2017

FORMATO DE SILABO
I. INFORMACION GENERAL
NOMBRE DE LA ASIGNATURA: FINANZAS I/ GERENCIA FINANCIERA I

Código: FIN 236 – FIN 80

Unidades Valorativas: 4 UV Teóricas: 2 UV Prácticas: 2
Acreditación de horas especiales 12 horas vinculación
en el periodo: 000 horas práctica procesal
(Cuando aplique) 000 horas prácticas de psicología
000 horas laboratorio
Requisitos Académicos: IN 208 Matemática Financiera, CON 209 Contabilidad
Financiera V, CON316 Contabilidad de Costos II/Análisis
contable I Y II
Campus CEUTEC: Periodo Académico: Año: 2016

Fecha homologación: Revisado por: Aprobado por:

Nombre del Docente: Sección: Día y Hora:

Correo electrónico: @unitec.edu Teléfono:

II. DESCRIPCION DE LA ASIGNATURA

El curso está diseñado para introducir a los alumnos en ámbito de la administración financiera, así
como para demostrar conceptos, herramientas y técnicas relacionadas con el análisis financiero,
la planeación, la administración de capital de trabajo y la segunda parte trata sobre el estudio de
los flujos de efectivo de presupuesto de capital y aplicación de las técnicas de presupuesto de
capital; certeza y riesgo.
El curso valorará los conocimientos de los alumnos a través de exámenes y trabajos teóricos y
prácticos.

III. CONOCIMIENTOS PREVIOS Y REQUISITOS

El alumno debe tener conocimientos y dominio de: Contabilidad General, Contabilidad de

Costos, Matemáticas Financiera, Principios y fundamentos de administración de empresas,
actitud positiva al cambio y a nuevos aprendizajes.

Requisitos indispensables:
1. Poseer una computadora personal (Para realizar tareas y asignaciones en la plataforma)
2. Tener acceso a internet
3. Tener usuario y clave de acceso al portal de la universidad. https://portal.unitec.edu/
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IV. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA

Realizar el análisis de los estados financieros de una corporación integralmente
(Empresa-Entorno) para poder interpretarlos y proponer políticas, estrategias,
procedimientos que permitan el control y crecimiento financiero de la empresa.

Preparar la Planeación Financiera de corto plazo de una empresa para lograr eficientes
procesos que impacten en resultados financieros y de control eficientes.

Conocer los fundamentos básicos de la preparación de un presupuesto de capital que le
permitan identificar opciones de financiamiento que generen a la empresa
oportunidades de rentabilidad.

Conocer las herramientas para administrar el capital de trabajo de la empresa para
analizar y evaluar alternativas que ofrece el mercado y proponer políticas, estrategias,
procedimientos que permitan el control y crecimiento financiero de la empresa.

V. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS DE APRENDIZAJE

En la Modalidad B-Learning la interacción del docente con los estudiantes se da en dos vías:
Cara a cara o presencial y Virtual o en línea. En la estrategia de aprendizaje de CEUTEC, el
estudiante es el eje central del proceso de aprendizaje y las metodologías son activas e
interactivas. En este modelo el estudiante tiene un rol activo en la construcción de los
conocimientos y el docente es un mediador entre el conocimiento y la comprensión del
estudiante.
El modelo posee herramientas de auto aprendizaje en el aula virtual, requiere de preparación
previa del estudiante, desarrollo de actividades en línea y de tutorías presenciales.

Describir las estrategias de aprendizaje a usar en el desarrollo de la asignatura, por ejemplo:

 Recursos didácticas a través de Moodle. ( Presentaciones, Lecturas, Hojas de Calculo o
archivos referentes a los temas de clase)
 Videos. Tutorías individuales.
 Trabajos colaborativos y de cooperación.
 Trabajos individuales.
 Retroalimentación de trabajos calificados.
 Foros. Acceso a sitios web. Chat o interacción en línea.
 Actividades de análisis y reflexión que lleven a compromisos personales de parte de los
estudirnes en cuanto a activides financieras
 Investigación
 Estudio personal del libro de texto
VI. PROGRAMACIÓN DE LA ASIGNATURA
Introducción a la Administración Financiera Cap. 1
SEMANA TEMA / UNIDAD
Estados Financieros y su Análisis

