FAMILIA, ESCUELA Y COMUNIDAD SOLIDARIZADOS EN LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE

DE LOS ESTUDIANTES DE SAN VICENTE, NER 238, MUNICIPIO ARAGUA, ESTADO

ANZOÁTEGUI

Año escolar 2014-2015

ENCUENTRO CON LA REALIDAD

La educación es fundamental en la formación, crecimiento y desarrollo de un individuo en

todas sus etapas, asegurando una educación de calidad para integrarlo a la sociedad. De allí la
importancia del entorno familiar, nivel económico y entorno social, debido a que la familia tiene un
papel fundamental en el proceso de enseñanza aprendizaje de sus hijos, del apoyo que se les dé
va a depender el éxito que tenga en la escuela. Siendo la integración de la familia, escuela y
comunidad un factor primordial que incide en el desempeño escolar y aprendizaje de los y las
estudiantes, se debe cuidar las relaciones entre ellos y procurar que sea un camino para facilitar
la obtención de este objetivo.
La educación es un medio de mejoramiento integral de la personalidad de todo individuo, y
la familia es unas de las instituciones encargadas de ello; ya que la educación comienza por el
hogar es allí donde se inculcan y adquieren valores ético, morales, religiosos que contribuyen a la
formación integral del individuo. La familia es la guía y modelo de conducta ante los hijos.

Urban School Improvement (EE.UU), en su artículo Construyendo una mejor relación entre
el personal escolar y las familias de sus estudiantes, señala: “Para que las familias trabajen en
sociedad con las escuelas, estas deberán proveerle las oportunidades y el respaldo necesario para
lograr esta participación. El desarrollo de una eficiente sociedad con las familias requiere que todo
el personal escolar cree un espacio escolar acogedor para los padres, y a que participen
apropiadamente en la toma de decisiones”.

La Revista Arbitrada del centro de Investigación y Estudios Generales de Barquisimeto-

Venezuela, Peña, Dexi (2012), publico un artículo que expresa: “La integración escuela comunidad
es compartir. Para avanzar en ese camino se ha de promover el aprendizaje en equipo y la visión
compartida. No se trata solamente de más o menos disciplina, sino de caminar hacia un clima
positivo por cuanto esto influye sobre las actitudes y comportamientos de los diferentes grupos
integrantes del plantel, condiciona e influye sobre las conductas de las personas, teniendo un
impacto sobre la convivencia, el logro de sus objetivos y la satisfacción de sus miembros.“
 Esto implica la integración de todos los involucrados para construir juntos el futuro deseado,
el avance de los procesos importantes de la institución educativa, es decir, trabajar en equipo
escuela, familia y comunidad para el logro del aprendizaje deseado del niño. De esta manera las
familias se involucran en la educación de sus hijos, para obtener mejores calificaciones, asistencia
a las escuelas con regularidad, demostrando una mejor actitud y comportamiento. Toda meta para
las escuelas debe ser aumentar la participación de la familia en la educación de sus hijos.

La Escuela Concentrada S/N, S/N, San Vicente, no se escapa de esta realidad, está
ubicada en una zona rural, vía Manzanare, sector San Vicente, municipio Aragua, Estado
Anzoátegui. Iniciando sus funciones en el año 1994.

Presenta un rendimiento estudiantil de regular a deficiente en muchos casos. Debido a que

los estudiantes solo aplican los conocimientos adquiridos en el aula y difícilmente reciben ayuda
en el hogar. En algunos periodos la asistencia es poca, ocurriendo muchos cambios de residencia
por falta de una propia, permitiendo inestabilidad en la institución y comunidad. Los
representantes en su mayoría son de poca instrucción escolar, no crean el hábito de
estudio, mostrando apatía en la enseñanza de sus hijos y en la importancia que tiene la escuela
dentro de la comunidad.
Esta problemática en general está relacionada con la crisis de valores, observándose
marcadamente en el seno de muchas familias del sector, tal es la existencia de problemas
económicos, desempleo, el hacinamiento familiar, los vicios como el alcoholismo, drogadicción,
tabaquismo. También está la falta de respeto entre adulto, niños y otros.

La institución está ubicada en un medio rural de difícil acceso con el deterioro de su

vialidad y poca presencia de transporte, lo que dificulta el traslado de los estudiantes a la escuela,
en su mayoría viven retirados de la misma, las instalada están a orilla de carretera con escasos
habitantes a sus adyacencias, y un Consejo Comunal indiferente que no se integra a la institución y
menos se involucra en su problemática.

Frente a esta realidad, se pueden formular las siguientes interrogantes: ¿Cómo es la

relación entre las familias, escuela y comunidad de San Vicente?, ¿Cuáles son las condiciones de
convivencia socio-económicas que afectan el aprendizaje de los estudiantes de San Vicente?,
¿Cómo se puede fomentar la participación de padres, madres y representantes de San Vicente en
el aprendizaje de sus hijos?

En atención a tales interrogantes, se plantean los siguientes propósitos de investigación: