PLAN DEL COMITÉ EJECUTIVO REGIONAL

DEL SUTE LIMA

I. FUNDAMENTACIÓN:

Se ha ingresado a un nuevo escenario caracterizado por la crisis del sistema

político y de la democracia neoliberal, el declive del crecimiento económico de una
economía primario exportadora que empieza a sentir los efectos de la crisis
capitalista y la desaceleración de la economía china; la irrupción de las masas
levantando banderas que desbordan los aspectos estrictamente gremiales para
asumir demandas políticas, como la lucha contra la corrupción, cambio de modelo
económico, defensa de los recursos, nueva Constitución, entre otras.

La crisis del sistema político acompañada por la crisis del descredito de los partidos
políticos y liderazgo de la derecha, incluyendo el desgaste del gobierno, está
generando vacíos políticos y abriendo paso a una OPORTUNIDAD excepcional,
para que las organizaciones antineoliberales cubran esos espacios, en un ambiente
marcado por reacomodos políticos y la dinámica electoral en ciernes.

No obstante que la correlación de política continua siendo favorable al

neoliberalismo, el camino de profundización del modelo no es parejo. El declive del
crecimiento económico es una tendencia que se irá afirmando en los próximos
meses. También la tendencia al ascenso de las luchas populares.

La Educación, hoy más que nunca, hay que entenderla como factor fundamental
para el desarrollo nacional. Sin la construcción de un sistema educativo público,
cuyos soportes sean nuestra identidad y cultura, la ciencia y la tecnología (calidad)
es imposible salir del atraso y enfrentar los retos del siglo XXI.

A los neoliberales les interesa la educación como mercancía, la escuela como

empresa y la administración educativa como gerencia para producir ganancias o
“recursos propios”, su preocupación fundamental; inutilidad de la escuela pública y
priorización de la escuela privada, como lo viene realizando a nivel nacional y sobre
todo en lima donde más del 50% de I.E. son privadas; reducción del gasto del
estado; el objetivo político e ideológico de formar “capital humano” bajo los
parámetros del individualismo al servicio del estado neoliberal, de la ética
pragmática y de las economías del libre mercado.

La estrategia de la derecha neoliberal está orientada a derrotar al SUTEP, la

izquierda, el movimiento popular y todas las organizaciones que luchen por el
cambio y la reivindicación de sus derechos que colisiona con el modelo. Su
pretensión es convertir a las fuerzas progresistas en una fuerza marginal,
incapacitada para disputar el escenario político, en particular los próximos procesos
electorales. Por ello redoblará su ofensiva a través de los medios para
desprestigiarla, alentará el divisionismo vía CONARE-MOVADEF, buscando
aislarnos e impedir que se cristalicen las alianzas de cambio antineoliberales;
incrementará el acoso judicial, la persecución, la represión de dirigentes;
pretenderá que los problemas económicos se debe fundamentalmente a las luchas
populares que ahuyentan las inversiones extranjeras. Consciente de los vacíos
políticos que se están abriendo, accionará para cerrar esas brechas levantando
figuras como PPK, Keiko Fujimori, Alan García o Lourdes Flores con caretas cada
vez más centristas.

En este escenario, el proceso electoral de noviembre en Lima, las elecciones del

Colegio Profesional de Profesores (22 de setiembre del 2013), las elecciones
municipales del 2014 y el 2016, tiene una especial importancia. Para la derecha se
trata de copar los niveles de gobiernos regionales y municipales, sobre todo donde
se asientan las actividades extractivas e impedir que se presenten situaciones tipo
Cajamarca. En ese mismo sentido va el anuncio presidencial de revisar el proceso
de descentralización, que anticipa un recorte de atribuciones a esas instancias del
Estado. Para el SUTEP se trata de sostener una batalla para mantener y ganar
posiciones.

Concordante con el escenario descrito, las elecciones del Colegio de profesores es

motivo de atención desde una visión, comprensión y actuación integral e
integradora del frente educacional, su problemática, sus instituciones y sus
organizaciones. Consecuentemente, para todos los organismos del SUTEP es una
tarea urgente de asumir las responsabilidades orgánicas y organizativas para
garantizar una participación plena de los maestros de la región Lima, a fin de lograr
un triunfo importante para fortalecer la legitimidad del Colegio de Profesores.

