Solucionario Cuaderno de Actividades

Página 9
1
Unidad

Números
6. a. , ,
Página 6
1. a. Doce
b. Cincuenta y ocho
c. Setenta y tres b. , ,
d. Noventa y seis
e. Treinta y siete
f. Cuarenta y cinco
c. , ,
2.

Ochenta y siete 54
7. a. 16, 18, … , 22, 24, 26, …
87 b. 30, … , 40, 45, 50, 55, …
Quince c. 60, 50, 40, 30, 20, …
51 d. 30, 40, 50, 60, 70, …
Noventa y dos
25
Página 10
Treinta y nueve 39 1. a.
78
Cincuenta y cuatro
92
Veinticinco
15 b.

Página 7
3. a. 34
b. 57 c.
4. a. 39
b. 45

Página 8
d.
5. a. 36 - Treinta y seis
b. 83 - Ochenta y tres
c. 57 - Cincuenta y siete
d. 40 - Cuarenta
e. 92 - Noventa y dos
2. a. decena - 80
b. unidad - 9
c. unidad - 5
d. decena - 90
e. decena – 30

318
Página 11 1. a. Cuatrocientos cincuenta y seis
3. b. 50 + 4 e. 60 + 3 b. Trescientos cuarenta y uno
c. 40 + 7 f. 80 + 5 c. Seiscientos siete
d. 90 + 2 d. Novecientos ochenta y tres
e. Setecientos treinta y dos
4. b. 2 D + 4 U e. 8 D + 8 U
f. Doscientos setenta y nueve
c. 5 D + 9 U f. 7 D + 7 U
d. 3 D + 2 U 2.

5. a. 39 e. 82
Novecientos doce 580
b. 72 f. 16
c. 53 g. 24 912
Trescientos dieciséis
d. 69 h. 47
723
Página 12 Quinientos ochenta
623
1. a. 36 - 28
b. 60 - 66 Setecientos veintitrés 890
Página 13 632
Ochocientos noventa
2. a. mayor c. menor 316
b. menor d. mayor
3. a. 25 b. 51 c. 83
Seiscientos treinta y dos
980
Página 14 Página 17

4. a. 9 – 12 – 45 – 87 3. a. 431
b. 19 – 36 – 41 – 98 b. 726
c. 56 – 65 – 78 – 98 4. a. 500 c. 900 e. 400
d. 27 – 57 – 61 – 85 b. 40 d. 20 f. 8
e. 44 – 48 – 84 – 88 5. a. 6 C + 7 D + 4 U
5. a. 80 – 61 – 45 – 26 b. 9 C + 2 D + 1 U
b. 90 – 78 – 55 – 34 6. a. 238 c. 951
c. 56 – 34 – 22 – 12 b. 473 d. 769
d. 78 – 67 – 22 – 2
e. 77 – 72 – 27 – 22 Preguntas de alternativas

Página 15 Páginas 18 y 19
6. a. Caben 4 - Caben 2 1. B 6. A
b. Caben 10 - Caben 5 2. A 7. C
c. Hay 25 - Hay 100 3. C
d. Hay 30 - Hay 10
4. C
Página 16 5. B

319
 Solucionario Cuaderno de Actividades

Desarrollo del pensamiento 4. a. 34 – 13 = 21

b. 48 – 5 = 43
Página 20 c. 58 – 45 = 13
1.
Página 24
14 – 1 = 13 5. a. 22 – 10 = 12
12 – 1 = 11 15 – 3 = 12
b. 28 – 15 = 13
14 – 2 = 12
c. 24 – 12 = 12
15 – 2 = 13 12 + 2 = 14 d. 26 + 4 = 30

Página 25
14 + 0 = 14 6. a.
10 + 5 = 15 C D U
12 – 2 = 10 7 2 6 700 + 20 + 6
10 + 2 = 12 + 1 7 2 + 100 + 70 + 2

