Curso Informatica

Curso de Informática Básica
Por Paul David Cull
13 de outubro de 2006
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Curso Básico de Informática
Módulo 1: Introdução
Para o Instrutor
Antes da Aula
- Certificar que todos os computadores estão funcionando
- Conferir os tipos de mouse disponíveis
- Conferir a instalação do software ‘MouseTrein’ em todos os sistemas
- Revisão: a história da informática
- Revisão: as páginas citadas na apostila
Ítens Necessários
- Apostila: Estudando a fundo o Windows (Wagner Pratti, Editora Escala) para
cada aluno
- Adesivos para escrever nome do aluno na apostila
- Caneta(s)
- Mouse para demostração
- Placa mãe e processador
- Lista de Freqüência dos Alunos
1. O que é um Computador?
- Uma máquina que segue instruções: muito obediente
- Muito rápido mas burrinho
- Não “pensa” por se próprio: exemplo de conta de luz/água ou endereço errado
- Processar dados (informações) com entrada e saída
- Processador (‘cérebo’) e memória (principal e auxiliar) (mostrar processador)
- Exemplo de uma pessoa: pensar (cérebro / processador), memória (RAM – vai
perder quando desligar) / anotar coisas para não esquecer (gravar em disco)
2. A evolução do computador (1940 – presente)

- Válvulas
- Transistores
- Chips (Pentium 4 tem 55 milhões de transistores)
- Muitas pessoas vivas hoje nasceram antes do computador se tornar ‘onipresente´
- Exemplo do Ano 2000: ‘bug do milénio’: quanto os computadores são
importantes hoje ao redor do mundo!
3. Hardware e Software
- Hardware: a parte física, (o que você chuta) – hard = duro (Inglês)
- Software: os programas que rodam no computadore (o que você xinga)
Soft = macio / mole (Inglês)

4. Hardware: (Páginas 8 – 11) (Mostrar placa mãe e torre, HD etc, se tiver)
- Torre (Gabinete)
- Monitor
- Teclado
- Mouse
- Discos: HD, CD/DVD, disquete
- Impressora
- Modem / Placa de Rede
- Outros periféricos: scanner, webcam, drive USB, caixa de som, microfone etc
5. Software:
- Windows (Sistema Operacional)
- Office (Aplicativo)
- Outros: Gráficos, Contabilidade, Editagem de Vídeo, Criação de Sites,
Gerenciamento de Empresas etc
6. Utilizando o Mouse (Mostrar mouse)

- Mouse = ratinho (Mickey Mouse)
- Os botões (esquerdo, direito, do meio ou roda)
- Mouse óptico ou de bola
- Clicando: 1 ou 2 vezes
- Primeiro mouse só teve um botão então inventaram o ‘clique-duplo´ que
infelizmente sobreviveu até hoje!
7. Prática:
- “MouseTrein”
8. Ligando e Desligando o Computador (Página 15)

- A importância de sempre desligar o computador na maneira correta
- Iniciar / Desligar / Desligar
- Ligando: No-Break / Filto de Linha / Estabilizador, Monitor e periféricos, Torre
9. Prática:
- Desligar e ligar o computador
- “Seu computador já pode ser desligado com segurança” (alguns computadores)
- Outros computadores (mais modernos) se desligam automaticamente

Módulo 2: O Windows
Para o Instrutor
Antes da Aula
- Conferir as versões de Windows disponíveis
- Conferir o funcionamento do aplicativo ‘Calculadora’ em todos os computadores
Ítens Necessários
- Teclado para demostração
- Apostila: Estudando a fundo o Windows (Wagner Pratti, Editora Escala)
1. Introdução ao Window
- Window significa ‘janela’ em Inglês
- Oferece uma forma padronizada para acessar e comunicar com os programas do
computador
- Windows: 3.x, 95, 98, Me, XP, Vista etc
- Outros sistemas operacionais: OS X (Apple), Linux etc
2. A Área de Trabalho (página 17 - mostrar)

