B iologia

Classificação dos Seres Vivos

Classificar e Nomear os Seres Vivos ............................................................................................................. 01
Espécie: a Unidade Taxonômica .................................................................................................................... 02
Reino Monera ................................................................................................................................................. 11

Í
Vírus ............................................................................................................................................................... 21
Reino Protista ................................................................................................................................................. 26
Reino Fungi .................................................................................................................................................... 40
Reino Animal .................................................................................................................................................. 45
Filo Porífero ............................................................................................................................................. 46
Filo Cnidários ou Celenterados ................................................................................................................ 49
Os Vermes ............................................................................................................................................... 56

N
Filo Platyhelminthes ........................................................................................................................... 56
Filo Nemathelminthes ........................................................................................................................ 63
Filo Annelida ............................................................................................................................................ 73
Filo Mollusca ............................................................................................................................................ 78
Filo Arthropoda ......................................................................................................................................... 84
Filo Equinodermata .................................................................................................................................. 101
Filo Chordata ........................................................................................................................................... 105

D
Nutrição e Digestão .............................................................................................................................................. 131
Sistema Cardiovascular e Linfático ...................................................................................................................... 149
Respiração ........................................................................................................................................................... 171
Regulação Osmótica e Excreção ......................................................................................................................... 183
Sistema Nervoso .................................................................................................................................................. 197
Sistema Nervoso Humano ............................................................................................................................. 202
Sistema Sensorial ................................................................................................................................................. 213

I
Movimento ............................................................................................................................................................ 229
Tipos de Músculos ......................................................................................................................................... 229
Sustentação ......................................................................................................................................................... 233
As Partes do Esqueleto .................................................................................................................................. 234
Revestimento ........................................................................................................................................................ 238
Sistema Endócrino ............................................................................................................................................... 243
Sistema Reprodutor Humano ............................................................................................................................... 255

C
Embriologia Animal ............................................................................................................................................... 263
Histologia Animal – Tipos de Tecidos ................................................................................................................... 285
Citologia .............................................................................................................................................................. 297
Composição Química das Células ....................................................................................................................... 301
Ácidos Nucleicos .................................................................................................................................................. 325
O Código Genético e a Síntese de Proteínas ...................................................................................................... 333
Estrutura Celular ................................................................................................................................................... 342
Envoltórios Celulares / A Membrana Plasmática .................................................................................................. 359

E
Metabolismo Energético ....................................................................................................................................... 367
O Núcleo Celular .................................................................................................................................................. 379
Divisão Celular ..................................................................................................................................................... 395
Gametogênese ..................................................................................................................................................... 416
Genética - Introdução .......................................................................................................................................... 421
A Primeira Lei de Mendel ..................................................................................................................................... 425
Sistemas Sanguíneos ........................................................................................................................................... 443
A Segunda Lei de Mendel .................................................................................................................................... 454
Ligação Gênica .................................................................................................................................................... 463
Pleiotropia e Interação Gênica ............................................................................................................................. 473
Herança Ligada ao Sexo ...................................................................................................................................... 485
Mutações .............................................................................................................................................................. 499
A Origem da Vida ................................................................................................................................................. 509
A Origem das Espécies ........................................................................................................................................ 521
Evolução ............................................................................................................................................................... 541
Ecologia ............................................................................................................................................................... 553
Cadeias e Teias Alimentares ................................................................................................................................ 560
Ciclos de Matéria .................................................................................................................................................. 572
Interações Ecológicas .......................................................................................................................................... 579
Dinâmica de Populações ...................................................................................................................................... 592
Sucessão Ecológica ............................................................................................................................................. 595
Aspectos da Poluição ........................................................................................................................................... 602
O Reino das Plantas ............................................................................................................................................. 617
Histologia Vegetal ................................................................................................................................................. 630
Reprodução Vegetal ............................................................................................................................................. 651
Nutrição Vegetal ................................................................................................................................................... 670
Transpiração e Transporte de Seiva .................................................................................................................... 689
Transpiração Vegetal ..................................................................................................................................... 689
Condução de Seivas ...................................................................................................................................... 693
Controle e Integração ........................................................................................................................................... 700
Os Hormônios Vegetais ................................................................................................................................. 700
Movimentos Vegetais ..................................................................................................................................... 704
Gabaritos .............................................................................................................................................................. 711

Todos os direitos reservados a CPV Editora Ltda.

Rua Domingos Lopes da Silva, 34
Telefone: (11) 3740-2115
CEP: 05641-030 - São Paulo - SP
COPYRIGHT
a a
© 2003 CPV Editora Ltda
3 edição / 3 reimpressão
 BIologIa
ClassifiCação
Introdução
A diversidade de seres vivos do planeta Terra é tão grande que
ela precisa ser organizada. Para isso, temos que classificar,
ou seja, organizar os seres vivos em grupos, de acordo com
suas afinidades. Para que eles possam ser identificados, lhes
damos nomes.
Classificação artificial é a que fazemos quando adotamos
critérios sobre um conhecimento superficial dos objetos.
Classificação natural (mais coerente) é a que fazemos quando
adotamos critérios mais apropriados à natureza e características
dos objetos, porque temos um conhecimento mais detalhado
sobre eles.
Não existem classificações certas ou erradas, mas sim mais
ou menos adequadas e coerentes, de acordo com o nível de
conhecimento daquilo que se está classificando. Ao estudar os
seres vivos, que são estruturalmente muito ricos e cheios de
detalhes, é necessário observá-los com atenção e sua descrição
deve ser minuciosa.
ClassIfICar e nomear os seres vIvos
Vamos ver como Aristóteles classificou os seres vivos na
Antiguidade e como Lineu fez o mesmo trabalho, cerca de
1500 anos mais tarde, quando já possuía mais conhecimentos.
Aristóteles (384-322 a.C.) classificou os seres vivos usando
como critério o seu ambiente característico. Dividiu-os em
três grupos de animais: os que voam, os que nadam e os que
caminham ou rastejam. Para Aristóteles, provavelmente um
morcego era mais semelhante a um beija-flor do que a um lobo.
Hoje, sabemos que morcegos têm mais características comuns
com lobos (ambos são mamíferos) do que com beija-flores
(que são aves). Mas Aristóteles não dispunha de métodos de
observação e estudo adequados, que só foram criados séculos
mais tarde.
Carl von Linée (1707-1778), Lineu, naturalista do século
XVIII, já tinha à sua disposição mais informações sobre as
características (principalmente anatômicas) dos organismos
vivos do que Aristóteles. Para classificar os seres vivos, reuniu-
os em grupos e subgrupos, de acordo com seu grau de afinidade.
O professor fará, em classe, apenas os exercícios que considerar necessários e suficientes para o bom entendimento dos conceitos apresentados. Biogui10
Todos os demais exercícios deverão ser feitos em casa pelo aluno.
1
dos seres ViVos
Organismos de:
espécies semelhantes foram reunidos em gêneros;
gêneros semelhantes foram reunidos em ordens;
ordens semelhantes foram reunidas em classes;
classes semelhantes formavam um reino.
Esses grupos chamam-se categorias taxonômicas ou táxons.
Taxonomia é a atividade de classificar e nomear os seres vivos.
Para Lineu, quanto maior o grau de abrangência do grupo,
mais genéricos são os critérios de comparação, ou seja, para
agrupar espécies em gêneros, é preciso conhecer detalhes
mais minuciosos sobre seus componentes, o que exige um
conhecimento bastante detalhado dos organismos. Lineu chegou
a descrever aproximadamente 4200 tipos ou espécies de animais.
Atualmente, os conhecimentos adquiridos sobre Anatomia,
Fisiologia, Embriologia, Bioquímica e distribuição geográfica
dos organismos são bem maiores do que na época de Lineu. Hoje
estão oficialmente descritas mais de 1.500.000 espécies. Por isso,
os biólogos aperfeiçoaram o trabalho de Lineu e aumentaram
o número de categorias taxonômicas de 5 para 7, introduzindo
as categorias filo (como subdivisão de reino) e família (como
subdivisão de ordem). Observe as categorias taxonômicas,
enumeradas da mais para menos abrangente.
REINO
FILO
CLASSE
ORDEM
FAMÍLIA
GÊNERO
ESPÉCIE
Esse número de categorias ainda pode ser ampliado, de acordo
com o nível de detalhamento requerido para determinado grupo.
Em geral, cada categoria pode ser dividida em subcategorias,
como por exemplo subfilos, subclasses, subespécies. Além
disso, as categorias podem ser agrupadas em supercategorias,
como por exemplo reunindo algumas ordens numa superordem.
Autores diferentes podem adotar diferentes classificações de
um mesmo conjunto de organismos, de acordo com o grau
de detalhamento que empregam em seus estudos. Existem,
ainda, opiniões diferentes sobre questões relativas a certas
características de grupos, que podem produzir diferenças nos
critérios de classificação.
CPV
2 BIologIa
espéCIe: a unIdade taxonômICa
A palavra espécie vem do latim species, que significa
tipo. Pode ser considerada a categoria taxonômica
unitária, a base do sistema de classificação. É o grupo de
menor abrangência: organismos da mesma espécie são
extremamente semelhantes.
Mas, qual é o grau de semelhança que os organismos devem
apresentar para serem considerados de uma mesma espécie?
Essa é uma questão complexa, que ainda divide opiniões.
Mas há uma definição aceita como geralmente aplicável.
Organismos de uma mesma espécie se cruzam e
produzem descendentes férteis em condições naturais.
A compatibilidade reprodutiva é um indicativo
razoavelmente seguro de que estamos diante de um grupo
de organismos que apresenta um nível alto de semelhanças.
Mas essa definição só pode ser aplicada para organismos de
reprodução sexuada. Entretanto, qualquer outra definição
existente para espécie trará algum inconveniente.
Organismos de uma espécie podem apresentar uma
diversidade de características que justifique uma divisão
em subespécies.
ClassIfICação e evolução
Lineu era fixista, ou seja, acreditava que as espécies não se
transformavam e que o número de espécies não se alterava
ao longo do tempo: achava que elas sempre existiram da
mesma forma como as encontrou em sua época.
Cerca de um século depois que Lineu propôs sua
classificação, Charles Darwin (1809-1882) elaborou
a Teoria da Seleção Natural, cujo desenvolvimento
provocou mudanças na taxonomia.
Do ponto de vista da atual teoria da evolução, semelhanças
consistentes entre organismos revelam uma origem evolutiva
comum. A classificação atual procura reproduzir a filogenia,
ou seja, as afinidades evolutivas em seus diferentes graus.
Assim, quando Lineu classificava um conjunto de espécies
num mesmo gênero, estava apenas admitindo que estas
espécies guardavam um certo nível de semelhanças entre si.
Atualmente, a classificação filogenética atribui aos grupos
(gênero, família ou outra categoria qualquer) uma origem
evolutiva comum e exclusiva. Por exemplo, se incluímos
um certo número de espécies num mesmo gênero, deve-se
ter evidências de que elas evoluíram de uma mesma espécie
ancestral que, por sua vez, originou apenas aquelas espécies.
Da mesma forma, se colocamos um certo número de gêneros
numa mesma família, estamos admitindo que houve um
ancestral que lhes é comum e exclusivo e, por isso, devem
figurar numa mesma família. A classificação filogenética
deve, portanto, reproduzir a evolução dos seres vivos.
Árvores filogenéticas são esquemas que representam as
relações filogenéticas dos grupos de seres vivos.
CPV BioGUI10
Mas a evolução dos seres vivos não é um fenômeno que pode ser
observado diretamente, pois é um processo que ocorre lentamente, ao
longo de bilhões de anos. Na maioria das vezes, as relações de origem
entre os seres vivos se perdem no tempo, em meio a uma diversidade
estonteante de espécies, cuja maioria desapareceu sem deixar
vestígios, e o trabalho dos biólogos fica semelhante a uma investigação
policial: a procura de evidências que possam confirmar hipóteses que,
por sua vez, são imaginadas a partir de observações preliminares.
A descoberta de novas evidências pode alterar, muitas vezes
profundamente, hipóteses consideradas bem consolidadas.
Por isso, a classificação dos organismos sofre constantes mudanças e
não pode ser considerada definitiva. Comparando a classificação dos
seres vivos de 1950 com uma mais atual, nota-se um considerável
nível de divergência.
a nomenClatura BInomIal
Para distinguir organismos de diferentes espécies, cada uma deve ter
um nome exclusivo. Para assegurar a comunicação de informações e
evitar que organismos de mesma espécie tenham nomes diferentes,
foram consagradas algumas regras de nomenclatura.
No século XVII adotou-se a nomenclatura binomial. Lineu
generalizou essa prática para todos os seres vivos e, além disso,
propôs uma regra que indexa a nomenclatura e a classificação:
o primeiro nome refere-se ao gênero;
o segundo nome chama-se epíteto específico e refere-se à espécie.
Exemplo: a Drosophila melanogasther é uma espécie do gênero
Drosophila, que abrange várias outras espécies. Quando alguém
encontra uma espécie ainda não descrita, ganha o direito de nomeá-la,
devendo classificar o organismo desde reino até o gênero. O nome da
espécie é informativo, pois trás em si a classificação do organismo.
O nome do gênero deve ser escrito com letra inicial maiúscula e
deve, preferencialmente, ser um substantivo.
O nome da espécie deve ter inicial minúscula e ser um adjetivo.
Organismos de espécies diferentes podem ser designados com
o mesmo epíteto específico, assim como substantivos diferentes
podem receber o mesmo adjetivo. Portanto, escrever o último nome
isoladamente não tem sentido, pois seria como tentar descrever
algo apenas pelo adjetivo. Por exemplo, Musca domestica (mosca
comum) e Passer domesticus (uma espécie de pardal) são espécies
diferentes que usam o mesmo epíteto específico. Tentar se referir à
mosca como “doméstica” seria inútil.
O idioma utilizado é o latim, por tradição e também por questão
prática, pois facilita a comunicação internacional.
Ao se escrever o nome científico, deve-se destacá-lo com itálico.
A descrição de uma subespécie deve ser feita por meio de um
trinômio, no qual os dois primeiros nomes correspondem à espécie
e o último designa a subespécie.
Exemplo: Homo sapiens sapiens (o homem moderno) e
Homo sapiens neanderthalensis (homem de Neanderthal), subspécie
já extinta.
 BIologIa 3

os reInos

Desde Lineu, a Biologia progrediu muito. Ampliou-se enormemente o número de espécies descritas e o conhecimento sobre todos
os aspectos anatômicos e funcionais. As relações filogenéticas são hoje melhor conhecidas do que à época de Darwin.

Tudo isso provocou mudanças significativas na classificação dos seres vivos. Atualmente, já não adotamos mais a divisão em apenas
2 reinos. Adotaremos em nosso estudo a divisão em 5 reinos, embora alguns biólogos cheguem a propor a utilização 10 reinos.

A divisão mais fundamental dos seres vivos é entre procariontes e eucariontes.

Os primeiros organismos vivos teriam originado as bactérias.

De um grupo de bactérias surgiram as primeiras células eucarióticas. Um grupo delas incorporou bactérias fotossintetizantes, que
originaram cloroplastos, formando as algas. De um grupo de algas (clorófitas) originaram-se as plantas terrestres.

Dos eucariontes unicelulares que não incorporaram clorofila originaram-se os grupos de heterótrofos, fungos e animais.

Esse resumo superficial do roteiro evolutivo

REINO REINO REINO REINO REINO REINO
permite entender melhor a classificação dos MONERA FUNGOS PROTISTA VEGETAL PROTISTA ANIMAL
organismos em 5 reinos.
Algas Protozoários

reino monera
Agrupa os organismos procariontes, ou seja as
bactérias.
ARCHAEbACTéRIA
EUbACTéRIA

reino protista
Agrupa os eucariontes mais primitivos, como os
protozoários e as algas.

reino fungo
Engloba organismos heterótrofos (uni ou
pluricelulares).

reino vegetal
Reúne organismos fotossintetizantes
(pluricelulares) com alto grau de diversidade celular
que resulta em tecidos bem definidos que, por sua
vez, formam órgãos vegetais.
Ancestral
reino animal eucarionte
Agrupa organismos heterótrofos (pluricelulares), (unicelulares)
com células bastante diferenciadas, que se agrupam
em tecidos e órgãos bem definidos.

Embora a classificação em 5 reinos seja bem mais

precisa do que em 2 reinos, os problemas não
terminaram, pois há grupos de organismos que
poderiam ser classificados de formas diferentes,
Ancestral
segundo os critérios adotados por um ou outro procarionte
biólogo.
Árvore filogenética que mostra as possíveis relações evolutivas entre os grandes
A seguir, faremos uma descrição mais completa de grupos de seres vivos. O reino Protista reúne algas e protozoários.
cada um dos reinos.

BioGUI10 CPV
4 BIologIa
reIno monera
O reino Monera engloba todos os organismos procariontes.
· Seu padrão celular é bastante simples, se comparado ao padrão
estrutural e funcional das células eucarióticas.
· Não apresentam compartimento delimitado por membrana
envolvendo o cromossomo (núcleo), como as células eucarióticas.
· Seu cromossomo é único e de organização bem mais simples que
os cromossomos dos eucariontes (normalmente múltiplos).
· O citoplasma não apresenta organoides membranosos nem
microtúbulos.
· Quanto à nutrição, a maioria é heterótrofa, embora existam
autótrofos foto e quimiossintetizantes.
· São unicelulares individuais ou formam agrupamentos simples,
chamados colônias bacterianas.
· São dotados de parede celular sem a presença de celulose, como
é típico em células vegetais.
· A reprodução é predominantemente por divisão celular, embora
ocorram formas de reprodução sexuada em vários grupos.
Apesar de sua simplicidade estrutural, sua diversidade é grande e
os critérios para classificação baseiam-se em sua heterogeneidade
bioquímica. As bactérias são muito importantes para a manutenção
do equilíbrio ambiental e para a saúde humana.
Muitas espécies são parasitas do homem, causando doenças
epidêmicas e endêmicas, como cólera, tuberculose, hanseníase,
sífilis etc.
Outras espécies trazem benefícios, como as que formam a nossa
flora intestinal; várias são utilizadas industrialmente na produção
de derivados do leite (lactobacilos) e produtos farmacêuticos.
Foram muito utilizadas nas pesquisas envolvendo DNA: há muitos
laboratórios produzindo importantes medicamentos com bactérias
transgênicas, como insulina para diabéticos.
As cianobactérias são fotossintetizantes, dotadas de clorofila, e
estão presentes em grandes densidades nos oceanos e águas doces
por todo o planeta. São valiosas como base das cadeias alimentares
dos ecossistemas aquáticos. Durante algum tempo, foram descritas
como algas azuis, devido à presença de um pigmento azulado, a
cianina, que auxilia a atividade fotossintética.
Cianobactérias vistas ao microscópio.
Nas últimas décadas, o avanço das pesquisas evidenciou uma divisão
fundamental em dois grupos: eubactérias e arqueobactérias.
Muitos biólogos consideram que o grau de diversidade entre esses
dois grupos é suficientemente grande para agrupá-las em dois reinos
diferentes: o reino Eubacteria e o reino Archaebactéria.
CPV BioGUI10
reIno protIsta
O reino Protista engloba organismos eucariontes mais
primitivos. Na verdade, existe considerável discordância
sobre a composição desse reino, porque não se tem certeza
de haver, ou não, um ancestral exclusivo para todos os seus
componentes. É possível que haja mais de uma linhagem
evolutiva dentro desse grupo, o que justificaria sua divisão
em dois ou mais reinos.
Embora muitos autores considerem que o reino Protista
deva agrupar, além dos eucariontes unicelulares, também
as algas pluricelulares e as esponjas-do-mar, em nosso
estudo optamos por considerar nesse reino apenas os
eucariontes unicelulares. Sua diversidade é considerável.
Há os heterótrofos chamados de protozoários. Como
muitas espécies apresentam capacidade de locomoção,
foram considerados animais unicelulares enquanto havia
apenas dois reinos. Por isso, criou-se uma tradição,
até hoje respeitada, de serem estudados em Zoologia.
Suas células são especialmente dotadas, apresentando
alguns componentes não encontrados em células de
organismos pluricelulares. São sésseis (sem locomoção)
ou móveis (movimentam-se por meio de flagelos, cílios
e pseudópodes). São individuais ou coloniais, com
reprodução assexuada (por divisão mitótica) ou sexuada,
com várias estratégias de recombinação. Alguns são
parasitas do homem, causando doenças como a malária,
doença de Chagas, leishmaniose e outras.
As algas são autótrofas fotossintetizantes, dotadas de
cloroplastos, com clorofila e vários outros pigmentos
relacionados à fotossíntese.
As algas unicelulares são abundantes nos oceanos, rios e
lagos, importantes componentes das cadeias alimentares
aquáticas e produtoras de oxigênio, inclusive para o
ambiente terrestre.
Alga Unicelular vista ao microscópio.
 BIologIa
As algas pluricelulares apresentam grau de diferenciação
celular modesto. Seus corpos são homogêneos, não apresentando
órgãos especializados. Há diversas formas de reprodução
assexuada e sexuada.
Alga parda – sargaço.
reIno dos fungos
Inicialmente, os fungos foram colocados no reino vegetal.
Depois, passaram para o reino Protista e, finalmente, ganharam
um reino específico. Essa trajetória está ligada a suas
características intermediárias e à gradativa descoberta de grande
diversidade de espécies relacionadas a um ancestral comum
e exclusivo. São heterótrofos e tipicamente se alimentam
de matéria orgânica morta. Juntamente com certas bactérias,
atuam como decompositores nos ecossistemas aquáticos e
terrestres. Há fungos uni e pluricelulares, estes últimos com
uma diferenciação celular reduzida, como a das algas. As formas
de reprodução diversificam-se entre estratégias sexuadas e
assexuadas. Normalmente são encontrados em locais úmidos
e sombrios, onde se alimentam, eliminando enzimas sobre o
alimento e absorvendo os produtos de digestão. Sua diversidade
é surpreendente: há espécies parasitas do homem, causando as
famosas micoses; outras são comestíveis, como os cogumelos;
outras produzem toxinas letais; outras, como os bolores, causam
prejuízos por estragarem alimentos.
Cogumelo Pão embolorado
5
reIno vegetal ou plantae
O reino Vegetal engloba as plantas terrestres. São os
clorofilados com elevado grau de diferenciação celular, vários
tipos de tecidos e órgãos especializados.
A trajetória evolutiva desse grupo se confunde com a conquista
do ambiente terrestre por parte dos seres fotossintetizantes.
Sua adaptação ao ambiente terrestre foi conquistada por meio
de aquisições anatômicas e fisiológicas, que permitiram sua
dispersão. Na verdade, a colonização do ambiente terrestre
modificou toda a superfície do planeta, produzindo as condições
necessárias para a explosão da vida fora da água.
As plantas são encontradas em locais úmidos, algumas são
aquáticas, outras sobrevivem em locais extremamente secos,
como desertos áridos.
Podem ser muito pequenas e delicadas, ou monstruosamente
grandes e resistentes.
Os estilos de reprodução são exemplos de adaptação, variando
entre a capacidade de regeneração e a alternância de gerações
sexuadas e assexuadas.
Alguns exemplos: musgos, samabaias, pinheiros e plantas com
fruto, como coqueiro e cana-de-açúcar.
Sua importância econômica é enorme como fonte de alimento
(quase todas as plantas cultivadas), como matéria-prima (como
a madeira e a borracha), como substâncias farmacêuticas
(como o boldo e o hortelã); na decoração, como componentes
ornamentais (com suas flores).
Nos ecossistemas terrestres, alimentam os animais e estabilizam
o clima do planeta. Boa parte dos problemas ambientais estão
relacionados à devastação irracional das coberturas vegetais
originais e às formas não sustentadas de exploração destes
recursos.
Samambaia
BioGUI10 CPV
6 BIologIa

reIno anImal os vírus

Os animais são os heterótrofos mais sofisticados. Com alto grau Diferenciados dos demais organismos, os vírus são seres
de diferenciação celular, apresentam tecidos especializados acelulares: não apresentam o padrão celular de organização
que formam grande diversidade de órgãos e sistemas de grande dos demais. São constituídos de uma cápsula proteica que
complexidade anatômica e fisiológica. Sua evolução começou envolve pequenas moléculas de ácidos nucleicos. Estão
em ambiente aquático e perseguiram os vegetais na ocupação ativos somente quando encontram células as quais invadem e
do ambiente terrestre. Alcançaram capacidade de sobreviver dominam, utilizando seus componentes para sua multiplicação.
em ambientes inóspitos (como os polos ou os desertos). Nos Fora das células vivas, são eliminados ou comportam-se como
locais onde as condições são favoráveis, diversificaram-se em partículas inertes. Esse estilo de vida os torna perigosos para
milhões de formas diferentes de vida. Quanto à reprodução, os organismos celulares, pois para sua reprodução alteram o
desenvolveram estratégias assexuadas e sexuadas. Como metabolismo das células hospedeiras e provocam doenças
exemplos, podemos citar qualquer bicho que você já tenha como gripe, poliomielite e outras devastadoras, como a AIDS.
avistado e muitos outros que você provavelmente nem imagina Não se classificam em nenhum reino e serão estudados como
que possam existir. As esponjas estão entre os mais primitivos, seres à parte dos demais.
águas-vivas, vermes, os bichos com várias pernas (insetos,
aracnídeos, crustáceos), entre os invertebrados. Quanto aos
vertebrados, temos os peixes, sapos, crocodilos, as aves e
nós: os mamíferos. São indispensáveis à sobrevivência da
espécie humana como fonte de alimento, de matérias-primas
(óleo de baleia, couros e outros tipos de peles), de substâncias
farmacêuticas etc. Há também os parasitas (mosquitos e pulgas),
os que tornam a vida mais bela (as aves) e os que nos ameaçam
(as lombrigas e as tênias).

Vírus da gripe.

Piranha

Vírus da AIDS.
Cavalo

Joaninha

Polvo Vírus da gripe aviária.

CPV BioGUI10
 BIologIa 7

Árvore fIlogenétICa Com as relações evolutIvas entre os grandes grupos de seres vIvos

REinO AnimAl REinO VEGEtAl REinO FUnGi

artrópodes
anelídeos

equinodermos

briófitas
pteridófitas cogumelos

moluscos
cordados

algas
verdes
(clorófitas)
platelmintes levedura
algas pardas
(feófitas)
nematelmintes
bolor

algas
poríferos douradas
(crisófitas)
algas vermelhas
celenterados (rodófitas) ORGAniSmOS
EUCARiOntES
mU ltiCElUlARES

REinO PROtiStA

algas unicelulares
ORGAniSmOS
protozoários
EUCARiOntES
UniCElUlARES

REinO mOnERA

cianobactérias
bactérias
ORGAniSmOS
PROCARiOntES
Ancestral comum

BioGUI10 CPV
8 BIologIa

exerCíCIos 03. (FATEC-SP/2012) A figura representa uma árvore filogenética,

referente à classificação dos seres vivos em cinco reinos, bem
01. (UFG -GO/2012) Leia a tirinha a seguir. como alguns seres vivos pertencentes a cada um desses reinos.
Ei... Susie! me ajuda a inventar Psiu! A gente não tendo uma conversa
uns nomes científicos pros deve conversar agradável, senhorita
insetos enquanto a professora durante a aula. Faz Derkins?
não está olhando. isso sozinho.

Para nomear cientificamente seus insetos de acordo com o

sistema binominal de nomenclatura estabelecido por Lineu,
Calvin deverá utilizar primeiro um epíteto:

a) genérico para indicar o gênero, seguido do epíteto específico

para indicar a espécie.
b) genérico para indicar a família, seguido do epíteto específico
para indicar o gênero. Pensando nas características de alguns seres representados na
c) genérico para indicar a espécie, seguido do epíteto específico árvore filogenética, é correto afirmar que o reino:
para indicar o gênero.
a) Animalia agrupa os seres vivos unicelulares e
d) específico para indicar o gênero, seguido do epíteto genérico pluricelulares, organizados em vertebrados e invertebrados.
para indicar a família. b) Fungi é formado por seres vivos autótrofos, como os
e) específico para indicar a espécie, seguido do epíteto genérico cogumelos e os bolores.
para indicar o gênero. c) Protoctista reúne as algas e os protozoários exclusivamente
pluricelulares.
02. (ENEM/2011) Os Bichinhos e O Homem d) Monera inclui as bactérias que não têm núcleo e nem material
Nossa irmã, a mosca genético.
É feia e tosca e) Plantae agrupa seres vivos pluricelulares, clorofilados e
Enquanto que o mosquito eucariontes.
É mais bonito
Nosso irmão besouro 04. (UE-CE/2010) Ao longo da história, muitos sistemas para a
Que é feito de couro classificação dos seres vivos foram propostos, mas até hoje
Mal sabe voar essa questão continua controversa e muitos organismos ainda
Nossa irmã, a barata não se encontram colocados nos grupos mais adequados.
Bichinha mais chata O sistema atual de classificação utiliza o Sistema Binomial de
É prima da borboleta Nomenclatura, proposto por Lineu e, segundo essa proposta, o
Que é uma careta cão doméstico (Canis familiaris), o lobo (Canis lupus) e o coiote
Nosso irmão, o grilo (Canis latrans) pertencem a uma mesma categoria taxonômica.
Que vive dando estrilo
Esses animais fazem parte de um(a) mesmo(a):
Só pra chatear
Arca de Noé, Toquinho & Vinicius de Moraes
a) gênero.
b) espécie.
O poema acima sugere a existência de relações de afinidade c) raça.
entre os animais citados e nós, seres humanos. Respeitando a d) família.
liberdade poética dos autores, a unidade taxonômica que expressa 05. (PUC-PR) O palmito-juçara e o açaí têm como nomes científicos
a afinidade entre nós e estes animais é: Euterpe edulis e Euterpe oleracea, respectivamente.
a) o filo. Pode-se dizer que ambos apresentam os mesmos níveis
b) o reino. taxonômicos, exceto:
c) a classe. a) Gênero.
d) a família. b) Família.
e) a espécie. c) Ordem.
d) Divisão.
e) Espécie.

CPV BioGUI10
 BIologIa 9

06. (UEPG-PR/2010) Em 1735, o botânico sueco Lineu publicou o
trabalho Systema naturae, no qual propôs a classificação dos seres
vivos em grupos, hoje chamados táxons, que constituem uma
hierarquia.
As categorias taxonômicas por ele propostas ainda são mantidas até
os dias atuais, com algumas poucas modificações.
Sobre seu trabalho e a taxonomia atual assinale o que for correto.
01. A sequência correta para as categorias taxonômicas atualmente
é: reino – classe – filo – ordem – gênero – família – espécie.
02. O critério básico da classificação de Lineu, quando ainda não
havia surgido a teoria da evolução biológica, era a semelhança
anatômica entre os organismos, pois as espécies eram consideradas
tipos padrões e imutáveis, conceito este chamado de fixismo.
04. Em vez de serem "tipo" imutáveis, caracterizados apenas pela
anatomia, as espécies são hoje classificadas segundo critérios
fisiológicos, embriológicos, bioquímicos, genéticos e ecológicos,
que podem revelar mais corretamente seus parentescos naturais
e evolutivos.
08. Atualmente foram acrescentados mais dois táxons às categorias
taxonômicas propostas por Lineu: o filo e a família.
16. Nesse sistema de classificação havia dois grandes grupos: reino
vegetal e reino animal. Dentro de cada reino eram reunidas várias
classes; numa classe, várias ordens; numa ordem, vários gêneros
e num gênero, várias espécies.
Soma das afirmações corretas:
08. (UFSM-RS) A Embrapa (Empresa Brasileira de Pesquisa
Agropecuária) possui a tecnologia para manipulação de
espécies vegetais que, além de alimentos, garantem a saúde
dos consumidores. Veja alguns exemplos:
— tomate com mais pigmento do tipo licopeno, que previne
o câncer de próstata, além de ser poderoso antioxidante;
— melancias de cores variadas, sem sementes e ricas
em vitamina A e antioxidantes, que amenizam o
envelhecimento da pele;
— cenoura com 80% a mais de betacaroteno, pigmento
que se converte em vitamina A no organismo humano.
Revista Isto É.
A palavra licopeno, citada na reportagem, é uma referência
ao nome científico do tomateiro - Lycopersicum esculentum
da família das Solanaceae.
Assinale a alternativa que apresenta as categorias
taxonômicas referidas, organizadas em ordem de
complexidade crescente.
a) Lycopersicum esculentum Solanaceae Lycopersicum
b) Lycopersicum esculentum Lycopersicum Solanaceae
c) Lycopersicum Lycopersicum esculentum Solanaceae
d) Solanaceae Lycopersicum esculentum Lycopersicum
e) Solanaceae Lycopersicum Lycopersicum esculentum

07. (UF-PR) O conhecimento da biodiversidade é fundamental para sua 09. (CEFET-MG) No sistema binomial de nomenclatura
conservação e para o uso sustentável. No entanto, a biodiversidade estabelecido por Lineu, o nome científico Felis catus aplica-se
sobre a Terra é tão grande que, para estudá-la, faz-se necessário a todos os gatos domésticos como angorás, siameses, persas.
inicialmente nomeá-la. Os seres vivos não podem ser discutidos ou O gato selvagem (Felis silvestris), o lince (Felis lynx)
tratados de maneira científica sem que sejam denominados e descritos e o puma ou suçuarana (Felis concolor) são espécies
previamente. Os nomes científicos dão um significado universal relacionadas ao gato.
de comunicação, uma linguagem essencial do conhecimento da A única categoria taxonômica que não inclui todos os
biodiversidade, servindo também como um banco de dados único de animais citados é a (o):
informação. É inerente ao ser humano a necessidade de organização
dos objetos em grupos, simplificando a informação a fim de facilitar a) filo.
seu entendimento. Nesse contexto se insere a classificação biológica. b) reino.
c) classe.
Considere as afirmativas a seguir, correlacionadas com o texto acima: d) espécie.
1. As categorias taxonômicas são, em ordem hierárquica: Reino,
Filo, Família, Ordem, Classe, Gênero e Espécie. 10. (UF-RS) Considere os quatro táxons a seguir relacionados.
2. Os seres vivos estão distribuídos nos seguintes reinos: Monera, 1. Bufo dorbignyi
Protista, Fungi, Metaphyta (Plantae) e Metazoa (Animalia). 2. Lystrophis dorbignyi
3. A partir do texto, deduz-se que as regras de nomenclatura garantem 3. Didelphis albiventris
uma única linguagem universal da informação biológica. 4. Didelphis marsupialis
4. O processo de identificação de um ser vivo consiste em estabelecer
uma correlação de identidade entre o exemplar objeto da Em relação a eles, é correto afirmar que:
identificação e aquele que já foi classificado, definindo assim a) todos pertencem à mesma espécie.
seu nome científico. b) há, entre os quatro táxons, apenas duas espécies
Assinale a alternativa correta. diferentes.
c) os táxons 1 e 2 são de gêneros diferentes, mas da mesma
a) Somente as afirmativas 2 e 3 são verdadeiras. espécie.
b) Somente as afirmativas 2, 3 e 4 são verdadeiras. d) os táxons 3 e 4 são de espécies diferentes, mas do
c) Somente as afirmativas 1, 3 e 4 são verdadeiras. mesmo gênero.
d) Somente as afirmativas 1 e 2 são verdadeiras. e) os táxons 1 e 2 são da mesma subespécie.
e) Somente as afirmativas 1 e 4 são verdadeiras.

BioGUI10 CPV
10 BIologIa

11. (UFPEL-RS) Carl von Linné (1707-1778), denominado Lineu, 14. (UNESP) No ano de 1500, os portugueses já se referiam ao Brasil
em Português, através de sua obra Systema Naturae, propôs uma como a “Terra dos Papagaios”, incluindo nessa designação os
forma de denominar os seres vivos por intermédio do que chamou papagaios, araras e periquitos. Estas aves pertencem a uma mesma
de “unidade básica de classificação” ou ESPÉCIE. família da ordem Psittaciformes. Dentre elas, pode-se citar:
Como exemplo, a ave Araras Papagaios Periquitos
conhecida popularmente como
quero-quero é classificada, segundo Arara-vermelha Papagaio-verdadeiro Periquito-de-cabeça-azul
o modelo de Lineu, como Vanellus Ara chioroptera Amazona aestiva Aratinga acuticaudata
chilensis. Arara-canga Papagaio-de-cara-roxa Periquito-rei
Ara macau Amazona brasiliensis Aratinga aurea
De acordo com esses conceitos, analise
as afirmativas a seguir. Arara-canindé Papagaio-chauá Periquito-da-caatinga
Ara ararauna Amazona rhodocorytha Aratinga cactorum
I. O nome específico de um organismo é sempre composto de duas
palavras: a primeira designa o gênero e a segunda, a espécie. O grupo de aves relacionadas compreende:
II. O nome específico do quero-quero é chilensis e o nome genérico a) 3 espécies e 3 gêneros.
é Vanellus. b) 9 espécies e 3 gêneros.
III. O nome específico do quero-quero é binominal e Vanellus é c) 3 espécies de uma única família.
seu epíteto específico. d) 9 espécies de um mesmo gênero.
IV. O nome específico do quero-quero é binominal e Chilensis, e) 3 espécies de uma única ordem.
assim escrito, é seu epíteto específico.
V. A espécie Vanellus chilensis inclui o gênero seguido de seu 15. (UNESP) Alunos de uma escola, em visita ao zoológico, deveriam
epíteto específico: chilensis. escolher uma das espécies em exposição e pesquisar sobre seus
Estão corretas apenas as afirmativas: hábitos, alimentação, distribuição etc.

a) II e III. b) IV e V. c) II e IV. No setor dos macacos, um dos alunos ficou impressionado com a
d) I e III. e) II e V. beleza e agilidade dos macacos-pregos. No recinto desses animais
havia uma placa com a identificação:
12. (PUCCamp-SP) As imagens de satélite analisadas no Instituto Nome vulgar: Macaco-prego
de Pesquisas Espaciais (INPE) mostram que o desmatamento no (em inglês Ring-tail Monkeys ou Weeping capuchins).
Estado do Acre está avançando no ritmo de dezesseis campos de Ordem Primates.
futebol por hora. Família Cebidae.
Uma das consequências biológicas dessa destruição é o aumento Espécie ‘Cebus apella’.
da incidência de malária na região. Para cada 1% de aumento Esta foi a espécie escolhida por esse aluno. Chegando em casa,
de área desflorestada, cresce em 8% a população dos mosquitos procurou informações sobre a espécie em um site de busca e pesquisa
transmissores da malária na Amazônia. na internet. O aluno deveria digitar até 2 palavras-chaves e iniciar
A grafia correta de um dos agentes etiológicos da malária é: a busca.
a) 'Plasmodium Vivax'. b) 'Plasmodium vivax'. a) Que palavras o aluno deve digitar para obter informações apenas
c) Plasmodium Vivax. d) Plasmodium vivax. sobre a espécie escolhida?
e) plasmodium vivax. b) Justifique sua sugestão.

13. (MACk-SP) 16. (MACk/Dez-2013) Florestas artificiais

A respeito do esquema acima, assinale a alternativa correta.
a) Cavalo e zebra pertencem a gêneros diferentes.
b) As antas apresentam maior parentesco evolutivo com os cavalos
do que com os rinocerontes.
c) O parentesco evolutivo entre cavalo e zebra é maior do que
entre rinocerontes de um chifre e rinocerontes de dois chifres.
d) As antas pertencem à mesma família dos rinocerontes.
e) Todos os animais citados pertencem à mesma família.
ameaçam a biodiversidade do pampa.
Em estados como Mato Grosso e Pará, a Floresta Amazônica está
sendo transformada em pasto. No Rio Grande do Sul, ocorre o
problema inverso: a vegetação campestre dos pampas – que há
séculos convive em harmonia com a pecuária – está sendo dizimada
para dar lugar a florestas plantadas pelo homem.
Segundo levantamento da UFRGS, os campos sulinos concentram
uma diversidade 3 vezes maior que a da floresta, quando se leva
em conta a proporção da área ocupada por cada bioma. Segundo a
Profa. Boldrin, “a paisagem campestre pode parecer homogênea e
pobre para quem não a conhece, mas nesse remanescente do bioma
mapeamos 2169 pertencentes a 502 e 89 ”.
Os espaços devem ser preenchidos corretamente por:
a) táxons, famílias e gêneros b) táxons, gêneros e famílias
c) gêneros, táxons e famílias d) gêneros, famílias e táxons
e) famílias, gêneros e táxons

CPV BioGUI10
 BIologIa 11

reino Monera
O reino Monera reúne os organismos unicelulares e procariontes, genericamente
chamados de bactérias (do grego, baktêrion = bastonete).
As bactérias são o tipo de vida mais antigo no planeta, existindo há pelo menos 3,5 bilhões
de anos. Hoje são encontradas em todos os tipos de ambientes terrestres e aquáticos. Foram
observadas pela primeira vez por Anton van Leeuwenhoek (1632-1723), negociante
holandês que elaborou microscópios mais eficientes que os existentes em sua época. Estes
micro-organismos medem entre 1 e 10 µm (micrômetros).
Muitas espécies sobrevivem individualmente, outras formam agrupamentos coloniais.
As bactérias coloniais compartilham sua anatomia e tarefas de sobrevivência, formando
grupos em que os indivíduos são dependentes uns dos outros. Embora algumas sejam
parasitas e causem doenças importantes no homem e em vários outros tipos de seres
vivos, as bactérias exercem grande influência na vida no planeta, apresentando atividades
que as tornam indispensáveis aos ciclos da matéria, como as envolvidas com o ciclo do
nitrogênio (estudado em Ecologia), as decompositoras e várias outras.

nova ClassIfICação
Recentemente, a aplicação de novas técnicas de análise química envolvendo DNA, RNA
ribossômico, composição química dos envoltórios das células bacterianas (parede celular
e membrana plasmática) indicaram que as bactérias apresentam uma diversidade maior do
que se poderia supor. Atualmente, a maioria dos cientistas classifica os seres procariontes
em dois grandes grupos: Amostra de bactérias encontradas nos mares.
· Bactéria ou Eubactéria e
· Arquea ou Arqueobactéria.
Alguns autores consideram esses dois grupos como sub-reinos do reino Monera, mas a
tendência predominante é considerá-los como dois reinos do super-reino Procaria (que
reúne os procariontes). Segundo essa classificação, os reinos de eucariontes são reunidos
no super-reino Eucaria e o reino Monera é eliminado.

Archaea

Fonte de água quente onde são encontradas bactéria outros tipos Termófilas Terrestres Marinhos Eucariontes
arqueobactérias termoacidófilas.
· Eubactérias — são bastante diversificadas e Protistas
Fungos
representam a maioria das espécies atualmente Plantas
conhecidas. Entre elas, encontramos grupos: Animais
— autotróficos, como as cianobactérias (antigamente
chamadas algas azuis) e
— heterotróficos, como vários tipos de bactérias
parasitas.
· Arqueobactérias — este grupo provavelmente sofreu ancestral comum
poucas modificações desde que surgiu, há cerca de
3 bilhões de anos. Formam um pequeno número de
espécies viventes, divididas em 3 principais grupos: Filogenia dos três super-reinos:
— Halófitas, encontradas em poças de água Bactéria (eubactéria), Archaea (arqueobactérias) e Eukarya (eucariontes).
extremamente salina;
— Metanogênicas, cuja atividade metabólica produz gás metano (CH4) como resíduo, encontradas em locais com pouco ou
nenhum oxigênio, como pântanos e associadas a organismos herbívoros, como cupins e ruminantes (bois, camelos etc.);
— Termoacidófilas, encontradas em fontes termais ácidas com temperaturas variando entre 60 e 80ºC; algumas espécies
foram encontradas em águas profundas habitando fendas vulcânicas.
Os tipos de locais em que esses organismos são encontrados evocam a paisagem do planeta primitivo na época do surgimento
dos primeiros seres vivos. Há indícios de que os ancestrais das arqueobactérias foram os mesmos que originaram os organismos
eucariontes há cerca de 2 bilhões de anos.
BioGUI10 CPV
12 BIologIa

estrutura Celular

Apesar de haver uma grande diversidade de formas, as bactérias apresentam uma estrutura celular fundamentalmente homogênea.

Os principais componentes das células bacterianas são: plasmídeo

· parede Celular: envoltório externo de consistência núcleo

rígida que confere uma forma definida (função esquelética) ribossomo
e proteção contra agressões físicas e químicas do ambiente. citoplasma
Composta de uma combinação de moléculas de proteínas e membrana plasmática
polissacarídeos chamadas peptidoglicanos. Analogamente cromossomo bacteriano
às células eucarióticas vegetais, a parede bacteriana protege parede celular
a célula quando esta é imersa em meios hipotônicos, como membrana externa
água destilada, impedindo que ela estoure por entrada mesossomo
excessiva de água. Entretanto, quando exposta a ambientes cílios
hipertônicos, não há o mesmo efeito protetor, podendo
ocorrer morte por desidratação. É bom lembrar que as células
flagelos
eucarióticas vegetais possuem uma parede celular composta
fundamentalmente de celulose, polissacarídeo que não aparece Principais componentes da célula bacteriana.
nas bactérias.

· CÁpsula: muitas bactérias secretam, ao redor da parede celular, um gel envolvente rico em proteínas e polissacarídeos, a
cápsula. Esse gel é particularmente importante em bactérias parasitas, por inibir a ação do sistema imunitário do hospedeiro.

· memBrana plasmÁtICa: de composição lipoproteica, é dotada de permeabilidade seletiva e está presente em todos os
tipos de células.

· mesossomo: invaginação da membrana plasmática que concentra enzimas e outros tipos de moléculas especializadas em
respiração aeróbica. Essa estrutura é análoga às mitocôndrias encontradas nas células eucarióticas em geral.

· CItoplasma: formado por um gel, citosol ou hialoplasma, composto por água, proteínas e as demais substâncias orgânicas
e inorgânicas típicas das células em geral. Não há organelas membranosas, como retículo endoplasmático, sistema golgiense,
cloroplastos etc. A única estrutura citoplasmática especializada é o ribossomo, organela ligada à síntese de proteínas. Bactérias
fotossintetizantes apresentam moléculas de clorofila espalhadas no citosol ou aderidas a invaginações da membrana plasmática.

· fímBrIas e flagelos: há bactérias que apresentam prolongamentos filamentosos que se projetam para fora de suas células,
chamados flagelos bacterianos. São diferentes dos flagelos das células eucarióticas, pois se inserem em anéis fixos existentes
nos envoltórios bacterianos e giram até 15.000 vezes por minuto, possibilitando a locomoção das bactérias. As fímbrias são
prolongamentos numerosos, mais curtos do que os flagelos e são provavelmente relacionados à conjugação bacteriana, um
processo de recombinação (reprodução sexuada) descrita mais adiante.

· materIal genétICo: as moléculas de DNA das células bacterianas são organizadas em um cromossomo bacteriano único,
geralmente em forma de anel e que contém alguns poucos milhares de genes. Esse cromossomo único geralmente permanece
ligado ao mesossomo bacteriano e funciona de acordo com os mesmos processos fundamentais já estudados em Citologia,
ou seja, através da transcrição de moléculas de RNA e posterior tradução de proteínas nos ribossomos. Não há um envoltório
membranoso, como nas células eucarióticas; assim, o cromossomo permanece disperso no citoplasma da célula bacteriana, não
havendo um núcleo organizado. A região da célula bacteriana ocupada por seu cromossomo é chamada nucleoide. Em muitas
bactérias há um segundo suprimento de moléculas de DNA organizadas em pequenos anéis, os plasmídeos. Geralmente, os
genes contidos nos plasmídeos controlam características acessórias, isto é, não essenciais à sobrevivência das bactérias. Às
vezes, os plasmídeos podem conter genes que as tornam resistentes a antibióticos, anulando seus efeitos tóxicos.

CPV BioGUI10
 BIologIa 13

formas maIs Comuns de BaCtérIas

As bactérias podem ser classificadas de acordo com sua morfologia

quando observadas ao microscópio. As formas mais comuns são: Coco
Diplococo
Cocos: são esferoidais e podem ser:

· individuais
· coloniais:
— diplococo: apresentam-se como pares de cocos;
— estreptococo: são cadeias lineares de vários cocos; Estreptococo
— estafilococo: cocos múltiplos formando grupo cuja forma
lembra um cacho de uvas.
Estafilococo
Bacilos: têm a aparência de um bastão. Os lactobacilos são
exemplos bem conhecidos.

vibrião: muitos os descrevem como tendo a forma aproximada

de uma vírgula. Um exemplo é o vibrião colérico, o causador da bacilo
Estreptobacilo
cólera, doença caracterizada por intensa diarreia e que afeta as
populações de países subdesenvolvidos, como o Brasil.

nutrIção das BaCtérIas Vibirião

Espirilo
Há bactérias autotróficas e heterotróficas. Já estudamos que os
organismos autotróficos são aqueles capazes de produzir seu
próprio alimento orgânico, a partir de matéria inorgânica captada
do ambiente. Há duas formas de produção de matéria orgânica: a ilustração representando as principais formas de bactéria.
fotossíntese e a quimiossíntese.
As bactérias fotossintetizantes são dotadas de moléculas de clorofila, grandes moléculas de proteínas que assimilam energia
luminosa, transformando-a em energia aproveitável em reações químicas. Entre as bactérias fotossintetizantes destacam-se as
cianobactérias, antigamente chamadas algas azuis. Seu nome (do grego, kúanos = azul-escuro) é derivado da presença de um
pigmento azulado ou avermelhado chamado cianina, que auxilia a clorofila na fotossíntese. As cianobactérias são muito numerosas
nas águas dos mares, rios e lagos, representando cerca de 90% da quantidade de organismos clorofilados nesses ambientes. Além
disso, podem estar presentes em ambientes terrestres, principalmente associadas a outros organismos, como os líquens, aos quais
estão ligadas a fungos, formando um tipo de organismo muito
resistente e ecologicamente importante (veremos mais detalhes em
ecologia). As cianobactérias utilizam CO2 e H2O como as plantas
e algas, em sua fotossíntese.
As bactérias sulfurosas utilizam H2S (gás sulfídrico) em lugar da
água como fonte de hidrogênio e são encontradas em certas fontes
de água mineral e proximidades de vulcões.
As bactérias quimiossintetizantes produzem matéria orgânica
extraindo energia de reações químicas (oxidação) envolvendo
componentes inorgânicos encontrados no ambiente. Como exemplo,
podemos citar as bactérias envolvidas no ciclo do nitrogênio, as
quais transformam resíduos nitrogenados provenientes de dejetos
(como a urina e cadáveres em decomposição) em íons que podem
Algumas formas de cianobactérias coloniais ser assimilados por plantas (o ciclo do nitrogênio será estudado
que apresentam forma filamentosa. com mais detalhes em ecologia).
As bactérias heterotróficas, assim como os demais seres do mesmo tipo, não produzem moléculas orgânicas e alimentam-se de
outros seres vivos. Entre elas, podemos destacar as saprofágicas (do grego, sapros = podre e phagein = comer), que se alimentam
de cadáveres e resíduos orgânicos (como fezes e urina) e desempenham papel ecológico importante na reciclagem de matéria.
As bactérias parasitas instalam-se no corpo de seu hospedeiro, de onde extraem seu alimento, produzindo danos, ou seja, doenças,
algumas letais. Mais adiante veremos algumas das mais importantes doenças humanas produzidas por bactérias parasitas.

BioGUI10 CPV
14 BIologIa

produção de energIa

As bactérias podem liberar energia para suas funções metabólicas por meio da respiração aeróbica e da fermentação.

A respiração aeróbica das bactérias é realizada de maneira semelhante à das células eucarióticas; mas, como não possuem
mitocôndrias, mobilizam o mesossomo, onde se encontram os componentes químicos necessários. Há bactérias que realizam uma
forma de respiração que não consome oxigênio, chamada respiração anaeróbica (não confundir com fermentação, que também
não consome oxigênio) em que o oxigênio é substituído por outro elemento (como o enxofre) como aceptor final de hidrogênio.

A fermentação bacteriana pode ser de vários tipos como, por exemplo, a fermentação lática, em que as moléculas de glicose são
transformadas em ácido lático liberado para o ambiente como resíduo final; esse tipo de bactéria (conhecida como lactobacilo) é
usado na fabricação de coalhadas, iogurtes e outros derivados do leite.

Bactérias estritamente aeróbicas são aquelas que dependem completamente da presença de gás oxigênio para sobreviver.

Bactérias estritamente anaeróbicas são aquelas que são intoxicadas quando expostas a ambientes ricos em oxigênio.

Bactérias aeróbicas facultativas são aquelas que podem sobreviver tanto na presença como na ausência de oxigênio.

reprodução das BaCtérIas cromossomo

bacteriano
A forma mais frequente de reprodução bacteriana é assexuada. membrana
plasmática
Mas há formas de reprodução sexuada, caracterizada pela recombinação célula
gênica, isto é, pela combinação de genes (moléculas de DNA) de Duplicação do
indivíduos diferentes. cromossomo

Bipartição e esporulação

Bipartição ou divisão binária é a forma mais corriqueira de

início da divisão
multiplicação bacteriana. Uma bactéria processa a duplicação de seu bacteriana
cromossomo (duplicação semiconservativa das moléculas de DNA)
e, em seguida, divide-se ao meio em duas bactérias iguais. A única
fonte de variabilidade genética nesse caso é a ocorrência de mutações.
Como em ambientes saudáveis a taxa de mutação é reduzida, a taxa de divisão binária
variabilidade é igualmente reduzida. Em ambientes favoráveis, divisões finalizada
binárias sucessivas podem ocorrer até a cada 20 minutos, o que provoca
uma enorme capacidade de expansão das populações de bactérias.

Muitas bactérias são capazes de se reproduzir através de um processo

ilustração de uma bipartição bacteriana
semelhante à bipartição, chamado esporulação bacteriana, que se
inicia também com a duplicação do cromossomo bacteriano, mas uma
das cópias é incluída numa cápsula composta de uma parede celular reforçada, no interior da qual o citoplasma sofre uma intensa
desidratação e redução de volume. A estrutura resultante é chamada de esporo ou endósporo e pode conservar-se em ambientes
desfavoráveis por longos períodos, pois suas exigências alimentares são mínimas, dado o seu baixo metabolismo. Se o esporo vier
a encontrar um ambiente favorável, pode retornar à sua forma ativa e se multiplicar rapidamente por bipartição. Certas bactérias,
quando no estágio de esporos, podem resistir até mesmo à água fervente. É o caso da bactéria causadora do tétano, uma infecção
potencialmente letal descrita mais adiante. Em hospitais e outros estabelecimentos, instrumentos cirúrgicos, roupas de cama etc.
passam por esterilização em autoclaves (aparelhos que funcionam como panelas de pressão) nos quais a temperatura pode chegar
a mais de 120ºC e a pressão, a 2 atmosferas, garantindo a eliminação até mesmo dos esporos bacterianos mais resistentes.

CPV BioGUI10
 BIologIa 15

recombinação Bacteriana

A reprodução sexuada em bactérias ocorre de três formas:

· Conjugação: é a transferência direta de fragmentos de DNA (do

cromossomo e plasmídeos) de uma bactéria para outra. Geralmente uma
das bactérias conjugantes transfere material genético para outra.

A bactéria doadora é comumente chamada macho.

A bactéria receptora de material genético é chamada fêmea.

A transferência é realizada através de fímbrias especializadas, que

introduzem os fragmentos de DNA na fêmea.

· transformação: uma bactéria pode absorver moléculas de DNA

eventualmente presentes em seu ambiente.

O DNA absorvido pode pertencer a outras bactérias mortas e parcialmente

decompostas.

Em condições adequadas, bactérias podem incorporar DNA de outras Eletromicrografia eletrônica mostrando
duas bactérias em processo de conjugação.
espécies.

Essa possibilidade é importante em laboratórios de manipulação genética em que bactérias transgênicas são produzidas dessa
forma, isto é, expondo as bactérias a moléculas de DNA (genes) provenientes de outras espécies.

· transdução: é a transferência de DNA entre bactérias por meio de vírus.

O estudo dos vírus (a seguir) mostrará que os bacteriófagos (vírus que parasitam bactérias) podem transferir genes de uma
bactéria para outras por meio de seus processos de reprodução. Muitas vezes, as bactérias não são molestadas pela infecção
viral e podem transferir os novos genes incorporados para novas gerações de bactérias.

as vantagens da recombinação Bacteriana

Muitos especialistas evitam usar o termo reprodução sexuada para os processos descritos, por entenderem que são bastante
diferentes da forma mais característica de reprodução sexuada (através de gametas) dos demais seres vivos. Entretanto, como
vimos, mesmo com as suas peculiaridades, as bactérias acabam recombinando seus genes e ganham a principal vantagem dessa
estratégia de reprodução: um aumento de variabilidade. Os genes trocados podem produzir novas combinações que resultem em
indivíduos mais resistentes, isto é, mais adaptados.

Mas é bom lembrar que as transferências de genes são feitas de maneira aleatória e, portanto, um grande número de bactérias
recombinantes deve acabar mostrando misturas gênicas cujos efeitos são deletérios (prejudiciais) ou inócuos. Como sempre ocorre
em processos sexuados, a recombinação aleatória dos genes produz novas combinações que serão submetidas ao crivo seletivo
do ambiente. A tendência é que as combinações favoráveis sejam transmitidas de maneira assexuada para gerações sucessivas de
bactérias e assim se propaguem, aumentando a diversidade desses organismos tão primitivos.

BioGUI10 CPV
16 BIologIa
prInCIpaIs doenças Causadas por BaCtérIas
menIngIte – causada por bactérias que atacam as meninges (tecidos
que envolvem o sistema nervoso central) e transmitidas através das vias
aéreas. Há vacinas disponíveis.
Neisseria meningitidis
tétano – causada pelo Clostridium tetanii, comum no solo; produz
toxinas que afetam as placas motoras, causando tetania, hipercontração
da musculatura. Pode ser letal se a pessoa afetada não for socorrida a
tempo. A contaminação se dá por ferimento com objetos sujos que
provoquem entrada das bactérias no sangue. Há vacinas disponíveis.
Clostridium tetanu
BotulIsmo – causado pelo Clostridium botulinum, que produz
toxinas que afetam o organismo humano de várias formas, podendo
causar até a morte. Especialmente encontradas em alimentos enlatados,
principalmente em latas amassadas.
Clostridium botulinum
CPV BioGUI10
gonorreIa – também conhecida como blenorragia,
é causada pela espécie Neisseria gonorrhoeae, doença
venérea transmitida por contato sexual, ou da mãe para
os filhos no momento do parto. É uma das doenças
sexualmente transmissíveis (DST) mais comuns em
todo o mundo.
Neisseria gonorrhoeae
sífIlIs – causada pelo Treponema pallidum, é
transmitida principalmente por contato sexual, ou de
mãe para filho, durante a gestação. Os sintomas variam
entre feridas locais (geralmente nos órgãos genitais) até
o afetamento de sistema nervoso.
Treponema pallidum
gastroenterIte – causada pela Salmonella,
transmitida por meio de água ou alimentos com
contaminação fecal ou por certos alimentos crus ou mal
cozidos, como ovos de galinha.
Salmonella

tuBerCulose
Causada pela Mycobacterium
tuberculosis, também conhecida por
bacilo de Koch, transmitida pelo ar
ou leite de vaca contaminado. Ataca os
pulmões e às vezes outros órgãos do corpo.
Pessoas debilitadas por má alimentação
e outras doenças (como AIDS) são mais
suscetíveis. Há vacina disponível.
Mycobacterium tuberculosis
Cólera
Causada pela espécie Vibrio cholerae, que
foi irradiada por todo o mundo a partir da
Ásia. Esta infecção intestinal produz uma
desidratação intensa e rápida, podendo
matar em menos de 24h. Seu tratamento
não é difícil se o atendimento for imediato.
Eletromicrografia eletrônica de
Vibrio cholerae, bactéria que causa a cólera.
pneumonIa
Doença pulmonar causada por
Pneumococos, transmitida normalmente
pelo ar.
Pneumococos
BIologIa
Hanseníase (lepra)
Causada pela Mycobacterium leprae ,
também conhecida como bacilo de Hansen.
Essa doença tem vários tipos de manifestações,
que vão desde pequenas manchas espalhadas
pela pele, com redução de sensibilidade, até
feridas e deformações, principalmente nas mãos,
nariz e orelhas.
Mycobacterium leprae
CoqueluCHe
Causada pela Bordetella pertussis, doença que
irrita as vias aéreas, causando tosse intensa e
característica. É transmitida por vias aéreas.
Há vacina disponível.
Bordetella pertussis
leptospIrose
Causada pela bactéria Leptospira interrogans,
transmitida para o homem principalmente
através da urina de roedores, como os ratos
urbanos. Em épocas de enchente nas cidades, o
risco de contágio aumenta, já que o contato das
pessoas com águas contaminadas se torna mais
frequente. A bactéria geralmente penetra pela pele
principalmente se houver ferimentos. Para evitar o
contágio, é importante evitar o contato com águas
contaminadas com urina de rato e controlar as
populações de roedores nas cidades.
Leptospira interrogans
17
feBre tIfoIde
Causada pela bactéria Salmonella
thyphi, transmitida principalmente
através de água e alimentos com
contaminação fecal. Essa doença é típica
de países com problemas de saneamento
básico. Há vacinas disponíveis, mas
com eficácia discutível.
Salmonella thyphi
antIBIótICos
As doenças causadas por bactérias são
tratáveis com o uso de antibióticos.
Esses remédios são conhecidos desde
1928, com a descoberta da penicilina
por Alexander Fleming (1881-1955).
Penicillium
Desde então, muitas outras toxinas
que atuam contra as bactérias
foram descobertas na natureza e,
mais recentemente, produzidas
sinteticamente.
São recursos terapêuticos importantes,
mas sua utilização deve ser sempre
controlada por médicos, uma vez que
o uso incorreto desse tipo de remédio
pode trazer sérias consequências para
as pessoas.
BioGUI10 CPV
18 BIologIa

exerCíCIos 05. (UF-CE) Analise o texto.

Nas bactérias, o material genético está organizado em uma fita
01. (FUVEST-SP) Um pesquisador estudou uma célula ao microscópio
contínua de que fica localizado em uma área chamada
eletrônico, verificando a ausência de núcleo e de compartimentos
de . A reprodução das bactérias se dá principalmente
membranosos.
por , que produz .
Com base nessas observações, ele concluiu que a célula
pertence a: Assinale a alternativa que completa corretamente o texto:

a) uma bactéria. a) cromossomos – nucleossomo – brotamento – duas células-filhas

b) uma planta. idênticas.
c) um animal. b) DNA – nucleossomo – reprodução sexuada – uma célula-filha
d) um fungo. idêntica à mãe.
e) um vírus. c) plasmídeo – nucleoide – conjugação – várias células-filhas
diferentes entre si.
02. (PUC-RS) Um biologista, estudando a estrutura de uma célula d) DNA – nucleoide – fissão binária – duas células-filhas idênticas.
bacteriana, encontrará como uma organela deste tipo celular, o: e) RNA – núcleo – reprodução sexuada – duas células-filhas
diferentes.
a) cloroplasto.
b) retículo endoplasmático liso. 06. (UFSCAR-SP) A Escherichia coli é um organismo procarionte.
c) centríolo. Isto significa que esta bactéria:
d) ribossomo.
e) retículo endoplasmático rugoso. a) é parasita obrigatório.
b) não apresenta ribossomos.
03. (UEL-PR) Considere os seguintes componentes celulares: c) não apresenta núcleo organizado.
d) não apresenta DNA como material genético.
I. parede celular e) nunca apresenta parede celular (esquelética).
II. ribossomos
III. núcleo 07. (UNIFESP) A presença de material genético constituído por uma
IV. membrana plasmática única molécula de DNA permite a rápida reprodução dos indivíduos.
V. mesossomo O desenvolvimento de formas de resistência garante a sobrevivência
VI. DNA desses organismos, mesmo em condições muito adversas.
Uma célula bacteriana é desprovida apenas de: As características citadas referem-se exclusivamente a:
a) I a) bactérias.
b) III b) fungos.
c) I e III c) protozoários.
d) II e V d) bactérias e fungos.
e) III, IV e VI e) fungos e protozoários.

08. (PUC-RJ) Um grupo de pessoas deu entrada em um Hospital, após

04. (UEL-PR) O esquema representa: ribossomos
ingerirem um bolo de aniversário comprado em estabelecimento
comercial. O diagnóstico foi intoxicação por uma bactéria do
a) uma bactéria.
gênero Salmonella.
b) um protozoário. cromatina
Marque a alternativa que indica a descrição correta de uma
c) um fungo. bactéria.
membrana
d) uma célula animal. esquelética a) Um organismo macroscópico, unicelular, eucarionte.
e) uma célula vegetal. b) Um organismo microscópico, unicelular, procarionte.
membrana
plasmática c) Um organismo microscópico, unicelular, eucarionte.
d) Um organismo macroscópico, pluricelular, procarionte.
hialoplasma
e) Um organismo microscópico, unicelular, heterotérmico.

09. (MACk-SP) As bactérias não apresentam organelas citoplasmáticas,

tais como complexo de Golgi, mitocôndrias etc., geralmente
encontradas em células de seres eucariontes.
Entretanto, possuem uma invaginação da membrana plasmática
chamada mesossomo, que apresenta função análoga à da organela:
a) lisossomo.
b) mitocôndria.
c) complexo de Golgi.
d) plasto.
e) centríolo.

CPV BioGUI10
 BIologIa 19

10. (MACk-SP) Todos os indivíduos pertencentes ao reino Monera, em sua 16. (PUC-RS) Após os atentados terroristas de 11 de setembro de
célula, não apresentam: 2001 ao World Trade Center (Nova Iorque) e ao Pentágono
a) DNA. (Washington), os norte-americanos estão atentos aos ataques
b) ribossomo. com armas bacteriológicas. Casos de contaminação por
c) plasto. antraz em vários estados americanos foram investigados.
d) clorofila. Em 1984, os Estados Unidos também sofreram um ataque
e) membrana plasmática. de terrorismo biológico, quando os seguidores de uma seita
contaminaram um grande número de pessoas com salmonela
11. (PUC-RJ) Atualmente, a classificação dos seres vivos admite 3 domínios em uma cidade do Estado de Oregon.
— Archaea, Bacteria e Eucaria — que englobam, respectivamente, os O Estado de São Paulo
seguintes representantes: Os organismos utilizados como armas na guerra bacteriológica
a) metanogênicos, animais e protozoários. citados acima pertencem ao reino:
b) protozoários, microrganismos e vegetais. a) Fungi.
c) cianobactérias, protozoários e vegetais. b) Protista.
d) vegetais, fungos e animais. c) Monera.
e) hipertermofílicos, pneumococos e fungos. d) Plantae.
e) Animalia.
12. (UNIRIO-RJ) Bactérias do gênero Clostridium causam a gangrena gasosa,
uma doença que, até recentemente, era 100% fatal. Atualmente, para 17. (UF-RJ) Surto de Cólera Atinge Centenas
tratamento dessa patologia, utiliza-se a oxigenação hiperbárica, desde de Pessoas na Cidade Paranaense de Paranaguá
que essa providência seja tomada rapidamente. Num período de apenas 12 dias, entre 26 de março e 7 de
As bactérias sensíveis a esse tratamento são: abril, mais de 290 habitantes da cidade de Paranaguá, no
a) fermentadoras. estado do Paraná, foram parar em hospitais com forte diarreia
b) fotossintéticas. e uma perigosa desidratação. O cólera voltou a atacar — e
c) termófilas. com força.
Revista Época
d) aeróbicas facultativas.
e) anaeróbicas. a) Identifique o reino a que pertence o agente etiológico do
Cólera.
13. (MACk-SP) Nas bactérias, o mesossomo apresenta uma coleção b) Cite duas formas de prevenção contra essa doença.
enzimática responsável por um processo que também ocorre:
a) nas lamelas dos cloroplastos.
b) na membrana do retículo endoplasmático rugoso.
c) no nucléolo.
d) no complexo de Golgi.
e) nas cristas mitocondriais.

14. (UF-PE) Com relação às bactérias, é incorreto afirmar que:

18. (UNICAMP-SP) Estima-se que um quarto da população
a) algumas formam um envoltório protetor (cápsula ou capa). europeia dos meados do século XIX tenha morrido de
b) existem algumas que contribuem para a reciclagem de matéria tuberculose. A progressiva melhoria da qualidade de vida,
orgânica em nosso planeta. a descoberta de drogas eficazes contra a tuberculose e o
c) existem arqueobactérias halófilas e arqueobactérias termoacidófilas. desenvolvimento da vacina BCG fizeram com que a incidência
d) há algumas capazes de degradar componentes orgânicos do petróleo, da doença diminuísse na maioria dos países. Entretanto,
tóxicos para a maioria dos seres vivos. estatísticas recentes têm mostrado o aumento assustador
e) quando colocada em ambiente de salinidade alta, a parede bacteriana do número de casos de tuberculose no mundo, devido à
das eubactérias evita que as mesmas se desidratem devido à osmose. diminuição da eficiência das drogas usadas e à piora das
condições sanitárias em muitos países.
15. (FATEC-SP) Assinale a alternativa correta.
a) Qual é o principal agente causador da tuberculose humana?
a) As bactérias reproduzem-se, geralmente, por divisão binária, uma b) Como essa doença é comumente transmitida?
forma assexuada de reprodução pela qual uma única bactéria pode c) Explique por que a eficiência das drogas usadas contra a
originar um "clone", ou seja, uma população de bactérias idênticas. tuberculose está diminuindo.
b) As bactérias e as algas cianofíceas distinguem-se de todos os outros
seres vivos porque não possuem carioteca envolvendo o material
nuclear, isto é, são eucariontes.
c) As bactérias só vivem isoladas, embora próximas; nunca formam
colônias.
d) Em algumas espécies de bactérias observa-se o fenômeno da
conjugação, isto é, um tipo de reprodução assexuada.
e) As algas cianofíceas assemelham-se às bactérias, porém são
heterótrofas, isto é, produzem a matéria orgânica por fotossíntese.

BioGUI10 CPV
20 BIologIa

19. (FATEC-SP) De acordo com dados da Organização Mundial da 21. (PUC-MG) "O botulismo é uma intoxicação resultante da ingestão
Saúde (OMS), a salmonelose, doença de caráter epidemiológico, de alimentos que contenham uma toxina produzida durante o
aumentou em 24 dos 35 países que relataram a sua ocorrência. crescimento da bactéria esporulada Clostridium botulinum. Os
Considere as seguintes afirmações referentes à salmonelose. esporos resistem ao aquecimento a 100°C por 3-5 horas, mas a
I. A Salmonella sp é o agente infeccioso, e o veículo transmissor toxina, que é uma proteína, é destruída em apenas 20 minutos, nas
é o mosquito Aedes aegypti. mesmas condições. A toxina botulínica é um dos venenos mais
II. O agente infeccioso é uma bactéria, e um dos sintomas da letais conhecidos pelo homem, sendo que 1-2 g (microgramas)
doença é a diarreia. são suficientes para provocar a morte. Ela age nas sinapses dos
III. O controle da salmonelose se faz pela eliminação de poças nervos motores e nas junções neuromusculares (placa motora)
d'água, pratos de vasos, pneus descobertos, isto é, qualquer impedindo a liberação de acetilcolina. Os sintomas aparecem
local que armazene água de chuva. 18-24 horas após a ingestão do alimento tóxico, na forma de
IV. O consumo de ovo íntegro proveniente de aves infectadas foi visão dupla, dificuldades na deglutição e na fala, e progridem até
uma das causas para o aumento da salmonelose. levar o indivíduo à morte por asfixia. Atualmente, essa toxina, em
Sobre as afirmações acima, está(ão) correta(s) apenas: concentrações extremamente baixas, vem sendo comercializada
com o nome de botox e usada em terapias para a eliminação de
a) IV
rugas e outras marcas de expressão facial."
b) I e III
c) II e IV Com base no texto e em seus conhecimentos sobre o assunto,
d) I, II, III e IV assinale a alternativa errada.
e) nenhuma
a) O aquecimento do alimento a 100°C por tempo superior a 20
20. (UF-MG) A tuberculose é uma doença que pode ser controlada. minutos, imediatamente antes do seu consumo, elimina o perigo
Observe este gráfico, em que está representada a incidência de de intoxicação pela toxina botulínica.
tuberculose no Brasil: b) O uso de antibiótico eficiente contra o Clostridium botulinum
em pacientes que tenham ingerido alimentos contaminados
com esse microrganismo é estratégia eficiente para evitar o
botulismo em adultos.
incidência de tuberculose

c) A asfixia, referida no texto, ocorre por paralisia dos músculos

por 100.000 habitantes

responsáveis pela expansão da caixa toráxica.

d) Os esporos bacterianos são formas de resistência que, se não
destruídos, podem germinar após o aquecimento.
e) O uso de antitoxina botulínica e a manutenção de ventilação
pulmonar por respirador mecânico podem fazer parte do
tratamento para salvar indivíduos intoxicados.
0 50 60 70 80 90 2000

Considerando-se as informações do gráfico, todos os seguintes

fatores explicam a curva que caracteriza as décadas de 80 e 90,
exceto:
a) Alto custo do diagnóstico e uso de antibióticos ineficientes.
b) Aumento da desnutrição e da pobreza e queda na qualidade das
moradias como consequência da política social.
c) A ocorrência de AIDS, tornando os pacientes mais susceptíveis
ao bacilo.
d) Movimentos migratórios da população humana e consequente
dispersão do bacilo por várias regiões.

CPV BioGUI10
 BIologIa 21

Vírus
Introdução

Os componentes fundamentais de que uma célula necessita para sobreviver são:

membrana plasmática, citoplasma e cromatina.
Os vírus são seres muito simples, formados apenas por uma cápsula predominantemente
proteica contendo moléculas de ácido nucleico (ADN ou ARN). Sua organização está, vírus do herpes
portanto, abaixo do padrão mínimo de uma célula; por isso, os vírus são chamados
seres acelulares.
Na ausência de ribossomos, hialoplasma e de outros componentes necessários à
execução de seu programa genético, os vírus invadem células de animais, vegetais,
bactérias, fungos etc e passam a utilizar os componentes da célula para realizar
este seu programa. Com isso, as células sofrem prejuízo e, não raro, acabam sendo
destruídas enquanto os vírus se multiplicam. Uma vez fora de uma célula hospedeira
adequada, os vírus permanecem inativos e não podem se reproduzir. Por isso, são adenovírus
chamados parasitas intracelulares obrigatórios.

estrutura vIral
Em média, são menores que as menores células.
Externamente, apresentam um revestimento de proteínas chamado capsídio.
O formato do capsídio é variável, de acordo com a espécie de vírus, mas, em vírus do mosaico do fumo
geral, é poliédrico regular, esferoidal, na forma de duodecaedro, hexaedro
etc. Protegido pelo capsídio, o ácido nucleico pode ser ADN ou ARN. Mais
recentemente foram descobertos vírus que apresentam tanto ADN como ARN.
Podem possuir um segundo revestimento, externo ao primeiro, de natureza lipídica,
proveniente da membrana plasmática da célula hospedeira.

reprodução dos vírus vírus da varíola

A reprodução ou replicação viral ocorre quando os vírus penetram na célula hospedeira. Em seu interior, o ácido nucleico viral
se duplica várias vezes e, em seguida, produz as proteínas de seu capsídio. As proteínas organizam-se ao redor das moléculas
de ácido nucleico e a replicação está completa. No final, de alguma forma os novos vírus serão liberados da célula hospedeira.
vírus dotados de adn

Reprodução dos bacteriófagos T4, vírus dotados de ADN, que parasitam bactérias da espécie Escherichia coli.
A cápsula desse vírus apresenta um prolongamento tubular normalmente chamado cauda, em cuja extremidade há pequenos
apêndices de proteínas, as fibras da cauda ou placa basal.
Inicialmente, o vírus se liga à parede bacteriana. Para que essa ligação capsídeo-membrana ocorra, é indispensável que certas
proteínas da cápsula viral sejam compatíveis com certas proteínas específicas do envoltório celular. Por isso, diferentes tipos de
vírus parasitam diferentes tipos de células.
Enzimas do capsídeo perfuram a parede bacteriana e eliminam para a célula o ADN cabeça
viral. No citoplasma, o ADN viral se duplica várias vezes e passa a comandar o
metabolismo da bactéria para a produção das proteínas componentes do capsídeo. colo
núcleo
Proteínas prontas passam a montar as cápsulas em torno de moléculas de ADN, revestimento helicoidal
completando a formação de novos vírus.
Certas proteínas produzidas no citoplasma lisam (quebram) a parede bacteriana. A
bactéria morre e novos vírus são liberados para o meio, cada um deles pronto para cauda
repetir o processo. Leva cerca de 30 minutos para que aproximadamente 200 novos placa basal

vírus sejam produzidos a partir da entrada do bacteriófago na bactéria.

Fago-t (bacteriófago).

BioGUI10 CPV
22 BIologIa

cabeça destituída
de seu conteúdo
de ácido nucleico

receptor para o fago

na parede celular
bacteriana

ADN do fago
infecção por fago

vírus dotados de arn envoltório

vírus da grIpe

São muitos os vírus que podem causar gripe. Todos têm especial
afinidade pelas células do trato respiratório.

A infecção tem início quando o vírus se associa à membrana

das células hospedeiras. Essa associação depende da liberação dos vírus
complementaridade entre certas proteínas do capsídeo viral e da
membrana celular. Uma vez ocorrida essa ligação, o vírus penetra
inteiramente no interior do citoplasma da célula, com cápsula e síntese dos
tudo. No interior do citoplasma, há a digestão do capsídeo, após constituintes
o que o ARN viral está liberado. Este se duplica várias vezes e virais
então tem início o processo de tradução das proteínas virais através
do uso dos ribossomos e demais recursos da célula hospedeira.
Segue-se, então, a fase final de montagem, em que as proteínas e
os ácidos nucleicos se unem para produzir novos vírus completos. no canto superior esquerdo, esquema da estrutura do vírus da gripe.
A liberação dos vírus nem sempre causa a morte da célula À direita, sequência da infecção de uma célula do epitélio respiratório pelo
vírus, síntese de novos vírus e liberação de partículas virais maduras.
hospedeira.

retrovírus

Vários grupos de ARN vírus, entre os quais o HIV (vírus da AIDS), são chamados retrovírus, porque possuem a enzima
transcriptase reversa, que ativa no citoplasma da célula hospedeira a chamada transcrição reversa ou retrotranscrição, pois
(ao contrário da maioria dos seres vivos, que produzem RNA a partir do DNA) produzem moléculas de ADN a partir de ARN.

O HIV (Human Immunodeficiency Vírus) tem especial afinidade por certo tipo de glóbulos brancos, os linfócitos T. Uma vez
dentro dessas células, o vírus é desencapsulado e o ARN, mediante a ação da transcriptase reversa, produz uma molécula de ADN.
Esta penetra no núcleo celular e se une ao ADN da própria célula hospedeira. A partir daí, a célula passa a transcrever normalmente
esse ADN viral incorporado (chamado provírus) que introduz na célula o ARN viral. Este, por sua vez, comanda a tradução das
proteínas virais e, finalmente, ocorre a montagem de novos vírus completos.

Como o ADN viral, o provírus está incorporado ao genoma original da célula hospedeira, que produzirá novos vírus enquanto estiver
viva e, ao se dividir, transmitirá o provírus a todas suas células descendentes. Muitos retrovírus apresentam sequências de ADN
que alteram as funções da célula hospedeira, além de acelerar os processos de divisão destas células. O resultado é a formação de
tumores cancerígenos. Os vírus dotados desses genes perniciosos que podem induzir à origem de câncer são chamados oncovírus.

CPV BioGUI10
 BIologIa 23

doenças endêmICas no BrasIl e no mundo Causadas por vírus

Doença Modo de Transmissão Modo de Infecção Medidas de Controle
O vírus penetra pelas mucosas das vias res-
Vacinação com linhagem de vírus atenuada
Gotículas de saliva, contato direto, objetos piratórias, dissemina-se pela corrente circulatória
varíola (uma linhagem que ataca o gado bovino, isto
contaminados (copos, garfos etc). e instala-se na pele e mucosas, causando as
é, vacina de vírus vivos).
ulcerações características da doença.
O vírus é introduzido juntamente com a saliva Vacinação com linhagem de vírus atenuada
Através da picado do mosquito Aedes
do mosquito; dissemina-se pelo corpo através do (vacina de vírus vivos).
febre amarela Aegypti. O mosquito contamina-se ao picar
sangue e instala-se no fígado, baço, rins, medula Destruição do mosquito Aedes, vetor da
um homem ou outro mamífero contaminado.
óssea e gânglios linfáticos. doença.
O vírus penetra pela mucosa das vias
Vacinação com vírus vivo de linhagem
sarampo Gotículas de saliva. respiratórias, cai na corrente sanguínea e se
atenuada.
dissemina por diversas partes do corpo.
Pessoas contaminadas (sintomáticas ou não)
Acredita-se que o vírus penetra pela boca e
eliminam vírus contaminantes pelas fezes.
se multiplique primeiro na garganta e nos Saneamento básico, higiene pessoal e
A transmissão geralmente ocorre pela
intestinos. Daí dissemina-se pelo corpo vacinação.
poliomielite boca (pela ingestão de alimentos e água
através do sangue. Se atingir células nervosas No Brasil, há campanhas anuais de
contaminada ou pelo contato direto com
ele as destrói, o que causa paralisia e atrofia da vacinação com a utilização da vacina Sabin.
secreções da boca emitidos por fala, espirros
musculatura esquelética, geralmente nas pernas.
e tosse).
O vírus penetra pelo ferimento da mordedura Vacinação dos cães, eliminação dos cães
Pela mordedura de animal infectado, juntamente com a saliva do animal. Atinge o de rua, vacinação de pessoas mordidas por
raiva
geralmente o cão. sistema nervoso central, onde se multiplica, cães desconhecidos ou com suspeita de
causando danos irreparáveis ao sistema nervoso. portar a doença.
O vírus é introduzido na corrente sanguínea pela
encefalites Combate aos artrópodos vetores.
Picada de mosquitos e de carrapatos. picada do artrópodo portador.
virais Não existem vacinas.
Atinge as células do cérebro, onde se reproduz.
O vírus ataca normalmente as glândulas salivares
Gotículas de saliva, contato direto, objetos
Caxumba parótidas, podendo, entretanto, localizar-se nos Vacinação.
contaminados (copos, garfos etc).
testículos, ovários, pâncreas e cérebro.
O vírus ataca os tecidos das porções superiores
gripe Gotículas de saliva. do aparelho respiratório; raramente atinge os Vacinação.
pulmões.
Contaminação de água e objetos por fezes Medidas de saneamento; fiscalização dos
de indivíduos contaminados. Supõe-se O vírus multiplica-se no fígado, causando manipuladores de alimentos.
Hepatite
que moscas transportem o vírus de fezes destruição de células hepáticas. A injeção de gamaglobulina, extraída de soro
infecciosa
contaminadas para alimentos, água e objetos. sanguíneo humano, pode conferir proteção
O modo de transmissão não é bem conhecido. temporária.
Contaminação através de transfusão de Fiscalização rigorosa dos bancos de
O vírus ataca os linfócitos, que são as células
sangue de pessoas infectadas pelo HIV, do sangue, para evitar distribuição de sangue
síndrome da encarregadas da defesa imunitária do organismo,
uso de instrumentos cirúrgicos ou seringas contaminado. Esterilização rigorosa dos
imunodeficiência tornando-o incapaz de resistir às infecções
contaminadas e também através do ato sexual, instrumentos cirúrgicos e uso de agulhas
adquirida oportunistas.
quando o vírus penetra por microfissuras das e seringas descartáveis. Prevenção de
(aIds) O indivíduo afetado geralmente morre de
mucosas dos órgãos genitais. Ainda não se possível contágio no ato sexual pelo uso de
infecção generalizada.
sabe se há outras formas de contágio. preservativos (camisinhas).
Causada pelo vírus H5N1 que inicialmente Através de contato com secreções de aves
provocava gripe apenas nas aves. contaminadas, pelo ar, água, comida e roupas
gripe aviária Mutantes passaram para os mamíferos, contaminadas. Há vacinas disponíveis.
inclusive o Homem. Não se tem notícia de transmissão de pessoa
Pode provocar formas graves de gripe. a pessoa.
A gripe (Influenza) A é causada pelo vírus
Transmitida como a gripe comum, através Através de vacinas e higiene das mãos com
H1N1, que resultou da combinação de
do ar contaminado por secreções de pessoas água e sabão ou desinfetantes, como álcool.
gripe suína material genético da gripe humana, aviária
infectadas. Não há transmissão através de carne Há fármacos disponíveis para tratar pessoas
e suína. Oriunda provavelmente do México,
de porco que seja adequadamente cozida. afetadas, como o Tamiflu ou Relenza.
espalhou-se rapidamente pelo mundo.
Atualmente há quatro variações importantes
Não há vacina disponível. O controle
do vírus causador da dengue: DEN1, DEN2,
do inseto vetor através da eliminação de
DEN3 e DEN4. Uma infecção por qualquer
ambientes favoráveis à sua proliferação,
tipo desses vírus imuniza contra novas
águas paradas e limpas acumuladas em
infecções do mesmo tipo, mas não dos outros. O mosquito contamina-se com o vírus, picando
locais como pneus descartados no ambiente
dengue Se uma pessoa contrair dengue mais de uma pessoas infectadas.
ou qualquer recipiente que acumule água
vez, aumenta o risco de desenvolver a forma Não há transmissão direta.
de chuva, instalação de telas em portas e
hemorrágica da doença, que é mais grave.
janelas, aplicação de inseticidas em áreas
A transmissão é feita através das fêmeas dos
infestadas são as medidas mais eficientes,
mosquitos Aedes, principalmente da espécie
quando bem aplicadas.
A.aegypti.

BioGUI10 CPV
24 BIologIa

exerCíCIos exerCíCIos de Casa

01. (FUVEST-SP) O organismo A é um parasita intracelular 05. (MACk-SP) Características que todos os seres vivos têm, inclusive
constituído por uma cápsula proteica que envolve a molécula de os vírus:
ácido nucleico. O organismo B tem uma membrana lipoproteica a) metabolismo próprio e reprodução.
revestida por uma parede rica em polissacarídeos que envolvem um b) reprodução e mutação.
citoplasma, onde se encontra o seu material genético, constituído c) organização celular.
por uma molécula circular de DNA. d) núcleo com DNA.
Esses organismos são, respectivamente: e) citoplasma com ribossomos.
a) uma bactéria e um vírus
06. (VUNESP) A AIDS ou Síndrome da Imunodeficiência Adquirida,
b) um vírus e um fungo
é uma doença causada pelo vírus HIV ou vírus da Imunodeficiência
c) uma bactéria e um fungo
Humana. Pergunta-se:
d) um vírus e uma bactéria
e) um vírus e um protozoário a) O que significa cada uma das palavras: Síndrome,
Imunodeficiência, Adquirida?
b) Cite duas maneiras pelas quais se pode adquirir AIDS.
02. (UF-RN) Todos os vírus são constituídos por:
a) DNA e proteínas.
b) aminoácidos e água.
c) ácidos nucleicos e proteínas.
d) DNA e RNA.
e) RNA e proteínas.

03. (VUNESP) Os itens de I a VI apresentam, não necessariamente na

sequência, os passos pelos quais um vírus é replicado.
I. síntese de proteínas dos vírus
II. adesão da capa do vírus com a membrana celular 07. (FUVEST-SP/2015) Existem vírus que:
III. produção de proteínas a) se reproduzem independentemente de células.
b) têm genoma constituído de DNA e RNA.
IV. abandono da cápsula
c) sintetizam DNA a partir de RNA.
V. liberação do vírus da célula d) realizam respiração aeróbica no interior da cápsula proteica.
VI. replicação do RNA viral e) possuem citoplasma, que não contém organelas.
Assinale a alternativa que apresenta todos esses passos na sequência
correta. 08. (Cesgranrio-RJ) Existem organismos que, apesar de possuírem
propriedades como a autorreprodução, hereditariedade e mutação,
a) II – IV – I – VI – III – V são dependentes de células hospedeiras e, por isso, considerados
b) VI – IV – I – III – V – II parasitas obrigatórios. Tais organismos incluem:
c) II – VI – IV – III – I – V a) procariontes e vírus.
d) V – II – I – IV – VI – III b) bactérias e micoplasma.
e) II – IV – VI – I – III – V c) bactérias e vírus.
d) somente bactérias.
e) somente vírus.
04. (FUVEST-SP) Uma dificuldade enfrentada pelos pesquisadores que
buscam uma vacina contra o vírus da AIDS deve-se ao fato dele: 09. (UFSCAR) Nesta cidade, vacinação antirrábica.
Não deixe de levar seus cães e gatos.
a) não possuir a enzima transcriptase reserva.
A Vigilância Sanitária promove, ao longo do ano, campanha para a
b) alternar seu material genético entre DNA e RNA.
vacinação antirrábica de cães e gatos. Nessas campanhas, as pessoas
c) ser um vírus de RNAr, para os quais é impossível fazer vacina.
não são vacinadas porque:
d) ter seu material genético sofrendo constantes mutações.
a) com os animais vacinados, é menor a probabilidade dos humanos
e) ‰ possuir uma cápsula lipídica que impede a ação da vacina.
contraírem a doença.
b) a raiva só ocorre em humanos quando contraída através da
mordida de morcegos.
c) ainda não existe uma vacina específica para os humanos.
d) a raiva é uma doença exclusiva de cães e gatos.
e) já foram imunizadas com a vacina tríplice tomada quando
criança.

CPV BioGUI10
 BIologIa 25

10. (MACk-SP) A dengue, que é uma virose transmitida pelo 12. (MACk-SP/Jun-2015) Levantamento do Ministério da Saúde
mosquito Aedes aegypti, pode se manifestar na forma clássica ou divulgou em 12/3/15 que 340 municípios brasileiros estão em
na hemorrágica. Esta é bem mais grave do que a primeira, causando situação de risco para epidemias de dengue e da febre chikungunya.
problemas circulatórios e alta incidência de mortes. Ainda, de acordo com os dados, 877 cidades estão em alerta para
Para o combate à dengue, são usadas medidas profiláticas que ambas as doenças.
consistem em: A respeito dessas duas doenças, são feitas as seguintes afirmações:
a) tratamento das pessoas infectadas e vacinação. I. Ambas são transmitidas pelo mosquito Aedes aegypti.
b) combate ao mosquito transmissor e vacinação. II. Ambas são causadas por vírus.
c) combate ao mosquito transmissor, no estado adulto e larval.
III. Não há vacinação para ambas.
d) combate ao mosquito transmissor somente no estado larval.
IV. Ambas são consideradas endêmicas.
e) combate ao mosquito transmissor somente no estado adulto.
Estão corretas, apenas:
11. (PUC-SP/Jun-2013) Em certa população, um tipo de virose a) I e II
encontrava-se na forma endêmica e, em curto espaço de tempo, b) I e III
tornou-se epidêmica. c) II e II
Considere, nos gráficos a seguir, na ordenada, o número de indivíduos d) I, II e III
doentes dessa população e, na abscissa, o tempo (em meses). e) I, III e IV
Qual dos gráficos corresponde corretamente à situação descrita?
13. (UNICAMP-SP/2016) O sarampo é uma doença infectocontagiosa
a) provocada pelo Morbilivirus. Em 2015 apareceram vários casos
dessa doença em diversas cidades do Brasil e do mundo.
O que faz com que esta doença seja extremamente contagiosa e
muito comum na infância?
a) O fato de ser transmitida por um vírus para o qual não existe
vacina.
b) O fato de ser frequentemente transmitida por secreções das vias
respiratórias, como gotículas eliminadas pelo espirro ou pela
b) tosse.
c) O fato de ser transmitida apenas por meio de insetos vetores.
d) O fato de ser extremamente contagiosa apenas em crianças
desnutridas, recém-nascidos e crianças portadoras de
imunodeficiências.

c)

d)

e)

BioGUI10 CPV
26 BIologIa

reino Protista
protozoÁrIos
Como são heterótrofos e a maioria apresenta capacidade de locomoção, os protozoários foram considerados animais unicelulares
enquanto só havia os Reinos Animal e Vegetal. Por isso, os protozoários são, até hoje, tradicionalmente estudados pela Zoologia.
Dificilmente se pode estar em alguma parte desse planeta em que esses organismos não sejam encontrados em grande quantidade.
São aquáticos em sua maioria, encontrados em água doce ou salgada. Há também uma grande diversidade de protozoários que
vivem associados com outros organismos animais e vegetais, como parasitas, mutualistas ou comensais.
Alimentam-se da matéria orgânica presente no ambiente e podem predar micro-organismos, como bactérias e outros protozoários.
Multiplicam-se rapidamente por divisão celular, além de apresentarem formas elaboradas de reprodução sexuada.
Apresentam grande diversidade e, até pouco tempo atrás, eram classificados em um mesmo filo, que era dividido em classes, de
acordo com seu tipo de locomoção e reprodução. Atualmente, porém, a maioria dos biólogos trata essas classes como filos. E essa
é a classifcação que vamos adotar para o presente estudo.

ClassIfICação — São quatro os principais filos:

SARCODínEOS FlAGElADOS CiliADOS ESPOROzOÁRiOS

Amoeba proteus Trypanosoma cruzi Balantidium coli Plasmodium vivax

fIlo sarCodIna
Composto pelos protozoários que se locomovem por meio de pseudópodes. Os sarcodíneos (do grego, sarkos = carne) também
são chamados rhizopodes (do grego, rhiza = raiz) devido ao aspecto tipicamente ramificado de seus pseudópodes. Seus mais
conhecidos representantes são as amebas, encontradas em ambiente aquático de água doce ou salgada, ou em associações de vários
tipos, inclusive parasitária com outros organismos. Algumas espécies são encontradas em ambientes úmidos.

descrição da Amoeba proteus

As Amoebas proteus compõem-se de células de formato irregular e ramificado; vivem
em água doce e limpa, com vegetação verde. Com até 600 µm de tamanho, seus
pseudópodes são múltiplos. Internamente, apresentam vacúolo pulsátil, para regulação
osmótica, núcleo e as demais organelas
habituais nos eucariontes. Alimentam-se
fagocitando fragmentos de matéria orgânica
residual e micro-organismos, clorofilados
alimento
ou não. São capazes de detectar alimento
pseudópodes
nas proximidades por meio de receptores, Amoeba proteus fagocitando,
vista ao microscópio.
em sua superfície membranosa, sensíveis a
substâncias que se difundem pelo ambiente.
Deslocam-se emitindo prolongamentos finos, os pseudópodes, que envolvem o alimento
e o puxam para o seu interior, formando um vacúolo alimentar.
Esquema de ameba fagocitando.

CPV BioGUI10
 BIologIa 27

A respiração ocorre por difusão do oxigênio da água para a célula, núcleo vacúolo de água
e de gás carbônico no sentido contrário.
A eliminação de resíduos metabólicos se dá também por difusão.
O vacúolo pulsátil expulsa, por meio de movimentos alternados de
contração e expansão, a água que entra por osmose, o que auxilia
a excreção através do fluxo forçado de saída de água, que acaba
carregando quantidades significativas de resíduos.
Reproduzem-se habitualmente por divisão mitótica (bipartição),
com duração de cerca de meia hora em condições ideais.

outros sarcodineos

pseudópode

1 2 3 Partes da ameba vistas ao microscópio.

Os radiolários (do grego,

4 5 6
radios = raio) apresentam
Reprodução por divisão mitótica (bipartição) em ameba. um esqueleto interno feito
de sílica e pseudópodes
Os foraminíferos (do latim,foramen = furo) são dotados de numerosos e finos, que
carapaça externa (teca) de material calcário ou grãos de sílica se expandem radialmente
(areia), combinados a componentes orgânicos com orifícios de suas células, daí seu
através dos quais são projetados finos e delicados pseudópodes. nome. São marinhos e,
O formato é diverso, mas sempre geométrico e regular. junto com os foraminíferos,
formam extensas camadas
de esqueletos vazios de
células mortas depositados
no fundo do mar, as vasas,
que são muito antigas.
Sabe-se que as pirâmides
do Egito foram feitas de
rochas calcárias formadas
por carapaças de um gênero
de foraminífero já extinto, o
Nummulites. Muitas vezes,
o encontro de depósitos
de foraminíferos indica a
Os heliozoários (do grego, hélios = sol) apresentam esqueleto proximidade de petróleo, ou
interno e pseudópodes em forma de raios finos. São típicos seja, são bioindicadores da
de água doce. presença de petróleo.

Há espécies de amebas
parasitas do homem, como
Entamoeba histolytica,
encontrada no intestino
e causadora de disenteria
amebiana, doença carac-
Radiolários
terizada por perda de sangue
e muco intestinal, além de diarreia, que pode agravar-se com
a infestação de outros órgãos, como o fígado, o baço ou até
mesmo o cérebro.
Heliozoários

BioGUI10 CPV
28 BIologIa

fIlo flagellata (Mastigophora)

O filo flagellata ou mastigophora (do grego, mastix = chicote, phoros = portador) compreende protozoários dotados de flagelos,
filamentos longos que servem tanto para a locomoção como para a captura de alimento, defesa e até como receptores sensitivos.
As espécies de vida livre são encontradas em água doce, no mar e ambientes úmidos.
Muitos usam o flagelo para nadar, outros são sésseis (fixos) e o usam para capturar alimentos.
Há muitas espécies parasitas inclusive do homem, causando doenças importantes, tais como:
· doença de Chagas, causada
pelo Trypanosoma cruzi;
· doença do sono (encefalite
frequente na África) causada
por Trypanosoma gambiense;
· infecções genitais, como a
causada pelo Trichomonas
vaginalis, parasita do
Trypanosoma cruzi Trichomonas vaginalis
aparelho genital feminino.
Em cupins e baratas, vivem espécies do gênero Trichonympha, mutualistas que digerem a celulose da madeira, permitindo a
sobrevivência desses insetos. Sua reprodução é normalmente por divisão binária.

fIlo CIlIata (Ciliophora) vacúolo

alimentar
São dotados de estruturas semelhantes aos flagelos, porém mais curtas
vacúolo contrátil
e numerosas, chamadas cílios.
Suas células apresentam padrão sofisticado, se comparadas às dos micronúcleo
demais protozoários e mesmo às dos eucariontes pluricelulares. macronúcleo
penículo
Sua diversidade abrange espécies marinhas e dulcícolas, mutualistas
e parasitas, estes em pequeno número. vacúolo
contrátil
É típico apresentarem mais de um núcleo por célula, geralmente:
cílios
· um núcleo grande, macronúcleo, que controla as funções
vegetativas, como a nutrição, a locomoção, o crescimento etc. e citóstoma
· um ou mais núcleos pequenos, micronúcleos, trocados entre
indivíduos diferentes num processo de reprodução sexuada
conhecida como conjugação.
Entre os ciliados mais conhecidos, destaca-se o gênero Paramecium, citoplasma
como o Paramecium aurelia e o Paramecium caudatum.
Esquema de Paramecium.
descrição de Paramecium caudatum
Com tamanho que varia de 150 a 300 µm, possuem formato de folha, com uma extremidade arredondada e outra afilada. São
aquáticos e sua superfície externa é recoberta por uma película elástica que mantém seu formato definido. Abaixo dela saem os
cílios, dispostos em fileiras longitudinais. Entre os cílios, há bolsas que guardam filamentos longos e enrolados — os tricocistos
— que podem ser descarregados em momentos de perigo, funcionando como forma de defesa.
Apresentam estruturas especializadas em captar alimento (partículas orgânicas e micro-organismos, como por exemplo outros
protozoários e bactérias) — o citóstoma (do grego, kitos = célula e stoma = boca) — um sulco aberto na superfície membranosa
anterior, que se prolonga diagonalmente para o interior da célula, formando um canal membranoso: a citofaringe. Esta é recoberta
por um denso tufo de cílios (penículo), que turbilhona a água, quando então entra o alimento, que fica acumulado no fundo da
citofaringe, onde se formam vacúolos alimentares. Após a digestão e absorção dos nutrientes, o vacúolo residual é eliminado
através de uma região da membrana plasmática chamada citopígeo ou citoprocto, equivalente ao ânus.
Há dois vacúolos contráteis situados em extremidades opostas da célula, cercados por delicados canais distribuídos radialmente,
que ajudam a captar água e excretas para expulsão.

CPV BioGUI10
 BIologIa 29

Reproduzem-se assexuadamente, principalmente por bipartição. A reprodução sexuada se dá geralmente por conjugação.
Dois paramécios unem-se por meio de pontes citoplasmáticas que atravessam suas membranas. O macronúcleo desaparece, o
micronúcleo sofre meiose, e um deles é trocado com um do conjugante, produzindo recombinação gênica.

mitose de um
meiose do micronúcleo; o outro
micronúcleo se desintegra

troca de
micronúcleos

novos macronúcleos as células separam

se formam pela o macronúcleo
divisão dos desintegrado;
Reprodução do Paramecium, ao microscópio. micronúcleos os micronúcleos
se fundem

Esquema de conjugação do Paramecium.

outros CIlIados

Há poucas espécies parasitas, entre as quais destaca-se a Balantidium coli, encontrada no

intestino de porcos, raramente infestando pessoas. Algumas espécies são habitualmente
encontradas no intestino de ruminantes, como bois, carneiros, girafas etc., auxiliando-os
na digestão de celulose e eles mesmos servindo como alimento para seus hospedeiros.

Algumas espécies, como Stentor, são sésseis, fixando-se em objetos subaquáticos.

Sua forma é cônica, com uma extremidade (mais afilada) funcionando como fixador
e a extremidade oposta (em forma de funil) ficando livre, com cílios agrupados cujo
Stentor movimento causa a entrada de alimento.

fIlo sporozoa

Esse filo engloba os protozoários que não possuem estruturas de locomoção.

O nome vem do grego

(spora = semente; zoon = animal) e refere-se à sua forma de reprodução, que inclui:

· um estágio assexuado, com divisão celular múltipla, resultando em células chamadas esporos;
· um estágio sexuado, com produção de células gaméticas e fecundação.

São exclusivamente parasitas e largamente disseminados por todo o mundo dos seres vivos, desde outros protozoários até
mamíferos, causando doenças como a malária (uma das mais severas e disseminadas doenças humanas), a toxoplasmose (que
afeta as pessoas e várias espécies de mamíferos e aves), a coccidiose (em aves e coelhos) e a pebrina (que causa sérios prejuízos
para os criadores do bicho-da-seda).

BioGUI10 CPV
30 BIologIa

protozooses ameBíase
São as doenças causadas por protozoários parasitas. Agente causador: Entamoeba histolytica (filo Sarcodíneos)
Vamos estudar detalhes sobre as doenças mais
importantes, observando qual o protozoário causador, Transmissão: direta
os principais sintomas, a forma de transmissão e como Descrição e ciclo do parasita:
prevenir sua transmissão.
Essa ameba instala-se no intestino, encistando-se em suas paredes
Para esse estudo, vamos utilizar os seguintes conceitos e causando diarreia e disenteria, com presença de muco e sangue
descritivos, próprios dessa área de estudos: nas fezes.
· Doença transmissível — doença causada por Sua reprodução produz formas resistentes, os cistos, que são
organismos parasitas (bactérias, vírus, protozoários, eliminados com as fezes, contaminando o ambiente.
vermes, fungos), que se instalam no corpo do
Normalmente as pessoas se contaminam ingerindo água e alimentos
hospedeiro e podem passar para outros indivíduos,
contaminados por fezes.
causando o alastramento da doença nas populações.
· Agente causador ou agente etiológico — é o parasita
Profilaxia:
que causa a doença, conforme se instala no corpo do
hospedeiro. · saneamento básico, com implantação de sistemas de coleta e
· Agente transmissor: tratamento de esgotos;
há duas grandes formas de transmissão:
· tratamento da água para torná-la potável (pessoas que não
Transmissão direta: caracterizada pela infestação
contam com serviço de água encanada e utilizam água de poços,
de hospedeiros a partir de parasitas encontrados
por exemplo, devem ferver a água e/ou adicionar-lhe cloro, que
no ambiente (água, solo, ar), que por sua vez, foi
funciona como descontaminante);
contaminado por hospedeiros infestados. Por exemplo
a gripe, cujo vírus é eliminado pelas vias áereas de uma · higiene pessoal e no tratamento de alimentos, como lavagem
pessoa gripada através de gotículas de saliva liberadas de verduras e frutas ingeridas cruas (no tratamento de frutas e
para o ambiente. verduras, além da lavagem em água corrente é recomendável
Transmissão indireta: caracterizada quando o deixar o alimento imerso em água com cloro, vinagre ou limão,
parasita é transmitido através de um organismo que o pois o ácido acético é um eficiente descontaminante);
transporta de um hospedeiro infestado para outros. Esse
· tratamento das pessoas doentes, para que elas não contaminem
organismo é conhecido como agente transmissor.
outras pessoas.
Quando o parasita se altera no corpo do transmissor,
este pode ser chamado de vetor. Por exemplo, o
mosquito Aedes aegipty transmite o vírus causador da Ingestão de cisto
dengue, transportando-o de pessoas infectadas para presente em água ou
comida contaminada
pessoas sãs, causando o alastramento da doença. Cisto Maduro
· Epidemia e endemia: as análises dos sanitaristas infecção não invasiva:
preveem um número esperado de pessoas afetadas o cisto sai do hospedeiro
pelas fezes
por uma certa doença. Quando o número de casos
se mantém dentro do esperado, fala-se em endemia
(a doença faz parte do cotidiano da população). Excistação
Quando o número de casos ultrapassa o esperado, Um trofozoito com
Cisto infecção invasiva:
fala-se em epidemia. quadrinucleado através da corrente
4 núcleos emerge,
divide-se 3 vezes e
Exemplos de doenças endêmicas no Brasil: doença de sanguínea, infectando cada núcleo divide-se
fígado, cérebro,
Chagas, malária, ancilostomose e muitas outras. pulmões etc
1 vez, produzindo
8 trofozoitos em
Exemplos de doenças epidêmicas: sarampo, meningite cada cisto
meningogócica, entre outras.
É útil lembrar que as doenças não transmissíveis Trofozoitos Trofozoitos
invadem a migram para o
também podem constituir epidemias e endemias. mucosa intestinal intestino grosso
A hipertensão é um exemplo de doença endêmica
não transmissível na população brasileira. Trofozoitos
Cisto imaturo
· Profilaxia: é o conjunto de medidas que visa limitar multiplicam-se
o alastramento de uma doença, ou seja, impedir que por divisão binária

ocorra sua transmissão e, portanto, novos casos.

A palavra tem um sentido de prevenção, pois Encistação
recomenda medidas que permitem garantir que as
pessoas se vejam livres das doenças transmissíveis. Ciclo de vida de Entamoeba hystolitica

CPV BioGUI10
 BIologIa 31

doença de CHagas (Trypanassomíase) Profilaxia:

Agente causador: Trypanosoma cruzi (filo Flagelados) · o combate ao barbeiro é o mais
Transmissão: indireta importante, com aplicação de inseticidas
nas casas onde são encontrados,
Agente transmissor: Barbeiro ou chupança (Triatoma infestans, instalação de telas em portas e janelas,
Panstrogilus megistus, Rhodnius prolixus, entre outros). para evitar que eles entrem em casa,
Descrição e ciclo do parasita: o Trypanosoma cruzi instala- utilização de mosqueteiros (telas de filó)
se em vários tecidos do corpo, mas prolifera rapidamente sobre a cama são medidas eficientes;
em tecidos musculares, principalmente no miocárdio, onde
· adoção de política habitacional que
protozoário perde seu flagelo e se multiplica rapidamente,
substitua casas com parede de barro,
produzindo ninhos nas fibras do miocárdio. Isso provoca barbeiro
frequentes no Brasil, por casas de
inflamação, com inchaço e perda de eficiência do coração
alvenaria.
(megacardite e insuficiência cardíaca), que levam normalmente
à incapacidade para esforços físicos mais intensos e redução Não há ainda forma de cura das pessoas doentes, nem vacina
da longevidade. Os ninhos passam a fornecer tripanossomos contra a doença, o que torna as medidas profiláticas ainda
para o sangue, onde ganham flagelos novamente. Ao sugar o mais importantes. O Brasil é um dos campeões mundiais
sangue de alguém contaminado, o barbeiro recebe os parasitas dessa doença.
em seu tubo digestivo, onde se instalam e se multiplicam.
Ao picarem novamente, eliminam os tripanossomos em suas
fezes. As pessoas se contaminam quando coçam as lesões leIsHmanIose ou úlCera de Bauru
deixadas pelas picadas. Há também o perigo do protozoário
instalar-se no sistema nervoso, provocando até a debilidade Agente causador: Leishmania brasiliensis (filo Flagelados)
mental. Sem tratamento, a doença é letal.
Transmissão: indireta.
Os barbeiros são insetos de hábitos noturnos. Durante o dia,
podem ser encontrados em locais frescos, como frestas de Agente transmissor: mosquito birigui ou mosquito palha
troncos de árvores ou mesmo nas paredes das casas de barro ou (Phlebotomus ou Lutzomyia)
pau-a- pique. Há muitas espécies de animais silvestres, dentre os Descrição e ciclo do parasita: o Leishmania pode ser
quais se destaca o tatu, que podem hospedar o tripanossomo e transmitido ao mosquito por pessoas previamente contaminadas
são consideradas reservatórios naturais da doença, já que muitas ou por roedores silvestres. Entra no organismo humano devido
vezes os barbeiros transportam os parasitas provenientes desses à picada, através da saliva do mosquito. Depois de algumas
animais para o homem. semanas da picada, o protozoário instala-se nas mucosas e
A doença de Chagas pode, na pele humana, causando feridas que podem evoluir para
ainda, ser transmitida por uma forma ulcerosa ou não. As feridas ulceradas podem se
meio de transfusão do sangue aprofundar bastante, normalmente atingindo a região da boca,
de pessoas doentes, o que se nariz e faringe, mas podem atingir também outras regiões do
previne com exame do sangue corpo, como a pele das mãos e dos pés. Existe a possibilidade
Representação artística sem escala.

coletado para transfusões, do protozoário invadir células de órgãos internos e causar a

principalmente nas áreas de chamada leishmamose visceral ou calazar, que pode ser fatal.
maior incidência da doença. Profilaxia:
Esta é uma das doenças que
· combate ao mosquito birigui ou palha com o uso de
mais preocupa, no Brasil, já
inseticidas, colocação de telas em portas e janelas,
que o número de casos ainda Ciclo da transmissão da Doença de Chagas mosqueteiros nas camas;
hoje é bastante elevado e
talvez crescente. · tratamento dos doentes.
Sintomas indicativos da doença: após a penetração do A leishmaniose é considerada pela OMS (Organização
tripanossoma, o local da picada fica avermelhado e inchado; Mundial de Saúde, da ONU) uma das cinco doenças tropicais
cerca de 10 dias após a picada, aparece um inchaço nas pálpebras
mais disseminadas do planeta. Entre as infecções causadas
chamado sinal de Romanã; segue-se a perda de apetite, um
por protozoários, ela só perde em importância para a malária.
mal-estar geral, dores de cabeça, aumento do baço e fígado
e miocardite; após essa fase inicial, se a pessoa sobreviver, Especialmente comum na região amazônica, a doença ainda
a doença evolui para o período crônico, caracterizado por não foi erradicada do Sul e Sudeste brasileiros: de acordo com
alterações no coração (que se dilata) e no sistema digestivo dados da Funasa, órgão do Ministério da Saúde, uma média de
(esofagite, um inchaço por inflamação do esôfago; inflamação 28 mil novos casos apareceram por ano no Brasil durante as
e inchaço do intestino). décadas de 1980 e 1990.

BioGUI10 CPV
32 BIologIa

malÁrIa (febre palustre, Impaludismo, treme-treme)

Agente causador: Plasmodium vivax (filo Esporozoa), mais frequente no Brasil;
Plasmodium malarie, causa a febre quartã benigna;
Plasmodium falciparum, causa a malária terçã maligna;
Plasmodium ovale, ausente no Brasil.
Transmissão: indireta
Agente transmissor: Mosquito prego (Anopheles) fêmea.
Descrição e ciclo do Plasmodium vivax: ao entrar no corpo humano através da picada do mosquito, o plasmódio está em sua
forma alongada e é chamado esporozoíto. Este vai para o fígado, onde penetra nas células e adquire forma arrendondada: o
trofozoíto. Este abandona o fígado e invade hemácias. Em seu interior, sofre divisão múltipla: cada trofozoíto pode produzir de
6 a 36 merozoítos. Cada um deles invade novas hemácias e, num período de aproximadamente 48 horas, uma nova geração de
merozoítos estará arrebentando essas células para alcançar o plasma e novas hemácias, nas quais o processo se repete. Isso quer
dizer que, a cada 48 horas, aproximadamente, a pessoa passará por uma crise, com destruição maciça de glóbulos vermelhos e
febre, causada pela liberação de toxinas para o sangue junto com cada nova geração de merozoítos, daí o nome de febre terçã.
Alguns merozoítos transformam-se em gametócitos masculinos e femininos, que passam para o interior do tubo digestivo do
mosquito. Em seu estômago, dá-se a fecundação e o zigoto resultante encista-se na parede do estômago na forma de um ovocisto.
Em cada ovocisto ocorre divisão múltipla e produção de esporozoítos, que migrarão para as glândulas salivares do mosquito até
que na próxima picada são levados juntamente com a saliva para um novo hospedeiro humano, fechando o ciclo.
Essa forma de malária é conhecida como benigna, por não ser habitualmente letal. Em sua forma maligna (febre terçã maligna)
tem um índice bem maior de letalidade e deixa sequelas importantes.
Há várias espécies transmissoras do gênero Anopheles, mas sempre a fêmea é a única transmissora, uma vez que o macho não
desenvolve o hábito hematófago (não se alimenta de sangue). Esse gênero tem como habitat as matas tropicais.
O mosquito prego é o hospedeiro definitivo, pois o estágio sexuado de reprodução ocorre nele.
O homem é o hospedeiro intermediário.
tubo digestivo Ciclo da malária
Existe o risco de se contrair a doença por meio de do mosquito
transfusões de sangue contaminado. Portanto, o exame
fecundação
do sangue coletado para transfusões é fundamental em mosquito
áreas em que a malária é endêmica. oocisto
zigoto
A malária foi trazida ao Brasil pelos colonizadores
esporozoito
europeus à época do descobrimento, matando muitos gametas
nativos. É uma das doenças de maior disseminação no glândulas
salivares
mundo, atingindo regiões da América do Sul, Central,
sul da América do Norte, África e Ásia. Há mais de
um bilhão e meio de pessoas ameaçadas pela malária
no mundo, pois habitam áreas onde ela é endêmica.
Há cerca de 500 milhões de pessoas infectadas, e cerca
de l a 2 milhões de mortes por ano.
O quinino, substância retirada da casca da árvore células
cichona, vem sendo utilizado há muito tempo com do fígado
sucesso no tratamento de sintomas de pessoas
afetadas, no Brasil e em outras partes do mundo.
Profilaxia: glóbulos
vermelhos
· a principal medida é o combate ao mosquito
anofelino, com aplicação de inseticidas; merozoíto
· utilização de telas em portas e janelas e de
mosquiteiros sobre as camas; homem
· tratamento dos doentes;
· em algumas comunidades, é hábito colocar-se óleo nas águas onde o mosquito se reproduz: a lâmina de óleo formada na
superfície da água impede a respiração da larva e causa sua morte, além de inibir a postura de ovos;
· utilização de peixes e outros animais predadores de larvas, que podem ser usados no controle biológico dos mosquitos.

CPV BioGUI10
 BIologIa 33

gIardíase trIComonIase

Agente causador: Giardia lamblia
Transmissão: direta
Descrição e ciclo: a giardia é um
parasita intestinal que provoca
dores abdominais e diarreia. Cistos
eliminados pelas fezes contaminam o
ambiente e propagam a doença para as
pessoas que ingerem alimentos e água
contaminada.
Profilaxia:
· saneamento básico;
Agente causador: Trichomonas vaginalis (filo Flagelados)
Transmissão: direta
Descrição e ciclo: a tricomoníase pode ser considerada uma
DST (doença sexualmente transmissível).
Na mulher, o protozoário instala-se na vagina, produzindo
irritações e ulcerações marcadas por corrimento e prurido
(coceira) característicos.
Giardia lamblia
No homem, instala-se na uretra, mas sua reprodução é limitada
pela passagem de urina. Portanto, o homem costuma funcionar
como transmissor sadio da doença. O Trichomonas pode
ser transmitido por relações sexuais e também pelo contato
com aparelhos sanitários e toalhas úmidas ou roupas íntimas
infectadas.

· higiene pessoal e dos alimentos; Profilaxia:

· higiene dos órgãos genitais;
· tratamento da água para torná-la potável; · utilização de preservativos nas relações sexuais;
· tratamento dos doentes, para evitar a propagação. · não utilizar toalhas úmidas de outras pessoas;
· tomar cuidado ao usar banheiros coletivos.

doença do sono

Agente causador: Trypanosoma gambiensis

Transmissão: indireta
estágio Ciclo de
infectante infecção humana Agente transmissor: Glossina palpalis (a mosca tsé-tsé)
Descrição e ciclo: doença comum em países africanos. As
moscas podem se contaminar durante o contato com animais
silvestres. Ao se contaminarem, as pessoas apresentam febre
e anemia devido às toxinas liberadas no sangue pelo parasita.
contaminação da água
e alimentação por cistos
Em seguida, este pode chegar ao sistema nervoso central,
Trofozoítos não causando extrema sonolência, coma e morte.
sobrevivem no
meio ambiente toxoplasmose

Agente causador: Toxoplasma gondii (filo Esporozoários)

ambiente
externo Transmissão: direta
excistam-se e
formas Descrição e ciclo: doença bastante disseminada em pessoas e
desenvolvem-se
cisto no duodeno animais domésticos e silvestres. Os adultos são normalmente
resistentes e as crianças, mais sensíveis. Afeta áreas do sistema
nervoso, podendo ocasionar cegueira, paralisia nos músculos
da face e outras formas de paralisia muscular. A transmissão
se dá através das fezes de pessoas e animais (principalmente
divisão gatos domésticos) contaminados e pela ingestão de carne crua
cisto trofozoíto binária contaminada.
Ciclo da Giardíase Profilaxia:
· higiene pessoal;
· evitar contato com fezes de animais domésticos;
· evitar comer carne crua ou mal cozida.

BioGUI10 CPV
34 BIologIa

algas dIvIsão CrIsófIta

São organismos unicelulares ou pluricelulares eucariontes.
Algas douradas. Chamadas frequentemente
São seres aquáticos, na maioria, embora algumas espécies possam ser diatomáceas, são unicelulares, dotadas de vários
encontradas em ambientes terrestres úmidos. Há espécies que se associam pigmentos além da clorofila. Apresentam uma
habitualmente com outros organismos, como por exemplo certas algas parede celular reforçada por sílica. Quando
unicelulares que formam os líquens quando associadas a certos fungos morrem, suas paredes celulares mineralizadas não
pluricelulares. são decompostas e se acumulam no fundo dos
Sempre clorofiladas, apresentam também uma grande variedade de mares, formando uma areia fina chamada terra
pigmentos coloridos que lhe conferem cores variadas. Suas células de diatomáceas. O nome vem de sua consistência
apresentam parede celulósica e cloroplastos. mineral e seu brilho característico. Essa areia é muito
utilizada para a produção de abrasivos, polidores
São consideradas talófitas, pois seus corpos não apresentam maior
de lentes e metais, filtros de água, construção civil,
diferenciação celular, não chegando a possuir órgãos especializados, como
entre outras utilidades.
as plantas do Reino Metáfita.
Atualmente a maioria dos especialistas opta por colocá-las num único Chrysophycophyta, diatomáceas:
reino. Outros as deixam como parte do reino Protista. Entretanto, quando
se considera que no reino Protista devem figurar apenas os eucariontes
unicelulares, o grupo das algas é artificialmente dividido em dois reinos,
isto é, as unicelulares figuram no Protista, enquanto as pluricelulares
aparecem no reino das Plantas. Essa questão ilustra bem as vantagens e
desvantagens de se trabalhar com um número limitado de reinos. De um
lado se ganha em simplicidade e de outro, se perde em precisão.
É ainda importante lembrar que as algas, como seres clorofilados são
estudadas pela botânica. Os botânicos podem usar alguns termos específicos
em seu trabalho de classificação. Por exemplo, é ainda frequente que o termo
filo (subdivisão de reino) seja substituído pelo termo divisão.
As principais divisões do grupo das algas são:
Navícula sp
dIvIsão euglenófIta
São unicelulares, não possuindo parede celular. Muitas apresentam flagelos
para locomoção. Apresentam cloroplastos para a fotossíntese, mas podem
englobar alimento orgânico externo por fagocitose. Talvez por isso, alguns
acabam por considerá-las como protozoários.
Exemplo: Euglena viridis

flagelo
Coscinodiscus sp
estigma reservatório

nucléolo núcleo

cloroplasto
vacúolo contrátil
película

Estrutura de uma Euglena Triceratium sp

CPV BioGUI10
 BIologIa
dIvIsão pIrrófIta
Algas cor de fogo, conhecidas como dinoflagelados, são
exclusivamente unicelulares e muitas apresentam flagelos
para a locomoção. Algumas, como Noctiluca, apresentam
bioluminescência, podendo provocar fenômenos perigosos,
como a maré vermelha, mostrada na imagem abaixo.
Noctiluca
Fluorescência noturna da Noctiluca em uma praia de Hong Kong.
dIvIsão ClorófIta
Algas verdes, são uni ou pluricelulares. Algumas têm uma certa
complexidade estrutural. Muitos consideram estas algas como
as ancestrais das plantas terrestres.
Ulva lactuta (alface-do-mar): uma alga verde membranosa.
35
dIvIsão rodófIta
Algas vermelhas. A maioria é pluricelular, sendo que muitas
apresentam um talo colorido e recortado que lembra flores.
Daí o apelido florídeas do mar. Delas se extrai o ágar, um
gel utilizado para o cultivo de amostras de células e tecidos
em laboratórios.
Florídea do mar
dIvIsão feófIta
Algas pardas. São pluricelulares e algumas apresentam talos
que podem medir até 60 m. Delas pode-se extrair a algina,
um gel muito utilizado na indústria de alimento para dar
consistência a pudins, sorvetes etc. O Sargassum é um tipo
de alga que forma, em algumas regiões do mundo, verdadeiras
selvas marinhas, tal o seu adensamento.
receptáculos
imaturos
vesícula de ar
Sargassum
As algas, principalmente as unicelulares, são muito abundantes
na superfície iluminada dos oceanos, formando o chamado
fitoplâncton, responsável por cerca de 90% do total de
fotossíntese do planeta. Assim, a maior parte do oxigênio
que respiramos provém do fitoplâncton. Além disso, as
algas são os principais produtores dos ecossistemas aquáticos
e, portanto, sustentam a vida aquática.
Algumas variedades de feófitas e rodófitas são usadas na
culinária, principalmente a japonesa.
BioGUI10 CPV
36 BIologIa

reprodução Fla
As formas de reprodução das algas são bastante Sti
diversificadas, podendo ser assexuada ou sexuada.

reprodução assexuada

· Bipartição: consiste em mitoses típicas, em que uma

célula divide-se em duas, geneticamente iguais.
Essa forma é também conhecida como divisão binária.

· Fragmentação: algas pluricelulares fragmentam seus

talos, isto é, soltam pedaços de seus corpos. Esses
fragmentos espalham-se pelo ambiente e regeneram talos
completos. a b c

Euglena Mesnilli em bipartição

· Zoosporia: algumas algas pluricelulares podem produzir
células flageladas chamadas zoósporos, as quais nadam a) indivíduo vivo com flagelo curto, Fla, e estigma, Sti, visíveis.
b), c) estágios de reprodução por divisão celular, aqui fissão binária
fazendo uso de seus flagelos e se dispersam pelo
ambiente. Fixam-se em locais favoráveis e desenvolvem
novos indivíduos completos.

reprodução (mitose) assexuada reprodução sexuada

individuo indivíduo
haploide A haploide b · Fusão em algas unicelulares: algumas algas unicelulares, como as
Chlamydomonas, podem eventualmente se comportar como gametas,
isto é, fundem-se duas a duas, gerando células diploides chamadas
zigotos, os quais sofrem meiose, produzindo quatro células haploides,
reprodução que devem originar novos indivíduos unicelulares.
sexuada

· Metagênese: há muitos tipos de seres vivos que apresentam um ciclo

fusão de vida bem diferente do nosso (animais em geral). No ciclo animal,
um indivíduo adulto é formado de células diploides e se reproduz
citoplasma sexuadamente através de gametas haploides. Com a fecundação,
binucleado
origina-se a primeira
zigoto com fusão célula de um novo
dos núcleos indivíduo diploide, que
haploides cresce e se reproduz da
mesma forma que seus estágio
meiose pais, fechando o ciclo. assexuado
estruturas
Entretanto, muitas algas, produtoras
formação de esporos
dequatro
fungos e praticamente
indivíduos todas as plantas
haploides apresentam um ciclo
ilustração mostrando fusão sexuada em Chlamydomonas. de vida composto de zigoto
duas fases alternantes:
uma sexuada, em que indivíduos formados por células haploides produzem esporos
gametas também haploides, que se fundem gerando zigotos diploides que,
por meio de mitoses sucessivas, multiplicam-se, gerando as células de novos
indivíduos diploides, os quais são assexuados, isto é, reproduzem-se por meio
gametas
de células haploides chamadas esporos. Estas células são propagadas pelo
ambiente e, se encontrarem um local adequado, multiplicam-se e formam um
novo indivíduo haploide e sexuado, fechando o ciclo. estágio
sexuado
Assim, indivíduos sexuados têm filhos assexuados que, por sua vez, têm filhos
sexuados, como seus pais. Estudaremos essa forma curiosa de reprodução
com mais detalhes nos capítulos sobre a reprodução dos vegetais terrestres. Alternância de gerações em uma espécie
de alga do gênero Derbesia.

CPV BioGUI10

exerCíCIos
01. (UE-RJ/2013) Segundo Ricardo Gazzinelli,
pesquisador da FIOCRUZ, para o tipo de malária
causada pelo Plasmodium falciparum, predominante
no continente africano, já existe uma vacina sendo
testada em humanos. No caso da malária causada
pelo P. vivax, mais frequente no Brasil, a previsão é
que se possa dispor de uma vacina comercial dentro
de 3 a 5 anos.
Adaptado de redeglobo.globo.com
Aponte uma forma de transmissão da malária.
Em seguida, indique outra medida profilática, além da
utilização da vacina, que resultaria na diminuição ou
na erradicação da malária de uma região geográfica.
02. (UNICAMP-SP/2013) A história da doença de
Chagas se inicia com uma tripla descoberta, ocorrida
no interior de Minas Gerais. Em abril de 1909,
Carlos Chagas (1878-1934) comunicou ao mundo
científico a descoberta de uma nova doença humana.
O agente causal da doença e seu vetor também
haviam sido por ele identificados, ao final de 1908.
A descoberta de Chagas, considerada única na
história da medicina, constitui um marco decisivo
na história da ciência e da saúde brasileiras, trazendo
uma contribuição inovadora ao campo emergente da
medicina tropical e dos estudos sobre as doenças
parasitárias transmitidas por insetos.
A doença de Chagas ainda preocupa, principalmente
os moradores de Abaetetuba, no nordeste do Pará.
De acordo com a Secretaria de Saúde do Pará, só em
agosto deste ano foram registrados 18 casos na região
associados ao consumo de açaí. No total, 365 casos
foram contabilizados de janeiro a agosto de 2012. Nas
regiões Sul e Sudeste do Brasil, a transmissão dessa
doença já foi relacionada ao consumo de garapa.
a) Indique o agente causal da doença de Chagas e seu
vetor descritos pelo pesquisador em 1908-1909.
Explique a forma de transmissão dessa doença
para humanos descrita por Chagas.
b) Explique como o consumo de açaí ou de garapa
pode transmitir essa parasitose. Como seria
possível impedir essa via de transmissão ao
consumir esses alimentos?
BIologIa 37
03. (MACk-SP/2013) Bactérias combatem causador da malária dentro
do mosquito
Bactérias que vivem naturalmente no intestino de mosquitos foram
modificadas geneticamente para bloquear o desenvolvimento do parasita
que causa malária.
O parasita tem um complexo ciclo de vida, tanto no mosquito que
transmite a doença quanto no organismo humano. Ele ataca o fígado e os
glóbulos vermelhos do sangue humano, e parte do seu desenvolvimento
se dá no intestino e nas glândulas salivares das fêmeas de mosquitos
do gênero Anopheles.
O Plasmodium convive naturalmente com as bactérias da espécie
Pantoea agglomerans. Os cientistas produziram mudanças em proteínas
delas que poderiam atacar o parasita. Uma das bactérias modificadas
produziu o melhor efeito, reduzindo em 98% a formação de oocistos,
os gametas femininos do Plasmodium. Os experimentos envolveram a
mais letal espécie de parasita causador da malária em seres humanos,
o Plasmodium falciparum.
FSP-25/07/2012
Assinale a alternativa correta a respeito de malária.
a) Segundo o texto, o mosquito é o hospedeiro definitivo do Plasmodium.
b) A contaminação se dá quando o mosquito defeca próximo ao local da
picada e os parasitas alcançam a corrente sanguínea.
c) O principal sintoma dessa doença é a ocorrência de hemorragias
frequentes devido à destruição de glóbulos vermelhos.
d) O Plasmodium é uma bactéria.
e) A única maneira do homem se contaminar pelo Plasmodium é através
da picada do mosquito.
04. (UNESP-SP/2013) Em determinada região do nosso país, o sistema de
saúde verificou um crescente número de mortes por problemas cardíacos,
sobretudo em pessoas na faixa etária de 40 a 50 anos. Tais mortes não
estavam relacionadas a históricos de sobrepeso ou hipertensão. Investigado
o problema, verificou-se que há décadas a população não contava com
condições adequadas de moradia. Muitas das casas eram de pau a pique e
estavam infestadas de insetos. Segundo os sanitaristas, as mortes deviam-
se a uma parasitose endêmica na região.
Pode-se afirmar que, mais provavelmente, a parasitose em questão é
causada por organismos da espécie:
a) Plasmodium vivax. b) Trypanosoma cruzi.
c) Triatoma infestans. d) Taenia solium.
e) Schistosoma mansoni.
05. (FGV-ECO-SP/2012) Inda tanto nos sobra, por este grandioso país, de
doenças e insectos por cuidar!... (M.Andrade. Macunaíma).
A malária é uma das doenças que, ainda hoje no Brasil, acomete
intensamente a população, com mais de 300 mil casos por ano, concentrados
principalmente na região amazônica.
Nessa protozoose, a função realizada pelo mosquito prego,
Anopheles spp, com relação ao Plasmodium spp e ao ser humano é,
respectivamente, de:
a) hospedeiro intermediário e vetor.
b) hospedeiro definitivo e hospedeiro intermediário.
c) hospedeiro intermediário e hospedeiro definitivo.
d) hospedeiro definitivo e vetor.
e) vetor e hospedeiro intermediário.
BioGUI10 CPV
38 BIologIa
06. (PUC-RJ/2012) “A malária é reconhecida como grave
problema de saúde pública no mundo, ocorrendo em quase
50% da população, em mais de 109 países e territórios. Sua
estimativa é de 300 milhões de novos casos e 1 milhão de
mortes por ano, principalmente em crianças menores de 5 anos
e mulheres grávidas do continente africano. A região amazônica
é considerada a área endêmica do país para malária. A maioria
dos casos ocorre em áreas rurais, mas há registro da doença
também em áreas urbanas (cerca de 15%)”.
http://portal.saude.gov.br
Entre as medidas propostas pelo Ministério da Saúde para
prevenir a doença acima noticiada, estão:
a) usar mosquiteiros e repelentes, fazer obras de saneamento,
controlar a vegetação de corpos d’água.
b) usar inseticidas e substituir casas de pau a pique por casas
de alvenaria.
c) promover vacinação coletiva e usar inseticidas.
d) evitar o contato com pessoas infectadas.
e) evitar o consumo de alimentos crus e lavar as mãos sempre
que entrar em contato com animais.
07. (UFTM-MG/2012) Cada ano avançava um punhado de léguas,
mais perto, mais perto, pertinho, fazendo medo no povo... da
“tremedeira que não desamontava” — matando muita gente.
[...] O mosquito fêmea não ferroa de dia; está dormindo, com
a tromba repleta de maldades; [...] E o anofelino é o animal
que canta mais bonito, na terra bonita onde mora a doença.
[...] Primo Ribeiro parece um defunto — sarro de amarelo na
cara chupada, olhos sujos, desbrilhados, e as mãos pendulando,
compondo o equilíbrio, sempre a escorar dos lados a bambeza do
corpo. Mãos moles, sem firmeza, que deixam cair tudo quanto
ele queira pegar. Baba, baba, cospe, cospe...
João Guimarães Rosa. Sagarana. Adaptado.
a) A qual doença o excerto de Sagarana faz referência?
Transcreva o trecho que confirma sua resposta.
b) Explique por que essa doença apresenta sintomas como
“tremedeira” e “cara amarela”, respectivamente.
08. (UFU-MG/2012) No início do Século XX, o médico sanitarista
Carlos Chagas e sua equipe descreveram, por completo, uma
doença infecciosa, produzindo conhecimento científico sobre
o patógeno, o vetor, hospedeiros e manifestações clínicas
dessa doença.
Para compreender a epidemiologia da doença de Chagas, foi
importante a descoberta, por Carlos Chagas e sua equipe,
de que:
a) o vetor da doença é o protozoário conhecido popularmente
como “barbeiro”.
b) o protozoário Trypanossoma cruzi é o parasita causador
da doença.
c) a doença se manifesta principalmente como uma disfunção
cardíaca pelo aumento do volume do coração devido a uma
reação inflamatória à picada do barbeiro.
d) o controle do vetor Trypanossoma cruzi é a maneira mais
eficaz para a redução dos casos dessa doença.
CPV BioGUI10
09. (PUC-SP/2012) Abaixo são apresentadas três informações a
respeito de um parasita humano:
I. tem como hospedeiro intermediário um inseto;
II. a doença causada por esse parasita é adquirida por contato
com as fezes do hospedeiro intermediário;
III. o parasita instala-se no músculo cardíaco, provocando
insuficiência no funcionamento do coração.
Os itens I, II e III têm relação com o protozoário:
a) Plasmodium falciparum e com o mal de Chagas.
b) Trypanosoma cruzi e com o mal de Chagas.
c) Plamodium falciparum e com a malária.
d) Trypanosoma cruzi e com a malária.
e) Leishmania brasiliensis e com o mal de Chagas.
10. (UFF-RJ/2011) Hoje em dia, a África é quase toda atingida
pela malária, com exceção apenas da África do Sul, onde
aconteceu a copa mundial de futebol, e dos países localizados
no norte do continente africano junto ao Mediterrâneo. No
Brasil, além dos casos de malária notificados anualmente na
Amazônia, doenças sazonais como a dengue ainda afetam
grande parte da população.
Quanto aos agentes transmissores e aos agentes etiológicos da
malária e da dengue, pode-se afirmar que:
a) essas doenças são transmitidas pelos mosquitos Anopheles
e Aedes, respectivamente; mas os causadores são de
origens diferentes. Enquanto a malária é causada pelo
protozoário do gênero Leishmania, a dengue tem o parasita
do gênero Plasmodium como agente causador.
b) essas doenças são transmitidas pelos mosquitos Aedes
e Anopheles, respectivamente; mas os causadores são
de origens diferentes. Enquanto a malária é causada por
protozoários do gênero Plasmodium, a dengue tem o vírus
do gênero Flavivirus como agente causador.
c) essas doenças são transmitidas pelos mosquitos Anopheles
e Aedes, respectivamente; mas os causadores são de
origens diferentes. Enquanto a malária é causada por
protozoários do gênero Plasmodium, a dengue tem o
vírus do gênero Flavivirus como agente causador.
d) essas doenças são transmitidas pelos mosquitos Aedes e
Anopheles, respectivamente; mas os causadores são de
origens diferentes. Enquanto a malária é causada pelo
vírus do gênero Flavivirus, a dengue tem o parasita do
gênero Plasmodium como agente causador.
e) essas doenças são transmitidas pelos mosquitos Aedes e
Anopheles, mas os causadores são de origens diferentes.
Enquanto a malária é causada pelo protozoário do gênero
Leishmania, a dengue tem o vírus da família Flavivirus
como agente causador.
 BIologIa 39

11. (PUC-SP/2010) Malária (I), febre amarela (II), mal de 14. (PUC-SP/Dez-2013) No início do século 20, o brasileiro Carlos
Chagas (III) e síndrome da imunodeficiência adquirida Chagas iniciou um estudo que o levou à descoberta de uma série de
(IV) são algumas das doenças que ocorrem em humanos. características do ciclo do parasita Trypanosoma cruzi.
I e III são causadas por __(A)__, enquanto II e IV são Daquela época até hoje, houve avanços significativos nas pesquisas
causadas por __(B)__. que envolvem esse parasita.
As letras A e B nas lacunas devem ser preenchidas Com relação à sua estrutura celular e ao seu modo de transmissão,
correta e, respectivamente, por: podemos afirmar que ele é um
a) bactérias e vírus. a) procarionte, transmitido por um inseto hematófago.
b) protozoários e vírus. b) procarionte, transmitido por água contaminada.
c) protozoários e bactérias. c) procarionte, transmitido por contato com secreções do trato
d) bactérias e protozoários. respiratório.
e) vírus e protozoários. d) eucarionte, transmitido por um inseto hematófago.
e) eucarionte, transmitido por água contaminada.
12. (PUC-SP/2010) “[...] Já ha evidencias de que mudanças
climáticas introduziram epidemias em regiões 15. (PUC-SP/Dez-2012)
anteriormente livres delas. É o caso da malária que níquel nÁusea – Fernando Gonsales
hoje se espalha pelas terras altas do leste africano
em razão de um clima mais quente e úmido do que o
habitual na área.”
Drauzio Varella. Tempestades, calor e epidemias.

No trecho acima é citada uma doença causada por:

a) um protozoário, e sua transmissão se dá pela picada
de um inseto.
b) um protozoário, e sua transmissão se dá por ingestão
de água contaminada.
c) uma bactéria, e sua transmissão se dá pela picada de
um inseto.
d) uma bactéria, e sua transmissão se dá pela ingestão
de água contaminada.
e) um vírus, e sua transmissão se dá pela picada de um
inseto.

13. (MACk-SP/Jun-2013) Doenças endêmicas são aquelas

que ocorrem com certa frequência em determinada região.
Para eliminá-las, é preciso que se acabe com os vetores.
Aqui no Brasil ocorrem várias delas, tais como a doença
de Chagas, a dengue e a malária.
A respeito dessas três doenças, são feitas as seguintes A terrível mosca do sono referida na tira é agente transmissor de um
afirmações: protozoário do gênero Trypanosoma.
I. Há insetos como vetores. Essa mosca tem papel análogo ao do
II. Podem ser prevenidas por vacinação.
a) barbeiro, transmissor de um protozoário pertencente ao mesmo
III. São causadas por protozoários. gênero acima citado, que é o agente etiológico da doença de Chagas.
IV. Podem ser adquiridas por transfusão sanguínea. b) barbeiro, transmissor de um protozoário pertencente a um gênero
diferente do acima citado, que é o agente etiológico da malária.
Estão corretas, apenas,
c) mosquito-prego, transmissor de um protozoário pertencente ao
a) I e II. mesmo gênero acima citado, que é o agente etiológico da malária.
b) I e III. d) mosquito-prego, transmissor de um protozoário pertencente a um
c) I e IV. gênero diferente do acima citado, que é o agente etiológico da
d) II e III. doença de Chagas.
e) II e IV. e) mosquito-palha, transmissor de um protozoário pertencente
ao mesmo gênero acima citado, que é o agente etiológico da
leishmaniose visceral.

BioGUI10 CPV
40 BIologIa

reino fungi
Fungos são organismos eucariontes unicelulares ou pluricelulares e
heterótrofos em sua totalidade. Até o século XIX, eram incluídos no Reino
Vegetal. Depois, passaram a figurar no Reino Protista. A partir de 1969,
ganharam um reino próprio: o Reino Fungi.

A diversidade de espécies é grande e são encontrados tanto em ambiente

aquático (água doce e salgada) como terrestre, principalmente em locais
úmidos. Como são heterótrofos, dependem da presença de fontes externas
de alimento orgânico. Grande parte das espécies conhecidas alimenta-se de
matéria orgânica morta, sendo responsáveis, juntamente com certas bactérias,
pela decomposição de cadáveres e dejetos nos ecossistemas.

Há também espécies que vivem associadas de diferentes maneiras, como os

fungos parasitas, conhecidos causadores de doenças no homem e em outras
espécies animais e vegetais. Os fungos simbiontes (também chamados
mutualistas) associam-se de maneira cooperativa com outras espécies de
seres vivos.
Vários tipos de fungos usualmente encontrados sobre
substrato orgânico e locais úmidos como solos de floresta,
CaraCterístICas Celulares e organIzação troncos de árvores, cadáveres etc.

Os fungos são geralmente dotados de parede celular quitinosa. A quitina é um polissacarídeo nitrogenado também presente em vários
grupos de animais, como os artrópodes, em que constituem um exoesqueleto. Algumas espécies de fungos também apresentam
celulose. Geralmente armazenam reservas nutritivas na forma de glicogênio, polissacarídeo também encontrado nos animais.
Os fungos pluricelulares apresentam suas células organizadas em cadeias lineares
chamadas hifas. Seu corpo é formado por um emaranhado de hifas chamado micélio
Há dois principais tipos de hifas: septadas e asseptadas.
As hifas septadas apresentam parede celular
entre suas células, que podem apresentar um ou
dois núcleos.
As hifas asseptadas não apresentam parede
celular, sendo compostas por um grande número
micélio crescendo em um tronco de núcleos celulares que compartilham uma
de árvore apodrecido. massa citoplasmática indivisa.
As hifas, em condições ambientais favoráveis,
micélio
podem crescer rapidamente por divisão celular
com citocinese (divisão do citoplasma através
da produção de novas paredes celulares) ou
hifa asseptada
multiplicação de seus núcleos e aumento da
massa citoplasmática (asseptadas).
Em qualquer dos casos, a partir das extremidades hifa septada
das hifas. Suas células não apresentam
ilustração mostrando micélio,
diferenciação (especialização) suficiente para e os dois tipos fundamentais de hifas:
formar tecidos ou órgãos verdadeiros. septadas e asseptadas.
Hifas observadas ao microscópio.
Muitos fungos podem produzir uma estrutura reprodutiva geralmente designada como corpos de frutificação ou carpos.
São agrupamentos de hifas em forma de feixes que geralmente crescem para fora do substrato alimentar (solo, cadáver, dejetos)
e produzem células chamadas esporos, que se espalham pelo ambiente e originam novos micélios. Um bom exemplo de fungos
dotados de carpos são os cogumelos comestíveis, como champignon e shitake. É muito comum que um fungo pluricelular tenha
seu corpo dividido em duas partes principais: o micélio vegetativo, composto por hifas que crescem no substrato responsável pela
aquisição de alimento, e o carpo, que cresce em direção ao ambiente e tem função reprodutiva.

CPV BioGUI10
 BIologIa 41

nutrIção
Com a presença típica de parede celular, os fungos em geral não conseguem
seu alimento por meio da fagocitose.
Suas células produzem enzimas digestivas, que são liberadas para o substrato
orgânico, onde a digestão é processada. As moléculas orgânicas unitárias e
inorgânicas liberadas pelo efeito digestivo das enzimas são então assimiladas
pelas células.
Portanto, a digestão é extracelular e extracorpórea (fora das células e do corpo).
Esse processo é responsável pelo apodrecimento característico dos diversos
materiais que lhes servem de alimento como cadáveres, dejetos (fezes), ou
mesmo alimentos, como pães, frutas, legumes, ou ainda roupas e estoques
de sementes armazenadas para consumo posterior.
laranja embolorada.
reprodução
A diversidade das formas de reprodução é proporcional à grande variedade de tipos de fungos. Pode ser assexuada ou sexuada.

assexuada
fragmentação: os fungos pluricelulares podem se reproduzir pela
fragmentação de seus micélios. Os fragmentos espalham-se devido
à ação de fatores ambientais e originam novos micélios em ambientes
favoráveis (úmidos e com alimento orgânico).
Brotamento ou gemulação: os fungos unicelulares, genericamente
chamados leveduras, dividem-se mitoticamente (mitose), com uma
divisão citoplasmática assimétrica. A célula menor é chamada broto
ou gêmula. Às vezes, os brotos não se separam completamente,
originando cadeias de células filamentosas típicas de certas espécies,
como a conhecida levedura de cerveja.
esporulação: consiste na produção de células com parede celular
espessa e reforçada (os esporos) que são espalhadas pelo vento, pela
chuva ou aderem ao corpo de animais. Esses esporos podem permanecer
viáveis por longo período de tempo, resistindo a ambientes inóspitos,
até que as condições melhorem, quando originam novos micélios por
multiplicação celular. Geralmente, esses esporos são produzidos em
carpos. Em fungos aquáticos, os esporos podem ser dotados de flagelos
(zoósporos) que facilitam sua dispersão.
esporângio
sexuada
Em muitos tipos de fungos, a reprodução sexuada se
processa por meio da união de hifas de indivíduos
diferentes, usualmente designados por estirpe (+) e
estirpe (–).
Da fusão dessas hifas surgem hifas binucleadas, que
normalmente se organizam em feixes, formando carpos
“sexuados”.
Na extremidade dessas hifas ocorre a fusão de pares
de núcleos, num processo equivalente à fecundação,
originando núcleos diploides, equivalentes a zigotos, que
passam por meiose e produzem, cada qual, quatro esporos
haploides, normalmente lançados ao ambiente.
Em locais adequados, esses esporos originam novos
micélios haploides.
esporos
meiose

fusão de
brotação dois núcleos
(haploide) basídio
meiose

2n
n + n n

brotação
(diploide)
plasmogamia
união de hifas micélio

cariogamia
Ciclo de vida da levedura.
Reprodução sexuada em um tipo de fungo.

BioGUI10 CPV
42 BIologIa

ClassIfICação
A classificação dos fungos é ainda bastante discutida. Diferentes especialistas em micologia (especialidade que estuda os fungos)
aplicam diferentes critérios de classificação, até porque sua filogenia e relação com outros grupos de seres vivos é ainda obscura.
Para este estudo, vamos adotaremos uma classificação simples, para que se possa ter uma ideia genérica da diversidade desse grupo.
Assim, o Reino Fungi é dividido em quatro filos ou divisões: Ficomicetos, Ascomicetos, Basidiomicetos e Deuteromicetos.

fIComICetos

Grupo composto de maioria aquática, embora haja representantes terrestres, como o

bolor negro, comum como bolor de pão. O nome do grupo (do grego, phykos = fico e
myketos = fungo) lembra certa semelhança com as algas, principalmente em suas formas
de reprodução, já que algumas espécies reproduzem-se através de gametas flagelados e
esporos também flagelados (zoósporos). Alguns apresentam parede celular com celulose.
São saprófitos (decompositores de matéria orgânica), parasitas e simbiontes.

O ficomiceto claviceps purpurea que costuma

asComICetos ser encontrado em centeio e trigo.

É um grupo de grande importância econômica, pois inclui as leveduras, como as do

gênero Saccharomyces. Unicelulares, realizam fermentação alcoólica, importante
na produção de bebidas alcoólicas, massas e álcool combustível. Há também bolores
importantes, como os do gênero Penicillium, usados na produção de antibióticos
e de alguns tipos de queijos. Os pluricelulares muitas vezes produzem estruturas
reprodutivas chamadas ascos, em forma de saco, no interior dos quais se formam esporos
chamados ascósporos. Em certos tipos, os ascos ficam agrupados no interior de carpos
característicos chamados ascocarpos.
Asco típico de ascomicetos.

BasIdIomICetos
estrutura
específica
para a
Formam estruturas reprodutivas chamadas produção
de
basídios, em que há formação de quatro esporos, esporos

chamados basidiósporos. Os corpos de frutificação basídio

popularmente são conhecidos como cogumelos. hifas união
Nesse filo inclui-se o gênero Agaricus, cujas micélio
espécies são conhecidas como champignon.
ilustração mostrando estrutura típica de um
basídio com basidiocarpo (cogumelo).
deuteromICetos

O nome vem do grego (deuteros = inferior) e são também conhecidos como fungos
imperfeitos. Nesse filo, são reunidos os fungos sobre os quais não se conhece nenhum
tipo de reprodução sexuada. Vários são parasitas, como os do gênero Trichophyton,
causador frequente de micoses nos pés conhecidas como pé de atleta ou frieira. Há
também espécies que costumeiramente causam pequenas irritações na boca, no tubo
digestivo e na vagina, como a Candida albicans.
micose causada por deuteromiceto.

CPV BioGUI10
 BIologIa 43

ImportânCIa

na eCologIa: Muitas espécies de fungos,

chamadas saprofágicas, alimentam-se de matéria b
orgânica morta. Esse hábito alimentar acaba por
torná-los importantes recicladores de matéria e, nos ramo de carvalho
ecossistemas, participam dos ciclos do carbono, do
nitrogênio e do fósforo, entre outros. Além disso,
existem fungos que se associam mutualisticamente
(simbioticamente) com outros tipos de organismos.
Os líquens, por exemplo, podem ser formados pela
associação de fungos pluricelulares, que recebem
em seu micélio tanto cianobactérias como espécies
Usnea
de algas unicelulares. Em Ecologia, os líquens
são descritos como seres adaptados a ocupar
ambientes inóspitos, onde causam alterações
que os transformam em locais mais propícios ao
desenvolvimento de outras formas de vida.
A
Há também fungos cujos micélios crescem em
associação com raízes de árvores de florestas células de algas
hifas do fungo
temperadas e tropicais; essas associações são
chamadas micorrizas e aumentam significativamente
a capacidade de absorção de água e sais minerais
do solo, sendo importantes em solo pobre. Há
indícios de que muitas florestas seriam simplesmente
inviáveis sem a existência das micorrizas.

na medICIna: Há vários fungos parasitas que

causam muitas doenças no homem e em espécies B
animais e vegetais. No Brasil, o fungo da espécie líquens sobre uma árvore.
Moniliophtera perniciosa produz uma doença A. diversas espécies num ramo de carvalho; a forma fibrosa pendente à direita é uma
nos pés de cacau, a chamada vassoura-de-bruxa, espécie de Usnea chamada barba-de-velho.
que afetou profundamente a produção brasileira B. células de algas (ficobionte) entre as hifas do fungo (micobionte) de um líquen.
quando atingiu a Bahia, em 1989. Até então, o
Brasil contribuía com cerca de 15% da produção mundial de cacau. Em 2000, produzimos apenas 5%. A ferrugem do café é outra
micopatia (doença causada por fungo) que afetou de maneia importante a economia agrícola do Brasil. As micopatias ou micoses
humanas variam desde micoses de pele, em geral incômodas, mas sem maior gravidade, até micoses graves em órgãos internos,
como o coração e o fígado, que podem ser de difícil tratamento e até letais. O tratamento da micose deve ser feito rigorosamente de
acordo com as orientações dos médicos, que geralmente recomendam o prolongamento do tratamento após o desaparecimento dos
sintomas, para que se possa eliminar possíveis esporos remanescentes, uma vez que essas células resistentes podem permanecer nos
locais contaminados se o tratamento for encerrado antes de sua completa eliminação. Por outro lado, os fungos são utilizados na
produção de diversos antibióticos, remédios fundamentais no tratamento de infecções bacterianas e eventualmente outras formas
de doenças. Há também espécies que produzem substâncias alcaloides que, devidamente processadas em laboratório, originam
recursos médicos para tratamentos psiquiátricos. Alguns desses alcaloides, se ingeridos em sua forma natural, podem trazer efeitos
sobre o sistema nervoso das pessoas e provocar alucinações e outros sintomas, eventualmente letais. Por exemplo, a ingestão de
um único cogumelo Amanita phalloides pode causar a morte de uma pessoa. A conhecida ergotina (Claviceps purpurea) produz
uma substância da qual se extrai o LSD, conhecida droga alucinógena que se tornou famosa nos anos 70.
na IndústrIa alImentíCIa: Muitos tipos de cogumelos são usados na culinária, sendo considerados alimentos de alta
qualidade como fornecedores de proteínas e lipídios. Entre eles, um dos mais conhecidos é o champignon (Agaricus campestris).
As leveduras são importantes fungos unicelulares usados para a produção de bebidas alcoólicas, como cervejas, vinhos e massas
em geral. Quando submetidos a ambientes pobres em oxigênio, realizam a fermentação alcoólica, transformando a glicose presente
no ambiente em etanol (álcool etílico) e gás carbônico. Atualmente, o etanol é considerado uma fonte de energia alternativa aos
derivados de petróleo (como a gasolina), importante no combate ao aquecimento global. Certos queijos são também produzidos com
o emprego de fungos como o Penicillium camembertii e o Penicillium roquefortii, usados na fabricação dos queijos camembert
e roquefort, respectivamente.

BioGUI10 CPV
44 BIologIa

exerCíCIos 09. (PUCCamp-SP) Todos os itens indicam alguma importância ligada

à atividade de fungos, exceto:
01. (UNICAMP-SP) Cite dois exemplos de fungos e discuta sua a) podem causar doenças chamadas micoses.
importância. b) produção autotrófica de substâncias orgânicas para o consumo
de outros seres.
02. (MACk-SP) Algumas espécies do gênero Penicillium c) desempenham papel fermentativo.
desempenham importante papel na obtenção de antibióticos. d) alguns produzem antibióticos.
O Penicillium é considerado: e) participação na formação de líquens.
a) bactéria.
10. (UNIFOR-CE) A característica comum a todos os fungos:
b) fungo.
c) protozoário. a) serem heterótrofos b) parasitismo
d) vírus. c) terem clorofila d) patogenicidade
e) alga. e) reprodução por ascóporos

03. (FUVEST-SP) Algas e fungos são semelhantes em muitos 11. (MACk-SP) Os fungos são seres vivos bastante diversificados
aspectos. quanto à sua organização e aos seus relacionamentos com outros
seres. A respeito deles, são feitas as seguintes afirmações:
Uma diferença marcante entre esses grupos, entretanto, é a
ocorrência, em apenas um deles, de: I. A maioria apresenta tanto reprodução sexuada como assexuada.
II. Suas hifas são constituídas basicamente de celulose.
a) parede celular.
III. Nas relações com outros seres vivos, nunca exercem o papel
b) núcleo delimitado por membrana.
de produtor.
c) clorofila.
IV. Numa cadeia alimentar, eles podem ocupar os níveis de
d) gametas haploides.
produtor, consumidor e decompositor.
e) mitocôndrias.
Das afirmações acima, estão corretas apenas:
04. (UNISA-SP) Um organismo formado por células nucleadas, a) I e II b) I e III c) II e III
sem pigmentos fotossintetizantes, e que cresce sobre matéria d) I e IV e) III e IV
orgânica em decomposição é, provavelmente:
a) fungo. b) musgo. c) alga. 12. (UNESP/2016) O cogumelo shimeji (Pleurotus ostreatus) aos
d) samambaia. e) angiosperma. poucos vai se incorporando à culinária das grandes cidades
brasileiras. Encontrado facilmente em supermercados, é usado
05. (FUVEST-SP) Os fungos são importantes para o homem em como principal ingrediente de molhos, refogados, risotos e outros
todos os processos abaixo, exceto: pratos.
a) fermentação, como na produção de bebidas alcoólicas. Sobre o cogumelo shimeji, foram
b) fabricação de antibióticos como a penicilina. feitas as assertivas:
c) alimentação como cogumelos comestíveis. 1. Trata-se de um fungo, um
d) decomposição de organismos mortos. organismo heterótrofo que não
e) purificação de ar através de fotossíntese. faz fotossíntese e não produz
seu próprio alimento.
exerCíCIos de Casa 2. Por ser um fungo, não sintetiza proteínas e carboidratos, tendo
baixo valor nutricional.
06. Por que os fungos são importantes sob os aspectos médico e
econômico? Sobre essas assertivas, é correto dizer que
a) ambas estão corretas, e a segunda assertiva não é consequência
07. (UNICAMP-SP) Não são representantes do reino Protista: da primeira, uma vez que a fotossíntese não é condição para
a) cianofíceas. b) diatomáceas. c) dinoflagelados. a síntese de proteínas.
d) euglenofíceas. e) protozoários. b) ambas estão erradas, pois os fungos são organismos autótrofos
que sintetizam seu próprio alimento, são ricos em carboidratos
08. (UNIFICADO-RJ) Os vegetais se caracterizam pela capacidade e proteínas e têm grande valor nutricional.
de utilizar a energia luminosa para produzir matéria orgânica c) a primeira está errada e a segunda está correta, pois, embora
a partir de substâncias minerais. Este processo também pode sejam fungos e não realizem fotossíntese, os cogumelos são
ser realizado por seres que pertencem aos reinos: autótrofos e sintetizam seu próprio alimento.
d) ambas estão corretas, e a segunda delas é consequência da
a) monera e animal primeira, uma vez que organismos que não fazem fotossíntese
b) protista e monera não sintetizam proteínas e carboidratos.
c) protista e fungi e) a primeira está correta e a segunda está errada, uma vez
d) protista, fungi e monera que, embora não realizem fotossíntese, os fungos sintetizam
e) protista, fungi e animal proteínas e carboidratos.
CPV BioGUI10
 BIologIa 45

reino aniMal
dIversIdade
O Reino Animal inclui os organismos eucariontes, pluricelulares, heterótrofos, os quais obtêm seu alimento através da ingestão de
nutrientes do ambiente.
Provavelmente, estes organismos originaram-se de protozoários flagelados coloniais. A evolução dos animais se deu através da aquisição
de uma série de possibilidades funcionais que, gradativamente, os tornaram mais eficientes e adaptáveis.
É importante ressaltar que todos os organismos apresentam certos problemas de sobrevivência comuns, como por exemplo a procura
por alimentos, a troca de gases com o ambiente, a eliminação de excretas tóxicas, a reprodução, entre outros. A diferenciação entre os
organismos muitas vezes se dá pelas várias estratégias desenvolvidas por eles para a resolução destes problemas. A comparação das
funções dos animais fornece informações valiosas para a sua classificação, pois permite constatar um histórico de seu desenvolvimento,
em que grupos mais recentes apresentam versões mais complexas de estruturas funcionais do que as encontradas em grupos mais antigos.
No entanto, o surgimento e o constante aprimoramento de sistemas fisiológicos também apresenta custos, devido ao surgimento de
novos problemas. Como exemplo, pense no que acontece quando os organismos se tornam mais complexos, ou seja, com número mais
elevado de células, distribuídas por um maior número de tecidos e órgãos. Não só há maior demanda de integração e controle entre todas
essas partes como também é mais complicado o acesso das células ao ambiente, tanto para conseguir oxigênio e nutrientes como para
descarregar gás carbônico e resíduos. Surge, então, a demanda por um sistema de transporte que possa garantir que tanto as substâncias
necessárias possam chegar às células como seus resíduos possam ser jogados fora do corpo. Assim, certos sistemas surgiram para ajudar
a resolver os problemas gerados pela própria evolução. Isso justifica, por exemplo, que animais primitivos não apresentavam sistema
circulatório, ao contrário dos mais recentes, já que naqueles as células em geral ainda tinham acesso fácil ao ambiente.
O estudo comparativo dos
grupos animais quanto às suas Filo: Poríferos Filo: Celenterados Filo: Platelmintos Filo: Nematelmintos
características anatômicas,
fisiológicas e embrionárias
nos ajuda, assim, a entender
melhor como se processou
a evolução da vida e como
sua diversidade veio sendo
construída ao longo do tempo.
Portanto, meu caro estudante,
não confunda o estudo dos
grupos animais como um
desfile de informações estéreis
para serem decoradas. Pelo
Filo: Anelídeos Filo: Moluscos Filo: Equinodermos Filo: Artrópodes
contrário, as informações que a
partir de agora você vai adquir Classe: Crustáceos
são necessárias para que você
possa entender melhor como
são os diferentes grupos de
seres vivos, como funcionam
e como evoluíram ao longo do
tempo. Saiba que, ao estudar
o sistema excretor de uma
minhoca, podemos encontrar
o rascunho do nosso próprio
sistema urinário, ou seja, muito
Filo: Artrópodes Filo: Artrópodes Filo: Artrópodes Filo: Cordados
daquilo que hoje você é, foi
definido em grupos de animais Classe: Insetos Classe: Aracnídeos Classe: Diplópodes e
Quilópodes
que viveram num passado mais
ou menos distante, deixando
certos descendentes que
conservaram muitas de suas
características intactas.

ClassIfICação
Para nosso estudo, vamos
considerar os nove filos mais
representativos do Reino Animal. Os tamanhos das ilustrações não respeitam as proporções reais.

BioGUI10 CPV
46 BIologIa

Moluscos Artrópodes Cordados

Poríferos Platelmintes

Anelídeos
Equinodermos
Nematelmintes
Cnidários

Segmentados

Segmentados
Pseudocelomados

Celomados

Simetria Simetria
Radial bilateral

Ancestral
Protista

Árvore filogenética que mostra uma das hipóteses sobre as relações evolutivas entre os principais filos animais.

filo Porífero
O nome porífero vem do latim (porus = poro e ferre = portador). O filo é representado pelas esponjas, os animais pluricelulares
de maior simplicidade. Seu corpo irregular e poroso deu origem ao nome. São todos aquáticos, a maioria marinhos e uma minoria
de água doce. São encontrados normalmente em águas rasas, logo abaixo da linha das marés, e são mais frequentes em águas
tropicais, embora haja espécies de águas mais frias.

São animais fixos, encontrados no solo subaquático, geralmente fixados em rochas, corais e até mesmo em conchas e armaduras
de moluscos e crustáceos. Seu aspecto e a ausência de reações maiores a estímulos externos fizeram com que figurassem entre os
vegetais durante muito tempo.

Sua origem é muito antiga e, provavelmente, constituem uma ramificação do ancestral comum do restante dos animais pluricelulares,
formando uma linha evolutiva separada, que não originou nenhum outro grupo animal conhecido. É habitual a divisão dos animais
em Parazoários, que são as esponjas, e Eumetazoários ou Enterozoários (do latim, entero = intestino) que agrupa os demais.

CPV BioGUI10
 BIologIa 47

desCrIção
Sua anatomia é bastante primitiva. Suas células têm uma ligação muito tênue, não chegando a formar tecidos e órgãos. Sua vida
consiste em filtrar água, de onde retiram alimento composto de micro-organismos e partículas orgânicas. Apresenta-se sob cores
diversificadas: negras, violetas, amarelas, algumas são esverdeadas devido à presença de algas verdes associadas com suas células.
O corpo tem forma de vaso, com uma parede geralmente fina e porosa revestindo uma cavidade interna, a espongiocela ou átrio, que
se abre num orifício superior, o ósculo. A parede é formada por duas camadas de células intercaladas por uma mesogleia gelatinosa.
A camada externa é formada por células achatadas chamadas pinacócitos. A camada interna apresenta células globosas chamadas
coanócitos, com um flagelo em cuja base há um prolongamento envolvente em forma de colarinho. Atravessando da parede externa
para a interna, há células em forma de tubo, os porócitos, que formam os poros. Na mesogleia encontram-se células ameboides,
que se movimentam livremente nesse espaço, os amebócitos. Dividindo espaço com os amebócitos, encontram-se numerosas
estruturas minerais, as espículas, compostas de carbonato de cálcio ou sílica, muito pequenas e apresentando prolongamentos
pontiagudos em número de dois, três ou quatro.

Protozoário Forma amebócitos

isolado do tipo colonial
coanoflagelado Esponja primitiva
coanócitos: células
Possível sequência evolutiva da origem das esponjas. encarregadas da nutrição

ósculo
D
A b
C
CéLULAS EPITELIAIS
epiderme
flagelo E
ósculo
canais
porócito
espongiocelo
poro colarinho
coanócitos
poros

F
espongiocelo G

amebócitos H

espículas COANÓCITO AMEbÓCITO

Scypha
Leucosolenia

Estrutura de esponja simples. A. Leucosolenia, uma colônia pequena;

B. Leucosolenia, secção ampliada da parte superior do corpo;
C. Scypha, indivíduo total com parte da parede do corpo retirada;
D-H. Células de esponjas.

A vida de uma esponja depende do fluxo de água produzido pelo incessante batimento dos flagelos dos coanócitos, sugando a água
através dos poros para o átrio, de onde volta para fora através do ósculo. Nessa passagem, a água deixa oxigênio, que se difunde
para as células, e nutrientes, que são captados pelos próprios coanócitos, carregando para fora os resíduos metabólicos, como
excretas e gás carbônico. Uma pequena esponja de 10 cm pode filtrar até 95 litros de água por dia.

BioGUI10 CPV
48 BIologIa

Os amebócitos distribuem alimento para as demais células.

Os pinacócitos formam o revestimento externo e sustentam os porócitos.
Os amebócitos podem se diferenciar em pinacócitos e porócitos, além de produzirem as espículas, que tanto dão sustentação ao
corpo das esponjas como também ajudam a evitar predadores, já que tornam seus corpos espinhosos.
A reprodução pode acontecer de forma assexuada ou sexuada.
A reprodução sexuada é feita através da eliminação de gametas e fecundação no ambiente externo.
A principal forma assexuada é o brotamento, que consiste na ramificação lateral do corpo da esponja, podendo o novo ramo
permanecer junto ao original, expandindo a colônia, ou separar-se e fixar-se em outro lugar.
Há ainda as formas de propagação de espécies de água doce, a gemulação. Normalmente, na mesogleia formam-se pequenos grupos
de amebócitos e coanócitos, que são envolvidos por uma capa protetora que inclui espículas, as gêmulas. Estas se espalham, levadas
pelas correntes, e, ao se fixarem, regeneram indivíduos completos. Estas gêmulas são estruturas de resistência, pois essas espécies
conseguem atravessar grandes períodos de seca e produzir novos indivíduos quando as condições melhoram. Essa estratégia está
ligada à enorme capacidade de regeneração das esponjas. Prova disso é que, quando se tritura uma esponja contra um pano de
algodão de tal forma que apenas pequenos grupos de células atravessem o pano e caiam em um aquário, após algum tempo os
pedaços se reúnem, regenerando completamente o indivíduo.

Classes
materIal
Os poríferos dividem-se em 3 classes: paraleItura
· Calcarea: formada pelas esponjas, que apresentam espículas calcáreas;
· Hexactinellida: formada pelas esponjas que apresentam espículas de sílica, conhecidas como esponjas de vidro;
· Desmospongiae: agrupa espécies com espículas silicosas e redes de uma proteína característica chamada espongina;
esponjas desse último grupo que não apresentam espículas são capturadas, mortas e tratadas para uso no banho.

tIpos estruturaIs
São 3 os tipos classificados, de acordo com a presença e complexidade de canais e câmaras nas suas paredes.
· Áscon: são as mais simples, com paredes finas e poros que terminam diretamente no átrio;
· Sícon: possuem paredes mais espessas, com canais forrados de coanócitos, que recebem água
pelos poros e a conduzem até o átrio;
· Lêucon: suas paredes espessas são atravessadas por labirintos de canais interligados a câmaras
forradas de coanócitos, que terminam em um pequeno átrio.

ósculo

ósculo poros
canais
aferentes
poros espongio
celo
radial
espongiocelo
espongiocelo

cavidade
ósculo subdérmica
Esqueleto de
uma esponja,
detalhadamente
elaborado
com material
ÁSCOn SíCOn lÊUCOn silicoso.
Sistemas de canais de esponjas; secções esquemáticas; epitélio, linhas finas; mesênquima, pontilhado;
áreas com células com colarinho, preto acentuado; as setas indicam as correntes de água.
À direita acima, porção de uma esponja incrustante; à direita embaixo, esponja de água doce.

As esponjas não têm relações importantes com outros organismos. Não são muito apreciadas como presas, provavelmente por
causa de suas espículas e de algumas substâncias de odor desagradável que são capazes de soltar.
Algumas espécies de moluscos e crustáceos se ocultam em indivíduos que acabam por lhes conferir alguma proteção.

CPV BioGUI10
 BIologIa 49

filo Cnidários ou Celenterados

Os cnidários são representados pelas águas-vivas e anêmonas. São animais aquáticos, na maioria marinhos, que se apresentam sob
formas fixas — os pólipos, como as anêmonas-do-mar — ou sob formas livres — as medusas, como as águas-vivas.

O nome cnidário vem do grego (knide = urtiga) e lembra a presença de células características desses animais, os cnidoblastos,
produtoras de veneno que pode produzir lesões graves na pele das pessoas e outros animais, além de possuírem efeito paralisante
sobre o sistema nervoso.

Contrastando com os poríferos, a principal cavidade do corpo dos cnidários tem função digestiva, característica que se torna típica
dos animais. Por isso o grupo também recebe outro nome, Celenterados (do latim, coelos = cavidade e do grego, enteron = intestino).

desCrIção

a sImetrIa do Corpo

Os pólipos e as medusas apresentam estrutura corporal muito semelhante,

apesar das diferenças externas. Ambos apresentam organização do corpo
em plano cilíndrico, ou seja, o corpo pode ser dividido em duas partes
simétricas por qualquer plano que atravesse seu centro no sentido de
seu maior eixo, característica que os diferencia da maioria dos animais,
cujo corpo apresenta-se dividido em dois lados simétricos, pois possuem
apenas um plano de simetria. No caso dos celenterados, a simetria é radial,
uma forma de organização corporal que não lhes proporciona maior
p l a n o d e
eficiência na locomoção, por exemplo. No caso da maioria dos animais, simetria radial
a simetria é bilateral, forma de organização anatômica mais favorável ao
desenvolvimento de vários aspectos fisiológicos, como veremos à frente.

O corpo é formado por dois tecidos: um externo, com diversos tipos de células, e outro interno, forrando a cavidade digestiva.
Ambos são intercalados por uma mesogleia, como em poríferos. Os pólipos fixam-se ao substrato por meio de seu pedúnculo.
Do lado oposto do corpo, há uma boca rodeada de tentáculos moles, repletos de cnidoblastos.

os CnIdoBlastos

São células de predação e defesa, dotadas de elementos especializados em injetar toxinas, os nematocistos, que são formados por
um tubo filiforme enrolado e abrigado no interior da célula.

Um “gatilho” aciona o nematocisto quando há um estímulo físico (contato com o corpo da vítima) ou químico (presença de
certas substâncias químicas que poderiam ser liberadas pelo corpo de uma possível presa). Gatilho acionado, o tubo é ejetado da
célula e entra em ação, injetando veneno no corpo da vítima. Uma vez acionadas, essas células não podem ser reutilizadas, sendo
eliminadas e repostas em seguida.

Detalhe do cnidoblasto antes do disparo. Detalhe do cnidoblasto já disparado.

BioGUI10 CPV
50 BIologIa

a CavIdade dIgestIva

O corpo dos cnidários, geralmente flexível, pode ser

alongado ou retraído em busca de alimentos. Quando seus
tentáculos esbarram em uma presa, ocorre a eliminação
das toxinas paralisantes. A presa é, então, puxada para a
cavidade digestiva, que é forrada por uma gastroderme,
onde células especializadas liberam enzimas digestivas.

A digestão é parcialmente realizada na própria cavidade

e completada no interior de células fagocitárias. Ocorre,
então, digestão inicialmente extracelular como inovação
evolutiva em relação aos poríferos, mas ainda parcial, pois
a digestão precisa ser completada no interior das células do
corpo, ou seja, posteriormente é intracelular.

A cavidade digestiva pode ser ramificada, o que melhora

a distribuição do alimento pelo corpo e sugere o nome de
cavidade gastrovascular.

Uma anêmona digere lentamente um peixe capturado

após ter sido atingido por seu veneno.

um sIstema nervoso rudImentar

A parede externa do corpo dos celenterados apresenta tipos diferentes de células, entre as quais neurônios, que os dotam da
capacidade de reagirem adaptativamente a estímulos externos, capacidade essa típica dos animais. Embora esses neurônios
sejam pouco diferenciados, são capazes de formar redes difusas (não se organizam em tecidos ou órgãos) pela superfície do
corpo. Uma anêmona pode reagir a estímulos externos diferentemente, de acordo com certas condições internas. Pode abrir ou
fechar sua boca se a tocarmos, dependendo de estar ou não alimentada.

Não possuem sistema circulatório, respiratório ou excretor. Essas funções são realizadas por cada uma das células do
corpo por difusão.

As medusas apresentam a mesma organização dos tecidos internos e externos que os pólipos. Entretanto, seu formato e sua
capacidade de contração de células da superfície do corpo as capacitam a inalar água para as cavidades não digestivas da umbrela
e eliminá-la sob pressão, o que lhes proporciona uma fraca locomoção a hidrojato.

Sistema nervoso difuso em uma hidra jovem (Cnidário).

CPV BioGUI10
 BIologIa 51

a reprodução

Geralmente é assexuada (brotamento) em pólipos e sexuada (gametas) em medusas.

Em várias espécies, há alternância de gerações sexuada e assexuada. Tomamos como
exemplo a alternância (também chamada metagênese) em Aurelia, uma espécie marinha.
As medusas são dioicas. A medusa macho produz espermatozoides que, liberados para
a água, nadam para o corpo da medusa fêmea, onde fecundam o óvulo originando o
zigoto. Este, por sua vez, origina a larva plânula que, após nadar algum tempo, se fixa
num susbstrato e desenvolve um pólipo assexuado. O corpo desse pólipo começa a se
dividir-se transversalmente em segmentos (estróbilos) que, após algum tempo, destacam-
se um a um (estrobilização) e lançam-se para o ambiente. Esses segmentos natantes
são considerados como larvas chamadas éfiras que após algum tempo amadurecem
originando novas medusas sexuadas, completando o ciclo.

Reprodução assexuada de uma hidra.

fêmea
adulta fecundação
interna

gônadas liberação da
larva plânula o pólipo fixa-se
ao substrato
macho
adulto espermatozoides
liberados na água divisão transversal

éfiras
liberação (medusas
das éfiras imaturas)

éfira

estróbilo

Esquema de reprodução da Aurelia. Adultos de sexos separados produzem óvulos e espermatozoides e os zigotos desenvolvem-se
nos braços orais da fêmea. A larva plânula ciliada nada e mais tarde fixa-se para se tornar um cifistoma pequeno; este, por divisão
transversal (estrobilação), produz várias éfiras que crescem até a fase adulta. medusas reduzidas, outros estágios ampliados.

CaraCterístICas emBrIonÁrIas

O estudo do desenvolvimento embrionário é mais uma fonte de informações para melhor comparar e classificar os grupos de seres
vivos. Os cnidários são animais bastante simples em sua embrionação. Apresentam apenas dois folhetos embrionários (diblásticos),
que originam as demais camadas de células que vão formar o corpo do animal adulto.

BioGUI10 CPV
52 BIologIa

as Classes
O filo é dividido em 3 classes: Hydrozoa, Scyphozoa e Anthozoa.
Classe Hydrozoa
Nessa classe predominam as espécies em forma de pólipos. Há representantes de água doce, como as hidras, com seus
pólipos de até 1cm de altura. Um exemplo surpreendente são as caravelas, pólipos coloniais como as do gênero Physalia, que
se organizam em colônias flutuantes com pólipos formando um indivíduo flutuador que secreta gases e permite que o vento
as movimente pelos oceanos. Há um conjunto de pólipos alongados que formam os tentáculos pendentes, muito ricos em
cnidoblastos utilizados para predação, e há pólipos reprodutores e nutritivos. Assim, apesar de sua aparência medusoide, as
caravelas são colônias de pólipos. Em Obélia, a colônia de pólipos é fixa, formada por indivíduos especializados em nutrição
(gastrozoides), por indivíduos especializados em reprodução (gonozoides), que produzem medusas por brotamento que,
sexualmente, produzem novos pólipos coloniais.
boca

Cavidade
digestiva

A caravela é composta de uma colônia

de celenterados, que se abrigam sob
um indivíduo flutuador.
Esquema de uma hidra em corte.

MEDUSAS
HIDRANTES
ovário testículos

gonozoide espermatozoides véu

ido
and

óvulo tentáculos
exp

boca
broto de
medusas
zigoto
boca
REP
hidroteca ROD
SEx UçãO
UAL
tentáculos

bROTAM blástula
ENTO AS
SExUAL

gastrozoide
cenossarco plânula
perissarco córneo parte de uma
colônia madura

colônia total, natante

tamanho em vida
inicia a nova colônia fixa-se para começar
a nova colônia
Estrutura e ciclo vital de um hidroide marinho colonial, Obelia. A colônia abrange pólipos de dois tipos: os gastrozoides nutritivos e os gonozoides
reprodutores, ambos formados por brotamento assexual em caules ramificados fixos ao substrato por uma hidrorriza em forma de raiz. medusas de natação
livre, de sexos separados, brotam de gonozoides e mais tarde produzem óvulos e espermatozoides. O zigoto desenvolve-se em uma larva plânula ciliada
natante; esta logo se fixa e forma uma nova colônia por brotamento. Os três tipos de indivíduos ilustram o polimorfismo e a alternância de gerações,
assexual e sexual, denominada “metagênese”.

CPV BioGUI10
 BIologIa 53

Classe sCypHozoa Classe antHozoa

Entre os cifozoários (do grego, skyphos = taça e zoon = animal)
predominam as formas medusoides, com algumas espécies
chegando a mais de 2m de envergadura, com pólipos diminutos
ou ausentes. As medusas são dotadas de órgãos sensoriais, como
manchas ocelares, sensíveis à variação de luz, estatocisto, que
fornece orientação direcional, além de células olfativas. Como
exemplo típico, temos as espécies do gênero Aurélia. Algumas
espécies de outros gêneros encontradas no litoral da Austrália
são excepcionalmente venenosas, podendo matar uma pessoa
adulta em poucos minutos após o contato com os cnidoblastos.
Os antozoários (do grego, anthos = flor) são pólipos cuja forma
lembra flores. As anêmonas são pólipos encontrados sobre
substratos firmes no litoral. São fixos, mas podem rastejar
lentamente. Predam vários invertebrados, como moluscos e
crustáceos, e servem de alimento para vários peixes, estrelas-
do mar e outros animais. Podem se reproduzir sexuadamente,
através de gametas, ou assexuadamente, através de eliminação
de segmentos transversais de seus corpos, que se fixam em
novos pólipos.

Aparência externa de uma água viva, Anêmona

conhecida como medusa.

Os corais são formados por colônias de pequenos pólipos antozoários, que produzem um esqueleto calcário em sua mesogleia,
que lhes confere sustentação. Conforme as gerações de pólipos vão se sucedendo, os esqueletos vão se sobrepondo e agregando
matéria de algas planctônicas e de outros animais, como moluscos. Geralmente, os corais são encontrados em águas quentes,
próximos ao litoral de continentes ou ilhas. O Brasil é rico em corais, mas o recife mais famoso é a Grande Barreira de Corais
(Great Barrier Reef), formação com mais de 2000 km de extensão localizada nas costas da Austrália.

O coral-brócolis é uma amostra das riquezas da Grande

Barreira de Corais, cuja faixa de recifes estende-se por mais
de 2 mil quilômetros ao longo da costa nordeste da Austrália. Coral de fogo, assim denominado Coral amarelo.
pois possui potentes cnidoblastos.

BioGUI10 CPV
54 BIologIa

exerCíCIos 04. (PUC-SP) Uma colônia de pólipos forma, por brotamento, pequenas medusas. Estas
liberam gametas no ambiente, onde ocorre a fecundação. Do zigoto, surge uma larva
01. (Cesgranrio-RJ) No processo evolutivo ciliada, que dá origem a uma nova colônia de pólipos. A descrição refere-se a um:
foram selecionados os seres de fecundação
a) cnidário, que apresenta alternância de gerações.
externa que liberam uma grande quantidade
b) cnidário, que apresenta exclusivamente reprodução sexuada.
de gametas para o meio ambiente.
c) espongiário, que apresenta exclusivamente reprodução sexuada.
As hidras, no entanto, reproduzem-se
d) espongiário, que apresenta alternância de gerações.
rapidamente, embora lancem um pequeno
e) platelminte, que apresenta reprodução sexuada e assexuada, sem alternância de
número de gametas na água.
gerações.
A explicação para esse fato é que as hidras
05. (UE-CE) As estruturas anatômicas cnidoblastos e coanócitos são encontradas,
apresentam um acelerado processo de
respectivamente, nos:
reprodução:
a) espongiários e equinodermas
a) assexuada por divisão binária. b) celenterados e espongiários
b) assexuada por esporulação. c) platelmintos e celenterados
c) assexuada por brotamento. d) crustáceos e celenterados
d) sexuada por autofecundação.
e) sexuada por partenogênese. 06. (UEL-PR) A figura a seguir mostra o ciclo de vida da hidra.
espermatozoides
02. (FATEC-SP) Diagnose de um grupo
animal: ovo
ovário
“Animal com forma de pólipo ou medusa,
testículos ovo
diblástico, isto é, com ectoderme e
endoderme e epiderme com células
urticantes, os cnidoblastos”. fêmea

macho
Após a análise da diagnose, assinale a hidra
broto
alternativa que contém o grupo animal
que diz respeito a ela.

a) Porífero.
b) Platelminto.
c) Celenterado. A análise da figura leva às seguintes considerações:
d) Asquelminto. I. A hidra reproduz-se tanto sexuada como assexuadamente.
e) Molusco. II. As larvas ciliadas têm vida livre.
III. No ciclo de vida da hidra só existe a fase de pólipo.
03. (PUCCamp-SP) Considere o texto a seguir.
Dessas considerações, apenas:
“Os corais pétreos, ou corais verdadeiros, a) I é correta.
são os principais organismos formadores b) III é correta.
dos recifes coralíneos, comuns na região c) I e II são corretas.
do Caribe e na Austrália. Possuem um d) I e III são corretas.
exoesqueleto de carbonato de cálcio e) II e III são corretas.
secretado pela epiderme do corpo,
produzindo uma taça esquelética dentro 07. (UFC-CE) “Recifes são ambientes resistentes à ação de ondas e correntes marinhas,
da qual o organismo se aloja”. estando entre os ecossistemas mais produtivos. Podem ter origem biogênica ou não.
Recifes biogênicos são formados por organismos marinhos (animais e vegetais)
O texto refere-se a: providos de esqueleto calcáreo”.
Ciência Hoje
a) poríferos com esqueleto calcáreo.
O filo animal mais representativo na formação de recifes e sua respectiva classe é:
b) cnidários hidrozoários.
c) moluscos gastrópodes. a) Arthropoda – Crustacea.
d) poríferos com esqueleto silicoso. b) Mollusca – Gastropoda.
e) cnidários antozoários. c) Cnidaria – Anthozoa.
d) Mollusca – Cephalopoda.
e) Cnidaria – Scyphozoa.

CPV BioGUI10
 BIologIa 55

08. (UF-MG) As figuras adiante representam animais, numerados 13. (UFPel-RS) As esponjas constituem o filo Porifera do reino Animal,
de 1 a 4. sendo indivíduos de organização corporal simples, considerados
um ramo primitivo na evolução dos metazoários. Os poríferos são
usados pelos pintores para obter certos efeitos especiais na técnica
de aquarela; antigamente, eram usados também como esponjas de
banho. Quanto às esponjas, é correto afirmar que:
a) não possuem tecidos verdadeiros e apresentam apenas espículas
silicosas.
b) possuem tecidos verdadeiros e podem apresentar espículas
calcárias ou silicosas.
c) não possuem tecidos verdadeiros e podem apresentar espículas
calcárias ou silicosas.
d) não possuem tecidos verdadeiros e apresentam apenas espículas
calcárias.
Assinale a alternativa que contém o animal pertencente ao e) possuem tecidos verdadeiros e apresentam apenas espículas
mesmo grupo das águas vivas, frequentes causadoras de silicosas.
queimaduras em banhistas no litoral brasileiro.
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 14. (UFSM-RS)
09. (UFV-MG) Um organismo com as seguintes características:
cavidade digestiva, diblástico e com tecidos verdadeiros,
pertence ao Filo:
a) Cnidaria.
b) Platyhelminthes.
c) Porifera.
d) Mollusca.
e) Aschelminthes.
10. (UNITAU-SP) Inicialmente o pólipo reproduz-se
assexuadamente, por brotamento, originando as medusas.
Estas formarão gametas que depois se unirão para a formação
dos zigotos. Dos zigotos surgem larvas que nadam livremente J. L. Soares Biologia: Os Seres Vivos, Estrutura e Funções.
até se fixarem para dar início a novos pólipos.
Considere as afirmações sobre o desenho:
Esse tipo de reprodução, denominado metagênese, ocorre
nos: I. A seta 1 aponta para uma cavidade do tipo pseudoceloma.
II. O organismo se reproduz por alternância de gerações e de
a) celenterados. formas.
b) poríferos. III. As setas 2 e 3 apontam, respectivamente, para um coanócito
c) anelídeos. e um porócito.
d) moluscos.
e) artrópodes. Está(ão) correta(s):
a) apenas I.
11. (PUC-RS) Um exame dos diferentes tipos celulares que b) apenas II.
formam o corpo de uma esponja nos revela que o revestimento c) apenas I e III.
externo destes animais está formado por células genericamente d) apenas II e III.
denominadas: e) apenas III.
a) coanócitos.
b) amebócitos. 15. (UFSM-RS) Nos poríferos, o mesênquima é uma massa gelatinosa,
c) pinacócitos. onde estão imersos elementos de sustentação, e os são
d) arqueócitos. células de formato irregular que se movimentam por pseudópodos.
e) fibrócitos. Dentre outras funções, essas células participam na formação do
esqueleto através dos(das) e na distribuição dos
12. (UEL-PR) Invertebrados sésseis, sem órgãos e sem tecidos, nutrientes obtidos na digestão executada pelos .
com digestão exclusivamente intracelular, são classificados
como: Assinale a alternativa que preencha corretamente as lacunas.
a) esponjas. a) coanócitos – espículas – pinacócitos
b) anêmonas-do-mar. b) amebócitos – pinacócitos – coanócitos
c) lírios-do-mar. c) amebócitos – espículas – coanócitos
d) cracas. d) pinacócitos – amebócitos – porócitos
e) mexilhões. e) porócitos – pinacócitos – amebócitos

BioGUI10 CPV
56 BIologIa

os VerMes
Verme é o nome utilizado para denominar animais de corpo mole e alongado. Não possui nenhum valor taxonômico.
Os vermes distribuem-se em dois filos principais — Platyhelminthes e Nemathelminthes.

filo PlatyhelMinthes
O nome vem do grego (platys = plano, achatado e helminthes = vermes) e o filo compreende os vermes de corpo achatado
no sentido dorso-ventral. São muitas espécies de vida livre, como a planária, e de parasitas, como o esquistossomo e a
tênia. O filo é dividido em três classes: Turbellaria, que agrupa os de vida livre, como a planária, Trematoda e Cestoda,
que agrupam os parasitas desse filo.

ClassIfICação do fIlo dos platyHelmIntHes

Classe Características

turBellarIa · são vermes de vida livre;

· vivem em ambientes aquáticos ou terrestres úmidos;
Exemplo: · possuem corpo simples, com epiderme coberta
· há presença de manchas ocelares, estruturas com
Dugesia tigrina
capacidade de percepção da luz;
(planária)
· sistema digestivo incompleto, com boca central e Dugesia tigrina
ausência de ânus; (planária)
· possuem extrema capacidade de reprodução;
· são hermafroditas com fecundação cruzada.

· são vermes de vida parasitária;

· possuem corpo simples, com uma epiderme

com cúticula protetora;
trematoda
Exemplos: · sistema digestivo incompleto
Schistosoma mansoni · há presença de ventosas: a anterior, com função de
Fasciola hepatica boca, e a mediana, com função de fixação;
(parasita de carneiros)
· possuem desenvolvimento indireto;

· são dioicos com dimorfismo sexual acentuado. Casal de

Schistossoma mansoni

· são vermes de vida parasitária;

· seu corpo alongado lembra uma fita;

· têm possibilidade de atingir vários metros;

Cestoda
Exemplos: · epiderme com cutícula protetora;

Taenia solium · não apresentam aparelho digestivo;

Taenia saginata
· apresentam uma estrutura denominada rostro ou
rostelum, uma coroa composta por ganchos de quitina
com função de fixar o animal no intestino do parasitado;

· são hermafroditas e podem se autofecundar.

Taenia solium

CPV BioGUI10
 BIologIa 57

os platelmIntes de vIda lIvre

Classe turBellarIa

desCrIção

Tomaremos como referência as planárias, da classe turbelária. Trata-se de seres aquáticos, dulcícolas ou marinhos, sendo que os
primeiros são encontrados em águas limpas e calmas, ao abrigo da luz, embaixo de folhas, pedras e outros sob a água.

organIzação do Corpo

Apresenta nítida divisão entre a extremidade anterior (a cabeça, de forma triangular) e o corpo, alongado e afilado na extremidade
posterior, medindo cerca de 5 a 25 mm de comprimento e 3 a 5 mm de espessura.

A simetria do corpo contrasta com a dos cnidários, já que é bilateral. Essa nova forma de dispor as estruturas corporais facilita
principalmente a locomoção do animal e torna-se padrão dos demais grupos animais, com exceção dos equinodermos.

Transversalmente, o corpo é formado por uma epiderme mucosa, um tubo digestivo e um tecido de preenchimento — mesênquima
— frouxo que envolve a cavidade digestiva e os poucos órgãos internos, além de uma musculatura dotada de feixes longitudinais
e transversais relativamente eficientes para a locomoção do animal.

região dorsal
poro genital
ocelo
região ventral

boca faringe

A cefalização (formação da cabeça) se dá por meio da concentração de órgãos sensoriais e de células nevosas na extremidade
anterior do corpo, o que facilita a exploração do ambiente para a locomoção e a centralização das funções de integração e controle.

nutrIção Sistema digestório

Na face ventral, na altura do meio do corpo, encontra-se a boca, na extremidade de uma

faringe protrátil, ou seja, um tubo musculoso que, projetado para fora do corpo, facilita
a captação do alimento. As planárias alimentam-se de outros animais ou de resíduos
orgânicos encontrados na água. Engolem o alimento, que vai para a cavidade digestiva,
onde há secreção de enzimas que realizam a primeira parte da digestão, que é concluída
intestino
nas células fagocitárias. Os resíduos não digeridos são eliminados pela boca, já que não
possuem ânus. A digestão é, portanto, extra e intracelular e o sistema digestório é faringe
incompleto, como em cnidários. A cavidade digestiva é bastante ramificada — sendo por
isso chamada de cavidade gastrovascular — o que facilita a distribuição dos alimentos boca

pelas células do corpo.

Planária

BioGUI10 CPV
58 BIologIa

sIstema nervoso e órgãos sensorIaIs células-flama nervos

gânglios
cerebrais
As planárias possuem órgãos sensoriais que permitem a percepção
de estímulos luminosos, mecânicos e químicos. Os ocelos são
agrupamentos de células fotossensíveis, localizadas na porção
poros
mediano-dorsal (no meio da parte de cima) da cabeça e que excretores
permitem que as planárias percebam variações de intensidade cordões
nervosos
luminosa e até a direção da fonte de luz, embora não formem longitudinais
imagens. Nas bordas laterais da cabeça, há células quimiossensíveis
que compõem o olfato e paladar. Comparado às células difusas
dos cnidários, o sistema nervoso das planárias tornou-se mais
organizado. Na cabeça, há um par de gânglios nervosos (pequenos
órgãos com predominância de neurônios) — os gânglios cefálicos
ou cerebroides — dos quais saem ramificações para os ocelos e
demais regiões da própria cabeça. Há ainda dois prolongamentos
neuronais — os cordões nervosos — que acompanham a linha
longitudinal do corpo (da cabeça para a cauda), logo abaixo do
tubo digestivo (posição ventral); estes cordões se ramificam e Sistema Sistema
Excretor nervoso
assim integram os órgãos sensoriais e músculos de todo o corpo.
É o chamado sistema nervoso ganglionar.

respIração, CIrCulação e exCreção

As planárias não possuem sistema circulatório nem respiratório. A distribuição das substâncias corporais, como os nutrientes, se
dá por difusão entre células vizinhas, da mesma forma como o oxigênio e o gás carbônico se espalham pelas células do corpo até
que, na superfície, as células trocam esses gases com o meio, por difusão.

O sistema excretor é formado por protonefrídeos, que são tubos longitudinais bilaterais que se ramificam, e vários tubos
menores, em cuja extremidade encontram-se as células-flama. Estas se dobram em forma de ferradura, formando uma cavidade
em que se encontram tufos de flagelos vibráteis que deslocam o líquido corporal para o canal que termina em poros na superfície
látero-dorsal do corpo. Assim, os resíduos celulares são eliminados para esse líquido extracelular que, por sua vez, é eliminado
para o ambiente pela ação das células-flama, também chamadas solenócitos.

células-flama
poros excretores canal células-flama
excretor
canal
excretor

células
do corpo
flagelos
citoplasma
cordões nervosos
longitudinais núcleo
nervos

Detalhe dos sistemas excretor e nervoso da planária.

CPV BioGUI10
 BIologIa 59

reprodução

A reprodução das planárias pode ser assexuada, ocorrendo por meio da divisão transversal do corpo e regeneração da parte que falta.
Por sinal, as planárias são famosas por sua grande capacidade de regeneração, decorrente da presença de células indiferenciadas
no mesênquima, com grande capacidade de multiplicação e diferenciação, que podem ser consideradas como as valiosas células
tronco das planárias.

cortes

cabeças
regeneradas
Regeneração num turbelário, Dugesia.
Porções cortadas de um verme inteiro (indicadas por linhas
interrompidas) regeneram-se gradualmente (pontilhado escuro),
para formar pequenos vermes inteiros.

As planárias são monoicas e também se reproduzem sexuadamente, o que ocorre por meio da troca de gametas masculinos entre
dois indivíduos que sobrepõem seus poros genitais. Estes ficam localizados na face ventral, próximo à boca, e o pênis introduz
espermatozoides de um indivíduo no outro. Em
cada um há formação de vários ovos, que são
envolvidos, juntamente com células cheias de
vitelo, em cápsulas que são fixadas normalmente
em plantas subaquáticas. Jovens planárias eclodem
após algum tempo, não ocorrendo estágios larvais.
cópula
Dizemos, então, que a fecundação é interna casulo
(pois os espermatozoides são lançados no interior
jovens
do corpo do parceiro), cruzada (pois ambos os
planárias
indivíduos são fecundados) e o desenvolvimento é
Dois animais copulam e a fecundação ocorre internamente.
direto (sem ocorrência de larva).
Os ovos são colocados dentro de casulos e o desenvolvimento é direto.

CaraCterístICas emBrIonÁrIas

mesênquima epitélio
Foram os primeiros animais a formarem o epiderme (origem mesodérmica) intestinal
terceiro folheto germinativo — a mesoderme. (origem (origem
Apesar dessa novidade, não chegaram a formar ectodérmica) endodérmica)
uma cavidade geral entre a cavidade digestiva e
a superfície do corpo, o celoma. A mesoderme
produz o tecido que preenche o espaço interno do
corpo, formando um tecido frouxo, o mesênquima,
cujas células originam os feixes musculares ao
cavidade digestiva cílios
longo do corpo. De acordo com esse critério, são
chamados de acelomados. Corte transversal do corpo da planária, mostrando os diferentes tecidos.

BioGUI10 CPV
60 BIologIa

os platelmIntes parasItas
Classe trematoda
São endo ou ectoparasitas. Em geral, apresentam ventosas para fixação no hospedeiro. A epiderme apresenta típica cutícula
protetora contra os sucos digestivos do corpo do hospedeiro. Podem ser monoicos ou dioicos, geralmente com desenvolvimento
indireto. Muitos necessitam de mais de um hospedeiro para completar seu ciclo de vida. Como exemplo, estudaremos mais adiante
o ciclo do Schistosoma mansoni, o causador da esquistossomose.

Classe Cestoda
Seus principais representantes estão no gênero Taenia (do grego, tainia = fita), com seus corpos bem característicos. Na fase
adulta, apresentam uma extremidade anterior (cabeça) diminuta, com ventosas e ganchos para fixação na parede intestinal do
hospedeiro. Essa região é chamada escólex. O corpo é composto de uma sequência de unidades chamadas proglótides, que, por
sua vez, são constantemente produzidos por um processo de divisão transversal que ocorre na base do escólex, a estrobilização.
Os proglótides são dotados de um sistema excretor, de gânglios nervosos e de um sistema muscular. Não possuem, entretanto,
cavidade digestiva: o alimento, já digerido pelo hospedeiro, é absorvido pela epiderme, que produz um muco para proteção
contra sucos digestivos do hospedeiro.
A reprodução pode ocorrer através de fecundação cruzada, embora a autofecundação seja mais frequente, uma vez que tem o
hábito de liberar toxinas que inibem a fixação de outros vermes no hospedeiro.
Uma tênia madura possui cerca de 2000 proglótides e comprimento que varia entre 2 e 8 m. As proglótides terminais amadurecem
e ficam repletas de ovos, sendo chamadas proglótides grávidas. Elas vão se destacando do corpo do parasita e vão sendo eliminados
juntamente com as fezes do hospedeiro, contaminando o ambiente com ovos embrionados. Se esses ovos forem ingeridos por um
novo hospedeiro, da mesma espécie ou de espécie diferente do anterior, haverá a formação de uma larva que forma o cisticerco.
Este poderá se instalar em vários órgãos desse novo hospedeiro. Se outro hospedeiro ingerir os cisticercos, será infestado por
vermes adultos em seu intestino.

doenças Causadas por platyHelmIntHes

Estudaremos duas verminoses endêmicas no Brasil que são causadas por platelmintos: a esquistossomose e a teníase.

esquIstossomose
Agente causador: Schistosoma mansoni
Transmissão: ocorre por meio de águas contaminadas com larvas infestantes.
Descrição do ciclo de vida:
Os esquistossomos são dioicos. O macho geralmente mede entre 10 e 15 mm
de comprimento, apresenta uma abertura longitudinal — o canal ginecóforo —
em que a fêmea, mais longa e fina, se acomoda para fazer a cópula e produzir
ovos. Esse estágio ocorre no interior de vasos sanguíneos humanos, mais
frequentemente no sistema de vasos que liga o fígado ao intestino.
Os ovos passam para o intestino do hospedeiro, de onde são eliminados para o
ambiente junto com as fezes. Em ambiente aquático, idealmente lagoas de águas
calmas, os ovos eclodem em larvas ciliadas chamadas miracídeos, que têm
cerca de 24 horas para encontrar um hospedeiro e dar continuidade ao seu ciclo.
Esse hospedeiro deverá ser um molusco, na verdade um caramujo da família
planorbidea. Os gêneros mais importantes de caramujos hospedeiros foram
agrupados com o nome genérico de Biomphalaria. Em seu interior, ocorre uma
forma de multiplicação assexuada dos miracídeos e sua transformação para outro O casal de esquistossomos
vive acasalado no interior
estágio larval, com cauda bifurcada: a cercária. Cada miracídeo pode produzir até dos vasos sanguíneos.
dez mil cercárias. Estas têm poucas horas para encontrar um hospedeiro humano,
no qual poderão penetrar pela pele ou ser ingeridas junto com a água. Penetrando
na circulação humana, as cercárias chegam à fase adulta e instalam-se na região
abdominal. Quando a cercária penetra no corpo de uma pessoa através da pele,
provoca uma coceira típica. Por isso, as lagoas infestadas de larvas cercárias são
geralmente chamadas de lagoas da coceira.

CPV BioGUI10
 BIologIa 61

CIClo da esquIstossomose

As cercárias penetram na pele humana, Seguindo a circulação, a

na água, em 30 segundos. cercária ataca vários órgãos.

fêmea

macho

No caramujo, o miracídio se trans forma

em milhares de outras formas larvais.

ovos

Os ovos se trans f ormam numa

larva chamada miracídio.

O miracídio nada ativamente até encontrar um caramujo

do gênero biomphalaria.

Sintomas:

Os vermes adultos instalam-se preferencialmente nos vasos sanguíneos que ligam o fígado ao intestino (sistema porta-hepático).
Copulam e a fêmea migra para os vasos da parede intestinal, onde deposita seus ovos. Estes perfuram as paredes dos vasos e
do intestino, passando para a cavidade intestinal, de onde são eliminados com as fezes do hospedeiro. Isso provoca sintomas
intestinais, comprometimento do fígado, que pode aumentar consideravelmente de tamanho, hemorragias e extravasamento de
líquido sanguíneo para a cavidade intestinal. O aumento do volume abdominal é a consequência mais característica desse quadro
e por isso a doença é conhecida como barriga d’água. Existem alguns medicamentos para o combate ao verme. Porém, além
de serem muito tóxicos, sua eficiência é limitada. Por isso, a prevenção é muito importante. No Brasil há mais de 15 milhões de
pessoas afetadas por essa verminose e milhares de novos casos são registrados todos os anos.

Profilaxia:

· Saneamento básico, para evitar que fezes de pessoas contaminadas cheguem ao ambiente.

· Combate ao caramujo que funciona como hospedeiro intermediário, usando-se venenos moluscocidas ou controle biológico
com auxílio do peixe tilápia, que é predador de caramujos.

· Evitar a formação de lagoas por acúmulo de águas pluviais em depressões e buracos em terrenos próximos a populações,
principalmente onde não há saneamento básico; se já formadas, é importante drená-las.

· As pessoas devem evitar contato com águas desconhecidas em que há perigo potencial de contaminação.

BioGUI10 CPV
62 BIologIa

teníase
cabeça ou ganchos
A teníase pode ser causada pela Taenia solium, cujo hospedeiro intermediário é o porco, escólex
ou pela Taenia saginata, cujo hospedeiro intermediário é o boi. Na verdade, o ciclo de vida ventosa
das duas é quase o mesmo. Para nosso estudo, tomaremos como referência a tênia do porco.
Agente causador: Taenia solium
Transmissão: por meio de carnes cruas ou mal cozidas e fezes contaminadas.
Descrição do ciclo de vida: tanto as pessoas como os porcos podem sofrer de duas doenças
causadas por estágios diferentes da vida das tênias. O verme adulto permanece no intestino,
causando a teníase intestinal. A larva (cisticerco) pode provocar uma doença mais grave
e até letal, chamada cisticercose, cujos detalhes analisamos a seguir.
A tênia adulta fixa-se no intestino por meio de ganchos e ventosas presentes em seu escólex.
Seus proglótides grávidos, eliminados com as fezes do hospedeiro, começam a infestar o
ambiente, permanecendo preservados quando em solo úmido. Os porcos expostos a solos
contaminados ingerem estes ovos embrionados, que eclodem em larvas, as quais perfuram
a parede intestinal, caem no sangue e migram para os músculos e o cérebro do hospedeiro. Taenia
Ali, as larvas transformam-se em bolsas, chamadas cisticercos, de cor clara e medindo
cerca de 1 cm de comprimento. Quando uma pessoa ingere carne de porco contaminada
com cisticercos, estes liberam um escólex que se fixa na parede intestinal e a produção
de proglótides se inicia. A pessoa terá a teníase intestinal. As pessoas que ingerem ovos anéis ou
de tênia podem desenvolver cisticercose tanto muscular como nervosa. Os porcos podem proglotes
desenvolver teníase, se ingerem alimentos contaminados com cisticercos.

CIClo de vIda da TAeniA solium Sintomas:

verme adulto no interior do As pessoas com teníase intestinal

intestino humano normalmente emagrecem, devido à
perda de alimento para o parasita. Podem
o homem ingere ao evacuar, o ho-
mem contaminado apresentar anemia, acompanhada por
carne mal-cozida,
contendo cisticercos elimina, junto com indisposição e cansaço, provocados pelas
as fezes, proglotes toxinas liberadas pelo parasita. Ocorrem
contendo ovos também sintomas intestinais como
diarreia, obstruções, acompanhadas de
homem insônia e irritabilidade, e há presença
(hospedeiro definitivo) de proglótides nas fezes. Atualmente,
há remédios eficazes que eliminam o
escólex do intestino. A cisticercose é
caracterizada por problemas e sintomas
advindos do alojamento de cisticercos
porco no encéfalo, o que costuma causar
(hospedeiro intermediário) convulsões, alterações psíquicas, dores
o p o r c o i n g e r e de cabeça e vômitos, dependendo
p r o g l o t e s q u e do número de cisticercos e de sua
contêm ovos de
Taenia
localização.
Profilaxia:
os ovos
chegam
ao · Construção de rede de esgotos e fossas
i n t e s t i n o d o p o r c o sépticas, para evitar a contaminação
liberando uma larva do ambiente por ovos de tênias.
chamada oncosfera
· Fiscalização das condições sanitárias
cisticercos na carne A oncosfera perfura a parede
do intestino do porco e se dos locais de criação de animais para
instala em outra parte do corpo, consumo humano.

originando o cisticerco. · Evitar o consumo de carne crua ou
mal cozida, principalmente quando
não se conhece sua procedência.

CPV BioGUI10
 BIologIa 63

filo neMathelMinthes ânus

lábios
A palavra é de origem grega (nematos = fio e helminthes =
vermes) e sugere o formato do corpo desses animais, que é
cilíndrico e alongado, com extremidades afiladas, diferença
externa marcante em relação aos platelmintos.
Há um número muito grande de espécies do filo, tanto de
vida livre como parasitas de animais e plantas, de variados
tamanhos, algumas espécies minúsculas, com menos de 1mm
de comprimento, outras maiores, com vários centímetros.
linha lateral
desCrIção
Um fator que torna relevante o estudo desse grupo é a fêmea macho
aquisição de características marcantes para a evolução dos
animais, que este grupo “inaugura” e que vão se fixar e poro
genital
acompanhar a evolução dos demais grupos animais. feminino
Detalhe da extremidade próxima
Outro fator é a existência de grande número de espécies do ânus do macho, mostrando o
parasitárias. Na verdade, aqueles que lidam com o cultivo gancho com espículas que ajuda
poro no acasalamento.
de plantas e a criação de animais sempre convivem com os
excretor
chamados nematoides, que parasitam com grande eficiência
as mais diversas formas de vida animal e vegetal. Assim, os
médicos, veterinários e agrônomos, para não mencionar os boca
biólogos, têm trabalho garantido durante muito tempo no
desenvolvimento de tecnologia para tratamento e prevenção das inúmeras doenças causadas por estes vermes. A exploração dos
nichos parasitários com tanto sucesso se deve a características adaptativas, tais como cutícula de material resistente envolvendo
o corpo e protegendo contra defesas de seus hospedeiros (como os sucos ácidos presentes no tubo digestivo de muitos animais),
produção de grande número de ovos, compensando a dispersão dos mesmos em ambientes desfavoráveis, além de outras
características mais específicas.
tubo
sIstema dIgestórIo digestivo

Podemos destacar como grande inovação evolutiva a

transformação da cavidade digestiva em um tubo com
boca para a entrada dos alimentos e ânus para a eliminação cavidade corporal
dos resíduos: trata-se do sistema digestório completo. O boca (pseudoceloma)
alimento, parcialmente digerido no tubo, passa a seguir
para as células, que completam a digestão. Os resíduos
não aproveitados são eliminados pelo ânus.
parede
do corpo
CaraCterístICas emBrIonÁrIas
Esses animais são dotados de uma importante cavidade
ectoderme
no corpo, o pseudoceloma (do grego, pseudos = falso e
koiloma = cavidade), termo que justifica pelo fato de que a
cavidade é apenas parcialmente revestida pela mesoderme,
enquanto um celoma verdadeiro é completamente revestido mesoderme
por esse folheto embrionário. De qualquer forma, essa
cavidade localiza-se entre a epiderme e o tubo digestório e
é preenchida por um líquido que tanto auxilia no transporte pseudoceloma
de substâncias (gases respiratórios, excretas e alimentos)
endoderme
como também funciona como um hidroesqueleto ajudando
na sustentação do corpo e na sua locomoção, através da ânus
pressão variável, com a atuação da musculatura.
Organização geral do corpo de um nematelminto.

BioGUI10 CPV
64 BIologIa

CIrCulação, respIração e exCreção poro excretor

Os sistemas circulatório e respiratório são ausentes como nos

platelmintos.
canal anterior
núcleo
A excreção se dá através de dois tubos laterais que percorrem
longitudinalmente o corpo, ligando-se transversalmente na
região anterior, da qual sai o poro excretor. canal posterior

Esses tubos captam o líquido do pseudoceloma e o jogam

para fora.

É curioso salientar que esse tubo em H é, na realidade, uma

única célula gigante, com seu núcleo localizado no canal
transversal.

Sistema excretor de nemátoda: geralmente formado por uma única

cordão nervoso célula muito grande que lembra a letra H.
linha dorsal lateral
cordão nervoso dorsal
células musculares
longitudinais
sIstema nervoso e musCular
epiderme
O sistema nervoso é composto de um gânglio anterior, em
cutícula forma de anel, envolvendo a faringe. Dele saem quatro cordões
pseudoceloma nervosos (um dorsal, outro ventral e dois laterais) que se
alongam longitudinalmente até a parte posterior do corpo.
linha lateral
A musculatura é formada por fibras longitudinais que se ligam
faringe
ao sistema nervoso através de prolongamentos que alcançam
canal os cordões nervosos.
excretor
cordão nervoso
ventral Como não há fibras musculares transversais, a movimentação
linha prolongamento da célula é exclusivamente realizada através de flexões dorsoventrais.
ventral muscular em direção ao
nervo ventral

Corte transversal de um nemátoda.

reprodução

Há grande diversidade de formas de reprodução sexuada, mas esses animais geralmente são dioicos, com o corpo do macho diferente
do corpo da fêmea (dimorfismo sexual). Em muitas espécies, como em Ascaris lumbricoides, o macho apresenta prolongamentos
em forma de espinhos na região genital para fixar-se à fêmea durante a cópula.

espículas
peniais

cloaca

poro
boca
excretor

CPV BioGUI10
 BIologIa 65

doenças Causadas por nematHelmIntHes

Há mais de cinquenta verminoses descritas causadas pelos nematoides. Estudaremos as mais importantes.

asCardíase CIClo da asCarIdíase

Também chamada ascaridiose.

ovo com
Agente causador: Ascaris lumbricoides larva
(lombriga). infestante

Transmissão: ocorre por meio de água e epligote

alimentos contaminados com ovos. esôfafo

Descrição do ciclo de vida:

As pessoas infestadas liberam ovos pulmão
traqueia formação
embrionados nas suas fezes. Estes da larva
conservam-se bem na água. A infestação
de novos hospedeiros (pessoas e porcos)
ocorre através da ingestão de água
contaminada ou alimentos, normalmente
verduras, frutas e legumes crus, tratados
com água contaminada. Uma vez
no tubo digestivo, a casca dos ovos
rompem-se devido à ação dos sucos
digestivos do hospedeiro. Há liberação
de pequenas larvas, com cerca de 0,2mm coração
de comprimento, que perfuram a parede
estômago
do tubo digestivo e passam para a
circulação sanguínea. Podem passar pelo fígado intestino
vermes
fígado, coração até atingir os pulmões, adultos grosso
(20 cm)
fase em que já possuem cerca de 3mm de larva
comprimento. Dos alvéolos pulmonares, rabditoide
atingem os brônquios, sobem ativamente
pela traqueia até a laringe, de onde são ovo em
as larvas perfuram o intestino divisão
engolidas. Assim, atingem novamente o
delgado e passam para a
intestino, onde macho e fêmea copulam. ovos eliminados com as
circulação sanguínea
As fêmeas podem produzir até 200 mil fezes contaminam água
ovos por dia. e alimentos

Sintomas:
Quando o número de vermes é pequeno, os sintomas são praticamente insignificantes. Entretanto, uma infestação mais intensa
provoca obstrução intestinal, manchas na pele, que constituem reações alérgicas a certas toxinas produzidas pelo parasita, tosse
ocasionada pela passagem do verme pela garganta, bronquite e outros problemas pulmonares de gravidade variável. Raramente
ocorre infestação nas veias hepáticas, que ocasionam lesões sérias, às vezes letais.

Profilaxia:
· Embora existam tratamentos químicos eficientes na eliminação dos vermes, é sempre muito mais interessante a prevenção.
· O saneamento básico evita a contaminação do ambiente com ovos.
· A higienização de frutas, verduras e legumes, que devem ser lavados em água corrente e submetidos à solução de cloro em
água ou mesmo vinagre em água.
· A água deve ser filtrada e, principalmente em residências onde se usa água de poço, fervida e adicionada de cloro nas doses
adequadas.

BioGUI10 CPV
66 BIologIa

anCIlostomose ganchos

Também chamada amarelão, necatoriose ou opilação.

Agente causador: essa doença pode ser causada por duas espécies de nematoides, o
Ancilostoma duodenale ou o Necator americanus.
Transmissão: ocorre pela penetração ativa de larvas através da pele, geralmente dos pés.
boca
Descrição do ciclo de vida:
O verme adulto mede cerca de 1,5 cm de comprimento e vive no intestino delgado onde, para
se alimentar, usa estruturas cortantes presentes em sua boca que causam lesões na parede
intestinal, provocando hemorragias. A fêmea põe ovos, que são eliminados com as fezes do
hospedeiro. Na ausência de saneamento adequado, os ovos atingem o solo. Deles eclodem
pequenas larvas, com cerca de 0,5 mm de comprimento, que permanecem no solo durante Extremidade anterior do Ancylostoma,
alguns dias. Essas larvas, bastante ativas, penetram através da pele de pessoas que mantenham o verme do amarelão, mostrando as
contato como solo contaminado, passam para a circulação sanguínea e, a partir daí, apresentam projeções pontiagudas com as quais
ferem o intestino para sugar o sangue.
um ciclo semelhante ao do Ascaris lumbricoides, passando pelo coração, pulmões, chegando
até as vias aéreas, de onde passam para o tubo digestivo. Profilaxia:
Sintomas: as pessoas com amarelão apresentam anemia, ocasionada pelas hemorragias · As medidas de saneamento
intestinais. Apresentam-se fracas, com a pele amarela, além de tipicamente irritada devido à básico são, mais uma vez, de
penetração da larva. Podem também apresentar problemas pulmonares devidos à passagem importância central para evitar
da larva pelos pulmões, além de dores intestinais e diarreia. Crianças infestadas podem ter a contaminação do ambiente
atrasos no crescimento. com ovos e larvas do parasita.
· As pessoas devem andar sem-
CIClo da anCIlostomose pre calçadas e tomar os devidos
no intestino,
faringe o ancylostoma se fixa cuidados com a higiene pessoal.
coração e se reproduz
a · Deve-se também tomar cuidado
(4 muda)
circulação com as crianças que costumam
sanguínea brincar com terra, principalmen-
te as que vivem em áreas rurais.
Através do personagem Jeca Tatu,
Monteiro Lobato enfocou as
verminoses como um dos maiores
flagelos a que a população pobre
(ainda hoje) é exposta aqui no
pulmões
(3a muda)
Brasil.

adultos

homem

solo
ovos com
larvas em
a larva seu interior
filarioide são eliminados
infestante penetra com as fezes,
na pele do (1 a muda) contaminando
homem e passa (2 a muda)
para o sistema o solo
circulatório

larva larva
filarioide rabditoide

CPV BioGUI10
 BIologIa 67

BICHo-geogrÁfICo
Agente causador: larva de Ancilostoma brasiliensis
Transmissão: por meio do solo contaminado com fezes de animais
infestados.
Descrição do ciclo de vida: o verme adulto aloja-se no intestino de cães
e gatos, que contaminam o ambiente com os ovos eliminados juntamente
com suas fezes. Dos ovos eclodem larvas que penetram ativamente através
da pele. Ao entrarem em cães e gatos, as larvas continuam normalmente
seu ciclo de vida. Por outro lado, se entrarem na pele de uma pessoa o
ciclo não se completa. A larva permanece na pele, onde se movimenta,
causando forte irritação, coceiras e manchas avermelhadas, que marcam
a pele deixando-a como um mapa.
Sintomas: as fortes coceiras e a irritação da pele com as marcas vermelhas
em forma de caminho costumam ser os únicos sintomas dessa verminose.
Após algum tempo, não havendo reinfestação e tratamento, o verme é
espontaneamente eliminado.
Profilaxia:
● Evitar que cães e gatos defequem em espaços públicos como parques,
praias e calçadas.
● Evitar andar descalço.
oxIurose
Também conhecida como enterobiose.
Agente causador: Enterobius vermicularis ou
Oxyurus vermicularis
Transmissão: ocorre por meio da ingestão de ovos
eliminados nas fezes de pessoas infestadas.
Descrição do ciclo de vida:
O macho mede cerca de 5mm e a fêmea, 12mm. Reproduzem-
se no intestino humano. A fêmea, repleta de ovos, pode migrar
através do reto para as bordas da região anal, onde deposita
seus ovos, causando intensa coceira no local. Ao se coçar, as
pessoas contaminam as mãos e unhas com ovos do parasita e se
reinfestam. Podem também contaminar outras pessoas através
da manipulação de objetos e alimentos. Normalmente as fêmeas
migram para o ânus durante a noite, por isso a contaminação
de roupas íntimas e de roupas de cama é frequente.

fIlarIose
O agravamento dessa doença é conhecida como elefantíase.
desenvolvimento do ovo do oxiúro
Agente causador: Wuchereria bancrofti (filária).
Transmissão: indireta
Agente transmissor: mosquito do gênero Culex.
oxiúros adultos
Descrição do ciclo de vida: os vermes adultos têm a aparência de fios de Sintomas:
barbante, medindo entre 4 e 10cm de comprimento. Habitam o sistema
linfático das pessoas infestadas, onde macho e fêmea copulam. As fêmeas Se a infestação for pequena, os sintomas geralmente passam
retêm os ovos no interior de seus corpos até que eclodam larvas quase despercebidos. Em infestações maiores, pode haver sintomas
microscópicas, as microfilárias. Durante o dia, as larvas permanecem intestinais, como diarreias, dores, intenso prurido (coceira) anal,
nos vasos mais profundos do corpo. À noite, as larvas migram para os vômitos, náuseas e irritabilidade. Como o verme se torna mais
vasos linfáticos e sanguíneos da pele. Ao sugar uma pessoa infestada, o ativo durante a noite, pode haver insônia e suas consequências,
mosquito se contamina e transmite o verme para outras pessoas. Assim, como cansaço e sono durante o dia.
o mosquito comporta-se como hospedeiro intermediário, sendo o homem
o hospedeiro definitivo.
Sintomas: inicialmente, há obstrução e inflamação dos vasos linfáticos,
acompanhadas de dor e vermelhidão nos locais atingidos, além de febre
e náuseas. As crises são intermitentes e, em muitos casos, não deixam
marcas, regredindo completamente. Em outros casos, cada crise deixa
um inchaço residual que, acumulados com os resultantes de outras crises,
provocam inchaços deformantes: a
elefantíase. As áreas do corpo mais
afetadas são os membros posteriores
(pés e pernas), mas há casos de
afetamento de mamas e escroto.
A contaminação ocorre por via oral.
Profilaxia:
· Combate ao mosquito com Profilaxia:
inseticidas e controle biológico. · Defecar apenas em locais adequados.
· Evitar a formação de acúmulos · Lavar bem as mãos, em caso de convivência com pessoas
de água de chuva em vasos de infestadas.
plantas, pneus velhos etc., onde · Trocar a roupa de cama todas as noites e separar as roupas
o mosquito pode se reproduzir. da pessoa infectada das demais, para fervê-las, eliminando
assim os ovos.

BioGUI10 CPV
68 BIologIa

exerCíCIos 05. As convulsões apresentadas por um paciente foram

diagnosticadas pelo seu médico como sendo devidas à
01. (UF-PA) O Wuchereria bancrofti é um verme causador da cisticercose. Este paciente:
, cuja transmissão ao homem é feita através do a) foi picado por Triatoma.
Culex fatigans, que é um . b) ingeriu ovos de Taenia.
a) doença de Chagas, barbeiro c) bebeu água contendo colibacilos.
b) filariose, mosquito d) nadou em lagoa contaminada por Schistosoma.
c) esquistossomose, caramujo e) andou descalço em terreno contaminado por Ascaris.
d) doença de Chagas, caramujo
e) malária, mosquito 06. Uma medida eficaz no combate à esquistossomose é:
a) destruir os caramujos que são os hospedeiros intermediários.
02. (UF-RN) O professor Astrogildo combinou com seus alunos de b) evitar o consumo de carne suína que não seja bem cozida.
visitar uma região onde ocorria extração de minério a céu aberto, c) construir moradias de alvenaria sem fendas nas paredes.
com a intenção de mostrar os efeitos ambientais produzidos por d) aterrar locais de água parada onde vivem as larvas do
aquela atividade. Durante o trajeto, o professor Astrogildo ia mosquito.
propondo desafios a partir das situações do dia a dia vivenciadas e) evitar o consumo de carne bovina de procedência
ao longo do passeio. Ao parar para almoçar, o restaurante oferecia desconhecida.
um buffet em que havia diversos tipos de carnes, verduras e
legumes. Quando João foi se servir, disse: 07. O gráfico a seguir representa a eliminação de cercárias de
“Pessoal, cuidado com a carne de porco, para não pegar cisticercose!” Schistossoma mansoni, por caramujos do gênero Biomphalaria,
durante as 24 horas do dia.
O temor de João só teria fundamento se alguém ingerisse:
30
a) verduras contaminadas com fezes humanas contendo ovos % do total de cercárias dia noite
de tênia.
b) legumes ou verduras contaminados com fezes de porco
20
contendo cisticerco.
c) carne de porco mal cozida contendo cercárias.
d) legumes ou carnes mal cozidas contendo oncosferas.
10
03. (MACk-SP/Jun-2014) Os mosquitos de diversos gêneros, como
o Anopheles, o Culex e o Aedes, afetam quase todas as regiões
brasileiras. Além de causarem irritação e incômodo, eles podem 0
também transmitir algumas doenças. 2 9 11 13 15 17 19 21 23 1 3 5 7
horas do dia
Assinale, no quadro abaixo, a alternativa que relaciona
corretamente esses transmissores e causadores com as doenças. A análise do gráfico, associada aos seus conhecimentos sobre
o assunto, permite concluir que:
Anopheles Culex Aedes
a) o hospedeiro intermediário terá maior chance de
Doença Causador Doença Causador Doença Causador
contaminação nas horas mais quentes do dia.
Febre b) o risco de infecção é praticamente nulo à noite e nas
a) Malária Protozoário Filaríase Verme Vírus
amarela primeiras horas do dia.
Febre c) a intensidade da transmissão do parasita independe das
b) Malária Protozoário bactéria Dengue Vírus
amarela condições sanitárias e dos níveis de poluição ambiental.
c) Malária Protozoário Filaríase Protozoário Dengue Vírus d) a temperatura e a luz são fatores inibidores da liberação
Febre de cercárias.
d) Filaríase bactéria Malária Protozoário Vírus e) a repetição de hábitos cotidianos da população, como
amarela
Febre banhos e lavagem de roupa em águas contaminadas, não
e) Vírus Malária bactéria Dengue bactéria interfere na carga helmíntica.
amarela

04. Observe o esquema, referente ao ciclo da esquistossomose: 08. A esquistossomose é uma parasitose humana causada pelo
Schistosoma mansoni. A respeito desse parasita, é incorreto
I, II e III são, respectivamente: HOMEM afirmar que:
a) cercária, miracídio e ovo. a) além do homem, possui um outro hospedeiro.
b) miracídio, ovo e cercária. I b) tem sexos separados, isto é, há machos e fêmeas.
III
c) ovo, cercária e miracídio. c) pertence ao mesmo filo da Taenia solium.
d) ovo, miracídio e cercária. d) possui mais do que um estágio larval.
e) cercária, ovo e miracídio. CARAMUJO e) é adquirido pelo homem por meio da ingestão de alimentos
II
contaminados com as larvas.

CPV BioGUI10
 BIologIa 69

09. O Phylum Platyhelminthes engloba milhares de espécies animais, 14. A figura mostra a
na maioria das vezes com corpo achatado dorsoventralmente, contaminação do homem
em forma de fita. Muito deles são de vida livre, como as por um parasita.
planárias, outros importantes parasitas de vertebrados. Assinale
a alternativa que apresenta espécies de platelmintos que podem
parasitar o homem.
a) Taenia saginata, Wuchereria bancrofti e Echinococcus
granulosus. fezes com ovos
b) Schistosoma mansoni, Taenia saginata e Ascaris
lumbricoides.
c) Schistosoma mansoni, Taenia saginata e Echinococcus
granulosus.
d) Ascaris lumbricoides, Wuchereria bancrofti e Taenia
saginata.
e) Ascaris lumbricoides, Taenia saginata e Echinococcus A moléstia causada por esse parasita é a:
granulosus.
a) elefantíase.
10. Uma pessoa vegetariana estrita e que nunca teve contato com b) ancilostomose.
água onde vivem caramujos foi diagnosticada como portadora c) leishmaniose.
de larvas de tênia encistadas em seu cérebro. Isso é: d) ascaridíase.
e) esquistossomose.
a) possível, pois se pode adquirir esse parasita pela ingestão
de seus ovos e, nesse caso, as larvas originam cisticercos 15. A ingestão frequente de terra por crianças é um comportamento
no cérebro. que pode indicar:
b) possível, pois as larvas infectantes desse parasita
a) anemia, como consequência de necatoríase.
desenvolvem-se no solo e penetram ativamente através da
b) desnutrição, por deficiência de minerais para reposição de
pele.
energia.
c) possível, pois esse parasita é transmitido por insetos
c) fome, pois a terra ingerida produzirá sensação de saciedade.
portadores de larvas infectantes.
d) parasitose por Ascaris, porque a ingestão de terra reduz a
d) pouco provável, pois só se adquire esse parasita pela ingestão
infestação.
de carne contendo larvas encistadas (cisticercos).
e) raquitismo, portanto as crianças buscam, instintivamente,
e) pouco provável, pois as larvas infectantes desse parasita
o cálcio necessário ao seu crescimento.
desenvolvem-se em caramujos aquáticos.

11. Considere a afirmação: 16. Crianças que frequentavam um tanque de areia do condomínio
onde residiam apresentaram, praticamente ao mesmo
“O ciclo de vida se completa em um único hospedeiro”. tempo, uma parasitose conhecida popularmente como bicho
Trata-se de: geográfico ou larva migrans, cujo agente etiológico é o
Ancylostoma braziliense.
a) Plasmodium falciparum.
b) Trypanosoma cruzi. Quais animais a seguir relacionados poderiam ter sido
c) Schistosoma mansoni. responsáveis pela contaminação da areia?
d) Taenia solium. a) Ratos e pássaros.
e) Ascaris lumbricoides. b) Ratos e pombos.
c) Morcegos e pombos.
12. O Ancylostoma é um parasita intestinal que provoca o amarelão, d) Cachorros e gatos.
doença que se pode adquirir: e) Papagaios e pombos.
a) por picada de um hemíptero (barbeiro).
b) comendo carne de porco mal cozida. 17. Das doenças a seguir, as que não apresentam mosquito como
c) comendo carne bovina contaminada. hospedeiro intermediário são:
d) por picada de pernilongo. a) malária, esquistossomose e teníase.
e) andando descalço. b) Mal-de-Chagas, filariose e triquinose.
c) triquinose, esquistossomose e teníase.
13. A parasitose que tem seu agente causador, quando adulto, alojado d) febre amarela, amarelão e malária.
preferencialmente no sistema linfático é a: e) ascaridíase, bicho-geográfico e oxiurose.
a) teníase.
b) elefantíase. 18. Nas alternativas indique a doença na qual o parasita causador
c) cisticercose. não necessita de um hospedeiro intermediário.
d) ascaridíase. a) malária b) ascaridíase
e) esquistossomose. c) dengue d) esquistossomose

BioGUI10 CPV
70 BIologIa

19. Exemplos de moléstias causadas por parasitas, que se manifestam O verme causador da parasitose e o transmissor são,
apenas na espécie humana e cuja transmissão independe de respectivamente:
hospedeiro intermediário, são:
a) a filária e um mosquito do gênero Culex.
b) a filária e um mosquito do gênero Anopheles.
a) ascaridíase e ancilostomose.
c) o ancilóstomo e um mosquito do gênero Culex.
b) esquistossomose e malária.
d) o ancilóstomo e um mosquito do gênero Anopheles.
c) malária e ascaridíase.
e) o esquistossomo e um inseto do gênero Triatoma.
d) ancilostomose e teníase.
e) teníase e esquistossomose.
23. Ao abrir o envelope com o resultado de seu exame parasitológico
de fezes, Jequinha leu:
20. A elefantíase ou filariose é uma parasitose comum na região
amazônica. Sua profilaxia pode ser feita através do combate ao Positivo para ovos de Ascaris lumbricoides.
inseto vetor e do isolamento e tratamento das pessoas doentes. Qual das medidas preventivas de doenças parasitárias
relacionadas a seguir não deve ter sido observada por Jequinha
O agente causador e o hospedeiro intermediário dessa parasitose na sua vida diária?
são, respectivamente:
a) Andar calçado para que a larva não penetre pelos pés.
a) Ascaris lumbricoides e um mosquito do gênero Culex. b) Comer carne de porco ou de boi inspecionada e bem cozida.
b) Wuchereria bancrofti e um mosquito do gênero Culex. c) Lavar bem as mãos e os alimentos antes das refeições.
c) Wuchereria bancrofti e o caramujo. d) Colocar tela nas janelas para impedir a entrada do mosquito
d) Schistosoma mansoni e a filária. Culex.
e) Ancylostoma duodenale e a filária. e) Não nadar em lagoas que tenham o caramujo Biomphalaria.

21. Analise as informações abaixo sobre as características de uma 24. Considere o esquema referente a parasitoses humanas.
verminose.
H ovos
I. O parasita se apresenta no interior dos vasos linfáticos da O
pessoa infestada. inseto
M
II. O hospedeiro intermediário pertence ao filo dos Artrópodos. hematófago
E
III. Geralmente acarreta um derrame de linfa nos tecidos, I II
provocando uma inchação. M larva

Tais características são pertinentes à: I e II podem ser, respectivamente,

a) leishmaniose. a) malária e doença de Chagas.

b) filariose. b) amarelão e amebíase.
c) ancilostomose. c) doença de Chagas e malária.
d) esquistossomose. d) elefantíase e amarelão.
e) ascaridiose. e) amebíase e esquistossomose.

22. A figura a seguir representa o ciclo de vida de um verme parasita 25. No nematoide Ascaris, a pressão interna no repouso é de 70cm
do organismo humano. de água e chega a 400 cm de água quando o animal se locomove.
Essas pressões elevadas são mantidas, com economia de energia,
pela existência ao longo do corpo do animal de um(a):
larva saindo pela a) musculatura circular.
mosquito picando probóscide do b) musculatura longitudinal.
o homem mosquito c) musculatura circular e uma longitudinal.
d) cutícula extremamente inelástica.
e) exoesqueleto.

larva no sangue 26. Representantes da Classe Nematoda são encontrados parasitando

do homem
o tubo digestivo e outros órgãos do homem. Das espécies a
seguir, indique a que não pertence à referida classe:
a) Ascaris lumbricoides.
animal adulto obstrui b) Necator americanus.
a circulação linfática c) Ancylostoma duodenale.
do homem
d) Taenia saginata.
e) Wuchereria bancrofti.

CPV BioGUI10
 BIologIa 71

27. Conforme o ciclo evolutivo, os parasitas são classificados em 32. Assinale a alternativa que apresenta parasitoses humanas
monogenéticos e digenéticos. No primeiro caso, quando seu ciclo causadas unicamente por vermes nematelmintos.
se passa num único hospedeiro e no segundo caso, quando se a) ascaridíase, ancilostomose e teníase
desenvolve em dois hospedeiros, o intermediário e o definitivo. b) ascaridíase, filaríase e esquistossomose
Um parasita considerado monogenético é: c) ancilostomose, filaríase e oxiurose
a) Ascaris lumbricoides. d) ancilostomose, teníase e oxiurose
b) Taenia solium. e) filaríase, oxiurose e esquistossomose
c) Trypanosoma cruzi.
33. Se considerarmos que o parasitismo é uma interação
d) Leishmania brasiliensis.
extremamente comum na natureza e que muitas espécies animais
e) Wuchereria bancrofti.
podem possuir parasitos específicos, isto é, espécies de parasitos
adaptados a apenas uma espécie de hospedeiro, podemos supor
28. Um analista clínico, ao fazer um exame de fezes de um paciente,
que o filo deve apresentar uma diversidade de
observou, ao microscópio, ovos de um verme Asquelminto (ou
espécies muito maior do que a atualmente conhecida pela ciência.
Nematelminto).
a) Cnidaria b) Echinodermata c) Nematoda
Seu diagnóstico estaria incorreto se afirmasse ter encontrado
d) Porifera e) Rotifera
ovos de:
a) Enterobius sp (oxiúros) 34. Na história evolutiva aceita pela maioria dos zoólogos, o primeiro
b) Schistosoma sp grupo de animais a apresentar simetria bilateral acompanhada
c) Ancylostoma sp de processo de cafalização é o dos:
d) Ascaris sp a) poríferos. b) cnidários. c) artrópodes.
e) Necator sp d) platelmintos. e) equinodermos.

29. Assinale a alternativa que apresenta parasitoses humanas 35. No ciclo evolutivo da Taenia solium, o homem fará o papel de
causadas por parasitas pertencentes, unicamente, ao filo dos hospedeiro intermediário quando:
Nematelmintos. a) andar descalço em local contaminado.
a) Teníase, Ascaridíase e Dracunculose. b) ingerir ovos da Taenia.
b) Ascaridíase, Amarelão e Elefantíase. c) for picado por Anopheles.
c) Esquistossomose, Amarelão e Teníase. d) comer carne de porco com larvas da Taenia.
d) Triquinose, Oxiurose e Esquistossomose. e) nadar em água com caramujo contaminado.
e) Ascaridíase, Elefantíase e Esquistossomose.
36. Analise o esquema a seguir.
30. O desenho representa o ciclo de vida de transformação em eclosão
um parasita humano. vermes adultos nas eliminação dos ovos
veias intestinais de fezes com com liberação
ovos na água
Trata-se do: humanas dos miracídios

a) Ascaris lumbricoides.
b) Ancylostoma duodenale. penetração
pela pele liberação penetração
c) Necator americanus. humana das cercárias no caramujo
d) Schistosoma mansoni.
e) Strongyloides stercoralis. Nele está representado o ciclo de vida do agente causador da:
a) esquistossomose.
31. Monteiro Lobato criou o Jeca Tatu, um personagem típico da b) leishmaniose.
zona rural, que era magro, pálido, andava descalço e mal vestido, c) ancilostomose.
além de ter o intestino cheio de vermes. d) malária.
Os vermes intestinais responsáveis pelo estado do Jeca e o que as e) doença de Chagas.
pessoas devem fazer para não adquiri-los são, respectivamente,
37. A restrição do tamanho e da forma em planárias está diretamente
a) ancilóstomos e andar calçado. relacionada:
b) ancilóstomos e vestir-se bem.
a) à ausência de um sistema circulatório.
c) lombrigas e andar calçado.
b) ao sistema nervoso difuso.
d) lombrigas e lavar bem as verduras.
c) à presença de protonefrídios.
e) tênias e comer carne bem passada.
d) ao hermafroditismo.
e) à possibilidade de regeneração.

BioGUI10 CPV
72 BIologIa
38. O Schistosoma mansoni provoca, no homem, a 43. Uma criança foi internada em um hospital com convulsões e problemas
esquistossomose, que é uma doença muito comum no neurológicos. Após vários exames, foi diagnosticada cisticercose cerebral. A
Brasil. Sabemos que o homem é o hospedeiro definitivo mãe da criança iniciou, então, um processo contra o açougue no qual comprava
e que a profilaxia dessa doença pode ser feita tratando-se carne todos os dias, alegando que este lhe forneceu carne contaminada com o
os esgotos, evitando-se o contato com águas infestadas verme causador da cisticercose. A acusação contra o açougue:
e tentando-se eliminar os caramujos transmissores. a) não tem fundamento, pois a cisticercose é transmitida pela ingestão de ovos
O filo e a classe do agente causador da esquistossomose de tênia eliminados nas fezes dos hospedeiros.
são, respectivamente, o: b) não tem fundamento, pois a cisticercose não é transmitida pelo consumo de
a) Platyhelminthes e a Trematoda. carne, mas sim pela picada de mosquitos vetores.
b) Platyhelminthes e a Turbellaria. c) não tem fundamento, pois a cisticercose é contraída quando a criança nada
c) Cnidária e a Hidrozoa. em lagoas onde vivem caramujos hospedeiros do verme.
d) Cnidária e a Turbellaria. d) tem fundamento, pois a cisticercose é transmitida pelo consumo de carne
e) Cnidária e a Trematoda. contaminada por larvas encistadas, os cisticercos.
e) tem fundamento, pois a cisticercose é transmitida pelo consumo dos ovos
39. Boca e sistema digestivo ausentes, cabeça com da tênia, os cisticercos, que ficam alojados na carne do animal hospedeiro.
quatro ventosas musculares e um círculo de ganchos,
cutícula permeável à água e nutrientes e que protege 44. No ciclo evolutivo da Taenia solium (tênia), o homem pode atuar tanto como
contra os sucos digestivos do hospedeiro, sistema hospedeiro intermediário como hospedeiro definitivo.
reprodutor completo e ovos com alta tolerância a A forma de infestação nessas duas situações ocorre, respectivamente, ao:
variações de pH. a) ingerir-se ovos da tênia e andar descalço.
O texto descreve adaptações das: b) comer-se carne de porco contendo os cisticercos e andar descalço.
a) lombrigas ao endoparasitismo. c) ser picado pelo mosquito vetor e beber água não tratada.
b) tênias ao endoparasitismo. d) ingerir-se ovos da tênia e comer carne de porco contendo os cisticercos.
c) lombrigas ao ectoparasitismo. e) andar descalço e ser picado pelo mosquito vetor.
d) tênias ao ectoparasitismo.
e) tênias ao comensalismo. 45. Não apresentam tubo digestivo completo:
a) Platelmintos.
40. Nos platelmintos da classe Cestoda (tênias) não existe: b) Nematódeos.
a) autofecundação. c) Moluscos.
b) hermafroditismo. d) Anelídeos.
c) sistema excretor. e) Aracnídeos.
d) sistema digestivo.
e) sistema nervoso. 46. Alguns animais não possuem sistema ou órgão responsável pelas trocas gasosas.
Existem aqueles que absorvem oxigênio e eliminam gás carbônico por difusão,
41. Os platelmintos pertencem ao primeiro grupo de através da superfície epidérmica, como é o caso da:
animais a possuir um sistema excretor. Este é bastante a) mosca.
primitivo, formado por células flama. A principal b) aranha.
função destas células é remover o excesso de água e c) planária.
os resíduos nitrogenados: d) lesma.
a) do sangue e lançá-los para o intestino. e) estrela-do-mar.
b) do sistema circulatório e lançá-los para o exterior.
c) do tecido epitelial e lançá-los para o intestino. 47. Observe a figura a seguir.
d) do ectoderma e lançá-los para os túbulos de
Malpighi.
e) do mesoderma e lançá-los para o exterior. flagelos

42. Em vários córregos existentes na periferia de uma

ducto intracelular
cidade foram encontradas larvas denominadas
miracídios. Essas larvas dariam seguimento ao ciclo
de vida do verme (1) se pudessem se instalar núcleo
no corpo de um (2) . citoplasma

No trecho anterior, as lacunas 1 e 2 devem ser

preenchidas correta e respectivamente por: Nela estão representadas células características do sistema excretor dos:
a) Ancylostoma duodenale e molusco. a) insetos.
b) Taenia saginata e mamífero. b) anelídeos.
c) Schistosoma mansoni e molusco. c) moluscos.
d) Necator americanus e mamífero. d) nematelmintos.
e) Ascaris lumbricoides e molusco. e) platelmintos.

CPV BioGUI10
 BIologIa 73

filo annelida
O Filo Annelida é composto por invertebrados de corpo alongado e dividido em anéis semelhantes interna e externamente, chamados
metâmeros. As minhocas e sanguessugas são os anelídeos mais conhecidos. A metameria passa a ser uma característica comum
a anelídeos e artrópodes e uma das evidências de sua origem evolutiva comum; em cordados, a metameria teria surgido novamente,
de forma independente, já que não há evidências de ancestrais comuns com essa característica.

organIzação do Corpo

· a metameria em anelídeos se expressa pela presença de estruturas repetidas em cada um (ou maioria) dos anéis do corpo:
há estruturas musculares, nervosas, excretoras e parcialmente as circulatórias metamerizadas, o que permite maior eficiência
na locomoção e um aumento potencial do tamanho, já que cada anel pode executar as funções independentemente dos outros;

· seus corpos apresentam simetria bilateral;

· há uma grande cavidade celômica septada (separada em compartimentos que são os metâmeros) repleta de líquido;

· basicamente, o corpo está organizado em dois tubos concêntricos, o tubo digestivo e a cavidade celômica, repleta de líquido
celomático ocupando o espaço da cavidade entre o tubo digestivo e a pele. Esse fluído celômico, além de auxiliar a distribuição
de substâncias corporais, funciona como esqueleto, pois a atuação da musculatura (bem desenvolvida com músculos longitudinais
e transversais) produz uma variação da pressão interna no celoma, o que produz contração e distenção dos diferentes metâmeros
e o característico movimento através de ondas que lembram os movimentos peristálticos do tubo digestivo de muitos animais.

dIversIdade: as Classes

O Filo Annelida é dividido em três classes principais:

Oligochaeta – minhoca Polychaeta – minhoca do mar Hirudinea – sanguessuga

Um dos principais critérios para a classificação é a presença e o número de cerdas lateroventrais filamentosas e compostas de quitina.

Classe olIgoCHaeta
Composta pelas minhocas, que ocupam em sua maioria ambientes terrestres úmidos. Algumas espécies são aquáticas, dulcícolas
(de água doce) e marinhas. O nome vem do grego (oligos = poucas e chaite = pelos, cerdas). As cerdas ficam localizadas
lateroventralmente, em tufos de cada lado do corpo, presos a músculos que podem projetá-las e recolhê-lhas, auxiliando a locomoção.
Ocorre um conjunto de segmentos anteriores (mais próximos à cabeça) mais espessos e inchados por glândulas ligadas a cópula
e formação dos casulos dos ovos: o clitelo. A maioria das espécies de minhocas tem poucos centímetros de comprimento, mas
existem algumas espécies gigantes, como a Rhinodrilus fafneri, brasileira, e a Megascolides australis, australiana, com cerca de
3m de comprimento e 2,5 a 3cm de diâmetro.

BioGUI10 CPV
74 BIologIa

Classe polyCHaeta — são essencialmente marinhos, apresentando muitas cerdas (do grego, polys = muitos) localizadas
em expansões lateroventrais musculosas chamada parapódios (do grego, para = semelhantes e podos = pés). Há os que usam
as cerdas para locomoção, sendo conhecidos como poliquetos errantes, e há os que se enterram na areia ou lodo das praias e do
solo subaquático, em túneis, conhecidos como poliquetos fixos. Ambos apresentam uma cabeça diferenciada do resto do corpo,
contrastando com as minhocas, e muitos órgãos sensoriais nessa região. Os errantes usam seus parapódios e cerdas para se
locomoverem à cata de presas; os fixos expõem tentáculos e outras expansões do corpo para filtrar a água e reter larvas e outros
pequenos organismos que lhes servem de alimento.
tentáculos
parapódio
olhos
lobo
respiratório

cerdas
palpos
boca

cabeça
cirros
anais

metâmeros
parapódios
com cerdas

Nereis virens lembra uma centopeia e chega a medir 40 cm de

comprimento; passa o dia escondido entre as rochas à beira-mar,
saindo à noite, quando pode ser encontrado rastejando na areia
ou nadando.

Classe HIrudInea — representada pelas sanguessugas. Também chamadas de Achaeta, pois não possuem cerdas em seu
corpo achatado dorsoventralmente. Apresentam duas ventosas ventrais, uma ao redor da boca e outra posterior, próxima ao ânus,
que usam para se fixar no corpo de vertebrados, dos quais retiram sangue para se alimentar. Ao se fixarem no corpo do hospedeiro,
usam seus dentes para produzir uma lesão em sua pele, sem causar dor. Começam a sugar o sangue, evitando sua coagulação
através de uma substância anticoagulante presente em sua saliva. Quando repletas de sangue, podem passar até alguns anos sem
nova alimentação. Algumas espécies, como a Hirudo medicinalis, eram e ainda hoje são utilizadas para sangrias de pacientes com
diversos males e também para eliminar certos hematomas ou mesmo melhorar processos de cicatrização de cirurgias.
circulação tentáculos
água do de água
mar no tubo boca
metâmeros
areia

tubo

boca

parapódios
ventiladores

parapódios

ânus

A descrição que se segue baseia-se nas características das minhocas terrestres, que adotaremos como referência para conhecermos
detalhes da estrutura e fisiologia.

CPV BioGUI10
 BIologIa 75

nutrIção sIstema respIratórIo

As minhocas, como os demais anelídeos, têm boca no primeiro anel e
ânus no último. O tubo digestivo acompanha toda extensão do corpo
e é dividido em boca, com glândulas salivares, faringe musculosa,
seguida de papo e moela, uma expansão de parede musculosa e
intestino, que termina no ânus. O alimento consiste de restos de
vegetais dispersos no solo, engolidos juntamente com porções de
terra, conforme as minhocas se deslocam pelo solo. O alimento sofre
trituração na moela, que apresenta intensos movimentos alternados
de contração, pressionando-o com os grãos de pedra ingeridos com
a terra. Triturado, o alimento chega ao intestino, onde é misturado
às enzimas digestivas. Após a digestão e absorção, os resíduos são
lançados pelo ânus. Com esse hábito alimentar, as minhocas eliminam
fezes compostas de terra misturada com resíduos orgânicos triturados
(o chamado humus), o que facilita e estimula a ação de bactérias
decompositoras do solo, aumentando sua fertilidade.
moela quarenta A
faringe
metâmeros omitidos
As minhocas em geral não possuem um sistema respiratório. As
trocas gasosas são realizadas por difusão entre os vasos capilares
cutâneos e o ar atmosférico. Para permitir a passagem dos gases,
é importante a pele das minhocas se conservar úmida.
As minhocas terrestres geralmente são sensíveis a ambientes
secos, pois além de desidratarem com facilidade (revestimento
permeável), o dessecamento da pele pode significar sua morte
por asfixia. Por isso esses animais são mais ativos durante a noite
ou após as chuvas, quando podem se expor para alimentação e
reprodução.
A hemoglobina presente no sangue melhora tanto a capacidade de
transporte de oxigênio como a capacidade de captação, a partir da
atmosfera. Os poliquetos têm respiração branquial.
capilarização na vaso sanguíneo
superfície corporal dorsal

boca ânus
papo intestino ceco
cordão intestinal
nervoso central
B
faringe
vaso sanguíneo
prostômio capilarização ventral
boca no intestino
corações
laterais

intestino
gânglios
cerebrais
corações exCreção
papo
moela A excreção se dá através de nefrídeos. Estes são tubos de percurso
enovelado em que uma das extremidades se abre em forma de funil
vaso sanguíneo vaso sanguíneo dorsal
dorsal cutícula ciliado, o nefróstoma, para a cavidade celomática, absorvendo
tiflossole
epiderme líquido celômico para o qual as células eliminam seus produtos
musculatura de excreção. A extremidade oposta se abre na superfície da
cerdas circular
epiderme do metâmero seguinte, em forma de um poro excretor
musculatura
longitudinal ou nefridióporo.
O tubo do nefrídeo geralmente se enovela e é envolvido por vasos
C capilares que tanto descarregam mais excretas presentes no sangue
como também reabsorvem substâncias úteis que são retidas no
cavidade nefrídio corpo em vez de serem eliminadas com a urina. Geralmente há
intestinal um par de nefrídeos em cada segmento do corpo, localizados
poro excretor
lateroventralmente.
vaso sanguíneo
ventral celoma
parede do corpo septo entre metâmeros

sIstema CIrCulatórIo
É tipicamente formado por dois vasos longitudinais principais,
acompanhando a extensão do tubo digestivo. Um desses vasos está
intestino
localizado sobre o tubo digestivo (dorsal) e possui paredes contráteis
para bombeamento de sangue; o outro vaso está localizado abaixo
do tubo digestivo (ventral). Ambos se ramificam, levando sangue
para as diversas regiões e órgãos do corpo. Há vasos transversais
que envolvem o tubo digestivo, unindo os vasos dorsal e ventral com
nefrídio poros excretores
paredes contráteis que também auxiliam o fluxo de sangue. A maioria cavidade funil ciliado
celômica (nefróstoma) (nefridiósporos)
das minhocas tem hemoglobina dissolvida no sangue, um pigmento
de proteína com ferro capaz de transportar oxigênio pelo sangue.

BioGUI10 CPV
76 BIologIa

sIstema nervoso e sensorIal

gânglios
cerebrais
O sistema nervoso é ganglionar, com um par de
gânglios localizado num dos anéis mais próximos nervos
sensitivos
da extremidade anterior, gânglios cerebroides,
localizados sobre o lado dorsal da faringe. Deles
saem dois cordões nervosos que circundam a
faringe e se prolongam ventralmente, conectando
cordão
um par de gânglios por segmento. Nestes,
nervoso
há ramificações, nervos, que controlam os
diversos órgãos do segmento. Em vez de
olhos, as minhocas possuem fotorreceptores,
principalmente na extremidade anterior do corpo,
que permitem diferenciar entre claro e escuro.
Outros grupos de células sensoriais (receptores
químicos, táteis e térmicos) são distribuídos de anel nervoso gânglios gânglios segmentares
perifaringiano subfaringianos
forma mais ou menos homogênea pelo corpo.
Os poliquetos, principalmente os errantes,
apresentam componentes sensoriais mais desenvolvidos e algumas espécies podem apresentar olhos capazes de formar imagens.
Com isso, puderam desenvolver hábitos mais ativos, já que podem explorar melhor o ambiente circundante.

reprodução

As minhocas são monoicas e se reproduzem trocando gametas masculinos entre dois indivíduos. A cópula ocorre normalmente
durante a noite. As aberturas genitais femininas se localizam normalmente no clitelo. As aberturas masculinas estão mais à
frente, próximo à boca. Os indivíduos se juntam ventralmente, com seus corpos em sentidos opostos, para que os órgãos de sexos
opostos entrem em contato. Cada indivíduo elimina espermatozoides em bolsas armazenadoras, os receptáculos seminais. Após a
eliminação de esperma, os indivíduos se separam e secretam um tubo mucoso ao redor do clitelo. Alguns óvulos são eliminados
para esse tubo, se acomodando entre a parede do tubo e a pele. Contrações do corpo empurram esse tubo para frente, levando os
óvulos com ele. Quando o tubo passa pelos receptáculos seminais, estes eliminam esperma, que então fecunda os óvulos. O tubo
mucoso, já livre do corpo da minhoca, tem suas extremidades fechadas e forma casulos com vários ovos em seu interior. Os ovos
eclodem em pequenas minhocas. Não há estágio larval. Os poliquetos são tipicamente dioicos, com desenvolvimento indireto.

a ImportânCIa receptáculo
das mInHoCas seminal inseminado
separação
casulo mucoso
das parceiras
A presença de minhocas no
óvulos
solo tem se revelado benéfica
para as plantas, tanto nos
espermatozoides
campos de cultivo como formação de casulo
em ecossistemas naturais. mucoso e ovulação deslizamento do
Por suas características de em seu interior casulo e liberação
DETALHE DA
nutrição, elas enriquecem INSEMINAçãO
dos espermatozoides
o solo com material em acumulados nas vesículas
CRUzADA
decomposição, que acelera
a liberação de sais minerais,
aumentando sua fertilidade. troca recíproca
de espermatozoides espermatozoides óvulos
Pela forma como se deslocam,
cavando túneis no solo, CÓPULA
adesão FECUNDAçãO
facilitam a respiração das
pelas papilas libertação do
raízes das plantas. Há pessoas copulatórias casulo
casulo com ovos
que criam minhocas nos
chamados “minhocários”, casulo
para produzir e vender o
chamado húmus, porções DESENVOLVIMENTO ovos
de terra enriquecida pela minhocas jovens EMbRIONÁRIO
atividade de minhocas.

CPV BioGUI10
 BIologIa 77

exerCíCIos 06. “Um menino de cinco anos foi levado ao cirurgião Joseph Upton, em
Boston. O Dr. Upton reconstituiu a orelha do menino, após esse ter sido
01. (PUCCamp-SP) Não encontramos em anelídeos: mordido por um cão, mas, depois de quatro dias, o fluxo sanguíneo da
orelha foi bloqueado. Se o fluxo não fosse restabelecido rapidamente,
a) célula flama
a cirurgia seria mal sucedida. Para desobstruir os vasos sanguíneos, o
b) circulação fechada
Dr. Upton adotou uma velha técnica: colocou 24 sanguessugas sobre
c) clitelo
o ferimento.” (Texto extraído de: W Purves. et al. Vida, A Ciência da Biologia)
d) sangue vermelho
e) n.d.a. Interpretando o texto dado, assinale a afirmativa incorreta.
a) As sanguessugas, representantes dos anelídeos hirudíneos,
02. Caracterize os anelídeos quanto à simetria, à presença utilizaram-se de ventosas bucais para se fixarem à orelha do menino
ou não de celoma, à segmentação do corpo e à presença e sugar seu sangue.
de órgãos de locomoção. b) As sanguessugas são ectoparasitas de vertebrados.
c) As sanguessugas liberam um poderoso agente anticoagulante que
facilita a desobstrução dos vasos sanguíneos permitindo que a
orelha do menino fosse irrigada.
d) A substância liberada pelas sanguessugas ativa a ação da trombina
no sangue de mamíferos, que é uma enzima importante no processo
03. Cite uma característica que não pode ser atribuída aos de coagulação.
anelídeos.
07. (PUC-SP/Dez-2013)

04. Explique de que maneira os anelídeos realizam as trocas

gasosas.

05. (UF-PI) Ectoderma

Mesoderma
I
Endoderma
Cavidade digestiva

Ectoderma
Mesoderma
II
Cavidade digestiva
Endoderma
Na realidade, as minhocas, embora hermafroditas, apresentam
Ectoderma fecundação cruzada, o que
Mesoderma a) representa uma vantagem em relação à autofecundação, pois
III Cavidade digestiva garante maior variabilidade genética, possibilitando maior chance
Endoderma de adaptação da população ao ambiente.
b) representa uma vantagem em relação à autofecundação, pois, apesar
de não garantir variabilidade genética, possibilita grande chance
Com relação aos desenhos acima, que representam cortes
de adaptação da população ao ambiente.
transversais de três animais, é correto afirmar que:
c) representa uma desvantagem em relação à autofecundação, pois,
a) o número I refere-se à minhoca. apesar de garantir maior variabilidade genética, não aumenta a
b) os números II e III referem-se à solitária e à esponja, chance de adaptação da população ao ambiente.
respectivamente. d) representa uma desvantagem em relação à autofecundação, pois
c) os números I e III referem-se ao ouriço-do-mar e ao não garante variabilidade genética, o que leva a uma menor chance
homem, respectivamente. de adaptação da população ao ambiente.
d) os números I e II referem-se à planária e à lombriga, e) não representa vantagem nem desvantagem em relação à
respectivamente. autofecundação, uma vez que os dois processos garantem o mesmo
grau de variabilidade genética e de adaptação da população ao
ambiente.

BioGUI10 CPV
78 BIologIa

filo MollusCa
O Filo Mollusca (do latim, mollis = mole) reúne animais de corpo mole, como ostras, polvos, lesmas, caracóis, lulas, dentálios
e muitos outros. Com cerca de 100 mil espécies descritas, trata-se do segundo maior grupo em número de espécies, ficando atrás
apenas dos Artrópodes. Ocupam tanto ambiente aquático como terrestre úmido e suas características incluem diversas novidades
evolutivas em relação aos grupos anteriores.

CaraCterístICas externas
Apesar de grande diversidade anatômica, há características comuns que definem esse grupo:
· a simetria do corpo é bilateral;
· não apresentam segmentação;
· a concha calcária é normalmente presente, mas há excessões, como polvos e lesmas;
· costuma-se dividir o corpo desses animais em três regiões, cabeça, pés e saco visceral (região do corpo entre a cabeça e os
pés, na qual aparece a maioria das vísceras);
· a cavidade celomática desenvolve o pericárdio, espaço que circunda o coração e que, muitas vezes, recebe outros órgãos
internos;
· o tegumento, em geral pouco espesso, apresenta uma região diferenciada, que pode envolver a maior parte da superfície corporal
chamada manto;
· uma porção do manto costuma formar uma dobra para dentro do corpo, a cavidade do manto, que costuma conter o órgão
respiratório e, muitas vezes, o final do intestino e do sistema excretor;
· no manto, costuma-se encontrar glândulas encarregadas de secretar a parte mais interna da concha.
Várias características são diversificadas e por isso a apresentação das classes é importante.

dIversIdade: as Classes
São seis classes principais: Monoplacophora, Polyplacophora, Scaphopoda, Pelecypoda, Gastropoda e Cephalopoda.

Classe monoplaCopHora
É composta de moluscos exclusivamente marinhos, normalmente encontrados em grandes profundidades, como Neopilina, com
seus 4 cm de comprimento máximo. Apresentam uma única concha em forma de placa em volta de seu corpo. Do lado oposto à
concha, sobressai um pé rastejante e chato.

Esôfago Fígado Intestino

Coração

boca Manto
Concha
Zoologia Geral, Storer, Usinger, Stebbins, Nybakken, CEN

Nefrídios

Ânus
brânquias
Gônada
neopilina, medindo cerca de 4cm.

CPV BioGUI10
 BIologIa 79

Classe polyplaCopHora ou classe AmPhineurA: também é composta de moluscos exclusivamente

marinhos, mas encontrados em águas rasas. O primeiro nome mencionado refere-se ao fato de que a concha (dorsal) é formada
por 8 placas articuladas; já o segundo nome origina-se do fato de suas duas extremidades, anterior e posterior, serem semelhantes
(amphi significa de ambos os lados e neura aqui tem o sentido de cabeça). Como exemplo, temos o quíton, animal de forma
elíptica com até 8cm de comprimento, encontrado normalmente rastejando em rochas subaquáticas.

Placas da Gônada
concha

Anel Coração
nervoso
Nefrídio

Cinturão
carnoso

Ânus
boca Rádula Estômago Fígado Intestino Pé

Quiton, medindo entre 5 e 8 cm, encontrado sobre rochas de onde raspa a cobertura de algas.

Classe sCapHopoda : (do latim, skaphos = quilha de barco e podos = pés) é uma classe composta de animais dotados
de uma concha em forma de presa de elefante, com orifícios nas duas extremidades, pé afilado, utilizado para cavar. São marinhos,
muito encontrados nas praias, onde os pés revelam sua grande eficiência em cavar e se abrigar na areia. Como exemplo, temos o
Dentalium, animal de comprimento variando entre 3 e 6 cm.

Gônada

Músculo
retrator do pé Manto

Fígado
Água Coração
Areia Nefrídio
boca
Ânus

Gânglios nervosos

Concha
Concha
Pé
Captáculos

Pé

Dentalium, medindo entre 3 e 6 cm, vive enterrado na areia de praias.

BioGUI10 CPV
80 BIologIa

Classe peleCypoda Classe gastropoda

É composta de animais também chamados bivalves, por
apresentarem duas conchas articuladas que envolvem todo
seu corpo. A cabeça é diminuta e o pé tem forma afilada,
lembrando a lâmina de um machado (do grego, pelekys =
machado e podos = pés). Como exemplos, temos as ostras,
mexilhões, vôngoles e muitos outros. São encontrados no
mar e em águas doces; alguns são de tamanho milimétrico,
outros podem chegar a 1,5m de envergadura. Alguns usam
o pé para se fixarem em rochas e outros substratos, outros
se enterram no lodo ou areia e alguns ainda se locomovem
abrindo e fechando freneticamente suas conchas. Algumas
ostras são de grande valor comercial, não só para alimentação
como também formadoras de pérolas.
É representada pelos caracóis, lesmas e outros, que formam o
grupo de maior diversidade entre os moluscos, pois puderam
ocupar tanto ambientes aquáticos como terrestres. O pé é bem
desenvolvido, musculoso e responsável pela locomoção através
de deslizamento provocado pelo movimento ondulatório de suas
bordas. Para facilitar, há glândulas secretoras de um muco viscoso
que diminui o atrito entre o animal e o substrato. Esse muco é
responsável pelo rastro deixado pelas lesmas quando estas se
arrastam por aí. A cabeça é bem desenvolvida e a maioria apresenta
uma única concha espiralada (sendo por isso também chamados
univalvos), embora alguns não apresentem concha, como a lesma.
O nome Gastropoda (do grego, gastros = estômago e podos =
pés) indica a posição dos pés, que são diretamente ligados ao saco
visceral.

Alguns univalvos são transmissores de doenças humanas, como

a esquistossomose; outros são boas fontes de proteínas, como o
scargot. Há também várias espécies que podem se tornar pragas
de lavouras e jardins.

Concha, cujo
diâmetro aumenta
à medida que o
caracol cresce.

tentáculos
São necessários vários anos para que as pérolas se formem traseiros
no interior de uma ostra, um bivalve.

ligamento celoma par dianteiro

manto intestino coração de tentáculos
músculo
adutor
glândula
digestiva manto
ânus superfície inferior ou pé boca e rádula
boca

sifão concha
exalante fígado
pulmão
ânus
olho
estômago poro respiratório
rim tentáculo
manto
coração gânglios
canais deferentes ducto salivar
concha boca
pé
fluxo de papo
palpo água glândula mucosa pênis glândula salivar
pé sifão oviduto vagina poro genital
manto inalante saco do dardo
gônada brânquia

CPV BioGUI10
 BIologIa 81

Classe CepHalopoda polvo

É representada por polvos, lulas, sépias, náutilus, moluscos cujos

pés têm forma de tentáculos musculosos, com ventosas sugadoras,
A água pode ser expelida através
ligados diretamente à cabeça (do grego, kephalos = cabeça e do sifão para proporcionar
podos = pés). A classe possui desde espécies de tamanho diminuto movimento rápido.
até lulas de mais de 16 m de comprimento, medido da ponta da A boca fica em posição
cabeça à extremidade dos tentáculos maiores. Os polvos, com inferior e possui um bico
seus oito tentáculos, não apresentam conchas. As lulas, com seus para cortar o alimento.
dez tentáculos, possuem uma concha interna à altura da cabeça,
habitualmente chamada pena. Os náutilus são dotados de uma concha
externa e espiralada. Muitos deles apresentam células especiais na
superfície da pele — os cromatóforos — que possibilitam a rápida
alteração de seu padrão de cores, o que lhes dá grande capacidade
de se confundirem com o ambiente (mimetismo), facilitando as Cada tentáculo possui
atividades de predação e defesa. Há também evidências de que a duas carreiras de ventosas.
variação de cores é um código de comunicação entre eles, podendo bolsa coração
significar disposição agressiva, atração ou repulsão de indivíduos de branquial
mandíbula sifão guelra tinta
com intenções de reprodução etc. Lulas, polvos e sépias possuem estômago
ceco
as bolsas de tinta que eliminam uma secreção escura na água,
para confundir predadores enquanto fogem. Essa tinta vem sendo
utilizada desde tempos pré-cristãos para escrita e arte.
rádula concha
massa gônada
CaraCterístICas Internas cérebro coração
bucal cavidade
esôfago do manto
nutrIção – dIgestão
Os moluscos possuem sistema digestório completo e tubo dividido em várias regiões, com glândula anexa ligada ao estômago. Em geral,
a digestão é extra e intracelular. Os hábitos alimentares são diversificados e há estruturas específicas que diferenciam cada um dos grupos.
Os bivalvos são filtradores, usando as dobras de suas brânquias para reter partículas nutritivas da água. O alimento é então encaminhado
para a boca e chega ao estômago, onde se encontra o estilete cristalino, um bastão transparente composto de enzimas digestivas
compactadas. Na base desse bastão, há células ciliadas que produzem um movimento de rotação que, por sua vez, produz desgaste da
outra extremidade, por contato com uma parede áspera do estômago, e consequente liberação de porções de enzimas.
Os moluscos que não são bivalvos possuem uma estrutura bucal característica, a rádula, prolongamento musculoso em forma de fita,
revestido por numerosos dentículos quitinosos usados como instrumentos raspadores de vegetação rasteira ou outros tipos de alimento.
Nos cefalópodes, a boca é reforçada por um par de fortes anexos das mandíbulas, em forma de bico de papagaio, importantes para a
predação. Frequentemente, há glândulas de veneno anexas à boca. A presa é morta com o bico e a rádula puxa para dentro os pedaços
rasgados pelo bico.

CIrCulação
O coração fica localizado em uma cavidade pericárdica onde se encontra o sangue. Este é captado pelo coração através de pequenas
aberturas em sua superfície e é então bombeado para um vaso (artéria) que se ramifica, distribuindo sangue para as diversas regiões do
corpo. As ramificações arteriais terminam em lacunas — os hemocelos — em que o sangue entra em contato direto com os tecidos dos
órgãos. Em seguida, o sangue é sugado por veias, passa pelos órgãos respiratórios e retorna para o coração. Esse tipo de sistema circulatório
é chamado aberto ou lacunar, contrastando com o sistema fechado, em que o sangue circula dentro de um circuito fechado de vasos.

respIração
As trocas gasosas são realizadas através de regiões especializadas do manto, intensamente vascularizadas.
Nos moluscos aquáticos, a superfície do manto forma evaginações, ou seja, projeções do tecido para o ambiente: são as brânquias. Nessa
região, os vasos sanguíneos expõem o sangue à água e as trocas são realizadas por difusão.
Nos moluscos terrestres, o manto se invagina (se dobra para dentro do corpo), formando um saco pulmonar de paredes vascularizadas,
nas quais ocorrem as trocas gasosas também por difusão.
Essas estruturas, pulmões e brânquias, formam o sistema respiratório de quase todos os grupos animais, de acordo com o ambiente que
ocupam. Embora acompanhem a evolução, aumentando sua eficiência funcional, conservam essa forma básica de sacos em que o ar é
inalado para ter contato com paredes internas e vascularizadas e pilhas de prolongamentos de tecidos vascularizados através dos quais a
água passa e troca gases com o sangue.
Nos cefalópodes, as paredes da cavidade do manto são musculosas, o que permite que a água seja inalada e exalada sob pressão, não só
aumentando a eficiência da própria respiração como também funcionando como órgão de locomoção através dos hidrojatos, que podem
ser orientados em diferentes direções através de um funil tubular na saída da água.
Nos bivalvos, geralmente as brânquias têm dupla função, pois, além da respiração, filtram pequenas partículas nutritivas da água e as
encaminham para a boca.
BioGUI10 CPV
82 BIologIa

exCreção
O sistema excretor é formado por um par de unidades excretoras, chamadas metanefrídeos, muitas vezes chamados rins. Cada nefrídeo
é um tubo alongado com uma das extremidades em forma de funil com bordas ciliadas, que retira líquido da cavidade pericárdica e o
elimina pela outra extremidade, um orifício que se abre na superfície do corpo, o poro excretor. Ao longo da extensão do nefrídeo se
enovelam vasos sanguíneos que, além de perderem excretas para a urina, também reabsorvem substâncias úteis que voltam para o sangue.

sIstema nervoso e sensorIal

O sistema nervoso é ganglionar, com um par de gânglios cefálicos bem desenvolvidos ligados a vários outros gânglios espalhados pelo
corpo através de cordões nervosos.
Em cefalópodes, os gânglios cefálicos são grandes e apresentam anatomia bastante complexa para um invertebrado.
Os bivalvos normalmente apresentam ocelos, enquanto muitos univalvos e cefalópodes em geral apresentam olhos complexos, com
cristalino, capazes de formar imagens.

reprodução
As formas de reprodução variam de acordo com as classes.
Vamos descrever as três classes principais:
univalvos: geralmente são monoicos (hermafroditas). Normalmente
a cópula resulta na troca de espermatozoides envolvidos em sacos
(espermatóforos), que são conduzidos até uma câmara onde ocorre a
fecundação (fecundação interna e cruzada). Os ovos são liberados após
receberem uma certa quantidade de reserva nutritiva: vitelo. Nos terrestres
não há estágio larval (desenvolvimento direto); na maioria dos aquáticos,
há dois estágios larvais: trocófora e véliger.
Bivalvos: são dioicos (sexos separados), com fecundação externa e
desenvolvimento indireto, com larva véliger.
Cefalópodes: são dioicos, com fecundação interna. Botam ovos ricos
em vitelo, protegidos por envoltórios especiais. O desenvolvimento é
geralmente direto.
larva trocoforal do gastrópodo Notoacmaea scutum.

CaraCterístICas emBrIonÁrIas
Os moluscos são animais triblásticos (três folhetos
intestino esôfago germinativos, ecto, endo e mesoderme) e celomados.
nefrídio A cavidade celomática é considerada verdadeira, uma
saco do vez que é completamente revestida pela mesoderme (ver
estilete embriologia).
O celoma forma uma pequena cavidade no adulto: a
cavidade pericárdica.

as ConCHas
As conchas dos moluscos são formadas por três camadas
estômago veia sucessivas. A mais interna é chamada camada nacarada lisa
e brilhante, secretada por glândulas do manto. A camada
glândula
digestiva
mediana é a mais espessa, formada por cristais de carbonato
estatocisto gânglio de cálcio dispostos perpendicularmente. A camada mais
podal
opérculo externa é composta principalmente por uma fina camada
pé
de proteínas que impede o desgaste do carbonato de cálcio
por efeito da acidez da água.
larva véliger do caramujo chinelo (Crepidula).

as pérolas
São formadas em certas ostras como forma de defesa contra invasores, como larvas parasitas de outros animais ou até mesmo grãos de
areia que entram no espaço entre o manto e a concha. Como reação à invasão, a ostra secreta camadas sucessivas de nácar ao redor da
partícula estranha, até envolvê-la completamente, resultando a pérola.

CPV BioGUI10
 BIologIa 83

exerCíCIos

01. Os moluscos bivalvos (ostras e mexilhões) são organismos 03. (UFU-MG) A produção de pérolas requer a introdução
economicamente importantes como fonte de alimento para artificial de pequenas partículas estranhas no manto. Este
o homem, por possuir alto valor nutritivo. Eles conseguem circunda o corpo estranho e secreta camadas sucessivas de
nácar sobre ele. Os animais são mantidos em cativeiro muitos
filtrar grandes volumes de água em poucas horas, daí serem
anos até que as pérolas sejam formadas.
habitualmente chamados “organismos filtradores”, mas, em
consequência, podem acumular, no seu trato digestivo, altas Os animais utilizados nesse processo pertencem,
concentrações de micro-organismos e compostos químicos respectivamente, ao filo e à classe:
tóxicos, eventualmente presentes na água onde vivem, assim
pondo em risco a saúde pública e exercendo grande impacto a) Mollusca e Gastropoda
social e econômico nas áreas de sua criação. b) Arthropoda e Crustacea
c) Arthropoda e Insecta
Assinale a afirmação correta: d) Mollusca e Cephalopoda
e) Mollusca e Pelecypoda
a) Os moluscos não possuem sistema digestivo.
b) Os moluscos não possuem sistema nervoso ganglionar. 04. (UC-MG) Fabrica a concha dos moluscos:
c) Os mexilhões possuem concha com apenas uma valva.
d) Nos mexilhões, as brânquias têm função respiratória e a) pé
b) rádula
importante papel na nutrição.
c) umbo
e) Os moluscos são sempre hermafroditas.
d) bisso
e) manto
02. (FATEC-SP) As estruturas abaixo numeradas ocorrem em
05. (UFG-GO) Com relação aos moluscos gastrópodes, podemos
certos animais.
afirmar que apresentam:
Qual das alternativas apresenta o conjunto de números que
I. Corpo mole, não metamerizado; a maioria das espécies
corresponde às estruturas que ocorrem, respectivamente,
nos seguintes animais: moluscos, celenterados, esponjas e é provida de concha de carbonato de cálcio e sistema
platelmintes? sanguíneo aberto.
II. Corpo não segmentado, coberto por uma concha e sistema
I. coanócitos sanguíneo fechado.
II. cnidoblastos III. Corpo mole, sustentado por um endoesqueleto ou
III. solenócitos exoesqueleto, e sistema sanguíneo aberto.
IV. rádula
IV. Corpo mole, metamerizado, todas as espécies providas
de concha de carbonato de cálcio e sistema sanguíneo
a) IV, I, II, III
b) III, II, I, IV aberto.
c) IV, II, III, I
d) I, III, IV, II É(são) correta(s) apenas a(s) afirmativa(s):
e) IV, II, I, III
a) III e IV
b) I e II
c) II e IV
d) I e III
e) I

BioGUI10 CPV
84 BIologIa

filo arthroPoda
Esse filo reúne um grupo de organismos que ocupou todos os tipos de ambientes do planeta onde a vida é minimamente possível.
É o filo de maior número de espécies dentro do reino animal, compreendendo mais de ¾ das espécies conhecidas, tendo hoje
mais de um milhão de espécies descritas. Calcula-se, entretanto, que exista um número bem maior de espécies ainda não descritas
circulando tanto em ambientes terrestres como em aquáticos. Isso significa que não há lugar em que você possa estar nesse mundo
sem que alguns artrópodes apareçam para dizer oi. Assim, baratas, besouros, mosquitos, aranhas, caranguejos, centopeias,
escorpiões, ácaros, enfim, qualquer um desses e muitos outros estão prontos a lhe oferecer companhia, onde quer que você esteja.

Qual o segredo? Como esses invertebrados conseguiram tanta versatilidade a ponto de terem a mesma distribuição geográfica
dos vertebrados, com toda sua sofisticação?
Tamanho
Uma de suas grandes vantagens adaptativas é a presença de
apêndices corporais articulados. Essas patas articuladas is
anima
que lhes dão o nome (do grego, arthron = articulação ros
Crescimento
e podos = pés) asseguram-lhes grande capacidade de out rápido
locomoção, tanto em ambiente terrestre como em aquático.
Muda Muda
Um esqueleto rígido é outro de seus atributos: possuem
um exoesqueleto produzido pelas células da epiderme Crescimento estacionado
e composto por um material leve e resistente, a quitina Crescimento rápido
(um polissacarídeo nitrogenado), com participação de Crescimento estacionado
proteínas e lipídios. Além de conferir sustentação e permitir Crescimento rápido
a produção de patas articuladas (entre outros apêndices,
como antenas e asas), esse exoesqueleto funciona também curvas de crescimento dos artrópodes e de outros animais Tempo
como armadura protetora e como revestimento
impermeabilizante. Mas, se esse revestimento
praticamente não tem elasticidade, como esses animais podem crescer? A solução desse problema se dá através de trocas
periódicas de seu exoesqueleto, chamadas mudas ou ecdises, processo pelo qual o animal produz um novo exoesqueleto
por baixo do antigo, se desvencilia deste e, enquanto o novo amadurece e acaba de completar seu enrigecimento, o corpo
cresce rapidamente. A curva de crescimento dos artrópodes é bem característica, alternando períodos com praticamente
nenhuma variação de tamanho com períodos curtos de crescimento. O número de mudas varia de acordo com a espécie.

CaraCterístICas externas

· O corpo é segmentado, ou seja, há metameria, uma das características que os tornam semelhantes aos atuais anelídeos e indica
uma origem evolutiva comum desses dois grupos. Talvez os dois grupos tenham se originado de um mesmo ancestral, talvez
os artrópodes tenham se originado de anelídeos primitivos; não há consenso quanto a essa questão. O fato é que a segmentação
do corpo dos artrópodes é mais heterogênea. Se entre os anelídeos os anéis são muito semelhantes, havendo pouca ou nenhuma
especialização de diferentes regiões do corpo em diferentes funções, o mesmo não se pode dizer dos artrópodes, cujos segmentos
se reúnem em regiões corporais chamadas tagmas, que se especializam em diferentes funções.
Outra evidência do parentesco evolutivo entre anelídeos e artrópodes é o fato de existir um grupo de animais muito antigos,
atualmente contando com cerca de 70 espécies, que apresentam características intermediárias entre os dois filos: os onicóforos.

colo tagma

vista lateral do Pauropus silvaticus

CPV BioGUI10
 BIologIa 85

· o sistema digestivo é completo, com o tubo se dividindo em regiões especializadas e uma ou mais glândulas anexas;
· a locomoção dos artrópodes é um dos seus pontos fortes e depende diretamente de sua musculatura; as patas, outros apêndices
corporais, como antenas e asas, são dotadas de grandes complexos e eficientes feixes musculares organizados de forma antagônica
para permitir a maior amplitude e força dos movimentos esqueléticos;
· o sistema nervoso é ganglionar, com um par de gânglios cerebrais do qual saem os cordões nervosos que se prolongam
ventralmente, ligando diversos outros gânglios setoriais.
· o sistema circulatório é sempre lacunar; o coração fica posicionado dorsalmente e o sangue pode ou não conter pigmentos
respiratórios;
· quanto a respiração, há diversidade, com diferentes estruturas respiratórias que serão analisadas durante a descrição dos
subgrupos;
· a reprodução também se diversifica, abrindo um grande leque de opções adaptativas para esses animais.

dIversIdade: as Classes
A divisão do filo em grupos é importante, pois reproduz sua história evolutiva. Mas, para que essa classificação seja realizada com
precisão, dependemos de informações fósseis de formas intermediárias entre os subgrupos do filo, além de uma descrição mais
completa das espécies atuais. Como essas duas fontes de informações ainda estão num estágio bastante incompleto, a história
evolutiva e, consequentemente, sua classificação, são precárias. Não há consenso sobre muitos detalhes da origem evolutiva
e das relações de parentesco entre os artrópodes. Somos, assim, obrigados a nos contentar com uma divisão em grupos que é
necessariamente genérica. A maioria dos especialistas concorda hoje que existem provavelmente quatro linhagens evolutivas e
cada uma delas é tratada como um subfilo. Temos, então, Trilobitas, já extintos, Chelicerata, que contém as aranhas, escorpiões
e ácaros; Crustácea, que agrega os camarões, as lagostas, as cracas, os caranguejos e os copépodes, e Urinamia, composta pelas
centopeias, piolhos-de-cobra e insetos.

trilobita Chelicerata

representada pela aranha

Crustácea Urinamia

representada pela lagosta representada pelos insetos

BioGUI10 CPV
86 BIologIa

suBfIlo trIloBIta

São artrópodes marinhos que deixaram muitos fósseis, indicando que foram abundantes no período entre 600 e 250 milhões de
anos atrás, mas se extinguiram. Nos casos de grupos extintos em que as espécies são descritas exclusivamente através de fósseis,
fala-se em grupo fóssil. Seu tamanho varia entre 0,5mm e quase 1m. O corpo tende a uma forma oval quando visto de cima e é
revestido dorsalmente por uma carapaça reforçada. Ainda numa visão dorsal, há uma nítida divisão em três partes: cabeça, tórax
e pigídio (parte terminal). Os trilobitas não são os únicos artrópodes fósseis: há muitos outros que não se encaixam em nenhum
dos grupos atualmente existentes. Sua relação evolutiva com as origens dos artrópodes atuais não está bem esclarecida.

Habelia

Marrella

trilobitas (fósseis).

suBfIlo urInamIa

O nome vem do fato dos apêndices serem basicamente não ramificados. Este subfilo divide-se em três classes: Insecta, Chilopoda
e Diplopoda, totalizando cerca de 1 milhão de espécies. Entre eles, os insetos são os mais numerosos, com a grande maioria das
espécies (mais de ¾ das espécies conhecidas) de artrópodes figurando nesse grupo.

Classe InseCta

São predominantemente terrestres, embora sua origem evolutiva

seja, provavelmente, marinha. São muito diversificados em suas
características e ocupação geográfica. É representado pelas baratas,
besouros, gafanhotos, mosquitos, abelhas, formigas, traças,
joaninhas, moscas, borboletas, pulgas, piolhos e muitos outros. Sua
importância ecológica é enorme, pois atuam como polinizadores;
dois terços de todas as plantas terrestres dependem dos insetos para
sua reprodução. As relações de alimentação com outras espécies
são muito diversificadas, pois tanto se alimentam de muitos animais
e vegetais, como servem de alimento para vertebrados e muitos
outros invertebrados. Ao mesmo tempo, são grandes destruidores de
plantações. Uma imensa quantidade de recursos é gasta anualmente
para controlar pragas de insetos. São transmissores de inúmeras doenças humanas, como malária, doença do sono, febre amarela,
dengue, tifo, peste bubônica entre outras. Os insetos são os únicos invertebrados dotados de capacidade de voo, o que lhes possibilita
uma grande eficiência em ocupação ambiental, defesa contra predadores e acesso a muitas fontes alimentares diferentes.

CPV BioGUI10
 BIologIa 87

CaraCterístICas externas
O corpo é tipicamente dividido em três regiões (tagmas) compostos de segmentos reunidos: cabeça, tórax e abdômen. Essa é
uma das características distintivas dos insetos. Na cabeça, encontra-se a boca com muitos tipos de anexos que possibilitam grande
diversidade de hábitos alimentares. Há aparelhos:

· trituradores em insetos herbívoros e predadores, como

gafanhotos e besouros;
· sugadores em mosquitos e pulgões, adaptados ao parasitismo
de animais e plantas;
· lambedores em moscas que se alimentam de detritos de
vários tipos, e muitas outras variedades de anexos bucais.

Os olhos são habitualmente compostos, ou seja, dotados de

várias unidades funcionais, chamadas omatídeos, cada um dos
quais contendo córnea e cristalino próprios. Acredita-se que os
lambedor-triturador sugador
omatídeos formam imagens de partes do cenário, que são enviadas (mosca) (borboleta)
ao sistema nervoso e ali integradas. Sabe-se que os insetos são picador-sugador
muito sensíveis a movimentos e também percebem uma gama (pernilongo)
maior de cores do que os humanos. Diferentes peças bucais

coração cabeça
abdômen tórax

túbulos de
intestino antena
Malpighi
olho

cérebro

boca

glândula salivar
Os olhos de uma mosca.

· há presença de um par de antenas com variada gama

pernas
de órgãos sensoriais, uma característica marcante
dos insetos em relação aos demais artrópodes; garra articulação
· no tórax há apêndices locomotores;
· os insetos são hexápodes, quer dizer, possuem três pares de patas — o número de patas é outra característica importante para
a diferenciação das classes de artrópodes;
· a maioria apresenta um ou dois pares de asas, embora haja insetos ápteros (sem asas);
· o abdômen contém a maioria das vísceras (órgãos internos) e em sua superfície destacam-se os orifícios respiratórios
(espiráculos), de localização lateroventral, e os órgãos reprodutores.

CaraCterístICas Internas

dIgestão

No tubo digestivo é típica a presença de glândulas salivares e prolongamentos intestinais chamados cecos gástricos, que aumentam
a superfície útil para digestão e absorção de nutrientes.

CIrCulação

Como todos os artrópodes, os insetos possuem sistema circulatório aberto, coração em posição dorsal (sobre o tubo digestivo),
localizado no abdômen. Destaca-se a ausência de pigmentos respiratórios (hemoglobina etc), já que a distribuição de gases
respiratórios é realizada pelo próprio sistema respiratório. O líquido circulante é chamado hemolinfa.

BioGUI10 CPV
88 BIologIa

respIração

Os insetos respiram através de um conjunto de tubos ramificados chamado sistema traqueal. Cada traqueia consiste num tubo de
parede quitinizada que se abre na superfície do corpo, normalmente no tórax e no abdômen, em orifícios chamados espiráculos.
As traqueias se ramificam em tubos mais numerosos e finos até os terminais chamados traquéolas. Estas têm paredes permeáveis
aos gases. As células do corpo trocam gases por difusão diretamente com o ar dentro da traquéola. Como vantagens adicionais,
além da simplicidade e eficiência do sistema, há a redução do peso corporal, importante para animais voadores, e o efeito de
refrigeração do corpo.

músculo
exoesqueleto
células epidérmicas
traqueia
traquéolas
espiráculo

célula traqueolar

fluido traqueolar

Diagrama mostrando a relação do espiráculo e das traquéolas com a traqueia.

exCreção

As excretas são eliminadas para o intestino por um conjunto de canais chamados túbulos de Malpighi, que se originam na porção
mediana do intestino e terminam nas cavidades circulatórias, os hemocelos. Filtram excretas da hemolinfa e as lançam para o
intestino, de onde são eliminadas juntamente com as fezes.

gânglios
cerebroides
sistema
nervoso
olho composto

intestino anterior (papo)

quebra o alimento

sacos aéreos são importantes

para garantir o suprimento
de ar para voar

túbulos de Malpighi

intestino médio

excesso de água é retirado do

alimento no intestino posterior
entrada de ar
ânus depósito de veneno para ferroada
ferrão
Esquema mostrando estrutura interna de uma abelha.

CPV BioGUI10
 BIologIa 89

reprodução
A ametábolo B hemimetábolo C holometábolo
Os insetos são geralmente dioicos, como (traça-de-livros) (gafanhoto) (mosca doméstica)
os demais artrópodes. Suas estratégias de
reprodução são tão diversificadas quanto as
demais características do grupo. Faremos um
estudo bastante genérico sobre suas formas
de reprodução.
larva
A fecundação interna é uma das características

DESEnVOlVimEntO
que permite boa adaptação desses animais
ao ambiente terrestre. A postura dos ovos
geralmente ocorre em ambientes protegidos
e os ovos recebem revestimentos protetores.
Em muitas espécies, as fêmeas possuem um ninfa com asas pupa
anexo abdominal que auxilia a postura dos
ovos: o aparelho ovopositor.
O desenvolvimento pode ser direto ou
indireto. Os que têm desenvolvimento direto
(traça-de-livro) são chamados ametábolos (do
grego, metabole = transformar), enquanto que
aqueles que passam por estágios larvais são
ditos metábolos.

Os metábolos dividem-se em dois grupos:

· os hemimetábolos (do grego, hemi = metade) — que eclodem do ovo numa larva, normalmente chamada ninfa, que já apresenta
várias semelhanças com o adulto; com o tempo, sucedem-se mudas e transformações graduais até a fase madura e reprodutiva,
caracterizando um tipo de metamorfose chamada incompleta ou gradual. Observe a metamorfose de um gafanhoto (acima).

1 2

Life

Ciclo da Borboleta

1. ovos
2. larva
3. larva formando
um casulo
4. pupa
5. adulto saindo
do casulo

3 4 5

BioGUI10 CPV
90 BIologIa

· os holometábolos (do grego, holos = total) — que eclodem do ovo na forma de uma larva vermiforme (forma semelhante
à de um verme), com ou sem apêndices e normalmente com hábitos de vida diferentes da fase adulta; após um período de
crescimento normalmente acentuado, a larva se imobiliza no interior de um casulo, às vezes feito de material secretado pelo
animal (muitas vezes seu exoesqueleto larval), outras vezes feito de material coletado no ambiente, ou ainda uma composição
dos dois; esse estágio é chamado pupa ou crisálida; no interior do casulo, a forma adulta se desenvolve e finalmente o abandona
para completar seu ciclo vital, produzindo uma nova geração de indivíduos.

Cerca de 80% das espécies conhecidas de insetos são holometábolos.

cada célula do ovo

os ovos ficam sobre uma folha
divide-se e o embrião
se desenvolve

as joaninhas acasalam
e a fêmea põe ovos

as jovens larvas
saem dos ovos

a joaninha adulta voa para novas

plantas para se alimentar

as larvas
não têm asas

a asa da joaninha
vai endurecendo e se
tornando pintada

a joaninha adulta após algumas semanas,

sai da casca da pupa cada larva se transforma numa pupa

metamorfose da joaninha.

CPV BioGUI10
 BIologIa 91

Os insetos vivos são classificados em 26 ordens, que incluem cerca de 1000 famílias e milhares de gêneros.
Não é demais mencionarmos algumas ordens dos insetos mais conhecidos. materIal
paraleItura
Ordem Odonata: a libélula é o exemplo mais conhecido — possuem dois pares de asas longas e estreitas;
são ametábolos com ninfa aquática; normalmente são predadores.
Ordem Orthoptera: gafanhotos, bicho-pau, grilos e baratas são os exemplos mais conhecidos — possuem o fêmur (uma das
partes dos pés) aumentado no último par de patas; a maioria tem dois pares de asas, sendo as mais externas rígidas e protetoras
e ficando as internas dobradas sob as asas externas; alguns autores colocam as baratas em uma ordem separada, a Blattodea; a
metamorfose é gradual.
Ordem Isoptera: composta por insetos sociais, como cupins, com abdômen unido ao tórax; possuem dois pares de asas semelhantes
e são hemimetábolos.
Ordem Thysanura: a traça-de-livros é o exemplo mais conhecido; são ápteros (sem asas) e rápidos na locomoção terrestre;
comem vegetação morta, madeira e, nas casas, comem livros e roupas; são ametábolos.
Ordem Anoplura: o piolho sugador de aves e mamíferos é o exemplo mais conhecido; são ápteros e muitas espécies podem
transmitir doenças para o homem, como febre tifoide.
Ordem Coleoptera: o besouro e a joaninha são os exemplos mais conhecidos; consiste na maior ordem da classe em número
de espécies; possuem as asas anteriores transformadas em éritros, rígidas, formando um estojo que envolve e protege parte do
corpo e as asas posteriores; são herbívoros e predadores; são holometábolos.
Ordem Lepidoptera: a mariposa e a borboleta são os exemplos mais conhecidos; possuem dois pares de asas membranosas,
com aparelho bucal transformado em tromba sugadora de néctar das plantas; são holometábolos; o bicho-da-seda é uma mariposa
que produz uma secreção especial com a qual forma um casulo que, tratado, se transforma em seda.
Ordem Diptera: moscas, mosquitos, borrachudos, mutucas são os exemplos mais conhecidos; possuem asas anteriores
funcionais e asas posteriores reduzidas; são holometábolos; é um dos grupos mais importantes como parasitas e transmissores de
doenças para o homem.
Ordem Hymenoptera: abelhas, formigas, vespas são os exemplos mais conhecidos; possuem asas transparentes, ou não possuem
asas; são holometábolos e há muitas espécies sociais.
Ordem Shiphonaptera: a pulga é o exemplo mais conhecido; são pequenos e sem asas, com corpos achatados lateralmente,
possuem aparelhos bucais perfuradores e sugadores; alimentam-se de sangue de aves e mamíferos; as pernas posteriores são longas
e adaptadas para saltar; são holometábolos.
avIso: a classificação de um grupo tão variado e com a maioria das espécies ainda por descrever é diversificada. Não será surpresa
se, ao se ler diferentes livros, encontrar-se os mesmos insetos aqui mencionados classificados de formas diferentes.

coleópteros: (besouros ) lepidópteros: (borboletas e mariposas) dípteros: (moscas) himenópteros: (vespas, formigas)

ortópteros: (grilos, baratas, gafanhotos) hemípteros: (barbeiros) odonatos: (libélulas) isópteros: (cupins)

BioGUI10 CPV
92 BIologIa

Classes CHIlopoda e dIplopoda

Chilópoda Diplópoda

representada pela lacraia representada pelo piolho-de-cobra

Representadas pelas centopeias, lacraias e piolhos-de-cobra, essas duas classes serão estudadas conjuntamente, de forma
comparativa, devido às suas semelhanças. De fato, durante muito tempo foram incluídos numa única classe, a dos miriápodes,
em menção às suas muitas patas. Ambos têm o corpo vermiforme, com segmentos agrupados em dois tagmas: cabeça e tronco.
Possuem um par de antenas na cabeça (como os insetos) e olhos simples. Internamente, são semelhantes aos insetos, com
circulação aberta, sistema excretor formado por túbulos de Malpighi, respiração através de sistema traqueal; quanto à
reprodução, são dioicos com fecundação interna e desenvolvimento direto ou indireto.

Como se vê, essas semelhanças, assim como o fato das terminações dos apêndices corporais não serem tipicamente ramificadas,
como em crustáceos e quelicerados, são características interpretadas como evidência de que miriápodes e insetos descendem de
um ancestral que lhes é exclusivo.

Por que, então, apesar das semelhanças esses animais são agrupados em classes diferentes? A resposta resulta da observação mais
detalhada das suas características. Apesar das semelhanças entre as três principais classes dos unirremes, existem diferenças que
marcam que em algum momento o possível ancestral comum originou três grandes linhagens, que passaram a evoluir separadamente,
mas carregando marcas de sua origem comum.

Bem, esse é só um exemplo de como resgatar a história evolutiva dos seres vivos é, ao mesmo tempo, instigante e frustrante. Não
há evidências fósseis (animais com características intermediárias entre dois ou mais grupos) suficientes para comprovar essa ou
outra hipótese evolutiva sobre os artrópodes. Mas as ciências avançam e novos métodos de obtenção e análise de informações,
que podem nos levar mais perto da verdade, são continuamente desenvolvidos.

Voltando aos miriápodes, há algumas diferenças marcantes entre esses dois grupos.

Os Quilópodes (centopeias e lacraias) são dotados de um par de patas em cada segmento do corpo; o primeiro par é transformado
em um órgão predatório (forcípulas) que ladeia a boca e possui glândulas de veneno; são predadores e há espécies que podem
atingir mais de 30cm de comprimento.

Os Diplópodes (piolhos-de-cobra) são dotados de dois pares de patas em cada segmento do corpo; possuem antenas, geralmente
são menores em relação aos quilópodes e não possuem forcípulas; são herbívoros ou detrítivoros (alimentam-se de detritos); seu
tamanho varia bastante, havendo desde espécies milimétricas até algumas que chegam a 30 cm.

CPV BioGUI10
 BIologIa 93

suBfIlo CHelICerata

Este grupo é representado pelas aranhas, escorpiões e ácaros. Sua principal característica distintiva é a ausência de antenas e a
presença de apêndices exclusivos: as quelíceras e palpos. São divididos em três classes, das quais estudaremos a mais importante:
a classe Arachnida, que contém todos os exemplos citados. A grande maioria das espécies habita ambientes terrestres, embora
existam algumas espécies aquáticas. Suas características são bem adaptadas às difíceis exigências dos ecossistemas mais secos.

Escorpião Aranha Ácaro Opilião

CaraCterístICas externas

· o corpo é dividido em cefalotórax (formado pela união da cabeça e do tórax) e abdômen;

· embora não possua antenas, ocorrem apêndices cefálicos pares característicos, chamados quelíceras e pedipalpos ou palpos;
· as quelíceras são anexos alimentares, situados próximos à boca; nas aranhas, contêm glândulas de veneno;
· os palpos são apêndices adaptados a diferentes funções, de acordo com os diferentes grupos;
· instaladas no cefalotórax posterior, geralmente há quatro pares de patas articuladas.

CaraCterístICas Internas

nutrIção

O hábito alimentar é geralmente carnívoro. Predam principalmente insetos e outros artrópodes. As quelíceras e os palpos agarram
a presa e são derramadas porções de enzimas digestivas sobre os tecidos rasgados. A digestão inicialmente se processa fora do
corpo. Em seguida, o corpo da presa, transformado em um caldo amolecido, é deglutido através de sucção produzida pelo esôfago
e segue para o intestino. Nessa região, encontram-se prolongamentos laterais que secretam enzimas; a digestão é terminada e os
nutrientes são absorvidos. Os detritos são eliminados pelo ânus. A digestão é extra e intracorpórea, ou seja, inicia-se fora do
corpo e termina no tubo digestivo.

CIrCulação

O sistema circulatório é aberto, com o coração localizado sobre o tubo digestivo, ou seja, em posição dorsal, como nos demais
artrópodes. Normalmente o coração é grande e localizado na metade anterior do abdômen. O sangue contém como principal
pigmento respiratório a hemocianina, proteína anexada a íons de cobre, tendo por isso cor azul-esverdeada.

respIração

O órgão respiratório característico dos aracnídeos é um pulmão achatado, cujo assoalho inferior emite dobramentos para o seu
interior. Esses dobramentos, chamados lamelas, são vascularizados e o sangue circulante troca gases com o ar por difusão; os gases
entram e saem por um orifício (espiráculo) normalmente localizado no lado ventral do abdômen; esse tipo de órgão é chamado
de filotraqueia.

Além desses pulmões foliáceos (achatados como folhas) são encontradas traqueias semelhantes às dos insetos.

BioGUI10 CPV
94 BIologIa

exCreção

O sistema excretor característico dos aracnídeos é composto por glândulas localizadas no cefalotórax, na base das patas: as glândulas
coxais, que absorvem as excretas da hemolinfa e as eliminam através de aberturas laterais. Na maioria dos aracnídeos há também
túbulos de Malpighi que, da mesma forma que nos insetos, eliminam excretas absorvidas do corpo no intestino.

O corpo das aranhas tem duas partes:

ovário
o abdômen e o cefalotórax, coração
de onde saem as patas.

estômago

cérebro

glândulas que
pinça fabricam a teia
para
apanhar
comida

garra

fiandeiras:
quelíceras mortais todas as aranhas possuem esses
aparelhos para tecer a teia,
mesmo que elas não as façam.

Aranha
reprodução

Os aracnídeos são predominantemente dioicos, com fecundação interna e desenvolvimento direto ( indireto em ácaros).

dIversIdade: as ordens
Os aracnídeos dividem-se em muitas ordens, das quais mencionaremos as duas mais conhecidas: scorpiones e araneae, além de
um grupo de ordens importante, descrito com o nome genérico de ácaros.
As aranhas são conhecidas tanto pelo veneno como pela teia de seda. Entretanto, há muitas outras características interessantes.
Seus olhos (simples) são normalmente fixados na parte dorsal e frontal da cabeça. As glândulas de veneno localizam-se na face
ventral das quelíceras e a maioria dos venenos não apresenta toxicidade para os humanos, embora haja exceções.
As viúvas-negras (Latrodectus), encontradas em várias regiões do mundo, têm veneno neurotóxico, que pode ser bastante perigoso.
As aranhas-marrons (Laxosceles laeta), assim como as tarântulas (Lycosa), têm um veneno que produz necrose no local da picada.
O macho copula através de pedipalpos, cuja extremidade está modificada em um êmbolo que bombeia o esperma para o interior
da cavidade genital da fêmea, quando da cópula. Na fêmea, os pedipalpos são menores e não apresentam tal modificação; por
isso, de maneira geral é fácil identificar os sexos nas aranhas.
Os órgãos genitais masculinos estão localizados no interior do abdômen e a abertura destes localiza-se ventralmente nesta região.
O macho, portanto, deve encontrar alguma maneira de transferir o esperma produzido nos seus órgãos genitais para o êmbolo
de seus pedipalpos, situados quase que na extremidade oposta da aranha. Para tanto, muitas aranhas desenvolveram um método
de transferência que se dá pela formação de uma teia espermática: o macho tece uma teia bem pequena, suspensa acima do solo
por pequenas pedras ou galhos, e deposita sobre esta teia algumas gotículas de seu esperma; em seguida, com o bulbo de seus
pedipalpos suga o esperma, que depois será inoculado na fêmea, durante o ato sexual.

CPV BioGUI10
 BIologIa 95

A teia de aranha é construída em glândulas fiandeiras, localizadas na porção terminal do abdômen. São várias glândulas, que
podem produzir vários tipos de teia. Esse material tem muitas utilidades diferentes, tais como: captura de presas, revestimento e
proteção de tocas, reprodução e, em alguns casos, até dispersão de ovos. O material que compõe a teia tem atraído a atenção de
pesquisadores por agregar grande resistência, elasticidade e leveza. Imagina-se que se possa fazer com esses material um tipo de
revestimento resistente a balas, com a mesma resistência e menos de 10% do peso de um colete de metal. O potencial industrial
desse material, portanto, é imenso.
Dentre as aranhas perigosas, conhecidas também como aranhas de interesse médico, existem quatro gêneros principais:

· Lycosa (tarântula de jardim) · Loxosceles (aranha marrom)

· Phoneutria (aranha armadeira) — é o gênero mais
agressivo; quando ameaçada, ergue o primeiro par
de pernas e os pedipalpos e abre as quelíceras; este
comportamento, somado ao poder de seu veneno, é o
maior responsável pelo grande número de acidentes
com seres humanos; as armadeiras têm mais ou menos
6 cm de envergadura (pernas mais o corpo); possuem
três pares de olhos e o corpo recoberto por pelos curtos
de cor castanho-escura; estas aranhas habitam quase
todo o continente sul-americano, ao longo dos rios,
bosques, nos vãos de troncos das árvores, podendo
penetrar em jardins e quintais de casas, quando da época
de acasalamento; sua picada pode causar uma dor muito
violenta, seguindo-se uma queda da pressão arterial,
prostração, tonturas, vômitos e sudorese. O veneno da
armadeira age sobre o sistema nervoso central e o soro
deve ser administrado nas primeiras horas após a picada.
· Latrodectus (viúva-negra) — são as aranhas perigosas
mais afamadas, estando difundidas por todo o globo.
No Brasil, ocorrem duas espécies: L. geometricus e L.
curacaviensis. A fêmea da viúva-negra tem mais ou
menos 2cm de envergadura e é a responsável pelos
acidentes. O macho é bem menor, com cerca de 3 mm de
comprimento, e não é perigoso. As viúvas negras possuem
oito olhos dispostos em duas fileiras de quatro; seu corpo é
totalmente negro, a não ser pela presença de uma mancha
vermelha em forma de ampulheta no ventre ou então
algumas manchas no dorso do abdômen. Tais aranhas
são sedentárias, constroem teias irregulares em buracos,
no chão e sob raízes. A picada da viúva-negra causa dor
aguda e lancinante, levando a uma angústia, irritabilidade,
tremores, manifestações neuromusculares, espasmos,
delírio, sudorese etc. Tais sintomas podem evoluir e levar
à morte.

Aranha-armadeira Aranha viúva-negra

As caranguejeiras, mesmo não tendo veneno tóxico para o

homem e não sendo agressivas, podem apresentar certo perigo. Se
forem manipuladas ou irritadas, as caranguejeiras podem esfregar
o último par de pernas no dorso do abdômen e liberar os pelos
urticantes, que chegam a causar grande irritação nas mucosas da
boca e das narinas.

Aranha-caranguejeira

BioGUI10 CPV
96 BIologIa

Os escorpiões estão entre os artrópodes mais antigos conhecidos,

com registros fósseis de mais de 400 milhões de anos, em sua
forma original aquática. Fazem parte de sua anatomia quelíceras
pedipalpo
pequenas dotadas de pinças, grandes palpos projetados para frente,
com tenazes para captura de presas. Seu abdômen é dividido em quelícera
um pré-abdômen e um pós-abdômen, que se costuma chamar de
cauda, cujo segmento terminal tem um ferrão. Os escorpiões, coxa
encubam seus ovos no interior do corpo da fêmea; quando eclodem,
os filhotes permanecem no dorso da mãe durante algumas semanas esterno
até a primeira muda.
opérculo
genital
Possuem hábitos noturnos e, durante o dia, escondem-se sob cascas
de árvores, pedras e dentro de domicílios, principalmente em
pectina
sapatos. Podem sobreviver vários meses sem alimento e mesmo
sem água, o que torna seu combate muito difícil. Picam com a pré-abdômen
cauda, causando muita dor local, que se irradia, podendo ocorrer
suor, vômitos e até mesmo choque. No Brasil, os escorpiões de espiráculo
importância médica pertencem ao gênero Tityus. do pulmão
laminar

Os acari formam o grupo de maior diversidade dentro da classe pós-abdômen

aracnídea. Antigamente, estavam agrupados em apenas uma ordem
(Acarina). Hoje, esses animais estão divididos em sete ordens.
Muitas espécies são parasitas do homem e de outros animais. A
maioria das espécies tem tamanho variando entre 0,25 e 0,75 mm,
escala que facilita muito os hábitos parasitários. Os carrapatos são
os maiores componentes do grupo, chegando a 3cm de comprimento.

Na maioria das espécies não há divisão corporal: o corpo é formado

por uma única peça.
ânus

empódio órgão sensorial társico

aparelho
do ferrão
pedipalpo
farpa
capítulo

Escorpião – Androctonus australis

olho

escudo Muitas espécies pequenas se associam à poeira doméstica,

alimentando-se de detritos diversos, podendo ser encontrados
nos pelos dos animais domésticos. Embora não sejam parasitas,
podem causar sérias reações alérgicas, tanto na pele como também
no aparelho respiratório.

Os carrapatos atacam todos os grupos de vertebrados terrestres.

Alimentam-se de sangue, dilatando o corpo quando estão repletos
de alimento, quando então se desligam de seus hospedeiros,
caindo no chão, quando normalmente fazem uma muda.
Podem passar muito tempo (às vezes um ano ou mais) sem se
alimentarem novamente.
Carrapato – Dermacentor variabilis

CPV BioGUI10
 BIologIa 97

A sarna é uma doença causada pelo ácaro Sarcoptes scabiei, que escava a pele
produzindo uma irritação característica.

O ácaro do gênero Demodex instala-se no bulbo piloso dos mamíferos, incluindo

o homem, causando o conhecido cravo da pele.

Carrapato causador da sarna.

A B

D
C
A. Fêmea adulta do ácaro da sarna, Sarcoptes scabiei.
B. O ácaro escavando na pele e depositando ovos no túnel.
C. Vista ventral de um ácaro do folículo piloso dos ovinos, Demodex ovis (0,23mm).
D. Vista ventral de um ácaro-de-galha, Eriophyes, um parasita de plantas (0,2mm).
E. Uma larva-micuim de Neotrombicula, alimentando-se na pele (0,25mm).

BioGUI10 CPV
98 BIologIa

suBfIlo CrustaCea
É composto por mais de 38.000 espécies que ocupam essencialmente ambientes aquáticos, a maioria delas marinha, embora haja
muitas de água doce. São seus representantes as lagostas e caranguejos. Muitas espécies de pequemos crustáceos infestam as
águas de certas regiões oceânicas e são importantes na manutenção das cadeias alimentares. São poucas as espécies terrestres, como
o tatuzinho-de-jardim. Uma de suas características marcantes, e que lhes dá o nome, é fato de seu exoesqueleto ser enriquecido
com cálcio, o que lhes confere o marcante aspecto cascudo.
CaraCterístICas externas
· a cabeça e o tórax geralmente são reunidos, formando
o cefalotórax;
· o abdômen tem estrutura bastante variável dentro do
grupo, como se pode perceber comparando lagostas e
caranguejos;
· na cabeça destacam-se dois pares de antenas e anexos
bucais diversos para alimentação;
· há ainda um par de olhos, que podem ser encontrados
na extremidade de hastes móveis;
· o número de patas varia bastante;
· os apêndices corporais são birremes (parte terminal
dividida em duas partes), alguns adaptados para
caminhar e outros para nadar. Esquema do corpo de um camarão.

CaraCterístICas Internas
nutrIção: As formas de obtenção de alimento são diversificadas. Muitas espécies desenvolveram apêndices anteriores especiais
para filtrar a água, retendo em cerdas organizadas para isso partículas nutritivas (micro-organismos ou outras partículas). Outras
espécies são predadoras de pequenos animais e há ainda as que comem detritos. Ladeando a boca, ocorrem mandíbulas adaptadas
para trituração e condução do alimento.
CIrCulação: O sistema circulatório é semelhante, em suas características gerais, ao dos demais artrópodes: aberto, coração
dorsal, sangue (hemolinfa) dotado de pigmentos respiratórios, hemoglobina ou hemocianina.
respIração: A respiração é branquial, com as brânquias variando muito em localização, tamanho e detalhes de sua construção.

exCreção: Os órgãos característicos são as glândulas verdes, localizadas na cabeça, com abertura próxima das antenas.
São também conhecidas como glândulas antenais.

antena longa

cérebro
antena curta
coração
dorsal
intestino
pinça na
primeira pata

um dos cinco
pares de patas
do cefalotórax
(pereópodo)
cauda olho
boca
nadadeiras

intestino glândula
cordão nervoso excretora
ventral

pata abdominal
pleópodo

CPV BioGUI10
 BIologIa 99

reprodução

São dioicos e normalmente realizam a cópula, mas os ovos são geralmente fecundados em bolsas anexas ao corpo da fêmea, portanto a
fecundação é externa. O desenvolvimento passa por um ou mais estágios larvais, portanto é indireto. A larva presente na maioria dos
crustáceos é chamada náuplio. Quando se sucede um segundo estágio larval, este é designado pelo termo zoé. Há outras larvas mais
específicas e casos de desenvolvimento direto (lagostins).
Os crustáceos são muito apreciados como fontes de proteína animal. São saborosos e suculentos e não é difícil capturá-los.
Os decápodos (possuem cinco pares de patas) são os mais conhecidos e apreciados: camarões, lagostins, lagostas e caranguejos.
Pertencente à espécie Euphausia superba figura o krill, crustáceo semelhante ao camarão, com cerca de 3 a 5cm. Vive em grandes
enxames nas águas superficiais da Antardida, servindo de alimento para muitos animais, inclusive para as enormes baleias azuis, que
chegam a ingerir até 5 toneladas de krill diariamente. São pescados para consumo humano com redes de arrastão.
As cracas são crustáceos bastante atípicos. Somente em 1830 foram classificados como tal, após a análise de seus estágios larvais, pois
antes figuravam entre os moluscos. São sésseis e podem se fixar em rochas, conchas, corais, madeiras flutuantes (cascos de embarcações)
etc. Podem também ocupar a pele de outros animais, como baleias, tubarões, tartarugas etc. Elas se fixam em seu substrato e produzem
uma espécies de concha em seu redor, com uma abertura superior. Em geral, o formato da pequena concha lembra a boca de um vulcão.

resumo das prInCIpaIs CaraCterístICas dIferenCIaIs dos artrópodes

Crustáceos Aracnídeos Insetos Quilópodes Diplópodes

Divisões Cefalotórax Cefalotórax Cabeça Cabeça Cabeça
do corpo e abdômen e abdômen tórax e abdômen e tronco e tronco
Número
Vários pares 4 pares 3 pares 1 par / segmento 2 pares / segmento
de patas
Número
2 pares Ausentes 1 par 1 par 1 par
de antenas
Palpos e
Ausentes 1 par de cada Ausentes Ausentes Ausentes
Quelíceras
Asas Ausentes Ausentes 0, 1 ou 2 pares Ausentes Ausentes
Filotraqueal e
Respiração Branquial Traqueal Traqueal Traqueal
traqueal
Glândulas coxais e
Excreção Glândulas verdes Túbulos de Malpighi Túbulos de Malpighi Túbulos de Malpighi
Túbulos de Malpighi
Fecundação externa Fecundação interna Fecundação interna Fecundação interna Fecundação interna
Reprodução Desenvolvimento Desenvolvimento Desenvolvimento Desenvolvimento Desenvolvimento
indireto direto direto e indireto direto e indireto direto e indireto

exerCíCIos

01. O gráfico abaixo representa o crescimento corporal em relação 02. (PUC-SP) Realizou-se uma coleta de animais que em seguida
à idade de dois animais de espécies diferentes: foram distribuídos em 3 grupos, cada um com 4 representantes,
um artrópode (A) e um mamífero (B). conforme é mostrado no quadro:

Grupo I Grupo II Grupo III

b anêmonas-do-mar planárias caranguejos
A estrelas-do-mar lombrigas centopeias
Tamanho

mexilhões minhocas tatuzinhos-de-jardim

pepinos-do-mar sanguessugas gafanhotos

a) Indique qual ou quais os grupos em que todos os animais

Tempo de vida ou representantes pertencem ao mesmo filo.
b) No grupo ou nos grupos por você indicado(s), cite
Explique, sucintamente, o significado biológico da diferença duas características que sejam comuns aos seus quatro
de formato entre as curvas A e B. representantes.

BioGUI10 CPV
100 BIologIa
03. (UNICAMP-SP) O número de espécies dos grandes grupos de animais está 07. (MACk-SP) Considere o quadro abaixo sobre algumas
proporcionalmente representado no diagrama. características encontradas entre os artrópodos.
a) Um dos filos inclui a classe de invertebrados mais abundante em número
Divisão No de Tipo de
de espécies. Qual é essa classe? Animal No de patas
do corpo antenas respiração
b) Indique duas características morfológicas que contribuíram para o
sucesso dessa classe. Justifique. cabeça,
A tórax, 1 par 3 pares traqueal
Mammalia Protozoa
Porífera
abdômen
Filos menores
Celenterata filotraqueal
cefalotórax,
Platyhelminthes B ausentes 4 pares ou pulmões
abdômen
Nematoda filiáceos
Echinodermata Annelida cefalotórax,
C 2 pares vários pares branquial
abdômen
Chordata cabeça e
Diptera D 1 par vários pares traqueal
tronco
Mollusca
A, B, C e D podem ser, respectivamente:
a) cigarra, aranha, camarão e lagosta
b) sarna, percevejo, lagostim e lacraia
Hymenoptera
c) barata, piolho, cravo e piolho-de-cobra
Outros d) gafanhoto, carrapato, siri e lacraia
Artrópodes e) escorpião, pulga, camarão e piolho-de-cobra

08. (FUVEST-SP) O que é que a minhoca tem, e a mosca

Lepidoptera
também?
Outros a) sistema circulatório fechado
b) metametria
c) respiração cutânea
d) hermafroditismo
e) desenvolvimento direto

09. (FUVEST-SP) Um invertebrado cujo corpo é constituído

por cefalotórax e abdômen, que não possui antenas,
Coleoptera tem 4 pares de patas locomotoras e 1 par de quelíceras é:
espécies
fósseis a) crustáceo b) inseto c) aracnídeo
espécies d) diplópodo e) quilópodo
vivas
10. (UNESP-SP) Um par de antenas, dois pares de antenas, e
04. Animais que apresentam exoesqueleto quitinoso, três pares de patas ausências de antenas são características, respectivamente,
articuladas, um par de antenas, respiração traqueal, excreção por dos seguintes grupos de artrópodes:
túbulos de Malpighi e corpo dividido em cabeça, tórax e abdômen, são
classificados como: a) insetos, aracnídeos e crustáceos
b) crustáceos, insetos e aracnídeos
a) crustáceos b) aracnídeos c) insetos
c) aracnídeos, crustáceos e insetos
d) quilópodos e) diplópodos
d) insetos, crustáceos e aracnídeos
05. (MACk-SP) Anelídeos e artrópodos têm em comum: e) aracnídeos, insetos e crustáceos
a) excreção por túbulos de Malpighi
b) respiração traqueal 11. (FUVEST-SP/2016) Tatuzinhos de jardim, escorpiões,
c) corpo organizado em metâmeros ou segmentos siris, centopeias e borboletas são todos artrópodes.
d) sistema circulatório fechado Compartilham, portanto, as seguintes características:
e) sistema digestivo incompleto
a) simetria bilateral, respiração traqueal e excreção por
06. Um estudante encontrou um pequeno animal e resolveu levá-lo para sua túbulos de malpighi.
aula de ciências. Ao chegar na aula, mostrou-o ao professor, que logo pediu b) simetria bilateral, esqueleto corporal externo e apêndices
que ele fizesse uma descrição deste ser para que pudesse identificá-lo. O articulados.
aluno verificou, com o auxílio de uma lupa de mão, que o pequeno animal c) presença de cefalotórax, sistema digestório incompleto
apresentava o corpo dividido em 3 partes, tinha 6 patas, um par de antenas e circulação aberta.
e só apresentava uma asa. Com esta descrição, o professor pôde concluir d) corpo não segmentado, apêndices articulados e
que o animal era um: respiração traqueal.
a) anelídeo b) crustáceo c) molusco e) corpo não segmentado, esqueleto corporal externo e
d) aracnídeo e) inseto excreção por túbulos de malpighi.

CPV BioGUI10
 BIologIa 101

f ilo e quinoderMata
O nome (do grego, echinos = espinhos e dermatos = pele) faz menção à presença de espinhos anexos à epiderme, na maioria desses
populares animais, representados pelas estrelas, ouriços e pepinos-do-mar, bolachas-de-praia, entre outros. Dentre os animais
marinhos, são os mais conhecidos, uma vez que muitos são encontrados nas praias e podem ser manipulados com relativa segurança.