El SUTE LIMA, debe trabajar para garantizar el triunfo de la lista UNIÓN

NACIONAL DE EDUCADORES DEL PERÚ (UNE PERÚ). UNE PERÚ presenta
como candidato a decano Nacional del CPPe al Compañero Julio Mendoza García.
Con el número 1. Es pues una gran necesidad garantizar los mayores esfuerzos
para el triunfo del UNE PERÚ.

El sindicato constituye, fundamental y exclusivamente un órgano de clase. La

praxis, la táctica, dependen de la corriente que predomine en su seno. Y no hay
que desconfiar del instinto de las mayorías. La masa sigue siempre a los espíritus
creadores, realistas, seguros, heroicos. Los mejores prevalecen cuando saben ser
verdaderamente los mejores”.

Tener una CONDUCTA ÉTICA CONSECUENTE: Implica que el maestro clasista

será siempre un referente a seguir en cuanto no solo vanguardia en la lucha y
defensa de la unidad sindical, sino también como profesional ejemplar y eficiente,
cumplidor de sus obligaciones, innovador y respetuoso de sus compañeros y la
comunidad y de las decisiones mayoritarias.

El SUTEP, es el único sindicato que representa los intereses de los maestros. Su

recuperación programática y organizativa constituye una tarea de primer orden en
el momento actual; de ahí el compromiso en nuestra capital de recuperar los
tres sectores que no hacen vida orgánica e institucional; pero que sí, los
maestros de esos distritos pugnan por la institucionalidad.

Queda en pié, la resistencia activa, la defensa de la escuela pública, la lucha por el

derecho a la educación gratuita y los derechos de los maestros; debe quedar claro
que con el neoliberalismo no habrá nueva educación ni posibilidades para la
 reconquista de los derechos magisteriales, se requiere un movimiento político y
social de gran envergadura para revertir esta situación, un gobierno democrático.
Los trabajadores y el pueblo sabremos hacerlo.

En este escenario es innegable también que, de todas las bases regionales del
SUTE LIMA es para el gobierno y las corrientes anarquistas infantiles una región
importante y estratégica porque logrando su hegemonía política y orgánica se
convertiría en el eje de influencia hacia otras regiones y de relación con las
políticas del gobierno central.

La última HNI de agosto, así como la Ley de Reforma Magisterial desenmascaron

al gobierno su intención de destruir a la organización de los maestros, corroer y
minar la unidad e institucionalidad del sindicato. Con su política de socavamiento y
destrucción del sindicato buscan además imponer sin ninguna oposición su
programa educativo y pedagógico neoliberal, a la vez que desvían al magisterio de
su protagonismo de proyección social.

Por lo demás, mediante un balance crítico y autocrítico desde un punto de vista

ideológico, político y orgánico urge realizar una reorientación en los métodos y
estilos de trabajo para colocar la dirección y conducción del magisterio de la región
más importante del país, a la altura de las necesidades y circunstancias políticas y
sociales en el actual período de la lucha de clases, de los trabajadores y el pueblo.
El futuro puede ser sombrío; no se trata de salir del paso, sino de la misma
existencia del sindicato magisterial, de una dirección política y programática
importante para las luchas del cambio social del país en las que el maestro debe
desempeñar un rol de primer orden.

II. OBJETIVO GENERAL:

Reactivar, reajustar y fortalecer el funcionamiento organizativo del sindicato desde

las bases hasta la dirigencia regional.

III. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

Esclarecer la problemática nacional y magisterial en las bases y en las

dirigencias sectoriales.
Adecuar el aparato organizativo, la dirección y la conducción de todos los
escalones del sindicato al nuevo escenario y a las necesidades y tareas que
exige su accionar.
Impulsar en los diversos sectores de dirección un cambio de mentalidad para
combinar eficientemente la lucha directa con actitudes propositivas con el
quehacer político – sindical, educacional y pedagógico.
Superar los métodos y estilos conservadores de dirección y conducción sindical.
Garantizar el triunfo de las elecciones del Colegio de Profesores del Perú con la
lista N° 01 de UNE -PERÚ.
Implementar los acuerdos de la III ASAMBLEA NACIONAL DEL SUTEP
Participar del evento pedagógico nacional.