1 OBJETIVOS GENERALES
1. Definir las finanzas, sus principales áreas y oportunidades, y las formas legales de la organización empresarial
2. Describir la función de las finanzas administrativas y su relación con la economía y la contabilidad
3. Usar las razones para analizar la liquidez y la actividad de una empresa
PREPARACION PREVIA DEL AULA
CONTENIDO CONTENIDOS ESPECIFICOS ACTIVIDAD DOCENTE RECURSOS ACTIVIDAD DEL ESTUDIANTE
ESTUDIANTE P AV
1. Describir el Conceptuales: El estudiante En esta semana se realizarán las Los recursos utilizados en esa En esta semana el estudiante Tipo de interacciones del estudiante con
papel y el será capaz de describir que son siguientes actividades: semana serán: previo a la clase presencial el contenido:
ambiente de las finanzas, formas legales de  Exposición del docente  Presentación deberá:  Estudiar presentación capítulo 1
organización función de las
las finanzas.  Clase participativa Capítulo I libro de  Revisar el aula virtual  Resolver Foro Nº1, Capitulo 1.
finanzas y la administración,
actividades del administrador  Explicación de tareas de Texto Administración semana 1  Ver y analizar video sobre
2. Reforzar los financiero, hacer uso y análisis de videos Financiera  Conocer el contenido razones financieras.
conceptos aplicación de las razones  Retroalimentación Decimoprimera del Silabo de la  Resolver tarea 1.
básicos de financieras.  Preguntas y respuestas edición de Lawrence primera semana.
Estados Procedimentales: Los J, Gitman  Leer el capítulo 1 del
Financieros estudiantes analizaran videos  Video razones de libro de texto
sobre conceptos básicos de actividad  Analizar Video
3. Introducir al estados financieros e
estudiante introducción al análisis
al Análisis financiero.
Actitudinales: Los estudiantes
financiero
afianzaran sus conceptos de
finanzas y desarrollaran un
pensamiento crítico para
empezar con el análisis
financiero de las empresas.
SUGERENCIAS GENERALES
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VII. PROGRAMACIÓN DE LA ASIGNATURA

SEMANA TEMA / UNIDAD Estados Financieros y su Análisis Razones Financieras Cap. 2
1. Usar las razones para analizar la liquidez y la actividad de una empresa.

2 OBJETIVOS GENERALES
CONTENIDO CONTENIDOS ESPECIFICOS
1. Analizar estadosConceptuales: El estudiante
financieros conocerá la teoría sobre el
aplicando los análisis de razones
diferentes tiposfinancieras de: Liquidez,
de razones. Actividad, Endeudamiento,
Rentabilidad y Mercado.
Conocerá como elaborar un
análisis vertical y horizontal
de un estado financiero.
Procedimentales: Los
estudiantes realizaran el
cálculo de las razones
financieras en base a los
estados Financieros de las
páginas 42 a la 46 del libro
de texto
Actitudinales: Los
estudiantes serán capaces de
realizar los cálculos y análisis
de las Razones
SUGERENCIAS GENERALES
2. Examinar la relación entre deuda y apalancamiento financiero, así como las razones que se usan para analizar la deuda de una
empresa.
3. Usar las razones para analizar la rentabilidad de una empresa y su valor de mercado.
ACTIVIDAD DOCENTE RECURSOS
En esta semana se realizarán las Los recursos utilizados en
siguientes actividades: esa semana serán:
 Exposición del docente  Presentación
 Clase participativa Capítulo 2.
 Explicación de tareas de  Finanzas tarea de
análisis de videos razones FHS.
 Retroalimentación  Ejercicio razones
 Preguntas y respuestas financieras.
 Asignación de casos  Análisis de razones
para trabajo en grupo financieras.
 Solución de
ejercicios 1 y 2 de
razones financieras.
 Modelo de razones
FH1.
 Plantilla tarea
semana 2.
PREPARACION PREVIA DEL AULA
ACTIVIDAD DEL ESTUDIANTE
ESTUDIANTE P AV
En esta semana el estudiante Tipo de interacciones del
previo a la clase presencial estudiante con el contenido:
deberá:  Estudiar presentación
 Revisar la plataforma capítulo 2
 Revisar el Silabo de  Resolver ejercicios razones
clase semana 2. financieras.
 Leer el capítulo 2 del  Analizar ejercicio razones
libro de texto financieras.
 Estudiar modelo de
razones financieras.
 Resolver tarea 2.

