Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación
Paso 1. Reconocimiento del curso

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias de la Educación

Académica
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del Historia de las Matemáticas
curso
Código del curso 551104
Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☒ No ☐
Número de 2
créditos

2. Descripción de la actividad

Tipo de Número de
Individual ☒ Colaborativa ☒ 2
actividad: semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☒ ☐ Final ☐
unidad:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 25 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: 5 de febrero de
18 de febrero de 2018
2018
Competencia a desarrollar:
Contextualiza conceptos matemáticos en su entorno a partir de la
reflexión crítica acerca de la historia de las matemáticas y su influencia
en el desarrollo de la humanidad, con el fin de contribuir en el
pensamiento matemático en su práctica docente.

Temáticas a desarrollar:
Reconocimiento de los entornos del curso.
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Paso1. Reconocimiento de los entornos del curso.
Actividades a desarrollar
Debe realizar un trabajo en conjunto con sus compañeros donde
explique de forma detallada en que consiste:
• Syllabus de Historia de las Matemáticas.
• Entornos del aula virtual
• Perfil del director del curso.
• Acuerdos del curso.
• Agenda del curso.
• E-Portafolio.
• En qué consisten las actividades de autoevaluación.
• Contenidos bibliográficos del curso.
• Proyecto educativo de Programa.
Cada ítem expuesto anteriormente lo puede ver en detalle en el entorno
de Información Inicial, en la Agenda del Curso y en el entorno de
conocimiento.
Entornos
para su Conocimiento, colaborativo, evaluación y seguimiento.
desarrollo
Individuales:

Realizar aportes en el foro.

Productos
a entregar
Colaborativos:
por el
El trabajo se entrega en archivo pdf y debe contener:
estudiante
portada, introducción, cuerpo del trabajo y bibliografía.
Todas las discusiones deben realizarse en el foro de
discusión del entorno
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Las actividades que se plantean para el desarrollo del

trabajo colaborativo son:
• Creación de foros en el entorno de trabajo
Planeación colaborativo donde se crearán espacios de discusiones
de académicas en cada momento del curso.
actividades • Creación de un foro en el entorno de información
para el inicial donde el estudiante deje una pequeña
desarrollo presentación y la forma en que se pueden comunicar
del trabajo con él.
colaborativo • En la realización de las actividades colaborativas
el estudiante va definiendo el rol que desea realizar y
la posibilidad de cambiar en los demás momentos del
curso.
Roles a Se desarrollarán los siguientes roles:
desarrollar
por el • Compilador
estudiante • Revisor
dentro del • Evaluador
grupo • Entregas
colaborativo • Alertas
Compilador: Consolida el documento final que se va a
entregar y debe incluir solo a aquellos que participaron
Roles y
Revisor: Asegura que lo entregado sea lo solicitado por
responsabili
el docente.
dades para
la
Evaluador: Asegura que lo entregado cumpla con la
producción
rúbrica de evaluación.
de
entregables
Entregas: Está pendiente de los tiempos de entrega y
por los
envía el documento final.
estudiantes
Alertas: Asegura que haya comunicación y
participación de los integrantes del curso.

Uso de
Normas APA versión 3 en español.
referencias
 El plagio está definido por el diccionario de la Real
Academia como la acción de "copiar en lo sustancial
obras ajenas, dándolas como propias". Por tanto el
plagio es una falta grave: es el equivalente en el
ámbito académico, al robo. Un estudiante que plagia
no se toma su educación en serio, y no respeta el
trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeño. Si un estudiante hace uso de
cualquier porción del trabajo de otra persona, y no
documenta su fuente, está cometiendo un acto de
plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las
ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y
que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento
de los demás. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo
de otros, la honestidad académica requiere que
anunciemos explícitamente el hecho que estamos
Políticas de usando una fuente externa, ya sea por medio de una
plagio cita o por medio de un paráfrasis anotado (estos
términos serán definidos más adelante). Cuando
hacemos una cita o un paráfrasis, identificamos
claramente nuestra fuente, no sólo para dar
reconocimiento a su autor, sino para que el lector
pueda referirse al original si así lo desea.

Existen circunstancias académicas en las cuales,

excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear
el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna
a sus estudiantes una tarea en la cual se pide
claramente que los estudiantes respondan utilizando
sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el
estudiante no deberá apelar a fuentes externas aún, si
éstas estuvieran referenciadas adecuadamente.

En caso de plagio se aplicará el reglamento estudiantil.

 4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☒ ☒
individual colaborativa
Intermedia,
Momento de la evaluación Inicial ☒ ☐ Final ☐
unidad
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual Punt
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja aje
Realiza aportes
Realiza aportes No realiza
individuales en el
individuales en el foro, aportes
foro, de acuerdo a lo
de acuerdo a lo
Aportes indicado en la rúbrica individuales en el
indicado en la rúbrica
individuales TIGRE y son foro, y si los hace
TIGRE y son 5
en el foro medianamente son insuficientes
enriquecedores para el
enriquecedores para para el proceso de
proceso de
el proceso de aprendizaje.
aprendizaje.
aprendizaje.
(Hasta 5 puntos) (Hasta 4 puntos) (Hasta 1 punto)
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad colaborativa Punt
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja aje
Realiza el trabajo
Realiza el trabajo colaborativo de No Realiza el
colaborativo de acuerdo a lo indicado trabajo colaborativo
Entrega acuerdo a lo indicado en la guía de de acuerdo a lo
trabajo en la guía de actividades pero no indicado en la guía 20
Colaborativo actividades. desarrolla todos los de actividades.
aspectos solicitados.
(Hasta 15 (Hasta 5
(Hasta 20 puntos)
puntos) puntos)
Calificación final 25