UNIVERSIDAD DE ESPECIALIDADES

ESPÍRITU SANTO

FACULTAD DE INGENIERIA CIVIL

ENSAYO DE SOCIEDAD DEL

CONOCIMIENTO

NOMBRE: MARIA BELÉN PARRALES

FACILITADORA: NANCI BARRIOS

SAMBORONDON, 31 DE ENERO DEL 2018

La clave de la sociedad del conocimiento es la evolución del hombre y las

necesidades que han surgido consigo a través del tiempo para llevar a cabo la

resolución de un problema. Si bien la ciencia y tecnología eran el auge del

conocimiento moderno a finales del siglo XIX, no fue hasta la mitad del siglo XX

que nace la idea de la “sociedad del conocimiento”, la cual busca abarcar un

conocimiento más humano, social y cultural que conlleve a la comunidad a un

bienestar social después de los abrumantes hechos suscitados durante la segunda

guerra mundial que trajeron escepticismo hacia los avances científicos y nuevas

adquisiciones tecnológicas que ya habían dejado plasmadas crueles

consecuencias.

Según (Gómez, 2000), en esta nueva era de la sociedad del conocimiento, la

educación tiene un papel importante como guía de la sociedad hacia un bienestar

común y el desarrollo humano. También establece que cada sociedad es

responsable de un sistema de educación que pueda proveer los conocimientos

necesarios para las exigencias y demandas de la misma, y sobre todo que los

acreedores de este conocimiento tenga la capacidad de procesarlo, aplicarlo y

transmitir su sabiduría eventualmente.

Esta comunidad del conocimiento también se caracteriza por la comunicación

inmersa en la transferencia de información y conocimiento, (Sakaiya, 1995)

piensa que mientras más partes estén implicadas en una discusión, se logrará

obtener una síntesis más completa que involucre varias ramas de la ciencia y no

solo una opinión o conclusión de un experto. El principal objetivo de esta

sociedad es lograr y estimular una cultura de sabiduría colectiva, es decir,

combinar todo tipo de conocimiento y que este sea accesible para la comunidad,

que dará como resultado innovaciones que beneficiaran el desarrollo económico

de la sociedad.

La globalización también forma parte de este fenómeno, ya que la sociedad en

general está inmersa en conocimiento, muy poco de manera colectivo, sin

embargo es vasto el conocimiento como individuo. Sin duda, una de las demandas

que afecta a la sociedad es el hecho de estar en la vanguardia de una educación

permanente, componente que está en constante evolución debido a la

globalización, ya que la información se multiplica y se difunde con facilidad, y de

la misma manera existen muchos factores que alteran esta única alternativa para

poder desenvolverse en estas generaciones constantemente cambiantes, ya que

afronta temas desconocidos, y desafíos nuevos e inesperados. (Stiepovich Bertoni,

2004)

Acorde a (Bernal, 2010), todo lo que involucra conocimiento, educación y ciencia

forman parte clave en la construcción y desarrollo de una nación. Por otro lado, el

autor colombiano (Amaya Pulido, 2000) agrega que a través de estos medios, se

puede lograr la formación de ciudadanos conocedores, conscientes y responsables

con el Estado, haciendo respetar sus derechos y respetando sus deberes públicos,

esto fomentará el bienestar colectivo a partir de los intereses particulares de cada

individuo.

En conclusión, hoy en día el conocimiento se ha devaluado principalmente por los

avances tecnológicos y científicos de la época que han permitido la accesibilidad

de la información desde cualquier parte del mundo. Esta disponibilidad incita y

enfatiza la importancia de la educación y lo básico que resulta conocer de un tema

en específico en nuestro medio, por ello la adquisición de conocimiento, ya sea

científico o empírico, resulta más como un deber y derecho de cada individuo más

no un privilegio, ya que es necesario ser conocedor, consciente y responsable para

enfrentar las demandas de la sociedad.

Bibliografía
Stiepovich Bertoni, J. (2004). SOCIEDAD Y CONOCIMIENTO. Revista
Iberoamericana de Investigación "Ciencia y Enfermería", 9.

Gómez, V. M. (2000). Cuatro temas críticos de la educación superior en Colombia.

Universidad Nacional de Colombia, Alfaomega.

Tubella, I., & Vilaseca Requena, J. (2005). Sociedad del conocimiento. (Editorial
UOC, Ed.) Barcelona, España.

Sakaiya, T. (1995). Historia del futuro: la sociedad del conocimiento. (A. Bello, Ed.)

Amaya Pulido, P. (2000). Colombia, un país por construir. Universidad Nacional

de Colombia, Bógota, D.C.

Bernal, C. A. (2010). Metodología de la investigación (Tercera ed.). Pearson.