8 9 8 800 + 90 + 8
2. d r b d i e c i s é i s o d f e
o d i e c i n u e v e j x l c a
b. C D U
c s o c h e n t a y c i n c o w
e n e s e t e n t a y n u e v e 8 4 5 800 + 40 + 5
s c d i e z d k s f e c k l b c – 2 1 3 – 200 + 10 + 3
n o v e n t a y o c h o y r t s
6 3 2 600 + 30 + 2
t s e t e n t a y c u a t r o n

3. 7. a. C D U d. C D U
4 2 9 8 5 6
+ 2 1 0 – 3 2 2

6 3 9 5 3 4

4. Tomás.
b. C D U e. C D U

2
Unidad
7 4 2 2 3 4
Adición y sustracción
– 3 2 1 + 6 2 3

4 2 1 8 5 7
Página 22
1. a. Agregar b. Juntar
c. C D U f. C D U
2. a. 32 + 6 = 38
5 2 8 5 7 4
b. 25 + 13 = 38
c. 23 + 20 = 43 + 2 5 1 – 3 2 1

7 7 9 3 4 3
Página 23
3. a. Quitar b. Separar

320
Página 26 b.
28 + 63
8. a. 362 + 126 = 488
126 + 362 = 488 28 +2+ 63 –2
488 – 362 = 126
488 – 126 = 362 30 + 61
b. 122 + 351 = 473
351 + 122 = 473 91
473 – 122 = 351
473 – 351 = 122 Página 29
9. a. 246 + 321 = 567 4. a. 7 - 50 c. 3 - 20
567 – 246 = 321 b. 3 - 60 d. 8 - 90
b. 198 – 76 = 122
122 + 76 = 198
5. a.
28 + 17 c. 14 + 78
2 + 15 2 + 12
28 + 2 78 + 2
Página 27
10. a. 156 c. 43 e. 398 30 + 15 80 + 12
b. 498 d. 29 f. 659
11. a. 3 + 0 = 3 b. 25 – 0 = 25 45 92
12. a. 98 + 0 = 98 b. 32 – 0 = 32
b. 42 – 19 d. 91 – 25
Página 28 2 + 17 1 + 24
1. 35 + 19
42 – 2 91 – 1

8 + 79
69 + 21 40 – 17 90 – 24
7 + 29
2. 43 + 48 23 66
88 + 5
38 + 16 Página 30
13 + 28
6. a. 64
78 + 2
89 – 64
3. a.
39 + 23 25 + 64
64 + 25
39 +1+ 23 –1 b. 55
97 – 55
40 + 22 55 + 42
42 + 55
62 7. a. 52 + 13 = 65
65 – 13 = 52
b. 65 + 32 = 97
97 – 32 = 65

321
 Solucionario Cuaderno de Actividades

c. 25 + 15 = 40 d. 92 – 21
40 – 15 = 25
d. 53 + 35 = 88 42 + 50 – 21
88 – 35 = 53

Página 31 42 – 21 + 50
8. a. 18 – 5
21 + 50
10 + 8 – 5
71
10 – 5 + 8
Página 32
5 + 8 1. a. Comprende: Está en el 24, avanza 25, ¿en qué
lugar queda?
Planifica: Plantear una operación matemática.
13
Resuelve: 24 + 25 = 49
Comprueba: 49 – 25 = 24
b. 85 – 17 Respuesta: Quedará en el casillero 49.

34 + 51 – 17 b. Comprende: Está en el 38, retrocede 16, ¿en qué

lugar queda?
Planifica: Plantear una operación matemática.
34 – 17 + 51 Resuelve: 38 – 16 = 22
Comprueba: 22 + 16 = 38
Respuesta: Quedará en el casillero 22.
17 + 51
Página 33
68 2. a. Comprende: Tiene 6 lápices en una caja y
11 lápices más, ¿cuántos lápices tiene en total?
Planifica: Plantear una operación matemática.
Resuelve: 6 + 11 = 17
c. 73 – 32 Comprueba: 17 – 11 = 6

64 + 9 – 32 Respuesta: En total tiene 17 lápices.

