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Modificaciones de la

Ley de Reforma Magisterial

Eberth Eduardo CALLE CALLE


Especialista de la Dirección Técnico Normativa de Docentes - DITEN
Dirección Técnico Normativa de Docentes – DITEN

Ley de Reforma Magisterial


Norma las relaciones entre Estado y los profesores que prestan servicio en las I.E. y programas educativos
públicos de educación básica y técnico productiva y en las instancias de gestión educativa descentralizada.

CARRERA PÚBLICA MAGISTERIAL


FORMACIÓN CONTINUA

REMUNERACIONES

REGULA
DEBERES Y DERECHOS

PROCESO DISCIPLINARIO
EVALUACIÓN

ESTÍMULOS E INCENTIVOS
Dirección Técnico Normativa de Docentes – DITEN

¿A quienes alcanza?
PROFESORES AUXILIARES DE
CONTRATADOS EDUCACIÓN

146, 917
CONTRATADOS

10, 964 21,931


382,556 Auxiliares de
Educación
Profesores AUXILIARES DE
EDUCACIÓN
PROFESORES NOMBRADOS
NOMBRADOS
10, 967
235, 639

SUP: Diciembre 2016


Dirección Técnico Normativa de Docentes – DITEN

Modificaciones a la Ley de Reforma Magisterial (Ley 30541)

ESTRUCTURA DE LA JORNADA DE
CARRERA PÚBLICA TRABAJO

REMUNERACIÓN
Dirección Técnico Normativa de Docentes – DITEN

ESTRUCTURA DE LA CARRERA
PÚBLICA MAGISTERIAL
Dirección Técnico Normativa de Docentes – DITEN

Reestructuración de la carrera pública magisterial


La reducción de los años de permanencia en cada escala como requisitos para el ascenso permite que un profesor pueda
transitar en la carrera pública magisterial en menos años y llegar a la cúspide (8va escala) en 20 años.

Hoy Hasta el retiro


Antes Hasta el retiro
4 años
-1 8va Escala Magisterial
5 años
5 años
8va Escala Magisterial
3 años
5 años 7ma Escala Magisterial -2 7ma Escala Magisterial
3 años
4 años 6ta Escala Magisterial -2 6ta Escala Magisterial
4 años 5ta Escala Magisterial 3 años
-1 5ta Escala Magisterial
4 años 4ta Escala Magisterial 3 años
3ra Escala Magisterial -1 4ta Escala Magisterial
3 años 2 años
2da Escala Magisterial -2 3ra Escala Magisterial
1era Escala Magisterial 2 años Antes 4ta. escala
-1 2da Escala Magisterial Profesor puede postular al cargo de:
Director o subdirector de IE
1era Escala Magisterial Especialista en educación

Los profesores que laboran en IE ubicadas en áreas rurales y/o zonas de frontera (de acuerdo a padrón), se reduce en un año la permanencia para postular a las
escalas magisteriales 4, 5, 6, 7 y 8 Escala Magisterial.
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JORNADA DE TRABAJO
Dirección Técnico Normativa de Docentes – DITEN

Jornadas de trabajo
Las jornadas se determinan por modalidad, forma y nivel. En el año 2017 se mantienen las jornadas actuales.

HOY Modificación
JORNADA DE
Área de MODALIDAD TRABAJO
NIVEL/CICLO 2017 2018
desempeño /FORMA (Horas
pedagógicas)
Inicial
30 horas = 32
Primaria
Secundaria (Jornada Escolar
Educación Básica Regular 30 horas = 32
Regular)
Área de Secundaria (Jornada Escolar
30 horas 32 34
Gestión Completa)
Pedagógica Inicial
Educación Básica Especial 30 horas = =
(Profesor de Primaria
aula) Inicial/
Educación Básica 30 horas = =
Intermedio
Alternativa
Avanzado 24 horas 26 28
Educación Técnico Básico
30 horas = =
Productiva Medio
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REMUNERACIÓN
Dirección Técnico Normativa de Docentes – DITEN

Incremento de remuneración al profesor nombrado


La remuneración del docente depende de los siguientes factores:

SALARIO DOCENTE = RIM x Jornada Laboral x Factor de la Escala


Valor hora de Jornada laboral por 8 escalas magisteriales
trabajo especialidad y modalidad

2018
Se modifica porcentajes de
S/62.50 32 y 40 horas
incremento

2017 S/59.35 26, 30 y 40 horas Octava


Sétima
210%
190%
Sexta 175%
2016 S/51.83 24, 30 y 40 horas Quinta
Cuarta
150%
130%
Tercera 120%
Incremento Incremento
Segunda 110%
de la RIM progresivo de Primera 100%
la jornada
No afecta la remuneración actual de los docentes
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Incremento de remuneración al profesor nombrado


Incrementar el salario mensual docente, de manera escalonada, permitirá continuar con la mejora progresiva de la política
salarial de la Carrera Pública Magisterial.
Remuneración
Jornada laboral de 30 (2017) y 32 horas
2017 2018
6ta 2, 393 docentes 1% 3,115 3,500

