BENEMÉRITA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE PUEBLA/ FACULTAD DE PSICOLOGÍA/ EVALUACIÓN DEL

DESARROLLO/ VICTOR ALFONSO GONZALEZ CEBALLOS/ MATRÍCULA:201527394/ 19-02-2018

TABLA 4- CONDUCTAS TIPIFICADAS DEL DESARROLLO DE LA INTELIGENCIA EN NIÑOS DE 3 A 6 AÑOS
CONDUCTA EDAD
El niño aprende a través de la imitación de situaciones reales, ve 3 a 4 años
lo que hacen sus papás y hermanos en casa, lo que hace la
profesora en la escuela y los imita jugando.
Sólo entiende lo que ve y no se da cuenta de las transformaciones 3 a 4 años
de una misma persona u objeto.
El papel que juega el lenguaje en esta edad es fundamental porque 3 a 4 años
da mayor riqueza a estos juegos, ayudando a fijar los conceptos.
El niño de cuatro años no es capaz de dar explicaciones sobre las 4 a 5 años
cosas que pasan, de la misma forma que lo hacen las personas
adultas.
Lo que hace es unir cosas sin entender la causa real: “las nubes se 4 a 5 años
mueven porque yo me muevo”.
Piensa únicamente en lo que percibe y esto, a veces, le Juega 4 a 5 años
malas pasadas.
Progresivamente va abandonando el tipo de pensamiento que 5 a 6 años
utilizaba antes y descubriendo las causas de lo que sucede a su
alrededor.
Se apoya mucho en el lenguaje y gracias a él busca explicaciones 5 a 6 años
a las cosas.
Le cuesta comprender las cosas que pasan y cómo se suceden en 5 a 6 años
el tiempo.
El proceso cognitivo se reorganiza activamente y sin cesar, 3 a 6 años
pero sigue dominado por lo que percibe por sus sentidos.
Piensa de una forma característica, el “pensamiento mágico”. 3 a 6 años
Interpreta la coincidencia como causalidad, atribuye sentimientos
a los objetos y cree que sus deseos son tan poderosos que pueden
materializarse.
Le resulta muy difícil comprender otro punto de vista que no sea 3 a 6 años
el suyo, precisamente porque su pensamiento está dominado por
lo que percibe y no por la lógica.
La información que reciben por los sentidos se matiza ahora con 6 años
la comprensión de los fenómenos que observan.
Son capaces de comprender operaciones lógicas concretas. Tienen 6 años
pensamiento lógico.
Además, se dan cuenta de sus logros y carencias y de las de los 6 años
otros: aparece la autoestima.