ESCUELA NORMAL SUPERIOR EN LENGUAS VIVAS Sofía E. B.

de Spangenberg

Programa de LENGUA CASTELLANA para el examen de ingreso en la carrera de

TRADUCTOR-TÉCNICO-CIENTÍFICO-LITERARIO EN IDIOMA INGLÉS.
1.- EL DISCURSO
Géneros discursivos
Funciones del lenguaje: referencial, emotiva, conativa, fática, metalingüística y poética.
Trama discursiva: descriptiva, argumentativa, narrativa, conversacional, expositiva.
Vocabulario: sinónimos, antónimos, formación de palabras.
Recursos.

EN CUANTO A LA LECTURA:
Comprensión y análisis de texto
Identificación y distinción de géneros discursivos.
Recursos ( definiciones, ejemplos, reformulaciones, analogías, citas, refutaciones,
etc.)
Idea principal y secundarias.
Mapa conceptual.
Propiedades del texto: cohesión y coherencia. Procedimientos de cohesión.
Macrorreglas: omisión, generalización, etc.

EN CUANTO A LA ESCRITURA
Expresión escrita
Redacción de textos de determinadas características y extensión.
Narración en 1ra. Y 3 ra. personas. Argumentación.
2.- GRAMÁTICA
LA ORACIÓN:
Clases de oraciones según la actitud del hablante.
Oración unimembre y bimembre.

EL SUJETO: Núcleo y modificadores.

EL PREDICADO: Tipos. Núcleo y modificadores del predicado verbal.

EL SUSTANTIVO: Funciones sintácticas.

Definición semántica. Clasificación.
Morfología.

EL ADJETIVO: Funciones sintácticas.

Las construcciones adjetivas.
Clasificación semántica.
Morfología.

EL VERBO: Función sintáctica. Clasificación.

Clases de verbos por su significación.
Estudio morfológico. Los accidentes.
Conjugación de verbos regulares e irregulares.
Verbos defectivos. Frases verbales.
Verboides.

EL ADVERBIO: Funciones.
Modos adverbiales.
Morfología.
Grados de significación.
El plano semántico.
LA CONJUNCIÓN: Clasificación.
Elementos coordinados.
Frases conjuntivas.
Clasificación semántica de la palabra: EL PRONOMBRE. Funciones. Morfología

ORACIÓN Y PROPOSICIÓN.
Clasificación de las oraciones complejas.
Proposiciones adjetivas incluidas.
Proposiciones sustantivas. Estilo directo e indirecto.
Proposiciones adverbiales.
3.- NORMATIVA

El empleo de los signos de puntuación.

Concordancia y régimen.
Usos correctos e incorrectos.
Normas ortográficas.

EL EXAMEN PODRÁ INCLUIR:

1.- Comprensión de texto.

Identificación y distinción de géneros discursivos.
Identificación de los recursos predominantes en cada tipo textual y su valor en el
texto
Reconocimiento de ideas principales y secundarias.
Vocabulario.
Sinonimia. Paronimia. Antonimia. Hiponimia-Hiperonimia.

2.- Producción de textos de trama expositiva, narrativa, argumentativa y

conversacional.

3.- Ejercicios de análisis sintáctico. Clasificación según los criterios sintáctico, morfológico y semántico.
Conjugación, reconocimiento y uso correcto de formas verbales.

4.- Normativa: usos correctos e incorrectos.

Ortografía convencional
BIBLIOGRAFÍA:

Academia Argentina de Letras: Dudas idiomáticas frecuentes ( opúsculo).

Academia Argentina de Letras: Puntuación ( opúsculo).
Aznar, Cros y Quintana y Quintana: Coherencia textual y lectura. ICE-Horsori.
Barcelona. 1991.
Espasa Siglo XX: Diccionario Consultor Espasa. Lengua Española. Sinónimos y
antónimos. Dudas. Madrid. 1998
Kaufman, A. M. y Rodríguez, M. E. : La escuela y los textos. Santillana. Bs. As. 1993.
Kovacci, O.: Tendencias actuales de la gramática. Columba. Bs.As. 1967.
Lescano, M y Lombardo, S : Para comunicarnos 1, 2 y 3. Ediciones Del Eclipse. Bs.
As. 1997.
Link, Daniel: El pequeño comunicólogo. Ediciones del Eclipse. Bs. As. 199
Lorenzini, E. y Fermán C: Estrategias discursivas. Club de Estudio. Bs. As. 1988.
Lorenzini, Cóccola y Fermán:Con palabras l, ll, lll. Club de Estudio. Bs. As. 1991.
Sperber, García: Cuadernos de redacción, sintaxis y ortografía, III. Estrada, 1985
SerafIni, Ma. Teresa: Cómo redactar un tema . Paidos. México. 1995.
Serrano Redonet-Zorrilla: Diccionario de los usos correctos del español. Estrada.
1996.

Se puede adquirir en la fotocopiadora de la escuela, una guía auxiliar de sintaxis.