Karin Hall .

Barbara Scheiner

Obungsgrammatik fur
Fortgeschrittene
Deutsch als Fremdsprache

Max Hueber Verlag

 6 Inhalt Inhalt 5

@Vorwort
AbkOrzungsverzeichnis
12Inhaltsverzeichnis
Subjekts5tze, Objekts5tze und Attri- @ 16 Partizipials5tze 259
buts5tze 181
DieseAdj. ungsgrammatik
I Adjektivist fur anspruchsvollere fortge-
Indirekte Fragestze 182 k 17 Satzverbindungen und SatzgefOge 265
A
schrittene Akkusativ im Mittel- und Oberstufen-
@ 1 Bildung II Deutschlemer Subjektsze
des Perfekts 184
mit haben IIII SatzverbindungenVon266
Das Umkehfverhaltrfis
bzw. beziehungsweise
bereich gedacht.
III
oder sein 7 Sie kann als
Objekts ze studienvorbereitendes
185 und H Indikativ und Konjunktiv
Satzgefuge II 96
269
ca. circa
studienbegleitendes
I IV Lehrwerk
ersichtAttributstze
8 fur187ausldische Deutsch- IV Der Konjunktiv II als Ausdruck
Dativ
lemer,DIIV aber auch zur
Verben gezielten
Gesammbungen Vorbereitung
def Fortbewegung 188
10 auf die def H6flichkeit
k 18 Satzglieder und ihre97 Stellung 275
ebd. ebenda
Aufnahmeprufungen
III Verbenandefdeutschen Universimten
Zustandsverderung 16 und V I Irreale Wunschs8tze
Wortarten 97
und Satzglieder 276
etw. etwas
Hochschulen
13 IV eingesetzt
Adverbialsiitze werden,
Ereignisverben
191 19 Das Lehrwerk eignet VI Irreale II Konditionalsatze
Die Verteilung und99Stellung
G Genitiv
sich sowohl
V furGleichzeitigkeit
den Unterricht
Gesamtu`bungen in20Gruppen als auch fur VII Iffeale Komparativsatze
der Satzglieder 106 287
im Satzfeld
GZI ersicht 192
Iffeale Konsekutivs8tze 108
das Selbststudium. Besonders Selbstlemem bietet der VIII
HSII Kausals ze 194
Hauptsatz
19 IX Negation 303
Der Konjunktiv II in Relativ-
k 2 Transitive
L6sungsschlussel
III Finalstzeund dieintransitive
198 Verben
notwendige 23
Kontrolle,
jdm. jemandem
I IV Konzessivsatze
Transitive und intransitive Ver- I ersicht
S5tZen 304
II I
jdn. jemanden 200
Das im Ind.V
hen mit gleicher Bedeutung
Sprachunterricht
Indikativ erprobte
Konsekutivstze 24
202 Lehrwerk ist aus dem XII Gesamtu`bungen
Satznegation 305 112
II Transitive schwache und in- III Teilnegation 307
Bedurfnis
Inf.VI entstanden Infmitiv bestimmte
Konditionalsatze 203Problembereiche 7 Ko nIV
transitive starke Verben 24 Negation
j u nktiv I 115 Von adverbialen
der deutschen Grammatik,
itr. VII Modalsatze intransitiv 208 die fortgeschrittenen Deutsch-
III Starke und schwache Verben 30 I Angaben
Die und Ergungen
Fofrnen des Konjunktivs I 116309
lernernKonj. erfahrungsgemaB
VIII Konjunktion besondere
Temporalstze 217 Schwierigkeiten
IV Gesamtnbungen 34 IIV Negationsw6rter
Der GebrauchauBer nicht I 118
des Konjunktivs 311
bereiten,
N IXintensiver zu uben, Ziel
Nominativ
Gesammbungen 225 ist die vorhandenen VI WeitereDie Negationsm6glich-
III indirekte Rede 119
Grundkenntnisse
ng. zu festigen, zu erweitem und zu
nachgestellt
keiten 313
Untrennbare und trennbare Verben 37
vertiefen, Auf Nebensatz
14NS Verben mitWeise
I Relativs5tze diese 231 soil derun-
untrennbaren, Lerner befahigt werden VII Die doppelte
8 Modalverben 127 Negation als
komplexe
NZI betonten DieNachzeitigkeit
Sprachstrukturen
Relativpronomen
Vorsilben zu38durchschauen
der, und das I Fofrnen
Bejahung 128 315
Gelemte II aktiv
Part. die,Partizip
Verben anzuwenden,
das
mit 232
trennbaren, betonten II Der Gebrauch def Modalverben 129
Passiv k 20 Zeitstufen - Zeitformen 317
Pass.II Vorsilben
Das Relativpronomen
38 wer 235 III Modalverben in objektiver
Ein Prinzip
Perf. der Perfekt
ungsgrammatik ist es, die ausgew1-
HIIII VerbenDasPlusquamperfekt
Relativpronomen
mit mehreren Vorsilben was - 42 I Aussage ersicht 129
318
ten Kapitel
Plusq.
IV Verben der deutschen Grammatik
