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«Año del Buen Servicio al Ciudadano»

INFORME DE GESTION ANUAL 2016

I. INFORMACIÓN GENERAL:
1.1. DENOMINACIÓN DE LA II.EE. : I. E. “EL ALGARROBAL” DEL AA. HH. EL ALGARROBAL
1.2. DIRECTOR : AMÉRTA ESMERALDA ROMERO HERNANDEZ
1.3. DIRECCIÓN DE LA II.EE. : EL ALGARROBAL – SAN JOSE DE MORO
1.4. DISTRITO : PACANGA
1.5. PROVINCIA : CHEPÉN
1.6. TELEFONO : # 943474474
1.7. NIVELES QUE CUENTA LA I.E. :
INICIAL (X )
PRIMARIA DE MENORES ( X)
SECUNDARIA DE MENORES ( )

COMPROMISOS DE GESTIÓN ESCOLAR


COMPROMISOS DE ASPECTOS PROPUESTAS DE
INDICADORES RESULTADOS/LOGROS CAUSAS
GESTIÓN CRITICOS/DIFICULTADES SOLUCIÓN
Porcentaje de estudiantes que La evaluación censal se Desinterés por parte de El ambiente Sensibilización con los
logran nivel satisfactorio en la aplicó durante el año a los Padres de Familia. donde se Padres de Familia.
Evaluación Censal de los alumnos de 2° y 4° Problemas familiares, desarrollan los Mayor compromiso
Progreso anual de Estudiantes ECE. grado. Los resultados psicológicos, abandono niños. de los docentes en la
1 aprendizajes de (2.° y 4.° EIB de primaria y 2° de la evaluación ECE en familiar por el trabajo de aplicación de nuevas
estudiantes de la secundaria) los alumnos DE 2° GR. todo el día. estrategias para mejor
Institución Educativa. Con resultados de nivel comprensión de
Logrado en un 100%. textos y resolución de
Los alumnos de 4° gr. problemas para la
Con resultados en mejora de los
proceso; el trabajo en aprendizajes.
equipo en una escala
parcial en un 80%.
Porcentaje de estudiantes, de En los demás grados se Poco interés por los Bajo nivel socio Aplicación de nuevas
los demás grados y niveles, alcanzó un nivel estudios de parte en los económico y estrategias para la
que alcanzan rendimiento satisfactorio en un 80% alumnos. cultural de los comprensión de
satisfactorio en todas las áreas y en un 20% en Falta de compromiso Padres de textos y resolución de
curriculares. proceso. con los padres de familia Familia. problemas para la
para el apoyo de sus mejora de los
hijos en la educación. aprendizajes.
Retención anual e Porcentaje de estudiantes que En el año 2015 se Baja cantidad de
Tener Contar con talleres,
2 interanual de culminan el año escolar 2015 matricularon 13 alumnos por tener
Instituciones Profesor de Educación
estudiantes en la que se matriculan y concluyen alumnos y concluyeron Instituciones Educativas
Educativas muy Física, etc. para estar
Institución Educativa. el 2016. el año escolar 13 muy cercanas cerca (San José en igual de
alumnos. de Moro, Genaro condiciones que la
Silva, etc.) zona urbana.
Cumplimiento de la Porcentaje de horas lectivas Se cumplió en un 95% Actividades no Capacitaciones o Que las capacitaciones
3 calendarización cumplidas por nivel. de horas lectivas. programadas por UGEL informes de sean en horarios
planificada por la Municipalidad,etc. urgencia que alternos a la jornada
Institución Educativa. emite el MINEDU laboral que los
, visitas de monitoreo sean
monitoreo prácticos sin pérdida
QUALIWARMA, de tiempo.
Semáforo
escuela,
Programa juntos,
etc.
Porcentaje de jornadas Se cumplió en un 90% Algunas actividades Desfile Escolar de Considerar dentro del
laborales efectivas de los la jornada laboral de educativas no la comunidad. PAT las actividades
docentes. horas efectivas y se programadas. educativas de la
recuperó el 10% en comunidad.
horarios alternos,
llegando a su totalidad
en un 100%
Acompañamiento y Porcentaje de docentes que Nuestra Institución Poca bibliografía para la Que MINEDU no Que los especialistas
monitoreo a la reciben monitoreo y Educativa por ser una elaboración de sesiones presta la debida de la UGEL con el
4 práctica pedagógica acompañamiento por parte I.E. Multigrado, la de aprendizaje de aulas importancia a las equipo de PELA debe
en la Institución del equipo directivo. Directora tiene aula a multigrado con tres escuelas rurales, elaborar propuestas
Educativa. cargo, pero tenemos un grados que son las que de sesiones para aulas
acompañante PELA más necesitan de multigrados con tres
quien hace el capacitaciones, grados, al igual que
monitoreo a los bibliografía, hace el MINEDU con
docentes en un 100%. talleres, etc. las escuelas poli
Se logró el docentes, para
asesoramiento a los facilitar el trabajo
docentes para la pedagógico y lograr
mejora de los mejores resultados.
aprendizajes en los
alumnos.
La IE cuenta con un Comité de Nuestra Institución Algunas de las Normas Porque las Coordinar con los
Tutoría, Orientación Educativa Educativa cuenta con de convivencia no se madres de Padres de Familia para
5 Gestión de la y Convivencia Escolar, y un comité de Tutoría, cumplieron en su familia, trabajan establecer un horario
convivencia escolar Normas de Convivencia Orientación Educativa, totalidad, como la en el campo y en el hogar y una
en la Institución actualizadas en el RI a nivel de y también normas de puntualidad de algunos salen temprano persona responsable
Educativa. aula e Institución Educativa. convivencia del aula y alumnos. de sus hogares. dentro del hogar para
de la I.E. que se haga cumplir
Lo que rige la I.E. (No hay control
en el hogar)

Porcentaje de casos de Durante el año escolar NO EXISTEN CASOS


violencia escolar atendidos 2016 no se registró CRÍTICOS
sobre el total de registrados casos de violencia
en el Libro de incidencias o en escolar.
la plataforma Web SíseVe.
Instrumentos de Porcentaje de actores Se elaboró el PEI con el Algunos agentes Se elaboran al
Que se deben elaborar
6 gestión: Formulación educativos que participan en docente que labora en educativos no tienen la FINALIZAR EL
a comienzos del Año
del PEI e la elaboración del PEI. la I.E, la Presidenta de la disponibilidad de tiempo AÑO ESCOLAR,
Escolar, porque
implementación del I.E. Con un porcentaje para elaborar estos que además hay siempre
PAT de 90% de los actores documentos. generalmente
nuevas cosas que
educativos están de
implementar y
vacaciones
muchas veces se hace
doble trabajo, primero
a FIN DE AÑO y se
cambia a COMIENZOS
DEL AÑO ESCOLAR.
Porcentaje de actividades El PAT se implementó Algunas actividades no No se comunicó Coordinar con la
planificadas en el Plan Anual en un 100%, realizando estuvieron previstas en fechas de Agente Municipal y la
de Trabajo (PAT) que fueron las actividades el PAT. actividades Presidenta de APAFA
implementadas propuestas. educativas de la para planificar las
comunidad. actividades
II. INFORME DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS

