UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS.

UAPA

ESCUELA DE EDUCACIÓN.

CARRERA: EDUCACIÓN DIDÁCTICA DE LAS LENGUAS EXTRANJERAS.

TEMA: Métodos Lingüísticos

ESTUDIANTE:

FLOR ELENA GONZÁLEZ ALCÁNTARA

MATRÍCULA: 15-5228

ASIGNATURA:

Lingüística General

FACILITADOR:

Víctor Vázquez

SANTIAGO DE LOS CABALLEROS, REPÚBLICA DOMINICANA

NOVIEMBRE, 2017.
Orientaciones de la práctica.

Bienvenidos a esta práctica No. 3 donde se trabajará con el tema III que lleva
como título: Los métodos lingüísticos.

I- Para realizar la actividad 1 deberás leer en el libro “Introducción a la

Lingüística General” de Celso Benavides y Carlisle González Capítulo III,
apartados 1.0, 2.0 y 3.0, para completar las informaciones que se requieren
en cada uno de los cuadros, para ello puedes usar otras fuentes confiables,
esto si no entiende lo que se le plantea en el libro.
II- En el cuadro, actividad 2, deberás elaborar tus propios ejemplos. Para ello
lea en el capítulo III del libro “Introducción a la Lingüística General” de
Carlisle González y Celso Benavides. La explicación debe ser de lo que haya
entendido, no copiarme nada de ninguna parte.
III- En la actividad 3 deberá hacer un análisis sintáctico, le propongo un video,
también que lea las informaciones que aparecen en el libro base de la
asignatura, así como un cuadro que les he puesto en el cual se explican los
núcleos de cada sintagma. Por último les he hecho un ejemplo con una
oración para que vean como debe quedar el árbol invertido de Noam
Chomsky

RECUERDA QUE NO DEBE BORRAR EL FORMATO ESTABLECIDO

EN ESTA ACTIVIDAD

Recuerda que el formato establecido para

llenar esta práctica es

Necesito que en las partes que les pido sus valoraciones o

les cuestiono me den argumentos suficientes y que sean
convincentes.

Letras Time New Roman No. 12 color negro, interlineado

1.5, texto justificado
Actividad 1: Completa el siguiente cuadro con las informaciones generales que se le piden sobre cada uno de los métodos lingüísticos, para ello puedes usar el libro “Introducción
a la Lingüística General” de Carlisle González y Celso Benavides. Recuerde que puede usar otras fuentes, pero deben ser confiables. Recuerde cuidar los cuadros.

Nombre del Método Lingüístico Precursor Año en que surgió el método Lugar en que surgió el método Libro en que fue publicado el
método
Henry Pirenne 1923 Belgica -
Método Comparativo

Noam Chomsky 1965 Estados Unidos Standard Theory

Método Generativo

Fernidand de Saussure 1960 Europa -

Método Estructuralista

Jordi Llovet 1975 Barcelona -

Método Textual

Explica, con tus palabras, en qué consiste cada uno de los métodos que pongo a continuación.
Método Comparativo Método Generativo Método Estructuralista Método Textual
Busca las similitudes léxicas y fonéticas en Es un modelo gramatical que se basa en En este método se estudian los datos en el En este método se toma en cuenta qué es
las lenguas sistemáticamente con el fin de reglas y principios para que el hablante contexto al cual pertenecen y de igual un objeto y cómo se hace para concluir, es
estudiar su parentesco y de manera pueda ser coherente y entender las manera analiza las relaciones que se decir, se basa en la teoría de los objetos de
eventual reconstruir la protolengua que dio oraciones de su propia lengua. establecen en los mismos. la cual separa aquellos conceptos que
lugar a las lenguas comparadas en el permiten considerar al objeto como
procedimiento. resultado del esfuerzo proyectual para
llegar a la síntesis de la forma.
Actividad 2: En el siguiente cuadro te propongo que expliques algunos de los principios que forman los métodos lingüísticos. Deberás elaborar tus propios ejemplos. Para ello lea
en el capítulo III del libro “Introducción a la Lingüística General” de Carlisle González y Celso Benavides. La explicación debe ser de lo que haya entendido, no copiarme nada de
ninguna parte.

Principios de los métodos lingüísticos que deberás explicar y ejemplificar.

