Educación Física y su Didáctica. Prof. Juan José García Pellicer.

Maestro: Especialidad Lengua Extranjera

Sesión práctica nº 6 .-

Bloque de contenidos nº 5. JUEGOS Y DEPORTES.

• El bloque nº 5, Juegos y Deportes presenta contenidos relativos al juego

y a las actividades deportivas entendidos como manifestaciones
culturales de la motricidad humana. Independientemente de que el juego
pueda ser utilizado como estrategia metodológica, también se hace
necesaria su consideración como contenido por su valor antropológico y
cultural. Por otro lado, la importancia que, en este tipo de contenidos,
adquieren los aspectos de relación interpersonal hace destacable aquí la
propuesta de actitudes dirigidas hacia la solidaridad, la cooperación y el
respeto a las demás personas.

• Juegos y deportes son una forma organizada de la actividad motriz,

tanto reglada como espontánea, y adquieren un gran valor educativo por
las posibilidades de exploración del propio entorno y por las relaciones
lógicas que favorecen a través de las interacciones con los objetos, con
el medio, con otras personas y consigo mismo. Como actividad psico-
motriz-social, constituyen el medio más idóneo para lograr aprendizajes
significativos.

• En la educación primaria, la acción de jugar puede constituirse en un fin

en sí mismo o ser un instrumento para conseguir los aprendizajes
deseados. En ambos casos, el hecho de jugar lleva consigo una
implicación lúdica, de divertimento y placer.

ACTIVIDADES PARA ALUMNOS/AS NO PARTICIPANTES EN LA

PRÁCTICA:

Proponer dos variantes de cada uno de los juegos propuestos en la parte

principal de la sesión.

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Maestro: Especialidad Lengua Extranjera

UNIDAD DIDÁCTICA: I FICHA Nº: 5 FECHA:

OBJETIVO GENERAL: Presentación de contenidos relacionados con el bloque Juegos y Deportes.

CONTENIDO: Ejercicios para el calentamiento, prácticas de deportes adaptados y de vuelta a la calma.

MATERIAL: Balones, pelotas, colchonetas, aros, juegos de bolos.
ACTIVIDADES
PARTE INICIAL / CALENTAMIENTO
DESCRIPCIÓN OBJETIVO/S ORGANIZACIÓN Y REPRESENTACIÓN
ESPECÍFICO/S TIEMPO GRÁFICA
Preparación ante
el desarrollo de la
práctica.
Activación, movilidad articular y
Individual
estiramientos realizados de forma
Tener constancia
autónoma por cada uno de los
de que se es 7’
alumnos.
capaz de realizar
un calentamiento
autónomo.
Práctica diferentes tipos de pases y
recepciones, primero estáticos y luego
en desplazamiento, con una mano,
Preparación ante Por parejas
con la otra, con un pie con el otro, etc.
el desarrollo de
la práctica 5’
Se puede hacer con diferentes tipos
de balones.

ACTIVIDADES
NUCLEO CENTRAL / PARTE PRINCIPAL
DESCRIPCIÓN OBJETIVO/S ORGANIZACIÓN Y REPRESENTACIÓN
ESPECÍFICO/S TIEMPO GRÁFICA
JUEGO: FÚTBOL CON BALON EN
MANO.

Todos llevan un balón en la mano y Todo el grupo,

hay un balón que se conduce con el Ofrecer nuevas dividido en equipos.
pie, que es con el que se consigue formas de practicar
gol. El equipo que defiende puede el deporte de fútbol. 7’
interceptar el balón o bien desviar la
trayectoria del balón que se conduce
con el pie con un lanzamiento del
balón que llevan en la mano o
robándolo con el pie.
Transferir una
REGLAS: práctica a deportes
colectivos.
- Tiene que recuperar el balón que
llevas en la mano para poder intervenir
en el juego (para poder “jugar” el balón
se debe llevar otro en las manos).

- Se consigue gol cuando el balón que

se conduce con el pie toca la
colchoneta (portería) del equipo
contrario.

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BALÓN AL CÍRCULO.
Cada alumno tiene un campo, en cuyo
interior hay un círculo próximo a la
línea de fondo. Dentro de cada círculo
se encuentra situado un alumno del Ofrecer nuevas
equipo contrario. El equipo que tiene formas de practicar
balón progresa mediante pases para el deporte de
pasar el balón al miembro de su balonmano.
equipo dentro del círculo. El equipo
contrario trata de recuperar el balón.
Todo el grupo,
REGLAS: dividido en equipos.

No hay contacto físico.

No botar. Transferir una 7’

No dar más de 3 pasos con práctica a deportes
balón. colectivos.

No tener más de 3´ de
posesión de balón.

No doblar pase.
Variantes:
• Ídem pero sin adaptar el
balón.
• Ídem pero cada pase de una
forma concreta.
Ídem pero variando el móvil.
JUEGO: CESTO MOVIL. Ofrecer nuevas
Dos equipos deben avanzar la pelota formas de practicar
para meterla en una canasta (que será el deporte de
un aro móvil alzado por un miembro baloncesto. Todo el grupo,
del equipo en la línea de fondo, por dividido en equipos.
donde se podrá mover, pero no Transferir una
esconder el aro). práctica a deportes 7’
colectivos.
REGLAS:

Las propias del baloncesto
JUEGO: JUEGO CON DISCO Ofrecer nuevas
VOLADOR O FRESBEE. formas de practicar
A la señal se pasan el disco volador el deporte de disco
como si de una pelota se tratara volador. Todo el grupo,
intentando que llegue a ser dividido en equipos.
decepcionado por un compañero Transferir una
dentro del área del equipo contrario. práctica a deportes 7’
REGLAS: colectivos.

No se puede desplazar con el
disco en la mano.

No se puede golpear ni tocar a
los oponentes.

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JUEGO: BOLOS HUERTANOS

ADAPTADOS.
Cada equipo con un juego de bolos, Ofrecer nuevas
se lanza la pelota para derribar el formas de practicar
último de los bolos puestos en fila. el deporte de disco Todo el grupo,
volador. dividido en equipos.
REGLAS:

Se lanza desde una distancia Transferir una 7’
de 5 metros del primer bolo. práctica a deportes

Se puntúa con 5 puntos si se colectivos.
tira el primer bolo, y con 1
punto si tira sólo uno del resto
de los seis bolos.
ACTIVIDADES
PARTE FINAL / VUELTA A LA CALMA
DESCRIPCIÓN OBJETIVO/S ORGANIZACIÓN Y REPRESENTACIÓN
ESPECÍFICO/S TIEMPO GRÁFICA
BOMBA.

Cada grupo se dispone sentados en

un circulo. Uno en el centro que con Todo el grupo,
los ojos cerrados contará hasta diez dividido en equipos.
Devolver el
en voz baja, cuando llegue a diez, organismo a la
dará un palmada. Mientras cuenta el situación de reposo. 3’
resto del grupo se pasan el balón
hasta que oigan la palmada, el que
tenga el balón pasará al centro para
contar y el que contaba ocupará el
puesto del compañero.
FOTO DE EQUIPO. Devolver el
Todo el grupo,
Todo el grupo posará como para organismo a la
dividido en equipos.
realizar una foto de “equipo”, debiendo situación de reposo.
estar inmóviles durante 5’’. Los
3’
compañeros votarán para aplaudir la Evaluación entre
mas original. iguales.