b. Comprende: Cada niño cumple 10 años, ¿cuántas

velas ocupan entre los dos?
64 – 32 + 9
Planifica: Plantear una operación matemática.
Resuelve: 10 + 10 = 20
32 + 9 Comprueba: 20 – 10 = 10
Respuesta: Entre los dos ocupan 20 velas.
41

322
Página 34 c. Cantidad de manzanas rojas: 20, y cantidad de
manzanas verdes: 18.
3. a. Comprende: Hay 16 cajas con frutilla y 27 cajas
con chocolate, ¿cuántas con chocolate más que d. Respuesta variable; depende del tipo de problema
con frutilla hay? que se plantee. Se muestran ejemplos.
Planifica: Plantear una operación matemática. Problema de cambio: Si se comen cierta cantidad
Resuelve: 27 – 16 = 11 de manzanas, ¿cuántas manzanas quedan?
Comprueba: 11 + 16 = 27 Problema de composición: ¿Cuántas manzanas
hay en total?
Respuesta: Hay 11 cajas de leche con chocolate
más que leche con frutilla. Problema de comparación: ¿Cuántas manzanas
rojas más que verdes hay?
b. Comprende: Hizo 20 galletas de chocolate y
24 de vainilla, ¿cuántas de chocolate menos Página 37
que de vainilla hizo?
e. Respuesta variable; depende de los datos
Planifica: Plantear una operación matemática. presentados en las actividades anteriores.
Resuelve: 24 – 20 = 4 f. Respuesta variable; depende del problema
Comprueba: 4 + 20 = 24 creado. Lo importante es que se sigan los pasos
Respuesta: Hizo 4 galletas de chocolate menos presentados para la resolución.
que de vainilla.
Preguntas de alternativas
Página 35
c. Comprende: El papá tiene 39 años y 31 años más Páginas 38 y 39
que su hijo, ¿cuántos años tiene el hijo? 1. B 3. A 5. C
Planifica: Plantear una operación matemática.
2. A 4. C 6. A
Resuelve: 39 – 31 = 8
Comprueba: 8 + 31 = 39 Desarrollo del pensamiento
Respuesta: El hijo tiene 8 años.
Página 40
d. Comprende: Sara ocupó 12 huevos y Amanda 24
más que Sara, ¿cuántos huevos ocupó Amanda? 1. Actividad práctica que se realiza en la sala de clases.
Planifica: Plantear una operación matemática.
2. 1 + = + =
Resuelve: 12 + 24 = 36
Comprueba: 36 – 24 = 12
2 1 + 4 = 5 3 + 1 = 4
3
Respuesta: Amanda ocupó 36 huevos. + = + =
4
e. Comprende: Marcela tiene 76 estampillas y Javier
5 3 + 2 = 5 2 + 1 = 3
99, ¿cuántas estampillas más tiene Javier?
Planifica: Plantear una operación matemática. Página 41
Resuelve: 99 – 76 = 23
3.
Comprueba: 23 + 76 = 99 13 10 17
Respuesta: La colección de Javier tiene 23 6 7 6 4 9 8
estampillas más.
4 2 5 5 1 3 2 7 1
Página 36
3; 9
4. a. Dos canastos con manzanas: uno con manzanas
rojas y el otro con manzanas verdes. 9; 12
b. Respuesta variable. Puede ser de composición,
5; 11
de cambio o de comparación.

323
 Solucionario Cuaderno de Actividades

3
Unidad
c. Quitar 2 .
Patrones, igualdad
y desigualdad

Página 42 7. Respuestas variables; se muestran ejemplos.

1. a. 12 10 8 6 4 a. + 4
Decreciente 4 8 12 16
b. – 3
b. 5 8 11 14 17
12 9 6 3
Creciente
c. 16 13 10 7 4 Página 46
Decreciente 1. a.

Página 43
2. a. Agregar 2 b. Quitar 2 c. Agregar 3
3. a.
b. B
A

b.