- Barra de tarefas
- Ícones = ‘Santinhos’ (pequenos gráficos)
3. A Barra de Tarefas
- Botão Iniciar
- Barra de Atalhos Rápidos
- Programas atualmente em execução
- Ícones do Sistema
- Relógio
4. O Menu Iniciar (páginas 13 e 14 –mostrar opções do menu)

- ‘Menu’ (Inglês) = cardápio
- Programas
- Clique Iniciar de novo para fechar
5. Ícones na Área de Trabalho (páginas 98 e 99 – mostrar)

- Ícones
- Meu Computador
- Lixeira
- Meus Documentos
- Programas

6. Prática (páginas 35 a 37)
- Abrir Calculadora: Iniciar: Programas: Acessórios: Calculadora
- + (adicionar) – (subtrair) / (dividir) * (multiplicar)
- = para resposta
- utilizando somente o mouse:
-2+2
- 555 - 272
- 2564 / 2
- 56 * 12,5
7. Janelas (página 20)

- Barra do Título (Calculadora) – clicar para arrastar janela
- Ícone pequeno (Caixa de Controle) – clicar na Barra do Título para fechar menu
- Menu principal: Editar, Visualizar, Ajuda - clicar na Barra do Título para fechar
- Botão Minimizar: clicar no nome do programa na Barra de Tarefas para
restaurar
- Botão Maximizar: desativado (para encher a tela toda)
- Botão para fechar: fechar calculadora
8. Prática
- Minimizar, Restaurar, arrastar janela da Calculadora
- Sair da calculadora utilizando

Módulo 3: O Teclado
Para o Instrutor
Antes da Aula
- Conferir os tipos de teclado disponíveis
- Conferir a instalação do software ‘TecTrein’ em todos os computadores
- Copiar o arquivo ‘Tente Outra Vez’ da pasta \Aulas para Meus Documentos
em todos os computadores (deve ter extensão .doc para Windows 98 ou
.rtf para XP)
Ítens Necessários
- Teclado para demostração
1. O Teclado: (mostrar)
- Letras
- Números (em cima e ao lado)
- Caracteres especiais: pontuação e controle do computador
- Enter (Entrar) – antigamente para o que você digitou “entrasse” no computador,
hoje significa o fim de uma linha ou de um parágrafo
- Espaço
- Esc – Escapar (abandonar / cancelar)
- Tab - paradas de tabulação (colunas)
- Setas: para cima, para baixo, à esquerda, à direita
- Backspace - apagar
- Delete / Del – deletar (excluir)
- Insert / Ins - Inserir
- Home (ao início)
- End (ao final)
- Page Up – página anterior
- Page Down – próxima página
- F1 a F12 – funções especiais ex. F1 muitas vezes para ajuda
- Shift e Capslock
- Tecla “Windows”: Abrir menu Iniciar (Esc para cancelar) – alguns teclados
- Menu de Contexto (botão direito do mouse) - alguns teclados
- Alt (alternativa) Ctrl (Controle)
2. Prática
- “TecTrein”
3. Wordpad (páginas 21 e 22)

- Iniciar: Accessórios: WordPad – alunos devem abrir WordPad

4. Prática
- Acentos: ‘ (á, é, ç, ó), ` (à), ~ (ã), ^ (ô, ê)
- Alguns teclados têm tecla Ç
- Experimentar digitando seu nome, depois teclar ENTER
- Digitar seu (um) número de telefone, depois teclar ENTER
- Usar setas para adicionar código de área, ex. (22)
5. Prática
- Digite seu endereço
- Menu Editar: Copiar, Excluir, Colar (Selecionar com mouse)
- Selecionar e copiar seu nome (cinco vezes)
- Copiar seu número de telefone
- Salvar arquivo com seu nome (Arquivo Salvar)
- Sair do WordPad e entrar de novo
- Abrir seu documento (Arquivo Abrir)
6. Prática
- Abrir música “Tente Outra Vez” (Meus Documentos)
- Corrigir erros (veja próxima página)
- Arquivo: Salvar Como: seu nome mais “Tente Outra Vez”, ex. “Paul Tente Outra
Vez”
- Adicionar seu nome ao final do documento
- Salvar mudanças
- Se tiver impressora, pode imprimir uma cópia

