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(UAPA)
Asignatura
Historia de la Psicología
Tema
Tarea #7
Facilitador (a)
Daysi Rodríguez
Participante/matricula
Fecha
Antes del siglo actual las ideas psicológicas fueron producidas e intercambiadas
ampliamente entre filósofos, hombres de la medicina, economistas políticos,
historiadores, artistas y otros. Lo que en la historia más reciente resulta
absolutamente novedoso es la aparición de grupos de especialistas que realizan
demandas, crecientemente exitosas, de monopolio de la verdad psicológica. Los
miembros de estos grupos se han instituido ellos mismo, y son gradualmente
aceptados, como árbitros de lo que constituye o no constituye un conocimiento
psicológico validado. Ahora, para ser tomadas seriamente, las ideas psicológicas
deben atravesar el prisma formado por el marco normativo e institucional de la
comunidad de especialistas reconocidos.
Es este desarrollo, más que el uso de una nueva metodología, lo que define la
naturaleza de la famosa transición desde el largo pasado de la psicología a su
corta historia.
William James (1842-1910) es uno de los autores que, por numerosas razones,
ha de estar necesariamente entre las figuras principales de la historia de la
psicología. Fue el primer psicólogo norteamericano que alcanzó renombre
internacional. Se le atribuye la fundación de uno de los primeros laboratorios de
psicología experimental del mundo (Universidad de Harv.
Christine Ladd-Franklin
Realizó una tesis de doctorado sobre "La percepción muscular del espacio" en
1878.
Tuvo su primer empleo real a los 40 años de edad como profesor de psicología y
pedagogía.
Durante la década de 1920, comenzó sus estudios sobre los niños, en especial
aquellos con dones mentales. El sistema educativo no ofrecía a estos niños las
necesidades que precisaban. Desarrolló estrategias educativas sobre el desarrollo
de los estudiantes superdotados, siendo un punto clave el contacto diario con
ellos. Además, debían de ser identificados a una edad temprana y nunca ser
aislados de sus compañeros.
W.L. Bryan fue el precursor de la psicología del trabajo. Publicó un artículo sobre
como las telegrafistas profesionales desarrollaban habilidades para enviar y recibir
el código Morse. En 1903 en el discurso presidencial en la Asociación Psicológica
estadounidense tocó el tema de que los psicólogos debían estudiar actividades y
funciones concretas que aparecen en la vida cotidiana. W.L. Bryan estudiaba el
desarrollo de las habilidades de los telegrafistas en la utilización del lenguaje
Morse, cuando en una conferencia en la American Psychologial Association
Walter Dill Scott .Psicólogo, en 1903, fue persuadido de ofrecer una plática a
algunos líderes de negocios en Chicago sobre la necesidad de aplicar la
psicología a la publicidad. Esta plática fue bien recibida y condujo a la publicación
de dos libros: The theory of advertising (1903), que trataba de la sugestion y la
discusión como medios para influir en las personas, y The Psichology of
Advertising (1908), que estaba dirigido a mejorar la eficiencia humana con tácticas
como imitación, competencia, lealtad y concentración. Hacia 1911 Scott había
expandido sus áreas de interés y había publicado otros dos libros. Influencing Men
in Business e Increasing Human Efficiency in Bussiness. Durante la primera
Guerra Mundial, Scott fue decisivo en la aplicación de procedimientos de personal
dentro del ejército. Landy (1997) describió a Scott, como un científico profesional
consumado, que era muy respetado en ambas esferas de la actividad profesional.
Henry Fayol; (Estambul, 1841 – Paris, 1925) Ingeniero y teórico de la
administración de empresas .Nacido en el seno de una familia burguesa, Henry
Fayol se graduó como ingeniero civil de minas en el año 1860 y desempeño el
cargo de Ingeniero en las minas de importante grupo minero y metalúrgico, la
Sociedad Anónima Commentry Fourchambault. En 1878,en el Congreso de Paris
de la Sociedad Industrial Minera, celebrado con motivo de la Exposición Universal,
Fayol presento un informe sobre la alteración y la combustión espontanea de la
hulla expuesta al aire. Este trabajo tuvo una gran acogida y consagro a Fayol
como un hombre de ciencia. En 1888 había alcanzado ya el puesto de director
general de la Commentry Fourchambault. Se jubiló en 1918. Fayol resumió el
resultado de sus investigaciones en una serie de principios que toda empresa
debía aplicar; la división del trabajo, la disciplina, la autoridad, la unidad y jerarquía
del mando, la centralización, la justa remuneración, la estabilidad del personal, el
trabajo en equipo, la iniciativa, el interés general, etc. El Fayolismo, es la doctrina
administrativa ideada por el ingeniero francés Henry Fayol, la cual recibe también
los nombres de "Administración Positiva", "Enfoque Anatómico" y "Enfoque del
Proceso Administrativo". Fayol fue el primero que desarrollo la teoría general de la
administración, por lo que se le considera" Padre de la Administración Moderna".