Método Comparativo Método Estructuralista Método Generativista o Generativo
Principio de arbitrariedad del signo lingüístico (pág. 114) Principio de segmentación (pág. 140) Principio de creatividad ( pág.173)
Explicación: Explicación: Explicación:

La arbitrariedad del signo lingüístico hace referencia Uno de los fines de la segmentación no es solo aislar las Proporciona un conjunto de reglas que que predicen
a que el signo es arbitrario en el sentido que la unión unidades constitutivas de la palabra, sino que sirve para las combinaciones correctas gramaticales para una
entre el significado y el significante es inmotivada, es establecer la estructura interna de las palabras, es decir, lengua determinada.
decir, puramente convencional. hay una jerarquía dentro de las pabras.

Ejemplos propios de los principios relacionados con los Métodos Lingüísticos

Ejemplo: Principio de arbitrariedad del signo
lingüístico (pág. 114)
Un objeto tan común como una ESCOBA recibe tantos
nombres distintos en diversas lenguas:
INGLES: broom
Ejemplo: Principio de segmentación (pág. 140) Ejemplo: Principio de creatividad ( pág.173)
Los morfemas se establecen por medio de la -
segmentación.
FRANCES: balai Ejemplo:
ALEMAN: vesen Centr-al-iz(a)-dor.
ITALIANO: scopa Los distribucionalistas representan la segmentación así:
PORTUGUES: vassoura Ejemplo:

Es más, cada lengua transcribe de manera diferente el ((((centr)N al)adjiz)Vador)s

canto del gallo:
En los países de habla española se anota:
Quiquiriquí
Los gallos franceses gritan: Cocorico.
En las naciones de habla inglesa: Cock-a-doodle-doo
En Italia cantan: Chicchericchi.
En Alemania se oye como: Kikeriki.
En Dinamarca: Kykeliky.
Finalmente en Japón: kokke-kokko.

Actividad 3: En esta parte vamos a elaborar un análisis sintagmático tal y como lo plantea Noam Chomsky y su gramática generativa, para ello vas a leer las explicaciones que te
pongo a continuación y lo que aparece en el libro “Introducción a la Lingüística General” de Carlisle González y Celso Benavides, páginas 160 hasta la 165, también debes ver el
video que aparece en el siguiente link: https://www.youtube.com/watch?v=5Wng7jIdE90

Tipos de sintagmas. Debemos tomar esto en cuenta para poder elaborar el árbol invertido o diagrama arbóreo.

Tipos de sintagmas Abreviatura Núcleo Ejemplos

Sintagma Nominal SN Sustantivo El hombre vendrá esta noche
S.N S.N.

Sintagma Verbal SV Verbo Los niños caminan en el parque

S.V.

Sintagma Adverbial S. Adv. Adverbio Pedro vino ayer contento

S. Adv S. Adv.

Sintagma Adjetival S. Adj. Adjetivo La niña es alta.

S. Adj.

Sintagma Preposicional S. Prep. Preposición Juan va hacia la finca.

S. Prep.

Ejemplo de análisis sintáctico

Oración que vamos a analizar: La casa de María es linda (palabras que forman esta oración) = artículo + Sustantivo (SN) + Preposición (S. Prep.) + Sustantivo (SN) + Verbo (SV)
+ Adjetivo (S. Adjetivo). (Como puede darse cuenta le he destacado la categoría gramatical a cada unidad que forma la oración y entre paréntesis le he puesto el sintagma que
representa)

En el análisis siguiente se ha tomado una oración

inventada por mí, se ha procedido a dividir dicha
oración en las dos partes fundamentales (sujeto y
predicado), luego se buscó todos los núcleos y se
Ahora haré el diagrama arbóreo

S N (Sintagma Nominal) S V (Sintagma Verbal)

Art. Sust. (Núcleo) Verb. (Núcleo) S. Adj. (Adjetivo)

S. Prep. (Preposición)

SN

Sust. (Núcleo)

La Casa de María es Linda

Elabora el análisis sintáctico de las dos oraciones que te pongo más abajo, usa el árbol invertido de Noam Chomsky. Te di un modelo. Toma en cuenta los recursos que te he dado.
Puedes hacer cada análisis en hojas diferentes.

1. Pedro escribió la carta para sus hijos 2. Mis vecinas vendrán mañana a la casa
Pedro escribió la carta para sus hijos.

S N (Sintagma Nominal) S V (Sintagma Verbal)

Sust. (Núcleo) Verb. (Núcleo)

S. Prep. (Preposición)

SN

Sust. (Núcleo)

Pedro escribió la carta para sus hijos

Mis vecinas vendrán mañana a la casa

S N (Sintagma Nominal) S V (Sintagma Verbal)

Art. Sust. (Núcleo) Verb. (Núcleo) S. Adverbial

Mis Vecinas Vendrán Manana a casa