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CURSO
PARTICIPANTE
CATEDRATICO
SECCION
PERÚ – 2017
TRABAJO 1
Hasta antes del año 2002, el Estado Peruano se caracterizaba por ser
un Estado Centralista, existiendo solo los niveles de Gobierno Nacional
y Local; pese a que la Constitución del año 1979 en su Art. 259 ya
comprendía, al Gobierno Regional como un nivel de Gobierno, sin
embargo no se trabajó adecuadamente su implementación; asimismo,
la Constitución 1993 ratifica como niveles de Gobierno Nacional,
Regional y Local; es importante conocer que mediante La Ley de Bases
de la Regionalización, Ley Nº 24650,se había aprobado en marzo de
1987 y modificada en febrero de 1988 (Ley Nº 24792), pero el proceso se
implementó aceleradamente a partir de 1989, luego de que el Congreso
aprobara las Leyes de creación de Regiones. Las regiones que
agruparon departamentos fueron las siguientes: Grau (Piura y Tumbes),
Nor Oriental del Marañón (Lambayeque, Cajamarca y Amazonas), Víctor
Raúl Haya de la Torre (La Libertad y San Martín), Andrés Avelino
Cáceres (Huánuco, Pasco y Junín), Los Libertadores- Wari (Ica,
Ayacucho y Huancavelica, más las provincias de Andahuaylas y
Chincheros), Inka (Cusco y Madre de Dios) y Moquegua, Tacna y Puno
(autodenominada posteriormente como “Jose Carlos Mariátegui”). Los
departamentos que fueron convertidos en regiones fueron los
siguientes: Loreto (“Región Amazonas”), Lima, Ucayali, Arequipa,
Ancash (“Región Chavín”). Cada una de las 12 leyes que crearon las
regiones estableció la composición y número de representantes de la
Asamblea. Por ejemplo, la Ley de Creación de la Región Moquegua-
Tacna- Puno (Ley Nº 25023) estableció para esa región una Asamblea
de 56 miembros: 22 representantes directamente elegidos; 17 alcaldes
provinciales; y 17 delegados de “Instituciones representativas de las
actividades económico-sociales y culturales”.
LA DESCENTRALIZACIÓN:
LA REGIONALIZACIÓN:
Compartidas:
Delegables:
Gobierno Nacional:
Gobierno Regional:
Gobierno Local:
Gobierno Nacional:
Gobierno Regional:
Educación: Gestionar servicios educativos de nivel inicial, primaria,
secundaria y superior no universitaria, con criterios de
interculturalidad, orientados a potenciar la formación para el desarrollo;
Salud Pública; Gestionar de manera sostenible los recursos naturales y
mejoramiento de la calidad ambiental; Preservar y administrar las
reservas y áreas naturales protegidas regionales; Seguridad ciudadana
Difundir la cultura y potenciar todas las instituciones artísticas y
culturales regionales; Promover la competitividad regional y la
promoción de empleo productivo en todos los niveles, conocer tanto
los recursos públicos y privados; Promover la participación ciudadana,
y alentar la concertación de intereses públicos y privados; Otras que se
le delegue o asigne conforme a ley
Gobierno Local:
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