VIII. PROGRAMACIÓN DE LA ASIGNATURA
SEMANA TEMA / UNIDAD
3 OBJETIVOS GENERALES
CONTENIDO CONTENIDOS ESPECIFICOS
Flujo de Efectivo yConceptuales: El estudiante
Planificación conocerá la teoría sobre el
Financiera flujo de efectivo, operativo y
flujo de efectivo libre.
Conocerá el proceso de
planificación financiera.
Evaluará la elaboración de
los estados financieros
proforma y los usos comunes
de los estados proforma.
Procedimentales: Los
estudiantes realizaran el
cálculo de los ejercicios
prácticos de acuerdo al
Tema de Clase
Actitudinales: Los
estudiantes serán capaces de
realizar los cálculos y análisis
SUGERENCIAS GENERALES
2017
Estado de Flujo de efectivo y planificación financiera
Técnicas para la elaboración de presupuestos de efectivo. Cap. 3
1. Plantear la forma de utilizar el análisis DuPont
2. Comprender los procedimientos de depreciación fiscal y el efecto de la depreciación en los flujos de efectivo de la empresa.
3. Conocer el proceso de la planificación financiera, que incluye los planes a largo plazo (estratégicos) y los planes financieros a
corto plazo (operativos).
4. Examinar el proceso de la planificación de efectivo, así como la preparación, la evaluación y el uso del presupuesto de caja.
5. Explicar los procedimientos simplificados que se usan para elaborar y evaluar el estado de resultados y balance general
proforma.
PREPARACION PREVIA DEL AULA
ACTIVIDAD DOCENTE RECURSOS ACTIVIDAD DEL ESTUDIANTE
ESTUDIANTE P AV
En esta semana se realizarán las Los recursos utilizados en En esta semana el estudiante Tipo de interacciones del
siguientes actividades: esa semana serán: previo a la clase presencial estudiante con el contenido:
 Exposición del docente  Presentación deberá:  Lectura de Capitulo 3 X
 Clase participativa capítulo 3.  Revisar la plataforma  Revisar Silabo X
 Explicación de tareas de  Finanzas tarea de  Revisar el Silabo de  Estudiar los recursos X
análisis de videos razones financieras clase semana 3. semana 3 X
 Retroalimentación (Tarea 3)  Estudiar los recursos  Resolver tarea semana 3 x
 Preguntas y respuestas  Plantilla tarea de la 3 semana.
 Mediar Foro semana 3.  Leer el capítulo 3 del
 Video análisis libro de texto
vertical.  Analizar Videos
 Video análisis  Resolver tarea
horizontal.
 Estado de flujo de
efectivo.
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IX. PROGRAMACIÓN DE LA ASIGNATURA

SEMANA TEMA / UNIDAD
Técnicas para la elaboración de presupuestos de caja. Cap.3

1. Analizar el estado de los flujos de efectivo, el flujo de efectivo operativo y el flujo de efectivo libre.
2. Examinar el proceso de la planificación de efectivo, así como la preparación, la evaluación y el uso del Flujo de Efectivo y presupuesto de
4 OBJETIVOS GENERALES caja.
3. Elaborar Flujos de Efectivo

