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CUESTIONARIO A LA PARTICIPANTE

Estimadísima participante, anota SI en la casilla de la izquierda si la respuesta es afirmativa y NO


en la derecha si les negativa.

SER: ¿Estimada participante cómo le ayudan los valores que se están trabajando en el CEA “SAN CALIXTO”?
R.……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
1. Comparto el material con mis compañeras.
2. Ayudo a limpiar y cuidar mi aula.
3. Soy solidaria y ayudo a todas sin distinción.
4. Compartí mis saberes con los demás.
5. Llegue puntual a mis clases.

SABER: ¿Cómo responde a los contenidos de cada módulo, que se enseñan en el CEA “SAN CALIXTO”?
R.……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
1. Comprendí las explicaciones que realizo la docente.
2. Indagué los temas avanzados en clase en otras fuentes.
3. Investigué y realicé observaciones sobre lo que me enseñan.
4. Realicé mis propios trabajos a partir de lo aprendido en clase.
5. Expliqué sobre mis trabajos realizados.

HACER: ¿Cómo aplica los conocimientos que aprendió, puede usarlos en sus prácticas?
R.……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
1. Trabajé sin ninguna dificultad con el material asignado.
2. Realicé las actividades propuestas por la docente.
3. Participé en las actividades que se realizaron en el aula.
4. Entrego los trabajos asignados por la docente.
5. Me preocupo por encontrar la utilidad de los conocimientos que aprendo.

DECIDIR: ¿Las decisiones que tomó sirvieron para ayudar a los niños y niñas y demás personas en las prácticas?
R.……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
1. Presenté mis trabajos en los tiempos asignados.
2. Guardo el material utilizado con los niños y niñas del curso.
3. Apliqué lo aprendido en el CEA y en mis prácticas.
4. Las decisiones que tomé ayudaron a resolver problemas.
5. Respeto las normas de convivencia armónica.
“MUCHAS GRACIAS POR SU APORTE, ESTIMADA PARTICIPANTE”
ENTREVISTA SEMIESTRUCTURADA AL DIRECTOR DEL CEA “SAN CALIXTO”

1. ¿En qué año y como inició usted su participación en el cargo que ocupa?

2. ¿Quiénes estaban participando cuando usted se integró (Organizaciones, grupos organizados,


individuos/líderes)?

3 ¿Qué situaciones han permitido desarrollar la experiencia? ¿Qué problemas o dificultades


importantes se han presentado dentro de la experiencia? ¿Los han resuelto? ¿Cómo?

4. ¿Qué creé que ha favorecido que algunos actores se hayan sumado a la experiencia o bien
que hayan dejado de participar?

5. ¿Qué cambios importantes recuerda sobre la experiencia? (Productos, frecuencia,


número de participantes…)

6. ¿Cree que los cursos y talleres han funcionado para fortalecer la experiencia? ¿Por qué?

7. ¿Cómo se reparten el trabajo para funcionar adecuadamente? ¿Hay responsables para estas
actividades?

8. ¿Considera que el proyecto contribuye a desarrollar nuevas iniciativas? Algún ejemplo

¿Se apoya esas iniciativas?

9. Cómo describiría la relación entre ―La experiencia y ―su institución para la elaboración de
reglamentos?

10. ¿Qué cree que los investigadores han aprendido de ustedes?


CUESTIONARIO VALORATIVO PARA DOCENTES

Escala de ‘acuerdo’
Alcances Totalmente NO---------Totalmente SÍ Fundamentación
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1. La sistematización de la
experiencia es una
oportunidad de
aprendizaje.

2. Para sistematizar la
experiencia lo más
importante es la actitud
crítica y autocrítica con
respecto a nuestro
quehacer
3. Las capacidades para
Sistematizar la experiencia
se construyen en el camino
para ayudar a mejorar el
aprendizaje
4. la experiencia requiere
de disposiciones
institucionales y
personales.

5. la experiencia contribuye
a conducir mejor el trabajo
inicial

6. la experiencia realizada
implica analizar
críticamente relaciones de
poder

7. Sistematizar la
experiencia
fortalecerse las
relaciones
académica
laborales
8. La sistematización de la
experiencia, contribuye a
alcanzar las objetivos
propuestos

9. Sistematizar la
experiencia es
identificarse con la
institución como sujeto y
asumir responsabilidades
10. La contribución de la
sistematización es doble:
mejorar la práctica y
enriquecer nuestro
contexto teórico
11. La sistematización de la
experiencia facilita el
intercambio de
experiencias

12. La sistematización de la
experiencia nos permitirá
construir teorías más
acordes a la realidad

13. Siendo una reflexión


sobre lo particular, la
sistematización de la
experiencia debe ser
contextualizada.
14. La contextualización de
la experiencia establece los
límites de su
generalización.

15. La experiencia es un
proceso educativo y
formativo (crítico y
propositivo) que coadyuva a
mejorar la calidad educativa.
16. La sistematización es un
ejercicio que potencia la
autoestima de las/os
actores (as) de una
experiencia
17. La sistematización nos
ayuda a asumir con
responsabilidad nuestra
experiencia

18. La experiencia exige un


análisis crítico de lo vivido
generando nuevos
aprendizajes para
transformar la realidad
19. la experiencia
enriquece nuestra
formación personal
profesional
20. La sistematización de la
experiencia debe ser un
proceso dinámico, flexible,
participativo, pluralista e
integral
SISTEMATIZACIÓN DE LA EVALUACIÓN DIAGNOSTICA
Sistematización de experiencias

Persona que llena la guía:

Proyecto:

Fecha: ---------/--------------/----------------
día mes año

1.- ¿Qué se hizo?

1.1. ¿Dónde se realizó la actividad?

1.2. Quienes (y cuantos) participaron:

1.3. Duración de la actividad

1.4. Breve descripción de la actividad

2. Si la actividad estaba programada

2.1. Objetivos pre-definidos

2.2. Resultados alcanzados:


Sistematización de experiencias

En relación a los objetivos

No previstos

3.- Si la actividad no había sido programada previamente:

3.1.- ¿Cómo y por qué se decidió realizarla o participar en ella?

3.2.- Resultados alcanzados

4.- Impresiones u observaciones sobre la actividad

5.- Documentos de referencia (diseños, notas, programa, material utilizado...)


1. Aspectos generales

Titulo

Quién lo elabora

Fecha

2.- Sobre la experiencia

Qué experiencia se quiere sistematizar (delimitar el objetivo)

Por qué es importante sistematizarla

Breve resumen de la experiencia (dónde y cuándo se realizó, quiénes


participaron, objetivos...)

3.- Sobre el plan de sistematización

Para qué se va a realizar esta sistematización (Objetivos)

Qué aspectos de la experiencia nos interesan más


Qué elementos habría que tomar en cuenta en la
reconstrucción histórica (primeras ideas)

Qué elementos habría que tomar en cuenta para ordenar


y clasificar la información (primeras ideas)

Qué elementos habría que tomar en cuenta para la


interpretación crítica (primeras ideas)

Qué fuentes de información vamos a utilizar (registros)

Cómo se va a utilizar la sistematización:


(Qué procedimientos se utilizarán y quiénes participarán en cada uno)

Productos que deben surgir de esta sistematización

4.- Plazos y cronograma

Tiempo total que tomará la sistematización

Proyección en el tiempo de los pasos a seguir

Fecha Actividad Participantes