ACTIVIDADES PROGRAMADAS LOGROS DIFICULTADES CAUSAS PROPUESTAS DE SOLUCIÓN


SUPERVISIÓN MONITOREO Y Se logró hacer el Ser directora y maestra de La poca cantidad de Contar con acompañante para
ACOMPAÑAMIENTO monitoreo y todos los grados. alumnos. lograr la mejora de los
acompañamiento con el - No contar con aprendizajes.
apoyo del docente acompañante
acompañante (PELA) al
igual que los especialistas
de la UGEL quienes
fortalecieron nuestras
capacidades para la
Mejorar en nuestra
practica pedagógica en
aras de lograr mejores
aprendizajes.
CAPACITACIÓN Se dio capacitación Falta de organización para Profesores Incentivar con Resoluciones o
constante en grupos de trabajar en equipo. unidocentes poco algún otro documento por la
interaprendizaje (GIA) comprometidos con participación en las
el trabajo educativo. capacitaciones.
IMPLEMENTACIÓN Y/O Se recibió la Se debe dar capacitación Algunos agentes de la Talleres para la
ACTUALIZACIÓN INSTRUMENTOS DE información necesaria específicamente para la educación poco implementación del PEI.
GESTIÓN para la implementación elaboración e comprometidos con
y/o actualización de los implementación del PEI el trabajo.
instrumentos de
gestión PAT
Se logró planificar 8 No aplico la prueba de No se llegó a realizar Publicitar la matrícula en la
actividades las cuales salida a los estudiantes del la evaluación Censal a comunidad para incrementar
se han implementado 4° Grado. los estudiantes del el número de estudiantes en
LA ESCUELA QUE QUEREMOS
conveniente durante el Cuarto Grado. los diferentes grados de
desarrollo del presente estudios.
año escolar.
HORAS EFECTIVAS DE TRABAJO Se cumplió con el 90% Se tuvo que cumplir con Actividades Coordinar con las autoridades
PEDAGÓGICO de horas efectivas de algunas actividades programadas que no locales para tener en cuenta
trabajo y el 10% se imprevistas estaban dentro de algunas actividades
recuperó en horas nuestro PAT. educativas de la comunidad.
alternas, cumpliendo
así con el 100% de
horas efectivas de
trabajo pedagógico.
UTILIZACIÓN DE LAS HORAS DE LIBRE Se utilizó esas horas El pago por parte de los La situación Coordinar con practicantes
DISPONIBILIDAD para los talleres de padres de familia. económica del I.C A.B, INSTITUCIONES
danza, computación e CULTURALES etc.
inglés.
TUTORIA Y ORIENTACIÓN EDUCATIVA Se dio Tutoría y Falta de orientación en el Escasez de valores en Invitar a charlas de Tutoría,
Orientación Educativa hogar. los estudiantes. escuela para padres, a los
en un 90%. tutores o padres de familia
APLICACIÓN DEL EDUCACIÓN Se logró impartir Falta aún tomar Desconocimiento de Trabajar con los Padres de
AMBIENTAL educación ambiental en conciencia en tener una educación Ambiental Familia y alumnos para
nuestros estudiantes, educación ambiental para en sus hogares. proteger la naturaleza.
utilizando los proteger nuestra Comprometer al Teniente
materiales de reciclaje naturaleza. gobernador y a la Agente
en materiales Algunos pobladores no municipal para hacer
educativos. Se logró toman en serio la campañas sobre el cuidado
revalorar los recursos prevención de desastres y ambiental y prevención de
naturales existentes en no le dan importancia al desastres.
la zona (Plantas cuidado ambiental
naturales: la hinea o (queman basura, no
totora, el junco, etc.) Se cuidan las plantas, etc.)
hicieron pancartas,
afiches sobre el cuidado
ambiental.

AULA DE INNOVACIÒN PEDAGÒGICO Y Nuestros recursos No tenemos aula Existen problemas de Construcción de un aula de
CENTROS DE RECURSOS tecnológicos se disponible para Aula de litigio del tierras en la innovación pedagógica y
TECNOLÒGICOS encuentran en la innovación Pedagógica. comunidad local Centros de recursos
Dirección, que vienen genera desconfianza tecnológicos.
ser las XO en las instituciones
aliadas al local Seguir con gestión de
escolar. donaciones de computadoras

PLAN LECTOR Se logró desarrollar Organización en los Poco interés por Concientizar a los Padres de
hábitos de lectura a hogares para realizar la parte de los Padres Familia sobre la importancia
través de prácticas práctica de la lectura. de Familia. de la comprensión de lectura
continuas en la lectura
de textos elegidos por y la práctica que deben tener
ellos mismos, como de los estudiantes.
los textos
seleccionados por el
docente.