PREPARACION PREVIA DEL AULA

CONTENIDO CONTENIDOS ESPECIFICOS ACTIVIDAD DOCENTE RECURSOS ACTIVIDAD DEL ESTUDIANTE
ESTUDIANTE P AV
Elaboración de
Conceptuales: El estudiante En esta semana se realizarán las Los recursos utilizados en En esta semana el estudiante Tipo de interacciones del
flujos de Efectivo
será capaz de analizar los siguientes actividades: esa semana serán: previo a la clase presencial estudiante con el contenido:
estados de flujo de efectivo.  Exposición del docente  Presentación deberá:  Lectura de Capitulo 3 X
Podrá examinar el proceso  Clase participativa Capitulo 3 libro de  Revisar la plataforma  Revisar Silabo X
de planificación de efectivo.  Explicación de tareas de Texto los estados  Revisar el Silabo de  Realizar Prueba online X
Evaluará el uso de flujos de análisis de videos Flujo de Efectivos. clase en semana 4. teoría Primer Parcial X
caja y presupuesto de caja.  Retroalimentación  NIC 7 flujos de  Leer el capítulo 3 del  Resolver tarea semana 4.
Aprenderá a elaborar flujos  Preguntas y respuestas efectivo. libro de texto
de efectivo con sus 3  Preparar Prueba Online  Plantilla tarea  Estudiar para realizar
actividades. Operación, teoría del primer semana 4. Prueba Online.
inversión y financiamiento. parcial.
Procedimentales: Los  Cálculos
estudiantes elaboraran el
proceso o cálculos de los
flujos de efectivo
Actitudinales: Los
estudiantes serán capaces de
realizar los cálculos y análisis
del flujo de efectivo.
SUGERENCIAS GENERALES
X. PROGRAMACIÓN DE LA ASIGNATURA

SEMANA TEMA / UNIDAD PRIMER EXAMEN PARCIAL

1. EVALUAR EL CONOCIMIENTO ADQUIRIDO POR PARTE DE LOS ALUMNOS EN LOS TEMAS DEL CAPITULO 1, 2 y 3
5 OBJETIVOS GENERALES

PREPARACION PREVIA DEL AULA

CONTENIDO CONTENIDOS ESPECIFICOS ACTIVIDAD DOCENTE RECURSOS ACTIVIDAD DEL ESTUDIANTE
ESTUDIANTE P AV
EXAMEN Primer Conceptuales: Listar las interactividades a  Lecturas Tipo de interacciones del
Parcial Examen para Evaluar los EXAMEN PRÁCTICO A REALIZAR desarrollar.  Estudio estudiante con el contenido. Por
conocimientos de los DE MANERA PRESENCIAL.  Computadora  Ejercicios resueltos ejemplo:
estudiantes, incluye semanas  Cargador de Haber desarrollado todos los  Realizar examen primer X
1 a 5 primer parcial. computadora. ejercicios prácticos parcial X
 Libro de texto.

SUGERENCIAS GENERALES
XI. PROGRAMACIÓN DE LA ASIGNATURA
Capital de trabajo y administración de activos corrientes CAP. 13
SEMANA TEMA / UNIDAD
Administración de Pasivos Corrientes Cap. 14
1. Entender la administración financiera a corto plazo, el capital de trabajo neto y el equilibrio relacionado entre la rentabilidad y el riesgo.
2. Describir el ciclo de conversión del efectivo, sus necesidades de financiamiento y las principales estrategias para administrarlo.
6 OBJETIVOS GENERALES 3.
4.
Revisar las cuentas por pagar, los principales componentes de las condiciones de crédito y los procedimientos para analizar esas condiciones.
Comprender los efectos de diferir el pago de las cuentas por pagar en el costo de estas cuentas y el uso de las deudas acumuladas.

