RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

BAHASA MALAYSIA
KEMAHIRAN MENDENGAR & BERTUTUR

Mata Pelajaran Bahasa Malaysia

Kelas Tahun 2 Bitara

Tema/Tajuk: Kemasyarakatan

Masa: 7.30 – 8.30 pagi

Standard Kandungan: 1.3 Mendengar, memahami dan memberi respon terhadap

sesuatu arahan, soalan dan pesanan yang didengar
dengan betul
Standard Pembelajaran:
1.3.1 Mendengar, memahami dan memberikan respons yang
sesuai secara lisan atau gerak laku terhadap arahan
berdasarkan ayat perintah jenis silaan dan ayat perintah
jenis larangan dengan betul

Objektif Pembelajaran: Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat;

i. memberikan respons yang sesuai secara gerak laku
berdasarkan ayat perintah jenis silaan.
ii. memberikan respons yang sesuai secara gerak laku
berdasarkan ayat perintah jenis larangan.

Pengisian Kurikulum: Ilmu : Pendidikan Jasmani, Muzik

Nilai: Patuh, Sopan-santun, kerjasama
Peraturan sosiobudaya: berbudi bahasa

Elemen Nilai Tambah Kecerdasan Pelbagai : Seni dan Muzik, kinestatik

TMK – belajar melalui TMK

Elemen Merentas
Kurikulum (EMK): Kreativiti dan Inovasi

Pengetahuan sedia ada: Murid pernah mendengar ayat perintah

Sistem bahasa: Kosa kata :Tolong, sila, usah, jangan

Sintaksis : Ayat perintah

Kemas kini 10/2/2012

 Bahan Bantu Belajar: komputer, slaid powerpoint gambar-gambar tunggal, kad
gambar, lirik lagu

Penilaian Pengajaran Murid memberi respons yang betul terhadap ayat perintah yang
dan Pembelajaran: didengar.

Refleksi:

LANGKAH/ KANDUNGAN AKTIVITI PENGAJARAN & CATATAN

MASA PEMBELAJARAN
Set Induksi 1. Murid menonton tayangan BBB:
(5 minit) http://www.youtube.com/wa video Upin dan Ipin. Tayangan
tch?v=OMy5RZHWCI0 video
2. Guru mengaitkan dialog
Dialog dalam video dalam Upin & Ipin dengan
isi pelajaran (ayat
- Semua berdiri, letak perintah)
buku atas meja.
- Berdiri

Langkah 1 Ayat perintah 1. Guru menyebut ayat BBB:Slaid

(10 minit) -Tolong senyap perintah yang dipaparkan powerpoint
-Sila keluarkan buku dalam slaid.
latihan Tatabahasa:
-Sila bangun 2. Murid diminta memberikan ayat perintah
-Jangan berdiri respon terhadap ayat
perintah yang dibaca. Nilai:
Patuh,
3.Murid memberikan respon kerjasama
terhadap ayat perintah
yang diujarkan.

Langkah 2 Permainan ”Ali Kata” 1. Murid mendengar arahan BBB: Kad

1. Ayat perintah Silaan permainan ”Kata Ali” arahan
- sila angkat tangan
(15 minit) kanan 2. Murid dibahagikan kepada Nilai:
-sila senyum dua kumpulan (Lelaki dan kerjasama,
-sila tepuk dua kali perempuan) sopan-
kawan santun
-tolong pusing belakang 3. Ketua kumpulan
-tolong angkat buku berperanan sebagai ’Ali’ KP:
untuk memberikan arahan. Kinestatik

Kemas kini 10/2/2012

 2. Ayat Perintah 4. Kumpulan yang berjaya
Larangan mengikut arahan dengan
betul dikira pemenang.
-Jangan duduk
-jangan senyum
-Usah berdiri
-Jangan pandang
depan

Langkah 3 ’Sampul Ajaib’ 1. Murid dipilih secara rawak BBB:

1. Tolong tutup suis 2. Murid diminta memilih satu Sampul
( 15 minit)
kipas. sampul ajaib yang Ajaib, kad
2. Sila buka pintu. disediakan. arahan
3. Tolong ambilkan 3. Guru membacakan arahan
saya pen berwarna yang ada dalam sampul Nilai: patuh,
biru. ajaib. kerjasama
4. Jangan berdiri di atas 4. Murid tersebut diminta
kerusi. memberilkan respon Tatabahasa:
secara spontan. Kosa kata
dan ayat
perintah

Langkah 4 Ayat perintah Pengayaan

1. Tolong tutup suis 1. Murid memadankan ayat
(5 minit) EMK- TMK
kipas. perintah yang betul
2. Sila buka pintu. dengan gambar dalam
slaid powerpoint

Ayat perintah Pemulihan

-Usah berdiri 1. Murid dibimbing oleh guru
-Jangan pandang untuk memberikan respon
depan terhadap ayat perintah

Penutup Penutup kognitif; 1. Menerapkan kepentingan KP: Muzik,

mematuhi arahan Kinestatik
(5 minit)
Penutup sosial
2. Murid diminta BBB:
Lagu : Ikut Saya
menyanyikan lagu ’Ikut Lirik lagu
Tepuk di kanan, tepuk di kiri Saya’ sambil membuat
Ayunkan tangan, ayunkan gerak kreatif berdasarkan EMK:
kaki
Goyang badan, goyang kaki
seni kata. Kreativiti dan
Lompat kanan dan lompat Inovasi
kiri
Pusing kanan, pusing kiri
Tepuk tangan terus menari...

Kemas kini 10/2/2012

Kemas kini 10/2/2012