Pepino-do-mar

Estrela-do-mar Ofiúro Ouriço-do-mar

Características externas
· a simetria do corpo é bilateral apenas durante o período larval;
· os adultos apresentam organização corporal exclusiva, pentarradiada (o corpo é dividido em 5 partes aproximadamente iguais);
· não se deve assumir essa simetria radial como evidência de relação de proximidade evolutiva com os cnidários, pois são animais
bastante diferentes e o fato de ambos terem simetria radial é apenas coincidência;
· os adultos apresentam esqueleto calcário logo abaixo da epiderme, ou seja, um endoesqueleto que pode assumir diversas formas,
como os ossículos microscópicos do pepino-do-mar e as placas do ouriço-do-mar;
· em ouriços e estrelas, a boca fica localizada na face do corpo voltada para o solo, enquanto o ânus fica na face oposta;
· o sistema digestivo é, portanto, completo;
· há sistemas internos que são também marcantes dos equinodermos;
· o sistema ambulacrário, por exemplo, é um conjunto de vasos e ramificações especializadas, os pés ambulacrais que,
projetados para o ambiente através do sistema esquelético, produzem a locomoção do animal.

dIversIdade: as 5 Classes

asteroIdea – representada pelas estrelas-do-mar, possuem corpo achatado, com 5 ou múltiplo de 5 braços que se projetam do
disco central. São rastejantes, encontradas no fundo das águas, sobre rochas, areia e lama, em regiões costeiras de todo mundo. Têm
grande capacidade de regeneração, podendo regenerar tentáculos perdidos. Geralmente alimentam-se de invertebrados, como ostras.

opHIuroIdea – representada pelas serpentes-do-mar (ou estrelas-serpente), com os cinco braços mais longos e flexíveis
do que os braços dos asteroides, saindo de um disco central achatado. Locomovem-se bem por meio do movimento dos braços
bastante flexíveis e ativos. Não possuem ânus. São predadores ou filtradores.

eCHInoIdea – representada pelos ouriços e bolachas-do-mar. Não possuem braços. São arredondados (ouriços) ou achatados
(bolachas). O corpo é revestido por espinhos móveis, que auxiliam na locomoção e são rapidamente regenerados quando perdidos.
Possuem aparelho bucal característico (lanterna de Aristóteles), que lhes possibilita raspar o chão à cata de massa vegetal ou animal.

HolotHuroIdea – representada pelos pepinos-do-mar, conhecidos como holotúrias. Possuem corpo cilíndrico e alongado
e apresentam tentáculos com pés ambulacrários, que retêm alimento em suspensão na água.

CrInoIdea – representada pelos lírios-do-mar. Geralmente se fixam no solo subaquático por meio de um disco central do
qual saem ramificações longas e ondulantes. Retiram partículas em suspensão da água para se alimentarem.

BioGUI11 CPV
102 BIologIa
Características externas
A descrição dos detalhes estruturais e funcionais será feita com base no ouriço-do-mar.
· Tem corpo arredondado e a boca está voltada para baixo (para o solo). Do lado oposto, fica o ânus. Costuma-se dividir o corpo
em face oral e aboral (lado do ânus).
· Sob a pele há um esqueleto composto de placas calcárias que se encaixam semelhantemente a peças de um quebra-cabeças.
Esse endoesqueleto mantém o contorno do corpo do animal.
· Sobre o esqueleto se sobrepõe a pele dotada de anexos importantes. Os espinhos, grandes e móveis conferem proteção e auxiliam
a locomoção. Entre os espinhos, encontramos as pedicelárias, estruturas em forma de pinças que atuam como limpadores da
pele e capturam pequenos animais e partículas nutritivas que são conduzidas para a boca.
· A boca é dotada de um complexo aparelho chamado lanterna de Aristóteles onde encontramos cinco dentes calcários guarnecidos
de músculos que estão sustentados por uma armação óssea. Os ouriços usam esse sistema como raspadores do fundo rochoso,
alimentando-se de algas e pequenos animais.
· No lado aboral, encontramos a placa madrepórica, uma placa óssea dotada de orifícios localizada na entrada de um sistema
interno de vasos chamado sistema ambulacrário.
nutrição – O tubo digestivo (completo) pode ser dividido em esôfago, estômago e intestino. Os resíduos alimentares não
aproveitados são eliminados pelo ânus. O percurso do tubo digestivo é tortuoso, o intestino fica enovelado ao redor do eixo central
do corpo, encostado na sua parede interna. Geralmente, o ouriço se alimenta de algas que raspa no substrato marinho juntamente
com pequenos animais, usando a lanterna de Aristóteles. Além disso, captura pequenos organismos e partículas nutritivas por meio
de pedicelárias que conduzem esse alimento até a boca.
Circulação – É realizada principalmente por meio do movimento do líquido celômico. O grande celoma (cavidade interna onde
estão acomodados todos os órgãos internos) é dividido em compartimentos. Células ciliadas impulsionam o líquido que preenche
essa cavidade, promovendo a distribuição de gases respiratórios e nutrientes. Há ainda um sistema circulatório rudimentar chamado
sistema hemal, dotado de vasos sanguíneos, sangue incolor e coração. Ainda não se sabe com certeza quais as funções específicas
desse sistema no funcionamento geral dos equinodermos (também está presente em outros, como as estrelas), mas há evidências
de que ele auxilia no transporte de nutrientes.
placa intestino
espinhos madrepórica ânus
canal radial

placa do pés ambulacrais

esqueleto

gônada ampolas

estômago

nervo radial

vesículas
de Poli

músculo
mastigador

dente nervo boca

circular canal circular
esôfago
Anatomia interna de um ouriço-do-mar.

CPV BioGUI11
 BIologIa 103

respiração – Os ouriços apresentam brânquias distribuídas radialmente ao redor da lanterna de Aristóteles, as quais permitem
as trocas gasosas entre o ambiente e o líquido celômico, que é impulsionado para dentro e para fora das brânquias por intermédio
de um sistema muscular específico. Além disso, os pés ambulacrais auxiliam nas trocas gasosas. As holotúrias (pepinos-do-mar)
possuem um conjunto de tubos ramificados, chamados árvores respiratórias, encarregados da respiração. Nas estrelas, podemos
encontrar muitas papilas entre os espinhos. São expansões do tecido externo mais fino, permeáveis aos gases respiratórios.

excreção – Os resíduos celulares são eliminados pelas mesmas estruturas relacionadas à respiração, tanto nos ouriços como
nas estrelas e nos pepinos.

sistema nervoso e sensorial – Composto essencialmente por um anel nervoso que circunda a boca, do qual saem
cinco ramificações radiais que enervam as diversas estruturas corporais. O sistema sensorial é reduzido, composto de estruturas
quimiossensíveis, dispostas ao redor da boca, e táteis, situadas nos pés ambulacrais.

reprodução – Os equinodermos são dioicos e eliminam gametas femininos e masculinos em grande número diretamente para
a água quando detectam a presença de parceiros nas proximidades. A fecundação é, portanto, externa. O ovo se desenvolve em
uma larva natante de simetria bilateral que, após algum tempo, submerge até o solo subaquático e realiza a metamorfose para
o adulto. As estrelas apresentam dois estágios larvais.

Características embrionárias – São animais triblásticos e celomados. Existem semelhanças importantes entre os
equinodermos e os cordados. São deuterostômios, ou seja, o blastóporo (passagem do intestino primitivo do embrião para o
meio externo) origina o ânus, contrastando com os demais invertebrados com tubo digestivo completo, que são protostômios (o
blastóporo origina a boca), da mesma forma que os cordados. Além disso, detalhes na formação do celoma são semelhanças que
apontam para uma ancestralidade comum com o grupo dos cordados.

Pé ambulacral Perfurações para os pés ambulacrais

Espinho

brânquia

Madreporito
Pedicelárias

Pé ambulacral bucal

Placa genital
Dente da
lanterna
ViStA ABORAl

ViStA ORAl

Ouriço-do-mar regular Arbacia punctula

BioGUI11 CPV
104 BIologIa
sistema ambulacrário
Característica exclusiva dos equino-
dermos, é composto essencialmente
intestino
por canais com anexos superficiais
projetáveis. Pode ser chamado de sistema
hidrovascular, por ser um sistema de ânus
vasos por onde circula água do mar.
A abertura inicial está ao lado do ânus,
na placa madrepórica ou madreporito,
por onde a água penetra, caindo num
canal (canal pétreo). Esse segue até a
proximidade da boca, onde forma um
anel chamado canal circular. Dele se órgãos
originam cinco ramificações, os canais sexuais
radiais, que acompanham a simetria
do corpo, superficialmente, logo abaixo
do esqueleto. Ao longo do percurso do
canal radial há expansões que se formam
transversalmente: os pés ambulacrais. canal
Na base de cada pé há uma expansão por onde pé
estômago
musculosa, a ampola, que quando se circula a
água
contrai pressiona a água para o outro
lado, um prolongamento com forma
aproximada de uma “língua-de-sogra”,
que é projetada através de orifícios nas
Sistema ambulacrário da estrela-do-mar
placas esqueléticas para o ambiente
externo. Quando a ampola relaxa, a pressão da água diminui e os pés, com auxílio de sua musculatura, podem ser retraídos.
Na extremidade da cada pé ambulacral, forma-se uma ventosa que facilita não só a locomoção como também a eventual captura de
pequenas partículas alimentares. Esse sistema hidrovascular acaba sendo importante também para as trocas gasosas e a eliminação
de excretas e os pés ambulacrais são as principais expansões táteis desses animais de anatomia e fisiologia tão singulares.

exerCíCIos

01. (UF-RS) Um biólogo, em uma coleta marinha, encontrou um 03. (PUC-PR) O sistema ambulacral aquífero
animal desconhecido, fixo ao substrato, a 20 m de profundidade. ocorre nos representantes do Phylum:
Após observá-lo externamente, constatou a existência de espinhos a) Aschelminthes
na superfície corporal, de simetria radial, e a presença de boca e b) Annelida
ânus em regiões opostas do corpo. A partir disso, ele resolveu c) Mollusca
identificar tal exemplar em um catálogo de animais e, para tanto, d) Arthropoda
escolheu o volume referente aos: e) Echinodermata
a) peixes b) equinodermos
c) crustáceos d) poríferos 04. Considere as duas séries de expressões:
e) celenterados a) celenterados A) simetria pentarradiada
b) equinodermes B) rádula
02. (Cesgranrio-RJ) Associe os tipos de animais invertebrados
c) artrópodes C) espículas
indicados por algarismos romanos com os respectivos grupos
d) moluscos D) nematocistos
taxonômicos indicados por algarismos arábicos.
e) esponjas E) patas articuladas
I. tênia 1. filo Echinodermata
II. holotúria 2. filo Annelida Mantida a sequência da primeira série, as letras
III. poliqueta 3. filo Platyhelminthes correspondentes à segunda devem estar na seguinte ordem:
a) I – 2, II – 1, III – 3 a) D, C, E, B, A
b) I – 3, II – 2, III – 1 b) A, C, D, E, B
c) I – 1, II – 3, III – 2 c) B, A, E, B, C
d) I – 3, II – 1, III – 2 d) D, A, E, B, C
e) I – 1, II – 2, III – 3 e) C, A, E, B, D

CPV BioGUI11
 BIologIa 105

f ilo C hordata
Todos os animais deste filo são dotados de notocorda (do grego, chorda = cordão). Agrupa cerca de 5% do total das espécies de
metazoários conhecidos (pouco mais de 52.000 espécies). Apesar do pequeno número de espécies, comparado a outros grupos,
esses animais ocuparam a maior parte da superfície do planeta, alcançando regiões onde as condições são extremas, como os polos,
com seu clima acentuadamente frio. Essa diversificação está diretamente relacionada à grande evolução anatômica e fisiológica
dos cordados, que alcançaram a maior sofisticação biológica encontrada no Reino Animal. Os exemplos são familiares e os
grupos mais expressivos são peixes, anfíbios, répteis, aves e mamíferos. Há ainda cordados mais primitivos, encontrados em
águas marinhas e pouco conhecidos pelas pessoas em geral: são os protocordados (do grego, protos = primeiro, primitivo).

Peixes Anfíbios Répteis Aves mamíferos

Características
· presença de notocorda — trata-se de uma estrutura em forma de bastão, localizada na região dorsal e acompanhando a extensão
longitudinal do corpo; sua consistência, semelhante à cartilagem, dá sustentação ao corpo, ou seja, tem função esquelética;
todos os cordados têm notocorda, pelo menos durante o período embrionário; os vertebrados perdem a notocorda durante a
embrionação e sua função passa a ser exercida principalmente pela coluna vertebral.
· um tubo nervoso oco localizado CORTE
na região dorsal é outra de suas fendas branquiais TRANSVERSAL somito
características distintivas; esse tubo (músculo)
neural se avoluma na região cefálica,
formando o encéfalo; o restante do tubo
continua ao longo do dorso, formando epiderme
a medula espinhal; essas duas regiões
do sistema nervoso recebem o nome
de sistema nervoso central que, tubo nervoso
na maioria dos cordados, recebe
revestimentos ósseos, como o crânio
e a coluna vertebral, caracterizando
o subgrupo dos vertebrados. Os
CORTE notocorda
protocordados são invertebrados. LONGITUDINAL
· há também fendas localizadas de tubo digestivo
cada lado da faringe; na maioria das celoma
espécies, essas fendas amadurecem
em brânquias; mas em répteis, aves
e mamíferos, as fendas se fecham
durante o período embrionário e a
estrutura óssea que sustentaria as
brânquias se transforma em ossos
mandibulares e ossículos dos ouvidos.
cauda
· uma cauda pós-anal com diversas
funções (locomoção, equilíbrio etc.) ânus
é outra das características exclusivas
do grupo.
Corte de um embrião de cordado mostrando as estruturas embrionárias que caracterizam o filo:
tubo nervoso dorsal, notocorda, fendas branquiais e cauda.

BioGUI11 CPV
106 BIologIa

As demais características são compartilhadas com outros animais:

· a simetria é bilateral;
· o corpo é segmentado (metameria);
· quanto às características embrionárias, são triblásticos, celomados e deuterostômios.
A tendência atual é dar ao grupo o status de filo e subdividi-lo em três subfilos:

Protochordata (cordados inferiores) Subfilo Urochordata

Filo Chordata Subfilo Cefalochordata

Vertebrata (cordados superiores) Subfilo Vertebrata

protoCHordata
suBfIlo uroCHordata
sifão bucal
Seus representantes mais expressivos são as ascídias. glândula neural
Apresentam a notocorda localizada na cauda da larva gânglio
(do grego, uros = cauda). Durante a metamorfose
para a fase adulta, perdem a notocorda. Os adultos sifão atrial
são geralmente individuais ou coloniais (maioria).
O corpo é envolvido por um revestimento chamado
túnica, composto por um tipo de celulose (tunicina) átrio
o que lhes dá o apelido de tunicados. Por meio de
uma das extremidades do corpo, as ascídias fixam-se
ao substrato, em rochas, corais, conchas, madeiras
submersas ou até em cascos de embarcações. Chegam vaso deferente
fenda
a ter o tamanho de uma batata grande. faringiana
Em seu lado livre, encontram-se dois sifões, que oviduto
são aberturas para entrada e saída de água, que se
ligam à cavidade atrial, na qual se encontram os túnica
órgãos internos, dentre os quais se destaca a faringe, intestino
envolvida pelas fendas branquiais. A água entra parede
pelo sifão inalante, atravessa as fendas branquiais e, corporal
além de trocar gases, sofre filtragem, com as fendas esôfago
branquiais retendo microrganismos e pequenas
partículas que constituem seu alimento. A água é testículo glândula pilórica
então eliminada pelo sifão exalante.
ovário
O alimento é conduzido para o estômago, passando
estômago
para o intestino. As fezes são eliminadas para a coração
cavidade atrial, de onde são eliminadas para o
ambiente pelo sifão exalante.
Quanto à reprodução, pode ser assexuada, através
de brotamento, ou sexuada. São comumente
monoicos, com fecundação externa e desenvolvimento
indireto, com larva natante dotada de cauda.
Ascídia em corte
suBfIlo CefaloCHordata
Os cefalocordados possuem notocorda ocupando toda extensão da região dorsal, desde a extremidade cefálica até a ponta da cauda.
O anfioxo é seu representante típico. A forma do corpo lembra um peixe, com 4 a 6cm de comprimento e 0,5cm de espessura.
Durante o dia, ficam enterrados na areia do litoral (inclusive nas praias); à noite, nadam para encontrar alimento. A musculatura é
claramente segmentada, sobressaindo através da epiderme fina. A boca anterior e ventral é envolvida por prolongamentos carnosos
e filamentosos chamados cirros bucais. A água penetra pela boca, atravessa as fendas branquiais e sai por uma abertura mediana,
o atrióporo. O alimento é retido nas brânquias (são filtradores como as ascídias) e o fluxo de água garante também a respiração
e a eliminação de excretas. A reprodução é sexuada, com fecundação externa e desenvolvimento direto.
Os anfioxos são capturados em certas regiões da China, para servirem como alimento humano, aliás de muito boa qualidade; em
algumas regiões do Brasil, as galinhas são criadas nas praias, para que possam se alimentar desses animais.

CPV BioGUI11
 BIologIa 107

suBfIlo verteBrata
Os vertebrados caracterizam-se pela presença de um esqueleto axial — crânio e coluna vertebral. São divididos em 7 classes:
Cyclostomata (peixes sem mandíbula), Chondrichthyes (peixes cartilaginosos), Osteichthyes (peixes ósseos), Amphibia, Reptilia,
Aves e Mammalia, as quais podem ser agrupadas de várias formas, adotando-se critérios diferentes, como no esquema abaixo.

Agnata
Classe Cyclostomata
Pisces (sem mandíbula)
(Peixes) Classe Chondrichthyes Anamniota
Classe Osteichthyes (sem âmnio)
Subfilo Vertebrata Gnathostomata
Classe Amphibia
(com mandíbula) Amniota
Classe Reptilia
Tetrapoda Classe Aves (com âmnio)
(Tetrápodes) Classe Mammalia

Características
As características desses animais são diversificadas, mas há fatores comuns que devem ser ressaltados.
O endoesqueleto calcário possui, além do esqueleto axial, apêndices ósseos responsáveis por várias funções, como locomoção
(rastejamento, natação, voo, saltos etc.), predação, manipulação de objetos etc.
O sistema muscular é sofisticado, servindo tanto ao esqueleto (musculatura esquelética estriada) como às vísceras
(musculatura lisa visceral).
O sistema nervoso pode ser dividido em central (encéfalo e medula espinhal) e periférico, formado por nervos que se ramificam
por todo o corpo.
O revestimento externo do corpo (tegumento) é formado por duas camadas de células:
· a epiderme, mais externa, dotada de várias camadas de células fortemente unidas que secretam, a partir de anfíbios, uma
proteína protetora e impermeabilizante chamada queratina;
· a derme, mais interna, rica em vasos sanguíneos, estruturas sensoriais, terminações nervosas e glândulas de diversos tipos com
variadas funções, como as glândulas produtoras de muco dos peixes, as glândulas de veneno dos sapos, as glândulas sebáceas
dos mamíferos e muitas outras.
O sistema circulatório é sempre fechado, mas há um aumento da eficiência que acompanha a evolução do grupo, como veremos
nos capítulos sobre fisiologia animal.
A respiração é branquial nos peixes, passando para pulmonar nos anfíbios adultos e é complementada por respiração cutânea, já
que os pulmões não são tão eficientes. Em répteis, aves e mamíferos, a respiração passa a ser exclusivamente pulmonar.
A excreção é sempre realizada por rins de localização toráxica ou abdominal, com algumas variações funcionais também examinadas
no estudo de fisiologia animal.
A reprodução é quase sempre sexuada, sendo a maioria dos vertebrados dioicos. A fecundação pode ser externa ou interna:
ovíparos (botam ovos, o embrião se nutre do vitelo do ovo), vivíparos (o embrião se desenvolve no interior do corpo materno) e
ovovivíparos (ovos com vitelo se desenvolvem dentro do corpo de um dos pais).
A evolução dos vertebrados é, em grande parte, a história da conquista do ambiente terrestre por parte desse grupo. A transformação
evolutiva de sua anatomia e fisiologia corresponde à sequência de adaptações que ocorreram gradativamente possibilitando essa
conquista. Os primeiros vertebrados surgiram provavelmente nos oceanos, dotados de um esqueleto cartilaginoso com crânio
e vértebras rudimentares. Não havia mandíbulas, ou seja, eram agnatos. Desses teriam se originado os peixes de esqueleto
cartilaginoso (condricties) mandibulados e os peixes de esqueleto ósseo (osteícties) que invadiram as águas doces. Os peixes de
esqueleto ósseo invadiram também o ambiente terrestre, originando os anfíbios. Esses, por sua vez, deram origem aos répteis, dos
quais se originaram tanto as aves como os mamíferos. Muitas características fisiológicas importantes de cada um dos grupos serão
mencionadas nos capítulos seguintes de fisiologia animal. A descrição que se segue prende-se mais a características anatômicas e
umas poucas fisiológicas, cuja análise pode ser feita de maneira mais superficial.

BioGUI11 CPV
108 BIologIa
Classe CyClostomata
Representada pelos peixes com esqueleto cartilaginoso, sem mandíbulas verdadeiras. A boca é arredondada, de onde se inspira um
segundo nome para o grupo: ciclostomados (do grego, kyklo = circular e stomatos = boca). São descritas cerca de 50 espécies atuais,
divididas entre o grupo das lampreias e dos peixes-bruxa.
Ambos possuem corpo alongado, sem nadadeiras pares; na fase adulta, alcançam algo entre 20 e 40cm de comprimento. A boca apresenta
dentículos utilizados para predação, em peixes-bruxa, e parasitismo, em lampreias.
As lampreias são encontradas tanto no mar como em rios e lagos de água doce, em locais de clima temperado. Parasitam peixes e baleias,
usando seus dentículos e a forma arredondada da boca para anexar-se à pele de seus hospedeiros e sugar seu sangue, eventualmente
chegando a causar-lhes a morte. Seu desenvolvimento é indireto. A larva é conhecida como amocete. As lampreias podem passar
vários anos no estágio larval, quando ficam enterradas na areia ou lodo subaquático, alimentando-se por meio de filtragem da água. Os
peixes-bruxa (também chamados feiticeira) são exclusivamente marinhos, alimentando-se de vermes e de peixes moribundos. Sua boca
é pequena e rodeada de seis tentáculos. Seu desenvolvimento é direto.

A
A. Peixe-bruxa da Califórnia
Eptatretus stouti, com boca
tentáculos nadadeiras sugadora mole, 4 pares de
fendas branquiais glândulas mucosas medianas tentáculos e 11 pares de
fendas branquiais.

B. Lampreia marinha
Petromyzon marinus, com
funil bucal, olhos e 7 pares
de fendas branquiais.
B

exerCíCIos 05. Podemos afirmar que:

a) todo vertebrado é protocordado
01. Cite três características dos cordados. b) todo protocordado é vertebrado
c) todo cordado é vertebrado
d) todo vertebrado é cordado
e) todo cordado é protocordado
02. (VUNESP) São possuidores de notocorda:
a) artrópodos e peixes 06. Cite as características que permitem enquadrar um animal no grupo
b) anfíbios e anelídeos dos cordados.
c) aves e crustáceos
d) ciclostomados e anfioxos
e) mamíferos e artrópodos 07. (FUVEST-SP) Cite quatro características exclusivas dos vertebrados,
que os distinguem dos invertebrados.
03. (PUC-SP) A figura ao lado representa um corte transversal de
anfioxo, no qual estão indicadas quatro estruturas:
08. (MACk-SP) Uma característica presente nos cordados e que os
tubo nervoso distinguem dos não cordados é:

notocorda a) sistema nervoso dorsal

b) metameria
intestino c) deuterostomia
d) celoma
epiderme e) triploblastia
a) Cite duas estruturas que tenham a mesma origem embrionária.
b) Através da observação do esquema, justifique a inclusão 09. (FUVEST-SP) O filo dos cordados compreende quatro subfilos:
desse animal no grupo dos Cordados. hemicordados, urocordados, cefalocordados e vertebrados.
Os três primeiros agrupam-se sob a designação de protocordados.
04. (FUVEST-SP) No desenvolvimento dos cordados, 3 caracteres A notocorda existe:
gerais distinguem-nos de outros animais.
a) somente na fase embrionária dos vertebrados e durante toda a
Assinale a alternativa que inclui esses três caracteres. vida dos protocordados
a) notocorda, 3 folhetos germinativos, tubo nervoso dorsal b) na fase adulta dos vertebrados e na vida embrionária dos
b) corpo segmentado, tubo digestivo completo, tubo nervoso protocordados
dorsal c) nos embriões de todos os cordados e no estágio adulto de apenas
c) simetria bilateral, corpo segmentado, notocorda alguns protocordados
d) simetria bilateral, três folhetos germinativos, notocorda d) durante toda a vida dos cordados
e) tubo nervoso dorsal, notocorda, fendas branquiais na faringe e) somente na fase embrionária dos cordados

CPV BioGUI11
 BIologIa 109

Classe CHondrICHtHyes

O nome menciona uma característica do grupo (do grego, chondros = cartilagem e ichthyos = peixes), que é possuir um
esqueleto totalmente formado por cartilagem.
Seus representantes são os tubarões, cações, raias (grupo Elasmobranchii ou Selachii) e as raras quimeras (grupo Holocephali).
As quimeras são encontradas nas profundezas dos oceanos e são registradas poucas espécies.
Os tubarões e as raias são predominantemente marinhos, embora sejam encontradas espécies de água doce e salobra (na
desembocadura de rios nos oceanos). Os tubarões são de origem antiga e ainda hoje carregam características bem primitivas, como
a persistência de notocorda na fase adulta.

tubarão baleia

Raia
tubarão

Características externas

· A boca fica localizada em posição ventral;

· há dois pares de nadadeiras (chamadas nadadeiras pares) na região ventral, uma anterior (peitorais) e outra posterior (pélvicas); a
nadadeira caudal é bem desenvolvida e constitui o principal membro locomotor; normalmente há mais duas nadadeiras dorsais;
· o corpo é revestido por escamas, chamadas placoides, contrastando com os ciclostomados que não as possuem;
· essas escamas são dotadas de um espinho apontado para trás, sobre uma base em forma de placa implantada na derme; o
espinho possui uma estrutura complexa, sendo revestido por uma camada de esmalte sob a qual há uma camada de dentina, que
se estende à base; no meio, encontra-se uma polpa viva, com vasos sanguíneos e terminações nervosas, estrutura semelhante
à do dente dos vertebrados, sendo, por isso, também chamados dentículos dérmicos.
· de cada um dos lados do corpo, logo atrás da cabeça, encontram-se as fendas branquiais, em número que varia de 5 a 7.

anterior

placa basal
espinho esmalte
dentina
pele c a v i d a d e c e n t r a l e
canalículos da polpa
epiderme
derme
A B placa basal
Storer

Escamas placoides (ampliadas).

A. Pele com escamas em vista superficial.
B. Secção mediana através de uma escama.

BioGUI11 CPV
110 BIologIa

Características Internas
Os órgãos dos sentidos são bem desenvolvidos. As narinas são de fundo cego, ou seja, não se ligam à faringe, como na maioria
dos vertebrados, e, portanto, têm apenas função olfativa, não se prestando à respiração. A água entra pela boca e sai pelas fendas
branquiais. Os olhos permitem que esses animais enxerguem bem em águas escuras e não têm pálpebras. Há orelhas formadas
por canais semicirculares que lhes conferem o sentido do equilíbrio.
As linhas laterais são 2 finos sulcos acompanhando o sentido longitudinal do corpo,
uma de cada lado, onde se encontram células sensíveis a vibrações que se
propagam pela água. Esse órgão, presente também nos osteíctes,
lhes dá uma espécie de expansão tátil, permitindo
perceber variações mecânicas no ambiente (obstáculos e
movimentos) a longas distâncias.
Internamente, podemos destacar um coração ventral dotado
de duas cavidades: o átrio, que recebe sangue do corpo,
que passa para o ventrículo, que é a cavidade que impulsiona
o sangue de volta para o corpo, e as brânquias.
O fígado é enriquecido com grandes depósitos de óleo que,
As brânquias possuem lâminas que
por ser menos denso que a água, facilita a flutuação desses animais. filtram a água, retirando dela o oxigênio.
As formas de nutrição são bastante variadas.
Há espécies predadoras, como os tubarões, com dentes desenvolvidos a partir de escamas modificadas e implantados na carne
e não nas mandíbulas, com dentes de substituição desenvolvendo-se continuamente.
Há espécies filtradoras, como o tubarão-baleia, a maior espécie de peixe, que chega a ter 15m de comprimento, mas trata-se de
um pacífico sugador de água para filtragem de plâncton. Geralmente encontra-se em seu intestino um septo em forma helicoidal,
a válvula espiral, que retarda a passagem do alimento e aumenta a superfície de absorção.

nadadeira medula
dorsal espinhal
fendas
ovário rim branquiais
(fêmea)
cerébro
olho
narina

nadadeira faringe
pélvica
cloaca boca
fígado esôfago
intestino com
prega espiral coração
nadadeira
peitoral

Peixe Cartilaginoso

reprodução

Quanto à reprodução, são dioicos. O macho costuma apresentar um órgão copulatório, o clásper, que na verdade são as nadadeiras
pélvicas especializadas em acoplamento com o corpo da fêmea. A fecundação é interna. Há espécies:

· ovíparas, que depositam seus ovos no ambiente;

· ovovivíparas, que retêm seus ovos até eclodirem os filhotes;
· vivíparas, que possuem uma espécie de placenta que conduz alimento e oxigênio do sangue da mãe para os filhotes.

O desenvolvimento é direto.

CPV BioGUI11
 BIologIa 111

Classe osteICHtHyes

O nome vem do grego (osteos = osso e ichthyos = peixes) e designa uma classe composta
pelos peixes dotados de esqueleto predominantemente ósseo , com algumas partes de
cartilagem. São encontrados tanto nos mares como em rios e lagos. Compõem essa classe
a maioria das espécies conhecidas de peixes, com exceção dos tubarões e raias.

Características externas
margem posterior
· Possuem forma diversificada, dos fusiformes (como atuns e livre
trutas) aos de formas mais exóticas (como o cavalo-marinho);
· o corpo apresenta boca geralmente voltada para frente (terminal);
· o corpo é revestido por escamas formadas a partir da derme, com
pelo menos três formas: cicloides, ctenoides e ganoides;
· há também várias espécies sem escamas, os chamados peixes de
couro;
· possuem muitas glândulas produtoras de muco, que reduz o atrito
com a água, facilitando a locomoção, e protegendo contra a entrada
de agentes causadores de doenças;
· há nadadeiras pares e ímpares sustentadas por raios cartilaginosos
ou apêndices ósseos;
A B
· as fendas branquiais são em número de quatro de cada lado do
corpo, mas não são visíveis, como nos tubarões, pois recebem um epiderme
revestimento externo chamado opérculo;
dentículos
· os olhos são normalmente grandes e sem pálpebras;
· há quatro narinas no focinho que dão acesso à bolsa olfativa; a
ganoína
água entra pelo orifício inferior e sai pela superior;
· nas duas bolsas olfativas há células especializadas em olfação.
escama
cavidade branquial entrada
de água
osso
opérculo
derme

C D

Escamas de peixes ósseos, ampliadas:

boca A. Ctenoide (com finos dentes);
opérculo olho
lâminas B. Cicloide;
saída de água branquiais C, D. Ganoide (Lepidosteus) vista superficial e secção vertical.

BioGUI11 CPV
112 BIologIa

Características Internas
Os movimentos respiratórios produzem um fluxo ativo de água nas câmaras branquiais. A água entra pela boca, que se fecha e se
contrai, produzindo um fluxo em direção às brânquias. Com os opérculos fechados e a câmara branquial se contraindo, a pressão
interna aumenta, facilitando as trocas gasosas entre a água e o sangue das brânquias. Em seguida, o opérculo se abre e a água é
expulsa. O trabalho conjunto da boca, das câmaras branquiais e do opérculo nos peixes ósseos compõe um eficiente sistema de
bombeamento de água que torna sua respiração mais eficiente.
Sobre o esôfago, há um grande saco de paredes finas, chamado bexiga natatória, a qual retira e devolve gases do sangue, ajustando
a densidade do corpo à profundidade em que o animal se encontra. Com isso, os peixes ósseos podem flutuar passivamente numa
dada profundidade, contrastando com os tubarões, que afundam quando param de nadar. Em alguns peixes, a bexiga natatória
pode funcionar como anexo respiratório, permitindo a respiração aérea.
As linhas laterais estão presentes, assim como as orelhas internas semelhantes a dos tubarões.
A circulação também é semelhante à dos peixes cartilaginosos.

rim estômago
bexiga
medula natatória
espinhal
esôfago

cérebro

fendas branquiais
bexiga urinária coração
ovário fígado
ânus (fêmea)
intestino

Peixe Ósseo
reprodução
Esses peixes são geralmente dioicos, com fecundação externa e na maioria ovíparos. O desenvolvimento passa por um estágio
jovem, muitas vezes bem diferente do adulto. Alguns teóricos caracterizam essa fase como larval (alevino); outros não concordam,
falando em desenvolvimento direto.
Observe as principais diferenças entre os condrictes e os osteíctes.
Peixe Cartilaginoso ou
Condricte (esqueleto cartilaginoso)

sem opérculo com cloaca

Peixe Ósseo ou Osteícte (esqueleto ósseo)
com bexiga
natatória
com opérculo

boca em
posição
ventral
Com prega espiral no intestino,
que aumenta a área de absorção.
boca em
sem cloaca
posição terminal

CPV BioGUI11
 BIologIa 113

dIversIdade e evolução

As espécies viventes de peixes ósseos podem ser divididas em dois grandes grupos:

· sArcoPTerygii – composto de peixes que têm nadadeiras carnosas, sustentadas por apêndices esqueléticos articulados
semelhantes às patas dos tetrápodes; suas narinas se comunicam com a cavidade bucal, características essas encaradas como
evidências de que sarcopterígeos primitivos, os crossopterígeos, teriam originado os primeiros anfíbios.

Celacanto (Latimeria chalumnae, subordem Coelacanthini): comprimento até 1,5m.

O grupo DiPnoi contém os sarcopterígeos pulmonados atuais, apresentam corpo alongado, delgado e bexiga natatória
funcionando como pulmão. As brânquias são reduzidas, o que os torna dependentes de respiração aérea para sobreviver. O
gênero encontrado no Brasil é Lepidosirem, a piramboia encontrada na região amazônica.

Australiano (Neoceratodus), comprimento até 1,8m, mas a maioria menor que 1,2 m.

Sul-americano (Lepidosiren), comprimento até 80 cm.

Africano (Protopterus), comprimento até 1 metro.

Peixes pulmonados (ordem Dipnoi).

· AcTinoPTerygii – composto de peixes cujas nadadeiras são sustentadas por raios; suas narinas não se comunicam com
a boca. Apesar disso, alguns estão adaptados à respiração aérea, como o poraquê, o famoso peixe elétrico que depende de
respiração aérea para sobreviver.

BioGUI11 CPV
114 BIologIa
Classe ampHIBIa
O nome destaca sua posição de transição entre o ambiente aquático e terrestre (do grego, amphi = dois e bios = vida). Inclui os
sapos, rãs, pererecas, salamandras e as chamadas cobras-cegas ou cecílias. Foi o primeiro grupo de vertebrados a invadir o
ambiente terrestre, graças a várias características adaptativas. Porém, essa adaptação não é completa, o que faz com que a maioria
dos anfíbios seja encontrada em locais úmidos, próximos a rios e lagoas de água doce.

ventosa

Cobra-cega
Salamandra Rã

dIversIdade: as ordens
urodela (do grego, uro = cauda) agrupa os anfíbios dotados de cauda, como as salamandras e os
tritões. Algumas salamandras vão para a terra após a metamorfose; outras persistem na vida aquática. As larvas são geralmente
semelhantes aos adultos e algumas espécies prolongam seus estágios larvais até que as condições fiquem favoráveis à metamorfose.
anura agrupa os anfíbios sem cauda, como os sapos e as rãs. São típicas as patas posteriores bem desenvolvidas e a coluna
vertebral curta e compacta, adaptações para o hábito de saltar. São muitas vezes dotados de glândulas subcutâneas que produzem
substâncias tóxicas, que lhes servem de defesa e que são usadas por povos nativos de várias regiões, como fonte de veneno usado
para impregnar as pontas de suas flechas, ou até mesmo em rituais em que sapos são lambidos e as toxinas da pele (alcaloides
psicotrópicos) induzem a estados alterados de consciência. Há pesquisas em torno dessas substâncias para a produção de fármacos.
Ápoda agrupa as cobras-cegas, também conhecidas como cecílias. Não apresentam patas. O corpo é vermiforme e vivem
enterradas ou em ambientes aquáticos, nos trópicos. Seus olhos são pequenos e recobertos por uma membrana, o que inspirou o
nome cobra-cega. Realizam fecundação interna.
Características gerais
Tetrápodes (há exceções), são dotados de 2 pares de patas que permitem locomoção mais eficiente em ambientes terrestres. A pele
fina, úmida e rica em vasos sanguíneos capilares permite realizar trocas gasosas, tanto em ambiente terrestre como aquático. Há
muitas glândulas mucosas cuja secreção acumulada mantém a pele úmida (evita a dessecação) e lisa (dificulta a ação de predadores).
A respiração é pulmonar na maioria dos adultos, complementada por respiração cutânea, necessária pois o pulmão é simples e
pequeno. A vantagem da pele fina e úmida para complementar a respiração tem um custo, já que não permite que eles resistam a
ambientes mais secos, que demandam um tegumento mais espesso e osmoticamente isolante. Na fase larval, a respiração pode ser
branquial e cutânea. Muitas espécies de salamandras não possuem pulmões, respirando por brânquias externas durante toda a vida.
Os anfíbios desenvolveram orelhas adaptadas para o equilíbrio e audição em ambiente aquático e terrestre, substituindo as linhas
laterais dos peixes. Na faringe, são encontradas membranas musculosas que vibram com a passagem do ar, produzindo sons: as
cordas vocais, importantes fatores de comunicação entre os indivíduos, por exemplo na época de reprodução.
São geralmente predadores, comem insetos e minhocas, capturados com sua língua longa e musculosa. Na boca, os dentes
são pequenos e pouco importantes. O coração tem 3 cavidades: 2 átrios e 1 ventrículo. Os peixes apresentam apenas duas
cavidades, 1 átrio e 1 ventrículo. cérebro
medula membrana
Nos anfíbios, a divisão do átrio em timpânica
espinhal
2 câmaras permite que o sangue
seja bombeado duas vezes a cada testículo fígado
ciclo completo. Simplificando, o (macho)
sangue entra venoso no átrio direito,
passa para o ventrículo único a língua
rim
caminho dos pulmões; oxigenado, presa
retorna para o coração pelo átrio mandíbula
na frente
esquerdo e, passando novamente pelo
ventrículo único, segue para a pele e laringe
demais órgãos. No único ventrículo,
coração
sangue arterial e venoso misturam-se,
resultando num sangue de teor médio bexiga estômago
de oxigênio. Essa característica é
parcialmente compensada por dois pulmão
fatores: a existência de estruturas que
retardam a mistura no ventrículo e a
passagem desse sangue misturado pela
pele respiratória. pés com membranas que facilitam a natação

CPV BioGUI11
 BIologIa 115

reprodução

A fecundação nos anfíbios é tipicamente externa, são ovíparos, com desenvolvimento indireto, com larva aquática chamada girino.
Suas características de reprodução são marcantemente aquáticas: a fecundação, sendo externa, só pode se realizar em ambiente
líquido; as larvas respiram principalmente por meio de brânquias; não possuem patas e sim nadadeiras; o revestimento dos ovos é
semelhante ao dos peixes, permeáveis, permitindo a desidratação no seco. Essas e outras características deixam os anfíbios muito
dependentes de ambientes aquáticos para a reprodução.

brânquias internas
opérculo (9 dias)
(12 dias) brânquias
eclosão
externas
(6 dias)

aparecem os membros posteriores

(2½ meses)

botão de cauda
(84 horas)
aparecem os membros anteriores
(2½ a 3 meses)

as larvas dobras neurais

metamorfose eclodem (62 horas)
(mais de 3 meses)

gástrula
(34 horas)
1 ano de idade

2 anos

blástula
(18 horas)

os adultos eliminam 3 anos

gametas na água corpúsculos
polares
clivagem inicial
(3½ a 7 horas)

a gelatina expande-se (1 hora)

ovos
espermatozoides

Ciclo vital da rã. As figuras ampliadas mostram girinos recém-eclodidos segurando-se à vegetação por seus “discos” adesivos.

Em algumas espécies de sapos, existe uma estrutura chamada órgão de Bidder, que se localiza na frente de cada testículo.
Este órgão, em certas circunstâncias, pode vir a desenvolver-se num ovário. Da mesma maneira, algumas fêmeas velhas podem,
às vezes, produzir espermatozoides.

BioGUI11 CPV
116 BIologIa

Classe reptIlIa

É composta por um grupo de vertebrados rastejantes (do latim, reptilis = rastejantes) que se originou de anfíbios primitivos.
Há algumas características importantes nesses animais que permitiram maior adaptação ao ambiente terrestre. Seus representantes
são tartarugas, jacarés, cobras e os extintos dinossauros, entre outros.
Sua história evolutiva está razoavelmente esclarecida por meio de muitos registros fósseis. Os primeiros seres teriam surgido há
cerca de 300 milhões de anos: eram animais de pequeno porte, com aspecto que lembra os lagartos atuais. A diversificação foi
grande. Dentre os inúmeros grupos, destacam-se os synapsida, que teriam originado os dinossauros (extintos), as aves e os atuais
crocodilianos, e os sauropsida, que teriam originado os mamíferos.
Os dinossauros e os pterossauros (voadores) dominaram o ambiente terrestre por cerca de 150 milhões de anos. Há 65 milhões
de anos, foram repentinamente extintos, talvez pelo impacto de um grande meteoro sobre o nosso planeta, talvez por causa de
mudanças climáticas repentinas ocorridas naquele tempo. O fato é que o desaparecimento dos dinossauros e pterossauros abriu
espaço para o avanço e diversificação das aves e dos mamíferos.

lagarto

Cobra Jacaré
tartaruga

Características gerais
A pele se torna mais espessa, seca e apresenta escamas e placas córneas (secas) compostas de um material muito útil e versátil: a
queratina, uma proteína que tem propriedades muito importantes. Por ser leve, mecanicamente resistente e impermeável, participa
intensamente da formação de anexos importantíssimos para os répteis e seus descendentes, aves e mamíferos. Tais estruturas
(garras, cornos, penas, pelos etc.) são designadas como anexos córneos.
O desenvolvimento de uma pele impermeável e o consequente abandono da respiração cutânea só foi possível graças ao
desenvolvimento dos pulmões. Assim, a respiração é exclusivamente pulmonar. A circulação ganha eficiência devido a um coração
mais capacitado, com um septo dividindo o ventrículo, ainda que não totalmente. O sangue sai do coração mais oxigenado e
possibilita o aumento do metabolismo. Em crocodilianos, a separação dos ventrículos é completa.

medula
espinhal
ovário
pulmão
cérebro
estômago
esôfago

traqueia

rim

coração

fígado
intestino

cloaca

Anatomia de lagarto fêmea.

CPV BioGUI11
 BIologIa 117

reprodução – As características de reprodução foram fundamentais para a conquista do ambiente terrestre. A fecundação é
interna e o desenvolvimento é direto. Os ovos são bem dotados de estruturas que protegem o embrião e permitem que eles se
desenvolvam expostos ao ambiente seco. São os chamados ovos terrestres.
Ovos terrestres – os répteis botam ovos dotados de uma casca que, ao mesmo tempo, é impermeável e finamente porosa.
Os pequenos e numerosos poros permitem as trocas gasosas entre o embrião e a atmosfera, sem prejuízo da impermeabilidade.
O embrião desenvolve um sistema de membranas que se diferencia em três anexos:
· o âmnio, na forma de uma bolsa que envolve o tubo nervoso âmnio tubo digestivo
notocorda mesoderma cório cavidade
embrião e o deixa suspenso em um líquido, evitando cório âmnio amniótica
a dessecação e conferindo proteção contra choques alantoide
saco
mecânicos; de certa forma, o líquido amniótico vitelínico
substitui o ambiente aquático, indispensável para o
desenvolvimento embrionário de peixes e anfíbios;
· o alantoide, uma expansão em forma de bolsa com
vasos sanguíneos embrionários que cresce até a casca,
permitindo as trocas gasosas e armazenando excretas; cavidade
coriônica
· o cório, anexo córneo que, aderido à casca, ajuda a dar-
lhe uma consistência mais resistente e impermeável.
excreção – O resíduo nitrogenado produzido pelas células dos animais é a amônia, resíduo fortemente tóxico e solúvel em água.
Sua eliminação é feita juntamente com boa parte da água do corpo, por meio da urina. Se o animal puder repor fácil e rapidamente
a água perdida pela urina, não haverá problemas. Animais terrestres, entretanto, não contam com a mesma facilidade dos aquáticos
para a reposição da água. A adaptação a ambientes terrestres envolveu o desenvolvimento de um mecanismo químico para transformar
a amônia em resíduos menos tóxicos e menos solúveis e há dois derivados de amônia que preenchem esses requisitos: a ureia e o
ácido úrico. Esse último é o menos tóxico e insolúvel em água; a ureia encontra-se em posição intermediária. Animais como os
peixes ósseos e as larvas dos anfíbios eliminam predominantemente amônia em sua urina. Os répteis e as aves, entre outros grupos,
eliminam grandes quantidades de ácido úrico. O embrião dos répteis, envolvido por uma casca impermeável, precisa armazenar
urina até a eclosão do ovo. Nada mais adequado do que ter uma urina rica em ácido úrico, que pode ser armazenada pelo tempo
necessário, sem que se espalhe pelo ovo e intoxique o embrião.

dIversIdade: as ordens
squamata – agrupa as cobras e os lagartos;
CroCodIlIa – inclui os jacarés e crocodilos;
testunIdae (CHelonIa) – agrupa tartarugas,
cágados e jabutis;
spHenodontIa – grupo com apenas uma espécie
(Sphenodon punctatus), conhecida como tuatara e
restrita às ilhas da Nova Zelândia.
ordem squamata: os lagartos e cobras têm o corpo
revestido por escamas e placas córneas. A língua é bífida
(bifurcada na ponta livre) e importante órgão de olfação.
Os lagartos (lacertílios) possuem quatro patas, corpo
alongado e podem eliminar um pedaço terminal da cauda
(que se regenera após algum tempo) como defesa contra
predadores.
Há espécies ápodas, como as cobras-de-vidro e as cobras-
de-duas-cabeças.
Os monstros-de-Gila (Helodrema), restritos ao sul dos
Estados Unidos e México, são os únicos peçonhentos.
As lagartixas, camaleões e iguanas são exemplos de
lagartos bem espalhados pelo mundo. Geralmente são
predadores de pequenos animais. lacertílio que, quando ameaçado, levanta a pele que possui em volta do pescoço.

BioGUI11 CPV
118 BIologIa

Nas cobras (ofídeos), as patas são ausentes e o corpo apresenta várias modificações anatômicas para
ganhar o formato alongado característico. Ao contrário de outros répteis, as cobras não possuem
tímpano e não percebem sons, mas possuem órgãos sensoriais especiais: as focetas loreais, que,
localizadas entre os olhos e as narinas, presentes em muitas espécies de cobras peçonhentas (nem
todas), produzem uma imagem térmica das presas que têm sangue quente (aves e mamíferos).
Os dentes são geralmente pequenos e numerosos e não servem para mastigar a presa, que é
engolida inteira. As cobras peçonhentas têm glândulas de veneno na boca e dentes especiais para
inoculá-lo em suas vítimas.
As cobras trocam de pele periodicamente, para eliminar possíveis lesões que acumulam com o tempo.
As cascavéis acumulam sobras de peles anteriores na extremidade da cauda, compondo o
característico guiso.

materIal Classificaçcão das cobras peçonhentas,

leItura
para
segundo os dentes inoculadores (presas):

· opistóglifas – as presas são localizadas na região posterior da boca e são dotadas de um sulco
por onde escorre o veneno. São pouco eficientes na inoculação do veneno e normalmente não
são perigosas para as pessoas. São exemplos as muçuaranas, a cobra-cipó e a falsa-coral.

· proteróglifas – as presas são localizadas na região anterior da boca, com sulcos para eliminação
do veneno. As corais verdadeiras.

· solenóglifas – as presas são grandes, localizadas na região anterior e dotadas de um canal

interno para inoculação de veneno. São as mais perigosas para o Homem. As cascavéis são
exemplos típicos.
Esqueleto de
· Áglifas – são as cobras não-peçonhentas, ou seja, não apresentam presas inoculadoras, embora cobra. não há o
tenham glândulas de veneno. Algumas são constritoras, ou seja, envolvem e apertam suas osso esterno, o
presas até matá-las por asfixia e, então, as engolem inteiras, como é o caso das jiboias. que permite grande
elasticidade no
tronco.
glândula de veneno

dente
inoculador
de veneno

Guizo
Detalhe da boca de cobra solenoglifodonte

Detalhe da boca de cobra aglifodonte Cobra trocando sua pele (ecdise).

todas as cobras têm ecdise, mas só a cascavel tem guizo.

CPV BioGUI11
 BIologIa 119

ordem CroCodIlIa
É representada pelos jacarés, encontrados em água doce, pelos crocodilos de água
salgada e salobra e os gaviais encontrados nos rios da Índia. Além de escamas
possuem placas córneas revestindo o corpo.

As tartarugas reproduzem-se por meio de ovos terrestres.

As pernas do crocodilo são rejeitadas lateralmente.

ordem testunIdae (CHelonIa)

Representada pelas tartarugas marinhas, os cágados de água doce e os jabutis
terrestres. Seu corpo é envolvido por uma verdadeira concha formada por placas
ósseas reforçadas por placas dérmicas, formando uma carapaça dorsal e um
plastrão ventral. Não há dentes e sim lâminas córneas em forma de bico.
Os ovos são dotados de casca impermeáve e porosa.

carapaça dorsal

plastrão ventral
costela

Os poros permitem trocas gasosas embrião / ambiente

Quelônio

As tartarugas já nascem dotadas de carapaça.

BioGUI11 CPV
120 BIologIa

exerCíCIos 17. Qual é a função da bexiga natatória?

10. (VUNESP) Vertebrados anamniotas, tetrápodes, poiquilotermos,

de respiração branquial durante a vida larvar e pulmonar na fase
adulta, são: 18. O que é opérculo?
a) répteis.
b) mamíferos.
c) anfíbios.
19. Cite duas características dos condricties.
d) aves.
e) peixes.

11. (UF-GO) Um vertebrado que apresenta como características

20. O que são alevinos?
reprodução por fecundação externa, embrião desenvolvido em
ovo sem casca, presença de coluna vertebral, temperatura variável
com o ambiente e coração com três câmaras é classificado como:
a) peixe. 21. Qual a função da linha lateral dos peixes?
b) mamífero.
c) anfíbio.
d) réptil.
e) ave.
22. (FUVEST-SP) Dê quatro caracteres que distinguem os peixes
12. (FUVEST-SP) Qual a importância da respiração cutânea para cartilaginosos dos ósseos.
os anfíbios?

23. (FUVEST-SP) Dos vertebrados abaixo, o único que tem esqueleto

cartilaginoso, sem tecido ósseo, é o:
13. (FUVEST-SP) Assinale a alternativa que contém o vertebrado a) tubarão b) bagre c) sapo
em cujo ciclo de vida ocorre um estágio larvar: d) jacaré e) papagaio
a) tubarão
b) sapo 24. Caracterize, funcionalmente, a bexiga natatória dos peixes ósseos.
c) tartaruga
d) galinha
e) cachorro

14. (UNITAU-SP) Por apresentar um sulco anterior nos dentes 25. (UNISA-SP) Assinale os vertebrados de respiração branquial na vida
inoculadores de veneno, que se localizam na região anterior da adulta:
boca, a coral verdadeira classifica-se como: a) peixes b) anfíbios c) répteis
a) proteróglifa. d) aves e) mamíferos
b) solenóglifa.
c) opistóglifa. 26. (PUC-SP) No coração dos peixes teleósteos adultos:
d) áglifa. a) circulam separadamente sangue arterial e venoso
e) n.d.a. b) circula só sangue arterial
c) circula só sangue venoso
15. (UNICAMP-SP) Indique uma característica importante dos d) misturam-se sangue arterial e venoso
répteis que permite a este grupo de animais ocupar com sucesso e) na aurícula passa sangue arterial
o ambiente terrestre.
27. Observando peixes em seu habitat, verificamos que alguns (A)
nadam continuamente para não afundar, enquanto outros conseguem
se deslocar verticalmente, de baixo para cima, e vice-versa (B). Do
grupo B, alguns soltam bolhas gasosas pela boca (B1), ao se deslocar
na vertical, de cima para baixo, e outros não (B2).
16. (UF-PA) O ovo terrestre foi uma “grande invenção” dos Explique a causa do comportamento diferente dos peixes dos grupos
vertebrados, que assim puderam conquistar o ambiente terrestre. A, B1 e B2.
Essa conquista ocorreu pela primeira vez com:
a) aves. b) répteis. c) anfíbios.
d) peixes. e) mamíferos.

CPV BioGUI11
 BIologIa 121

Classes aves e mammalIa

As aves e os mamíferos são evolutivamente
originários de grupos de répteis. Além das
características que distinguem cada um desses
dois grupos, são dotados de uma capacidade
comum extremamente importante e fortemente
responsável por sua distribuição geográfica
quase ilimitada em ambientes terrestres,
aquáticos e aéreos — a homeotermia ou
endotermia.
Os nomes referem-se à capacidade desses
animais regularem a temperatura corporal,
isolando-se termicamente do ambiente, o que
significa que, dentro de certos limites, esses
animais mantêm constante a temperatura do
corpo, apesar das variações da temperatura
ambiente.
Os outros animais não possuem essa capacidade.
São ectotérmicos ou pecilotermos (do grego,
poikilos = variados): a temperatura de seus
corpos tende a acompanhar as variações da
temperatura ambiental. Urso Polar
Os homeotermos são também chamados animais de sangue quente; os pecilotermos são animais de sangue frio.
Lembrando que a vida depende inteiramente de reações químicas, as quais são extremamente sensíveis a variações de temperatura,
fica claro que essa vantagem é preciosa. Animais de sangue quente conseguem manter seu metabolismo maximamente ativado,
em qualquer hora do dia, em qualquer dia do ano. Graças a essa vantagem, puderam ocupar todas as regiões climáticas do planeta,
desde as mais quentes até as mais frias, sendo os únicos animais que conseguem adaptar-se ao clima extremamente frio dos polos.
A endotermia é uma função que consome grande quantidade de energia corporal. Somente animais que atingiram estágios mais
evoluídos de sofisticação fisiológica (aves e mamíferos), conseguem disponibilizar energia suficiente para essa função sem provocar
um “apagão” nas demais funções vitais. Ganhos anatômicos importantes: revestimento térmico composto por camadas de
células adiposas (ricas em gordura) anexadas a revestimentos mais externos de anexos córneos, penas das aves e pelos dos
mamíferos. Os seres ectotérmicos tendem a compensar a falta de capacidade de controle térmico com reações comportamentais.
Como exemplo, podemos citar as cobras do deserto, que saem para se alimentar e acasalar somente nas horas do dia em que a
temperatura é mais amena. Durante boa parte do dia e da noite, tendem a permanecer abrigadas em locais onde a temperatura
é um pouco mais favorável, como tocas cavadas na terra ou buracos e fendas em rochas e barrancos. A própria distribuição
climática dos pecilotermos, com a maioria das espécies concentradas em climas tropicais e subtropicais e raras espécies em
regiões de clima mais extremo, vem provar o quanto são limitados pelo clima.

Gráfico da variação do consumo de oxigênio (índice

da produção de energia) em função da temperatura ambiente.
consumo de O 2

Curva A: animal ectotérmico

Curva B: animal endotérmico

temperatura ambiente

O galo-de-campina (paroaria dominicana)

BioGUI11 CPV
122 BIologIa

Classe aves
tIpos de BICo
As aves são animais comuns e facilmente reconhecíveis, principalmente pelas
penas que revestem externamente seus corpos. O hábito do voo lhes rendeu a
capacidade de se fixarem em habitats pouco frequentados por outros animais.

penas tectrizes
penas
rêmiges genérico pegador de inseto

penas comedor de grãos comedor de sementes

retrizes de coníferas

sugador de nectar comedor de frutas

Falcão Peregrino

Características externas
· os membros anteriores são transformados em asas com uma anatomia
esquelética peculiar;
· o formato geral do corpo, cabeça e tórax, estreitos em relação ao tamanho, em forma de talhadeira mergulha e filtra
facilitam a penetração aerodinâmica;
· as penas são anexos córneos importantes para o voo e a homeotermia; são de
vários tipos e encontram-se estrategicamente distribuídas pelo corpo; de forma
geral, são leves e flexíveis; no tronco há uma plumagem densa, composta por
penas pequenas, capazes de reter uma camada de ar estacionário que dificulta
as trocas de calor com o ambiente; nas asas e na cauda há penas maiores, com pescador de superfície ceifeiro
uma morfologia adaptada para a sustentação aérea e o controle do voo;
· os dentes, típicos da maioria dos vertebrados, são substituídos por um bico
córneo leve, que diminui o peso e aumenta a penetração aerodinâmica; a
ausência de dentes é compensada por características digestivas descritas mais
adiante;
· a pele é seca, desprovida de glândulas, a não ser pela glândula uropigiana,
encontrada em muitas espécies e localizada na extremidade da cauda; o bico é
utilizado para espalhar uma secreção gordurosa pela plumagem, protegendo-a investigador filtrador de alimento
de dessecamento, impermeabilizando o corpo e auxiliando a homeotermia;
as aves aquáticas são particularmente dependentes dessa secreção, para não
afundar devido a uma plumagem encharcada de água.

ráquis barba
pescador aéreo perseguidor de peixe

bárbula

cálamo gancho pescador aéreo de rapina

CPV BioGUI11
 BIologIa 123

Características Internas
O esqueleto das aves é formado por
poucos ossos, pois vários componentes são
fundidos. Isso reduz o peso e aumenta sua
resistência a impactos próprios do hábito de
voar. Além disso, os ossos são ocos, muitas
vezes com ar acumulado em seu interior,
saco aéreo
o que reduz significativamente o peso: toráxico
fala-se em esqueleto pneumático. Sobre o quilha
anterior
osso esterno (que une as costelas na região pulmão
brônquio
ventral), há um anexo chamado carena recorrente
ou quilha, que agrupa e dá suporte à forte saco aéreo
musculatura peitoral, principal responsável abdominal Osso pneumático
pelo movimento das asas. em corte

Os pulmões são compactos (não há muito espaço num tórax estreito), anexados às costelas e aos sacos aéreos, verdadeiros
prolongamentos pulmonares que preenchem o espaço entre os órgãos internos do corpo. Além de garantir redução de peso, os sacos
aéreos aumentam a capacidade respiratória e permitem armazenamento de ar. Alguns prolongamentos terminais são encontrados
no interior dos ossos. Na garganta, na base da traqueia, há uma caixa vocal, a siringe, que permite emissão de sons característicos,
importantes para comunicação entre os indivíduos.
Não há bexiga urinária para armazenar a urina, o que
resulta em evidente economia de peso. A urina é pastosa,
esbranquiçada, rica em ácido úrico, permitindo o mesmo
pulmão
padrão de ovo encontrado nos répteis.
esôfago
O tubo digestivo tem uma expansão no esôfago rim
estômago
chamada papo, que armazena e umedece o alimento.
Muitas espécies de aves transportam alimento para
seus filhotes no papo. O estômago é dividido em duas moela
papo
câmaras: o proventrículo, que produz o suco gástrico,
e posteriormente o ventrículo, de paredes musculosas, coração
chamado moela. O alimento sofre trituração por fígado
meio da contração vigorosa das paredes da moela.
pâncreas
O hábito de muitas aves engolirem pequenas pedras e
cloaca intestino
outros objetos duros facilita a função desse estômago
mecânico. Os diversos tipos de bicos permitem muitas
formas de nutrição.
O coração é dividido em quatro cavidades. Os ventrículos direito e esquerdo são completamente separados por um septo ventricular
que não permite a mistura de sangue arterial com venoso no coração. A vantagem é grande, já que o sangue distribuído ao corpo
sai do coração com a máxima carga possível de oxigênio, possibilitando maior disponibilidade de energia.
Os olhos são altamente desenvolvidos, permitindo uma visão extremamente aguçada, importante adaptação para o hábito de voar.
reprodução – Aves são animais dioicos com fecundação interna. Os
ovos têm o mesmo padrão estrutural dos répteis. A postura de ovos facilita
o voo, pois mantém a leveza do corpo das fêmeas durante o período de
desenvolvimento embrionário. As aves têm o hábito de chocar seus ovos,
ou seja, abrigá-los sob seus corpos. Como são animais endotérmicos,
seus ovos se desenvolvem mais rapidamente sob temperatura controlada. As cores dos ovos das aves permitem camuflagem no ambiente.

Desenvolvimento embrionário.

BioGUI11 CPV
124 BIologIa

dIversIdade
Há cerca de 8.700 espécies conhecidas de aves, classificadas em muitas ordens. Para nosso estudo, vamos dividi-las em dois grupos:
· Carenatas – abrange aves com carena e capacidade de voo, incluindo a maioria das espécies; os pinguins são aves
carenatas, embora tenham trocado o hábito de voar pelo de nadar, habilidade que desenvolveram graças a diversas adaptações;
· ratItas – abrange aves sem carena e que não voam, como é o caso do avestruz (encontrado na África), da ema
(típica da América do Sul) e dos quiuis (Nova Zelândia).

Gralha

Kiwi

Coruja

Águia-Pescadora

Arara

Harpia

Pinguim
Pica-pau

Ema

Avestruz

Pardal
tucano

As aves são animais muito “animados”. Basta poucos de minutos de observação para constatarmos quanto seu metabolismo é mais
ativo do que o dos animais já estudados. A riqueza de seus comportamentos (a corte, o acasalamento, a alimentação, a formação
de ninhos, o cuidado com os filhotes, os diversos tipos de voo) demonstram também um progresso intenso do sistema nervoso.
Os ornitólogos, profissionais e amadores, têm a sua disposição uma enorme gama de hábitos alimentares, tamanhos, cores, padrões de
canto e comportamentos natos e apreendidos para o seu estudo. O Brasil é um dos países de maior número e diversidade de espécies.

CPV BioGUI11
 BIologIa 125

Classe mammalIa

Os mamíferos surgiram provavelmente há cerca de 200 milhões de anos, a partir de um grupo de répteis: os sauropsídeos. Os
fósseis mais antigos de mamíferos indicam que os primeiros eram pequenos, dotados de vários tipos de dentes, contrastando com
os demais vertebrados. Provavelmente eram insetívoros, de hábitos noturnos, já que os répteis deveriam ser pouco ativos sem o
aquecimento do sol. Com a extinção de grande parte das espécies de répteis, há cerca de 65 milhões de anos, os mamíferos puderam
progredir e expandir sua ocupação geográfica e diversidade de espécies.
Atualmente, ocupam todos os tipos de ambientes: embora sejam predominantemente terrestres, há grupos aquáticos importantes,
como o das baleias, e também estão representados, entre os voadores, pelos morcegos.

Características externas
· o nome mamífero diz respeito à presença de glândulas mamárias, que ocorrem em machos e fêmeas, mas estão desenvolvidas
apenas nas últimas; servem para alimentação dos filhotes, que permanecem dependentes da mãe durante uma média de tempo
bem maior que entre outros animais;
· o corpo é revestido de pelos, anexos córneos importantes para a conservação da temperatura corporal;
· abaixo da derme, há um tecido adiposo que, entre outras funções, também funciona como isolante térmico; as baleias e golfinhos,
por exemplo, não possuem pelagem na superfície corporal (a não ser uns poucos pelos sensitivos), mas são compensados com
uma densa camada de tecido adiposo;
· há vários tipos de glândulas anexas à pele;
· as glândulas sebáceas são encontradas na base do folículo piloso (cavidade que origina e aloja a base dos pelos) e lubrificam
os pelos com sua secreção oleaginosa;
· as glândulas sudoríparas secretam o suor, cuja eliminação tem um importante efeito de refrigeração do corpo;
· as glândulas odoríferas, encontradas em muitas espécies, são produtoras de secreções com odores fortes, úteis para marcar
território ou em situações ligadas à reprodução.

Características Internas
Os mamíferos têm um coração semelhante ao das aves, com quatro cavidades, sendo o lado direito isolado do lado esquerdo,
impedindo completamente a mistura de sangue arterial e venoso. O sangue é dotado de muitas hemácias anucleadas.

Possuem dois pulmões, cada qual contendo conjuntos de microscópicos sacos, chamados alvéolos, de paredes finas e vascularizadas,
onde ocorre a troca de gases entre o ar e o sangue.

Separando o abdômen do tórax, existe uma membrana musculosa importante na renovação do ar pulmonar: o diafragma.

Na boca, há vários tipos de dentes (heterodontes), contrastando com os demais vertebrados, que geralmente são homodontes
(do grego, homo = mesmo, igual). Os hábitos alimentares são muito diversificados, desde os que possuem os dentes bastante
desenvolvidos, como os carnívoros, até os que têm dentes praticamente vestigiais, como o tamanduá.

ESQUEmA DA BOCA DEtAlHE DO DEntE

DO ROEDOR DO ROEDOR

parte
menos
dura,
sem
esmalte

esmalte
(mais duro)
dentes O desgaste
incisivos desigual
mantém
esmalte o dente afiado

BioGUI11 CPV
126 BIologIa

O sistema nervoso desenvolveu-se muito cavidade

em relação a outros vertebrados, fato que, nasal
cérebro
medula intestino
espinhal fígado estômago rim
entre outras coisas, permitiu grande vantagem ureter grosso
diafragma
adaptativa:
cavidade
o aumento da capacidade de aprendizado. oral ânus

Os comportamentos meramente instintivos intestino

narina delgado
presentes em outras classes de animais
são padronizados: diante de determinados
língua
estímulos internos ou externos ao corpo, traqueia
testículo
o animal exibe reações automáticas e esôfago
pâncreas
estereotipadas, com pouca ou nenhuma vesícula uretra
pulmão biliar
possibilidade de variações. bexiga
urinária
Assim, a capacidade de lidar com situações ducto
inusitadas fica bastante limitada. coração deferente baço

Os mamíferos, ao contrário, substituem grande parte dos comportamentos meramente instintivos por comportamentos
apreendidos, o que lhes dá muito mais versatilidade. As novidades não só podem ser superadas como bem acolhidas,
graças a novas formas de comportamento e, consequentemente, adaptações a novas situações e ambientes.

apófises reprodução
espinhosas
ossos do
ossos das das vértebras pescoço Os mamíferos são dioicos, com fecundação interna
costas escápula e desenvolvimento direto.
crânio
sacro A maioria das espécies tem uma bolsa dentro da
qual o embrião se desenvolve: o útero.
pelvis O embrião retira as substâncias necessárias a sua
mandíbula sobrevivência e crescimento diretamente do sangue
fêmur esterno materno, por meio de um novo anexo embrionário:
úmero clavícula a placenta, pela qual passam também os resíduos
fíbula rádio metabólicos do embrião (gás carbônico e excretas),
tíbia costelas ulna que são lançados para o sangue materno.
carpos
Os filhotes são gerados dentro do corpo de um animal
endotermo, melhorando a eficiência reprodutiva e
tarsos rótula reduzindo a necessidade de produzir muitos ovos
metatarsos garras
ossos da para compensar uma mortalidade maior, típica em
metacarpos
falanges cauda grupos com desenvolvimento embrionário externo.

dIversIdade

Os mamíferos possuem diversidade comparável à dos insetos, embora com uma riqueza de espécies bem menor.

Subclasse Prototheria (inclui o ornitorrinco)

Classe Mammalia Subclasse Metatheria (inclui o canguru e o gambá)
Subclasse Eutheria (inclui a maioria dos mamíferos)

CPV BioGUI11
 BIologIa 127

suBClasse prototHerIa
Agrupa animais também chamados monotremados, que não possuem placenta e botam ovos. Os únicos representantes conhecidos
são o ornitorrinco e a equidna, que vivem em locais bastante restritos: a Austrália e a Nova Guiné.

Equidna

suBClasse metatHerIa
Inclui os animais dotados de bolsa marsupial, cavidade abdominal
para o interior para a qual o filhote, ainda num estágio imaturo de
embrionação, migra, proveniente do útero materno, cuja placenta
é muito reduzida. Dentro do marsúpio, o embrião completa seu Ornitorrinco
desenvolvimento, nutrindo-se com leite sugado dos mamilos internos.
A maioria das espécies, como os cangurus, encontra-se na Austrália e
na Nova Zelândia, onde originalmente eram os únicos representantes
dos mamíferos. Há espécies americanas, dentre as quais as mais
conhecidas são os gambás e as cuícas, encontrados no Brasil.

PAPUA
nOVA GUinÉ

AUStRÁliA

nOVA
zElÂnDiA
tASmÂniA

Canguru

BioGUI11 CPV
128 BIologIa

suBClasse eutHerIa

Composta por animais dotados de placenta, órgão que permite que o embrião se desenvolva completamente no interior do útero
materno. É o maior grupo em número de espécies e diversidade. Vamos conhecer algumas das ordens mais importantes.

ordem prImata representada pelos lêmures, társios, macacos e pelo homem. Possuem cérebro singularmente desenvolvido.
São dotados de cinco dedos nas mãos e pés, sendo que nas mãos o polegar fica em posição oposta aos demais dedos.

mico-leão-dourado macaco-aranha Gorila

ordem CHIróptera representada pelos morcegos. Possuem os membros anteriores transformados em asas. São dotados de
aparelhos sonoros, que lhes dão capacidade de ecolocação. Geralmente possuem hábitos noturnos, com espécies frugívoras,
insetívoras, carnívoras e hematófagas.

Observe como a onda sonora bate na presa e volta, dando ao

morcego morcego orientação espacial, chamada ecolocação.

CPV BioGUI11
 BIologIa 129

ordem CetÁCea: representada por baleias e golfinhos. São aquáticos, quase

sem pelos no corpo, possuem camada adiposa bem desenvolvida. Os membros
anteriores e a cauda foram transformados em nadadeiras; os membros posteriores são
ausentes. As narinas são deslocadas para o alto da cabeça, facilitando a respiração
enquanto nadam. São divididos em 2 grupos:
· odondocetos, dotados de dentes: orcas, golfinhos, botos e cachalote;
· misticetos, não possuem dentes; alimentam-se usando as barbatanas para reter o
alimento, que engolfam com a boca junto com água, expelida para fora da boca
enquanto as barbatanas retêm o alimento em seu interior. Representado pelas
jubartes, baleias brancas e baleia azul, o maior animal vivente, chegando a
medir 30m e pesar mais de 200 toneladas; a baleia azul é uma das espécies
mais ameaçadas de extinção, embora sua população tenha aumentado nas
últimas décadas, graças à moratória de caça às baleias, que ainda impedeque
muitas espécies desapareçam.

ordem sIrenIa: animais aquáticos de água doce ou litorâneos,
como os peixes-boi ou manatis, pacíficos e lentos, alimentam-se de
vegetação subaquática. A maioria das espécies está seriamente
ameaçada de extinção, devido ao desaparecimento de seu habitat
ou à caça excessiva. Há espécies exclusivamente amazônicas.
ordem proBosCIdea: representada pelos elefantes.
O nariz e o lábio superior formam um prolongamento
característico: a tromba. Atualmente, são os maiores animais
terrestres, juntamente com as girafas.

manati Elefante

ordem perIssodaCtyla: agrupa animais dotados de casco, com número ímpar de dedos: rinocerontes, antas, cavalos e zebras.

Rinoceronte Anta

ordem artIodaCtIlos: agrupa animais dotados de casco, com número par de ordem rodentIa: agrupa os animais
dedos (terceiro e quarto; os demais são vestigiais ou ausentes); representada por bois, com dentes incisivos bem desenvolvidos,
porcos, hipopótamos, cabras, camelos, lhamas, cervos, girafas. Juntamente com os adaptados para roer, como capivaras,
Perissodactylos, formavam a antiga ordem Ungulata, dos animais dotados de casco. castores, ratos, chinchilas etc.
Capivara

Veado Camelo Antílope africano

BioGUI11 CPV
130 BIologIa
exerCíCIos 41. Faz casaco de jaguar
Sapato de jacaré
28. Cite as adaptações do corpo das aves para o voo. Com a caça proibida
O caçador faz o que quer
29. O que são ossos pneumáticos?
Acima, temos o refrão de uma música, conhecida pelos amantes do samba
30. Quais são as partes do estômago das aves? devido à sua ligação com o carnaval brasileiro. Os nomes destacados
ajustam-se, respectivamente, aos seguintes termos:
31. (UF-RS) As aves em geral apresen tam uma glândula a) carnívoro, ovíparo e primata
que produz uma secreção gordurosa, com a função de b) cordado, vivíparo e carnívoro
lubrificar ou imper-meabilizar as penas. A denominação c) vertebrado, primata e mamífero
específica dessa glândula é: d) protocordado, carnívoro e omnívoro
a) uropigeana b) sebácea e) felino, invertebrado e cordado
c) sudorípara d) endócrina 42. (MACk-SP) Assinale a alternativa que indica apenas mamíferos:
e) de secreção mista
a) baleia, gambá, tubarão b) baleia, morcego, peixe-boi
32. Assinale com (A) aqueles organismos que possuem c) peixe-boi, lagartixa, tubarão d) gambá, lagartixa, morcego
sistema circulatório aberto e com (F) os que possuem e) cavalo-marinho, boi, cão
sistema circulatório fechado.
43. (FUVEST-SP) Um grupo de estudantes visitou o jardim zoológico
a) aves ( ) b) anfíbios ( ) e o professor pediu que classificassem, em suas respectivas ordens,
c) peixes ( ) d) insetos ( ) os seguintes mamíferos: anta, paca, tamanduá, macaco e gambá.
33. Cite 3 estruturas exclusivas dos mamíferos. A classificação correta é, respectivamente:
a) ungulado, marsupial, roedor, edentado e roedor
34. (FUVEST-SP) Faltam nas hemácias dos mamíferos e b) ungulado, roedor, edentado, primata e marsupial
estão presentes nas hemácias dos demais vertebrados. c) marsupial, roedor, edentado, primata e ungulado
De que se trata? d) roedor, primata, ungulado, edentado e marsupial
e) roedor, ungulado, marsupial, primata e edentado
35. Em que classe de animal encontramos homeotermia e
44. (MAUÁ-SP) Quais as duas grandes classes de animais homeotermos?
placenta?
45. (UNICAMP-SP) Em relação ao peixe-boi, o padre Fernão Cardim escreveu,
36. Das frases abaixo, quais são verdadeiras? por volta de 1625:
I. Os mamíferos aquáticos precisam vir à tona para “Este peixe é nestas partes real, o estimado sobre todos os demais peixes (...)
respirar e os peixes não precisam. tem carne toda de fibras, como a de vaca (...) e também tem toucinho (...) sua
II. Na respiração, tanto de peixes quanto de mamíferos cabeça é toda de boi com couro e cabelos, (...) olhos e língua”.
aquáticos, há absorção do oxigênio que se encontra No trecho acima, identifique a única palavra que permite reconhecer, sem
dissolvido na água. dúvida, o peixe-boi como sendo um mamífero.
III. Os órgãos respiratórios da maioria dos peixes são as
brânquias e, dos mamíferos aquáticos, os pulmões. 46. (FUVEST-SP) Cite três características de mamíferos não localizadas no
IV. Tanto em peixes quanto em mamíferos aquáticos, esqueleto.
após a hematose, o sangue arterial vai diretamente
47. (UnB-DF) Sobre os mamíferos, é correto afirmar que:
dos órgãos respiratórios para o restante do corpo sem 00. são homotermos.
passar pelo coração. 01. apresentam fecundação e desenvolvimento interno do embrião.
37. Complete: As glândulas uropigeanas das aves podem 02. apresentam comportamento estereotipado, não havendo o aprendizado
ser comparadas às glândulas dos do filhote com os pais.
mamíferos. 03. são animais essencialmente terrestres.
04. o ornitorrinco é o mamífero mais primitivo.
38. (UF-MG) Os mamíferos são, sem sombra de dúvida, Soma das proposições corretas:
os animais mais evoluídos da Terra, conquistando
todos os ecossistemas e apresentando uma variedade 48. (FUVEST-SP/2016) Nos mamíferos, o óvulo é uma célula que constitui o
impressionante de formas. No entanto, existe um gameta feminino.
mamífero primitivo que, como répteis e aves, possuem Nas fanerógamas (gimnospermas e angiospermas), denomina-se óvulo a
cloaca e botam ovo. Assinale abaixo este mamífero: estrutura multicelular que contém o gameta feminino.
Em mamíferos e fanerógamas, o resultado da fecundação normal quanto ao
a) baleia b) foca c) canguru número de conjuntos cromossômicos é
d) peixe-boi e) ornitorrinco
Mamíferos Fanerógamas
39. (UNICAMP-SP) Explique uma diferença fisiológica a) embrião diploide embrião diploide + tecido de reserva diploide ou triploide
básica entre o sistema circulatório de um inseto e o de b) embrião diploide embrião triploide + tecido de reserva triploide
um vertebrado.
c) embrião diploide embrião triploide + tecido de reserva diploide
40. Dos animais abaixo, o que tem fecundação e d) embrião triploide embrião diploide + tecido de reserva diploide ou triploide
desenvolvimento internos é: e) embrião triploide embrião diploide ou triploide + tecido de reserva triploide
a) carpa b) sapo c) jacaré Obs: a FUVEST anulou essa questão, pois, para que a alternativa A seja verdadeira, seria
d) galinha e) cavalo necessário retirar dela a citação de um endosperma diploide.

CPV BioGUI11
 BIologIa 131

n utrição e digestão
Introdução
As diferentes substâncias necessárias à construção e
manutenção dos seres vivos são chamadas de nutrientes.
Os organismos autótrofos podem produzir nutrientes
orgânicos a partir de matéria inorgânica retirada do
ambiente.
Os organismos clorofilados (vegetais e algumas bactérias)
realizam a fotossíntese.
Algumas bactérias produzem moléculas orgânicas por
meio da quimiossíntese.
Os organismos heterótrofos (animais, fungos e a maioria
das espécies de bactérias) conseguem o alimento através
da ingestão de outros seres vivos.
Por isso, precisam resolver um problema bioquímico. As células produzem, cada qual, seu próprio repertório de grandes moléculas
orgânicas, como as proteínas, os polissacarídeos, os lipídios e os ácidos nucleicos.
De modo geral, essas grandes moléculas serão utilizadas na construção dos componentes celulares e armazenadas como reservas
estratégicas.
Para sua produção, as células precisam receber as moléculas orgânicas unitárias usadas como os blocos fundamentais nesse
processo de construção bioquímico.
Por exemplo, para a construção de proteínas, as moléculas unitárias são
os aminoácidos; o glicogênio (polissacarídeo) é composto de muitas
moléculas de glicose; muitos lipídios (como os presentes na membrana
plasmática) são compostos de várias moléculas de ácidos graxos.
Quando um heterótrofo ingere o corpo de outro organismo, encontra
grandes moléculas orgânicas, quando na verdade necessita de
moléculas unitárias para que suas células possam produzir suas
próprias macromoléculas.
Precisa quebrar essas macromoléculas em seus componentes
unitários para garantir o suprimento das células. Essa quebra é o
que chamamos de digestão.

as enzImas dIgestIvas
A digestão é realizada através de reações químicas, que devem ocorrer na água, e são catalisadas por enzimas. Por isso, recebem
o nome genérico de hidrólise (do latim, hidro = água; lise = quebra) enzimática.
Como as enzimas são específicas (propriedade chave-fechadura) e sua eficiência é fortemente influenciada por alguns fatores
(temperatura e pH), a capacidade digestiva de um organismo está ligada tanto à diversidade das enzimas produzidas como também
à sua capacidade de propiciar as melhores condições para a atuação das mesmas.

enzima
 
→
H 2O

BioGUI12 CPV
132 BIologIa

o tuBo dIgestIvo
Os animais desenvolveram o tubo digestivo, que consiste,
em princípio, num tubo especializado na hidrólise enzimática
dos alimentos ingeridos. Ao longo de sua evolução, a eficiência
da digestão melhorou graças a aquisições anatômicas e fisiológicas
que aumentaram a diversidade enzimática e as condições de controle
do ambiente físico e químico que interferem nas reações de digestão.

as neCessIdades alImentares
Embora todos os organismos necessitem dos mesmos grupos de
alimentos, a saber: água e sais minerais (classificados como nutrientes inorgânicos)
além de carboidratos, lipídios, proteínas, ácidos nucleicos e vitaminas (classificados
como nutrientes orgânicos), há necessidades específicas quanto à qualidade e à
quantidade desses nutrientes para os diferentes organismos. Assim, por exemplo,
animais como os ursos precisam de uma ingestão muito maior de gorduras do
que os sapos, assim como alguns animais utilizam quantidade maior de
metionina (um tipo de aminoácido) do que outros. A dieta (conjunto de
alimentos ingeridos por um organismo) deve, assim, obedecer a essas
necessidades específicas que, por sua vez, são determinadas por fatores
genéticos (próprios da espécie) e ambientais.

nutrIentes naturaIs e essenCIaIs

Os organismos heterótrofos podem, muitas vezes, obter um nutriente
específico a partir da transformação química de outro nutriente. Por
exemplo, muitos animais podem transformar carboidratos em gordura.
Mas essa capacidade é limitada, ou seja, há nutrientes que não podem
ser obtidos de qualquer outra forma a não ser através da dieta.
Os nutrientes que podem ser produzidos pelo próprio organismo são chamados
naturais. Aqueles que não podem ser produzidos pelo organismo e têm como
fonte exclusiva a dieta são chamados essenciais.
A lista de nutrientes essenciais e naturais varia conforme a espécie, ou seja, aquilo que é natural para indivíduos de uma espécie
pode ser essencial para indivíduos de outras.

ClassIfICação funCIonal dos nutrIentes

Os diferentes tipos de alimentos desempenham diferentes funções. De modo geral, podemos resumir as funções dos alimentos em 2 grupos:
· os alimentos energéticos são preferencialmente utilizados como fonte de energia para o funcionamento das células; são
principalmente os carboidratos e os lipídios;
· os alimentos de função plástica ou estrutural são aquelas moléculas utilizadas como matéria prima para a construção dos
componentes da matéria viva; são principalmente as proteínas.
Mas não devemos considerar essa classificação dos alimentos como rígida, pois muitos nutrientes podem desempenhar tanto
função energética como estrutural, sendo aproveitados de acordo com as necessidades mais prementes do organismo num dado
instante. Por exemplo, em momentos de fome aguda, uma pessoa pode aumentar o consumo de proteínas como fonte de energia.
Para que um indivíduo possa sobreviver normalmente, sua dieta deverá conter todos os nutrientes energéticos e estruturais em
quantidade e qualidade adequadas para sua espécie e fase de vida. Se houver deficiência alimentar prolongada, suas funções serão
prejudicadas e sua sobrevivência e reprodução serão comprometidas.
Os animais podem ser classificados de acordo com sua fonte habitual de alimentos:
· os herbívoros são especializados em comer vegetais;
· os carnívoros comem outros animais;
· os onívoros (do latim, omnis = tudo) alimentam-se tanto de vegetais como de outros animais.

CPV BioGUI12
 BIologIa 133

Comer Bem não é Comer muIto legumes e verduras

Como deve ser uma dieta saudável? Ela deve conter os

alimentos em quantidade e qualidade adequados para frutas
suprir as necessidade energéticas e estruturais de uma
pessoa. Para entendermos melhor esse assunto, vamos
analisar alguns detalhes.

Do ponto de vista energético, um homem adulto jovem

gasta cerca de 1600 kcal por dia para manter suas
funções mínimas de sobrevivência (taxa metabólica
basal). Essas funções mínimas são respiração, digestão,
circulação etc.. Mas é claro que ele também realiza outras
atividades, inerentes ao dia a dia de cada um. Calcula-se
azeite
que uma pessoa de hábitos sedentários consome cerca
de 2000 kcal diariamente. Para um atleta ou trabalhador
braçal, esse valor poderá chegar a mais de 6000 kcal.
Esta é a taxa metabólica total.
água
carboidratos
Quando a ingestão de alimentos calóricos (normal-
mente utilizados como fonte de energia) ultrapassa o
leite e derivados
consumo, seu excesso deverá ser armazenado sob a
forma de duas categorias de substâncias: cereais
carnes

· glicogênio, um polissacarídeo produzido pelo fígado a partir do excesso de carboidratos ingeridos no período de um dia;

· quando uma pessoa ingere alimentos gordurosos em excesso, costuma aumentar de peso, já que o excesso é armazenado sob a
pele, no chamado tecido adiposo, entre os órgãos e na superfície da musculatura; o aumento exagerado das reservas de gordura
leva à obesidade e pode provocar doenças como hipertensão arterial, problemas ligados à sobrecarga do esqueleto, como dores
na coluna vertebral, desgaste prematuro das juntas como os joelhos, além de outros problemas.

Uma dieta equilibrada deve conter os componentes nutricionais essenciais em proporções adequadas, que são variáveis de
acordo com: a idade, o tipo e a intensidade das atividades diárias, fatores genéticos e fatores ambientais (como o clima).
De forma geral, os especialistas preconizam que uma dieta equilibrada
deve ser composta de:
· 60% de carboidratos;
· 25% de proteínas;
· 15% de gorduras.
Claro que esquimós devem ter uma dieta mais rica em gorduras do que
a de pessoas que vivem em climas mais quentes. Esse é um exemplo
do quanto essas proporções são genéricas.
Outro aspecto nutricional importante diz respeito às vitaminas,
nutrientes essenciais que não possuem função energética ou estrutural.
Geralmente são cofatores enzimáticos cuja carência introduz disfunções
metabólicas específicas, chamadas avitaminoses.
Dependemos de uma grande diversidade de vitaminas para que o
organismo possa ter um funcionamento equilibrado.
Como as fontes de vitaminas são diversificadas, a nossa dieta deve
conter uma diversidade de alimentos que nos propicie uma ingestão
minimamente suficiente de todas elas.
Veja a seguir uma relação das vitaminas, suas principais fontes e os principais problemas causados pela deficiência de cada uma.

BioGUI12 CPV
134 BIologIa

vitamina fonte função deficiência

Lipossolúvel Frutos e vegetais amarelos,
A vegetais folhosos verdes, óleo de
fígado de peixe, leite, manteiga,
ovos
Essencial para a manutenção
do epitélio normal; síntese de
rodopsina para a visão noturna
Cegueira noturna; queratinização
do epitélio dos tratos respiratório,
digestivo e geniturinário e nos
olhos (lesão no ducto nasolacrimal
pode levar a infecção ocular
[xeroftalmia] e cegueira)

D Exposição à luz solar, óleo de Facilita a absorção de cálcio e Raquitismo na criança;

fígado de peixe fósforo no intestino; utilização osteomalácia no adulto
do cálcio e fósforo no
desenvolvimento do osso

E Alface, trigo integral, espinafre, Antioxidante; essencial para a Esterilidade nos ratos; nenhum
vegetais e plantas oleosas reprodução nos ratos; nenhuma efeito conhecido na espécie
função definida foi determinada humana
na espécie humana

K Fígado, repolho, espinafre, tomate Síntese de protrombina pelo fígado Mecanismo de coagulação
e outros fatores de coagulação sanguínea deficiente
sanguínea

Hidrossolúvel Cereais integrais granulosos, Coenzima no metabolismo Beribéri (degeneração neural

B1 (tiamina) ovos, bananas, maçãs e carne dos glicídios sob a forma de periférica levando a atrofia
de porco pirofosfato de tiamina muscular e insuficiência
cardíaca)

B2 (riboflavina) Fígado, carne, leite, ovos, frutas Constituinte de duas coenzimas Queilose (rachaduras nas
(FMN, FAD) envolvidas nas comissuras labiais); lesões de
reações de oxirredução córnea

B6 piridoxina Cereais integrais granulosos, Coenzima (sob a forma de fosfato Dermatite; irritabilidade;
cogumelos, leite, ovos, peixe, de piridoxal) no metabolismo dos convulsões nos lactentes
fígado aminoácidos

Niacina Fígado, peixe, tomate, cogumelos, Constituinte de duas coenzimas Pelagra (lesões cutâneas,
amendoim, manteiga (NAD, NADP) envolvidas nas diarreia, demência)
reações de oxirredução

B12 Fígado, rins, leite, ovos, queijo Maturação dos eritrócitos Anemia perniciosa

Ácido pantotênico Gema de ovo, carne-seca, rins, Um constituinte da coenzima A Fadiga; coordenação deficiente
leite desnatado, cogumelos

Ácido fólico Vegetais frescos de folhas verdes, Coenzima na transferência de Anemia macrocítica
fígado grupos de um carbono
Anatomia e Fisiologia Humana, Jacob Francone Lossow

Biotina Fígado, ovos, leite; sintetizada Coenzima servindo como Fadiga; depressão; náusea;
pelas bactérias no trato intestinal transporte de dióxidos de carbono dermatite; dores musculares
para as reações de carboxilação na
síntese dos ácidos graxos

C (ácido ascórbico) Frutas cítricas, tomates, vegetais
verdes, batata
Hidroxilação da prolina na síntese
de colágeno e outras reações de
hidroxilação
Escorbuto (extrema fraqueza,
edema e hemorragia gengival,
cicatrização demorada de feridas,
hemorragias subcutâneas, ossos
fracos)

CPV BioGUI12
 materIal
BIologIa 135
paraleItura

a fome dIgestão nos grupos anImaIs

A espécie humana está entre os animais onívoros, Nas esponjas o alimento é digerido no interior das células (digestão intracelular).
o que nos proporciona grande versatilidade Em todos os demais grupos de metazoários, a digestão é, ao menos parcialmente, realizada
alimentar. Apesar disso, a fome ainda é uma fora das células (digestão extracelular), em uma cavidade do corpo cujo revestimento interno
das principais causa de mortalidade no planeta. possui células que secretam enzimas digestivas. Os nutrientes liberados pela digestão são
Mas a questão da assimilados e utilizados pelas células do corpo.
fome não é mais um Em celenterados e platelmintes, a cavidade digestória tem a forma de uma bolsa, com apenas
simples problema de um orifício de acesso, a boca, que serve tanto para a ingestão dos alimentos como para a
aumentar a produção eliminação dos resíduos não aproveitados. Nesse caso, o sistema digestório é incompleto.
de alimentos. Dados
da ONU revelam que O restante dos metazoários apresenta um tubo digestório provido de boca e ânus, designado
a produção global como sistema digestório completo. Esse tubo é dividido em várias regiões especializadas,
de alimentos no que podem variar conforme o grupo, de acordo com sua posição evolutiva e com seus hábitos
século XX atingiu alimentares específicos. Observe, a seguir, uma descrição geral dessa divisão.
um patamar suficiente Boca — normalmente possui elementos ligados à captura, trituração inicial e digestão do
para garantir a todas alimento. Nos vertebrados, com exceção das aves, ocorrem dentes que facilitam tanto a
as pessoas uma dieta captura como a trituração. As glândulas salivares produzem a saliva que, eliminada na boca,
adequada. pode exercer muitas funções, além de umedecer e facilitar a passagem do alimento para as
O problema é a má distribuição desses alimentos, partes mais internas do tubo. Em mamíferos, algumas aves e alguns anfíbios, a saliva contém
fato que está intimamente ligado à distribuição enzimas digestivas. A língua dos vertebrados pode ser útil na captura (camaleões) e deglutição
de riquezas que, como sabemos, é perversa. dos alimentos, além de ajudar na fonação.
Enquanto alguns chegam a desenvolver doenças faringe — após a boca vem a faringe, que conduz o alimento até a próxima região.
por excesso de ingestão de alimentos, muitos Em alguns animais, a faringe é dotada de músculos que permitem sugar alimento.
outros estão doentes porque, ao contrário, não
esôfago — é uma região tubular que conduz o alimento até o estômago. Em alguns
contam com uma dieta minimamente suficiente.
animais, como minhocas, insetos e aves, ocorre uma dilatação esofágica chamada papo,
Uma boa nutrição não deve levar em conta apenas que pode armazenar o alimento, ao mesmo tempo que o amolece e o umedece. Os animais
o metabolismo energético. O indivíduo deve providos de papo podem ingerir rapidamente grandes quantidades de alimento e processá-los
ingerir uma diversidade de nutrientes estruturais posteriormente ou repassá-los para seus filhotes, como o fazem muitas aves.
e vitaminas adequados à sua fase de vida.
estômago —
Uma criança em fase de crescimento tem maior é uma dilatação
necessidade de nutrientes estruturais do que um que, além de
adulto normal, que já não cresce mais e tem secretar sucos
uma demanda estrutural restrita à regeneração digestivos,
narina cérebro
das células perdidas no dia a dia. As crianças pode também
têm no leite, por exemplo, uma ótima fonte de armazenar
nutrientes essenciais, inclusive de proteínas, alimentos. língua
que são muito importantes para a formação de Em minhocas,
novos tecidos. crocodilianos e glote coluna vertebral
Em muitos países pobres, as crianças apresentam aves, o estômago
tubo nervoso
taxas razoáveis de nutrição e crescimento divide-se em dois
enquanto são amamentadas por suas mães. compartimentos, traqueia esôfago
Quando são desmamadas, muitas vezes não um químico e vértebras
outro mecânico, pulmão
encontram fontes alternativas de proteínas e de
outros nutrientes essenciais e passam a sofrer de chamado moela. proventrículo
distúrbios típicos da desnutrição infantil. Dotada de parede testículos
musculosa, suas rim
Na África e em outras regiões pobres do mundo, fortes contrações duto glândula
reto
as mães prolongam a amamentação além do ajudam a triturar siri
nge deferente uropigial
período habitual para evitar que seus filhos ureter
o alimento.
fiquem desnutridos. Entretanto, quando ficam Muitos animais
grávidas novamente, o irmão mais novo, ao ingerem pedras
nascer, ganha prioridade na amamentação, para aumentar
aumentando o risco do irmão mais velho cloaca
a eficiência da
padecer de doenças ligadas à desnutrição. Esse moela. papo
quadro, conhecido pelo nome de origem africana intestino
coração
kwashiorkor, produz graves consequências para ceco pâncreas
a criança, que se torna presa fácil de diversas fígado vesícula biliar
doenças, como sarampo, disenterias, pneumonia, quilha moela
tuberculose e muitas outras.
Galo doméstico; estrutura interna.

BioGUI12 CPV
136
materIal
BIologIa
para leItura

Os ruminantes são mamíferos cujo estômago é dividido em quatro compartimentos: rúmen ou pança, barrete ou retículo,
folhoso ou omaso e coagulador ou abomaso. Essa especialização garante melhor aproveitamento da massa vegetal que ingerem.
O alimento é rapidamente mastigado e deglutido, chegando ao rúmen, onde há uma grande quantidade de microorganismos que
produzem uma enzima capaz de hidrolizar a celulose: a celulase. O alimento já misturado com os microorganismos e sua enzima
é regurgitado de volta para a boca, onde é lentamente mastigado. Com as fibras mais trituradas e misturadas com a celulase, o
alimento é novamente engolido, passando diretamente para o barrete, onde os microorganismos continuam a se multiplicar e a agir
sobre a celulose. Aos poucos, a massa alimentar vai sendo transferida para o folhoso e coagulador, onde sucos digestivos farão a
digestão de proteínas, atacando inclusive os próprios microorganismos que fornecem aminoácidos e várias vitaminas.
intestino omaso

1 a deglutição

esôfago

regurgitação

2 a deglutição

rúmen abomaso retículo

Esquema do trajeto do alimento nos ruminantes.

Intestino — é a porção final do tubo digestivo, que vai do estômago até o ânus. É a região onde ocorre o final da digestão e a maior
parte da absorção dos nutrientes. Em animais como anfíbios, répteis e aves, o final do intestino encontra as porções terminais dos
canais urinário e genital, que se unem na bolsa chamada cloaca. Em outros animais, como os mamíferos, esses canais apresentam
aberturas independentes.

tubo digestivo

duto reprodutor

ânus
ânus
cloaca duto reprodutor

duto excretor duto excretor

Representação esquemática de ânus e de cloaca.

CPV BioGUI12
 BIologIa materIal
137
para leItura

Em peixes, existem especializações para aumentar a superfície de absorção, compensando o pequeno comprimento do intestino.
Nos condricties, são típicas as válvulas espirais; nos osteícties, há ramificações de fundo cego, chamadas cecos pilóricos.

sIstema dIgestórIo nos osteíCtes

crânio medula espinhal

cérebro espinha neural

nervo olfativo coluna

rim vertebral
bulbo olfativo

estômago
brânquia
bexiga de ar
língua

coração segmento muscular

abertura
urogenital
esôfago
bexiga urinária
fígado
ânus
cecos pilóricos baço intestino
ovos

sIstema dIgestórIo nos CondrICtIes

lobo hepático artéria
duto de Wolff aorta direito epibranquial
dorsal
oviduto aorta dorsal
medula
rim ovário lateral
glândula retal esôfago
cérebro artéria
orbital

boca
(ventral)
cloaca válvula faringe
espiral coração
região pilórica fendas
reto intestino do estômago branquiais
aorta na faringe válvula espiral
ventral
estômago

intestino do tubarão, aberto, mostra a válvula espiral.

glândulas anexas — muitos grupos animais são dotados de glândulas que secretam seus produtos para o tubo digestório,
garantindo um aumento no repertório de enzimas digestivas e a regularização das condições de digestão. São as glândulas
salivares, ligadas à boca; o hepatopâncreas, existente em moluscos e artrópodes; o fígado e o pâncreas, que lançam seus sucos
(respectivamente bile e suco pancreático) no intestino dos vertebrados.

BioGUI12 CPV
 138 BIologIa

dIgestão Humana

O tubo digestivo humano pode ser dividido nas seguintes regiões:

· boca;
· faringe; glândulas
· esôfago; língua salivares
· estômago;
dentes faringe
· intestino delgado e
epiglote
· intestino grosso.

glândula salivar B
(parótida)

bolo
língua alimentar
glândula salivar
(sublingual) faringe

glândula salivar
(submandibular)

esôfago

fígado

estômago
vesícula camada muscular interna
biliar (fibras circulares)

pâncreas

intestino
delgado

intestino C
grosso
serosa
(revestimento
apêndice externo)
cecal reto mucosa
(revestimento submucosa
camada muscular externa
interno) (fibras longitudinais)
ânus

A. Sistema digestório humano

B. Fases do deslocamento do bolo alimentar ao longo do tubo digestivo, impulsionado pelas ondas peristálticas (setas).
C. Camadas de tecidos da parede do tubo digestivo de um vertebrado.

CPV BioGUI12
 BIologIa 139

dIgestão na BoCa
Na boca, o alimento é triturado em pedaços menores, através 3 o molar (17 a 22 anos)
úvula (dente do juízo)
da mastigação, realizada pelos dentes e língua. Enquanto
ocorre a trituração, o alimento é insalivado, ou seja, é 2 o molar (12 a 13 anos)
misturado com a saliva. Após algum tempo, já triturado e 1 o molar (6 a 7 anos)
insalivado, o alimento ganha a consistência adequada para
2 o pré-molar (11 anos)
ser deglutido e é então pressionado pela língua contra o
palato superior (céu da boca) e enviado para a faringe. Nesse 1 o pré-molar (11 anos)
estágio, a massa de alimentos chama-se bolo alimentar. Canino (11 anos)
A saliva é produzida pelas glândulas salivares. Possuímos Incisivo lateral (8 anos)
três pares de glândulas salivares: parótida, submandibular e Incisivo central (7 anos)
sublingual. Juntas, elas produzem de 1 a 1,5 litros de saliva Dentição definitiva.
diariamente. A secreção salivar contém água, muco (para
lubrificar o alimento e proteger os tecidos internos da boca),
sais (que regularizam o pH mantido levemente ácido em amargo
torno de 6,7) e a enzima digestiva ptialina (amilase salivar)
que digere amido (polissacarídeo) em maltose (dissacarídeo).
A língua possui várias papilas gustativas, onde se encontram
azedo
células sensoriais responsáveis pela percepção das quatro
modalidades de sabores: doce, azedo, salgado e amargo. papilas

Cáries — O acúmulo de restos de comida entre os dentes papilas

estimula a proliferação de bactérias na boca. O açúcar é
particularmente eficiente em acelerar a multiplicação dessas sulco mediano
bactérias, que podem acabar formando as placas bacterianas
sobre os dentes. Essas bactérias produzem ácidos que salgado
corroem o esmalte dos dentes, provocando as conhecidas
lesões. Evitar uma dieta muito rica em açúcares e fazer uma
doce
escovação adequada após cada refeição são as melhores
maneiras de se evitar as cáries.

faringe e esôfago — A faringe é uma passagem para o esôfago em que encontramos também a laringe, porção inicial do
trato respiratório. Durante a deglutição, a laringe é bloqueada através de movimentos reflexos (automáticos), que puxam-na para
cima e para frente, até que sua abertura (glote) seja bloqueada por um prolongamento carnoso situado junto à base inferior da
língua: a epiglote. Esse mecanismo evita a entrada de alimentos no trato respiratório. Quando esse mecanismo falha por algum
motivo, havendo entrada de sólidos ou líquidos na laringe, engasgamos, ou seja, desencadeia-se a ação reflexa de espasmos do trato
respiratório (tosse) para expulsar os alimentos da traqueia. Após atravessar a laringe, o bolo alimentar chega ao esôfago, um tubo
musculoso de aproximadamente 25 cm de extensão que fica atrás da traqueia, passando pelo diafragma até chegar ao estômago.

A B palato C
mole

alimento
língua
faringe epiglote esôfago
epiglote fechando
a traqueia
traqueia

(A) Durante a deglutição, músculos do pescoço elevam a laringe (o “pomo-de-adão”), fazendo com que a abertura que conduz ar à traqueia (glote) seja
bloqueada (B) por uma peça cartilaginosa, a epiglote. (C) Após a passagem do alimento para o esôfago, a laringe abaixa, abrindo novamente a glote.

BioGUI12 CPV
140 BIologIa

peristaltismo
A musculatura do esôfago movimenta-se em ondas que produzem o peristaltismo (do grego, peristaltikos = estreitando,
comprimindo), movimento característico que se estende por toda a extensão do tubo digestório, empurrando o alimento desde o
esôfago até o reto (trecho final do intestino) num efeito semelhante ao de seus dedos comprimindo um tubo de pasta de dentes.
dIgestão no estômago
Localizado logo abaixo da caixa torácica, o estômago possui paredes musculosas e elásticas. Quando vazio, tem a forma de um
“J”. Quando cheio, distende-se, assumindo um aspecto arredondado.
Além de armazenar e misturar o alimento, a mucosa interna do estômago também produz um suco digestivo: o suco gástrico,
que tem em sua composição química: água, muco protetor da parede interna, ácido clorídrico (HC, para manutenção do pH em
torno de 2) e as enzimas pepsina e renina.
Na entrada do estômago, há uma passagem estreita (um esfíncter), envolvida por músculos circulares que funcionam como uma
válvula de controle de entrada do alimento: a cárdia.
Na saída do estômago para o intestino, há outro esfíncter: o piloro, que controla a passagem do alimento para o intestino.
O bolo alimentar desce pelo esôfago, pressiona a cárdia, que se abre, permitindo a entrada do alimento para a cavidade estomacal.
A secreção do suco gástrico se inicia e o alimento é atacado pelas enzimas digestivas.
A pepsina produz a hidrólise das proteínas em peptídeos menores (oligopepetídeos) que, somente no intestino, serão finalmente
quebrados em aminoácidos. Esta enzima é lançada na cavidade estomacal ainda na forma inativa chamada pepsinogênio que,
mediante a presença de ácido clorídrico, será finalmente transformada em pepsina (forma ativa).

loCalIzação e anatomIa do estômago

Regiões
Esôfago
cardia

piloro
corpo
músculo liso
circular
antro
músculo liso
oblíquo
músculo liso
lumen
Duodeno longitudinal
rugas

serosa
esfincter
pilórico

fígado glândulas gástricas

estômago mucosa
musculatura da mucosa
intestino grosso

intestino submucosa veias

delgado
músculo liso oblíquo

muscular músculo liso circular

reto

ânus músculo liso longitudinal

serosa tecido conjuntivo
Posição anatômica dos órgãos do sistema digestório.
peritônio visceral

CPV BioGUI12
 BIologIa 141

A renina é produzida em grandes quantidades em recém-nascidos e está ligada à coagulação das proteínas do leite, o que aumenta o
tempo de sua permanência no estômago, facilitando sua digestão. À medida que crescemos, a produção dessa enzima se reduz bastante.
Após permanecer até quatro horas no estômago, o alimento em estado semilíquido e acidificado (quimo) é gradativa e lentamente
liberado para o intestino, graças a movimentos alternados de abertura e fechamento do piloro.
Além de ativar as enzimas digestivas, o pH ácido do suco gástrico tem efeito antimicrobiano, eliminando ou inibindo a multiplicação
de microorganismos perigosos ingeridos com o alimento. O muco secretado pelas glândulas da parede estomacal protege o
tecido epitelial contra a ação do suco gástrico, mas não impede que haja uma intensa descamação desse tecido, cujas células são
constantemente regeneradas. A cada três dias, aproximadamente, o epitélio estomacal é completamente renovado.
o vômito
Ocorre em situações em que o estômago recebe fatores irritantes, como por exemplo comida deteriorada ou álcool em excesso, e
visa eliminar esses mesmos fatores. O sistema nervoso provoca fortes contrações da musculatura abdominal e da própria parede
estomacal, obrigando o conteúdo estomacal a subir pelo esôfago e sair pela boca.
IntestIno delgado
Chegando a apresentar até 6,5m de comprimento, o intestino delgado vai desde o piloro até o início do intestino grosso. Acomoda-
se na cavidade peritonial por meio de dobramentos e circunvoluções. É dividido em três porções:
· duodeno, assim chamado por apresentar um comprimento
anatomIa do fígado
de mais ou menos doze dedos;
· jejuno, a porção mais extensa, com cerca de 5 m;
ViStA AntERiOR veia cava
· íleo, a parte final, com cerca de 1,5 m de comprimento. ligamento
inferior
falciforme
No duodeno há grande atividade digestiva, pois, além do
suco entérico, produzido pelas células da parede interna
do próprio intestino, o fígado e o pâncreas lançam suas
secreções digestivas nessa região.
fígado lobo esquerdo
lobo direito
Maior órgão do corpo, localiza-se do lado direito do abdômen,
logo abaixo do diafragma, e produz uma rica secreção
chamada bile.
Na sua face inferior, há um pequeno órgão anexo, a vesícula ligamento
biliar, que recebe e armazena a bile proveniente do fígado teres
e a lança para o duodeno por meio do canal colédoco (veja
vesícula biliar
a ilustração na página seguinte).
ViStA intERnA
Os principais componentes da bile são:
veia hepática aorta
· a bilirrubina, resíduo da destruição de hemácias mortas, sistema de
que são retiradas do sangue e processadas pelo fígado; veias central
· os sais biliares, formados pela fusão de ácidos formados
a partir do colesterol, de aminoácidos como a glicina e
de íons minerais como sódio e potássio; sua principal ramificações da
função digestiva é emulsificar as gorduras, o que facilita artéria hepática
sua posterior digestão química. ramificações do duto biliar

O canal colédoco conduz a bile do fígado e da vesícula biliar até ramificações da veia porta

o duodeno. Na verdade, o fígado é um dos órgãos mais versáteis dutos bilares

do corpo, ligando-se a muitas funções importantes, como: direito e esquerdo
vesícula biliar
arteríolas hepáticas
· armazenamento de diversas vitaminas; direita e esquerda
· desintoxicação do sangue;
veia
· transformação de amônia (resíduo tóxico das células) porta
em ureia (leia o capítulo sobre excreção);
· metabolismo de açúcar e gorduras; tríade de estrutura porta-hepáticas
· armazenamento de glicogênio (açúcar de reserva), além
de várias outras importantes funções.

BioGUI12 CPV
142 BIologIa

pânCreas

O pâncreas está acomodado na curva que o duodeno forma para o lado esquerdo, encostado na parte inferior do estômago.
É uma glândula mista:
· produz hormônios importantes (insulina e glucagon) em seus tecidos mais externos;
· produz suco pancreático em pequenas e numerosas bolsas internas.
Essas bolsas, chamadas ácinos pancreáticos, lançam seu produto num canal interno, o ducto pancreático, que termina no duodeno.
O suco pancreático é uma solução alcalina, rica em bicarbonato de sódio, importante para alcalinizar o alimento que sai do
estômago acidificado e que passa a ter seu pH corrigido para 8 (alcalino), o grau ideal para o funcionamento das enzimas intestinais.
As principais enzimas do suco pancreático são:
· tripsina e quimotripsina, classificadas como proteolíticas pois digerem proteínas, transformando-as em oligopeptídeos;
· lipases, que hidrolisam gorduras em seus componentes ácidos graxos e glicerol;
· amilases, que degradam amido e outros polissacarídeos em maltose;
· nucleases, que digerem ácidos nucléicos (DNA e RNA).
À semelhança do que ocorre no estômago, a tripsina é lançada no intestino em sua forma inativa, denominada tripsinogênio, e
transformada em sua forma ativa pela ação de uma enzima produzida pelo intestino, a enteroquinase. Uma vez pronta, a própria
tripsina catalisa a transformação do quimotripsinogênio (forma inativa da quimotripsina) em sua forma final ativa.

loCalIzação e anatomIa do pânCreas

localização bile

estômago duto biliar

comum
duto de corpo do
Wirsung pâncreas
pâncreas duodeno

duto interlobular
intestino grosso
intestino delgado

cabeça do ampola
pâncreas
de Vater
papila
de Vater

células acinosas

ducto
interlobular capilar condutor

célula célula alfa

células célula beta
células delta
fluxo de enximas
ilhota de langerhans ducto central
digestivas para o duodeno

CPV BioGUI12
 BIologIa 143

O suco entérico é produzido pela parede interna do duodeno; é o suco digestivo mais rico em enzimas, dentre as quais se destacam:
· as dissacaridases:
– maltase — quebra a maltose (derivada da quebra do amido) em moléculas de glicose;
– sacarase — hidrolisa a sacarose em seus monossacarídeos unitários glicose e frutose;
– lactase — quebra a lactose em glicose e galactose;
· as lipases — quebram as gorduras em seus componentes ácidos graxos e glicerol;
· as petidases — promovem o desdobramento final dos oligopeptídeos (provenientes da quebra inicial das proteínas) em seus
componentes unitários, os aminoácidos;
· a enteroquinase — realiza a transformação do tripsinogênio pancreático em sua forma ativa, a tripsina;
· as nucleases — separam os componentes unitários dos nucleotídeos: fosfato, bases nitrogenadas e pentoses.
Já com a consistência completamente líquida, o alimento é chamado de quilo e o processo de sua formação no intestino delgado
é chamado de quilificação.

aBsorção dos nutrIentes orgânICos

Neste momento da digestão, os nutrientes já estão em sua forma final, ou seja, foram transformados em moléculas unitárias em
condição de assimilação e utilização celular. Resta, então, fazer a absorção, ou seja, a passagem desses nutrientes para o sangue
que, por sua vez, fará sua distribuição para as células do corpo.
A absorção dos nutrientes orgânicos se dá no intestino delgado, principalmente nas vilosidades intestinais, que são dobramentos
do tecido interno do intestino que apresentam, além de vasos sanguíneos capilares, um vaso linfático central chamado quilífero
central (observe a ilustração).

loCalIzação e anatomIa do IntestIno delgado

essôfago
lumen
Regiões
intestino
grosso estômago duodeno
vilosidades

jejuno

íleo

capilares
estrutura das vilosidades sanguíneos

intestino
delgado

serosa

músculo liso lumen

longitudinal

células células células globulares vilosi

músculo liso dade
circular de Paneth glândula endócrinas
mucosa intestinal microvilosidades
submucosa cripta epitélio

folículos linfáticos
(placas de Peyer)

BioGUI12 CPV
144 BIologIa

Os aminoácidos e os monossacarídeos passam pelas células das vilosidades e acabam nos capilares sanguíneos. O sangue, então,
passa pelo fígado, que controla a distribuição dos nutrientes para o resto do corpo. Por exemplo, o fígado absorve as quantidades
excessivas de glicose que chegam logo após a refeição e sintetizam as moléculas de glicogênio, que ficam reservadas para serem
reconvertidas em glicose, que será liberada quando a taxa de glicose no sangue estiver caindo, no intervalo entre as refeições.
Parte dos aminoácidos é retida e passa por transformações químicas que liberam amônia, resíduo tóxico que é transformado
em ureia, menos tóxica, que volta para o sangue e é finalmente eliminada na urina. Já os derivados da digestão de gorduras, como
o glicerol e os ácidos graxos, são absorvidos pelas células intestinais e reconvertidos em gorduras. Estas formam grãos que são
absorvidos pelos vasos linfáticos. O sistema linfático conduz os grânulos de gordura até o sangue, de onde grande parte vai para
os depósitos do tecido adiposo.
a formação das fezes
Os resíduos alimentares não absorvidos continuam o trajeto até chegarem ao intestino grosso, que é dividido em três regiões:
· ceco — tem a forma de uma bolsa e apresenta um prolongamento em forma de verme: o apêndice vermiforme, região que
parece não desempenhar nenhuma função importante para o organismo; quando nele ocorre uma inflamação séria (apendicite),
opta-se por uma apendicitomia, que é a retirada cirúrgica da região; há evidências de que essa região é um vestígio do que
teria sido, em nossos ancestrais, uma bolsa especializada na digestão de alimento vegetal semelhante à que ocorre em outros
mamíferos atuais, nos quais se encontram microorganismos digestores de celulose;
· colo — dividido em ascendente, transverso, descendente e sigmoide.
· reto — porção final do intestino, termina no ânus.
Ao longo do trajeto no intestino grosso, ocorre absorção de água e íons minerais e proliferam bactérias, que formam a flora intestinal.
Essas bactérias, em sua maioria, são úteis pois fornecem diversas vitaminas e evitam a proliferação de bactérias patogênicas.
Os resíduos alimentares compactados com as bactérias intestinais formam o bolo fecal, que se acumula no reto. Quando este fica
cheio de fezes, estimula o relaxamento do ânus e acelera o peristaltismo na região, resultando na defecação.
loCalIzação e anatomIa do IntestIno grosso
serosa
músculo liso longitudinal
músculo liso circular
submucosa
mucosa
muscular
criptas

mucosa
íleo

reto
válvula
células
íleo
globulares
cecal abertura das criptas
regiões
apêndice

canal anal
ânus cólon transverso
cólon ascendente
cólon descendente
Posição e estrutura do intestino grosso.
As paredes dos intestinos grosso e
ceco delgado foram aumentadas e dissecadas
cólons sigmoide para mostrar as várias camadas.

CPV BioGUI12
 BIologIa 145

Controle Hormonal materIal

para leItura
A digestão é controlada pelos sistemas nervoso e endócrino. A visão ou o cheiro de comida ativa a produção de
saliva na boca e prepara o corpo para o trabalho de digestão. Com a ingestão de alimento, entram em ação vários
hormônios, que controlam a ação integrada das glândulas anexas e do próprio tubo digestivo, organizando todo o processo.
Quando o alimento chega ao estômago, a própria parede estomacal secreta a gastrina, que estimula a produção de suco gástrico.
Quando o quimo (ácido) começa a entrar no duodeno, o intestino passa a produzir secretina, que estimula o pâncreas a liberar o
suco pancreático, rico em bicarbonato, que neutraliza a acidez do quimo. A liberação de certas enzimas, a presença de peptídeos
provenientes do estômago e de gorduras no duodeno estimulam o intestino delgado a produzir a colecistoquinona (CCK), que
estimula a vesícula biliar e o pâncreas a liberar bile e suco pancreático, respectivamente. Há ainda, no próprio intestino delgado,
a produção de enterogastrona, que inibe a motilidade gástrica, reduzindo a velocidade da passagem do alimento do estômago
para o intestino.
prInCIpaIs HormônIos relaCIonados à dIgestão

Hormônio produzido no estímulos ação

Gastrina Estômago Alimento no estômago Produz suco gástrico
Secretina Duodeno Entrada do quimo no intestino Estimula a produção pancreática
Colecistoquinona Duodeno Produtos de digestão proteica
e gorduras no duodeno Estimula a vesícula e o pâncreas
Enterogastrona Duodeno Gorduras, carboidratos no duodeno Inibe a motilidade gástrica

diarreia e prisão de ventre: A diarreia consiste na eliminação de fezes líquidas. Ocorre por causa da aceleração dos
movimentos peristálticos, o que pode ser motivado por diferentes fatores, tais como: a ingestão de alimentos deteriorados,
bactérias, vírus e outros parasitas, alergia a certos alimentos, nervosismo etc. A eliminação rápida do conteúdo intestinal reduz
a absorção de água e íons minerais, podendo causar desidratação. O tratamento é baseado na reposição de água e minerais por
via oral ou através de aplicação endovenosa de soro e tratamento das causas. A prisão de ventre ou constipação intestinal, ao
contrário, ocorre devido à redução dos movimentos peristálticos. Normalmente está ligada a uma dieta pobre em fibras que, por
não sofrerem digestão, aumentam o volume do bolo fecal, estimulando o peristaltismo. As fezes ficam mais tempo acumuladas
no intestino e ressecam, dificultando sua eliminação.
apendicite: A inflamação do apêndice vermiforme provoca dores e eventualmente febre alta. Se houver perfuração da região,
haverá inflamação das membranas da cavidade intestinal, chamada peritonite, o que é bastante perigoso. Esse quadro normalmente
é causado por acúmulo de dejetos alimentares na região.
úlceras: O tecido interno do estômago e do intestino (endotélio) é mucoso e fornece proteção contra o ataque dos sucos digestivos.
Apesar disso, um grande número de células dessa mucosa é atacada e morta, principalmente por ação do suco gástrico. Cerca de
500 mil células da mucosa estomacal são renovadas a cada minuto. Quando áreas do muco estomacal ou intestinal são lesadas por
ação dos sucos digestivos, formam-se feridas chamadas úlceras pépticas. Elas ocorrem principalmente no estômago, no duodeno
e, eventualmente, na porção inferior do esôfago. Quando essas feridas se aprofundam, podem atingir vasos sanguíneos, causando
hemorragias. Se a lesão perfurar totalmente a parede digestiva (úlcera perfurada), poderá haver passagem de bactérias para a
cavidade abdominal, causando inflamação da região, quadro que pode levar à morte.
gastroenterites: Vários tipos de bactérias e de vírus podem ocasionar infecções intestinais, que podem causar diarreias,
vômitos e febre, náuseas e dores abdominais. A diarreia é perigosa, podendo causar desidratação e levar rapidamente à morte. A
salmonelose, infeção causada por bactérias do grupo das salmonelas (encontradas frequentemente em ovos e carne de frango mal
cozidos), causa dores de barriga intensas, febre e diarreia, podendo ser muito perigosa para crianças e pessoas idosas. A cólera
é causada pela bactéria Vibrio cholerae e produz uma intensa diarreia, que desidrata rapidamente as pessoas. É doença típica de
países pobres, onde falta saneamento básico e as pessoas carecem de noções básicas de higiene.
gastrite: Caracterizada por inflamação nas paredes internas do estômago. Suas causas são diversas, caracterizando os diferentes
tipos de gastrite, que podem ser agrupadas em dois grandes tipos:
· gastrite aguda: é normalmente acompanhada de dores no estômago, vômitos e às vezes hemorragias e surgimento de
irritações na boca. Sua evolução é rápida e costuma desaparecer espontaneamente. Às vezes, evolui para gastrite crônica.
Suas causas mais frequentes são infecciosas (pela bactéria Helicobacter pylori e por outras bactérias e vírus) ou químicas
(álcool e alguns medicamentos como antiinflamatórios não esteróides, ácido acetilsalicílico, entre outros). O stress elevado,
a má alimentação e o hábito de fumar são fatores importantes no aumento da incidência dessa forma de gastrite.
· gastrite crônica: é a forma persistente da doença. Sua causa mais frequente é a infecção por Helicobacter pylori, uma das
infecções de maior ocorrência na população mundial. Muitas pessoas convivem com essa bactéria (que tem afinidade por
ambientes ácidos) sem apresentar sintomas significativos. Outras apresentam sintomas diversos, como dores estomacais,
hemorragias manifestadas pela boca (vômitos com sangue) ou pelas fezes, azia constante e várias outras manifestações.
Os tratamentos consistem na eliminação da bactéria por meio do uso de antibióticos e antiinflamatórios.
BioGUI12 CPV
146 BIologIa

exerCíCIos

01. (FUVEST-SP) Da secreção de certa região do tubo digestivo de
um cachorro purificou-se uma enzima. Essa enzima foi distribuída
igualmente por quatro tubos de ensaio, contendo as substâncias
especificadas na figura. Após duas horas, à temperatura de 38ºC,
ocorreu digestão apenas no tubo 2.
1 2 3 4
04. (FCMSC-SP) O tubo digestivo humano é formado, pela ordem,
das seguintes porções:
a) boca, faringe, esôfago, estômago, duodeno, jejuno, íleo, ceco,
colo, reto e ânus.
b) boca, faringe, esôfago, estômago, duodeno, íleo, jejuno, ceco,
colo, reto e ânus.
c) boca, esôfago, estômago, duodeno, íleo, jejuno, ceco, colo, reto
e ânus.
d) boca, esôfago, estômago, duodeno, jejuno, íleo, ceco, reto, colo
e ânus.
e) boca, faringe, esôfago, estômago, duodeno, íleo, jejuno, ceco,
reto, colo e ânus.

carne carne + amido amido +

HC HC 05. (MACk-SP) Assinale a alternativa incorreta.

a) De qual região do tubo digestivo foi extraída a secreção? fatores químICos na dIgestão
Justifique. Ação do Produtos
Glândulas Secreção
b) Que enzima atuou no processo? Justifique. suco digestivo da digestão
amilase
a) salivar salivar amido cozido dissacarídeos
(ptialina)
gástrica
(glândulas HC proteínas
b) carboidratos
na parede pepsina aminoácidos
do estômago)
gordura
c) fígado sais biliares gordura
emulsificada
amilase dissacarídeos
amidos
pancreática aminoácidos
02. (Cesgranrio-RJ) As proteínas representam componentes d) pâncreas proteínas
tripsinogênio ácidos graxos
gorduras
indispensáveis da dieta normal do homem. Contudo, para serem esteapsina e glicerol
absorvidas, as proteínas devem ser previamente hidrolisadas. intestinal desdobra
erepsina
Assinale o item que indica o processo a que as proteínas são (glândulas produtos aminoácidos
enteroquinase
submetidas durante a digestão. e) nas paredes anteriores tripsina
diversas
do intestino tripsinogênio monossacarídeos
a) São sucessivamente desdobradas pela maltase da saliva, pela delgado)
enzimas
dissacarídeos
pepsina do estômago e pelas peptidases intestinais.
b) São gradativamente hidrolisadas pela ação sucessiva da pepsina
gástrica, da tripsina pancreática e das peptidases intestinais. 06. (FUVEST-SP) No Egito, muitos artefatos de pedra vendidos como
c) São hidrolisadas somente no intestino, quando se convertem provenientes dos tempos dos faraós são falsificados. O processo
em peptídeos, que são absorvidos através da mucosa intestinal, de falsificação consiste em esculpir pequenas pedras e misturá-las
após sofrerem a ação da enteroquinase. com a comida oferecida às galinhas. Atravessando todo o tubo
d) São desdobradas, após a ação da tripsina gástrica, em fragmentos digestivo da galinha, as pedras adquirem o aspecto de objetos
cada vez menores, pela pepsina pancreática e pelas enzimas antigos e desgastados pelo uso.
intestinais, até que possam ser absorvidas sob a forma de ácidos
Esse processo de “envelhecimento mecânico” deve-se à ação:
aminados livres.
e) São submetidas à ação sucessiva da pepsina, da tripsina, das a) do bico.
peptidases e da maltase intestinal. b) do papo.
c) do estômago químico.
d) da moela.
03. (FUVEST-SP) As enzimas digestivas que agem sobre os carboidratos e) do intestino.
atuam:
a) somente na boca.
b) somente no intestino.
c) somente no estômago.
d) na boca e no intestino.
e) no intestino e no estômago.

CPV BioGUI12
 BIologIa 147

07. (MACk-SP) Ao comermos o sanduíche bauru, estamos ingerindo: 14. Assinale a enzima que participa da digestão da carne.
amido, proteína, gordura e sais minerais. a) maltase.
A digestão do amido, que existe em maior quantidade no citado b) amilase.
alimento, ocorrerá: c) pepsina.
a) somente no estômago. d) renina.
b) na boca e no estômago. e) ptialina.
c) na boca e no intestino.
d) no estômago e no intestino. 15. Faça a correspondência correta das colunas:
e) na boca, no estômago e no intestino. 1. amilase salivar I. estômago
2. pepsina II. pâncreas
3. tripsina III. duodeno
08. (UF-RS) Das seguintes substâncias, a que normalmente não é 4. lipases IV. pH ácido
absorvida no intestino humano é: 5. ribonucleases V. pH básico
a) a glicose. Assinale a associação errada.
b) o glicerol. a) 1 e V.
c) a proteína. b) 2 e IV.
d) o aminoácido. c) 2 e V.
e) o cloreto de sódio. d) 3 e II.
e) 4 e II.
09. (FUVEST-SP) Qual dos órgãos humanos abaixo não produz
enzimas digestivas? 16. (FUVEST-SP) No homem, as proteínas começam a ser digeridas
a) glândulas salivares por enzimas produzidas pelo(as):
b) estômago a) pâncreas.
c) duodeno b) estômago.
d) fígado c) duodeno.
e) pâncreas d) glândulas salivares.
e) fígado.
10. No corpo humano, a digestão das gorduras é iniciada no(a):
a) boca. 17. (FUVEST-SP) Como varia o pH ao longo do aparelho digestivo,
b) esôfago. durante o processo da digestão do homem?
c) estômago.
d) intestino delgado.
e) intestino grosso.
18. (FUVEST-SP) Qual é o papel da bile no homem?
11. (MACk-SP) O bolo alimentar é misturado às secreções que contêm
mucina, ácido clorídrico e pepsina. Quando isso acontece, significa
que o alimento chegou em uma porção do trato digestivo chamada:
a) esôfago. 19. (FCMSC-SP) Preparando-se um macerado de pâncreas, a insulina
b) intestino delgado. será digerida pela:
c) intestino grosso. a) amiliase.
d) faringe. b) nuclease.
e) estômago. c) lipase.
d) tripsina.
12. (FUVEST-SP) Na digestão, a atividade hepática se relaciona e) invertase.
diretamente com o processo de:
a) hidrólise do amido. 20. (UF-RS) A bile produzida pelo fígado tem como função:
b) hidrólise de proteínas. a) lubrificar a mucosa intestinal.
c) hidrólise de sacarose. b) emulsionar as gorduras.
d) emulsificação de gorduras. c) estimular a secreção gástrica.
e) emulsificação de proteínas. d) provocar a contração da vesícula.
e) digerir proteínas.
13. Cite três enzimas que agem na digestão dos alimentos, bem como
onde são produzidas no corpo humano. 21. (FEI-SP) Qual é o papel do fígado na digestão de um mamífero?

BioGUI12 CPV
148 BIologIa

22. (MACk-SP) Assinale a alternativa correta. 29. (FUVEST-SP) Na digestão intracelular, formam-se, no interior da
As funções da pepsina e da tripsina estão relacionadas, célula, vacúolos digestivos, cuja origem decorre da associação:
respectivamente, com a digestão de: a) do lisossomo com o fagossomo.
a) proteínas e proteínas. b) do fagossomo com a vesícula de pinocitose.
b) lipídios e proteínas. c) do desmossomo com a membrana plasmática.
c) carboidratos e lipídios. d) do ribossomo com a membrana do retículo endoplasmático.
d) açúcares e proteínas. e) de vesículas de Golgi entre si.
e) gorduras e carboidratos.

23. (MACk-SP) As proteínas encontradas nos alimentos que ingerimos 30. (VUNESP) Baseado apenas no caráter sistema digestivo, coloque
são digeridas: em sequência, a partir do mais simples para o mais complexo, os
grupos de animais abaixo:
a) na boca e estômago.
b) somente em meio ácido. a) nematelmintos;
c) no estômago e intestino. b) platelmintos;
d) na boca, estômago e intestino. c) poríferos.
e) na boca e intestino.

24. (PUC-SP) Considerando que um operário almoçou feijão, arroz, 31. (PUC-SP/Jun-2013) Uma pessoa apresenta uma rara doença que
ovo frito, alface e banana, podemos dizer que a digestão química provoca alterações significativas em suas funções hepáticas.
começou: Assinale o mecanismo abaixo que poderia ser diretamente afetado
a) na boca e terminou no intestino delgado. no organismo dessa pessoa.
b) no estômago e terminou no intestino delgado. a) Digestão de proteínas no estômago.
c) no intestino delgado e terminou no grosso. b) Digestão de carboidratos no duodeno.
d) no estômago e terminou no intestino grosso. c) Produção de suco pancreático.
e) na boca e terminou no intestino grosso. d) Produção de bile.
e) Produção de suco gástrico
25. Nos mamíferos, produzem enzimas digestivas o:
a) esôfago, estômago e intestino.
b) estômago, intestino e pâncreas.
c) pâncreas, fígado e intestino.
d) intestino, esôfago e pâncreas.
e) fígado, estômago e esôfago.

26. (PUC-SP) A uma solução contendo proteínas, gorduras, amido e

sais biliares, que foi previamente alcalinizada, adicionou-se extrato
de suco pancreático ativo. Espera-se que, nesse meio, onde as
condições ideais foram mantidas, ocorra digestão:
a) exclusivamente de proteínas.
b) exclusivamente de amido.
c) exclusivamente de gorduras.
d) exclusivamente de proteínas e gorduras.
e) de proteínas, amido e gorduras.

27. (FUVEST-SP) Descreva a sucessão de eventos que ocorrem com

o alimento no estômago de mamíferos ruminantes.

28. A bile, a pepsina e a tripsina são produzidas, respectivamente:

a) pela vesícula biliar, estômago e pâncreas.
b) pelo estômago, pâncreas e fígado.
c) pelo fígado, estômago e pâncreas.
d) pela vesícula biliar, pâncreas e estômago.
e) n.d.a.

CPV BioGUI12
 BIologIa 149

s isteMa CardioVasCular e linfátiCo

Uma das características fundamentais das células é a constante troca de substâncias com o ambiente externo, tanto para a entrada
de nutrientes e oxigênio como para a eliminação de excretas como o gás carbônico.
Em animais mais simples, como as esponjas, as células estão próximas do ambiente e realizam suas próprias trocas com ele;
em cnidários, a cavidade digestiva envia os nutrientes parcialmente digeridos para as células, que terminam o trabalho de
digestão e trocam as demais substâncias diretamente com o ambiente.
Nos animais mais complexos, entretanto, muitas células do corpo estão distantes do ambiente externo e da cavidade digestiva.
Nesses animais, há a formação de tecidos especializados em absorver e eliminar substâncias. O sistema circulatório promove
a interligação desses diferentes tecidos, facilitando a distribuição das substâncias para todas as células do organismo.

Componentes do sIstema CardIovasCular

O sistema cardiovascular pode ser dividido em seus componentes básicos, que são:
· o sangue — líquido circulante que troca substâncias com as células do corpo;
· os vasos sanguíneos — que conduzem o sangue pelo corpo;
· o coração — que bombeia o sangue em seu percurso pelo organismo.

tIpos de sIstema CIrCulatórIo

Podemos dividir os sistemas circulatórios dos animais em dois tipos: aberto e fechado.
No sistema circulatório aberto, o sangue (chamado hemolinfa) é bombeado pelo coração por vasos que se ramificam para as
diferentes regiões do corpo. Próximos aos órgãos, o sangue é derramado em lacunas existentes entre as células, os hemocelos,
que facilitam a circulação da hemolinfa. Após as trocas realizadas entre as células e a hemolinfa, esta é aspirada de volta para
vasos, que a reconduzem para o coração.
No sistema circulatório fechado, o sangue bombeado pelo coração segue seu caminho por meio de vasos chamados artérias,
que se ramificam por todo o corpo, conduzindo sangue do coração para os tecidos. As ramificações arteriais vão se tornando
cada vez mais finas e numerosas até que, nos órgãos, os vasos atingem calibre microscópico — são os capilares. Com paredes
permeáveis, os vasos capilares permitem que o sangue troque substâncias com as células do corpo. Após as trocas, os capilares
vão se juntando, formando vasos cada vez mais grossos — as veias — que conduzem o sangue de volta para o coração para ser
bombeado novamente. Portanto, artérias são vasos que saem do coração e veias são aqueles que retornam ao coração. O
sistema circulatório fechado atinge maior grau de eficiência, pois o sangue perde menos pressão durante seu trajeto e pode atingir
maior velocidade, além de cumprir maiores distâncias.
sistema circulatório aberto – gafanhoto
Coração

Coração Tubular

Aorta Ostíolo Espaços

dorsal
nos tecidos
do corpo

Nos animais com sistema circulatório aberto, o

sangue (hemolinfa) abandona os vasos e passa
para lacunas chamadas hemocelos.

sistema circulatório fechado – minhoca Coração

Vaso dorsal

Vasos de Vasos de
maior diâmetro maior diâmetro
(fluxo rápido) (fluxo rápido)
Capilares: vasos de menor
diâmetro (fluxo lento)
Nos animais com sistema circulatório fechado, todo o
Arcos aórticos Vaso ventral percurso do sangue se faz dentro de vasos.
A circulação da minhoca é mais eficiente, pois o sangue flui mais rapidamente.

O professor fará, em classe, apenas os exercícios que considerar necessários e suficientes para o bom entendimento dos conceitos apresentados. BioGUI13 CPV
Todos os demais exercícios deverão ser feitos em casa pelo aluno.
150 BIologIa
CIrCulação nos grupos anImaIs
Poríferos, cnidários, platelmintes e nematelmintes não possuem sistema circulatório.
Moluscos e artrópodes apresentam sistema circulatório aberto.
Anelídeos apresentam sistema circulatório fechado.
Equinodermos têm um pequeno sistema circulatório chamado sistema hemal, que é auxiliado pelo sistema ambulacrário.
Cordados são dotados de sistema circulatório fechado. Em vertebrados há uma variação importante da circulação, que será
estudada após a circulação humana.

CIrCulação Humana
Vamos estudar cada um dos três componentes essenciais do sistema circulatório humano: sangue, vasos e coração.

sIstema CIrCulatórIo Humano

artéria carótida comum

veia jugular interna artéria subclávica

veia subclávica

artéria braquiocefálica
veia braquiocefálica

veia cava superior arco da aorta

artéria pulmonar direita

veia pulmonar direita

átrio esquerdo

átrio direito válvula mitral

ventrículo direito ventrículo
válvula tricúspide esquerdo

veia cava inferior

veia hepática Artéria aorta
hepática tronco celíaco
artéria gástrica esquerda
artéria gástrica direita
artéria esplênica
veia porta
artéria mesentérica superior
artéria e veia renais
veias esplênica e mesentérica inferior
veia mesentérica superior artéria testicular ou ovariana

artéria mesentérica inferior

cólon ascendente

cólon descendente

veia ilíaca externa reto

artéria ilíaca externa

CPV BioGUI13
 BIologIa 151

sangue
Se uma porção de sangue for deixada em repouso, com o decorrer do tempo haverá sua separação
em duas frações distintas:
· uma líquida — o plasma — da cor da palha, e
· outra sólida — os elementos figurados — formada por três tipos de células sanguíneas:
· as hemáceas (glóbulos vermelhos);
· os leucócitos (glóbulos brancos);
· as plaquetas.
O volume de plasma atinge até cerca de 55% do total e, portanto, cerca de 45% do volume
corresponde aos elementos figurados. Em laboratório, quando o sangue é deixado em repouso ou
centrifugado, os elementos figurados formam um precipitado no fundo, chamado hematócrito,
enquanto o plasma permanece em cima.
A quantidade de sangue de uma pessoa é proporcional a seu tamanho. A razão é de cerca
de 0,9 litros a cada 10kg de massa, sem contar a gordura. Assim, uma pessoa não obesa de
cerca de 70kg terá cerca de 5,5 L de sangue circulante.

o plasma
O plasma é constituído por água (cerca de 91%) e compostos químicos orgânicos e
inorgânicos.
Entre os compostos inorgânicos, estão os íons minerais absorvidos principalmente durante
a passagem pelo intestino grosso.
Entre os compostos orgânicos, estão os nutrientes, como os carboidratos, aminoácidos
etc., absorvidos também no tubo digestivo, além das proteínas plasmáticas, entre as quais se plasma
destacam a albumina, a globulina, o fibrinogênio e a protrombina.
leucócitos
A albumina não atravessa a parede dos capilares, ficando no interior dos vasos; sua principal e plaquetas
função é manter a pressão osmótica do sangue, permitindo a reabsorção de água dos tecidos
para a corrente sanguínea. Se houver perda de albumina, por exemplo por causa de uma lesão hemáceas
(em queimaduras isso é frequente), a água não pode ser retida e o volume de sangue cai,
podendo provocar choques até letais. O tratamento básico é a administração de soro-albumina. Sangue humano em repouso.

Entre os tipos de globulinas estão os anticorpos,

proteínas de defesa produzidas pelos glóbulos
brancos.

Fibrinogênio e protrombina são ligados à

coagulação do sangue, que consiste num processo
de defesa contra hemorragias.

Soro é a fração do plasma sanguíneo obtida

Nicolle Rager Fuller, National Science Foundation.

através da eliminação dos fatores de coagulação.

os elementos fIgurados

As células sanguíneas são originadas numa pessoa

adulta, pelo tecido da medula óssea, chamado
hematopoiético. Nesse tecido, encontramos
células indiferenciadas (não especializadas) que
se multiplicam rapidamente por meio de mitoses
sucessivas. Algumas das células originadas
Essa imagem mostra a coagulação ocorrendo em uma grande área de lesão vascular. Um continuam indiferenciadas, garantindo a linhagem
modelo químico para a coagulação do sangue desenvolvido pelos cientistas da Universidade de células produtoras; outras se especializam e se
de Chicago reproduz esse fenômeno em laboratório, utilizando seu sistema de microfluídica,
que lhes permite manipular fluidos em uma escala de minutos. Seus experimentos in vitro transformam em células sanguíneas.
(conduzidos em ambiente artificial) também podem ser aplicados in vivo (no corpo vivo).

BioGUI13 CPV
152 BIologIa

HemÁCeas ou erItróCItos — são as células mais numerosas

do sangue, chegando a 5,4 milhões de células por milímetro cúbico
de sangue em homens e 4,7 milhões em mulheres. Sua função é
transportar o oxigênio, além de auxiliar no transporte do gás carbônico.
As células do tecido hemopoiético da medula óssea são estimuladas a
originar eritrócitos através de uma proteína plasmática: a eritropoietina.
Sob o efeito desse fator, os eritroblastos (eritrócitos jovens) são
estimulados a produzir hemoglobina. Quando o citoplasma está repleto
de hemoglobina, o núcleo é eliminado e o eritrócito atinge sua fase
definitiva, com formato discoide, cerca de 7 a 8 µm de diâmetro e cerca
de 2 µm de espessura. Somente os mamíferos têm eritrócitos anucleados,
fato que lhes permite aproveitar o maior espaço citoplasmático restante
com mais hemoglobina.
A vida média dos glóbulos vermelhos é de cerca de 120 dias.
A eliminação das células mortas é feita pelo baço e fígado, a uma Glóbulos vermelhos ou hemácias: sua forma bicôncava permite
velocidade impressionante: cerca de 2 a 10 milhões de eritrócitos maximizar sua capacidade de transportar oxigênio.
inúteis são fagocitados por segundo, por células especiais do retículo endotelial. A hemoglobina liberada pelas células destruídas
é quebrada, o ferro pode ser reaproveitado para a síntese de mais hemoglobina ou armazenado na medula óssea, baço e fígado.
Frações de proteína são transformadas em bilirrubina, que é eliminada para o intestino como parte da bile.
anemia — caracteriza-se pela deficiência de oxigênio transportado pelos eritrócitos aos tecidos do corpo. Pode ser de vários tipos:
· anemia perniciosa — caracterizada pela redução do número de eritrócitos causada pela falta de vitamina B12;
· anemia hipoplásica — caracterizada pela redução do número de eritrócitos resultante da lesão da medula óssea, que pode
ser ocasionada por radiação, infecções, intoxicação química e quimioterápicos utilizados no combate ao câncer;
· anemia falsiforme — forma hereditária e rara, é causada por uma mutação que origina a substituição do sexto aminoácido
de uma das cadeias peptídicas da hemoglobina; as células apresentam forma alterada, incluindo a forma de foice com que a
doença foi inicialmente caracterizada, e rigidez, o que pode formar obstruções em capilares e destruição precoce das hemácias.
A forma grave da doença aparece apenas em indivíduos homozigotos para o gene mutante; os heterozigotos apresentam uma
forma intermediária e benigna da doença, que torna seus portadores mais resistentes à malária; por isso, em regiões em que há
uma grande mortalidade por malária (como na África), a frequência do gene para essa doença é significativamente alta;
· talassemia — é também uma forma hereditária da doença, caracterizada pela destruição prematura das hemácias por causa
de alterações na estrutura da hemoglobina. É mais frequente nas populações da Grécia e do Mediterrâneo;
· anemia ferropriva — caracterizada pela redução do número de eritrócitos, assim como redução de tamanho e coloração
vermelho pálido, causada pela síntese insuficiente de hemoglobina devido à falta de ferro na dieta.
leuCóCItos — são células especializadas principalmente na defesa ou imunidade. São produzidas também na medula
óssea, de onde são transferidas para órgãos especializados (principalmente os gânglios linfáticos), onde passam pelo processo
final de especialização. Podem ser classificados segundo diferentes
critérios, o que torna sua descrição um pouco confusa.
principais tipos de leucócitos:
· granulócitos — apresentam farta granulação em seu citoplasma,
constituída principalmente de lisossomas; são subclassificados de
acordo com a afinidade de seus grânulos por corantes de caráter ácido,
básico ou neutro: os acidófilos têm função ligada a inflamações e
reações alérgicas; os basófilos parecem estar ligados à coagulação;
os neutrófilos são especializados em fagocitose;
· monócitos — são células grandes, com núcleo redondo; quando
saem dos vasos sanguíneos, originam os macrófagos, que fagocitam
agentes invasores em regiões lesionadas;
· linfócitos — formam um grupo heterogêneo de células relacionadas
à produção de anticorpos e outras substâncias promotoras de reações
imunitárias. Glóbulos brancos ou leucócitos:
os linfócitos são as menores células
brancas do sangue e eles formam os
anticorpos contra as doenças.

basófilo Acidófilo Neutrófilo Linfócito Monócito

CPV BioGUI13
 BIologIa 153

Em pessoas normais e sadias, o

número de leucócitos varia entre
5 e 6 mil por milímetro cúbico
de sangue.
Em pessoas cujo sistema
imunitário está ativo (durante
infecções), esse número pode
chegar a mais de 30 mil por camada interna da veia
milímetro cúbico de sangue.
Fagocitose:
Há várias doenças relacionadas processo em que certos
aos leucócitos: leucócitos assimilam
partículas invasoras ou camada externa da veia
células alteradas do
leucopenia: próprio organismo
caracterizada pela redução do músculo
número de leucócitos associada
eventualmente a doenças virais,
como a AIDS;

leucemia:
caracterizada pelo aumento
exagerado de leucócitos
circulantes não funcionais leucócitos que produzem
(pode-se chegar a mais de 500 substâncias para combater doenças
mil por milímetro cúbico),
válvula que evita que o sangue flua pela
normalmente causado por direção errada
mutações nas células da medula
plaquetas
óssea; conhecida também como
câncer de medula óssea. leucócito ataca invasor
hemácias

Corte de uma veia mostrando os elementos figurados e a fagocitose.

basófilo
medula óssea eosinófilo
eritrócitos

megacariócito
célula-tronco menócito
hematopoiética

célula-tronco
estromal célula
célula-tronco progenitora neutrólifo
A medula óssea abriga o modelo mais adipócito mielóide
multipotencial
estudado de célula-tronco adulta, a
hematopoiética, que dá origem a todos célula progenitora plaquetas
linfóide
os tipos de células sanguíneas e também
a células adiposas (armazenadoras de
gordura) e osteoblastos (que originam
novas células ósseas). Com exceção dos linfócito T
adipócitos, osteoblastos, eritrócitos e célula
dendrítica
plaquetas, todos os demais tipos de células oOsteoblasto
linfócito b
citadas são ligados à imunidade.

célula NK

BioGUI13 CPV
154 BIologIa

plaquetas
Nos vertebrados em geral, as plaquetas são células globosas e nucleadas.
Nos mamíferos, são fragmentos de grandes células multinucleadas
geradas na medula óssea (megacariócitos), com formato irregular e
em número de 140.000 a 340.000 por milímetro cúbico de sangue.
São ligadas à coagulação sanguínea, ou seja, são uma defesa contra
hemorragias, que consistem na saída de sangue dos vasos.
Uma hemorragia prolongada ou intensa pode levar o corpo ao
choque e à morte, já que as células dependem do sangue para receber
substâncias vitais e de rápido consumo, como o oxigênio.
O processo que leva à coagulação é complexo e não está
completamente descrito. Descreveremos um resumo que mostra
uma visão geral.
A interrupção da hemorragia depende de três reações principais: Plaquetas: são ativadas toda vez que uma coagulação é necessária.
· logo após a lesão, ocorre a aglutinação de plaquetas na região lesada, o que forma uma espécie de tampão temporário;
· simultaneamente, ocorre constrição (estreitamento) dos vasos sanguíneos, reduzindo temporariamente o fluxo de sangue na
região;
· a seguir, inicia-se a formação de um complexo de moléculas proteicas que formará uma rede (como uma gaze mais fina) que
se agregará ao aglutinado plaquetário e causará a retenção de mais células sanguíneas na região, formando o coágulo definitivo.
A formação dessa rede proteica depende de vários fatores químicos que controlam o processo de coagulação. A proteína que se
organiza em um retículo é chamada fibrina. Ela é formada a partir de um predecessor chamado fibrinogênio, uma proteína solúvel
fabricada pelo fígado e lançada no sangue. Sua transformação em fibrina depende da ação de uma enzima chamada trombina,
produzida no local da lesão a partir de um predecessor chamado protrombina, também produzido no fígado e normalmente presente
no sangue. A trombina somente é produzida na presença de um fator químico produzido pelas plaquetas chamado tromboplastina.
Dessa maneira, a aglutinação de plaquetas garante, no local da lesão, a presença de tromboplastina, que provoca a conversão de
protrombina em trombina que, por sua vez, ativa a produção de fibrina a partir do fibrinogênio. Observe o esquema:

Tecidos com Plaquetas

lesões aglomeradas

Tromboplastina

Fígado
Ca++ (plasma)
Vitamina K
Protrombina Trombina
(plasma)

Fibrina Fibrinogênio
(coágulo) (plasma)

Esquema da Coagulação Filamentos de fibrina envolvem as células

sanguíneas, formando o coágulo.

Há dois importantes fatores nutricionais envolvidos no processo: o cálcio e a vitamina K (envolvida na produção de protrombina).
Portanto, a deficiência desses dois fatores na dieta pode levar a distúrbios hemorrágicos, a uma tendência a hemorragias.
Hemofilia — é uma doença hereditária que afeta com muito mais frequência os homens do que as mulheres e é provocada pela
deficiência do chamado fator VIII de coagulação, um dos componentes químicos importantes para a produção da tromboplastina.
trombose — é um coágulo (ou trombo) que se forma e que bloqueia total ou parcialmente os vasos sanguíneos. Esse coágulo
pode ser formado em um vaso, como consequência de uma lesão, e há o risco dele se desprender e bloquear um vaso que irriga
algum órgão vital, como o cérebro ou o coração, podendo, nesses casos, produzir graves consequências, até mesmo a morte.
CPV BioGUI13
 BIologIa 155

entenda o que é tromBose

parede do vaso

fluxo 1. Quando a parede de um vaso

sanguíneo sanguíneo é danificada, plaquetas
do sangue aderem ao local. Isso faz
com que comecem a liberar subs-
tâncias que dão início ao processo
de coagulação sanguínea.

parede
danificada
plaquetas 2. As substâncias ajudam a converter
o fibrinogênio, uma proteína
sanguínea solúvel, em filamentos
d e f i b r i n a i n s o l ú v e l . E s s e s
filamentos aprisionam pla q uetas
e células sanguí n eas para formar
um coágulo.

filamentos de
fibrina insolúvel
3. O fluxo sanguíneo diminui conforme
a fibrina aprisiona mais plaquetas.
Alguns fatores podem aumentar
o coágulo, bloqueando o vaso. é
o caso da diabetes, doença que
atinge milhares de pessoas em todo
o mundo, e que favorece a ação
de fatores coagulantes. O uso de
corticoides também alimenta esse
processo.

coágulo bloqueando
o fluxo sanguíneo

fatores antICoagulantes

A heparina é uma substância que inibe o efeito da trombina, reduzindo a coagulabilidade do sangue. Trata-se de uma substância
encontrada naturalmente nos tecidos do corpo, podendo ser empregada clinicamente para prevenir a formação e aumento de
trombos, em pessoas que se encontram em situações de traumas por acidentes ou mesmo em períodos pós-operatórios.

BioGUI13 CPV
156 BIologIa

vasos sanguíneos
veia
São classificados em três tipos fundamentais: artérias, capilares e veias.
artéria
artérIas

São os vasos que conduzem sangue do coração para os demais órgãos do corpo.
Apresentam uma parede espessa, que lhes permite resistir à pressão sanguínea
elevada com que o sangue sai do coração, formada por três camadas de
tecidos:

· a mais interna é o endotélio, formado por uma camada de células

achatadas;
· a intermediária é formada por tecido muscular liso e fibras elásticas;
· a mais externa é formada por tecido conjuntivo com fibras elásticas.

O revestimento elástico e muscular permite que as artérias tenham

diâmetro controlado e, assim, possam dirigir o fluxo de sangue para
diferentes partes do corpo e influenciar a pressão sanguínea.
capilares

Corte de uma artéria principal tecidos dos vasos sanguíneos tecido

conjuntivo
tecido
muscular
colágeno e fibra elástica túnica liso
túnica adventícia
média camada elástica externa endotélio

tecido endotélio veia

conjuntivo
células endoteliais
tecido muscular liso

camada endotélio capilar

elástica interna
túnica células endoteliais
íntima
endotélio
arteríola artéria

CapIlares

À medida que se afastam do coração, as artérias ramificam-se mais e mais: nos tecidos dos órgãos, encontramos as arteríolas,
ramos arteriais finos que se ramificam em capilares, que têm diâmetro microscópico e paredes finas, formadas por uma
única camada de células, equivalente ao endotélio dos vasos mais grossos. Essa parede fina é permeável e o sangue extravasa
líquido rico em oxigênio, nutrientes, hormônios etc. para o espaço tissular (espaço existente entre as células de um tecido).
As células absorvem os nutrientes e oxigênio e eliminam suas excretas (gás carbônico e outras) para o mesmo líquido. Mais adiante
o mesmo capilar reabsorve esse líquido já rico em gás carbônico e demais excretas. Assim, os capilares são especializados em
manter as trocas entre o sangue e os tecidos do corpo.

A passagem de substâncias do sangue para os tecidos, e vice e versa, é fortemente influenciada pela diferença entre a pressão hídrica
e a pressão osmótica. Na extremidade mais arterial de um capilar, a pressão hídrica é maior que a pressão osmótica, provocando
a fuga de líquido sanguíneo e a consequente queda da pressão hídrica que, então, torna-se menor que a pressão osmótica, o que
inverte o fluxo de líquido. A pressão hídrica é controlada principalmente pelo coração e dilatação das artérias; a pressão osmótica
é relativamente constante no sangue, já que é mantida principalmente pela albumina, que não atravessa as paredes capilares.

CPV BioGUI13
 BIologIa 157

veIas
Realizadas as trocas nos capilares, estes se
reúnem em veias, que reconduzem o sangue sentido do fluxo
sanguíneo
para o coração. As paredes das veias também
são formadas por três camadas de tecidos,
mas as camadas externa e intermediária são
menos espessas, com menor participação de
tecido muscular. válvula
(aberta)
Seu percurso é normalmente paralelo ao das
artérias e seu diâmetro interno (chamado luz
do vaso) é maior. A pressão sanguínea nas
músculo
veias é bem menor do que a pressão arterial. esquelético
Há mecanismos que estimulam a circulação
venosa, evitando acúmulo e o refluxo de
sangue, principalmente em veias maiores, Válvula aberta Válvula fechada Válvula na variz
de percurso vertical (como as das pernas).
As veias contêm as válvulas bicúspides, as quais se abrem na válvula
Além da ação massageadora dos músculos direção do fluxo sanguíneo, mas evitam o refluxo quando as (fechada)
esqueléticos, certas veias possuem válvulas bolsas se tornam cheias e distendidas.
formadas por pregas que orientam o sangue
no sentido do coração: as válvulas venais.
veia
Corte de uma veIa prInCIpal

túnica colágeno e fibra elástica mecanismos de propulsão do

média túnica sangue no sistema venoso.
camada elástica externa adventícia A musculatura esquelética, ao se
válvula contrair, pressiona o sangue no
tricúspide interior das veias; as válvulas
fazem com que o sangue sempre se
desloque em direção ao coração.

camada
elástica interna túnica
intima
endotélio

varizes — a insuficiência das válvulas pode causar

veias varicosas, isto é, dilatadas devido ao acúmulo
de sangue. As paredes tornam-se flácidas por causa
da distensão contínua, o que é comum em pessoas
que permanecem grandes períodos em pé. O risco é
aumentado em pessoas obesas e em mulheres grávidas.

Isquemia — é a obstrução de artérias, com a

consequente redução da oxigenação das células.
Há diferentes formas de obstrução: a arteriosclerose
é o enrijecimento das paredes elásticas das artérias
devido à formação de ateromas em sua superfície
interna, ateromas esses formados a partir do acúmulo O coágulo de sangue, ou trombo, mostrado nesta microfotografia, formou-se onde
de leucócitos e gorduras, com possível calcificação estava uma placa arteriosclerótica em uma artéria coronária e fechou o vaso.
posterior; a trombose, já comentada, é outro possível Há coágulos que se dissolvem antes de provocar um infarto ou derrame.
causador de isquemia. Porém, mesmo assim, criam problemas, ao estimular a expansão da placa.

BioGUI13 CPV
158 BIologIa

Coração
capilares
um esquema da CIrCulação Humana
sanguíneos
A função do coração é bombear o sangue em seu trajeto por todo o corpo.
Para percebermos a ligação entre a anatomia e o funcionamento do coração,
devemos lembrar que o circuito do sangue entre o coração e o resto do corpo
pode ser dividido em dois trajetos: PEQUEnA
CiRCUlAçãO veias
· a chamada circulação respiratória ou pequena circulação e
OU pulmonares
· a circulação sistêmica ou grande circulação. PUlmOnAR
artéria
pulmonar
átrio
esquerdo

átrio
veia jugular direito
artéria braquial válvula
vávula
tricúspide mitral
aorta
veia cefálica artéria carótida
ventrículo
ventrículo
veias direito
esquerdo
cavas
válvula válvula
pulmonar aórtica
aorta
gRAnDe
CiRCUlAçãO
veia cava superior
artéria pulmonar

capilares
sanguíneos
veia pulmonar
artéria renal Já vimos que o sangue retorna dos órgãos do corpo
para o coração através do sistema de veias.
veia renal
Chega ao coração carregado de gás carbônico e pobre
em oxigênio, recebendo o nome de sangue venoso.
O coração bombeia o sangue venoso para os pulmões,
veia Ilíaca onde ele será arterializado, ou seja, trocará gás
carbônico por oxigênio.
artéria Ilíaca Mas o sangue arterial não segue direto para o corpo.
Pelo contrário, retorna ao coração, onde ganhará mais
pressão para, aí sim, ser bombeado para o resto do
corpo.
artéria femural
veia femural A pequena circulação consiste no trajeto
coração — pulmões — coração,
um circuito relativamente curto, já que o coração e os
veia tibial
pulmões são órgãos próximos.
artéria tibial
A grande circulação corresponde ao trajeto
corpo — coração — corpo,
um circuito bem mais longo.
Como o coração bombeia o sangue duas vezes a cada
circuito completo, dizemos que nossa circulação é
dupla. Como veremos mais à frente, nem todos os
sangue pobre em oxigênio vertebrados possuem essa vantagem.
sangue rico em oxigênio

CPV BioGUI13
 BIologIa 159

O coração é um órgão oco, com parede musculosa. Tem o tamanho aproximado de um punho fechado e localiza-se no interior do
tórax, entre os dois pulmões, inclinado com sua parte inferior para o lado esquerdo. Internamente, uma separação longitudinal o
divide em lado esquerdo e direito. De cada um dos dois lados, estão as cavidades superiores — átrios — e inferiores — ventrículos.
O sangue venoso entra pelo átrio direito, passa para o ventrículo direito, é bombeado para os pulmões, retorna para o coração já
como sangue arterial, pelo átrio esquerdo, passa para o ventrículo esquerdo, que o impulsiona para o corpo. Assim, você deve
lembrar que:
1. o lado direito do coração bombeia sangue venoso;
2. o lado esquerdo bombeia sangue arterial;
3. os átrios recebem sangue do corpo, portanto os vasos ligados a eles são veias;
4. os ventrículos expulsam sangue para o corpo, portanto os vasos ligados a eles são artérias.

os quatro estÁgIos da CIrCulação

1o O sangue rico em oxigênio chega dos pulmões e entra no 2o Em seguida, ocorre a sístole atrial: o sangue passa dos átrios
átrio esquerdo pelas veias pulmonares. O sangue pobre em para os ventrículos, através das válvulas atriais (tricúspide
oxigênio chega do corpo e entra no átrio direito pelas veias e mitral). As válvulas semilunares (aórtica e pulmonar), que
cavas superior e inferior. estão na saída dos ventrículos, fecham-se.
sangue
sangue entra
entra válvulas
válvula atrial
atrial (mitral)
veias cavas veias
(tricúspide)
superior e pulmonares
inferior

átrio átrio ventrículo ventrículo

direito esquerdo direito esquerdo

3o As válvulas atriais fecham-se, impedindo o refluxo para os 4o Para receber novamente o sangue, átrios e ventrículos relaxam
átrios. Os ventrículos contraem-se, ocorrendo a sístole num movimento chamado diástole.
ventricular. O sangue força a abertura das válvulas
semilunares e sai do ventrículo esquerdo, pela artéria aorta, artéria pulmonar artéria aorta
em direção às células do corpo. Do ventrículo direito sai o
sangue pela artéria pulmonar, em direção aos pulmões.
sangue sangue
entra entra
artéria
ria aorta
arté onar
l m válvula
pu válvula atrial
válvula semilunar válvula (mitral)
semilunar (aórtica) atrial
(pulmonar) (tricúspide)
ventrículo
esquerdo
ventrículo relaxa
direito
relaxa

ventrículo
ventrículo esquerdo
direito contrai
contrai
nos esquemas, o lado direito corresponde
ao esquerdo do corpo, e vice-versa.

