Lista de verificación para el proceso de escritura de ensayos expositivos o argumentativos

Situación retórica o de comunicación

1 El tema está delimitado.
2 Se ha tomado en cuenta el perfil de la audiencia a la que se dirigirá el escrito.
3 Hay claridad respecto al propósito del ensayo.
4 Se ha definido el tipo de texto que se necesita elaborar.
Planeación
Listado de ideas
5 Se cuenta con un listado abundante de ideas (palabras, frases, oraciones).
6 Las ideas son pertinentes para el tema seleccionado.
Organización
7 Existe un tipo de agrupación de ideas evidente. Las categorías están perfectamente
delimitadas.
8 Las ideas del esquema están claramente jerarquizadas.
9 El esquema representa el contenido que se trabajará.
10 La tesis es precisa.
11 Se ha elaborado un guion del escrito con una estructura lógica de composición.
Escritura y reescritura
Primer borrador
12 El escrito anticipa al lector según el plan original.
13 La tesis es precisa.
14 Los argumentos son pertinentes para el desarrollo de la tesis.
15 Los argumentos son suficientes y sólidos para el desarrollo de la tesis.

16 El texto sigue el guion del escrito.

17 La estructura de composición es adecuada para el desarrollo de la tesis.
18 Aparecen nuevas ideas y se incorporan al guion del escrito.

Segundo borrador
19 19 Se han hecho las modificaciones apropiadas.
20 Hay coherencia y cohesión lineales en todo el escrito.
21 El escrito contiene sólo la información necesaria.
22 La adecuación (registro, variedad lingüística y léxico) en todo el escrito es apropiada para
la situación retórica que se planteó al inicio.
23 La información nueva se ha incorporado a la planeación del escrito (recursividad).

Tercer borrador
24 Las modificaciones hechas son apropiadas.
25 Hay un uso consistente de las reglas sintácticas.
26 Hay un buen manejo de términos académicos en general y de vocabulario técnico.
El léxico es estándar.
27 La ortografía es correcta.
28 Las referencias bibliográficas usadas en el texto están anotadas correctamente según las
convenciones de la APA.
 Lista de verificación para el proceso de escritura de ensayos analíticos.
Situación retórica o de comunicación
1 El tema está delimitado.
2 Las preguntas preliminares están conectadas entre sí y manifiestan un orden lógico.
3 La pregunta central tiene relación con todas las preguntas preliminares.
4 La tesis responde la pregunta central.
5 Se expone la perspectiva desde la cual se realizará el análisis.
6 Se establece las partes que serán abordadas en el análisis.
7 Se ha tomado en cuenta el perfil de la audiencia a la que se dirigirá el escrito.
8 Hay claridad respecto al propósito del ensayo.
Planeación
Listado de ideas
9 Se cuenta con un listado abundante de ideas (palabras, frases, oraciones).
10 Las ideas tienen relación con cada una de las partes del análisis.
11 El listado de ideas contiene suficientes fuentes empíricas.
Organización
12 Existe un tipo de agrupación de ideas evidente. Todas las categorías están perfectamente
delimitadas.
13 Las ideas del esquema están claramente jerarquizadas.
14 Existe consistencia entre las diferentes partes con respecto al objeto de análisis.
15 Existe una perspectiva de análisis definida.
16 La tesis es precisa.
17 Se ha elaborado un guion del escrito con una lógica de composición definida.
Escritura y reescritura
Primer borrador
18 El escrito anticipa al lector según el plan original.
19 Todos los argumentos son pertinentes para el desarrollo de la tesis y para cada una de las
partes.
20 Los argumentos son suficientes para el desarrollo de la tesis y de cada una de las partes.
21 El texto sigue el guion del escrito.
22 La estructura de composición es adecuada para el desarrollo de la tesis y para el equilibrio
de cada una de las partes.
23 Aparecen nuevas ideas incorporadas al guion del escrito.
Segundo borrador
24 Las modificaciones son apropiadas.
25 La coherencia y cohesión lineales son correctas en todo el escrito.
26 La cohesión es correcta en todo el escrito.
27 El escrito contiene sólo la información necesaria.
28 La adecuación (registro, variedad lingüística y léxico) es apropiada para la situación retórica
que se planteó al inicio.
29 La información nueva se ha incorporado a la planeación del escrito (recursividad).
Tercer borrador
30 Las modificaciones hechas son apropiadas.
31 Hay un uso consistente de las reglas sintácticas.
32 El léxico es estándar (hay un buen manejo de términos académicos en general y de
vocabulario técnico).
33 La ortografía es correcta.
34 Las referencias bibliográficas están anotadas correctamente según las convenciones de la
APA.