Tente Outra Vez
Raul Seixas
Composição: Raul Seixas/ Paulo Coelho/ Marcelo Motta
Veja
Não diga que a canção está perdida
Tenha fé em Deus, tenha fé na vda
Tente outra vez
Beba
Pois a água viva ainda está na fonte
Você tem dois pés para para cruzar a ponte
Nada acabou, não não não não
Tente
Levante sua mão sedenta e recomece a andar
Nãopense que a cabeça agüenta se você parar,
Há uma voz que canta, uma voz que dança, uma voz que gira
Bailando no ar
Queira
Basta ser sincero e desejar profundo
Vc será capaz de sacudir o mundo, vai
Tente outra vez
Tente
E não diga que a vitória está perdida
Se é de batalhas que se vive a vida
Tente otra vez

Módulo 4: O Paint
Para o Instrutor
Antes da Aula
- Conferir o funcionamento do aplicativo ‘Paint’ em todos os computadores
- Revisão: a Barra de Ferramentas do Paint
- Conferir a disponabilidade da impressora, folhas de papel, tinta/fita etc
Ítens Necessários
1. Abrindo o Paint (página 19)

- Paint (Inglês) = Pintar
- Iniciar: Programas: Acessórios: Paint (alunos devem abrir o Paint)
2. Ferramentas do Paint
- Barra de Cores
- Barra de Ferramentas
- Menu: Arquivo: Sair
- Menu: Editar: Desfazer (ou Ctrl Z)
- Menu: Visualizar: Zoom (Grande / Normal)
- Mostrar atalhos para menus: ex. Alt A para Arquivo etc
3. Barra de Ferramentas
- Encher
- Apagar
- Lápis
- Pincel
- Texto
- Linha
- Caixa (quadrangular)
- Figura
- Oval
4. Prática
- Experimentar: enchendo com cores, linhas, caixa, círculo, figura
5. Menu Arquivo
- Arquivo: Salvar
- Arquivo: Novo
- Escolher Arquivo: Novo, não salvar mudanças
6. Prática
- Utilizando Texto: criando uma caixa, mudando atributos do texto (tamanho, fonte
etc), escrevendo texto
7. Prática: Bandeira nacional

- Encher com verde
- Mudar cor para amarelo
- Figura fechada ou linhas (saltar e clicar em cada ponto para não arrastar o lado da
janela)
- Encher (se a cor vazar, Ctrl-Z ou Editar: Desfazer e fechar figura com linha)
- Mudar cor para azul
- Círculo
- Encher com azul
- Mudar cor para branco
- Quadrangular (horizontal para facilitar o texto)
- Encher caixa
- (Se quizer) encher pontos (utilizar zoom)
- Mudar cor para verde
- Texto: ‘Ordem e Progresso’ (ex. Arial Black, 12 ponto)
- Mudar cor para branco
- Pincel para estrelas (tamanhos diferentes)
- Salvar: nome mais ‘Bandeira’, ex. “Paul Bandeira’
8. Prática (opcional)
- Desenhar uma pessoa utilizando caixa, círculo, encher, linha etc

Módulo 5: Digitação
Para o Instrutor
Antes da Aula
- Conferir o funcionamento do aplicativo ‘WordPad’ em todos os computadores
- Conferir o funcionamento do programa ‘DigiTrein’ em todos os computadores
- Conferir a disponabilidade da impressora, folhas de papel, tinta/fita etc
Ítens Necessários
- Teclado para demostrar posicionamento das mãos
- Se tiver, Mouse Pad ergonômico e/ou teclado natural para mostrar
1. Digitação
- 2ª fileira: a s d f (mão esquerda) j k l ç (ou ,) (mão direita)
- Dedo indicador da mão esquerda tecla F e G
- Dedo incidador da mão direita tecla J e H
- Dedo polegar de qualquer mão tecla o espaço
- Teclas F e J têm pontinho elevado para indicar seu posicionamento
2. Prática
- “DigiTrein”
3. Ergonomia (mostrar página anexada)