A
c.
Página 44 B

4. a. + 10, creciente c. + 9, creciente

b. – 4, decreciente d. – 12, decreciente
5. a. 25 31 37 43
b. 67 … 45 34 23 Página 47
c. 10 … … 31 38 45 2. a. Tienen que dibujar 3 .
d. 64 … 48 40 32 b. Pueden dibujar hasta 2 .
c. Pueden dibujar hasta 1 .
Página 45
d. Pueden dibujar hasta 4 .
6. Respuestas variables; se muestran ejemplos.
e. Pueden dibujar hasta 3 .
a. Agregar 2 .
f. Tienen que dibujar 6 .

Página 48
3. a. En el lado vacío, deben dibujar una placa en el
b. Quitar 3 . número 8.
b. En el lado vacío, pueden dibujar una placa en los
números 6 a 10.
c. En el lado vacío, pueden dibujar una placa en los
números 1 a 9.
d. En el lado vacío, deben dibujar una placa en el

324
 número 7. Desarrollo del pensamiento
e. En el lado vacío, pueden dibujar una placa en los
números 1 a 8. Página 54
f. En el lado vacío, deben dibujar una placa en el 1. Todos los diseños se deben pintar como el que se
número 10. muestra a continuación:

Página 49
4. a. = c. < e. =
b. > d. < f. >

Página 50
2. 2 5 8 3 9 4
5. a. 9, en el recuadro en blanco deben dibujar 9
y representar de manera simbólica este número. 9 8 5 4 3 2
b. 8, en el recuadro en blanco pueden dibujar hasta
7 y representar de manera simbólica este Página 55
número. 3. 2
c. 4, en el recuadro en blanco deben dibujar más 5
de 4 y representar de manera simbólica este 3
número.

4
Unidad
d. En el recuadro en blanco deben dibujar más de
7 y representar de manera simbólica este Multiplicación
número, 7.

Página 51 Página 56

6. Respuestas variables; se muestran ejemplos. 1. a. ascendente

b. descendente
a. 3 < 6 b. 4 = 4 c. 8 > 3
c. ascendente
7. a. > c. < e. <
d. descendente
b. = d. > f. =
e. ascendente
2. a. 90, 95, 100, 105, 110, ...
Preguntas de alternativas b. 120, 110, 100, 90, 80, ...
c. 150, 250, … , 450, 550, 650, ...
Páginas 52 y 53
d. 502, 504, … , 508, 510, 512, ...
1. B
e. 490, 480, 470, 460, … , 440, ...
2. C
3. A Página 57

4. B 3. a. Se suma 10
b. Se resta 5
5. C
c. Se resta 2
6. C
d. Se resta 100
7. A e. Se suma 5
4. a. 2 , 12 , 22 , 32 , 42 , 52 , 62 , ...
b. 970 , 870 , 770 , 670 , 570 , 470 , 370 , ...

325
 Solucionario Cuaderno de Actividades

c. 850 , 845 , 840 , 835 , 830 , 825 , 820 , ... b. 6 + 6 + 6 = 18

d. 57 , 59 , 61 , 63 , 65 , 67 , 69 , ... 3 veces 6 = 18
e. 88 , 93 , 98 , 103 , 108 , 113 , 118 , ... 3 t 6 = 18
Hay 18 pajaritos en total.
Página 58
6. a.
1. a. 6 t 3
b. 3 t 6
3t3=9
c. 4 t 7
Hay 9 en total.
2. a. 5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 5
b.
b. 9 + 9 + 9 + 9 + 9
c. 3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3
2 t 5 = 10
3. 2 + 2 + 2 = 6
Hay 10 en total.
3 veces 2 = 6
3t2=6 Página 61
Hay 6 orejas en total.
7. a. Hay 5 filas y 8 columnas.
5 t 8 = 40
Página 59
Hay 40 galletas en total.
4. a.
7. b. Hay 3 filas y 8 columnas.
3 t 8 = 24
Hay 24 muffins en total.
Hay 3 cajas. 8. a.
Cada caja tiene 5 manzanas.
3 veces 5 = 15
2 t 8 = 16
3 t 5 = 15
Hay 16 en total.
Hay 15 manzanas en total.
b.
b.