BioGUI13 CPV
160 BIologIa

a parede do Coração
O coração é revestido por uma parede formada por 3 camadas: esquema mostrando Corte do Coração
Com suas Camadas
· o epicárdio, camada mais externa,
· o miocárdio, camada média muscular e
· o endocárdio, camada interna.
O miocárdio é formado por células musculares especiais
e seus movimentos de contração e distensão promovem
a entrada e saída do sangue do coração. A espessura do Pericárdio parietal
miocárdio não é homogênea: é adequada ao esforço próprio
Cavidade do pericárdio
de cada região.
Ventrículo Pericárdio visceral
Os átrios bombeiam sangue para suas cavidades vizinhas, Átrio esquerdo (epicárdio)
os ventrículos, e por isso têm um miocárdio menos espesso. esquerdo
Miocárdio
O ventrículo direito manda sangue para os pulmões (pequena
circulação), possuindo uma capa muscular mais espessa. Endocárdio
O ventrículo esquerdo é o que realiza um esforço maior,
pois abastece todo o resto do corpo (circulação sistêmica),
possuindo, por isso, uma camada muscular cerca de três vezes
mais espessa que a do átrio direito.
esquema mostrando Corte do Coração Com suas Camadas

os vasos CardíaCos artérias levam sangue para a cabeça e braços

O sangue venoso chega ao coração através veia cava superior: traz artéria carótida
sangue da parte de cima artéria comum esquerda artéria
das veias cavas inferior e superior. do corpo braquiocefálica subclávica esquerda
A veia cava inferior conduz sangue venoso
da parte inferior do corpo, pernas e tronco.
A veia cava superior conduz sangue aorta:
proveniente dos braços e cabeça. transporta sangue
para as células do corpo
Do ventrículo direito sai a artéria artérias
pulmonar que bifurca-se logo acima do pulmonares:
coração, levando sangue venoso para os levam sangue
venoso aos artérias
pulmões direito e esquerdo. pulmões pulmonares

No átrio esquerdo, chegam duas veias veias veias

pulmonares trazendo sangue arterial dos pulmonares: pulmonares
pulmões, cada uma proveniente de um trazem sangue
arterial aos
pulmão. pulmões átrio esquerdo

Do ventrículo esquerdo sai a artéria aorta, válvula aórtica

conduzindo sangue arterial para o resto do átrio direito válvula
corpo. Logo acima do coração, ela assume pulmonar
um formato de arco — o arco aórtico — que válvula mitral
válvula tricúspide
se ramifica para todo o corpo. ou bicúspide
ventrículo
ventrículo esquerdo
vÁlvulas do Coração direito

septo
interventricular

Aórtica aorta: transportando sangue

Tricúspide (Pulmonar) Mitral veia cava inferior: para a parte inferior do corpo
transportando sangue da
parte de baixo do corpo

CPV BioGUI13
 BIologIa 161

os vasos CoronÁrIos
A parede interna do coração, o endocárdio, é impermeável, e por isso a parede externa e o miocárdio recebem uma vascularização
própria, para garantir seu suprimento de oxigênio e nutrientes. Os vasos dessa região chamam-se coronários.
Bem da base da aorta saem duas artérias coronárias que se ramificam para o lado esquerdo e direito do coração e continuam
se ramificando até a formação dos capilares que irrigam o miocárdio.
As veias unem-se numa região do lado dorsal do ventrículo direito, o seio coronário, que drena o sangue venoso para essa cavidade.

aorta
artéria aorta
coronária
veia cava
esquerda
superior veia cava
gancho
aurícula superior
do átrio aurícula
artéria esquerdo artéria do átrio
coronária esquerdo
direita pulmonar
artéria ramo
pulmonar circunflexo seio
gancho coronário
aurícula
aurícula ramo do átrio veia
do átrio interventricular direito magna do
direito anterior coração
veia anterior
ramo do coração veia
interventricular média do
veia parva coração
posterior do coração

Artérias coronárias que irrigam o coração. Drenagem venosa do coração.

Infarto do miocárdio — a obstrução dos vasos coronários reduz a circulação sanguínea da região afetada (isquemia) e pode
ocasionar a morte das células do miocárdio por falta de oxigênio, provocando o infarto do miocárdio. A extensão da área afetada
determina a probabilidade de sobrevivência da pessoa. Se afetar uma área grande, pode causar a morte instantânea. Os sintomas
mais frequentes são dores intensas no peito — a chamada angina pectoris — que se irradiam para os braços (principalmente para
o esquerdo), sudorese e sensação de opressão e pânico.
ataque
CardíaCo
coágulo
sanguíneo artéria

placa de
colesterol

artérias
coronárias

músculo saudável
músculo morto

Dores irradiando pelo braço esquerdo podem sinalizar um ataque cardíaco. A área escura é a afetada pela obstrução.

BioGUI13 CPV
162 BIologIa

o BatImento CardíaCo
O coração bombeia sangue por meio de movimentos alternados de centro
contração — sístole — e expansão — diástole — promovidos pelo cardiorregulador
miocárdio. Para garantir o fluxo sanguíneo no sentido átrio-ventrículo, bulbo
enquanto os átrios se contraem, os ventrículos se expandem, e vice-
nervos cardíacos
versa. Um ciclo completo é composto por uma sístole e uma diástole, e nervo vago (adrenalina)
é chamado de batimento cardíaco. (acetilcolina)
A frequência cardíaca varia de acordo com o nível de atividade do corpo.
nó sino-atrial
Quando em repouso, a frequência cardíaca de um adulto normal é da (marca-passo)
ordem de 60 a 70 bpm (batimentos por minuto), podendo chegar a cerca A.D. A.E.
de 180-200 bpm sob intensa atividade. Quando dormimos, a frequência
cardíaca pode chegar a menos de 50 bpm.
Bradicardia é o nome que se dá a frequências abaixo do padrão
normal; taquicardia designa frequências maiores que o normal. nó
V.D. V.E.
atrioventricular
o Controle da frequênCIa CardíaCa
O coração se autoestimula, ou seja, os impulsos elétricos que causam fascículo
os movimentos das fibras do miocárdio são gerados no próprio coração. atrioventricular
A geração de impulsos elétricos ocorre no nódulo sinoatrial, uma
região de células especializadas do miocárdio, localizada no átrio direito,
próxima à entrada da veia cava superior, também chamada marcapasso. miócitos condutores cardíacos

O impulso gerado propaga-se para uma segunda região, situada mais Esquema do coração humano e nervos que modificam seu batimento.
abaixo — o nó atrioventricular — localizado ainda no átrio direito,
próximo do ventrículo direito. Deste, os impulsos são conduzidos para um sistema de fibras condutoras localizadas entre os
ventrículos — o fascículo atrioventricular (feixe de His) — que se bifurca nos ramos direito e esquerdo, cada qual ramificando-se
nos dois ventrículos. Essas ramificações ventriculares, chamadas fibras de Purkinje, são responsáveis pelas contrações ventriculares.
Embora o coração gere o próprio batimento, o sistema nervoso modula a frequência através do nervo vago (que provoca diminuição
da frequência) e dos nervos cardíacos (que provocam aceleração). O nervo vago (cardiomoderador) libera acetilcolina como
mediador químico, enquanto os nervos cardíacos (cardioaceleradores) liberam adrenalina.
O mal funcionamento das áreas geradoras e propagadoras dos impulsos elétricos pode causar arritimia ou fibrilação (instabilidade
da frequência cardíaca), que pode ser bastante perigosa.

as vÁlvulas CardíaCas
Disciplinam o fluxo de entrada e saída de sangue das cavidades cardíacas. Entre os átrios e ventrículos, há duas válvulas que se
fecham quando da sístole ventricular, impedindo que o sangue retorne para o átrio:
· a tricúspide, do lado direito;
· a bicúspide ou mitral, do lado esquerdo (é assim chamada pois seu formato lembra uma mitra papal, o chapéu cerimonial do
papa). Nas aberturas das artérias existem as válvulas arteriais, chamadas semilunares que impedem que o sangue retorne das
artérias para os ventrículos quando esses entram em diástole:
· a válvula pulmonar, do lado direito;
· a válvula aórtica, do lado esquerdo.
sopro — o mal funcionamento das válvulas atrioventriculares pode ocasionar alterações no fluxo de sangue entre essas duas
regiões, e é popularmente conhecido como sopro no coração. Se for leve, não há gravidade.

déBIto CardíaCo
É o volume de sangue expulso do coração a cada minuto. Em repouso, uma pessoa normal tem um débito de cerca de 5 litros por
minuto, marca interessante, considerando que as pessoas têm, em média, cerca de 5 a 6 litros de sangue no corpo.

pressão arterIal
Trata-se da pressão que o sangue exerce sobre as paredes das artérias. Normalmente, a pressão arterial é expressa por dois valores:
· pressão máxima — relativa à pressão sanguínea durante uma sístole ventricular (contração dos ventrículos), por isso é também
conhecida como pressão sistólica; num adulto jovem, corresponde a cerca de 120mm de Hg;
· pressão mínima — conhecido como pressão diastólica (relaxamento dos ventrículos); num adulto jovem, corresponde a
cerca de 80mm de Hg.

CPV BioGUI13
 BIologIa 163

Esses valores estão sujeitos a variações dentro de um padrão de normalidade. Geralmente, os limites superiores de uma pressão
normal são definidos em 160/95 mm de Hg. Acima disso, temos a chamada hipertensão, que pode reduzir a expectativa de
vida. A elasticidade das grandes artérias tem influência significativa sobre a pressão arterial. A expansão do diâmetro das artérias,
quando ocorre a sístole, limita a pressão máxima. Por outro lado, a redução do diâmetro das artérias, quando ocorre a diástole,
limita a pressão mínima. Normalmente, a sístole ventricular é acompanhada por uma onda de dilatação arterial e a diástole, por
uma onda subsequente de contração. Esse ciclo dilatação — contração das artérias é conhecido como pulso.
A arteriosclerose — consiste no enrijecimento da área da superfície interna das artérias provocada por acúmulo de células musculares
lisas anormais, leucócitos, gorduras e colesterol, com formação de placas características chamadas ateromas. O sintoma inicial é
hipertensão arterial, podendo degenerar em sintomas mais graves, devido à obstrução circulatória (isquemia).

medIda da pressão arterIal

A medida da pressão arterial normalmente é obtida com auxílio de um aparelho
chamado esfigmomanômetro, que é aplicado no braço e mede a pressão da artéria
braqueal. Os passos são os seguintes:
1. uma bolsa de ar, chamada manguito, é colocada de forma a envolver a parte
superior do braço, acima do cotovelo;
2. o ar do ambiente é bombeado para o manguito, de forma que a pressão deste
sobre a artéria bloqueia o fluxo de sangue;
3. coloca-se o estetoscópio sobre a artéria braqueal, abaixo do manguito, e libera-se
gradativamente o ar;
4. logo que o fluxo de sangue retorna para a artéria, o que é audível pelo estetoscópio,
lê-se a pressão na escala do manômetro — essa é a pressão sistólica;
5. com a queda de pressão do manguito, logo o sangue continuará a fluir, mesmo
durante a diástole, o que é detectado pela alteração no padrão sonoro da batida
ouvida pelo estetoscópio; quando a alteração ocorrer, a pressão indicada no
manômetro será a diastólica.

bolsa de estetoscópio
ar inflável

artérias
do braço

manômetro

1. Pressão arterial 2. Pressão na bolsa de ar 3. Pressão na bolsa de ar 4. Pressão na bolsa

sistólica = 120 mmHg maior que 120 mmHg
diastólica = 80 mmHg interrompe o fluxo
sanguíneo para o braço.
entre 80 e 120 mmHg menor que 80 mmHg
permite fluxo de permite fluxo
sangue durante a sístole; de sangue durante
o som da passagem a sístole e a diástole;
do sangue é audível os sons são audíveis
no estetoscópio. no estetoscópio.

BioGUI13 CPV
164 BIologIa

evolução da CIrCulação nos verteBrados

Embora todos os vertebrados possuam sistema circulatório fechado, diferenças importantes permitem observar um padrão evolutivo.
Em peixes, o coração é dotado de duas cavidades: um átrio e um ventrículo Coração
aurícula de peixe
ventrículo.
O sangue venoso vem do corpo, passa por uma antecâmera chamada
seio venoso, entra no coração através do átrio, passa para o ventrículo,
sangue
que bombeia o sangue venoso, atravessa o cone arterioso, uma região sangue
venoso seio
especial da artéria aorta que segue para as brânquias, onde o sangue é cone venoso
venoso arterial (para
arterializado (troca gás carbônico por oxigênio); das brânquias, o sangue a aorta
segue diretamente para o resto do corpo, sem retornar para o coração. ventral)

Assim, o sangue é bombeado pelo coração

aorta dorsal
apenas uma vez a cada ciclo completo: a veia cardinal veia cardinal
chamada circulação simples. anterior posterior

Como não ocorre mistura de sangue

arterial e venoso no coração (como não
capilares
poderia deixar de ser, pois a circulação é do rim
capilares cone capilares
simples), aplicamos o termo circulação das brânquias arterioso átrio do fígado
completa. seio capilares
ventrículo venoso do intestino
Como o coração dos peixes bombeia aorta ventral
coração
apenas sangue venoso, falamos em
circulação venosa. Esquema da circulação em peixes.

Em anfíbios, há um coração com três cavidades: dois átrios e um ventrículo.

artéria pulmonar
O átrio direito recebe sangue venoso, proveniente dos tecidos
corporais.
pulmões
artéria veia O átrio esquerdo recebe sangue arterial, proveniente dos pulmões.
pulmonar
cutânea No ventrículo único, ocorre a mistura do sangue arterial e venoso,
artéria que sai pela artéria aorta. Esta se bifurca em dois ramos: um que segue
pulmocutânea
para os pulmões e outro que vai para o resto do corpo.
prega Do ramo pulmonar, sai uma derivação que vasculariza a pele, onde
cone ocorre intensa troca gasosa. Embora o ventrículo seja único, detalhes
pele anatômicos e do fluxo de sangue minimizam a mistura.
sangue sangue Como o sangue
veia
cava venoso arterial é bombeado pelo
seio coração duas vezes a
átrio venoso cada ciclo, dizemos
seio aurícula que a circulação é
esquerdo
venoso esquerda
dupla.
aurícula
direita
átrio Mas, por possuir um
ventrículo ventrículo
direito único ventrículo,
artéria o sangue arterial e
sistêmica artérias
cone arterial venoso se misturam
corpo (embora pouco), daí
sangue venoso e
o nome circulação
Coração
de anfíbio arterial misturados incompleta.
Esquema da circulação em anfíbios.

CPV BioGUI13
 BIologIa 165

Nos répteis, assim como nos demais vertebrados terrestres, a circulação passa a ser plenamente dividida em pequena e grande.
A pequena circulação cumpre o trajeto coração — pulmões — coração. A grande circulação leva o sangue do coração para o resto
do corpo e deste para o coração. A lateralização se repete: o sangue venoso circula pelo lado direito e o arterial, pelo esquerdo.
Em quelônios e também nos escamados (cobras e lagartos), o ventrículo não é completamente separado.
Em crocodilianos, embora o ventrículo seja completamente separado, as artérias mantêm uma ligação (como uma janela) que
permite a mistura, ainda que mais reduzida, de sangue arterial e venoso.
Assim, em répteis não crocodilianos a circulação é dupla e incompleta; em répteis crocodilianos a circulação é completa.

pulmão pulmão
artéria
pulmonar

artéria
sangues para os pulmões aorta
veia
sangue pulmonar
sangue sangue sangue
arterial
venoso veia venoso arterial
cava
artéria seio
aorta venoso
aurícula aurícula
direita esquerda ventrículo
tronco aorta
tronco
aórtico dorsal
aórtico sangues venoso + arterial
esquerdo corpo única
direito ventrículo

Coração de répteis crocodilianos. Circulação em répteis. Coração de répteis não crocodilianos.

Em aves e mamíferos, a circulação é dupla e completa e a ligação entre as artérias aorta e pulmonar deixa de existir. Em conjunto
com outras características, essa forma de circulação aumenta a disponibilidade de oxigênio para as células do corpo, permitindo
uma significativa elevação da taxa metabólica. Assim, não é coincidência o fato de aves e mamíferos serem os únicos animais
homeotermos, já que a regulação de temperatura demanda grande quantidade de energia.
Observe no esquema que a aorta das aves fica voltada para a direita, enquanto a dos mamíferos volta-se para a esquerda.

pulmão pulmão pulmão pulmão

artéria
pulmonar
artéria
pulmonar veia
cava
veia veia
pulmonar pulmonar

átrio
ventrículo átrio
aorta
veia cava
veia superior ventrículo
cava artéria
pulmonar
artéria
corpo aurícula veia artéria
aorta corpo
direita pulmonar aorta

aurícula
Circulação em aves. esquerda Circulação em mamíferos.

ventrículo
ventrículo esquerdo
direito

Corte longitudinal de coração humano.

BioGUI13 CPV
166 BIologIa

o sIstema lInfÁtICo

Composto de uma vasta rede de vasos que se

espalham por todo o corpo e terminam em capilares
de fundo cego, em meio aos tecidos, o sistema
linfático interliga órgãos relacionados ao sistema linfonodos
imunológico: linfáticos
cefálicos

· gânglios linfáticos (ou linfonodos);

· tonsilas (também chamadas amígdalas); linfonodos
· baço e axilares
· timo.
vasos linfáticos
principais
No interior do sistema circula a linfa, um líquido
claro, de composição semelhante à do plasma
sanguíneo, em que se encontra um grande número
vaso linfático
de leucócitos especializados: os linfócitos. que recebe a
linfa do
vasos abdômen
linfáticos e pernas
Principais funções: das
glândulas
· recolhimento do líquido e das proteínas mamárias linfonodos
sanguíneas que os capilares deixam escapar e vasos
linfáticos
nos tecidos do corpo; abdominais

quando esta função é prejudicada, forma-se

o edema linfático, um inchaço característico
na região afetada que pode atingir grandes
proporções (como ocorre em pessoas infestadas
como o nematódeo causador da filariose ou linfonodos inguinais (drenam
elefantíase); a linfa das pernas para os
vasos linfáticos principais)

os vasos linfáticos reunem-se ao sistema

sanguíneo por meio das veias subclávicas
esquerda e direita, já próximo ao coração,
onde devolvem o líquido sanguíneo ao sistema
circulatório;

· defesa imunitária, por meio da filtragem de

elementos invasores (vírus, bactérias etc.),
realizada pelos gânglios linfáticos, também
chamados linfonodos; nestes órgãos, os
linfócitos fagocitam os elementos invasores
e produzem anticorpos para a eliminação dos
agentes externos;

· absorção de lipídios, na região intestinal.

Sistema linfático humano.

Os vasos linfáticos principais são dotados de válvulas que estimulam a circulação da linfa a intervalos regulares e em maior
número que as válvulas venais, característica que lhes confere sua aparência usual de colar de contas.

CPV BioGUI13
 materIal
BIologIa 167
para leItura

os órgãos lIgados ao sIstema lInfÁtICo

linfonodos ou gânglios linfáticos: são pequenos órgãos formados principalmente por tecido linfático (especializado na
produção de linfócitos) e uma cápsula envolvente. Cada linfonodo recebe vasos linfáticos e sangue. Microorganismos invasores
são normalmente conduzidos aos linfonodos mais próximos por meio da linfa e do sangue. Neles, ocorre a multiplicação dos
linfócitos, provocando, muitas vezes, o aumento do tamanho do linfonodo (a chamada íngua). Os linfócitos eliminam os agentes
invasores por meio da fagocitose e da produção de anticorpos (proteínas especializadas). Assim, os linfonodos comportam-se como
verdadeiros filtros de limpeza. Os principais gânglios linfáticos situam-se na garganta, próximo às axilas, no intestino e na virilha,
próximo à genitália.
t o n s i l a s : localizam-
A B
se na região da garganta
e são verdadeiros postos
palato duro
de fronteira, controlando
a entrada de agentes tonsilas
perigosos existentes no ar e faríngeas
no alimento.
palato mole

nasofaringe
São distribuídas em 3 partes:
arco
faríngea (ou adenoides),
palato-
localizadas na faringe nasal; faríngeo

orofaringe
tonsila
palatina, visível quando palatina
uma pessoa abre bem a boca; úvula

l i n g u a l , localizada na laringofaringe
porção posterior da língua. parede
posterior
B a ç o : é um órgão orofaríngea
complexo que, além da tonsilas
função linfocitária, é capaz linguais
de fazer uma reserva de A. Relação da língua, úvula e tonsilas palatinas. B. As tonsilas faríngeas
sangue (principalmente de vão da raiz da faringe nasal até a extremidade livre do palato mole;
as tonsilas palatinas estão presas às paredes dos lados da boca, entre
hemáceas), que libera em os pilares posteriores e anteriores; as tonsilas linguais estão localizadas
momentos de maior esforço sobre o dorso da língua, das papilas valadas da língua até a epiglote.
físico. Também elimina hemáceas mortas do sangue. Está localizado junto ao lado esquerdo
do estômago, sob o diafragma, dentro da caixa toráxica. Não é um órgão vital: uma pessoa
que, por qualquer motivo (acidente ou doença), perde seu baço não terá maiores problemas
de sobrevivência.

timo: é um órgão dividido em dois lobos; localiza-se na face vental do tórax, sobre a aorta,
atrás do osso esterno. Desempenha importante papel no desenvolvimento da imunidade
durante a infância. Aumenta de tamanho até a puberdade e então começa a atrofiar.

prevenção de doenças CardIovasCulares

No Brasil e em vários outros países, as doenças cardiovasculares estão entre as maiores

causas de internações hospitalares, invalidez e mortalidade.

De maneira geral, as doenças cardiovasculares podem ser potencializadas em pessoas que

apresentam os seguintes hábitos: alimentação rica em gorduras e sal, tabagismo, estresse,
vida sedentária.

O tabagismo é intensamente ligado ao desenvolvimento de doenças cardiovasculares.

A prevenção se faz, portanto, através de uma mudança de hábitos: alimentar-se de forma

saudável, não fumar, fazer exercícios adequados e viver uma vida prazerosa, evitando a timo: “treina” os glóbulos brancos a reconhe-
cer germes e outros invasores do organismo.
tensão constante. A imagem vista ao microscópio eletrônico
mostra o córtex do timo. As esferas são um
tipo de glóbulos brancos: os linfócitos.
BioGUI13 CPV
168 BIologIa

exerCíCIos 10. (Combimed) Encontram-se arroladas abaixo algumas propriedades,

características ou funções dos elementos figurados do sangue humano.
01. (FUVEST-SP) Onde ocorrem a formação e a destruição das Associe um número a cada um, utilizando o seguinte código:
hemácias num mamífero adulto? I. referente a hemácias.
II. referente a leucócitos.
02. (FUVEST-SP) Um animal com tubo digestivo completo, sistema III. referente a plaquetas.
circulatório fechado, sangue com hemoglobina e hermafrodita
pode ser: ( ) transporte de oxigênio
( ) defesa fagocitária e imunitária
a) uma minhoca b) uma planária c) uma barata ( ) coagulação do sangue
d) um caramujo e) uma lombriga ( ) riqueza em hemoglobina
( ) capacidade de atravessar a parede dos capilares intactos para
03. (PUC-SP) Considere as expressões: produção na medula óssea; atingir uma região infectada do organismo
proteção contra infecções; enzima fundamental para a coagulação
do sangue. Escolha, dentre as possibilidades abaixo, a que contiver a sequência
correta:
As células sanguíneas correspondentes são, respectivamente:
a) I – II – III – I – II b) II – II – III – I – I
a) plaquetas, glóbulos vermelhos, glóbulos brancos c) III – I – III – I – II d) I – II – II – I – III
b) plaquetas, glóbulos brancos, glóbulos vermelhos e) I – II – III – II – III
c) glóbulos brancos, glóbulos vermelhos, plaquetas
d) glóbulos vermelhos, plaquetas, glóbulos brancos 11. (Cesgranrio-RJ) Podem ser citadas como exemplos de células
e) glóbulos vermelhos, glóbulos brancos, plaquetas anucleadas:

04. (FUVEST-SP) Cite os elementos figurados do sangue dos a) as fibras musculares lisas.
mamíferos e dê suas funções fundamentais. b) os glóbulos vermelhos dos mamíferos.
c) as hemácias das aves e anfíbios.
05. (FUVEST-SP) Caracterize aparelho circulatório aberto e aparelho d) os leucócitos.
circulatório fechado. Dê um exemplo de cada. e) n.d.a.

06. (PUC-SP) Uma infecção nada mais é do que a invasão do organismo 12. (Cesgranrio-RJ) Em relação aos elementos figurados do sangue dos
por microorganismos patógenos. Quando isso acontece, o número mamíferos, são feitas três afirmativas:
de elementos do sangue responsáveis pela defesa do organismo I. os leucócitos são os elementos figurados mais numerosos na
aumenta. Que elementos são esses? corrente sanguínea e desempenham importante papel na defesa
do organismo.
07. Doença hereditária, que se manifesta no homem sob a forma II. as hemácias são elementos figurados anucleados presentes na
de hemorragias espontâneas ou traumáticas. Seu portador não circulação e desempenham importante papel no transporte de
sintetiza a protrombina, incapacitando o sangue de coagular. gases.
Estamos falando de . III. as plaquetas são os elementos figurados menos numerosos
presentes na circulação e estão envolvidas nos processos de
08. (PUC-SP) Analise o esquema abaixo: coagulação sanguínea.
Ca++ Assinale:
Protrombina Trombina
a) se I, II e III estiverem corretas
1 ¯ 2
b) se somente I e II estiverem corretas
Fibrinogênio Fibrina
c) se somente II e III estiverem corretas
3 4
d) se somente II estiver correta
Sabendo-se que na hemofilia não ocorre produção de e) se somente III estiver correta
tromboplastina, espera-se que os indivíduos hemofílicos não
produzam: 13. (FUVEST-SP) Qual o caminho percorrido por um glóbulo vermelho
a) apenas a substância 4 desde o ventrículo direito até o átrio esquerdo de um mamífero?
b) apenas a substância 3
c) as substâncias 2 e 4 14. (FUVEST-SP) Mistura de sangue arterial e venoso ocorre, como
d) as substâncias 3 e 4 regra geral, nos corações de:
e) as substâncias 1, 2, 3 e 4 a) peixes e anfíbios b) anfíbios e répteis
c) répteis e aves d) aves e mamíferos
09. (PUC-SP) No processo de coagulação do sangue na espécie e) mamíferos e peixes
humana, a tromboplastina tem o seguinte papel:
a) junto com íons de cálcio transforma o fibrinogênio em fibrina 15. (FUVEST-SP) Coração atravessado por sangue arterial e venoso,
b) junto com íons de cálcio transforma a protrombina em trombina porém sem mistura; ocorre, como regra geral, em:
c) pela ação dos íons de cálcio se transforma em protrombina a) anfíbios e répteis b) répteis e aves
d) pela ação dos íons de cálcio se transforma em trombina c) aves e mamíferos d) répteis e mamíferos
e) pela ação das tromboquinases se transforma em trombina e) aves e anfíbios

CPV BioGUI13
 BIologIa 169

16. Considere os seguintes vasos sanguíneos dos mamíferos: 24. No homem, o sangue venoso que chega ao coração é enviado aos
I. artéria aorta II. veia cava pulmões através das:
III. artéria pulmonar IV. veia pulmonar a) veias cavas que saem da aurícula direita
Conduzem sangue arterial apenas os vasos: b) veias pulmonares que saem do ventrículo direito
c) artérias pulmonares que saem do ventrículo esquerdo
a) I e II b) I e III c) I e IV d) veias pulmonares que saem da aurícula direita
d) II e III e) II e IV e) artérias pulmonares que saem do ventrículo direito
17. (PUC-SP) Nos mamíferos, as artérias pulmonares levam o sangue: 25. (FUVEST-SP) Nas opções abaixo estão relacionadas cavidades
a) arterial dos pulmões para a aurícula esquerda cardíacas e vasos sanguíneos.
b) arterial dos pulmões para o ventrículo esquerdo Assinale aquela que reúne cavidades e vasos nos quais, no homem
c) arterial do ventrículo esquerdo para o corpo adulto, o sangue encontrado será sempre sangue arterial.
d) venoso do ventrículo direito para os pulmões a) ventrículo esquerdo, aorta e artéria pulmonar
e) venoso da aurícula direita para os pulmões b) aurícula esquerda, veia pulmonar e aorta
c) ventrículo direito, artéria pulmonar e aorta
18. (FUVEST-SP) Comparando o sistema circulatório de peixes com d) aurícula direita, veia cava e veia pulmonar
o de mamíferos, responda: e) ventrículo direito, veia pulmonar e artéria pulmonar
a) Quantas cavidades existem, respectivamente, no coração das
26. (PUC-SP) Um sapo, através de uma pequena intervenção cirúrgica,
espécies pertencentes a esses dois grupos?
teve seu coração isolado, o qual foi mantido pulsando em condições
b) Por que dizemos que a circulação dos peixes é simples e que
laboratoriais.
a dos mamíferos é dupla?
O fato de estar isolado e continuar pulsando demonstra que:
19. (FUVEST-SP) Na linguagem comum é frequente dizer que as a) o coração é uma bomba hidráulica
artérias carregam sangue arterial (rico em oxigênio) e as veias b) o miocárdio é constituído de células musculares lisas
carregam sangue venoso (pobre em oxigênio). Essa caracterização c) o coração não apresenta fibras condutoras de estímulo
é válida para qualquer vaso sanguíneo de um mamífero? Justifique d) as terminações nervosas parassimpáticas continuam estimulando
sua resposta. o miocárdio
e) o coração é um órgão capaz de se auto-estimular
20. (FUVEST-SP) Explique, em linhas gerais, como é constituído nosso
27. (PUC-SP) Leia o texto com atenção, analisando cada um dos
sistema linfático e qual a sua função no organismo.
períodos numerados de 01 a 04.
21. Dos animais relacionados a seguir, qual é o único que apresenta o A Circulação de Sangue nos Mamíferos
coração dividido em duas cavidades (uma aurícula e um ventrículo)? A parede do coração possui uma musculatura que se contrai com
força considerável, lançando o sangue para a grande e a pequena
Sapo - Jacaré - Pombo - Tubarão - Minhoca - Ornitorrinco. circulação (1). Cada metade do coração é uma bomba com dois
compartimentos: o átrio, de paredes relativamente grossas, e o
22. Os órgãos do sistema circulatório estão representados abaixo por ventrículo, de paredes finas. A contração do coração é chamada
algarismos. sístole e o relaxamento, diástole (2). O sangue proveniente dos
Ventrículo direito – 1 Ventrículo esquerdo – 2 tecidos entra no átrio direito, passa para o ventrículo direito, sendo
Átrio direito – 3 Átrio esquerdo – 4 bombeado através das artérias pulmonares aos pulmões, onde o
Artéria Aorta – 5 Artéria Pulmonar – 6 gás carbônico é eliminado, e o oxigênio apreendido (3). Os tecidos
Veia Cava – 7 Veia Pulmonar – 8 usam o oxigênio, cedendo o gás carbônico ao sangue, que retorna,
Tecidos do corpo – 9 Pulmões – 10 pelas artérias, ao lado direito do coração (4).
A circulação correspondente à dos mamíferos tem a sequência: Em relação ao texto, pode-se afirmar que:
a) todos os períodos são certos
a) 10 8 4 2 5 9 7 3 1 6
b) apenas o período (4) é errado
b) 3 1 8 10 6 4 2 7 9 5
c) apenas os períodos (2) e (4) são errados
c) 1 2 6 10 7 3 4 8 9 5
d) apenas os períodos (1) e (3) são errados
d) 7 4 2 6 10 8 3 1 5 9
e) apenas os períodos (1), (2) e (3) são errados
e) 10 6 4 2 7 9 5 3 1 8
28. (FUVEST-SP) A função dos leucócitos é equivalente à:
23. (MACk-SP) a) dos ribossomos. b) dos cromossomos.
I. O monóxido de carbono combina-se com a hemoglobina do c) dos lisossomos. d) do aparelho de Golgi.
sangue, formando um composto estável. e) dos mitocôndrios.
II. O ventrículo esquerdo dos mamíferos é rico em sangue venoso.
III. As artérias só conduzem sangue arterial e as veias só conduzem 29. (FUVEST-SP) Qual a vitamina associada ao fenômeno da
sangue venoso. coagulação do sangue?
Assinale: a) A b) B c) C d) E e) k
a) se as opções I e II estiverem corretas 30. (PUC-SP) Qual dos elementos figurados do sangue, de mamíferos,
b) se as opções II e III estiverem corretas entre os abaixo citados, apresenta núcleo com lóbulos, granulações
c) se apenas a opção I estiver correta citoplasmáticas e atividade fagocitária?
d) se as opções I, II e III estiverem corretas a) hemácea. b) plaqueta. c) linfócito.
e) se nenhuma opção estiver correta d) monócito. e) neutrófilo.
BioGUI13 CPV
170 BIologIa
31. (MACk-SP) Não apresentam núcleo nas hemáceas o sangue dos: 38. Aponte o item correto.
a) peixes. b) aves. c) répteis. a) as artérias são vasos sanguíneos que sempre conduzem sangue
d) anfíbios. e) seres humanos. rico em oxi-hemoglobina.
b) as veias são vasos que sempre conduzem sangue rico em carbo-
32. (MED. Santos-SP) Os corações de tubarão, de jacaré e de hemoglobina.
salamandra possuem, respectivamente, quantas cavidades? c) o sangue arterial sai do ventrículo esquerdo, pelas artérias
a) 2, 3 e 4. b) 3, 3 e 3. c) 2, 4 e 3. chamadas coronárias.
d) 3, 2 e 4. e) 2, 3 e 3. d) o sangue, depois de oxigenado nos pulmões, volta ao coração
esquerdo levado pelas veias pulmonares.
33. (Cesgranrio-RJ) Os elementos figurados do sangue: e) o sangue venoso é levado do coração para os pulmões pela veia
cava superior.
a) multiplicam-se à custa de células primitivas que circulam nos
vasos sanguíneos periféricos. 39. O trajeto correto do sangue no homem é indicado pela sequência:
b) são responsáveis pela produção do plasma sanguíneo.
c) constituem-se de células e restos de células. a) aurícula esquerda – ventrículo esquerdo – pulmão – aurícula
d) conduzem substâncias nutritivas aos tecidos. direita – ventrículo direito – aorta – circulação geral.
e) são produzidos exclusivamente na medula óssea. b) aurícola direita – ventrículo direito – pulmão – aurícula esquerda
– ventrículo esquerdo – aorta – circulação geral.
34. (PUC-SP) Sabendo-se que o esquema abaixo refere-se ao sistema c) aurícula esquerda – aurícula direita – pulmão – ventrículo
circulatório de um grupo de vertebrados, pode-se afirmar que a direito – ventrículo esquerdo – aorta – circulação geral.
circulação do mesmo é: d) ventrículo direito – aurícula direita – pulmão – aurícula esquerda
– ventrículo esquerdo – aorta – circulação geral.
a) dupla e fechada. e) ventrículo esquerdo – aurícula esquerda – pulmão – aurícula
órgão direita – ventrículo direito – aorta – circulação geral.
b) dupla e incompleta. respiratório corpo
c) simples e aberta. 40. (MACk-SP/Jun-2013) Um estudo coordenado por um hospital
d) dupla e aberta. paulista está acompanhando os pacientes submetidos à cirurgia
e) simples e fechada. coração de substituição de válvulas cardíacas. Um estudo semelhante já
havia sido realizado para avaliação do uso de stents, “molas” que
35. (MACk-SP) No coração dos mamíferos nota-se que a musculatura mantêm as coronárias abertas. É correto afirmar que
do ventrículo esquerdo é mais espessa que a do ventrículo direito. a) as coronárias são vasos que conduzem sangue do coração
Isto se deve ao fato de: para os pulmões.
a) o ventrículo esquerdo exercer maior pressão sobre o sangue b) as válvulas são responsáveis pelo controle da frequência
venoso que é impulsionado aos pulmões. cardíaca.
b) o ventrículo direito exercer menor pressão sobre o sangue c) no coração são encontradas válvulas entre os átrios e
arterial que é impulsionado para o corpo todo. ventrículos e na base das artérias.
c) o ventrículo esquerdo exercer maior pressão sobre o sangue d) na circulação periférica as válvulas são abundantes nas
arterial que é enviado aos pulmões. artérias.
d) o ventrículo esquerdo exercer maior pressão sobre o sangue e) o uso de stents é uma alternativa para as cirurgias de troca
arterial que é enviado ao corpo todo. de válvulas.
e) o ventrículo direito exercer menor pressão sobre o sangue
41. (MACk-SP/Dez-2013) Assinale a alternativa correta a respeito do
arterial que é enviado aos pulmões.
sistema circulatório humano.
36. (PUC-SP) Assinale a frase que melhor define a função do aparelho a) Hemoglobina é uma das proteínas presentes no plasma
circulatório nos vertebrados. sanguíneo.
a) Transformar compostos nitrogenados e resíduos metabólicos b) Os anticorpos são um tipo de célula de defesa.
produzidos pelas células. c) A principal função da hemoglobina é transportar o CO2
b) Distribuir substâncias nutritivas por todo o corpo e recolher produzido nos tecidos.
substâncias tóxicas resultantes do metabolismo celular. d) O número de glóbulos brancos é constante em um indivíduo.
c) Transformar as substâncias alimentares em produtos e) As células sanguíneas são produzidas na medula óssea a partir
assimiláveis pelo organismo. de células tronco pluripotentes.
d) Oxidar o alimento pelo O2, produzindo H2O, CO2 e energia.
42. (MACk-SP/Dez-2014) A respeito do coração, assinale a alternativa
e) Receber estímulos, processar, armazenar seus efeitos e gerar
correta.
respostas.
a) Os nódulos atrioventricular e sinoatrial são responsáveis pelo
37. Das alternativas abaixo, referentes ao aparelho circulatório, controle do ritmo cardíaco.
assinale a única que não é válida para todos os vertebrados. b) As valvas são responsáveis por estimular a contração do
a) circulação fechada. miocárdio.
b) hemoglobina em glóbulos sanguíneos. c) A contração do miocárdio é completamente independente da
c) dupla circulação (geral e respiratória). ação do sistema nervoso.
d) propulsão por um motor central (coração), e não por vasos com d) A oxigenação desse órgão é feita pelo sangue que circula em
pulsações peristálicas. seu interior.
e) pressão arterial maior que a pressão venosa. e) Todo sangue que sai do coração é arterial.

CPV BioGUI13
 BIologIa 171

resPiração
Introdução

Os organismos produzem a energia necessária à vida em cada uma de suas células, através da respiração celular. Ela depende de
um tipo especializado de organela — a mitocôndria — que, por sua vez, depende do constante fornecimento de oxigênio para o
seu funcionamento normal.

Na ausência de oxigênio, as células podem continuar a cristas

produzir energia, porém em quantidades bem menores, através matriz
da fermentação. mitocondrial

membrana
Entretanto, muitos organismos possuem células que não podem interna
prescindir de oxigênio, pois demandam muita energia, e em
meio pobre desse gás acabam morrendo de asfixia, ou seja,
falta de energia — o famoso apagão.
membrana
externa
O sistema respiratório constitui um conjunto de órgãos
especializados em captar o gás oxigênio do ambiente e
transferi-lo para o interior do organismo e, ao mesmo tempo,
eliminar para o ambiente externo o gás carbônico, resíduo
gasoso prod uzido no processo de respiração celular e cujo
acúmulo no organismo pode produzir graves transtornos.

A respiração celular ocorre no interior de organelas citoplasmáticas

Geralmente, o sistema respiratório trabalha em parceria com denominadas mitocôndrias. A energia liberada na respiração é armazenada
o sistema circulatório, transferindo o oxigênio do ambiente temporariamente em moléculas de AtP (trifosfato de adenosina), que,
externo para o sangue que, por sua vez, distribui esse gás para ao serem degradadas em moléculas de ADP (difosfato de adenosina)
as células do corpo. e fosfatos, fornecem energia para a realização de processos celulares.

O gás carbônico segue trajeto oposto, ou seja, é transferido das células para o sangue e, por meio do sistema respiratório, é
finalmente liberado para o ambiente.

tIpos de sIstemas respIratórIos

Os animais apresentam quatro tipos fundamentais de respiração:

· pulmonar — adaptada ao meio terrestre;

· branquial — adaptada ao ambiente aquático;
· cutânea — que pode funcionar nos dois tipos de ambiente;
· traqueal — exclusiva dos artrópodes.

Em qualquer dos tipos, encontra-se um mesmo formato básico, que consiste em um tecido de baixa espessura, normalmente dotado
de uma fina película de água, para conservar maior permeabilidade aos gases respiratórios, intensamente vascularizado, a não ser
o sistema traqueal, em que os vasos sanguíneos não estão presentes.

sistema respiratório pulmonar: é composto por sacos de paredes permeáveis e vascularizadas, internos ao corpo. Em
seu interior, o ar é exposto ao sangue e os gases respiratórios são trocados por difusão. A renovação do ar é importante, pois o ar
parado no interior dos pulmões ficaria cada vez mais pobre em oxigênio e saturado de gás carbônico.

sistema respiratório branquial: é composto por brânquias, formadas por um tecido vascularizado, dobrado em lâminas
sobrepostas. A água é conduzida através de espaços entre as dobraduras de tecido e, mais uma vez, a simples difusão garante as
trocas de gases entre o ambiente e o sangue.

O professor fará, em classe, apenas os exercícios que considerar necessários e suficientes para o bom entendimento dos conceitos apresentados. BioGUI14 CPV
Todos os demais exercícios deverão ser feitos em casa pelo aluno.
172 BIologIa

sistema respiratório cutâneo: é simplesmente a adaptação do tegumento para as trocas gasosas com o ambiente externo.
Assim, a pele é fina e úmida e rica em vasos sanguíneos capilares. Os animais terrestres que usam essa forma de respiração, como
os anelídeos e os anfíbios, são geralmente limitados a ambientes úmidos, pois em ambientes secos desidratam com facilidade,
uma vez que sua pele não oferece proteção contra desidratação.

sistema respiratório traqueal: é o mais diferenciado uma vez que não se associa ao sistema circulatório. Consiste de um
conjunto de orifícios na superfície do corpo que conduzem o ar atmosférico para o interior de tubos que se ramificam para dentro
do corpo do animal. Os ramos são mais finos e numerosos conforme se afastam da entrada. Os ramos terminais têm paredes finas,
úmidas e permeáveis a gases e estão em íntimo contato com as células dos tecidos internos. Assim, os gases são trocados diretamente
entre as células e o ar, sem que o sangue desempenhe o papel de transportador de oxigênio e gás carbônico. A renovação do ar é
garantida por movimentos sutis da musculatura corporal, que transformam o corpo num verdadeiro fole. Uma vantagem adicional
desse tipo de sistema é a redução do peso corporal, importante para animais voadores, como os insetos.

ÁGUA AR

O2
O2 células
células dos tecidos
dos tecidos
CO2

CO2 epitélio capilar

H2O
cutícula
epitélio

parede do corpo de um parede do corpo de minhoca

invertebrado aquático

brânquia H2O

estigma
O2

O2
células
CO2 traqueia dos tecidos
CO2
traquéolas
traqueia

brânquias traqueais traqueia de inseto

de ninfa de efêmera

epitélio
O2 artéria
O2 O2

capilares
O2 capilares
O2 no
O2 H2O nos
CO2 pulmão tecidos
CO2 CO2 do corpo

CO2 epitélio
do pulmão veia CO2
CO2
endotélio

brânquia sanguínea de peixe ou rã pulmão de vertebrado

Esquema da natureza equivalente dos diversos mecanismos respiratórios de diferentes animais que vivem na água ou no ar.
no ar, as superfícies respiratórias são mantidas úmidas por meio de líquidos do corpo ricos em água.

CPV BioGUI14
 BIologIa 173

respIração nos grupos anImaIs

Os poríferos, celenterados e vermes não apresentam nenhuma especialização para a respiração: as células trocam gases diretamente
com o ambiente.
Os moluscos são quase todos dotados de brânquias localizadas na cavidade do manto. Entretanto, entre os gastrópodes terrestres,
encontramos também a respiração pulmonar, ou seja, a própria cavidade do manto transformada em pulmão.
Os anelídeos, em sua maioria, usam a pele como órgão respiratório (respiração cutânea), com exceção dos poliquetos, que podem
apresentar respiração branquial.
Os artrópodes também são diversificados quanto à forma de respiração: os urinamídeos (insetos, quilópodes e diplópodes) são
dotados de sistema traqueal; os aracnídeos apresentam pulmão achatado, com invaginações vasculariazadas de sua parede inferior,
um sistema chamado filotraqueia; muitas aranhas podem também apresentar sistema traqueal semelhante ao dos urinamídeos; já
os crustáceos respiram através de brânquias.
Entre os equinodermos, os ouriços apresentam brânquias distribuídas radialmente ao redor da lanterna de Aristóteles. As brânquias
permitem trocas gasosas entre o ambiente e o líquido celômico, que é impulsionado para dentro e para fora das brânquias através
de um sistema muscular específico. Além disso, os pés ambulacrais auxiliam as trocas gasosas. As holotúrias (pepinos-do-mar)
possuem um conjunto de tubos ramificados chamados árvores respiratórias, encarregados da respiração. Nas estrelas, podemos
encontrar muitas papilas entre os espinhos: trata-se de expansões do tecido externo mais fino, permeáveis aos gases respiratórios,
a sua versão de respiração cutânea.
Os cordados são bastante diversificados quanto à forma de respiração. Os protocordados são respiradores de água com suas brânquias.
Os peixes em geral apresentam brânquias bem desenvolvidas. Entre os peixes ósseos, vários possuem bexiga natatória adaptada
para respiração terrestre.
Os anfíbios nascem com respiração branquial sIstema respIratórIo Humano
e muitos (os sapos, por exemplo) desenvolvem
pequenos pulmões durante a metamorfose para
Fossas nasais
a fase adulta e terrestre. A pele é um órgão
respiratório importante para esses animais de
pulmões ainda pouco eficientes. Assim, ao longo
de suas vidas, os anfíbios mostram uma grande
diversidade de estilos respiratórios — respiração Faringe
branquial, pulmonar e cutânea.
Os répteis usam exclusivamente seus pulmões,
mais desenvolvidos que os dos anfíbios, o que lhes
Cordas vocais
permite impermeabilizar a pele, tornando viável a
conquista de ambientes mais secos.
As aves possuem respiração pulmonar, com Laringe
anexos — os sacos aéreos — para aumentar a Traqueia
superfície respiratória.
Os mamíferos têm pulmões com alvéolos e
diafragma: os alvéolos ampliam a superfície
respiratória enquanto o diafragma aumenta
bastante a capacidade de renovação de ar nos brônquios
pulmões.
Pulmões

respIração Humana
anatomIa
O sistema respiratório humano é composto de
um sistema de dutos para a condução do ar até os Diafragma
pulmões e seu retorno. Nesse caminho, diversos
componentes estruturais são responsáveis por
eventos importantes para uma maior eficiência do
processo respiratório:

BioGUI14 CPV
174 BIologIa

narIz: composto pelas fossas nasais, cavidades condutoras de ar em cuja superfície interna encontram-se os pelos e as glândulas
que secretam um muco.

mucosa ciliada
da traqueia

cílios
n tam-se
movime a
im
para c do
n
devol ve s
partícula partí cula ringe.
a
para a f

mucosa ciliada
vista ao microscópio.

Os pelos e o muco são responsáveis pela filtragem do ar e eliminação de boa parte da poeira potencialmente nociva que vem
com o ar atmosférico. O contato com o muco umedece o ar. A mucosa interna é bastante vascularizada e o ar pode ser aquecido
ao ter contato com o sangue. Esses efeitos são importantes principalmente quando estamos expostos ao ar frio e seco, que pode
ressecar as mucosas do nariz, da garganta e dos próprios
pulmões, aumentando o perigo de entrada de agentes
infecciosos, como vírus, bactérias e fungos, e reduzindo
a velocidade de difusão dos gases respiratórios.
Na parte superior do nariz, encontra-se uma mucosa
diferenciada, chamada neuroepitelial,que contém
hipófise
células olfatórias.
Na garganta, o ar passa pela faringe e encontra a
seio abertura da traqueia, a laringe. Esta tem um orifício
maxilar superior, a glote, encimada por um prolongamento
cartilaginoso: a epiglote.
narina A deglutição do alimento aciona automaticamente o
faringe mecanismo de fechamento da glote pela epiglote, para
evitar a entrada de alimentos para o interior da traqueia
tonsilas
boca e dos pulmões. Engasgamos quando, de alguma
palatinas forma, tentamos engolir e respirar simultaneamente,
dificultando o fechamento da glote e permitindo a
entrada de alimentos na laringe. O reflexo da tosse
tenta expulsar os invasores para preservar a saúde do
sistema respiratório.
laringe Logo na entrada da laringe, encontram-se membranas
proeminência
transversais que vibram com a passagem do ar: são as
Caminho laríngea chamadas cordas ou pregas vocais. Músculos da laringe
do Ar controlam o estiramento dessas membranas. Quando
relaxadas, elas vibram com menor frequência, emitindo
traqueia
sons mais graves. A contração da musculatura aumenta
a frequência de vibração, tornando o som mais agudo.

CPV BioGUI14
 BIologIa 175

Para entender exatamente o que acontece, você pode usar como exemplo as cordas de um violão: quanto mais tencionamos as
cordas em busca de afinação, mais agudo se torna o som. As cordas mais grossas emitem sons mais graves.

A laringe tem seu formato sustentado por um sistema cartilaginoso que garante a abertura da glote e sua ligação com a epiglote.

No meio da laringe, estão as cartilagens mais proeminentes, formando um desenho comparável à quilha de um navio: é a cartilagem
tireoide, que nos homens forma uma ângulo mais agudo (90º) do que nas mulheres (120º) — essa estrutura é popularmente
conhecida como pomo de Adão.

epiglote

epiglote

prega vocal

cartilagem tireoide

cartilagem cricoide cartilagem cricoide

A

traqueia

traqueia cartilagem tireoide

epiglote epiglote
osso hioide C
osso hioide

membrana tireoidea

proeminência laríngea
cartilagem tireoide

traqueia traqueia

D e

A laringe vista de cima (A), de lado (B), em relação com a cabeça e ao pescoço (C), detrás (D) e de frente (E).

A base inferior da laringe termina na traqueia, tubo que mede entre 9 e 12,5 cm de comprimento, dotado de anéis cartilaginosos
em forma de ferradura, com a abertura voltada para o lado dorsal, e que garantem a manutenção da abertura interna. As paredes
são forradas de células ciliadas e produtoras de muco, que também estão presentes na laringe. O muco produzido é conduzido pelo
movimento dos cílios até a abertura da laringe. No percurso, ele promove uma verdadeira faxina, eliminando a poeira contaminante
e irritante para a faringe e o trato digestivo, de onde os agentes prejudiciais podem ser eliminados junto com as fezes.

A traqueia finalmente ramifica-se em dois brônquios, que conduzem o ar para o interior dos pulmões.

Os brônquios direito e esquerdo são ligeiramente diferentes. O direito é mais curto, largo e mais vertical que o esquerdo. Ambos
ramificam-se intensamente no interior de cada um dos pulmões, formando uma rede de tubos finos e numerosos: os bronquíolos,
que se ramificam ainda mais, formando as ramificações terminais chamadas dutos alveolares, que terminam em alvéolos. Por
causa de sua aparência ramificada, esse conjunto de tubos é costumeiramente chamado de árvore brônquica.

BioGUI14 CPV
176 BIologIa

Os alvéolos assemelham-se a sacos de paredes finas, úmidas e ricamente vascularizadas, onde o ar é armazenado e pode trocar
gases com o sangue. Nascemos com cerca de 20 milhões de alvéolos e chegamos aos 10 anos de idade com cerca de 300 milhões
deles. A soma da superfície de todos os alvéolos é comparável à superfície de uma quadra de tênis. Calcula-se que, para um adulto
normal, seja necessário cerca de 1m2 de alvéolo para cada quilograma de peso do corpo.
Os pulmões ficam abrigados no interior da caixa torácica. O pulmão esquerdo é ligeiramente menor que o direito. Este último
é dividido em três lobos, enquanto o esquerdo é dividido em dois lobos. Os componentes mais importantes dos pulmões são os
alvéolos, onde ocorrem as trocas gasosas entre o ar e o sangue — a hematose. Visto a olho nu, o pulmão apresenta uma consistência
esponjosa de coloração cinza claro em adultos. Cada pulmão é envolvido por uma membrana chamada pleura. A camada mais
interna está em contato direto com o pulmão e a camada mais externa está em contato com o diafragma e a borda interna do tórax.
Entre as duas camadas, há um espaço preenchido por um líquido lubrificante que reduz o atrito entre elas.
A cavidade torácica contém os dois pulmões, o coração (ligeiramente deslocado para a esquerda), o arco aórtico, diversos vasos
sanguíneos, o timo, o nervo vago, o esôfago e a traqueia. Está limitada dorsalmente pela coluna vertebral, tomando uma extensão
de doze vértebras (as vértebras torácicas). O limite ventral é o osso esterno. Ligando lateralmente o esterno à coluna, estão os
ossos costelares (dez), que são forrados por um tecido chamado pleura mediastinal. A caixa torácica é separada do abdômen pelo
diafragma, uma lâmina musculosa. Acima encontram-se os ossos da entrada torácica.
A ventilação, ou seja, a renovação do ar nos alvéolos, é realizada através de movimentos dos músculos respiratórios — que são
o diafragma e os músculos intercostais —, estes últimos localizados entre as costelas.
artéria
A ação integrada desses dois grupos musculares produz alteração do volume da caixa torácica
e, consequentemente, da pressão interna dos pulmões: são os movimentos de inspiração capilares veia
e expiração, que explicaremos adiante.
alvéolo

alvéolos
bronquíolo

saco
alveolar 9

8
1
membrana cricotireoidea 2
traqueia

traqueia
4
brônquio do lobo
superior direito
br
ôn
qu
ios
fissura
horizontal 3
6
bronquíolo
5
fissura
oblíqua 7

1. Cartilagem tireoide
2. Cartilagem cricoide
3. Brônquio principal esquerdo
4. Brônquio do lobo superior
íolos
bronqu
5. Brônquio do lobo inferior 8. Bronquíolo terminal
6. Fissura oblíqua 9. Ducto alveolar
7. lobo inferior

CPV BioGUI14
 BIologIa 177

fIsIologIa da respIração Humana

meCânICa da respIração
Os movimentos dos músculos respiratórios induzem a uma variação do volume interno
da caixa torácica e, consequentemente, da pressão interna dos pulmões. Para ilustrar esse
processo, costuma-se montar um aparelho em laboratório: uma garrafa de vidro tem sua centro
respiratório
face inferior cortada e substituída por um tampo de membrana elástica; em seguida,
introduz-se em seu gargalo uma rolha atravessada por um tubo de extremidade bifurcada;
são anexados dois balões de ar, um em cada extremidade do tubo bifurcado. Quando
em repouso, a pressão do ar dentro da garrafa é igual à pressão atmosférica. Quando
pressionamos a membrana elástica inferior para dentro da garrafa, o volume interno
diminui, causando um aumento da pressão interna e a eliminação do ar dos
balões. Ao contrário, quando puxamos a membrana elástica para baixo,
o volume interno aumenta e há redução da pressão, que fica menor que a
pressão atmosférica, provocando a entrada de ar nos balões.
Esse processo é análogo ao que ocorre na caixa torácica por efeito
dos músculos respiratórios: quando o diafragma é contraído, sofre um
deslocamento para baixo, aumentando o volume da caixa torácica, pulmão
produzindo um aumento do volume interno e, consequentemente, uma
queda na pressão interna dos alvéolos, cujo efeito é a entrada de ar, ou
músculos
seja, a inspiração; ao contrário, quando o diafragma é relaxado, retorna intercostais
para sua posição de repouso, mais acima, e há consequente redução do diafragma
volume torácico, com aumento de pressão nos alvéolos, o que faz o ar ser
empurrado para fora, ou seja, é expirado. O centro nervoso respiratório, localizado na medula
espinal, recebe informações sobre as condições do sangue
Simultaneamente, os músculos intercostais são acionados, auxiliando na e dos músculos respiratórios e determina maior ou menor
variação volumétrica da caixa torácica. Na inspiração, os músculos intercostais ventilação pulmonar.
são contraídos e suspendem a caixa torácica, aumentando a distância entre o
esterno e a coluna vertebral e, portanto, o volume torácico. Na expiração, ocorre
o efeito inverso, ou seja, a distância entre o esterno e a coluna vertebral diminui
e o volume também. Assim, a ventilação resulta da variação da diferença entre
a pressão atmosférica e a pressão interna do ar dos alvéolos, a qual varia de
acordo com as variações volumétricas causadas pelos músculos respiratórios. AR
entra
Quando em repouso, cada movimento respiratório troca cerca de 0,5 litro
de ar. Quando há esforço físico, a respiração torna-se forçada: o movimento
expiratório passa a ser provocado não só pelo relaxamento dos músculos
respiratórios, mas também por grupos musculares acessórios, que entram
em ação ampliando o volume de ar que circula no sistema. Nessa situação, é
possível renovar cerca de 4 ou 5 litros de ar a cada movimento. Esse volume
é chamado de capacidade vital. Entretanto, os pulmões não se esvaziam INSPIRAçãO
completamente a cada movimento respiratório: há um certo volume de ar que
é mantido, mesmo quando se força a respiração no limite — é o chamado ar
residual, que corresponde a um volume de cerca de 1,5 litros.
o ar entra
pela traqueia o ar sai pela pulmão
pulmão traqueia AR
as costelas esquerdo esquerdo
sai
se levantam

as costelas
se movem
para baixo

ExPIRAçãO

A contração ou relaxamento do diafragma deslocam as

costelas e provocam aumento ou diminuição no volume da
caixa torácica, determinando a entrada ou a saída de ar dos
pulmões. O modelo feito com bexigas, à direita, ilustra o
o diafragma, contraído, o diafragma, relaxado,
papel do diafragma na ventilação pulmonar de um mamífero.
se abaixa se eleva

BioGUI14 CPV
178 BIologIa

transporte de gases
O oxigênio tem baixa solubilidade em água. Se o sangue da maioria dos animais não possuísse um recurso para aumentar a
capacidade de transporte desse gás, o sangue transportaria apenas 2% do oxigênio de que necessitamos. Mas esse recurso existe:
é um pigmento respiratório, uma molécula proteica agrupada a íons metálicos com afinidade química razoável por oxigênio.
O pigmento mais conhecido é a hemoglobina, típica dos vertebrados e de muitos invertebrados e cujo íon metálico é o ferro.
Há também a hemocianina, que pode ser encontrada em crustáceos, por exemplo, e é composta de cobre no lugar de ferro. Durante
a passagem do sangue venoso através do órgão respiratório, esses pigmentos ficam expostos ao oxigênio, captam-no e circulam
pelo corpo desvencilhando-se dele, para que as células do corpo sejam abastecidas.
A hemoglobina é formada pela união de quatro moléculas proteicas menores, anexadas a uma molécula chamada grupo Heme,
na qual há íons de ferro. Quando a hemoglobina (Hb) se combina com o oxigênio, forma a chamada oxiemoglobina (HbO2).
A afinidade da hemoglobina pelo oxigênio não é tão grande, pois à medida que o sangue é distribuído dos pulmões para o resto
do corpo o oxigênio tem que ser liberado para as células. Cada molécula de hemoglobina combina-se com até 4 moléculas de O2.

Nos alvéolos: carboemoglobina ® hemoglobina + gás carbônico glóBulo vermelHo – HemogloBIna

hemoglobina + oxigênio ® oxiemoglobina
glóbulo oxigênio
vermelho dos pulmões
Hb + O 2 ® HbO2
oxigênio liberado
para as células do tecido

Nos tecidos: oxiemoglobina ® hemoglobina + oxigênio

hemoglobina + gás carbônico ® carboemoglobina

Nos vertebrados em geral, a hemoglobina fica armazenada no interior de

moléculas de
células sanguíneas especializadas nessa função: as hemáceas. hemoglobina
Nos mamíferos, ocorre a eliminação do núcleo durante a maturação Oxigênio ligados com
dos glóbulos vermelhos, aumentando o espaço interno disponível para moléculas de hemoglobina
armazenamento de hemoglobina (veja sistema circulatório).

asfIxIa por monóxIdo de CarBono

O CO é um gás incolor e inodoro, resultante da combustão incompleta de matéria orgânica. Os motores de automóveis são grandes
emissores de monóxido de carbono. Esse gás liga-se à hemoglobina no mesmo sítio em que se associa o oxigênio, mas com uma
afinidade química bem maior. Assim, quando exposta a uma atmosfera rica em CO, uma pessoa começa a perder hemoglobina
útil, uma vez que esse gás se associa a ela, formando um composto estável: a carboxiemoglobina.
Se a situação persistir, essa pessoa poderá desmaiar ou até mesmo morrer por asfixia. Portanto, trata-se se um poluente bastante
perigoso. As autoridades precisam estar muito atentas à monitoração da sua concentração na atmosfera e precisam exercer rigoroso
controle sobre seus emissores (veja mais comentários em Ecologia).

Monóxido de carbono + hemoglobina ® carboxiemoglobina (fatal)

Por exemplo, uma pressão alveolar de CO de 0,5 mmHg (a PO2 nos alvéolos é de 100 mmHg)
possibilita ao CO competir igualmente com o O2 para se combinar com a hemoglobina,
fazendo com que metade da hemoglobina do sangue se ligue com CO em vez de ligar-se
ao O2.
Uma PCO de 0,7mmHg é letal. Um indivíduo envenenado com CO pode ser tratado com
a administração de oxigênio puro, porque o O2 a alta pressão alveolar desloca o CO da sua
combinação com a hemoglobina mais rápido do que se estivesse com a pressão atmosférica.
Podem ser administradas simultaneamente pequenas quantidades de CO2, pois este estimula
o centro respiratório. O aumento da ventilação alveolar reduz a concentração de CO,
permitindo sua liberação do sangue.
Com uso intensivo de O2 e de CO2, o CO pode ser removido do sangue 10 a 20 vezes mais
rápido do que sem qualquer ajuda.

CPV BioGUI14
 BIologIa 179

O gás carbônico é transportado de três formas:

· cerca de 7% dele se dissolve no plasma;

· outros 30% ligam-se à hemoglobina, por uma ligação frouxa e reversível que ocupa outro local da molécula em relação ao
oxigênio; por isso, a hemoglobina pode transportar O2 e CO2 ao mesmo tempo;
· cerca de 60%, a maior parte do CO2, é transportada na forma do íon bicarbonato (HCO3–) no interior das hemáceas.

A formação do bicarbonato ocorre da seguinte forma: quando o CO2 passa para as hemáceas, reage aditivamente com a água,
formando ácido carbônico; essa reação é catalisada pela enzima anidrase carbônica; o ácido carbônico dissocia-se em H+ e
HCO3–; boa parte dos íons H+ associam-se à hemoglobina, enquanto o bicarbonato difunde-se para o plasma sanguíneo; nos
alvéolos pulmonares, a pressão de CO2 é menor que a do sangue, provocando a difusão para o ar dos alvéolos; com isso, diminui
a pressão de CO2 das hemáceas; o ácido carbônico, sob a ação da anidrase carbônica, produz água e gás carbônico novamente;
finalmente, o CO2 é difundido para os alvéolos.

A reação catalisada entre CO2 e H2O (H2O + CO2  H2CO3) é reversível e tem seu equilíbrio deslocado para um lado ou outro
principalmente através da diferença de pressão de CO2 que ocorre entre os capilares dos tecidos em geral (pressão maior devido
à produção constante) e dos que servem aos alvéolos (pressão de CO2 semelhante ao ambiente).

2
Nas hemáceas: H2O + CO2 1
→ H2CO3  
→ HCO3– + H+

1 = enzima anidrase carbônica

2 = dissociação

Nos pulmões: → H CO 1

HCO3– + H+   → H2O + CO2
2 3

troCa de gases nos alvéolos

sangue desoxigenado,
bronquíolo rico em dióxido de carbono

sangue oxigenado

para a veia pulmonar O oxigênio se difunde no sangue.

da artéria pulmonar alvéolo

capilar
alvéolo
enritrócito
capilares sem oxigênio

dióxido de
carbono
oxigênio

enritrócito
com oxigênio

O gás carbónico se difunde do sangue para os alvéolos.

BioGUI14 CPV
180 BIologIa
Controle da frequênCIa respIratórIa
O número de movimentos respiratórios por minuto (frequência
respiratória) e o volume de ar deslocado a cada movimento (profundidade
da respiração) são controlados pelo sistema nervoso. Em repouso, a
frequência respiratória de um adulto normal é de cerca de 12 movimentos
por minuto e respiração leve. Quando há esforço físico, a frequência
chega a mais de 30 movimentos em um minuto, com maior profundidade.
Outras reações do corpo podem alterar o ritmo respiratório, como as
alterações emocionais, por exemplo. Em parte, podemos exercer um
controle voluntário sobre a respiração: podemos parar de respirar durante
alguns instantes (apneia), ou podemos aumentar o ritmo respiratório
(ofegação) por um ato de vontade. Porém, o alcance do comando
voluntário é limitado e tende a provocar reações involuntárias. Após
alguns segundos de apneia, por exemplo, automaticamente haverá um
aumento da frequência respiratória por algum tempo. Mesmo durante o
sono, ou num eventual período de inconsciência, a respiração é garantida
por processos involuntários que, geralmente, são dominantes sobre o
controle voluntário.
O controle involuntário é exercido pelo bulbo, uma região do encéfalo
também chamada centro respiratório. Os fatores que controlam a atuação
do bulbo são: a concentração de oxigênio no sangue, a concentração de
gás carbônico e o pH sanguíneo, esses dois últimos fatores interligados.
A concentração de O2 no sangue é percebida principalmente por
quimiorreceptores localizados no arco aórtico e na artéria carótida.
Quando o teor de O2 diminui abaixo de um certo patamar, a frequência
respiratória aumenta, e vice-versa.
Entretanto, a resposta do sistema respiratório é mais fortemente
influenciada pelo nível de CO2 e do pH sanguíneo. Como vimos no item
transporte de gases, a variação de produção de CO2 tende a produzir
uma variação da concentração de bicarbonato e íons de hidrogênio.
Quando aumenta a produção de CO2, a concentração de bicarbonato
tende a aumentar, enquanto o pH diminui. O bulbo aciona os músculos
respiratórios e aumenta a frequência dos movimentos, ajustando a
velocidade de eliminação do gás à velocidade de produção. Quando
diminui a produção de CO2 (redução do esforço físico, por exemplo), o
acúmulo de bicarbonato e hidrogênio livre diminui, acarretando a ação
oposta do bulbo, que comandará a redução da frequência respiratória até
um patamar adequado à manutenção do equilíbrio químico do sangue.
Você pode, agora, entender certas reações do seu corpo. Se você
permanecer algum tempo com a respiração suspensa, vai causar
um acúmulo de CO2 e redução do pH sanguíneo. Quando soltar a
respiração, notará que ela estará acelerada e profunda, até que o pH do
sangue volte ao normal (cerca de 7,4). Se uma pessoa respirar ar rico
em CO2 (digamos com 1% em volume, lembrando que o normal é de
cerca de 0,04% na atmosfera), também aumentará o ritmo respiratório,
tornando-se ofegante. Se uma pessoa forçar o ritmo respiratório durante
algum tempo (hiperventilação) e, em seguida, relaxar, sua frequência
respiratória ficará baixa durante algum tempo. A radicalização dos dois
efeitos poderá causar choques ao organismo e a perda de consciência.
No caso da hiperventilação, ocorre a alcalose, provocada pela elevação
prolongada do pH do sangue. No caso de acúmulo de CO2, ocorre a
acidose, provocada pela redução anormal do pH do sangue.
CPV BioGUI14
doenças respIratórIas Comuns
As doenças respiratórias têm como consequência mais
importante a redução da oxigenação do sangue — a
hipoxia — muitas vezes acompanhada pela cianose,
que corresponde ao acúmulo de gás carbônico no
sangue. O sintoma mais visível da cianose é a coloração
azulada da pele, das mucosas e das unhas, provocada
pelo acúmulo de hemáceas desoxigenadas nos capilares.
doenças InfeCCIosas
pneumonia: pode ser causada por vários tipos
de bactérias e de fungos, algumas vezes. O agente
infecta os pulmões, causando aumento de secreção
e rompimento da parede de alvéolos. Há falta de ar,
escarro abundante, escuro e às vezes sanguinolento,
febre alta e dores no peito. Pessoas com saúde debilitada
e crianças são as vítimas preferenciais dessa doença.
tuberculose: causada pela bactéria Mycobacterium
tuberculosis, que se instala nos pulmões provocando
necrose (morte celular) dos alvéolos. A região afetada
é circundada por tecido fibroso, que fica bem visível
em radiografias. A bactéria pode atingir outros órgãos
do corpo. Os sintomas clássicos são febre, sudorese
noturna, fraqueza e falta de apetite, eliminação de
secreção típica pela boca. A transmissão é direta, de
uma pessoa afetada para outras através do ar.
Coqueluche: provocada pela bactéria Haemophilus
pertussi, que produz uma forte irritação nas mucosas
respiratórias, na garganta, traquéia, brônquios e
bronquíolos, que leva a acessos característicos de tosse.
A vacina tríplice, contra coqueluche, difteria e tétano, é
o recurso de maior eficiência contra a doença.
outras doenças
Bronquite: doença caracterizada por inflamação dos
brônquios, com acúmulo de secreção e consequente
dificuldade respiratória. Pode ser causada por alergias,
hábito de fumar, poluição e fatores hereditários.
Normalmente há combinação de fatores hereditários às
condições ambientais, que desencadeiam os sintomas
mais frequentes: falta de ar, tosse com catarro, febre. O
hábito de fumar tabaco é o principal fator desencadeador
dessa doença.
asma: ligada ao edema (inchaço) da mucosa interna
dos bronquíolos, seguida de acúmulo de secreção.
Durante uma crise, as pessoas sentem dificuldades na
respiração, os movimentos respiratórios são penosos e
ruidosos. Alergias (como ao pólen) e estresse emocional
estão normalmente entre as maiores causas de crises.
 BIologIa 181

enfisema: é uma doença pulmonar caracterizada pela obstrução crônica das vias aéreas secundárias e alterações anatômicas
do parênquima pulmonar. A exemplo da bronquite crônica, sabe-se que o hábito de fumar cigarros constitui-se num importante
agente causador do enfisema pulmonar. Além disto, o papel da poluição atmosférica também é semelhante nas duas moléstias, ou
seja, nos tabagistas, a incidência de enfisema aumenta com o aumento da poluição ambiental. O início das manifestações clínicas
costuma ocorrer após os 50 anos. O enfisema é extremamente raro em não-fumantes; portanto, estes pacientes geralmente têm
história de tabagismo durante muitos anos de sua vida. Quando 50% do parênquima pulmonar encontra-se alterado, surge a falta
de ar. Os sintomas de tosse com expectoração são mais intensos. Ocorre também perda de peso, provocada pela diminuição da
ingestão alimentar e da fadiga. A hiperinsuflação pulmonar presente no enfisema acaba provocando deformidades no tórax de
muitos pacientes, podendo haver hipotrofia
dos músculos acessórios da respiração. A
pele arroxeada pode estar presente. A cura
é relativa, ou seja, depende do estágio em
que a doença é tratada. As consequências
tornam-se crônicas e o prejuízo respiratório
pode ser apenas parcialmente compensado.
Câncer de pulmão: mais de 80% dos
casos dessa doença estão relacionados
ao tabagismo. Há um grande número de
substâncias presentes na fumaça do cigarro
que são comprovadamente cancerígenas.
Essas substâncias provocam alterações
celulares importantes. As células alteradas
multiplicam-se rapidamente e tomam conta
do espaço pulmonar, além de poderem se
espalhar por outras regiões do corpo. Os raios-X acima mostram um pulmão sadio, à esquerda, e um pulmão
doente devido ao fumo (área avermelhada) à direita.
exerCíCIos

01. Associe cada animal ao seu tipo de respiração: 06. (VUNESP) As trocas gasosas durante a respiração dos
invertebrados (coluna I) ocorrem ou não através de estruturas
I. difusão através da pele a) lesma especializadas (coluna II):
II. pulmonar b) hidra coluna I coluna II
III. branquial c) barata (1) planária ( ) brânquias
IV. traqueal d) golfinho (2) gafanhoto ( ) traqueia
e) jacaré (3) camarão ( ) pulmão
f) tubarão (4) caramujo-de-jardim ( ) epiderme
g) pardal
h) lagartixa Relacione os animais às estruturas, assinalando a alternativa
i) marisco com a ordem correta:
a) 3, 2, 4, 1. b) 3, 2, 1, 4. c) 2, 3, 4, 1.
02. (FUVEST-SP) Considere os seguintes tipos de sistemas d) 3, 4, 2, 1. e) 4, 3, 1, 2.
respiratórios: branquial, traqueal e pulmonar. Em qual deles as
trocas respiratórias se realizam sem a participação do sistema 07. (Cesgranrio-RJ) O mecanismo respiratório dos animais está,
respiratório? Explique. muitas vezes, relacionado com o meio em que vivem. Os animais
aquáticos têm geralmente respiração branquial e os terrestres,
03. (UNICAMP-SP) Explique se a inibição do sistema circulatório respiração pulmonar. Alguns animais respiram também pelo
de uma barata interfere ou não na sua respiração. tegumento ou pele (respiração cutânea), ou por meio de traqueias.
Assinale abaixo a sequência de nomes de animais que têm,
04. Como o centro respiratório do bulbo controla o ritmo da respectivamente, respiração cutânea, branquial e traqueal:
respiração? a) sapo baleia homem
b) pinguim golfinho borboleta
05. (UNICAMP-SP) Identifique a classe de vertebrados nas quais c) rã peixe gafanhoto
ocorre maior diversidade de estruturas apropriadas para trocas d) minhoca tubarão morcego
de gases respiratórios e discuta uma das causas fundamentais e) gafanhoto mexilhão baleia
para esta diversificação.

BioGUI14 CPV
182 BIologIa
08. (FCMSC-SP) Dos animais abaixo, os que têm mecanismos menos 16. (MACk-SP/Jun-2014)
eficientes para a ventilação pulmonar são: CO2 + H2O → H2CO3 → H+ + (HCO3)–
a) as aves b) as cobras c) os anfíbios A respeito da reação, considere as seguintes afirmativas:
d) os mamíferos e) os crocodilianos
I. Ocorre no interior das hemácias.
II. Representa o principal modo de transporte de CO2 pelo sangue.
09. (Combimed-RJ) Assinale, entre os animais abaixo relacionados,
III. É um importante mecanismo de manutenção do pH sanguíneo.
aquele em que a pele é órgão importante na absorção de oxigênio
IV. É uma reação reversível.
do ambiente:
Estão corretas as afirmações
a) rato b) gavião c) tubarão d) jacaré e) rã
a) I, II, III e IV. b) II e III. c) I, II e IV.
10. (Cesgranrio-RJ) Associar, entre os itens abaixo relacionados, o d) I e III. e) II e IV.
tipo de animal e o tipo de estrutura usados por cada animal nos
processos de trocas gasosas com o ambiente: 17. (UNESP/Nov-2015) Na figura, uma demonstração feita com garrafa
pet, tubos e balões de borracha simula o funcionamento do sistema
(1) protozoário ( ) traqueias respiratório humano.
(2) inseto ( ) pulmões
(3) peixe ( ) pulmões e pele
(4) anfíbio ( ) membrana plasmática
(5) mamífero ( ) brânquias
a) 1 – 4 – 3 – 5 – 2 b) 5 – 2 – 1 – 4 – 3
c) 2 – 5 – 4 – 1 – 3 d) 3 – 4 – 1 – 5 – 2
e) 4 – 1 – 2 - 3 – 5

11. (Combimed-RJ) O tipo mais frequente de sistema respiratório que

retira o oxigênio dissolvido na água é constituído por estruturas
denominadas: Sobre o sistema respiratório humano e as estruturas que o representam
na demonstração, é correto afirmar que
a) brânquias b) estômatos c) traqueias
d) filotraqueias e) brônquios a) o movimento da mão esticando a borracha corresponde
ao relaxamento do diafragma, em resposta a estímulos de
12. (FCC-SP) Nos anfíbios, a respiração cutânea compensa: quimiorreceptores localizados no bulbo, que detectam a baixa
concentração de O2 no sangue e promovem a inspiração.
a) a falta de hemoglobina no sangue
b) o movimento da mão esticando a borracha corresponde à contração
b) a falta de irrigação sanguínea na pele
do diafragma, por ação do bulbo quando o pH do sangue circulante
c) a falta de respiração pulmonar
diminui em razão da formação de ácido carbônico no plasma.
d) a pequena superfície dos pulmões
c) a garrafa pet corresponde à pleura, membrana dupla que envolve
e) a mistura de sangue arterial e venoso nas aurículas
os pulmões e que apresenta quimiorreceptores sensíveis à
variação de O2 e CO2 nos capilares alveolares, desencadeando
13. (FUVEST-SP) Existem animais que não possuem órgão ou
os movimentos de inspiração e expiração.
sistema especializado para realizar trocas gasosas. Na respiração,
d) a garrafa pet corresponde à parede da caixa torácica que, ao
a absorção do oxigênio e a eliminação do gás carbônico ocorrem
manter o volume torácico constante, permite que os pulmões,
por difusão, através da superfície epidérmica. É o caso da:
representados pelos balões, se inflem na inspiração e se esvaziem
a) planária b) ostra c) drosófila na expiração, expulsando o ar rico em CO2.
d) barata e) aranha e) os tubos que penetram na garrafa correspondem à traqueia e aos
brônquios que, embora não apresentem movimentos de contração
14. (UF-RS) Qual a alternativa que relaciona os mecanismos de e relaxamento, favorecendo a movimentação do ar nas vias
trocas gasosas com os respectivos animais? respiratórias, possuem válvulas que impedem a mistura do ar
rico em O2 com o ar rico em CO2.
Bagre Tartaruga Pinguim Abelha
a) tegumentar branquial traqueal traqueal 18. (Medicina Einstein-SP/2016) No processo de respiração humana, o
b) tegumentar filotraqueal pulmonar filotraqueal ar inspirado chega aos alvéolos pulmonares. O oxigênio presente no
c) branquial pulmonar pulmonar traqueal ar difunde-se para os capilares sanguíneos, combinando-se com
d) filotraqueal branquial pulmonar filotraqueal a) a hemoglobina presente nas hemácias, e é transportado para os
tecidos, sendo absorvido pelas células e em seguida utilizado na
e) branquial pulmonar branquial traqueal
cadeia respiratória, que ocorre no citosol.
b) a hemoglobina presente nas hemácias, e é transportado para os
15. (UnB-DF) A sequência das estruturas do sistema respiratório
tecidos, sendo absorvido pelas células e em seguida utilizado na
pulmonar é:
cadeia respiratória, que ocorre na mitocôndria.
a) fossas nasais – laringe – esôfago – brônquios – traqueia c) o plasma sanguíneo, e é transportado para os tecidos, sendo
b) fossas nasais – faringe – laringe – traqueia – brônquios absorvido pelas células e em seguida utilizado na glicólise, que
c) fossas nasais – laringe – faringe – traqueia – brônquios ocorre no citosol.
d) fossas nasais – faringe – esôfago – traqueia – brônquios d) o plasma sanguíneo, e é transportado para os tecidos, sendo
e) fossas nasais – faringe – traqueia – laringe – brônquios absorvido pelas células e em seguida utilizado na glicólise, que
ocorre na mitocôndria.
CPV BioGUI14
 BIologIa 183

regulação osMótiCa e exCreção

Nos metazoários, geralmente as células estão imersas nos fluidos corporais. A manutenção de uma composição química equilibrada
desses fluidos internos ocorre por meio de um processo chamado homeostase, fundamental para a sobrevivência do organismo.
Todos os sistemas fisiológicos dão a sua contribuição para que ocorra a homeostase. Entretanto, o sistema excretor é geralmente
o mais importante e contribui fundamentalmente por meio da:
a) Osmorregulação: que é a manutenção da pressão osmótica ideal dos fluidos internos do corpo (normalmente com valores próximos
aos da pressão osmótica das células, às vezes muito diferente dos valores do meio externo). Inclui-se aí a manutenção das concentrações
internas ideais (ou o mais próximo possível) dos nutrientes orgânicos e inorgâncios necessários para uma sobrevivência normal e saudável.
b) Excreção: que é a eliminação dos resíduos tóxicos — excretas — do metabolismo celular, pelas células para o fluido extra-
celular; poderiam causar a intoxicação do organismo se não fossem constantemente descartados.

osmorregulação
Alguns animais aquáticos (os osmoconformes) não precisam de nenhuma atividade osmorreguladora, por possuírem fluidos
praticamente isotônicos (concentrações iguais às do meio externo).
Outros animas (os osmorreguladores) sustentam uma diferença de concentração osmótica entre os meios interno e externo.

os osmorreguladores
Os peixes ósseos marinhos mantêm o sangue hipotônico em relação à água do mar; por isso, eles estão continuamente perdendo
água para o ambiente. Para compensar essa perda, bebem água do mar e retiram o excesso de sal pelas brânquias.
Tartarugas marinhas possuem glândulas que se abrem junto aos olhos capazes de eliminar excesso de sal do corpo.
Certas aves marinhas, como os albatrozes, possuem glândulas semelhantes.
Muitos tubarões e arraias (peixes cartilaginosos) mantêm a concentração osmótica de seus fluidos internos em nível próximo
ao da água do mar, conservando grandes concentrações de uma substância chamada ureia no sangue. Os rins desses animais
controlam a concentração interna de ureia e são os principais responsáveis pelo equilíbrio osmótico.
Mamíferos marinhos, como baleias e golfinhos, não bebem água do mar e regulam sua concentração osmótica também através dos rins.
Os animais dulcícolas (de água doce) convivem com o problema oposto: o meio hipotônico causa constante entrada de água
por osmose. O excesso de água é eliminado pela urina formada nos rins, causando uma perda de certos sais, que são repostos por
meio de processos de absorção ativa dos mesmos nas brânquias. Esses animais aquáticos adaptados a ambientes específicos de alta
ou baixa concentração osmótica são chamados estenoalinos e não resistem a ambientes diferentes daquelas a que são adaptados.
Entretanto, existem animais que sobrevivem a ambientes com maior variação de salinidade (como em zonas de estuário): são os
chamados eurialinos.
Os animais terrestres precisam ingerir quantidades adequadas de
água e sais e controlar eficientemente a perda dessas substâncias. Esquema da glândula das aves
Os vários tipos de revestimentos externos (como o exoesqueleto para eliminar o sal do corpo
glândula para
quitinoso dos artrópodes e o tegumento queratinizado dos eliminação de sal
vertebrados) reduzem a perda de água pela superfície do corpo
em contato com a atmosfera.
Os rins são os principais órgãos responsáveis pela manutenção do artéria
canal
equilíbrio osmótico desses organismos, realizando compensações central
quando a entrada de água e outros nutrientes se torna inconstante.
Peixe de água doce Peixe de água salgada solução de sal

Difusão de ions pela pele Brânquias: secreção ativa

Absorção ativa de NaCl, perda de água
veia

Água do mar capilar artéria túbulo secretor

água, ions
lúmen
dos
alimentos túbulos
Alimento secretores

intestino:
Urina diluída Rim: excreção perda de sais
Difusão pelas brânquias de sais, ureia, com as fezes Estômago:
pouca água absorção passiva
(urina concentrada) de NaCl e água duto central
íons água

O professor fará, em classe, apenas os exercícios que considerar necessários e suficientes para o bom entendimento dos conceitos apresentados. BioGUI15 CPV
Todos os demais exercícios deverão ser feitos em casa pelo aluno.
184 BIologIa

exCreção
produtos da exCreção
A principal substância excretada pelas células dos animais é a CO2
amônia (NH3), produzida a partir do metabolismo de proteínas e seus
aminoácidos. Por ser muito solúvel e extremamente tóxica, a amônia ornitina NH3
ureia
deve seguir seu caminho para fora do corpo diluída em água. Portanto,
a eliminação dessa excreta nitrogenada cobra um alto preço em termos
de perda de água corporal.
Animais aquáticos não têm maiores dificuldades para sua reposição.
citrulina
Para os organismos terrestres, entretanto, a disponibilidade de água pode
ser bastante limitada e a desidratação passa a ser um preço alto demais
para a excreção. As adaptações para a resolução desse problema são
arginina
diversas, mas um detalhe se destaca: o desenvolvimento de mecanismos
químicos que transformam a amônia em outros resíduos menos tóxicos NH3
e menos solúveis e que podem ser eliminados com economia de água.

Animais como os mamíferos, os peixes cartilaginosos, os anfíbios adultos e as tartarugas (répteis) transformam a amônia em ureia
que, sendo menos tóxica e menos solúvel que a amônia, pode ser armazenada em maiores quantidades e eliminada com menos água.

Já os insetos, os demais répteis e as aves transformam a amônia em ácido úrico que, sendo bem menos tóxico que a amônia e
insolúvel em água, pode ser armazenado por longo tempo dentro do organismo e finalmente ser eliminado com pouquíssima água.

Amoniotélicos são os animais cuja urina é rica em amônia.

Ureotélicos são os animais cuja urina tem predominância de ureia (como os mamíferos): apresentam urina ainda líquida, embora
menos abundante em água do que a dos amoniotélicos.

Uricotélicos são os animais que apresentam ácido úrico como excreta predominante; apresentam uma urina tão seca que sua
consistência é pastosa (a pasta esbranquiçada das aves e lagartixas), rica em cristais de ácido úrico.

A produção de ureia e ácido úrico ocorre no fígado por meio de um complexo de reações químicas chamado ciclo da ornitina.
Uma certa quantidade de aminoácidos perde o grupo NH2 que se combina com dióxido de carbono para formar uréia (CN2H4O).

TIPO DE ExCRETA
AMBIENTE GRUPO ANIMAL DENOMINAçãO
Amônia Uréia Ácido úrico

Celenterados ++ – –
Anelídeos ++ + –
Aquático Moluscos ++ + – Amoniotélicos
Crustáceos ++ + –
Equinodermos ++ + –
Peixes ósseos ++ + –

Peixes cartilaginosos + ++ –

Anfíbios + ++ – Ureotélicos
Terrestre Répteis (tartarugas) + ++ –
Mamíferos – ++ +

Insetos – – ++
Répteis (lagartos e cobras) – – ++ Uricotélicos
Aves – – ++

CPV BioGUI15
 materIal
BIologIa 185
para leItura

tIpos de sIstema exCretor

Esponjas e cnidários não possuem órgãos excretores: as excretas são eliminadas de cada célula do corpo para o meio circundante
passivamente, por difusão. Os demais grupos de metazoários apresentam diferentes sistemas especializados em eliminar excretas.
protonefrídeos: são também chamados células flama tubos em H: encontrados em nematelmintes, como a
ou solenócitos e são típicos dos platelmintes. Consistem lombriga. Trata-se de uma célula muito grande que assume
em células ciliadas que absorvem líquido corporal presente o formato de dois tubos longitudinais que se unem por uma
entre as células e, portanto, cheio de excretas. Por meio do ligação transversal anterior, da qual sai um pequeno ducto que
batimento dos cílios, envia o líquido para um tubo que se liga se abre num poro excretor próximo à boca. O sistema capta
a um sistema de canais interligados que se abrem em poros líquido da cavidade corporal (pseudoceloma) e o elimina
na superfície do corpo. através do poro excretor.

anatomIa dos platelmIntes anatomIa dos nematelmIntes

túbulo cutícula
excretor epiderme colon
nefridióporos
célula-flama músculo circular septo (partição
entre segmentos)
canal músculo
excretor longitudinal ânus

veia
dorsal

poro excretor
intestino
metanefrídio
nefróstomo setae
veia cordão do nervo
ventral
túbulos metanefrídio
clitelo
veias
dobras bombeadoras crop
faringe
da membrana
celular gânglio cerebral
intestino
Gizzard
boca
tufo nervo ventral
gânglio esôfago com gânglio segmental
de cílios
núcleo subfaríngeo
Sistema excretor de nemátoda: geralmente formado por uma
única célula muito grande que lembra a letra H.
Protonefrídeos ligados ao sistema de canais em planária.
poro excretor

canal anterior
núcleo

canal posterior

protonefrideo

BioGUI15 CPV
186 BIologIa materIal
paraleItura

metanefrídeos: são tubos abertos nas duas extremidades, uma delas em forma de funil com borda ciliada, o
nefróstoma, que se abre para a cavidade do corpo e capta fluido corporal. Este atravessa um prolongamento tubular
delgado que finalmente se abre num poro na superfície do corpo: o nefridióporo.
Nos moluscos, geralmente há um ou mais nefrídeos, também chamados rins, cujos nefróstomas se abrem na cavidade que envolve
o coração, o pericárdio. O fluido corporal é conduzido pelo tubo do néfron até o nefridióporo, que se abre na cavidade do manto.
Ao longo do tubo do nefrídeo se encontram, muitas vezes, redes de capilares sanguíneos onde ocorre absorção de mais excretas e
reabsorção de nutrientes, à semelhança do que acontece em néfrons de vertebrados (ver fisiologia urinária do homem).
metanefrídeo em molusCos intestino
coração cavidade
gônada
pericárdica
estômago (celoma) rim (metanefrideo)

concha
glândula
digestiva
brânquia

manto cavidade
do manto
olho
ânus
rádula

boca colar nervoso pé nefróstoma músculos retratores nefridióforo

Nos anelídeos, há um par de nefrídeos em
cada segmento localizados lateroventralmente.
Cada nefrídeo capta líquido de um segmento e o
nefridióporo se abre no segmento seguinte.
metanefrídeo em anelídeos
Os artrópodes possuem sistemas excretores peculiares de cada um de seus grupos.
túbulos de malpighi: são típicos dos insetos, dotados de tubos com uma
das extremidades ligadas ao intestino e outra de fundo cego (sem abertura).
Esses tubos absorvem as excretas da hemolinfa (equivalente ao sangue) e as
lançam no intestino, de onde são eliminadas juntamente com as fezes.
túBulos de malpIgHI em Insetos

tubos traqueais

cérebro artéria
dorsal
cavidade intestino
celômica posterior
intestino médio
coração
ânus

intestino túbulos de gânglios

rede de glândula anterior Malpighi abdominais
capilares salivar
Detalhe dos
bexiga
túbulos de malpighi
tubo
coletor
túbulo de Malpighi
(corte)
fezes e urina
cavidade (ácido úrico)
intestinal
nefróstomo capilares nefridióporo
sanguíneos ânus
túbulo
metanefrídeos são estruturas excretoras dotadas de de
um funil ciliado, que se abre na cavidade celômica. hemolinfa Malpighi

CPV BioGUI15
 materIal
BIologIa 187
para leItura

glândulas verdes ou glândulas antenais: são típicas dos crustáceos, com normalmente um par por indivíduo. Começam
com a forma de uma bolsa (saco celômico) que absorve substâncias da hemolinfa, de onde passam para a região seguinte, a câmara
glandular, onde ocorre reabsorção de substâncias úteis. A urina resultante segue pelo tubo excretor até uma dilatação (a bexiga),
que finalmente se abre num poro excretor na base das antenas.
loCalIzação da glândula verde em CrustÁCeo
artéria dorsal coração ostio proventrículo (estômago)
ovário
abdominal cérebro
intestino
olhos
antena

poro excretor
gânglio na base da antena
glândula verde

nervo ventral digestivo boca

ânus
arteria ventral abdominal artéria externa
oviduto

glândulas coxais: presentes em aracnídeos (alguns também apresentam túbulos de Malpighi), ficam localizadas na base
das pernas e funcionam da mesma forma que as glândulas verdes.
loCalIzação da glândula Coxal em araCnídeo
coração
vaso
sanguíneo hepatopâncreas
gânglios
cerebrais ovário
glândula de
veneno estômago
intestino
sugador
bolsa
estercoral

pedipalpo ânus

boca
pulmão foliáceo poro genital
(filotraqueias) glângulas fiandeiras
quelícera cecos feminino
gástricos glândulas coxais

néfrons: são encontrados nos vertebrados, organizados em órgãos chamados rins. Podem ser classificados em três tipos:
· pronefro (também chamado cefálico), com localização na parte anterior do corpo, segmentado, apresenta néfrons com
nefróstoma, que capta líquido celomático; é encontrado apenas em ciclostomados;
· mesonefro, com localização na porção toráxica do corpo, segmentado, apresenta uma região chamada cápsula de Bowman,
que retira excretas do sangue; em muitos casos, apresenta ramificações em forma de nefróstoma ainda ligada ao celoma; é
encontrado em peixes, anfíbios e répteis;
· metanefro, tem localização posterior e dorsal, não segmentado; os néfrons perdem os nefróstomas e captam excretas apenas
do sangue; é encontrado em aves e mamíferos.
pronefro mesonefro metanefro
excreção excreção excreção
canal
excretor
vaso
celoma

nefróstoma
celoma
celoma

nefróstoma glomérulo
glomérulo
tipos de rins (unidades excretoras) presentes nos vertebrados.

BioGUI15 CPV
188 BIologIa

sIstema urInÁrIo Humano

anatomIa

O sistema urinário humano é composto de:

· 2 rins localizados na região dorsal, sob o diafragma, pouco acima da linha da cintura, um de cada lado da coluna vertebral;
têm cor vermelha escura, formato de um grão de feijão, atingindo cerca de 10 cm de comprimento;
· 2 ureteres tubos que saem cada um de um rim, conduzem urina até a bexiga;
· 1 bexiga bolsa localizada no baixo ventre, envolvida por musculatura lisa,
com capacidade total de armazenamento de cerca de 350 mL de urina num adulto normal;
· 1 uretra tubo único que sai da base da bexiga e que conduz a urina para o meio externo;
no homem, a uretra é o canal peniano que se abre na extremidade do pênis;
na mulher, a abertura da uretra encontra-se na região vulvar, logo acima da abertura vaginal.

glândula
supra-renal

artéria renal veia

renal

ureter
uréter

aorta

veia renal veia cava

inferior
artéria renal
rim

ureter

reto
The kingfisher Children’s Encyclopedia - Dk Publishing, INC.

bexiga
bexiga
uretra

Disposição interna dos órgãos do sistema urinário e vasos sanguíneos renais.

CPV BioGUI15
 BIologIa 189

estrutura dos rIns vIsta gloBal do rIm dIreIto

Cada rim está envolvido por uma cápsula formada por tecido fibroso e uma capa de
gordura. Na parte mais externa, chamada córtex renal, estão localizados os néfrons,
que são as unidades filtradoras de sangue. A parte mais interna, a medula, é formada
por tecido conjuntivo e tubos coletores. Estes se fundem formando tubos cada vez
mais grossos que, finalmente, formam a pelve, de onde sai o uréter.
vasos sanguíneos
Na região côncava, os rins recebem cada qual um ramo da artéria aorta — as artérias
renais — que se ramificam no interior dos rins, formando arteríolas capilares que artéria renal
levam o sangue do corpo para os néfrons, onde ocorrem os processos que regularizam
a composição química do sangue. Este retorna para o corpo através de veias capilares,
veia renal
que vão se unindo em seu caminho para fora dos rins, formando finalmente a veia
renal, que conduz o sangue para a veia cava inferior. A artéria aorta traz sangue
arterial (rico em oxigênio) e rico em excretas para os rins que, ao mesmo tempo em
que regularizam a composição química do sangue, consomem oxigênio nessa tarefa,
transformando sangue arterial rico em excretas em sangue venoso pobre em excretas pelve
que então retorna através da veia cava para o coração e pulmões.
uréter
a estrutura dos néfrons
Os néfrons são as unidades funcionais dos rins. Cada rim possui cerca de um milhão dessas pequenas unidades, embora se possa
viver uma vida normal com apenas 25% desse número. Essa reseva de néfrons é providencial, uma vez que a capacidade de
regeneração dessas importantes estruturas é muito reduzida.
Cada néfron é uma estrutura tubular formada por um tecido epitelial com trechos ricos em células dotadas de microvilosidades
(dobramentos da membrana plasmática – ver citologia capítulo sobre especializações da membrana plasmática). A parte inicial
desse tubo apresenta forma de taça — cápsula de Bowman — da qual se origina um tubo longo e tortuoso, o tubo do néfron,
dividido em três regiões. A primeira é chamada tubo contornado proximal, por estar mais próxima da cápsula de Bowman.
Ao reduzir seu diâmetro enquanto assume um percurso em forma de U, forma a segunda região, chamada alça de Henle, que é
dividida em ramo descendente e ascendente. O ramo ascendente se engrossa novamente e se estende tortuosamente, formando
a terceira região, tubo contornado distal, que termina num tubo coletor. Cada tubo coletor recebe a urina formada em vários
néfrons unindo-se a vários outros para formar os diversos cones da pelve.
O sangue segue seu caminho até o néfron, conduzido por ramos capilares da artéria renal. Uma arteríola aferente ramifica-se no
interior da cavidade da cápsula de Bowman, formando o glomérulo de Malpighi. Os capilares do glomérulo unem-se novamente,
formando a arteríola eferente, que leva o sangue para fora da cavidade da cápsula e se ramifica, formando um conjunto de capilares
que envolve o túbulo renal, os capilares peritubulares. Finalmente, depois de conduzir o sangue num trajeto ramificado ao redor
do tubo renal, os vasos se unem novamente para formar uma vênula que se junta a outras até formar a veia renal. Assim, o trajeto
do sangue pode ser resumido da seguinte forma: artéria aorta – artéria renal – arteríola aferente – glomérulo de Malpighi – arteríola
eferente – capilares peritubulares – vênulas renais – veia renal – veia cava.
cápsulas glomerulares

túbulo distal túbulo proximal

cápsula
córtex
arteríola eferente

artéria
veia
arteríola
medula aferente glomérulo renal

veia renal
veia
renal ducto coletor
parede da
pelve cápsula glomerular

capilares
artéria
renal
pirâmide arteríola aferente
(que conduz para dentro)
alça de Henle
ureter cápsula fibrosa
arteríola eferente
(que conduz para fora)
BioGUI15 CPV
190 BIologIa

o funCIonamento do néfron
A função renal pode ser dividida em dois processos: a filtragem e a reabsorção.
filtragem: trata-se da passagem de substâncias do sangue para o tubo do néfron. No glomérulo de Malpighi, a pressão sanguínea
provoca o extravasamento de moléculas dissolvidas no plasma, as quais passam para a cápsula de Bowman. As paredes capilares
são permeáveis a pequenas moléculas e íons, como íons minerais, glicose, aminoácidos, hormônios, excretas nitrogenadas, água etc,
mas são impermeáveis às proteínas sanguíneas, que são retidas e permanecem, juntamente com as células, nos vasos sanguíneos.
O menor calibre dos vasos eferentes (saída do glomérulo) se comparado ao dos vasos aferentes (entrada do glomérulo) é um
importante fator de ampliação da pressão sanguínea na região. O líquido que se forma no interior da cápsula de Bowman, chamado
filtrado glomerular, teria a mesma composição do plasma sanguíneo não fosse pela ausência das proteínas plasmáticas (ver capítulo
sobre Sistema Circulatório).
Assim, o sangue perde, na passagem pelo glomérulo, cerca de 98% da água e quase todos os compostos químicos que transporta
e, portanto, entra no sistema de capilares peritubulares muito pobre, mas com alta pressão osmótica devido à grande perda de água
e conservação de proteínas solúveis.

glomérulo cápsula de
bowman
arteríola
aferente

cápsula glomerular

artéria interlobular

túbulo
proximal

arteríolas
aferentes

túbulo distal

ramos
ascendente e
descendente do
segmento delgado
cápsula de bowman (Henle)

artéria renal

veia renal
túbulo
coletor

glomérulo

Detalhe do néfron mostrando o suprimento vascular e o aparelho justaglomerular.

CPV BioGUI15
 BIologIa 191

reabsorção: é o retorno de substâncias do tubo do néfron para o sangue. As paredes do tubo contornado proximal absorvem
ativamente solutos como íons minerais, glicose, aminoácidos etc, que são devolvidos para o sangue. Há também retorno de água,
que passa osmoticamente para os capilares da rede peritubular.
Na alça de Henle, ocorre principalmente mais reabsorção de água, provocando um gradativo aumento da concentração do filtrado.
No tubo contornado distal, ocorrem importantes processos envolvendo transporte ativo, sobretudo de k+ e H+, o que mantém o pH
sanguíneo num patamar adequado. A ureia não sofre reabsorção, constituindo-se como o soluto de maior concentração na urina de
uma pessoa normal. Ao final do percurso, na entrada do tubo coletor, o filtrado transformou-se em urina, que segue seu caminho
até a bexiga urinária. Embora o tubo coletor não faça parte da estrutura do néfron, nele também ocorre reabsorção de água.
Diariamente os rins produzem cerca de 160 litros de filtrado glomerular, já que há processamento de cerca de 1,2 litros de sangue
por minuto na soma dos dois rins. Disso resulta a formação de cerca de apenas 1,5 litros de urina por dia.

capilar
peritubular

glomérulo tubo
contornado
cápsula tubo distal
de bowman contornado
proximal
tubo
filtração H2O coletor

reabsorção
H2O

reabsorção
de água

Alça de Henle

Esquema didático mostrando filtração e reabsorção no néfron.

regulação renal
Há muitos fatores que interferem na formação de urina. Um dos mais importantes é o hormônio ADH (hormônio antidiurético),
produzido no encéfalo — região do hipotálamo (veja capítulo sobre sistema nervoso e endócrino) — e secretado para o sangue pela
neurohipófise, que estimula a reabsorção de água nos tubos renais. Quando o sangue, por algum motivo, fica mais concentrado,
os receptores osmóticos do hipotálamo automaticamente estimulam a secreção de ADH, que aumenta a reabsorção de água,
reequilibrando a pressão osmótica. Consequentemente, haverá redução de diurese (eliminação de urina) e a urina se torna mais
concentrada.
A aldosterona é outro hormônio, produzido nas glândulas suprarrenais, que estimula a reabsorção ativa de sódio, o que aumenta
a pressão osmótica do sangue nos capilares peritubulares, levando à intensificação da reabsorção de água e, portanto, reduzindo o
volume de urina. Quando ocorre uma redução de pressão sanguínea, ocorre um incremento automático da secreção de aldosterona,
levando à ampliação da retenção de água no sangue e, portanto, ao aumento do volume sanguíneo e regularização da pressão.

mICção
Conforme aumenta o volume da bexiga, suas paredes, revestidas de musculatura lisa, distendem-se ativando receptores de
estiramento muscular. Tais receptores estimulam o sistema nervoso, produzindo uma sensação de urgência para esvaziar a bexiga
e aliviar a pressão sobre os receptores de estiramento. O volume máximo varia entre 300 e 350 mL e a micção é voluntariamente
exercida, principalmente sobre um feixe de músculos circulares na base da bexiga, o ensfincter urinário que, quando relaxado,
permite que a urina seja expelida pela pressão da parede muscular da bexiga. O estímulo nervoso para o relaxamento do esfincter
é involuntário, mas é inibido voluntariamente. Quando essa inibição é voluntariamente retirada, ocorre a micção.

BioGUI15 CPV
192 BIologIa

descubra mais
d oenças r elaCionadas ao s isteMa u rinário
A manutenção do equilíbrio osmótico do sangue é um processo delicado e sujeito a muitos fatores de influência e, portanto,
pode sofrer alterações e anomalias, causando ou contribuindo para diversos quadros patológicos (pathos, do grego, doença).
As doenças renais podem ser causadas por muitos fatores, como por exemplo: envenenamento (contaminação com mercúrio,
por exemplo), infecções, fatores genéticos, problemas vasculares, cálculos renais (pedras nos rins) e muitos outros.

Hipertensão (pressão arterial aumentada): pode ser aliviada por meio da administração de diuréticos que, de alguma forma,
inibem a reabsorção de água no tubo do néfron, aumentando o volume urinário. Com isso, há redução do volume de água no
sangue, o que leva a uma redução de pressão arterial. Geralmente, pessoas hipertensas são submetidas a uma dieta pobre em
sal. O sódio (lembre-se que sal de cozinha é cloreto de sódio), como vimos, é ativamente reabsorvido nos tubos dos néfrons, o
que causa um aumento da pressão osmótica do sangue que circula nos capilares peritubulares, elevando a reabsorção osmótica
de água. Assim, o sal contribui para a retenção de água no sangue e, portanto, é considerado um fator hipertensivo.

Diabetes insipidus nefrogênico: é um distúrbio devido ao qual os rins produzem grande volume de urina diluída,
pois não respondem ao hormônio antidiurético e são incapazes de concentrar a urina. Isso pode causar um quadro de desidratação
e as pessoas normalmente se queixam de sede constante. Essa doença pode ser hereditária. O gene responsável pelo distúrbio
é recessivo e situa-se no cromossomo X. Por essa razão, apenas os homens apresentam sintomas. No entanto, as mulheres
portadoras do gene podem transmitir a doença aos seus filhos.

glomerulonefrite: é uma das doenças renais mais comuns e consiste na formação de lesões nos glomérulos de Malpighi,
com graves consequências para a função renal. A causa principal é uma disfunção do sistema imune (de defesa), que o leva a
produzir anticorpos que atacam os glomérulos, ou seja, trata-se de uma doença auto-imune. A perda da função renal leva ao
acúmulo de toxinas no sangue e, consequentemente, ao autoenvenenamento.

Cálculos renais: são como pedras (as famosas pedras nos rins) formadas nos rins e na bexiga, devido ao acúmulo de
minerais e/ou ácido úrico. Podem ser pequenas e imperceptíveis, eliminadas naturalmente pela urina como pequenos grãos
de areia, mas também podem se tornar maiores e extremamente doloridas. As causas são diversas, desde fatores hereditários
até alimentação inadequada (ingestão exagerada de proteínas, por exemplo) e baixa ingestão de água. Um importante fator
preventivo contra esse mal é a ingestão constante de água, principalmente em regiões de clima quente.

A biologia no cotidiano

o t ransPlante r enal e r ins a rtifiCiais

Quando uma pessoa tem seus rins seriamente comprometidos, pode-se tentar resolver o problema por meio de transplante renal.
O doador poderá ter um de seus rins removido sem prejuízo de sua saúde, pois pode-se viver perfeitamente bem com apenas um
rim funcional. Há, em casos de transplante de órgãos, necessidade de se escolher um doador que tenha semelhanças genéticas com
o receptor, caso contrário o sistema imune do receptor produzirá anticorpos contra o órgão transplantado: a chamada rejeição.
Como semelhança genética total só se encontra em gêmeos univitelinos, há sempre a necessidade de se tratar o transplantado
com drogas que inibem seu sistema imune, as chamadas drogas imunosupressoras. Essas drogas têm sido aperfeiçoadas, o que
aumenta o sucesso dos transplantes, ampliando a sobrevida dos transplantados e melhorando sua qualidade de vida, já que os
sintomas colaterais devido à imunosupressão são atualmente bem menores.

Outro recurso utilizado para doenças renais curáveis ou enquanto o doente espera na fila por um doador compatível é o rim
artificial. Trata-se de um aparelho que imita as funções renais de filtragem do sangue: a chamada hemodiálise. O paciente
tem uma de suas artérias ligada à máquina que filtra o sangue. Este retorna ao corpo através de uma veia. Além do aparelho
ter uma eficiência limitada, as sessões de hemodiálise são normalmente demoradas, durando entre 4 e 6 horas, pois o sangue
do corpo deve passar várias vezes pela máquina, e pode ser repetida até 3 vezes por semana, ou seja, é um processo incômodo
e caro para o paciente, além de introduzir riscos de contaminação por agentes infecciosos e toxinas. Portanto, deve ser usado
como um recurso temporário.

CPV BioGUI15
 BIologIa 193

exerCíCIos 05. (FUVEST-SP) A degradação dos aminoácidos ingeridos na

alimentação gera como subproduto a amônia. Nos mamíferos,
01. (UF-AL) Explique os motivos pelos quais, em ambientes a amônia é transformada em ureia.
desérticos, é provável a existência de animais uricotélicos, ou Esse processo ocorre:
seja, animais que excretam ácido úrico.
a) no pâncreas. b) no fígado.
02. (UE-RJ) A figura demonstra alguns aspectos da osmorregulação c) nos rins. d) na bexiga urinária.
em peixes ósseos vivendo em ambiente marinho. e) no baço.
perda de água
absorção de pelas brânquias 06. (PUC-MG) Os túbulos de Malpighi constituem o aparelho
água e sal excretor de insetos, estando intimamente associado ao sistema:
a) nervoso. b) respiratório. c) reprodutor.
d) digestivo. e) circulatório.

07. (PUC-MG) A tabela mostra os tipos principais de órgãos

excretores e suas distribuições no reino animal.
excreção de sal urina Órgão Grupo
pelas brânquias
Celenterado
Nenhum
Justifique por que o mecanismo de excreção de sal pelas brânquias Equinodermos
desses animais deve ser ativo. Protozoários
Vacúolos contráteis
Esponjas
03. (UFF-RJ) Durante o processo de metamorfose, ocorrem Platelmintos
marcantes mudanças no girino. No decorrer desse período Nefrídios
Asquelmintos
evolutivo, em que acaba tornando-se capaz de viver em terra, Anelídeos
além das diferenças morfológicas, também se alteram os produtos Moluscos
nitrogenados que excreta, conforme indicado no gráfico a seguir. Glândulas antenais (glândula verde) Crustáceos
produtos nitrogenados excretados, a 25oC,
durante os vários Túbulos de Malpighi Insetos
estágios de desenvolvimento de girinos de rana catesbiana. Rins Vertebrados
Analise a tabela e marque a afirmativa incorreta.
a) Existe uma variedade de órgãos excretores, porém há
teoricamente dois processos básicos responsáveis pela
formação do fluido excretado: ultrafiltração e transporte
ativo.
b) No rim, pode ocorrer secreção ou reabsorção ativas.
c) O mecanismo de funcionamento dos rins é o mesmo em
vertebrados de água doce e água salgada, produzindo urina
em concentrações equivalentes.
d) A atividade exercida pelos órgãos citados contribui para a
Adaptado de Earl Frieden e Harry Ipner. Endocrinologia Bioquímica manutenção do equilíbrio osmótico.
dos Vertebrados. Ed. Edgard Blücher Ltda. e EDUSP

a) Identifique os produtos nitrogenados representados nas
curvas indicadas por I e II.
b) Explique por que, no decorrer do processo representado no
gráfico, ocorre mudança no perfil dos produtos nitrogenados
excretados.
08. (PUC-PR) Excreção é um processo de remoção de substâncias
tóxicas ou inúteis do interior dos organismos, realizado por
estruturas especializadas.
Analise os 5 exemplos, verificando se há correspondência entre
o animal e a estrutura excretora.

04. (UNICAMP-SP) Os invertebrados, como por exemplo Animal Estrutura para excreção
borboletas, planárias, esponjas, minhocas, baratas, hidras I. gafanhoto tubo de Malpighi
e estrelas-do-mar, podem ser agrupados de acordo com II. planária célula flama
características relativas à excreção. III. esquilo rim
IV. minhoca nefrídio
a) Dentre os animais citados, quais não apresentam estruturas V. hidra vacúolo contrátil
especializadas para a excreção? Explique como é realizada
a excreção nestes casos. Estão corretas apenas:
b) Os Túbulos de Malpighi têm função excretora. Indique a) II, III e IV. b) III, IV e V.
em quais dos animais citados eles ocorrem e explique o c) I, II, III e IV. d) II, III, IV e V.
mecanismo de excreção nestes animais. e) I, II e III.

BioGUI15 CPV
194 BIologIa

09. (PUC-SP) Durante o desenvolvimento embrionário de uma 13. (UNIFESP) De forma geral, a água do mar exerce uma alta pressão
certa espécie animal, constata-se que o embrião excreta osmótica sobre os organismos (cerca de 12atm) e a água doce exerce
preferencialmente amônia (fase A). praticamente nenhuma.
Em seguida, passa a excretar preferencialmente ureia (fase Os fluidos do corpo dos vertebrados exercem uma pressão osmótica de
B) e, a partir da metade do desenvolvimento, passa a excretar 30 a 40% daquela da água do mar, ocupando, portanto, uma posição
preferencialmente ácido úrico (fase C). intermediária.
A maior e a menor quantidade de água gasta por essa espécie Considerando essas informações, em termos osmóticos, a tendência é:
durante sua embriogênese se dão, respectivamente, nas fases:
Peixes ósseos marinhos Peixes ósseos de água doce
a) A e B
a) ganhar soluto e água perder solutos e água
b) A e C
c) B e A b) ganhar solutos e perder água ganhar solutos e perder água
d) B e C c) ganhar solutos e perder água perder solutos e ganhar água
e) C e A d) perder solutos e ganhar água perder solutos e água
e) perder solutos e ganhar água ganhar solutos e perder água
10. (UF-PE) Na tabela, estão indicadas as excretas nitrogenadas
predominantes em diferentes grupos de animais. 14. (UNIFESP) Com a conquista do ambiente terrestre, surgiram novos
Animais Excretas nitrogenadas mecanismos de excreção nos vertebrados, diferentes daqueles até então
presentes nos organismos marinhos.
1 Amônia
2 Ureia Sobre tal processo de excreção, foram feitas as cinco afirmações seguintes.
3 Ácido Úrico I. Nos mamíferos, a epiderme com poros representa um importante
órgão acessório na excreção, já que, além dos rins, parte significativa
Assinale a alternativa que correlaciona corretamente: animais da ureia é eliminada pelo suor.
e produtos nitrogenados excretados. II. A ureia é um composto menos tóxico que a amônia, porém, sua síntese
requer maior gasto energético. A excreção de amônia pelos peixes
a) (1) aves (2) mamíferos (3) peixes.
e de ureia pelos mamíferos encontra-se diretamente relacionada aos
b) (1) peixes (2) mamíferos (3) aves.
ambientes em que vivem.
c) (1) insetos (2) peixes (3) mamíferos.
III. A maior parte dos compostos nitrogenados que sai do corpo de um
d) (1) mamíferos (2) aves (3) insetos.
mamífero encontra-se sob a forma de urina. A outra parte encontra-se
e) (1) insetos (2) aves (3) mamíferos.
nas fezes, que constituem parte importante do mecanismo de excreção
nesses animais.
11. (UF-RJ) Observe a tabela, na qual estão representados pelas
IV. A excreção de ácido úrico pelas aves é a mais econômica em termos
letras x e Y, dois tipos de excretas nitrogenadas:
da quantidade de água eliminada com as excretas. Isso explica porque,
Características x Y nesses animais, a alça de Henle dos rins é bem menos desenvolvida
que nos mamíferos.
Toxicidade alta baixa
V. O metabolismo dos carboidratos e lipídeos produz essencialmente CO
Solubilidade alta muito baixa e água. Assim, os sistemas de excreção desenvolveram-se nos animais
difusão através de
alta baixa como adaptação basicamente para a eliminação do metabolismo de
membranas proteínas e ácidos nucleicos.
Estão corretas apenas:
Podemos dizer que x e Y são, respectivamente:
a) I, II e III b) II, III e IV c) I, IV e V
a) ácido úrico e amônia.
d) I, III e V e) II, IV e V
b) ácido úrico e ureia.
c) ureia e amônia.
15. (UNESP) João e José foram ao Estádio do Morumbi assistir a um jogo
d) amônia e ácido úrico.
de futebol. Pouco antes do início do jogo, ambos foram ao sanitário do
e) ureia e ácido úrico.
Estádio e urinaram.
12. (UFSCar-SP) A pomba, a cobra e o gafanhoto eliminam Durante o primeiro tempo do jogo, João tomou duas latinhas de refrigerante
excretas nitrogenadas na forma de: e José, duas latinhas de cerveja.
a) ácido úrico que, sendo solúvel, torna o animal No intervalo da partida, ambos foram novamente ao sanitário e urinaram;
independente de água. antes do término do jogo, porém, José precisou urinar mais uma vez.
b) ureia que, sendo quase insolúvel, pode ser excretada com Sabendo-se que ambos gozavam de boa saúde, responda às seguintes
pouca perda de água. questões.
c) amônia que, sendo altamente solúvel, torna o animal a) Por que o fato de José ter ingerido bebida alcoólica fez com que ele
independente do meio aquático. urinasse mais vezes que João?
d) ureia que, sendo solúvel, difunde-se no sangue e é b) A urina, uma vez formada, percorre determinados órgãos do aparelho
facilmente eliminada pelos rins. excretor humano. Qual a trajetória da urina, desde sua formação até
e) ácido úrico que, sendo quase insolúvel, pode ser excretado sua eliminação pelo organismo?
com pouca perda de água.

CPV BioGUI15
 BIologIa 195

16. (PUC-MG) Além dos lipídeos como os triglicerídeos e o 19. (FUVEST-SP) O hormônio ADH atua sobre os túbulos renais
colesterol, outras moléculas tipicamente hidrofóbicas (com promovendo absorção de água do filtrado glomerular.
baixa solubilidade em meio aquoso), como algumas drogas e A deficiência na secreção desse hormônio faz com que a pessoa
toxinas, são normalmente transportadas na corrente sanguínea, produza:
associadas a proteínas plasmáticas, o que dificulta sua excreção
renal. a) muita urina, com alta concentração de excreções.
b) muita urina, com baixa concentração de excreções.
O fígado é responsável pela metabolização da maioria das c) pouca urina, com alta concentração de excreções.
drogas e, de modo geral, por modificações que aumentam sua d) pouca urina, com baixa concentração de excreções.
hidrossolubilidade. e) quantidade normal de urina, com alta concentração de excreções.
Assinale a afirmativa incorreta.
a) Lipoproteínas são reabsorvidas do filtrado nos túbulos renais. 20. (FUVEST-SP) Uma pessoa passará a excretar maior quantidade de
b) Proteínas são normalmente retidas na filtração glomerular. ureia se aumentar, em sua dieta alimentar, a quantidade de:
c) A vitamina A apresenta menor taxa de excreção renal que a) amido.
a vitamina C. b) cloreto de sódio.
d) Patologias hepáticas podem levar a um efeito terapêutico c) glicídios.
maior ou mais prolongado para algumas drogas hidrofóbicas. d) lipídios.
e) proteínas.
17. (FUVEST-SP) O sangue, ao circular pelo corpo de uma pessoa,
entra nos rins pelas artérias renais e sai deles pelas veias renais. 21. (FUVEST-SP) Os rins artificiais são aparelhos utilizados por pacientes
O sangue das artérias renais com distúrbios renais.

a) é mais pobre em amônia do que o sangue das veias renais, A função desses aparelhos é:
pois nos rins ocorre síntese dessa substância pela degradação a) oxigenar o sangue desses pacientes, uma vez que uma menor
de ureia. quantidade de gás oxigênio é liberada em sua corrente sanguínea.
b) é mais rico em amônia do que o sangue das veias renais, b) nutrir o sangue desses pacientes, uma vez que sua capacidade de
pois nos rins ocorre degradação dessa substância que se absorver nutrientes orgânicos está diminuída.
transforma em uréia. c) retirar o excesso de gás carbônico que se acumula no sangue desses
c) é mais pobre em ureia do que o sangue das veias renais, pois pacientes.
os túbulos renais secretam essa substância. d) retirar o excesso de glicose, proteínas e lipídios que se acumula
d) é mais rico em uréia do que o sangue das veias renais, pois no sangue desses pacientes.
os túbulos renais absorvem essa substância. e) retirar o excesso de íons e resíduos nitrogenados que se acumula
e) tem a mesma concentração de ureia e de amônia que o sangue no sangue desses pacientes.
das veias renais, pois essas substâncias são sintetizadas no
fígado. 22. (MACk-SP) Os rins são órgãos relacionados com excreção e controle
hídrico. Das estruturas a seguir, todas apresentam a mesma função dos
18 (FATEC-SP) A homeostase é a capacidade de o organismo regular rins, exceto:
o seu meio interno fisiológico, embora este esteja continuamente a) os vacúolos contráteis.
sujeito a modificações. A ingestão de álcool etílico, presente b) os cnidócitos.
nas bebidas alcoólicas, inibe o hormônio antidiurético (ADH) c) as células-flama.
e, consequentemente, aumenta a diurese, provocando uma d) os nefrídios.
indisposição denominada “ressaca”, em que a pessoa bebe muita e) as glândulas verdes.
água.
Assinale a alternativa que explica, em parte, a ressaca. 23. (MACk-SP) O esquema representa o aparelho excretor humano.
a) A ativação do ADH pelo álcool etílico leva a um aumento As setas A e B indicam o sentido do fluxo sanguíneo.
do volume urinário, diminuindo a sede. A b
b) A ativação do ADH pelo álcool etílico leva a uma diminuição Os números 1, 2 e 3
do volume urinário, o que dilui os líquidos biológicos, indicam, respectivamente:
provocando sede.
c) A inativação do ADH leva a um aumento do volume urinário a) artéria aorta, ureter e veia cava.
e, consequentemente, à diminuição da concentração dos b) veia cava, ureter e artéria aorta.
solutos nos líquidos biológicos (plasma, linfa e substância
intercelular), diminuido a vontade de beber água. c) veia cava, uretra e artéria aorta. 3
1
d) A inativação do ADH leva a um aumento do volume urinário e, d) artéria aorta, uretra e veia cava.
consequentemente, da concentração dos líquidos biológicos
(plasma, linfa e substância intercelular), diminuindo a sede. e) artéria aorta, uretra e veia porta.
e) A inativação do ADH leva a um aumento do volume urinário 2
e, consequentemente, da concentração de solutos nos
líquidos biológicos (plasma, linfa e substância intercelular),
provocando muita sede.

BioGUI15 CPV
196 BIologIa

24. (PUC-MG) Esquema de um néfron b) maior concentração de ureia que na urina de B e que não se
A ingestão de bebidas encontre glicose na urina de ambos.
alcoólicas provoca a redução c) maior concentração de ureia e maior concentração de glicose
de ADH, o hormônio que na urina de B.
antidiurético, armazenado d) menor concentração de ureia e menor concentração de glicose
na neuro-hipófise, que irá que na urina de B.
alterar a permeabilidade dos e) a mesma concentração de ureia e glicose que a encontrada
componentes: na urina de B.
a) 1 e 5
b) 2 e 4 28. (PUC-SP) Uma pessoa apresenta o seguinte quadro de sintomas:
c) 3 e 1 eliminação de grande volume de urina, sede e desidratação.
d) 4 e 5 Exames clínicos revelaram alteração hormonal, tratando-se de:
e) 5 e 2 a) aumento do hormônio aldosterona, produzido pela adrenal, que
25. (PUC-MG) Interpretando a figura a seguir que representa a levou a um aumento na reabsorção de água pelos rins.
regulação da secreção e ações do hormônio antidiurético (ADH), b) diminuição do hormônio aldosterona, produzido pela hipófise,
assinale a afirmativa incorreta. que levou a um aumento na reabsorção de água pelos rins.
c) aumento do hormônio antidiurético, produzido pela adrenal,
A pressão osmótica A pressão que levou a uma diminuição na reabsorção de água pelos rins.
elevada do sangue osmótica
estimula os Osmorreceptores baixa
d) diminuição do hormônio antidiurético, produzido pela hipófise,
osmorreceptores do sangue que levou a uma diminuição na reabsorção de água pelos rins.
inibe os e) aumento do hormônio antidiurético, produzido pela hipófise,
Impulsos nervosos
osmorreceptores que levou a uma diminuição na reabsorção de água pelos rins.
hipotalâmicos
liberam ADH dos
terminais axônicos, 29. (PUC-SP/Dez-2013) Terminado o percurso pelo néfron, o filtrado
na glândula hipófise glomerular é agora denominado urina, que, em uma pessoa
posterior, na corrente saudável, deverá conter, entre outros componentes,
sanguínea
ADH a) água, ureia, proteínas e sais.
b) água, ácido úrico, proteínas e sais.
c) água, ureia, amônia e sais.
d) ureia, glicose, ácido úrico e amônia.
e) ureia, glicose, proteínas e amônia.

30. (MACk-SP/Jun-2014) A respeito do funcionamento dos néfrons, é

rins glândulas
sudoríparas
arteríolas correto afirmar que
a) o hormônio antidiurético (ADH) diminui a produção de
a) A liberação de ADH no sangue estimula os rins a reterem mais
urina porque diminui a pressão do sangue nos capilares dos
água, diminuindo o volume urinário.
glomérulos.
b) A pressão osmótica elevada estimula a liberação de ADH e
b) a filtração ocorrida nos glomérulos transforma sangue venoso
reduz a perda de água por transpiração.
em sangue arterial.
c) As arteríolas sofrem vasoconstrição, elevando a pressão arterial
c) no túbulo contorcido distal ocorre a maior parte da reabsorção
em resposta à liberação de ADH.
de água.
d) Com a ingestão e absorção de grande quantidade de água, a
d) a ausência de proteínas na urina de uma pessoa normal se deve
pressão osmótica do plasma sanguíneo irá aumentar, inibindo
à reabsorção dessa molécula no túbulo contorcido proximal.
a secreção de ADH.
e) tanto no túbulo contorcido proximal quanto no túbulo
26. (MACk-SP) A hemodiálise é um processo no qual o sangue de um contorcido distal ocorre transporte ativo.
paciente é desviado para uma máquina que o filtra artificialmente,
retirando, entre outras coisas, a ureia. 31. (UNICAMP-SP/2016) Em relação à forma predominante de
excreção dos animais, é correto afirmar que:
Essa máquina realiza funções desempenhadas pelo(s):
a) peixes são animais amoniotélicos, aves e répteis são ureotélicos
a) fígado. b) intestino. c) pulmões. e mamíferos são uricotélicos.
d) rins. e) pâncreas. b) a ureia é altamente tóxica e insolúvel em água, sendo a principal
27. (PUC-SP) Considere dois indivíduos adultos, metabolicamente excreta das aves.
normais, designados por A e B. O indivíduo A tem uma dieta rica c) peixes, exceto os condrictes, são amoniotélicos e aves e répteis
em proteínas e pobre em carboidratos. O indivíduo B, ao contrário, adultos são ureotélicos.
tem uma dieta pobre em proteínas e rica em carbohidratos. d) a amônia é altamente tóxica e necessita de um grande volume
de água para ser eliminada.
Pode-se prever que na urina do indivíduo A exista:
a) menor concentração de ureia que na urina de B e que a
concentração de glicose seja a mesma na urina de ambos.

CPV BioGUI15
 BIologIa 197

sisteMa nerVoso
Introdução
Uma das características mais marcantes dos animais é a capacidade de estar constantemente se ajustando às variações do meio
ambiente externo e interno. Há uma busca incessante pela melhor condição de funcionamento em relação às condições reinantes,
para que sempre se tenha a maior eficiência possível em todos os momentos e situações.
Por exemplo, se a temperatura ambiente aumentar acentuadamente, o sistema nervoso de um mamífero ativa as suas glândulas
sudoríparas, aumentando a transpiração e ajustando a capacidade de refrigeração do corpo. Além disso, os vasos sanguíneos
periféricos são dilatados, para aumentar a liberação de calor corporal. Mas isso só não basta, o sistema renal precisa sofrer ajustes
e aumentar a retenção de água, com redução do volume urinário, para compensar a maior perda de água na transpiração. Esse
exemplo sugere a função exercida pelo sistema nervoso — integração e controle de todos os sistemas fisiológicos na busca de um
estado interno perfeitamente adaptado às condições reinantes a cada momento.
Para exercer sua função, o sistema nervoso está ligado:
· de um lado, a um conjunto de células ou órgãos sensoriais que geram as informações sobre as alterações químicas e físicas
dos ambientes externo e interno;
· de outro lado, a um conjunto de células e órgãos capazes de receber e reagir aos estímulos por ele gerados — são os órgãos
efetores ou motores, tais como glândulas e músculos.
A unidade estrutural e funcional do sistema nervoso é a célula nervosa: o chamado neurônio. Trata-se de um tipo celular altamente
especializado que, apesar de ocorrer sob grande diversidade de tipos nos diferentes grupos animais e mesmo num único indivíduo,
tem características gerais bem marcantes. Os neurônios são células comunicativas, ou seja, formam redes de células contíguas que
se comunicam entre si, permitindo que estímulos sensoriais sejam transportados até centros de comando nos quais novos grupos
de neurônios interligados reagem aos estímulos recebidos e enviam estímulos adaptativos aos órgãos efetores. Estudaremos a
seguir a morfologia e fisiologia dos neurônios, tomando como referência o padrão dos vertebrados, especialmente dos mamíferos.

sIstema nervoso nos grupos anImaIs materIal

leItura
para

Os Poríferos não possuem nenhum tipo de sistema nervoso.
Os Cnidários, como a água-viva e as anêmonas, possuem
neurônios organizados em uma rede difusa na epiderme e no
revestimento da cavidade digestiva. Não há órgãos nervosos
que exerçam função de comando. Entretanto, esses animais
primitivos são capazes de reagir à proximidade de alimento,
predadores e outras variações ambientais típicas de seu estilo
de vida. Esse tipo de organização dos neurônios é chamado
sistema nervoso difuso.
Em Platelmintes, como a planária, os neurônios agrupam-se
de maneira a formar dois centros de comando localizados na
cabeça: os gânglios cerebrais. Destes saem dois cordões
nervosos que se prolongam bilateralmente por toda a extensão
longitudinal do corpo. Dos gânglios e dos cordões saem
inúmeras ramificações que se espalham por todo o corpo, os
nervos, que se conectam ao sistema sensorial e a estruturas
efetoras. Essa forma de organização é chamada sistema
nervoso ganglionar.

Cavidade Cordões
Gastrovascular nervosos
longitudinais

Faringe
Nervos

Gânglios
cerebrais

Sistema nervoso difuso em uma hidra jovem (Cnidário). Sistema nervoso ganglionar em planária (Platelminte).

O professor fará, em classe, apenas os exercícios que considerar necessários e suficientes para o bom entendimento dos conceitos apresentados. BioGUI16 CPV
Todos os demais exercícios deverão ser feitos em casa pelo aluno.
198 BIologIa

Em Nematelmintes, o padrão também é ganglionar, mas o gânglio equivalente ao cefálico tem a forma de um
anel de células nervosas que envolve a faringe, com um cordão nervoso dorsal e outro ventral que se alongam materIal
leItura
para
longitudinalmente.

cutícula cordão
nervoso dorsal
epiderme

músculos pseudoceloma

canal A B processo para o

excretor intestino cordão nervoso

linha lateral
corpo
celular
oviduto
is
te
t rá
ovário c on
r as
fib
útero cordão
nervoso ventral

A. Corte transversal de uma fêmea de lombriga mostrando dois cordões nervosos.

B. Detalhe de ligação entre célula nervosa e fibra muscular.

Nos Moluscos, o sistema nervoso também é ganglionar, em alguns grupos com gânglio em forma de anel circundando o tubo
digestivo. Já lulas e polvos têm um gânglio na cabeça (gânglio cerebral) altamente desenvolvido.
Os Anelídeos, como a minhoca, têm um par de gânglios Os Artrópodes possuem um sistema nervoso que se assemelha ao
anteriores, localizados na região dorsal acomodados sobre dos anelídeos, com um par de gânglios cerebrais em posição dorsal,
a faringe. Deles saem dois cordões nervosos que circundam um cordão nervoso que circunda o tubo digestivo até a região
a faringe e se prolongam ventralmente, mais um par de ventral, conectando vários gânglios nos segmentos do corpo. Em
gânglios em cada segmento e muitos nervos. alguns artrópodes, há fusão de gânglios, resultando em grandes
massas ganglionares, como em muitos insetos e aracnídeos.
nervos
gânglio laterais
Estômago
suprafaríngeo Hepatopâncreas
Gânglio
cerebral (glândula digestiva)

Coração
Glândula
verde Vasos
boca boca sanguíneos

Gânglios
prostômio
nervosos
conectivo
gânglio cordão
gânglios Gônada
subfaríngeo nervoso Poro Intestino
genital
Sistema nervoso da minhoca (Anelídeo) em corte lateral, destacando Ânus
os gânglios suprafaríngeos (equivalente a gânglios cerebrais),
cordões nervosos ventrais conectando os gânglios ventrais e Corte transversal de crustáceo (Artrópode)
cerebrais, além dos nervos. com sistema nervoso ventral.

Nos Equinodermos, há um anel nervoso ao redor da boca, de onde saem cinco cordões nervosos que se ramificam por todo o corpo.

Nos Cordados, o sistema nervoso pode ser descrito como uma sofisticação do sistema do tipo ganglionar. A posição é dorsal.
Os gânglios cefálicos assumem uma construção complexa e regionalizada: o encéfalo. Os cordões nervosos se fundem na medula
espinhal. Nos vertebrados, o encéfalo e a medula são protegidos pelo esqueleto axial, formado pelo crânio e pela coluna vertebral.

CPV BioGUI16
 BIologIa 199

neurônIos: estrutura e função

O tecido nervoso é formado por neurônios e células da glia. Estas últimas desempenham várias funções auxiliares, entre as quais
sustentação e proteção dos neurônios, algumas vezes assumindo papéis mais específicos.

Os neurônios são tipicamente formados por três setores: Dendritos

· O corpo celular — é a parte mais volumétrica, onde se

encontra o núcleo e a maior parte das organelas;

· Os dendritos (do grego dendron, árvore) — são prolongamentos

ramificados que recebem estímulos de outros neurônios ou
órgãos sensoriais e os enviam até o corpo celular;
Corpo Celular
· O axônio — prolongamento único e terminalmente ramificado; Axônio
recebe estímulos do corpo celular e os envia aos neurônios
próximos, através de seus terminais ramificados.

Em certos neurônios, o axônio está revestido pelo que se chama

de bainha de mielina, que age como isolante elétrico e tem uma Alguns tipos de neurônios
com suas três regiões típicas.
grande importância no funcionamento normal do sistema nervoso.

A mielina é uma molécula de natureza lipídica e cor branca. A origem desse revestimento está ligada a células gliais especializadas:
as células de Schwann, que crescem ao redor de um axônio neuronal de modo a envolvê-lo com diversas camadas (como se fosse
um rocambole). Ao longo do axônio mielinizado, existem pequenas interrupções relativas a um pequeno espaço entre duas células
de Schwann contíguas, chamadas nódulos de Ranvier. Há neurônios que não possuem esse revestimento (neurônios amielinizados).

Os neurônios funcionam baseados em dois processos: a condução do potencial de ação e a sinapse.

Esquema de um neurônio.

BioGUI16 CPV
200 BIologIa

o potenCIal de ação
Quando um neurônio não recebe nenhum estímulo, sua membrana plasmática mantém uma diferença de potencial elétrico entre
as faces externa e interna, chamada potencial de repouso. A face externa é mantida mais positiva que a interna graças à ação de
dois tipos principais de proteínas presentes na estrutura da membrana: a bomba de sódio (Na) e potássio (K) e os canais iônicos.
A bomba de sódio e potássio transporta ativamente íons de Na+ para fora da célula, investindo energia celular para manter a
célula hipotônica (menos concentrada) que o meio circundante. Ao mesmo tempo, transporta íons de k+ para dentro, mantendo a
célula hipertônica desse outro íon. Os canais (passagens específicas, uma para Na e outra para k) estão fechados.
A presença de íons negativos no interior da célula, combinada a alguns outros fatores, acaba por determinar um potencial elétrico
mais negativo dentro do que fora da célula: o potencial de repouso. Geralmente sua medida é de cerca de – 60 mV (o sinal
negativo é convencionado pelo fato do meio interno ser o referencial). Quando um estímulo é aplicado à célula, os canais de sódio
se abrem, possibilitando que esses íons se difundam rapidamente para o interior da célula graças ao gradiente de concentrações
mantido pela Bomba de Na e k. Essa migração de íons de sódio provoca uma inversão de polaridade que atinge cerca de +40 mV.
Essa nova condição é chamada de potencial de ação.
Atingido o potencial de ação, os canais de potássio são abertos, o que permite +50
+40

Potencial de membrana (mV)

difusão desses íons para fora do neurônio; simultaneamente, os canais de sódio
se fecham. Essa reação, combinada ao trabalho da bomba de Na e k, provoca a 0
recomposição da situação inicial, ou seja, o potencial de repouso é restabelecido. despolarização repolarização
potencial
A passagem do potencial de repouso para o de ação chama-se despolarização. O de repouso
–50
retorno para o potencial de repouso chama-se repolarização. O ciclo completo –60 período refratário

demora cerca de 1,5 ms (milésimo de segundo). Veja o gráfico ao lado.

A reação descrita acontece no trecho da membrana plasmática que foi –100
estimulado. A despolarização dessa área causa a abertura dos canais de sódio 0 1 2 3
da área vizinha e, enquanto a região estimulada se repolariza, a região seguinte Tempo (ms)
despolariza, e assim sucessivamente. Dessa forma, o potencial de ação se propaga Gráfico mostrando
despolarização (passagem de –60 para +40mV)
como uma onda veloz, desde a região estimulada (normalmente os dendritos) e repolarização (retorno de +40 para –60mV)
até os terminais axônicos.

Portanto, o impulso nervoso se

propaga normalmente num
sentido único nos neurônios,
Axon indo dos dendritos para o corpo
celular, com uma velocidade da
na+ ordem de 100 m/s.
Nos neurônios mielinizados, essa
velocidade pode dobrar, uma vez
na+
que o potencial de ação salta de um
K+
nódulo de Ranvier para o seguinte,
em vez de percorrer toda a extensão
K+ na+ da membrana plasmática.
Esse efeito se deve à propriedade
na+
isolante da mielina. Nessas células,
o potencial de ação é chamado
saltatório.

K+

K+

K+ na+

A ilustração mostra a condução do impulso nervoso saltatório em neurônios mielinizados.

Observe como o potencial de ação “salta” de um nódulo de Ranvier para o seguinte,
em vez de atravessar toda a extensão do axônio (internet).

CPV BioGUI16
 BIologIa 201

a sInapse
Neurotransmissores
No sistema nervoso, os neurônios se associam de forma Vesículas
característica: terminais axônicos de um neurônio sinápticas
próximos de dendritos de outro (veja figura). bombas de
recaptação Terminal
Entre neurônios vizinhos, as fibras (axônicas e
Axônico
dendríticas) não se emendam, existindo um pequeno Receptores
espaço entre elas, algo entre 10 e 50 nm (1 nanômetro celulares
pré-sinápticos
equivale a 1 milionésimo de milímetro), chamado
fenda sináptica. Costuma-se dizer que entre dois
receptores
neurônios não há continuidade citoplasmática e sim celulares
Segundos Fenda
contiguidade. pós-sinápticos
mensageiros sináptica
Uma vez que um potencial de ação chega aos terminais
axônicos de um neurônio, o impulso nervoso deverá ser Receptores
dendríticos
transferido para os dendritos dos neurônios conectados.
Essa passagem é a sinapse. Os terminais axônicos
A ilustração mostra a estrutura de uma sinapse.
têm extremidades dilatadas, nas quais são acumuladas
vesículas de secreção do golgi. Elas contêm substâncias Em cima, terminal axônico secretando neuro-transmissores na fenda sináptica.
produzidas nas células, chamadas neurotransmissores Embaixo, receptores dendríticos reagindo com os neurotransmissores.
ou neuromediadores.
O potencial de ação provoca a adesão de vesículas à membrana plasmática e a eliminação de porções de neurotransmissores na
fenda sináptica. Estes reagem com moléculas proteicas especializadas encontradas na membrana dendrítica, os neuroreceptores.
A reação química entre neurotransmissores e receptores altera a membrana plasmática, o que desencadeia um potencial de ação nos
neurônios receptores. Em seguida, as moléculas de neurotransmissores são eliminadas da fenda sináptica para que uma próxima
sinapse possa ocorrer.
São conhecidos vários neurotransmissores e seus respectivos receptores são específicos, cabendo aqui a expressão chave-fechadura
para caracterizar a relação de especificidade entre essas duas classes de moléculas. Substâncias que puderem reagir quimicamente
com neurotransmissores e/ou receptores terão o potencial de afetar o funcionamento do sistema nervoso.
Entre os animais venenosos, muitos apresentam neurotoxinas que atuam, muitas vezes, de forma letal. Há drogas consumidas pelas
pessoas, como maconha, LSD e muitas outras, que alteram os estados de consciência (a forma como se percebe e reage à realidade)
porque têm a propriedade de se associar com neuroreceptores específicos encontrados em diferentes regiões do sistema nervoso.

neurotransmIssores ConHeCIdos e suas prInCIpaIs funções no sIstema nervoso

Neurotransmissor Funções Observações
Acetilcolina Age nas sinapses dos músculos É degradado pela acetilcolinerase; por isso,
substâncias que inibem essa enzima são venenos
poderosos (gás dos nervos)
Noradrenalina Atua como estimulador da frequência cardíaca, Semelhante ao hormônio adrenalina que prepara o
(derivado de aminoácido) inibidor dos músculos viscerais, entre outras funções corpo para situações de estresse
Dopamina Excitatório do sistema nervoso central A doença de Parkinson é relacionada à perda de
(derivado de aminoácido) neurônios sensíveis à dopamina
Histamina Neurotransmissor menor do sistema nervoso central Parece importante na manutenção do estado de
(derivado de aminoácido) vigília
Serotonina Funciona no sistema nervoso central ligado a muitas Medicamentos que reduzem a ansiedade e melhoram
(derivado de aminoácido) funções, como: controle da dor, controle dos estados a disposição geral atuam
alerta, sono e disposição geral aumentando os níveis internos de serotonina ou
retardando a sua inativação na sinapse
Endorfinas Usados por neurônios sensoriais principalmente ligados Seus neuroreceptores são ativados por ópio, morfina,
(peptídeo) à recepção de dor heroína e codeína

BioGUI16 CPV
202 BIologIa

sIstema nervoso Humano

anatomIa e fIsIologIa
Anatomicamente, o sistema nervoso humano é divido em · sistema nervoso central (SNC) e
· sistema nervoso períférico (SNP).
O SNC é formado pelo encéfalo e pela medula espinhal, ambos protegidos pelo chamado esqueleto axial: crânio, envolvendo
o encéfalo, e coluna vertebral, que protege a medula. A localização é dorsal.
O SNP é formado pelo conjunto de nervos que se ramificam por todo o corpo conectando-se de um lado ao SNC e de outro aos
órgãos sensoriais e efetores.
O sistema nervoso organiza-se bilateralmente, fiel à simetria bilateral do corpo dos cordados.

Cérebro

Cerebelo Nervo craniano para

as vísceras e para a cabeça
SnC
bulbo

Medula
espinhal

gânglios torácicos

Nervos
SnP espinhais

Plexos Nervos sacros

para as vísceras

Cauda equina

Nervo ciático

Visão geral do SnC e SnP (vista dorsal).

CPV BioGUI16
 BIologIa 203

sIstema nervoso Central (snC)

Estruturalmente, o encéfalo é dividido em algumas regiões. As mais importantes são: cérebro (extremo anterior), tálamo, hipotálamo,
mesencéfalo, ponte, cerebelo e medula oblonga (extremo posterior). O conjunto formado pelo mesencéfalo, ponte e medula oblonga
costuma ser chamado de tronco cefálico.
O encéfalo humano pesa, em média, 1380g no homem e 1250g na mulher. Para de crescer somente aos 20 anos de idade. Na
velhice, perde peso.

Frontal
Frontal
Parietal
Parietal

Esf
Temporal eno
ide

temporal
Oc
cip
ita
l
Maxila maxila

mandíbula
Mandíbula
Principais ossos do crânio.

CéreBro: é dividido simetricamente em dois hemisférios separados quase totalmente por um sulco profundo. A região que une
esses dois hemisférios é chamada corpo caloso. A camada mais externa é o cortex cerebral, composto por cerca de 10 bilhões de
neurônios, com seus corpos celulares mais próximos da superfície, formando o que se costuma chamar de substância cinzenta.
As fibras (dendritos e axônios) localizados mais internamente formam a substância branca. A superfície cerebral é cortada por
muitos sulcos. Alguns são usados como referência para mapear o córtex em regiões chamadas lobos.
O lobo frontal, por exemplo, localiza-se bem na frente da cabeça e controla os músculos esqueléticos do corpo, a fala e o chamado
pensamento. Interessante notar que o hemisfério direito realiza o controle motor do lado esquerdo do corpo, e vice-versa.
Os lobos parietais, localizados nas laterais superiores da cabeça, estão ligados a sensações provenientes da pele, dos músculos,
das juntas e dos tendões.
Os lobos temporais, localizados na região lateral inferior da cabeça (têmporas), estão ligados à audição.
Os lobos occiptais estão na parte traseira da cabeça e são ligados à visão.
Os lobos olfativos, na parte inferior do cérebro, estão ligados à olfação.
O hemisfério cerebral direito costuma ser associado à criatividade, enquanto o esquerdo, às habilidades analíticas.

Lobo
parietal Lobo frontal
Polo frontal

Lobo frontal

Lobo parietal

Lobo
occipital
Lobo Lobo occipital
Cerebelo temporal
Medula Polo occipital

Vista lateral mostrando cérebro, tronco cerebral e cerebelo. Vista superior do encéfalo com a divisão em dois hemisférios.

BioGUI16 CPV
204 BIologIa

tálamo: fica localizado logo abaixo do corpo

caloso. É uma região ovoide de substância cinzenta
limitada pelo corpo caloso. Acredita-se que o Lobo
Tálamo
tálamo atue como um centro de distribuição de parietal
estímulos sensoriais provenientes de todas as
regiões do corpo (exceção às sensações olfativas), Telencéfalo
Lobo
para diferentes regiões do córtex cefálico. Além frontal corpo caloso
disso, parece estar ligado a emoções e aos
processos de direção de atenção a partes específicas Lobo
de um conjunto de estímulos sensoriais. occipital

Hipotálamo: é uma pequena região (do tamanho

aproximado de um grão de ervilha) localizada
abaixo do tálamo. É uma região importante Córtex Córtex
Lobo visual
pois, além de integrar o sistema nervoso com o auditivo
temporal
endócrino, controla a temperatura corporal, o amídala basolateral Cerebelo
apetite, o balanço hídrico do corpo, a expressão Área cinzenta
amídala central
emocional e o comportamento sexual. central do
Ponte mesencéfalo

Medula
Medula espinhal
Atlas
Vista lateral da metade esquerda do encéfalo
Áxis
mostrando suas principais divisões.
Região
Cervical
mesenCéfalo: localizado logo abaixo do tálamo e hipotálamo,
está relacionado ao controle da postura corporal, através da contração dos
músculos esqueléticos.

ponte: constituída principalmente por fibras nervosas que ligam o córtex

cerebral ao cerebelo. Além disso, também tem participação na manutenção
da postura corporal e na movimentação dos olhos e do pescoço.

Região CereBelo : está encaixado entre a parte de trás do cérebro e a ponte.

Toráxica Atua na integração de todas as informações sensoriais ligadas à manutenção
do equilíbrio do corpo. Para tanto, recebe fibras provenientes de diferentes
partes do córtex, da ponte e da medula. Assim, recebe informações dos olhos,
dos ouvidos, das juntas e dos músculos do corpo que revelam o grau de
estiramento de cada grupo muscular, integra e reage às informações, mantendo
o equilíbrio do corpo e possibilitando atividades complexas, como andar de
bicicleta, jogar futebol ou tocar piano.

medula oBlonga : é a parte dilatada que se encontra no final do

encéfalo ou início da medula espinhal. Ali se localizam importantes centros
Região de controle involuntário sobre a respiração (bulbo) e batimentos cardíacos.
Lombar
medula espInHal: é um prolongamento em forma tubular protegido
pelas vértebras que se estende desde a medula oblonga até a região sacral.
A parte mais interna, ao contrário do cérebro, é formada por massa cinzenta
Articulação
lombossacral (corpos celulares), enquanto a parte mais externa é formada por massa branca
Região Porção articular (fibras). A medula realiza a comunicação entre todas as regiões do corpo
Sacral do sacro localizadas abaixo do pescoço e o encéfalo.Portanto, conduz tanto estímulos
sensoriais como efetores que circulam entre o encéfalo e o corpo. Além disso,
a medula também é um centro de comando de reações reflexas (involuntárias)
Região
Coccígea
simples, como afastar a mão de um objeto quente mesmo antes de tomarmos
consciência do perigo. É dividida por regiões de acordo com seu trajeto ao
longo das costas: região cervical (pescoço), região torácica, lombar e sacral.
Coluna vertebral, com suas vértebras e regiões.

CPV BioGUI16
 BIologIa 205

estruturas anexas ao snC crânio

dura-máter
aracnoide
Todo o sistema nervoso central é envolvido por três tecidos sobrepostos chamados
pia-máter
meninges. De fora para dentro, são chamados dura-máter, aracnoide e pia-máter.
Esta última é rica em vasos sanguíneos que vascularizam o tecido do SNC. Além da
vascularização do tecido nervoso, também protegem contra choques mecânicos e
infecções.

O líquido cerebrospinal (cefalorraquidiano) preenche o espaço entre a pia-máter e

a aracnoide, além de ser encontrado também no canal cefalorraquidiano (um canal
interno que atravessa o SNC desde o encéfalo até o final da medula espinal). É um líquido
cristalino composto por água e traços de proteínas, glicose, hormônios e linfócitos (um
tipo de glóbulo branco). Seu volume chega a 150 mL num adulto normal. Funciona
como um amortecedor líquido, que ameniza impactos entre o tecido do SNC e os ossos
do crânio e da coluna vertebral, além de auxiliar na nutrição e defesa do tecido nervoso.

A retirada de porções desse líquido constitui uma forma de diagnóstico para certas
anomalias do SNC. A amostra é retirada com a introdução de uma agulha e seringa,
normalmente entre a 3a e a 4a vértebras lombares.

Tubo neural orIgem emBrIonÁrIa do snC

Vesícula

Durante o desenvolvimento embrionário dos cordados (ver

embriologia), na região dorsal forma-se de um tubo chamado
tubo neural.

A extremidade anterior logo se diferencia em três regiões, que

Prosencéfalo Mesencéfalo Rombencéfalo dão origem aos diferentes setores do encéfalo: prosencéfalo,
mesencéfalo e rombencéfalo. O restante da extensão do tubo
neural forma a medula espinhal.

O prosencéfalo se divide em:

Telencéfalo Diencéfalo Mesencéfalo Metencéfalo
— telencéfalo (que forma o cérebro) e
Mielencéfalo — diencéfalo.
Corpo Lobo Cerebelo
Cérebro pineal óptico
O mesencéfalo não sofre divisão.

bulbo O rombencéfalo se divide em:

— metencéfalo (que forma o cerebelo) e

bulbo — mielencéfalo (que origina o bulbo).
olfatório

Encéfalo Encéfalo Encéfalo

anterior: médio: posterior:
telencéfalo e mesencéfalo metencéfalo e
diencéfalo mielencéfalo

Desenvolvimento do encéfalo na embrionação.

BioGUI16 CPV
206 BIologIa

sIstema nervoso perIférICo (snp)

Os nervos que formam o sistema nervoso periférico podem ser divididos, de acordo com sua localização, em:
· nervos CranIanos (ligados ao encéfalo) e
· nervos raquIdIanos (ligados à medula espinal).

Além dos nervos propriamente ditos, o SNP ainda inclui um conjunto de gânglios nervosos.

Os nervos podem ser comparados a cabos telefônicos: interligam o sistema nervoso central a todas as regiões do corpo. São feixes
de fibras nervosas (dendritos e axônios) revestidos de tecido conjuntivo. Os corpos celulares não fazem parte da estrutura dos
nervos: eles estão localizados dentro no SNC ou próximos da medula, nos gânglios nervosos.

Os nervos são classificados de acordo com o tipo de informação que transportam em:
· nervos sensoriais ou aferentes — levam os estímulos dos órgãos sensoriais ao SNC;
· nervos efetores ou eferentes — transportam as ordens enviadas do SNC aos órgãos efetores;
· nervos mistos — compostos de fibras sensoriais e efetoras.

Na espécie humana, há 12 pares de nervos cranianos (aves e répteis também têm 12, porém anfíbios e peixes possuem 10) e 31
pares de nervos medulares, também chamados raquidianos. Os nervos cranianos, em sua maioria, ligam o encéfalo aos órgãos
sensoriais, músculos e glândulas da região da cabeça. A exceção fica por conta do nervo vago, que desce além da cabeça para
enervar as vísceras.

III
Oculomotor Fibras sensitivas
V
Músculo
trigêmeo Fibras motoras
ciliar,
Sensitivo — seios
esfíncter
faciais, dentes
I da pupila e
II todos os músculos
Olfatório externos do olho, Oftálmico
Óptico
exceto os abaixo
Vi maxilar
Abducente
Músculo reto lateral mandibular
motor – músculos
da mastigação
iV troclear
Músculo oblíquo superior
nervo intermediário
Motor – glândulas submandibulares,
sublingual e lacrimal
Vii Sensitivo – 2/3 anteriores
Facial da língua, palato mole
Músculos
da face
Viii
Vestibulococlear
Coclear Vestibular
Sônia Lopes, Bio, Editora Saraiva

iX
Glossofaríngeo
Sensitivo – 1/3 posterior da
língua, tonsila, faringe,
ouvido médio
Motor – estilofaríngeo,
músculos faríngeos
superiores, glândula parótida
Xii
Hipoglosso
Músculos da língua X
Vago
Xi
Motor – coração, pulmões, faringe, laringe,
Acessório
Feixes traqueia, brônquios
Músculos
musculares Sensitivo – coração, pulmões, traqueia,
esternocleidomástoideo
pela alça cervical brônquios, laringe, faringe, ouvido externo
e trapézio

Os nervos cranianos, sua localização e principais conexões.

CPV BioGUI16
 BIologIa 207

Os nervos medulares comunicam-se com a medula Sulco mediano posterior

através de passagens entre as vértebras. Próximo à Funículo posterior
medula, cada um dos nervos divide suas fibras em dois
grupos: as chamadas raízes dorsal e ventral. Canal central Funículo lateral

A raiz dorsal é constituída por um feixe de fibras Funículo anterior

sensoriais, cujos corpos celulares estão agrupados em Fissura mediana
anterior
gânglios nervosos espinhais localizados bem próximos Raiz dorsal
da coluna vertebral. Raiz ventral
A raiz ventral agrega fibras motoras e os corpos
Nervo espinhal
celulares de seus neurônios estão no interior da medula, Pia-máter
na substância cinzenta. Aracnoide

Gânglio espinhal
o sIstema nervoso perIférICo
esuas dIvIsões funCIonaIs
Dura-máter
O sistema nervoso periférico é ainda dividido, segundo
um critério funcional, em sensorial e efetor (ou motor). Nervo espinhal

A divisão sensorial compreende os neurônios que

levam informações dos órgãos sensoriais até o SNC.
Corte tridimensional da medula, mostrando as meninges envolventes,
A divisão motora é subdividida em: nervo espinhal com as raízes dorsal e ventral e um gânglio espinhal.
· sistema nervoso periférico somático ou voluntário (SNPV)
· sistema nervoso periférico autônomo ou visceral (SNPA). organIzação do sIstema nervoso perIférICo
O SNP somático é formado por neurônios que levam ordens do SNP
SNC aos músculos esqueléticos, cujos corpos celulares estão no
Sistema Nervoso
interior da medula espinhal. Geralmente essas fibras conduzem
Periférico
ordens voluntárias (dependem da nossa vontade) geradas pelo
encéfalo, mas podem também conduzir estímulos involuntários SNPV SNPA
gerados na medula espinhal: os chamados reflexos.
Sistema Nervoso Sistema Nervoso
O SNP autônomo conduz mensagens do SNC até a musculatura Periférico Somático Periférico Autônomo
lisa (ligada às vísceras), ao miocárdio e às glândulas endócrinas. ou Voluntário ou Visceral
Estes órgãos são comandados involuntariamente. Como exemplo
dessas reações, pode-se citar os movimentos peristálticos,
secreção de hormônios, controle da frequência de batimentos SNPA SNPA
constitui-se
cardíacos etc. simpático Parassimpático
de
Os neurônios são de dois tipos:
seus gânglios
· os pré-ganglionares, com o corpo celular dentro do SNC e seus gânglios
ficam
fazendo sinapse com outro neurônio motor fora do SNC próximos da só
ficam próximos
· neurônio pós-ganglionar, cujo corpo celular fica nos gânglios possui
ou no interior dos
nervosos. constitui-se
Medula de
O sistema nervoso periférico autônomo pode ser ainda dividido Espinhal Órgãos
em duas frações de efeito antagônico:
· SNPA simpático — possui gânglios nervosos próximos à
são os que
medula espinhal e libera em suas terminações nervosas o partem da
neurotransmissor noradrenalina, e por isso essas terminações
nervosas são chamadas adrenérgicas;
· SNPA parassimpático — possui gânglios próximos ou até Nervos
dentro dos órgãos aos quais estimula e o neurotransmissor é Raquidianos
Encéfalo
a acetilcolina (terminações colinérgicas).
Os nervos do SNPA simpático se originam de duas regiões Nervos
medulares, a torácica e a lombar, enquanto o SNPA parassimpático Cranianos são os que
partem do
possui nervos cranianos e da medula sacral (final da lombar).