PREPARACION PREVIA DEL AULA

CONTENIDO CONTENIDOS ESPECIFICOS ACTIVIDAD DOCENTE RECURSOS ACTIVIDAD DEL ESTUDIANTE
ESTUDIANTE P AV
1. Capital de Trabajo
Conceptuales: El estudiante En esta semana se realizarán Los recursos utilizados en En esta semana el estudiante Tipo de interacciones del
y la administraciónserá capaz de identificar los las siguientes actividades: esa semana serán: previo a la clase presencial estudiante con el contenido:
de los Activos fundamentos del capital de  Exposición del  Presentación deberá:  Lectura de Capitulo 13 y 14 X
Corrientes. trabajo y la importancia de los docente Capitulo 13, libro de  Revisar la plataforma  Revisar Silabo semana 6 X
activos Corrientes. Conocerá  Clase participativa la clase.  Revisar el Silabo de  Resolver tarea semana 6. X
2.Administración sobre el CCE. Estudiará 2  Explicación de tareas  Presentación clase semana 6.
de pasivos estrategias para manejar los de análisis de videos capítulo 14, Libro de  Leer el capítulo 13 y X
corrientes activos y pasivos corrientes de  Retroalimentación la clase. 14 del libro de clase. X
una empresa.  Preguntas y  Revisar y estudiar
Procedimentales: El respuestas presentación cap. 13
estudiante será capaz de  Preparar y Mediar y 14.
calcular el ciclo de conversión Foro
de efectivo y el costo de  Cálculos
Financiamiento de una
empresa.
Actitudinales: Los estudiantes
serán capaces de realizar los
cálculos y análisis relacionados
a ciclo de conversión de
efectivo y calcular el costo de
financiamiento de la empresa
a corto y largo plazo.
SUGERENCIAS GENERALES
XII. PROGRAMACIÓN DE LA ASIGNATURA
SEMANA TEMA / UNIDAD
7 OBJETIVOS GENERALES
CONTENIDO CONTENIDOS ESPECIFICOS
Comprender los
Conceptuales El estudiante
el presupuesto
será capaz de identificar los
de capital, fundamentos del flujo de
terminologíaefectivo del presupuesto de
básica capital.
Procedimentales: El
estudiante será capaz de
calcular el valor de una
inversión de capital con sus
flujos de efectivo relevantes
de una empresa.
Actitudinales: Los
estudiantes serán capaces de
realizar los cálculos y análisis
relacionados con la inversión
inicial cálculos de
depreciación de máquinas
nuevas y existentes y flujos
relevantes.
SUGERENCIAS GENERALES
Flujos de efectivo del presupuesto de capital Cap. 8
1. Comprender los motivos clave del gasto de capital y los pasos del presupuesto de capital.
2. Definir la terminología básica del presupuesto de capital.
3. Analizar los flujos de efectivo relevantes, las decisiones de expansión y reemplazo, los costos hundidos y los costos de oportunidad, así
como el presupuesto de capital internacional.
4. Calcular la inversión inicial relacionada con un gasto de capital propuesto
PREPARACION PREVIA DEL AULA
ACTIVIDAD DOCENTE RECURSOS ACTIVIDAD DEL ESTUDIANTE
ESTUDIANTE P AV
En esta semana se realizarán las Los recursos utilizados en En esta semana el estudiante Tipo de interacciones del
siguientes actividades: esa semana serán: previo a la clase presencial estudiante con el contenido:
 Exposición del docente  Presentación deberá: X
 Clase participativa Capitulo 8 libro de  Revisar la plataforma  Lectura de Capitulo 13 X
 Explicación de tareas de Texto  Revisar el Silabo de  Revisar Silabo de clase. X
análisis de videos  Plantilla presupuesta clase semana 7  Realizar tarea semana 7.
 Retroalimentación de capital.  Leer el capítulo 8 del
 Preguntas y respuestas  Plantilla de tarea libro de texto
 Cálculos Cap.8  Estudiar recursos
 Plantilla caso semana 8.
resuelto cap.8
XIII. PROGRAMACIÓN DE LA ASIGNATURA
SEMANA TEMA / UNIDAD
8 OBJETIVOS GENERALES
CONTENIDO CONTENIDOS ESPECIFICOS
2. Conocer de las Conceptuales El estudiante
técnicas del será capaz de identificar los
presupuesto de conceptos básicos de la
capital. recuperación de la inversión
Procedimentales: El
estudiante será capaz de
calcular el valor del
rendimiento de una
inversión VPN y TIR.
Actitudinales: Los
estudiantes serán capaces de
realizar los cálculos y análisis
relacionados con los
rendimientos de las
inversiones
SUGERENCIAS GENERALES
Técnicas para la preparación del presupuesto de capital: Certeza y riesgo. Cap. 9
1. Calcular, interpretar y evaluar el periodo de recuperación de la inversión.
2. Aplicar el valor presente neto (VPN) y la tasa interna de rendimiento (TIR) a los flujos de efectivo relevantes para elegir los gastos de
capital aceptable.
PREPARACION PREVIA DEL AULA
ACTIVIDAD DOCENTE RECURSOS ACTIVIDAD DEL ESTUDIANTE
ESTUDIANTE P AV
En esta semana se realizarán las Los recursos utilizados en En esta semana el estudiante Tipo de interacciones del
siguientes actividades: esa semana serán: previo a la clase presencial estudiante con el contenido:
 Exposición del docente deberá: X
 Clase participativa  Presentación  Revisar la plataforma  Lectura de Capitulo 9 X
 Explicación de tareas de Capitulo 9 libro de  Revisar el Silabo de  Revisar Silabo X
análisis de videos Texto. clase semana 8.  Resolver tarea semana 8. X
 Retroalimentación  Leer el capítulo 9 del
 Preguntas y respuestas libro de texto
 Cálculos  Estudiar
presentación
capitulo 9.
XIV. PROGRAMACIÓN DE LA ASIGNATURA
SEMANA TEMA / UNIDAD Presentación de Trabajos del Análisis Financieros asignado.
1. Plantear en un reporte gerencial los conocimientos adquiridos sobre el análisis de estados Financieros
9 OBJETIVOS GENERALES