- Do grego ergon = trabalho e nomoi = leis naturais, é o estudo das capacidades do
ser humano em relação às demandas do trabalho
- Ajudar prevenir “Lesão por Esforços Repetitivos” (LER) e / ou fadiga visual
- Importante para quem passa tempo no computador, em casa, no trabalho etc
- Postura correta: pés horizontalmente no chão ou em suporte para pé, joelhos
dobrados a 90º, coluna vertical, ante-braço a 90º do corpo
- “Mouse Pad” ergonômico e teclado Natural (capa da apostila)
- Ângulo dos teclado (pés)
- Iluminação suficiente
- Documentos ao lado do monitor
- Parada para descanso: 5 minutos a cada hora, olhando para longe
- Exercícios para relaxar músculos
4. Utilizando o WordPad (páginas 21 a 26)

-O WordPad é um ‘mini-Word’ que vem com o Windows.
- Ele tem muitos das funções básicas de um Processador de Textos.
- Iniciar: Programas: Acessórios: WordPad

5. Prática
- Abrir sua versão do arquivo “Tente Outra Vez” (nome mais “Tente Outra Vez”)
- Arquivo: Abrir (deve estar no mesmo computador, se não for disponível abrir o
arquivo com erros “Tente Outra Vez”)
- Se não achar documento, mudar o tipo de arquivo para ‘todos os arquivos´
6. Barra de Rolagem e Barra de Ferramentas

- Barra de Rolagem (página 66)
- Mouse com Roda
- Barra de Ferramentas: Atalhos para opções no Menu
- Localizar (Editar: Localizar)
- Inserir: Data e Hora (páginas 23 e 24)
7. Prática
- Localizar a palavra vida (duas ocorrências)
- Visualizar a página, depois Fechar a Visualização
8. Formatação (páginas 25 - 26)

- Se aplique ao novo texto a ser digitado ou ao texto selecionado (ex. pelo mouse)
- Mudando a fonte (estilo de letra), tamanho da fonte, atributos (Negrito, Itálico,
Sublinhado etc)
- Mudar fonte do título para 72, depois para 14
- Alinhamento: à esquerda, à direita, centralizado
- Mudanda a cor do texto
9. Prática
- Fazer as seguintes modificações à sua cópia de “Tente Outra Vez”
- Título e nome do compositor centralizados na página
- A linha que começa “Composição” em itálico
- A primeira linha da cada estrofe sublinhada
- Mudar a fonte do título para ser Arial Black, 14 pontos
- Criar um novo parágrafo no final do documento com seu nome e a data e hora em
azul.
- Visualizar o documento, depois fechar a visualização
- Salvar o documento
10. Impressoras
- Jato de tinta, matricial, laser
- Imprimir o documento (se tiver uma impressora)
- Ícone de impressora: cancelar impressão

Postura correta para uso do computador
(Fonte: Revista Kalunga, agosto de 2003)

Módulo 6: Janelas e Meu Computador
Para o Instrutor
Antes da Aula
Ítens Necessários
- HD velho, drive de disquete e disquete, drive de CD e CD para mostrar
1. Trabalhando com a Janela (página 20)

- Abrir WordPad (Iniciar: Programas: Acessórios: WordPad)
- Janelas podem ser Minimizadas, Maximizadas e / ou Restauradas
- Minimizar: ficar somente na Barra de Tarefas
- Maximizar: encher a tela toda
- Restaurar: depois de maximizar, voltar ao tamanho anterior
- Podemos mover janelas clicando na Barra do Título e arrastando-as
- Podemos redimensionar janelas arrastando a margem da janela (o ponteiro do
mouse muda para ser duas setas ↔)
- Também podemos utilizar o Menu de Opções do aplicativo, clicando no ícone na
Barra do Título (Caixa de Controle)
2. Prática
- Maximizar, restaurar, minimizar e re-abrir a janela do WordPad
- Mudar o posicionamento da janela do WordPad
- Mudar o tamanho da janela
3. Organizando as Janelas (páginas 17 e 18)