BioGUI16 CPV
208 BIologIa

Os efeitos dos ramos PARASSimPÁtiCO SimPÁtiCO

SNPA simpático e Dilata a pupila
Contrai a pupila
parassimpático são
antagônicos. De forma
Inibe a
geral, as ações do Estimula a
salivação
simpático estão rela- salivação
cionadas à mobilização Gânglios
Reduz os Simpáticos
do corpo para lidar batimentos
com aumento repentino Relaxa os
cardíacos
brônquios
e intenso de atividade,
situações que podem
ser descritas de forma Acelera os
Contrai os
figurada como de “luta brônquios batimentos
e fuga”. Já as ações do cardíacos
parassimpático estão mais
relacionadas à conser- Estimula a Inibe a atividade
vação de energia do corpo. atividade do do estômago
estômago e do pâncreas
A maioria dos órgãos é e do pâncreas
enervada por fibras dos Estimula a
liberação de
dois tipos. Veja no quadro
Estimula a glicose
ao lado alguns exemplos vesícula biliar pelo fígado
do antagonismo entre as
Estimula a produção
duas divisões. de adrenalina e
noradrenalina

Contrai a Relaxa a
bexiga bexiga

Promove a Promove a
ereção ejaculação

localização dos centros de comando

e funções antagônicas das divisões simpático e parassimpático do sistema nervoso vegetativo.
arCo-reflexo
Arco-reflexo é o nome dado ao processo nervoso que provoca as ações reflexas medulares, que são reações corporais rápidas e
autômatas que envolvem um trajeto típico de impulsos nervosos. Tudo começa com órgãos sensoriais levando estímulos ao SNC.
A medula gera ordens involuntárias, que são então transmitidas aos órgãos efetores levando a um determinado comportamento.
Um exemplo é o reflexo rotuliano (patelar) em que o médico bate levemente no joelho, esperando uma resposta reflexa —
a contração do músculo da coxa provocando um chute. Esse tipo de reflexo é chamado reflexo medular simples e envolve
dois tipos de neurônios: o sensorial e o motor. O neurônio sensorial leva o estímulo sensorial até a medula espinhal. Em
seu interior, o axônio dos neurônios sensoriais fazem sinapse com os dendritos de um segundo tipo neuronal: o neurônio
motor, que leva o estímulo até o órgão motor, completando o processo. Existem reflexos mais complexos que envolvem um
terceiro tipo neuronal: o neurônio associativo. Este fica intercalado entre neurônios sensoriais e motores e, além de conduzir
o impulso de um para outro, realiza, simultaneamente, Receptor
Arco-reflexo
sinapses com outros neurônios que se comunicam com o Gânglio da
encéfalo. Nesse tipo de reflexo, pode haver intervenção Medula espinhal raiz dorsal
voluntária. Como exemplo, podemos citar os reflexos Neurônio
sensorial
condicionados, tipicamente relacionados com processos
de aprendizagem. Quando se está aprendendo a dirigir
automóveis, inicialmente é preciso lembrar de pisar na
embreagem para trocar as marchas do câmbio. Com
o tempo, esse comportamento se torna automático. Neurônio
Entretanto, quando se quer “esticar uma marcha” se motor
controla voluntariamente esse comportamento, que é Neurônio internuncial Raiz ventral
adaptado para uma situação específica. Músculo efetor

CPV BioGUI16
 materIal
BIologIa
para leItura
d istúrBios do s isteMa n erVoso
acidentes: acidentes de diversos tipos podem comprometer o
sistema nervoso com sequelas diferentes, dependendo da região
específica que foi lesada e da extensão dos ferimentos. Lesões no
sistema nervoso periférico podem comprometer a sensibilidade
e/ou controle motor. Por exemplo, um acidente em que ocorra
lesão da raiz dorsal de nervos medulares pode provocar perda
de sensibilidade da região correspondente e conservação do
controle motor. Já um comprometimento da raiz ventral pode
trazer consequência oposta, ou seja, conservação da sensibilidade
e comprometimento da motricidade.
Lesões de medula espinhal interrompem a comunicação entre o
encéfalo e as regiões enervadas abaixo da lesão. Assim, quanto
mais próxima a lesão estiver do pescoço, maior será o potencial de
prejuízo, tanto de sensibilidade quanto de motricidade.
acidente vascular Cerebral: a interrupção ou redução do
suprimento sanguíneo para uma dada região cerebral provoca a
morte de neurônios por falta de oxigênio e nutrientes. Dependendo
da extensão da área afetada, haverá sequelas irreversíveis, com
prejuízo para motricidade, sensibilidade, fala, memória, anomalias
de comportamento etc. As causas mais frequentes desse tipo de
problema, que na verdade é de natureza vascular, são: hipertensão
arterial, diabetes melito, colesterol alto, além do uso de pílulas
anticoncepcionais e tabagismo.
esclerose múltipla: é uma doença do Sistema Nervoso Central,
lentamente progressiva, que se caracteriza por placas disseminadas
de desmielinização (perda da substância mielina) no cérebro e
medula espinhal, dando lugar a sintomas e sinais neurológicos
bem variados. Os sintomas iniciais aparecem com mais frequência
entre os 25 e 30 anos e se caracterizam por perda de sensibilidade,
fraqueza muscular, distúrbios emocionais, incontinência urinária e
anomalias da visão. As causas não estão bem descritas.
doenças Contagiosas: há muitos agentes parasitários que
podem afetar o sistema nervoso. Entre os vírus, os mais conhecidos
são os que causam:
· poliomielite: afeta as placas motoras (região sináptica entre
nervos e músculos esqueléticos) e provocam atrofia muscular,
geralmente dos membros posteriores; há vacina disponível;
· meningite: infecção das meninges que pode ser causada por
vírus ou bactérias, sendo essas últimas mais perigosas. Causam
dores de cabeça, vômitos, rigidez da nuca; há vacina disponível;
· Cisticercose: há verminoses que produzem importantes
lesões do sistema nervoso, sendo que a mais conhecida é a
cisticercose, causada pela larva de tênia (filo platelmintes), que
pode se instalar no cérebro, provocando diversos tipos de sintomas,
desde desmaios e convulsões até cegueira e morte.
doenças demenciais: são caracterizadas pela perda de funções
mentais (memória, raciocínio, entre outras). As mais conhecidas
são: Mal de Alzheimer, Mal de Parkinson e Coreia de Huntinton.
· mal de alzheimer: é a demência mais comum, um distúrbio
irreversível (por enquanto) do cérebro, cujas células (neurônios)
se deterioram progressivamente, provocando seu envelhecimento.
É uma doença que surge lentamente, progressiva, apresentando
alterações significativas da memória recente (do aqui, agora) e
mais tarde provocando outras alterações, como: incapacidade
209
de raciocinar, de compreender, de fazer juízo crítico das coisas,
dificuldade de percepção dos órgãos dos sentidos, dificuldades
motoras, de comunicação e confusão mental. O Mal de Alzheimer
diminui a capacidade da pessoa de se cuidar (da higiene, do
vestuário, de gerir sua vida emocional e profissional) e a pessoa
regride em sua capacidade de escrever e fazer contas simples e
elementares.
Os dados epidemiológicos são preocupantes: 1 em cada 10 pessoas
maiores de 80 anos torna-se portadora da Doença de Alzheimer
a cada ano que passa. A mesma probabilidade vale para 1 a cada
100 pessoas maiores de 70 e 1 a cada 1000 pessoas maiores de 60
anos. Esta avaliação é de 1999, feita pela Federação Espanhola de
Associações de Familiares de Enfermos de Alzheimer (AFAF).
A Doença de Alzheimer acomete de 8 a 15% da população com
mais de 65 anos (Ritchie & kildea, 1995). Existem atualmente,
em todo o mundo, entre 17 e 25 milhões de pessoas com a Doença
de Alzheimer, o que representa 70% do conjunto das doenças que
afetam a população geriátrica. Assim, a Doença de Alzheimer é a
terceira causa de morte nos países desenvolvidos, perdendo apenas
para as doenças cardiovasculares e para o câncer. Os pacientes de
Alzheimer já são quatro milhões, nos Estados Unidos. No Brasil,
não há dados precisos, mas estima-se que a confusão mental atinge
por volta de meio milhão de idosos.
As causas não são bem conhecidas mas há determinados efeitos
que já estão descritos: formação de feixes de uma proteína chamada
Betaamiloide nos neurônios, chamadas de Placas Senis ou Placas
Neuríticas; degeneração da estrutura interna dos neurônios;
diminuição do Neurotransmissor Acetilcolina no cérebro; aumento
da concentração de Alumínio no cérebro.
· mal de parkinson: uma das doenças de sistema nervoso
mais comuns. Os sintomas mais frequentes são: tremores, rigidez
muscular, imobilidade e alterações de postura corporal. Pode
haver ainda alterações na memória e aprendizado. A proporção de
casos dessa doença na população é da ordem de 150 a 200 casos
por 100.000 habitantes, afetando um pouco mais de homens que
mulheres (3:2). Há alterações neuronais típicas, como a redução
acentuada da quantidade do neurotransmissores dopamina. A faixa
etária mais afetada está entre os 50 e 70 anos, com maior incidência
a partir dos 60, mas pode atingir pessoas bem mais jovens. As causas
não estão bem determinadas.
· Coreia de Huntington: a doença de Huntington é uma
condição degenerativa, hereditária e progressiva da cognição,
emoção e movimentos. A doença afeta homens e mulheres
igualmente e é transmitida por um gene autossômico dominante.
Filhos de pessoas afetadas têm 50% de probabilidade de serem
afetados. A doença geralmente é diagnosticada no final da casa
dos 30 anos e início dos 40, mas pode começar já aos 4 anos,
na forma juvenil, ou aos 85 anos, na forma de início tardio. O
início da doença de Huntington frequentemente é prenunciado
por alterações insidiosas do comportamento e personalidade,
incluindo depressão, irritabilidade e ansiedade. Alguns indivíduos
apresentam anormalidades dos movimentos que se assemelham a
uma maior inquietação motora e que, posteriormente, progridem
para movimentos corporais incontrolados (coreia) generalizados.
Afeta cerca de 5 pessoas em 100.000. Hoje, existem testes genéticos
para detectar a presença do gene responsável pela doença.
www.psiqweb.med.br; www.mentalhelp.com
BioGUI16 CPV
210 BIologIa

exerCíCIos

01. (FUVEST-SP) Descreva a sucessão de eventos que ocorre a partir do 05. (FUVEST-SP) Examine a seguinte lista de eventos que
momento em que um indivíduo sofre uma leve pancada no tendão do ocorrem durante a propagação de um impulso nervoso:
joelho, quando está sentado e com a perna pendendo livremente, até a I. Neurotransmissores atingem os dendritos.
reação consequente.
II. Neurotransmissores não liberados pelas
02. (FUVEST-SP) Os batimentos do coração são involuntários e estão sob extremidades do axônio.
o controle do sistema nervoso. III. O impulso se propaga pelo axônio.
a) Qual o ramo do sistema nervoso que executa esse controle? IV. O impulso se propaga pelos dendritos.
b) Cite um outro órgão muscular do corpo que é controlado por esse V. O impulso chega ao corpo celular.
mesmo ramo nervoso?
Que alternativa apresenta a sequência temporal
correta desses eventos?
03. (FUVEST-SP) O esquema representa dois neurônios contíguos (I e II), no
corpo de um animal, e sua posição em relação a duas estruturas corporais a) V – III – I – IV – II
identificadas por X e Y. b) I – IV – V – III – II
Dentrito c) I – IV – III – II – V
II
d) II – I – IV – III – V
x I Y
Axônio e) II – III – I – IV – V

Sinapse 06. (MACk-SP)

a) Tomando-se as estruturas X e Y como referência, em que sentido se
3
propagam os impulsos nervosos através dos neurônios I e II?
b) Considerando-se que, na sinapse mostrada, não há contato físico entre 1
os dois neurônios, o que permite a transmissão do impulso nervoso 2
entre eles?
c) Explique o mecanismo que garante a transmissão unidirecional do
impulso nervoso na sinapse.

04. (UF-RJ) No século XIX, Hermann von Helmholtz realizou um experimento

usando o seguinte dispositivo: A respeito da sinapse representada anteriormente, é
Tambor giratório correto afirmar que:
Sentido da a) só está presente no sistema nervoso central.
Alavanca
rotação b) o impulso nervoso passa de 2 para 1.
móvel
Fibra
nervosa c) a liberação das substância presentes em 3 determina
a passagem de impulso de um neurônio para outro.
Eixo d) as substâncias presentes em 3 são produzidas
exclusivamente nas células desse sistema.
Registro
S1 S2 e) é possível haver contato físico entre 1 e 2.
MOTOR Músculo
da rã
Locais da 07. (PUC-MG) A célula representada pode desempenhar
Suporte estimulação todas as funções a seguir, exceto:
fixo elétrica
Uma preparação de músculo de rã com o nervo ainda conectado a este foi
montada, de forma que uma das extremidades do músculo ficasse presa
a um suporte fixo e a outra a uma alavanca com uma pena que tocava
num tambor giratório. A pena poderia assim registrar o movimento do
músculo. Num primeiro momento, o nervo do músculo foi estimulado
eletricamente na posição S1. O movimento da contração muscular foi
então registrado no tambor giratório, gerando a curva 1. Em seguida, o a) coordenar funções orgânicas.
nervo foi estimulado com a mesma intensidade na posição S2, sendo este b) secretar hormônio.
estímulo aplicado no momento em que a pena coincidia com o início da
c) controlar glândulas exócrinas.
curva 1. Esse segundo estímulo gerou a curva 2.
d) armazenar as informações captadas do meio em
Qual a característica do impulso nervoso que foi medida neste experimento? seu material genético.

CPV BioGUI16
 BIologIa 211

08. (UFSCar-SP) Se um músculo da perna de uma rã for 13. (FCC-SP) Qual das regiões representadas no esquema está
dissecado e mantido em uma solução isotônica em recipiente bloqueada quando um indivíduo sente um estímulo na palma da
hermeticamente fechado, o músculo é capaz de se contrair mão, mas não pode mover os dedos?
algumas vezes quando estimulado, mas logo deixa de
responder aos estímulos. No entanto, se a solução for arejada, a) I órgão sensorial
o músculo readquire a capacidade de se contrair quando
estimulado. b) II III II I
A explicação para o fenômeno é que o ar fornece o gás:
c) III cérebro medula
a) nitrogênio, necessário à transmissão do impulso nervoso
ao músculo. d) IV iV
b) nitrogênio, necessário à síntese dos aminoácidos V
componentes da miosina. e) V músculo
c) oxigênio, necessário à oxidação da miosina e da actina
que se unem na contração.
d) oxigênio, necessário à respiração celular da qual provém 14. (PUC-RJ) Um organismo pluricelular necessita transportar, de
a energia para a contração. forma eficiente e rápida, informações para todas as células que
e) carbônico, necessário à oxidação do ácido lático fazem parte de seu corpo. Quanto mais eficiente for esta sinalização
acumulado nas fibras musculares. de acontecimentos, melhor a resposta do indivíduo e melhor deve
ser sua adaptação ao meio.
09. (FUVEST-SP) Em acidentes em que há suspeita de
comprometimento da coluna vertebral, a vítima deve ser Quais os sistemas envolvidos diretamente nesse processo de
cuidadosamente transportada ao hospital em posição deitada sinalização?
e, de preferência, imobilizada. a) Nervoso, respiratório e circulatório.
Esse procedimento visa preservar a integridade da coluna, b) Respiratório, digestório e locomotor.
pois em seu interior passa: c) Respiratório, excretor e digestório.
d) Nervoso, hormonal e circulatório.
a) o ramo descendente da aorta, cuja lesão pode ocasionar e) Respiratório, hormonal e locomotor.
hemorragias
b) a medula óssea, cuja lesão pode levar à leucemia 15. (FUVEST-SP) A figura representa um arco-reflexo: o calor da
c) a medula espinhal, cuja lesão pode levar à paralisia chama de uma vela provoca a retração do braço e o afastamento
d) o conjunto de nervos cranianos, cuja lesão pode levar à da mão da fonte de calor. Imagine duas situações: em A seria
paralisia seccionada a raiz dorsal do nervo e em B, a raiz ventral.
e) a medula óssea, cuja lesão pode levar à paralisia
Gânglio espinal
Corte A
10. (Cesgranrio-RJ) A reação imediata de um vertebrado a um
estímulo físico nocivo depende, diretamente: Raiz
dorsal
a) do sistema circulatório
b) das glândulas endócrinas Raiz
c) do sistema nervoso ventral
d) do aparelho digestivo Nervo Corte b
espinal
e) dos rins

11. (UNIRIO-RJ) Para observar corpos de neurônios, o melhor

Neurônio
seria fazer lâminas para o microscópio com: Neurônio
sensitivo
motor
a) nervos raquianos b) nervos cranianos
c) sangue venoso d) medula óssea Considere as seguintes possibilidades relacionadas à transmissão
e) córtex cerebral dos impulsos nervosos neste arco-reflexo:
I. A pessoa sente a queimadura, mas não afasta a mão da fonte
12. (FUVEST-SP) Nos vertebrados, o centro responsável pela de calor.
coordenação muscular situa-se no cerebelo. Essa parte do II. A pessoa não sente a queimadura e não afasta a mão da fonte
encéfalo é mais desenvolvida em animais que se locomovem de calor.
muito bem nas três dimensões do espaço e que necessitam III. A pessoa não sente a queimadura, mas afasta a mão da fonte
ter o sentido do equilíbrio bem desenvolvido. de calor.
De acordo com esses dados, o animal cujo cerebelo é menos Indique quais dessas possibilidades aconteceriam na situação A e
desenvolvido é: na situação B, respectivamente.
a) o gavião b) o tubarão c) o sapo a) A – I; B – II b) A – I; B – III c) A – II; B – I
d) o macaco e) a sardinha d) A – II; B – III e) A – III; B – II

BioGUI16 CPV
212 BIologIa

16. (PUC-RS) O sistema nervoso autônomo (SNA) é subdividido 19. (MACk-SP/Jun-2015) O esquema abaixo representa um corte
em simpático e parassimpático, os quais têm atividades, em transversal de medula espinal humana.
geral, antagônicas, reguladas pela liberação das catecolaminas
(adrenalina e noradrenalina) e da acetilcolina, respectivamente.

Um dos importantes efeitos desencadeados pela ativação

simpática é?

a) a contração da pupila.
b) a constrição dos brônquios.
c) a diminuição da atividade mental.
d) o aumento da frequência cardíaca.
e) o aumento do peristaltismo.

17. (PUC-SP) O esquema representa um arco-reflexo simples. Considere as seguintes afirmações:

O conhecimento sobre reflexos medulares deve-se a trabalhos
pioneiros feitos, no início deste século, pelo fisiologista inglês I. Na região apontada pela seta 2, é possível encontrar grande
C. S. Sherrington. quantidade de corpos celulares.
pele II. A região apontada pela seta 1, é composta de substância
branca, rica em mielina.
músculo 4 III. Na estrutura apontada pela seta 4, é possível encontrar
líquido cérebro espinal.
1
3 IV. A seta 3 indica um nervo raquidiano motor.
corpo celular
no gânglio
Assinale
corpo celular
na medula a) se todas as afir mativas estão corretas.
2 b) se somente as afirmativas I, II e IV estão corretas.
medula
c) se somente as afirmativas I, II e III estão corretas.
No esquema, 1, 2, 3 e 4 indicam, respectivamente, d) se somente as afirmativas II e III estão corretas.
e) se somente as afirmativas I, III e IV estão corretas.
a) neurônio aferente, sinapse, neurônio sensorial e órgão
receptor.
b) sinapse, neurônio aferente, neurônio motor e órgão efetuador.
c) neurônio motor, sinapse, neurônio aferente e órgão receptor.
d) neurônio aferente, sinapse, neurônio motor e órgão efetuador.
e) neurônio motor, neurônio aferente, sinapse e órgão receptor.

18. (PUC-SP/Dez-2012) O sistema nervoso autônomo é formado

por fibras simpáticas e parassimpáticas que atuam nos órgãos
viscerais de maneira antagônica.

A liberação de adrenalina pelo sistema nervoso

a) parassimpático promove aumento do ritmo cardíaco e

constrição dos vasos sanguíneos periféricos.
b) simpático promove aumento do ritmo cardíaco e constrição
dos vasos sanguíneos periféricos.
c) parassimpático promove diminuição do ritmo cardíaco e
constrição dos vasos sanguíneos periféricos.
d) simpático promove diminuição do ritmo cardíaco e dilatação
dos vasos sanguíneos periféricos.
e) parassimpático promove diminuição do ritmo cardíaco e
dilatação dos vasos sanguíneos periféricos.

CPV BioGUI16
 BIologIa 213

s isteMa sensorial
Introdução
Uma das características marcantes dos animais é reagir prontamente a variações de fatores externos e internos ao corpo. Como já
vimos, o sistema nervoso é responsável pela geração das reações que adaptam o corpo e realiza essa função recebendo estímulos
provenientes do sistema sensorial. Este é formado por células especializadas, sensíveis a variações químicas e físicas do ambiente.
Muitas vezes, essas células distribuem-se em regiões estratégicas do corpo, eventualmente organizando-se em órgãos sensoriais
localizados externa e internamente ao corpo. Apesar de as células sensoriais serem especializadas em suas diferentes modalidades
como visão, olfação, audição etc., elas seguem um mesmo padrão geral de funcionamento.

as Células sensorIaIs
Os estímulos ambientais chegam até as células especializadas e ativam receptores específicos da membrana plasmática que, por sua
vez, alteram a sua permeabilidade, gerando impulsos elétricos que serão conduzidos aos nervos sensoriais na forma de impulsos
nervosos. Os nervos conduzem os impulsos até a área do encéfalo especializada naquela modalidade sensorial. Isso quer dizer que
os diversos tipos de estímulos externos, como som, luz, variações de temperatura etc., geram o mesmo tipo de impulso nervoso.
A tradução dos estímulos é, portanto, realizada pelo cérebro. Assim, se pudéssemos desligar o nervo ótico do setor visual do
cérebro e religá-lo ao setor auditivo, estímulos luminosos seriam percebidos como sons.

as modalIdades sensorIaIs
Órgãos sensoriais adaptados para percepção de estímulos internos podem ser divididos em:
· proprioceptores — localizam-se em músculos, tendões, juntas e órgãos internos, especializados em passar ao sistema nervoso
informações sobre a localização espacial dos membros (braços e pernas) e da cabeça em relação ao resto do corpo;
· interoceptores — enviam informações sobre condições de temperatura interna, composição química do sangue, pH, pressão
osmótica etc., informações que são geradoras de sensações como fome, sede, dor, náuseas etc.;
· exteroceptores — captam alterações do ambiente externo; são responsáveis principalmente pela visão, audição, paladar, olfato
e tato.

sIstemas sensorIaIs do Corpo Humano

vIsão
Os olhos são responsáveis pelo sentido da visão. São duas bolsas esferoidais localizadas em cavidades cranianas chamadas órbitas
oculares. Cada olho apresenta uma parede formada por três camadas de tecidos. A mais externa é a esclerótica, a mediana é a
coroide e a interna é chamada retina.
A esclerótica é um tecido conjuntivo fibroso (ver histologia),
6
resistente, de cor branca, que mantém a forma do globo ocular e
o liga aos músculos responsáveis pelos seus movimentos. Cada 5
globo
olho assenta-se sobre uma camada de tecido gorduroso que reveste
ocular
internamente as órbitas oculares e é constantemente lubrificado por
fluidos internos, o que facilita seus movimentos.

canal glândula
lacrimal lacrimal
2 3
1
4

1. músculo reto inferior (movimento para baixo)

2. músculo reto lateral (movimento para fora)
3. músculo reto medial (movimento para dentro)
4. músculo oblíquo inferior (movimento oblíquo para fora)
5. músculo reto superior (movimento para cima)
6. músculo oblíquo superior (movimento oblíquo para dentro)

O professor fará, em classe, apenas os exercícios que considerar necessários e suficientes para o bom entendimento dos conceitos apresentados. BioGUI17 CPV
Todos os demais exercícios deverão ser feitos em casa pelo aluno.
214 BIologIa
Fábio Colombini
Na parte anterior à esclerótica, a parede do olho perde a cor branca e torna-se transparente,
ganhando maior curvatura, formando a córnea, que funciona como uma lente. A
Logo abaixo da córnea está a coroide, um tecido pigmentado e rico em vasos sanguíneos
que nutre e oxigena as células do olho. Abaixo da córnea, a coroide fica visível e ganha o
nome de íris. No centro da íris há um orifício — a pupila — cujo diâmetro varia de acordo
com a intensidade de luz a que o olho é exposto. A pupila funciona como o diafragma de
uma máquina fotográfica, controlando a intensidade de luz que passa para dentro do olho.
Entre a córnea e a íris há uma câmara preenchida por um líquido transparente: o humor
aquoso. Logo abaixo da íris localiza-se o cristalino, uma estrutura proteica em forma de
lente biconvexa ligada aos músculos ciliares, os quais ajustam a curvatura do cristalino,
ajudando a focalizar a imagem sobre o fundo do olho.

luz B

neurônios
ganglionares

neurônios
bipolares
A: pupila contraída de pessoa submetida a ambiente
camada de Detalhe microscópico bem iluminado.
cones e bastonetes da estrutura da retina B: pupila dilatada de pessoa num ambiente escuro.
mostrando cones e
camada de bastonetes ligados aos A abertura da pupila é controlada pelo sistema nervoso
células pigmentadas neurônios do nervo ótico. autônomo, que se liga a músculos pupilares localizados
em sua borda.
fóvea
ponto cego humor vítreo

axônios do nervo esclerótica

óptico

pupila

nervo óptico

humor
aquoso

músculo íris
ocular
córnea
Os bastonetes (mais claros) trabalham
coroide cristalino
no escuro e não identificam cores. retina
Os cones (mais escuros) podem músculos ciliares
detectar as cores e os detalhes, mas
apenas funcionam com luz.

O tecido mais interno é a retina, que forra a câmara ocular e onde há dois tipos de células fotossensíveis (sensíveis a luz):
· cones — responsáveis pela discriminação de cores, precisam receber uma quantidade de luz suficiente para serem ativados;
· bastonetes — são mais sensíveis à luz, mas não discriminam cores, sendo muito importantes para a visão noturna, ou seja, para visão em
situações de penumbra, em que vemos os objetos sem cores, as quais só aparecem em ambientes mais iluminados.
A distribuição de cones e bastonetes na retina não é uniforme. Os bastonetes têm uma localização mais periférica, enquanto os cones estão todos
concentrados no centro do campo de visão, numa região chamada fóvea. O olho humano contém cerca de 6 milhões de cones e 120 milhões de
bastonetes. Os cones e bastonetes conectam-se a células nervosas cujas fibras se unem todas no mesmo ponto do fundo do olho para formar o nervo
ótico. Essa região do fundo do olho — o disco ótico — é destituída de células fotossensíveis e por isso chamada de ponto cego. Preenchendo
a câmara do globo ocular há um gel cristalino — humor vítreo — responsável por manter a forma do globo ocular.

CPV BioGUI17
 BIologIa 215

a formação de Imagens

Para que uma imagem possa ser adequadamente

recebida pelo olho, ela deve ser focalizada sobre a imagem
do objeto retina
retina e transformada em impulsos nervosos que serão
conduzidos através dos nervos óticos até os lobos cristalino
objeto
occipitais no cérebro.
pupila
A luz segue o seguinte trajeto: passa pela pupila,
atravessa o cristalino, cuja curvatura é regulada
automaticamente através dos músculos ciliares, num
processo chamado acomodação: quando o objeto
está mais próximo, a lente torna-se mais convexa, e
vice-versa. A acomodação ajusta a distância focal do
raio de luz
cristalino, permitindo que o olho mantenha nítidas proveniente
imagens de objetos mais próximos ou distantes. córnea do objeto

Além do trabalho de acomodação do cristalino, o nervo

movimento dos globos oculares é importante para que
a imagem seja formada sempre no mesmo lugar da
retina. Assim, para objetos mais próximos os dois olhos
convergem um em direção ao outro. A pupila também
colabora, aumentando seu diâmetro. Essas reações são
controladas pelo sistema nervoso autônomo.
óptico Formação de imagens: o olho forma imagens da mesma maneira que
uma câmera fotográfica. A luz atravessa o cristalino e atinge a retina,
que é repleta de terminações nervosas sensíveis à luz. Quando a luz
os atinge, eles transmitem sinais que percorrem o nervo óptico até
o cérebro. A imagem formada na retina é invertida, mas o cérebro a
analisa adequadamente.

Visão ao longe
anel muscular relaxado,
lente esticada em função
da tensão das fibras.
Olhar de perto Com a imagem focada sobre a retina, os cones e bastonetes são
anel muscular contraído,
lente descontraída. estimulados pela luz e produzem impulsos nervosos que, como já
vimos, são transmitidos para o nervo ótico e daí para o cérebro. A
sensibilidade das células fotossensíveis da retina depende de reações
químicas que são provocadas pela luz. Tais reações envolvem
uma substância quimicamente derivada da vitamina A: o retinol.
Essas reações alteram a permeabilidade da membrana plasmática,
desencadeando o potencial de ação que será conduzido até o cérebro.

humor
aquoso esclerótica
cristalino coroide
retina
córnea

nervo
o ponto Cego pupila óptico

íris
Na região da retina em que os neurônios se juntam para formar o
nervo ótico — o disco ótico — não há células fotorreceptoras (cones ponto
e bastonetes) e, portanto, não se formam imagens. Essa região recebe músculo cego
ciliar
o nome de ponto cego.

vIsão Central e vIsão perIférICa

Como a fóvea possui apenas cones, acaba tendo uma sensibilidade menor a pequenas quantidades de luz que as laterais do olho,
onde os bastonetes estão presentes. Por isso, se você olhar para um ponto fraco de luz (como uma estrela distante no céu noturno)
terá uma imagem melhor se olhá-la com o canto dos olhos pois, desse modo, a imagem será focada sobre as áreas mais laterais
da retina, mais ricas em bastonetes. Se você olhar diretamente para a estrela, a imagem será formada sobre a fóvea e será pior.

BioGUI17 CPV
216 BIologIa

proBlemas de vIsão
Catarata: é a perda de transparência do cristalino, causando obstrução na passagem de luz para a retina. Pode ocasionar desde
alterações sutis da visão (sintomas iniciais) até a cegueira. As causas variam: envelhecimento, má formação congênita dos olhos, uso de
certos medicamentos (como cortisona), traumas, diabetes etc. O tratamento é cirúrgico.
mIopIa: a focalização da imagem ocorre antes da retina, o que faz com que as imagens de objetos distantes fiquem distorcidas, causando
desconforto e dificuldades para a execução de várias atividades, como dirigir automóveis, aulas e palestras, cinema, teatro e muitas outras.
O problema é hereditário e consiste na deformação do globo ocular,
que é mais alongado que o normal no eixo horizontal. O problema
pode ser resolvido com lentes compensatórias (divergentes)
em óculos, lentes de contato ou então cirurgias corretivas que se
aplicam para alguns casos.
HIpermetropIa: problema oposto à miopia; o globo ocular é
ligeiramente deformado, sendo mais curto que o normal no eixo
horizontal, o que resulta na focalização da imagem num plano olho normal
posterior à retina. Afeta a visão de objetos próximos e o defeito
pode ser compensado com o uso de lentes convergentes. Cirurgias
são indicadas para certos casos. É uma anomalia hereditária.
presBIopIa: também conhecida como “vista cansada”, trata-se
da perda de elasticidade do cristalino e consequente dificuldade
para acomodação da vista para visualização de objetos
próximos. É natural que isso ocorra com a idade, em geral a partir
dos 40 anos. Pode ser feita a compensação através de óculos. olho míope
glauComa: é ligado ao aumento de pressão intraocular.
O humor aquoso (líquido localizado entre a córnea e o cristalino)
é constantemente renovado pela ação da glândula ciliar,
localizada atrás da íris e que produz constantemente esse líquido,
que nutre as células dessa região do olho. No ângulo formado
entre a íris e a córnea existe uma saída para esse líquido chamada
trabécula ocular, que pode ser descrita como um escoadouro
olho míope com correção
para o humor aquoso. A quantidade produzida do líquido deve se de lente divergente
equilibrar com quantidade eliminada pela trabécula. Quando há
acúmulo de líquido, a pressão dentro do olho aumenta e afeta
os neurônios, que são pressionados e podem morrer, causando
inicialmente perda parcial da visão e até chegando a causar a
cegueira total. Há vários tratamentos com medicamentos ou
cirúrgicos. O diagnóstico precoce por meio da medida da pressão
intraocular e exame de retina realizados pelos oftalmologistas
são fundamentais para reduzir os prejuízos.
olho hipermétrope
daltonIsmo: é uma dificuldade na percepção de cores. O
olho possui três tipos de cones, cada qual sensível a uma certa
faixa de comprimento de onda de luz. Um tipo de cone é ativado
por ondas de comprimento correspondente ao vermelho, outro
tipo ao azul e outro ao verde. A estimulação conjunta dos três olho
tipos em diferentes proporções produz a percepção das diferentes hipermétrope
cores. Anomalias em um ou mais desses tipos de cones resulta com correção
na falta de sensibilidade para uma ou mais cores, o que leva a através de
lente convergente
pessoa a ter uma percepção alterada de determinadas cores e
tonalidades. Uma forma comum de daltonismo é aquela em olho presbíope
que as pessoas não distinguem a cor vermelha da verde.
Essa anomalia é causada por um gene recessivo localizado no
cromossomo X. Seu padrão hereditário (herança recessiva ligada
ao X) faz com que a anomalia seja muito mais frequente em
homens do que em mulheres (ver genética). Existem pessoas em
que a ausência dos três tipos de cones leva à cegueira total lente
para cores e a pessoa enxerga em preto e branco. divergente – convergente

CPV BioGUI17
 BIologIa 217

audIção e equIlíBrIo

O órgão humano responsável pela audição e pelo equilíbrio é denominado ouvido. Na 5a edição do Manual de Nomenclatura de
Anatomia Humana (Nomina Anatomica) de 1980 há uma recomendação para alterar o nome de ouvido para orelha. Entretanto,
muitos autores têm evitado usar essa nova denominação para evitar confusão, já que o pavilhão auditivo também é chamado
de orelha.

O ouvido humano pode ser dividido em três regiões: ouvido externo, ouvido médio e ouvido interno.

O ouvido externo é formado por um canal que se abre externamente no pavilhão auditivo ou orelha.

Esta tem um formato em concha que conduz as ondas sonoras para o canal auditivo, que é revestido por células secretoras de
cera que retêm poeira e micro-organismos, protegendo os componentes internos. As ondas sonoras fazem vibrar o tímpano, uma
delicada membrana que separa o ouvido externo do médio.

O ouvido médio é encaixado dentro do osso temporal (lateral do crânio) e tem a forma de um estreito canal cheio de ar onde a
vibração do tímpano é transmitida para um grupo de três pequenos ossos denominados martelo, bigorna e estribo.

O ouvido externo é formado canais

pelo pavilhão auditivo ou martelo semicirculares
orelha, pelo conduto auditivo bigorna
e pelo tímpano. janela
conduto oval
auditivo
câmara do
O canal auditivo do ouvido externo
ouvido médio estribo
externo tem cerca de 3cm tímpano
de comprimento. Isto quer cóclea
dizer que as delicadas partes
dos ouvidos médio e interno
estão situadas num local
profundo da cabeça, quase
atrás do olho. Elas estão
bem protegidas dentro do
compacto osso da face.

Dentro do ouvido: o ouvido externo é grande e evidente

e conduz as ondas sonoras pelo canal do ouvido. Três trompa
minúsculos ossos do ouvido vibram na câmara de ar do de Eustáquio
ouvido médio situada no osso da face. A cóclea, em forma ou tuba auditiva
de caracol, converte as vibrações em impulsos nervosos.

O equilíbrio: é difícil equilibrar-se, porque o equilíbrio envolve vários sentidos, o cérebro e ações
musculares. Os três canais semicirculares, preenchidos com fluido, situados dentro do ouvido
podem detectar movimentos por meio da percepção de mudanças no fluxo do fluido. Os olhos, a
pele e microscópicos sensores situados nos músculos e juntas também enviam informações para
o cérebro. Depois de uma fração de segundo de análise, o cérebro envia impulsos nervosos para
os músculos do corpo, para que eles ajustem a postura e recomponham o equilíbrio, mesmo que
de cabeça para baixo sobre uma estreita barra.

BioGUI17 CPV
218 BIologIa

células nervosas ciliadas

janela oval fluido na no órgão de Corti os nervos enviam
vibra cóclea vibra captam as vibrações mensagens ao cérebro
osso
bigorna
vibra nervo vestibular

nervo coclear
osso
martelo
vibra

AUDiçãO: as ondas sonoras transportadas pelo ar

convergem para o conduto auditivo e atingem o tímpano,
fazendo-o vibrar. Essa vibração transmite-se para os três
minúsculos ossículos (martelo, bigorna e estribo), ligados
ondas de som entram por minúsculas articulações, que também vibram. O estribo
pelo conduto auditivo transfere a vibração por meio da flexível janela oval até
o fluido da cóclea. Partes da membrana da cóclea, no
tímpano espiralado órgão de Corti, vibram também, fazendo com
vibra tuba auditiva que minúsculos cílios das células da membrana gerem
osso impulsos nervosos, os quais reverberam através do nervo
estribo a pressão do fluido coclear até o cérebro.
é dissipada na janela oval

Da parte inferior do ouvido médio sai um canal que se abre na garganta

músculo stapedio
— a trompa de Eustáquio ou tuba auditiva (nova nomenclatura) —
cuja função é equilibrar a pressão interna do ouvido com o ambiente
externo. bigorna

Quando a pressão atmosférica diminui (ao subirmos uma serra,

por exemplo), o tímpano fica pressionado para fora, pois a pressão
externa é menor que a interna.
Quando a pressão atmosférica aumenta (ao descermos uma serra),
estribo
a pressão sobre o tímpano é exercida de fora para dentro.
A tuba auditiva é um canal flexível que não permanece aberto
músculo tensor
continuamente. Sua abertura é facilitada pela deglutição, o que explica do tímpano
por que, quando subimos ou descemos a serra, a sensação de pressão
no ouvido pode ser aliviada pelo movimento de engolir (ao causar a martelo
abertura da tuba auditiva, permite a equalização da pressão do ouvido
com a pressão atmosférica).
A vibração do tímpano é transmitida para os ossículos do ouvido
Os ossos do ouvido são os menores do corpo humano. Eles possuem
médio, que amplificam as vibrações e as transmitem para o ouvido nomes derivados de suas formas: martelo, bigorna e estribo. Ligados
interno. a eles, estão dois dos menores músculos: o tensor do tímpano e o
stapedio. Se um som muito alto atinge o tímpano, esses músculos se
contraem. Eles amortecem o movimento do tímpano e o seu próprio,
para prevenir que fortes vibrações danifiquem o delicado ouvido interno.

Osso martelo
sobre um dedo
Pressão igual: o ouvido médio Pressão alta: a pressão Pressão baixa: se você (tamanho real)
é uma pequena cavidade que externa do ar diminui quando engolir com força, a trompa
contém ar situada limitada a altitude aumenta. Como de Eustáquio se abrirá e o
pelo tímpano. A trompa de a pressão no ouvido médio ar será expulso do ouvido
E u s t á q u i o l i g a o o u v i d o p e r m a n e c e a m e s m a , o médio, aliviando a pressão. Os menores ossos: os ossos do ouvido são minúsculos.
médio à garganta, e como tímpano fica pressionado e a O tímpano volta à posição O martelo é cerca de duas vezes maior que o estribo, com cerca
consequência ao ar externo. audição diminui. normal. de 8 mm de comprimento.

CPV BioGUI17
 BIologIa 219

ossinhos da
orelha média
janela oval

janela redonda

canal semicircular

cóclea

tuba auditiva

canais semicirculares

ilustração do ouvido interno, mostrando

a cóclea e canais semicirculares.

células
sensíveis
da cóclea

O ouvido interno é formado por dois setores: a cóclea (que é o

setor auditivo) e os canais semicirculares, sáculo e utrículo (que escala
formam o setor de equilíbrio). O conjunto formado pelos dois setores vestibular
é chamado aparelho vestibular.
membrana
vestibular estria
A cóclea é um tubo de construção interna complexa, repleto de líquido escala
média membrana vascular
e enrolada em forma de uma concha de caracol. Se pudéssemos tectorial
desenrolar a cóclea, um corte transversal mostraria três canais internos órgão de
separados por membranas. células ciliadas Corti
internas
São chamadas escalas timpânica, vestibular e média. As escalas
média e vestibular ligam-se ao ouvido médio através da membrana
da janela oval e a escala timpânica, através da janela redonda. túnel túnel de células membrana
fibras ciliadas basilar
nervo externas
A membrana basilar, que separa a escala média da timpânica, é coclear
uma estrutura bastante resistente que bloqueia as ondas sonoras. Essa escala
timpânica
membrana é sustentada por cerca de 25.000 estruturas finas, com a
forma de palheta, as quais se projetam de um dos lados da membrana
Esquema de corte transversal da cóclea
e aparecem ao longo de toda a sua extensão: as fibras basilares. mostrando as escalas vestibular, média e timpânica.

Na superfície da membrana basilar localiza-se o órgão de Corti,

formado por células nervosas ciliadas. Sobre o órgão de Corti
encontra-se a membrana tectórica, que fica apoiada sobre os cílios
das células nervosas.

BioGUI17 CPV
220 BIologIa

a perCepção dos sons

O que chamamos de som é um conjunto de ondas que se propaga por
ambientes fluidos, como o ar e a água. As ondas sonoras são orientadas para
o ouvido externo pela orelha (campânula auditiva). As vibrações do ar membrana
atingem o tímpano, que vibra e transmite essas vibrações para os ossículos basilar
do ouvido médio. O martelo transmite as vibrações para a bigorna, que as janela oval onda de
estribo vibração
retransmite para o estribo. O som é ampliado ao passar pelos ossículos. A
base do estribo está ligada à membrana oval, responsável pela transmissão
das vibrações para o ouvido interno. A vibração transmitida pelo estribo
à janela oval propaga-se pelo líquido no interior da escala vestibular e
atinge a membrana basilar, que vibra com a chegada das ondas sonoras.
A vibração da membrana basilar faz com que as células ciliares do órgão
de Corti se agitem, o que flexiona os cílios nos pontos de contato com a escala vestibular
janela redonda
membrana tectórica. A flexão dos cílios excita as células sensoriais e escala timpânica e escala média
gera impulsos nas pequenas terminações nervosas filamentares da cóclea, Cóclea desenrolada com a condução do som entrando pela
que envolvem essas células. Esses impulsos são então transmitidos através janela oval, passando para a escala média (ou vestibular),
do nervo coclear até os centros auditivos do encéfalo. As vibrações da atravessando a membrana basilar para chegar à escala
membrana basilar são transmitidas para a escala timpânica e, finalmente, timpânica e sendo dissipado pela janela redonda.
dissipadas pela janela redonda.

amplItude e frequênCIa
ondas sonoras

comprimento
de onda
amplitude

diapasão

Esquema mostrando amplitude e frequência das ondas de som.

A amplitude da onda sonora é percebida como intensidade e medida em decibéis. O ouvido humano possui um limiar de audição
(amplitude mínima que se pode detectar) em torno de 10 a 20 dB (decibéis). Sons acima de 90 dB podem causar danos aos ouvidos.
Quanto maior a amplitude da onda sonora, maior será a intensidade com que as células ciliadas da membrana tectórica vibram,
gerando assim mais impulsos nervosos por segundo. Se o som for menos intenso, o número de impulsos por segundo será menor.
O centro auditivo interpreta a frequência de estímulos nervosos como intensidade do som.
A frequência da onda sonora é percebida como tom.
Frequências maiores são relativas a tons mais agudos homem
(20 a 20 000 Hz)
enquanto frequências menores são equivalentes a tons mais
graves. A frequência é medida em Hertz (Hz) ou número cão
de vibrações por segundo. O ouvido humano responde (15 a 50 000 Hz)
a frequências entre 15 Hz e 20.000 Hz. A sensibilidade
da cóclea não é homogênea aos tons sonoros. A parte da
morcego
membrana basilar mais próxima da janela oval (entrada do
Vibrações por segundo (Hz) (1000 a 120 000 Hz)
ouvido interno) vibra mais intensamente para frequências
0 100 1000 10 000 100 000
maiores, ou seja, para tons mais agudos. Frequências
menores (tons mais graves) causam maior vibração na Audição: a frequência do som, da mais baixa à mais alta, é medida em vibrações por
extremidade final da cóclea. Assim, sons de diferentes segundo, ou hertz (Hz). Os humanos ouvem numa faixa que varia de 20 a 20.000 Hz,
frequências estimulam mais intensamente diferentes regiões mas animais podem ouvir frequências maiores, até ultrassônicas.
da membrana basilar, o que é interpretado pelos centros
nervosos auditivos como diferentes tonalidades sonoras.

CPV BioGUI17
 BIologIa 221

o equIlíBrIo

O sáculo e o utrículo são duas bolsas repletas de líquido

que ficam próximas da cóclea. Em suas paredes internas
situam-se grupos de células ciliadas — máculas — que se
distribuem em diversas posições em relação ao eixo vertical
de nosso corpo: algumas ficam em posição vertical, outras
são horizontais e há ainda as que ficam em posição oblíqua.
Soltos sobre as células ciliadas das máculas há pequenos
grãos de carbonato de cálcio — os otólitos — que se
movimentam conforme os movimentos da cabeça,
estimulando mecanicamente as células ciliadas das máculas.
Assim, os movimentos da cabeça causam os movimentos
dos otólitos, que estimulam as células ciliadas das máculas.
Os impulsos nervosos gerados pelas células sensoriais das
máculas são comparados nos centros nervosos e nos dão
a posição da cabeça em relação à gravidade.
A inércia produzida pelos diferentes movimentos súbitos
de parada ou início de um movimento acionam os otólitos
e permitem que o cérebro reaja adequadamente, fazendo
O Equilíbrio. O ouvido interno detecta o movimento e promove o equilíbrio.
as compensações que nos permitem permanecer em Movimentos da cabeça geram um turbilhão no fluido que fica dentro dos canais
equilíbrio. Por exemplo, quando se inicia um movimento semicirculares. Neles há microscópicos grãos de carbonato de cálcio, nos quais se
para frente, a inércia faz com que os otólitos sejam encontram células ciliadas, as quais enviam sinais ao cérebro. Os canais encontram-
se em ângulo reto, de forma que cada um detecta movimento em uma das três
deslocados para trás, inclinando os cílios nessa direção. dimensões do espaço. Conjuntos de células ciliadas do utrículo e do sáculo são
Esse fenômeno resulta numa sensação de desequilíbrio para capazes de detectar mudanças devido ao movimento e à gravidade.
trás. Como resposta, o indivíduo inclina-se para a frente,
restabelecendo seu equilíbrio.
Os canais semicirculares são em número de três e localizam-se em planos diferentes. Na base de cada um deles há uma dilatação
— a ampola — em que se encontram células ciliadas expostas a um gel que as reveste. Os movimentos da cabeça alteram a pressão
do líquido sobre os cílios das células sensoriais, gerando estímulos nervosos que são transmitidos ao encéfalo.
Se girarmos a cabeça a uma velocidade constante, o líquido no interior dos canais semicirculares passa a se mover na mesma
velocidade dos canais, o que diminui a pressão sobre as células sensoriais. Mas, quando paramos repentinamente de rodopiar,
a inércia faz com que o líquido continue a se mover, estimulando as células sensoriais.
A informação recebida pelo cérebro é a de que a cabeça está em movimento, mas a
informação visual é a de que o movimento parou. Essa contradição sensorial causa a
sensação de tontura tipicamente provocada nessa situação.

proBlemas de audIção
Qualquer porção do aparelho auditivo pode ser afetada por doença ou lesão, provocando
surdez total ou parcial. Deficiências na condução auditiva podem ser causadas por
interferência na transmissão de vibrações sonoras no ouvido externo e/ou médio.
A condução pode ser diminuída ou bloqueada pelo acúmulo de cera, perfuração ou
endurecimento do tímpano ou ainda por adesões dos ossículos do ouvido médio.
Há um tipo de surdez de fundo hereditário (ver genética, interações gênicas) em que dois
locos gênicos controlam a função coclear e o nervo auditivo; as pessoas afetadas podem
ter um problema ou os dois simultaneamente, gerando uma surdez que se expressa desde o
nascimento e, assim, causa também sérias dificuldades de fala. Longas e repetidas exposições
a sons muito altos (acima de 90 decibéis) são causas comuns de dificuldades neurossensoriais menor aparelho auditivo do mundo
batizado de Touch possui redutor e
de audição. amplificador automático de sons.

BioGUI17 CPV
222 BIologIa

olfação e gustação

O sentido da olfação está sediado no nariz. No teto da cavidade nasal localiza-se o epitélio olfativo, um tecido rico em células
sensíveis a substâncias químicas voláteis (podem se difundir pelo ar). As células olfativas são, na verdade, neurônios especializados
cujos dendritos apresentam muitos prolongamentos chamados pelos olfativos, revestidos por uma fina camada de muco. As
terminações do axônio destas células ligam-se aos neurônios que conduzem os impulsos nervosos até o bulbo olfativo, no cérebro
(ver sistema nervoso).

bulbo olfativo

nervos olfatórios

axônios das
nervo neurônios de célualas
olfativo bulbo olfativo olfativas
área olfatória
placa
cavidade nasal óssea
perfurada

cavidade oral
células
basais
epitélio
não-sensorial

muco

dendritos das pelos

células olfativas olfativos

Quando se respira normalmente, o ar circula pela cavidade localização do epitélio olfativo.

nasal. Ao inalar um aroma, o ar circula ao redor dos sulcos As substâncias odoríferas se dissolvem no muco,
dos ossos do nariz em direção à área olfatória acima da atingem os prolongamentos sensoriais gerando
faringe cavidade nasal. impulsos nervosos conduzidos até o bulbo olfativo.

Quando os gases são aspirados para dentro do nariz, dissolvem-se no muco e atingem os pelos olfativos, onde se encontram
receptores químicos específicos para cada odor e que, ao serem atingidos por substâncias específicas, encaixam-se quimicamente,
gerando potenciais de ação que são conduzidos até os neurônios que se ligam ao cérebro. Acredita-se que existam cerca de
50 receptores básicos que, sendo estimulados de forma combinada, podem gerar os milhares tipos diferentes de cheiros que
podemos perceber.

Cada área olfatória possui cerca de 10 milhões de células que detectam substâncias
químicas. Cada célula possui um tufo de mais de 20 pelos, camados cílios.
Diferentes aromas entram em contato com estes cílios, que emitem sinais nervosos.
Uma pessoa normal pode perceber cerca de 10.000 diferentes aromas ou odores.

CPV BioGUI17
 BIologIa 223

Os receptores de paladar são localizados na língua

organizados em pequenas saliências chamadas
papilas gustativas. Cada uma dessas papilas tem
um poro que se abre na superfície da língua onde se
encontram os botões gustativos. Estes, por sua vez,
são agrupamentos de células especializadas que se
organizam em “gomos”. Cada célula apresenta finas
projeções da membrana plasmática (microvilosidades)
em que encontramos proteínas receptoras específicas,
os quimiorreceptores.
Fotomicrografia de três tipos de papilas gustativas encontradas na língua.
botão gustativo.

epiglote
Quando o alimento é dissolvido na boca, as moléculas
e os íons combinam-se com receptores específicos
papila valada da membrana das células gustativas. Estas geram
base da
língua impulsos nervosos que são enviados a neurônios que,
por sua vez, os fazem chegar ao cérebro.
tonsila
palatina
Existem quatro sabores básicos: doce, azedo,
amargo e salgado. Durante muito tempo, pensou-se
amargo calícula (botão) gustatório
que os quatro diferentes tipos de papilas gustativas
papilas
cônicas eram cada qual sensível a apenas um sabor.
Entretanto, hoje se sabe que qualquer papila
superfície poro gustatório
azedo papilas da língua gustativa pode identificar qualquer um dos quatro
fungiformes
sabores básicos, embora cada um dos tipos seja mais
sensível a um deles.
salgado
células de células
O número de botões gustativos diminui com a
papilas suporte receptoras idade. Embora a língua tenha o maior número de
piliformes
fibras nervosas sensitivas
receptores, eles também estão presentes na parte
doce
posterior da boca e na faringe.

a Integração da olfação e da gustação

Sabe-se que, quando estamos resfriados, há uma redução da sensibilidade gustativa. Na verdade, o sabor dos alimentos é uma
sensação produzida pela interação entre a gustação propriamente dita e o seu cheiro. Isso explica por que, quando o nariz está
congestionado, provocando dificuldades para sentirmos o cheiro, há uma redução da capacidade de sentirmos o gosto das coisas.

a ImportânCIa dos sentIdos químICos

A olfação é um sentido importante para a defesa contra a exposição a substâncias tóxicas, pois podemos detectar a uma certa
distância a composição química de objetos de um ambiente. Os cheiros que nos provocam repulsa geralmente são ligados a gases
tóxicos, a cuja exposição se pode evitar por meio do sentido do olfato. Além de permitir a rejeição a substâncias perigosas, o gosto
dos alimentos também nos permite selecionar os alimentos de que mais necessitamos em determinados momentos.
Sabe-se que, se nosso corpo está carente de sal, por exemplo, alimentos com sabor salgado nos agradam especialmente.
Se, ao contrário, ingerimos bastante sal, os mesmos alimentos nos causam certa repulsa por algum tempo. Assim, a sensibilidade
ao gosto dos diferentes nutrientes pode ser um valioso elemento para ajudar a regular a nossa dieta.

BioGUI17 CPV
224 BIologIa

as funções sensorIaIs da pele

A pele humana é o órgão de sensibilidade sensorial mais diversificada, possuindo vários tipos de receptores que nos dão a sensação
de pressão, calor, frio e dor. Muitos dos receptores da pele são terminações nervosas livres que, dependendo de adaptações
diversas, geram diferentes sensações.

Receptores da Pele Sensação percebida Localização

terminais de krausse frio membranas nucosas como boca e genitais
terminais de Ruffini calor derme
disco de Merkel tato e pressão epiderme
corpúsculos de Pacini pressão e vibração derme
corpúsculos de Maissner tato pontas dos dedos
terminações nervosas livres principalmente dor epiderme

pele com pelo pele glabra

disco de Merkel
epiderme

limite
epiderme-derme

terminação
nervosa livre

corpúsculo
derme
de Maissner

receptor de
folículo piloso

corpúsculo
de Pacini

corpúsculo
de Ruffini
ilustração mostrando corte transversal da pele
com destaque para os receptores sensoriais.

A Cor da Pele
Partículas microscópicas de uma substância escura chamada melanina é que determinam a cor da pele. Melanina é um pigmento
formado por células chamadas melanócitos, que estão na base da epiderme. Os gens herdados dos pais determinam aos melanócitos
quanta melanina devem produzir. Quando exposta à luz do Sol, a pele escurece e se protege dos raios ultravioletas por meio do
aumento da concentração da melanina em sua superfície. A exagerada exposição ao Sol pode causar câncer de pele.

pele escura pele morena pele clara

CPV BioGUI17
 BIologIa 225

exerCíCIos 06. Escreva a função das seguintes estruturas do olho:

a) cristalino: b) pupila: c) retina:
01. (UF-RN) O professor Astrogildo combinou com seus alunos
de visitar uma região onde ocorria extração de minério a
céu aberto, com a intenção de mostrar os efeitos ambientais 07. Explique a função de cada estrutura do olho por onde a luz
produzidos por aquela atividade. Durante o trajeto, o professor passa, desde que é recebida pela córnea até chegar ao cérebro.
ia propondo desafios a partir das situações do dia a dia
vivenciadas ao longo do passeio. Uma das questões propostas 08. Indique o caminho percorrido pela luz desde a córnea até o
pelo professor Astrogildo está apresentada a seguir, para que cérebro.
você responda. Como já passava do meio-dia e estavam todos
com fome, aproveitaram para almoçar no restaurante self-
service da fábrica. Famintos, os alunos dirigiram-se ao balcão 09. Certos problemas de visão decorrem da incapacidade do
onde a comida estava exposta. Florinda, a mais gulosa, era a olho de focalizar as imagens exatamente sobre a retina.
primeira da fila. Quando viu uma lasanha, seu prato predileto, É o que acontece em certos tipos de miopia, em que o globo
de imediato disse: “Estou com água na boca!” ocular da pessoa é um pouco mais longo que o normal,
fazendo com que a imagem se forme antes da retina.
A estrutura ocular e o sistema nervoso envolvidos no reflexo
A hipermetropia é causada por um problema oposto ao da miopia.
que estimulou a salivação de Florinda são, respectivamente:
a) Explique o que acontece no olho de uma pessoa hipermétrope.
a) a pupila e o simpático.
b) Qual a estrutura responsável pela focalização da imagem
b) a retina e o parassimpático.
na retina?
c) a pupila e o autônomo.
d) a retina e o somático.
e) a retina e o autônomo.
10. Se um ser humano tiver uma lesão no nervo óptico, terá, como
consequência, problemas com:
02. (UEL-PR) Os invertebrados que possuem olhos estruturalmente
semelhantes aos dos vertebrados são os: a) a locomoção. b) a audição.
c) a visão. d) o olfato.
a) insetos. b) aracnídeos.
e) o paladar.
c) crustáceos. d) gastrópodos.
e) cefalópodos.
11. Que tipo de lente deve ser indicada para corrigir a deficiência
visual chamada miopia?
03. O diafragma de uma máquina fotográfica corresponde, no olho
dos mamíferos:
a) à córnea. b) à íris. 12. Que tipo de lente deve ser indicada para corrigir a deficiência
c) ao cristalino. d) ao humor aquoso. visual chamada hipermetropia?
e) à retina.
13. Qual e a estrutura do olho humano equivalente ao filme de uma
04. (FEI-SP) A visão é um dos sentidos mais importantes para o máquina fotográfica?
homem.
Assinale a alternativa correta sobre a estrutura do olho humano. 14. A qual estrutura do olho humano poderíamos comparar ao
a) A córnea é pigmentada e dá cor ao olho. diafragma de uma máquina fotográfica?
b) A íris é contrátil e recobre o cristalino.
c) Cones e bastonetes situam-se na esclerótica. 15. Quais são as células da retina relacionadas com a visão para as
d) O humor aquoso preenche todo o globo ocular. cores?
e) A pupila é uma pequena abertura do cristalino.

05. (UF-MG) Se forem comparados os elementos envolvidos nos 16. Quais são as células da retina especializadas na percepção da
processos de visão do olho humano e de elaboração de uma foto luz fraca?
a partir de uma câmera fotográfica, podem ser feitas algumas
correlações. 17. (UFF-RJ) Quando se menciona a cor dos olhos de uma pessoa,
Assinale a alternativa que apresenta uma correlação incorreta. está-se fazendo referência à coloração da estrutura do globo
a) Câmara escura – globo ocular ocular denominada:
b) Diafragma – íris a) pupila. b) cristalino.
c) Filme – retina c) córnea. d) íris.
d) Lente – córnea e) globo ciliar.
e) Revelador – cérebro

BioGUI17 CPV
226 BIologIa

18. (UFU-MG) Com relação ao olho humano, assinale a alternativa 24. (MACk-SP) A labirintite é uma inflamação e um de seus
correta. principais sintomas são distúrbios de equilíbrio como a tontura,
a) A retina garante a alimentação dos tecidos dos olhos humanos que impede a pessoa de se locomover e até mesmo de se levantar.
e é pigmentada, formando a câmara escura, que funciona Assinale a alternativa que apresenta a estrutura afetada.
como uma máquina fotográfica. a) cóclea
b) A coroide é a parte fibrosa de sustentação do olho humano. b) canais semicirculares
Mantendo os olhos abertos, a coroide representa a parte c) cerebelo
pigmentada do olho. d) janela oval
c) A córnea é o primeiro meio de refração do feixe luminoso e) trompa de Eustáquio
que incide no olho. O cristalino é a lente responsável por
uma espécie de “ajuste-focal” que torna possível a visão 25. Dê a função das seguintes estruturas do ouvido humano:
nítida da imagem.
a) orelha:
d) A íris é rica em cones e bastonetes, células sensíveis do olho
b) conduto auditivo externo:
humano, que são as principais pigmentações referentes ao
c) cóclea:
desenvolvimento ocular.
d) canais semicirculares:
19. Quando o professor fala seu nome durante a chamada, você
26. Qual a função dos órgãos sensoriais? Qual o esquema de
responde “aqui”.
funcionamento básico dos olhos e ouvidos?
Explique como agem seu ouvido e seu sistema nervoso para
que isso aconteça, citando as estruturas envolvidas na realização 27. Dê a função das seguintes estruturas:
desse ato.
a) tuba auditiva:
b) pavilhão auditivo:
20. (UNESP) Um indivíduo é portador de um grave distúrbio que c) tímpano:
atinge todo o ouvido interno.
a) Quais os sentidos afetados por tal distúrbio? 28. Sons são basicamente energia na forma de vibrações do ar.
b) Justifique sua resposta. Essas vibrações também podem se propagar através de corpos
sólidos ou líquidos, incluindo os que constituem o nosso corpo.
Quando chegam ao ouvido interno, essas ondas estimulam as
21. (UF-MG) Ao se compararem os elementos envolvidos na células receptoras existentes na cóclea.
trajetória do som no ouvido humano e em um aparelho de a) O que acontece com as ondas sonoras nas células receptoras
sonoplastia, podem ser feitas correlações diversas. da cóclea?
Assinale a alternativa que apresenta uma correlação incorreta. b) Por que os índios colocam o ouvido no chão para detectar
a) Amplificador / cóclea no ouvido interno. a aproximação de pessoas?
b) Cabo de conexão do amplificador à caixa de som / nervo
coclear. 29. Cite as estruturas pelas quais o som passa desde que é captado
c) Cabo de conexão do microfone ao amplificador / ossículos pela orelha até atingir o cérebro.
do ouvido médio.
d) Caixa de som / cerebelo. 30. Qual é a relação entre o ouvido e o equilíbrio do nosso corpo?
e) Microfone / ouvido externo e tímpano.
31. Como são denominados os ossículos do ouvido médio que
22. (UE-CE) As estruturas anatômicas: canais semicirculares e transmitem as ondas sonoras para o ouvido interno?
utrículo, estão relacionados com a função de equilíbrio nos
seres humanos. Tais estruturas localizam-se: 32. Quais são as estruturas do ouvido interno responsáveis pela
percepção da perda do equilíbrio?
a) na coluna vertebral.
b) no ouvido interno.
33. (MACk-SP) Os canais semicirculares são estruturas presentes
c) no hipotálamo.
no ouvido interno humano, responsáveis pelo senso de
d) no cerebelo.
equilíbrio. Nos peixes e em alguns invertebrados, essa função
é desempenhada:
23. O sentido da audição é formado por mecanorreceptores.
Além de ouvir sons, o ouvido também é responsável por: a) pela linha lateral.
b) pelo estatocisto.
a) olfato. c) pelo ocelo.
b) equilíbrio. d) pelo corpúsculo de Meissner.
c) gustação. e) pela antena.
d) tato.
e) visão.

CPV BioGUI17
 BIologIa 227

34. (UF-PE) No curso da evolução, os animais desenvolveram 36. (UNICAMP-SP) “Os ouvidos não têm pálpebras”. A frase do
importantes estruturas sensoriais. poeta e escritor Décio Pignatari mostra que não podemos nos
4 6
proteger dos sons desconfortáveis fechando os ouvidos, como
3 fazemos naturalmente com os olhos. O ruído excessivo, que
8
2
5 atinge o auge em concertos de rock, causa problemas auditivos.
Nesses concertos, cerca de 120 decibéis são transmitidos
durante mais de duas horas seguidas, quando, de acordo com
recomendações médicas, deveriam ser limitados a 3 minutos
e 45 segundos. Quem ouve música alta, em fones de ouvido,
9
também está sujeito a danos graves e irreversíveis, já que, uma
vez lesadas, as células do ouvido não se regeneram. (Época)
1 7
a) O ouvido é constituído por três partes.
Quais são essas partes?
Com relação às estruturas relacionadas com a audição e o Em qual delas estão as células lesadas pelo excesso de ruído?
equilíbrio no homem, ilustradas na figura a seguir, assinale a
b) Indique a função de cada uma das três partes na audição.
alternativa incorreta.
a) Há um canal auditivo externo pelo qual os sons penetram e
movimentam o tímpano (1).
b) No ouvido interno, existem três pequenos ossos, em sequência,
a partir do tímpano, denominados, respectivamente, bigorna 37. (FUVEST-SP) Um cientista, procurando identificar que sentidos
(2), estribo (3) e martelo (4). são usados por piranhas para reconhecer e atacar presas, montou
c) O utrículo (5), o sáculo e os canais semicirculares (6) são um experimento em que preparou três aquários com esses peixes,
estruturas relacionadas com o equilíbrio do corpo. nas seguintes condições:
d) A cóclea (7) é um órgão complexo responsável pela audição. · o aquário I foi mantido iluminado e nele se introduziram
e) Em (8) e (9), temos, respectivamente, o nervo vestibular e presas vivas;
o nervo auditivo. · o aquário II ficou em total escuridão e também recebeu
presas vivas;
35. (UF-ES) Pesquisadora da USP revela que a exposição ao · o aquário III, iluminado, recebeu presas vivas envoltas por
barulho diminui o rendimento escolar. O estudo mostra um recipiente impermeável, transparente e incolor.
que “15% das crianças de um conjunto de edifícios da a) Se a visão for o único sentido que faz a piranha reconhecer
Grande São Paulo, moradoras de andares mais baixos, a presa, o que será observado nos três aquários?
têm aproveitamento escolar inferior ao das que moram em b) O que será observado caso a piranha utilize apenas o olfato
imóveis acima do 15o andar”. para reconhecer a presa?
Época
c) Se as piranhas não predarem no aquário III, o que você pode
Durante um debate sobre esse assunto, um grupo de estudantes concluir?
apresentou, na tentativa de minimizar o problema, as seguintes
propostas:
I. desvio do trânsito pesado para locais afastados dos centros
residenciais;
II. promoção de campanhas educativas para que os motoristas 38. Quais são as funções realizadas pelos seguintes órgãos sensoriais:
só buzinem se necessário; nariz e globos oculares, respectivamente?
III. fixação de um padrão de ruído urbano, em torno de 100 a) Olfato e audição.
decibéis, para todos os centros urbanos residenciais; b) Olfato e visão.
IV. conservação e ampliação de áreas verdes. c) Visão e olfato.
d) Paladar e visão.
Assinale a opção que contém a(s) propostas(s) adequada(s) à e) Paladar e audição.
situação.
a) Apenas I 39. (UEL-PR) No organismo humano, os receptores sensoriais
b) Apenas II e III responsáveis pelos sentidos do olfato podem se classificados
c) Apenas I, II e IV como:
d) Apenas I, III e IV a) propriorreceptores.
e) I, II, III e IV b) mecanorreceptores.
c) quimiorreceptores.
d) fotorreceptores.
e) termorreceptores.

BioGUI17 CPV
228 BIologIa

40. (UFU-MG) Richard Axel e Linda Buck (Prêmio Nobel 43. (UDESC-SC) Os animais possuem órgãos dos sentidos que lhes
de Medicina de 2004) descobriram uma grande família permitem relacionar-se com o meio ambiente. Esses órgãos
genética, composta por mil diferentes genes (3% de nossos podem ser classificados de várias maneiras. Um dos sistemas
genes), que atuam em um número equivalente de tipos de de classificação os aloca em categorias de acordo com o tipo
receptores que ocupam um pequeno lugar na parte alta do de estímulo a que são sensíveis. Relacione cada órgão dos
epitélio nasal e detectam as moléculas odorantes inaladas. sentidos de acordo com o estímulo a que é sensível.
bulbo olfativo I. quimiorreceptor 1. tato
II. mecanorreceptor 2. calor
III. fotorreceptor 3. odor
IV. termorreceptor 4. luz
Assinale a alternativa que contém a relação correta.
células a) I – 3; II – 1; III – 2; IV – 4
olfativas poros
receptoras do osso b) I – 4; II – 1; III – 3; IV – 2
etmoide c) I – 3; II – 1; III – 4; IV – 2
ar com d) I – 3; II – 4; III – 1; IV – 2
moléculas
odoríferas
e) I – 4; II – 2; III – 4; IV – 1

44. As terminações nervosas da pele relacionados à percepção da

Adaptado de: Sonia Lopes. Biologia. Saraiva dor são as(os):
Com relação ao olfato, analise as afirmativas a seguir: a) corpúsculos de Vater-Paccini.
I. Apesar do grande número de genes que atuam em um b) corpúsculos de krause.
número equivalente de tipos de receptores, o olfato humano c) terminações livres.
é pouco desenvolvido. Por isso, somos considerados animais d) corpúsculos de Meissner.
microsmáticos, isto é, de pequena capacidade olfativa. e) corpúsculos de Ruffini.
II. As moléculas odoríferas ligam-se aos quimiorreceptores
químicos localizados na ponta das células olfativas que, 45. (FEI-SP) O sentido do tato é proporcionado pela presença de
assim ativadas, mandam sinais elétricos, através de sua corpúsculos neuroepiteliais situados nas estruturas da pele e
cauda, para os bulbos olfativos. das mucosas.
III. Os axônios das células olfativas transmitem sinais elétricos Os corpúsculos que percebem as sensações de frio e pressão,
para outros neurônios, que se agrupam nos dois bulbos nessa ordem, denominam-se:
olfativos existentes na extremidade de nervos vagos (décimo a) Ruffini e krause
par de nervos cranianos). b) Ruffini e Vater-Paccini
Assinale a alternativa que contém afirmativas corretas. c) Ruffini e Meissner
a) II e III d) krause e Vater-Paccini
b) I e III e) krause e Meissner
c) I e II
d) II
e) III

41. Em relação à gustação, responda:

a) Quem são os receptores e onde se localizam?
b) Qual a sua importância para os animais em geral?

42. Complete com as regiões da língua responsáveis pela percepção

dos sabores:
a) doce
b) amargo
c) ácido
d) salgado

CPV BioGUI17
 BIologIa 229

MoViMento
O sistema muscular está ligado aos movimentos do corpo, tanto os do
esqueleto como os dos órgãos internos. Ele é um sistema composto
por células especializadas, cujo formato geralmente filiforme (tubular
e estreitado nas extremidades) sugere o nome de fibras musculares.
A propriedade fundamental das células musculares é a sua capacidade
de contração (redução do comprimento) e distensão (retorno ao
comprimento original).
Os componentes destas células recebem nomes especiais; por exemplo:
· a membrana plasmática é chamada sarcolema;
· o retículo endoplasmático chama-se retículo sarcoplasmático e
· os grupos de mitocôndrias são os sarcossomos. células ósseas

tIpos de músCulos
Os músculos costumam ser divididos em 3 tipos: · musculatura estriada ou esquelética;
· musculatura lisa ou visceral;
· musculatura estriada cardíaca.

tecido muscular estriado ou esquelético tecido muscular liso tecido muscular cardíaco

musCulatura esquelétICa
Como o nome sugere, é encontrada formando os músculos
ligados aos ossos do esqueleto responsáveis pelos movimentos
do corpo. Representa cerca de 40 a 50% do peso do corpo
de um adulto saudável e é comumente chamada de carne.
bíceps
Daí vem o prefixo sarco (do latim, sarcos = carne) utilizado bíceps
contraído
para nomear as estruturas das células musculares. relaxado
tríceps
Compõe-se de grupos musculares controlados principalmente relaxado
tríceps
pelo sistema nervoso voluntário e que apresentam grande contraído
capacidade de realização de esforços mecânicos.
Seu princípio de atuação baseia-se em trabalhos de alavancas
sobre os ossos, com os quais estão conectados por meio de
tipos especiais de ligamentos chamados tendões.

Cada osso é movimentado por grupos musculares antagônicos.

Por exemplo, a movimentação do braço depende do bíceps e
do tríceps: enquanto um sofre contração o outro se distende.
ilustração mostrando o antagonismo entre bíceps e tríceps
na movimentação do braço.

O professor fará, em classe, apenas os exercícios que considerar necessários e suficientes para o bom entendimento dos conceitos apresentados. BioGUI18 CPV
Todos os demais exercícios deverão ser feitos em casa pelo aluno.
230 BIologIa

São caracteristicamente dotados de estrias transversais, que correspondem a faixas claras e escuras dispostas alternadamente no
sentido longitudinal. As células (fibras) musculares estriadas são bastante longas, algumas chegando a medir 30 cm de comprimento,
com diâmetro variando entre 20 e 100 micrômetros (milésimo de milímetro). Em seu interior encontra-se grande número de núcleos,
localizados junto à membrana plasmática.
As fibras musculares são organizadas em feixes longitudinais revestidos por um tecido chamado endomísio. Esses feixes são
agrupados em feixes maiores, revestidos pelo perimísio. Finalmente, um músculo é formado por grupos desses feixes revestidos
por um tecido chamado epimísio. No citoplasma (sarcoplasma) das fibras musculares estriadas encontram-se as miofibrilas, que
são feixes de filamentos formados principalmente por dois tipos de proteínas: a actina e miosina. A organização das miofibrilas
é responsável pelas estrias que caracterizam este tipo de musculatura.

epimísio

tendão
feixe de fibras
musculares

fibra muscular

célula nervosa
motora

endomísio

perimísio fibra muscular

(célula)

Detalhe de músculo esquelético.

Contração musCular
O processo de contração muscular ocorre por meio da
interação entre as miofibrilas de actina e miosina. Nas
bíceps relaxado
células, esses filamentos formam unidades regulares, que
se repetem ao longo da fibra muscular: os sarcômeros.
Cada sarcômero é fundamentalmente formado por fibras
de actina intercaladas com fibras de miosina.
As fibras de actina estão unidas em placas proteicas
transversais denominadas linhas Z. Um sarcômero
é delimitado por duas linhas Z. Uma fibra muscular Um sarcômetro Linha z Miosina Actina
estriada é formada por feixes de sarcômeros dispostos
longitudinalmente e a contração de uma fibra se faz através
da contração de cada um de seus sarcômeros.

organIzação Interna do sarCômero banda H

As zonas do sarcômero em que há apenas fibras de banda A banda I

actina (dos dois lados de uma linha Z) são mais claras e
chamadas banda I. A faixa central, mais escura, é ocupada
pelas fibrilas de miosina intercaladas com a actina e é
denominada banda A. Bem no meio da banda A existem bíceps
regiões de ausência de actina denominadas banda H. contraído

A contração muscular ocorre pelo deslizamento dos

filamentos de actina sobre os de miosina; o sarcômero
diminui devido à aproximação das duas linhas Z e a zona Sarcômetro
H chega a desaparecer. mecanismo de contração muscular.

CPV BioGUI18
 BIologIa 231

o proCesso BIoquímICo da Contração

Quando o sistema nervoso estimula as fibras musculares, potenciais de ação propagam-se pelo sarcolema ou membrana plasmática,
que está ligada ao retículo sarcoplasmático (ver sistema nervoso). Há uma alteração na permeabilidade da membrana que se propaga
pelo retículo, provocando uma intensa liberação dos íons de cálcio ali armazenados.

Ao entrar em contato com as miofibrilas, o cálcio desbloqueia os sítios de ligação da actina e permite que esta se ligue à miosina,
iniciando a contração muscular através do deslizamento das fibrilas de actina sobre as de miosina.

Assim que cessa o estímulo, o cálcio é imediatamente reabsorvido pelo retículo sarcoplasmático, o que faz cessar a contração.

O processo de deslizamento das fibras de actina sobre as de miosina não depende somente dos íons de cálcio, requerendo também
grandes quantidades de energia. Essa energia é fornecida pela degradação de moléculas de ATP (Adenosina trifosfato) produzidas
pela respiração celular, que são degradadas em ADP (Adenosina difosfato). A energia é consumida tanto na ligação entre a actina
e a miosina quanto na separação responsável pela distensão dos sarcômeros. A reserva de ATP disponível na célula muscular é
suficiente para manter a contração por uma fração de um segundo.

Assim, as células mantêm uma reserva de creatina-fosfato ou fosfocreatina (presentes nas células musculares numa concentração
cerca de dez vezes maior que a de ATP). À medida que os estoques de ATP vão se esgotando, as moléculas de fosfocreatina
transferem fosfato para as moléculas de ADP, recompondo rapidamente o suprimento de ATP.

Quando a atividade da fibra muscular cessa, o processo de respiração celular realizado pelas mitocôndrias recompõe rapidamente
o estoque de ATP que, por sua vez, transfere fosfato para as moléculas de creatina, recompondo o suprimento de fosfocreatina.

Para garantir o suprimento de energia, as células musculares armazenam grandes quantidades de glicogênio, polissacarídeo
formado por centenas de moléculas de glicose que, por sua vez, são utilizadas pelas mitocôndrias como fonte primária de energia.

Para haver contração, é necessária a presença Em condições de insuficiência

de íons cálcio e moléculas de ATP livres no de oxigênio, as fibras passam a
hialoplasma da fibra muscular. Os íons cálcio
realizar a fermentação lática,
bíceps relaxado são liberados por bolsas especializadas do
retículo endoplasmático, quando estas se que causa acúmulo de ácido
despolarizam devido ao impulso nervoso. lático nas fibras musculares, o que
O ATP consumido reconstitui-se pela ação
da fosfocreatina. A energia para a contração, produz sintomas bem conhecidos,
portanto, provém diretamente do ATP e tais como: redução de eficiência,
indiretamente da fosfocreatina.
dores, aumento de temperatura e
até câimbras.

Creatina A redução dos esforços

P
musculares permite que se retome
Fosfocreatina o equilíbrio entre o esforço e a
disponibilidade de oxigênio e,
com a eliminação do ácido lático
Estímulo nervoso

ATP
acumulado, a situação tende a se
ADP
normalizar.

Pi ENERGIA

Conhecendo mais:

Para lembrar de mais detalhes

Terminação Retículo sobre a respiração celular e a
nervosa endoplasmático
bíceps contraído produção de ATP, veja a teoria
de Citologia.
ilustração mostrando o papel do AtP, da creatina e do cálcio na função muscular.

BioGUI18 CPV
232 BIologIa

tônus musCular

Os músculos mantêm-se normalmente em um

estado de contração parcial, o chamado tônus
muscular, que é causado pela estimulação nervosa
involuntária que mantém os músculos preparados
para entrar em ação.
Quando o nervo que estimula um músculo é cortado,
este perde tônus e torna-se flácido.
Estados de tensão emocional podem aumentar
o tônus muscular, causando a sensação física de
tensão muscular. Nesta condição, gasta-se mais
energia do que o normal, o que causa a fadiga.

os músCulos lIsos
A musculatura lisa é também chamada visceral. É
encontrada nos órgãos ocos, como o tubo digestivo,
no qual é o principal responsável pelo peristaltismo
(ver digestão e nutrição).
Encontra-se também nas paredes das vias aéreas, na
bexiga urinária, nos vasos sanguíneos e nos grupos
musculares específicos, como os que controlam a
abertura da pupila, os músculos ciliares dos olhos Visão geral dos principais músculos esqueléticos do corpo humano.
e os músculos eretores dos pelos.
As fibras dos músculos lisos são menores que as dos estriados, com um comprimento variando entre 20 e 400 micrômetros por 1 a 6
micrômetros de diâmetro. Possuem apenas um núcleo central e volumoso e não apresentam as estrias transversais características dos
músculos esqueléticos. Nos órgãos ocos como o estômago, as células reagem ao estiramento, contraindo-
se automaticamente e propagando essa reação às células vizinhas. Assim, quando o tubo digestivo recebe
alimento, suas paredes são distendidas, as células do revestimento muscular reagem, contraindo-se e
estimulando as células vizinhas, que reagem da mesma forma, produzindo os movimentos peristálticos.
O sistema nervoso autônomo apenas controla a frequência e intensidade das contrações.
A musculatura lisa é estimulada pelo sistema nervoso autônomo.
estômago O processo de contração é semelhante àquele já descrito para a musculatura esquelética.

músCulos CardíaCos
O miocárdio (músculo cardíaco) é formado por um tecido muscular de características especiais. Trata-se de células alongadas,
dotadas de um núcleo central e ramificadas em suas extremidades. Quando esse tecido é observado ao microscópio óptico, tem-se
a impressão de que não há limites entre as células, tratando-se de uma massa citoplasmática contínua e multinucleada.
Mas uma observação mais atenta revela que a membrana plasmática está presente, embora as células sejam fortemente unidas.
Como na musculatura esquelética, possui estrias transversais. Entretanto, seu funcionamento é involuntário.
O miocárdio é um músculo autoestimulado por meio de uma região formada por células musculares especiais, chamadas de
marcapasso cardíaco (ver sistema circulatório), onde são gerados impulsos elétricos que se propagam através das fibras e
provocam contrações.
Após cada contração, as células se distendem pelo mesmo processo básico das fibras esqueléticas, provocando assim as reações
conhecidas como sístole (contração) e diástole (distensão) do miocárdio. A enervação do coração é autônoma e regula a
frequência de seus movimentos.

CPV BioGUI18
 BIologIa 233

sustentação
O sistema esquelético, presente nos vertebrados, é composto
crânio
por um conjunto de ossos. Além de sustentar a forma maxilar
do corpo e proteger a maioria dos órgãos internos, sua mandíbula
associação com o sistema muscular permite a movimentação clavícula
de suas partes e a locomoção. omoplata vértebras cervicais
Além das funções mecânicas, os ossos também tratam de repor
células sanguíneas e armazenar importantes reservas de esterno

sais minerais (principalmente fósforo e cálcio).

12 pares
de costelas escápula
teCIdo ósseo

Os ossos são formados por tecido conjuntivo (ver histologia) úmero

em que as células produzem grande quantidade de uma
substância inicialmente gelatinosa que preenche o espaço entre
as células: a chamada matriz intercelular. vértebras
lombares
rádio
Essa matriz é peculiar por receber não só uma grande
quantidade de fibras colágenas (que fornecem flexibilidade)
como também grandes quantidades de cálcio, justificando a
ulna
sua rigidez.
ilíacos
No tecido ósseo encontram-se três principais tipos de células: articulados carpos
pelvis
· osteoblastos, que atuam na construção dos ossos;
· osteoclastos, atuam na reabsorção de tecido ósseo que
acontece durante o crescimento e na regeneração após
fraturas;
falanges
· osteócitos, que são as principais células de um osso
maduro. metacarpos

Externamente, os ossos são revestidos por uma cápsula de fêmur

tecido conjuntivo resistente, o periósteo, que se liga com os
músculos esqueléticos.
patela
O revestimento do osso propriamente dito é formado por (antiga rótula)
um tecido rígido, com alta impregnação de cálcio e rico em
osteócitos. tíbia

Estas células organizam-se em camadas concêntricas ao

redor de um vaso sanguíneo que sustenta a nutrição, excreção
fíbula
e respiração das células através de finíssimos canais que
percorrem a matriz calcificada e formam verdadeiros caminhos
entre as células e o vaso sanguíneo.
tarsos
Cada vaso circundado por células e seus canais forma o
chamado sistema de Havers, nome dado em homenagem ao metatarsos
anatomista inglês do século XVII Clopton Havers, o primeiro
a descrever estas estruturas.
artelhos

Visão geral do esqueleto humano.

BioGUI18 CPV
234 BIologIa

O interior dos ossos é preenchido pela medula óssea, que tem
uma parte amarela (que funciona como depósito de lipídeos)
e outra parte vermelha e gelatinosa (que constitui o local de
formação das células do sangue, ou seja, de hematopoiese).
O tecido hemopoietico é popularmente conhecido por
“tutano”. As maiores quantidades de tecido hematopoiético
estão nos ossos da bacia e no esterno. Nos ossos longos, como
o fêmur, a medula óssea vermelha é encontrada principalmente
nas extremidades, próximo às juntas.
as partes do esqueleto
O esqueleto humano é formado por 206 ossos, que podem
ser agrupados em duas partes fundamentais:
· esqueleto axial, formado pela coluna vertebral, costelas
e crânio, e
· esqueleto apendicular, composto pelos ossos dos
apêndices (daí o nome apendicular), que são os braços
e pernas.

A cabeça Os dois grupos são unidos por conjuntos de ossos articulados

chamados cinturas.

medula
vermelha o CrânIo
O crânio é formado por 28 ossos ao todo. A caixa craniana
haste
é formada por 8 ossos achatados que envolvem o encéfalo
osteócitos
e se encaixam como peças de um quebra-cabeça.
Durante a infância, o espaço entre estes ossos é preenchido
por um tecido cartilaginoso mole (moleira) que se ossifica
conforme crescemos.
medula Os ossos da face incluem aqueles que formam o nariz, as
amarela
D órbitas oculares, a maxila que suporta a dentição superior
e a mandíbula, único osso verdadeiramente articulado da
cabeça, que recebe os dentes inferiores e que permite a
mastigação.

 Nos ossos temporais encontram-se os três ossículos do
 ouvido médio, ligados à audição (ver detalhes em Órgãos

dos Sentidos).


parietal
frontal

nasal
occipital

 maxilar
B 
 temporal

mandíbula
Microestrutura Óssea
 osso esponjoso C cavidade para
 osteócito o cérebro
 sistema de Havers
 camadas ósseas
 vasos sanguíneos e nervos no centro
 canal de Havers com vasos
 endosteo – tecido de revestimento da cavidade óssea
 vaso sanguíneo
 osso compacto cavidade
nasal
 periósteo
(A) Corte transversal de um osso longo.
(B) Ampliação do tecido periférico mostrando a disposição dos sistemas de Havers. dentes fixos
(C) Ampliação de célula óssea. na mandíbula orelha média e interna
(D) Ampliação de um sistema de Havers. situadas dentro do osso temporal

CPV BioGUI18
 BIologIa 235

o tronCo
O tronco é formado pela coluna vertebral, pelas costelas e pelo osso esterno.
A coluna vertebral é também conhecida como espinha dorsal. É formada basicamente por ossos em forma de disco (ocos) que
se agrupam de tal maneira que fornecem uma estrutura firme o suficiente para sustentar nossa postura ereta mas, ao mesmo tempo,
articulam-se para fornecer flexibilidade.
São 26 vértebras numa pessoa adulta, separadas por discos intervertebrais de material cartilaginoso e consistência macia, que
evitam atrito entre as vértebras permitindo a flexibilidade característica da espinha, a absorção de choques mecânicos e vibrações,
além de suportar grandes forças de compressão a que a espinha é submetida quando carregamos peso, por exemplo.
As 7 primeiras vértebras formam a chamada coluna cervical, responsável pela sustentação da cabeça.
Na sequência, há 12 vértebras torácicas ligadas às costelas que formam a caixa torácica.
Em seguida, há 5 vértebras lombares que sustentam o peso do corpo quando estamos sentados.
Logo abaixo há o osso sacro, formado pela fusão de 5 vértebras sacrais ocorrida durante o crescimento.
Finalmente, há o osso cóccix, também formado pela fusão de vértebras coccianas.
Considerando as vértebras que se fundem, nascemos com 33 vértebras ao todo, das quais 7 se fundem durante o crescimento.

Coluna Vertebral
vértebra cartilagem
normal

Região cervical

7 vértebras
cervicais

nervo
pinçado

Região toráxica

12 vértebras
toráxicas medula cartilagem prensada pelo osso
dorsal empurra o nervo, provocando dor.
cartilagem

vértebra

medula dorsal

Região lombar

5 vértebras
lombares

Região sacral
nervo
5 vértebras disco intervertebral
do sacro
vértebras
Região coccigeal
vista lateral vista frontal
cóccix
(4 ou 5 vértebras)

BioGUI18 CPV
236 BIologIa

a CaIxa torÁCICa

A caixa torácica é formada por um conjunto de 12 pares de ossos em forma de arco,

as costelas, que se prendem às vértebras torácicas. Em seu interior encontram-se os
pulmões, o coração e os principais vasos sanguíneos.

Os 7 primeiros pares (de cima para baixo) unem-se por meio de cartilagens a um
osso localizado no meio da porção ventral do tórax, o osso esterno. São as chamadas
costelas verdadeiras.

Os 3 pares seguintes ligam-se indiretamente ao esterno por meio de cartilagens que

os unem às costelas verdadeiras.

Os 2 últimos pares são completamente desligados do esterno e são chamadas falsas osso esterno
costelas ou costelas flutuantes.

costelas falsas
a CIntura esCapular

A cintura escapular é formada por dois ossos: a clavícula e a escápula ou omoplata.

A clavícula é um osso longo, delgado e curvo localizado logo acima da primeira

costela e que se destaca abaixo da pele, próximo do pescoço, na face ventral do corpo.

A escápula é um osso grande, achatado, em forma triangular, localizado na porção

superior das costas.

Esses ossos ligam de maneira articulada o tronco aos membros superiores.

costela
clavícula
os ossos dos memBros superIores escápula
ou omoplata

Os membros superiores podem ser divididos em braço, antebraço, cabeça

punho e mão. do úmero

úmero
O osso do braço é o úmero, que se articula de um lado com a
escápula e de outro com os dois ossos do antebraço, o rádio e
o ulna.

O punho é formado por 8 ossos pequenos e maciços chamados

carpos.

A palma da mão é formada por 5 ossos chamados metacarpos, radio

que se dispõem radialmente, ou seja, afastam-se uns dos outros
ulna
à medida que se distanciam do punho em direção aos dedos.

Os dedos são formados por ossos chamados falanges.

Cada dedo é formado por 3 falanges, com exceção do polegar, carpos

formado por apenas 2 falanges.
metacarpos

falanges

CPV BioGUI18
 BIologIa 237

os ossos dos memBros InferIores

ilíaco

Os membros inferiores podem ser divididos em coxa, perna, tornozelo e pé. sacro

A coxa é formada pelo fêmur, o osso mais longo do corpo. Sua parte superior articula-se com
os ossos da cintura pélvica (bacia); sua parte inferior articula-se com os ossos da perna.

A perna é formada pela tíbia (osso da canela) e pela fíbula (osso da panturrilha). fêmur

A articulação entre a coxa e a perna é o joelho, onde se encontra a patela, comumente chamada
de rótula, um osso achatado que se acomoda na parte da frente formando um capuz para a
parte interna da articulação. patela
(rótula)
Cada tornozelo é formado por um conjunto de pequenos ossos chamados tarsos. A planta do
pé é formada pelos metatarsos e os dedos, pelas falanges.
tíbia
a CIntura pélvICa
fíbula

Também chamada pélvis ou bacia, é formada por um osso, o sacro (final da coluna vertebral) e
por um par de ossos chatos chamados ilíacos. Cada osso ilíaco articula-se com o fêmur de uma
tarsos
das pernas. Além de ligar o tronco com os membros inferiores, a pelve forma uma proteção para
metatarsos
a bexiga urinária, para o intestino grosso e, nas mulheres, para o útero. A cintura pélvica das
falanges
mulheres é mais larga que a dos homens, o que tem sido descrito como uma adaptação ao parto.
Ossos do membro inferior
as juntas e da cintura pélvica.

As juntas são as regiões de junção entre dois ou mais ossos.

No crânio, os ossos se unem por meio de juntas fixas, não articuladas.

Quando as juntas são articuladas, permitindo um movimento relativo

entre os ossos próximos, fala-se em articulações ósseas. Nos ombros,
cotovelos, punhos, dedos, bacia, joelhos, tornozelos, as juntas são do
junta não articulada junta articulada tipo articuladas.

Há diferentes tipos de articulações, algumas permitindo movimentos mais

amplos, giratórios, como os do ombro e da bacia, e outras permitindo
apenas movimentos em um sentido, como uma dobradiça de porta,
encontradas em joelhos e cotovelos. No ombro, por exemplo, a cabeça do
úmero é arredondada e se encaixa numa cavidade também arredondada
da clavícula. Esse tipo de articulação permite movimentos em todos os
sentidos dando ao ombro um conjunto muito amplo de movimentos.

junta do cotovelo junta do quadril

lIgamentos
Os ossos de uma articulação se mantêm no lugar por meio de
ligamentos que se ligam ao periósteo. Os ligamentos têm forma
de cordão e são formados por tecido conjuntivo fibroso, altamente
resistente.
Na ponta dos ossos que se articulam normalmente se encontra uma
forração de tecido cartilaginoso, macio e liso, e líquidos viscosos
lubrificantes, constantemente produzidos na região para garantir uma visão externa corte transversal
grande redução de atrito e um deslizamento suave sem solavancos. Articulação coxofemoral (coxa com a bacia).

BioGUI18 CPV
238 BIologIa

reVestiMento
Os organismos pluricelulares são geralmente dotados de um sistema de revestimento externo chamado de maneira geral de
tegumento. A pele é o tegumento humano. Além de conter os órgãos internos, a pele protege o corpo contra invasões de organismos
parasitas, como vírus, bactérias, fungos etc., é impermeabilizante, além de participar da recepção de estímulos sensoriais e ser
importante fator de controle de temperatura.

Camadas da pele
A pele dos vertebrados é formada por dois tecidos fortemente unidos: o mais externo é a epiderme e o mais interno é a derme.

epIderme
A epiderme é um tecido epitelial (ver histologia animal) formado por algumas camadas consecutivas de células achatadas que na
superfície externa estão mortas.
A camada germinativa é a mais interna, sendo formada por células que se multiplicam intensamente (mitose). À medida que
novas células se formam, as mais velhas vão sendo empurradas para fora até que cheguem à superfície. Nesse trajeto em direção
ao meio externo, essas células produzem e acumulam queratina, uma proteína que confere resistência e impermeabilidade à pele
e seu acúmulo acaba causando a morte das células mais superficiais formando a chamada camada queratinizada ou córnea.
A camada germinativa permite que novas células substituam as mais velhas. Calcula-se que a cada três semanas em média toda a
pele é renovada. A queratina é a principal responsável pela grande resistência física e química características da pele.
Ainda na camada mais profunda da epiderme encontramos células especializadas na produção de uma outra proteína importante:
a melanina. Estas células são chamadas melanócitos e são responsáveis pela cor da pele. Quanto mais melanina essas células
produzem, mais escura torna-se a pele. A quantidade de melanócitos varia muito pouco entre pessoas de pele clara ou escura: o
que determina a cor é a quantidade de melanina que cada melanócito produz.
Além do controle genético (ver genética), a quantidade de melanina produzida é influenciada pela quantidade de luz solar a que a
pessoa é submetida. A melanina é um importante fator de proteção contra radiações solares prejudiciais, como os raios ultravioleta.
Os vasos sanguíneos da pele não chegam pele com pelo pele glabra
à epiderme. Suas células são nutridas por
difusão a partir de vasos sanguíneos que
chegam apenas até a derme.
disco de Merkel
epiderme
derme
limite
Na derme encontram-se as terminações epiderme-derme
nervosas, os vasos sanguíneos, os órgãos
terminação
sensoriais e as glândulas. nervosa livre
É um tecido conjuntivo rico em fibras proteicas corpúsculo
derme
elásticas e de colágeno, responsáveis pela de Maissner
consistência firme e elástica da pele, que
receptor de
ficam imersas em um gel abundante, a
folículo piloso
substância amorfa que preenche o espaço
entre as células. corpúsculo
de Pacini
Tanto as fibras quanto a substância amorfa
são produzidas por células especializadas corpúsculo
de Ruffini
chamadas fibroblastos.
Corte transversal da pele, com destaque para os receptores sensoriais.
queImaduras
Queimadura é a lesão na pele provocada geralmente pelo calor, mas também pode ser provocada pelo frio, pela eletricidade, por certos produtos
químicos, por radiações e até fricções. A pele pode ser destruída parcialmente ou totalmente, atingindo desde pelos até músculos e ossos.
A queimadura de 1o grau atinge a camada mais superficial da pele, a epiderme, e se traduz como uma lesão vermelha, quente e dolorosa.
A queimadura solar é um exemplo.
A queimadura de 2o grau superficial gera bolhas e muita dor; já a de 2º grau profunda é menos dolorosa, a base da bolha é branca e seca.
Pode gerar repercussões sistêmicas e causar cicatrizes.
A queimadura de 3o grau é indolor, acomete todas as camadas da pele, podendo chegar até aos ossos e gerar sérias deformidades.
CPV BioGUI18
 BIologIa 239

glândulas, pelos e unHas exerCíCIos

As glândulas sudoríparas, sebáceas e os folículos
pilosos são formados por dobramentos da epiderme que se
aprofundam na derme.
01. (UFV-MG) Preocupados com a boa forma física, os frequentadores
de uma academia de ginástica discutiam sobre alguns aspectos da
musculatura corporal. Nessa discussão, as seguintes afirmativas
foram feitas:

As glândulas sudoríparas secretam o suor, rico em água, I. O tecido muscular estriado esquelético constitui a maior parte
da musculatura do corpo humano.
sais minerais e um pouco de ureia, que é um importante fator
II. O tecido muscular liso é responsável direto pelo
de controle térmico. desenvolvimento dos glúteos e coxas.
III. O tecido muscular estriado cardíaco, por ser de contração
Os folículos pilosos são formações tubulares em cujo fundo involuntária, não se altera com o uso de esteroides anabolizantes.
existem células que se multiplicam constantemente, fabricam Analisando as afirmativas, pode-se afirmar que:
queratina e morrem formando a base do pelo. À medida que
a) apenas II e III estão corretas.
novas células são produzidas, a extremidade morta de cada b) apenas I está correta.
pelo é projetada para fora do folículo, formando sua parte c) apenas II está correta.
exposta. Cada pelo está ligado a um pequeno músculo eretor d) I, II e III estão corretas.
responsável por sua ereção quando esfria ou em momentos e) apenas I e II estão corretas.
de tensão. Esse efeito causa a formação de uma camada
estacionária de ar sobre a pele, reduzindo a eliminação de 02. (UNESP) As lâminas I, II e III representam o aspecto de três tipos
de tecido muscular de cães, quando analisados sob microscópio.
calor na sua superfície.
discos intercalares
As pequenas glândulas sebáceas abrem-se na base de cada
folículo piloso e produzem uma secreção gordurosa, o sebo, lâmina i – fibras de contrações
rápidas e involuntárias
que emerge à superfície pelos poros dos pelos, protegendo e
lubrificando a camada córnea e a pelagem.
lâmina ii – fibras de contrações
As unhas são placas de células queratinizadas que se rápidas e voluntárias
multiplicam a partir de uma dobra de pele na extremidade
dos dedos. Servem para proteção, sendo que as unhas dos lâmina iii – fibras de contrações
dedos dos pés acabam melhorando o equilíbrio ao caminhar lentas e involuntárias
e as unhas dos dedos das mãos contribuem para apreensão e
manipulação de objetos. As fibras observadas nas lâminas I, II e III foram retiradas,
respectivamente, dos músculos:
Sob a pele encontra-se uma camada de tecido conjuntivo a) do estômago, do coração e da pata.
rico em fibras e células armazenadoras de gordura (células b) do coração, da pata e do estômago.
adiposas): é o tecido subcutâneo. A gordura nele armazenada c) da pata, do estômago e do coração.
fornece isolamento térmico e constitui uma reserva d) do coração, do estômago e da pata.
e) do estômago, da pata e do coração.
energética.
03. (FUVEST-SP) Em condições normais, nem todo o gás oxigênio
raiz da unha transportado pelo sangue é liberado nos tecidos corporais; um
pouco dele continua retido nas moléculas de hemoglobina. No
unha entanto, um aumento da temperatura ou uma queda do pH faz
com que a hemoglobina libere uma quantidade adicional de
camada gás oxigênio.
de gordura a) Explique a relação entre atividade muscular e aumento de
osso (falange)
temperatura.
b) Explique a relação entre atividade muscular e queda de pH.
c) Explique de que maneira o comportamento da hemoglobina,
na ponta dos dedos: as unhas crescem a partir de uma concavidade na pele descrito no texto, pode ser benéfico para músculos em atividade
na raiz da unha, e permanecem aderidas à pele. Assim como os cabelos, as intensa.
unhas não têm vida.

BioGUI18 CPV
 240 BIologIa

04. (FUVEST-SP) Um atleta, participando de uma corrida de 07. (PUCCamp-SP) Movimento

1500 m, desmaiou depois de ter percorrido cerca de Entre os numerosos erros que afetam as medidas no campo do
800m, devido à oxigenação deficiente de seu cérebro. esporte, aquele que é mais frequentemente cometido e que, no
Sabendo-se que as células musculares podem obter energia entanto, poderia ser mais facilmente corrigido, está relacionado
por meio da respiração aeróbica ou da fermentação, nos com a variação da aceleração da gravidade.
músculos do atleta desmaiado deve haver acúmulo de: Sabe-se que o alcance de um arremesso, ou de um salto à
a) glicose. distância, é inversamente proporcional ao valor de g, que varia
b) glicogênio. de um local para o outro da Terra, dependendo da latitude e da
c) monóxido de carbono. altitude do local. Então, um atleta que arremessou um dardo,
d) ácido lático. por exemplo, em uma cidade onde o valor de g é relativamente
e) etanol. pequeno (grandes altitudes e pequenas latitudes) será beneficiado.
Para dar uma ideia da importância destas considerações, o professor
05. (UNICAMP-SP) Após a realização de esforço muscular americano P. Kirkpatrick, em um artigo bastante divulgado,
intenso, a musculatura pode ficar dolorida e enrijecida por mostra que um arremesso cujo alcance seja de 16,75 m em Boston
alguns dias (fadiga muscular). Isso se deve basicamente constituía, na realidade, melhor resultado do que um alcance de
ao acúmulo de uma substância nas células musculares 16,78 m na Cidade do México. Isto em virtude de ser o valor
submetidas a esforço. da aceleração da gravidade, na Cidade do México, menor do
a) Qual é essa substância? que em Boston.
b) Considerando os processos bioquímicos que ocorrem As correções que poderiam ser facilmente feitas para evitar
na célula muscular, explique a razão desse acúmulo. discrepâncias desta natureza não são sequer mencionadas nos
regulamentos das Olimpíadas.
Antônio Máximo e Beatriz Alvarenga. Curso de Física. Scipione.

O arremesso de dardo exige do atleta contração muscular. Isso

ocorre devido ao:
06. (UF-RJ) Os gráficos a seguir representam duas
características de fibras musculares de jovens saudáveis, a) deslizamento dos filamentos de actina sobre os de miosina.
medidas antes e depois de realizarem, por algumas b) encurtamento das fibras de mioglobina, com gasto de ATP.
semanas, exercício físico controlado, associado a uma c) movimento dos sarcômeros sobre os filamentos de miosina.
dieta equilibrada. Marcante melhoria no condicionamento d) deslocamento da fosfocreatina para fora das miofibrilas.
físico desses jovens foi observada. e) estímulo da linha Z com produção de ATP e acetilcolina.

Quantidade média de Quantidade média de 08. (UE-RJ) Mediu-se a concentração do íon cálcio no interior do
capilares sanguíneos glicogênio retículo sarcoplasmático e no sarcoplasma de células de músculo
por fibra muscular por fibra muscular
esquelético, adequadamente preparado e submetido a pulsos de
80
60 estímulo contrátil. Parte dos resultados obtidos estão mostrados
unidades arbitrárias

50 no gráfico a seguir.
unidades arbitrárias

60
40
concentração de Ca ++

40 30
20
20
10
0 0
antes depois antes depois

Explique, com base nos gráficos, a relação entre a melhoria

no condicionamento físico dos jovens e as variações dos
seguintes fatores.
a) Quantidade de capilares sanguíneos por fibra
T1 T2 T3 T4 T5 T6 T7 T8 T9 T10 T11 tempo
muscular.
b) Quantidade de glicogênio por fibra muscular. sarcoplasma retículo sarcoplasmático

O músculo testado está sob contração máxima no seguinte

intervalo de tempo:
a) T1 – T3 b) T3 – T5
c) T5 – T8 d) T9 – T11

CPV BioGUI18
 BIologIa 241

09. (UNICAMP-SP) 12. (PUCCamp-SP) Considere os seguintes músculos:

Ciência ajuda natação a evoluir I. lisos, responsáveis pelo peristaltismo
Com esse título, uma reportagem do jornal O Estado de II. estriados, responsáveis pelos movimentos do esqueleto
S. Paulo sobre os jogos olímpicos informa que: III. cardíaco, responsável pelos movimentos de sístole e diástole

Os técnicos brasileiros cobiçam a estrutura dos Precisam estar dispostos em pares antagônicos para serem eficientes em
australianos: a comissão médica tem 6 fisioterapeutas, sua função, somente:
nenhum atleta deixa a piscina sem levar um furo na a) I b) II c) I e III d) II e III e) I, II e III
orelha para o teste do lactato e a Olimpíada virou um
laboratório para estudos biomecânicos — tudo o que é 13. (PUC-MG) Observe a figura que representa alguns tipos de ossos
filmado em baixo da água vira análise de movimento. encontrados no corpo humano.
a) O teste utilizado avalia a quantidade de ácido
láctico nos atletas após um período de exercícios.
Por que se forma o ácido láctico após exercício
intenso?
b) O movimento é a principal função do músculo
osso plano (esterno)
estriado esquelético. Explique o mecanismo de
contração da fibra muscular estriada. osso longo
(úmero)

osso irregular (vértebra)

10. (MACk-SP) As afirmações a seguir referem-se aos osso curto (trapezoide,

três tipos de tecido muscular humano. osso do carpo)

I. Todos apresentam as miofibrilas, que são estruturas osso sesamoide (pateta)

proteicas com capacidade de contração.
II. Como consequência da contratilidade, esses tecidos
apresentam células com grande quantidade de
mitocôndrias.
III. Actina e miosina são as proteínas responsáveis
pela contração desses tecidos, num processo que
necessita da presença de íons cálcio e magnésio.
Assinale a afirmativa incorreta.
a) As fibras colágenas conferem resistência aos ossos e os sais de cálcio,
rigidez.
b) Tecido ósseo é avascular e não apresenta inervação.
c) A capacidade de regeneração dos ossos diminui com o avançar da
idade.
d) Ossos longos podem apresentar medula óssea vermelha.

Assinale: 14. (UF-PE) Ao lado é mostrada uma

a) se todas estiverem corretas. figura, com detalhe ampliado de um
b) se apenas I e II estiverem corretas. osso humano.
c) se apenas I e III estiverem corretas. Com relação ao tecido ósseo, podemos
d) se apenas II e III estiverem corretas. afirmar que:
e) se apenas III estiver correta.
( ) o tecido ósseo esponjoso é
11. (PUCCamp-SP) As várias partes do corpo divergem mostrado em (I) e o tecido
quanto às necessidades dos tipos de músculos que ósseo compacto é mostrado
utilizam. Por exemplo, o tipo de músculo requisitado em (II).
por um jogador de tênis para correr e bater na bola ( ) o tecido ósseo encontra-
com força e precisão não é o mesmo tipo usado para se disposto em camadas
movimentar a comida ao longo do trato digestório, circulares e concêntricas, ao redor dos canais de Volkman (III),
para que o alimento possa ser digerido. distribuídos longitudinalmente no osso.
Os dois tipos de músculos anteriormente mencionados ( ) os canais de Havers (IV), ou canais perfurantes, têm distribuição
diferem em várias características, mas assemelham-se transversal no osso e intercomunicam entre si os canais de Volkman
por possuírem: (III).
a) miofibrilas. ( ) os ossos constituem uma estrutura inervada e irrigada (V).
b) células mononucleadas. Apresentam grande sensibilidade, alto metabolismo e capacidade
c) estrias transversais. de regeneração.
d) fibras plurinucleadas: ( ) as células ósseas adultas são chamadas osteoclastos (VI), ao lado
e) sarcolema. dos osteoblastos, ricos em lisossomos, cujas enzimas podem digerir
a parte orgânica da matriz óssea e permitir sua regeneração.

BioGUI18 CPV
242 BIologIa

15. (UF-CE) Durante a infância e adolescência, a formação óssea se 20. (UNICAMP-SP) A pele é o maior órgão do corpo
processa a uma velocidade maior que a reabsorção, resultando em um humano, revestindo toda sua superfície e protegendo-o
aumento da densidade até que os jovens adultos alcancem, por volta contra as radiações solares, particularmente os raios
dos 18 anos, o pico da massa óssea. ultravioletas.
Scientific American Brasil
a) Por que as pessoas de pele clara que se expõem
De acordo com o texto, as atividades de formação e reabsorção,
muito ao sol têm maior probabilidade de
responsáveis pelo aumento da densidade óssea, decorrem da ação de
desenvolver câncer de pele?
dois tipos celulares que são, respectivamente:
b) Cite um efeito benéfico imediato da exposição ao
a) osteoblastos e osteoclastos. sol.
b) condroblastos e condrócitos. c) Indique os tecidos que compõem a pele e suas
c) condrócitos e condroblastos. respectivas origens embriológicas.
d) osteoclastos e osteoblastos.
e) condroblastos e osteoblastos.

16. (UFSM-RS) Pode(m) ser considerada(s) função(ões) dos ossos:

I. Produzir queratina.
II. Formar células do sangue.
III. Atuar como local de reserva de minerais.
Está(ão) correta(s) apenas:
a) I
b) II
c) III
d) II e III
e) I, II e III
21. (PUC-MG) A origem embrionária da pele humana é:
17. (PUC-MG) No processo de ossificação, o papel dos osteoclastos é:
a) ectodérmica e mesodérmica.
a) promover a deposição de cálcio nas epífises.
b) ectodérmica e endodérmica.
b) reabsorver a matriz óssea.
c) mesodérmica e endodérmica.
c) revestir o periósteo.
d) somente ectodérmica.
d) reforçar as suturas cranianas.
e) somente mesodérmica.
e) formar, por mitoses, os osteócitos.
22. (PUC-MG) A camada mais externa da pele de animais,
18. (FUVEST-SP) Além da sustentação do corpo, são funções dos ossos:
como os répteis, aves e mamíferos apresenta queratina,
a) armazenar cálcio e fósforo; produzir hemácias e leucócitos. uma proteína impermeabilizante.
b) armazenar cálcio e fósforo; produzir glicogênio.
É incorreto afirmar que a epiderme queratinizada:
c) armazenar glicogênio; produzir hemácias e leucócitos.
d) armazenar vitaminas; produzir hemácias e leucócitos. a) garante proteção contra desidratação excessiva.
e) armazenar vitaminas; produzir proteínas do plasma. b) facilita a entrada de nutrientes nas células.
c) aumenta a resistência contra a invasão microbiana.
19. (UE-CE) Relativamente à teoria do tecido ósseo, relacione, corretamente, d) contribui para a adaptação à vida terrestre.
a coluna 1 com a coluna 2:
23. (UE-RJ) As falhas da camada de ozônio da alta
Coluna 1 Coluna 2
atmosfera provocam uma maior incidência de radiação
I. Osteogênicas ( ) Células ósseas adultas solar sobre a Terra, aumentando o número de casos
II. Osteoclastos ( ) Células ósseas jovens de câncer de pele. A pele escura, no entanto, é mais
III. Osteoblastos ( ) Células que destroem e reabsorvem a matriz resistente à doença do que a pele clara.
IV. Osteócitos ( ) Células formadoras de osso A menor incidência do câncer nas pessoas de pele escura
Marque a opção que contém, de cima para baixo, a correlação certa na se deve à seguinte associação entre tipo de radiação e
coluna 2: sua absorção por substâncias encontradas na pele:
a) (IV), (II), (III), (I) a) raios X – melanina
b) (I), (II), (III), (IV) b) raios ultravioleta – melanina
c) (I), (III), (II), (IV) c) raios infravermelhos – queratina
d) (IV), (III), (II), (I) d) raios luminosos na faixa visível – queratina

CPV BioGUI18
 BIologIa 243

sisteMa endóCrino
Introdução

O sistema endócrino é composto de glândulas endócrinas e seus produtos, os hormônios (do grego, hormon = estimular).
Os hormônios são moléculas orgânicas que, distribuídas através do sangue por todo o corpo, regulam os demais sistemas do
organismo, trabalhando em parceria com o sistema nervoso.

O presente capítulo estudará as principais glândulas endócrinas do Homem, sua localização, os principais hormônios produzidos,
suas principais funções e algumas doenças relacionadas ao mau funcionamento desse sistema.

tIpos de glândulas
As glândulas são estruturas especializadas na produção de secreções. Podem ser unicelulares ou pluricelulares. As pluricelulares
são habitualmente órgãos complexos que incluem a participação de vários tipos de tecidos. As células típicas apresentam sistema
de Golgi bem desenvolvido e são especializadas em secreção. São geralmente divididas em dois grandes grupos:

· As glândulas exócrinas (do grego, exos = externo) eliminam seus produtos para a superfície do corpo em contato com o
ambiente externo ou para o interior de órgãos ocos, como o tubo digestivo. São dotadas de canais internos que recebem as
secreções das células especializadas e as enviam ao destino final. Como exemplo temos as glândulas sudoríparas, sebáceas,
lacrimais, as glândulas anexas ao tubo digestivo (salivares, pâncreas e fígado), entre outras.

· As glândulas endócrinas (do grego, endo = interno) eliminam seus produtos, os hormônios, para os órgãos interiores do
corpo, aos quais têm acesso através do sangue.

estrutura e função do sIstema endóCrIno Humano

funCIonamento geral dos HormônIos

A natureza química dos hormônios é variável. Alguns são polipeptídeos, outros são moléculas modificadas de aminoácidos e há os
que têm natureza lipídica. Atuam sobre células que possuem em sua superfície receptores especializados. Assim, os hormônios são
liberados para o sangue e, portanto, se espalham por todo o corpo, porém somente as células que possuem os receptores específicos
para um determinado hormônio serão estimuladas por ele e serão chamadas de células-alvo. Após a ligação química entre os
receptores hormonais e o hormônio específico ocorre o desencadeamento de reações químicas que irão alterar o funcionamento
das células-alvo e assim um efeito específico será percebido no organismo.

Moléculas OH
do Hormônio A Célula-alvo
do Hormônio A

Testosterona
O
OH

Células
Receptores sem receptores Estradiol
HO
do Hormônio A do Hormônio A

ilustração mostrando os receptores hormonais presentes na superfície das células e sua especificidade.
À direita, esquema das moléculas de dois hormônios esteroides (natureza lipídica): testosterona e estradiol.

O professor fará, em classe, apenas os exercícios que considerar necessários e suficientes para o bom entendimento dos conceitos apresentados. BioGUI19 CPV
Todos os demais exercícios deverão ser feitos em casa pelo aluno.
244 BIologIa

glândulas endóCrInas e sua loCalIzação Pineal

Hipotálamo
As principais glândulas endócrinas do corpo humano são:
Hipófise

· hipotálamo, Tireoide
· hipófise, Paratireoides
· tireoide,
· paratireoides, Timo
· suprarrenais,
· pâncreas e
Adrenal
· gônadas.
Pâncreas
Hipotálamo — Essa região do encéfalo atua como
importante centro de integração entre o sistema nervoso e
o endócrino. Recebendo estímulos de diversas regiões do Ovário
sistema nervoso, secreta dois tipos de hormônios. Um tipo
será armazenado na hipófise posterior (neuro-hipófise) que Testículo
controlará sua passagem para o sangue. O outro tipo vai regular
a hipófise anterior (adenoipófise).

Hipófise — Localizada na base do encéfalo, a hipófise,

antigamente conhecida como pituitária, tem o tamanho um
pouco maior que um grão de ervilha. Produz vários hormônios
que controlam outras glândulas do corpo e por isso ficou
conhecida como glândula mãe ou mestra. Está dividida em
dois grupos diferentes de células. Na porção anterior, chamada
adenoipófise, encontramos um tecido epitelial como nas demais
glândulas. Já o tecido que constitui a neuro-hipófise, ou lobo
posterior, é composto principalmente de neurônios modificados
originados a partir de um prolongamento do hipotálamo.
Principais glândulas endócrinas humanas.
Os principais hormônios da adenoipófise são:
· Hormônio tireoide-estimulante (TSH), controla a atividade da glândula tireoide;
· Hormônio adrenocorticotrófico (ACTH), controla o córtex (região periférica) da glândula suprarrenal;
· Hormônio folículestimulante (FSH), atua sobre as gônadas (ovários e testículos);
· Hormônio luteinizante (LH), também atua sobre as gônadas;
· Somatotrofina ou hormônio do crescimento (GH ou STH), promove o crescimento dos ossos e cartilagens, estimulando o
crescimento geral do corpo. Quando há excesso de produção desse hormônio na infância, as pessoas crescem demais, o que é
conhecido como gigantismo. Já a falta desse hormônio provoca o nanismo. A produção de GH é normalmente reduzida durante
a puberdade, mas se por algum motivo voltar a ser produzido (o que ocorre em algumas pessoas) haverá o crescimento anormal
dos ossos dos pés, das mãos e da cabeça, porém sem o crescimento em altura. Essa anomalia é conhecida como acromegalia.
· Prolactina, hormônio que atua sobre as glândulas mamárias, estimulando a produção do leite, e sobre os ovários, estimulando
a produção de progesterona. Não se conhece sua função no organismo masculino.
Os quatro primeiros hormônios descritos controlam outras glândulas endócrinas e são conhecidos como hormônios tróficos ou
trofinas (do grego trofos, nutrir, alimentar).
Os principais hormônios da neuro-hipófise são:
· Ocitocina estimula a contração da musculatura uterina, o que ajuda a expulsão do feto durante o parto. Também estimula a
contração dos músculos das glândulas mamárias e a consequente ejeção do leite na amamentação. Muitas vezes os médicos
administram um soro contendo esse hormônio para apressar o parto. Nos homens ainda não se conhece a função da ocitocina.
· Hormônio antidiurético (ADH), conhecido como vasopressina, atua no sentido de aumentar a pressão arterial através de
dois efeitos principais: redução do diâmetro das arteríolas e aumento de reabsorção de água nos nefros, reduzindo a diurese,
consequentemente aumentando a retenção de água no sangue. Se uma pessoa produz menos ADH que o normal, tenderá a
perder excesso de água pela urina, correndo o risco de ficar desidratada. Essa anomalia é conhecida como diabetes insípidos.

CPV BioGUI19
 BIologIa 245

tIreoIde
Glândula localizada na base da laringe, envolve ventralmente a porção
inicial da traqueia. Produz dois importantes hormônios: a tri-iodotironina Tireoide Laringe
(T3) e a tiroxina (T4), ambos produzidos a partir do aminoácido tirosina
e com iodo em sua composição. Os hormônios tireoidianos influem em
várias funções, regulando a pressão sanguínea, o ritmo cardíaco, o tônus
muscular e as funções reprodutivas. Além disso, estimulam a atividade
metabólica das células em geral. Anomalias na produção desses hormônios
têm sérias consequências para a saúde das pessoas.
A deficiência desses hormônios durante a infância resulta no retardamento
do crescimento dos ossos e debilidade mental, condição conhecida por Traqueia
cretinismo. Se a tireoide de uma pessoa produz hormônios em excesso,
costuma ocorrer aumento da temperatura corporal, acompanhada de Paratireoides
sudorese intensa, perda de peso, irritabilidade e aumento da pressão (vistas por transparência)
sanguínea (hipertensão). Esse quadro é conhecido como hipertireoidismo
e em casos graves pode ocorrer crescimento anormal da tireoide como Hormônios iodados da tireoide
formação de um característico inchaço no pescoço (bócio) além dos olhos I I
tornarem-se arregalados e saltados da órbita (exoftalmia), por isso essa NH 3+
condição é conhecida como bócio exoftálmico.
HO O CH 2 C COO –
A redução anormal na produção desses hormônios causa uma condição
conhecida como hipotireoidismo, que consiste em redução da temperatura H
I I
corporal, pele ressecada, redução da pressão sanguínea, apatia e tendência tiroxina (t 4)
à obesidade devido à redução da atividade metabólica.
I I
A falta de iodo na alimentação acarreta o aumento do tamanho da tireoide, NH 3+
quadro conhecido como bócio carencial. Essa doença foi combatida no
HO O CH 2 C COO –
Brasil com uma lei que obriga a adição de iodo no sal de cozinha. Antes
da lei, muitas populações espalhadas pelo interior do país eram vítimas H
I
desse mal, que ficou conhecido como bócio endêmico. triiodotironina (t 3)
Há ainda um terceiro hormônio tireoidiano, a calcitonina, que atua em
ilustração mostrando a localização da glândula tireoide e os dois
conjunto com o hormônio da paratireoide na regulação da concentração hormônios tireoidianos que contêm iodo em sua composição.
de cálcio do sangue.

paratIreoIdes
São quatro glândulas localizadas na região posterior da
tireoide. Produzem o paratormônio que, em conjunto
com a calcitonina da tireoide, controla a concentração de
A tireoide produz cálcio e sua distribuição no organismo. O paratormônio
mais calcitonina
Tireoide
age para aumentar a concentração de cálcio no sangue:
· estimulando o aumento da absorção desse mineral no
Aumenta a Diminui a
Diminui a intestino;
deposição absorção
Aumenta o nível de absorção · estimulando a reabsorção de cálcio nos tubos renais;
de cálcio de cálcio
cálcio no sangue de cálcio · provocando a liberação de cálcio dos ossos para o
sangue.
Já a calcitonina tem o efeito oposto, ou seja, provoca
Diminui a Aumenta a O paratormônio Diminui o nível de
cálcio no sangue
a redução de absorção de cálcio no intestino, inibe a
eliminação absorção estimula a saída do
de cálcio cálcio dos ossos
reabsorção nos rins e aumenta a deposição de cálcio nos
de cálcio
ossos. O equilíbrio entre os dois hormônios garante a
manutenção da concentração de cálcio no sangue nos
As paratireoides níveis ideais, entre 9 e 11 mg por 100 mL.
aumentam a
produção do A deficiência de paratormônio leva à redução de cálcio
paratormônio no sangue, provocando problemas musculares, como
osso
rim intestino
convulsões involuntárias, tetania e até a morte. Além
paratireoides disso, o cálcio é importante na regularização da função
tireoide e paratireoide controlam o balanço de cálcio no organismo. nervosa e no processo de coagulação sanguínea.

BioGUI19 CPV
246 BIologIa

adrenaIs
Também conhecidas como suprarrenais, são duas glândulas localizadas sobre cada um dos rins.
Devem ser divididas em duas partes: o córtex, parte periférica, e a medula, parte interna da glândula.

O córtex das adrenais produz hormônios de natureza esteroide e

medula
são conhecidos como corticosteroides. São três grupos principais: Adrenal
glicocorticoides, mineralocorticoides e androgênicos, todos
atuando de maneira bastante complexa.

Os glicocorticoides, como o cortisol (também conhecido

como hidrocortisona), estimulam a produção de glicose a
partir de proteínas e gorduras; trata-se, portanto, de hormônios
hiperglicemiantes (aumentam a concentração de glicose no
sangue), efeito importante em situações de estresse. Além
disso, a cortisona também reduz a permeabilidade dos capilares
sanguíneos, inibindo processos inflamatórios. Esse hormônio e córtex
Rim
versões sintetizadas em laboratório são bastante utilizados como
remédios anti-inflamatórios em casos de asma, alergia e muitos
outros. Esses remédios podem inibir o sistema imune, por isso não
localização e regiões da glândula adrenal.
devem ser usados de forma prolongada.

Os mineralocorticoides controlam o equilíbrio hídrico e mineral do corpo, função que acarreta muitos efeitos secundários.
A aldosterona, por exemplo, aumenta a retenção de água do corpo através do estímulo à reabsorção de sódio nos rins e, com isso,
leva a um aumento da pressão arterial.

Os androgênicos têm efeito semelhante ao da testosterona no desenvolvimento dos caracteres sexuais masculinos e estímulo da
produção de espermatozoides.

A medula das adrenais libera a adrenalina (ou epinefrina) e a noradrelanina. A adrenalina é eliminada para o sangue em
situação de estresse, preparando o corpo para atuação intensa; assim, ela produz estreitamento do calibre dos vasos sanguíneos
periféricos, desviando o sangue para setores mais importantes para cada situação, como os músculos esqueléticos; aumenta também
a frequência cardíaca e a pressão arterial. A noradrenalina é liberada constantemente para o sangue e sua principal função é a
manutenção da pressão sanguínea.

pânCreas
O pâncreas é uma glândula mista, ou seja, tem uma parte exócrina
e outra endócrina. O setor exócrino está localizado na região interna
do canal pancreático, onde são produzidos os componentes do suco
pancreático (ver sistema digestivo). O setor endócrino localiza-se na
periferia do órgão, onde são encontrados agrupamentos de células
especializadas em produção de hormônios: as ilhotas de Langerhans,
onde são encontradas as células alfa, que produzem glucagon, e as
Vesícula Fígado células beta, que produzem insulina.
biliar
A taxa normal de glicose no sangue situa-se entre 80 e120 mg por
100 mL. Após uma refeição rica em açúcar, o sangue passa a receber
glicose absorvida no tubo digestivo. O pâncreas é estimulado a liberar
insulina, que facilita a absorção de glicose nas células, principalmente
no fígado (onde boa parte da glicose é polimerizada em glicogênio),
corpo músculos esqueléticos e tecido adiposo (onde há produção e reserva
de gorduras).
Duodeno
Ducto biliar A insulina é de natureza proteica. Na verdade, foi a primeira
comum cabeça Estômago molécula de proteína a ter sua estrutura primária descrita, ou seja,
Ducto pancreático o seu sequenciamento de aminoácidos foi feito por Sanger e outros,
Pâncreas em 1955. É composta por 51 aminoácidos divididos em duas cadeias
chamadas A (com 21 aminoácidos) e B (com 30 aminoácidos).

CPV BioGUI19
 BIologIa 247

O glucagon tem efeito antagônico ao da insulina, estimulando a transformação de glicogênio em glicose nas células do fígado
e liberação para o sangue. Assim, enquanto a insulina tem efeito hipoglicemiante (reduz a concentração de glicose no sangue) o
glicogênio tem efeito hiperglicemiante (aumenta a glicose do sangue).

Há um equilíbrio delicado entre a ação antagônica do glucagon e da insulina. Após uma refeição rica em açúcares, a entrada de
glicose no sangue estimula o pâncreas à liberação de insulina. Uma parte da glicose que chega até ele será então convertida em
reserva de glicogênio no fígado e gordura nas células adiposas. No intervalo entre as refeições, à medida que a taxa de glicose no
sangue diminui, o pâncreas aumenta a produção de glucagon, que estimula o fígado a liberar gradativamente glicose proveniente
da quebra das reservas de glicogênio, para o sangue. Com isso, o organismo tem regularizada a glicemia, mesmo no intervalo
entre as refeições. É bom lembrar que a reserva de glicogênio no fígado dura cerca de 24 horas e, portanto, deve ser diariamente
renovada através da ingestão regular de carboidratos.

Alimento

a
mul
Estí Células beta

inSUlinA
taxa alta
de glicose inibe Células
alfa
Quebra de Absorção
glicogênio e de glicose pelo
liberação de fígado e arma-
glicose pelo zenamento em
fígado glicogênio

Células
beta
taxa baixa
GlUCAGOn de glicose
inibe

Células a
mul
alfa Estí

ilustração mostrando a regulação da taxa de glicose no sangue através do pâncreas

e seus dois hormônios, insulina e glucagon.

dIaBetes mellItus

O Diabetes é um distúrbio no metabolismo da glicose do organismo, devido ao qual a glicose não é utilizada como nutriente pelo
corpo, sendo eliminada na urina. Existem diferenças nas causas e na gravidade deste distúrbio.

Por isso, classifica-se a diabete em dois tipos: Diabetes Tipo I e Diabetes Tipo II.

No Diabetes Tipo I (insulino-dependente), também conhecida como diabetes juvenil, os sintomas geralmente iniciam antes dos
30 anos: as células do pâncreas são incapazes de produzir o hormônio. Se não há insulina circulando pelo corpo em concentrações
ideais, a absorção de glicose fica prejudicada. Desse modo, as células não são supridas pela glicose e o nível de glicose circulante
no sangue fica elevado. A solução é injetar insulina subcutânea para que possa ser absorvida pelo sangue. A causa deste tipo de
diabetes ainda não é totalmente conhecida. Fatores hereditários parecem ter um papel importante, mas o distúrbio, em geral, nunca
é diretamente herdado.

BioGUI19 CPV
248 BIologIa

No Diabetes do Tipo II ou diabetes tardia (geralmente

os sintomas manifestam-se após os 30 anos), as células do
pâncreas são capazes de produzir insulina e mantêm esta
função durante toda a vida do paciente. O principal motivo
que faz os níveis de glicose no sangue permanecerem altos
é a incapacidade das células musculares e adiposas de
O diabetes tipo I ou O diabetes tipo II
utilizarem toda a insulina secretada pelo pâncreas. Assim, O diabético tem muita tipo II descontrolado pode provocar
a glicose presente no sangue é pouco aproveitada por essas fome (polifagia). provoca perda de peso. ganho de peso.
células. O fator hereditário é mais pronunciado nesse tipo
de diabete.

Leia, a seguir, um pequeno histórico sobre pesquisas

relacionadas à insulina.

A identificação das ilhotas foi feita por Langerhans em O diabético urina ... tem desânimo, fraqueza, ... tem muita sede
1860, mas na época sua função não foi compreendida. muito (poliúria) ... cansaço físico ... (polidipsia) ...
Em 1889, Mering e Minkowski demonstraram que cães
pancreatectomizados desenvolviam diabetes. Mayer (em
1909) e Sharpey-Schaffer (em 1917) foram os primeiros
pesquisadores a sugerir a associação entre as ilhotas
e o diabetes. Porém, somente em 1921 Banting e Best
comprovaram essa associação. Esses pesquisadores
utilizavam extração do tecido pancreático e verificaram a ... tem lesões nas ... tem Infecções frequentes ... tem alterações
existência de um importante fator hipoglicemiante. A partir pernas ou pés, de (na pele, urina e genitais) ... visuais.
de então, as ilhotas passaram a ser consideradas fonte difícil cicatrização ...

produtora desse princípio ativo, daí o nome insulina. Principais sintomas do Diabetes.

Rapidamente verificou-se que as ilhotas de bovinos e suínos produziam uma insulina que era ativa na espécie humana. A utilização
da insulina animal proporcionou grandes avanços na pesquisa biomédica. A insulina foi a primeira proteína de comprovada
atividade hormonal a ser cristalizada (Abel, 1926), a primeira proteína a ser sequenciada (Sanguer et al, 1955), a primeira proteína
a ser sintetizada por técnicas químicas (Duetal; Zahn; Katsoyanis; ~ 1964); a primeira proteína que foi demonstrada como sendo
sintetizada na forma de uma molécula grande precursora (Steiner et al, 1967) e a primeira proteína a ser preparada para uso
comercial com a metodologia do DNA recombinante. Mas pouco se sabe sobre os mecanismos moleculares de sua atividade em
relação a outros hormônios que também agem em nível molecular.
UNIFESP in www.virtual.epm.br/material/tis/curr-bio/trab2000/insulina/historico.htm

gônadas
Além de produzir gametas, as gônadas (testículos nos homens e ovários na mulher) produzem os chamados hormônios sexuais,
que tanto participam do controle do crescimento e desenvolvimento geral do corpo como regulam o ciclo reprodutivo e o
comportamento sexual.
· Testosterona — produzida nos testículos. Na puberdade, tem sua quantidade aumentada e passa a estimular a formação dos
caracteres sexuais secundários (voz mais grave, pelos mais abundantes etc.), apetite sexual e produção de espermatozoides.
Sabe-se que a testosterona é produzida em embriões masculinos e é responsável pela produção da genitália masculina. A
ausência desse hormônio induz a formação do genital feminino.
· Estrógeno e progesterona — produzidos nos ovários, estimulam o apetite sexual, aparecimento de caracteres sexuais
secundários femininos (crescimento das mamas, crescimento diferenciado dos ossos da bacia etc.) e controlam o ciclo menstrual.

pIneal

É uma pequena glândula localizada aproximadamente no meio do encéfalo. O hormônio produzido é a melatonina, cujos efeitos
estão ligados à regulação do ritmo dia/noite (ciclo circadiano). Os demais efeitos ainda não estão bem descritos.

CPV BioGUI19
 BIologIa 249

prInCIpaIs HormônIos
estrutura
glândula HormônIo prInCIpaIs efeItos regulação
químICa
pineal Melatonina Catecolamina Está envolvida no ritmo circadiano. Ciclo dia/noite (circadiano)
Estimula a contração das musculaturas
neuro-Hipófise Ocitocina Peptídio Sistema nervoso
do útero e das glândulas mamárias.
(lobo posterior)
Antidiurético (ADH) Peptídio Promove a reabsorção de água pelos rins. Osmolaridade do sangue
Estimula o crescimento geral do corpo;
Somatotrofina (GH) Proteína Hormônios do hipotálamo
afeta o metabolismo das células.
Estimula a produção e a secreção de leite
Prolactina Proteína Hormônios do hipotálamo
e de progesterona.
adenoipófise
(lobo anterior) Folículestimulante Estimula os folículos ovarianos (nas Estrógenos no sangue;
Proteína
(FSH) fêmeas) e a espermatogênese (nos machos). hormônios do hipotálamo
Estimula o corpo amarelo e a ovulação
Luteinizante Progesterona ou testosterona;
Proteína (nas fêmeas) e as células intersticiais (nos
(LH) hormônios do hipotálamo
machos).
Tireotrofina Estimula a tireoide a secretar seus Tiroxina;
Proteína
(TSH) hormônios. hormônios do hipotálamo
Adrenocorticotrófico Estimula a secreção de glicocorticoides Cortisol;
Proteína
(ACTH) pelas glândulas adrenais. hormônios do hipotálamo
tireoide
Tri-iodotironina (T3) Aminoácido Estimulam e mantêm os processos
Tireotrofina
Tiroxina (T4) Aminoácido metabólicos.
Baixa o nível do cálcio no sangue e Concentração de cálcio
Calcitonina Peptídio
inibe a liberação de cálcio dos ossos. no sangue
Eleva o nível de cálcio no sangue e estimula Concentração de cálcio
paratireoides Paratormônio Peptídio
a liberação de cálcio dos ossos. no sangue
Somatostatina Peptídio Suprime a liberação de insulina e glucagon. Controle nervoso
Aumenta a concentração de glicose no
Adrenalina ou
adrenal Catecolamina sangue, causa vasoconstrição na pele, Controle nervoso
Epinefrina
medula mucosas e rins.
Noradrenalina ou Acelera os batimentos cardíacos; causa
Catecolamina Controle nervoso
Norepinefrina vasoconstrição generalizada no corpo.
Afeta o metabolismo de carboidratos;
Glicocorticoides Esteroides Adrenocorticotrófico
adrenal aumenta o açúcar no sangue.
Córtex Promove a reabsorção de sódio e a excreção
Mineralocorticoides Esteroides Nível de potássio no sangue
de potássio pelos rins.
Baixa a concentração de glicose no sangue;
Concentração de glicose
Insulina Proteína estimula o armazenamento de glicose pelo
no sangue; somatostatina
pâncreas fígado; estimula a síntese de proteínas.
Concentração de glicose
Glucagon Proteína Estimula a quebra de glicogênio no fígado.
e aminoácidos no sangue
Estimula a espermatogênese; desenvolve e
Andrógenos Hormônio folículo-estimulante;
testículos Esteroides mantém os caracteres sexuais secundários
(Testosterona) hormônio luteinizante
masculinos.
Estimula o crescimento da mucosa uterina;
ovários Hormônio folículo-estimulante;
Estrógenos Esteroides desenvolve e mantém os caracteres sexuais
folículo hormônio luteinizante
secundários femininos.
Progesterona Promove a continuação de crescimento da Hormônio folículo-estimulante;
Corpo amarelo Esteroides
Estrógenos mucosa uterina. hormônio luteinizante

BioGUI19 CPV
 250 BIologIa

exerCíCIos 04. (UNESP-SP) Considerando os itens I, II e III a seguir:

I. As glândulas endócrinas atuam independentemente entre si.
01. (FUVEST-SP) Considere as funções do sistema endócrino: II. O funcionamento das glândulas endócrinas é subordinado a uma
das menores glândulas do corpo humano, situada no interior da
I. controle do metabolismo de açúcar caixa craniana e,
II. preparação do corpo para situação de emergência III. por sua vez, esta última glândula atua sob o controle de uma
III. controle de outras glândulas endócrinas estrutura que é mediadora entre o sistema nervoso e o sistema
glandular endócrino.
As glândulas que correspondem a essas funções são,
respectivamente: cite:
a) duas glândulas endócrinas relacionadas com o item I;
a) salivar; tireoide, hipófise b) a glândula a que se refere o item II;
b) pâncreas, hipófise, tireoide c) a estrutura a que se refere o item III.
c) tireoide; salivar; adrenal
d) salivar; pâncreas, adrenal
e) pâncreas, adrenal, hipófise

02. (UnB-DF) O ciclo menstrual apresenta fenômenos típicos
agrupados em quatro fases distintas.
A chamada ovulação caracteriza-se:
a) pela formação do óvulo e pelo aumento da espessura das
paredes uterinas.
b) pelo rompimento do folículo, com liberação do óvulo, que
se dirige para o útero.
c) pelo alojamento do óvulo na parede uterina, caso seja
fecundado.
d) pelo desprendimento e pela eliminação de tecidos uterinos
e do óvulo, caso este não seja fecundado.
03. (FUVEST-SP) Um pesquisador construiu um camundongo
transgênico que possui uma cópia extra de um gene Z. Em um
outro camundongo jovem, realizou uma cirurgia e removeu a
hipófise. Em seguida, estudou o crescimento desses camundongos,
comparando com o crescimento de um camundongo, não
transgênico e com hipófise.
05. (FUVEST-SP) Uma conquista recente no campo da biotecnologia é
o uso de bactérias para a produção de proteína animal de interesse
comercial. Por exemplo, já estão sendo comercializadas insulina e
somatotrofina (ou somatropina) humanas produzidas por bactérias.
a) Em que locais do corpo humano são produzidas essas proteínas
e qual é a principal função de cada uma delas no organismo?
b) Explique sucintamente o processo por meio do qual se modificam
bactérias para que elas passem a produzir proteínas humanas.
06. (FUVEST-SP) Uma jovem que sempre foi saudável chegou a um
hospital em estado de coma. O histórico da paciente revelou que ela
recebera erroneamente injeção de uma dose excessiva de insulina.
a) Por que a injeção de insulina induziu o coma na jovem?
b) A insulina é normalmente administrada a pacientes com disfunção
de que órgão? Qual é a doença causada pela deficiência de insulina?

Obteve as seguintes curvas de crescimento corporal:

07. (FUVEST-SP) O seguinte texto foi extraído do folheto Você tem

Diabetes? Como Identificar, distribuído pela empresa Novo Nordisk:
camundongo
comprimento (cm)

 transgênico A glicemia (glicose ou açúcar no sangue) apresenta variações durante

30 o dia, aumentando logo após a ingestão de alimentos e diminuindo
camundongo
 não transgênico, depois de algum tempo sem comer. A elevação constante da glicose
20
com hipófise no sangue pode ser sinal de diabetes.
10  camundongo a) Por que nos não diabéticos a glicemia aumenta logo após uma
sem hipófise
refeição e diminui entre as refeições?
b) Explique por que uma pessoa com diabetes mellitus apresenta
2 4 6 8
tempo (semanas) glicemia elevada constante.

a) Explique a causa da diferença no crescimento dos

camundongos 2 e 3.
b) Com base em sua resposta ao item a, elabore uma hipótese
para a causa da diferença no crescimento dos camundongos
1 e 2.
08. (UNICAMP-SP) Em 1920, F. Banting e C. Best, na Universidade de
Toronto, obtiveram a cura de cães que apresentavam altos níveis de
glicose no sangue, tratando-os com o extrato de uma glândula.
Indique o hormônio e a glândula envolvidos no tratamento dos cães.

CPV BioGUI19
 BIologIa 251

09. (UNICAMP-SP) No futuro, pacientes com deficiência na produção 13. (MACk-SP) Se uma mulher apresentar taxa alta de hormônio
de hormônios poderão se beneficiar de novas técnicas de tratamento, luteinizante (LH), ela estará:
atualmente em fase experimental, como é o caso do implante das
a) ovulando.
células b (beta) das ilhas pancreáticas (ilhotas de Langerhans).
b) menstruando.
a) Qual a consequência da deficiência do funcionamento das c) grávida.
células b (beta) no homem? Explique. d) amadurecendo folículos.
b) Além das secreções de hormônios (endócrinas), o pâncreas e) entrando na menopausa.
apresenta também secreções exócrinas. Dê um exemplo de
secreção pancreática exócrina e sua função. 14. (PUC-RS) A glândula localizada na sela túrcica do osso esfenoide
c) Por que neste caso a secreção é chamada exócrina? e que se liga por um pedículo ao hipotálamo, na base do cérebro,
chama-se:
a) hipófise. b) tiroide. c) pineal.
d) timo. e) paratiroide.
10. (FUVEST-SP) Ana e Maria são gêmeas idênticas. Maria, aos
15. (PUC-SP) A produção do hormônio luteinizante estimula as
10 anos, teve seus dois ovários removidos cirurgicamente e
células intersticiais ou de Leydig a liberar um hormônio que, por
nunca se submeteu a tratamento com hormônios. Atualmente,
sua vez, é responsável pela manutenção dos caracteres sexuais.
as gêmeas têm 25 anos de idade e apresentam diferenças
físicas e fisiológicas decorrentes da remoção das gônadas. Qual das alternativas a seguir corresponde corretamente ao
que está descrito no texto?
a) Cite duas dessas diferenças.
b) Se Maria tivesse sido operada aos 18 anos, as diferenças entre a) A hipófise produz o hormônio luteinizante, que estimula
ela e Ana seriam as mesmas que apresentam atualmente? os testículos a produzirem testosterona.
Justifique. b) Os testículos produzem o hormônio luteinizante, que
estimula a hipófise a produzir estrógeno.
c) O hormônio luteinizante estimula os testículos a
produzirem estrógeno, que estimula a hipófise.
d) O hormônio luteinizante estimula os ovários a produzirem
11. (UNESP) Em um laboratório, quatro ratos foram submetidos a progesterona, que estimula a hipófise.
cirurgias experimentais no pâncreas, conforme a descrição: e) O hipotálamo produz o hormônio luteinizante, que estimula
a hipófise a produzir testosterona.
rato I: remoção total do pâncreas.
rato II: obstrução total dos canais pancreáticos.
16. (UNESP) Glândula de grande importância na regulação
rato III: destruição das células das ilhotas de Langerhans.
rato IV: abertura do abdômen, mas o pâncreas permaneceu intocado.
endócrina geral, pois controla, direta ou indiretamente, outras
glândulas, através de seus hormônios tróficos.
Após as cirurgias, provavelmente:
A frase refere-se:
a) os ratos I e II serão prejudicados apenas no processo a) à hipófise.
digestivo. b) à tireoide.
b) os ratos II e III terão insuficiência de apenas determinados c) às suprarrenais.
hormônios produzidos pelo pâncreas. d) às paratireoides.
c) os ratos III e IV não receberão determinados hormônios e e) ao pâncreas.
desenvolverão diabetes mellitus.
d) os ratos I e III deixarão de receber certas enzimas digestivas 17. (FATEC-SP) Durante uma excursão a cavalo que fiz nos
e ficarão privados de determinados hormônios. arredores de uma vila de Goiás, senti-me de repente como
e) apenas o rato I ficará prejudicado em suas funções digestivas que num país fantástico. Um terço das pessoas que encontrei
e hormonais. tinha uma enorme bola no pescoço, [...] Os matutos não
compartilhavam meu espanto. Já estão acostumados com o
12. (FUVEST-SP) O hormônio ADH atua sobre os túbulos renais papo ou bócio endêmico. (O. Frota-Pessoa)
promovendo absorção de água do filtrado glomerular.
A anomalia citada no texto está associada à hipofunção de
A deficiência na secreção desse hormônio faz com que a pessoa uma glândula endócrina, devido à carência de uma substância.
produza: Esta glândula e esta substância são, respectivamente:
a) muita urina, com alta concentração de excreções. a) hipófise e mercúrio.
b) muita urina, com baixa concentração de excreções. b) tireoide e iodo.
c) pouca urina, com alta concentração de excreções. c) paratireoides e cálcio.
d) pouca urina, com baixa concentração de excreções. d) pâncreas e insulina.
e) quantidade normal de urina, com alta concentração de e) adrenais e adrenalina.
excreções.

BioGUI19 CPV
252 BIologIa

18. (MACk-SP) A glândula localiza-se na região do pescoço, 22. (FATEC-SP) Assinale a alternativa que associa corretamente
na frente da traqueia, sendo responsável pela produção do uma glândula endócrina com um dos seus respectivos hormônios
hormônio , cuja função é . O aumento do volume dessa e o principal problema causado pela deficiência do mesmo.
glândula é conhecido como . a) Hipófise: secreta o ADH (hormônio antidiurético), cuja
Assinale a alternativa que preenche correta e respectivamente deficiência causa excesso de açúcar no sangue.
as lacunas do texto. b) Pâncreas: secreta insulina, cuja deficiência causa diabete
melito.
a) tireoide; FSH; o controle do crescimento; diabetes
c) Tireoide: secreta tiroxina, cuja deficiência causa ativação
b) hipófise; ACTH; a estimulação das suprarrenais; bócio
c) tireoide; tiroxina; o controle do metabolismo; bócio do metabolismo.
d) adrenal; insulina; o controle da taxa de glicose; diabetes d) Adrenal: secreta paratormônio, cuja deficiência causa
e) paratireoide; TSH; o controle do metabolismo de cálcio; tetania muscular.
tetania e) Ovários: secreta progesterona, cuja deficiência causa
ausência dos caracteres sexuais femininos.
19. (MACk-SP) Durante todo o ano de 1995, o governo deixou
de fornecer iodato de potássio aos fabricantes de sal. O iodo 23. (FATEC-SP) Os hormônios insulina e glucagon alteram as
é essencial para o ser humano. Problemas, porém, só se taxas de glicose no sangue. A presença de insulina reduz as
manifestam em populações subnutridas, que não incluem em concentrações de açúcar no sangue, enquanto a de glucagon
sua alimentação produtos do mar, uma rica fonte natural de as aumenta, pois promove a transformação de glicogênio em
iodo. (Veja) glicose.
Assinale a alternativa que apresenta, respectivamente, o nome da
Esses hormônios são produzidos:
glândula afetada e a doença provocada pela falta desse elemento.
a) adenoipófise e nanismo. a) pelo fígado.
b) tireoide e bócio. b) pelo pâncreas.
c) suprarrenal e doença de Cushing. c) pela suprarrenal.
d) pâncreas e diabetes mellitus. d) por fígado e pâncreas, respectivamente.
e) neuro-hipófise e diabetes insipidus. e) por pâncreas e fígado, respectivamente.

20. (UNESP) Um paciente adulto procurou um endocrinologista 24. (FATEC-SP) Em pessoas normais, a concentração de glicose
porque estava com baixo peso, metabolismo basal muito alto, no sangue é estável e corresponde a cerca de 1 grama de glicose
nervosismo e globo ocular saliente (exoftalmia). A disfunção por litro de sangue. Logo após uma refeição rica em açúcar, a
hormonal que poderia ser responsável pelo quadro apresentado quantidade de glicose no sangue aumenta, porém volta algumas
pelo paciente envolve: horas depois à taxa de 1g/L aproximadamente. Por outro lado,
a) o pâncreas. mesmo que o organismo esteja em jejum durante várias horas,
b) a paratireoide. essa concentração permanece inalterada.
c) a adrenal. Esse equilíbrio é resultado do papel:
d) a tiroide.
e) a suprarrenal. a) do glucagon, que promove a penetração de glicose nas células
em geral, e da insulina, que estimula o fígado a transformar
21. (PUCCamp-SP) Considere a frase a seguir. glicogênio em glicose.
b) do glucagon, que promove a penetração de glicogênio nas
Filhotes de cães e gatos, alimentados exclusivamente com carne
crua, podem apresentar desequilíbrio nutricional havendo células em geral, e da insulina, que estimula o fígado a
comprometimento da estrutura óssea. transformar glicose em glicogênio.
c) da insulina, que promove a penetração de glicose nas células
Essa frase desencadeou uma discussão da qual resultaram as
em geral, e do glucagon, que estimula o fígado a transformar
seguintes afirmações:
glicogênio em glicose.
I. A carne crua apresenta um nível muito baixo de cálcio, o d) da insulina, que promove a penetração de glicogênio nas
qual inibe o funcionamento das glândulas paratireoides. células em geral, e do glucagon, que estimula o pâncreas a
II. As paratireoides secretam paratormônio, que provoca a transformar glicose em glicogênio.
retirada de cálcio dos ossos. e) da insulina, que promove a penetração de glicose nas
III. As paratireoides podem ser inibidas de liberarem células em geral, e do glucagon, que estimula o pâncreas a
paratormônio, quando o sangue apresenta elevado nível de transformar glicose em glicogênio.
cálcio circulante.
É correto o que se afirma somente em:
a) I b) II c) III
d) I e II e) II e III

CPV BioGUI19
 BIologIa 253

25. (PUC-PR) As glândulas endócrinas lançam o seu produto
diretamente na circulação sanguínea.
Analise as afirmações relacionadas aos hormônios que essas
glândulas produzem.
I. A hipófise produz o hormônio somatotrófico, luteinizante
e a tri-iodotironina.
II. As adrenais produzem a adrenalina.
III. O hormônio antidiurético (ou vasopressina) é produzido
pelas paratireoides.
28. (FUVEST-SP) A gravidez em seres humanos pode ser evitada
impedindo:
I. a ovulação.
II. que o óvulo formado se encontre com o espermatozoide.
III. que o zigoto formado se implante no útero.
Dentre os métodos anticoncepcionais estão:
A. as pílulas, contendo análogos sintéticos de estrógeno e de
progesterona.
B. a ligadura (ou laqueadura) das tubas uterinas.

Está(ão) correta(s) apenas: Os métodos A e B atuam, respectivamente, em:

a) I, II e III a) I e II
b) I e II b) I e III
c) II e III c) II e I
d) I e III d) II e III
e) II e) III e I

29. (PUC-SP) Poucas descobertas científicas deste século

26. (PUC-SP) Analise a tira de quadrinhos abaixo. despertaram tanto interesse e controvérsia quanto a da pílula
anticoncepcional.
só homens realmente
veja! Cabelos no másculos têm
AAAAAAi! Pesquisas realizadas nas décadas de 1940 e 1950 permitiram
peito! cabelo no peito! sua elaboração, a partir da evidência de que determinados
não, é
Garfield – Jim davis

é mesmo? Isso não é cabelo hormônios esteroides eram capazes de bloquear a ovulação em
penugem? mesmo. ratas e macacas.
Essa pílula contém certos hormônios:
a) hipofisários, que inibem a produção normal de hormônios
Nela, o personagem humano refere-se a um caráter sexual ovarianos.
secundário, cuja manifestação é devida ao hormônio: b) hipofisários, que estimulam a produção normal de hormônios
ovarianos.
a) testosterona, produzido pela hipófise.
c) ovarianos, que inibem a produção normal de certos hormônios
b) testosterona, produzidos pelas células intersticiais do hipofisários.
testículo. d) ovarianos, que estimulam a produção normal de certos
c) progesterona, produzido pela hipófise. hormônios hipofisários.
d) progesterona, produzido pelos túbulos seminíferos. e) hipofisários e ovarianos, que alteram o ciclo menstrual.
e) folículestimulante, produzido pela hipófise.
30. (MACk-SP)
Coluna 1 Coluna 2
27. (FUVEST-SP) Se uma mulher tiver seus ovários removidos
por cirurgia, quais dos seguintes hormônios deixarão de ser I. ADH ( ) esterilidade
produzidos? II. GH ( ) cretinismo
III. FSH ( ) diabetes insipidus
a) Hormônio folículestimulante (FSH) e hormônio
IV. Tiroxina ( ) nanismo
luteinizante (LH).
b) Hormônio folículestimulante (FSH) e estrógeno. Relacionando cada hormônio da coluna 1 com a doença
c) Hormônio folículestimulante (FSH) e progesterona. decorrente da falta dele na coluna 2, obtém-se, de cima para
baixo, a sequência:
d) Hormônio luteinizante (LH) e estrógeno.
e) Estrógeno e progesterona. a) II, III, I, IV
b) III, IV, I, II
c) I, IV, III, II
d) IV, II, III, I
e) III, I, IV, II

BioGUI19 CPV
254 BIologIa

31. (PUC-RS) Responda a questão relacionando os hormônios 33. (PUC-SP/Jul-2014) Analisando-se o esquema abaixo, pode-se
da coluna 1 com as estruturas onde são, respectivamente, afirmar que se I for o hormônio
produzidos, apresentadas na coluna 2.
Coluna 1 Coluna 2
I. insulina ( ) ovário
II. progesterona ( ) pâncreas
III. adrenalina ( ) suprarrenal
A ordem correta dos parênteses da coluna 2, de cima para
baixo, é:
a) I – II – III
b) I – III – II
c) II – I – III
d) II – III – I
e) III – I – II a) luteinizante, a glândula II pode ser o testículo e o hormônio
III é o antidiurético.
b) folículo-estimulante, a glândula II pode ser o ovário e o
32. (MACk-SP/Jun-2013) São conhecidos dois tipos de diabetes
hormônio III pode ser o estrógeno.
melito: o tipo I, em que as células produtoras de insulina são
c) tireotrófico, a glândula II é a tireoide e o hormônio III é a
destruídas pelo sistema imunológico, e o tipo II, caracterizado
pela diminuição do número de receptores para insulina. Sobre testosterona.
esses dois tipos de diabetes, são feitas as seguintes afirmativas: d) adrenocorticotrófico, a glândula II é a supra-renal e o
hormônio III é o do crescimento ou somatotrofina.
I. O tipo I pode ser considerado uma doença auto-imune.
e) tireotrófico, a glândula II pode ser o pâncreas e o hormônio
II. Ambos são caracterizados pela hipoglicemia sanguínea. III pode ser a insulina ou o glucagon, ambos responsáveis
pela redução da concentração de glicose no sangue.
III. Injeções diárias de insulina constituem o principal tratamento
para os dois tipos.
Assinale 34. (PUC-SP/Jul-2015) O hipotálamo é uma área do encéfalo
responsável pela secreção de hormônios liberadores, que
a) se somente a afirmativa I for correta. estimulam a adeno-hipófise a secretar certos hormônios tróficos.
b) se somente a afirmativa III for correta.
c) se somente as afirmativas II e III forem corretas. Estes agem sobre órgãos-alvo glandulares, entre os quais:
d) se somente as afirmativas I e III forem corretas. a) a tireoide, que libera tiroxina, hormônio responsável pelo
e) se somente a afirmativa II for correta.
controle do nível de glicose no sangue.
b) as paratireoides, que liberam o hormônio somatotrófico,
responsável pelo controle do nível de cálcio no sangue.
c) o testículo, que libera testosterona, hormônio responsável
direto pelo aparecimento e manutenção dos caracteres
sexuais secundários masculinos.
d) o ovário, que libera hormônio luteinizante, responsável
direto pelo aparecimento e manutenção dos caracteres
sexuais secundários femininos.
e) a s s u p r a r r e n a i s , q u e l i b e r a m o h o r m ô n i o
adrenocorticotrófico, responsável direto pela regulação
dos níveis de potássio e sódio no sangue.

CPV BioGUI19
 BIologIa 255

sisteMa reProdutor huMano

CIClo menstrual

O organismo feminino apresenta, a partir da puberdade, capacidade para gerar filhos. Essa capacidade é conservada até
aproximadamente 50 anos, quando da menopausa. Durante esses anos, o funcionamento dos órgãos reprodutivos ocorre em ciclos
de aproximadamente 28 dias: os ciclos estrais ou menstruais. Em cada ciclo um dos ovários expulsa um óvulo que fica disponível
para a fertilização, ou seja, para o encontro com espermatozoide, enquanto o útero forma uma parede interna (endométrio) para
receber o eventual embrião formado com a fertilização do óvulo. Se não houver a formação do embrião, essa preparação é eliminada
através da menstruação e o ciclo se reinicia. Todo esse processo é controlado pelo sistema endócrino, que integra o funcionamento
dos ovários e do útero.

ovário

trompa de falópio
Primeira Semana: o Segunda Semana: terceira Semana: Quarta Semana:
revestimento do útero, um óvulo amadurece o óvulo rompe seu o óvulo alcança o útero;
útero preparado para nutrir próximo à superfície de envoltório (folículo) e se não tiver sido
um óvulo fertilizado, se um dos ovários, envolto se move em direção fertilizado por um
desprende e é eliminado por um grupo de células às tubas uterinas, espermatozoide, não
vagina pela vagina, em forma (folículo de Graaf). impulsionado por precisará do revestimento
de fluxo sanguíneo O revestimento do movimentos musculares do útero, e o ciclo
(menstruação). útero começa a crescer e cílios microscópicos. recomeça com uma nova
e torna-se espesso menstruação.
novamente.

fases do CIClo menstrual

Cada ciclo menstrual em três fases: menstrual, proliferativa e secretora. Observe quais os principais eventos ocorridos no útero
e nos ovários ao longo do ciclo.
Na primeira fase do ciclo, a menstrual, o útero elimina sua forração interna, o endométrio. Durante um período de aproximadamente
5 dias, ocorre a descamação do endométrio, acompanhada de hemorragia, formando o chamado fluxo menstrual. Num dos
ovários, alguns dos óvulos imaturos (ovócitos primários) são ativados através de hormônios hipofisários e iniciam um processo de
maturação. Estão envoltos por um grupo de células que formam um envoltório chamado folículo ovariano (antigamente conhecido
como folículo de Graaf). Assim, na fase menstrual, inicia-se uma intensa multiplicação das células do folículo, provocando o seu
crescimento, ao mesmo tempo em que ocorre a secreção e o acúmulo de um líquido interno ao folículo. No interior dos folículos
em desenvolvimento, os ovócitos primários completam a primeira divisão da meiose, produzindo um ovócito primário e um glóbulo
polar primário; o primeiro inicia a segunda divisão meiótica e estaciona em metáfase II, enquanto o glóbulo polar degenera.
Na segunda fase do ciclo, a proliferativa, o endométrio começa a se recompor através da multiplicação intensa das células
superficiais e de um rápido crescimento de artérias numa camada mais interna do endométrio. No ovário, segue o crescimento
dos folículos ovarianos.
Na terceira fase do ciclo, a secretora, há o desenvolvimento de glândulas especializadas na superfície do endométrio, que
finalizam a preparação dessa forração interna do útero para que o embrião que porventura se forme possa se implantar e seguir
seu desenvolvimento normal. Se não houver fertilização do óvulo, o ciclo se reinicia com uma nova menstruação. No ovário
ocorre a ovulação, que consiste na eliminação de um dos ovócitos através do rompimento de seu folículo, expulsão do líquido
folicular e impulsão do ovócito em direção às tubas uterinas. Os demais folículos que se desenvolveram juntamente com aquele
que se rompeu normalmente não chegam a se romper e regridem, juntamente com seus respectivos ovócitos. No ovário restarão as
células remanescentes do folículo rompido, que acabam se desenvolvendo numa estrutura amarelada chamada corpo amarelo (ou
corpo lúteo) que terá um papel importante, descrito logo adiante, ao longo do período do ciclo após a ovulação e mesmo durante
as primeiras semanas de uma eventual gestação. Vemos, assim, que há eventos uterinos e ovarianos que ocorrem de maneira
coordenada ao longo do ciclo menstrual. Um conjunto de quatro hormônios é o principal responsável pela coordenação do ciclo.

