Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e

Académica Ingeniería
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del Tratamiento de Imágenes
curso
Código del curso 208054
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si ☐ No ☒
Número de 3
créditos

2. Descripción de la actividad

Número
Tipo de
Individual ☒ Colaborativa ☐ de 2
actividad:
semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☒ ☐ Final ☐
unidad:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 25 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: lunes, 5 de febrero
domingo, 18 de febrero de 2018
de 2018
Competencia a desarrollar:
El estudiante conoce el curso, comprende los temas a tratar durante el
periodo, aprende los conceptos básicos de tratamiento de imagen, e
identifica y analiza el proyecto a desarrollar.

El estudiante lee imágenes, identifica los espacios de color y niveles de

grises de una imagen.
Temáticas a desarrollar:
Lectura de imagen
Espacios de color
Niveles de grises
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Reconocimiento, identificación e investigación
Actividades a desarrollar
Fase 1 - Realizar lectura de imagen, espacios de color, niveles
de grises e histograma: En esta parte del curso cada
estudiante realiza la actualización del perfil y presentación personal,
realiza el reconocimiento del curso en los diferentes entornos dando
una breve descripción por medio de un mapa conceptual sobre la
temática del curso y da un resumen del proyecto a realizar. Por último,
da solución a las 6 preguntas teóricas y desarrolla los experimentos
que permiten afianzar la teoría investigada.
(Ver Anexo 1)

El foro que se usará para esta etapa lo encuentran en el entorno de

aprendizaje colaborativo, y el nombre es “Fase 1 - Realizar lectura de
imagen, espacios de color, niveles de grises e histograma”
Entorno de aprendizaje colaborativo: participación y
desarrollo en el foro “Fase 1 - Realizar lectura de imagen,
Entornos
espacios de color, niveles de grises e histograma”
para su
desarrollo
Entorno de seguimiento y evaluación: entrega del informe
final
Individuales:
Cada estudiante realiza 6 entregas en el foro
colaborativo.
Productos
a entregar 1. Presentación y actualización del perfil.
por el
estudiante 2. Mapa conceptual en el foro colaborativo en
formato Word, con la extensión:
“MapaConceptual_nombre estudiante_fase1”
 3. Resumen del proyecto en el foro colaborativo en
formato Word, con la siguiente extensión:
“ResumenProyecto_nombre estudiante_fase1”.

4. Cada estudiante realiza la entrega de las 6

preguntas en el foro colaborativo en formato Word,
con la siguiente extensión: “Preguntas_nombre
estudiante_fase1”

5. Implementación de los códigos proporcionados en

el anexo 1, con la extensión: “Códigos_nombre
estudiantes_fase1”

6. Entrega del informe de evaluación inicial en el

entorno de seguimiento y evaluación con los
lineamientos del “Anexo 0” y con la extensión:
“EvaluaciónInicial_nombre estudiante_fase1”

Colaborativos:

N/A
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Las organizaciones de las actividades del trabajo

colaborativo se desarrollan de la siguiente forma:

1. Dar un nombre al grupo: se trata de una

actividad de carácter informal, que tiene como
finalidad principal que los estudiantes mantengan un
primer contacto informal para dar un nombre al grupo
que les identifique. Dentro del foro de la UNAD; el
nombre del grupo tiene un código previamente
designado.

2. Tabla de planificación grupal: elaboración

conjunta de una tabla de planificación de las
actividades a realizar en el trabajo colaborativo, a
partir de la planificación personal de los miembros.
Planeación
de
3. Acuerdos Iniciales: elaboración de un conjunto
actividades
de acuerdos que funcionen como normativa interna y
para el
como parámetros de organización del grupo.
desarrollo
del trabajo
4. Consensuar normativa de funcionamiento, de
colaborativo
organización de trabajo: a partir del documento de
Acuerdos Iniciales, el grupo consensuará una
normativa interna que les permita organizarse, partir
de unos mismos criterios de funcionamiento, etc.

5. Cierre: el grupo debe cerrar el proceso que ha

hecho en cuanto a la tarea que ha estado
desarrollando y a la relación que se ha establecido
entre los miembros. En este momento es importante
que el grupo pueda hacer una valoración conjunta -
entre todos- y global -de todo el proceso- de la
trayectoria que han seguido y de los resultados que
han conseguido, no sólo en el producto final sino
también en el propio proceso como equipo.
 Para dinamizar un buen trabajo colaborativo se
aconseja una asignación de roles dentro del foro, a fin
de organizar mejor las actividades de cada
participante y se optimice el trabajo de la unidad.

Por lo tanto, a continuación, comparto la siguiente

información. Doy plena libertad para que los grupos
asignen los siguientes roles dentro de los foros:

A. Líder: es el dinamizador del proceso. Quien se

encarga de verificar que se estén asumiendo las
responsabilidades individuales y de grupo, propicia
que se mantenga el interés por la actividad. Cuestiona
permanentemente al grupo para generar puentes
Roles a
entre lo que ya se aprendió y lo que se está
desarrollar
aprendiendo.
por el
estudiante
B. Comunicador: responsable de la comunicación
dentro del
entre el tutor y el equipo, como también de presentar
grupo
a su equipo la información que recoge de la
colaborativo
observación –al desarrollo de las actividades-.

C. Relator: Responsable de la relatoría de todos los

procesos en forma escrita. También es responsable
por recopilar y sistematizar la información a entregar
al tutor.

D. Utilero: Responsable de conseguir el material

y/o las herramientas de acuerdo a las necesidades del
equipo para el desarrollo de la actividad.