- Podemos minimizar todas as janelas clicando no ícone na Barra de Tarefas
(se não tiver, clique com botão direito na Barra de Tarefas e escolhe Minimizar
Todas as Janelas)
- Cliique com o botão direito do mouse numa área livre da Barra de Tarefas para abrir
o menu de opções
- Janelas em Cascata, Janelas lado ao lado verticalmente, janelas lado ao lado
horizontalmente
4. Prática
- Abrir Paint, Calculadora e WordPad
- Minimizar todas as janelas
- Restaurar todas as janelas
- Colocar todas as janelas lado ao lado horizontalmente
- Colocar todas as janelas lado ao lado verticalmente
- Organizar as janelas ‘em cascata’ (uma em cima da outra) – para restaurar todas
5. Discos, Pastas e Documentos
- No escritório: documentos existam em folhas de papel que são guardados em
pastas, que são guardados em arquivos
- No computador documentos (também chamados de arquivos) são guardãos em
pastas (diretórios) que são guardados em discos
- Tipos de disco: HD (Hard Disk ou Disco Rígido) dentro do computador, CD,
Disquete (mostar se tiver)
- Capacidade: 1 HD de 20 Gigabytes => 30 CDs de 650 Megabytes ou 14.000
disquetes de 1,44 Megabytes
- Arquivos podem conter todos os tipos de informações: documentos de Word,
gráficos, programas (instruções) do computador etc
- O próprio Windows foi feito de arquivos (com quais não devemos mexer
para não criar problemas com o computador)
6. Explorando o Computador (páginas 41 a 43)

- Abrir o Windows Explorer através do Iniciar: Programas: Windows Explorer
- Vemos os discos do computador (Disco Rígido, Disquete, CD se tiver) e algumas
pastas especiais (Meus Documentos, Rede etc)
- Nos teclados com a tecla ‘Windows’ podemos teclar esta juntamente com a letra
E para abrir o Windows Explorer
- A janela do Windows Explorer tem menu, barra de endereços, área de botões
(Barra de Ferramentas), área de pastas e área de arquivos – página 42
- Clicar duas vezes para abrir uma pasta
- Botão para mudar modo de exibição (ícones grandes, ícones pequenas, lista,
detalhes, miniaturas
7. Prática
- Abrir o Windows Explorer
- Abrir o disco ‘Drive C’ (disco rígido) – não será necessário em Windows XP
- Abrir a pasta Meus Documentos
- Visualizar os arquivos em modos diferentes
- Abrir seu arquivo <nome> ‘Tente Outra Vez’ clicando duas vezes
- Fechar WordPad (ou Word)

Módulo 7: Trabalhando com Arquivos
Para o Instrutor
Antes da Aula
Ítens Necessários
- Disquete 3,5” para cada computador ou aluno
1. Meu Computador (páginas 98 a 101 )

- abrir Meu Computador
- mostrar drives
- clicar no drive C: para ver espaço livre / utilizado
- Explicar Bytes, Kilobyte, Megabytes, Gigabytes
2. Lixeira (páginas 104 e 106)

- Excluindo Arquivos
- Abrindo a Lixeira
- Restaurando arquivos
- Esvaziando Lixeira
3. Prática
- Abrir pasta “Meus Documentos
- Seleciona um arquivo, ex seu arquivo “Tente Outra Vez”
- Excluir o arquivo utilizando botão Excluir ou tecla DEL
- Abrir Lixeira
- Recuperar o arquivo excluido
4. Mudando a Visualização dos Arquivos na Pasta

- Clicardo no ícone:
- Lista, Detalhes, Ícones
- Mostrar os arquivos com Detalhes (tamanho, tipo, data)
- Ordenar pelo tamanho, nome etc
5. Criando Pastas (página 77)

- Cada aluno deve criar uma pasta com seu nome dentro de “Meus Documentos”
6. Copiando Arquivos (página 79 e 80)

- Utilizando botões Copiar e Colar ou Botão Direito do mouse
- Copiar
- Mudar para a pasta de destino
- Colar