O professor fará, em classe, apenas os exercícios que considerar necessários e suficientes para o bom entendimento dos conceitos apresentados. Biogui20 CPV
Todos os demais exercícios deverão ser feitos em casa pelo aluno.
256 BIologIa

Controle Hormonal

taxa de hormônios no sangue

São duas as glândulas endócrinas diretamente envolvidas no ciclo lH
menstrual: a hipófise e os ovários.
FSH
No primeiro dia de menstruação, a hipófise começa a aumentar a
produção do hormônio folículo-estimulante (FSH). Este estimula
o desenvolvimento de alguns folículos ovarianos, que passam a
produzir estrógeno. A quantidade crescente de estrógeno estimula o
desenvolvimento do endométrio no útero (fase proliferativa).
0 dias 7 14 21 28
Quando a taxa de estrógeno no sangue atinge certo nível, a hipófise do ciclo ovulação
responde com um aumento repentino na secreção de FSH e hormônio
luteinizante (LH), efeito que induz a ovulação por volta do 14º dia
do ciclo.

O LH estimula a formação do corpo lúteo a partir das células maturação dos folículos desenvolvimento do corpo amarelo

remanescentes do folículo ovariano vazio, após a ovulação. O corpo

lúteo produz estrógeno e progesterona, que estimulam o útero a

taxa de hormônios no sangue

finalizar a formação do endométrio. progesterona
estrógeno

Entretanto, a alta taxa dos hormônios ovarianos (estrógeno e

progesterona) acaba por inibir a hipófise quanto à produção das
gonadotrofinas FSH e LH. Com a queda na taxa de LH ocorre a
regressão do corpo lúteo o que, por sua vez, reduz a produção de
progesterona e de estrógeno.

A queda dos dois hormônios ovarianos provoca a descamação do

endométrio e, portanto, nova menstruação. Em seguida, a hipófise passa 0 dias 14 21 28
do ciclo
a aumentar novamente a secreção de FSH, iniciando um novo ciclo.
endométrio
descamação
do endométrio
(menstruação)

Gráficos mostrando as variações

Uma grande quantidade de espermatozoides dos hormônios hipofisários e dos ovarianos
chega até um óvulo, na trompa de Falópio. ao longo do ciclo menstrual.
Apenas um penetrará o óvulo para fertilizá-lo.

O óvulo fertilizado se divide em 2 células em cerca

de 36 horas, depois em 4 células em 48 horas,
fertIlIzação
depois em 8 células, e assim por diante. Uma
barreira em volta das células que se dividem afasta O encontro entre o gameta feminino (óvulo) e os gametas
outros espermatozoides. masculinos (espermatozoides) chama-se fecundação ou
fertilização.

Os espermatozoides, depositados no fundo da vagina,

devem percorrer o útero e as tubas uterinas onde o óvulo
se encontra estacionado em sua porção inicial (próximo
do ovário).
O embrião entra no útero cerca de 3 dias
após a fertilização, com a forma de uma
sólida esfera com cerca de 16 a 32 células.

CPV Biogui20
 BIologIa 257

gravIdez

Após cerca de 24 horas da fertilização do óvulo e consequente formação do zigoto, este

começa a se dividir mitoticamente, dando início ao desenvolvimento embrionário. Cerca
de 3 dias depois, o embrião chega ao útero, onde permanece livre por mais cerca de 3 a
4 dias. Nesse estágio, o embrião é formado por uma camada mais externa de células, o
trofoblasto, e internamente é composto por uma massa compacta de cerca de 100 células,
chamada massa interna de células.

Com a formação do trofoblasto, o embrião implanta-se na parede interna do útero. O trofoblasto

forma prolongamentos chamados vilosidades coriônicas (ver mais detalhes em Embriologia),
que penetram no endométrio uterino e aproximam vasos sanguíneos embrionários de bolsas
cheias de secreção e sangue, que passam a nutrir o embrião. Segue-se por cerca de mais
8 semanas a formação da placenta.

A menstruação que se seguiria no final do ciclo menstrual é suspensa devido à atuação de

um hormônio produzido pelo próprio embrião: a gonadotrofina coriônica, que, produzido já
nos primeiros dias de existência do embrião, estimula o corpo lúteo a continuar a produção
de estrógeno e
Aumento gradual do FSH e LH
após a queda no estrogênio e na progesterona
progesterona
e, assim, evitar
O FSH estimula o desenvolvimento do folículo
a descamação
do endométrio.
O folículo secreta estrogênio

O pico do estrogênio causa

aumento na liberação de FSH e LH

O aumento do LH desencadeia a ovulação Após cerca de 4 meses o corpo lúteo finalmente degenera.
Entretanto, a placenta já está em pleno funcionamento
O corpo lúteo desenvolve-se e e continua a produção de estrógeno e proges-terona até
secreta estrogênio e progesterona o final da gestação.

O aumento no estrogênio e progesterona A gonadotrofina coriônica é o hormônio que permite

inibe a secreção de LH e FSH testes de gravidez mais precisos e precoces. A detecção
de sua presença no sangue e na urina permite diagnosticar
a gravidez poucos dias após a ocorrência da fertilização.
Fertilização – Fertilização +
menopausa
A queda no LH causa Implantação
a regressão do corpo lúteo
Na maioria das mulheres, a menopausa ocorre entre os
A gonadotrofina coriônica humana impede 45 e 55 anos de idade e consiste na interrupção definitiva
Queda rápida no a regressão do corpo lúteo; a secreção de
estrogênio e progesterona estrogênio e progesterona continua dos ciclos menstruais e na consequente interrupção da
capacidade de engravidar. Esse processo está ligado
MENSTRUAçãO A menstruação é à redução da circulação dos hormônios hipofisários e
evitada e a ovarianos. Há sinais da menopausa que se manifestam
GESTAçãO se inicia no corpo feminino: rubores, avermelhamento da face,
sensação de calor que se espalha pela parte superior
A placenta secreta do corpo, cabeça, pescoço e tórax, que frequentemente
estrogênio e progesterona aparecem anos antes da cessação efetiva da menstruação.
O fogacho, consiste em sensações corporais descritas
A GESTAçãO continua como ondas intensas e breves de calor que se espalham
por todo o corpo, acompanhadas de vermelhidão da face
Relações entre os principais eventos do ciclo menstrual e transpiração, prolonga-se às vezes por alguns anos
e os hormônios envolvidos sem e com gravidez. após a menopausa.

Biogui20 CPV
258
reCursos ContraCeptIvos
Existem certos procedimentos utilizados para que as relações sexuais não resultem em gravidez e que costumam ser chamados
de métodos contraceptivos ou anticoncepcionais. Claro que a forma mais segura de evitar uma gravidez é a abstinência sexual.
Qualquer outro método, por mais moderno que seja, pode falhar, além de (em alguns casos) produzir certos efeitos não desejáveis,
mesmo à saúde de quem o usa.
Camisinha de vênus: é um dos métodos mais
difundidos. Trata-se de um envoltório peniano feito
de material maleável e resistente, impermeável a
espermatozoides. O sêmen ejaculado é armazenado
no interior da camisinha e, portanto, não chega ao
genital feminino. Além de ser um método contraceptivo
razoavelmente eficaz, quando corretamente utilizado,
serve também como preventivo de doenças sexualmente
transmissíveis. Atualmente, está disponível para as
mulheres a chamada camisinha feminina, que consiste
num envoltório de material adequado, que se introduz
na vagina e tem o mesmo efeito da camisinha peniana.
As mulheres, com isso, se tornam mais independentes
dos homens na utilização desse tipo de recurso.
Camisinha métodos hormonais apresentam riscos para a saúde de que os utiliza:
masculina
extremidade cólo do
fechada útero
extremidade
aberta
Camisinha vagina
feminina
diafragma: é um disco de borracha que, introduzido
até o fundo da vagina, bloqueia o colo do útero (cérvix) à
passagem de espermatozoides. Geralmente emprega-se
um gel espermicida (contém substâncias que matam os
espermatozoides) junto com o diafragma, para aumentar
a segurança do método.
CPV Biogui20
BIologIa
pílula anticoncepcional: é um método químico que inibe a ovulação
e, portanto, permite que a mulher mantenha relações sexuais livremente,
sem nenhum período de abstinência — as mulheres ingerem comprimidos
em cuja composição encontram-se hormônios ovarianos (usualmente
uma combinação de progesterona e estrógeno), de forma que se mantém
um nível alto desses hormônios no sangue, o que, por sua vez, inibe a
secreção de FSH (hormônio folículo estimulante) pela hipófise. A queda
na produção desse hormônio impede que haja maturação de folículos
ovarianos, indispensável à ovulação. Há diferentes apresentações
desse método, ou seja, doses desses hormônios podem ser aplicadas
periodicamente através de injeções subcutâneas, ou mesmo por meio
de modernos dosadores implantados no corpo e renovados em períodos
que variam de um a vários anos. É um dos métodos mais eficientes de
contracepção, mas o sucesso de sua utilização depende de uma adequada
orientação médica. Há um grande número de bebês sendo gerados todos
os anos por mulheres que usam esse método sem orientação médica e
acabam apenas se enganando, pensando que estão prevenidas contra a
concepção, quando na verdade não estão. Além disso, sabe-se que os
aumento do risco de câncer ginecológico e de doenças cardiovasculares.
Portanto, é um método que só pode ser utilizado adequadamente sob
supervisão de um médico especializado e competente.
Pílula
anticoncepcional
dispositivo intrauterino (dIu): é um dispositivo feito de material
especial, geralmente plástico revestido de cobre, que é introduzido pelo
médico através da vagina até o interior do útero.
Seu efeito é espermicida, ou seja, libera
sais de cobre no interior do útero, o
que faz com que os espermatozoides
sejam mortos ou desativados antes de
atingirem as tubas uterinas, onde se
encontra óvulo.
É um método indicado para mulheres fio de
que já engravidaram. cobre
cólo
Tem grande grau de eficiência, quando do
bem utilizado. útero
cordão
Dispositivo intrauterino.
 BIologIa 259

métodos defInItIvos: exerCíCIos

A esterilização masculina é obtida por meio da vasectomia, uma pequena
cirurgia para o seccionamento 01. (UFV-MG) Na primeira aula de Anatomia e Reprodução
dos canais deferentes, Humana, um grupo de calouros universitários deparou-se
interrompendo-se o acesso dos com o esquema parcial do sistema reprodutivo, em corte
espermatozoides à uretra; o anatômico, representado a seguir. O objetivo da aula era
método não afeta a potência e a incisão verificar se alguns deles já tinham conhecimentos básicos
capacidade de orgasmo com desse assunto. Considerando que você será um futuro
ejaculação; o sêmen de um calouro, observe o esquema e resolva os itens.
homem vasectomizado não
contém espermatozoides, mas
apenas secreções produzidas
pelas glândulas anexas.

A esterilização feminina
é conseguida através da
incisão incisão laqueadura tubária, que
consiste em seccionar as
tubas uterinas, evitando-se
que os espermatozoides
cheguem ao óvulo. a) A gônada está indicada pelo número:
b) Cite um número que indica o oviduto:
c) O número IV indica uma das etapas que antecede a
ovulação. Que tipo de divisão celular está ocorrendo
nessa etapa?
d) O local de implantação normal do embrião, no
endométrio, está mais próximo do número:
e) Cite o nome do tecido, indicado por I, que é cicatrizado
após a ovulação:
Ambos os métodos são considerados irreversíveis, embora modernas técnicas
cirúrgicas tenham aumentado as chances de reversão, principalmente nos 02. (UF-ES) Na espécie humana a fecundação ocorre:
casos de vasectomia. Sua indicação é claramente para pessoas que já tiveram
a) nas trompas
filhos e desejam interromper definitivamente sua capacidade reprodutiva.
b) no ovário
c) na vagina
métodos naturaIs: d) no útero
O coito interrompido — consiste na interrupção do ato sexual antes da e) na genitália externa feminina
ejaculação. É um método de risco, já que pode ocorrer liberação de secreções
contendo espermatozoides antes da ejaculação propriamente dita, além de 03. (FMlt-MG) Não faz(em) parte do sistema reprodutor
exigir um autocontrole que nem sempre está disponível no calor de uma feminino:
relação sexual. a) ovários. b) trompas ou ovidutos.
O método da tabelinha — está ligado ao controle do ciclo menstrual e c) útero. d) próstata.
à previsão do período fértil da mulher, no qual se deve evitar ter relações e) vagina.
sexuais. Para que o método tenha eficiência, a mulher deve acompanhar 04. (UE-CE) O esquema faz parte do ciclo menstrual humano:
seu ciclo que, se for de 28 dias, deve ter um período ovulatório ao redor do
14o dia, contado a partir do 1o dia de menstruação. O óvulo fica disponível HiPóFiSE
para fertilização por cerca de 48 horas. Deve-se considerar, também, que a
ii
sobrevida de espermatozoides no interior do genital feminino em período ? i
?
fértil é de cerca de 72 horas. Com esses dados, podemos concluir que se
deve interromper as relações de 3 a 4 dias antes da ovulação até por, pelo iii corpo iV
menos, 2 dias após a ovulação. Esse método não é eficiente, já que o ciclo Folículo
?
ovulação
amarelo ?
menstrual está sujeito a variações influenciadas por muitos fatores, o que
Considerando-se os hormônios I, II, III e IV e suas
torna a previsibilidade do período fértil bastante imprecisa.
funções, podemos afirmar corretamente que:
Existe um arsenal crescente de métodos contraceptivos que, ultimamente,
a) I é o hormônio luteinizante e
vem incorporando novas técnicas e atualizações de métodos mais
II é o hormônio folículestimulante.
tradicionais. Mas toda opção deve ser referendada por acompanhamento
b) III e IV agem sobre o útero.
de médicos especializados, para que haja segurança, esclarecimento e c) II é o chamado hormônio da gestação.
eficiência, tanto na escolha do recurso mais adequado para cada pessoa d) I é progesterona e IV é o estrógeno.
como na administração de seu uso.
Biogui20 CPV
260 BIologIa
05. (FUVEST-SP) O gráfico a seguir representa a variação das 10. (UnB-DF) Os gráficos mostrados na figura representam as variações
concentrações plasmáticas de dois hormônios ovarianos durante o nos níveis dos hormônios hipofisários e ovarianos durante o ciclo
ciclo menstrual de uma mulher. menstrual da mulher.

Quais são, respectivamente, os hormônios A e B?

a) Luteinizante e folículestimulante.
b) Folículestimulante e luteinizante. Com o auxílio dos gráficos, assinale a alternativa incorreta.
c) Luteinizante e progesterona. a) O primeiro dia do ciclo menstrual corresponde ao primeiro dia
d) Progesterona e estrógeno. da menstruação.
e) Estrógeno e progesterona. b) O aumento da taxa de FSH induz o desenvolvimento dos
folículos ovarianos.
06. (UNICAMP-SP) O gráfico a seguir mostra os níveis dos hormônios c) No momento da ovulação, as taxas de estrógeno e de LH estão
sexuais no sangue durante o ciclo menstrual: elevadas.
d) Os gráficos ilustram a situação que ocorre em mulheres que
estão sob efeito de pílulas anticoncepcionais.

11. (UE-RJ) O gráfico ilustra um padrão de níveis plasmáticos de vários

hormônios durante o ciclo menstrual da mulher.

a) Observando as curvas dos hormônios, diga se ocorreu ou não a) Estabeleça a relação existente entre o nível plasmático do
a fecundação. Justifique. hormônio LH e a ocorrência de ovulação e justifique.
b) Onde é produzido cada um dos hormônios gonadotróficos e b) Cite o principal efeito, no endométrio, da queda simultânea dos
esteroides envolvidos no processo? níveis plasmáticos dos hormônios estrógeno e progesterona e
explique o fenômeno ocorrido.
07. (UNESP) O que ocorre normalmente no útero de uma mulher
quando o óvulo não é fecundado? Por que isso ocorre? 12. Num ciclo menstrual de 28 dias, a ovulação normalmente ocorre:
a) no primeiro dia da menstruação.
08. Explique por que a interrupção da menstruação é sinal de possível b) ao redor do 14o dia após o início da menstruação.
gravidez. c) no último dia da menstruação.
d) ao redor do 7o dia após o início da menstruação.
09. (UFSM-RS) Sabe-se que um óvulo pode sobreviver cerca de 48 e) ao redor do 28o dia após o início da menstruação.
horas e um espermatozoide, cerca de 72 horas. Um casal cuja
mulher possui um ciclo menstrual padrão e que deseja evitar, com 13. (UF-MG) Uma mulher tem ciclo menstrual regular de
boa margem de segurança, a gravidez, não deve manter relações 28 dias. Em 23 de novembro, após cinco dias de hemorragia, ela
sexuais entre: teve sua menstruação suspensa.
a) o 10o e o 18o dia do ciclo. b) o 12o e o 20o dia do ciclo. O dia mais favorável para que uma relação sexual dessa mulher
c) o 8o e o 16o dia do ciclo. d) o 1o e o 8o dia do ciclo. resultasse em gravidez seria:
e) o 20o e o 28o dia do ciclo. a) 19 de novembro b) 23 de novembro c) 02 de dezembro
d) 06 de dezembro e) 23 de dezembro

CPV Biogui20
 BIologIa 261

14. (FATEC-SP) Analise as frases a seguir. 18. (FUVEST-SP) Foram feitas medidas diárias das taxas dos
I. As células que revestem o folículo de Graaf, antes da maturação hormônios luteinizante (LH), folículestimulante (FSH), estrógeno
do óvulo, produzem o hormônio 1, estimuladas pelo hormônio e progesterona, no sangue de uma mulher adulta, jovem, durante
2 da hipófise. 28 dias consecutivos. Os resultados estão mostrados no gráfico:
II. Após a ovulação, forma-se o corpo lúteo por estímulo do
hormônio 3 da hipófise.
III. O corpo lúteo secreta o hormônio 4.
Os hormônios 1, 2, 3 e 4 são, respectivamente:
a) progesterona, hormônio folículestimulante, hormônio
luteinizante e estrógeno.
b) hormônio folículestimulante, estrógeno, progesterona e
hormônio luteinizante.
c) hormônio folículestimulante, progesterona, estrógeno e
hormônio luteinizante.
d) estrógeno, progesterona, hormônio folículestimulante e
hormônio luteinizante.
e) estrógeno, hormônio folículestimulante, hormônio luteinizante
e progesterona.
Os períodos mais prováveis de ocorrência da menstruação e da
15. (UNARP-SP) As funções sexuais femininas são reguladas pelos ovulação, respectivamente, são:
hormônios folículestimulante (FSH), luteinizante (LH), estrógeno a) A e C. b) A e E. c) C e A.
(estradiol) e progesterona. Considere as seguintes afirmações d) E e C. e) E e A.
relacionadas a tais hormônios:
I. Os hormônios folículo estimulante (FSH) e progesterona são 19. (UNESP) Nos testes de gravidez, a substância cuja presença é
produzidos pela adenoipófise. pesquisada na urina é:
II. A ovulação ocorre quando o nível do hormônio luteinizante a) o hormônio folículestimulante.
(LH) atinge seu valor mais elevado. b) o hormônio luteinizante.
III. O hormônio progesterona atinge seu valor máximo após a c) a gonadotrofina coriônica.
ovulação. d) o estrógeno.
a) Somente a afirmação I está correta. e) a progesterona.
b) Somente a afirmação II está correta.
c) As afirmações I e II estão corretas. 20. (UE-RJ) Técnica reverte menopausa e devolve fertilidade
d) As afirmações II e III estão corretas. Mulher estéril voltou a produzir óvulos após receber um transplante
e) Todas as afirmações estão corretas. de ovário congelado nos Estados Unidos.
O Globo
16. (UFSCar-SP) Logo após a nidação do ovo humano, o embrião No procedimento médico-cirúrgico citado, o tecido ovariano
começa a produzir um hormônio que estimula os ovários a transplantado foi induzido por hormônios a produzir óvulos.
continuar produzindo estrógeno e progesterona, de modo a manter
Isso foi possível porque a função ovariana é estimulada pelos
o espessamento do endométrio. Esse hormônio é:
seguintes hormônios secretados pela hipófise:
a) a testosterona.
a) estrogênio e progesterona.
b) a prolactina.
b) estrogênio e hormônio luteinizante.
c) o hormônio luteinizante.
c) folículestimulante e progesterona.
d) a gonadotrofina coriônica.
d) folículestimulante e hormônio luteinizante.
e) o hormônio folículestimulante.
21. (UF-MT) Antigamente, no Brasil, eram comuns as famílias com
17. Os recentes avanços da Biotecnologia têm permitido a produção dos
número elevado de filhos. Hoje, vários fatores culturais, econômicos
chamados Anticorpos Monoclonais, cujas aplicações se ampliam,
e sociais influenciam a opção dos casais por um número reduzido
já movimentando um mercado gerador de centenas de milhões de
de filhos. Existem vários métodos de contracepção.
dólares anuais. Uma das utilizações mais frequentes relaciona-se à
pesquisa da gonadotrofina coriônica no sangue. Tal técnica permite Sobre eles, julgue as afirmações a seguir e escreva nos parênteses
a detecção desta substância, mesmo quando presente em pequenas (V) para as verdadeiras ou (F) para as falsas.
concentrações. ( ) As pílulas anticoncepcionais podem ser usadas para inibir
A presença da gonadotrofina no sangue humano representa o desenvolvimento dos folículos ou então bloquear o
diagnóstico: processo de ovulação.
( ) A laqueadura consiste na retirada do útero.
a) positivo para hipertireoidismo.
( ) O condon, popularmente conhecido como camisinha, é
b) positivo para hipotireoidismo.
considerado um método contraceptivo de barreira, sendo
c) negativo para hiperglicemia.
também de enorme eficiência no controle de doenças
d) positivo para pancreatite.
sexualmente transmissíveis.
e) positivo para gravidez.

Biogui20 CPV
262 BIologIa

22. (UF-RJ) A vasectomia é um processo de esterilização
masculina que consiste no corte ou obstrução dos canais
deferentes. Embora cause esterilidade, a vasectomia não
afeta a atividade sexual masculina.
27. (UF-RN) Marque a opção em que o método contraceptivo está corretamente
associado a seu mecanismo de ação.
a) A laqueadura tubária (ligadura de trompas) interrompe a ovulação.
b) A vasectomia impede que os espermatozoides sejam expelidos na ejaculação.
c) O uso de pílulas evita a penetração do espermatozoide no ovócito.
d) O método da tabelinha inibe a secreção ovariana.

28. (UF-RJ) A eficiência dos métodos anticoncepcionais mais utilizados pode ser
verificada no quadro:
Método % de casos em que ocorreu gravidez
1 Tabela 20,0
2 Interrupção do corito antes da ejaculação 16,0
3 Camisinha 2,0
4 Diafragma com espermicida 2,0
Explique por que a vasectomia não afeta a atividade 5 Ligação de trompas 0,4
sexual masculina e por que ela impede a reprodução.
6 Pílula anticoncepcional 0,5
7 Vasectomia 0,4
23. (UF-RJ) A pílula anticoncepcional feminina é composta a) Explique por que o método da tabela é um dos menos seguros.
de estrógenos e progestacionais sintéticos que impedem a b) O método da pílula anticoncepcional diferencia-se dos demais em relação
formação do óvulo (ovócito II) pelo ovário. Em geral, a à forma pela qual se evita a gravidez. Explique por quê.
mulher toma a pílula por 21 dias consecutivos, interrompe
o seu uso por alguns dias e, em seguida, inicia uma nova
série. Alguns médicos, entretanto, prescrevem o uso
continuado da pílula, sem interrupções.
Que diferença no ciclo feminino, particularmente no útero,
terá esse segundo procedimento, quando comparado ao
uso interrompido do medicamento?

24. (PUC-MG) As pílulas anticoncepcionais femininas

possuem substâncias que:
a) provocam a morte dos espermatozoides na entrada
do colo do útero.
29. (UF-MG) Diferentes métodos de controle de natalidade têm sido usados pela
b) inibem o batimento flagelar dos espermatozoides.
população. Um desses métodos está ilustrado nesta figura:
c) tornam a parede do óvulo impenetrável para o
espermatozoide.
d) provocam o fechamento das tubas uterinas.
e) impedem a ocorrência do fenômeno da ovulação.

25. (UNICAMP-SP) Considerando a anatomia e a fisiologia

dos aparelhos reprodutores masculino e feminino,
explique por que cada um dos seguintes métodos é
contraceptivo: vasectomia, ligação de trompas e pílulas
anticoncepcionais.

26. (MACk-SP) O DIU (dispositivo intrauterino) é um

contraceptivo que tem como ação principal:
Considerando-se a utilização desse método, é correto afirmar que ele pode
a) matar os espermatozoides. implicar:
b) impedir que os espermatozoides cheguem ao óvulo.
a) na inibição das glândulas que produzem sêmen.
c) impedir a ovulação.
b) na manutenção de espermatogônias.
d) matar o óvulo no momento da ovulação.
c) na redução da libido.
e) impedir que o embrião se fixe à parede interna do
d) no aumento da produção de testosterona.
útero.

CPV Biogui20
 BIologIa 263

eMBriologia aniMal
desenvolvImento anImal
Após o encontro dos gametas — fecundação — forma-se a primeira célula de um novo indivíduo. Esta célula é normalmente
denominada zigoto ou célula-ovo. Tem início, então, o desenvolvimento embrionário. Essa fase primitiva da vida do indivíduo
continua até que seus sistemas orgânicos estejam suficientemente maduros para que ele possa enfrentar o ambiente que o espera.
Durante o desenvolvimento do embrião, ocorrem dois processos fundamentais: a multiplicação das células e a diferenciação.

multIplICação Celular
A multiplicação das células se dá através de mitoses sucessivas (ver Citologia). Assim, o zigoto realiza a primeira mitose se
dividindo em 2 células. Cada uma delas divide-se novamente, gerando 4 células, que se dividem em 8, e assim sucessivamente,
provocando o crescimento do número de células em progressão geométrica. Como a mitose é um processo de divisão equacional,
o número de cromossomos das sucessivas gerações de células se conserva, ou seja, se o zigoto possuía 46 cromossomos, todas as
células produzidas mitoticamente a partir dele terão também 46 cromossomos. Dessa forma, o genoma (conjunto de genes) herdado
do pai e da mãe e que está localizado nos cromossomos será transmitido a todas as células que formarão esse novo organismo.
É importante lembrar que a multiplicação celular não cessa após o nascimento. A continuidade das mitoses garante o crescimento
do organismo até a fase adulta, bem como a reposição de células que se perdem naturalmente ou por lesões.

dIferenCIação Celular
À medida que o número de células do embrião aumenta, elas vão se agrupando e se especializando, ou seja, vão formando os
grupos de células que constituirão os diferentes tecidos e órgãos. Para isso, as células, embora possuam o mesmo genótipo, ativam
partes específicas desse genoma geral, desenvolvendo características específicas próprias de sua especialização. Conforme o
embrião cresce, o nível de especialização das sucessivas gerações de células vai aumentando, de forma que quanto mais adiantada
a embrionação mais maduras as células se tornam. Os mecanismos biológicos envolvidos na especialização celular ainda não estão
bem descritos e as pesquisas com células-tronco são fundamentais no esclarecimento desse tema.

a formação do ovo A B
pronúcleo
Com a fertilização do gameta feminino
forma-se o ovo ou zigoto. O núcleo do
espermatozoide, chamado pronúcleo
masculino, é haploide (possui n pronúcleo
cromossomos), como o pronúcleo
feminino.
cauda do
Assim, a união dos dois pronúcleos espermatozoide
(anfimixia) gera o núcleo zigótico em degeneração primeiro e segundo
diploide com 2n cromossomos. segundo corpos polares
corpo polar
O ovo tem um núcleo (formado pela
união dos dois núcleos gaméticos) e um fuso de clivagem
citoplasma (composto de material de C D
origem materna). cromossomas
No citoplasma do ovo, além das organelas
encontramos certa quantidade de grânulos zigoto
compostos de material nutritivo, proteínas, lise das
lipídios e carboidratos que constituem o membranas
chamado vitelo. Essa reserva é destinada pronucleares
ao embrião e sua quantidade determina
o tamanho do ovo, sendo variável nos
A – Espermatozoide penetrando o óvulo.
diversos grupos animais. B – Detalhe mostrando o núcleo do espermatozoide, agora chamado pronúcleo masculino, e
o pronúcleo feminino.
C – Fusão dos pronúcleos (anfimixia).
D – O zigoto já formado começa a primeira divisão mitótica.

O professor fará, em classe, apenas os exercícios que considerar necessários e suficientes para o bom entendimento dos conceitos apresentados. Biogui21 CPV
Todos os demais exercícios deverão ser feitos em casa pelo aluno.
264 BIologIa

gêmeos
Irmãos gêmeos são aqueles gerados simultaneamente.
1 ovo 2 ovos
Há dois tipos de gêmeos (ver também genética): 1 esperma 2 espermas
· os monozigóticos, também chamados univitelinos ou
idênticos, são formados quando os primeiros blastômeros
separam-se e geram dois embriões. Como são gerados
de um mesmo zigoto, são geneticamente iguais, ou seja, mesma
apresentam o mesmo genótipo e, por isso, são muito placentas
placenta separadas
parecidos, sendo que possíveis diferenças são normalmente
provocadas por fatores ambientais. São obrigatoriamente bolsas
amnióticas
do mesmo sexo.
separadas
· os dizigóticos, também chamados fraternos, são formados
por dois óvulos fecundados por dois espermatozoides.
gêmeos idênticos gêmeos fraternos
Seus genótipos são tão semelhantes quanto o de dois
irmãos não gêmeos e, portanto, podem ser do mesmo
sexo ou de sexos diferentes.
Gravidezes gemelares podem incluir mais do que dois indivíduos e várias combinações são possíveis. Se forem trigêmeos, por
exemplo, podemos ter três irmãos dizigóticos com três óvulos sendo fecundados por três espermatozoides, ou dois gêmeos
monozigóticos e um dizigótico. Nesse caso, dois óvulos foram fecundados e um deles dividiu-se em dois indivíduos.

tIpos de ovos
A classificação dos tipos de ovos se faz de acordo com a quantidade de vitelo e a forma como este é distribuído no citoplasma do
ovo. Os principais tipos são:

olIgoléCItos: ovos com pouco ou nenhum vitelo distribuído de maneira uniforme pelo citoplasma. Os ovos com nenhum
vitelo são também chamados alécitos. São encontrados em equinodermos (estrela-do-mar), protocordados (anfioxo) e mamíferos
(com exceção dos monotremados, como o ornitorrinco, que é mamífero que bota ovos).

HeteroléCItos: são ovos dotados de uma quantidade mediana de vitelo distribuído de maneira heterogênea. São também
chamados mediolécitos ou ainda mesolécitos. São encontrados em anelídeos, moluscos e anfíbios.

teloléCItos: são ovos com grande quantidade de vitelo. Os répteis, aves e a maioria dos peixes possuem esse tipo de ovo.
São também chamados megalécitos.

fases do desenvolvImento emBrIonÁrIo

O desenvolvimento embrionário dos animais apresenta características próprias, de acordo com os diferentes grupos. Mas, de
maneira geral, há uma sequência de fases que podem ser consideradas comuns a todos os grupos: segmentação, gastrulação
e organogênese.

segmentação
A fase de segmentação é também chamada clivagem e consiste nas primeiras divisões mitóticas. O zigoto, logo após sua
formação, divide-se em 2 células, que se dividem rapidamente em 4, e assim por diante, numa progressão geométrica. Nesta
fase de desenvolvimento, as células embrionárias são chamadas blastômeros. Existem padrões diferentes de segmentação para
cada tipo de ovo.

tipos de segmentação
Há dois critérios importantes para a classificação da segmentação.
· Quanto ao fato da divisão citoplasmática* ocorrer em todo o citoplasma ou em apenas parte dele:
— se todo o citoplasma se divide, a segmentação é chamada total ou holoblástica;
— se apenas parte do ovo se divide, a segmentação é chamada parcial ou meroblástica.
*(citocinese – ver Citologia, capítulo sobre Divisão Celular)
CPV Biogui21
 BIologIa 265

· Quanto ao tamanho das células Cefalocordados Mamíferos Anelídeos Répteis Peixes

Anfíbios Aves
resultantes das divisões (os Moluscos
blastômeros): Equinodermos

— se forem de mesmo tamanho, OVO OLIGOLéCITO OVO HETEROLéCITO OVO TELOLéCITO

resultantes de uma divisão

citoplasmática (citocinese)
simétrica, fala-se em
segmentação igual;
— se forem de diferentes tamanhos, cicatrícula
resultantes de divisões em divisão
assimétricas, com formação
de células com quantidades
diferentes de citoplasma, fala-se
em segmentação desigual.

Os ovos oligolécitos geralmente têm

uma clivagem holoblástica e igual. Em
alguns grupos animais, há uma pequena
diferença no tamanho dos blastômeros.
Nesse caso, fala-se em segmentação
quase igual.

Os ovos heterolécitos apresentam uma

micrômeros
segmentação holoblástica desigual. Os
blastômeros, nesse caso, são classificados
em dois tipos: macrômeros, com maior
quantidade de vitelo, e micrômeros, com
macrômeros
menos ou nenhum vitelo.
ilustração mostrando os diferentes tipos de clivagem, de acordo com os tipos de ovos.
Os ovos telolécitos apresentam divisão
meroblástica de dois tipos:
— em aves e répteis, logo após a fecundação o núcleo do ovo migra para um de seus polos; a segmentação fica restrita a esse polo
e a maior parte do ovo transforma-se num depósito de vitelo; o embrião começa sua existência na forma de um pequeno disco
germinativo em que as células se multiplicam rapidamente; nesse caso, a segmentação é chamada meroblástica desigual
discoidal;
— em insetos, o núcleo também migra para um dos polos, porém a divisão sucessiva dos blastômeros produz uma camada
superficial de células que envolve o vitelo; a segmentação é então chamada de meroblástica superficial.

Após as primeiras clivagens, o embrião tem a forma de um maciço de células chamado mórula (do latim, mórula = amora).
Nos anfíbios, por exemplo, a mórula apresenta dois polos distintos: o polo animal, em que se concentram micrômeros, e o polo
vegetativo, em que o vitelo se concentra formando células maiores, os macrômeros. Em outros cordados, como anfioxo, por
exemplo, a diferença entre polo animal e vegetativo é mais discreta.

A mórula entra numa fase em que as células se deslocam para a periferia do embrião, formando uma cavidade interna preenchida
por um líquido secretado pelas células embrionárias. Nesse estágio, o embrião é chamado blástula, a cavidade interna é chamada
blastocela e a camada externa de células é chamada blastoderme.

Nos ovos oligolécitos e heterolécitos, a blástula mAmíFERO AnFíBiO AVE blastodisco

é bem desenvolvida e completamente envolvida
pelos blastômeros.

Já nos ovos telolécitos, a blastocela é delimitada

em parte pela blastoderme e em parte pelo vitelo blastocela
blastocela
depósito de vitelo.
ilustração de blástulas de mamíferos, anfíbios e aves.

Biogui21 CPV
266 BIologIa

gastrulação
Para o estudo das demais fases, tomaremos como referência os protocordados, mais especificamente o anfioxo. Esse animal de corpo alongado
e cerca de 6 cm de comprimento é encontrado em águas rasas, permanecendo semienterrado na areia. Seu desenvolvimento embrionário
apresenta fases bem definidas, o que facilita se estudo. Seu ovo é oligolécito e sua clivagem é total e quase igual. A gastrulação tem início com
o deslocamento do polo vegetativo em direção ao polo animal, um processo chamado embolia. Consequentemente, a blastocela desaparece e
uma nova cavidade é formada. Para auxiliar o melhor entendimento desse processo, imagine que a blástula é uma bola oca. Agora imagine que
você encosta seu punho fechado em um dos lados da bola e a pressiona em direção ao lado oposto. Quando os dois lados se tocarem, a cavidade
inicial da bola será eliminada e a bola se encontrará curvada sobre sua mão.
Se você retirar a mão, terá uma estrutura curvada, micrômeros blastocele residual
com uma cavidade (onde se encontrava a sua mão) e
uma passagem para o meio externo. início da gastrulação
por embolia final da
No embrião, a nova cavidade formada é o arquêntero
(do grego, archaios = antigo, primitivo; enteron = gastrulação
macrômeros
intestino) ou gastrocela, que formará o tubo digestivo
do animal. Nesse estágio, o embrião é chamado blástula (em corte)
gástrula (do grego, gastrós = estômago) e sua parede ectoderme
é formada por duas camadas de células chamadas região dorsal
blastóporo
folhetos germinativos. O folheto externo chama-se blastóporo
ectoderme e o mais interno, que forra o arquêntero, região
é a mesentoderme. Esses folhetos germinativos arquêntero posterior
produzirão todos os tecidos, órgãos e sistemas no
região anterior região
embrião. A passagem que liga o arquêntero ao meio mesentoderme ventral
externo forma um orifício denominado blastóporo, forma a mesoderme
gástrula (em corte) gástrula (aspecto externo)
que nos cordados e equinodermos formará o ânus e e a endoderme
nos demais grupos animais originará a boca. ilustração mostrando gastrulação em anfioxo.

corte corte
organogênese dorso
blastóporo blastóporo
É a fase de formação de todos anterior
os tecidos e órgãos do animal posterior
a partir dos dois folhetos ventre
germinativos iniciais. Nos G Á S T R U LA
GÁSTRULA ectoderme dorso (em corte mediano)
cordados como o anfioxo, o (aspecto externo)
mesentoderme
início dessa fase é marcado pela
Arquên-
formação do sistema nervoso tero início da neurulação
central primitivo.
ventre
O embrião é então chamado placa
neural mesoderme
nêurula. A neurulação começa
com a mesentoderme se Ocorre um achatamento Células da ectoderme dividem-se,
diferenciando em dois outros na região dorsal, recobrindo a placa neural, que
formando a placa neural. se aprofunda.
folhetos: a mesoderme (região Arquên-
mais dorsal) e a endoderme tero No teto do arquêntero,
(região mais ventral). Células da mesentoderme, a mesoderme começa a sofrer
nesse local, começam a evaginações laterais.
Os principais eventos da diferenciar-se em endoderme
organogênese do anfioxo são: mesoderme e as demais ectoderme
· achatamento da região em endoderme. tubo neural
somito mesoderme canal neural
dorsal do embrião, celoma
Evaginações da Placa neural fecha-se
formando a placa neural; as celoma
mesoderme destacam-se, dorsalmente,
células da mesentoderme se dando origem formando o tubo neural. ectoderme
diferenciam em mesoderme aos somitos.
mesoderme
e endoderme;
Ainda no teto do Forma-se a notocorda. notocorda
· invaginação da região arquêntero a mesoderme Endoderme reveste endoderme
mediana da placa neural formará a notocorda. totalmente o intestino
intestino
no sentido longitudinal
do embrião; as células da ilustração mostrando a organogênese em anfioxo desde a gástrula até a nêurula.
ectoderme se multiplicam
e recobrem o canal, formando o tubo neural, que formará o sistema nervoso central;
· a mesoderme começa a se deformar na região dorsal, no teto do arquêntero, formando três dobramentos, um central e dois laterais.

CPV Biogui21
 BIologIa 267

· os dois dobramentos laterais da mesoderme se

destacam e se fecham, formando bolsas cuja
cavidade é chamada celoma, que formará a âmnio
principal cavidade do corpo do animal, onde os encéfalo
anterior
órgãos internos serão alojados; no corpo de um proeminência
vertebrado superior seria a cavidade do tronco cardíaca
(tórax e abdômen);
tubo neural somitos
· o dobramento central da mesoderme se destaca, na região da
formando uma estrutura compacta cuja extensão medula
acompanha o tubo neural, a notocorda, espinhal
em
responsável pela sustentação do corpo do embrião desenvolvimento
dos cordados;
· o celoma se expande envolvendo o arquêntero, o
tubo neural e a notocorda;
· no sentido longitudinal do embrião as duas
bolsas celomáticas sofrem dobramentos para
Tamanho real
dentro, dividindo o celoma em gomos chamados
3,0 mm
somitos, que formam as estruturas metamerizadas
do embrião, como os discos ósseos da coluna À esquerda, foto de um embrião humano de 24 dias mostrando os somitos.
À direita, ilustração da foto.
vertebral e a musculatura esquelética do tronco
e as costelas.

O desenvolvimento do embrião segue seu roteiro e os três folhetos germinativos (ectoderme, mesoderme e endoderme) vão originar
todos os tecidos e órgãos do animal. A tabela abaixo mostra a origem embrionária dos principais tecidos do corpo de um vertebrado.

folheto germinativo tecidos e órgãos originados

Ectoderme Epiderme e seus anexos (glândulas sebáceas, sudoríparas, pelos, unhas etc.),
sistema nervoso central e periférico.
Mesoderme Derme (camada interna da pele), músculos, esqueleto, sistema circulatório,
sistema urinário, sistema reprodutor.
Endoderme Tecido de revestimento do tubo digestivo, glândulas digestivas, sistema respiratório,
revestimento interno dos pulmões, revestimento interno da bexiga urinária.

ClassIfICação e emBrIologIa

O estudo do desenvolvimento embrionário dos animais fornece mais critérios para que se possa compará-los e assim avaliar com
mais precisão o grau de semelhança entre eles.

Os principais critérios embrionários são baseados nas seguintes características:

· Número de folhetos germinativos: os cnidários não chegam a formar a mesoderme durante o seu desenvolvimento embrionário
e por isso são chamados diblásticos ou diploblásticos; os demais filos estudados formam um terceiro folheto, a mesoderme,
e por isso são chamados triblásticos ou triploblásticos;

· Presença de celoma: que é uma cavidade do embrião totalmente forrada pela mesoderme; os animais diblásticos não
apresentam esse terceiro folheto, portanto obviamente não se aplica o critério; entre os animais triblásticos, nem todos são
dotados de celoma; os Platelmintes (como a planária) não chegam a formar nenhuma cavidade corporal além da própria
cavidade digestiva, e assim, são chamados acelomados; os nematelmintes (como a lombriga) possuem uma cavidade corporal
que poderia ser chamada de celoma se não fosse o fato de não ser totalmente forrada pela mesoderme; essa cavidade é
chamada pseudoceloma e o grupo chama-se pseudocelomado; os demais filos estudados em zoologia possuem um verdadeiro
celoma, sendo chamados de celomados.

Biogui21 CPV
268 BIologIa

· Blastóporo: os animais em geral formam a boca a partir do blastóporo (passagem do arquêntero para o ambiente externo),
sendo chamados protostômios; apenas equinodermos e cordados formam o ânus através do blastóporo, sendo chamados
de deuterostômios;

· Presença de cavidade digestiva e tecidos verdadeiros: os poríferos não possuem cavidade digestiva nem tecidos verdadeiros
sendo, por isso, chamados parazoários; os outros grupos estudados possuem uma cavidade digestiva e tecidos verdadeiros e,
por isso, são designados como enterozoários ou eumetazoários.

Ectoderma

mesoderma

Endoderma
nematelmintos

equinodermos
platelmintos

artrópodes
anelídeos
moluscos

cordados
cnidários
poríferos

ACElOmADO

Protostômios Deuterostômios

Acelomados Pseudocelomados Celomados PSEUDOCElOmADO

pseudoceloma

Diblásticos Triblásticos

Parazoários Eumetazoários
ausência de tecidos presença de tecidos
verdadeiros verdadeiros
e cavidade digestiva e cavidade digestiva CElOmADO

celoma
Protista
ancestral tipos de animais quanto à presença de celoma.

anexos emBrIonÁrIos
A adaptação dos vertebrados ao ambiente terrestre incluiu adaptações anatômicas, fisiológicas e reprodutivas. Os répteis
desenvolveram características que levam os biólogos a descrevê-los como o grupo de vertebrados que conquistou em definitivo
o ambiente terrestre. No setor de reprodução, o aparecimento do ovo terrestre dos répteis é de grande importância para que a
postura dos ovos pudesse se realizar fora da água, ou seja, para que pudessem ser enterrados na areia, em montes de vegetação
etc. Dentro do ovo, o embrião desenvolveu estruturas a partir de seus tecidos, que também contribuíram para sua adaptação.
Essas estruturas são chamadas anexos embrionários. Em um ovo típico de répteis encontramos quatro anexos: saco vitelínico,
âmnio, alantoide e cório.

saco vitelínico — esse anexo é composto por um tecido embrionário vascularizado que envolve o vitelo e facilita a absorção
das reservas nutritivas por parte do embrião. Não é considerado como adaptação ao ambiente terrestre e já está presente no embrião
dos peixes em geral. Em animais cujo ovo tem pouco vitelo, como na maioria dos mamíferos, é de pouca ou nenhuma importância.
Mas em aves e répteis com ovos megalécitos esse anexo é bem desenvolvido.

âmnio — um ganho evolutivo dos mais importantes para os vertebrados terrestres, o âmnio (como os outros dois anexos) é
exclusivo de répteis, aves e mamíferos, chamados de animais amniotas. Trata-se de uma membrana que cresce rapidamente no
sentido de envolver o embrião, formando uma bolsa, a cavidade amniótica, repleta de líquido amniótico. O embrião se desenvolve
no interior dessa bolsa, livre da ameaça de desidratação e protegido contra choques mecânicos.

CPV Biogui21
 BIologIa 269

alantoide — desenvolve-se como uma bolsa tubo

tubular com paredes vascularizadas até que seu tubo nervoso
âmnio digestivo
notocorda mesoderma
crescimento o leve a encostar-se ao cório, onde cório cavidade
cório âmnio amniótica
cresce como uma vesícula no sentido de ocupar
toda a sua superfície interna. Durante o desen- saco alantoide
vitelínico
volvimento do embrião de aves e répteis,
armazena a urina, que é rica em ácido úrico,
portanto pouco tóxica e insolúvel em água,
características que permitem que o embrião
tolere o acúmulo da sua própria urina enquanto
vitelo vitelo
se desenvolve. Além disso, o alantoide também é
cavidade
responsável pela respiração do embrião, pois os coriônica
vasos sanguíneos de sua parede levam o dióxido
de carbono produzido em suas células até a casca,
de onde ele se difunde para o ambiente externo. À esquerda, anexos em formação num ovo de réptil. À direita, anexos já formados.
O oxigênio faz o percurso contrário. Em mamí-
feros placentários, forma o cordão umbilical.
Cório — é o anexo mais externo. Trata-se de uma membrana que cresce rapidamente no sentido de envolver o embrião e todos
os demais anexos. Em aves e répteis, incorpora-se à casca e contribui para a proteção do embrião. Em mamíferos, contribui para
a formação da placenta, juntamente com o alantoide.
o ovo de répteIs e aves
tubo nervoso
miótomo O termo ovo pode ser empregado como
notocorda sinônimo de zigoto ou para designar uma
arquêntero estrutura complexa formada pelo embrião,
casca e membrana da casca seus anexos e várias estruturas produzidas pelo
albume (clara) organismo materno para proteção e nutrição
do embrião. O ovo reptiliano e o das aves têm
basicamente a mesma estrutura, que consiste
membrana
vitelínica alantoide nos seguintes componentes:
gema · uma casca calcária porosa, formada por
48 horas
dobra amniótica carbonato de cálcio e fosfato de cálcio,
externa
magnésio e queratina;
cavidade seroamniótica · uma membrana elástica — a membrana
dobra amniótica
da casca — logo abaixo da casca e sobre a
interna
qual ela se assenta;
serosa câmara de ar
âmnio · a clara do ovo é formada de proteína
cavidade alantoide
amniótica (albumina) e água e pode ser chamada de
72 horas albume.
Na passagem do ovo pelo oviduto (tuba uterina)
pedículo vitelínico de uma galinha, este é envolvido por um albume
pedículo alantoidiano cavidade
cavidade seroamniótica
mais denso; nessa região do oviduto, o ovo
cavidade
seroamniótica amniótica alantoide sofre repetidas rotações, causadas por pregas
saco de de sua parede interna, formando um albume
vesícula albume
vitelínica
denso e opaco, intimamente ligado ao ovo e de
4 o dia aspecto enrolado como uma corda: a calaza;
casca e
mambrana da casca em seguida, mais albume é acrescentado,
Serosa formando a clara propriamente dita; além de ser
alantocório Alantoide mais uma reserva de nutrientes para o embrião,
externo ajuda a protegê-lo contra choques mecânicos
alantoide interno e contra dessecação. O ovo de uma galinha
âmnio vesícula passa aproximadamente 24 horas dentro de seu
vitelínica
14 o dia corpo, após o que é eliminado para o ambiente.
Nesse tempo, o embrião chega ao final da
Desenvolvimento embrionário de uma ave desde 48 horas até 14 o dia. segmentação e seus anexos serão produzidos
rapidamente a partir do início da organogênese.

Biogui21 CPV
270 BIologIa

o emBrIão de mamíferos
A maioria dos mamíferos é dotada de placenta, parede
órgão formado no início da embrionação por posterior
do útero estágio de
tecidos do corpo materno e do embrião e que blastocistos 8 células
permite trocas de substâncias entre o sangue mórula
estágio de ovócito
estágio de 2 células zigoto
da mãe e do embrião. penetrado pelo
4 células
espermatozoide
Assim, o corpo materno fornece ao embrião
oxigênio, nutrientes, hormônios, anticorpos
e outros fatores indispensáveis para o seu ovócito
folículo se
desenvolvimento. Ao mesmo tempo, através folículo em folículo aproximando na tuba
da placenta são eliminadas para a circulação crescimento secundário da maturidade
folículo
folículo primário maduro
da mãe as excretas do embrião, como o gás inicial
ovócito
carbônico resultante da sua respiração e as
vasos
excretas nitrogenadas (urina). sanguíneos

Dessa forma, o embrião dos mamíferos pode epitélio

se desenvolver dentro do corpo materno, bem corpo albicans ovócito
abrigado, com menor exposição a riscos e liberado
corpo lúteo maduro
submetido a uma temperatura constante. folículo rompido
folículo atrésico (em degeneração) corpo
tecido conjuntivo
endométrio endométrio sangue coagulado
lúteo em
(parede do útero) desenvolvimento

botão germinativo
trofoblasto
cavidade do
blastocisto
vaso sanguíneo ilustração mostrando o ciclo ovariano, fecundação e encaminhamento do embrião
materno através da tuba uterina até a chegada ao útero por volta do 5 o dia após a fecundação.
trofoblastos
invadindo O embrião humano chega ao útero em estágio de blástula, também chamado
a mucosa uterina blastodisco. A blastoderme ganha o nome de trofoblasto.
cavidade
amniótica
disco Internamente, encontra-se a blastocela, cavidade em que se observa um pequeno
embrionário
maciço de células denominado botão embrionário, que originará o embrião
propriamente dito.
trofoblastos
expandindo-se na O trofoblasto é o responsável pela implantação do embrião no endométrio do útero
mucosa uterina
e formação da placenta primitiva.
cavidade
amniótica
O blastodisco chega ao útero entre o quinto e o sexto dias após a fecundação e se
disco embrionário
implanta na forração interna do útero: o endométrio. O trofoblasto produz enzimas
cório
especiais que permitem a penetração do embrião no endométrio do útero. O cório
saco vitelínico já formado cresce para dentro do endométrio como prolongamentos que se parecem
com dedos: as vilosidades coriônicas. Em seguida, os demais anexos embrionários
(âmnio, alantoide e o pequeno saco vitelínico) iniciam seu desenvolvimento.
âmnio
O alantoide cresce rapidamente e forma uma forração interna às vilosidades
cório coriônicas, que estão próximas de bolsas de sangue formadas no endométrio. Nesse
estágio, uma placenta primária absorve substâncias sanguíneas acumuladas nas
bolsas de sangue materno. Logo a vascularização do alantoide e do endométrio
permite a intensificação das trocas sanguíneas entre mãe e filho.
saco vitelínico
Após cerca de dois meses, a placenta está totalmente madura e a gestação segue seu
curso normal. Importante lembrar que a placenta é um órgão formado de tecidos
maternos e embrionários e que nela não há mistura de sangue materno e embrionário
Estágios iniciais de formação da placenta. e sim uma proximidade de vasos sanguíneos dos dois.

CPV Biogui21
 BIologIa 271

Com cerca de duas semanas, inicia-se a gastrulação; o embrião já está com seus anexos em formação.

Com quatro semanas, inicia-se a neurulação; nessa fase, o embrião mede cerca de 5 milímetros.

No final do primeiro mês, o tubo neural já está formado, o coração já está batendo e começam a se formar os braços e as pernas.

No final do segundo mês, com a placenta já completamente formada, o embrião está com a organogênese completa, medindo
cerca de 5 centímetros e passa a ser chamado de feto.

âmnio B
A
cavidade uterina

córion viloso

saco vitelino
saco amniótico

saco vitelino

tampão mucoso
vagina

C decídua basal D
placenta
córion viloso

saco vitelino

cavidade uterina

âmnio

tampão mucoso
tampão mucoso

ilustração mostrando um feto em desenvolvimento desde a 5 a até a 22 a semana.

Biogui21 CPV
272 BIologIa

o parto
O nascimento costuma ocorrer na 38a semana de gestação. Com o volume do feto atingindo seu máximo e já posicionado com
a cabeça na saída do útero (cérvix), o organismo materno entra em preparação para o parto.
As contrações da musculatura do útero (miométrio) começam fracas e espaçadas por várias horas e vão gradativamente se
intensificando e se tornando mais frequentes. Simultaneamente, o colo do útero (cérvix) começa a se dilatar.
As contrações se intensificam ainda mais e a criança passa pelo canal vaginal.
O assistente (médico, enfermeira ou equivalente) apara a criança e corta o cordão umbilical. Logo após, a placenta é eliminada.
A extração cirúrgica da criança é conhecida como parto cesariana e consiste basicamente numa incisão do útero da mãe e na
retirada da criança através da incisão.
parede uterina âmnio e córion placenta vagina

ânus
A B
canal do colo do útero
parede abdominal anterior
púbis cordão umbilical

C D

F
e
hematoma
(coágulo sanguíneo)
útero contraído

g H placenta, membranas
e cordão umbilical
expelidos
ilustração mostrando um parto normal até a eliminação da placenta.

CPV Biogui21
 BIologIa 273

fertIlIzação assIstIda
Casais que não podem gerar filhos naturalmente, seja por
problemas dele, dela ou dos dois, contam hoje com métodos
de fertilização realizada em ambiente artificial: a chamada
fertilização in vitro. Fundamentalmente o método consiste em
tomar gametas dos pais e realizar a fecundação em ambiente
artificial, deixar que o zigoto passe pela clivagem até a formação
da blástula e introduzi-la no útero de uma mulher, seja ela a mãe
genética ou não. Para que o método tenha eficiência, costuma-se
produzir 15 embriões em laboratório. São introduzidos 5 no útero
da mãe. Se nenhum deles se fixar, tenta-se novamente com mais
5. Muitas vezes a primeira ou segunda tentativas logram sucesso ICSI (Injeção Intracitoplasmática de Espermatozoide) — uma técnica que se
e os embriões restantes são armazenados em câmaras criogênicas associa à fertilização in vitro convencional para promover a fertilização. Um único
(congelamento). Esses embriões são preservados durante alguns espermatozóide é injetado dentro de cada óvulo com auxílio de uma micropipeta e
anos, após o que são destruídos. um microscópio. O método é utilizado nos casos graves de infertilidade masculina.

Clonagem e Células-tronCo
No início do século XX, engenhosos experimentos na área de Embriologia desencadearam um processo impressionante de pesquisas,
que terminou por desenvolver uma área muito promissora de pesquisa médica geralmente denominada Medicina Celular.
O alemães Hans Spemann (1869-1941) e Jacques Loeb (1859-1941) fizeram experimentos demonstrando que quando as duas
primeiras células de um embrião de anfíbio são separadas, cada uma delas é capaz de gerar um girino normal. E ainda mesmo
depois de duas divisões, quando os núcleos das 4 células resultantes são transferidas para o citoplasma de células enucleadas, o
desenvolvimento de um indivíduo normal continua possível.
A partir desses experimentos, Spemann formulou, em 1938, uma pergunta fundamental para o desenvolvimento da Biologia moderna:
O núcleo de uma célula totalmente diferenciada seria capaz de gerar um indivíduo adulto normal
se transplantado para um óvulo cujo próprio núcleo tenha sido previamente retirado?
Em 1996, o nascimento da ovelha Dolly, primeiro mamífero clonado a partir do núcleo de uma
célula adulta diferenciada, trouxe a resposta. Dolly era um clone (cópia genética) da ovelha que
forneceu o núcleo da sua célula primordial.
A grande questão que Spemann e outros queriam esclarecer inicialmente era: se as células de
um organismo são geneticamente iguais, como podem se dividir em diferentes tipos, cada qual
especializado em funções específicas? E ainda se uma célula especializada pode gerar um indivíduo
adulto completo e normal, devemos concluir que, durante o processo de multiplicação celular que
marca o desenvolvimento embrionário de um animal, as células filhas herdam uma cópia integral
dos genes da célula mãe. A diferenciação celular, portanto, estaria ligada a um processo de ativação
de grupos específicos de genes que orientariam a especialização de cada grupo de células.
Se a Dolly fornece uma resposta importante para essa questão, reforça outras perguntas importantes que atraem os esforços de
pesquisa de cientistas do mundo todo. Uma das mais importantes é: Como se dá o processo de diferenciação celular?
As chamadas células-tronco (stem cells, em inglês) são dotadas de duas características marcantes:
· são indiferenciadas, ou seja, não apresentam especialização em nenhuma função particular e,
· ao se multiplicarem, geram células descendentes que se conservam indiferenciadas e uma outra parte que se diferencia. Assim,
ao mesmo tempo em que se perpetuam através de sua linhagem não especializada, produzem novas células diferenciadas que
podem renovar os tecidos e órgãos de um organismo.

Células-tronCo emBrIonÁrIas e adultas

Células com essas características podem ser encontradas num embrião e são chamadas células-tronco embrionárias, que são
conhecidas desde o início do século XX. Mais recentemente, descobriu-se que células com essas características podem ser
encontradas também em organismos adultos: são as células-tronco adultas. Na medula óssea, por exemplo, encontramos as células
que, ao se multiplicarem, repõem constantemente as células sanguíneas (hemácias, leucócitos e plaquetas) e que são utilizadas
para transplante de medula óssea em pacientes com doenças ligadas a anomalias em algum desses tipos celulares.

Biogui21 CPV
274 BIologIa

OVO FERTILIzADO
(1 dia)

bLASTOCISTO
(5 a 6 dias)
massa celular externa

massa celular interna

GÁSTRULA
(14 a 16 dias)
Camadas germinativas
embrionárias e alguns
dos tecidos que geram

EnD OD ER m A m ESOD ER m A ECtODERmA

(camada interna) (camada média) (camada externa)
Pâncreas medula óssea Pele
Fígado músculos esqueléticos, neurônios
tireoide lisos e cardíacos Hipófise
Pulmão Vasos sanguíneos e Olhos
Bexiga cardíacos Ouvidos
Uretra túbulos renais

Origens e destinos das Células-tronco embrionárias.

As pesquisas revelaram que, em princípio:

· as células-tronco embrionárias, conhecidas pela sigla TE, são pluripotentes, ou seja, seriam capazes de produzir todos os
tipos de células de um organismo;
· as células-tronco adultas seriam multipotentes, pois têm capacidade limitada para geração de tipos diferentes de células.

CPV Biogui21
 BIologIa 275

Com o avanço de técnicas de cultivo in vitro (ambiente artificial) de células tronco, certas pesquisas têm demonstrado que
mesmo as células tronco adultas podem revelar uma surpreendente plasticidade (capacidade de gerar tipos diferentes de
células). Por exemplo, pesquisas revelaram que células da medula óssea podem gerar células musculares do esqueleto e do
coração quando estimuladas corretamente. Pesquisas realizadas com células-tronco adultas de camundongo têm sugerido que
elas podem ter, quando corretamente tratadas, a mesma pluripotência encontrada nas células embrionárias.

medula óssea basófilo

eosinófilo
eritrócitos

megacariócito
célula-tronco monócito
hematopoiética

célula-tronco
estromal célula
célula-tronco progenitora neutrófilo
adipócito multipotencial mieloide

célula-tronco
célula progenitora
mesenquimal
linfoide plaquetas

linfócito T
célula dendrítica
osteoblasto
linfócito b
MAPC

célula NK

O depósito das Células-tronco.

A pesquisa tem demonstrado que existem pequenos suprimentos de células-tronco adultas na pele, nos músculos esqueléticos e
em alguns locais do sistema nervoso com potencial limitado de reposição de células.

O sangue do cordão umbilical contém um grande número de células tronco, uma vez que no feto as células que produzem os
glóbulos sanguíneos ficam no fígado. Apenas na hora do parto essas células migram através da circulação do feto para o seu
local definitivo, a medula óssea. Assim, durante o parto, o sangue fetal está repleto de células-tronco do tipo da medula óssea.
Há esperanças de que essas células tenham a mesma plasticidade que as células embrionárias e possam substituí-las nas pesquisas,
evitando-se assim os problemas éticos discutidos a seguir.

pesquIsa médICa e CIentífICa

Há um forte interesse da Medicina na utilização de células-tronco como recurso de tratamento de vários males que hoje ainda
não apresentam nenhum tratamento eficaz. O implante de células-tronco em pacientes com lesões do miocárdio provocadas por
infarto ou outras doenças como o mal de Chagas, ou em pacientes com diabetes provocada pelo mau funcionamento das células
pancreáticas especializadas em produzir insulina, assim como implantes cerebrais para a correção do mal de Parkinson ou Alzheimer,
estão entre as promessas da Medicina para futuras terapêuticas revolucionárias.

Outra frente de pesquisas médicas está na recomposição de tecidos nervosos lesionados por acidentes e doenças que deixam
pessoas paraplégicas ou tetraplégicas, como infelizmente ocorre com certa frequência em acidentes automobilísticos em que a
medula espinhal é lesionada.

Biogui21 CPV
276 BIologIa

Há ainda pesquisas envolvendo células-tronco no tratamento de vários tipos de câncer por meio da destruição das células alteradas
e posterior reposição dos tecidos destruídos através do implante de células-tronco. Nesse caso em particular, não são tão novas as
técnicas de transplante de medula óssea em pessoas que desenvolvem leucemia e outros males provocados por mutações em sua
própria medula e são submetidas a sessões de rádio e/ou quimioterapia para destruir seu próprio tecido defeituoso e, finalmente,
receber um novo suprimento de células-tronco da medula óssea retirado de um doador compatível.

Há ainda a possibilidade da chamada clonagem terapêutica, que consiste em cultivar células-tronco de maneira a direcionar sua
diferenciação para a formação não de um indivíduo completo mas sim de apenas um tipo específico de tecido ou órgão. Assim,
pessoas que precisam de um órgão para transplante poderiam evitar filas de espera, na maioria das vezes muito grandes, para
receber um órgão de um doador compatível. Atualmente muitas pessoas nessa situação não resistem à demora e acabam morrendo.

O potencial médico dos tratamentos com células-tronco é muito grande. Entretanto, as pesquisas ainda se encontram em estágio
bastante inicial, já que os processos biológicos que controlam a diferenciação das células ainda são em sua maioria desconhecidos.

A pesquisa científica deve então suprir os pesquisadores da área médica com conhecimentos mais completos sobre os processos
biológicos envolvidos tanto na manutenção da indiferenciação das células-tronco como também nos fatores que orientam a
diferenciação. As pesquisas com as células-tronco embrionárias são fundamentais para o esclarecimento dos fatores envolvidos
na diferenciação celular bem como a função específica de cada um desses fatores.

Pesquisas com células-tronco embrionárias de camundongos e de outros animais têm se desenvolvido em muitas partes do
mundo. Entretanto, elas têm se mostrado insuficientes. Pesquisas envolvendo células humanas são consideradas indispensáveis
por muitos pesquisadores para o desenvolvimento mais consistente dos conhecimentos nessa área. Nesse ponto, a Ciência esbarra
em problemas éticos.

BIoétICa

A obtenção de células-tronco embrionárias para estudos deve ser feita por meio da retirada de um grupo de células do embrião em
estágio de blástula. Nesse estágio, como vimos, o embrião tem cerca de 5 dias e é formado por dois grupos principais de células: a
blastoderme (que no embrião humano é chamada trofoblasto, que por sua vez está envolvida na formação da placenta) e o botão
germinativo (localizado num dos polos da blástula, também conhecido como massa interna de células, que originará o embrião
propriamente dito). Esse grupo de cerca de 100 células é a fonte das espécies humanas que podem ser estudadas e manipuladas
em laboratório. Evidentemente, a obtenção dessas células acaba então por inviabilizar o embrião. Muitas pessoas, entre as quais
alguns cientistas, religiosos, filósofos e leigos interessados, debatem a questão de que esse procedimento envolveria a morte de
um ser humano em potencial. Esse debate traz outras questões muito importantes, tais como: um embrião em estado tão primitivo
deve ser considerado um ser humano? Se a resposta for positiva, é justo que se interrompa sua vida para a obtenção de material
de estudo biológico, por mais relevante que seja esse estudo? É justo que se produzam embriões humanos como fonte de material
biológico para pesquisas? A Declaração de Direitos Humanos de que todos os países integrantes da ONU (Organização das Nações
Unidas) são signatários preconiza que todos os seres humanos têm direito inalienável à vida. Assim, parece que a discussão está
baseada em uma questão fundamental: um embrião humano de 5 dias (uma blástula) deve ser considerado uma pessoa?

Há um consenso de que as Ciências não podem ainda hoje fornecer uma resposta objetiva e racional a essa pergunta. Portanto,
quaisquer decisões em torno desse tema envolvem responsabilidades que devem ser assumidas pela sociedade como um todo.
A reflexão sobre os temas relacionados a essa e a outras questões ligadas à pesquisa médica e biológica tem sido chamada de
Bioética e, apesar dos esforços de muitas pessoas e de instituições de vários cantos do mundo, a Bioética não tem produzido
muitos consensos. Os países têm tomado atitudes diferentes em relação a esse tema. O Brasil, por meio da Lei de Biossegurança,
alinhou-se às nações que autorizam as pesquisas com células-tronco embrionárias humanas a partir de embriões produzidos
por técnicas de fertilização assistida e que são atualmente descartados após alguns anos de armazenamento em câmaras de
congelamento, desde que haja autorização dos pais biológicos do embrião.

CPV Biogui21
 BIologIa 277

exerCíCIos 03. (UFSCar-SP) Observe o corte de um embrião, a seguir

esquematizado.
3
01. (UNESP) O desenho a seguir representa o esquema de um
embrião de cordado seccionado transversalmente. No adulto, 2
uma das estruturas está relacionada com o sistema nervoso e a
outra, com o sistema de sustentação.

Dê o nome das estruturas assinaladas e responda como elas se

originaram no embrião.
A
b
1

Os números 1, 2 e 3 representam, respectivamente:

a) o arquêntero, o celoma, o tubo neural.
b) o arquêntero, a mórula, o tubo neural.
c) a mórula, a blástula, a notocorda.
d) o arquêntero, o celoma, a notocorda.
e) o celoma, o arquêntero, a notocorda.

04. (UFU-MG) Baseando-se na embriologia do Anfioxo, assinale

a alternativa que apresenta a sequência correta das fases.
a) Mórula – Gástrula – Blástula – Nêurula.
b) Mórula – Blástula – Gástrula – Nêurula.
c) Blástula – Mórula – Nêurula – Gástrula.
d) Blástula – Nêurula – Mórula – Gástrula.

02. (UF-PE) Considerando as estruturas a seguir, relacionadas ao 05. (PUC-PR) Associe a segunda coluna de acordo com a primeira:
desenvolvimento embrionário de cordados, analise a figura e
as proposições apresentadas. Fases de desenvolvimento:
IV 1) Fertilização
V
VI 2) Gástrula
III 3) Blástula
VII 4) Segmentação
II
I 5) Nêurula

Características:
( ) Fase caracterizada pela formação do tubo neural.
( ) Fase em que o ovo se divide, sucessivamente, até as
células atingirem as dimensões normais da espécie.
( ) Fase durante a qual os gametas se unem.
( ) O ectoderma (I) forma o tubo neural (tubo nervoso) (IV). ( ) Fase durante a qual um grupo de células envolve uma
pequena cavidade central.
( ) O endoderma (II) delimita o celoma (VI), estrutura
presente nos platelmintos e outros animais. ( ) Fase na qual se origina o intestino primitivo.
( ) O mesoderma (III) é diferenciado a partir de células da
Assinale a sequência correta.
notocorda (V) e dá origem ao arquêntero.
( ) Os cordados são animais que possuem notocorda (V), a a) 5–4–1–3–2
qual é substituída pela coluna vertebral em diferentes b) 1–2–3–4–5
animais, como anfíbios, répteis, aves e mamíferos. c) 5–4–1–2–3
( ) o arquêntero, mostrado em (VII), representa o intestino d) 3–4–1–2–5
primitivo do animal. e) 5–1–4–3–2

Biogui21 CPV
278 BIologIa

06. (UF-PR) Observe as figuras representadas no desenho a seguir, 10. (UF-SC) Logo após a fecundação, a célula-ovo ou zigoto inicia
identifique corretamente as fases representadas e descreva um processo de segmentação. Na figura a seguir, diversos tipos
brevemente este processo de desenvolvimento embriológico. de zigoto e de segmentação estão representados.
Tipo de zigoto Tipo de segmentação

a)
1 2 3 4
ovo
fecundado
b)

c)
5 6 7 8

07. (UF-ES) Em relação ao desenvolvimento embrionário nos

animais, foram feitos os seguintes comentários: d)
I. Ovos telolécitos são ovos com grande quantidade de vitelo,
formando um grande polo vegetativo em que o núcleo
ocupa um espaço mínimo chamado de polo animal. São
encontrados em celenterados, poríferos, equinodermos, Em relação a essa etapa da embriogênese e aos tipos de zigotos
protocordados e mamíferos. mostrados, assinale a(s) proposição(ões) verdadeira(s).
II. Durante o estágio de segmentação, o zigoto, por divisão de
01. O vitelo é rico em substâncias nutritivas.
suas células, origina blastômeros que formam uma mórula.
02. Os tipos de segmentação dependem da quantidade e da
Da mórula, origina-se a blástula, caracterizada por uma
distribuição do vitelo no ovo.
camada de células que compõe a blastoderme, e por uma
04. Em a e b temos a segmentação holoblástica igual e desigual,
cavidade conhecida como blastocela, que se apresenta
respectivamente, que ocorre em zigotos provenientes de
cheia de líquido.
óvulos com alta concentração de vitelo.
III. A blástula origina a gástrula, caracterizada por quatro
08. Em b, a presença de macrômeros, no polo vegetativo, dá-se
folhetos germinativos (ectoderma, endoderma, mesoderma
em função da maior distribuição do vitelo nessa região, o
e deuteroderma) que são gerados por embolia ou epistasia.
que dificulta o processo de divisão celular.
É correto o que se afirma apenas em: 16. Em c, a segmentação ocorre apenas na região denominada
a) I cicatrícula, como ocorre nos ovos de galinha.
b) I e II 32. Em d, a clivagem é dita meroblástica superficial, sendo
c) II proveniente de óvulos centrolécitos com abundância de
d) II e III vitelo na região periférica.
e) III 64. O teor de vitelo no ovo é tanto maior quanto mais elevada
a posição do animal na escala evolutiva.
08. (UF-RS) Em ovos oligolécitos, a fase da embriogênese
caracterizada por um maciço de células formado por sucessivas 11. (FUVEST-SP) Qual a diferença, no desenvolvimento
clivagens, aproximadamente com o mesmo volume do ovo embrionário, entre animais com ovos oligolécitos e animais
inicial, denomina-se: com ovos telolécitos?
a) mórula. a) Número de folhetos embrionários formados.
b) blástula. b) Presença ou ausência de celoma.
c) gástrula. c) Presença ou ausência de notocorda.
d) arquêntero. d) Tipo de segmentação do ovo.
e) blastômero. e) Modo de formação do tubo neural.

09. (UFSCar-SP) Óvulos de mamíferos são pequenos, microscópicos,
com diâmetro variando de 75 a 140 micrômetros. Já o óvulo de
galinha atinge mais de 3 centímetros de diâmetro.
a) Que substância, armazenada no citoplasma do óvulo,
responde por esta diferença de tamanho?
b) Qual a razão desta diferença de tamanho, considerando-se
a reprodução de mamíferos e aves?
12. (PUC-SP) Dois irmãos se originam de blastômeros provenientes
de um mesmo zigoto.
Pode-se afirmar que os mesmos são gêmeos:
a) univitelinos e, obrigatoriamente, do mesmo sexo.
b) univitelinos, podendo ser de sexos diferentes.
c) fraternos e, obrigatoriamente, do mesmo sexo.
d) fraternos, podendo ser de sexos diferentes.
e) fraternos e, obrigatoriamente, de sexos diferentes.

CPV Biogui21
 BIologIa 279

13. (PUCCamp-SP) A figura a seguir mostra um útero humano 17. (UF-RS) Os folhetos embrionários, através de processos de
contendo dois embriões desenvolvimento e diferenciação, darão origem a diferentes
em desenvolvimento. estruturas nos indivíduos adultos.

Esses gêmeos possuem em comum: Considere as afirmações abaixo relacionadas ao desenvolvimento

embriológico.
a) somente o âmnio.
b) somente a placenta.
I. A ectoderme origina a medula espinhal.
c) somente o cório.
II. A mesoderme origina o tecido muscular e ósseo.
d) somente o cório e a placenta.
III. A endoderme origina o tecido urogenital.
e) a placenta, o cório e âmnio.
Quais estão corretas?
14. (UFSCar-SP) As mais versáteis são as células-tronco embrionárias
(TE), isoladas pela primeira vez em camundongos há mais de
a) Apenas I.
20 anos. As células TE vêm da região de um embrião muito
b) Apenas I e II.
jovem que, no desenvolvimento normal, forma as três camadas
c) Apenas I e III.
germinativas distintas de um embrião mais maduro e, em última
d) Apenas II e III.
análise, todos os diferentes tecidos do corpo.
e) I, II e III.
Scientific American Brasil
a) Quais são as três camadas germinativas a que o texto se refere? 18. (UFSCar-SP) A epiderme e a derme derivam, respectivamente,
b) Ossos, encéfalo e pulmão têm, respectivamente, origem em da:
quais dessas camadas germinativas?
a) endoderme e ectoderme.
15. (PUC-PR) Assinale a afirmativa correta a respeito dos tecidos b) mesoderme e ectoderme.
derivados dos folhetos embrionários. c) endoderme e mesoderme.
d) ectoderme e mesoderme.
a) A epiderme se origina da ectoderme, mas os anexos da pele
e) ectoderme e endoderme.
derivam da mesoderme.
b) Os rins são originados da endoderme, e os melanócitos provêm
19. (PUC-MG) Assinale a estrutura que não tem origem
da ectoderme.
mesodérmica.
c) A endoderme origina as adrenais e os pulmões, e a mesoderme
origina o pâncreas e os músculos.
a) Medula espinhal.
d) O sistema nervoso central e a epiderme são derivados da
b) Musculatura lisa.
ectoderme, enquanto os variados tipos de tecido conjuntivo
c) Coração.
são derivados da mesoderme.
d) Peritônio.
e) A mesoderme origina os vasos sanguíneos, constituindo o
e) Derme.
sistema circulatório, mas o tecido sanguíneo é originado da
endoderme.
20. (PUCCamp-SP) Um embrião de sapo, na fase final de
gastrulação, é submetido à ação de radiação mutagênica de
16. (UF-LA) São considerados triblásticos os animais que formam
pequeno poder de penetração e que atinge apenas as células
três folhetos germinativos na fase embrionária. Na sequência de
superficiais.
desenvolvimento desses folhetos, serão formados os diferentes
tecidos e órgãos animais.
Espera-se que surjam anomalias:
Tecidos e órgãos correspondentes
Folheto
em um vertebrado a) no estômago e no intestino.
fígado, revestimento do aparelho b) nos músculos lisos e estriados.
1 Endoderme c) na epiderme e no sistema nervoso.
respiratório, aparelho reprodutor
d) nos ossos e nas cartilagens.
notocorda, aparelho excretor
2 Mesoderme e) nos rins e no miocárdio.
e aparelho circulatório
3 Ectoderme sistema nervoso, epiderme e esqueleto 21. (UFSCar-SP) Encontra-se em cordados, artrópodos, moluscos
Baseado no quadro acima, responda: e anelídeos, mas não em platelmintos:

a) se somente 3 é verdadeira. a) celoma.

b) se somente 2 é verdadeira. b) simetria bilateral.
c) se somente 1 e 3 são verdadeiras. c) sistema nervoso dorsal.
d) se somente 2 e 3 são verdadeiras. d) endoesqueleto calcificado.
e) se 1, 2 e 3 são verdadeiras. e) reprodução sexuada.

Biogui21 CPV
280 BIologIa

22. (UNICAMP-SP) O uso das células-tronco embrionárias 25. (UNICAMP-SP)

tem levantado muitas discussões. As células A figura ao lado F
D g
embrionárias, geradas nos primeiros dias após a mostra uma das
e
fecundação do oócito pelo espermatozoide, não estão árvores evolutivas H
diferenciadas e podem se transformar em qualquer sugeridas para os C
célula do organismo. A célula-tronco prototípica é o animais. I
zigoto. (Adaptado de Isto é.) B
a) Sabendo-se que J
a) Após a formação do zigoto, quais são as etapas os Metazoários
verme cilíndrico
do desenvolvimento até a formação da notocorda Triploblásticos celomado (hipotético)
e do tubo nervoso nos embriões? são divididos A
K
em Protostomados
verme achatado (hipotético)
b) Em que fase do desenvolvimento embrionário as e Deuterostomados,
células iniciam o processo de diferenciação? dê o nome de dois verme semelhante a
filos pertencentes plânula (hipotética)
c) O desenvolvimento embrionário é uma das formas a cada um destes
de dividir os filos em dois grandes grupos. Dê duas grupos. protista
diferenças no desenvolvimento dos protostomados
e deuterostomados, e indique em qual desses b) Na figura, que letra representa cada um dos filos escolhidos por você?
grupos os humanos estão incluídos.
c) Dê uma característica dos Protostomados Triploblásticos. Como essa
característica se apresenta nos Deuterostomados?

23. (UFG-GO) Nada na vida, nem o nascimento, nem

o casamento, nem o trabalho, nem..., nada é mais
importante que a gastrulação.
Lewis Wolpert, citado por S. F. Gilbert,
Biologia do Desenvolvimento. Ribeirão Preto: SBG.
De acordo com a consideração acima: 26. (MACk-SP) Alguns animais apresentam no seu corpo uma cavidade ao
redor do intestino.
a) esquematize a fase de gástrula, indicando e
nomeando duas estruturas. Quando esta cavidade apresenta-se parcialmente revestida por tecido
mesodérmico, é denominada:
b) relacione os seguintes termos: triblásticos e celoma. a) pseudoceloma.
b) celoma.
c) arquêntero.
d) notocorda.
e) cório.

27. (UE-CE) Analise as assertivas a seguir, relativas à origem e estudo dos

24. (UF-RS) Assinale a alternativa que contém os termos tecidos.
que preenchem corretamente as lacunas da frase a I. O zigoto é a célula inicial, resultante da fecundação dos organismos
seguir. que se reproduzem sexuadamente.
No aspecto do desenvolvimento embrionário, o grupo II. Insetos e crustáceos são exemplos de animais com apenas dois folhetos
dos é o que está evolutivamente mais embrionários (diploblásticos).
próximo do grupo dos cordados, pois ambos são
III. Os vertebrados são animais que já têm três folhetos embrionários;
.
portanto são chamados triploblásticos.
a) moluscos – deuterostômios.
Assinale a alternativa correta, relativa às assertivas anteriores.
b) platelmintes – protostômios.
c) artrópodos – deuterostômios. a) Somente I é verdadeira.
d) anelídeos – protostômios. b) I e III são falsas.
e) equinodermas – deuterostômios. c) I e III são verdadeiras.
d) II e III são falsas.
e) II e III são verdadeiras.

CPV Biogui21
 BIologIa 281

28. (UF-MG) A figura representa uma árvore filogenética 32. (FUVEST-SP) O ornitorrinco e a equidna são mamíferos
hipotética da evolução dos animais. primitivos que botam ovos, no interior dos quais ocorre o
desenvolvimento embrionário.
cordados artrópodos
hemicordados
Sobre esses animais, é correto afirmar que:
anelídeos
a) diferentemente dos mamíferos placentários, eles apresentam
moluscos autofecundação.
equinodermas 1 2
nematelmintos
b) diferentemente dos mamíferos placentários, eles não
produzem leite para a alimentação dos filhotes.
esponjas vermes cnidários c) diferentemente dos mamíferos placentários, seus embriões
achatados realizam trocas gasosas diretamente com o ar.
d) à semelhança dos mamíferos placentários, seus embriões
alimentam-se exclusivamente de vitelo acumulado no ovo.
metazoário planuloide ancestral
e) à semelhança dos mamíferos placentários, seus embriões
livram-se dos excretas nitrogenados através da placenta.
flagelados ancestrais

Pode-se afirmar que o critério utilizado para separar os ramos 33. (UFU-MG) Nos mamíferos, os anexos embrionários formam-se
1 e 2 foi: a partir da blástula, sendo que nos outros vertebrados, os anexos
a) a boca originada do blastóporo em 2. embrionários formam-se a partir da organogênese.
b) a circulação aberta em 2.
Tal fato deve-se:
c) a presença de anexos embrionários em 1.
d) a presença de celoma em 1. a) ao excesso de vitelo existente no ovo dos mamíferos.
e) a presença de três folhetos embrionários em 2. b) à necessidade de nutrição extraembrionária, desde os estágios
iniciais da formação do embrião dos mamíferos.
29. (UFSM-RS) A ocorrência de celoma dentre os invertebrados
permitiu, em termos de evolução, o desenvolvimento, c) à ausência da fase de blástula nos outros vertebrados.
principalmente, dos sistemas: d) à concomitante ocorrência da fase de blástula e organogênese
nos mamíferos.
a) circulatório e reprodutivo.
b) digestivo e circulatório.
c) respiratório e nervoso.
34. (FUVEST-SP) Durante a gestação, os filhotes de mamíferos
d) nervoso e digestivo.
placentários retiram alimento do corpo materno.
e) respiratório e circulatório.
Qual das alternativas indica o caminho percorrido por um
30. (UNESP) Segundo o desenvolvimento dos três folhetos aminoácido resultante da digestão de proteínas do alimento,
germinativos (ectoderme, mesoderme e endoderme) e pela desde o organismo materno até as células do feto?
formação do celoma, a sequência evolutiva, partindo do grupo
mais primitivo para o mais evoluído, é a seguinte: a) Estômago materno ® circulação sanguínea materna ®
placenta ® líquido amniótico ® circulação sanguínea fetal
a) Platelmintes, Cnidários e Moluscos. ® células fetais.
b) Poríferos, Platelmintes e Anelídeos.
c) Poríferos, Anelídeos e Platelmintes. b) Estômago materno ® circulação sanguínea materna
d) Platelmintes, Cnidários e Anelídeos. ® placenta ® cordão umbilical ® estômago fetal ®
e) Moluscos, Anelídeos e Platelmintes. circulação sanguínea fetal ® células fetais.
c) Intestino materno ® circulação sanguínea materna ®
31. (UNIFESP) Nos vertebrados, a presença de ovos com casca placenta ® líquido amniótico ® circulação sanguínea fetal
representou um grande avanço em termos de adaptação evolutiva. ® células fetais.
a) Esse caráter está presente em quais grupos de vertebrados? d) Intestino materno ® circulação sanguínea materna ®
b) Que novidade evolutiva substituiu a função desempenhada placenta ® circulação sanguínea fetal ® células fetais.
pelos ovos com casca? Comente sobre uma provável e) Intestino materno ® estômago fetal ® circulação sanguínea
consequência do surgimento desse caráter. fetal ® células fetais.

Biogui21 CPV
282 BIologIa

35. (UFV-MG) Considere o desenho e assinale a afirmativa correta. 38. (PUC-PR) âmnion placenta

tuba uterina
córion

ovário

IV cordão umbilical
I
feto cavidade amniótica
III
II colo uterino

canal vaginal

Assinale a opção que indica as funções da placenta humana.

a) O anexo indicado por II também tem função secretora
hormonal.
b) Durante o parto, I se rompe e é liberado com a criança.
c) O líquido indicado por III fornece nutrientes e oxigênio para
o feto.
d) O cório, indicado por IV, é o anexo embrionário mais interno.
e) As quatro indicações representam anexos embrionários.
36. (UNESP) De um modo geral, o período normal de gestação de
um mamífero está diretamente relacionado ao tamanho do corpo.
O período de gestação do elefante, por exemplo, é de 22 meses,
o do rato doméstico apenas 19 dias. O gambá, entretanto, que
tem tamanho corporal maior que o do rato doméstico, tem um
período de gestação de apenas 13 dias e seus filhotes nascem
muito pequenos, se comparados com os filhotes do rato.
Considerando estas informações, responda:
a) Por que o gambá, de maior porte que o rato, tem período de
gestação menor? Justifique.
b) Qual é o anexo embrionário presente no rato e no elefante,
mas ausente, ou muito pouco desenvolvido, nos gambás?
Cite uma função atribuída a este anexo embrionário.
a) Permitir o fluxo direto de sangue do filho para a mãe, que é a
responsável pela eliminação de gás carbônico e de excretas
fetais.
b) Proteger o feto contra traumatismos, permitir a troca de
gases e sintetizar os leucócitos do feto.
c) Permitir o fluxo direto de sangue entre a mãe e o filho e a
eliminação dos excretas dissolvidos.
d) Proteger o feto contra traumatismos, permitir a troca de
gases e sintetizar as hemácias do feto.
e) Permitir a troca de gases e nutrientes e a eliminação dos
excretas fetais dissolvidos.
39. (UNESP) Sobre a placenta, é correto afirmar que:
a) é um órgão presente em todos os mamíferos e forma-se após
a nidação do ovo no útero.
b) funciona como rins, pulmões, fígado, intestino e glândula
endócrina, todos combinados como se fossem um só órgão.
c) comunica-se com o embrião através do cordão umbilical,
no qual existem artérias que conduzem sangue arterial da
mãe ao feto.
d) comunica-se com o embrião através do cordão umbilical,
no qual existem veias que conduzem sangue venoso do feto
à placenta.
e) pelas suas inúmeras funções, dispensa a presença da
membrana amniótica, do cório, do saco vitelínico e do
alantoide, quando o feto atinge as últimas semanas de vida
intrauterina.

40. (PUC-MG) Os ovos de répteis possuem vários componentes

37. (UFV-MG) A embriologia dos répteis tem sido abordada em que permitem a eles resistirem ao ambiente terrestre.
filmes de ficção sobre dinossauros. Entretanto, considerando os
répteis atuais, assinale a alternativa que não poderia ser abordada Marque, dentre as alternativas a seguir, o componente que não
numa cena de filme, como sendo um fato biologicamente correto. é resultante do desenvolvimento embrionário.

a) Embriões de répteis apresentando âmnio, cório e alantoide. a) Casca calcárea.

b) Embriões de répteis nutrindo-se da vascularização b) Âmnio.
placentária. c) Cório.
c) Embriões de répteis apresentando fendas branquiais. d) Alantoide.
d) Embriões de répteis dentro de ovos com muito vitelo. e) Saco vitelínico.
e) Embriões de répteis com a coluna vertebral surgindo do
mesoderma.

CPV Biogui21
 BIologIa
41. (UNICAMP-SP) Os primeiros vertebrados a ocupar o ambiente
terrestre foram os anfíbios, que ainda necessitam retornar à água
para a reprodução. A independência da água foi conseguida
posteriormente, através de novidades evolutivas, como as
relacionadas ao ovo.
e ser comparadas às células dos embriões, enquanto estas se
d
c a) mórula.
b e) formação da notocorda.
a
a) Indique as letras do esquema que correspondem às estruturas
que aparecem só a partir desse tipo de ovo. Identifique as
estruturas indicadas.
b) Cite outra adaptação reprodutiva para a vida animal em
ambiente terrestre.
42. (UEL-PR) O único anexo embrionário que ocorre nos
peixes é:
a) o saco vitelino. b) o alantoide. c) a placenta.
d) o cório. e) o âmnio.
43. (Cesgranrio-RJ) Através da placenta, estrutura que contém
tecidos da mãe e do embrião, o organismo materno fornece
oxigênio e nutrientes, recolhendo, também, os resíduos do
metabolismo do embrião.
Em condições normais, o mecanismo de trocas materno-fetal
ocorre:
a) por uma circulação única materno-fetal, isto é, o sangue da
mãe entra em contato direto com o do embrião.
b) por livre difusão, em que a oxigenação, nutrição e remoção
de excretas são feitas através de trocas entre a circulação
fetal e materna.
c) por transporte ativo, em que o sangue do embrião atrai os
nutrientes e o oxigênio do sangue materno.
d) pela ação de hormônios gonadotróficos, que fazem o
transporte dos elementos do sangue materno para o fetal.
e) pelo líquido da bolsa d’água, que recebe os nutrientes e
oxigênio do sangue materno, difundindo-os até o sangue
do embrião.
44. (MACk-SP)
— Proteção contra ressecamento e choques mecânicos.
— Secreção hormonal.
— Depósito de excretas nitrogenados.
As funções anteriores podem ser desempenhadas, durante
o desenvolvimento embrionário, por estruturas chamadas
anexos embrionários. Os anexos que exercem as funções
anteriores são, respectivamente:
a) alantoide, placenta e saco vitelino.
b) saco vitelino, bolsa amniótica e alantoide.
c) bolsa amniótica, placenta e alantoide.
d) placenta, saco vitelino e bolsa amniótica.
e) alantoide, bolsa amniótica e placenta.
283
45. (UNESP) Um dos caminhos escolhidos pelos cientistas que
trabalham com clonagens é desenvolver em humanos a clonagem
terapêutica, principalmente para a obtenção de células-tronco,
que são células indiferenciadas que podem dar origem a qualquer
tipo de tecido. Quanto a este aspecto, as células-tronco podem
encontram na fase de:
b) gástrula.
c) nêurula. d) formação do celoma.
46. (PUC-PR) Atualmente já existem protocolos de pesquisa
utilizando células-tronco embrionárias na busca de tratamento
para várias doenças humanas, como diabetes, Parkinson e
Alzheimer.
Dentre os itens a seguir, qual não representa uma vantagem na
utilização de células-tronco embrionárias para o tratamento de
doenças humanas?
a) As células-tronco são capazes de ativar uma resposta
imune.
b) As células-tronco são capazes de originar os mais diferentes
tecidos.
c) As células-tronco podem se dividir.
d) As células-tronco são capazes de se diferenciar localmente.
e) As células-tronco são células completamente indiferenciadas.
47. (UFV-MG) As células-tronco têm sido muito estudadas com
o objetivo de produzir órgãos que possam ser utilizados em
transplantes. Além dos problemas éticos envolvidos nesta
questão, conceitos errôneos têm sido veiculados pela mídia
não especializada.
Em relação às células-tronco humanas, assinale a afirmativa
correta.
a) São o mesmo que células totipotentes.
b) Originam linhagens celulares específicas.
c) São encontradas apenas em embriões.
d) Se transplantadas, não provocam rejeição.
e) São células transgênicas.
48. (UFG-GO) As células-tronco são capazes de originar vários tipos
de tecidos, representando importante avanço no tratamento de
doenças, pois, ao serem:
a) produzidas pela hipófise, glândula produtora do FSH,
especializam-se na maturação de óvulos em mulheres com
disfunção reprodutiva.
b) produzidas pelas ilhotas do pâncreas, levam o indivíduo
a secretar insulina, controlando o diabetis mellitus.
c) retiradas da medula óssea, dão origem a novas células
sanguíneas utilizadas no tratamento de leucemia do próprio
doador, sem risco de rejeição.
d) obtidas a partir de fibra conjuntiva adulta, dão origem a
novas células nervosas, minimizando os efeitos das doenças
decorrentes de acidente vascular cerebral.
e) retiradas da zona pelúcida de embriões, dão origem a novas
células cardíacas que substituirão a cicatriz decorrente de
infarto do miocárdio.
Biogui21 CPV
284 BIologIa
49. (UNESP) Em julho de 2002, a Unesp tornou-se a primeira
instituição brasileira a produzir um clone animal a partir do
núcleo de uma célula adulta.
Pesquisadores da Faculdade de Ciências Agrárias e Veterinárias,
do campus de Jaboticabal, removeram o núcleo de uma célula
obtida da cauda de uma vaca da raça Nelore (animal A) e
injetaram-no no óvulo anucleado de uma vaca de abatedouro
(animal B). Posteriormente, este óvulo foi implantado no útero
de uma vaca mestiça holandesa (animal C). Do desenvolvimento
deste óvulo resultou a bezerra Penta.
Nas células da bezerra Penta há:
a) DNA nuclear do animal A e DNA mitocondrial do animal C.
b) DNA nuclear do animal A e DNA mitocondrial do animal A.
c) DNA nuclear do animal A e DNA mitocondrial do animal B.
d) DNA nuclear do animal B e DNA mitocondrial do animal C.
e) DNA nuclear do animal C e DNA mitocondrial do animal A.
50. (UEL-PR) Em um experimento de reprodução com uma
espécie de mamífero, adotou-se o seguinte procedimento:
fundiu-se uma célula somática do indivíduo 1 com um óvulo,
previamente anucleado, do indivíduo 2. A célula assim formada
foi implantada no útero do indivíduo 3, desenvolvendo-se e
originando o indivíduo 4.
Nos núcleos das células somáticas do indivíduo 4,
encontramos genes:
a) apenas do indivíduo 1.
b) apenas do indivíduo 2.
c) apenas do indivíduo 3.
d) apenas dos indivíduos 1 e 2.
e) apenas dos indivíduos 2 e 3.
51. (PUC-MG) As células-tronco embrionárias são uma grande
promessa da Medicina para o tratamento de várias doenças
humanas pela possibilidade de recuperação de tecidos lesados
ou degenerados. A receita é a seguinte:
— Tire uma célula da pele e transplante o seu núcleo para um
óvulo do qual o núcleo foi removido.
— Dê condições ao clone de se desenvolver até a fase de blastocisto
com aproximadamente 140 células.
— A massa celular interna do blastocisto são células-tronco que
podem dar origem a qualquer tecido humano, menos à placenta.
A esse respeito, é possível afirmar, exceto que:
a) as células-tronco assim produzidas apresentam o mesmo
genoma nuclear da célula da pele.
b) a diferenciação das células-tronco pode depender de fatores
que influenciam no controle da expressão gênica.
c) na fase de blastocisto, ainda não ocorreu diferenciação
celular.
d) implantadas em outro indivíduo, as células-tronco podem
ser rejeitadas.
CPV Biogui21
(UNESP) Texto para as questões 52 e 53.
Jamie Whitaker mal nasceu e já se tornou celebridade. Jamie é
o que já está sendo chamado de irmão salvador pelos tabloides
(jornais populares) do Reino Unido, uma criança gerada para
fornecer tecidos vivos para tentar salvar a vida de outro filho de
seus pais. O irmão de Jamie se chama Charlie e sofre de uma
forma rara de anemia causada por anomalia genética... Como
foi concebido por técnicas de fertilização in vitro... Jamie pôde
ter suas células testadas no útero, uma forma de confirmar sua
compatibilidade com as de Charlie.
M. Leite, Ciência em Dia. Folha de S. Paulo.
52. Em relação ao texto, podemos afirmar que:
a) ao fazer referência à técnica de fertilização in vitro e de
escolha de genótipos de seres humanos, o texto nos coloca
diante de situações concretas de biotecnologia e de bioética.
b) o fato relatado, embora envolva questões de biotecnologia,
nada tem a ver com aspectos de bioética, pois não envolve
escolha de genótipo de seres humanos.
c) não se trata de uma questão que envolva biotecnologia e
bioética, pois as técnicas de fertilização in vitro já são de
total domínio e amplamente utilizadas pelos especialistas
na área de reprodução humana.
d) o caso relatado não envolve problemas de bioética, uma
vez que na concepção de Jamie foram empregadas técnicas
de fertilização in vitro.
e) não se pode associar a fertilização in vitro com biotecnologia
ou com bioética, uma vez que o embrião, depois de
selecionado, é implantado no útero materno, onde, de fato,
se dá o desenvolvimento do feto.
53. Os termos anemia e fertilização in vitro, utilizados no texto,
significam, respectivamente:
a) doença relacionada com os glóbulos brancos ou linfócitos
e técnica de fertilização do óvulo pelo espermatozoide,
na tuba uterina.
b) doença relacionada com o processo de coagulação
do sangue e técnica de fertilização do óvulo pelo
espermatozoide, em local apropriado do aparelho
reprodutivo da mãe.
c) doença relacionada com os processos de respiração celular
e técnica de fertilização do óvulo pelo espermatozoide,
em local apropriado do aparelho reprodutivo da mãe.
d) doença relacionada com deficiência de glóbulos vermelhos
ou hemácias e técnica de fertilização do óvulo pelo
espermatozoide, fora do corpo da mãe.
e) doença relacionada com o sistema imunológico e técnica
de fertilização do óvulo pelo espermatozoide, fora do
corpo da mãe.
 materIal
BIologIa 285
para leItura

h istologia aniMal
Durante o desenvolvimento embrionário dos animais, ocorrem dois processos celulares fundamentais:
· a multiplicação celular, por meio de mitoses sucessivas, e
· a diferenciação celular.
Assim, enquanto as células se multiplicam, também se agrupam e se especializam em diferentes funções, originando os tecidos
do organismo.
Histologia é a especialização da Biologia que estuda os tecidos.
Estudaremos aqui a histologia animal. A histologia vegetal será estudada em Biologia Vegetal.

tIpos de teCIdos
Os tecidos animais podem ser divididos em quatro tipos fundamentais:

· tecido epitelial;
· tecido conjuntivo;
· tecido muscular;
· tecido nervoso.

tecido epitelial tecido nervoso composto

tecido muscular de células que transmitem
limita superfícies externas composto de fibras
e internas do corpo sinais eletroquímicos
contráteis

fibras de
proteínas

matriz
extracelular

células

tecidos tecido conjuntivo frouxo tecido conjuntivo ósseo tecido conjuntivo cartilaginoso tecido conjuntivo sanguíneo
conjuntivos preenche espaços possui uma matriz rígida possui uma matriz macia possui vários tipos de células
entre outros tecidos, devido à presença de grande (cartilagens) e matriz abundante e líquida
aparecendo na maioria dos órgãos quantidade de cálcio (ossos) (sangue)

O professor fará, em classe, apenas os exercícios que considerar necessários e suficientes para o bom entendimento dos conceitos apresentados. Biogui03 CPV
Todos os demais exercícios deverão ser feitos em casa pelo aluno.
286 BIologIa materIal
paraleItura
teCIdo epItelIal
Também chamado de epitélio, é classificado
de acordo com suas funções em dois tipos
principais: de revestimento e glandulares.
epItélIo de revestImento
Reveste:
tecido pseudoestratificado
a superfície externa do corpo (epiderme); prismático (mucosa nasal)
a superfície externa dos órgãos; epitélio pavimentoso
suas cavidades internas (endotélio intestinal), estratificado (esôfago)
sendo, nesse caso, chamado endotélio.
Uma característica fundamental desse tipo
de tecido é a justaposição de suas células,
que ficam muito próximas, com pouca ou
nenhuma substância (intercelular) entre elas.
Apresentam forma compacta, que permite que
epitélio cúbico simples epitélio pavimentoso
desempenhem funções como a defesa, compondo (túbulos dos rins) simples (pulmões)
uma barreira eficiente contra a penetração de
agentes perigosos, como as bactérias e outros
microrganismos invasores.

membrana
basal
epitélio prismático
estratificado (uretra)
epitélio prismático
simples (estômago)
Prismático Simples

Quanto ao número de camadas de células, o tecido epitelial pode ser:

— simples ou uniestratificados: apresentam apenas uma camada de células;

— estratificados: apresentam mais de uma camada;
— pseudoestratificados: apresentam apenas uma camada de células de diferentes
tamanhos; mas, numa primeira observação, dão a impressão de possuírem várias
Pseudoestratificado
camadas de células, como os estratificados.

Quanto ao formato de suas células, classificam-se em:

— pavimentosos ou escamosos, formados por células achatadas;

— cúbicos, formados por células cúbicas;
— prismáticos ou cilíndricos, formados por células em forma de prisma;
Cúbico Simples — de transição, formados por células de vários formatos.

Além de servir como barreira protetora contra a penetração de agentes externos

prejudiciais como microrganismos e substâncias tóxicas (epitélio da mucosa nasal e da
traqueia), atuam como cápsulas envolventes dos órgãos internos mantendo-os em suas
devidas posições e formatos.

Os endotélios podem se especializar em absorção como no caso dos que revestem o

Prismático simples ciliado
intestino e os túbulos renais.
Fotomicrografias de alguns tipos de epitélios.

CPV Biogui03
 materIal
BIologIa 287
para leItura

epItélIo glandular

As glândulas são estruturas especializadas na secreção, isto é, produção de compostos químicos exportados para realizar funções
específicas fora das células que os produziram.

De acordo com o número de células, classificam-se em:

— unicelulares, como as células caliciformes produtoras de muco intestinal e

— multicelulares.

De acordo com o destino final de seus produtos, as glândulas são classificadas em:

— exócrinas, que apresentam canais internos e eliminam suas secreções para a superfície externa do corpo ou cavidades internas
de órgãos; são exemplos as glândulas mamárias, sudoríparas, lacrimais, salivares, o pâncreas etc.

— endócrinas, que não apresentam canais e suas secreções são eliminadas diretamente para vasos capilares e distribuídas para
os demais tecidos do corpo; suas secreções são genericamente chamadas de hormônios; são exemplos a hipófise, a tireoide,
as gônadas (testículos e ovários), as suprarrenais e o pâncreas (este último é exemplo dos dois tipos de glândulas, pois possui
uma parte endócrina, produtora de hormônios como a insulina, e outra parte exócrina, produtora dos componentes do suco
pancreático, suco digestivo secretado para o intestino delgado).

Essas glândulas serão estudadas em Fisiologia Animal.

Devido ao intenso grau de compactação de suas células, os epitélios possuem pouca ou nenhuma vascularização. Por isso, dependem
da proximidade dos tecidos conjuntivos que trazem vasos sanguíneos para a face basal (parte do epitélio em contato com o tecido
conjuntivo) do epitélio. Os nutrientes e gases são, então, distribuídos, passando de célula para célula.

Tecido
Início de
epitelial
formação
da glândula
Canal de
Tecido
eliminação
conjuntivo
da secreção

Células
secretoras

glândula exócrina

Glândula em
formação
Células
secretoras

Capilar
sanguíneo

glândula endócrina

ilustração mostrando a forma básica das glândulas exócrinas com seu

canal interno e as glândulas endócrinas ligadas a capilares sanguíneos.

Biogui03 CPV
288 BIologIa materIal
paraleItura

teCIdo ConjuntIvo
É o tipo de tecido mais abundante no corpo humano e pode desempenhar várias funções, como o preenchimento do espaço entre
órgãos, melhorando a compactação do corpo, ou estar ligado à sustentação e defesa imunitária.
Uma característica marcante do tecido conjuntivo é a grande quantidade de material intercelular produzido pelas células componentes,
com diferentes composições químicas e consistências, desde líquido até sólido. A substância intercelular denominada genericamente
matriz é composta de água, minerais, proteínas e polissacarídeos.
Ainda há uma grande quantidade de fibras proteicas, de três tipos: colágenas, elásticas e reticulares, que conferem consistência
variável aos diferentes tipos de tecido conjuntivo.
Tanto a matriz quanto as fibras são produzidas por células especializadas: os fibroblastos.
Os principais tipos de tecidos conjuntivos são: frouxo, adiposo, fibroso, cartilaginoso, ósseo, reticular e sanguíneo.

· tecido conjuntivo frouxo – É o tecido conjuntivo mais abundante

no corpo. Faz parte da estrutura da maioria dos órgãos, fornecendo-lhes
consistência e firmeza. Facilita a nutrição dos epitélios e está ligado à defesa
dos tecidos. A matriz é caracteristicamente rica em fibras frouxamente ligadas,
o que lhes confere resistência e elasticidade. As principais células do tecido
conjuntivo frouxo são os fibroblastos e os macrófagos (células grandes, de
formato irregular, que se deslocam entre as células fagocitando elementos
estranhos ao organismo, como bactérias invasoras).

tecido conjuntivo frouxo

· tecido conjuntivo adiposo – É o tecido conjuntivo de menor quantidade

tecido conjuntivo adiposo
de matriz intercelular, sendo rico em células adiposas, que armazenam grande
quantidade de gordura. É particularmente encontrado abaixo da pele (localização
subcutânea) e envolvendo o coração e os rins. Além da reserva de gordura,
que funciona como a principal reserva energética do organismo, também tem
função de isolamento térmico e proteção contra choques mecânicos. Pesquisas
recentes sugerem que as células adiposas têm importante participação nos
mecanismos que regulam a concentração de glicose no sangue. A alimentação
excessivamente rica em gorduras e carboidratos estimula o aumento do número
de células adiposas, causando obesidade.

· tecido conjuntivo fibroso – Também chamado tecido conjuntivo denso,

caracteriza-se por grande quantidade de fibras colágenas que lhe conferem
resistência mecânica e baixa elasticidade. É o principal componente dos tendões
que unem os músculos esqueléticos aos ossos e dos ligamentos que unem os
ossos entre si. É encontrado também na derme, conferindo firmeza à pele, e
como componente da cápsula que envolve alguns órgãos do corpo, como o
fígado e os rins.

tecido conjuntivo fibroso

· tecido conjuntivo cartilaginoso – É formado por células chamadas

condrócitos e matriz rica em fibras de consistência firme e elástica. Os peixes
cartilaginosos, como tubarões e raias, são vertebrados que apresentam esqueleto
totalmente formado por tecido cartilaginoso. Nos demais vertebrados, o esqueleto
cartilaginoso é característico apenas da fase embrionária, durante a qual é
substituído por tecido ósseo, exceto em algumas regiões, como as extremidades
dos ossos (onde reduz o atrito entre as juntas), no nariz, nas orelhas, nos anéis da
traqueia e brônquios e nos discos intervertebrais que amortecem impactos entre
as vértebras da coluna. Nesse tecido, praticamente não há vasos sanguíneos.
tecido conjuntivo cartilaginoso

CPV Biogui03
 materIal
BIologIa 289
para leItura

· tecido conjuntivo ósseo – É o tecido mais abundante nos ossos do esqueleto da maioria dos vertebrados. Caracteriza-
se por apresentar uma matriz rica em fibras colágenas, responsável por alguma flexibilidade, e minerais (cálcio, magnésio e
fósforo), responsáveis pela rigidez. Há três tipos de células ósseas:
— osteoblastos, células jovens, ramificadas, responsáveis pela produção do
colágeno e pela fixação de material mineral na matriz;
— osteócitos, células adultas, originadas pelos osteoblastos; ficam alojadas
em lacunas da matriz óssea, interligadas por um sistema de canalículos
microscópicos que permitem a difusão de nutrientes e gases entre as células;
os osteócitos estão ligados à manutenção da composição mineral da matriz;
— osteoclastos, originados a partir de leucócitos (glóbulos brancos) chamados
monócitos, que migram do sangue para os ossos, se fundem e formam os
osteoclastos; essas células reabsorvem matriz óssea e são importantes nos tecido conjuntivo ósseo
processos de regeneração óssea após fraturas.

· tecido conjuntivo reticular – Rico em fibras reticulares, que formam uma rede microscópica chamada retículo. Suas
células, chamadas reticulócitos, são indiferenciadas e multiplicam-se intensamente por mitoses, sendo responsáveis pela
constante reposição das células do sangue.
Esse tecido é chamado de:
— tecido conjuntivo hemopoiético ou
— tecido conjuntivo hemocitopoiético ou ainda
— tecido mieloide, quando encontrado na medula óssea (o tutano que preenche
a parte interna dos ossos) ou
— tecido linfoide, quando encontrado nos gânglios linfáticos e demais órgãos
linfáticos, como tonsilas (amígdalas), baço e timo.
As células componentes desse tecido são descritas como células-tronco, uma
tecido conjuntivo reticular
vez que são indiferenciadas (não apresentam características especializadas e
multiplicam-se intensamente, originando gerações de células que se especializam
em diferentes funções).

Medula óssea
vermelha

Vaso
sanguíneo

Osteoblastos Canais de vasos

sanguíneos
Medula
amarela Fotomicrografia ao microscópio óptico
(tutano) de um corte transversal do osso,
mostrando células ósseas adultas, os osteócitos

Células
ósseas

núcleo

Osteócito

ilustração mostrando ampliações sucessivas de um osso humano

Biogui03 CPV
290 BIologIa materIal
paraleItura

· tecido conjuntivo sanguíneo (sangue)

O sangue é considerado tecido conjuntivo porque apresenta grande quantidade
de substância intercelular de consistência líquida chamada plasma.
O plasma é formado por grande quantidade de:
água (90%),
proteínas (7%),
sais minerais (0,7%)
e muitas outras substâncias que o sangue transporta.

os três tIpos fundamentaIs de Células sanguíneas

tecido conjuntivo sanguineo

As células do sangue são de três tipos fundamentais:

— hemácias, ligadas ao transporte de oxigênio;

— leucócitos, responsáveis pela defesa do organismo;

Plasma
— plaquetas (trombócitos), ligadas à coagulação
sanguínea.

Detalhes sobre essas células e suas funções serão estudados

em Fisiologia Humana.

Plaquetas
Leucócitos Hemácias

Elementos figurados

ClassIfICação dos leuCóCItos

Reação Granulócitos Agranulócitos
a corantes (apresentam grânulos no citoplasma) (não apresentam grânulos no citoplasma)

Morfologia
do núcleo
(esquema)

Neutrófilo Eosinófilo Basófilo Linfócito Monócito

Característica Núcleo geralmente Núcleo bilobulado. Grânulos citoplasmáticos Núcleo muito Núcleo em forma de rim.
geral trilobulado. muito grandes, chegando condensado ocupando
a mascarar o núcleo. quase toda célula.

Função Fagocitar elementos Fagocitar apenas Liberar heparina Produzir anticorpos. Fagocitar bactérias,
estranhos ao organismo. determinados elementos. (anticoagulante) e Os linfócitos estão vírus e fungos.
Em doenças alérgicas, histamina (substância relacionados aos
ou provocadas por vasodilatadora liberada processos de rejeição de
parasitas intestinais, em processos alérgicos). enxertos.
há aumento no número
dessas células.

CPV Biogui03
 materIal
BIologIa 291
para leItura

teCIdo musCular

O tecido muscular é responsável por movimentos esqueléticos e dos órgãos internos, as vísceras.

A célula muscular é tipicamente alongada e dotada de capacidade de contração e distensão. Essa capacidade está relacionada à
presença de fibras proteicas citoplasmáticas que se organizam em miofibrilas de actina e miosina. Os processos de contração e
distensão são estudados em Fisiologia Animal.

Há três tipos de músculos, divididos fundamentalmente de acordo com as células musculares características que os compõem:
músculos esqueléticos ou estriados, músculos viscerais ou lisos e músculo estriado cardíaco.

· Músculos esqueléticos ou estriados

Compõem a maior parte da musculatura dos vertebrados. Ligam-se aos ossos e movimentam as partes do esqueleto, como
os membros, o tórax etc. Esse músculo é formado por um feixe de longas células (fibras), normalmente multinucleadas, com
faixas transversais claras e escuras que se alternam longitudinalmente.

· Músculos viscerais ou lisos

Formados por fibras mais curtas e uninucleadas, com extremidades afiladas, sem estrias transversais visíveis. Responsáveis pelos
movimentos viscerais, como o peristaltismo (movimento ondulatório da parede do tubo digestivo), contração das glândulas
exócrinas para a liberação das secreções, contração dos vasos sanguíneos etc.

· Músculo estriado cardíaco

Composto por células com as mesmas estrias transversais que as células musculares esqueléticas. Entretanto, são uninucleadas,
com ramificações terminais e unidas por meio de discos intercalares, que as tornam firmemente ligadas.

São encontradas exclusivamente no miocárdio (músculo que reveste o coração) e são responsáveis pela circulação de sangue
no interior dos vasos sanguíneos.

esquelétICo lIso CardíaCo

Localização ligado aos ossos artérias e vísceras músculo cardíaco

Função movimento dos ossos do esqueleto peristaltismo, bombeamento do sangue

regulação da pressão arterial etc.

Características multinucleadas, não ramificadas, mononucleadas, não ramificadas, mononucleadas, ramificadas,

das células com estrias transversais evidentes.
Comando do sistema nervoso voluntário.
Atividade voluntária, significando
que estímulo do sistema nervoso motor
é necessário.
estrias transversais não evidentes.
Comando do sistema nervoso involuntário.
Atividade involuntária, significando que
estímulo do sistema nervoso motor não é
necessário.
com estrias transversais evidentes.
Autoestimuladas.
Atividade involuntária, significando que
estímulo do sistema nervoso motor não é
necessário.

Biogui03 CPV
292 BIologIa materIal
paraleItura

teCIdo nervoso
O sistema nervoso controla as reações do corpo às mudanças do ambiente externo e interno, buscando deixar os diversos sistemas
sempre integrados e no melhor estado de funcionamento frente às condições gerais a que o corpo está submetido. Nos vertebrados,
é composto de:
· sistema nervoso central (encéfalo e medula espinhal) e
· sistema nervoso periférico (formado pelos nervos).
O sistema nervoso central recebe informações geradas pelos órgãos sensoriais sobre as variações dos ambientes
externo (temperatura, luminosidade, sons etc.) e
interno (quantidade de alimento no estômago, condição de contração dos diversos músculos esqueléticos, pH do sangue),
trazidos ao encéfalo e à medula pela parte sensorial dos nervos.
Reage a estas informações enviando estímulos adaptativos aos músculos e glândulas do corpo, os chamados órgãos efetores ou
motores. Esses estímulos efetores chegam aos órgãos através da parte efetora dos nervos.
O tecido nervoso é formado por neurônios e vários tipos de células acessórias que formam a neuroglia.

os neurônIos
São células altamente diferenciadas, de formato alongado, com ramificações nas duas extremidades. São divididas em três regiões:
dendritos, corpo celular e axônio.

estímulo
dendritos

corpo celular

corpo celular

nódulo de Ranvier
camadas de mielina
direção do produzidas pela célula
axônio
célula de estímulo de Schwann
núcleo Schwann

axônio

revestimento nódulos de Ranvier célula de

de mielina terminal sináptico Schwann

terminal núcleo da célula

das ramificações de Schwann

Dendritos – são prolongamentos filamentosos do corpo celular que formam um sistema ramificado que lembra uma árvore com
seus galhos; são especializados em receber estímulos de outras células e do meio ambiente e conduzi-los ao corpo celular.
Corpo celular – é a região em que se encontra o núcleo do neurônio; recebe estímulos diretamente de outras células, do meio
ambiente e dos dendritos e os envia ao axônio.
Axônio – esta última região é um prolongamento geralmente com terminais ramificados que conduz os estímulos do corpo celular
para outros neurônios ou órgãos efetores.
Geralmente o neurônio conduz estímulos de maneira polarizada dos dendritos até os terminais do axônio.

CPV Biogui03
 materIal
BIologIa 293
para leItura

No sistema nervoso central, os neurônios formam

redes tridimensionais em que cada um recebe e
transmite impulsos para vários neurônios, formando
uma rede de percursos de estímulos que são a base do encéfalo
funcionamento das funções nervosas.
Geralmente os neurônios se multiplicam apenas durante
a fase embrionária e os primeiros meses de vida,
medula
após o que não se multiplicam mais, permanecendo espinhal
em interfase durante todo seu período de vida. Essa
característica torna os acidentes e as doenças que
impliquem na perda significativa dessas células muito
perigosos, potencialmente letais ou produtores de sequelas
nervo
importantes. Estudaremos detalhes em Fisiologia Animal. raquidiano
As células da glia são auxiliares, fornecendo sustentação
mecânica, nutrição e proteção aos neurônios.

cérebro

cerebelo

medula

nervos
raquidianos

ilustrações mostrando o sistema nervoso central (à esquerda) e periférico (à direita).

Biogui03 CPV
294 BIologIa

exerCíCIos

01. (FATEC-SP) Associe os tipos de tecidos da Coluna I com 03. (UF-PE) Nas alternativas a seguir, estão correlacionados
as características da Coluna II: alguns tipos de células e os tecidos onde as mesmas são
encontradas.
Coluna I
01. tecido sanguíneo Uma destas associações está incorreta. Assinale-a.
02. tecido ósseo Células Tecido
03. tecido muscular
04. tecido nervoso a) macrófagos epitelial simples
05. tecido epitelial b) osteoblastos conjuntivo ósseo
06. tecido conjuntivo c) condroblastos conjuntivo cartilaginoso
d) neurônios nervoso
Coluna II e) células da glia nervoso
A. células envoltas por matriz sólida
B. células alongadas que contêm moléculas proteicas de 04. (UF-CE) Classifique os itens em certo ou errado e escreva
actina e miosina dispostas em miofibrilas no espaço apropriado a soma dos itens corretos.
C. células isoladas mergulhadas no plasma Os tecidos conjuntivos são abundantes em substância
D. células alongadas com corpo celular e muitas intercelular, originam-se do mesoderma (mesênquima) e
ramificações têm, geralmente, funções de sustentação e de ligação de
E. células esparsas mergulhadas em substância fundamental um tecido a outro. São exemplos de tecido conjuntivo:
gelatinosa que contém fibras proteicas
F. células justapostas, poliédricas e com uma finíssima 01. ( ) ósseo.
camada cimentante 02. ( ) muscular.
04. ( ) epitelial.
A associação correta é: 08. ( ) adiposo.
a) 01C; 02A; 03B; 04D; 05F; 06E. 16. ( ) sanguíneo.
b) 01E; 02A; 03B; 04F; 05C; 06D. Soma dos itens corretos:
c) 01E; 02B; 03D; 04F; 05A; 06C.
d) 01C; 02A; 03D; 04F; 05B; 06E. 05. (PUC-RS) Um dos focos de estudos com células-tronco
que tem recebido recursos nacionais é o das cardiopatias
e) 01C; 02E; 03B; 04D; 05F; 06A. decorrentes da doença de Chagas, que é a principal causa
de cardiomiopatias na América Latina. Calcula-se que
02. (PUC-MG) Um estudante, analisando as características existam 18 milhões de indivíduos afetados por esta doença
microscópicas de três diferentes tecidos animais, preencheu no continente americano. As estratégias atuais de regeneração
seu relatório de aula prática com a seguinte descrição dos tecidual com uso de células-tronco têm utilizado células
tecidos: provenientes do (da) , maior fonte deste tipo
Tecido I – características: abundante substância intercelular, celular no organismo adulto.
não vascularizado, pequena variedade de tipos celulares.
a) sistema nervoso
Tecido II – características: células justapostas uninucleadas, b) epitélio intestinal
vascularizado, pequena variedade de tipos celulares. c) corrente sanguínea
d) músculo cardíaco
Tecido III – características: células justapostas uninucleadas,
e) medula óssea
não vascularizado, presença de ducto.
Os tecidos I, II e III podem ser, respectivamente: 06. (MACk-SP) A respeito do tecido cartilaginoso, é correto
afirmar que:
a) ósseo, epiderme, glândula endócrina.
b) cartilagem, músculo liso, glândula sebácea. a) apresenta vasos sanguíneos para sua oxigenação.
c) ósseo, músculo cardíaco, glândula sudorípara. b) possui pouca substância intercelular.
d) tendão, músculo esquelético, glândula suprarrenal. c) aparece apenas nas articulações.
e) medula óssea, epitelial de revestimento, glândula d) pode apresentar fibras proteicas como o colágeno entre
exócrina. suas células.
e) se origina a partir do tecido ósseo.

CPV Biogui03
 BIologIa 295

07. (UNI-RJ) No esquema a seguir, estão numeradas de I a III as 10. (UF-CE) O alimento passa do esôfago para o estômago
partes fundamentais do neurônio, que são, respectivamente: como resultado de uma onda peristáltica.

Assinale a alternativa que mostra o tecido responsável pela

peristalse do sistema digestório.

a) Tecido muscular esquelético

b) Tecido muscular liso
c) Tecido conjuntivo
d) Tecido adiposo
e) Tecido epitelial
a) I - axônio; II - dendritos; III - corpo celular.
b) I - axônio; II - corpo celular; III - dendritos. 11. (UF-PI) Uma glândula, independentemente do seu modo
c) I - dendritos; II - axônio; III - corpo celular. de secreção, é constituída pelo tecido:
d) I - corpo celular; II - axônio; III - dendritos.
e) I - corpo celular; II - impulso nervoso; III - sinapse. a) muscular.
b) adiposo.
c) cartilaginoso.
08. (PUC-RS) As células conhecidas por macrófagos têm d) sanguíneo.
importante papel nos mecanismos de defesa do nosso e) epitelial.
organismo. Elas fagocitam bactérias, restos celulares e
partículas que penetram em nosso corpo. 12. (UF-CE) Considere o texto a seguir:

Essas células são características do tecido: Um implante de células nervosas, já testado com sucesso
em ratos para recuperar lesões cerebrais, foi feito pela
a) ósseo. primeira vez em seres humanos nos EUA, por pesquisadores
b) conjuntivo. da Universidade de Pittsburgh, segundo informou ontem o
c) epitelial. jornal “The Washington Post”. [...]
d) nervoso.
e) muscular. O material implantado, extraído de um tumor de testículo,
foi cultivado em laboratório por 20 anos. Nesse período,
os cientistas foram capazes de ‘forçar’ quimicamente a
09. (UFV-MG) Com relação ao tecido epitelial, analise os itens transformação das células cancerosas em neurônios.
I, II e III e assinale a alternativa correta. As células de tumor foram escolhidas porque têm grande
poder de multiplicação. [...] Cerca de 2 milhões de novas
I. Possui células justapostas, com pouca ou nenhuma células nervosas foram aplicadas na região lesada de uma
substância intercelular; mulher de 62 anos, parcialmente paralisada por um derrame
II. Desempenha as funções de proteção, revestimento e cerebral ocorrido há 19 anos. [...]
secreção;
Segundo os pesquisadores, a eficácia da operação só poderá
III. É rico em vasos sanguíneos, por onde chegam o oxigênio
ser comprovada em alguns meses.
e os nutrientes para suas células.
Folha de São Paulo
Estão corretos apenas os itens:
Ao transformar células cancerosas em células nervosas, os
a) I e III. cientistas conseguiram que estas últimas passassem a ter a
b) II e III. seguinte constituição básica:
c) I e II.
d) somente um deles é correto. a) corpo celular, parede celular e flagelos.
e) todos são corretos. b) parede celular, axônio e dendritos.
c) corpo celular, axônio e dendritos.
d) axônio, dendritos e flagelos.
e) corpo celular, parede celular e dendritos.

Biogui03 CPV
296 BIologIa

13. (UFV-MG) A obesidade já se transformou num problema
de saúde pública em vários países do mundo. As células que
acumulam gordura no corpo chamam-se células adiposas
ou adipócitos.
Quanto às características dos adipócitos em adultos, é
incorreto afirmar que:
16. (UDESC-SC) A famosa gordura localizada é uma das
principais razões que leva as pessoas para academias de
ginástica. Ela é formada por camadas de tecido adiposo, que
se desenvolve em certos locais do corpo (quadris, abdômen
etc.) de maneira acentuada. Contudo, todo o nosso corpo
é envolvido, mais ou menos, por uma camada de gordura
que fica abaixo da pele.

a) aumentam em número com a alimentação excessiva.
b) são capazes de converter carboidratos em gordura.
c) fazem parte de um tecido ricamente vascularizado.
d) têm função de armazenar energia química para o
organismo.
e) são um tipo de célula do tecido conjuntivo frouxo.
Com base nessa afirmativa, responda:
a) Como são denominadas as células desse tecido e qual
a substância orgânica que armazenam?
b) A presença desse tecido é importante para o metabolismo
do organismo. Comente sobre uma função da camada
de tecido adiposo existente em nosso corpo.

14. (UFV-MG) Os órgãos do corpo humano são formados por

vários tecidos. Cada tecido possui células com funções
específicas. O tecido representado a seguir foi observado
em corte histológico ao microscópio ótico.

17. (UFR-RJ) Sabe-se que uma característica importante do

seres pluricelulares é a divisão de trabalho entre suas células.
Essas células se reúnem e formam diversos tecidos que vão
desempenhar, assim, funções bem específicas.

Considerando a afirmativa acima, identifique a que tecido

pertencem os tipos de células abaixo relacionados, citando
a sua principal função.

a) Macrófago:
Pelo tipo de células, pode-se afirmar que o exemplo é um b) Osteoclasto:
tipo de tecido:

a) epitelial.
b) conjuntivo.
c) hematopoiético.
d) muscular.
e) glandular.

15. (UFV-MG) Das características a seguir, aquela que é comum

a todos os tipos de tecido conjuntivo é:

a) possuir grande quantidade de substância intercelular.

b) apresentar grande quantidade de fibras elásticas.
c) possuir substância intercelular no estado líquido.
d) apresentar calcificação ainda no período embrionário.
e) apresentar quantidades moderadas de fibras colágenas.

CPV Biogui03
 BIologIa 297

Citologia
Introdução
A Citologia (do grego, kytos = célula e logos = estudo) é a especialização da Biologia que
estuda as células. A visão humana só pode ter acesso ao universo celular quando auxiliada
pelos microscópios, pois as células geralmente têm um tamanho tão pequeno que não podem
ser observadas diretamente. Assim, a história da Citologia só teve origem após o aparecimento
dos primeiros microscópios e sua utilização para a observação de seres vivos.

pequeno HIstórICo
No fim do século XVI, os irmãos holandeses Hans e Zacharias Janssen leeuwenhoek
montaram o primeiro microscópio de que se tem notícia adaptando duas Ajuste e seu microscópio
lentes de aumento às extremidades opostas de um tubo. do foco

Mais tarde, o também holandês Antoine van Leeuwenhoek (1632-1723)

usou um microscópio de uma única lente com capacidade de aumento
de 300 vezes para observar material biológico. Com essa lente de
aumento, Leeuwenhoek observou seres microscópicos, como bactérias e
Eixo de
protozoários, além de observar alguns tipos de células do corpo humano, Lente translação
como glóbulos vermelhos do sangue e espermatozoides do sêmen. Essas Suporte para o
observações provocaram um interesse muito grande dos pesquisadores exemplar a ser
em relação ao mundo microscópico dos seres vivos. observado

Na Inglaterra, o físico Robert Hooke (1635-1703) montou um

microscópio de duas lentes (chamado hoje em dia de microscópio
composto). Com esse aparelho óptico, Hooke fez diversas observações
em tecidos vegetais, entre os quais uma fatia de cortiça (proveniente
da casca de certas árvores), constatando que ela era formada por
pequenos compartimentos fechados e repletos de ar que foram
denominados células (do latim, cellula = diminutivo de cella, que
significa compartimento). Hooke não poderia saber, mas estava
observando um tecido vegetal formado por células mortas.

Já em 1831, o botânico Robert Brown (1773-1858) descreveu o que

chamou de núcleo como uma estrutura comum a todas as células
vegetais. Logo essa estrutura também estava descrita em células
animais. A descrição do conteúdo interno das células se completaria
com a observação de que havia um gel interno que logo foi chamado
de citoplasma. Assim, no final da década de 1830, as células eram
descritas como dotadas de três estruturas básicas: membrana
(envoltórios celulares), citoplasma e núcleo.

Com o tempo, os cientistas perceberam que as células eram unidades

encontradas em praticamente todos os seres vivos.

O microscópio de Robert Hooke e o aparelho usado para iluminação

das amostras. Em destaque no círculo, um desenho feito por ele
a partir de observação de cortiça mostrando um tecido composto
de muitas células.

O professor fará, em classe, apenas os exercícios que considerar necessários e suficientes para o bom entendimento dos conceitos apresentados. biogui01 CPV
Todos os demais exercícios deverão ser feitos em casa pelo aluno.
298 BIologIa

Em 1838, dois pesquisadores alemães firmaram a hipótese de que

as células são as unidades fundamentais da vida. Mathias Jakob
Schleiden (1804-1881), que era botânico, e Theodor Schwann (1810-
1882), médico e zoólogo, acumularam observações ao microscópio de
muitos tecidos vegetais e animais, sempre encontrando os pequenos
compartimentos fechados: as células. Embora não apresentassem
exatamente o mesmo padrão estrutural — por exemplo, as células
vegetais eram dotadas de um envoltório que aparecia nitidamente aos
microscópios de então, enquanto as células animais não apresentavam
um envoltório nítido — os dois pesquisadores reconheceram que
podiam estar diante da unidade básica da vida e propuseram para
a comunidade científica que a vida se estrutura a partir das células.

A proposição de Schleiden e Schwann foi amplamente aceita

pelos cientistas da época e as pesquisas em Citologia progrediram
rapidamente, produzindo descobertas que confirmavam essa noção.
O médico fisiologista Rudolph Virchow (1821-1902) reuniu
observações de vários pesquisadores e afirmou que células são
originadas de outras células preexistentes. Sua hipótese ganhou
notoriedade por meio da frase em latim “Omnis cellula e cellula”, que
significa que “toda célula provém de outra célula”. Essa ideia foi
confirmada em 1878 pelo biólogo Walther Flemming (1843-1905),
que observou e descreveu o fenômeno de divisão celular conhecido
como mitose, em que uma célula se divide em duas novas células.

ilustrações feitas por m. Schleiden sobre observações

e estruturas vegetais e fungos e suas células.

Logo em seguida, novas observações mostraram que a reprodução

de plantas e animais era, muitas vezes, consequência da fusão de
células especializadas: os gametas. Um gameta masculino se une a
um feminino, formando uma célula completa, chamada mais tarde
de zigoto ou célula ovo. Mitoses sucessivas em que o zigoto se
dividia em duas novas células, essas em duas cada uma, e assim
sucessivamente, originavam um novo indivíduo.

Essas descobertas foram fantasticamente importantes, pois, pela

primeira vez, os fenômenos básicos da vida eram alcançados e o
mundo dos seres vivos poderia finalmente fazer um nítido sentido,
ou seja, ter sua lógica mais fundamental esclarecida por meio de
fenômenos observáveis e deduções racionais.

Desenhos feitos por Flemming, em 1882,

mostrados em seu livro Zellsubstanz, Kern und Zelltheilung.

CPV BioGUI01
 BIologIa 299

A teoria celular se completou no final do século XIX. Em resumo, ela dizia que todos os seres vivos eram formados por
uma ou mais células e que essas se originam de células preexistentes segundo processos de divisão celular. Assim, a célula
passou a ser considerada a fonte de toda a vida, a estrutura a partir da qual todos os seres vivos são construídos e o local em
que ocorrem os fenômenos mais básicos e fundamentais da vida.
A noção de que todas as partes de um organismo pluricelular são conjuntos organizados de células especializadas ganhava
adeptos mesmo entre os médicos, muitos dos quais já assumiam que todas as doenças eram ligadas a interferências no
funcionamento celular.
No final de século XIX, a maior ambição dos biólogos passou a ser a descrição de quais eram e como funcionavam as
partes de uma célula viva.

vírus
Em 1892, o biólogo russo Dimitri Ivanowsky descobriu que uma doença que afetava as folhas de plantas de tabaco era causada por
um micro-organismo tão pequeno que não poderia ser visto ao microscópio: um vírus. Mais tarde, na década de 1950, os vírus foram
descritos graças à microscopia eletrônica e evidenciou-se que eram estruturalmente muito simples, formados fundamentalmente de
proteínas e ácidos nucleicos (DNA ou RNA), moléculas características das células, mas que nos vírus não chegavam a se organizar
num padrão celular. Assim, o vírus pode ser descrito
como uma partícula de moléculas orgânicas que não se
organiza suficientemente para chegar a ter metabolismo Cápsula
DNA
próprio. Entretanto, essas partículas têm capacidade Proteica Cápsula
de invadir células vivas e estabelecer um domínio Proteica
DNA
bioquímico sobre as estruturas das células hospedeiras. Vírus Animal
Em seu interior, os vírus se multiplicam e se alastram, Retrovírus
invadindo novas células com suas sucessivas gerações.
Embora alguns cientistas não considerem os vírus como
seres vivos e sim como complexos bioquímicos dotados
de capacidade de replicação (produção de cópias), essa
mesma descrição pode também ser usada para as células e RNA
essa discussão já causou bastante polêmica. De qualquer Cápsula
Proteica
forma, embora os vírus sejam acelulares, sua existência
depende das células. ilustração mostrando alguns tipos de vírus e seus componentes fundamentais: uma
cápsula proteica (capsídeo) envolvendo moléculas de ácidos nucleicos (DnA, RnA).

téCnICas de oBservação em CItologIa

Como já vimos, o desenvolvimento do microscópio foi vital para a evolução
da Citologia, já que a maioria das células é muito pequena. Existem
exceções, células macroscópicas podem ser encontradas. Por exemplo,
a alga unicelular chamada acetabulária, vista na imagem ao lado, pode
chegar a medir entre 5 e 8 cm de comprimento.
Além das observações com microscópios, os biólogos também podem
realizar observações indiretas, que consistem em testar estruturas quanto
a seu comportamento em situações específicas e deduzir características
estruturais e de composição química a partir dos resultados dos testes. Esse
tipo de observação pode ser usado em situações em que a observação direta
(visualização com ou sem microscópio) é dificultosa ou para complementar
a observação direta com mais informações.
Com dados obtidos a partir de observações diretas e indiretas, pode-se
montar um modelo do objeto. Evidentemente, esse modelo tem caráter
precário, ou seja, pode ser modificado ao longo do tempo por novos dados
obtidos por meio de novas técnicas de observação direta e indireta. Fotografia mostrando várias acetabulárias na mão de uma pessoa.

Há muitos exemplos da sucessão cronológica de modelos científicos para um mesmo tema. Em Citologia, encontramos os sucessivos
modelos sobre o arranjo de moléculas de proteínas e lipídios na estrutura das membranas celulares. Veremos que as informações
visuais obtidas por meio de microscópios são escassas devido às dimensões extremamente pequenas das membranas. Ao longo
do tempo, entretanto, com o surgimento do microscópio eletrônico e de novas técnicas de observação indireta, os modelos foram
se sucedendo e se tornando cada vez mais completos, permitindo previsões progressivamente mais detalhadas e precisas sobre as
reações das membranas celulares a situações específicas, sua composição química e funções.
BIOGUI01 CPV
300 BIologIa

tIpos de mICrosCópIos
Atualmente, podemos dividir os inúmeros tipos de microscópios existentes em dois
grandes grupos: os microscópios ópticos e os eletrônicos.
Os microscópios ópticos atuais são derivados dos primeiros microscópios construídos
no século XVI. Hoje em dia, mais sofisticados, podem fornecer imagens com aumentos
de até 1500 vezes com razoável nitidez.
Os microscópios eletrônicos são aparelhos que fornecem uma espécie de imagem
eletrônica do objeto. Têm uma capacidade muito maior de aumento (100.000 vezes ou
mais) e captam detalhes estruturais muito mais sutis, ou seja, têm maior capacidade de
resolução. Ultimamente, o desenvolvimento de programas de computadores permite que
imagens obtidas pelos dois tipos de microscópios sejam elaboradas de tal forma que se
possa alcançar detalhes extremamente delicados de estruturas celulares.

unIdades de medIda em mICrosCopIa microscópio eletrônico

O universo microscópico necessita de unidades de medida adequadas para objetos muito pequenos. As principais são:
· micrômetro (µm): corresponde a 1 de um metro.
1.000.000
Por exemplo, a medida média das células animais é da ordem de 10 µm; já as bactérias costumam medir entre 1 e 2 µm.
1
· nanômetro (nm): corresponde a 1.000.000.000 de um metro, ou seja, 1 de micrômetro.
1.000
A maioria dos componentes internos da célula mede algumas poucas dezenas de nanômetros. As moléculas encontradas nas
células, como proteínas e DNA, podem ter suas dimensões descritas em nm. Uma molécula de água mede cerca de 0,3 nm.
1
· Angstron (Å): corresponde a 10.000.000.000 de metro, ou seja, 1 de nanômetro.
10
Unidade que aos poucos caiu em desuso na Biologia em favor do nm.
1
· picômetro (pm): corresponde a 1.000.000.000.000 de metro, ou 1 de nm.
1.000
Não é uma unidade muito utilizada em Biologia. O núcleo de um átomo mede em torno de 0,01 pm.

aumento x resolução
Tanto os microscópios ópticos como os eletrônicos têm sua eficiência medida a partir de dois parâmetros fundamentais:
· capacidade de aumento — diz respeito a quantas vezes a imagem do objeto pode ser ampliada. Se o aumento é de duas vezes,
significa que a imagem produzida terá o dobro das dimensões originais do objeto.
· resolução — é a capacidade de o aparelho mostrar os detalhes do objeto com nitidez. Pode ser definida mais precisamente
como a capacidade de distinguir pontos separados. Se dois pontos separados por uma distância de 0,002 mm são mostrados
como um só ponto, pode-se dizer que o aparelho não mostrou uma
imagem plenamente fiel do objeto. Costuma-se dizer, nesses casos,
que o aparelho não resolveu a imagem desses dois pontos. O olho
humano, por exemplo, possui uma capacidade de resolução da ordem
de 0,1 mm, ou seja, nosso olho é capaz de resolver, isto é, distinguir
pontos que estejam, no mínimo, a um décimo de milímetro de distância.
Esse parâmetro pode ser chamado de limite de resolução. Assim, o BC

limite de resolução do olho humano é de 0,1 mm. P

MC
W M
E MI

VA
M M
V B
B V

E MC
Eletromicrografia (imagem obtida com microscópio eletrônico)
micrografia (fotografia tirada ao microscópio) de um corte transversal de de células de folha de milho com aumento de 12.000 x. VA é
folha de milho. S indica estômatos; E indica células da epiderme (tecido de um grande vacúolo de uma célula de revestimento de um feixe
revestimento externo da folha), V são os feixes de vasos de transporte, B são de vasos. mi é a mitocôndria; P é o peroxissomo; BC são os
células que revestem o feixe de vasos e m é o tecido que preenche internamente cloroplastos; m e mC são cloroplastos de células vizinhas e
a folha chamado mesófilo. Aumento de 100 x. W é um pequeno trecho de parede celular.

CPV BioGUI01
 BIologIa 301

CoMPosição quíMiCa das Células

Introdução

Durante os primórdios do estudo da Biologia, os pesquisadores se perguntavam qual a natureza dos fenômenos que caracterizam a
vida. A partir do século XIX, descobriram que a vida se origina nas células: o que acontecia no interior das células é que as tornava
coisas vivas, isto é, capazes de crescer, desenvolver-se, passar por mudanças de estrutura, de função e produzir descendência.
Com o tempo, os cientistas chegaram à conclusão de que as células são conjuntos de moléculas dotadas de grande capacidade de
transformações de matéria, quer dizer, as células vivem porque são capazes de realizar reações químicas.

Hoje em dia, sabe-se que cada detalhe morfológico e funcional das células resulta de reações químicas específicas. Alcança-se
o conhecimento sobre um processo celular quando se descreve quais moléculas estão envolvidas e de que forma elas interagem
(reagem). Assim, o conhecimento de Química e de seus ramos especializados (Química Orgânica e Bioquímica) são fundamentais
para o progresso da Citologia e da Biologia como um todo. A descrição da composição química dos componentes celulares e de
suas formas de funcionamento acabou originando uma especialização dentro das Ciências Biológicas, uma nova disciplina que
surgiu em meados do século XX: a Biologia Molecular, que resultou em progressos científicos e tecnológicos importantes, como,
por exemplo, as tecnologias de manipulação genética capazes de produzir os organismos geneticamente modificados (OGM), tão
úteis em várias áreas, como produção de alimentos, remédios, vacinas etc.

metaBolIsmo
O conjunto de reações químicas de uma célula chama-se metabolismo (do grego, metábole = transformação) celular. Por meio do
metabolismo é que as células cumprem suas “tarefas” para sobrevivência e funcionamento. O metabolismo celular divide-se em:
· anabolismo — conjunto de reações de síntese, isto é, de produção de moléculas maiores a partir da união de moléculas menores;
como exemplo, podemos citar a fotossíntese, em que várias pequenas moléculas de CO2 e água são unidas para a síntese de
uma molécula orgânica como a glicose;
· catabolismo — conjunto de reações de quebra de moléculas maiores em moléculas menores; por exemplo, a respiração celular,
que é a quebra de moléculas orgânicas como a glicose em moléculas menores (CO2 e água), garantindo a liberação de energia
para o trabalho celular.

a ComposIção químICa dos seres vIvos

Em geral, as células apresentam uma composição química
muito homogênea, isto é, nos diferentes tipos de células são água
encontradas as mesmas categorias de substâncias químicas. 75-85%

A matéria viva contém substâncias inorgânicas (água e sais

minerais) e orgânicas.
As substâncias inorgânicas são encontradas tanto na matéria
viva como no meio ambiente não vivo (solo, rios, mares etc.),
onde estão disponíveis para os seres vivos.
A matéria orgânica é composta de grandes e complexas proteínas
moléculas, construídas a partir de átomos de carbono unidos lipídios 10-15%
outras substâncias ácidos 2-3%
em cadeia. Ligados aos átomos de carbono, há principalmente 1% nucleicos açúcares
hidrogênio, oxigênio e nitrogênio. Esses quatro elementos 1% 1%
químicos constituem cerca de 99% da matéria orgânica. Outros
Composição química aproximada do corpo dos seres vivos.
elementos (fósforo e enxofre) aparecem em quantidades bem
mais modestas, embora sejam indispensáveis.
Ao contrário do que se pensou até o século XIX, as moléculas orgânicas não são exclusivas dos seres vivos. Na verdade, ocorrem
processos no meio ambiente que podem produzir certa quantidade de pequenas moléculas orgânicas. Por exemplo, os raios, em
função de sua enorme descarga de energia, podem forçar a recombinação de moléculas inorgânicas que compõem a atmosfera
(H2O, CO2, N2 etc.) e formar moléculas de hidrocarbonetos e aminoácidos (pequenas moléculas orgânicas nitrogenadas). Mas a
quantidade e a qualidade dessas moléculas são insuficientes para suprir os seres vivos, cuja fonte principal são os próprios seres vivos.

BIOGUI01 CPV
302 BIologIa

produção e transferênCIa de matérIa orgânICa

Os seres produtores de alimento orgânico são chamados autótrofos (do grego, autos = próprio e trophos = alimento) e são capazes
de sintetizar matéria orgânica a partir de matéria inorgânica extraída do ambiente. Esse trabalho de síntese (anabolismo) requer
uma fonte de energia. Há dois processos usados pelos seres autotróficos para isso:
· fotossíntese — utiliza como fonte de energia a luz; é realizado por seres clorofilados, certas bactérias, algas e plantas terrestres;
· quimiossíntese — utiliza como fonte de energia as reações químicas exotérmicas (que liberam energia) envolvendo
substâncias inorgânicas encontradas no ambiente; somente certas bactérias são quimiossintetizantes.
Mas nem todos os seres vivos são capazes de produzir matéria orgânica. Os organismos que não fazem foto ou quimiossíntese
dependem dos autótrofos como fonte de alimento orgânico e, por isso, são chamados de heterótrofos (do grego, hetero = diferente).
Geralmente, os heterótrofos comem o corpo de outros organismos para se abastecer de seus compostos orgânicos. A transferência de
matéria orgânica dos autótrofos para os heterótrofos por meio de relações de comer e ser comido é chamada de cadeia alimentar
e será estudada com mais detalhes em Ecologia.

suBstânCIas InorgânICas
Água e mIneraIs
A água é a substância mais abundante nos seres vivos: cerca de 75 a 85% do seu peso é pura água. A vida depende de grandes
quantidades de água em estado líquido. Pela aparente abundância de água na superfície do nosso planeta, é comum pensar-se
que ela é uma substância comum e inerte para os seres vivos, destinada a no máximo preencher espaço. Na verdade, por agregar
propriedades físicas e químicas bastantes raras em uma só substância, a água desempenha funções importantes para a manutenção
da vida. Ao longo do curso de Biologia, veremos essa substância aparecendo como patrocinadora de funções vitais, como os
diversos tipos de transporte entre as células e o meio circundante, entre as diferentes células de um organismo, responsável pela
manutenção de temperatura em animais e plantas, funcionando como reagente importante em vários tipos de reações metabólicas
(fotossíntese e digestão) e como solvente, possibilitando a interação entre as moléculas, além de mais algumas funções específicas.
Os chamados sais minerais são átomos ionizados quando em solução de água (positivos e negativos) e que podem formar
compostos de diferentes naturezas. Pode-se citar como exemplos cálcio, ferro, sódio, magnésio, fósforo, potássio, cloro, flúor, entre
muitos outros. A função de cada mineral é muito variável. Geralmente o mesmo elemento pode desempenhar distintas funções em
diferentes tipos de seres vivos. A tabela abaixo contém alguns exemplos de sais minerais e suas funções no organismo humano.

ÍON IMPORTâNCIA FONTE

Participa dos processos de contração muscular e de coagulação do
Cálcio sangue. Leite e seus derivados, vegetais verdes.

Cloro Participa do balanço hídrico do corpo. Sal de cozinha.

Enxofre Presente em muitas moléculas de proteínas. Carnes e legumes.
Componente da molécula de hemoglobina (pigmento vermelho
do sangue e responsável pelo transporte dos gases respiratórios, Carnes, legumes e vegetais verdes, fígado,
Ferro principalmente do oxigênio). Uma das formas de anemia se deve à gema de ovo.
falta de ferro, que pode provocar a diminuição da taxa de hemoglobina
do sangue.
Flúor Participa da formação dos dentes e dos ossos. Água com flúor.
Importante na proteção dos dentes contra as cáries.
Fósforo Componente da molécula de ácido nucleico e da molécula de ATP Leite e seus derivados, carne e cereais.
(que atua como energética dentro das células).
Componente das moléculas de hormônios da glândula tireoide, que
estimulam o metabolismo. Sua falta pode causar o hipotireoidismo, Sal de cozinha iodado, frutos do mar e
Iodo que pode resultar no desenvolvimento acentuado da glândula tireoide, laticínios.
determinando o bócio.
Magnésio Atua no metabolismo celular e no funcionamento normal de músculos Vegetais verdes e cereais.
e nervos.
Potássio Participa do processo de contração muscular e da transmissão do Leite e derivados, carne e frutas.
impulso nervoso.
Sódio Participa do equilíbrio hídrico do corpo e da transmissão do impulso Sal de cozinha.
nervoso.

CPV BioGUI01
 BIologIa 303

a dIversIdade da matérIa orgânICa

A matéria orgânica é grandemente
responsável pelas características
particulares das células vivas.
Sua diversidade de propriedades
físicas e químicas origina uma
gama de funções que vão desde a
rigidez ou flexibilidade de tecidos
e órgãos, grande variedade de
sabores e odores, cores variadas
até a capacidade de armazenar H2O
informações bioquímicas. Algumas
são condutoras elétricas, outras
isolantes; algumas são isolantes
térmicas, outras conduzem calor;
algumas são hidrófilas (dissolvem As moléculas orgânicas unitárias (representadas à esquerda)
na água), outras são hidrófobas unem-se para formar as macromoléculas da matéria viva (à direita).
(insolúveis). Sua diversidade é
quase ilimitada.
Apesar de toda essa gama de diferentes propriedades, as moléculas orgânicas encontradas nos seres vivos apresentam uma
constituição química mais homogênea do que pode parecer. Na verdade, existem apenas quatro tipos de moléculas unitárias,
que são como os blocos de um jogo de montar: quando unidos de diferentes formas, segundo diferentes combinações, formam
o universo das moléculas orgânicas dos seres vivos. Essas moléculas unitárias são: os carboidratos, os aminoácidos, os ácidos
graxos e os nucleotídeos. Elas formam os quatro tipos fundamentais de grandes moléculas que se encontram em todas as células
vivas: os açúcares, os lipídios, as proteínas e os ácidos nucleicos.

açúCares
São também conhecidos como carboidratos ou hidratos de carbono, glicídios ou sacarídeos, entre outros nomes. São moléculas
orgânicas compostas fundamentalmente por átomos de carbono, hidrogênio e oxigênio. Nas células, são principalmente utilizadas
como fonte de energia, sendo degradadas (quebradas) pelos processos de fermentação e respiração celular, fazendo as vezes de
combustíveis celulares. Entretanto, não se limitam a essa função, como veremos mais adiante.
A diversidade de açúcares é grande e eles podem ser divididos em três HOCH2 OH HOCH2 OH
O O
grandes grupos: monossacarídeos, dissacarídeos e polissacarídeos.
H H H H
H H H H
monossaCarídeos : são também chamados de açúcares unitários,
pois os outros dois tipos consistem na união de duas ou mais moléculas OH OH OH H
de monossacarídeos. Costumam apresentar uma proporção regular entre
ribose CH2OH desoxirribose
o número de átomos de carbono, hidrogênio e oxigênio, que pode ser
expressa pela fórmula geral: (CH2O)n, com n variando de 3 a 7. H O H
H
Entre as células vivas, sobressaem dois grupos pela sua importância e OH H
presença universal: HO OH

H OH
· pentoses (C5H10O5) — como exemplos destacam-se a ribose,
constituinte fundamental do RNA (ácido ribonucleico) e a glicose CH2OH
desoxirribose, encontrada nas grandes moléculas de DNA (ácido HOCH2 O OH O OH
HO
desoxirribonucleico); são açúcares pouco utilizados como fonte de H
H HO
energia; como constituintes dos ácidos nucleicos, estão ligados ao H CH2OH OH H
H H
comando das células e à hereditariedade.
HO H H OH
· Hexoses (C6H12O6) — são exemplos a glicose, a frutose e a
frutose galactose
galactose; as três, com destaque para a glicose, são utilizadas como
os combustíveis celulares prioritários nas células vivas em geral. Fórmula molecular plana dos monossacarídeos
mencionados no texto.

BIOGUI01 CPV
304 BIologIa

dIssaCarídeos : a síntese de dissacarídeos ocorre pela união de duas moléculas de monossacarídeos, com perda de uma
molécula de água (síntese por desidratação). Destacam-se:
· saCarose (glicose + frutose) — encontrada em quantidades apreciáveis nas plantas com fruto; é muito apreciada pelas pessoas
devido a seu sabor acentuadamente adocicado; embora as frutas sejam ricas em sacarose, a humanidade aprendeu a extraí-la
de plantas ricas nesse sacarídeo, como a cana, a beterraba e o milho; o açúcar branco que usamos para fazer doces, adoçar
bebidas etc. é composto de sacarose beneficiada; o açúcar mascavo está mais próximo do estado original em que a sacarose é
encontrada na natureza.

hidrogênio
oxigênio a-D-glicose b-O-frutose
carbono 6
CH2OH
5 O 1
HOCH2 O
4 1 2 5
OH HO
HO OH HO CH2OH
3 2 3 4 6
OH H2O OH
glicose
CH2OH
molécula de sacarose frutose O HOCH2 O
Carboidratos
O açúcar de mesa é feito principalmente de um composto de OH HO
carbono chamado sacarose, que pertence a um importante HO O
CH2OH
grupo de substâncias conhecido como carboidratos. A maioria
dos seres vivos utiliza carboidratos para armazenar energia e OH OH
as plantas utilizam-nos para formar suas paredes celulares. As
plantas armazenam energia na forma de sacarose e amido. A sacarose (glicose a1,2 frutose)
molécula de sacarose é composta apenas de dois anéis de átomos
de carbono e dissolve-se facilmente. Esses dois anéis são a A união química dos monossacarídeos glicose e frutose
glicose e a frutose. Ambos são usados no processo de respiração. forma o dissacarídeo frutose.
Outros carboidratos, como amido e celulose, são formados por
moléculas com centenas de milhares de anéis e são muito mais
difíceis de dissolver.

Açúcar, um carboidrato
composto principalmente
por sacarose.

· maltose — composta por duas moléculas de glicose, é muito utilizada pelas plantas como intermediária na síntese de
polissacarídeos, como o amido.
· laCtose — formada pela união de uma glicose e de uma galactose, é o conhecido açúcar do leite.
Quando ingeridos, os dissacarídeos não atravessam a membrana celular. Seu aproveitamento como fonte de energia é possível
pelo fracionamento da molécula nos seus monossacarídeos componentes, o que deve ser feito na presença de moléculas de água
— as chamadas reações de hidrólise. Essas reações de hidrólise de moléculas complexas em suas unidades componentes são
conhecidas como digestão. Assim, quando ingerimos dissacarídeos, eles são hidrolisados (digeridos) em nosso tubo digestivo e
os monossacarídeos resultantes são enviados prontos para consumo para nossas células através do sangue (veja capítulo sobre
Fisiologia da Nutrição e Digestão).

CPV BioGUI01
 BIologIa 305

polIssaCarídeos: são formados por muitos monossacarídeos unidos em cadeia. Os mais importantes possuem centenas ou
até milhares de moléculas de glicose. Usualmente são insolúveis em água e podem ser utilizados como forma de reserva energética
e componentes para construção de partes das células vivas.
· amIdo é a principal reserva energética de plantas e algas. Quando podem produzir bastante glicose, uma parte é transformada
em amido e armazenada. Em momentos de escassez o amido é quebrado em glicose, que é consumida. Como as pessoas têm
facilidade em digerir amido, esse carboidrato é usualmente abundante em nossa dieta. As sementes de trigo, por exemplo,
são ricas em reserva de amido e sua farinha é quase que amido puro. Portanto, as massas são alimentos bastante energéticos.
Certos vegetais armazenam grandes quantidades de amido em suas raízes e caules. A batata inglesa, por exemplo, tem o caule
rico em amido; a mandioca e a batata doce são raízes ricas nesse elemento.
· glICogênIo desempenha para os
animais o mesmo papel que o amido
para os vegetais. Em momentos
de fartura de glicose (como após
uma refeição), células do fígado
retiram um pouco da glicose que
entrou no sangue e sintetizam
moléculas de glicogênio, que são
armazenadas. Após algum tempo,
quando o tubo digestivo já não tem
glicose para abastecer o sangue,
o fígado quebra as moléculas de
glicogênio e abastece o sangue com
a glicose resultante. Assim, a taxa
de glicose no sangue (glicemia) Um pequeno trecho de uma molécula de glicogênio.
varia pouco, mesmo no intervalo Os hexágonos representam as moléculas de glicose que são arranjadas numa cadeia ramificada.
entre as refeições.
· Celulose é um polissacarídeo formado por milhares de moléculas de glicose. Os vegetais usam-na não como reserva energética
mas sim como componente fundamental da parede celular. Essas moléculas agrupadas têm consistência fibrosa e consistem
no principal componente da chamada fibra vegetal. Certos mamíferos, os ruminantes, abrigam em seus grandes estômagos
micro-organismos que digerem celulose e conseguem aproveitá-la como sua principal fonte de energia. Outros animais, como
o homem, não têm capacidade de digestão de celulose, que não é um elemento energético para as pessoas.
· quItIna é um polissacarídeo diferenciado por possuir nitrogênio em sua composição. O esqueleto externo de artrópodes
(insetos, aracnídeos e crustáceos) é fundamentalmente composto desse material rígido e impermeável.

lIpídIos
São moléculas insolúveis em água. Sua composição química é heterogênea, o que justifica sua divisão em grupos.
· glICerídeos: são os óleos e gorduras, aliás muito parecidos em sua composição química e diferenciados pela temperatura
de fusão, que é menor para os óleos. São compostos de:
— uma molécula de glicerol (um álcool) e
— moléculas de ácidos graxos (moléculas orgânicas de natureza ácida, com longas cadeias de carbono, habitualmente com
16, 18, 20 átomos de carbono, que armazenam grande quantidade de energia).

carbono hidrogênio oxigênio

molécula de ácido palmítico, um ácido graxo

BIOGUI01 CPV
306 BIologIa

O
C — CH2 — CH2 — CH2 — CH2 — CH2 — CH2 — CH2 — CH2 — CH2 — CH2 — CH2 — CH2 — CH2 — CH2 — CH3
HO ácido palmítico

O
C — CH2 — CH2 — CH2 — CH2 — CH2 — CH2 — CH2 — CH —
— CH — CH2 — CH2 — CH2 — CH2 — CH2 — CH2 — CH2 — CH3
HO
ácido oleico

Dois ácidos graxos comuns representados por sua fórmula estrutural plana.

Os glicerídeos representam uma grande reserva de energia. Aves e mamíferos armazenam gordura em células especializadas sob
a pele, as células adiposas. Quando a dieta é insuficiente do ponto de vista energético, as reservas de gordura são mobilizadas
como fonte de energia. Podem também ser usadas como material de impermeabilização. As aves possuem uma glândula na cauda
(glândula uropigiana) da qual retiram gordura com o bico e espalham pela plumagem, impermeabilizando-a. Dessa forma, podem
mergulhar na água em busca de alimento sem risco de encharcar sua plumagem, o que as levaria a afundar e morrer.
Os mamíferos possuem as glândulas sebáceas em cada um de seus pêlos. Essa reserva de gordura sob a pele de aves e mamíferos
acaba por funcionar como isolante térmico, o que é fundamental para a homeotermia, isto é, a capacidade de conservação de
temperatura corporal. Quando em excesso, as gorduras circulantes no sangue podem aderir às paredes internas dos vasos sanguíneos,
produzindo uma redução de sua elasticidade, problema conhecido como arteriosclerose.
Quando as pessoas têm uma dieta muito rica em açúcares, seu excesso pode ser transformado em gorduras, que são armazenadas
nas células adiposas, causando obesidade. Uma dieta alimentar para emagrecimento consiste basicamente em reduzir a ingestão
de açúcares e gorduras. Com isso, as reservas de gordura serão consumidas para a produção de energia. Essas dietas devem ser
cuidadosamente elaboradas por médicos e outros profissionais especializados, como nutricionistas, para que não haja prejuízos
para a saúde. Dietas mal elaboradas podem provocar sérios problemas.

glicerol

ácido graxo

síntese por desidratação

H2O

ácido
palmítico
(saturado)
Amabis & Martho, Biologia dos Organismos, vol. 1. Edit. Moderna.