E. Vigía del tiempo: Controla el cronograma de

tiempo establecido, y es responsable porque el equipo
desarrolle las diferentes actividades dentro.
Roles y El director aconseja que el grupo se distribuya los
responsabili siguientes roles para la consolidación de los informes
dades para de cada unidad:
la
producción A. Compilador: Consolidar el documento que se
de constituye como el producto final del debate, teniendo
entregables en cuenta que se hayan incluido los aportes de todos
por los los participantes y que solo se incluya a los
estudiantes participantes que intervinieron en el proceso. Debe
informar a la persona encargada de las alertas para
que avise a quienes no hicieron sus participaciones,
que no se les incluirá en el producto a entregar.

B. Revisor: Asegurar que el escrito cumpla con las

normas de presentación de trabajos exigidas por el
docente.

C. Evaluador: Asegurar que el documento contenga

los criterios presentes en la rúbrica. Debe comunicar a
la persona encargada de las alertas para que informe
a los demás integrantes del equipo en caso que haya
que realizar algún ajuste sobre el tema.

D. Entregas: Alertar sobre los tiempos de entrega

de los productos y enviar el documento en los tiempos
estipulados, utilizando los recursos destinados para el
envío, e indicar a los demás compañeros que se ha
realizado la entrega.

E. Alertas: Asegurar que se avise a los integrantes

del grupo de las novedades en el trabajo e informar al
docente mediante el foro de trabajo y la mensajería
del curso, que se ha realizado el envío del documento.

F. Investigador: Lidera las consultas de material

bibliográfico y las propuestas de investigación.
Uso de la norma APA, versión 3 en español
(Traducción de la versión 6 en inglés)

Las Normas APA es el estilo de organización y

Uso de presentación de información más usado en el área de
referencias las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
bajo un Manual que permite tener al alcance las
formas en que se debe presentar un artículo científico.
Aquí podrás encontrar los aspectos más relevantes de
la sexta edición del Manual de las Normas APA, como
 referencias, citas, elaboración y presentación de
tablas y figuras, encabezados y seriación, entre otros.
Puede consultar como implementarlas ingresando a la
página http://normasapa.com/
¿Qué es el plagio para la UNAD? El plagio está
definido por el diccionario de la Real Academia como
la acción de "copiar en lo sustancial obras ajenas,
dándolas como propias". Por lo tanto, el plagio es una
falta grave: es el equivalente en el ámbito académico,
al robo. Un estudiante que plagia no se toma su
educación en serio, y no respeta el trabajo intelectual
ajeno.

No existe plagio pequeño. Si un estudiante hace uso

de cualquier porción del trabajo de otra persona, y no
documenta su fuente, está cometiendo un acto de
plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las
ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y
que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento
de los demás. Pero cuando nos apoyamos en el
trabajo de otros, la honestidad académica requiere
Políticas de
que anunciemos explícitamente el hecho que estamos
plagio
usando una fuente externa, ya sea por medio de una
cita o por medio de una paráfrasis anotado (estos
términos serán definidos más adelante). Cuando
hacemos una cita o una paráfrasis, identificamos
claramente nuestra fuente, no sólo para dar
reconocimiento a su autor, sino para que el lector
pueda referirse al original si así lo desea.

Existen circunstancias académicas en las cuales,

excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear
el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna
a sus estudiantes una tarea en la cual se pide
claramente que los estudiantes respondan utilizando
sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el
estudiante no deberá apelar a fuentes externas aún, si
éstas estuvieran referenciadas adecuadamente.
 4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Tipo de Actividad Actividad
☒ ☐
actividad: individual colaborativa
Momento de Intermedia,
Inicial ☒ ☐ Final ☐
la evaluación unidad
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
Realiza la Realiza
No realiza
actualización del parcialmente la
actualización de
Actualización de perfil y una actualización del
perfil ni presentación
perfil y presentación perfil y la 2
en el foro
presentación adecuada en el foro presentación en el
colaborativo
colaborativo foro colaborativo
(Hasta 2 puntos) (Hasta 1 puntos) (Hasta 0 puntos)
Realiza un mapa Realiza No realiza el mapa
conceptual parcialmente el conceptual de los
Desarrollo del coherente con los mapa conceptual de entornos e
mapa entornos e los entornos e información del 5
conceptual y información del información del curso
curso curso
(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 0 puntos)
No realiza el
Realiza un resumen Realiza un resumen resumen del
Entrega del
adecuado para el parcial del resumen proyecto final
resumen del 5
proyecto final del proyecto final
proyecto
(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 0 puntos)
Investigación y Investiga y entrega Investiga y entrega No investiga ni
entrega de las 6 correctamente las 6 parcialmente las 6 entrega las 6
5
preguntas preguntas preguntas preguntas
teóricas (Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 0 puntos)
Implementa Implementa No Implementa
Implementación correctamente los parcialmente los los códigos ni analiza
de los códigos códigos y analiza códigos y analiza las líneas e
5
proporcionados las líneas e las líneas e imágenes obtenidas.
imágenes obtenidas. imágenes obtenidas.
 (Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 0 puntos)
El informe
El informe
El informe entregado no
entregado cumple
entregado cumple cumple los
parcialmente los
los lineamientos del lineamientos del
lineamientos del
Anexo 0 y se Anexo 0, no se
Entrega del Anexo 0 y se
encuentra en el encuentra en el 3
informe encuentra en el
foro de seguimiento foro de seguimiento
foro de seguimiento
y evaluación en y evaluación y no
y evaluación en
formato pdf. cumple con el
formato pdf.
formato pdf.
(Hasta 3 puntos) (Hasta 1 puntos) (Hasta 0 puntos)
Calificación final 25