7. Prática
- Abrir Meus Documentos
- Copiar seu documento “Tente Outra Vez” para sua pasta usando copiar / colar
- Depois apagar de Meus Documentos e esvaziar lixeira
- Copiar seus outros arquivos usando Recortar / Colar
8. Discos e Disquetes
- Tipos de disco: HD, CD, DVD, Disquete, USB Drive
- Cuidando do disquete: ímãs, não toque superfície, não amassa
- Inserindo e retirando o disquete do drive
- Nunca tirar o disquete enquanto lâmpada estiver acessa!
- Proteção contrar gravação
- Explicar problema de mofo, disquete mofado pode danificar o drive
9. Formatando Disquetes (Páginas 64 e 65)

- Formatação (exemplo: uma folha em branco / com linhas e colunas)
- Formatar: apagar todas as informações no disco ou disquete
- É possivel format disco rígido (HD) ou drive USB etc também!
- Formatar um disquete para utilizar
- Explicar setores defeituosos (muitos => jogar disquete fora!)
10. Copiando arquivos para Disquete (páginas 72 e 73)

- Abrir Windows Explorer
- Abrir sua pasta e selecionar seus documentos
- Enviar para o disquete: Botão Direito – Enviar Para
- Selecionar todos os seus arquivos ‘desenhando’ uma caixa com o Mouse
e enviar para disquete
- Mensagem sobre o existência de arquivo com o mesmo nome
11. Prática
- Depois de enviar os arquivos abrir “Meu Computador”
- Clicar um vez no ícone do disquete para ver espaço utilizado e livre
- Formatar disquete para apagar todos os arquivos

Módulo 8: Redes e a Internet
Para o Instrutor
Antes da Aula
- Verificar acesso à internet, Internet Explorer e Outlook em cada computador
Ítens Necessários
- Livro Prémio iBest de sites ou revista que mostra sites
- Opcional: endereços de email temporários para a utilização dos alunos
1. Redes locais
- Dentro de um espaço limitado (ex um prédio)
- Compartilhar impressoras, CDs, discos rígidos etc
- P2P (todos os computadores iguais) ou com servidor(es)
- Switch / Hub / Cabos Cat-5
2. A Internet (páginas 116 – 119)

- Rede mundial de computadores
- Acessar através de Provedor de Acesso local
- Tipos de Acesso: discado / ADSL / Banda Larga / Sem Fio (rádio)
- Provedores Discados: Gratuitos vs Pagos
- Provedores Pagos
- Email
- World Wide Web (‘teia mundial’)
- IM (Mensagens Instantâneas) ex. MSN, Yahoo
- Outros serviços: ftp / telnet etc
3. World Wide Web (página 120)

- Sites (Ingles: lugares)
- Web Browser: ex. Internet Explorer e Firefox
- Nomes de sites aaa.bbb.ccc [.dd] onde bbb = empresa, ccc = domínio (ex. com, org,
net, mil, info), dd = país (br, nz, uk etc), aaa = nome do computador (tipicamente
www, pode ser diferente ex. receita.fazenda.gov.br)
- Mostrar livro do Prémio iBest (ou outro livro / revista / propaganda de sites)
- Sites de Busca ex. Google, Live.com, Yahoo
- Comunidades Virtuais ex. Orkut, YouTube
- WikiPedia
- O perígo da Web: pessoas desconhecidas, podem não ser quem parecem ser
- Sites inapropriados
- A validade das informações obtidos (ex. utilize sites do governo / faculdades para
informações sobre saúde)
- País devem vigiar o acesso dos seus filhos à Internet (ex. PC na sala)
- Virus / Spyware: ex. sites de bancos (mais sobre isso no próximo módulo)
4. Prática
- Entre em site: eg A Voz da Serra (www.avozdaserra.com.br)
- Fazer uma busca em Google: ex. Quem foi o primeiro presidente do Brasil?
5. Email (páginas 124 – 127)