mit trennbaren
diePraposition
Relativadverbien wo(r)detailliert
und/oder + und mit IVII Modalverben Gebrauchinder
subjektiver
Zeitformen 318
vielen Pr8p.Beispielen
untrennbaren
Prapositionzu erklurea
Vorsilben und im
43 AnschluB daran III Aussage Die 140
Zeitenfolge 324
Pr-as. Prasens 236
zunuchstVIVin
w%[.-.`\ Einzelschritten,
Gesamffibungen
Die Dieses Werk
Relativpronomen 54 dann
folgtwo,in seit
der Gesamtubungen
dem I. August 1998
wohin, zu gtiltigen
V IV Gesamtubungen
Gesammbung 148
Rechtschreib- 325
Prateritum
(Prat.
trainieren.
~ ) Ein reform.weiteres
AusnahmenPrinzip
bilden ist diebeiSchwierigkeiten
Texte, denen kunstlerische, der
philologische
woher, non wo
reflexiv ans 238
-fell.
deutschen
9 4 Passiv 59 oderGrammatik
lizenzrechtliche m6glichst
Grtn1de in
einer zusammen-
Anderung L6sungsschlussel
entgegenstehen.
{j 9 ModalverbShnliche 327Verben mit dem
stark
15st.IPartizipialattribute
hgenden TextenDer oder in einem243 geschlossenen
Gebrauch des Passivs 60 Kontext, Anhang 401
Infinitiv 153
Substantiv
Das III Werk
Subst.
zumindest Die
aber Bedeutung
und
Dasinseine der
Teile
Sinneinheiten
Vorgangspassiv
snddeutsch
Partizipial-
sind urheberrechtlich
62zu uben umgeschtitzt.
die I Modalverb8hnliche Verben mit
Jede
snddt.
Beschuftigung
III attribute
Verwendung mit in 244
anderen
grammatischen
Passivfahigkeit als denFragen
68 gesetzlich zugelassenen
durch thema- dem Infinitiv ohne zu 154
schwach
tischFaHen
sw. II bedarf
Die Bildung
orientierte
IV deshalb
ungen
Das Von
der Partizipial-
vorherigen
interessanter
Zustandspassiv 70 schriftlichen
zu machen, II Modalverbliche Verben mit
transitiv
Einwilligung
tr.V
Die einzelnen attributen
Paragraphen 247 74
des Verlages. dem Infinitiv mit z<< 157
andere mussen
Gesamttibungen
und nicht in der vorge-
u.a. III Die Umwandlung Von Partizipial- III Gesamtu`bung 162
gebenen Reihenfolge erarbeitet werden, Quereinstiege
umgangssprachlich
k 5 ugs. 4. 3.attributen
2.
Passivumschreibungen in Relativsatze
79 Die letzten249 Ziffern
sind usw.
m6glich; Verweise und so weiter helfen dabei, Verbindungen
zwischen I IV Die
2006 05 Der Umwandlung
04Gebrauch
03 02 von Relativ- Zahl und Jahr
bezeichnen
defherzustellen.
Passivumschrei- desNominalisierung
k 10 Druckes. - Verbalisierung 163
u.U. den Paragraphen
Alle Drucke stzen
unter Urnsden
in80Partizipialattribute
dieser 253
Auflage k6nnen, da unverdert,
bungen vorangestellt I Nominalstil - Verbalstil 164
vg.V Gesammbungen
nebeneinander benutzt werden.255 mit Modal-
II Passivufnschreibungen II Die Nominalisiefung verbaler
Fur wertvolle
l,vgl. S.
Auflage Anregungen
vergleiche Seite und konstruktive Kritik bei der
faktorVorzeitigkeit
80 Ausdfneke 165
Erstellung
VZ2001 des Lehrwerks Verlag,danken wir unseren Kollegen
III Max Hueber D-85737
Passivumschreibungen
zum Beispiel
Ismaning
ohne Modal- III Die Verbalisiefung nominaler
am Intemationalen
z.B.
Layout: Peer Koop Studienzentrum der Universimt
faktor 85 m6glich, fehlerhaftes
nicht Beispiel Ausdrncke 167
Heidelberg, vor
Umschlaggestaltung:allem Bella Engel,
Parzhuber Monika
& Partner, Gardt, Renate
Mtn1Chen
IV Gesamtu`bungen 89
Kinzinger, Rolf Koeppel
Druck: Hirmner, Augsburg und Michael Neutsch.
k 11 Infifiitivs5tze 171
Besonderen
Bindung: Dank
Thomas,
@6 Konjunktiv II 91
sagen wir
Augsburg Klaus Rave fur die kritische I Infmitivsatze im Prasens und
Printed
I in Germany
Die Fofrnen des Konjunktivs II 92 Perfekt 172
ISBN
II 3-19-()07448-8
Bedeutung und Gebrauch des II Infinitiv-`Satz oder dass-Satz 174
(frtiher erschienen
Konjunktivsim II Verlag
94 ftir Deutsch ISBN 3-88532-642-6)III Die Stellung des Infinitivsatzes 180
 51 Perfekt