IV. ALCANCE Y DURACIÓN:

El presente plan comprenderá al SUTE REGIÓN LIMA, a los sectores y SUTE

BASES priorizados por los siguientes criterios: ubicación territorial, población
 magisterial, participación y trayectoria de lucha, incidencia de corrientes
ideológicas, influencia en el accionar sindical, entre otros.

El presente Plan tendrá una duración de 5 meses: agosto – diciembre.

V. CRONOGRAMA DE ACCIONES Y ACTIVIDADES:

1. Reunión permanente de los comités ejecutivos sectoriales evaluando el periodo

y coyuntura política del país, situación política y orgánica del sindicato en
general y de Lima en particular: Elaboración de un Plan de Trabajo y
perspectivas: SETIEMBRE.

2. Asamblea ampliada de cada uno de los sectores (SETIEMBRE), caso contrario

en un plazo de 15 días como máximo el SUTE LIMA realizará las convocatorias
correspondientes en cumplimiento al estatuto y su reglamento del SUTEP con
las siguiente AGENDA:

 Situación política y educativa nacional.

 Demanda de acción de inconstitucional.
 Informes de trato directo con la mesa multisectorial.
 Situación orgánica del sector.
 Comité de defensa de los auxiliares.
 Informes de bajadas a base.
 Tareas
 Reunión con Secretarios Generales y de defensa de los sectores sobre la
comisión de Procesos administrativos: SETIEMBRE-OCTUBRE.
 Conformación de Comisiones de Visita a los SUTES BASES conformada por
integrantes del Comité Ejecutivo Regional y sectorial, con un coordinador
como responsable. : PERMANENTE.
 Visita a los 20 sectores de Lima y los SUTE BASES correspondientes de
acuerdo a la relación indicada por la Comisión de Organización especial. :
SETIEMBRE - DICIEMBRE.
 Realizar la I Asamblea Regional ampliada del SUTE LIMA - MIÉRCOLES 11
DE SETIEMBRE A LAS 7.00 P.M. EN CAMANÁ 550.
AGENDA:
a) Situación política y educativa nacional e internacional
b) Informe sobre la Comisión de trato directo con el MED y
MULTISECTORIAL.
c) Elecciones del Colegio profesional de Profesores
d) Tareas.

VI. ELECCIÓN DEL COLEGIO PROFESIONAL DE PROFESORES: Domingo 22 de

setiembre.

Conformación de un comando por sector para garantizar el triunfo del UNE

PERÚ.
Los secretarios generales de cada sector pertenecientes a cada una de las
Ugeles de su jurisdicción, serán los responsables de coordinar y brindar las
facilidades para la implementación de las elecciones.
Promover la participación activa de los maestros de Lima en la difusión, en el
apoyo institucional de la orden, a los comités electorales y miembros de mesa
como responsabilidad cívica e institucional del colegio.
 Desarrollar una amplia campaña electoral que garantice la participación masiva
de maestros en este proceso electoral y que permita la institucionalización del
mismo.
Difusión a través de volanteos, pegatinas y pintas sobre las elecciones.
Incursionar en los espacios de maestros de las instituciones privadas, de los
desocupados, de los cesantes sin descuidar nuestra presencia en los
nombrados y contratados.
Realizar encuentros magisteriales sectoriales con presencia de los candidatos
de la Lista N° 1 UNE-PERÚ.
Del 4 al 6 de setiembre entrega de una lista de personeros por sectores de la
siguiente manera.

