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En la matemática según Bohr decía que no es sólo una ciencia, sino el lenguaje de la ciencia que,
con ayuda de los conceptos y métodos matemáticos, otras ciencias expresan las relaciones y
dependencias entre las propiedades y parámetros de los procesos investigados, formulan sus
teorías, intentan descubrir nuevas leyes y encontrar fenómenos antes desconocidos; también decía
que en algunos casos contribuye a su descubrimiento y creación.
En el caso de la historia así como las ciencias empíricas han crecido a partir del conocimiento del
sentido común, la historia lo ha hecho a partir de la tradición; y como la ciencia es algo más que el
sentido común organizado, también la historia es algo más que la tradición con conciencia de sí
misma que requiere actitud crítica por parte del historiador; la historia es una ciencia porque ofrece
un cuerpo conexo de conocimientos a los que se llegó metódicamente, pero es una ciencia de
carácter peculiar que no es abstracta, sino concreta, y que termina no en conocimientos generales
sino en el conocimiento de verdades individuales.
Con respecto a la astronomía se le considera como una ciencia empírica, que se basa en las
observaciones para proponer modelos y teorías acerca del origen, la composición y la evolución de
los objetos celestes. Para ello utiliza el método científico común a otras ciencias de la naturaleza.
Al respecto, el Profesor Campos destaca la relevancia de la teoría del caos y su amplio alcance en
diversas áreas de la ciencia.
Aprendizaje por observación por ejemplo al mirar cómo crecen las plantas, mirar cómo se hace una
cosa…
Aprendizaje por modelaje es aprender por imitación de modelos externos: por ejemplo, los roles de
género se aprenden copiando los ejemplos de los padres.
Aprendizaje por supervivencia al tener escasez, se agudiza la imaginación para conseguir colmar
necesidades.
Aprendizaje por imposición por parte de otras personas más capaces, más sabias, etc.
Aprendizaje por descubrimiento es lo que hacen los niños en el colegio cuando hacen experimentos
de química ven cómo se hace una batería con una patata: es decir, reproducen el experimento para
ver cómo se produce, aunque ya esté descubierto.
6. Si las hipótesis deben ser específicas, ¿significa que el conocimiento científico debe ir paso a
paso?
10. Si la psicología a veces ha tenido que rectificar parte de sus teorías, porque nuevas
investigaciones demuestran que se había equivocado, ¿significa esto que la psicología no puede
ser una ciencia tan válida como cualquier otra?
Puede ser válida como cualquier otra, aunque no se establezca una ley con sus procedimientos no
implica que no sea una ciencia. La psicología usa procedimientos científicos, describe y busca
respuesta al objeto.