ácido
esteárico
(saturado)

glicerol
O esquema acima mostra a ligação entre um ácido graxo
e o glicerol. Ao lado, um glicerídeo insaturado.
Os ácidos graxos saturados são aqueles que não possuem duplas ligações
entre os carbonos. ácido
Os ácidos graxos insaturados possuem uma ou mais ligações duplas entre os carbonos. oleico
As ligações duplas numa cadeia de carbonos formam dobramentos de suas moléculas. (insaturado)
Glicerídeos insaturados geralmente têm ponto de fusão menor que os saturados e permanecem em estado líquido à temperatura ambiente —
são os óleos vegetais. As gorduras normalmente não apresentam duplas ligações nos ácidos graxos e possuem uma estrutura mais sólida.
óleo vegetal As margarinas são feitas de óleos vegetais hidrogenados, isto é, que foram artificialmente saturados por meio da adição de hidrogênio.

CPV BioGUI01
 BIologIa 307

· Cerídeos: as chamadas ceras são compostas também por ácidos graxos, porém unidos a álcoois maiores que o glicerol.
Em temperatura ambiente, permanecem em estado sólido. São muito empregados como impermeabilizantes em vegetais, revestindo
folhas, pétalas de flores e certos frutos. Animais como as abelhas usam-nos como componente essencial de suas moradias.
As ceras extraídas da natureza são largamente empregadas na produção de revestimentos impermeáveis, como encerados de
caminhão, barracas e até roupas, e em produtos industriais, como as ceras para chão, móveis, automóveis etc.
· esteróIs: são lipídios cuja composição é bem diferente da dos glicerídeos e ceras. São moléculas formadas por quatro
anéis de carbono interligados. O mais importante deles é o colesterol. Embora seja considerado por muitas pessoas como uma
substância nociva à saúde, o colesterol é um nutriente fundamental. Encontra-se em animais (nos vegetais não aparece em
quantidades significativas) como componente da membrana plasmática e contribui para sua elasticidade e permeabilidade seletiva.
É utilizado por certas células para a produção de alguns hormônios importantes, chamados hormônios esteroides (como a
testosterona e a progesterona, importantes na regulação de funções reprodutivas respectivamente de homens e mulheres).
Geralmente as moléculas de colesterol são transportadas pelo sangue ligadas a proteínas de transporte, formando os chamados
complexos de lipoproteína. As lipoproteínas com colesterol são designadas por uma expressão em inglês — low density
lipoprotein (LDL) — ou seja, lipoproteínas de baixa densidade. Quando, por algum motivo, aparecem em excesso no sangue,
passam a se acumular na parede interna dos vasos, podendo provocar arteriosclerose e infarto do coração (ver capítulo sobre
Fisiologia da Circulação). O colesterol pode ser sintetizado em células do fígado e faz parte da composição da bile.
CH3
|
HC — CH3
|
CH2
CH3
|
|
CH2
C == O
|
CH2 CH3
|
HC — CH3
CH3 CH3

CH3
O

colesterol progesterona (hormônio feminino)

HO

O colesterol é predecessor da progesterona.

· f o s f o l I p í d I o s : são moléculas
colina
quimicamente semelhantes aos grupo da
glicerídeos. São formadas por uma cabeça polar fosfato
molécula de glicerol unida de um lado a (hidrofílico)
duas moléculas de ácido graxo e de outro glicerol
cabeça
a um fosfato (PO4–).
1 2 cauda

caudas
ácido graxo

não polares
(hidrofóbico)
ác
ido
gr
ax

molécula de fosfolipídio.
o

À esquerda: seus componentes moleculares.

À direita: um esquema simplificado mostrando os polos hidrófilo
(cabeça) e hidrófobo (cauda).

BIOGUI01 CPV
308 BIologIa

Os fosfolipídios são os componentes mais abundantes da membrana plasmática e de todas as membranas celulares (cuja estrutura
detalhada será estudada mais à frente). Têm um comportamento particular em relação à água.
O lado fosfatado atrai moléculas de água, sendo por isso chamado polo hidrófilo (do grego, hidro = água e phylos = afinidade por).
O lado dos ácidos graxos repele água, sendo por isso chamado polo hidrófobo (do grego phobos = horror, medo).
Assim, quando moléculas de fosfolipídios são expostas à água, organizam-se espontaneamente em duas camadas de modo que
os polos hidrófobos fiquem para dentro (fugindo da água) enquanto os polos hidrófilos ficam para fora (em contato com a água).

cabeça hidrofílica (polar)

água água

água água

ru
pt
ur
a

cauda hidrofóbica (apolar)

ilustração mostrando a formação de camadas bimoleculares de fosfolipídios em água.
Repare que, quando a estrutura é rompida, tende a se fechar novamente, uma propriedade importante para as membranas celulares.

Outros tipos: existem alguns outros tipos de lipídios, entre quais vale mencionar os carotenoides, pigmentos vermelhos e
amarelos presentes em muitos vegetais e algas, nos quais participam do processo de fotossíntese. Muitos animais conseguem
transformar os carotenos em vitamina A (retinol), importante para uma boa visão. Além da vitamina A, as vitaminas E e k
também têm natureza lipídica.

exerCíCIos 03. (MACk-SP) As substâncias que se destinam a fornecer energia, além de serem responsáveis
pela rigidez de certos tecidos, sendo mais abundantes nos vegetais, são os ,
01. (UFV-MG) Com relação às substâncias sintetizados pelo processo de .
químicas dos seres vivos, responda os A alternativa que preenche corretamente os espaços é:
itens a seguir.
a) lipídios, fotossíntese.
a) Qual é a forma de armazenamento b) ácidos nucleicos, autoduplicação.
dos carboidratos nos tecidos animais c) ácidos nucleicos, fotossíntese.
e vegetais, respectivamente? d) álcoois, fermentação.
b) Qual é a unidade monomérica dos e) carboidratos, fotossíntese.
ácidos nucleicos?
c) Em qual tipo de lipídeo são 04. (FGV) Glicogênio e celulose têm em comum, na sua composição, moléculas de:
classificados os óleos e gorduras?
d) Cite um dos aspectos que permite a) aminoácidos. b) ácidos graxos. c) carboidratos.
distinguir as diversas proteínas. d) proteínas. e) glicerol.

02. (UNESP) Os açúcares complexos, 05. Analise as afirmações abaixo e assinale a alternativa correta:
resultantes da união de muitos I. Os nutrientes orgânicos são produzidos pelos organismos autótrofos.
monossacarídeos, são denominados II. Os organismos heterótrofos dependem dos autótrofos para sua nutrição orgânica.
polissacarídeos.
III. Os nutrientes inorgânicos estão disponíveis para os organismos no próprio meio ambiente.
a) Cite dois polissacarídeos de reserva
a) As três afirmativas estão corretas.
energética, sendo um de origem
b) As três afirmativas estão erradas.
animal e outro de origem vegetal.
c) Apenas as afirmativas I e II estão corretas.
b) Indique um órgão animal e um órgão
d) Apenas as afirmativas I e III estão corretas.
vegetal onde cada um destes açúcares
e) Apenas as afirmativas II e III estão corretas.
pode ser encontrado.

CPV BioGUI01
 BIologIa
06. Geralmente, as células utilizam para obter energia principalmente
o (a):
a) amido. b) glicogênio. c) hemoglobina.
d) gorduras. e) glicose.
07. (UF-CE) Os esteroides são lipídios bem diferentes dos glicerídeos
e das ceras, apresentando uma estrutura composta por quatro
anéis de átomos de carbono interligados. O colesterol é um dos
esteroides mais conhecidos, devido à sua associação com as doenças
cardiovasculares. No entanto, este composto é muito importante
para o homem, uma vez que desempenha uma série de funções.
Responda os itens a seguir, com informações sobre este composto.
a) Duas principais funções do colesterol.
b) Duas origens do colesterol sanguíneo.
08. (PUCCamp-SP) Energia
A quase totalidade da energia utilizada na Terra tem sua origem
nas radiações que recebemos do Sol. Uma parte é aproveitada
diretamente dessas radiações (iluminação, aquecedores e baterias
solares etc.) e outra parte, bem mais ampla, é transformada e
armazenada sob diversas formas antes de ser usada (carvão,
petróleo, energia eólica, hidráulica etc.).
A energia — incluindo a luz visível e as radiações ultravioleta e
infravermelha — é um dos componentes abióticos dos ecossistemas
e, juntamente com a atmosfera e o solo, deve ser considerada no
estudo dos diversos níveis de organização dos ecossistemas, desde
moléculas orgânicas, células, tecidos, organismos, populações e
comunidades.
Adaptado de Antônio Máximo e Beatriz Alvarenga. Curso de Física.
Considere as afirmativas a seguir, sobre a obtenção e armazenamento
de energia nos seres vivos.
I. Os animais adquirem energia para suas atividades através da
alimentação.
II. Nos vertebrados, parte dos carboidratos ingeridos é convertida
em glicogênio.
III. O glicogênio é armazenado no pâncreas e no fígado.
IV. O excesso de carboidratos é transformado em amido.
Estão corretas somente as afirmações:
a) II, III e IV b) I, II e III c) III e IV
d) II e IV e) I e II
09. (UF-SC) A água é a substância mais abundante na constituição
dos mamíferos. É encontrada nos compartimentos extracelulares
(líquido intersticial), intracelulares (citoplasma) e transcelulares
(dentro de órgãos como a bexiga e o estômago).
Sobre a água e sua presença nos mamíferos, é correto afirmar que:
01. A quantidade em que é encontrada nos organismos é invariável
de espécie para espécie.
02. Com passar dos anos, existe uma tendência de aumentar seu
percentual em um determinado tecido.
04. É importante fator de regulação térmica dos organismos.
08. Em tecidos metabolicamente ativos, é inexistente.
16. Participa da constituição dos fluidos orgânicos que transportam
substâncias dissolvidas por todo o corpo.
32. Constitui meio dispersante para facilitar a realização das reações
químicas.
Soma dos itens corretos:
309
10. (UF-CE) Sobre as substâncias que compõem os seres vivos, é
correto afirmar que:
01. Os carboidratos, os lipídios e as vitaminas são fontes de energia
para os seres vivos.
02. A água é a substância encontrada em maior quantidade nos
seres vivos.
04. Além de sua função energética, os carboidratos estão presentes
na formação de algumas estruturas dos seres vivos.
08. As gorduras constituem o principal componente estrutural dos
seres vivos.
16. Os seres vivos apresentam uma composição química mais
complexa do que a matéria bruta, sendo formados por substâncias
orgânicas, como as proteínas, os lipídios, os carboidratos, as
vitaminas e os ácidos nucleicos.
Soma dos itens corretos:
11. (UEL-PR) Pesquisadores franceses identificaram um gene chamado
RN que, quando mutado, altera o metabolismo energético do músculo
de suínos, provocando um acúmulo de glicogênio muscular, o que
prejudica a qualidade da carne e a produção de presunto.
Pesquisa FAPESP, no 54.
Com base nos conhecimentos sobre o glicogênio e o seu acúmulo
como reserva nos vertebrados, é correto afirmar:
a) É um tipo de glicolipídeo de reserva muscular acumulado pela
ação da adrenalina.
b) É um tipo de glicoproteína de reserva muscular acumulado pela
ação do glucagon.
c) É um polímero de glicose estocado no fígado e nos músculos
pela ação da insulina.
d) É um polímero de frutose, presente apenas em músculos de
suínos.
e) É um polímero proteico estocado no fígado e nos músculos
pela ação do glucagon.
12. (UF-CE) Algumas reações fragmentam moléculas orgânicas
complexas e ricas em energia, originando moléculas mais simples e
pobres em energia, como o dióxido de carbono, a água e a amônia.
O conjunto dessas reações caracteriza:
a) o anabolismo como o processo básico.
b) o catabolismo como o processo básico.
c) o catabolismo como síntese de moléculas variadas.
d) a homeostase como o processo de fragmentação de moléculas.
e) a homeostase como o processo de síntese de moléculas simples.
13. (UFLA-MG) Em laboratório, foram purificadas quatro substâncias
diferentes, cujas características são dadas a seguir:
A. Polissacarídeo de reserva encontrado em grande quantidade no
fígado de vaca.
B. Polissacarídeo estrutural encontrado em grande quantidade na
parede celular de células vegetais.
C. Polímero de nucleotídeos compostos por ribose e encontrado
no citoplasma.
D. Polímero de aminoácidos com alto poder catalítico.
As substâncias A, B, C e D são, respectivamente:
a) glicogênio, celulose, RNA, proteína.
b) amido, celulose, RNA, quitina.
c) amido, pectina, RNA, proteína.
d) glicogênio, hemicelulose, DNA, vitamina.
e) glicogênio, celulose, DNA, vitamina.
BIOGUI01 CPV
310 BIologIa

14. (Unirio-RJ) Inmetro: ovo diet não alerta que contém lactose. 17. (UF-RN) Embora seja visto como um vilão, o colesterol é muito
O rótulo de um determinado ovo de Páscoa diet, além de não importante para o organismo humano porque ele é:
informar sobre a presença de lactose, afirmava que o produto não a) precursor da síntese de testosterona e progesterona.
continha açúcar. Segundo o fabricante, a lactose encontrada no b) agente oxidante dos carboidratos.
ovo era proveniente do leite utilizado na confecção do chocolate c) responsável pela resistência de cartilagens e tendões.
e não adicionada aos ingredientes. d) cofator das reações biológicas.
Adaptado – O Globo.
A falta de informações precisas sobre a composição dos
alimentos pode trazer complicações à saúde e, neste caso, 18. (UFLA-MG) A primeira coluna apresenta macromolécula e a
principalmente à dos diabéticos, pois: segunda, a menor unidade que a forma. Associe as colunas e
marque a alternativa que apresenta a ordem correta.
a) a lactose, após ser absorvida pelo intestino, é utilizada da
mesma forma que a glicose. ( ) ácido desoxirribonucleico (1) aminoácido
b) a concentração alta de lactose acabará fornecendo elevado ( ) celulose (2) nucleotídeo
teor de glicose no sangue. ( ) proteína (3) monossacarídeo
c) a lactose se prende aos mesmos receptores celulares da
(4) ácido graxo
insulina, aumentando a entrada de glicose nas células.
d) os diabéticos não metabolizam a lactose, aumentando sua a) 2 – 4 – 1
concentração sanguínea. b) 4 – 3 – 1
e) a lactose, após ser absorvida, estimula a liberação de c) 3 – 1 – 2
glucagon, aumentando a taxa de glicose sanguínea. d) 2 – 3 – 1
e) 4 – 2 – 3
15. (PUC-MG) Os lipídeos compreendem um grupo quimicamente
variado de moléculas orgânicas tipicamente hidrofóbicas.
Diferentes lipídeos podem cumprir funções específicas em 19. (PUC-RS) Recentes descobertas sobre Marte, feitas pela NASA,
animais e vegetais. sugerem que o Planeta Vermelho pode ter tido vida no passado.
Assinale a alternativa incorreta. Esta hipótese está baseada em indícios:
a) Os carotenoides são pigmentos acessórios capazes de a) da existência de esporos no subsolo marciano.
captar energia solar. b) da presença de uma grande quantidade de oxigênio em sua
b) Os esteroides podem desempenhar papéis regulatórios atmosfera.
como, por exemplo, os hormônios sexuais. c) de marcas deixadas na areia por seres vivos.
c) Os triglicerídeos podem atuar como isolantes térmicos ou d) da existência de água líquida no passado.
reserva energética em animais. e) de sinais de rádio oriundos do planeta.
d) O colesterol é uma das principais fontes de energia para o
fígado.
20. (FEI-SP) Qual dos alimentos a seguir tem função basicamente
16. (UF-CE) O colesterol tem sido considerado um vilão nos energética?
últimos tempos, uma vez que as doenças cardiovasculares estão a) mel
associadas a altos níveis desse composto no sangue. No entanto, b) bife
o colesterol desempenha importantes papéis no organismo. c) cenoura
Analise os itens: d) sal
I. O colesterol é importante para a integridade da membrana e) ovo
celular.
II. O colesterol participa da síntese dos hormônios esteroides
III. O colesterol participa da síntese dos sais biliares.
Da análise dos itens, é correto afirmar que:
a) somente I é verdadeiro.
b) somente II é verdadeiro.
c) somente III é verdadeiro.
d) somente I e II são verdadeiros.
e) I, II e III são verdadeiros.

CPV BioGUI01
 BIologIa 311

proteínas
São moléculas orgânicas que exercem uma grande quantidade de funções. É possível dizer, sem exagero, que praticamente
tudo o que ocorre em uma célula envolve moléculas de proteínas. Ao longo do curso de Biologia, veremos que a maioria das
especializações celulares envolve proteínas específicas. Assim, é difícil destacar uma ou algumas funções principais para moléculas
com utilidades praticamente ilimitadas.
Mas podemos destacar a função estrutural das proteínas, isto é, praticamente todos
os componentes celulares são compostos de proteínas geralmente combinadas com
outras moléculas. Por exemplo:
superfície
— as membranas celulares são lipoproteicas;
de uma
— os ribossomos são ribonucleoproteicos (combinação de RNA e proteínas); molécula
— os cromossomos são formados por combinação de DNA e proteínas. de insulina
Em geral, as proteínas são as substâncias orgânicas mais utilizadas na construção

Eyewitness Books, Life.

espaço
de uma célula. Além disso, podemos citar exemplos de proteínas muito conhecidas receptor
pela sua importância:
— a clorofila, pigmento fundamental para a fotossíntese;
— a hemoglobina, proteína sanguínea que atua no transporte de oxigênio; imagem de uma molécula isolada do
— a actina e a miosina, proteínas fundamentais para o funcionamento muscular; hormônio insulina, uma importante
proteína que, juntamente com outro
— a insulina, que facilita a passagem de açúcar do sangue para as células; hormônio, chamado glucagon, ajuda a
— os anticorpos, que atuam na defesa do corpo; estabilizar o nível de glicose no sangue.
— o colágeno, que dá elasticidade à pele humana O círculo mostra a parte da molécula
(é a proteína que se encontra em maior quantidade no corpo humano). de insulina que se une ao receptor.

o segredo para ser tão útIl

Como é possível que uma mesma categoria de molécula possa desempenhar funções tão distintas?
Devido à forma como são construídas, as moléculas de proteínas podem apresentar uma grande diversidade de propriedades
químicas e físicas. Algumas são solúveis, outras são insolúveis em água; há as que têm cargas elétricas e as que são eletricamente
neutras; existem proteínas moles e duras; coloridas e incolores; enfim, a diversidade é quase ilimitada.
O segredo está em sua composição química: as proteínas são moléculas classificadas como polímeros, isto é, são compostas
de moléculas menores (moléculas unitárias) chamadas aminoácidos. Existem vinte diferentes tipos de aminoácidos, cada um
deles com propriedades específicas. As proteínas são formadas por longas cadeias de dezenas ou centenas dessas unidades
químicas, que podem ser comparadas a blocos de jogos de montar. Unindo-as em longas cadeias, consegue-se uma diversidade
de combinações praticamente ilimitada.

amInoÁCIdos
¬ grupamento amina
Os aminoácidos começaram a ser descritos como unidades nH2
formadoras das proteínas no século XIX. Em 1900, já haviam sido O
identificados 12 tipos. Em 1940, a lista de aminoácidos identificados |
R C— C ¬ grupamento
subiu para os atuais 20 tipos. Todos eles são formados por dois carboxila
↑ | OH
carbonos principais interligados: H
radical que varia
— um carbono une-se a um átomo de oxigênio por uma ligação dupla de aminoácido
e um grupo hidroxila (OH), o que configura um ácido carboxílico; para aminoácido ↑
porção comum a todos os aminoácidos
— o outro carbono liga-se a um átomo de hidrogênio, um grupamento
Uma molécula de aminoácido com seus dois grupamentos
NH2 e um outro ligante variável normalmente chamado de radical
químicos característicos: amina e ácido carboxílico.
e representado pela letra R.
O radical (– R) é o grupamento variável.
O carbono ligado ao NH2 é caracterizado como amina, o qual
origina o nome aminoácido. O ligante variável ou radical é o responsável pelas propriedades específicas de cada um dos vinte
diferentes tipos de aminoácidos. Por exemplo, a glicina tem como grupo R um simples átomo de hidrogênio; a alanina apresenta
um grupamento CH3; a cisteína apresenta um grupamento CH2SH.

BIOGUI01 CPV
312 BIologIa

Assim, existem vinte radicais diferentes originando os vinte diferentes tipos de aminoácidos.

glicina (GlY) l-alanina (AlA) l-valina (VAl) l-leucina (lEU) l-isoleucina (ilEU)

H H O H H O H H O H H O H H O
| | | | | | | | | |
H — N+ — C — C H — N+ — C — C H — N+ — C — C H — N+ — C — C H — N+ — C — C
| | | | | | | | | |
H H O – H CH3 O – H CH O – H CH2 O – H CH O –
H3C CH3 CH CH2 CH3
H3C CH3 H3C
nãO APOlARES

l-serina (SER) l-treonina (tHR) l-tirosina (tYR) l-fenilalanina (PHE) l-triptófano (tRY)

H H O H H O H H O H H O H H O
| | | | | | | | | |
H — N+ — C — C H — N+ — C — C H — N+ — C — C H — N+ — C — C H — N+ — C — C
| | | | | | | | |
H CH2 O – H O – H CH2 O – H CH2 O – H CH2 O –
|
OH H — C — CH3 —
C — CH
|
NH
OH

AlCOÓliCOS OH
AROmÁtiCOS

ácido l-aspártico (ASP) ácido l-glutâmico (GlU) l-lisina (lYS) l-arginina (ARG) l-histidina (HiS)

H H O H H O H H O H H O H H O
| | | | | | | | | |
H — N+ — C — C H — N+ — C — C H — N+ — C — C H — N+ — C — C H — N+ — C — C
| | | | | | | | | |
H CH2 O – H CH2 O – H CH2 O – H CH2 O – H CH2 O –
C CH2 CH2 C — N
CH2
O O CH2 NH
CH2 CH
C HC — N
H3N — CH2 H3N — C — NH
O O H
ÁCiDOS CARBOXíliCOS BASES AminADAS

l-asparagina (ASP nH2) l-glutamina (GlU nH2) l-cisteína (CYS) l-metionina (mEt) l-prolina (PRO)

H H O H H O H H O H H O H H O
| | | | | | | | | |
Biologia Celular e Molecular, Junqueira – Carneiro

H — N+ — C — C H — N+ — C — C H — N+ — C — C H — N+ — C — C H — N+ — C — C
| | | | | | | |
H CH2 O – H CH2 O – H CH2 O – H CH2 O – O–
CH2 CH2
C — NH2 CH2 SH CH2
CH2
C — NH2 S — CH3
O
AmiDAS O SUlFURADOS iminO

ilustração mostrando os 20 tipos de aminoácidos e seus radicais.

CPV BioGUI01
 BIologIa 313

as lIgações entre amInoÁCIdos

Essas ligações, chamadas peptídicas, seguem um padrão definido: os aminoácidos H H O H H O
ligam-se em longas cadeias, cada um juntando-se a outros dois, um de cada lado, | |
mas pelos lados opostos, isto é, o lado ácido de um com o lado amina do outro. N — C — C N — C — C
| |
Ocorre então a produção de uma molécula de água e a ligação covalente do nitrogênio H H OH H H OH
com o carbono (veja a ilustração). O composto resultante é chamado dipeptídeo, pois
é formado por dois aminoácidos unidos. No dipeptídeo, há um lado com o grupo H H O H H O
amina disponível, enquanto o lado oposto expõe o grupo carboxila. Com isso, novos N — C — C — N — C — C
aminoácidos podem se ligar em cadeia, formando moléculas maiores chamadas
oligopeptídeos (poucos aminoácidos) ou polipeptídeos (muitos aminoácidos). H H H OH

As proteínas são polipeptídeos que possuem de algumas dezenas até algumas ligação Peptídica
centenas de aminoácidos.

Como desCrever uma moléCula de proteína

Convencionou-se descrever as moléculas de proteínas por meio de seus níveis estruturais. As propriedades específicas de cada
proteína são determinadas pela sequência de aminoácidos. Assim, duas proteínas podem ser diferentes, ainda que tenham o mesmo
número de aminoácidos, os mesmos tipos, nas mesmas proporções. A diferença reside na ordem em que estão dispostos.
No que diz respeito à sequência dos aminoácidos, convenciona-se chamar a cadeia polipeptídica de estrutura primária.
Entretanto, as moléculas proteicas costumam formar um desenho em forma de
mola (helicoidal), como se sua cadeia de aminoácidos se enrolasse ao redor de um
H R
lápis. Essa forma helicoidal se deve às interações entre os diferentes aminoácidos C
da cadeia e chama-se estrutura secundária. R C H
n
O
Geralmente, a hélice ainda se dobra novamente, formando a estrutura espacial H H n
C C C
definitiva da proteína, designada como estrutura terciária, responsável por suas
H O n
propriedades físicas e químicas e, portanto, determinante do papel específico R H O
C
que a molécula irá exercer no organismo. A estrutura terciária é, por sua vez,
C n C R
determinada pela estrutura primária. Assim, qualquer alteração no número ou O
H H
na sequência dos aminoácidos pode alterar profundamente as propriedades de H O C
C n
uma proteína e, portanto, seu comportamento bioquímico. H n H
C
O
R H
n O
COOH C
n
H C
H
R C
n O H
R C C O
n
C O H
H
R C
H H
n
C O
H R n
níveis estruturais de uma H
proteína. A fita escura n C
representa a cadeia de H
H
aminoácidos (estrutura n
primária) em hélice
nH2
(estrutura secundária). Esquema da estrutura secundária tipicamente em hélice
O contorno representa de uma proteína. Os traços paralelos representam pontes
a forma espacial final de hidrogênio, que são atrações entre moléculas de
da molécula (estrutura aminoácidos responsáveis pela manutenção da forma
terciária). helicoidal.

Muitas doenças são originadas por alterações em proteínas importantes. Sabe-se, por exemplo, que a anemia falciforme, uma
doença de origem hereditária, ocorre nas pessoas em que a hemoglobina tem um de seus 574 aminoácidos substituído, perdendo,
com isso, grande parte de sua eficiência no transporte de oxigênio.
Existem proteínas formadas pela união de proteínas menores. São geralmente chamadas de proteínas oligoméricas. A descrição
da forma final desse tipo de proteína é chamada estrutura quaternária. Como exemplos, temos a hemoglobina (formada pela união
de quatro moléculas proteicas menores, duas do tipo globina e duas do tipo heme, ligadas a um grupo que contém ferro).
BIOGUI01 CPV
314 BIologIa

produção de proteínas

Cada proteína é produzida mediante instruções bioquímicas impressas nos genes.

Cada célula produz suas próprias proteínas por meio da atividade dos ribossomos. E para que os ribossomos possam sintetizar
proteínas, necessitam receber um suprimento completo de aminoácidos.

Os seres autótrofos produzem os aminoácidos em suas células, a partir de compostos inorgânicos.

Os seres heterótrofos precisam comer proteínas e degradá-las, isto é, digeri-las nos seus aminoácidos componentes. Assim, os
seres heterótrofos usam as proteínas consumidas como fonte de aminoácidos para que cada célula individualmente possa construir
seu próprio repertório de proteínas de acordo com seus genes. Entretanto, mesmo os seres heterótrofos podem produzir alguns dos
vinte aminoácidos a partir de outros compostos orgânicos, não dependendo totalmente da dieta (tudo aquilo que se ingere como
alimento) para obtê-los.

Os aminoácidos que podem ser produzidos são chamados naturais ou não-essenciais. Os aminoácidos que não podem ser
produzidos são chamados essenciais.

Cada espécie tem sua própria lista de aminoácidos essenciais e naturais: um aminoácido essencial para certa espécie pode ser natural
para outra. Veremos mais detalhes sobre o aspecto nutricional das proteínas na parte de Fisiologia Animal – nutrição e digestão.

proteínas sImples e Conjugadas

Para funcionar adequadamente, uma célula necessita, em média, de cerca de três mil proteínas diferentes. Em princípio, cada
célula de qualquer ser vivo necessita dos vinte tipos de aminoácidos para produzir seu repertório de proteínas. Muitas vezes, as
células conjugam proteínas com compostos químicos de outros tipos, formando as chamadas proteínas conjugadas. O grupamento
químico complementar das proteínas conjugadas é chamado grupo prostético, cuja natureza pode ser indicada por meio de uma
nomenclatura:
— se o grupo prostético for de natureza lipídica, seu nome genérico é lipoproteína;
— se o grupo prostético for da natureza do ácido nucleico, seu nome genérico é nucleoproteína;
— se o grupo prostético for um açúcar, seu nome genérico é glicoproteína, e assim por diante.

enzImas

As enzimas são proteínas catalisadoras.

Catalisadores são compostos químicos capazes de facilitar uma reação química.

O metabolismo celular é complexo e exige que muitas reações químicas ocorram rapidamente. Existem duas maneiras de acelerar
uma reação química:

— uma delas é aumentar a temperatura, aumentando o grau de agitação das moléculas dos reagentes e facilitando a interação
entre elas. A energia necessária para ativar as moléculas dos reagentes suficientemente para que elas passem a reagir é
chamada de energia de ativação;
— a outra forma é adicionarmos um catalisador, substância que se une aos reagentes e facilita a interação entre eles,
reduzindo a energia de ativação e possibilitando que a reação ocorra rapidamente sem que se necessite elevar muito a
temperatura.

Considerando a quantidade de reações químicas que compõem o metabolismo, o calor necessário para acelerá-las num patamar
adequado seria completamente insuportável para as células vivas. Assim, praticamente todas as reações químicas dos seres vivos
devem ser facilitadas pelos biocatalizadores, que são as enzimas.

CPV BioGUI01
 BIologIa 315

proprIedade CHave-feCHadura

As enzimas são catalisadores específicos, isto é, para cada reagente há uma enzima específica. A relação enzima-reagente (também
chamada de substrato enzimático) lembra a relação de uma chave com a sua fechadura, isto é, assim como para cada fechadura
existe apenas uma chave que a aciona, cada enzima catalisa um tipo específico de substrato. Essa especificidade está relacionada
ao fato de que as enzimas devem ter um encaixe perfeito com o substrato. A região da molécula enzimática que se liga ao substrato
e realiza a catálise é chamada sítio ativo.

Em algumas situações, uma enzima pode ter sua ação inibida quando uma substância cuja estrutura molecular é semelhante à
do substrato ocupa o sítio ativo das moléculas de enzima em lugar do substrato. Essa ação é chamada de inibição competitiva.
Por exemplo, alguns antibióticos interferem no metabolismo das bactérias, inibindo a ação de certas enzimas por meio desse
mecanismo.

Como é característico dos catalisadores, embora as enzimas facilitem as reações, não participam delas, ou seja, não sofrem qualquer
transformação química em sua molécula. Assim, em princípio, uma mesma molécula de enzima pode ativar infinitas moléculas
de reagentes sem sofrer alteração.

reações enzImÁtICas

As reações enzimáticas seguem um padrão geral:

— primeiro, as moléculas de enzima aderem às moléculas do substrato, formando o chamado complexo enzima-substrato;
— segue-se o efeito catalisador;
— a seguir, rapidamente as moléculas do produto e da enzima se separam.

Por exemplo, para catalisar a degradação de uma molécula de sacarose, deve-se usar uma enzima específica: a sacarase, que
se liga à molécula de sacarose, acelerando a separação de seus componentes glicose e frutose, os produtos. A molécula de sacarase
pode ser novamente usada para degradar outras moléculas de sacarose, uma vez que não foi afetada.

glicose frutose

sacarose

encaixe tipo
chave-fechadura

H2O
Enzima

sacarase (enzima)

Reação de degradação da sacarose catalisada pela enzima sacarase. A sacarose encaixa-se à enzima. A reação de degradação ocorre na presença
de água. Os produtos, glicose e frutose, são liberados. A molécula de enzima não se altera, podendo ser reutilizada.

nomenClatura das enzImas

Devido a sua alta especificidade, cada célula deve dispor de alguns milhares de enzimas diferentes, cada qual responsável por
uma reação do metabolismo celular. Assim, a diversidade de enzimas é muito grande. Inicialmente, muitas enzimas foram
nomeadas acrescentando-se a terminação ASE ao nome do substrato. Por exemplo, a amilase é a enzima específica para o
amido; a sacarase é a enzima para a sacarose; a celulase é a enzima para a celulose. Contudo, esse hábito resultava muitas vezes
em nomes pouco informativos e, portanto, pouco úteis, o que resultou na utilização de muitos nomes que fogem a essa regra.
Assim, nomes como tripsina e pepsina, entre outros, não evidenciam seus substratos. Hoje em dia, os especialistas trabalham com
nomes e números de classificação num sistema mais especializado e complexo que foge ao nosso interesse.

BIOGUI01 CPV
316 BIologIa

fatores que afetam a efICIênCIa das enzImas

A eficiência de uma enzima pode ser medida por meio da velocidade da reação química por ela catalisada. Variações de temperatura
e do pH afetam significativamente a eficiência das enzimas em geral. Observe as explicações a seguir.

varIações de temperatura varIações do pH

Se expusermos uma enzima qualquer a diferentes valores A variação de acidez do meio também influencia drasticamente
de temperatura, perceberemos um comportamento padrão. a eficiência das enzimas.
Geralmente, conforme a temperatura aumenta, a velocidade da
reação aumenta proporcionalmente até um certo valor, após o A acidez é uma medida da concentração de hidrogênio livre
que a velocidade passa a cair. Expressando esses dados em um (H+).
gráfico de velocidade da reação química em função da variação
da temperatura, teremos uma curva em forma de sino, chamada A escala de pH varia de 0 a 14:
curva normal ou curva de Gauss.
— para valores correspondentes a 7,
temperatura ótima diz-se que o meio é neutro;
temperatura ótima para as enzimas de bactérias
para as enzimas muito resistentes ao calor
humanas (bactérias que vivem em fontes de — para valores progressivamente maiores que 7,
velocidade da reação

água muito quentes) diz-se que o ambiente é progressivamente alcalino;

— para valores menores que 7,

diz-se que o ambiente é mais ácido quanto mais distante
de 7.

A curva que representa a variação da reação química em

0 20 40 60 80
temperatura (ºC) ®
Gráfico da variação da eficiência de enzimas humanas
(curva à esquerda) e de bactérias termófilas (à direita).
Da análise do gráfico, pode-se deduzir que existe uma faixa de
temperaturas para a qual a enzima atinge sua eficiência máxima:
o chamado ótimo de temperatura. Esse valor varia de acordo com
as espécies de seres vivos, ou seja, as enzimas com diferentes
ótimos de temperatura permitem que a vida se adapte aos diferentes
climas do planeta. Assim, seres adaptados a climas frios morrem
se expostos a temperaturas mais elevadas, e vice e versa.
Como mais uma prova da surpreendente diversidade da vida,
algumas espécies de bactérias (termófilas) habitam águas termais
com temperaturas superiores a 70ºC. Por outro lado, aves e
mamíferos são capazes de controlar a temperatura de seus corpos,
gastando energia para enfrentar temperaturas ambientais, às
vezes bastante desfavoráveis, mantendo uma temperatura ótima
para suas enzimas. Essa capacidade é chamada homeotermia.
100
função da variação de pH também apresenta a forma de sino.
Assim, as enzimas também apresentam um ótimo de pH. O
valor desse ótimo é variável, existindo enzimas que funcionam
bem em ambientes ácidos, neutros ou alcalinos.
Em nosso próprio sistema digestivo, encontramos um bom
exemplo dessa variação. Na boca, o pH tende a ser neutro,
o que ativa as enzimas digestivas da saliva, como a ptialina.
Em nosso estômago, o pH fica em torno de 2, bastante ácido,
inativando a ptialina e ativando enzimas do suco gástrico,
como a pepsina. No duodeno, o pH fica em torno de 8, alcalino,
ativando várias enzimas, como a tripsina.
pH ótimo pH ótimo
para a pepsina para a tripsina
velocidade da reação

Algumas espécies de peixes (atuns e alguns tubarões) também

apresentam recursos para regulação de temperatura corporal, o
que lhes possibilita ocupar faixas mais amplas dos oceanos e
rios. A homeotermia será estudada com mais detalhes na parte de
Zoologia (aves e mamíferos).
A espécie humana mantém uma temperatura interna de cerca 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 pH
de 36º Celsius, que é o ótimo de temperatura para a maioria ®
de nossas enzimas. Febres altas e hipotermia (redução da
temperatura corporal para valores abaixo de 35ºC) representam
grande ameaça à nossa sobrevivência, já que podem inibir Gráficos da variação de eficiência de enzimas
de acordo com variação de pH.
fortemente as reações metabólicas.

CPV BioGUI01
 BIologIa 317

desnaturação
Temperaturas muito elevadas ou valores de pH muito diferentes do ótimo
podem destruir uma proteína, num processo na maioria das vezes irreversível. A
temperatura de desnaturação é variável: há proteínas mais resistentes a grandes
temperaturas, enquanto outras são mais sensíveis.
A desnaturação pelo calor é responsável, por exemplo, pela transformação da Proteína
clara do ovo quando ele é aquecido. A albumina, que é a proteína componente à temperatura de ± 20ºC
da clara, quando em sua condição normal forma um coloide com a água. Ao ser
aquecida, a albumina desnatura irreversivelmente e altera suas propriedades de
ligação com a água: as moléculas se aglomeram, provocando o endurecimento
da clara. A gema também passa por um processo semelhante.

Proteína em processo
de desnaturação à temperatura de ± 50ºC

Proteína desnaturada
O cozimento do ovo
à temperatura de ± 80ºC
provoca desnaturação
irreversível das proteínas,
ilustração mostrando desnaturação de uma
ocasionando o endurecimento
molécula de proteína por excesso de calor.
da clara e da gema.

proteínas e ImunIdade
Imunidade é a capacidade que nosso corpo tem de defender-se contra agentes invasores, como bactérias, vírus ou até moléculas
tóxicas, como veneno de cobra. As nossas defesas começam pelas barreiras físicas à entrada de agentes invasores. A pele e as
membranas mucosas presentes no nariz, na boca e nos olhos são bastante eficientes como bloqueadores de muitos elementos
nocivos à nossa saúde. Entretanto, se essa barreira falhar, um conjunto de órgãos especializados é acionado para mobilizar células
e substâncias químicas para defesa. Estudaremos neste capítulo as principais substâncias químicas imunitárias: os anticorpos.
Posteriormente, em Histologia, estudaremos mais detalhes sobre o nosso sistema de defesa.
Os anticorpos são moléculas de proteínas produzidas por células especializadas: os leucócitos. Existem vários tipos de leucócitos.
Os que são especializados em produção de anticorpos são chamados linfócitos.
Quando moléculas estranhas ao nosso corpo — os chamados antígenos — conseguem atravessar as barreiras iniciais, os leucócitos
especializados identificam esses compostos químicos como alienígenas e passam a produzir moléculas de proteínas que se encaixam
quimicamente ao antígeno que provocou sua produção. Essas moléculas são os anticorpos.
Por exemplo, se bactérias entram no corpo, seu revestimento externo certamente terá componentes orgânicos, principalmente
proteínas estranhas, isto é, antígenos. Os anticorpos produzidos especificamente para aqueles antígenos serão liberados no sangue
e em outros tecidos e vão se ligando à superfície das bactérias invasoras, provocando alterações em seus padrões bioquímicos e
dificuldades para sua atividade nociva ou, até mesmo, sua total imobilização. Um novo grupo de leucócitos especializados entra
em ação e elimina o complexo antígeno-anticorpo por meio de um mecanismo que será descrito mais à frente: a fagocitose.
Embora essa nossa primeira abordagem seja simplista (mais detalhes serão estudados adiante), permite-nos reconhecer várias
características importantes da nossa imunidade.

BIOGUI01 CPV
318 BIologIa

espeCIfICIdade dos antICorpos 1 1. Quando um micro-organismo

antígenos penetra no corpo, o sistema imunoló-
Anticorpos são moléculas proteicas específicas, isto é, para gico é ativado. na resposta imune
cada antígeno existe uma molécula de anticorpo específica, primária, as proteínas em formato de
seguindo novamente o modelo chave-fechadura. Por Y, chamadas anticorpos, encaixam-se
aos antígenos (mostrados aqui como
exemplo, a princípio um anticorpo produzido contra o vírus
esferas claras). Cerca de dez milhões
do sarampo não ataca o vírus da gripe. de diferentes tipos de anticorpos são
produzidos pelas células e cada um
resposta Imune anticorpos deles atua especificamente sobre um
determinado antígeno.
Quando o sistema imune reage e produz anticorpos
2 2. Se a infecção continuar, o sistema
específicos, dizemos que houve uma reação ou resposta imunológico é acionado para fabricar
imune, que pode ser classificada em dois tipos: resposta mais células que produzem os
imune primária ou secundária. anticorpos apropriados. Cada anticorpo
possui pelo menos duas extremidades
A resposta imune primária é a que ocorre quando um que se ligam aos antígenos, alterando-
antígeno específico entra no corpo pela primeira vez. Tem a lhes a estrutura química, o que desativa
característica de ser lenta, mas produz o que se convencionou os vírus ou bactérias. Células especiais
chamar de “memória imunitária”, o que quer dizer que, destroem os antígenos remanescentes.
mesmo após os agentes invasores terem sido eliminados do 3 3. Quando um antígeno específico
corpo, um grupo de leucócitos especializados em produzir entra no corpo pela primeira vez,
inicia-se a produção das “células da
aquele tipo específico de anticorpo será armazenado por
memória”, que permanecem no orga-
longos períodos em órgãos especializados (como baço e nismo durante anos. Quando o
gânglios linfáticos). Após uma resposta imune primária mesmo invasor voltar a atacar este
específica, a pessoa está imunizada contra aquele agente. organismo, essas células rapidamente
se desenvolvem em células que
Se aquele mesmo antígeno aparecer novamente, as células
produzem o adequado anticorpo.
de memória serão imediatamente ativadas, multiplicando-se Essa resposta imune é extremamente
antígenos
rapidamente e produzindo grande quantidade de anticorpos rápida. A “memória imunológica” cria
bloqueados pelos anticorpos
específicos num curto período de tempo — o que chamamos imunidade a várias doenças comuns.
Eyewitness Books, Life
de resposta imune secundária, bem mais rápida e eficiente
que a primária.
Isso explica o fato conhecido popularmente: é preciso pegar
uma doença para ficar imune a ela. De fato, a resposta imune A glândula timo produz
primária pode ser lenta demais para combater um agente células para o sistema
imune
invasor antes que ele se multiplique e produza sintomas em
Os ductos
uma pessoa. Entretanto, a resposta secundária, sendo mais abastecem de linfa
rápida e eficiente, normalmente elimina o agente invasor as veias próximas
antes que ele possa produzir seus efeitos nocivos. ao coração
O baço destrói
concentração no plasma b a c t é r i a s e
de anticorpos específicos produz células
para o antígeno introduzido q u e f a b r i c a m
no corpo de um indivíduo anticorpos

100

resposta
10 secundária

resposta
primária nódulos
1 O sistema imunológico
linfáticos
humano consiste no
sistema linfático e
em glândulas como
0 10 20 30 40 50 60 tempo o timo e o baço.
Válvulas
em dias evitam o O timo controla
a p r o d u ç ã o d o s
Eyewitness Books, Life

fluxo
inverso glóbulos brancos, que
da linfa combatem
1 a inoculação 2 a inoculação
as infecções.
do antígeno do mesmo antígeno

Gráfico das respostas imunes primária e secundária. Sistema imunológico humano

CPV BioGUI01
 BIologIa 319

vaCIna
A imunidade natural certamente é bem eficiente. Entretanto, muitos invasores podem adquirir
uma capacidade patogênica (do grego, pathos = sofrimento, doença + gen = origem) muito grande
quando entram em contato com uma pessoa. Por exemplo, vírus como o causador da poliomielite
ou paralisia infantil é bastante perigoso, uma vez que mata ou deixa sequelas importantes.
Certos venenos de cobra atuam tão rápida e intensamente que podem matar uma pessoa antes de o
sistema imune reagir adequadamente. Por isso, a tecnologia médica produziu vacinas que podem
resolver o problema de algumas das doenças infecciosas mais perigosas.
Vacinar consiste em introduzir o antígeno ou conjunto de antígenos característicos do agente causador
de certa doença no corpo, a fim de causar uma resposta imune primária sem provocar a doença.
Quando o causador em sua forma natural aparecer, o organismo já estará imunizado e reagirá com
uma resposta secundária que, como sabemos, é mais eficiente que a primária.
A vacina pode ser descrita como uma forma de enganar o sistema imune, provocando sua reação
para um sistema de antígenos que apenas imita o patógeno natural.
De fato, um dos principais desafios com relação à produção de vacinas é justamente encontrar
uma forma de introduzir antígenos no corpo do paciente numa condição em que uma imunidade Poliomielite (polio) - a criança parcialmente
adequada contra o agente selvagem seja produzida, porém sem provocar os sintomas da doença, paralizada não foi imunizada contra a
pelo menos numa intensidade preocupante. poliomielite. É vítima de um grave caso
de doença viral, que afetou seu sistema
Certas vacinas de “vírus vivos” são compostas de patógenos vivos, porém alterados (atenuados) nervoso. A vacina contra a polio consiste
de tal maneira que sua capacidade patogênica fica reduzida. em uma simples gota pingada sobre a
Às vezes, a vacina pode produzir sintomas fracos, chamados de reação à vacina. língua.

A vacina é um recurso preventivo e não curativo, que deve ser empregado antes que uma pessoa entre em contato com o patógeno selvagem.
Recebendo a vacina: a forma mais comum de proteger
as pessoas contra doenças é imunizando-as por meio
da aplicação de vacinas. Normalmente, as vacinas são
injetadas nos braços. O organismo, então, passa a
produzir anticorpos para lutar contra as doenças contra
anticorpo
as quais foi vacinado.
Vacina - uma forma
passiva ou enfraquecida
do micro-organismo Micróbio
que causa determinada doença. prejudicial

Como a vacina protege o corpo:

o sistema imunológico “lembra” do
anticorpo produzido pela vacina.
Se o mesmo micro-organismo penetrar no corpo, o
sistema imunológico o reconhece e o destrói. A pro-
anticorpo
teção da vacina dura desde semanas até a vida inteira.
Organismo
destruído
O vírus da hepatite B (Hepadnaviridae),
que ataca as células do fígado.
Esse vírus é transmitido por contato sexual e por sangue infectado.
Assim como o HIV, a hepatite é comum entre usuários de drogas
que compartilham seringas. Trata-se de uma inflamação do
fígado e pode surgir de várias formas.

Para a hepatite b são aplicadas 3 vacinas durante um período de 6 meses, utilizando um seringa O tipo causado por vírus chama-se hepatite A, b ou C. A hepatite
como essa. A vacinação é normalmente recomendada para pessoas como médicos e policiais, A espalha-se por meio de água ou comida contaminada.
que podem entrar em contato com sangue contaminado durante seu trabalho. Atualmente, não
há vacinas efetivas para todos os tipos de hepatite, apenas contra hepatite A e b. A hepatite C usualmente origina-se de sangue infectado.

soro
Quando uma pessoa já está sendo afetada por uma infecção ou toxina (venenos de cobra e aranhas, por exemplo), deve-se usar um recurso
diferente: o soro, que consiste em uma solução de anticorpos específicos que, introduzidos na circulação de uma pessoa, combate o antígeno
de maneira imediata. A produção dos soros imunológicos é feita por meio da introdução de um antígeno específico no corpo de um animal de
laboratório (normalmente são usados macacos, cavalos, porcos etc.) numa quantidade adequada para imunizá-lo (resposta imune primária) sem
matá-lo. Após mais algumas doses do antígeno para aumentar a concentração do anticorpo específico, um pouco do sangue do animal é retirado
e os anticorpos específicos são filtrados e embalados como soro imunológico.
Esse recurso não produz imunidade perene nas pessoas, isto é, o efeito do soro será passageiro, pois só dura o tempo em que as moléculas de
anticorpos recebidas estão ativas no organismo, geralmente algumas horas. Trata-se, portanto, de um recurso curativo e não preventivo.

BIOGUI01 CPV
320 BIologIa

exerCíCIos A. biocatalizador de origem proteica

B. molécula mais abundante na matéria viva
21. (FUVEST-SP/2016) Alimentos de origem vegetal e animal C. composto orgânico
fornecem nutrientes utilizados pelo nosso organismo para a D. composto inorgânico
obtenção de energia e para a síntese de moléculas. E. tipo de carboidrato
Após determinada refeição, completadas a digestão e a 01. III – E
absorção, o nutriente majoritariamente absorvido foi a glicose. 02. II – B
04. III – C
Considerando as alternativas abaixo, é correto afirmar que
08. I – C
essa refeição estava constituída de
16. IV – C
a) contrafilé na brasa. 32. V – D
b) camarão na chapa. 64. V – A
c) ovo frito.
Soma dos itens corretos:
d) frango assado.
e) arroz e feijão.
25. (Cesgranrio-RJ) Nos laboratórios químicos, a maneira mais
frequente de ativar uma reação é fornecendo calor, que funciona
22. (MACk-SP) Assinale a alternativa incorreta a respeito da
como energia de ativação. Nos seres vivos, isso não é possível, pois
molécula dada pela fórmula geral:
corre-se o risco de as proteínas serem desnaturadas. A estratégia
H desenvolvida pelos seres vivos para superar a barreira inicial das
O reações foi a utilização de:
R C C a) ATP.
OH b) enzimas.
N c) hormônios.
d) glicose.
H H
e) clorofila.
a) É capaz de se ligar a outra molécula do mesmo tipo
através de pontes de hidrogênio. 26. (PUC-RJ) Em relação às enzimas, podemos afirmar que:
b) Entra na constituição de enzimas. a) não podem ser reutilizadas, pois reagem com o substrato,
c) Representa um radical variável que identifica diferentes tornando-se parte do produto.
tipos moleculares dessa substância. b) são catalisadores eficientes por se associarem de forma
d) Os vegetais são capazes de produzir todos os tipos inespecífica a qualquer substrato.
moleculares dessa substância, necessários à sua c) seu poder catalítico resulta da capacidade de aumentar a energia
sobrevivência. de ativação das reações.
e) Essas moléculas são unidas umas às outras nos ribossomos. d) atuam em qualquer temperatura, pois sua ação catalítica
independe de sua estrutura espacial.
23. (UEL-PR) Consideram-se aminoácidos essenciais para um e) sendo proteínas, por mudança de pH, podem perder seu poder
determinado animal, aqueles: catalítico ao se desnaturarem.
a) de que ele necessita e sintetiza a partir de outras
substâncias. 27. (UEL-PR) O esquema a seguir representa reagentes e produtos de
b) de que ele necessita mas não consegue sintetizar, tendo reações químicas que ocorrem nas células.
que recebê-los em sua dieta.
c) de que ele necessita apenas nas primeiras etapas de seu
desenvolvimento.
d) obtidos diretamente a partir de vegetais, que são os únicos
organismos a sintetizá-los.
e) resultantes da degradação de suas próprias proteínas.

24. (UF-SC) Considere os compostos (apresentados na primeira

coluna) e as características (apresentadas na segunda coluna)
e assinale a(s) proposição(ões) correta(s).
I. água Essa sequência de reações é um modelo que mostra a:
II. sal mineral
a) ação de uma enzima na síntese de uma substância.
III. monossacarídeo
b) produção de ADP a partir de ATP.
IV. lipídeo
c) formação de um nucleotídeo.
V. enzima
d) digestão de uma proteína.
e) oxidação de uma molécula de glicose.

CPV BioGUI01
 BIologIa 321

28. (UFLA-MG) Os organismos vivos possuem a capacidade As substâncias em destaque nos artigos são, respectivamente,
de sintetizar milhares de moléculas de diferentes tipos em de natureza:
precisas proporções, a fim de manter o protoplasma funcional. a) lipídica, proteica e glicídica.
Estas reações de síntese e degradação de biomoléculas, que b) lipídica, glicídica e proteica.
compõem o metabolismo celular, são catalisadas por um c) glicídica, orgânica e lipídica.
grupo de moléculas denominadas enzimas. Estes importantes d) glicerídica, inorgânica e proteica.
catalisadores biológicos podem possuir algumas das seguintes e) glicerídica, proteica e inorgânica.
características:
I. Enzimas são a maior e mais especializada classe de lipídios. 31. (UF-MG) Esta tabela mostra os teores de proteínas, carboidratos
II. Enzimas possuem grande especificidade para seus substratos e lípides em alguns alimentos, expressos em gramas por 100g
e frequentemente não atuam sobre moléculas com pequena de peso seco.
diferença em sua configuração.
III. Enzimas aceleram as reações químicas, sem serem Alimento Proteínas Carboidratos Lípides
modificadas durante o processo. Carne seca 48,0 0 11,0
IV. Substratos são substâncias sobre as quais as enzimas agem,
convertendo-os em um ou mais produtos. Farinha de 1,3 80,8 0,5
mandioca
Marque a alternativa correta:
Arroz 8,0 76,5 1,4
a) Estão corretas apenas as características I, II e III.
b) Estão corretas apenas as características II, III e IV. Toucinho 9,7 0 64,0
c) Estão corretas apenas as características I, III e IV.
d) Todas as características estão corretas. Com base nos dados da tabela, assinale a alternativa que contém
e) Todas as características estão incorretas. a dieta mais adequada para um jogador de futebol antes de uma
competição.
29. (UE-RJ) Um estudante recebeu um quebra-cabeça que contém
peças numeradas de 1 a 6, representando partes de moléculas. a) Arroz com farinha de mandioca.
b) Arroz com toucinho.
c) Carne seca com farinha de mandioca.
d) Carne seca com toucinho.

32. (UF-RJ) Duas substâncias A e B, ao reagirem à temperatura

de 25oC, geram um produto AB. Essa reação é muito lenta.
Quando se acrescenta a substância x, que pode ser um catalisador
inorgânico ou então uma enzima, a velocidade dessa reação
aumenta acentuadamente. Para se investigar a natureza dessa
substância x, realizaram-se vários experimentos para medir a
velocidade da reação (concentração do composto AB depois de
cinco minutos de reação). Os resultados estão na tabela abaixo.

Experimento temperatura Substância Velocidade

número (ºC) A B X da reação
Para montar a estrutura de uma unidade fundamental de uma
I 25 (+) (+) (–) 0,5
proteína, ele deverá juntar três peças do jogo na seguinte
sequência: II 25 (+) (+) (+) 85,0
III 100 (+) (+) (+) 0,6
a) 1, 5 e 3
b) 1, 5 e 6 IV 25(*) (+) (+) (+) 0,6
c) 4, 2 e 3
d) 4, 2 e 6 (*) No experimento IV a substância X foi pré-aquecida a
100oC, depois resfriada a 25oC e só então acrescentada ao
30. (Cesgranrio-RJ) A margarina finlandesa que reduz o colesterol tubo contendo as substâncias A e B.
chega ao mercado americano ano que vem.
(+) indica presença e (–) indica ausência.
Jornal do Brasil

O uso de albumina está sob suspeita. Com base nos resultados da tabela e sabendo-se que as
Jornal O Globo substâncias A e B não degradam a 100oC, indique se a substância
Lactose não degradada gera dificuldades digestivas. X é um catalisador inorgânico ou uma enzima. Justifique sua
resposta.
Imprensa Brasileira

BIOGUI01 CPV
322 BIologIa

33. (MACk-SP) Quando aumentamos gradativamente a 36. (Cesgranrio-RJ) Analise a seguinte experiência.
temperatura do meio em que se encontra uma enzima, sua Primeira Etapa
atividade catalítica: Procedimento: em dois tubos de ensaio, numerados como I e
a) aumenta, atinge um ponto máximo e depois diminui. II, acrescenta-se:
b) diminui, atinge um ponto mínimo e depois aumenta. no tubo I – água oxigenada + dióxido de manganês
c) aumenta indefinidamente. no tubo II – água oxigenada + fígado
d) diminiui indefinidamente.
e) permanece constante. Resultado obtido: formação de borbulhas nos dois tubos.
Conclusão: desprendimento de gás oxigênio proveniente da
34. (MACk-SP) O gráfico da atividade enzimática em função decomposição da água oxigenada devido ao dióxido de manganês
da temperatura, que comprovaria a questão anterior, está (tubo I) e alguma substância liberada pela fígado (tubo II).
representado na alternativa: Segunda Etapa
Procedimento: Adição de nova quantidade de água oxigenada
a) A b) A nos dois tubos da primeira etapa desta experiência.
Resultado obtido: novo desprendimento de borbulhas
(gás oxigênio) nos dois tubos.
Conclusão: o dióxido de manganês (tubo I) e a substância
t t liberada pelo fígado (tubo II) não foram consumidos nas reações
da primeira etapa experiência.
c) A d)
A Com base nesta experiência, podemos concluir que o dióxido
de manganês e a substância liberada pelo fígado são:
a) enzimas.
b) catalisadores.
c) ionizadores.
t t
d) substâncias orgânicas.
e) substâncias inorgânicas.
e) A
37. (UF-RJ) A fenilcetonúria é uma doença que resulta de um
defeito na enzima fenilalanina hidroxilase, que participa do
catabolismo do aminoácido fenilalanina. A falta de hidroxilase
produz o acúmulo de fenilalanina que, por transaminação, forma
t ácido fenilpirúvico. Quando em excesso, o ácido fenilpirúvico
provoca retardamento mental severo. Por outro lado, o portador
desse defeito enzimático pode ter uma vida normal, desde que
35. Considere as afirmações abaixo relativas a enzimas: o defeito seja diagnosticado imediatamente após o nascimento
e que sua dieta seja controlada. A fenilcetonúria é tão comum
I. São proteínas com função catalisadora. que mesmo nas latas de refrigerantes dietéticos existe o aviso:
II. Cada enzima pode atuar quimicamente em diferentes Este produto contém fenilcetonúricos!
substratos.
Qual o principal cuidado a tomar com a dieta alimentar de um
III. Continuam quimicamente intactas após a reação. portador desse defeito enzimático? Por quê?
IV. Não se alteram com as modificações da temperatura e pH
do meio.
38. (UDESC-SC) Assinale a alternativa que completa corretamente
São verdadeiras apenas: as afirmativas a seguir:
a) I e III. As são proteínas especiais que
b) II e IV. químicas que ocorrem no das células.
c) I, II e IV.
Quando o organismo é aquecido demasiadamente, elas são
d) II, III e IV.
.
e) I, II, III e IV.
a) gorduras; catalisam; interior; desnaturadas
b) moléculas; aceleram; exterior; recriadas
c) enzimas; retardam; exterior; derretidas
d) gorduras; alteram; limite; destruídas
e) enzimas; catalisam; interior; desnaturadas

CPV BioGUI01
 BIologIa 323

39. (UF-RS) Considere as seguintes afirmativas: 43. (MACk-SP) Para inibir a ação de uma enzima, pode-se
fornecer à célula uma substância que ocupe o sítio ativo
I. As proteínas são moléculas de grande importância para os
dessa enzima. Para isso, essa substância deve:
organismos — atuam tanto estruturalmente como também
metabolicamente. a) estar na mesma concentração da enzima.
II. As enzimas são proteínas que atuam como catalisadores b) ter a mesma estrutura espacial do substrato da enzima.
biológicos. c) recobrir toda a molécula da enzima.
III. Existem proteínas que atuam como linhas de defesa do organismo d) ter a mesma função biológica do substrato da enzima.
e algumas delas são conhecidas como anticorpos. e) promover a desnaturação dessa enzima.
Estão corretas apenas:
44. (UFSCar-SP) Em artigo publicado na Folha de S. Paulo,
a) I b) II c) III I. Raw, P. Buss, E. Camargo e A. Homma afirmam:
d) II e III e) I, II e III
“Vacinas são usadas para prevenir doenças infecciosas.
Soros são usados, junto de outras medidas, para controlar
40. (UFF-RJ) Considere um gato siamês, que difere de outras raças de
as doenças que não puderam ser prevenidas.”
gatos por sua pelagem característica: escura nas patas, no focinho
e no pavilhão auditivo, contrastando com o resto do corpo, onde é a) De que modo as vacinas previnem doenças?
clara. As regiões escuras são as mais frias e nelas a substância que b) De que modo os soros controlam doenças que não
controla a produção do pigmento responsável pela pelagem escura é puderam ser prevenidas?
ativa, enquanto nas claras, que são quentes, essa substância é inativa.
Pela sua ação no escurecimento da pelagem do animal, conclui-se
que essa substância é:
45. (FUVEST-SP) Qual das seguintes situações pode levar
a) um glicídio. o organismo de uma criança a tornar-se imune a um
b) um lipídio. determinado agente patogênico, por muitos anos, até mesmo
c) uma enzima. pelo resto de sua vida?
d) um glicosaminoglicano.
e) uma vitamina. a) Passagem de anticorpos contra o agente, da mãe para
o feto, durante a gestação.
41. (FUVEST-SP) Leia o texto a seguir, escrito por Jons Jacob Berzelius b) Passagem de anticorpos contra o agente, da mãe para
em 1828. a criança, durante a amamentação.
c) Inoculação, no organismo da criança, de moléculas
“Existem razões para supor que, nos animais e nas plantas, ocorrem orgânicas constituintes do agente.
milhares de processos catalíticos nos líquidos do corpo e nos tecidos. d) Inoculação, no organismo da criança, de anticorpos
Tudo indica que, no futuro, descobriremos que a capacidade de os específicos contra o agente.
organismos vivos produzirem os mais variados tipos de compostos e) Inoculação, no organismo da criança, de soro sanguíneo
químicos reside no poder catalítico de seus tecidos.” obtido de um animal imunizado contra o agente.
A previsão de Berzelius estava correta e hoje sabemos que o
“poder catalítico” mencionado no texto deve-se: 46. (PUC-RJ) A gota é um distúrbio fisiológico que causa dor
e inchaço nas articulações, por acúmulo de ácido úrico, um
a) aos ácidos nucleicos.
resíduo metabólico nitrogenado.
b) aos carboidratos.
c) aos lipídios. Considerando-se a composição química dos diferentes
d) às proteínas. nutrientes, um indivíduo com gota deve evitar alimentos:
e) às vitaminas. a) ricos em gordura.
b) pobres em gordura.
42. (Cesgranrio-RJ) Cerca de 27 milhões de brasileiros têm intolerância c) pobres em proteínas.
ao leite por deficiência na produção de uma enzima do intestino. d) ricos em sais de sódio.
Folha de S. Paulo e) ricos em proteínas.
Sobre a enzima citada no artigo, e as enzimas em geral, podemos
afirmar que: 47. (UF-RS) A encefalopatia espongiforme bovina, mais
conhecida como doença da vaca louca, faz parte de um
a) aumentam a energia de ativação necessária para as reações. grupo de doenças que têm como agente causador:
b) atuam de forma inversamente proporcional ao aumento da
a) um lipídio.
temperatura.
b) uma proteína.
c) são altamente específicas em função de seu perfil característico.
c) um RNA viral.
d) são estimuladas pela variação do grau de acidez do meio.
d) um DNA bacteriano.
e) são consumidas durante o processo, não podendo realizar nova
e) um glicídio.
reação do mesmo tipo.

BIOGUI01 CPV
324 BIologIa
48. (UF-PI) Assinale a alternativa que melhor descreve um anticorpo. 52. (UF-RN) A composição do leite de cada espécie de mamífero
a) Uma partícula. é adequada às necessidades do respectivo filhote. O gráfico a
b) Um organismo. seguir apresenta as composições do leite humano e do leite de
c) Uma molécula. uma espécie de macaco.
d) Uma célula. 8 humano
macaco
e) Um patógeno.

Concentração (g%)
6
49. (Cesgranrio-RJ) Os meios de comunicação, recentemente, 4
divulgaram que a venda de carne para a população caiu em
2
60%, sem haver aumento no consumo de aves e peixes. Este
fato é preocupante, porque indica que foi reduzida a ingestão 0
de nutrientes com função plástica, que são: lactose proteínas lipídios

a) glicídios. Considere dois filhotes de macaco: um alimentado com leite

b) lipídios. de macaco e o outro com o mesmo volume de leite humano.
c) vitaminas. A partir da análise do gráfico, pode-se dizer que o filhote de
d) sais minerais. macaco que for alimentado com o mesmo volume de leite
e) proteínas. humano provavelmente apresentará:
a) deformidades ósseas. b) carência energética.
50. (UF-RN) Uma prática corriqueira na preparação de comida é c) menor crescimento. d) diarreias frequentes.
colocar um pouco de “leite” de mamão ou suco de abacaxi para
amaciar a carne. Hoje em dia, os supermercados já vendem um 53. (UNB-DF) Em diversas circunstâncias, ocorre produção de
amaciante de carne industrializado. água oxigenada (H2O2) em nosso organismo. Na presença
a) Explique o amaciamento da carne promovido pelo de íons Fe2+, a água oxigenada dá origem a um radical livre
componente presente no mamão, no abacaxi ou no amaciante que ocasiona mutações no DNA. Nesse processo, a enzima
industrializado e compare esse processo com a digestão. catalase é importante, pois catalisa a produção de H2O e O2 a
b) Se o amaciante, natural ou industrializado, for adicionado partir de H2O2. Para a verificação desse fato, realizou-se um
durante o cozimento, qual será o efeito sobre a carne? experimento constituído de vários testes, nos quais, em tubos de
Por quê? ensaio contendo H2O2, acrescentaram-se diferentes materiais,
conforme especificado na tabela medindo-se a quantidade de
51. (UF-RJ) A glicoquinase e a hexoquinase são duas enzimas O2 liberada.
que reagem com o mesmo substrato: a glicose. Ambas são N. o do teste Material Quantidade de O 2
enzimas intracelulares que fosforilam a glicose, formando acrescentado liberada (+)
glicose 6-fosfato (G6P). Dependendo da enzima produtora,
I —— ——
a G6P pode ou ser degradada na via da glicólise para gerar
energia ou então ser usada para síntese de glicogênio. II solução de catalase +++
A glicólise ocorre nos tecidos em geral e a síntese de glicogênio III 1g de fígado bovino ++
ocorre principalmente no fígado. A síntese do glicogênio somente triturado
acontece quando existe excesso de glicose no sangue. Essa é IV 2g de fígado bovino +++++
uma forma de armazenar esse açúcar. Observe a figura a seguir, triturado
que apresenta as velocidades de reação dessas duas enzimas em
função da concentração da glicose. Os níveis normais de glicose V 3g de fígado bovino +++++
no sangue estão ao redor de 4mM. triturado
VI um pedaço de fígado ——
bovino cozido
HEXOQUinASE
10
VElOCiDADE DE REAçãO

9
GliCOQUinASE Com base no experimento apresentado, julgue os seguintes
(unidade arbitrária)

8 itens.
7
6 0. O experimento evidencia a existência da catalase do fígado.
5
4 1. Os testes mostraram que a liberação de O2 é diretamente
3 proporcional à concentração de enzima.
2 2. No teste VI, não ocorre liberação de O2 porque o calor
1
0 desnatura e, consequentemente, inativa as enzimas.
2,5 5 10 15 3. Os testes III e VI podem ser considerados como sendo os
COnCEntRAçãO DE GliCOSE (mm) testes realizados para o controle do experimento.
4. A liberação de O2 cessa após um curto período de tempo,
Qual das duas enzimas gera G6P para síntese de glicogênio por ocorrer consumo de enzima durante a reação.
hepático? Justifique sua resposta.

CPV BioGUI01
 BIologIa 325

ÁCIdos nuCleICos
Introdução

Em 1869, um jovem médico e pesquisador suíço chamado Johann Frederich Miescher

(1844-1895) extraiu alguns leucócitos de um curativo e fez uma curiosa descoberta. Ele verificou
que o núcleo do leucócito continha uma complexa e desconhecida substância. Inicialmente,
Meischer isolou essa substância e chamou-a de nucleína. Pouco tempo depois, Meischer isolou
essa mesma substância no núcleo de outros tipos de células, como as de peixes e fungos, e pôde
constatar que ela era rica em fósforo e nitrogênio. No final do século XIX, a nucleína passou a
ser chamada de ácido nucleico. célula

Em 1929, cientistas descobriram que na realidade havia dois tipos de ácidos nucleicos:

· um que contém o açúcar desoxiribose

— o ácido desoxirribonucleico (DNA: deoxyribonucleic acid), abundante no núcleo celular;
· outro que contém o açúcar ribose
— o ácido ribonucleico (RNA: ribonucleic acid), encontrado no núcleo e também no
citoplasma.

O DNA foi encontrado em cromossomos, suas moléculas eram extremamente longas e eles núcleo
pareciam carregar características hereditárias de uma célula a outra. Gradualmente, ficou
claro que o DNA continha o “código” dos seres vivos, num formato até aquele momento
indecifrável. A pesquisa para encontrar a maneira exata como o DNA age deu lugar a uma das
mais empolgantes e importantes descobertas do século XX e revelou as bases químicas da vida.

os ÁCIdos nuCleICos são polInuCleotídeos

cromossomo
Os ácidos nucleicos são quimicamente descritos como polinucleotídeos. Isso quer dizer que são
moléculas formadas pela união de moléculas unitárias chamadas nucleotídeos.

histone
Os nucleotídeos são formados pela união de três compostos químicos:

· um monossacarídeo de 5 carbonos (pentose), que pode ser de dois tipos:

ribose ou desoxirribose — a diferença entre esses dois açúcares reside em apenas um átomo
de oxigênio, como indicam os nomes; Espiral de
DnA
· um ácido fosfórico (grupo fosfato) ligado a um dos carbonos do açúcar;

· uma molécula orgânica nitrogenada conhecida como base nitrogenada,

ligada a um outro carbono do açúcar.

REPRESEntAçãO ESQUEmÁtiCA DE nUClEOtíDEO

Fosfato
dupla hélice de DnA

Base nitrogenada

Pentose

BIOGUI01 CPV
326 BIologIa

São cinco bases nitrogenadas diferentes, a adenina (A), guanina (G), citosina (C), timina (T) e uracila (U).

A adenina e a guanina são derivadas de uma substância chamada purina e, portanto, são conhecidas como bases púricas.

A timina, citosina e uracila são derivadas de uma substância chamada pirimidina, portanto, são conhecidas como bases pirimídicas.

COmPOnEntES UnitÁRiOS DOS nUClEOtíDEOS

AçÚCARES ÁCiDO FOSFÓRiCO

CH3 OH CH3 OH
O O O
H H H H
H H H H HO P OH

OH H OH OH OH
Desoxirribose Ribose

BASES PÚRiCAS BASES PiRimíDiCAS

NH2 O NH2 O O

C C C H3C C C
N N
C N C NH HC N C NH HC NH
HC HC
C CH C C HC C HC C HC C
N N N N NH2 N O N O N O
H H H H H
Adenina Guanina Citosina timina Uracila

Assim, uma molécula de nucleotídeo apresenta sempre a mesma formação: um açúcar central ligado de um lado a um grupo fosfato
e de outro a uma base nitrogenada. Entretanto, os nucleotídeos de DNA não são completamente iguais aos de RNA.

Nas moléculas de DNA, o açúcar é a desoxirribose e as quatro bases nitrogenadas são Adenina, Guanina, Citosina e Timina. Como
cada molécula de nucleotídeo tem apenas uma base, é fácil deduzir que há quatro tipos de nucleotídeos de DNA diferenciados
entre si pela base.

Nas moléculas de RNA, o açúcar é a ribose e as quatro bases nitrogenadas são Adenina, Guanina, Citosina e Uracila. Assim, as
moléculas de RNA também são formadas por quatro tipos de nucleotídeos diferenciados pelas bases nitrogenadas.

Os 4 nucleotídeos Os 4 nucleotídeos
de DnA de RnA

D A R A

D G R G

D C R C

T U Os nucleotídeos de DnA e RnA

D R
D R
Desoxiribose
são diferenciados pelo açúcar e
por uma das bases nitrogenadas
pirimídicas: a timina é característica
Ribose
do DnA, enquanto a uracila, do RnA.

CPV BioGUI01
 BIologIa 327

a estrutura em dupla HélICe das moléCulas de dna

O modelo atualmente aceito para descrever uma

molécula de DNA é conhecido como o modelo da
dupla hélice. Sua construção, um dos mais importantes
avanços das Ciências Biológicas, foi uma realização
de James Watson (nascido em 1929) e Francis Crick
(1916-2004), com a colaboração do físico Maurice
Wilkins e da química Rosalind Franklin. Em 1963,
Watson, Crick e Wilkins ganharam o prêmio Nobel
de Medicina. Rosalind Franklin morreu de câncer aos
38 anos, em 1959, quatro anos antes de o Nobel ser
concedido aos seus colegas. James Watson, Francis Crik e Rosalind Franklin foram os cientistas que idealizaram
o modelo de dupla hélice para descrever a molécula de DnA.

Segundo o modelo da dupla hélice, a molécula de DNA é composta por duas longas cadeias polinucleotídicas interligadas por
meio de bases nitrogenadas. As cadeias são assim formadas: cada molécula de nucleotídeo apresenta um grupo fosfato ligado à
pentose. Esse grupo fosfato se liga a outra pentose pertencente a outro nucleotídeo próximo, compondo um dinucleotídeo, o qual
pode ser alongado por meio da adição de novos nucleotídeos que se ligarão da mesma forma, ou seja, sempre por meio de fosfato
e pentose, formando uma cadeia de muitos nucleotídeos, ou seja, uma cadeia polinucleotídica. As cadeias podem ser diferentes
umas das outras, de acordo com o número de nucleotídeos ligados e a sequência de bases nitrogenadas.

Transmitindo a mensagem
O DNA é formado por milhares de subunidades químicas
(denominadas bases), enfileiradas numa fita. Apresenta-se numa
estrutura denominada dupla hélice, cuja visualização espacial
torna-se fácil quando o associamos a uma escada de corda. Se a fita de DNA é enrolada como
torcermos essa escada, teremos a visão de uma molécula de uma espiral — as células
DNA. Constituída por dois filamentos, que se unem como se fosse humanas contêm 23 pares de
um zíper. Há 4 diferentes tipos de bases, chamadas A, T, G e C, cromossomos
arranjadas ao longo do DNA. Sua sequência é que determina o
código genético da célula, da mesma forma como a disposição das
letras forma uma frase.

A fita de DNA se separa

enquanto o código os genes estão contidos no núcleo
é copiado durante a de cada microscópica célula viva
reprodução
C = Citosina, A = Adenina, núcleo
que sempre se liga que sempre se liga
à Guanina à Timina
T = Timina
o DNA é enrolado
G = Guanina como espiral, o DNA é envolto
numa forma conhecida por proteínas
como dupla-hélice

BIOGUI01 CPV
328 BIologIa

As moléculas de DNA são formadas por duas cadeias unidas entre si por meio de bases nitrogenadas: a base adenina liga-se
exclusivamente à base timina e vice-versa; já a guanina liga-se exclusivamente à citosina e vice-versa. Costuma-se dizer que a
adenina é complementar à timina e a guanina é complementar à citosina. Dessa maneira, as duas cadeias de uma molécula de
DNA são complementares, isto é, dada a sequência de bases de uma cadeia, pode-se determinar a sequência de bases da outra.
As duas cadeias unidas formam um desenho helicoidal (em forma de mola) ao redor de um eixo imaginário que passa entre elas.

timina adenina

citosina guanina

S A t S
S A t S
desoxiribose P P P P
S t A S
P P
base S t A S S C g S
nitrogenada P S P
g C S
P P
molécula
de fosfato S C g S

P P

O DnA consiste em milhões S g C S

de minúsculas unidades
chamadas nucleotídeos,
cada um formado por 3 partes:
um açúcar (desoxiribose),
uma molécula de fósforo e Esquema da estrutura em dupla hélice segundo o modelo de Watson e Crick.
uma base nitrogenada. no esquema, P representa os grupos fosfato; A, a adenina; t, a timina;
C, a citosina; G, a guanina. S representa a desoxirribose.

A estrutura em dupla hélice pode ser comparada a uma escada retorcida longitudinalmente, em que os degraus representam os
pares de bases unidas por pontes de hidrogênio, enquanto cada corrimão representa as cadeias polinucleotídicas mantidas por
ligações fosfato-pentose.

Essa estrutura em forma de hélice dupla vale para todas as moléculas de DNA de todas as células, independentemente de seu tipo
e função, desde as bactérias até os seres eucariontes.

As moléculas de DNA são normalmente muito grandes, compostas de milhares ou mesmo de milhões de pares de bases.

a estrutura maIs sImples do rna

As moléculas de RNA são formadas por apenas uma cadeia polinucleotídica. Assim, suas bases nitrogenadas permanecem livres,
isto é, não formam pares complementares.

CPV BioGUI01
 BIologIa 329

as proprIedades fundamentaIs do dna

A molécula de DNA apresenta duas propriedades fundamentais: autoduplicação e transcrição.

autoduplICação — uma molécula de DNA divide-se

em duas moléculas iguais entre si. O processo de duplicação
é possibilitado por enzimas conhecidas genericamente como
DNA polimerases ou ainda duplicases. No momento da
duplicação, essas enzimas encaixam-se entre as duas cadeias
componentes de uma molécula de DNA e vão quebrando as
pontes de hidrogênio. A molécula então se abre como se fosse
um zíper sendo aberto. Enquanto as bases são separadas, dupla hélice
os nucleotídeos livres vão se ligando às cadeias originais, original
formando duas novas moléculas completas. Como cada nova
molécula conserva consigo uma cadeia original, o processo é
chamado de semiconservativo.
Nucleotídeo
A autoduplicação é fundamental para que o DNA Início da
possa cumprir sua função hereditária. Tomemos duplicação
como exemplo da importância da duplicação
eventos ligados à reprodução. Da fusão de um
espermatozoide com um óvulo, forma-se uma
célula chamada zigoto ou célula ovo. Nessa célula,
há um estoque de moléculas de DNA, metade delas
provenientes do espermatozoide e a outra metade, do filamento
óvulo. Essas moléculas logo se duplicam, formando original
dois conjuntos iguais de moléculas de DNA. Esses
dois conjuntos são dispostos simetricamente no
interior da célula que, finalmente, divide-se em
duas, cada qual contendo uma das cópias de DNA.
O processo se repete e as duas células se dividem
em quatro geneticamente iguais. Com o tempo, o
número de células cresce rapidamente e forma-se filamento
um conjunto de células com cópias do conjunto original
de moléculas de DNA da célula original: o zigoto.
Assim, ocorre a formação de um novo organismo,
composto por células geneticamente iguais, mas
que se especializam em diferentes tipos e funções
por meio da ativação seletiva de uma parte dos
genes existentes em cada célula. Cada célula de
um organismo possui, assim, o conjunto total de
genes para todos os tipos de células, embora cada
tipo ative apenas os genes relativos à sua função
específica. Pode-se, então, concluir que glóbulos
brancos e neurônios são geneticamente iguais,
mas ativam genes diferentes. A divisão das células novo
acontece por meio de um processo conhecido filamento
como mitose, que será estudado em detalhes mais
à frente e que só pode ocorrer com a duplicação
das moléculas de DNA da célula. Esse mesmo
novo
processo de multiplicação celular, além de promover filamento
o crescimento embrionário, também promove o
crescimento do organismo até a fase adulta, bem Esquema da duplicação semiconservativa do DnA,
como a reposição das células perdidas (regeneração mostrando o processo numa representação tridimensional.
dos tecidos).

BIOGUI01 CPV
330 BIologIa

exerCíCIos

01. (PUC-PR) Os ácidos nucleicos são moléculas formadas

pelo encadeamento de um grande número de unidades
chamadas nucleotídeos. Cada nucleotídeo é formado
por uma base nitrogenada, uma pentose e um radical

to d o
Am
fosfato. Em relação às substâncias químicas que

fila m en to d e RN
De se nv ol vim en
formam os nucleotídeos, considere as assertivas:
RNA
polimerase I. Existem 5 tipos principais de bases nitrogenadas:
Não suporta adenina (A), guanina (G), citosina (C), timina (T)
o filamento e uracila (U).
de DNA II. A adenina e a guanina são bases pirimídicas por
possuírem em comum um anel da substância
conhecida como pirimidina.
III. O açúcar presente nos ácidos nucleicos pode ser
a ribose ou desoxirribose.
IV. O RNA aparece associado à proteína nos
Nucleotídeo pronto cromossomos, possuindo filamento de nucleotídeos
para encaixe duplo.
Assinale a alternativa correta:
a) apenas I está correta.
Suporte do b) apenas II e IV estão corretas.
filamento c) apenas I e III estão corretas.
de DNA d) todas estão corretas.
e) todas estão incorretas.
RnA
02. (UF-RJ) A soma das porcentagens de guanina e citosina
em uma certa molécula de ADN é igual a 58% do total
de bases presentes.
a) Indique as porcentagens das quatro bases, adenina
(A), citosina (C), guanina (G) e timina (T), nessa
molécula.
Esquema mostrando a transcrição b) Explique por que é impossível prever a proporção
de um trecho de molécula de DnA. de citosina presente no ARN mensageiro codificado
por esse trecho de ADN.

transCrIção

Ao contrário das moléculas de DNA, as moléculas de RNA não se duplicam.

São, na verdade, produzidas a partir de moléculas de DNA por meio de um
processo chamado de transcrição. As enzimas ligadas à transcrição são
chamadas de RNA polimerases ou ainda transcriptases.

Inicialmente, moléculas de enzimas encaixam-se entre as bases nitrogenadas

do DNA, no trecho que será transcrito. A enzima quebra as pontes de
hidrogênio, separando as duas cadeias e deixando livres as bases de cada
cadeia. Em seguida, nucleotídeos livres de RNA são anexados às cadeias
livres de DNA, formando uma cadeia de nucleotídeos de RNA.
03. (PUC-RS) A sequência de nucleotídeos ATGCACCT
A complementaridade das bases é a mesma, com a diferença de que, dessa forma um segmento de DNA dupla hélice ao se ligar
à fita complementar:
vez, a adenina no DNA liga-se à uracila no RNA. As duas cadeias de DNA
produzem cada qual uma molécula de RNA, mas normalmente as cadeias a) AUGCACCU.
não transcrevem simultaneamente. A transcrição de moléculas de RNA está b) UACGUGGA.
ligada à forma como o DNA comanda as características celulares, processo c) TACGTGGA.
d) TCCACGTA.
que será descrito no próximo fascículo.
e) ATGCACCT.

CPV BioGUI01
 BIologIa 331

04. (UF-AL) A primeira coluna apresenta macromoléculas e a segunda, 08. (UF-PE) A figura ilustra um processo muito importante para a vida.
a menor unidade que a forma. Associe as colunas e marque a
alternativa que apresenta a ordem correta. Analise-o e assinale a alternativa que indica corretamente qual é
este processo.
(1) aminoácido
(2) nucleotídeo
(3) monossacarídeo
(4) ácido graxo
( ) ácido desoxirribonucleico a) Produção de proteína.
( ) celulose
b) Transcrição do RNA.
( ) proteína
c) Produção de RNAribossômico.
a) 2 – 4 – 1 d) Helicoidização do DNA.
b) 4 – 3 – 1
e) Replicação do DNA.
c) 3 – 1 – 2
d) 2 – 3 – 1
e) 4 – 2 – 3
09. (UFSM-RS) Numere corretamente: 1. DNA e 2. RNA
( ) dupla hélice
05. (UFV-MG) Francis Crick e James Watson estabeleceram o ( ) ribose
modelo da estrutura da molécula de ácido desoxirribonucleico
( ) fita única ou simples
(DNA). Assinale a alternativa correta.
( ) desoxirribose
a) Uma cadeia simples de DNA é constituída de nucleotídeos, ( ) bases nitrogenadas: adenina, guanina, citosina, timina.
compostos por uma desoxirribose ligada a um fosfato e a um
( ) bases nitrogenadas: adenina, guanina, citosina, uracila
aminoácido.
b) A polimerização de uma fita simples de DNA é dita A sequência correta é:
semiconservativa, pois independe da existência de uma fita
molde. a) 1 – 2 – 1 – 2 – 2 – 1.
c) Os nucleotídeos são polimerizados por meio de ligações b) 2 – 1 – 1 – 2 – 2 – 2.
fosfodiéster entre o fosfato e a base nitrogenada. c) 1 – 2 – 2 – 1 – 1 – 2.
d) Duas cadeias simples de DNA formam uma dupla-hélice,
d) 2 – 1 – 2 – 1 – 1 – 2.
por meio da formação de pontes de hidrogênio entre as bases
nitrogenadas. e) 1 – 1 – 2 – 2 – 2 – 1.
e) As duas cadeias de uma dupla-hélice possuem a mesma
orientação, e suas sequências de bases são complementares.
10. (MACk-SP) O esquema abaixo representa fragmentos de ácidos
nucleicos no núcleo de uma célula.
06. Um pesquisador que pretende estudar comparativamente a síntese
D A 1 R Legenda
de DNA e RNA em uma célula deve usar nucleotídios radiativos
contendo: G A – adenina
D R C – citosina
a) timina e uracila. D T R D – desoxirribose
b) guanina e timina. G – guanina
D C R R – ribose
c) citosina e guanina. T – timina
d) adenina e timina.
2 3
e) citosina e uracila.
Observando o esquema, é incorreto afirmar que:

07. (UEL-PR) Com relação à composição química, as moléculas de a) 1 é uma molécula de uracila.
DNA e RNA diferem entre si quanto ao tipo de: b) 2 representa nucleotídeos de DNA.
c) 3 representa nucleotídeos de RNA.
a) açúcar, apenas.
b) base nitrogenada, apenas. d) a célula encontra-se em metáfase.
c) base nitrogenada e de açúcar, apenas. e) trata-se do processo de transcrição.
d) base nitrogenada e de fosfato, apenas.
e) base nitrogenada, de açúcar e de fosfato.

BIOGUI01 CPV
332 BIologIa

11. (PUC-RJ) A análise da composição dos nucleotídeos do ácido 14. (UNIRIO-RJ)

nucleico que constitui o material genético de quatro diferentes Censores do Genoma / RNA de Interferência (RNAi)
organismos mostrou o seguinte resultado:
“Quase todas as células animais e vegetais apresentam um
Molécula Adenina(A) Guanina(G) Timina(T) Citosina(C) Uracila(U) mecanismo interno que utiliza formas distintas do RNA, a molécula
I 23,3 26,7 23,5 26,5 0 mensageira genética, para naturalmente silenciar determinados
II 17,3 40,5 28,2 14 0 genes. Esse mecanismo se desenvolveu tanto para proteger as células
III 23,5 14,3 0 35,5 22,7 de genes hostis como para regular a atividade de genes normais
IV 23,5 26,5 0 26,7 23,3 durante o crescimento e desenvolvimento. Novos medicamentos
Com base nos resultados, marque a afirmativa correta em relação poderão ser desenvolvidos para explorar o mecanismo do RNAi
à identificação das moléculas. na prevenção e no tratamento de doenças”.
a) I é uma molécula de DNA porque tem o mesmo percentual de Scientific American-Brasil
A e T e de G e C. Uma das formas distintas de RNA, citada no texto, que participa
b) I e III são moléculas que contêm somente uma fita de do silenciamento dos genes é um tipo de RNA de filamento duplo,
nucleotídeos. cujo emparelhamento das bases obedece ao critério padrão (base
c) IV é uma molécula de RNA, cópia de uma das fitas da púrica Û base pirimídica).
molécula I.
d) II e IV são moléculas responsáveis pela tradução proteica. Neste tipo de molécula, a relação entre suas bases
e) III é uma molécula RNA de fita dupla. nitrogenadas é:
a) (U + C) / (G + A) = 1
12. (UF-SC) No ano de 2003, foram comemorados os 50 anos da b) (U + A) / (C + G) = 1
“descoberta” da estrutura tridimensional do DNA. c) (T + C) / (A + G) > 1
Com relação às características dessa molécula, ao papel que ela d) (T + C) / (A + G) = 1
desempenha nos seres vivos e aos processos em que se encontra e) (U + C) / (A + G) ≠ 1
envolvida, é correto afirmar que:
01. É formada por duas fileiras de nucleotídeos torcidas juntas em
forma de hélice. 15. (UF-PE) Considerando que a figura abaixo é uma representação
plana de um segmento da molécula de DNA, analise as
02. Em sua composição é possível encontrar 4 bases nitrogenadas proposições a seguir.
diferentes: a adenina, a citosina, o aminoácido e a proteína.
04. Ela tem a capacidade de se autoduplicar.
08. Nela está contida a informação genética necessária para a
formação de um organismo.
16. A mensagem nela contida pode ser transcrita para uma outra
molécula denominada RNA.
32. Nos organismos procariontes, ela fica estocada dentro do núcleo
das células.
64. Em alguns organismos primitivos, ela apresenta apenas uma 1) Um nucleotídeo é formado por um grupo fosfato (I), uma
fileira de nucleotídeos. molécula do açúcar desoxirribose (II) e uma molécula de base
nitrogenada.
Soma dos itens corretos:
2) Um nucleotídeo com Timina (T) em uma cadeia pareia com
13. (UF-RS) Cinco amostras com ácidos nucleicos foram analisadas um nucleotídeo com Adenina (A) em outra cadeia.
quimicamente e apresentaram os seguintes resultados: 3) Um nucleotídeo com Guanina (G) em uma cadeia pareia com
I. 1a amostra: ribose um nucleotídeo com Citosina (C) em outra cadeia.
II. 2a amostra: timina 4) Pontes de hidrogênio se estabelecem entre as bases nitrogenadas
III. 3a amostra: dupla hélice T e A e entre as bases nitrogenadas C e G.
IV. 4a amostra: uracila Apenas está(ão) correta(s) as afirmações:
V. 5a amostra: 20% de guanina e 30% de citosina a) 1
Entre estas amostras, apenas quais se referem a DNA? b) 2e3
c) 1, 2 e 3
a) I e II d) 2, 3 e 4
b) I e III e) 1, 2, 3 e 4
c) II e III
d) II e IV
e) II e V

CPV BioGUI01
 BIologIa 333

o Código genétiCo e a síntese de Proteínas

Introdução

Como podem moléculas de DNA (os genes), com sua sequência de nucleotídeos, determinar as características hereditárias de um
organismo, como cor dos olhos, altura, tipo de sangue, formato da orelha etc.

A molécula de DNA contém informações bioquímicas que são traduzidas por certos componentes celulares em proteínas. Essas
determinam características fundamentais da célula que, por sua vez, definem as características hereditárias de um ser vivo.

Assim, as moléculas de DNA agem no âmbito da célula em que estão presentes e não produzem um efeito químico direto sobre
elas, mas atuam por intermédio das proteínas que produzem.

Podemos, então, chegar à primeira definição de gene, que será sucessivamente complementada ao longo do curso de Citologia:

Gene é um setor da molécula de DNA que contém a informação codificada para uma molécula de proteína.

O modo como as informações bioquímicas para a síntese de proteínas são registradas nas moléculas de DNA é conhecido como
o código genético.

A síntese da molécula proteica equivalente a cada gene é chamada tradução.

os três tIpos de rna

No processo de síntese proteica agem moléculas

de RNA que podem ser classificadas em três
subunidade maior
tipos, com funções complementares:

— RNA ribossômico (RNAr),

— RNA transportador (RNAt) e
— RNA mensageiro (RNAm).

O RNA ribossômico é produzido por genes subunidade

subunidade menor
especializados e se juntam com moléculas menor
especiais de proteínas para formar as duas partes
que compõem os ribossomos. Essas duas partes subunidade
são chamadas de subunidades ribossomais e se maior
unem para a síntese de proteínas no citoplasma visão lateral visão frontal
celular. Em uma das subunidades ribossomais ilustração mostrando um ribossomo com as duas subunidades.
existem dois locais chamados sítios que vão
receber moléculas de RNA transportador.
Quando as duas partes estão juntas, um
ribossomo de célula eucariótica mede cerca
20 a 30 nm (nanômetros).

O RNA transportador pode também ser chamado de RNA de transferência ou ainda RNA solúvel. São pequenas moléculas de
RNA com um número de nucleotídeos entre 73 e 93. Sua função é captar moléculas de aminoácidos usadas para a produção das
proteínas, transporta-las até os locais onde se encontram os ribossomos e encaixá-las em sua posição correta. Em sua sequência
de nucleotídeos, cada molécula de RNAt apresenta uma trinca importante chamada anticódon, que determina qual dos 20 tipos de
aminoácidos será transportado. Por exemplo, se uma molécula de RNAt tem o anticódon AAA (3 adeninas seguidas), transportará
o aminoácido fenilalanina. Se o anticódon é UAU, o aminoácido transportado será isoleucina.

BIOGUI01 CPV
334 BIologIa

Local de ligação
do aminoácido

Cadeia nucleotídica

A
U
G
C Estrutura tridimensional de um RnA transportador.
Uma trinca de bases especial, o anticódon, determina
qual o aminoácido transportado.
Anticódon Amabis & Martho, Biologia dos Organismos. Moderna.

O RNA mensageiro é o produto de transcrição dos genes quando esse entra em atividade. Esse tipo de RNA orienta a montagem
da molécula proteica, transmitindo as instruções bioquímicas do DNA, que é então traduzida para a sequência de aminoácidos
da proteína. A sequência de bases nitrogenadas do RNAm é dividida em trincas chamadas códons, que são as unidades de leitura
para a produção de proteínas, como veremos a seguir.

tradução: a síntese de proteínas

O processo químico envolvido no código genético começa no núcleo de uma célula eucariótica quando um gene qualquer trans-
creve várias cópias de RNAm. Estas moléculas atravessam a membrana do núcleo e, no citoplasma, encontram os ribossomos.

filamento de RNAm

O ribossomo se
move ao longo do
filamento de RNA

tradução: a segunda fase da

fabricação de proteínas ocorre fora
do núcleo celular.
Um ribossomo executa seu trabalho
ao longo de um filamento de
RNA mensageiro (RNAm),
“lendo” os códons, cada um dos quais
especifica um aminoácido.
O aminoácido é transferido para o
ribossomo por uma molécula de RNA
transportador (RNAt) não mostrada aqui,
que entra pela abertura do filamento
de RNAm. O aminoácido anexado à
cadeia de proteínas em formação,
o RNAt desprende-se e o ribossomo
se move para o códon seguinte.

CPV BioGUI01
 BIologIa 335

A síntese da proteína tem início quando a subunidade menor de um

ribossomo se acopla à molécula de RNAm.
dNa
Em seguida, a parte maior do ribossomo se acopla à menor, trazendo
Núcleo
uma molécula de RNAt com um anticódon complementar ao primeiro
códon do mensageiro. Esse RNAt traz um aminoácido equivalente ao seu RNAm RNAt
RNAr
anticódon. No sítio ainda livre do ribossomo, um novo RNAt se acopla,
trazendo um novo aminoácido equivalente ao segundo códon.

Os dois aminoácidos se unem por meio de uma ligação peptídica e o

ribossomo se desloca para frente, envolvendo agora o terceiro códon e
descobrindo o primeiro. RNAt

Ribossomo
A primeira molécula de RNAt destaca-se do ribossomo, deixando o RNAr + proteínas
RNAm
aminoácido equivalente preso ao segundo.

Com o segundo sítio livre novamente e agora alinhado ao terceiro códon, Aminoácidos

uma nova molécula de RNAt com um anticódon complementar a ele é Proteína

RNAt
então acoplada, trazendo um terceiro aminoácido. sendo sintetizada
transportando
aminoácido

Assim, a molécula de proteína vai se alongando, com novos aminoácidos

sendo incorporados na sequência determinada pelos códons do RNA
mensageiro.

Ao chegar ao final da sequência de códons do RNAm, as duas subunidades

ribossomais se desacoplam e liberam o polipeptídeo, que então se dobra,
assumindo a configuração espacial final da molécula de proteína. cadeias de proteínas
em crescimento

Como já estudamos, a função da proteína é determinada pela sua estrutura

proteína completa
primária, isto é, pelo número e sequência específica dos aminoácidos,
os quais são determinados pela sequência de códons do RNAm que, por DNA
sua vez, é determinada pela sequência de bases nitrogenadas do DNA CAT G AT TAC CTT
que transcreveu o RNA mensageiro. RNAm
GUA CUA AUG GAA
CAU GAU UAC CUU
Em resumo, a sequência de bases nitrogenadas do DNA determina a
sequência de aminoácidos da proteína e, portanto, a sua função específica RNAt
na célula.

Proteína
(aminoácidos)

A primeira ilustração acima mostra um resumo dos

componentes celulares envolvidos na biossíntese de proteína.
logo abaixo, um grupo de ribossomos ligados a uma fita de
RnAm sintetiza várias cópias de uma proteína.
Finalmente a ilustração mostra a relação entre as trincas de
bases nitrogenadas:
DnA → RnAm → RnAt → aminoácidos.

BIOGUI01 CPV
336 BIologIa

o CódIgo genétICo é degenerado

Pode-se dizer que o código genético tem uma base “trinária”, isto é, existe uma correspondência de três bases nitrogenadas
para cada aminoácido da proteína. Se lembrarmos que existem quatro bases nitrogenadas, resultam 64 trincas diferentes,
que correspondem a apenas 20 tipos de aminoácidos. Assim, deduzimos que para cada aminoácido há mais de uma trinca de
bases correspondente. A tabela abaixo representa a relação das trincas de DNA com os aminoácidos correspondentes. Há dois
aminoácidos que correspondem a apenas uma trinca. A maioria dos aminoácidos corresponde a duas, três, quatro e até seis
trincas diferentes. Por causa dessa característica, costuma-se dizer que o código genético é degenerado.

2 posIção na trInCa

A g t C
1 3
Fenilalanina (AAA) Serina (AGA) Tirosina (ATA) Cisteína (ACA) A
p p
Fenilalanina (AAG) Serina (AGG) Tirosina (ATG) Cisteína (ACG) G
o A o
s Leucina (AAT) Serina (AGT) Sem sentido (ATT) Sem sentido (ACT) T s
I Leucina (AAC) Serina (AGC) Sem sentido (ATC) Triptofano (ACC) C I
ç ç
ã Leucina (GAA) Prolina (GGA) Histidina (GTA) Arginina (GCA) A ã
o Leucina (GAG) Prolina (GGG) Histidina (GTG) Arginina (GCG) G o
g
Leucina (GAT) Prolina (GGT) Glutamina (GTT) Arginina (GCT) T
n Leucina (GAC) Prolina (GGC) Glutamina (GTC) Arginina (GCC) C n
a a

t
Isoleucina (TAA)
r Isoleucina (TAG)
t
I Isoleucina (TAT)
n Metionina (TAC)
C C
a Valina (CAA)
Valina (CAG)
C
Valina (CAT)
Valina (CAC)
Treonina (TGA) Aspargina (TTA) Serina (TCA) A t
Treonina (TGG) Aspargina (TTG) Serina (TCG) G r
Treonina (TGT) Lisina (TTT) Arginina (TCT) T I
Treonina (TGC) Lisina (TTC) Arginina (TCC) C n
Alanina (CGA) Aspartato (CTA) Glicina (CCA) A a
Alanina (CGG) Aspartato (CTG) Glicina (CCG) G
Alanina (CGT) Glutamato (CTT) Glicina (CCT) T
Alanina (CGC) Glutamato (CTC) Glicina (CCC) C

tabela mostrando a equivalência entre as trincas de DnA e os aminoácidos equivalentes.

As trincas “sem sentido” não codificam aminoácidos e são traduzidas como finalizadoras de uma molécula de proteína.

o CódIgo genétICo é unIversal

O código genético é altamente conservado, isto é, as primeiras espécies de seres vivos ancestrais desenvolveram o código
genético como ele é hoje. Esse processo praticamente não foi alterado durante a evolução, ou seja, foi conservado quase sem
nenhuma alteração. Assim, se transferirmos um gene de uma espécie para organismos de outra espécie, por maior que seja a
distância entre a espécie doadora e receptora do gene, não haverá nenhuma incompatibilidade. Por causa dessa universalidade
do código genético, vários laboratórios do mundo estão produzindo organismos transgênicos.

os transgênICos

Organismos transgênicos são os que recebem genes de organismos de outra espécie e passam a produzir proteínas da espécie
doadora do gene. Há vários anos, laboratórios desenvolvem bactérias transgênicas que produzem substâncias químicas humanas
de valor terapêutico, como insulina para diabéticos, vários tipos de hormônios e outros produtos. Algumas vezes, a transferência
de genes confere ao organismo transgênico propriedades de grande valor econômico, como é o caso da soja transgênica. Essa
nova variedade de soja foi inoculada com genes de origem bacteriana que a tornaram mais resistente a certos herbicidas, que
são aplicados para exterminar plantas nocivas à soja, as ervas daninhas. Com o cultivo da soja transgênica mais resistente a esse
herbicida, pode-se aumentar a dose de herbicida a cada aplicação, sem prejuízo para a soja, e reduzir o número de aplicações,
com redução de custos e aumento de produtividade. Mais à frente, em Genética abordaremos o tema da Biossegurança, que
permitirá entender por que certos segmentos sociais manifestam temor em relação aos transgênicos.

CPV BioGUI01
 BIologIa 337

mutações gênICas

Alterações no número ou sequência de bases nitrogenadas de um gene ou mesmo substituições de uma base por outra podem alterar
a sequência de aminoácidos da proteína equivalente ao gene. Com isso, a proteína terá seu efeito alterado, ou mesmo anulado,
trazendo consequências sobre as características celulares. Essas alterações do DNA são chamadas mutações gênicas.

Entretanto, nem todas as alterações no DNA trazem consequências sobre as características celulares, uma vez que o código genético
é degenerado. Por exemplo, sabe-se que o aminoácido fenilalanina é correspondente a duas trincas de bases de DNA: AAA e
AAG. Se num gene qualquer houver uma trinca AAA e, por algum motivo, a última adenina dessa sequência for substituída por
uma molécula de timina, haverá alteração na proteína correspondente. Entretanto, se a substituição se der por uma guanina, não
haverá nenhuma consequência, uma vez que a nova trinca formada AAG também é correspondente à fenilalanina. Portanto, pelo
fato do código genético ser degenerado, nem toda alteração no DNA traz consequências.

As mutações gênicas podem provocar a produção de novas proteínas que, por sua vez, podem produzir efeitos tanto prejudiciais
quanto benéficos para as células e seus organismos. A evolução da vida, isto é, a produção de novas espécies a partir de espécies
mais antigas depende de variabilidade genética. Assim, as mutações constituem um importante fator evolutivo. O processo de
evolução das espécies será estudado em detalhes mais à frente.

loCaIs da síntese de proteína

Os ribossomos são encontrados soltos no citosol ou aderidos aos canais do retículo endoplasmático rugoso. Uma molécula de RNA
mensageiro será traduzida por muitos ribossomos e, portanto, formará muitas cópias de uma mesma proteína. Uma molécula de
RNAm pode se ligar a muitos ribossomos simultaneamente, numa espécie de fila indiana de ribossomos chamada polirribossomos
ou ainda polissomos.

BIoteCnologIa

A descrição do código genético permitiu muitos avanços tecnológicos na Medicina e em várias áreas das Ciências Biológicas.
A Genômica é a tecnologia que permite descrever a sequência de bases nitrogenadas das moléculas de DNA de um indivíduo
ou de uma espécie, uma vez que os genes dos indivíduos de uma espécie são semelhantes, embora não totalmente iguais. Nos
anos 1980, surgiram Projetos Genoma, que correspondem à descrição dos genes de uma espécie expondo a sequência de bases
nitrogenadas de seu DNA. Porém, para que se conheça o efeito que cada gene provoca nas células em que está presente, deve-se
analisar a proteína equivalente de cada gene. Muitas vezes, a proteína produzida é uma enzima que produz seu efeito por meio
da ativação de uma dada reação química. Outras vezes, a proteína é parte da composição de uma estrutura celular e confere a ela
certo traço de sua personalidade bioquímica na célula. A Genômica, portanto, não é o fim na tarefa de descrever a função de cada
gene no organismo. A chamada proteômica, isto é, a descrição da estrutura e das propriedades e consequentes funções celulares
das proteínas equivalentes a cada gene, representa a construção dos modelos sobre como um certo repertório de moléculas de
DNA (genes) determina as características de um organismo, desde a cor dos olhos, altura, tipo de sangue, formato da orelha ou
as demais características hereditárias.

Ao longo do curso, à medida que os demais conceitos relativos ao tema forem estudados, serão dadas as condições para que
possamos explorar as muitas facetas da Biotecnologia, tais como, os OGMs (organismos geneticamente modificados), transgênicos,
testes de paternidade, utilidade da genômica para estudos sobre a evolução das espécies, células tronco etc.

BIOGUI01 CPV
338 BIologIa

exerCíCIos

01. (FUVEST-SP) Quando afirmamos que o metabolismo da célula O texto anterior refere-se a organismos transgênicos, que são
é controlado pelo núcleo celular, isso significa que: aqueles em cujo genoma foi introduzido um gene de uma outra
a) todas as reações metabólicas são catalisadas por moléculas e espécie ou mesmo um gene produzido em laboratório.
componentes nucleares. Assinale a alternativa que define o que é um gene.
b) o núcleo produz moléculas que, no citoplasma, promovem a
a) Um gene é um cromossomo da célula vegetal ou animal.
síntese de enzimas catalisadoras das reações metabólicas.
b) Um gene é um segmento do DNA que contém a informação
c) o núcleo produz e envia, para todas as partes da célula,
moléculas que catalisam as reações metabólicas. necessária para a produção de uma determinada proteína.
d) dentro do núcleo, moléculas sintetizam enzimas catalisadoras c) Um gene é uma proteína que tem função específica em
das reações metabólicas. uma determinada rota metabólica.
e) o conteúdo do núcleo passa para o citoplasma e atua diretamente d) Um gene é uma molécula de RNA que atua diretamente
nas funções celulares, catalisando as reações metabólicas. na síntese proteica.
e) Um gene é uma cadeia de aminoácidos que codifica o
02. (PUCCamp-SP) “Captura aminoácidos que se encontram código genético.
dissolvidos no citoplasma e carrega-os ao local da síntese de
proteínas”. Essa função é desempenhada pelo: 05. (UF-PE) Nos últimos anos, a biologia molecular tem fornecido
ferramentas úteis para a produção de plantas e animais
a) RNA mensageiro.
transgênicos.
b) RNA transportador.
c) RNA ribossômico. As informações armazenadas nas moléculas de DNA são
d) ribossomo. traduzidas em proteínas por meio de moléculas intermediárias
e) DNA. denominadas:
a) Proteases.
03. (PUC-PR) Os itens abaixo referem-se aos ácidos nucleicos:
b) Plasmídios.
Estrutura: I. Cadeia simples c) rRNA.
II. Dupla hélice d) tRNA.
e) mRNA.
Composição: 1. Com Timina
2. Com Uracila 06. (UFSCar-SP) Um pesquisador, interessado em produzir em
Função: a. Transcrição tubo de ensaio uma proteína, nas mesmas condições em
b. Síntese proteica que essa síntese ocorre nas células, utilizou ribossomos de
células de rato, RNA mensageiro de células de macaco, RNA
São características do ácido desoxirribonucleico (DNA): transportador de células de coelho e aminoácidos ativos de
células de sapo.
a) II – 1 – b
b) I – 1 – a A proteína produzida teria uma sequência de aminoácidos
c) II – 1 – a idêntica à do:
d) II – 2 – a
a) rato.
e) I – 2 – b
b) sapo.
04. (UFPel-RS) Um tema que vem despertando grande polêmica c) coelho.
no Brasil atualmente é a liberação, para cultivo, de plantas d) macaco.
transgênicas. A obtenção dessas plantas se deve à biotecnologia. e) macaco e do rato.

“A biotecnologia de genética molecular foi inicialmente aplicada 07. (PUCCamp-SP) Um mutante perdeu um segmento de DNA
a micróbios, mas hoje as mesmas técnicas estão sendo aplicadas contendo todas as cópias dos genes que codificam RNA
a plantas e animais, resultando em tipos criados que nunca transportador.
poderiam ter sido produzidos com a genética clássica. (...) Com
a capacidade de mover genes de um organismo para outro, os A função celular drasticamente afetada por essa mutação será:
cientistas produziram plantas que brilham porque expressam os a) a replicação do DNA.
genes de bioluminescência dos vaga-lumes; plantas que adquirem b) a síntese de RNA mensageiros.
resistência ao frio por expressar genes anticongelantes de peixes, c) a síntese de proteínas.
e camundongos gigantes que expressam os genes do hormônio d) o transporte de proteínas.
de crescimento de ratos”. e) o transporte de RNA.
Griffiths, A.J.F. et al. Introdução à Genética.

CPV BioGUI01
 BIologIa 339

08. (PUC-SP) (...) De outro lado, o galardão de química ficou 11. (UNESP-SP) Considere o diagrama, que resume as principais
com os inventores de ferramentas para estudar proteínas, etapas da síntese proteica que ocorre numa célula eucarionte.
os verdadeiros atores do drama molecular da vida. Membrana celular
É verdade que a Fundação Nobel ainda fala no DNA como o CITOPLASMA
diretor de cena a comandar a ação das proteínas, mas talvez
não seja pretensioso supor que foi um lapso, e que o sinal tRNA/aminoácidos
emitido por essas premiações aponta o verdadeiro futuro Núcleo 1
mRNA ORGANELA
da pesquisa biológica e médica muito além dos genomas e DNA 2
de seu sequenciamento (uma simples soletração). (...) Membrana nuclear
POLIPEPTíDEOS
Marcelo Leite. De volta ao sequenciamento. Folha de S. Paulo.
O autor refere-se às proteínas como “atores do drama
molecular” e ao DNA como “diretor de cena”. Essa referência
Os processos assinalados como 1 e 2 e a organela representados
deve-se ao fato de:
no diagrama referem-se, respectivamente, a:
a) não ocorrer uma correlação funcional entre DNA e
a) transcrição, tradução e ribossomo.
proteínas no meio celular.
b) tradução, transcrição e lisossomo.
b) o DNA controlar a produção de proteínas e também atuar
c) duplicação, transcrição e ribossomo.
como catalisador de reações químicas celulares.
d) transcrição, duplicação e lisossomo.
c) o material genético ser constituído por proteínas.
e) tradução, duplicação e retículo endoplasmático.
d) as proteínas não terem controle sobre o metabolismo
celular.
12. (FUVEST-SP) O código genético está todo decifrado, isto é,
e) o DNA controlar a produção de proteínas e estas
sabe-se quais trincas de bases no DNA correspondem a quais
controlarem a atividade celular.
aminoácidos nas proteínas que se formarão. Exemplo:
09. (UF-AL) Considere os seguintes códons:
Trinca do DNA Aminoácido
UAC – GAU – UGC – AUG
Os anticódons correspondentes são: AGA Serina (=SER)

a) AUG – CUA – ACG – UAC. CAA Valina (=VAL)

b) ATG – CTA – ACG – TAC. AAA Fenilalanina (=FEN)
c) TUG – CUT – TCG – UTC. CCG Glicina (=GLI)
d) AGT – CGA – ACT – GAC. AAT Leucina (=LEU)
e) GCA – UCG – GUA – CGU.
GAA Leucina (=LEU)
10. (UFSM-RS)
De acordo com a tabela: se um RNA mensageiro tem a sequência
de trincas UUA UUU CUU GUU UCU GGC, qual será a
sequência dos aminoácidos na proteína correpondente?

13. (FUVEST-SP) A hemoglobina é uma proteína encontrada nas

hemácias e relacionada com o transporte de oxigênio. O gene
produtor de hemoglobina tem, na hélice principal, 1722 nucleotídeos.
O número de aminoácidos da molécula de hemoglobina é:
a) 287 b) 574 c) 5166 d) 1722 e) 1721

14. (MACk-SP) Considere as seguintes afirmações:

Avancini e Favaretto, 1. Um pedaço de DNA com a sequência ATATACCGATCC
Biologia – Uma abordagem evolutiva e ecológica. formará um RNAm com a sequência UAUAUGGCUAGG.
Na figura, o número: 2. Esse pedaço de RNAm irá identificar 4 aminoácidos.
a) 2 representa o RNA mensageiro, que contém os códons 3. Esse pedaço de RNAm apresenta 4 códons.
para a síntese proteica.
Assinale:
b) 3 representa a proteína carregada pelo RNA mensageiro.
c) 4 representa o RNA transportador, que carrega a a) se todas estão corretas.
mensagem. b) se apenas uma está correta.
d) 1 representa a mitocôndria, onde ocorre o processo de c) se apenas 2 e 3 são corretas.
tradução. d) se todas são incorretas.
e) 4 representa o RNA mensageiro, que está sendo carregado e) se apenas 1 e 3 estão corretas.
pelo RNA transportador representado pelo número 1.
BIOGUI01 CPV
340
15. (UNICAMP-SP) Determine a sequência de bases do
DNA que sintetiza o seguinte peptídeo: metionina,
glicina, alanina, serina, arginina.
Utilize os seguintes anticódons dos aminoácidos:
Alanina CGA
Arginina GCG
Glicina CCU
Serina AGA
Metionina UAC
16. (UEG-GO) A figura refere-se à hereditariedade:
a) Qual a característica do DNA, enquanto molécula
mandatária da informação genética, que permite a
transmissão dessa informação do organismo para
seus descendentes?
b) A ocorrência de mutações é importante para a
evolução da espécie? Justifique sua resposta.
17. (UNICAMP-SP) Em 25 de abril de 1953, um estudo de
uma única página na revista inglesa Nature, intitulado
“A estrutura molecular dos ácidos nucleicos”,
quase ignorado de início, revolucionou para
sempre todas as ciências da vida, sejam elas do
homem, rato, planta ou bactéria. James Watson e
Francis Crick descobriram a estrutura do DNA, que
permitiu posteriormente decifrar o código genético
determinante para a síntese proteica.
a) Watson e Crick demonstraram que a estrutura
do DNA se assemelha a uma escada retorcida.
Explique a que correspondem os “corrimãos” e
os “degraus” dessa escada.
b) Que relação existe entre DNA, RNA e síntese
proteica?
c) Como podemos diferenciar duas proteínas?
CPV BioGUI01
BIologIa
18. (FUVEST-SP) A seguir está representada a sequência dos 13 primeiros
pares de nucleotídios da região codificadora de um gene.
—ATGAGTTGGCCTG—
—TACTCAACCGGAC—
A primeira trinca de pares de bases nitrogenadas à esquerda, corresponde
ao aminoácido metionina. A tabela a seguir mostra alguns códons do RNA
mensageiro e os aminoácidos codificados por cada um deles.
Códon do RnAm Aminoácido
ACC treonina
AGU serina
AUG metionina
CCU prolina
CUG leucina
GAC ácido aspástico
GGC glicina
UCA serina
UGG triptofano
a) Escreva a sequência de bases nitrogenadas do RNA mensageiro,
transcrito a partir desse segmento de DNA.
b) Utilizando a tabela de código genético fornecida, indique a sequência
dos três aminoácidos seguintes à metionina, no polipeptídio codificado
por esse gene.
c) Qual seria a sequência dos 3 primeiros aminoácidos de um polipeptídio
codificado por um alelo mutante desse gene, originado pela perda do
sexto par de nucleotídios (ou seja, a deleção do par de bases T = A)?
19. (UNESP) Em um segmento da cadeia ativa de DNA, que servirá de
molde para a fita de RNA mensageiro, há 30 timinas e 20 guaninas. No
segmento correspondente da fita complementar do DNA há 12 timinas e
10 guaninas. Levando-se em consideração essas informações, responda:
a) Quantas uracilas e quantas guaninas comporão a fita do RNA
mensageiro transcrito do DNA ativado?
b) Quantos aminoácidos deverão compor a cadeia de polipepitídeos que
será formada? Justifique sua resposta.
20. (FATEC-SP) O metabolismo celular depende de uma série de reações
químicas controladas por enzimas, isto é, proteínas que atuam como
catalisadores e que podem sofrer mutações genéticas sendo modificadas
ou eliminadas. Assinale a alternativa correta, levando em conta os ácidos
nucleicos, a ocorrência de mutações e as consequentes mudanças do ciclo
de vida da célula.
a) O DNA é constituído por códons, que determinam a sequência de
bases do RNA mensageiro, necessária à formação dos anticódons,
responsáveis pela produção das proteínas.
b) No caso de uma mutação acarretar a transformação de um códon em
outro relacionado ao mesmo aminoácido, não haverá alteração na
molécula proteica formada, nem no metabolismo celular.
c) A mutação altera a sequência de aminoácidos do DNA, acarretando
alterações na sequência de bases do RNA mensageiro e,
consequentemente, na produção das proteínas.
d) As mutações atuam diretamente sobre as proteínas, provocando a
desnaturação dessas moléculas e, consequentemente, a inativação
delas.
e) Quando algumas proteínas são alteradas por mutações, suas funções
no metabolismo celular passam a ser realizadas pelos aminoácidos.
 BIologIa
21. (UEL-PR) Considere que um cientista esteja, em um
laboratório, tentando reproduzir in vitro a síntese de moléculas
de DNA. Com base nos conhecimentos sobre o tema,
assinale a alternativa que indica, corretamente, as moléculas
imprescindíveis que ele deve utilizar para que possa atingir
o seu objetivo.
a) Quatro diferentes tipos de nucleotídeos, contendo as
bases nitrogenadas adenina, timina, citosina e guanina;
a enzima DNA polimerase e DNA.
b) Os nucleotídeos contendo as bases nitrogenadas timina,
guanina, adenina e citosina; a enzima RNA polimerase;
RNA mensageiro e DNA.
c) As enzimas RNA e DNA polimerase; os três tipos de
RNA (mensageiro, transportador e ribossômico) e DNA.
d) A enzima DNA polimerase; os vinte tipos diferentes de
aminoácidos, DNA e RNA.
e) As enzimas RNA e DNA polimerase; vinte tipos diferentes
de aminoácidos; DNA e RNA.
22. (UF-SC) Há na mídia uma grande quantidade de notícias
envolvendo o DNA: testes de paternidade, engenharia
genética, transgênicos, clonagem terapêutica e reprodutiva,
terapia gênica, farmacogenômica etc. Para compreender essas
notícias, é necessário conhecer a estrutura da molécula de
DNA e entender seu funcionamento. Analise os dados dos
quadros a seguir e assinale a(s) proposição(ões) correta(s).
TACCGGATGCTT
I
ATGGCCTACGAA
DNA
TACCGGATGCTT
II ß
A U G G C C U A C G A A – RNA m
A U G G C C U A C G A A – RNA m
III ß
Metionina – Alanina – Tirosina – Ácido Glutâmico
01. Em I, observa-se que o pareamento das bases nitrogenadas
do DNA é aleatório.
02. O quadro I mostra uma molécula de DNA cuja duplicação
ocorre de forma semiconservativa, pois cada uma das
fitas originais em I serve de molde para uma nova fita,
gerando duas novas duplas hélices.
04. Em II, está indicado o processo de transcrição, através do
qual formam-se moléculas que contêm as mesmas bases
nitrogenadas presentes no DNA.
08. Em III, está indicado o processo de tradução, que resulta na
formação de polipeptídios, cuja sequência de aminoácidos
está codificada numa molécula de ácido nucleico.
16. A deleção de um dos pares de bases na sequência mostrada
em I não alteraria significativamente a sequência de
aminoácidos em III.
Soma dos itens corretos:
341
23. (Unirio-RJ) Supondo que o peso molecular médio de um aminoácido
é de 100 daltons, quantos nucleotídeos em média estão presentes
em uma sequência codificadora de ARN-m, responsável pelo
sequenciamento dos aminoácidos em um peptídeo com peso
molecular de 27000 daltons?
a) 810 b) 300 c) 270 d) 81000 e) 2700
24. (PUC) A tira de quadrinhos a seguir faz referência à manipulação
de genes em laboratório.
Se esse tipo de experimento realmente fosse concretizado,
poder-se-ia afirmar que:
a) o elefante e o vagalume são organismos transgênicos.
b) apenas o vagalume é um organismo transgênico.
c) uma sequência de RNA do vagalume foi transferida para células
do elefante.
d) o gene do vagalume controlou a produção de RNA e de proteína
no interior das células do elefante.
e) uma sequência de DNA do elefante sofreu mutação devido à
introdução do gene do vagalume em células daquele mamífero.
25. (PUC-SP/Dez-2012) Pesquisas recentes indicam que segmentos de
DNA dispostos entre os genes nos cromossomos, conhecidos por
“DNA lixo”, teriam importante papel na regulação da atividade
gênica. Até o momento, sabe-se que tais segmentos podem servir
de molde na transcrição de moléculas.
Esses segmentos de DNA
a) são capazes de controlar a produção de RNA e estão presentes
em apenas algumas células do corpo.
b) não são capazes de controlar a produção de RNA e estão
presentes em apenas algumas células do corpo.
c) são capazes de controlar a produção de RNA, sendo transmitidos
de uma célula às suas filhas no processo de mitose.
d) não são capazes de controlar a produção de RNA e não são
transmitidos de uma célula às suas filhas no processo de mitose.
e) não são capazes de se replicar nem de controlar a produção de
RNA.
26. (MACk/Jun-2014) Assinale a alternativa correta sobre o esquema.
1 3
DNA RNA proteínas
2
DNA
a) A seta 1 indica um processo que ocorre no citoplasma.
b) A seta 2 indica um processo que ocorre durante a prófase.
c) Nas células eucariotas, o processo indicado pela seta 3 ocorre
principalmente no retículo endoplasmático granular.
d) O processo indicado pela seta 2 é denominado transcrição.
e) O processo indicado pela seta 3 será sempre realizado
imediatamente após o processo indicado pela seta 1.
BIOGUI01 CPV
342 BIologIa

estrutura Celular
O desenvolvimento do microscópio eletrônico foi fundamental para revelar muitos detalhes sobre os componentes celulares,
possibilitando uma classificação mais precisa dos seres vivos de acordo com detalhes estruturais de suas células e uma compreensão
mais completa sobre a origem e evolução da vida.
Neste capítulo, estudaremos uma classificação das células a partir de critérios estruturais, apresentaremos os componentes celulares
mais importantes e como aparecem nos principais tipos de célula. Durante o curso de Citologia, as estruturas agora apresentadas
serão estudadas com mais detalhes.

tIpos de Células
Com a utilização de microscopia eletrônica, os cientistas puderam classificar as células em dois grandes tipos:
· células procarióticas (do grego, protos = primitivo e karyon = núcleo) — são células mais simples, pois não apresentam um
núcleo organizado, isto é, os cromossomos não estão separados do citoplasma.
· células eucarióticas (do grego, eu = verdadeiro e karyon = núcleo) — são células mais complexas, em que os cromossomos
estão separados do citoplasma por meio de uma membrana que forma uma espécie de envelope, chamado núcleo.

os organIsmos proCarIontes
Os seres formados por células procarióticas são chamados procariontes ou procariotas. São apenas as bactérias, incluindo-se
as também chamadas algas azuis (cianofíceas) que, apesar do nome, são tipos específicos de bactérias (atualmente chamadas
cianobactérias). As bactérias são incluídas num reino exclusivo, chamado Monera. Acredita-se que são os ancestrais de todas as
outras formas de vida que já existiram e existem neste planeta.
São células simples, dotadas de dois envoltórios: a parede bacteriana e a membrana plasmática. A parede é o envoltório mais
externo, sendo rígida e resistente a fatores ambientais, tornando-se uma proteção importante para as bactérias. A membrana
plasmática fica aderida à face interna da parede bacteriana; com uma espessura diminuta, da ordem de 10 nm (nanômetros), essa
fina membrana é semipermeável, isto é, seleciona as partículas que atravessam sua superfície, determinando o que vai entrar e
sair da célula bacteriana.
Internamente há uma solução de água e substâncias diversas, formando um gel denominado hialoplasma, citosol ou ainda matriz
citoplasmática. Em meio ao citosol encontra-se um grande número de pequenos corpúsculos denominados ribossomos. Esses são
responsáveis pela síntese (produção) de proteínas, um tipo de molécula orgânica fundamental para a construção dos componentes
celulares, entre outras importantes funções. O conjunto formado por citosol e ribossomos é chamado citoplasma.
O componente que comanda o funcionamento das
células que é o cromossomo. Trata-se de uma estrutura Parede celular Ribossomos Hialoplasma
filamentosa composta de uma longa molécula de DNA Mesossomos
Flagelo bacteriano
Cápsula
dobrada e fechada em anel. O local da bactéria onde o
cromossomo é encontrado chama-se nucleoide. Quando DNA (nucleoide)
as bactérias se multiplicam, seu cromossomo se duplica Membrana plasmática
e o citoplasma se divide em dois, formando duas novas
bactérias. Assim, o cromossomo é a estrutura relacionada
à hereditariedade. Além do DNA cromossômico, muitas
bactérias possuem outras pequenas moléculas de
DNA chamadas plasmídeos. Enquanto o cromossomo
bacteriano contém as informações bioquímicas vitais
para a construção e funcionamento dos demais
componentes celulares, os plasmídeos contêm instruções
bioquímicas acessórias que são ativadas apenas quando
certas condições ambientais são presentes.
Em resumo, podemos dividir a estrutura de uma célula
bacteriana em três componentes fundamentais:
· membranas (parede e membrana plasmática);
· citoplasma simples formado por citosol e ribossomos;
Estrutura típica de uma célula procarionte, representada por uma bactéria.
· cromossomo.

CPV BioGUI01
 BIologIa 343

os organIsmos euCarIontes Citoplasma Membrana nuclear

Vacúolo Lisossomo
Membrana Centríolos Nucléolo Núcleo celular
Afora as bactérias, todos os demais seres vivos
conhecidos são eucariontes, com exceção dos vírus Mitocôndrias Ribossomos
(que são acelulares). Assim, as algas, os fungos, as Vesículas
plantas e os animais são dotados de um padrão celular
mais complexo e sofisticado. Os primeiros eucariontes R. E. Rugoso
teriam evoluído dos procariontes primitivos há cerca
de 1,5 bilhões de anos. As células eucariontes não se
Complexo
distiguem das procariontes somente pela presença de um de Golgi
núcleo organizado. Também apresentam um citoplasma
compartimentado por um sistema interno de membranas Microtúbulos
R. E. Liso
quimicamente semelhantes à membrana plasmática,
que se organizam em canais, bolsas e outros formatos,
Estrutura típica de uma célula animal.
formando as chamadas organelas citoplasmáticas.
A membrana que delimita o núcleo, carioteca, faz parte desse sistema. Essa compartimentalização do citoplasma permite que seus
diferentes setores se diferenciem quimicamente dos demais e possam realizar funções específicas de uma forma mais eficiente.
Assim, o citoplasma das células eucarióticas é bem mais sofisticado que o das células procarióticas, contendo, além dos ribossomos,
inúmeras outras organelas.

organelas das Células euCarIótICas

A seguir, faremos uma apresentação das Estrutura Núcleo

principais organelas tipicamente encontradas Nuclear Cisternas
em células eucarióticas, destacando sua
Lumen
morfologia e funções principais.

· Retículo endoplasmático: é composto

por uma rede de vesículas achatadas,
vesículas esféricas e túbulos que formam
compartimentos chamados cisternas. Sua
principal função é facilitar a circulação
Ribossomos
das moléculas que são movimentadas no
interior das células. Costuma-se descrever
essa função como transporte intracelular.
Há dois tipos fundamentais: Retículo Endoplasmático Rugoso
— retículo endoplasmático liso ou
agranular: formado por cisternas
tubulares interligadas que facilitam núcleo
Retículo Endoplasmático Liso
o escoamento das substâncias Estrutura do Retículo Endoplasmático.
circulantes, além de produzirem
algumas moléculas específicas, como
certos hormônios;
— retículo endoplasmático rugoso
ou granular: composto por canais e
ReR
cisternas achatadas, cuja superfície
membranosa é cheia de ribossomos
aderidos que sintetizam proteínas que
habitualmente serão exportadas para Eletromicrografia eletrônica
fora da célula, onde desempenham mostrando detalhes de cisternas
do retículo rugoso próximo ao núcleo.
alguma função específica.

BIOGUI01 CPV
344 BIologIa

· Complexo de Golgi: essa organela foi descrita pela primeira vez no século XIX por um pesquisador chamado Camilo Golgi.
É constituída por sacos ou cisternas membranosas achatadas e empilhadas, que armazenam proteínas produzidas no retículo
endoplasmático rugoso, empacotando-as em pequenas vesículas que brotam das
bordas do sistema de cisternas e são conduzidas até a membrana plasmática onde
eliminam as proteínas para fora da célula. Essas proteínas, que podem ser anexadas
a outras moléculas, desempenham funções específicas no ambiente externo
às células. Como
exemplo, pode-se
citar as enzimas
digestivas, alguns
hormônios, como
a insulina, entre
outros. Essa função
é chamada resumi-
damente de secreção
celular.
Cirternas Vesícula
Vesículas empilhadas do Complexo de Golgi. do Golgi

· Lisossomos: são vesículas membranosas que brotam do sistema de Golgi, repletas de enzimas digestivas, as quais podem
ser utilizadas para a digestão de moléculas assimiladas pelas células ou dos próprios componentes celulares, que podem ser
renovados constantemente. Assim, os lissomos estão ligados à digestão intracelular.
· Mitocôndrias: são organoides diferenciados dos demais, primeiramente pelo tamanho — possuem dimensões comparáveis
às das bactérias, sendo, portanto, visíveis ao microscópio óptico. São vesículas de formato esférico ou, mais frequentemente,
alongadas, delimitadas por um conjunto de duas membranas paralelas. A membrana interna é pregueada, isto é, com dobra-
mentos ou invaginações que dividem a mitocôndria em compartimentos internos. Há ainda um gel interno de composição
química semelhante à do citosol, no qual se encontram um conjunto próprio de ribossomos e uma pequena molécula circular
de DNA. Esses detalhes sugerem que as mitocôndrias se originaram de bactérias que, no passado, teriam se incorporado às
primeiras células eucariontes, num processo descrito como endossimbiose. Esse termo descreve o fato de que, em sua origem,
as mitocôndrias e as células eucarióticas primitivas formaram uma associação de mútuo benefício, uma resolvendo problemas
da outra. Possuindo DNA próprio, são capazes de autoduplicação, isto é, multiplicam-se como as bactérias. Sua função é
fornecer energia para as atividades celulares, por meio da quebra de moléculas orgânicas, principalmente de açúcar e gordura
provenientes do alimento. Para exercer essa função, consomem oxigênio e liberam gás carbônico como resíduo final e, por
isso, fala-se em respiração celular.

Biologia Celular e Molecular Ed. Guanabara koogan, 6a ed., Junqueira - Carneiro

partículas sintetizadoras de ATP
Mitocôndria
espaço intermembranoso
matriz

cristas
ribossomos
grânulos Cisternas do REG

membrana interna
membrana externa
DNA

mitocôndria Eletromicrografia eletrônica mostrando mitocôndrias e cisternas

do retículo endoplasmático granular (REG).

CPV BioGUI01
 BIologIa 345

Grana
Tilacoide
· Plastos: são organelas exclusivas das células vegetais (Pilha de Tilacoides)
(algas e plantas). São vesículas armazenadoras de diferentes Estroma
substâncias, com formatos e tamanhos diferentes. Os mais
importantes são os cloroplastos, que armazenam clorofila,
pigmento verde relacionado à fotossíntese. Os cloroplastos
são tão grandes ou até maiores que as mitocôndrias. São
normalmente esferoidais, limitados por membrana dupla, sendo
a interna invaginante. Sobre essas invaginações encontram-se
pilhas de vesículas discoidais e achatadas, que armazenam
clorofila. Há ainda um gel interno com ribossomos e DNA.
Mais uma vez, a estrutura da organela sugere sua origem a
partir de endossimbiose entre as primeiras células vegetais e Membrana interior Membrana exterior
bactérias fotossintetizantes do passado.

· Peroxissomos: organelas membranosas arredondadas que armazenam enzimas ligadas à desintoxicação celular. A principal
enzima é a peroxidase, que transforma água oxigenada liberada como resíduo de algumas reações químicas em água e oxigênio
H2O2 ® H2O + O2

A água oxigenada (peróxido de hidrogênio) é uma toxina perigosa se acumulada no interior das células. Há ainda outras enzi-
mas que podem eliminar outras toxinas, como o etanol ingerido em bebidas alcoólicas. Em células animais, os peroxissomos
podem participar do processo de respiração celular.

· Gliossomos: são semelhantes aos peroxissomos, mas não são encontrados em células animais e sim em vegetais, fungos e
alguns protozoários (euglenas). São responsáveis pela transformação de gorduras em açúcares que, por sua vez, serão usados
como fonte de energia.

· Citoesqueleto: não se trata de uma organela membranosa como as descritas até agora. É uma espécie de treliça tridimensional
formada por finas fibras e tubos de proteínas (como a actina). Suas funções são: a manutenção da forma celular, assegurando
a posição das estruturas internas da célula, alterações na forma da célula, formação de prolongamentos celulares (como os
pseudópodes das amebas) e deslocamento de estruturas citoplasmáticas (como as vesículas de brotamento do complexo de
Golgi, que se deslocam para a membrana plasmática).

· Centríolos: são estruturas cilíndricas, ocas, cujas paredes são formadas por
tubos de proteínas. Estão presentes em células animais e vegetais inferiores,
sendo, ausentes nas chamadas plantas superiores, como as plantas com fruto e
pinheiros. São relacionadas à formação e controle de cílios e flagelos (estruturas
de locomoção celular como os flagelos de espermatozoides) e aos processos de
divisão celular, mitose e meiose.

· Vacúolos: as células das plantas apresentam frequentemente grandes bolsas

membranosas que armazenam água e outras substâncias de reserva. Esses Um par de centríolo em imagem 3D.
vacúolos acabam por interferir na absorção e perda de água das células vegetais,
como veremos no curso de Botânica. Em células animais, os vacúolos são bem
menores e geralmente ligados ao armazenamento e digestão de alimentos.

BIOGUI01 CPV
346 BIologIa
materIal
Células espeCIalIzadas paraleItura
Num organismo multicelular, de maneira geral as células se dividem em diferentes especialidades, desempenhando
funções específicas. O processo de especialização das células de um indivíduo costuma ocorrer durante o período de
desenvolvimento embrionário. Conforme as células do embrião se multiplicam, vão se agrupando em diversas regiões de seu corpo
e começam a mostrar características próprias, peculiares às suas funções. Esse processo costuma ser chamado de diferenciação
e será estudado ao longo do curso de Biologia em seus aspectos genéticos e embrionários. Em cada tipo específico de células, as
organelas citoplasmáticas podem sofrer adaptações e assumir funções específicas. Veja alguns exemplos.

aCrossomo Espermátide centríolo

(célula precursora originando flagelo em
do espermatozoide) flagelo desenvolvimento
Durante a formação de
centríolos
espermatozoides, nas células mitocôndrias
ainda não diferenciadas,
as vesículas do complexo de
Golgi fundem-se para formar a aparelho
vesícula chamada acrossomo de Golgi
mitocôndrias
núcleo
(do grego, acros = topo, alto; citoplasma
retículo eliminado
somatos = corpo), que se localiza acrossomo endoplasmático
na extremidade anterior do cabeça
espermatozoide maduro e contém
enzimas digestivas. Sua função
é permitir que o espermatozoide peça intermediária acrossomo
em formação
atravesse os envoltórios do óvulo, espermatozoide
durante o processo de fecundação. cauda

À medida que o espermatozoide amadurece, as bolsas do aparelho de Golgi acumulam enzima digestiva.
A fusão dessas bolsas origina o acrossomo.
Células do ÁCIno panCreÁtICo
O pâncreas é um órgão descrito como uma glândula, cuja especialidade é produzir compostos químicos específicos, tais como
hormônios e sucos digestivos. Em seu interior existe um canal, em cujas paredes há pequenas unidades semelhantes a sacos
chamados ácinos pancreáticos. As células acinosas têm como função fabricar enzimas digestivas, que farão parte do suco
pancreático. Como as enzimas são moléculas de proteína, produzidas nos ribossomos do retículo endoplasmático rugoso, que é
particularmente bem desenvolvido nestas células. Em seguida, são transferidas para o complexo de Golgi, onde são concentradas.
O Golgi elimina vesículas de brotamento, que se acumulam próximas da membrana plasmática. Quando o pâncreas recebe um
sinal químico específico em cada uma das células, as vesículas se unem à membrana plasmática e eliminam seu conteúdo para o
canal pancreático.

fígado
eliminação da secreção

pâncreas grão de
canal secreção
pancreático
duodeno aparelho de Golgi
(concentração e
As enzimas digestivas liberadas pelo pâncreas empacotamento
são produzidas em células especializadas, das enzimas)
denominadas células acinosas. As enzimas são
fabricadas no retículo rugoso e conduzidas até
o aparelho de Golgi, onde são “empacotadas”
núcleo
em pequenas bolsas membranosas, que se retículo endoplasmático
desprendem dos dictiossomos e se acumulam granular (síntese
em um dos pólos da célula pancreática. Quando das enzimas)
chega o sinal de que há alimento para ser ácino
digerido, os “pacotinhos” cheios de enzimas
aproximam-se da membrana plasmática,
fundem-se a ela e eliminam seu conteúdo
para o meio exterior.

CPV BioGUI01
 BIologIa 347

materIal
Células CalICIformes do IntestIno paraleItura

As paredes internas do intestino delgado são revestidas por um

muco formado por moléculas de glicoproteínas. Essas moléculas
protegem e lubrificam o intestino delgado e são produzidas por extrusão
células especializadas, cujo formato lembra um cálice, isto é, são
dilatadas na porção exposta ao canal do intestino e afuniladas na
extremidade mais distante da superfície. Na porção afunilada,

± 60 minutos
encontra-se o retículo endoplasmático rugoso, que produz
acúmulo dos
moléculas de proteína que são transferidas para o complexo de grânulos de
Golgi, onde grandes moléculas de polissacarídeos são adicionadas secreção contendo
às proteínas, formando finalmente as moléculas de glicoproteínas, glicoproteínas
que são empacotadas em vesículas de brotamento. Essas vesículas
se acumulam na porção mais dilatada das células e levam o muco à
membrana plasmática, eliminando-o para a superfície do intestino.
Golgi
síntese de
polissacarídeo
o retíCulo endoplasmÁtICo lIso
e suas muItas funções espeCIalIzadas

± 30 minutos
Muitas substâncias que entram no corpo (como certos
medicamentos) são modificadas e eliminadas no fígado. Muitas
vezes, a organela responsável por essa atividade é o retículo ReR
síntese de
endoplasmático liso. Sabe-se que, quando uma pessoa ingere certos proteína
medicamentos, as células do fígado aumentam a quantidade de
retículo liso, o que torna mais rápida a eliminação do medicamento

segundos
da circulação sanguínea. Isso justifica o fato de que, com a lâminas basais
utilização prolongada, podem ser necessárias doses maiores de capilar
medicamentos para a obtenção do mesmo efeito.

Em células musculares, os canais do retículo liso acumulam íons aminoácido monossacarídeos

de cálcio. Quando as células são estimuladas, o cálcio é liberado sulfatos

para o citoplasma e participa do processo de contração das fibras
musculares. Rapidamente o cálcio é reabsorvido pelos canais por
meio de um processo de transporte ativo realizado por proteínas
presentes em sua membrana, possibilitando que a fibra muscular
retome sua extensão inicial e possa novamente se contrair quando
necessário.
Esquema ilustrando a morfologia e o funcionamento da célula mucosa
do intestino, chamada caliciforme. Observe a forma estreitada na parte
basal, onde seu citoplasma apresenta retículo endoplasmático rugoso e
mitocôndrias. é no retículo que ocorre a síntese da porção proteica das
glicoproteínas, à custa de energia produzida nas mitocôndrias. Na região
acima do núcleo, nota-se o aparelho de Golgi desenvolvido, principal local
da síntese da fração glicídica da glicoproteína. Ao lado direito da figura,
uma escala de tempo indica a duração do processo de síntese.

O retículo liso está também ligado à síntese de hormônios esteroides em células de glândulas especializadas. Esses hormônios
(já mencionados no assunto Composição Química das Células) são sintetizados a partir de lipídios da família dos esteróis. Como
exemplo, podemos citar a progesterona, o estrógeno, a testosterona, os glicocorticosteroides, entre outros. Esses hormônios serão
estudados em Fisiologia Animal, em Sistema Endócrino.

autólIse

Quando há alterações no metabolismo celular, principalmente falta de oxigênio ou de nutrientes, a integridade das membranas
celulares é prejudicada. As membranas dos lisossomos se rompem e há liberação de enzimas para o citoplasma, o que dá início a
um processo de desintegração da célula denominado autólise. Isso pode ocorrer em casos graves de desnutrição, em situação de
hipóxia (redução da oxigenação das células do corpo).

BIOGUI01 CPV
348 BIologIa
autofagIa e reConstrução Celular materIal
Geralmente, as células digerem componentes próprios já desgastados, reaproveitando alguns de seus componentes para leItura
químicos para reconstrução dessas estruturas ou então para a eliminação de componentes desnecessários no processo
de diferenciação celular. Esse processo é denominado autofagia. Por exemplo, em certas células do fígado há uma
reciclagem total dos componentes a cada semana. No caso dos neurônios do nosso cérebro, todos os seus componentes, com exceção do
núcleo, são reciclados a cada mês. O processo de autofagia começa com a formação de vacúolos digestivos em torno das organelas que
serão digeridas pela ação das enzimas lisossômicas. Os vacúolos que contêm alimento de origem externa são geralmente chamados de
heterofágicos, enquanto os que têm componentes da própria célula são chamados autofágicos.

A nucléolo
B
núcleo
mi

pinocitose aparelho retículo ReR

de Golgi endoplasmático Li

pinossomo

lisossomos
Li mi
Li
exocitose
fagocitose
1 mm
membrana fagossomo vacúolo digestivo
plasmática

(A) Quando os materiais presentes em um vacúolo digestivo são provenientes do meio externo, fala-se em vacúolo heterofágico.
Se um vacúolo digestivo contiver partes da própria célula, fala-se em vacúolo autofágico.
(B) Fotomicrografia eletrônica de um corte de célula animal onde se veem lisossomos (li), alguns deles digerindo partes da própria célula (vacúolos autofágicos)
(ME de transmissão, aumento @ 10.700 x)

CItoesqueleto
É um dos componentes mais versáteis do citoplasma. Além de exercer a função de sustentar a forma das células, o citoesqueleto está
ligado a inúmeras outras funções gerais e especializadas. O citoesqueleto é composto de material proteico de dois tipos:
● microtúbulos: são, como o nome sugere, finos tubos de cerca de 24nm (nanômetros) de espessura, podendo atingir alguns micrômetros
de comprimento. Suas paredes são formadas pela união de muitas moléculas de uma proteína chamada tubulina.
● microfilamentos: são estruturas alongadas, formadas por vários tipos de proteína, entre pontes
as quais a actina e a miosina. Em certos tipos de células, há também fibras de queratina, proteicas
a mesma proteína que forma importantes anexos córneos, como pêlos, unhas e chifres.
Esse material forma uma treliça tridimensional e movediça que, além de sustentar a
forma da célula, pode também alterá-la. Além disso, pode servir como trilho em que
se deslocam organelas citoplasmáticas que são movimentadas no interior das células,
tais como mitocôndrias, vesículas de brotamento do Golgi, entre outras. Participam do
movimento dos cromossomos durante a divisão celular e formação e cílios e flagelos.

Centríolos

Os centríolos têm a forma de pequenos cilindros ocos, cuja parede é formada pelos mesmos
microtúbulos encontrados no citoesqueleto.

Geralmente, os centríolos apresentam 27 microtúbulos organizados em 9 grupos de 3.

Ficam normalmente localizados próximos ao núcleo celular, em pares chamados diplossomos,

em que os 2 centríolos ficam em posição ortogonal.

Visão tridimensional de um centríolo,

com seus 9 grupos de trincas de microtúbulos.

CPV BioGUI01
 BIologIa 349

materIal
CílIos e flagelos paraleItura
par de microtúbulos
fusionados
São estruturas muito semelhantes quando mostradas em corte transversal.
Tanto cílios como flagelos têm função ligada à locomoção. Ambos têm parede “braços” proteicos
formada por microtúbulos organizados em pares: 9 pares de microtúbulos na
parede e 1 par de microtúbulos centrais.
par central de
São envolvidos pela membrana plasmática, que acompanha seu crescimento. microtúbulos
não-fusionados
Geralmente, os flagelos são longos e pouco numerosos em cada célula, enquanto
0,1 µm
os cílios são mais curtos e mais numerosos.
Corte transversal de um cílio

micrografia eletrônica de um flagelo com o corpúsculo basal (cinetossomo) Há células flageladas entre protozoários
(como o Trypanossoma cruzi, causador
microtúbulos do Mal de Chagas), entre os animais e
periféricos
algumas plantas. Os gametas masculinos
são flagelados.

microtúbulos As células ciliadas são também comuns entre

centrais os protozoários (como o Paramecium sp.).
citoplasma
No organismo humano, são encontradas
0,1 µm
como parte de certos tecidos, como o que
membrana grupos de três forra internamente a traqueia, na qual o
plasmática microtúbulos batimento dos cílios movimenta o muco ali
produzido. O muco é varrido para a faringe
e, em seguida, para o tubo digestivo, de onde
é eliminado. Nesse trajeto, ocorre a limpeza
da traqueia, com eliminação de partículas de
poeira e micro-organismos que poderiam
causar doenças diversas.
micrografia micrografias
0,5 µm 0,1 µm
eletrônica eletrônicas Na base do flagelo (localizada no citoplasma)
de flagelo em do flagelo e do e também em grupos de cílios encontra-se
corte longitudinal cinetossomo em
um centríolo chamado corpúsculo basal ou
corte transversal
cinetossomos. Esse centríolo relaciona-se à
origem e movimento dos cílios e flagelos.

A síndrome de kartagener é uma doença

relacionada com a incapacidade genética
para a produção de uma das proteínas
fundamentais para a produção de cílios e
flagelos. Os portadores dessa síndrome são
frequentemente acometidos de infecções
respiratórias. Os homens são estéreis,
pois os espermatozoides não produzem
normalmente seus flagelos, embora as
mulheres sejam normalmente férteis.
Biologia Celular e Molecular, Junqueira & Carneiro

A ausência de células ciliadas da traqueia

aumenta o risco das doenças respiratórias.

Eletromicrografia mostrando detalhe da superfície de

uma célula ciliada. As setas indicam os corpúsculos
basais na base dos cílios. Entre os cílios, podemos
observar as microvilosidades.

BIOGUI01 CPV
350 BIologIa
materIal
Centro Celular para leItura
Nas células que não estão se dividindo, há uma região (geralmente próxima do núcleo) chamada centro celular ou
centrossomo,em que são encontrados os pares de centríolos e de onde partem os microtúbulos do citoesqueleto.
Em células de vegetais com sementes, os centrossomos não apresentam centríolos, embora o citoesqueleto se
organize normalmente.

fuso CarIoCInétICo movimento do citoplasma

Durante a divisão celular, há eventos importantes de
movimentos de cromossomos, os quais são provocados
por microtúbulos do citoesqueleto, que se organizam em pseudópode
fibras que atravessam as células divisórias, as fibras do fuso em formação
ou ainda o fuso cariocinético. Durante o estudo de divisão
celular, serão mencionados detalhes sobre a função do fuso
bem como sobre as drogas que podem inibir sua formação Esquema de movimento ameboide
e podem ser usadas no tratamento contra o câncer.

citoplasma cortical cloroplasto

CIClose e movImento ameBoIde

As células vegetais são dotadas de um fluxo ativo de corrente

material citoplasmático: a ciclose. Sabe-se que esse fluxo citoplasmática
interno é primariamente causado por movimentos sutis dos parede celular
componentes do citoesqueleto. Assim, também a produção
de pseudópodes típicos de amebas e certos tipos de leucócitos
(glóbulos brancos) é fundamentalmente causada pelo
Esquema de ciclose em célula vegetal
movimento dos componentes do citoesqueleto.
Os movimentos ameboides e a ciclose.

o CItoesqueleto
bíceps relaxado

espeCIalIza-se eM Células musCulares

As células musculares são organizadas em grupos

especializados em produzir movimentos do esqueleto,
das vísceras e as contrações do coração.
Um sarcômetro Linha z Miosina Actina
Sua especialidade é produzir dois movimentos
antagônicos: a contração e a distensão.

No citoplasma dessas células, as fibras de actina e

banda H miosina estão dispostas em feixes paralelos e alternadas.

banda A banda I Quando a musculatura é estimulada, os feixes de miosina

correm entre os feixes da actina, provocando a contração
da musculatura.

bíceps contraído Mais detalhes serão vistos em Histologia e Fisiologia

Animal.

Sarcômetro

mecanismo de contração muscular.

CPV BioGUI01
 BIologIa 351

exerCíCIos

01. (UF-PI) Uma célula privada do aparelho de Golgi possui 06. (UFLA-MG) Para estudar a secreção de enzimas digestivas,
dificuldade em: células do pâncreas foram submetidas a um meio com alta
concentração de um aminoácido radioativo. Considere
a) manter sua forma.
as estruturas celulares abaixo e marque a alternativa que
b) sintetizar DNA.
corresponda à sequência de estruturas em que os aminoácidos
c) sintetizar mRNA.
marcados, e consequentemente as proteínas, aparecem ao
d) sintetizar proteína.
longo do tempo nestas células.
e) armazenar moléculas.
1. Retículo endoplasmático liso.
02. (UF-RS) Assinale a alternativa que completa corretamente 2. Retículo endoplasmático rugoso.
a frase abaixo. 3. Membrana plasmática.
Os produtos da síntese proteica são transferidos do retículo 4. Núcleo.
endoplasmático para o , onde ocorrem modificações 5. Complexo de Golgi.
estruturais, como a incorporação de glicídios. a) 3 – 5 – 2
a) lisossomo. b) 4 – 1 – 5
b) ribossomo. c) 4 – 2 – 3
c) centríolo. d) 2 – 1 – 3
d) Complexo de Golgi. e) 2 – 5 – 3
e) núcleo.
07. (PUC-PR) De acordo com a nova nomenclatura anatômica,
03. (UEL-PR) O tecido epitelial do intestino delgado apresenta a organela celular Complexo de Golgi passou a ser também
um tipo de célula que produz mucopolissacarídeos com conhecida por Sistema Golgiense. Esta estrutura está
função lubrificante, facilitando, assim, o deslocamento do relacionada com as funções:
alimento durante o processo de digestão. Baseando-se na
função destas células, qual das organelas celulares aparece I. Armazenamento de proteínas produzidas no retículo
bastante desenvolvida quando observada ao microscópio endoplasmático rugoso.
eletrônico? II. Liberação de bolsas contendo substâncias secretadas
na célula.
a) Retículo endoplasmático liso.
b) Lisossomo. III. Produção de lisossomos, estruturas contendo enzimas
c) Complexo de Golgi. digestivas.
d) Peroxissomo. IV. Formação do acrossomo, localizado na cabeça do
e) Vacúolo. espermatozoide, que libera a enzima hialuronidase.
São verdadeiras apenas:
04. (UF-AL) As células dos ácinos pancreáticos produzem
enzimas digestivas que se acumulam dentro de bolsas a) I, II e III
membranosas originadas: b) I, II, III e IV
a) no retículo endoplasmático rugoso. c) I, II e IV
b) no complexo de Golgi d) II, III e IV
c) nos peroxissomos. e) I e IV
d) nas mitocôndrias.
e) nos lisossomos. 08. (UFLA-MG) Para que um tipo de célula exerça sua função,
é necessário o funcionamento intensivo do Retículo
05. (UFF-RJ) Os hormônios esteroides — substâncias de natureza Endoplasmático Rugoso e do Complexo de Golgi.
lipídica — são secretados a partir de vesículas provenientes Essa célula é responsável por:
diretamente do:
a) degradação de proteínas.
a) retículo endoplasmático liso.
b) armazenamento de vitaminas.
b) retículo de transição.
c) armazenamento de gorduras.
c) complexo de Golgi.
d) secreção de lipídios.
d) retículo endoplasmático granular.
e) secreção de proteínas.
e) peroxissomo.

BIOGUI01 CPV
352 BIologIa

09. (UFU-MG) O modelo tridimensional a seguir é uma 11. (UFSCar-SP) O desenho representa um corte longitudinal
representação esquemática de uma célula eucariota observada de uma secretora de mucopolissacarídeos da parede interna
ao microscópio eletrônico. de nossa traqueia.

a) De que maneira o muco produzido por esse tipo celular

Associe as organelas 1, 2, 3 e 4, assinaladas na representação
esquemática, com as características e/ou funções descritas a
seguir.
I. Estrutura celular relacionada com a fabricação de
proteínas.
II. Estrutura responsável pelo “empacotamento” e pela
secreção de substâncias.
III. Organela abundante nos tecidos e/ou células que requerem
grande consumo de energia.
IV. Organela envolvida na redução da cauda dos girinos.
protege nosso aparelho respiratório?
b) Que estruturas celulares estão indicadas pelas letras
A, B e C, respectivamente? Quais são as funções das
estruturas B e C?
12. (UNIFESP) Muitas gelatinas são extraídas de algas.
Tais gelatinas são formadas a partir de polissacarídeos e
processadas no complexo golgiense, sendo posteriormente
depositadas nas paredes celulares.
a) Cite o processo e as organelas envolvidos na formação
desses polissacarídeos.
b) Considerando que a gelatina não é difundida através da
membrana da célula, explique sucintamente como ela
atinge a parede celular.

Assinale a alternativa que apresenta a associação correta. 13. (UEL-PR) A função desempenhada por uma célula está
a) 1 – I; 2 – II; 3 – IV; 4 – III. diretamente relacionada à sua forma, tipos de organelas e
localização das mesmas no citoplasma. Analise as imagens
b) 1 – III; 2 – IV; 3 – I; 4 – II.
de células a seguir.
c) 1 – II; 2 – IV; 3 – I; 4 – III.
d) 1 – IV; 2 – III; 3 – II; 4 – I.

10. (UEG-GO) No citoplasma são encontradas diversas

organelas, cada uma com funções específicas, mas interagindo
e dependendo umas das outras para o funcionamento
celular completo. Assim, por exemplo, os lisossomos
1 2 3
estão relacionados ao complexo de Golgi e ao retículo
endoplasmático rugoso, e todos às mitocôndrias. Sobre esse
assunto, faça o que se pede.

a) Explique a relação existente entre o complexo de Golgi

e os lisossomos. 4 5

Com base nas imagens e nos conhecimentos sobre o tema,

b) Por que as organelas celulares dependem das mitocôndrias? assinale a alternativa que indica, dentre as imagens, aquela que
representa uma célula especializada em síntese de proteínas
para exportação.

a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5

CPV BioGUI01
 BIologIa 353

14. (PUC-PR) Com relação às organelas celulares presentes na figura, 17. (PUC-RS) A única organela abaixo cuja estrutura é desprovida
assinale a afirmação correta. de membrana celular é o:
mitocôndria cloroplasto a) centríolo.
b) cloroplasto.
c) lisossomo.
núcleo d) Golgi.
e) retículo endoplasmático.
vacúolo
18. (UEL-PR) O esquema representa um espermatozoide da
retículo espécie humana.
endoplasmático ribossomos 2
granuloso
(rugoso)
peroxissomo
retículo 1
endoplasmático plasmodesmos
não-granuloso
(liso)

parede celular complexo golgiense

(de Golgi)
membrana plasmática
a) A síntese proteica nos eucariontes depende da presença de
ribossomos. Nos procariontes, é necessária, apenas, a presença
de poliribossomos.
b) No retículo endoplasmático não-granuloso (liso) ocorre a
síntese de proteínas que serão utilizadas pela própria célula,
no seu citoplasma.
c) No retículo endoplasmático granuloso (rugoso) ocorre a síntese
de proteínas que serão secretadas pela célula.
d) A função do complexo golgiense (de Golgi) é armazenar
proteínas já produzidas pela célula, sem participar da biossíntese
destas moléculas.
e) Os ribossomos participam da síntese de diversas biomoléculas
celulares, como as proteínas, os nucleotídeos e os lipídeos.
15. (UFR-RJ) Os processos de secreção celular são feitos na sequência:
a) aparelho de Golgi, retículo endoplasmático granular, retículo
endoplasmático agranular, vesículas de transferência.
b) vesículas de transferência, retículo endoplasmático agranular,
aparelho de Golgi, grânulos de secreção.
c) retículo endoplasmático granular, vesículas de transferência,
aparelho de Golgi, grânulos de secreção.
d) aparelho de Golgi, vesículas de transferência, retículo
endoplasmático granular, grânulos de secreção.
e) retículo endoplasmático agranular, grânulos de secreção,
aparelho de Golgi, vesículas de transferência.
Sobre esta célula, assinale a alternativa correta.
a) A estrutura 1 é derivada do retículo endoplasmático liso.
b) A estrutura 2 apresenta uma organização microtubular.
c) Esta célula é haploide, por ser resultante de um processo
de mitose gamética.
d) O cariótipo do indivíduo ao qual esta célula pertence deve
apresentar cromossomos XX.
e) Este gameta carrega necessariamente um cromossomo
sexual do tipo Y.
19. (PUC-MG) Observe o esquema, que mostra o transporte
intracelular em um melanóforo, cujos grânulos de melanina
deslocam-se em direção centrípeta (por estímulo nervoso)
ou centrífuga (quando esse estímulo cessa). Dessa forma,
os peixes mostrados podem se adaptar à cor do ambiente,
defendendo-se de seus predadores.
peixe claro peixe escuro
migração centrífuga
lenta e descontínua
(dineína)

16. (PUC-MG) A seguir estão enunciadas três funções exercidas por migração centrípeta
rápida e contínua
uma certa estrutura comum às células animais: (cinesina)
— manter a forma e sustentação celular;
— permitir movimentos de vários tipos de células;
— proporcionar movimentos de material dentro da célula. O componente celular envolvido diretamente nesse processo
é:
Assinale a opção que nomeia corretamente a estrutura que
desempenha as funções dadas. a) o núcleo.
b) a membrana plasmática.
a) Citoesqueleto.
c) o citoesqueleto.
b) Centríolos.
d) as mitocôndrias.
c) Lisossoma.
d) Vacúolo.

