ESRN N° 24

Espacio Interdisciplinar de Cs. Sociales y Humanidades (1 h semanal)

Curso: 4to año

Asignaturas: Historia:
Filosofía: Diaz romina
Ciudadanía: Garcia Noelia

PRIMER BIMESTRE
Clase N° 1:
Recuperación del concepto de trabajo de taller- lineamientos del taller (criterios
cuadro)
El Taller implica como su nombre lo indica, un lugar donde se trabaja y se elabora. Es una forma
de enseñar y aprender mediante la realización de algo. Se aprende desde lo vivencial y no desde
la transmisión. Predomina el aprendizaje sobre la enseñanza. Se trata entonces de un aprender
haciendo, donde los conocimientos se adquieren a través de una práctica concreta, realizando algo
relacionado con la formación que se pretende proporcionar a los participantes. Es una
metodología participativa en la que se enseña y se aprende a través de una tarea conjunta. El
trabajo tiende a la interdisciplinariedad y posee un enfoque sistémico, lo que significa que la
realidad no se presenta fragmentada

Actividad: imágenes-dibujos que representen democracia- dictadura y explicar

se PROYECTAN imágenes que representen democracia-dictadura, términos.... deberá quedar
registrado.
Seleccionar una o dos imágenes de las proyectadas y realizar la rutina de pensamiento
Trabajo grupal- rutina de pensamiento con imagen –VEO- PIENSO- ME PREGUNTO

Clase 2-
DEMOCRACIA – DICTADURA
Trabajo en grupos de 4 integrantes (división?)
IDEAS PREVIAS: lluvia de ideas de ambos términos O propuesta de términos y que los ubiquen
dentro de una u otra categoría. (censura, represión, gobierno, votar, libertad de expresión,
huelgas, centros de estudiantes, .....)
Una vez ubicados los términos en ambas categorías elaborar definiciones que los incluyan,
 Requisitos mínimos para que un país sea definido como democrático
La democracia como forma de gobierno
La democracia
Ante como forma
el aumento en el de gobierno
número defue creada por que
gobiernos los antiguos
tienen griegos. Éste dividió
elecciones libres lay ciudad
justasdey que se
Atenas en barrios, a los que llamó demos, y estableció que todos los varones adultos -pobres o ricos- que
declaran a sí de
formasen parte mismos
un demos Estados
podían democráticos, algunos teóricos
participar de las asambleas, donde se han desarrollado
decidirían las leyes. un conjunto
De aquí en más, se llamó democrático al gobierno en el que todos tienen el mismo derecho a participar.
de
Ésta requisitos mínimos,
es la democracia que defineyaAristóteles
que las(aprox.
elecciones
330 a. C.),pores elsígobierno
mismas que no producen un país
no reconoce
diferencias
democrático.entre Dichos
los individuos -ni de sangre,
requisitos ofrecen ni de
unaclase social,general
visión ni de creencia
de qué o educación, etc.- para y un
es la democracia
participar del gobierno, elegir a sus representantes y ejercer sus derechos de ciudadano.
estándar
Al decir quecontra
el pueblo el es
cual comprobar
el que si un
tiene el poder de país
elegir es democrático
a sus representantes, o no.
se refiere a participar por
medio de sufragio (voto), que se da de forma periódica. De esta forma se respeta los derechos de
el control
pueblo; sobre las decisiones de gobierno acerca de política dado por
con las distintas necesidades que tiene cada persona, como lo son: la vivienda, la salud, la
mandato
educación, constitucional
y sobre todo la libertad dea los representantes electos
expresión.

losDemocracia
Educar- representantes electos
y derechos humanos son elegidos en elecciones habituales y libres
 todos los adultos tienen derecho de votar en las elecciones
 todos los adultos tienen derecho a ejercer un cargo público
 los ciudadanos tienen derecho a expresarse sobre cuestiones políticas, en
términos generales, sin riesgo de penalización por parte del Estado
 los ciudadanos tienen el derecho de buscar fuentes alternativas de
información, tales como los medios de comunicación
Si cualquiera de las anteriores condiciones no se cumple, los expertos argumentan
que el país no es una verdadera democracia.

Presentación de definiciones divididas (democracia- dictadura)

ACTIVIDAD: Completar las definiciones anteriores sumando elementos de los textos en uno
nuevo

Trabajo con términos-conceptos clave: represión, censura, sindicatos, PROFUNDIZAR?