Hay 2 cajas.
Cada caja tiene 10 manzanas.
2 veces 10 = 20
2 t 10 = 20
Hay 20 manzanas en total.
10 t 5 = 50
Página 60
Hay 50 en total.
5. a. 4 + 4 = 8
2 veces 4 = 8
2t4=8
Hay 8 cachorros en total.

326
Página 62 Página 64
1. Desarrollo variable; se muestra un ejemplo. 3. Desarrollo variable; se muestra un ejemplo.
a.
2 8 = 2 ( 4 + 4 ) 10 7 = 10 ( 6 + 1 )
= 2 4 + 2 4 = 10 6 + 10 1

= 8 + 8 = 60 + 10

= 16 = 70

b. 4. Desarrollo variable; se muestra un ejemplo.

2 9 = 2 ( 8 + 1 ) a.
10 ( 3 + 3 )
= 2 8 + 2 1
10 3 + 10 3
= 16 + 2
30 + 30
= 18
60

Página 63 b.
10 ( 6 + 3 )
2. Desarrollo variable; se muestra un ejemplo.
a. 10 6 + 10 3
5 6 = 5 ( 3 + 3 )
60 + 30
= 5 3 + 5 3
90
= 15 + 15

= 30 Página 65
5. a. Comprende: 4 grupos, 2 elementos por grupo,
¿total de elementos?
b.
5 7 = 5 ( 6 + 1 ) Planifica: Plantear una operación matemática.
Resuelve: 4 t 2 = 8
= 5 6 + 5 1 Comprueba: 2 + 2 + 2 + 2 = 8
Respuesta: Los perros comen en total 8 veces en
= 30 + 5 un día.
b. Comprende: 5 grupos, 8 elementos por grupo,
= 35 ¿total de elementos?
Planifica: Plantear una operación matemática.
Resuelve: 5 t 8 = 40
Comprueba: 8 + 8 + 8 + 8 + 8 = 40
Respuesta: Hornea 40 panes en total.

327
 Solucionario Cuaderno de Actividades

Página 66 Desarrollo del pensamiento

c. Comprende: 2 grupos, 9 elementos por grupo,
¿total de elementos? Página 70
Planifica: Plantear una operación matemática.
1.
Resuelve: 2 t 9 = 18
3
Comprueba: 9 + 9 = 18 4
Respuesta: Cada caja trae 18 huevos.
d. Comprende: 10 grupos, 3 elementos por grupo,
¿total de elementos?
Planifica: Plantear una operación matemática.
Resuelve: 10 t 3 = 30
Comprueba: 3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3
= 30 3
6
Respuesta: Hoy tiene 30 huevos en total.
2. Respuesta variable; se muestran ejemplos.
Página 67
Animales que viven cerca de las personas: pueden
e. Comprende: 5 grupos, 10 elementos por grupo, dibujar perro, gato y canario.
¿total de elementos?
Animales que viven lejos de las personas: pueden
Planifica: Plantear una operación matemática. dibujar tigre, león y elefante.
Resuelve: 5 t 10 = 50 Algunas diferencias que pueden nombrar son su
Comprueba: 10 + 10 + 10 + 10 + 10 = 50 tamaño, su ferocidad y su alimentación.
Respuesta: Hay 50 piñas en total.
3. 10
f. Comprende: 10 grupos, 10 elementos por grupo, 10 - 13
¿total de elementos?
11 - 11
Planifica: Plantear una operación matemática.
30 - 50
Resuelve: 10 t 10 = 100
Comprueba: 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10

5
Unidad
+ 10 + 10 = 100
Respuesta: Hay 100 butacas en total.
Geometría y medición

Preguntas de alternativas Página 72

1. a.
Páginas 68 y 69
1. A
2. A
3. B
4. C
5. C b.
6. B
7. B
8. A

328
 c. t
%PNJOHP

EF
KVMJP
t

EÓBT

Página 75
g. Viernes 13 de mayo
h. Viernes 19 de agosto
i. Miércoles 21 de diciembre
d. j. 10 días
k. Mayo
l. Respuesta variable, depende de cada niño.