NUMERO DE PERSONEROS POR SECTOR DEBIDAMENTE DISTRIBUIDOS

SECTORES N° DE
UGEL Nº PERSONEROS
RESPONSABLES MESAS
DRELM VII SECTOR 33 PERSONEROS 11
SUTE XIII 60 PERSONEROS
UGEL SAN JUAN DE
SUTE XIV 26 PERSONEROS 37
MIRA FLORES
SUTE XVIII 25 PERSONEROS
SUTE III 36 PERSONEROS
UGEL Nº 02 RÍMAC SUTE X 36 PERSONEROS 36
SUTE XX 36 PERSONEROS
SUTE I 20 PERSONEROS
SUTE II 25 PERSONEROS
UGEL Nº 03 LIMA SUTE V 15 PERSONEROS 47
SUTE VI 26 PERSONEROS
SUTE XI 25 PERSONEROS
SUTE XVI 39 PERSONEROS
UGEL Nº 04 COMAS 28
SUTE XII 45 PERSONEROS
UGEL Nº 05 SAN JUAN SUTE XV 45 PERSONEROS
28
DE LURIGANCHO SUTE XIX 26 PERSONEROS
UGEL Nº 06 VITARTE SUTE IX 90 PERSONEROS 30
SUTE IV 21 PERSONEROS
UGEL Nº 07 SAN BORJA 27
SUTE VIII 30 PERSONEROS

Coordinación con los directores de UGEL para la autorización de las

instituciones educativas para realizar las elecciones.
Elaboración de volantes y/o afiches de difusión.
Visita a las diversas Ugeles en coordinación con los SUTE sectoriales para
tratar la defensa de los maestros en sus diversos problemas administrativos,
laborales y pedagógicos: PERMANENTE.
Participación en forma activa y consecuente del “PARO NACIONAL CÍVICO
POPULAR” el 26 de SETIEMBRE.
Elaboración de volantes, oficios (dirigidos al interior del magisterio como a la
administración educativa) referidos a la problemática administrativa y sindical:
PERMANENTE.
Desarrollar asambleas informativas en el local sindical todos los días jueves
para comunicar al magisterio sobre la problemática nacional, regional, distrital
de Lima en todo el quehacer económico, educacional y gremial:
PERMANENTE
Desarrollar coordinaciones con el CEN del SUTEP. : PERMANENTE
 Realizar CAMPEONATOS MAGISTERIALES: SETIEMBRE - DICIEMBRE de
modo que los cuatro primeros puestos participen del XI CAMPEONATO
MAGISTERIAL 2014 a iniciarse en el mes de marzo.
Editar boletines (1) en el periodo que comprende la implementación de este
Plan de Trabajo: PERMANENTE.
Desarrollar escuelas sindicales, conferencias, eventos académicos.:
SETIEMBRE - DICIEMBRE.
Por tanto los ejes a desarrollar a nivel regional y con carácter consciente y
obligatorio para todo dirigente sindical deben ser los siguientes:

VII. DISPOSICIONES FINALES:

Todas lo SUTEs sectoriales deben hacer el mapeo sindical de las distintas

Bases:
Para lograr este objetivo utilizaremos el método cuantitativo y cualitativo
(cuadros estadísticos, manejar la logística), es decir, no sólo tener las cifras de
la cantidad de bases organizadas y desorganizadas, institucionalistas y
anarquistas, sino también el contexto, el nivel político e ideológico del
magisterio, así como lo indica el formato.
Todos los dirigentes deben llenar los formatos de mapeo sindical y hacerlo
llegar en el plazo más corto a la dirección regional del SUTE LIMA.

Recuperación de los SUTEs sectoriales a la organicidad del SUTEP:

Entendiendo que este es un proceso que no depende sólo de factores externos,
sino fundamentalmente internos, le corresponde a cada sector formular un plan
con la finalidad de establecer prioridades y designar recursos humanos y
financieros como corresponde.
Para cumplir con este objetivo los sectores organizarán encuentros, talleres,
eventos orgánicos de explicación y sensibilización.

Convocatoria a la “I Escuela Regional Sindical y Política”:

Es de responsabilidad de los SUTES SECTORIALES, asegurar la presencia y
participación de 8 MAESTROS consecuentes, luchadores, estudiosos y sobre
todo orgánicos con la finalidad de abordar las tareas centrales del plan
estratégico en la I Escuela Regional Sindical a realizarse la los meses de
OCTUBRE- NOVIEMBRE (Con convocatoria específica)

Cualquier medida distinta a las orientaciones del presente se hará conocer en su

oportunidad.

Lima, setiembre del 2013

ALFREDO VELÁSQUEZ ACOSTA WILLIAM MONTES

SECRETARIO GENERAL SECRETARIO DE ORGANIZACIÓN
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