BHdung
I Obersicht des Perfekts mit haben oder sein__________
I Obersicht
II Verben der Fortbewegung
Folgende Verbgruppen bilden das Perfekt mit haben
III Verben der ZustandsverSnderung
Transitive Verben, auch wenn das Sie hat einen
IV Brief geschrieben. Sie hat ge-
Ereignisverben
V Gesamt"ubungen
schrieben. (schreiben)
Akkusativobjekt im Salz fehlt
Ausnahmen.~ Sie ist kein Risiko eingegangen~ (eingehen)
Sie ist die alte Wohnung schnell losgewor-
den. (loswerden)
Sie ist (seltener: hat) samtliche Zeitungen auf
Stellenanzeigen durchgegangen~ (durch-
gehen)
(suddt.:) Sie ist ihr Wohnungsproblem ener-
1 gisch angegangen. (angehen)
Intransitive Verben,
a) die einen Zustand oder Vorgang Er hat lange geschlafen. (schlafen)
oh-
ne zeitliche Begrenzung, aber keine
Fortbewegung angeben Sie ist gestem abend bei mir gewesen. (sein)
Ausnahmen~' Sie ist aber nicht sehr lange geblieben. (blei-
ben)
(suddt.:) Sie ist lange in der Sonne geses-
sen/gestanden/gelegen. (sitzen, stehen,
2. Regen)
Ihrem Vater hat sie immer fest vertraut.
b) Verben mit Dativ- und (vertrauen)
Prpositional- Sie hat fest mit seiner Unterstutzung gerech-
net. (rechnen mit)
objekt, ausgenommen Verben der
3. Reflexive er deinen Brief hat er sich sehr gefreut.
Verben (sich freuen)
Wir haben uns gestem kurz getroffen. (sich
treffen)
Abel: Wir sind uns zuIlig auf der HauptstraBe be-
gegnet. (sich begegnen) (Vgl. S. 15)

Sie hat das gut gekonnt. Sie hat das gut ma-
4. Modalv chen konnen. (k6nnen)
erben Abel: Sie soil immer zu spat zum Unterricht ge-
kommen sein. (Vgl. S. 128 und l4Off.)

Es hat auch bier im Suden stark geregnet.

(es regnet)
Es hat naturlich wieder Schwierigkeiten ge-
geben. (es gibt)
Ausnahmen.' Es ist um ein schwieriges Problem gegangen.
(es geht um)
Es ist auf cine schnelle Entscheidung ange-
kommen. (es komlnt auf ... an)