Página 76

2. a. b. c.
11 30 19 00 22 30
e.
3. a. b. c.

Página 77

4. a.
09 00
f.

b.
18 00

19 30

Página 73 c.
20 00
2. a. encima e. adentro
b. entre f. encima
c. debajo g. entre 21 00
d. abajo h. encima

Página 74 d.
12 00
1. a. Sábado 21 de mayo.
b. Tiene 52 domingos.
c. Faltan entre 10 y 11 semanas. 19 00
d. Tiene 12 días feriados.
e. Jueves 8 de septiembre.
07 00
f.
t
-VOFT

EF
KVMJP

329
 Solucionario Cuaderno de Actividades

Página 78 b.
1. Todas son respuestas variables; dependen del objeto
que midan los estudiantes y del tamaño de la unidad
de medida.

Página 79
2. Todas son respuestas variables; dependen del objeto
que midan los estudiantes y del tamaño de la unidad
de medida.
c.
3. a.

b.

Página 80
4. a. Lado A mide 4 cm
Lado B mide 6 cm
b. Lado A mide 6 cm d.
Lado B mide 6 cm
c. A mide 3 cm
B mide 5 cm
d. A mide 5 cm
B mide 5 cm

Página 81
Página 83
5. Los estudiantes deben pintar en cada caso los
centímetros indicados. 2.
t
4FNFKBO[BT
FOUSF
MBT
GJHVSBT
a. 2 cm c. 9 cm
Ambas figuras tienen lados rectos.
b. 5 cm d. 14 cm
Ambas figuras tienen vértices.
6. a. Teresa mide 81 cm t
%JGFSFODJBT
FOUSF
MBT
GJHVSBT
b. La pantalla mide 98 cm El triángulo tiene 3 lados y el cuadrado 4.
c. Mi papá mide 184 cm El triángulo tiene 3 vértices y el cuadrado 4.
3. a. Un cuadrado se puede construir con 2 triángulos.
Página 82
1. a.

330
 b. Un rectángulo se puede construir con 2 cuadrados Preguntas de alternativas
o con 2 triángulos.
Con relación al rectángulo formado por cuadrados, Páginas 86 y 87
esta respuesta es posible solo si el largo del
rectángulo mide el doble del ancho. 1. B
2. C
3. C
4. B
5. A
6. C
c. Un triángulo se puede construir con 2 triángulos.
Desarrollo del pensamiento

Página 88
1.
E Álex
Carlos I A Marta

8−3= 5
Página 84 6−4= 2 9−5= 4
4. a. Cono: 3 M Carlota
C
Luisa
b. Esfera: 2
5−2= 3 4−3= 1
c. Cilindro: 10
d. Prisma de base triangular: 1 A L
Noemí
e. Prisma de base rectangular: 5
f. Prisma de base cuadrada: 1 9−2= 7 8−2= 6

Página 85
MICAELA
5. a. Semejanzas: Ambos son cuerpos redondos y
tienen una superficie curva. Página 89
Diferencias: El cono tiene una base y el cilindro
tiene dos. 2.
b. Semejanzas: Ambos son cuerpos planos y algunas t

de sus caras tienen forma rectangular.
Diferencias: Un cuerpo tiene bases triangulares
t

y el otro, cuadradas.
6. Respuestas variables. Se muestra el cuerpo al que se
deben asemejar los objetos.
a. b.

331
 Solucionario Cuaderno de Actividades

Página 92
6
Unidad

Datos y probabilidades 4. a.