PREPARACION PREVIA DEL AULA

CONTENIDO CONTENIDOS ESPECIFICOS ACTIVIDAD DOCENTE RECURSOS ACTIVIDAD DEL ESTUDIANTE
ESTUDIANTE P AV
Presentar Conceptuales El estudiante En esta semana se realizarán las Los recursos utilizados en En esta semana el estudiante Tipo de interacciones del
trabajos será capaz de identificar la siguientes actividades: esa semana serán: previo a la clase presencial estudiante con el contenido:
realizados enimportancia de la deberá:
Equipo presentación de resultados  Participante activo  Formato de  Prepararse para la  Lectura de los contenidos X
al equipo de dirección de la como miembro de la presentación fondo presentación de su  Revisar Silabo X X
empresa alta dirección de la blanco de CEUTEC. trabajo tanto en  Análisis de los datos X
Procedimentales: El empresa. forma personal  Resolver tareas. X
estudiante será capaz de  Retroalimentación como en grupo
presentar ante sus  Preguntas y respuestas
compañeros los hallazgos
más importantes de su
trabajo y platear soluciones
recomendaciones
Actitudinales: Los
estudiantes serán capaces de
realizar los cálculos y análisis
relacionados con los análisis
financiero para presentar
reportes antes las máximas
autoridades de la empresa
SUGERENCIAS GENERALES
XV. PROGRAMACIÓN DE LA ASIGNATURA

SEGUNDO EXAMEN PARCIAL

SEMANA TEMA / UNIDAD
2. EVALUAR EL CONOCIMIENTO ADQUIRIDO POR PARTE DE LOS ALUMNOS EN LOS TEMAS DEL CAPITULO 8 y 9
10 OBJETIVOS GENERALES

PREPARACION PREVIA DEL AULA

CONTENIDO CONTENIDOS ESPECIFICOS ACTIVIDAD DOCENTE RECURSOS ACTIVIDAD DEL ESTUDIANTE
ESTUDIANTE P V
3. Contenido Conceptuales: Listar las interactividades a  Lecturas Tipo de interacciones del
específico: Examen para Evaluar los EXAMEN PRÁCTICO A REALIZAR desarrollar.  Estudio estudiante con el contenido. Por
EXAMEN conocimientos de los DE MANERA PRESENCIAL.  Calculadora  Ejercicios resueltos ejemplo:
estudiantes  Lápiz o portaminas, Haber desarrollado todos los  Desarrollo de ejercicios X
borrador, ejercicios prácticos  Trabajo en equipo X
sacapuntas  Examen Practico segundo x
 Libro de texto parcial X

SUGERENCIAS GENERALES
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XVI. PROGRAMACIÓN DE LA ASIGNATURA

REPOSICIÓN DE EXAMEN
SEMANA TEMA / UNIDAD
1. Realizar reposición de examen a los alumnos que no hayan hecho uno de los exámenes parciales
11 OBJETIVOS GENERALES

PREPARACION PREVIA DEL AULA

CONTENIDO CONTENIDOS ESPECIFICOS ACTIVIDAD DOCENTE RECURSOS ACTIVIDAD DEL ESTUDIANTE
ESTUDIANTE P AV
EXAMEN DE Capítulos 1, 2, 3, 13, 8, y 9 Aplicación de examen de Libro de Gitman y Lectura y práctica de todo el EXAMEN DE REPOSICIÓN
REPOSICION reposición presentaciones. contenido abordado desde la
primera semana.