Rutina de pensamiento: ANTES PENSABA.... AHORA PIENSO

Dictadura:

Poder ejercido por una persona o grupo al margen o por encima de las leyes, sin sometimiento a fiscalización ni
control democrático alguno. La dictadura excluye u obvia, cuando no la elimina, una división de los poderes del
Estado -legislativo, ejecutivo y judicial -, implicando la restricción o supresión de las libertades de expresión,
reunión y asociación.

Un gobierno dictatorial, por lo general, se caracteriza por ser autocrático, término que proviene del griego y cuyo
significado dice que el gobierno es organizado y manipulado de manera autoritaria por una sola persona. El
régimen dictatorial suele ser un sistema ilegitimo, pues se obtiene al realizar violentas irrupciones en el espacio
público y/o político en un país denominado “golpes de Estado”
 Clase 3: situamos históricamente
Ciclo de inestabilidad en argentina:
La Historia de la Argentina estuvo marcada por una acentuada inestabilidad política, la
imposición de dictaduras de larga o corta duración pero que irrumpieron procesos
democráticos. Cada una de esas dictaduras implicó un retroceso a nivel político, social y
económico con respecto del período anterior. En total fueron 6 golpes de estado en
Argentina que se convirtieron en dictaduras.

Línea de tiempo

Parecido de los dos periodos: acercamiento con obreros y finaliza en golpe de estado
Yrigoyen primer presidente electo por voto “obligatorio, masculino y secreto”
Excluidos del voto y cambio con el peronismo

IMÁGENES YRIGOYEN: https://www.educ.ar/recursos/84606/presidencia-de-hipolito-

yrigoyen

SEGUNDO BIMESTRE:

DICTADURAS LATINOAMERICANAS 1: ARGENTINA YOU TUBE (DESCARGA)

TEXTO SOPORTE-BUSCAR

ULTIMA DICTADURA MILITAR

El 24 de marzo de 1976, un golpe de Estado cívico-militar derrocó al gobierno constitucional de
María Estela Martínez de Perón, en esta fecha se recuerda a las víctimas de la última dictadura
militar entre el 1976 y el 10 de diciembre de 1983. En el año 2002 se sancionó una ley por la
cual se instituyó el 24 de Marzo como Día Nacional de la Memoria por la Verdad y la Justicia.
Algunas acciones del gobierno Dictatorial
• Suspende la actividad política
• Suspende los derechos de los trabajadores.
• Interviene los sindicatos.
• Prohíbe las huelgas.
• Disuelve el Congreso.
• Destituye la Corte Suprema de Justicia.
• Interviene la CGT.
• Clausura locales nocturnos.
• Ordena el corte de pelo para los hombres.
• Quema miles de libros y revistas considerados peligrosos.
• Censura los medios de comunicación.

Leen y trabajar en grupo:

Grupo 1
Carta Abierta de un escritor a la Junta Militar (pag 40 y 41)
TRABAJO CON TEXTO 1:
¿QUÉ EXPONIA LA CARTA DE RODOLFO A LA JUNTA?
¿QUÉ REFLEXIONES PUEDEN SACAR DEL TEXTO?

GRUPO 2
Testimonios de sobrevivientes de la ESMA y ¿Quiénes eran los desaparecidos (Pag 45,46.47)
QUÉ TESTIMONIO LES LLAMO LA ATENCION Y XQ?
¿Quiénes SON LOS DESAPARECIDOS SEGÚN EL TEXTO?
¿QUÉ REFLEXIONES PUEDEN SACAR?
Grupo 3
¿Qué recuerda del 24 de marzo de 1976? Y análisis de las imágenes pag. 52 (pag 48 y 49)
¿QUÉ ES EL 24 DE MAYO?
¿QUE REFLEXION HACE EL GRUPO AL RESPECTO

Para este encuentro solicitamos a los grupos…

 Letras de canciones/poemas etc que se refieren a la última dictadura cívico

militar.
 1 afiche, marcadores y preparados para analizar las canciones y dibujar en el
afiche.
El tiempo disponible para el taller es de 1 hora lo que implica solicitar a los estudiantes
un trabajo extraescolar para finalizar con las propuestas presentadas en el taller.