- Endereços de email: nome@computador
- Obtendo um endereço de email (provedores / Hotmail / Gmail etc)
- Webmail vs software para enviar/receber
- Utilizando o Outlook Express
- Enviando e Recebendo email
- Spam: filtros / confiabilidade
- Vírus e Phishing (mais no próximo módulo)
6. Prática
- Se tiver endereços disponíveis, enviar e receber mensagens entre os alunos

Módulo 9: Cuidados
Para o Instrutor
Antes da Aula
Ítens Necessários
- (Se tiver) kit de limpeza de cd / disquete para mostrar
- (Se tiver) mouse de bola para desmontar e limpar, hastes flexíveis, alcoôol
1. Cuidando do seu computador

- Instalação elétrica: fio terra, voltagém (220 / 110), estabilizador, no-break (UPS)
- Filtro de telefone / ADSL
- Poeira / fumaça / comida e bebida / sol (capas)
2. Limpeza
- Monitor: pano húmido (computador desligado)
- Teclado: alcoôl / bactericida (pequena quantidade)
- Mouse: desmontando para limpar (tipo bola), usandos hastes flexíveis e alcoôl
- Limpando drives de CD e Disquete (mostrar kit se tiver)
3. Cópias de Segurança (página 29)

- Necessidade de cópias (backups)
- Tipos de backup: disco / cd / dvd / hd externo / rede / fita (DAT etc)
- Necessidade de conferir a função e restauração dos backups
- Guardar backup em lugar seguro (ex. incêndio / enchente / roubo etc)
- Segurança dos dados no backup (contra furto etc)
4. Segurança das informações

- Possibilidade de roubo / invasão / spyware etc
- Não fornecer mais informações que necessário: cuidado com CPF / RG / Cartão de
Crédito etc
- Segurança física do computador
- Controle de acesso dos operadores / invasão pela Internet (hackers) etc
- Senhas: ex-funcionários / técnicos etc
- Cuidado com relatórios, cópias de backup, fitas velhas etc

5. Pragas digitais: vírus, trojan, spyware, phishing etc
- Vírus: entra e ‘infecta’
- Vem de cópia ilegal de software ou site no internet, pode estar em CD ou disquete
- Programas ‘anti-virus’ ex, Nortons, AVP
- Trojan: utilize seu computador para enviar SPAM, invadir outro etc
- Spyware: envia dados particulars (ex. senha do banco), sites visitados etc
- Software contra Spyware: Microsoft Defender, AdAware etc
- Phishing: um site fingindo ser outro, ex. banco / Receita Federal / SPC etc
(fish em inglês = pescar)
- Firewall: proteção contra invasão e spyware: do Windows, ZoneAlarm, Nortons etc
- Redes locais: compartilha o mínimo possível, Packet Sniffers (ex. Frinet)
- Software de Filtragem ex. Naomi
6. Senhas
- Escolhendo uma senha: letras e números, mínimumo de 6 a 8 carateres
- Não use data de nascimento, número de telefone etc
- Não deixe anotado (eg. Em baixo do teclado!)
- Não utilize a mesma senha em vários sites
- Trocar senhar vez em quando}
- Perigo quando um serviço mandar sua senha por email
- Software para lembrar suas senhas: necessidade de backup
7. Pirataria
- Lei do Software (9609 de 19 de feveiro de 1998)
- Sem suporte ou atualizações (ex. Windows Genuine Advantage)
- Etiquetas / CDs de validade
- Qualidade dos CDs / manuais etc
- Software Livre: ex. OpenOffice vs Microsoft Office, Linux vs Windows
- O perigo das redes P2P: RIAA processando usuários ao redor do mundo etc