Participantes en la corrida familiar

Página 90
Niños
1. a.
Adultos = 2
Cantidad de lápices
Color de lápiz Conteo Cantidad total
b.
Rosado /////////// 11
Azul //////////////// 16 Animales atendidos en campaña de esterilización

b. Perros

Cantidad de autos Gatos = 10

Color de auto Conteo Cantidad total
Amarillo //////// 8 c.
Azul ////////// 10
Rojo ////// 6 Ventas de lápices

Grafitos
Página 91
De color = 5
2. a.
Fruta preferida
Página 93
Fruta Conteo Cantidad total
d.
Piña ///// 5
Frutilla /// 3 Lugar favorito para ir de paseo
Plátano ////// 6
Uva // 2 Cine

Parque
3. Respuesta variable; depende de los datos obtenidos
por cada estudiantes. Solo en la columna Verdura Museo = 4
debe ir la siguiente información, puede ser en otro
orden. e.
¿Cuál es tu verdura favorita?
Campaña de reciclaje
Verdura Conteo Cantidad total
Botellas
Apio plásticas
Brócoli Latas de
aluminio
Repollo
Cajas
Lechuga tetrapack

Vidrio = 10

332
Página 94 Página 96
5. 7.

Alimentos más vendidos en una verdulería Candidatos a delegado de deporte

Alimento Conteo Total Candidatos Conteo Cantidad total

Marcela 7
8 Eduardo 10
Gerardo 3
14 Isidora 5

10
Candidatos a delegado de deporte
12 Votos
10
9
Alimentos más vendidos en una verdulería
8
7
6
5
4
3
2
1
0
Marcela Eduardo Gerardo Isidora Candidato
Alimento
Piña Tomate Lechuga Manzana

Página 97
Página 95
8.
6.

Juego típico favorito Árboles plantados en la campaña

Cantidad de reforestación
Juego Conteo Total
14
La escondida ///// 5 13
12
Las bolitas ///// 5 11
10
Tirar la cuerda //////// 8 9
8
7
Juego típico favorito 6
5
4
3
2
1
0
2º A 2º B 2º C Curso

Juego
La escondida Las bolitas Tirar la cuerda

333
 Solucionario Cuaderno de Actividades

Página 98 Página 102

1. a. 1. Respuesta variable; depende de los resultados
obtenidos por cada estudiante. Lo importante es que
Lugares para celebrar fiesta de fin de año
se consideren todos los elementos al completar cada
Lugares Votos Total organizador.
Piscina 14
Página 103
Parque de diversiones 7
2. Respuesta variable; depende de los resultados
Cine 9
obtenidos por cada estudiante. Lo importante es que
b. La piscina, porque obtuvo mayor cantidad de se consideren todos los elementos al completar cada
votos. organizador.
c. El parque de diversiones.
d. 21 estudiantes. Página 104
e. 7 estudiantes. 3. a. 6 veces.
f. 30 estudiantes. b. 4 veces.
c. 2 caras más que sellos.
Página 99 d. 2 sellos menos que caras.
2. a. Los globos de cada color que fueron vendidos. e. 10 veces, porque deben sumar los lanzamientos
b. El rojo. que tuvieron como resultado cara y los que
tuvieron como resultado sello.
c. El amarillo.
d. 60 globos. Página 105
20 globos.
4. a.
40 globos.
e. 40 globos.
b.
Página 100
3. a. Sándwich favorito
c. 60 veces, porque deben sumar todos los
resultados tomando en cuenta que cada
representa a 2.

d. 14.

Sándwich
Queso Jamón Manjar Palta
Preguntas de alternativas
b. 14 estudiantes.
c. 19 estudiantes. Páginas 106 y 107
d. 24 estudiantes. 1. B
2. A
Página 101
3. A
4. a. 3 vasos.
b. 1 vaso. 4. B
c. A los 18 años. 5. C
d. Al año.
e. 6 vasos.

334
Desarrollo del pensamiento Página 109
3.
Página 108
6
1.
8 6 9 7

15 7 5 5

2 4 1 9
8

20 5 20
5 12 3
10 8 12

10 15 20
12 30 7
33 10 28

2. E
70 80

90 N
D 60
R
40
50
30

20
Partida O
10

O R D E N

335