SUGERENCIAS GENERALES
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XVII. POLITICAS DE LA CLASE

 Políticas de asistencia y puntualidad en las tutorías presenciales

El compromiso de estudiante en sus estudios es una premisa fundamental en el
aprendizaje. Por lo tanto, la asistencia y puntualidad a las tutorías presenciales son
parte de esa responsabilidad y el estudiante debe cumplir con lo establecido en el art.
50 y 51 del Reglamento Académico que se resume a continuación:
1. La asistencia a clases presenciales y de distancia es obligatoria y se contabiliza
desde el primer día.
2. El alumno queda Sin Derecho cuando acumula inasistencias así:
Asistencia semanal Máxima inasistencia Por la que
Programada tolerada se pierde derecho
1 vez 2 veces 3 veces
2 veces 4 veces 5 veces
3 veces 6 veces 7 veces
3. En el sistema de control de asistencia a clase solo se permite un margen de 15
minutos al inicio de la hora académica para registrarla.

 Políticas de participación en el Aula Virtual

1. Es responsabilidad del estudiante revisar diariamente las aulas virtuales de sus
cursos matriculados. Las responsabilidades incluyen:
2. Actualizar su perfil de estudiante.
3. Revisar diariamente el foro de comunicación donde el docente informa o notifica
sobre el desarrollo de la asignatura.
4. Estudiar los recursos obligatorios asignados por el docente cada semana.
5. Participar en las actividades asignadas a través del aula virtual de acuerdo al cuadro
de actividades.

 Políticas de comportamiento
1. Como parte de la comunidad de CEUTEC, se espera que todo estudiante trate con
respeto a toda persona en la institución en toda interacción sea esta presencial o
virtual.
2. Dentro del aula presencial se espera que los estudiantes estén comprometidos con
su aprendizaje y estén enfocados en las actividades e instrucciones que se den. Para
este efecto, el docente puede solicitar respetuosamente a los estudiantes dejar
cualquier otra actividad ajena a la clase a fin de concentrarse en la dinámica que se
desarrolla en el aula.
3. Se espera que todos los estudiantes actúen de acuerdo a las normas sociales y a las
buenas costumbres. Para lo cual aplican el Reglamento Académico y el Reglamento
de Disciplina de los Estudiantes vigentes en la Institución y accesibles en el Portal.

 Políticas de comunicación
1. La comunicación entre estudiantes y docentes se da tanto en el aula virtual como
en la tutoría presencial. Es responsabilidad de cada uno estar pendiente de las
instrucciones que se dan.
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2. La comunicación entre docente y estudiante debe desarrollarse a través de los

canales oficiales que son:
El foro “Pregúntale al Docente”
El foro Anuncios
3. Es responsabilidad del docente estar pendiente de las consultas y postear por los
canales oficiales la información del curso.
4. El silabo y el cuadro de actividades ubicado en el aula virtual son la guía de
desarrollo de la clase. Es responsabilidad de los estudiantes conocerlo y seguirlo.

 Políticas de retiro de la asignatura

1. Un estudiante puede retirar oficialmente una asignatura desde la semana 2 hasta la
semana 6. El retiro de una asignatura debe hacerlo el estudiante en Registro en el
periodo de tiempo establecido.
2. Cuando el estudiante Retira una clase, no hay ningún impacto en el índice
académico. Sin embargo, cuando se abandona o se queda Sin Derecho, la nota
acumulada en el periodo es la nota que se registra para efecto del cálculo de índice
académico.

XVIII. RECURSOS
A. Bibliografía Principal.
LIBRO DE TEXTO: Principios de Administración Financiera Decimo Primera Edición
Lawrence J. Gitman.

B. Bibliografía complementaria
Fundamentos de Finanzas Corporativa
Título: Fundamentos de Finanzas Corporativa
Autores: Ross Westerfield, Jordan.

Introducción a las Finanzas Alfonzo Ortega Castro.

Administración Financiera Contemporánea Séptima edición R. Charles Moyer, James R. Mc

Guigan, William J. Kretlow

Fundamentos de Administración Financiera Octava edición James C. Van Horne, John M.

Wachowicz, Jr.

C. Recursos adicionales
Internet