INCLUSIÓN EDUCATIVA Nuestra Institución Falta de apoyo de sus El no aceptar que sus Sensibilizar a los padres de
Educativa, es una padres. No acudían a las niños necesitan una familia.
Institución Inclusiva, charlas programadas por atención especial y Para que envíen a sus hijos a
SANEE que necesitamos de la escuela.
su apoyo.
EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES La evaluación de los Se repartió las tarjetas de Desinterés por parte Sensibilización y Escuela para
aprendizajes fue información de los de los PPFF padres.
continua y consolidada aprendizajes por
por trimestres. trimestre, pero algunos
padres de familia no les
interesan y no llegan a
recogerlas.
USO DE LOS LIBROS Y CUADERNOS DE Los estudiantes Falta de apoyo de los Analfabetismo, Trabajar con los estudiantes y
TRABAJO trabajaron con sus Padres de Familia para ignorancia de la padres de familia en horarios
libros y cuadernos de realizar algunas tareas de importancia de los alternos.
trabajo para reforzar el reforzamiento en los cuadernos de
aprendizaje. libros. trabajos.
-Trabajo de todo el día por
parte de los padres de
familia
DESARROLLO DE EVENTOS CIENTIFICOS, Se desarrolló eventos Muchas veces no hemos Por la situación Realizar actividades desde el
TECNOLÓGICOS, CULTURALES, culturales y artísticos podido salir a participar en económica precaria comienzo del año escolar
DEPORTIVOS Y ARTÍSTICOS dentro de la I.E. y fuera algunos eventos por la para poder para adquirir fondos
situación económica. movilizarnos. económicos que nos sirva
de ella proyectándonos para poder desarrollar
a la comunidad. eventos científicos ,
tecnológicos , culturales,
deportivos y artísticos
FERIA ESCOLAR DE CIENCIAY Se participó en la Feria Hubo dificultad en cuanto Bajos recursos Realizar actividades
TECNOLOGÍA de Ciencia Y Tecnología al apoyo económico para económicos de económicas para obtener
a nivel distrital, la realización del proyecto. Padres de Familia. fondos para que los
ocupando el Segundo estudiantes puedan participar
puesto en los concursos.
PARTICIPACIÓN EN LOS SIMULACROS Se realizó los 5 La falta de visita de las Ser una escuelita Que las autoridades
DE SISMOS simulacros de sismos autoridades provinciales. pequeña de zona educativas, municipales, de
con la participación de Defensa Civil, Bomberos, rural. salud, etc. le presten mayor
un 90% de los agentes ES SALUD, etc. para darle importancia a las escuelas de
de la educación. mayor realce. zona rural.
FUNCIONAMIENTO DEL CONEI El comité de CONEI La señora representante Trabajan en el Realizar reuniones los
cumplió con sus de Padres de Familia del campo. domingos o en horarios
funciones establecidas. CONEI no acudió adecuados para poder
continuamente a las coordinar con los integrantes
reuniones. del CONEI.
CAMPAÑA DEL BALANCE ESCOLAR Y LA Trimestralmente se No hay mayor dificultad No tenemos balance Seguir informando
RENDICIÓN DE CUENTAS rinde cuentas y en el porque se rinde cuentas económico, puesto oportunamente.
mes de Diciembre se en cada reunión si es que no hay ninguna
hace la rendición de necesario. entrada económica
cuentas de todo el
año.

NÓMINAS ADICIONALES DE MATRICULA Se registró la nómina No hubo dificultad. Se pudo reportar el Registrar oportunamente las
POR TRASLADO O INGRESO adicional de una traslado en el SIAGIE nóminas adicionales en el
estudiante que llegó SIAGIE como se ha hecho
trasladada de otra I.E. hasta el momento.
El Algarrobal, 06 de Enero del 2017