Módulo 10
Para o Instrutor
Antes da Aula
- Certificar que todos os computador têm Word e Excel (ou equivalente)
- Certificar que cada computer tem um gráfica na pasta Meus Documentos (ex. copiar
de \aulas)
Ítens Necessários
- Lista de preços de supermercado (para cada aluno)
1. Processador de Textos
- O Write do Windows é um editor de textos muito simples. O Word é um
Processador de Textos com muito mais funcionalidade.
- O Processador de Textos tem a capacidade de incluir gráficos com texto, verificar
ortografia etc
2. Prática
- Abrir o seu arquivo “Tente Outra Vez” em Word (Arquivo Abrir)
- Inserir um gráfico no documento (Inserir Imagem)
- Verificar ortografia do documento (Ícone )
- Salvar o documento com um novo nome, ex. (seu nome) “Tente Outra Vez 2”
(Salvar Como)
3. Planilha
- Abrir Excel
- Planela tem colunas (A .. Z etc) e Linha (1..30 etc)
- Células têm o endereço da sua coluna e sua linha, ex A1, B2
- Células podem ter cálculos baseados em fórmula, ex. somar duas células
- Quando os números utilizando na fórmula mudam, o resultado será
automaticamente recalculado
4. Prática
- Em A1 digite Cesta Básica
- Em A3 a A9 digite: Arroz, Feijão, Açucar, Café, Sal, Macarrão, Biscoito
- Em B3 a B9 digite: 6,99 3,50, 2,00, 4,50, 1,80, 3,20, 1,20
- Selecionar B3 a B9, Formatar:Células, Moeda
- Clicar em B10
- Selecionar B3 a B9 com mouse
- Clicar em Somar

5. Prática (continuada)
- Quanto custa a nossa cesta básica? (R$23,29)
- Salvar planilha como (seu nome) “ Cesta”
- Mudar o preço da Arroz (6,50), Café (4,85) e Biscoito (1,60)
- Quanto custa a nova cesta? (R$23,45)
- Imprimir (Arquivo:Imprimir) e salvar (Arquivo:Salvar) sua nova cesta
6. Prática (avançada)
- Criar uma planilha com matérias e notas
- Mostrar em baixo a nota média da turma (fórmula: =media)

Lista de Freqüencia
Data: __/__/____ Nº da Turma: ________
Instrutor: ________________________________
Horário que a aula começou: ___:____ Horário que a aula terminou: ___:___
Último módulo / ítem que foi completado nesta aula:
Módulo Nº: ______ Ítem Nº: ______
Terminou módulo: sim / não
Nome do Aluno Presente Observações

1.
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Curso de Informática Básica

Por Paul David Cull

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2. A evolução do computador (1940 – presente)

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6. Utilizando o Mouse (Mostrar mouse)

8. Ligando e Desligando o Computador (Página 15)

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2. A Área de Trabalho (página 17 - mostrar)

4. O Menu Iniciar (páginas 13 e 14 –mostrar opções do menu)

5. Ícones na Área de Trabalho (páginas 98 e 99 – mostrar)

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7. Janelas (página 20)

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3. Wordpad (páginas 21 e 22)

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Composição: Raul Seixas/ Paulo Coelho/ Marcelo Motta

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1. Abrindo o Paint (página 19)

7. Prática: Bandeira nacional

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3. Ergonomia (mostrar página anexada)

4. Utilizando o WordPad (páginas 21 a 26)

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6. Barra de Rolagem e Barra de Ferramentas

8. Formatação (páginas 25 - 26)

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Módulo 6: Janelas e Meu Computador

1. Trabalhando com a Janela (página 20)

3. Organizando as Janelas (páginas 17 e 18)

6. Explorando o Computador (páginas 41 a 43)

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Módulo 7: Trabalhando com Arquivos

1. Meu Computador (páginas 98 a 101 )

2. Lixeira (páginas 104 e 106)

4. Mudando a Visualização dos Arquivos na Pasta

5. Criando Pastas (página 77)

6. Copiando Arquivos (página 79 e 80)

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9. Formatando Disquetes (Páginas 64 e 65)

10. Copiando arquivos para Disquete (páginas 72 e 73)

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Módulo 8: Redes e a Internet

2. A Internet (páginas 116 – 119)

3. World Wide Web (página 120)

5. Email (páginas 124 – 127)

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1. Cuidando do seu computador

3. Cópias de Segurança (página 29)

4. Segurança das informações

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Módulo Nº: ______ Ítem Nº: ______

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