5ta 9, 568 docentes 4% 2,670 3,000

4ta
95% de
28, 884 docentes 12% 2,314 2,600

docentes percibirán 3ra 46, 088 docentes 20% 2,136 2,400


incrementos entre
67, 938 docentes 29% 1,958 2,200
S/110 y S/ 300 soles 2da
80, 197 docente 34%
1era 1,780 2,000
Escala Magisterial

Adicionalmente a la remuneración, los profesores perciben asignaciones entre S/70 a S/500 por tipo y ubicación de la IE y por asumir cargos de
mayor responsabilidad entre S/300 y S/4,000 soles
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Nueva Remuneración Integra Mensual

Valor Porcentaje
Jornada de Trabajo
Escala Magisterial
Hora pedagógica de 24 Horas 30 Horas 40 Horas
Incremento
Octava 210% 2,991.24 3,739.05 4,985.40
Antes Sétima 190% 2,706.36 3,382.95 4,510.60
(S/ 51.83) Sexta 175% 2,492.70 3,115.88 4,154.50
Quinta 150% 2,136.60 2,670.75 3,561.00
Ahora Cuarta 130% 1,851.72 2,314.65 3,086.20
S/59.35 Tercera
Segunda
120%
110%
1,709.28
1,566.84
2,136.60
1,958.55
2,848.80
2,611.40
100% 1,424.40 1,780.50
Primera 2,374.00
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Incremento de la Remuneración Integra Mensual

24 horas 30 horas 40 horas


VI 1% S/4.86 S/6.07 S/8.10 2,368
V 4% S/21.94 S/27.42 S/36.56 9,568
IV 12% S/110.23 S/137.79 S/183.72 28,884
III 95% 20% S/154.38 S/192.97 S/257.30 46,087
II 29% S/198.53 S/248.16 S/330.88 67,937
I 34% S/180.48 S/225.60 S/300.8 80,196
1.6 % 89.9 % 8.5 %
Escala
Magisterial
235,639
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CONSULTAS
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Compensación Extraordinaria Transitoria


¿Qué es la compensación extraordinaria transitoria?
La Primera Disposición Complementaria, Transitoria y Final de la Ley N.° 29944,
señala que los profesores al incorporarse a la Ley de Reforma Magisterial, no podían
percibir un incremento mensual menor al 8.1% de la RIM (S/100.00), la diferencia
era considerada una Compensación Extraordinaria Transitoria

¿A quienes se les otorgó?


Desde el año 2013 se otorgó a algunos profesores provenientesCompensación
de la Ley del
Extraordinaria
Profesorado y con mayor incidencia aquellos ubicados en la primera y segunda
escala magisterial de la LRM, quienes lo vienen percibiendo actualmente.

Carácter transitorio
El D.S. N.°070-2017-EF (deroga al N.° 290-2012-EF) señala que no está afecta a
cargas sociales ni tiene naturaleza pensionaria y es percibida por el profesor durante
su permanencia en el cargo y la Escala Magisterial en la que fue ubicado producto
de la implementación de lo dispuesto en la citada Disposición.
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“¿Por que no se incluye a Los profesores contratados también


los profesores contratados percibirán una incremento en su
remuneración y su remuneración será similar
en el incremento de a la de un profesor nombrado de la primera
remuneraciones? escala magisterial.
Porque la
El aumento se ha previsto para el mes de
discriminación!!!.” noviembre estamos haciendo las gestiones
para que pueda dar antes de esta fecha.
Dirección Técnico Normativa de Docentes – DITEN

El magisterio peruano, esta conformado por casi


400 mil profesores y representa la carrera
“¿Por que el incremento especial más grande del sector público. El sector
para llegar al piso salarial educación tiene el doble del personal de las
FF.AA y la policía juntos.
de S/2000 soles no se da en
el año 2017 como se Del millón y medio de servidores del estado 504 mil
450 servidores públicos pertenecen a carrera
prometió? especiales
2%
A los policía se les dio el 15%

aumento de un solo golpe”


26% 57%

Educación FF.AA y policiales


Salud Magistrados y diplomáticos
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Se ha reducido en 10 años el tiempo para


que un profesor ascienda a la máxima escala
El aumento es solo para las magisterial y con ello mejore sus
remuneraciones en menor tiempo, para
primeras escalas y no para poder realizar este cambio fue necesario
escalas superiores. Estoy en reestructurar el porcentaje de la ratio de
la escala V y recibiré un cada escala sin causar ninguna perjuicio a la
remuneración que actualmente perciben los
incremento ínfimo , eso es docentes y manteniendo un nivel incremento
injusto. considerable.
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La labor del docente no se limita al dictado


de clases, existen actividades como son la
“¿Por que el incremento de planificación de clases, la coordinación con
jornada laboral?” otros docentes, la orientación que brindan
a los padres de familia y la asesoría al
estudiante. El incremento de jornada
laboral que se realizará de manera
paulatina busca reconocer
económicamente este trabajo que es
crucial para la enseñanza de los
estudiantes.