Su aporte principal fue el de escribir sobre problemas no estudiados por Taylor, ya
que mientras Taylor concreta sus estudios en el taller o en la fábrica, Fayol lo hace
a nivel de la dirección, creando lo que algunos llaman una "Escuela de Jefes".
Frederick W. Taylor. (1983) De profesión ingeniero, Procedente de una familia
acomodada, Frederick Taylor, abandono sus estudios universitarios de derecho
por un problema en la vista y a partir de 1875 se dedicó a trabajar, Como obrero
en una de las empresas Industriales siderúrgicas de Filadelfia. Su formación y su
capacidad personal permitieron a Taylor pasar enseguida a dirigir, un taller de
maquinaria, donde observo minuciosamente el trabajo de los obreros que se
encargaban de cortar los metales. Y fue de esa observación práctica de donde
Frederick Taylor extrajo la idea de analizar el trabajo, descomponiéndolo en tareas
simples, cronometrarlas estrictamente y exigir a los trabajadores la realización de
las áreas necesarias en el tiempo justo. Taylor se hizo ingeniero asistiendo a
cursos nocturnos y, tras luchar personalmente por imponer el Nuevo método en su
taller, paso a trabajar de ingeniero jefe en una gran compañía siderúrgica de
Pennsylvania (La Bethlehem Steel Company) de 1898 a 1901.Taylor se rodeó de
un equipo con el que desarrollo sus método, complete sus innovaciones
organizativas con descubrimientos puramente técnicos (como los aceros de corte
rápido, en 1900) y publico varios libros defendiendo la "Organización Científica del
Trabajo"( el principal fue principios y métodos de gestión cientifica,1911). Taylor
mostro que los obreros que manipulaban lingotes de hierro pesados podían ser
más productivos si tenían descansos en el trabajo. Capacitando a los empleados
sobre cuando trabajar y cuando descansar incremento la productividad promedio
del trabajador de 12.5 a 47.0 toneladas. Según Antonio Serra Moneda, Taylor
desde su adolescencia comenzó a perder la vista, además, su cuerpo era de
contextura débil, y no podía participar de los juegos que los otros organizaban
como el béisbol y el tenis. "Obligado al degradante, para un muchacho, papel de
espectador, dedico su vida a concebir como mejorar el rendimiento del esfuerzo
físico derrochado por los jugadores mediante un diseño más adecuado de los
instrumentos por ellos utilizados. Esta actitud lo marcaria de por vida. Para él lo
importante era medir el esfuerzo, el lugar y los movimientos para obtener una
vasta información y, de ahí, sacar provecho de manera que se diera la mayor
eficiencia posible tanto en el deporte como en la producción.
Ahora bien, dentro de las influencias más importantes que se toman en cuenta
dentro de la terapia de la gestalt se encuentran:
Otro concepto que terminó influyendo sobre Perls, es el de la fase de la ruptura del
narcisismo secundario, donde la energía libidinal puesta en el afuera es retirada o
interrumpida, manteniéndose una energía dentro del sujeto e intensificando el
narcisismo secundario. En la terapia de recia se empleaba lo que era la fase de
ruptura del narcisismo secundario, donde se buscaba la soltura y la disolución de
los mecanismos caracterológicos, defensivos, llevando al sujeto a un estado
temporal de desamparo. Aquí, el sujeto, cambia a una posición de sentir una
energía libre con ausencia del control neurótico. Por otro lado, también se puede
mencionar que Perls ve la terapia como una vía de crecimiento respetando el
proceso individual; las técnicas utilizadas eran creadas para usos particulares y
empleadas solamente cuando era la situación o el momento adecuado.
Conclusión
Existen diferencias llamativas en el contexto social de la investigación establecido
por la psicología entendida como una disciplina filosófica respecto de la
psicológica como una tecnología de manipulación de la conducta. El experimento
psicológico clásico, que casi ha llegado a extinguirse, estaba basado en el
principio de la intercambiabilidad entre experimentador y sujeto. Ambos debían ser
observadores psicológicos altamente entrenados y, como fue señalado por Wundt,
el entrenamiento psicológico del sujeto era más importante que el entrenamiento
psicológico del experimentador (Wundt, 1922, pp. 12-13). Ese estilo de
experimentación siguió siendo característico de la psicología alemana, aun
después de que una concepción diferente del experimento psicológico comenzó a
recibir algún reconocimiento, justo antes de la Primera Guerra Mundial. Esta
segunda concepción de la experimentación psicológica había aparecido entre los
psicólogos americanos antes del cambio del siglo y, rápidamente, llegó a dominar
la práctica de todos, con algunas excepciones. Estaba basada en una
diferenciación profunda de los roles de experimentador y sujeto. Se suponía que el
primero debía tener el monopolio del entrenamiento y la ilustración mientras el
segundo debía ser inexperto e ingenuo. La situación social del experimento,
estaba caracterizada por una asimetría fundamental, que influenciaba
decididamente la clase de conocimiento que podía emerger en él.