a nuestro razonamiento.
Autoconocimiento, el gobierno de
las emociones, autocontrol y
automotivación, la empatía y la
competencia psicosocial.
La forma impulsiva es porque falla el
aautocontrol de su conducta.
La impulsividad de algunos
delincuentes se reconoce en seguida,
aunque sus razones no estan claras.La
impulsividad refleja un patron
cognitivo fuertemente instaurado, en
lugar de la reflexion .
El pensamiento concreto mas que
asbtracto que poseen explicaría su
inmadurez de respuesta.
los individuos ubican los determinantes
de las cosas que a ellos les pasan, locus
de control.
En la percepción intervienen un
conjunto de habiliades para las
relaciones interpersonales, a muchos
delincuentes se caracterizan por un
pensamiento egocéntrico.
Con respecto a la delincuencia violenta,
unas deficientes habilidades cognitivas
para solucionar problemas
inetrpersonales asociado con la una
pobre adaptación social.
Los dlincuentes juveniles, llaman a los
valores como: sentir placer, tener una
vida cómoda, mientras, que los no
delincuentes llaman valores como:
tener verdadera amistad y ser
responsable.
 Procesos de codificación

Procesos de representación

La delincuencia y la agresión esta

multideterminadas y para Procesos de busqueda de
EL PROCESAMIENTO DE LA
comprenderlas debemos considerar
INFORMACION SOCIAL respuesta
tanto factores biológicos como
factores sociales.

Procesos de búsqueda de
selección de respuestas

Procesos de actuación
 La teoría cognitivo-social aplicada a la
conducta delictiva, se adopta un modelo
de causación en el que los
acontecimientos ambientales, los factores
personales y la conducta actuan como
determinantes recíprocos que
interactactuan entre sí.
ALGUNOS MODELOS EXPLICATIVOS
Se han dado explicaciones sobre la
delincuencia en las que se incorporan
aspectos cognitivos a considerar, desde
la perspectiva psicológica, mostrandose
muy valiosos para la psicología criminal.
La teoría de Akers, describe e integra los
mecanismo de aprendizaje delictivo y
los combina con el concepto de
reforzamiento diferencial: Asociación
diferencia, Definiciones, Reforzamiento
diferencial, Imitación.
Sykes y Matza, lo que hacen es aprender
una serie de técnicas de neutralización o
verbalizaciones a travez de las cuales
racionalizan y justifican la conducta
desviada.
Las técnicas son: Negación de la
responsabilidad, negación del daño
cometido, negación de la victima,
descalificación de los condenadores y
apelación a ideales o lealtades superiores
Sutherland y Cressey, propusieron que la
delincuencia no es el resultado de la
inadaptación de los sujetos de la clase
baja, sino del aprendizaje que individuos
de cualquier clase y cultura realizan
conducta y valores criminales.
Gottfredson y Hirschi, destaca como factor
principal del origen de los
comportamientos delictivos las
caracteristicas individuales de algunos
sujetos que lo situan frente a un mayor
riesgo de delinquir.