Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias de la Salud

Académica
Nivel de formación Profesional
Campo de Formación Disciplinar Especifico
Nombre del curso Patología
Código del curso 151005
Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☒ No ☐
Número de créditos 3

2. Descripción de la actividad

Tipo de Número de
Individual ☒ Colaborativa ☐ 2
actividad: semanas
Momento de Intermedia,
Inicial ☒ ☐ Final ☐
la evaluación: unidad:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 25 puntos. Entorno de seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: lunes, 5 de febrero
domingo, 18 de febrero de 2018.
de 2018.
Competencia a desarrollar:
Reconocer los mecanismos de adaptación, lesión y muerte celular de la
patología general e identificar los signos del proceso inflamatorio agudo
y crónico.
Temáticas a desarrollar:
Unidad 1: Principios Generales de Patología, Unidad 2: Enfermedades
transmisibles y Unidad 3: Enfermedades no transmisibles.
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Fase 1 - Realizar trabajo sobre el reconocimiento del curso.
Actividades a desarrollar
Actividad individual

Cada estudiante de forma individual debe realizar lo siguiente:

1. Defina y explique con sus palabras cuáles son las diferencias

existentes entre los siguientes términos: a) Atrofia e hipertrofia, b)
Involución e hiperplasia c) Metaplasia escamosa y metaplasia ósea, y
d) Apoptosis y necrosis.

2. Describa y explique con sus palabras en que consiste el proceso

inflamatorio y los diferentes signos clínicos que se presentan en la
inflamación aguda y crónica.

3. Identifique mediante un cuadro comparativo las similitudes y

diferencias entre un coagulo, un trombo y un embolo.

Actividad colaborativa

 No Aplica.

Especificaciones del producto esperado:

1. Primera página.
Portada con la siguiente información: el título que identifica el
contenido acorde al objetivo del trabajo, nombre del tutor y del
autor, numero de grupo, nombre de la universidad, la escuela, el
programa, la ciudad y la fecha de elaboración (Día/Mes/Año).

2. Segunda página.
Tabla de contenido.

3. Tercera página.
Introducción. Debe ser redactada con sus propias palabras.

4. Cuarta página.
Objetivos. El objetivo general y los objetivos específicos deben estar
claramente definidos. Deben ser redactados con sus propias
palabras.
5. Quinta página.
Desarrollo del tema o cuerpo del trabajo. Debe tener todos los
 puntos consolidados para esta fase 2 de acuerdo a los aportes
individuales aprobados dentro del foro.

6. Página siguiente.
Conclusiones. Debe integrar los principales elementos abordados y
debe presentar ideas propositivas.

7. Página siguiente.
Referencias bibliográficas. La bibliografía debe corresponder al tema
abordado y deben cumplir con la norma APA - Sexta edición (2010).

El formato general del documento que se solicita es el siguiente:

• Papel: Blanco, tamaño carta, sin fondo de agua, sin marcos ni
ningún adorno.
• Márgenes: Superior, inferior, izquierdo y derecho: 2,54 cm.
• Interlineado: Doble.
• Tipo de letra: Verdana.
• Tamaño de letra: 12 puntos.
• Formato de entrega “Documento de Word”.

 Entorno de conocimiento: Revisión de los contenidos

de la unidad de estudio.
 Entorno de trabajo colaborativo: Construcción del
Entornos
producto final individual.
para su
 Entorno de evaluación y seguimiento: Enviar de forma
desarrollo
individual como documento adjunto el archivo
correspondiente al producto final.

Individuales:

• El trabajo individual sobre los principios generales de la

Productos patología se debe subir directamente al foro y al link
a entregar correspondiente dentro del entorno de seguimiento y
por el evaluación (en formato Word).
estudiante
Fecha de entrega producto individual:
Domingo 18 de Febrero de 2018 a las 23:55 horas.
Colaborativos:
 • No Aplica.

Norma APA, versión 3 en español (Traducción de la

versión 6 en inglés).

Las Normas APA son el estilo de organización y

presentación de información más usado en el área de las
Uso de ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas bajo un
referencias Manual que permite tener al alcance las formas en que se
debe presentar un artículo científico. Aquí podrás
encontrar los aspectos más relevantes de la sexta edición
del Manual de las Normas APA, como referencias, citas,
elaboración y presentación de tablas y figuras,
encabezados y seriación, entre otros.
En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo
99, se considera como faltas que atentan contra el orden
académico, entre otras, las siguientes: literal e) “El
plagiar, es decir, presentar como de su propia autoría la
totalidad o parte de una obra, trabajo, documento o
invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde
no haya coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f)
“El reproducir, o copiar con fines de lucro, materiales
educativos o resultados de productos de investigación,
que cuentan con derechos intelectuales reservados para
Políticas la Universidad.
de plagio
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el
estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el
trabajo académico o evaluación respectiva, la calificación
que se impondrá será de cero puntos cero (0.0) sin
perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el
trabajo académico cualquiera sea su naturaleza, la
calificación que se impondrá será de cero puntos cero
(0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
 4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☒ ☐
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☒ ☐ Final ☐
evaluación unidad:
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El estudiante
El estudiante: actualizó su perfil, El estudiante no
Actualiza su perfil, pero no desarrolla actualizó su perfil,
Participación
participa en el foro y su actividad en el no participo en el
del
envía su trabajo al foro o no envía su foro ni envía su
estudiante
link correspondiente trabajo individual trabajo individual 5
en el foro y
dentro del entorno por el entorno de por el entorno de
asignación
de seguimiento y seguimiento y seguimiento y
de roles
evaluación. evaluación evaluación.
(viceversa).
(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 0 puntos)
El estudiante
El estudiante
revisa
comprende los
medianamente los
conceptos básicos
conceptos básicos
de patología, el
de patología, el
proceso inflamatorio
proceso inflamatorio El estudiante no
con sus diferentes
Desarrollo con sus diferentes presento trabajo
signos clínicos e 20
del tema signos clínicos o no individual.
identifica las
identifica las
similitudes y
similitudes y
diferencias entre un
diferencias entre un
coagulo, un trombo
coagulo, un trombo
y un embolo.
y un embolo.
(Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad colaborativa
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja

N/A N/A N/A N/A 0

(Hasta 0 puntos) (Hasta 0 puntos) (Hasta 0 puntos)
Calificación final 25