Universidad Abierta Para Adulto

UAPA

Asignatura:
Tecnología aplicada a la educación

Matricula:
14-1550

Presentado por:
BERENISE PAREDES GARCIA

Facilitadora:
Geovan Reinoso
1. Qué es Tecnología?

La tecnología es la ciencia aplicada a la resolución de problemas concretos.

Constituye un conjunto de conocimientos científicamente ordenados, que
permiten diseñar y crear bienes o servicios que facilitan la adaptación al medio
ambiente y la satisfacción de las necesidades esenciales y los deseos de la
humanidad.

2. Qué es educación y comunicación?

La educomunicación. El hecho educativo es, esencialmente, un hecho

comunicativo. Hoy es impensable hablar de comunicación y
de educación como de procesos diferentes. Los procesos de comunicación son
componentes pedagógicos del aprendizaje.

El fenómeno se presenta como irreversible. Todo parece indicar que en el siglo

XXI, buena parte de la socialización de los niños y jóvenes, y una parte del
patrimonio cultural de la humanidad se va a transmitir a través de los medios de
comunicación. De aquí que sea imprescindible relacionar comunicación y
educación y tratar de conocer qué significa la existencia de esta nueva escuela
paralela que son los medios. Como se verá, todo ello nos conducirá a plantear
la necesidad de un cambio. Cambio de actitud, de un lado, en los centros
educativos en relación con los medios de comunicación que debe traducirse en
la promoción de la de la Educación en Medios. Pero cambio de actitud,
también, en los propios medios donde parece necesario poder empezar a
considerar la cuestión educativa.

3. Habla sobre el origen y evolución de la Tecnología Educativa. Origen y

Evolución de la Tecnología Educativa:

La historia de la educación nos revela que el interés hacia los medios y

recursos educativos data desde el tiempo de los sofistas griegos, Santo Tomás
y Comenio, y que el mismo se fortaleció con los pensadores de la Escuela
Nueva como Pestalozzi, Montessori, Froebel, Herbart, Decroly y otros.

Sin embargo, la Tecnología Educativa como disciplina pedagógica nace en la

década de los 50, después de la segunda guerra mundial. A raíz de la
necesidad de formar gran cantidad de oficiales y en poco tiempo, surge el
interés por enseñar de manera eficiente y efectiva. Esta coyuntura rompe con
la practica artesanal de la enseñanza y da paso a una época que se caracterizó
por la influencia ejercida por el conductismo con programas basados en
objetivos precisos, racionalización de variables procesuales, medición de
aprendizajes mediante pruebas estandarizadas y el uso de recursos
audiovisuales, permitiendo una enseñanza mas científica y tecnologizada.

Estos son algunos de los retos

1. Hay que formar al ciudadano del siglo XXI: la sociedad del

siglo XXI requiere individuos creativos, emprendedores, críticos,
competentes con el mundo digital, con altos dotes sociales y que se
adapten a ambientes laborales diversos.
2. La inclusión social como eje: es trascendental el
establecimiento de políticas públicas regionales para el desarrollo
sostenible en el que uno de los pilares sea la inclusión social.
3. Se requiere liderazgo institucional: la cultura digital lleva
años instaurada en la sociedad. Las instituciones educativas no
pueden permanecer ajenas, por lo que se torna fundamental un
liderazgo institucional basado en la construcción de un sentimiento de
comunidad sólido, unido a un uso de las TIC desde y para la pedagogía
y el currículo del centro.
4. Extraer la inteligencia colectiva: en una sociedad cada vez más
compleja sobrevivir en ella depende cada vez más de una inteligencia
colectiva. El ser humano es social por naturaleza, por lo que ha de
aprovechar las posibilidades abiertas de la sociedad digital.
5. Contenidos + Pedagogía + Tecnología: la intersección entre
tres factores fundamentales son claves para la introducción de las TIC
en los procesos educativos: sólidos conocimientos de los contenidos,
dominio de competencias pedagógicas y manejo de herramientas
tecnológicas y sus posibles aplicaciones. La tecnología no reinventa a
la pedagogía, sólo amplía sus posibilidades.

4. Qué es la brecha digita?

La brecha digital se define como la separación que existe entre las personas
(comunidades, estados, países…) que utilizan las Tecnologías de Información
y Comunicación (TIC) como una parte rutinaria de su vida diaria y aquellas que
no tienen acceso a las mismas y que aunque las tengan no saben cómo
utilizarlas.