BIOGUI01 CPV
354 BIologIa

20. (UNICAMP-SP) A mudança na cor da pele de algumas espécies 24. (UNESP/Nov-2015) A professora distribuiu aos alunos
de peixes se deve ao deslocamento, ao longo dos microtúbulos, de algumas fichas contendo, cada uma delas, uma descrição
grânulos de pigmentos que podem agregar-se no centro da célula ou de características de uma organela celular.
dispersar-se pelo citoplasma. Abaixo, as fichas recebidas por sete alunos.
a) O que são microtúbulos?
Qual sua composição química? Fernando Giovana
b) Apresente um outro exemplo de função desempenhada pelos Auxílio na formação de cílios Associação ao RNAm para
microtúbulos, explicando seu papel. e flagelos. desempenhar sua função.
c) Para que o peixe muda de cor?
Carlos Rodrigo
21. (FUVEST-SP) Existe uma doença hereditária humana em que o Síntese de proteínas que Síntese de alguns glicídios
indivíduo é incapaz de produzir uma das proteínas que constituem serão exportadas pela célula. e modificação de proteínas,
os cílios e os flagelos. Essa doença traz problemas respiratórios e preparando-as para secreção.
esterilidade masculina.
Mayara Gustavo
Qual a relação entre esses dois sinais clínicos e a ausência da proteína?
Digestão dos componentes Presença de equipamento
22. (MACk-SP/Jun-2013) O esquema representa uma célula animal. desgastados da própria próprio para a síntese de
célula. proteínas.

Lígia
Síntese de ácidos nucleicos.

A professora também desenhou na quadra de esportes da

escola uma grande célula animal, com algumas de suas
organelas (fora de escala), conforme mostra a figura.

O bloqueio do seu funcionamento leva à incapacidade de

formar flagelos.
Existem em grande número nas células musculares.
Responsável pela síntese de lipídeos.
Utilizam vários tipos de RNA no seu funcionamento
Muito desenvolvido em células secretoras.

Assinale a alternativa que contém a sequência correta, de cima para

baixo. Ao comando da professora, os alunos deveriam correr para
a) 3, 4, 1, 2 e 5. b) 2, 4, 5, 1 e 3 c) 1, 5, 2, 4 e 3. a organela cuja característica estava descrita na ficha em
d) 5, 2, 4, 3 e 1. e) 3, 1, 2, 5 e 4. seu poder.

23. (MACk-SP/Dez-2014) Assinale a alternativa correta a respeito da
organela representada abaixo.
Carlos e Mayara correram para a organela indicada pela
seta 7; Fernando e Rodrigo correram para a organela
indicada pela seta 5; Giovana e Gustavo correram para a
organela indicada pela seta 4; Lígia correu para a organela
indicada pela seta 6.

Os alunos que ocuparam o lugar correto na célula desenhada

foram

a) Mayara, Gustavo e Lígia.

b) Rodrigo, Mayara e Giovana.
c) Gustavo, Rodrigo e Fernando.
d) Carlos, Giovana e Mayara.
e) Fernando, Carlos e Lígia.
a) É exclusiva de células animais.
b) É responsável pelos processos que sintetizam carboidratos.
c) Todas as células apresentam a mesma quantidade dessa organela.
d) Apresenta duas membranas e ribossomos próprios.
e) Seu funcionamento independe da presença de oxigênio.

CPV BioGUI01
 BIologIa 355

os envoltórIos das Células euCarIontes Comparando Células

As células vegetais (plantas e algas) apresentam uma
parede celular externa à membrana plasmática construída
fundamentalmente com celulose.
Em células de animais não há parede celular, sendo a
membrana plasmática o único envoltório.
É importante que se tenha uma noção das principais diferenças que marcam
as células típicas de cada grande grupo em que os seres vivos estão divididos.
É necessário identificar com segurança as diferenças entre células eucariontes
e procariontes e, dentro do conjunto dos seres eucariontes, as diferenças
entre o padrão animal e vegetal. As ilustrações abaixo trazem esquemas
dos três tipos de células mencionados. Nota-se que entre as células animais
e vegetais as diferenças são marcantes. As células vegetais são dotadas
de parede celular, grandes vacúolos e cloroplastos, estruturas visíveis ao
microscópio óptico e, portanto úteis no diagnóstico do tipo celular.

Célula proCarIótICa BaCterIana

o núCleo Ribossomos

As células eucariontes são caracterizadas pela presença

de um núcleo organizado, delimitado pela carioteca, uma
membrana formada a partir do retículo endoplasmático
rugoso, e abriga um ou mais corpúsculos densos chamados
nucléolos.

Está presente em todos os tipos de células eucariontes,

Membrana
com exceção daqueles tipos que o perdem durante seu plasmática
Parede Nucleoide
Celular Mesossomo
processo de especialização, como os glóbulos vermelhos
de mamíferos. Célula euCarIótICa anImal
Cromatina
R.E. R.E. Nucléolo Núcleo
Como é geralmente bem visível ao microscópio óptico, é Rugoso Liso Membrana
Flagelo nuclear
usado como um indicador seguro para identificar se a célula
é eucarionte ou procarionte.
Centrossoma

Envelope nuclear Peroxissoma

Membrana externa Ribossomo
Membrana interna
Complexo de Golgi
Microvilosidade Membrana plasmática
Nucléolo
Citoesqueleto

Nucleoplasma Microfilamentos Mitocôndria

Filamentos intermédios
Cromatina Microtúbulos Lisossoma
Heterocromatina
Eucromatina Célula euCarIótICa vegetal
Cromatina R.E.
Núcleo Nucléolo Rugoso
Ribossomas Membrana nuclear R.E.
Centrossoma Liso

Ribossomo
Poros Nucleares
Vacúolo central
Complexo de Golgi Tonoplasto
Citoesqueleto

núcleo celular e seus componentes. Microfilamentos

Filamentos intermédios
Microtúbulos

Mitocôndria
Peroxissoma
Membrana plasmática Cloroplasto
Parede Celular
Parede da célula adjacente Plasmodesmos

BIOGUI01 CPV
356 BIologIa
exerCíCIos 28. (UFSM-RS) Quando uma área com floresta precisa ser encoberta
para a formação do lago artificial de uma hidroelétrica, toda
25. (UF-RN) a madeira deve ser retirada. Se isso não ocorrer, esse material
entra em decomposição, podendo provocar danos nas turbinas,
além de crescimento descontrolado da população de algas azuis
(cianobactérias) e verdes (Chlorophyta) e de algumas plantas
flutuantes, como Eichornia crassipes, o aguapé (Angiospermae) e
Salvinia sp. (Pteridophyta).
As algas azuis ou cianobactérias são procariontes, portanto:
a) têm citoplasma dividido em compartimentos formados apenas
pelo retículo endoplasmático.
b) apresentam organização simples, possuindo apenas membrana
Com base na ilustração: plasmática, citoplasma e núcleo.
c) possuem como organelas citoplasmáticas apenas mitocôndrias
a) indique o tipo de célula representado, respectivamente, por
e cloroplastos.
I, II e III;
d) apresentam apenas ribossomos, sistema de endomembranas e
b) justifique a declaração que I faz para II;
citoesqueleto.
c) apresente, sob o ponto de vista estrutural e funcional, as razões
e) possuem um único compartimento interno delimitado pela
que levam III a supor que possui algum grau de parentesco
membrana plasmática.
com II;
d) explique a dependência de IV em relação a I, a II ou a III.
29. (UFSCar-SP) A Escherichia coli é um organismo procarionte. Isto
significa que esta bactéria:
26. (UNESP) Um aluno, após ter estudado a organização celular de
seres eucariontes e procariontes, elaborou um quadro indicando a) é parasita obrigatório.
com sinais (+) e (–), respectivamente, a presença ou ausência da b) não apresenta ribossomos.
estrutura em cada tipo de célula. c) não apresenta núcleo organizado.
d) não apresenta DNA como material genético.
Seres eucariontes
Estrutura Seres e) nunca apresenta parede celular (esquelética).
celular procariontes vegetais
animais superiores
Membrana Plasmática – + + 30. (UF-PI) mesossomo
pelos
Parede Celular + – + sexuais plasmídio
Complexo de Golgi – – +
Centríolos – + +
Ribossomos + + +
nucleoide
Cromatina + + +
Plastos – – +
ribossomos
Carioteca – + + membrana
Mitocôndrias – + – celular parede celular

a) O aluno, ao construir o quadro, cometeu quatro erros. A figura representa o desenho esquemático de uma célula bacteriana.
Quais foram os erros cometidos? Como todo ser vivo, este também se reproduz e transmite as
informações genéticas à sua descendência, através do seu DNA.
b) A permeabilidade seletiva e a divisão celular estão relacionadas,
A alternativa que cita os dois componentes celulares bacterianos
respectivamente, a quais estruturas do quadro?
que contêm DNA é:
27. (UNICAMP-SP) a) nucleoide e mesossomo.
Componentes Células
Considere as b) parede celular e plasmídio.
Celulares A B C
características das c) plasmídio e nucleoide.
Parede celular – + + d) pelo sexual e ribossomo.
células A, B e C
indicadas na tabela Envoltório nuclear + + – e) membrana plasmática e mesossomo.
à presença(+) Nucléolo + + –
31. (UFV-MG) Com relação às características que diferenciam células
ou ausência(–) Ribossomos + + + bacteriana, vegetal e animal, analise as afirmativas a seguir e assinale
de alguns Complexo de Golgi + + – a alternativa incorreta.
componentes Mitocôndrias + + – a) A célula vegetal se diferencia da animal por apresentar parede
e responda:
Cloroplastos – + – celulósica.
b) A célula animal se diferencia da bacteriana por apresentar
a) Quais das células A, B e C são eucarióticas e quais são
complexo de Golgi.
procarióticas?
c) A célula bacteriana se diferencia da vegetal por não apresentar
b) Qual célula (A, B ou C) é característica de cada um dos cloroplastos.
seguintes reinos: Monera, Animal e Vegetal? Que componentes d) A célula vegetal se diferencia da animal por apresentar plastídeos.
celulares presentes ou ausentes os diferenciam? e) A célula bacteriana se diferencia da animal por ter material
genético envolto por membrana.

CPV BioGUI01
 BIologIa 357

32. (UNIFESP) A presença de material genético constituído por 38. (PUC-RS) Relacione as estruturas presentes na coluna I com as informações
uma única molécula de DNA permite a rápida reprodução presentes na coluna II.
dos indivíduos. O desenvolvimento de formas de resistência
Coluna I ( ) mitocôndrios
garante a sobrevivência desses organismos, mesmo em
( ) centríolos
condições muito adversas.
( ) DNA
As características citadas referem-se exclusivamente a: ( ) ribossomos
a) bactérias. ( ) proteínas
b) fungos. ( ) peroxissomos
c) protozoários. ( ) RNA
d) bactérias e fungos. Coluna II 1. presente apenas nas células eucariotas
e) fungos e protozoários. 2. presente apenas nas células procariotas
3. presente nas células eucariotas e procariotas
33. (FEI-SP) Uma célula procarionte se diferencia de uma célula
eucarionte pela ausência de: A ordem correta dos parênteses da coluna I, de cima para baixo, é:

a) DNA a) 1 - 1 - 3 - 3 - 3 - 1 - 3.
b) Carioteca b) 1 - 2 - 3 - 1 - 1 - 2 - 1.
c) Citoplasma c) 2 - 1 - 1 - 2 - 3 - 1 - 2.
d) Membrana Plasmática d) 2 - 2 - 3 - 3 - 3 - 2 - 3.
e) Ribossomos e) 3 - 1 - 2 - 3 - 1 - 2 - 1.

34. Todos os seres vivos (exceto os vírus) são formados por 39. (UF-RS) Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas da
células. De acordo com o tipo estrutural de células que descrição a seguir.
os compõem, os organismos podem ser classificados em
eucariontes ou procariontes.
Assinale a alternativa correta.
a) Os protozoários e as bactérias possuem células
eucarióticas.
b) Os fungos (bolores e leveduras) possuem células
eucarióticas.
c) Os fungos e as bactérias possuem células procarióticas.
d) As bactérias e as algas possuem células eucarióticas.
e) As bactérias e os protozoários possuem células
procarióticas.

35. (MACk-SP) Assinale a alternativa que apresenta estruturas

encontradas em todos os tipos de células. A partir da análise do desenho acima, pode-se afirmar que se trata de uma
a) núcleo, mitocôndrias e ribossomos célula . O número 1 representa , o número 2 corresponde
b) parede celular, ribossomos e nucléolo e o número 3 refere-se à estrutura responsável por .
c) centríolo, complexo de Golgi e núcleo
d) ribossomos, membrana plasmática e hialoplasma a) vegetal - o retículo endoplasmático - à mitocôndria - proteger a célula
e) hialoplasma, carioteca e retículo endoplasmático b) animal - o aparelho de Golgi - ao cloroplasto - armazenar água e sais
minerais
36. (PUC-MG) Assinale o elemento que não é um componente
c) animal - o retículo endoplasmático - à mitocôndria - digerir partículas
de uma célula eucariota heterótrofa:
celulares
a) Carioteca.
d) vegetal - o retículo endoplasmático - ao cloroplasto - organizar os
b) Mitocôndria.
ribossomos
c) Cloroplasto.
d) DNA. e) vegetal - o aparelho de Golgi - à mitocôndria - realizar a síntese de
e) RNA. proteínas

37. (UF-AL) Uma célula é classificada como eucariótica se 40. (UFSCar-SP) Toda célula viva possui:
contiver:
a) membrana plasmática, mas pode não possuir núcleo e mitocôndrias.
a) compartimentos membranosos internos.
b) parede celular rígida. b) membrana plasmática e mitocôndrias, mas pode não possuir núcleo.
c) membrana plasmática. c) núcleo, mas pode não possuir membrana plasmática e mitocôndrias.
d) ácidos nucleicos. d) núcleo e mitocôndrias, mas pode não possuir membrana plasmática.
e) ribossomos. e) núcleo, membrana plasmática e mitocôndrias.

BIOGUI01 CPV
358 BIologIa

41. (UFSM-RS) I II 44. (UNIFESP) Considerando a célula do intestino de uma vaca,

a célula do parênquima foliar de uma árvore e uma bactéria,
podemos afirmar que todas possuem:

a) DNA e membrana plasmática, porém só as células do

intestino e do parênquima foliar possuem ribossomos.
b) DNA, ribossomos e mitocôndrias, porém só a célula do
parênquima foliar possui parede celular.
c) DNA, membrana plasmática e ribossomos, porém só a
As figuras I e II representam, respectivamente: bactéria e a célula do parênquima foliar possuem parede
celular.
a) célula eucarionte e célula procarionte. d) membrana plasmática e ribossomos, porém só a bactéria
b) célula vegetal e célula animal. possui parede celular.
c) célula animal e célula vegetal. e) membrana plasmática e ribossomos, porém só a célula
d) célula procarionte e célula eucarionte. do intestino possui mitocôndrias.
e) célula eucarionte e célula vegetal.

42. (UFU-MG) Considere as características das células A, B e C, em termos 45. (Unirio-RJ) Assinale a opção que contém as estruturas
de presença (+) ou ausência (–) de alguns de seus componentes, de acordo presentes tanto em células vegetais quanto em células animais.
com a tabela a seguir.
Componentes Células a) Membrana plasmática, parede celular e citoplasma.
Celulares b) Retículo endoplasmático, mitocôndrias e Complexo de
A B C
Golgi.
Parede celular – + +
c) Plastídeos, lisossomos e centríolos.
Envoltório nuclear + + – d) Vacúolos, cariomembrana e lisossomos.
Nucléolo + + – e) Cromossomos, cariomembrana e plastídeos.
Ribossomos + + +
Complexo de Golgi + + –
Mitocôndrias + + – 46. (Unirio-RJ) Durante a evolução celular, surgiram subdivisões
membranosas, originando organelas tais como lisossomos e
Cloroplastos – + –
peroxissomos, nas quais um conjunto de enzimas opera sem
Com base nestas características, assinale a alternativa correta. a interferência das demais reações que ocorrem em outros
compartimentos internos.
a) A célula B é de um animal, a célula A é de uma planta e a célula C
é de uma bactéria. A célula assim formada constitui o corpo de:
b) As células A e C são heterotróficas e a célula B é autotrófica.
c) As células A e B realizam a fotossíntese e a célula C realiza a a) arqueobactérias.
respiração. b) eubactérias.
d) As células A e B são eucarióticas e a célula C é procariótica. c) cianobactérias.
d) microplasmas.
43. (UNESP) Se fôssemos comparar a organização e o funcionamento de uma e) eucariontes.
célula eucarionte com o que ocorre em uma cidade, poderíamos estabelecer
determinadas analogias. Por exemplo, a membrana plasmática seria o
perímetro urbano e o hialoplasma corresponderia ao espaço ocupado 47. (UE-RJ) “Derrubamos a grande barreira que separava os reinos
pelos edifícios, ruas e casas com seus habitantes. animal e vegetal: a célula é a unidade da matéria viva.”
As colunas reúnem algumas similaridades funcionais entre cidade e
célula eucarionte. Essa afirmativa foi feita por cientistas ao descobrirem, em
1839, aquilo que lírios, águas-vivas, gafanhotos, minhocas,
CIDADE CÉLULA EUCARIONTE samambaias e humanos têm em comum.
I. Ruas e avenidas 1. Mitocôndrias
II. Silos e armazéns 2. Lisossomos Pode-se dizer que todas as células dos seres acima citados
III. Central elétrica (energética) 3. Retículo endoplasmático têm as seguintes características:
IV. Casas com aquecimento solar 4. Complexo de Golgi
V. Restaurantes e lanchonetes 5. Cloroplastos a) centríolo e lisossomo.
b) parede celular e mesossomo.
Correlacione os locais da cidade com as principais funções correspondentes
c) núcleo individualizado e mitocôndria.
às organelas celulares e assinale a alternativa correta.
d) material nuclear disperso e cloroplasto.
a) I-3, II-4, III-1, IV-5 e V-2.
b) I-4, II-3, III-2, IV-5 e V-1.
c) I-3, II-4, III-5, IV-1 e V-2.
d) I-1, II-2, III-3, IV-4 e V-5.
e) I-5, II-4, III-1, IV-3 e V-2.

CPV BioGUI01
 BIologIa
enVoltórios Celulares
Introdução
As células são envoltas por membranas que separam o
ambiente interno do externo.
Essas fronteiras são muito importantes, pois permitem
que a composição química da célula seja diferente da
composição do ambiente e selecionem aquilo que pode
entrar ou sair das células, devido à propriedade conhecida
como permeabilidade seletiva.
Além dessa importante função, a membrana celular
também é responsável por muitas outras atividades, gerais
e específicas, em diferentes tipos celulares.
De modo geral, as membranas podem ser divididas em:
· membrana plasmática,
presente em todos os tipos de células;
· parede celular,
exclusiva de células bacterianas, vegetais e fungos.
a memBrana plasmÁtICa
A também chamada m e m b r a n a c e l u l a r o u
plasmalema envolve completamente todos os tipos
de células. Trata-se de uma película extremamente
fina e delicada, com cerca de 7,5 nanômetros (nm) de
espessura, visível somente ao microscópio eletrônico.
mp
500A
Eletromicrografia eletrônica mostrando corte de membrana plasmática.
Aumento de 78000 X. (500A = 500 angstrons, 1A = 0,1 nanômetro).
Mas, mesmo antes que os cientistas pudessem
visualizá-la, já se sabia de sua existência, pelo simples
fato de que o citoplasma não se mistura às soluções em
que as células são mergulhadas.
Somente após muitas pesquisas — observações visuais
e testes do seu comportamento em diferentes situações
(observação indireta) — é que se pôde deduzir sua
composição química e suas propriedades fundamentais.
359
organIzação moleCular
A membrana plasmática é formada por:
· fosfolipídios (moléculas de lipídios fosfatados);
· proteínas de diferentes tipos.
Sua composição química é, portanto, lipoproteica.
Estudos em laboratórios produzem modelos que mostram a forma
como essas moléculas se associam. Atualmente, aceita-se o modelo do
mosaico fluido, elaborado pelos pesquisadores Singer e Nickolson
no começo de 1970 e válido também para a estrutura fundamental de
todas as membranas internas, como as que formam o Golgi, retículo
endoplasmático, mitocôndrias, carioteca etc. Segundo esse modelo,
a estrutura básica da membrana é formada por duas camadas de
fosfolipídios entre as quais as proteínas são intercaladas. Em cada
camada, os fosfolipídios alinham-se lado a lado, com o lado do
fosfato apontando para a face externa da membrana. A tendência dos
fosfolipídios se posicionarem dessa maneira foi apontada no capítulo
sobre lipídios, em composição química das células.
Como os lipídios são insolúveis em água, caso a membrana fosse
apenas lipídica não haveria passagem de moléculas grandes ou
insolúveis em água, o que tornaria a vida impossível. Entre outras
funções, as proteínas intercaladas na estrutura lipídica permitem a
passagem seletiva de moléculas importantes para as células.
Já foram descobertos mais de 50 tipos específicos de proteínas, que
podem funcionar de maneiras diferentes, como capturar moléculas
do meio externo e transportá-las para o interno, ligar-se a moléculas
específicas cuja presença estimula alterações na superfície ou em
estruturas internas das células, dotando-as de capacidade de reagir à
presença dessas moléculas.
Essa estrutura molecular é fluídica: as moléculas movimentam-se
constantemente, o que permite que as proteínas entrem, saiam ou
apenas mudem de posição na camada lipídica. Esse dinamismo
molecular facilita sutis alterações das propriedades da membrana, de
acordo com necessidades específicas das células.
Nas células animais, a membrana plasmática contém moléculas de
colesterol que podem, entre outras funções mais específicas, aumentar
a resistência mecânica da membrana.
Proteína
Proteína Proteína transmembranosa
periférica integral
Colesterol
Fosfolipídeos
Glicolipídeo
Proteína Glucocálix Glicoproteína
periférica
modelo do mosaico fluido para membrana plasmática.
BIOGUI01 CPV
360 BIologIa
glICoCÁlIx
As células animais contêm algumas moléculas de açúcares,
frouxamente unidas às moléculas de proteínas e lipídios da
membrana plasmática, formando uma espécie de envelope
gelatinoso: o glicocálix (do grego, glikys = açúcar; do latim, calyx
= casca, envoltório).
O glicocálix pode desempenhar várias funções específicas,
dependendo do tipo de célula:
· aumenta a resistência da membrana plasmática;
· funciona como uma barreira protetora contra agentes externos,
sejam eles físicos, químicos ou biológicos (como vírus invasores);
· constitui uma identidade para tipos específicos de células, que
podem se reconhecer quimicamente graças à presença de açúcares
específicos;
· mantém a estabilidade de moléculas importantes, como enzimas,
que estacionam na superfície das células.
parede Celular
Muitos tipos de células apresentam um envoltório externo à
membrana plasmática que, por ser rígido e espesso, chama-se
parede celular.
Normalmente a parede celular possui alta permeabilidade, ou seja,
pode ser atravessada pela maioria das substâncias e partículas.
Portanto, não pode substituir a membrana plasmática, com sua
alta seletividade.
As bactérias apresentam uma parede constituída por um tipo de
molécula que lhes é peculiar: os peptidoglicanos, uma importante
barreira protetora para esses organismos. Muitas bactérias
apresentam um envoltório externo à parede chamada cápsula, cuja
composição química e funções variam de acordo com a espécie.
As bactérias possuidoras dessa cápsula são chamadas capsuladas.
A maioria dos fungos (bolores, cogumelos, leveduras) apresenta
uma parede celular composta por quitina (um polissacarídeo
nitrogenado) e celulose.
citoplasma
flagelos
cápsula
parede
celular
membrana
plasmática
núcleo
Esquema de uma bactéria, com destaque para a parede celular e a cápsula.
CPV BioGUI01
Nas plantas e algas, a parede celular é composta
fundamentalmente de celulose, sendo por isso também
conhecida por parede celulósica.
Na formação da parede celulósica existem duas etapas
fundamentais:
· inicialmente, forma-se a parede primária — uma
parede fina presente nas células jovens;
· à medida que as células amadurecem e se especializam,
acumulam-se celulose e outros materiais específicos,
como lignina e suberina, forma-se assim a parede
secundária, que é normalmente bastante espessa e
pode se tornar completamente impermeável.
permeaBIlIdade da
memBrana plasmÁtICa
Devido à propriedade da permeabilidade seletiva, a
membrana plasmática funciona como uma barreira seletiva
que regula a passagem de substâncias através de sua
superfície.
Quando a passagem de partículas ocorre espontaneamente,
sem consumo de energia celular, fala-se em transporte
passivo.
Quando a passagem de partículas realiza-se por meio
de atividades que consomem energia celular, fala-se em
transporte ativo.
transporte passIvo
Sabemos que o meio celular (tanto o interno quanto o
externo) é rico em água. Por outro lado, a maioria das
moléculas e íons que circula no meio celular é solúvel
em água.
Quando essas partículas entram em contato com a água,
ocorre uma interação entre elas que provoca um constante
movimento das moléculas de água e das partículas.
Esse movimento denomina-se difusão.
Misturas em que ocorre esse fenômeno chamam-se
soluções. Nas soluções, a água denomina-se solvente e
as demais partículas são chamadas de soluto.
Mas nem todas as substâncias permitem essa forma de
interação, pois nem todas as moléculas são solúveis em
água.
Exemplos de substâncias solúveis: os monossacarídeos em
geral e os íons minerais, como sódio, potássio, ferro etc.
Exemplos de substâncias insolúveis: os lipídios e os
polissacarídeos (como o amido e a celulose).
 BIologIa
A comparação entre a quantidade de soluto e de solvente em uma
solução pode ser feita a partir da massa, do volume ou do número
de mols e chama-se concentração da solução.
soluto
concentração =
solvente
Frasco 1 Frasco 2
1L de água 1L de água
1g de açúcar 3g de açúcar
no frasco A, colocou-se 1 grama de açúcar em 1 litro de água.
no frasco B, colocou-se 3 gramas de açúcar em 1 litro de água.
A concentração de açúcar no frasco B é maior que no frasco A.
Após algum tempo, o movimento relativo das partículas de soluto
e solvente provoca uma homogeneização da solução, isto é, em
todos os locais da solução a concentração de partículas é a mesma
e a solução chega a um estado chamado condição de equilíbrio.
Mesmo depois de a solução atingir o equilíbrio, o movimento
não para. Entretanto, sua resultante é zero, o que não altera a
homogeneidade da solução. Por exemplo, ao adicionarmos um
pouco de açúcar num frasco com água podemos perceber que
há um movimento das partículas de açúcar que, inicialmente,
concentram-se no local onde foi derramado, mas logo se espalham
até atingir o equilíbrio.
Imagine uma membrana semipermeável dividindo um recipiente
com água em dois lados iguais. De um lado, adicionamos 1 grama
de sal de cozinha (NaC). Do outro, colocamos 3 gramas do
mesmo sal. Criamos um cenário para observarmos o fenômeno de
difusão simples através de uma membrana semipermeável: o sal
tenderá a se difundir do lado mais concentrado (hipertônico) para
o menos concentrado (hipotônico). Se a membrana for permeável
ao sal, logo as concentrações estarão igualadas e o sistema chegará
à condição de equilíbrio. Ao mesmo tempo, haverá difusão de
água do lado hipotônico para o hipertônico. O equilíbrio pode se
estabelecer tanto pela difusão de sal como de água.
membrana semipermeável
A b
Meio Meio Caminho da osmose
hipotônico hipertônico passagem do solvente
(água)
A → b
1g NaC 3g NaC
A b
Condição de equilíbrio
361
O fenômeno observado nesse exemplo é da mesma natureza
daquele observado no copo de água em que se adiciona
açúcar, isto é, há um movimento espontâneo de solvente
e soluto no sentido de se estabelecer uma condição de
homogeneidade (equilíbrio). A difusão de soluto através
da membrana semipermeável ocorre no sentido do meio
hipertônico para o hipotônico. A passagem de solvente
(água) ocorre no sentido oposto, do meio hipotônico para o
hipertônico e chama-se osmose.
A condição final de equilíbrio (a igualdade de concentrações,
em que as soluções passam a ser chamadas de isotônicas)
denomina-se equilíbrio osmótico.
A membrana plasmática é permeável à água e tem uma
permeabilidade variável em relação aos diferentes solutos
existentes dentro de uma célula.
Se colocarmos uma célula animal em meio hipotônico, haverá
passagem de água para dentro da célula. Se a diferença de
concentrações (desequilíbrio osmótico) for grande, a entrada
de água poderá ser suficiente para provocar o rompimento da
membrana e a morte da célula.
Se, ao contrário, colocarmos esta célula em meio hipertônico,
haverá perda de água e a célula murchará, desidratando-se.
Organismos dulcícolas (que vivem em água doce) têm que
se adaptar a um ambiente hipotônico, em que suas células
são submetidas ao perigo da hiper-hidratação que pode não
ser suficiente para rompê-las, mas pode tornar o meio interno
muito diluído (concentração baixa) para que suas reações
metabólicas continuem a acontecer normalmente. Esses
organismos utilizam-se de alguma forma de compensação,
seja por meio do bombeamento ativo de água para fora de seus
corpos, seja através de bombeamento ativo de solutos para o
seu interior, ou ainda por meio de outros recursos.
Já os organismos marinhos são submetidos a uma situação
inversa, isto é, a água dos mares é uma solução hipertônica em
relação aos seres vivos em geral. Esses organismos também se
utilizam de algum tipo de mecanismo compensatório, como
bombear água para o seu interior ou bombear solutos para fora.
Hipotônica
Isotônica
Hipertônica
As três ilustrações mostram o glóbulo vermelho de uma célula animal.
À esquerda, submetido a uma solução isotônica, com volume inalterado.
Ao centro, submetido a uma solução hipertônica, ele se desidrata.
À direita, submetido a uma solução hipotônica, ele se rompe.
BIOGUI01 CPV
362 BIologIa

osmose e dIfusão sImples em Células vegetaIs dIfusão faCIlItada

Diferente das células animais, as células vegetais possuem uma
parede celular de elasticidade bastante limitada e um ou mais
grandes vacúolos internos que armazenam soluções de diferentes
solutos.
Se uma célula vegetal for exposta a uma solução hipotônica,
tenderá a absorver água por osmose. O vacúolo recebe a maior
parte dessa água e se expande. A parede celular é então pressionada
para fora mas resiste, aplicando uma pressão contrária à entrada
de água. A água continuará fluindo para a célula enquanto não
se estabelecer o equilíbrio osmótico e a parede celular ceder à
pressão de expansão do vacúolo. Quando a pressão de resistência
da parede celular se igualar à pressão de expansão do vacúolo
provocada pela entrada de água cessa o fluxo de água.
Podemos expressar essa situação por meio de uma pequena
Muitos tipos de células possuem, na composição de suas
membranas, proteínas que facilitam a difusão de solutos
específicos.
Essas proteínas são genericamente chamadas de permeases e
promovem a difusão facilitada.
É comum haver permeases que facilitam a difusão de glicose,
de certos aminoácidos, de íons minerais e de vitaminas.
Soluto
Água

Membrana plasmática
expressão matemática:

DPD = PO – PT
Permease

Sonia Lopes, Biologia.

PO = pressão osmótica
(pressão de entrada de água por osmose) Citoplasma

PT = pressão de turgor
(resistência exercida pela parede celular à entrada de água)
DPD = déficit de pressão de difusão (resultante)
Se PO > PT, a água continuará entrando na célula.
Se PO = PT, a água para de entrar e a célula vegetal estará cheia
de água armazenada sob pressão da parede celular. Nessa condição
diz-se que a célula está túrgida.
Esquema da difusão facilitada, em que a permease altera sua
configuração molecular para facilitar a passagem do soluto por difusão.
transporte atIvo
Os processos ativos de transporte são aqueles que
movimentam solutos ou solvente em sentido oposto ao
gradiente de concentrações, isto é, em sentido contrário
ao da osmose ou difusão.

O transporte ativo é um processo importante para que uma

Vacúolo
célula possa manter, quando necessário, um desequilíbrio
osmótico em relação ao meio circundante. Por exemplo, nossas
células precisam manter uma concentração interna de íons de
potássio cerca de 10 vezes maior que a concentração externa.
A célula vegetal submetida a meio hipotônico fica túrgida.

Se uma célula vegetal for submetida a uma solução hipertônica, Citamos a seguir dois exemplos de transporte ativo: a bomba
perderá água por osmose até que a membrana plasmática se de sódio e potássio e a endocitose.
separe da parede celular, num fenômeno chamado plasmólise.
Se reconduzirmos uma célula plasmolisada a um meio
hipotônico, haverá recuperação da água e ela desplasmolisa.

Vacúolo

Em meio hipertônico, a célula vegetal perde água e plasmolisa.

CPV BioGUI01

BomBa de sódIo e potÁssIo
Medindo-se a concentração de sódio nas células, verifica-se que
sua concentração interna é cerca de 10 a 15 vezes mais baixa que
a do meio circundante. Por outro lado, a concentração interna
de potássio é cerca 10 vezes maior que a externa.
A membrana plasmática dessas células possui permeases
que facilitam a difusão desses íons, o que provocaria o
desaparecimento dessas diferenças de concentrações. A chamada
bomba de Na e K é um processo que permite a manutenção
desse desequilíbrio osmótico à custa de energia celular. Seu
funcionamento consiste no seguinte processo: uma proteína da
membrana compensa a entrada de sódio por difusão facilitada,
bombeando esses íons de volta para fora, contra o gradiente de
concentrações, ou seja, do meio hipotônico para o hipertônico.
Ao mesmo tempo, a saída de potássio por difusão é compensada
pela mesma proteína, que também bombeia potássio de volta
para dentro da célula.
na+ K+ na+
K+
K+ K+ na+ na+
K+ K+ K+ na+ na+
K+ +
K na+ na+ na+
célula na+ na+
na+
na+ meio extracelular
na+
Desequilíbrio osmótico típico, com célula hipertônica
de potássio (K) e hipotônica de sódio (na).
Assim, essa proteína, chamada bomba de Na e k, consegue,
por meio de uma atividade que consome energia celular, manter
um desequilíbrio osmótico entre a célula e o meio circundante.
Essa atividade se justifica porque é importante manter altas
concentrações de potássio no interior das células, pois esse íon
é fundamental na síntese de proteínas e em algumas etapas da
respiração. Para que a célula não fique hipertônica, a bomba de
Na e k compensa a alta concentração interna de k bombeando
Na para fora.
endoCItose
Como as partículas grandes não atravessam a membrana
plasmática, elas podem ser incorporadas por certas células por
meio de um processo ativo chamado endocitose.
Há dois tipos de endocitose: a fagocitose e a pinocitose.
fagoCItose (do grego, phagein = comer)
É um processo de ingestão de partículas grandes, tais como
micro-organismos ou restos de outras células, com a finalidade
de alimentar-se ou defender-se. As amebas, por exemplo,
alimentam-se capturando micro-organismos por meio de
prolongamentos de seu citoplasma, os pseudópodes. Quando
as partículas encostam na membrana, essa se dobra para dentro
e envolve a partícula com uma bolsa membranosa chamada
BIologIa 363
vacúolo alimentar ou fagossomo. Esse desliga-se da membrana
plasmática e circula pelo citoplasma normalmente, fundindo-
se com lisossomos e, assim, recebe enzimas digestivas. Após
a digestão, as moléculas nutritivas podem ser transferidas do
vacúolo para o citoplasma por meio de difusão ou ativamente.
partícula sólida Partícula englobada
pseudópodos
(fagossomo)
Fagócito (célula que realiza fagocitose)
capturando uma partícula sólida por fagocitose.
Nos mamíferos, a fagocitose é realizada por glóbulos brancos
para eliminar micro-organismos invasores e células mortas.
Alguns micro-organismos parasitas do homem desenvolveram
estratégias para evitar sua destruição por fagocitose.
Por exemplo: a bactéria causadora da tuberculose, quando
no interior do fagossomo de um glóbulo branco, secreta uma
substância que impede a fusão do fagossomo com lisossomos;
o protozoário Trypanosoma cruzi, causador da doença de
na+
Chagas, quando fagocitado, rapidamente digere a membrana
do fagossomo, liberando-se no citoplasma.
pInoCItose (do grego pinein = beber)
É um processo de ingestão de líquidos ou partículas menores,
que se realiza por meio de invaginações da membrana
plasmática, que formam pequenos canais na superfície da célula.
Esses canais se fecham, formando pequenos vacúolos — os
pinossomos — que se aprofundam no citoplasma, podendo
passar por processos semelhantes aos da fagocitose de digestão
intracelular e posterior exocitose.
partícula líquida canal de pinocitose
pinossomo
Pinócito (célula que realiza pinocitose) ingerindo partícula líquida.
exoCItose
Os resíduos que permanecem no interior do vacúolo são
eliminados quando ele se funde à membrana plasmática,
num processo conhecido como exocitose. Assim, a parte
da membrana perdida na formação do fagossomo pode ser
recuperada, no final, pela exocitose, que pode servir também
para a liberação de produtos celulares, ou seja, secreção através
de vesículas do Golgi.
BIOGUI01 CPV
364 BIologIa

exerCíCIos 05. (UFF-RJ) Os venenos de serpentes são ricos em proteínas e

peptídeos ativos, responsáveis por sua morbidade e letalidade.
01. (PUC-RS) A ilustração representa esquematicamente a estrutura Para o estudo dos efeitos desses venenos, um dos testes utilizados
das membranas celulares. é a hemoaglutinação, que envolve a lavagem e a manutenção das
hemácias em solução isotônica, até a realização dos testes com os
Das moléculas relacionadas a seguir, a única que não é encontrada
venenos. As figuras a seguir mostram o que ocorre com as hemácias
na estrutura que compõe a membrana celular é:
quando submetidas a soluções de diferentes concentrações.
a) a proteína.
b) o fosfolipídio.
c) o ácido nucleico.
d) a glicoproteína.
e) o ácido graxo.
Solução A Solução B Solução C
02. (Unirio-RJ) Após constatarem que o feijão que prepararam ficou
A solução A é isotônica em relação à hemácia e contém 0,9% de
muito salgado, algumas pessoas colocam pedaços de batatas para
cloreto de sódio em água. Após analisar as figuras, pode-se afirmar
torná-lo menos salgado. Durante este procedimento, ocorre o
que o percentual de cloreto de sódio na solução:
seguinte processo no caldo do feijão:
a) B é maior que 0,9%, pois nela a hemácia sofreu crenação.
a) o sal passa para a batata por osmose, diminuindo o gosto salgado.
b) B é menor que 0,9%, pois nela a hemácia sofreu crenação.
b) o amido da batata, pela fervura, é transformado em glicose,
c) C é menor que 0,9%, pois nela a hemácia sofreu hemólise.
“adoçando” o feijão.
d) B é maior que 0,9%, pois nela a hemácia sofreu hemólise.
c) o sal passa, por transporte ativo, para a batata, diminuindo o
e) C é maior que 0,9%, pois nela a hemácia sofreu crenação.
gosto salgado.
d) o amido da batata se dissolve, diminuindo o gosto salgado.
06. (UE-RJ) Em um experimento realizado em um laboratório escolar,
e) o sal se difunde pela batata, diminuindo sua concentração.
duas tiras de batata foram mergulhadas por 10 minutos, uma na
solução A e outra na solução B. Após este tempo, os resultados
03. (UFSCar-SP) O diagrama apresenta a concentração relativa de
estão resumidos na tabela seguinte.
diferentes íons na água (barras brancas) e no citoplasma de algas
verdes (barras pretas) de uma lagoa. Solução Condição da tira de batata
A amolecida
B rígida
Concentração

Em relação à tonicidade do citoplasma das células de batata, as

soluções A e B são respectivamente classificadas como:
a) hipotônica e isotônica.
b) isotônica e hipertônica.
c) hipertônica e hipotônica.
C– d) hipotônica e hipertônica.
Na+ K+ Ca2+ Mg2+
As diferenças na concentração relativa de íons mantêm-se devido: 07. (PUP-SP) Uma célula vegetal flácida foi colocada em um
a) à osmose. determinado meio e adquiriu o aspecto abaixo.
b) à difusão através da membrana.
c) ao transporte passivo através da membrana.
d) ao transporte ativo através da membrana.
e) à barreira exercida pela parede celulósica.

04. (UF-PE) A concentração de íons Na+ no meio extracelular é maior

que no meio intracelular. O oposto é observado com relação à
concentração de íons k+, como ilustrado a seguir. Essa diferença de
concentração é mantida por transporte ativo. Todavia, há também
deslocamento desses íons do local onde estão em maior concentração
para o de menor concentração, por um processo de:
A célula está:
a) clasmocitose. K+
K+
b) fagocitose. K+ K+ a) túrgida e foi colocada em meio hipotônico.
Na + Na
+
c) osmose. K+ + K+
K + b) túrgida e foi colocada em meio hipertônico.
d) difusão. K Na + Na Na
+ +
Na + + Na + c) plasmolisada e foi colocada em meio hipotônico.
e) pinocitose. Na
Célula d) plasmolisada e foi colocada em meio hipertônico.
meio extracelular e) murcha e foi colocada em meio hipotônico.

CPV BioGUI01
 BIologIa 365

08. (PUCCamp-SP) Radicais livres que se originam de reações químicas 12. (UFF-RJ) Três amostras x
das quais o O participa têm efeitos nocivos sobre as membranas idênticas de células
biológicas. Agindo sobre as duplas ligações dos ácidos graxos animais foram colocadas,
das lipoproteínas, comprometem as funções de tais membranas. respectivamente, nas

Volume Celular
A estrutura lipoproteica, portanto sujeita à ação danosa do oxigênio, soluções X, Y e Z, cujas
está presente: concentrações salinas são Y

distintas. A variação do
a) em todo o sistema de membranas das células.
volume celular, acompanhada
b) somente na membrana plasmática. ao longo de certo tempo, está
c) somente nas membranas mitocondriais. Z
representada no gráfico a
d) somente nas membranas plasmática e nuclear. seguir. Classifique, quanto à Tempo
e) somente no retículo endoplasmático e na membrana nuclear. tonicidade, as soluções X, Y
e Z. Justifique sua resposta.
09. (PUC-PR) No início da década de 70, dois cientistas (Singer e
Nicholson) esclareceram definitivamente como é a estrutura das 13. (UFPel-RS) Para as células exercerem suas funções, é necessário
membranas celulares, propondo o modelo denominado mosaico- haver um controle da concentração interna de água e íons. Em 2003,
fluido. Por este conceito, todas as membranas presentes nas células o Prêmio Nobel de Química foi justamente para dois médicos norte-
animais e vegetais são constituídas basicamente pelos seguintes americanos que estudaram de que forma a água é transportada através
componentes: da membrana celular de alguns tipos de tecidos, como o epitélio
a) ácidos nucleicos e proteínas. das glândulas lacrimais. Eles descobriram proteínas (aquaporinas),
b) ácidos nucleicos e enzimas. ao nível da membrana plasmática, que formam poros passivos
c) lipídios e enzimas. para a água se movimentar. O sentido do movimento é dado pelo
d) enzimas e glicídios. gradiente osmótico e a seleção das moléculas de água é feita pelo
e) lipídios e proteínas. seu tamanho e carga elétrica. (Ciência Hoje)
Meio Externo
10. (UEL-PR) Hemácias humanas possuem em sua membrana
plasmática proteínas e glicídios que atuam no processo de Soluto
reconhecimento celular dos diferentes tipos de sangue pertencentes Água
ao sistema A-B-O. Membrana
Tais moléculas ajudam a compor uma região denominada:
Aquaporina
a) glicocálix. b) citoesqueleto. c) desmossomo.
d) microvilosidade. e) parede celular.

11. (UFF-RJ) Considere a experiência relatada a seguir. Citoplasma

Condição 1
— Incubaram-se células de camundongo com anticorpos marcados
com rodamina (fluorescência vermelha), os quais reagem com Meio Externo
proteínas de membrana de células de camundongo.
Soluto
— Incubaram-se células humanas com anticorpos marcados
Água
com fluoresceína (fluorescência verde), os quais reagem com
proteínas de membrana de células humanas. Membrana
— Promoveu-se a fusão das células de camundongo com as células
humanas, ambas já ligadas aos anticorpos. Aquaporina
— Observaram-se, ao microscópio de fluorescência, as células
híbridas formadas logo após a fusão e 40 min depois.
Célula de camundongo Citoplasma
Proteínas de Condição 2
membrana Célula híbrida
marcadas com Baseando-se nos textos e em seus conhecimentos, assinale a
rodamina alternativa incorreta.
Fusão Incubação a) O processo de difusão de moléculas representado nas figuras é
Celular a 37°C
Proteínas de chamado de osmose. Em células vegetais, na condição 2 ocorre
Tempo = 40 minutos
após a fusão celular
Tempo = 0 minutos

após a fusão celular

membrana a plasmólise.
marcadas com Célula humana b) Uma das formas de diferenciar o transporte ativo do passivo
fluoresceína
é quanto ao gasto de energia (ATP) e à direção do transporte
(contra ou a favor do gradiente eletroquímico).
c) Na condição 1, células animais e vegetais absorvem água e,
por isso, “incham”, o que pode levar ao rompimento celular.
Com base nessas informações, conclui-se que a membrana d) Na difusão facilitada, um tipo de transporte passivo, as proteínas
citoplasmática tem características: de membrana transportam substâncias do meio mais concentrado
para o menos concentrado.
a) elásticas. b) glicolipoproteicas. c) fluidas. e) Baseando-se nas figuras, pode-se considerar que na condição 1
d) rígidas. e) semipermeáveis. o meio é hipotônico e na condição 2, é hipertônico em relação
à celula.

BIOGUI01 CPV
366 BIologIa

14. (UEL-PR) Células vegetais foram mantidas, por algum tempo, em 15. (UF-RJ) O transporte de potássio (k+) através da membrana
solução isotônica. Em seguida, foram transferidas para soluções de da célula pode ser feito por diferentes processos de transporte
NaC de concentrações desconhecidas (frascos 1 e 2). Os gráficos transmembrana. Analise a variação na taxa de transporte de k+
a seguir representam as variações de volume encontradas nessas através da membrana de uma célula em função da temperatura.
células. 100
Frasco 1 Frasco 2
Volume Volume
B

Taxa inicial de transporte de k +

10
A

0,1
T1 T2 Tempo T1 T2 Tempo
De acordo com os dois gráficos, foram feitas as afirmativas:
I. As soluções de NaC dos frascos 1 e 2 são, respectivamente, 0,01
10 20 30 40
hipotônica e hipertônica em relação às células vegetais.
Temperatura (C°)
II. A pressão de turgor em T é menor nas células imersas no frasco
1 do que nas células imersas no frasco 2. De acordo com os resultados apresentados na figura:

III. Ocorre um aumento crescente na pressão de turgor a partir a) a curva A representa o transporte feito por um mecanismo de
do momento em que as células são mergulhadas no frasco difusão facilitada.
2. b) a curva B representa a passagem do k+ por um processo de
difusão simples.
IV. Ocorre um aumento crescente da resistência da parede celular c) ambas as curvas estão relacionadas a processos de transporte
a partir do momento em que as células são mergulhadas no ativo.
frasco 1. d) a curva B reflete um processo de transporte por difusão facilitada.
Das afirmativas acima, são corretas apenas: e) em A devemos ter a presença de uma permease, atuando no
transporte do k+.
a) I e II.
b) II e III.
c) III e IV. 16. (MACk-SP/Dez-2014) A respeito da membrana plasmática, é
d) I, II e III. correto afirmar que
e) II, III e IV.
a) as moléculas de fosfolipídios são completamente apolares.
b) a fluidez da membrana permite a movimentação das proteínas
que fazem parte dessa membrana.
c) os canais de transporte permanecem abertos o tempo todo.
d) a difusão facilitada é um processo que independe da participação
de proteínas.
e) a organização da membrana plasmática é diferente da membrana
que forma as organelas celulares.

CPV BioGUI01
 BIologIa 367

MetaBolisMo energétiCo
Introdução

Um dos problemas que os seres vivos precisam resolver é a obtenção de energia. As células resolvem esse problema por meio da
degradação (quebra) das moléculas orgânicas dos alimentos com liberação de energia.
A fonte de energia para a vida é, portanto, a matéria orgânica.
Dentre as moléculas orgânicas, a glicose é a principal fonte de energia para as células em geral.
As reações químicas realizadas nas células para liberação de energia envolvem citosol e mitocôndrias. Ocorrem fundamentalmente
da mesma forma em todos os tipos de células, sejam procariontes, eucariontes, autótrofas ou heterótrofas.
Por outro lado, a produção de matéria orgânica é realizada nos organismos autótrofos por meio de dois processos: a fotossíntese
e a quimiossíntese. O primeiro é realizado por organismos clorofilados, certas bactérias, como as cianobactérias, as algas e as
plantas terrestres. Já a quimiossíntese é realizada apenas por certas bactérias. Nos seres eucariontes (algas e plantas terrestres)
as reações de fotossíntese envolvem principalmente a organela chamada cloroplasto. As bactérias clorofiladas não apresentam
cloroplastos; as moléculas de clorofila ficam dispersas no citoplasma ou aderidas às membranas da bactéria.
Os organismos heterótrofos (que não produzem matéria orgânica) conseguem essas moléculas a partir dos seres autótrofos.

ConseguIndo energIa dos alImentos

O metabolismo celular se realiza por meio de reações químicas exotérmicas (liberam energia) e endotérmicas (consomem energia).
De maneira geral, as reações endotérmicas (como as da síntese de proteínas, dos ácidos nucleicos, transporte ativo, movimento
das fibras musculares, entre outras) são abastecidas de energia pelas reações exotérmicas especializadas, que são de dois tipos
fundamentais: respiração aeróbica e fermentação.

Comparando respIração e fermentação

A respiração aeróbica, também chamada respiração celular, envolve as enzimas presentes no citosol e a organela mitocôndria. As
bactérias não possuem mitocôndrias, mas podem realizar respiração aeróbica por meio de componentes químicos equivalentes aos
da mitocôndria presentes em sua membrana plasmática. Podemos resumir o processo por meio da equação química que se segue:
C6H12O6 + 6 O2 → 6 CO2 + 6 H2O + ENERGIA.

Pela equação, nota-se que

ocorre oxidação da glicose com membrana externa
Contém enzimas de degradação DnA mitocondrial
produção de gás carbônico e dos lipídios a ácidos graxos. Uma ou mais cadeias Espaço intermembranoso
água e liberação de energia. Para Permeável a moléculas de duplas contendo escasso Contém enzimas várias.
cada molécula de glicose, são até 10.000 dáltons número de genes Acumula prótons transportados
da matriz
consumidas 6 moléculas do gás
oxigênio e liberadas 6 moléculas
de gás carbônico e 6 de água.

A respiração fisiológica
consiste na atuação dos órgãos
respiratórios (pulmões, por
exemplo) tanto para abastecer as
células de gás oxigênio presente
no ambiente como para liberar o
gás carbônico produzido como Corpúsculos elementares Crista mitocondrial
Fazem parte da membrana interna matriz mitocondrial Ribossomas Dobras da membrana
resíduo final. membrana interna Impermeável, contém Contém enzimas que mitocondriais interna que aumentam
e contêm complexo os componentes da metabolizam piruvato e Contêm RNA sua superfície
proteico com atividade cadeia de transporte ácido graxo produzindo ribossômico.
de ATP-sintetase de elétrons. Transporte acetilcoenzima A, Participa da
transmembrana de contém enzimas do síntese
prótons cliclo do ácido cítrico, proteica
RNAt, RNAm e RNAr
ilustração mostrando um corte de mitocôndria e seus principais componentes.

BIOGUI01 CPV
368 BIologIa

A fermentação pode ser representada de forma resumida pela equação:

C6H12O6 ® 2 C3H4O3 + energia

Como se pode perceber pela equação, a molécula de glicose é quebrada em 2 moléculas orgânicas de 3 carbonos que ainda contêm
uma boa quantidade de energia. Assim, a quantidade final de energia liberada pela fermentação é bem menor do que a liberada
na respiração. A fermentação envolve apenas enzimas presentes no citosol. Por meio desse processo, as células podem produzir
energia em ambientes anaeróbios, isto é, sem oxigênio. Os organismos que demandam menos energia têm a opção de sobreviver em
ambientes com pouco oxigênio. Já os organismos mais complexos dependem de oxigênio para sobreviver, visto que a fermentação
libera uma quantidade insuficiente de energia.

a moeda energétICa dos seres vIvos

A energia liberada na quebra de glicose precisa ser preservada e
Adenina
distribuída pelos diversos setores da célula. A estratégia das células NH2
em geral é transferir a energia liberada durante os processos de N
respiração e fermentação para uma molécula especializada em N
transportá-la: a adenosina trifosfato (ATP).
Trata-se de um nucleotídeo composto por 1 molécula da base
nitrogenada adenina, unida à pentose ribose mais 3 fosfatos N N
(H3PO–4) unidos em cadeia. As ligações químicas entre fosfatos são
de alta energia e, uma vez quebradas, podem transferir energia para P P P
diversas reações químicas celulares. Nas células, geralmente as Fosfato
organelas possuem os recursos químicos necessários para quebrar
a última ligação entre fosfatos, liberando energia e produzindo uma Ribose
molécula de ADP (adenosina difosfato) e Pi (fosfato inorgânico).
NUCLEOSíDEO
Nos locais onde ocorre respiração e fermentação, a energia liberada
a partir da glicose é utilizada para sintetizar novas moléculas de NUCLEOTíDEO = adenosina
monofosfato (AMP)
ATP. Assim, enquanto na respiração e fermentação há síntese de
ATP (a partir de ADP e Pi), nos centros de consumo de energia há Adenosina difosfato = ADP
degradação de ATP (em ADP e Pi), formando um ciclo de síntese
e degradação de ATP que pode ser assim resumido: Adenosina trifosfato = ATP

ilustração mostrando uma molécula de AtP e seus componentes.

ADP + Pi + energia « ATP.

As moléculas orgânicas são as nossas fontes de energia. Mas, para que essa energia seja liberada, precisam passar por um processo
químico complexo, que veremos a seguir. Para que a energia esteja disponível rapidamente, ela precisa ser estocada em moléculas
de fácil acesso. Podemos, então, comparar as moléculas orgânicas a uma mina de ouro, em que a riqueza é estocada em grandes
quantidades no minério. Entretanto, no estado bruto o ouro dificilmente tem aceitação como fonte de valor; para que possa ser
utilizado para pagar as despesas diárias, esse minério deve passar por um complexo processo até que possa ser convertido em
dinheiro, esse sim de aceitação imediata. Nas células, as moléculas de ATP funcionam como dinheiro que paga as despesas
energéticas das células e é aceito por todos os componentes celulares consumidores de energia. As moléculas orgânicas (como a
glicose) são comparáveis às pepitas de ouro.

uma noção das quantIdades de energIa

Um mol de glicose (aproximadamente 6.1023 moléculas, isto é, 180 gramas), quando degradado aerobicamente, libera cerca de
690 kcal (quilocalorias). Desse total, perde-se pouco menos de 60% em forma de calor, restando cerca de 40% de energia que é
aproveitada pelas células. Como cada mol de ATP armazena cerca de 8 kcal, um mol de glicose produz 38 mols de ATP. Se os
mesmos 180 gramas de glicose passarem por fermentação, a energia liberada (descontando as perdas) gera apenas 2 mols de ATP.
Isso explica por que, quando fazemos exercícios físicos, a temperatura do corpo tende a subir: o aumento de esforço causa um
aumento da respiração celular e, consequentemente, mais liberação de calor. O nosso corpo responde mobilizando os recursos de
que dispõe para liberar rapidamente esse excesso de calor, por exemplo ativando a transpiração.

CPV BioGUI01
 BIologIa 369

a respIração aeróBICa CIClo de KreBs

etapas As 2 moléculas de ácido pirúvico liberadas na glicólise

A degradação aeróbica da glicose não ocorre de maneira
instantânea. Na verdade, acontecem muitas reações químicas
entre o começo e o final do processo, que são costumeiramente
divididas em três etapas: glicólise, ciclo de Krebs e cadeia
respiratória.
glICólIse
A glicólise (do grego, glykys = açúcar e lysis = quebra)
corresponde à primeira quebra da molécula de glicose.
Ocorre por meio de enzimas presentes no citosol.
Inicialmente, a molécula de glicose é ativada a partir da
adição de 2 fosfatos provenientes de 2 moléculas de ATP. Em
seguida, a molécula fosfatada é degradada em 2 moléculas
de 3 carbonos — ácido pirúvico. Essa quebra gera energia
suficiente para produzir 4 moléculas de ATP. Assim, pode-se
dizer que houve um lucro líquido de 2 ATP.
atravessam as membranas da mitocôndria e, na matriz
mitocondrial, desencadeiam reações de degradação
gradativa em que cada ácido pirúvico libera 3 moléculas de
gás carbônico. O processo começa com a transformação do
ácido pirúvico (com 3 carbonos) em 1 molécula de acetil
(com 2 carbonos) e 1 molécula de CO2. O acetil resultante
passa por uma série de reações com a participação de
1 molécula de ácido cítrico, um composto intermediário e
que é reciclado durante o processo.
O resultado final é de mais 2 moléculas de CO 2 e uma
quantidade de energia suficiente para produzir mais 1 ATP. É
importante lembrar que o ciclo de Krebs (ou ciclo do ácido
cítrico) ocorre duas vezes a cada molécula de glicose, pois
essa libera 2 moléculas de ácido pirúvico. Assim, somando
os 2 ATP produzidos durante a glicólise com os outros 2 do
ciclo de krebs, temos um total de 4 ATP produzidos até aqui.

Glicose (C6H12O6) Ácido pirúvico (C 3H4O 3)

AtP CO2
AtP NAD+
ADP ADP CoA
nADH
+ H+
Frutose 1,6 fosfato Acetil Coenzima A
P P CoA

2 NAD+ CoA

2 nADH
2 Pi
+ 2 H+

CICLO DE 2
KREbS CO 2
P P P P

2 ADP 2 ADP FADH2 3 NAD+

2 2 FAD 3
AtP AtP nADH
+ 3 H+
ADP Pi

Ácido pirúvico (C 3H4O 3) Ácido pirúvico (C 3H4O 3) AtP

Esquema das principais reações químicas da glicólise, Esquema do ciclo de Krebs, que resulta
que resultam em 2 moléculas de ácido pirúvico e 2 AtP. na conversão de ácido pirúvico em gás carbônico e 1 AtP.

BIOGUI01 CPV
370 BIologIa

CadeIa respIratórIa
Nas duas etapas anteriores, durante as reações de degradação da glicose e de ácido pirúvico, houve desprendimento de hidrogênio.
Nessa última etapa, haverá produção de energia a partir do hidrogênio. Para transportar os átomos de hidrogênio de forma
adequada, são empregadas moléculas especializadas, chamadas aceptores ou transportadores de hidrogênio: nicotinamida adenina
dinucleotídeo (NAD) e flavina adenina dinucleotídeo (FAD). Conforme o hidrogênio é liberado, os aceptores NAD e FAD se
reduzem com seus elétrons, o que pode ser representado pela equação NAD+ + H ® NADH + H+ (o aceptor FAD tem o mesmo
comportamento). Assim, enquanto os elétrons com uma grande quantidade de energia são anexados aos aceptores, os prótons de
hidrogênio são liberados para a matriz mitocondrial.
Na membrana interna da mitocôndria, esses elétrons são transferidos para uma cadeia de substâncias transportadoras
(citocromos), transferência essa que libera grande quantidade de energia, que é utilizada para represar prótons de hidrogênio
entre as membranas interna e externa da mitocôndria. Represados, esses prótons tendem a passar através da membrana interna
da mitocôndria para a matriz mitocondrial. Mas só podem passar através de moléculas complexas que usam a energia produzida
pela passagem desses prótons para juntar ADP e Pi, formando mais moléculas de ATP, num processo chamado fosforilação
oxidativa de alto rendimento energético. Cada molécula de NADH que entra no processo libera energia suficiente para a produção
de 3 ATP, enquanto que cada FADH sintetiza 2 ATP. Finalmente, os elétrons que passaram pela cadeia transportadora unem-se
ao oxigênio e aos íons H+, formando moléculas de H2O.

Mitocôndria

Proteínas
Espaço entre as H+
transportadoras H+
membranas
H+ de elétrons H+
mitocondriais
externa e interna

e–

Membrana
interna da
mitocôndria e–
e–

1
2 H+ + O
2 2 H2O
Interior nADH + H+ Gás
da nAD+
mitocôndria oxigênio
ADP + Pi AtP
H+
CADEiA tRAnSPORtADORA DE ElÉtROnS SintEtASE DO AtP
A ilustração mostra a circulação de elétrons através da membrana interna da mitocôndria.
A energia gerada por essa corrente de elétrons é usada para bombear prótons de hidrogênio que geram energia usada para sintetizar AtP.

somando a energIa produzIda na CadeIa respIratórIa

Cada molécula de glicose que passa pela glicólise libera 2 NADH. Durante o ciclo de krebs, a transformação de 1 molécula de
ácido pirúvico em acetil libera mais 1 NADH. O ciclo de krebs propriamente dito libera mais 3 NADH e 1 FADH. Somando tudo,
resulta que cada glicose libera 10 NADH e 2 FADH. Na cadeia respiratória, isso corresponde a mais 34 ATP que, somados aos
2 ATP da glicólise, resultam em 36 ATP no total. Alguns autores admitem até mesmo a formação de 38 ATP durante o processo
completo da respiração celular. Embora pesquisas mais recentes demonstrem que se formam no máximo 30 ATP, conforme a equação
C6H12O6 + 6 O2 + 30 ADP + 30 Pi ® 6 CO2 + 6 H2O + 30 ATP
as Bancas de Vestibulares ainda adotam os cálculos feitos anteriormente.

CPV BioGUI01
 BIologIa 371

o papel do oxIgênIo
A cadeia respiratória é formada por um conjunto de reações acopladas em que o oxigênio recebe elétrons e prótons de
hidrogênio, formando moléculas de água. Costuma-se dizer que o oxigênio funciona como aceptor final de hidrogênio, e
disso depende o funcionamento da cadeia como um todo. Assim, a cadeia respiratória depende totalmente da presença de
oxigênio. Se não houver disponibilidade de oxigênio, além do bloqueio da cadeia respiratória, haverá também a inibição do
ciclo de krebs. Em resumo, a ausência de oxigênio bloqueia as duas etapas mitocondriais, embora não afete diretamente a
ocorrência da glicólise. Dessa forma, na ausência de oxigênio, 1 molécula de glicose poderá passar pela glicólise e produzir
apenas 2 ATP, o que poderá ser o início da fermentação.

a fermentação
Como vimos, a fermentação tem início por meio da glicólise, sem a participação das etapas mitocondriais. Nessa situação, as duas
moléculas de ácido pirúvico resultantes serão transformadas em resíduos finais, normalmente menos tóxicos que o ácido pirúvico,
sem produção de mais energia útil. Os resíduos finais da fermentação são de vários tipos:

fermentação alCoólICa
Algumas espécies de fungos e bactérias produzem álcool etílico e gás carbônico como resíduo final de sua atividade fermentativa.
O processo pode ser representado pela equação:
C 6H12O6 ® 2 C3H4O3 + 2 ATP + 2 NADH ® 2 C2H5OH + 2 CO2 + 2 NAD.
glicose piruvato álcool etílico

O Saccharomyces cerevisiae, conhecido como levedura do pão ou da cerveja, é uma espécie de fungo unicelular que é apresentado
para o consumo na forma de células preservadas em um gel especial: o fermento biológico. Essa e outras espécies semelhantes
são usadas na fabricação das bebidas alcoólicas e massas. As bebidas se beneficiam do etanol (álcool etílico) produzido durante
a fermentação, enquanto que as massas crescem pelo efeito do CO2 nelas acumulado durante a fermentação. Quando a massa é
submetida às altas temperaturas do forno, ocorre a expansão das bolhas de gás, resultando na conhecida textura macia dos pães e
bolos em geral. Hoje em dia, a produção de álcool como combustível alternativo à gasolina é de grande importância para ajudar
a resolver o problema do aquecimento global, como veremos no estudo de Ecologia.

fermentação lÁtICa
Nesse tipo de fermentação, o resíduo final é o ácido lático. A equação resumida é:
C6H12O6 ® 2 C3H4O3 + 2 ATP + 2 NADH ® 2 C3H6O3 + 2 NAD.
glicose ácido pirúvico ácido lático

A conversão de ácido pirúvico em ácido lático não libera CO2. Certas bactérias, como os lactobacilos e células musculares, são
produtoras importantes de ácido lático. Os lactobacilos são empregados na produção de coalhada. O leite, quando contaminado por
essas bactérias, torna-se ácido, o que provoca a coagulação de suas proteínas. Forma-se então aquela conhecida nata nutritiva que
pode ser consumida como coalhada ou ser usada como base para a produção de iogurte, queijos e outros tantos produtos lácteos.
Nos músculos ativos, ocorre grande produção de energia. Uma pessoa bem nutrida possui nos músculos reservas de glicose, na
forma de grande quantidade de glicogênio acumulado. Entretanto, a capacidade de formação de reservas de oxigênio é bem menor.
Assim, quando uma pessoa submete seus músculos a esforços intensos, pode ocorrer que a entrada de O2 nas células musculares
seja proporcionalmente menor que a entrada de glicose (lembre-se de que para cada glicose a respiração aeróbica consome
6 moléculas de O2). Ocorre então a fermentação lática, como resultado desse déficit de oxigênio. O ácido lático acumulado na
musculatura produz efeitos danosos, acarretando a redução da eficiência muscular, dores e cãibras.
As pessoas que querem fazer exercícios para manter uma boa saúde devem se lembrar de realizar seus esforços conforme sua
capacidade aeróbica, isto é, a capacidade de oxigenar suas células. Isso depende de vários fatores, como: capacidade cardíaca,
saúde do sistema vascular e pulmonar. Um bom programa de exercícios leva em conta a capacidade aeróbica inicial do indivíduo
e pode prever aumento gradativo do trabalho muscular de acordo com o ganho aeróbico que se deve conseguir ao longo do tempo.

respIração anaeróBIa
Certas bactérias realizam o mesmo processo para a produção de energia. Entretanto, o aceptor final de hidrogênio é substituído:
em vez de oxigênio, utilizam outra substância inorgânica, que pode ser nitrato, sulfato ou carbonato.

a produção do alImento
No planeta, a riqueza de organismos clorofilados faz com que a fotossíntese seja o principal processo de produção de matéria
orgânica para a vida. A quimiossíntese, que é realizada apenas por certas bactérias, é responsável por uma produção bem menor
de alimento orgânico.

BIOGUI01 CPV
372 BIologIa

a fotossíntese A equação mostra que para cada molécula de glicose

O processo consiste em unir pequenas moléculas (gás carbônico
e água) que resultam em moléculas orgânicas unitárias (glicose).
Esse trabalho químico consome energia luminosa.
Nos organismos eucariontes, esse processo ocorre na organela
cloroplasto, onde as moléculas de clorofila são armazenadas.
Nas bactérias fotossintetizantes (sem cloroplastos), a clorofila
é encontrada no citosol ou em fragmentos citoplasmáticos de
membrana. Uma descrição inicial do processo pode ser feita por
meio de uma equação geral:
6 CO2 + 12 H2O ® C6H12O6 + 6 H2O + 6 O2
sintetizada são consumidas 6 moléculas de gás carbônico
e 12 de água. Do lado dos produtos, podemos observar que
para cada molécula de glicose são produzidas 6 moléculas
de água e mais 6 de gás oxigênio.
Como para cada glicose produzida há consumo de 12 moléculas
de água e produção de 6 moléculas, pode-se simplificar a
equação, resultando em:
6 CO2 + 6 H2O ® C6H12O6 + 6 O2
Essa equação simplificada pode dar a falsa impressão de que
o oxigênio produzido no processo é oriundo das moléculas de
CO2, quando na verdade provém das moléculas de água.

Cloroplasto
Espaço entre
as membranas Tilacoide
Estroma
Interior
do tilacoide

Granum

Membrana
externa
Membrana
interna
D C

ilustração mostrando cloroplastos e suas estruturas internas.

CPV BioGUI01
 BIologIa 373

as etapas da fotossíntese grana

(pilha de tilacoides) tilacoide
No interior dos cloroplastos ocorrem muitas reações químicas que as equações
estroma
anteriores descrevem apenas pelos reagentes iniciais e produtos finais.
Os processos químicos intermediários podem ser divididos em:
● etapa fotoquímica (também conhecida como etapa do claro)
— envolve um conjunto de reações que dependem diretamente da luz;
● etapa enzimática (ou puramente química ou ainda etapa do escuro)
— envolve reações que não dependem diretamente da luz.
membrana interior membrana exterior
a etapa fotoquímICa Corte tranversal do cloroplasto

As reações que utilizam energia luminosa ocorrem no grana do cloroplasto,

onde as moléculas de clorofila ficam armazenadas. A etapa consiste em 2 eventos:
a) fo t ó l i s e d a á g u a : ocorre quebra de
moléculas de água, com a separação do
hidrogênio e do oxigênio. O hidrogênio é
transferido para moléculas transportadoras,
luz ÁGUA GÁS CARBôniCO NAD (nicotinamida adenina dinucelotídeo)
12 H2O 6CO 2 e será empregado mais tarde na síntese de
ClOROPlAStO glicose. O oxigênio é liberado para o ambiente
como resíduo, na forma de O2. O processo
18
AtP
pode ser representado pela equação de Hill:
2 H2O + 2 NADP ® 2 NADPH2 + O2
12 nADPH 2
b) fotofosforilação: a clorofila transforma
CiClO energia luminosa em energia química, que
6 RuDP DAS
Fotofosforilação Reações é armazenada em moléculas de ATP para
PEntOSES 12 PGA
de claro posterior emprego na síntese de glicose. Nesse
10 G3P
Fotólise da água
processo, ao receber luz, a clorofila libera
Reações
de escuro elétrons energizados, que são transferidos
para uma cadeia transportadora de elétrons,
18 ADP +18 P onde há participação de várias moléculas que
recebem elétrons e os transferem, causando
12 NADP
liberação de energia química. A cada reação,
mais energia é liberada, até que no final os
6O 2 C 6H12O 6 elétrons são transferidos para as moléculas
de NAD, dotando-as de carga negativa, o que
GÁS OXiGÊniO GliCOSE facilita o transporte de hidrogênio durante
A ilustração mostra as duas etapas da fotossíntese. a fotólise da água. Ao longo da cadeia de
A etapa do claro produzindo AtP e nADPH2 que serão consumidos na etapa do escuro. transferência de elétrons, a energia química
liberada é empregada na fosforilação de ADP
(adenosina difosfato), resultando em síntese
de ATP e armazenamento de energia.
a etapa enzImÁtICa
A chamada etapa do escuro encerra o processo com a síntese final das moléculas de glicose. Consiste num grande grupo de reações
catalisadas por muitas enzimas em que as moléculas de gás carbônico e NADH2 são adicionadas a carboidratos intermediários
de 5 carbonos, ou seja, pentoses que finalmente se combinam para a síntese final de moléculas de glicose. A energia para as
reações vem da degradação das moléculas de ATP, provenientes da etapa do claro. Essas reações são conhecidas como ciclo
das pentoses ou ciclo de Calvin-Benson e ocorrem no estroma dos cloroplastos. O termo ciclo vem do fato de os compostos
intermediários (as pentoses) não serem consumidos, mas reciclados após a síntese final da glicose.
A equação a seguir mostra as proporções dos fatores envolvidos na etapa enzimática. Analisando-a, podemos observar que,
embora a etapa do escuro não dependa diretamente da luz, depende de produtos gerados na etapa do claro.
6 CO 2 + 12 NADH2 + 18 ATP ® C6H12O6 + 18 ADP + 18 Pi + 12 NAD + 6 H2O

BIOGUI01 CPV
374 BIologIa
destIno fInal dos produtos da fotossíntese 02. (UFSM-RS) As células realizam um processo chamado de
A glicose produzida será em parte consumida na respiração como fonte respiração celular, que:
de energia; o restante será convertido em outros tipos de moléculas I. é uma forma de a célula obter energia para suas atividades.
orgânicas que serão usadas como reserva de energia (amido, por II. ocorre com a participação de mitocôndrias e cloroplastos.
exemplo) e também como matéria-prima na construção de novas III. pode ser representada, de modo simplificado, pela equação:
células para o crescimento e regeneração dos tecidos da planta. gás carbônico + água ® glicose + O2 + energia.
Assim, pode-se deduzir que uma planta saudável necessita de uma Está(ão) correta(s) apenas as afirmações:
produção de glicose (fotossíntese) maior do que seu consumo
a) I b) II c) I e III
energético (respiração), para que haja sobra da glicose necessária para
d) II e III e) I, II e III
seu crescimento, regeneração e para a recomposição de suas reservas.
Dessa forma, a produção de oxigênio durante a fotossíntese deverá 03. (PUC-SP) A propriedade de “captar a vida na luz” que as
ser maior do que o seu consumo na respiração: o excedente de plantas apresentam se deve à capacidade de utilizar a energia
oxigênio abastecerá a atmosfera e a água e patrocinará a respiração luminosa para a síntese de alimento.
dos organismos heterótrofos. Um estudo mais detalhado sobre o
equilíbrio entre fotossíntese e respiração será feito tanto em Botânica
como em Ecologia. Somos todinhas bem
Repare bem! distribuídas para captar a
Nós, árvores, vida na luz!
quImIossíntese pela nossa busca
ao sol, temos um
Certas bactérias produzem matéria orgânica utilizando reações desenho perfeito!
químicas como fonte de energia. Elas conseguem sobreviver em
locais pouco habitáveis e escuros, como regiões profundas dos
oceanos ou cavernas. Turma da Mônica / Maurício de Sousa

As metanobactérias ou bactérias metanogênicas obtêm energia

reagindo H2 com CO2, produzindo gás metano (CH4) e energia para A organela , onde ocorre o processo , contém
a síntese de glicose a partir de CO2 e H2O. Essas bactérias podem ser o pigmento capaz de captar a energia luminosa, que é
encontradas em ambientes pobres em oxigênio, como depósitos de posteriormente transformada em energia química.
lixo, rios poluídos, pântanos e mangues e também no tubo digestivo
dos animais. As lacunas são correta e respectivamente preenchidas por:

As nitrossomonas são componentes de um gênero de bactérias que a) mitocôndria, respiração, citocromo.

oxidam amônia (NH3) em nitrito (HNO2) para conseguir energia. As b) cloroplasto, fotossíntese, citocromo.
nitrobactérias oxidam nitrito em nitrato (HNO3). Essas bactérias são c) cloroplasto, respiração, clorofila.
importantes no ciclo do nitrogênio, que será estudado em Ecologia. d) mitocôndria, fotossíntese, citocromo.
e) cloroplasto, fotossíntese, clorofila.
exerCíCIos
04. (PUC-RJ) De acordo com a Hipótese Endossimbionte, as
01. (UF-ES) Falha em Usina Celular Levaria a Alzheimer células dos animais e plantas superiores se originaram de
micro-organismos que entraram em simbiose obrigatória com
Quando se concluiu o sequenciamento do genoma humano, muito se
falou do potencial do conhecimento recém-adquirido na busca pela
seres unicelulares primitivos. Qual das seguintes organelas
cura de doenças hoje intratáveis, como o mal de Alzheimer. A causa celulares tem sua origem baseada nessa hipótese?
desse mal pode não estar no material genético do núcleo celular, a) Complexo Golgiense.
alvo principal do Projeto Genoma Humano, mas sim no DNA das b) Ribossomo.
mitocôndrias — as fábricas de energia da célula. As mitocôndrias são c) Lisossomo.
responsáveis pela respiração celular — o processamento de oxigênio d) Retículo endoplasmático.
para produzir calor e energia para a célula. Só que, nesse processo, e) Mitocôndria.
são produzidas substâncias altamentes reativas, os chamados radicais
livres, que acabam lesando o DNA da mitocôndria. Com o tempo, 05. (PUC-PR) Um pesquisador, ao examinar uma amostra de tecido
essas lesões acabam por inutilizar a usina de força. hepático no microscópio eletrônico, descreveu a presença de
Salvador Nogueira. Folha de São Paulo. Adaptado. estruturas intracelulares compostas por duas membranas, sendo
As mitocôndrias: a membrana externa lisa e a interna com invaginações sob a
I. possuem DNA próprio, que é autorreplicante. forma de cristas ou túbulos. No interior, ele identificou uma
II. estão presentes em todas as células procariontes e eucariontes. substância escura denominada matriz, muito rica em proteínas.
III. podem ter surgido por endossimbiose. As estruturas descritas correspondem a:
IV. armazenam a clorofila, fundamental na fotossíntese. a) peroxissomos.
b) ribossomos.
É verdadeiro o que se afirma apenas em:
c) lisossomos.
a) I e II b) I e III c) II e III d) mitocôndrias.
d) II e IV e) III e IV e) aparelho de Golgi.

CPV BioGUI01
 BIologIa 375

06. (PUCCamp-SP) Energia 09. (UF-PE) A seguir tem-se uma representação simplificada de
um processo biológico celular, exergônico.
A quase totalidade da energia utilizada na Terra tem sua
origem nas radiações que recebemos do Sol. Para a entrada
da energia solar nos ecossistemas, a organela celular que
desempenha papel mais destacado é:
a) o núcleo.
b) a mitocôndria.
c) o ribossomo. Glicose Água
d) o vacúolo.
e) o cloroplasto.

07. (UNESP) Considere a tabela.

Gás oxigênio
Componentes
Tipos de células da organela, Função Gás carbônico
Organelas em que estão também na
presentes presentes no célula Analise a figura e identifique a alternativa que indica a
núcleo celular denominação deste processo, representado por (X).
Animal e Respiração a) Fermentação lática.
1 3
vegetal celular
b) Respiração celular.
Cloroplastos 2 DNA e RNA 4 c) Fermentação alcoólica.
d) Fotossíntese.
a) Indique os termos que podem substituir os números 1, 2,
e) Quimiossíntese.
3 e 4, de modo a estabelecer correspondência com suas
respectivas colunas e linhas.
b) Indique 2 características de cada organela que permitem 10. (UF-RJ) Em uma espécie de levedura (fungo) utilizada na
levantar a hipótese de que elas tenham se originado de produção de cerveja foi identificada uma linhagem mutante,
bactérias que há milhões de anos associaram-se a outras denominada petit (do francês, “pequeno”). A linhagem petit
células em uma relação mutualística. não apresentava atividade mitocondrial.
O gráfico relaciona as taxas de crescimento das linhagens original
08. (UNIFESP) Considere as duas afirmações que seguem. e petit à concentração de oxigênio no meio de cultura. Ambos
os eixos utilizam unidades arbitrárias.
I. A energia luminosa é transformada em energia química.
60
II. A energia química acumulada é transformada em outra forma
Petit
de energia química, que permite sua utilização imediata. 50 Original
É correto afirmar que:
Taxa de crescimento

40
a) I corresponde à fotossíntese;
30
II corresponde à quimiossíntese.
Ambos os processos ocorrem numa mesma célula, em 20
momentos diferentes.
b) I corresponde à fotossíntese; 10
II corresponde à respiração. 0
Esses processos não ocorrem numa mesma célula. 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
c) I corresponde à fotossíntese; [O2]
II corresponde à respiração.
Explique as causas das diferenças entre as taxas de crescimento
Ambos os processos ocorrem numa mesma célula, em
das duas linhagens.
momentos simultâneos.
d) I corresponde à quimiossíntese;
II corresponde à respiração.
Esses processos não ocorrem numa mesma célula.
e) I corresponde à fotossíntese;
II corresponde à fermentação.
Ambos os processos ocorrem numa mesma célula, em
momentos diferentes.

BIOGUI01 CPV
376 BIologIa

11. (FUVEST-SP) As mitocôndrias são consideradas as 14. (UF-PE) Considere o esquema e indique a alternativa errada.
“casas de força” das células vivas. a
compostos
Tal analogia refere-se ao fato de as mitocôndrias: químicos
(1) (2)
a) estocarem moléculas de ATP produzidas na digestão energia energia
dos alimentos.
b) produzirem ATP com utilização de energia liberada metabolismo metabolismo
autotrófico heterotrófico
na oxidação de moléculas orgânicas. compostos
c) consumirem moléculas de ATP na síntese de químicos
glicogênio ou de amido a partir de glicose. b
d) serem capazes de absorver energia luminosa a) A fase (2) pode ser realizada tanto por autótrofos quanto por
utilizada na síntese de ATP. heterótrofos.
e) produzirem ATP a partir da energia liberada na b) As substâncias de “b” são mais energéticas que as de “a”.
síntese de amido ou de glicogênio. c) A fase (1) pode ser realizada por alguns indivíduos incapazes de
efetuar a fotossíntese.
d) As substâncias de “a” são orgânicas e resultantes do processo de
12. (FUVEST-SP) Células de certos organismos possuem síntese a partir de “b”.
organelas que produzem ATPs e os utilizam na síntese e) Respiração, fotossíntese, fermentação e putrefação são processos
de substância orgânica a partir de dióxido de carbono. que podem estar envolvidos no esquema apresentado.
Essas organelas são:
15. (Cesgranrio-RJ) “Pesquisador brasileiro desenvolve uma bactéria
a) os lisossomos.
que permite produzir álcool a partir do soro do leite e do bagaço
b) os mitocôndrios.
da cana.” (Revista Ecologia)
c) os cloroplastos.
d) o sistema de Golgi. A produção do álcool pela bactéria ocorrerá graças a um processo de:
e) os nucléolos. a) fermentação.
b) combustão.
c) fotólise.
13. (Cesgranrio-RJ) O esquema a seguir representa um tipo d) oxidação eletrônica.
de processo energético utilizado por alguns seres vivos e) respiração aeróbia.
na natureza.
16. (FATEC-SP) Considere as afirmações apresentadas.
substâncias oxidação
subprodutos I. O rendimento energético total de cada molécula de glicose
minerais
degradada até 6CO2 e 6H2O é de 38 ATP (dois na Glicólise e
energia trinta e seis nos processos Mitocondriais).
II. A utilização do oxigênio se dá nas cristas mitocondriais, como
aceptor final de hidrogênios.
CO2 + H2O substâncias III. Em alguns micro-organismos, o piruvato, proveniente da glicose,
orgânicas
é posteriormente metabolizado para produzir moléculas de etanol.
Esse processo é denominado: Com relação à fermentação, pode-se afirmar que apenas:
a) fotossíntese. a) I está correta.
b) quimiossíntese. b) II está correta.
c) fermentação. c) III está correta.
d) respiração. d) I e III estão corretas.
e) putrefação. e) II e III estão corretas.

CPV BioGUI01
 BIologIa 377

17. (UNICAMP-SP) Após a realização de esforço muscular intenso, 21. (UF-SC) “A ingestão em quantidades elevadas de aspirina
a musculatura pode ficar dolorida e enrijecida por alguns dias (5 a 10 gramas, no caso de crianças) pode acarretar o
(fadiga muscular), o que se deve basicamente ao acúmulo de uma bloqueio da respiração celular, um quadro de intoxicação
substância nas células musculares submetidas a esforço. fatal”.
Texto extraído do Jornal Universitário da UF-SC
a) Qual é essa substância?
b) Considerando os processos bioquímicos que ocorrem na célula Sobre o processo de respiração celular, assinale a(s)
muscular, explique a razão desse acúmulo. proposição(ões) correta(s).
01. Parte dele acontece no hialoplasma, quando ocorre a
18. (FUVEST-SP) Um atleta que participava de uma corrida de quebra da molécula de glicose.
1500m desmaiou depois de ter percorrido cerca de 800m, devido 02. Durante a glicólise, uma molécula de 6 carbonos é
à oxigenação deficiente de seu cérebro. quebrada em duas moléculas de 3 carbonos, produzindo
Sabendo-se que as células musculares podem obter energia por meio energia sob a forma de ATP.
da respiração aeróbica ou da fermentação, nos músculos do atleta 04. Esse processo é menos eficiente na obtenção de ATP
desmaiado deveria ter acúmulo de: do que a respiração anaeróbica, já que esta independe
a) glicose. da presença de oxigênio e de glicose.
b) glicogênio. 08. Uma organela fundamental para a sua ocorrência é o
c) monóxido de carbono. centríolo, que permite a entrada da glicose na célula.
d) ácido lático. 16. Ao seu final, são produzidas moléculas de gás
e) etanol. carbônico, água e ATP.
32. Algumas etapas desse processo ocorrem dentro das
19. (PUC-PR) Durante uma prova de maratona, o suprimento de oxigênio
mitocôndrias.
torna-se gradualmente insuficiente durante o exercício muscular
intenso realizado pelos atletas. A liberação de energia pelas células Soma dos itens corretos:
musculares esqueléticas processa-se cada vez mais em condições
relativas de anaerobiose, a partir da glicose. 22. (PUC-SP) No interior da célula, o ATP produzido
em um processo (I) é utilizado na síntese de enzimas
O principal produto acumulado nestas condições é o:
digestivas (II) e no mecanismo de digestão de partículas
a) ácido pirúvico. fagocitadas (III).
b) ácido acetoacético.
Três componentes celulares relacionados direta e
c) ácido láctico.
respectivamente com I, II e III são:
d) ácido cítrico.
e) etanol. a) mitocôndria, ribossomo e lisossomo.
b) mitocôndria, cromossomo e lisossomo.
20. (UE-RJ) Muitas bactérias aeróbicas apresentam um mecanismo c) cloroplasto, cromossomo e lisossomo.
de geração de ATP parecido com o que é encontrado em células d) cloroplasto, lisossomo e ribossomo.
eucariotas. O esquema a seguir mostra a localização, nas bactérias
e) cromossomo, mitocôndria e ribossomo.
aeróbicas, da cadeia respiratória, da enzima ATP-sintase e das
etapas do metabolismo energético da glicose.
23. (PUC-SP/Jun-2013) Quais dos processos abaixo ocorrem
H+ tanto em células de animais como em células de plantas?
O2
H+ H2O ADP + Pi a) Fotólise da água e síntese de glicose a partir de gás
carbônico e pentoses.
H+ H+ ATP
Legenda b) Fotólise da água e liberação de gás carbônico em reações
NADH mitocondriais.
cadeia respiratória
NAD+ ADP + Pi
c) Liberação de gás carbônico em reações mitocondriais e
ATP enzima ATP-sintase
síntese de glicose a partir de gás carbônico e pentoses.
ciclo de Krebs d) Síntese de ATP dependente de energia luminosa e
membrana glicose
glicólise síntese de proteínas nos ribossomos.
plasmática bacteriana
e) Síntese de ATP não dependente de energia luminosa e
a) Cite em quais estruturas se localizam, nas células eucariotas, os síntese de proteínas nos ribossomos.
elementos indicados na legenda do esquema apresentado.
b) Admita que a bactéria considerada seja aeróbica facultativa e
que, em anaerobiose, produza ácido lático. Nessas condições,
explique o processo de geração de ATP e de produção de ácido
lático.

BIOGUI01 CPV
378 BIologIa

24. (PUC-SP/Dez-2013) Em uma célula vegetal, o gás carbônico
liberado a partir de reações que ocorrem em uma organela (I)
é utilizado em reações que ocorrem em outra organela (II).
No trecho acima, a organela indicada por I é
a) a mitocôndria e o gás carbônico liberado é utilizado na
organela II para a realização da respiração celular.
b) a mitocôndria e o gás carbônico liberado é utilizado na
organela II para a realização da fotossíntese.
c) o cloroplasto e o gás carbônico liberado é utilizado na
organela II para a realização da respiração celular.
d) o cloroplasto e o gás carbônico liberado é utilizado na
organela II para a realização da fotossíntese.
e) o cloroplasto e a indicada por II, a mitocôndria, onde ocorrem,
respectivamente, a respiração celular e a fotossíntese.
26. (Medicina Einstein-SP/2016)
Troels Prahl, mestre cervejeiro e microbiólogo da distribuidora
de lêvedo White Labs, está diante de quatro copos de cerveja.
Entre um gole e outro, ele descreve cada uma.
As cores das cervejas são tão diferentes quanto seus sabores,
variando de dourado enevoado a âmbar transparente. Após
milhares de anos de domesticação involuntária, os lêvedos — os
micro-organismos que fermentam grãos, água e lúpulo para
que se transformem em cerveja — são tão distintos quanto a
bebida que produzem.
The New York Times International Weekly, 10/06/2014.
As afirmações abaixo estão relacionadas direta ou
indiretamente com o texto. Assinale a incorreta.

a) Lêvedos ou leveduras realizam o processo de fermentação

25. (PUC-SP/Jul-2014) Em um erlenmeyer foi colocada suspensão
de levedura em solução de glicose a 5%. Esse erlenmeyer foi
conectado a um frasco contendo Ba(OH)2 ou água de barita,
como é mostrado na 2 figura abaixo:
alcoólica, no qual há liberação de gás carbônico.
b) Lêvedos ou leveduras realizam o processo de fermentação
alcoólica, no qual há produção de etanol e de ATP.
c) Aromas e cores diferentes de cerveja devem-se a diferentes
processos de fermentação que ocorrem nos cloroplastos
das células de cada variedade específica de lêvedo.
d) Aromas e cores diferentes de cerveja devem-se a diferenças
na sequência de bases nitrogenadas do DNA dos vários
tipos de lêvedos utilizados.

Depois de algum tempo, constatou-se no frasco um precipitado

esbranquiçado. Isso ocorreu devido à liberação de
a) oxigênio no processo de fotossíntese, o que levou à produção
de óxido de bário no frasco.
b) oxigênio no processo de fermentação, o que levou à produção
de óxido de bário no frasco.
c) gás carbônico no processo de fotossíntese, o que levou à
produção de carbonato de bário no frasco.
d) gás carbônico no processo de fermentação, o que levou à
produção de carbonato de bário no frasco.
e) gás carbônico nos processos de fotossíntese e respiração, o
que levou à produção de carbonato de bário no frasco.

CPV BioGUI01
 BIologIa 379

Citologia
o núCleo Celular
HIstórICo
Durante o século XIX, houve avanços técnicos importantes na fabricação dos microscópios.
As estruturas celulares visíveis ao microscópio óptico passaram a ser registradas por um
número crescente de cientistas.

Em 1833, um pesquisador inglês chamado Robert Brown (1733-1858) propôs considerar

uma estrutura de formato geralmente esferoidal (já descrita em um grande número de tipos
diferentes de células) como uma das estruturas celulares fundamentais e passou a chamá-
la de núcleo (do grego, nux = noz, semente), nome que foi gradativamente sendo aceito
pelos demais pesquisadores da época. Assim, as células eram descritas como compostas
por três partes fundamentais: membrana, citoplasma e núcleo.

No final do século XIX, os cientistas já conseguiam discernir o núcleo não como um mero
corpúsculo mas sim como um compartimento membranoso, no interior do qual havia
componentes ainda de difícil observação e descrição. O microscópio de Robert Brown

No início do século XX, experimentos em que se retirava o núcleo das células (sem provocar danos visíveis nas demais estruturas)
tinham como resultado a sua morte, evidenciando a importância vital dessa estrutura. Com o avanço da biologia molecular, foi
possível determinar que o núcleo armazenava em seu interior componentes hereditários compostos de DNA. A descrição da
estrutura molecular do DNA (modelo de Watson e Crick, de 1953) permitiu que, no começo dos anos 60, as funções genéticas
fundamentais fossem finalmente descritas em detalhes.

estrutura do núCleo

Geralmente as células apresentam um único núcleo (mononucleadas),

embora haja exceções, como certas células musculares (multinucleadas). macronúcleo

A maioria das células apresenta núcleo em formato esferoidal, mas alguns

tipos específicos de células podem apresentar núcleos com formatos
peculiares. Certos tipos de glóbulos brancos, por exemplo, possuem
núcleo com formato lobado. Já os paramécios (tipos de protozoários
ciliados) possuem núcleo dividido em duas partes: o macronúcleo e o
micronúcleo. Há ainda células que perdem o núcleo durante seu processo micronúcleo
de maturação, como por exemplo as hemácias de mamíferos.
leucócito. Paramécio.
Se uma célula for observada por algum tempo, pode-se notar profundas Glóbulo branco Organismo
alterações na aparência do núcleo, o que é natural e faz parte do ciclo de no sangue humano. unicelular ciliado.
vida das células em geral, formado de dois estágios alternantes: Célula mononucleada Célula binucleada.
com núcleo lobulado.
· a interfase, período que corresponde ao tempo em que a célula
permanece em atividade, cumprindo normalmente suas funções; seu
metabolismo está completamente ativado e o núcleo apresenta uma
núcleos
configuração que pode ser chamada de completa com todos os seus
componentes presentes;
· a divisão, período em que as células se multiplicam através da
separação do material nuclear em duas frações e posterior divisão
citoplasmática. Existem dois tipos fundamentais de divisão celular:
mitose e meiose.
Terminada a divisão, as células resultantes entram em interfase e passam Parte de uma célula Hemácia humana.
um tempo trabalhando, após o que se dividem novamente. O roteiro geral muscular estriada. Célula anucleada.
de vida das células, portanto, alterna períodos de trabalho e multiplicação, Célula multinucleada.
ou seja, interfase e divisão. O ritmo desse ciclo varia de acordo com o
ilustração mostrando alguns tipos de células e seus núcleos.
tipo de célula. Mais adiante, veremos alguns exemplos.

BioGUI02 CPV
380 BIologIa

o núCleo InterfÁsICo

O núcleo de uma célula em interfase é composto por quatro componentes:

· a carioteca – uma membrana envolvente;

· a cariolinfa – um gel interno;
· o nucléolo – um corpúsculo denso;
· a cromatina – um emaranhado de finos filamentos.

membrana poro
envoltório externa
nuclear membrana
interna

cromatina
retículo
endoplasmático nucléolo
rugoso

cariolinfa
ribossomos

O núcleo e seus componentes.

CarIoteCa – a memBrana nuClear

A carioteca é uma membrana dupla formada a partir dos canais do retículo endoplasmático rugoso. Geralmente apresenta
ribossomos aderidos em sua superfície externa (voltada para o citoplasma). Sua composição química segue o padrão das demais
membranas celulares, ou seja, é lipoproteica. Apresenta poros que atravessam sua estrutura e controlam a passagem de moléculas
entre o núcleo e o citoplasma.

CarIolInfa

É um gel de composição semelhante à do hialoplasma que pode ser chamado também de carioplasma ou simplesmente suco
nuclear. Durante a interfase, esse gel acumula produtos típicos do núcleo, como as moléculas de RNA.

CPV BioGUI02
 BIologIa 381

nuCléolo
O nucléolo é visto ao microscópio óptico como uma região densa, de formato
esferoidal, com cerca de 1 a 3 µm de diâmetro. Geralmente é único no núcleo,
embora existam células que possuem dois ou mais destes corpúsculos.
Observado ao microscópio eletrônico, mostra uma composição fibrosa,
irregular e porosa, destituído de membrana. Sua composição química é
fundamentalmente RNA ribossômico (RNAr), proteínas e uma pequena
quantidade de DNA.
Na verdade, o nucléolo é a região que acumula RNAr produzido pelo DNA
especializado na transcrição desse material. Uma vez produzido, o RNAr é
combinado com as proteínas ali presentes e compõe as subunidades ribossomais,
que então migram para o citoplasma e se unem formando os ribossomos ativos.
Assim, o nucléolo pode ser chamado de fábrica de ribossomos.

CromatIna
Trata-se de um emaranhado de fios finíssimos que aparecem ao microscópio
óptico como uma massa mais ou menos homogênea que preenche a
maior parte do volume interno do núcleo. Esses fios de cromatina são os
cromossomos (do grego, chromatos = cor) nome que pode ser traduzido
como corpos coráveis.
Eletromicrografia eletrônica de um núcleo de uma célula.
estrutura dos Cromossomos InterfÁsICos

Como visto, a cromatina é um emaranhado de cromossomos, cada um dos quais é formado por uma longa e contínua molécula
de DNA associada a proteínas específicas: as histonas. Essas proteínas formam grãos compostos por cinco tipos de histonas.
Ao redor de cada grão a molécula de DNA se enovela com duas voltas, formando uma unidade chamada nucleossomo. Um filamento
cromossômico é formado por nucleossomos que se unem de forma helicoidal, de modo que o DNA fica bastante compactado.
Em uma célula humana normal encontramos 46 cromossomos. Se pudéssemos desenrolar o DNA, isto é, separar as moléculas
de DNA das histonas e alinhar o DNA numa fila, teríamos uma fita dupla de cerca de 1,8 metros de comprimento!
A interfase é o período em que as células estão ativas, isto é, cumprindo suas funções; seus genes estão processando RNA (transcrição).
As moléculas de RNA transcritas no núcleo
atravessam a membrana nuclear e traduzem
proteínas no citoplasma. Dessa forma, se garante
que a célula tenha seu metabolismo realizado, ou
seja, com os genes ativos, o metabolismo celular
30 mm

é normalmente ativado. Entretanto, durante um

pequeno mas importante período de tempo a
transcrição é interrompida para que as moléculas de núcleo de histonas
DNA organizadas em cromossomos se dupliquem. 10 mm

A duplicação semiconservativa do DNA já foi

estudada nos fascículos referentes à composição
química das células. Esse processo é fundamental
(como se verá mais à frente) para que as células
possam se multiplicar. Com a duplicação realizada,
DNA
os cromossomos agora se mostram também
duplicados, isto é, formados por dois filamentos
iguais presos entre si por uma região cromossômica
nucleossomo
especial chamada centrômero. Cada filamento de
um cromossomo duplicado é chamado cromátide. ilustração mostrando a estrutura de nucleossomos.
Um cromossomo duplicado é formado por duas Cada nucleossomo tem 10 µm de diâmetro. Um filamento cromossômico tem 30µm.
cromátides-irmãs.

BioGUI02 CPV
382 BIologIa

os períodos da Interfase
Usando como critério o período em que o DNA nuclear se
duplica, a interfase é habitualmente dividida em 3 períodos: SE
MITO
· período G1 (do inglês gap, intervalo de tempo) constitui M
gio
o tempo da interfase que antecede a duplicação; está
· período S (de sintesis, referente à síntese de DNA), é
o tempo gasto para a duplicação do DNA;

está
· período G2, final da interfase, quando os cromossomos

2
o G
já estão duplicados.

ági

gio
est

G1
Após o término do G2, a célula entra em divisão celular.

resumIndo
· Durante a interfase os cromossomos apresentam-se
como um emaranhado de finíssimos fios.
· Cada fio ou cromossomo é composto por uma longa
molécula de DNA e proteínas.
· Durante a interfase os cromossomos duplicam-se por
meio da replicação semiconservativa de suas moléculas
de DNA. está
gio
· Um cromossomo duplicado é composto por duas S
cromátides-irmãs que ficam presas uma à outra por uma
região cromossômica especial chamada centrômero.
· A interfase é dividida em três períodos chamados ilustração do ciclo de vida de uma célula qualquer,
G1 (antes da duplicação dos cromossomos), mostrando os três períodos da interfase e o período de divisão (mitose).
S (momento da duplicação dos cromossomos) e
G2 (momento em que os cromossomos estão duplicados).

Cromossomos e genes
Ao estudar a composição química das células, vimos que as moléculas de DNA comandam o metabolismo celular por meio da
tradução de proteínas. Um cromossomo é essencialmente uma longa molécula de DNA, geralmente responsável pela síntese de
várias moléculas de proteínas que, por sua vez, controlam as diferentes características bioquímicas das células.
Um cromossomo é uma sequência de genes, cada qual ligado ao controle de uma ou mais características bioquímicas.
A localização de cada gene no seu filamento cromossômico é chamada loco gênico (do latim, lócus = local, localização).

genes alelos
Como os genes são moléculas de DNA, estão sujeitos a mutações.
Genes alelos são variações de um mesmo gene produzidas por mutações de um alelo mais antigo.
Exemplos:
1. há uma característica hereditária humana que diz respeito ao lobo da orelha, aquela sobra de pele, geralmente arredondada,
no final da orelha, em que as pessoas geralmente penduram brincos e outros adornos. Esse caráter é geneticamente controlado,
ou seja, é um caráter hereditário, que apresenta duas variações: há pessoas que apresentam lobos descolados e há pessoas
com lobos colados à cabeça. O gene que controla esse caráter apresenta, portanto, 2 variações ou 2 alelos: um produz lobos
descolados e o outro produz lobos colados.
2. outra característica é o tipo sanguíneo: quanto ao fator Rh, as pessoas podem ter tipo Rh+ ou Rh–; pode-se deduzir facilmente
que o loco gênico que controla esse caráter também apresenta 2 alelos, um para cada tipo de sangue.
De acordo com os alelos que herdamos de nossos pais, podemos manifestar diferentes variedades para uma dada característica
hereditária. Como as mutações são acontecimentos aleatórios, um loco gênico pode apresentar mais de dois alelos, o que se traduz
em mais variedades possíveis para a característica em questão.
Outra classificação do tipo sanguíneo (sistema ABO) apresenta 4 variedades, os tipos A, B, AB e O, produzidas por 3 alelos.
A combinação de alelos que cada indivíduo herda de seus pais determina a variedade do tipo sanguíneo de cada indivíduo.

CPV BioGUI02
 BIologIa 383

os Cromossomos
região curta de
transformam-se durante a dIvIsão Celular DNA dupla-hélice 2 nm
Quando uma célula entra no período de divisão celular, seu
núcleo passa por uma série de transformações. Uma descrição
completa será feita adiante. Nesse momento, estudaremos uma
forma de “contas
transformação importante que acontece nos cromossomos. de um rosário” 11 nm
Esses passam por um processo de condensação, isto é, há um da cromatina
adensamento gradativo do filamento cromossômico, que se
torna mais curto e mais grosso. Os cromossomos interfásicos
apresentam-se como um emaranhado de filamentos finíssimos, que fibra de 30 nm da
não podem ser analisados separadamente, visual comparável ao de cromatina, formada
30 nm
um prato de espaguete, em que não é possível individualizar cada por nucleossomos
um dos fios que forma a macarronada. Mas, durante o período de compactados
divisão celular, a situação muda. Com a gradativa condensação,
os cromossomos se individualizam, isto é, separam-se uns dos
outros e apresentam-se não mais como fios emaranhados e sim secção do
como bastões separados, que podem ser observados facilmente ao cromossomo
numa forma 300 nm
microscópio óptico, com o uso de técnicas simples de preparação. estendida
Dessa forma, é possível contar quantos cromossomos uma célula
possui e estabelecer critérios importantes para a sua classificação.

o CarIótIpo secção condensada

de um cromossomo
Algumas características cromossômicas são importantes para que metafásico
se possa entender certos aspectos próprios dos seres vivos em 700 nm
geral. Os cromossomos podem ser classificados de acordo com
seu tamanho, sua forma e seu número.

Numa mesma célula, pode-se encontrar cromossomos de vários

tamanhos: pequenos, médios ou grandes. cromossomo
metafásico 1400 nm
completo
Com relação à variação de forma, o critério de classificação é a
posição do centrômero.
Esquema do grau de compactação do DnA num cromossomo.
O cromossomo metafásico apresenta máximo grau de condensação.
A metáfase é uma das fases da divisão celular.
I II III iV A fibra de 30nm representa menor grau de compactação, mais característica
de cromossomos interfásicos. Assim, enquanto a espessura de filamentos
cromossômicos em interfase é de 30nm, cromossomos em divisão, quando
centrômero atingem seu máximo grau de compactação, têm espessura de 700nm.

Classificação dos cromossomos com relação à sua forma:

· Metacêntricos: centrômeros localizados bem no meio
do filamento cromossômico; os dois lados separados pelo
braço centrômero são chamados braços do cromossomo; num
cromossomo metacêntrico, os braços têm o mesmo tamanho.
· Submetacêntricos: cromossomos com centrômero
Tipos de cromossomos: ligeiramente deslocado do centro; os braços são ligeiramente
I. metacêntrico
II. submetacêntrico
desiguais.
III. acrocêntrico · Acrocêntricos: centrômero deslocado do centro produzindo
IV. telocêntrico
dois braços de tamanhos acentuadamente diferentes.
Os 4 tipos de cromossomos classificados quanto à posição dos
centrômeros. Os cromossomos são representados em seu estágio · Telocêntricos: centrômero localizado em uma das
duplicado, ou seja, cada qual com duas cromátides-irmãs. extremidades, resultando em apenas um braço.

BioGUI02 CPV
384 BIologIa

Classificação dos cromossomos com relação a seu número: há dois padrões fundamentais.
Para essa análise, tomaremos como referência o Reino Animal.

· Células somáticas (do grego, soma = corpo): são todas as células que formam um organismo, com exceção das que formam os
gametas (células germinativas) e os próprios gametas, possuem cromossomos organizados aos pares. Na espécie humana, por
exemplo, as células somáticas possuem 46 cromossomos organizados em 23 pares. Cada par é formado por dois cromossomos
semelhantes, isto é, com o mesmo tamanho, forma e sequência de locos gênicos, chamados homólogos. Por esse motivo, essas
células são chamadas diploides. Importante observar que cada par de homólogos tem um padrão estrutural (tamanho e forma)
e conteúdo gênico peculiares. Assim, cada par de homólogos é um tipo cromossômico que não se repete na mesma célula.

· Células reprodutivas ou gametas: os gametas masculinos são os espermatozoides e os femininos, os óvulos. Essas células são
dotadas de núcleos haploides, isto é, com apenas um cromossomo de cada par. Na espécie humana, por exemplo, os gametas
possuem 23 cromossomos, sendo um de cada tipo encontrado nas células diploides.

A descrição dos cromossomos de uma célula quanto número dIploIde de Cromossomos em dIferentes espéCIes
ao número e estrutura de cada tipo (tamanho e forma) Espécie no de cromossomos Espécie no de cromossomos
se chama cariótipo. Cada espécie tem um cariótipo Drosófila 8 Humano 46
exclusivo. Podemos encontrar espécies distintas que Centeio 14 Macaco 48
possuem o mesmo número de cromossomos, entretanto Cobaia 16 Carneiro 54
o cariótipo se diferencia na estrutura, isto é, na falta de Pomba-Rola 16 Cavalo 64
homologia de seus tipos cromossômicos. Caracol 24 Galo 78
Minhoca 32 Carpa 104
Porco 40 Borboleta ~380
Trigo 42 Samambaia ~1200

resumIndo

· Células diploides apresentam

46
cromossomos cromossomos aos pares. Cada par de
paternos
cromossomos homólogos é um tipo.
espermatozoides Portanto, células diploides apresentam
(23 cromossomos) 46 dois cromossomos de cada tipo.
cromossomos
(23 de origem
paterna e
23 de origem · Células haploides apresentam um
materna)
cromossomo de cada tipo.

46 óvulo · Cariótipo é a descrição do número e

cromossomos (23 cromossomos)
maternos estrutura de cada tipo cromossômico
de uma célula. Cada espécie tem um
padrão exclusivo de cariótipo.
Os 23 pares de cromossomos de um homem e de uma mulher.
Gametas são células haploides que se fundem e formam o zigoto de um filho do casal.
Note que há uma pequena diferença (último par de cromossomos) entre os cariótipos do homem e da mulher.
Essa diferença será discutida mais à frente.

CPV BioGUI02
 BIologIa 385

ploIdIa e reprodução

Quando há referência ao número de cromossomos de uma célula (haploide ou diploide), fala-se em ploidia.

A base da reprodução sexuada entre os animais (válida também para a maioria dos demais tipos de seres vivos) é a fusão de dois
gametas de sexos opostos (fecundação). Como cada um dos gametas é haploide, com a fusão dos dois forma-se uma célula diploide
chamada zigoto ou célula-ovo. Sendo diploide, possui cromossomos aos pares. Metade destes cromossomos é de origem paterna
(trazidos pelo espermatozoide) e a outra metade é de origem materna (trazidos pelo óvulo). Essa simetria é expressa também em
cada par de homólogos, ou seja, em cada par, um dos cromossomos vem do pai e seu homólogo vem da mãe.

genoma

O termo genoma ganhou destaque nos noticiários devido à importância que a Genômica tem assumido dentro do campo da
Biotecnologia. Mas o termo encerra um significado específico muitas vezes desprezado pela imprensa não especializada.

Genoma é o conjunto completo de moléculas de DNA de uma espécie.

Na espécie humana, por exemplo, o genoma está contido nos seus 23 tipos cromossômicos.
Em Biologia, é comum referir-se ao conjunto haploide de cromossomos de uma espécie como sendo o seu genoma.
Assim, uma célula haploide contém um genoma, enquanto uma célula diploide contém dois genomas.

o prInCípIo fundamental da genétICa

No século XIX viveu Gregor Mendel (1822-1884), um pesquisador a princípio desconhecido, mas que ficou mundialmente
famoso depois de sua morte, por haver descoberto o princípio fundamental da hereditariedade. Mendel é considerado o fundador
da Genética moderna.

Mendel propôs que os indivíduos carregam fatores hereditários para cada uma das características hereditárias de sua
espécie. Evidências experimentais colhidas por ele sugeriram que estes fatores estavam presentes aos pares nos indivíduos.
Na produção de gametas, esses pares de fatores segregam-se (separam-se), ou seja, cada gameta recebe apenas um fator de cada
par. Segundo Mendel, os pares de fatores hereditários eram formados por um fator de origem materna e outro de origem paterna.

Duas décadas após a sua morte, outros pesquisadores descobriam os cromossomos e descreveram o padrão de ploidia das células
somáticas e reprodutivas, confirmando as observações e proposições de Mendel. Assim, o que ele chamava de fatores hereditários
hoje identificamos como genes. Em gametas há apenas um gene de cada tipo, uma vez que há apenas um cromossomo de cada
par. As células somáticas apresentam cromossomos aos pares e, portanto, genes também aos pares. Em cada par de genes um
vem do pai e outro, da mãe.

Esse exemplo nos mostra como as ciências experimentais progridem. Algumas vezes, determinados princípios não são creditados
porque faltam mais informações que possam torná-los mais consistentes. Quando, posteriormente, novos fatos são descobertos,
torna-se possível confirmar esses princípios e ajudar a construir uma teoria consistente sobre determinado padrão da natureza.

BIoteCnologIa: genômICa e proteômICa

A Genômica é uma tecnologia de análise de DNA que permite descrever os genes de uma espécie e suas funções.
A primeira etapa da descrição do genoma de uma espécie é desvendar a sequência de bases nitrogenadas de cada molécula de
DNA de cada tipo cromossômico. Essa fase é conhecida como sequenciamento.
Em seguida, o cromossomo deverá ser mapeado, isto é, deverá ser setorizado, dividido em seus genes. Cada gene deverá ser
descrito em sua sequência de bases e sua localização específica em relação aos demais genes do cromossomo. É como indicar o
seu local na fila de genes de cada cromossomo.
Em resumo, após a descrição da sequência de bases nitrogenadas de cada cromossomo (sequenciamento), faz-se a descrição
da localização de cada gene, isto é, a determinação do loco que ocupa no cromossomo. Em algumas circunstâncias pode-se
inverter a sequência das 2 etapas.
Para que o trabalho seja completado, cada gene deverá ter sua função descrita, isto é, que proteína está relacionada a ele e qual
a função que essa proteína desempenha no metabolismo celular (proteômica) e no organismo.

BioGUI02 CPV
386 BIologIa

exerCíCIos 04. (UF-AL) O nucléolo, estrutura que pode ser observada no

interior do núcleo, origina:
01. (UFSM-RS) Associe as colunas: a) os cromossomos.
Coluna 1 b) as mitocôndrias.
1 – genoma c) os centríolos.
2 – gene d) os ribossomos.
3 – cromossomo e) os centrômeros.
4 – cariótipo
05. (UF-ES) A palavra genoma significa:
Coluna 2
( ) segmento de DNA que contém instrução para a a) representação gráfica dos diferentes cromossomos que
formação de uma proteína contêm o conjunto básico de informações genéticas para
( ) estrutura formada por uma única molécula de DNA, uma determinada espécie.
muito longa, associada a proteínas, visível durante b) informação genética total carregada por uma célula ou
a divisão celular organismo.
( ) conjunto de genes de uma espécie c) conjunto das expressões fenotípicas de um dado genótipo
sob condições ambientais distintas.
A sequência correta é: d) carga genética de um dado indivíduo ou população de
a) 1 – 2 – 3. b) 2 – 3 – 1. c) 2 – 4 – 1. indivíduos de uma espécie.
d) 3 – 2 – 4. e) 3 – 4 – 1. e) estrutura composta de DNA e proteínas associadas,
que carrega parte ou toda a informação hereditária do
02. (PUC-RJ) Os cromossomos são constituídos por: organismo.
a) fosfolipídeos. b) proteínas. 06. (UFF-RJ) Ao se pesquisar a função dos nucléolos, realizaram-
c) ácido ribonucleico. d) enzimas. se experiências com uma linhagem mutante do anfíbio
e) ácido desoxirribonucleico. “Xenopus”. Verificou-se que cruzamentos de indivíduos desta
linhagem produziam prole com alta incidência de morte: os
03. (UEL-PR) O esquema a seguir apresenta um experimento embriões desenvolviam-se normalmente, mas pouco depois
realizado com uma alga unicelular. da eclosão os girinos morriam. Estudos mostraram que os
núcleos dos embriões ou não apresentavam nucléolos, ou
apresentavam nucléolos anormais.
A primeira atividade celular afetada nestes embriões foi:
Adaptado de Sônia Lopes, Bio 1, São Paulo: Saraiva.

I
a) o processamento do RNA mensageiro.
b) a produção de RNA mensageiro.
corte c) a produção de histonas.
ii
d) a produção de ribossomos.
e) a produção de RNA polimerase.
núcleo
07. (UFF-RJ) Diversas proteínas (como as histonas e várias
enzimas), embora sintetizadas no citoplasma, são encontradas
no núcleo.
Esse e outros experimentos semelhantes levaram à conclusão
de que o núcleo comanda e coordena todas as funções nas A passagem destas macromoléculas pelo envoltório nuclear
células, sendo indispensável à manutenção da vida. é possível porque:
A partir dessa conclusão, pode-se inferir que o resultado do a) ocorre um mecanismo específico de endocitose que
permite a passagem de certas macromoléculas.
experimento foi o seguinte:
b) o envoltório nuclear possui poros que permitem a
a) I regenerou uma porção igual a ela, o mesmo acontecendo passagem de macromoléculas.
com II, formando-se duas algas diferentes. c) ocorre um mecanismo específico de pinocitose que permite
b) I regenerou uma porção II, formando-se uma alga igual o englobamento de algumas macromoléculas.
à que foi cortada, e II morreu. d) existe, neste envoltório, um mecanismo de transporte
c) II regenerou a porção I, formando-se uma alga igual à simultâneo e oposto de ácido ribonucleico e proteínas.
que foi cortada, e I morreu. e) existem transportadores nas membranas externa e interna
do envoltório nuclear que realizam o transporte das
d) I e II regeneraram as porções perdidas, formando-se duas
macromoléculas, passando pelo lúmen do envoltório.
algas iguais à que foi cortada.
e) I e II morreram.

CPV BioGUI02
 BIologIa 387

08. (FUVEST-SP) Qual das alternativas se refere a um 12. (UF-PI) Analisando o esquema, que representa o núcleo
cromossomo? de uma célula animal qualquer, podemos identificar que o
a) Um conjunto de moléculas de DNA com todas as componente responsável pela síntese de RNA que forma o
informações genéticas da espécie. ribossomo é assinalado pelo número:
b) Uma única molécula de DNA com informação genética 2
para algumas proteínas. a) 1. 1
3
c) Um segmento de molécula de DNA com informação para b) 2.
uma cadeia polipeptídica.
d) Uma única molécula de RNA com informação para uma c) 3.
cadeia polipeptídica. d) 4.
e) Uma sequência de três bases nitrogenadas do RNA e) 5. 4
mensageiro correspondente a um aminoácido na cadeia
polipeptídica.
5

09. (PUC-MG)
13. (PUC-MG) No citoplasma de células eucariotas existem
estruturas revestidas por unidade de membrana.
Assinale a estrutura celular revestida por membrana dupla.
a) Lisossomo
b) Carioteca
c) Retículo endoplasmático liso
d) Retículo endoplasmático rugoso
e) Complexo golgiense

14. (Unirio-RJ)
(I)
Analise a figura anterior e assinale a alternativa incorreta.
a) A estrutura representada apresenta dupla membrana com
poros que permitem a passagem de algumas moléculas.
b) A cromatina é constituída por moléculas de DNA (II)
enroladas em torno de histonas e pode apresentar-se em
níveis variados de condensação.
c) Durante a divisão celular, a cromatina se desenrola das
histonas para que possa ocorrer a duplicação do DNA. (III)
d) Cromatina e cromossomos são encontrados em
fases diferentes, na interfase e na divisão celular,
respectivamente.
Os cromossomos são classificados de acordo com a posição
10. (PUC-SP) Um cientista, examinando ao microscópio células do seu centrômero. Observe os esquemas anteriores e indique
somáticas de um organismo diploide 2n = 14, observa a classificação dos cromossomos representados.
nos núcleos que se encontram na fase G1 da interfase um
emaranhado de fios, a cromatina. a) Telômero, acrocêntrico e metacêntrico.
b) Acêntrico, metacêntrico e mesocêntrico.
Se fosse possível desemaranhar os fios de um desses núcleos, c) Acêntrico, acrocêntrico e mesocêntrico.
o cientista encontraria quantas moléculas de DNA? d) Telocêntrico, acrocêntrico e metacêntrico.
a) 14 b) 7 c) 1 d) 28 e) 2 e) Telocêntrico, submetacêntrico e acrocêntrico.

11. (UFSCar-SP) O segmento de DNA humano que contém 15. (UF-CE) As células somáticas e os gametas apresentam,
informação para a síntese da enzima pepsina é um: respectivamente, os cromossomos homólogos na forma:
a) cariótipo.
a) haploide e triploide.
b) cromossomo.
b) triploide e haploide.
c) códon.
d) genoma. c) diploide e haploide.
e) gene. d) diploide e diploide.
e) triploide e diploide.

BioGUI02 CPV
388 BIologIa

16. (UF-SC) O núcleo é uma estrutura que coordena e comanda 19. (PUC-PR) A ilustração procura representar experimentos realizados
todas as funções celulares. Assinale a(s) proposição(ões) que em amebas e que demonstram a importância do núcleo no controle
apresenta(m) relações corretas entre as estruturas nucleares, sua das atividades celulares.
ocorrência e características químicas ou funcionais.
citoplasma
01. Ao observarmos o núcleo interfásico em microscópio óptico, fragmento
verificamos a total compactação da cromatina, que passa a núcleo anucleado
chamar-se cromossomo.
02. A carioteca corresponde ao fluido onde estão mergulhados
os cromossomos e as estruturas que formam o nucléolo. fragmento transplante
nucleado do núcleo para o
04. A membrana nuclear apresenta “poros” ou “annuli”, através
dos quais ocorrem importantes trocas de macromoléculas fragmento anucleado
entre núcleo e citoplasma.
08. O nucléolo, mergulhado no nucleoplasma, está sempre
presente nas células eucarióticas, podendo haver mais de um
por núcleo.
16. O nucléolo é uma região de intensa síntese de RNA
ribossômico (RNAr).
32. A cromatina é formada por uma única e longa molécula de
RNA, associada a várias moléculas de glicoproteínas. Analise as afirmativas.
Soma dos itens corretos: I. Uma ameba, com núcleo transplantado, é incapaz de se dividir.
II. O transplante do núcleo para o fragmento de uma ameba
17. (MACk-SP) O esquema abaixo representa um experimento anucleada regenera as funções vitais da ameba.
realizado em amebas. III. A porção nucleada da ameba cresce e vive normalmente.
1
IV. A porção nucleada da ameba é capaz de se dividir normalmente.
2 V. A porção anucleada de uma ameba seccionada degenera.
Estão corretas apenas as afirmações:
3 a) I, II, III, IV e V b) I, II, III e IV c) I, II, III e V
fragmento de d) II, III, IV e V e) II, III e IV
citoplasma
sem núcleo 20. (UFV-MG) Como reconhecimento de seus trabalhos pioneiros,
4
relacionados ao ciclo celular, Leland H. Hartwell, Tim Hunt e Paul
5 núcleo transplantado para o
Nurse receberam o Prêmio Nobel de Medicina e Fisiologia (2001).
fragmento de citoplasma
Com relação ao ciclo celular em eucariotos, assinale a afirmativa correta.
Considere as afirmativas abaixo:
a) A célula em G1 perde as suas atividades metabólicas.
I. A célula 4 apresentará as características genéticas da célula 5. b) A síntese de DNA e RNA é mais intensa durante a fase G2.
II. Pode-se concluir que, por serem anucleadas, as hemácias são c) A fase S caracteriza-se principalmente por intensa atividade
células que vivem pouco tempo. nucleolar.
III. Entre outras funções, o núcleo é responsável pela reprodução. d) Em células totalmente diferenciadas o ciclo é suspenso em S.
Assinale: e) A célula em G1 possui metade da quantidade de DNA comparada
a G2.
a) se todas as afirmativas estiverem corretas.
b) se somente as afirmativas I e II estiverem corretas. 21. (PUCCamp-SP)
c) se somente as afirmativas II e III estiverem corretas.
d) se somente a afirmativa III estiver correta. Observe os cromossomos
e) se somente a afirmativa II estiver correta. ao lado esquematizados.
I II III
18. (FUVEST-SP) Quando afirmamos que o metabolismo da célula As figuras que representam,
é controlado pelo núcleo celular, isso significa que: respectivamente, um conjunto
diploide e o conjunto haploide
a) todas as reações metabólicas são catalisadas por moléculas e IV V
correspondente são:
componentes nucleares.
b) o núcleo produz moléculas que, no citoplasma, promovem a a) I e III. b) I e IV. c) II e III.
síntese de enzimas catalisadoras das reações metabólicas. d) II e IV. e) V e I.
c) o núcleo produz e envia, para todas as partes da célula,
moléculas que catalisam as reações metabólicas. 22. (FEI-SP) Se a quantidade de DNA de uma célula somática em
d) dentro do núcleo, moléculas sintetizam enzimas catalisadoras metáfase mitótica é 2X, as células do mesmo tecido, nas fases G1 e
das reações metabólicas. G2 apresentam, respectivamente, as seguintes quantidades de DNA:
e) o conteúdo do núcleo passa para o citoplasma e atua
diretamente nas funções celulares, catalisando as reações a) X e X b) X/2 e X c) X/2 e 2X
metabólicas. d) X e X/2 e) X e 2X

CPV BioGUI02
 BIologIa 389

detalHes soBre Cromossomos

regIões CromossômICas
Durante a Interfase, os cromossomos ficam
descondensados em estado de cromatina.
envelope
Entretanto, muitos trechos de cada cromossomo nuclear
apresentam regiões mais condensadas que
concentram maior quantidade de corante. Nessas poro
regiões, o DNA cromossômico geralmente está nuclear
inativo, isto é, não transcreve RNA e, portanto, lâmina
não produz proteína.
Esses trechos condensados e inativos são
heterocromatina
chamados de heterocromatina.
núcleo
As regiões cromossômicas que, durante a 1mm
interfase, conservam-se descondensadas são Eletromicrografia eletrônica de núcleo de célula de mamífero mostrando a heterocromatina
chamadas de eucromatina. (regiões mais escuras), que tende a se concentrar na região mais periférica do núcleo.

Nestas regiões, o DNA está normalmente ativo, isto é, traduz proteínas. Quando a célula passa para o estágio de divisão, os
cromossomos sofrem condensação, isto quer dizer que as regiões de eucromatina se condensam e o DNA tende a se tornar inativo.
Em muitas células, há algumas regiões de certos cromossomos que se preservam descondensadas durante a divisão.
Essas regiões são chamadas alças ou plumas e contêm genes que
permanecem ativos mesmo durante a divisão.
Os cromossomos dotados de alças são costumeiramente chamados
RNA
cromossomos plumosos ou plumulosos.
Em um indivíduo, é normal que, em diferentes tipos de células,
DNA o núcleo apresente diferentes proporções de eucromatina e
heterocromatina, o que pode ser interpretado como um indicativo
de seu grau de atividade metabólica.
O desenho mostra duas cromátides-irmãs com duas alças. A eucromatina é constituída de DNA ativo.
Ambas estão localizadas entre duas regiões heterocromáticas.
A granulação que envolve as alças representa moléculas de RnA A heterocromatina é constituída de DNA inativo.
mensageiro sendo sintetizadas pelo DnA ativo das alças.
satélites

ConstrIções constrição
secundária

Num cromossomo condensado, encontram-se regiões mais estreitas chamadas

constrições, que se dividem em dois tipos: primária e secundária. braço
cromossômico
A constrição primária é praticamente obrigatória, isto é, todos os cromossomos a
possuem. Nela se encontra o centrômero, região que une as duas cromátides-irmãs
em um cromossomo duplicado. constrição
primária
Há cromossomos que possuem a constrição secundária, que geralmente destaca (centrômero)
uma região terminal do cromossomo chamada região satélite ou região sat.
(abreviatura de satélite). braço
cromossômico
Bio, Sônia Lopes, volume único.

Esquema de um cromossomo duplicado

com constrição primária e secundária, cromátides
destacando região satélite.

BioGUI02 CPV
390 BIologIa
Esquema do padrão de bandas de cada um dos 22 tipos de
a téCnICa de Bandeamento autossomos e os dois heterossomos, X e Y. Essa técnica cora
trechos dos cromossomos em que o DNA é particularmente rico
No cariótipo de uma espécie qualquer, cada par de em bases adenina e timina. As linhas entre os cromossomos
cromossomos homólogos é de um tipo específico, indicam a localização do centrômero de cada um deles.
apresentando forma (posição do centrômero) e
tamanho peculiares.
Mas, como acontece num cariótipo humano normal,
podem aparecer tipos cromossômicos muito
semelhantes, como, por exemplo, os pares 1 e 2.
Para facilitar a identificação dos tipos cromossômicos,
existe uma técnica de coloração que provoca neles
o aparecimento de faixas transversais: as chamadas
bandas. Como cada tipo cromossômico tem bandas
específicas, que não se repetem em outros tipos,
essa técnica permite a identificação precisa dos
9 10 11 12
cromossomos e até algumas anomalias. 8
3 7
4 6
CarIótIpo e determInação de sexo 5
1
Nas espécies de organismos dioicos (com 2
sexos separados, isto é, não hermafroditas), o
sexo dos indivíduos é determinado por certos
cromossomos específicos chamados heterossomos
ou cromossomos sexuais. Geralmente,
2 cromossomos determinam o sexo: os heterossomos; 21 Y
os demais são comuns aos dois sexos: os autossomos. 19 20 22
16 18
Na espécie humana, uma célula diploide típica 17 50 milhões de
apresenta 46 cromossomos divididos em 23 pares; 15 pares de
14 nucleotídeos de DNA
desses, 22 são autossomos (comuns aos dois sexos) 13
e 1 é heterossomo. X

Nas células feminias, os 2 heterossomos são homólogos (morfologicamente iguais). Esse tipo específico de cromossomo chama-se x.
O cariótipo de uma mulher cromossomicamente normal apresenta 44 autossomos (22 pares) e 1 par de heterossomos do tipo X.
Convenciona-se representar o cariótipo feminino pela expressão 44A, xx.
As células masculinas possuem 44 autossomos e 2 heterossomos diferentes: um é tipo X, como nas mulheres, e o outro é do tipo Y.
O cariótipo masculino é representado pela expressão 44A, xY.

A B

1 2 3 4 5 A fotografia de
cromossomos
arranjados segundo
seus pares de
1 2 3 4 5 homólogos
chama-se idiograma.
6 7 8 9 10
A foto da esquerda é um
idiograma de cariótipo
6 7 8 9 10 feminino e a foto da
11 12 13 14 15 direita é um idiograma
de cariótipo masculino.

11 12 13 14 15 O cariótipo feminino
16 17 18 X tem 2 heterossomos
iguais, do tipo X.
22 Y
19 20 21 16 17 18
X O masculino tem o
par de heterossomos
19 20 21 22 formado por 1 de tipo X
e 1 de tipo Y.

CPV BioGUI02
 BIologIa 391

a Herança do sexo
Os cromossomos das células de um indivíduo são herdados dos pais, que os Diploide gameta
transmitem através dos gametas, os quais são células haploides que contêm
um cromossomo de cada par ou tipo. mulheres 44A XX 22A X
Os gametas femininos humanos são dotados de 23 cromossomos,
sendo 22 autossomos e 1 heterossomo, sempre do tipo X. homens 44A XY 22A X e 22A Y
Os gametas masculinos carregam um lote haploide de cromossomos,
com 22 autossomos e 1 heterossomo do tipo X ou do tipo Y.
Existe um tipo de divisão celular chamado meiose (a ser estudado nos próximos fascículos) que garante que metade dos
espermatozoides carregue 1 cromossomo X, enquanto a outra metade carregue 1 cromossomo Y. Esquematicamente, podemos
representar os gametas humanos como mostra o quadro acima.
A determinação do sexo do embrião ocorre no momento da fecundação, por meio dos espermatozoides:
· 50% de probabilidade de formação de um embrião masculino, quando o espermatozoide portador de um Y fecunda o óvulo.
· 50% de probabilidade de formação de um embrião feminino, quando o espermatozoide portador de um x fecunda o óvulo.
Durante os estudos de Genética, esse assunto será novamente estudado, com acréscimo de vários detalhes interessantes sobre a
diversidade genética existente entre machos e fêmeas.

CromatIna sexual
Embora as células femininas apresentem dois cromossomos de
tipo X, apenas um deles é ativo em cada célula. Isso fica evidente cromatina sexual
quando se observa (através de microscópio e com a técnica
adequada de coloração) o núcleo de uma célula de uma mulher
cromossomicamente normal no estágio de interfase. Sabemos que
os cromossomos interfásicos estão descondensados formando a
cromatina, estado em que não são visíveis. Entretanto, a célula
mostra um corpúsculo bem visível, normalmente aderido à face
interna da carioteca, chamado de corpúsculo de Barr ou cromatina baqueta
sexual: trata-se de um dos dois cromossomos X que permanece
condensado mesmo durante a interfase.
Em células masculinas, há apenas um cromossomo X que, como os
demais, permanece descondensado durante a interfase. Assim, embora
as mulheres tenham dois cromossomos X em suas células, somente
um deles é ativo, como nas células masculinas.
Em laboratório, pode-se identificar facilmente uma célula masculina
ou feminina pela presença (células femininas) ou ausência (células
masculinas) da cromatina sexual.
Os desdobramentos desse fato vêm sendo estudados a partir de 1961, À esquerda, células de mucosa bucal de mulher (acima) e de homem
abaixo. Apenas as células femininas apresentam cromatina sexual.
com a publicação dos trabalhos da pesquisadora britânica Mary Lyon. À direita, um tipo de glóbulo branco em que a cromatina sexual
Seu trabalho ficou conhecido como a “hipótese da compensação de aparece em forma de baqueta (haste usada para tocar bateria).
dose” justificada pelo fato já mencionado de que as mulheres têm dois
cromossomos X, mas apenas um deles é funcional.

mutações CromossômICas
Alterações no cariótipo das células de um indivíduo são costumeiramente chamadas aberrações cromossômicas. Sua ocorrência
produz alterações nas características anatômicas e/ou fisiológicas do indivíduo, já que sua carga genética se encontra alterada.
· Alterações estruturais — são caracterizadas por alterações na forma e/ou tamanho de um ou mais cromossomos.
· Alterações numéricas — são caracterizadas por alterações no número de cromossomos.
A seguir, estudaremos alguns exemplos de aberrações cromossômicas humanas mais comuns.

BioGUI02 CPV
392 BIologIa

síndrome de down — anomalia também conhecida como mongolismo, normalmente é causada por uma trissomia
do cromossomo 21, isto é, em vez de possuir 2 cromossomos do tipo 21, possui 3. Há, portanto, uma alteração do número
cromossômico normal, de 46 para 47. Esse exemplar extra desse tipo cromossômico costuma provocar retardamento mental de
intensidade variável, redução de estatura, fenda palpebral oblíqua (aspecto oriental dos olhos), aumento do tamanho da língua,
orelhas ligeiramente menores, entre outras pequenas alterações.
Uma forma de indicar a ocorrência dessa anomalia é através da notação
45A (+21), XX ou XY. O primeiro número indica um autossomo extra,
os parênteses indicam o par trissômico e, finalmente, o sexo.

grupo A grupo B

grupo C + 1X

cromossomo
21
grupo D grupo E
extranumerário
Criança portadora da Síndrome de Down.
grupo F grupo G Y

síndrome de turner — essa síndrome de Klinefelter —

anomalia acontece em pessoas cujas as pessoas com essa anomalia
células têm apenas um heterossomo apresentam cariótipo com número
do tipo X. A notação usual é 44A, normal de autossomos e heteros-
X0 em que o numeral 0 indica somos, com a configuração XXY,
ausência do segundo heterossomo. cuja notação é 44A, XXY.

O indivíduo afetado tem corpo Apresentam sexo masculino, mas com

feminino, porém com órgãos pequeno ou nenhum desenvolvimento
genitais pouco desenvolvidos, dos órgãos genitais, isto é, o pênis e
geralmente estéreis e apresentam os testículos não se desenvolvem, são
retardo mental. estéreis e apresentam retardo mental.

grupo A grupo B grupo A grupo B

grupo C + X grupo C + 2X

grupo D grupo E grupo D grupo E

grupo F grupo G grupo F grupo G Y

CPV BioGUI02
 BIologIa
exerCíCIos
23. (PUC) O professor Biologia fez a seguinte afirmação:
“A produção de ribossomos depende, indiretamente, da atividade
dos cromossomos.”
Pediu que seus alunos analisassem e explicassem a afirmação.
Foram obtidas as 5 explicações a seguir.
Assinale a única afirmação correta.
a) Os cromossomos são constituídos essencialmente por RNA
ribossômico e proteínas, material utilizado na produção de
ribossomos.
b) Os cromossomos são constituídos essencialmente por RNA
mensageiro e proteínas, material utilizado na produção de
ribossomos.
c) Os cromossomos contêm DNA; este controla a síntese
de ribonucleoproteínas que formarão o nucléolo e que,
posteriormente, farão parte dos ribossomos.
d) Os cromossomos são constituídos essencialmente por RNA
transportador e proteínas, material utilizado na produção de
ribossomos.
e) Os cromossomos, produzidos a partir do nucléolo, fornecem
material para a organização dos ribossomos.
24. (UNITAU-SP) “A interfase é a fase em que ocorre o repouso
celular”. A afirmativa está:
a) correta, porque praticamente não há atividade metabólica
celular.
b) correta, pois ocorrem apenas alterações no formato da célula.
c) incorreta, porque ocorre movimento dos centríolos.
d) incorreta, porque ocorre a condensação dos cromossomas.
e) incorreta, porque ocorre duplicação do DNA.
25. (UNICAMP-SP) Comente a frase:
“Cromossomos e cromatina são dois estados morfológicos dos
mesmos componentes celulares de eucariotos”.
26. (PUCCamp-SP) Os cromossomos
das células somáticas de um dado
animal foram esquematizados
como mostra a figura. A partir
desse esquema, foram feitas as
seguintes deduções sobre esse
animal:
I. Suas células diploides
possuem 2n = 16 cromossomos.
II. S u a s c é l u l a s h a p l o i d e s
apresentam n = 8 cromossomos.
III. Seu cariótipo é formado por 4 cromossomos metacêntricos,
2 cromossomos submetacêntricos e 2 cromossomos
acrocêntricos.
Estão corretas apenas as afirmações:
a) I b) II c) III d) I e II e) I, II e III
393
27. Leia com atenção a tirinha a seguir:
Segundo a tirinha, a amiga do Calvin tem dois
cromossomos x, o que nos permite concluir que:
a) a amiga do Calvin é mutante, por isso é hostil.
b) um cromossomo X da amiga do Calvin é ativo e o
outro é chamado de cromatina sexual.
c) a heterocromatina ocorre no Calvin, pois ele é XY.
d) os dois cromossomos X de que o Calvin fala são da
cobra que quer comê-lo.
e) não há cromatina sexual em meninas.
28. (PUC-MG) A cromatina sexual compreende:
a) o citoplasma de células gaméticas masculinas, que
se apresentam mais coradas que as femininas.
b) o citoplasma de células gaméticas femininas, que se
apresentam mais coradas que as masculinas.
c) o cromossomo Y condensado em núcleos de hemácias
humanas.
d) um dos cromossomos X da mulher, que permanece
condensado no núcleo das células, facilmente
visualizado na mucosa oral.
e) os cromossomos X e Y condensados durante o período
da interfase.
29. (Unirio-SP) Em eventos esportivos internacionais,
como os Jogos Pan-americanos ou as Olimpíadas,
ocasionalmente há suspeitas sobre o sexo de certas
atletas, cujo desempenho ou mesmo a aparência sugerem
fraude.
Para esclarecer tais suspeitas, utiliza-se:
a) a identificação da cromatina sexual.
b) a contagem de hemácias, com quantidade maior nos
homens.
c) o exame radiológico dos órgãos sexuais.
d) a pesquisa de hormônios sexuais femininos através
de um exame de sangue.
e) a análise radiográfica da bacia.
BioGUI02 CPV
394 BIologIa

30. (PUC-RS) Responda à questão com base no cariótipo (conjunto 33. A identificação do fator que origina indivíduos com síndrome
de cromossomas) humano representado abaixo. de Down foi possível pelo uso da técnica de:
a) contagem e identificação dos cromossomos.
b) cultura de células e tecidos.
c) mapeamento do genoma humano.
1 2 3 4 5
d) produção de DNA recombinante.

6 7 8 9 10 11 12 34. (UNICAMP-SP) Ribossomos são formados por RNA e

proteínas, sintetizados pelos processos de transcrição e tradução,
respectivamente.
13 14 15 16 17 18 a) Onde esses processos ocorrem na célula eucariótica?
b) O que acontecerá com os processos de transcrição e tradução,
se ocorrer uma inativação na Região Organizadora do
19 20 21 22 X/Y Nucléolo? Justifique.

O cariótipo é de um indivíduo do sexo com

síndrome de .
a) feminino – klinefelter.
b) masculino – klinefelter.
c) masculino – Down.
d) feminino – Turner. 35. A presença de cromatina sexual predominante em número de
e) masculino – Turner. células femininas está relacionada a cromossomos:
a) Y inativos.
31. (UEL-PR) Considerando que uma espécie de ave apresenta b) X inativos.
2n = 78 cromossomos, é correto afirmar que: c) autossômicos inativos.
a) um gameta tem 39 cromossomos autossomos e d) autossômicos que não se dividiram.
2 cromossomos sexuais. e) autossômicos agregados.
b) um gameta tem 38 cromossomos autossomos e
2 cromossomos sexuais. 36. (UF-CE) Uma mulher de 40 anos está grávida do primeiro
c) um gameta tem 38 cromossomos autossomos e filho. Ela sabe que, devido à sua idade, o bebê tem maior
1 cromossomo sexual. probabilidade de ser portador de alguma anomalia cromossômica.
d) uma célula somática tem 77 cromossomos autossomos e A cariotipagem pré-natal é o exame mais indicado para esclarecer
1 cromossomo sexual. estas dúvidas na fase uterina.
e) uma célula somática tem 78 cromossomos autossomos e a) Em que consiste este exame?
2 cromossomos sexuais.
b) Que exemplos de anomalias cromossômicas podem ser
32. (Unirio-RJ) detectadas através deste exame? Cite dois exemplos.

A figura representa
os diferentes tipos
de cromossomos
humanos.
9 10 11 12
7 8
Os autossomos 3 4 5 6 37. (MACk-SP) Algumas células apresentam material nuclear
1
estão numerados 2 bastante desespiralizado e metabolismo muito alto, características
de 1 a 22, e os que podem indicar:
cromossomos Y a) pouca atividade do DNA e, como consequência, pouco
sexuais, designados 19 20 21 22
16 17 18 desenvolvimento das organelas celulares.
por X e Y. 14 15 X b) intensa tradução, exigindo a presença de grande
13
desenvolvimento de retículo endoplasmático liso.
Uma célula somática do corpo de uma mulher apresenta: c) intensa transcrição e tradução, exigindo a presença de
a) 22 autossomos + Y. retículo endoplasmático rugoso muito desenvolvido.
b) 22 autossomos + XX. d) intensa duplicação do material genético, que monstra alta
c) 22 autossomos + XY. taxa de divisão celular e organelas pouco desenvolvidas.
d) 44 autossomos + X. e) intensa transcrição, exigindo grande desenvolvimento do
e) 44 autossomos + XX. complexo de Golgi, responsável pela tradução.

CPV BioGUI02
 BIologIa 395

diVisão Celular
A vida propaga-se graças à capacidade de multiplicação das células: a divisão celular. Prófase

Para os organismos unicelulares, a reprodução se processa por meio da divisão.

Para organismos pluricelulares, a divisão celular é fundamental, não só para a
reprodução como para o seu crescimento, desenvolvimento e regeneração. As células
alternam períodos de interfase e divisão (mitose ou meiose).

mItose
Ao passar por mitose, uma célula divide-se em 2 células geneticamente iguais à
célula-mãe. As duas células resultantes passam pelo período de interfase, após o metáfase
que podem se dividir novamente, gerando 4 novas células geneticamente iguais
entre si e suas mães.

Com os ciclos celulares repetindo-se normalmente, a cada ciclo o número de células

de uma geração dobra na produção da geração seguinte: o número de células tende
a crescer numa progressão geométrica de razão 2.

Muito importante notar que as sucessivas gerações de células conservam cópias dos
cromossomos da célula-mãe inicial, isto é, conservam a mesma formação genética.

o segredo da mItose
mItose Como dIvIsão equaCIonal

A mitose é chamada divisão equacional pelo fato das duas células-filhas geradas
serem cromossômica e geneticamente iguais à célula-mãe.
Anáfase

A explicação para isso é simples.

Durante a divisão celular, ocorrem dois processos fundamentais em sequência:

· primeiro, uma divisão simétrica do conjunto de cromossomos, a chamada
cariocinese;
· em seguida, a divisão do citoplasma, a citocinese.
Na mitose, a cariocinese é equacional, isto é:
· se a célula-mãe for haploide, as duas filhas serão igualmente haploides,
· se a célula-mãe for diploide, as duas filhas serão igualmente diploides.

O segredo disso está no fato de que, antes de uma mitose, a célula está telófase
em interfase, momento em que seus cromossomos sofrem duplicação.

Quando a célula entra em mitose, seus cromossomos são formados

por 2 cromátides-irmãs iguais entre si. Durante a mitose, os
cromossomos são posicionados para que haja uma separação simétrica
das cromátides-irmãs. Cada célula-filha vai receber 1 das cromátides
de cada cromossomo.

Por exemplo, se uma célula apresenta 3 pares de cromossomos

(2n = 6), ao se dividir mitoticamente cada célula-filha receberá 6
cromátides, uma de cada cromossomo. As duas células-filhas Os principais estágios de uma célula em mitose.
serão, portanto, portadoras de 6 cromossomos, como sua mãe. As células foram submetidas a uma técnica especial
de coloração e aumentadas cerca de 2700 vezes.

BioGUI02 CPV
396 BIologIa

Após o término da divisão, com a sequência natural do ciclo fases da mItose

celular, as duas novas células entram no período de interfase
e têm seus cromossomos duplicados, o que permite que elas A mitose é um processo contínuo que pode ser descrito através
possam seguir seu ciclo dividindo-se por mitose. de fases. Tradicionalmente, divide-se a mitose em quatro fases:

Em resumo, a principal condição para que a mitose ocorra é que prófase

os cromossomos estejam duplicados.
metáfase
Todos os eventos celulares característicos da mitose giram em
torno de realizar a separação simétrica das cromátides-irmãs. anáfase

telófase
Interfase que preCede a dIvIsão
Essas fases foram delimitadas em função de eventos marcantes
par de cromossomos que ocorrem em uma sequência fixa, qualquer que seja o tipo
homólogos na célula
diploide parental
celular estudado.

centros celulares áster

com pares
de centríolos cromatina

duplicação
dos cromossomos
par de cromossomos
homólogos duplicados

cromátides-irmãs

nucléolo carioteca membrana

MITOSE

plasmática
mItose

separação
das cromátides

Esquema do plano geral da mitose, com a separação simétrica das ilustração (acima) e foto (abaixo) de uma célula em interfase.
cromátides-irmãs sendo o fenômeno central da divisão equacional.

CPV BioGUI02
 BIologIa 397

prófase
A prófase (do grego, protos = primeiro) é caracterizada pelos eventos iniciais de entrada em mitose, ou seja, é uma fase de transição
entre a interfase e a mitose. Inicia-se pela condensação dos cromossomos, que, gradativamente, vão se tornando mais curtos e
grossos, e assim vão se individualizando, isto é, separando-se uns dos outros. Como consequência da condensação, os cromossomos
têm uma grande redução da atividade gênica, inclusive da região organizadora de nucléolo. Por isso, o nucléolo vai sofrendo
desgaste, à medida que o RNA ribossômico que o compõe não é mais produzido. No citoplasma, os centros celulares já duplicados
(sua duplicação resulta da duplicação dos centríolos durante a interfase) começam a se afastar um do outro até ocuparem lados
opostos da célula. Ao mesmo tempo, concentram ao seu redor microtúbulos do citoesqueleto. Alguns organizam-se radialmente
formando fibras mais curtas, o áster, enquanto outros alongam-se formando o fuso cariocinético.
No final da prófase, com os centros celulares em lados opostos da célula, as fibras do fuso atravessam a célula de um centro a outro.
A carioteca se fragmenta em pedaços e desaparece no final da prófase.

fibras do fuso em formação

centrômero

nucléolo em
desaparecimento

centro celular

membrana
cromossomos celular
duplicados

ilustração (à esquerda) e fotomicrografia (à direita) mostrando uma célula em prófase da mitose.

metÁfase
A metáfase (do grego, meta = meio) é a fase do meio.
Os cromossomos ligam-se às fibras do fuso através da região do centrômero.
Cada cromátide tem uma região especial do centrômero (o cinetócoro) que se liga às fibras do fuso provenientes de polos opostos.
Os cromossomos, já atingindo seu máximo grau de condensação, posicionam-se na região mediana da célula (equador celular),
cada qual com as cromátides-irmãs voltadas para centros celulares opostos.

fragmentos placa metafásica

da carioteca

polo celular com

um dos dois centros

ilustração de uma célula em início de metáfase (à esquerda), final da mesma fase (no centro) e fotomicrografia de uma célula em metáfase (à direita).

BioGUI02 CPV
398 BIologIa

anÁfase

A anáfase (do grego, ana = separação) pode ser descrita como a fase crucial em que as cromátides-irmãs são separadas e dirigidas
para lados opostos das células, ou seja, a cariocinese.

Esse processo é provocado pelo encurtamento das fibras do fuso que estão ligadas ao centrômero das cromátides.

cromossomos irmãos
encurtamento
migrando para polos opostos
das fibras cromossômicas

ilustração da anáfase (à esquerda) e fotomicrografia (à direita) mostrando uma célula em anáfase da mitose.

telófase

A telófase (do grego, telos = fim) é a fase final, em que as células-filhas devem se individualizar ao mesmo tempo em que começam
a mostrar sinais de que vão entrar em interfase, fechando o ciclo.

Em cada um dos dois centros celulares há agora um novo conjunto de cromossomos, em torno dos quais começa a se formar uma
nova carioteca. Os cromossomos vão se descondensando e o nucléolo vai reaparecendo. Ocorre a citocinese, que é a divisão do
citoplasma, marcando o final da telófase e da divisão. As duas células formadas possuem conjuntos de cromossomos iguais ao da
célula-mãe, com a única diferença de que ainda não estão duplicados.

novo
nucléolo
em
formação

nova
carioteca
divisão em
citoplasmática formação
(citocinese)

ilustração da telófase (à esquerda) e fotomicrografia (à direita) mostrando uma célula em telófase da mitose.

CPV BioGUI02
 BIologIa 399

dIferenças entre mItose anImal e vegetal

As células de vegetais superiores não possuem centríolos, por isso
a mitose vegetal é conhecida como anacêntrica ou acêntrica.
Nas células animais, a citocinese se processa através de um
estrangulamento que se aprofunda gradativamente na região do
equador celular. Como essa divisão se processa da periferia para o
centro, é chamada citocinese centrípeta.
Nas células vegetais, a citocinese exige a formação de uma parede citocinese centrífuga
citocinese centrípeta
celular entre os dois novos núcleos. Esse processo se inicia com o
posicionamento de vesículas de brotamento do complexo de Golgi
na região mediana da célula, formando uma camada membranosa
chamada lamela média, sobre a qual será formada uma nova parede
celular. Como a lamela média começa a se formar no meio da célula
Célula Vegetal
e se estende em direção à periferia, é chamada citocinese centrífuga. Célula Animal

A duração de um ciclo celular completo depende do tipo de célula. ilustração mostrando diferenças entre as citocineses animal e vegetal.

Os tecidos embrionários, por exemplo, têm células com ciclo celular rápido, podendo se completar em menos de meia hora. Nessas
células, o período de interfase resume-se ao necessário para que os cromossomos se dupliquem, o que ocorre no período S.
As células especializadas, por outro lado, têm ciclos mais longos, até porque a interfase de maior duração permite que elas passem
a maior parte do tempo de suas vidas exercendo suas funções específicas. O período de interfase é, portanto, de maior duração
que o período de mitose.
varIação da quantIdade
de dna Celular ao longo do CIClo
Intérfase Quando as células-filhas terminam a telófase e entram
em interfase, seus cromossomos não estão duplicados.
S
Após o período G1 (período interfásico que antecede a
duplicação), os cromossomos se duplicam (período S)
G1 G2
o que significa que a quantidade de DNA das células
dobra, embora o número de cromossomos não se tenha
Pró
fas alterado. Cada cromossomo é agora formado por duas
e
Tel ófa se

Aná
Me

cromátides iguais, as cromátides-irmãs.

táf
fase

as

Assim, a duplicação dos cromossomos resulta em

e

Mitose alteração do número de cromátides, mas não de

cromossomos.

Controle da prolIferação Celular

Em organismos pluricelulares, o controle da velocidade
do ciclo celular é de vital importância para o
funcionamento normal do organismo.
quan t idade de D NA p or cé lula

2C
Diferentes tipos de tecidos têm diferentes taxas de
multiplicação celular.
O que varia, na verdade é a duração do ciclo.
C
Na medula óssea de uma pessoa normal, por exemplo,
o ciclo é curto, resultando numa grande taxa de
G1 S G2 M G1 S G2 M multiplicação de suas células.
fases do ciclo celular Assim, a medula óssea pode desempenhar sua principal
Gráfico mostrando a variação da quantidade de DNA num ciclo celular completo. função, que é a reposição de células sanguíneas: as
g 1, S e g 2 são as fases da interfase e m, indica o período de mitose. hemácias e leucócitos.
No tecido nervoso ou muscular, por outro lado, as células paralisam seu ciclo e permanecem indefinidamente em interfase,
perdendo sua capacidade de divisão celular. Certas células do fígado não apresentam ciclo regular, isto é, permanecem em
interfase e só se dividem em momentos em que há necessidade de regeneração do órgão.
BioGUI02 CPV
400 BIologIa

prolIferação desControlada de Células

Atualmente ainda não se conhecem completamente os processos envolvidos no controle da proliferação celular. As pesquisas
sobre esse tema já indicaram alguns fatores, como certos hormônios e um gene, envolvidos nesse processo. Sabe-se, entretanto
que o fator genético é importante. Um exemplo de descontrole da multiplicação celular é o câncer.
Se, em certo tecido, uma ou mais células sofrem mutação gênica e perdem o controle sobre seu ciclo celular, de modo que a
proliferação das células ocorra muito mais rápido que o normal, as células não passam o tempo necessário em interfase para que
possam se diferenciar e desempenhar sua função específica. Sua proliferação exagerada leva à formação de um conjunto de células
anômalas, que cresce rapidamente. Esse tecido anômalo geralmente é chamado de tumor, que pode ser benigno ou maligno.
O tumor benigno tem crescimento autolimitado e lento. O tumor benigno não trás maiores problemas para o indivíduo e pode ser
extraído cirurgicamente ou simplesmente tratado até desaparecer.
O tumor maligno (câncer) tende a crescer indefinidamente. Pode ter fragmentos espalhados pelo corpo, cada qual gerando novos
tumores — a metástase. O câncer é uma doença séria, que pode levar à morte quando não diagnosticado e tratado a tempo.

Da esquerda para a direita:

células cancerígenas do cérebro, do seio, do colo do útero, da próstata e do pulmão.
orIgens do CânCer
Diferentes fatores que podem originar câncer:
· certas substâncias químicas são capazes de provocar mutações que podem levar à doença; dentre elas, destacam-se:
— metais pesados, como o mercúrio, que pode contaminar o ambiente; é proveniente da poluição industrial e de atividades
mal controladas de garimpo, onde o mercúrio é empregado na purificação de ouro;
— organoclorados (moléculas orgânicas compostas de cloro), normalmente empregadas como pesticidas na agricultura;
— hidrocarbonetos: pequenas moléculas orgânicas, geralmente provenientes de combustão de material orgânico (tabagismo);
· certos vírus, como os da hepatite B e C e o HPV (vírus do papiloma humano) que podem provocar câncer ginecológico;
· exposição excessiva a radiações solares pode levar ao câncer de pele;
· predisposição genética, isto é, mutações em certos genes ligados à origem de determinados tipos de câncer podem estar presentes
numa família e causar em seus componentes predisposição para a doença.
Atualmente, a Medicina dispõe de vários recursos para o diagnóstico e tratamento do câncer. A probabilidade de cura depende
de uma série de fatores, dentre os quais o diagnóstico precoce é um fator importante: quanto mais cedo se diagnosticar a doença,
menor a probabilidade de metástase, o que facilita o tratamento e a cura.

fatores InIBIdores de mItose e tratamento do CânCer

radioterapia — consiste na aplicação de doses adequadas de raios-X sobre as células anômalas, para inibir sua proliferação e
possibilitar alternativas, como a retirada cirúrgica do tecido afetado. As radiações, principalmente os raios-X, afetam a duplicação
das moléculas de DNA; se os cromossomos de uma célula não estiverem duplicados, ela não faz mitose, uma vez que não há
cromátides-irmãs para possibilitar a cariocinese.
quimioterapia — certas substâncias químicas podem servir como inibidoras de mitose e podem ser utilizadas em tratamentos
chamados genericamente de quimioterapia. A colchicina é uma substância de origem vegetal que, embora não seja usada como
quimioterápico, pode ser bastante útil para pesquisas biológicas. Ela atua inibindo a formação das fibras do fuso, levando ao
bloqueio da mitose em metáfase. Assim, o tempo que a célula gastaria para passar pela anáfase e telófase é transcorrido com a célula
em metáfase. Se não houver outra interferência, as células tratadas com colchicina entram em interfase e têm seus cromossomos
duplicados, produzindo células com o dobro de DNA.
Atualmente, há um grande número de técnicas auxiliares usadas conjuntamente com a radio e/ou quimioterapia, que tendem a
aumentar o alcance e eficiência do tratamento contra o câncer.

CPV BioGUI02
 BIologIa 401

exerCíCIos 04. (UFR-RJ) A figura abaixo representa o esquema de um corte

longitudinal da região de crescimento de uma raiz.
01. (PUC-MG) Observe o gráfico a seguir.
D n A (Quant)

1
4
4C 7
9
2C 2
5
C
I II III I V V V I I
tempo 3 8
10
A duplicação do DNA e a anáfase ocorrem, respectivamente, 6
em:
As células dessa região sofrem mitoses sucessivas que garantem
a) I e IV
o crescimento do órgão.
b) II e III
c) III e VI a) Quais são as células que estão na interfase?
d) II e V Cite uma característica desta fase.
e) V e VI b) Descreva o que ocorre com os cromossomos na fase
esquematizada na célula número 7.
02. (FUVEST-SP) No processo de divisão celular por mitose,
célula-mãe é aquela que entra em divisão e células-filhas são c) Identifique, na figura, onde ocorre a citocinese, citando a
as que se formam como resultado do processo. principal característica dessa fase.
Ao final da mitose de uma célula, têm-se:
a) duas células, cada uma portadora de metade do material
genético que a célula-mãe recebeu de sua genitora e a outra
metade, recém-sintetizada.
b) duas células, uma delas com o material genético que a 05. (UEL-PR) Analise a figura a seguir.
célula-mãe recebeu de sua genitora e a outra célula com o
material genético recém-sintetizado.
c) três células, ou seja, a célula-mãe e duas células-filhas, essas
1
últimas com metade do material genético que a célula-mãe
recebeu de sua genitora e a outra metade, recém-sintetizada. G2
d) três células, ou seja, a célula-mãe e duas células-filhas, essas S
2
últimas contendo material genético recém-sintetizado.
e) quatro células, duas com material genético recém-sintetizado mitose
e duas com o material genético que a célula-mãe recebeu
de sua genitora. 3
G1

03. (UF-CE) As especializações das células das plantas estão 4

sempre associadas à estrutura das paredes celulares. Assim, nos
diferentes tecidos vegetais, as células têm paredes de espessura
e composição química variadas. intérfase mitose
No final da mitose, na região central da célula, inicia-se a
Com base na figura e nos seus conhecimentos sobre os eventos
formação de lamelas para originar a parede celular.
da mitose, assinale a afirmativa correta.
A organela celular responsável por essa formação é o:
a) A fase 1 corresponde à prófase, em que cada cromátide
a) aparelho de Golgi. diminui de diâmetro.
b) retículo endoplasmático. b) A fase 2 mostra cromossomos homólogos pareados em
c) cloroplasto. metáfase.
d) vacúolo. c) A fase 3 evidencia a atividade cinética dos microtúbulos.
e) lisossomo. d) A fase 4 evidencia a ausência de citocinese em telófase.
e) A fase 4 evidencia a progressiva eliminação dos centríolos.

BioGUI02 CPV
402 BIologIa

06. (UEL-PR) Analise as figuras a seguir. 08. (UF-PE) Após observar cuidadosamente a ilustração
do ciclo celular definido para indivíduos (2n) de uma
microtúbulos
do fuso em determinada espécie biológica, classifique as proposições
fibras do áster centrossomo
polimerização em verdadeira (V) ou falsa (F).
(microtúbulos) ii
microtúbulos
centrossomo polares

envoltório ruptura do
I nuclear envoltório
nuclear 2

cromossomos 3
1
cromossomos condensados microtúbulos
em condesação dos cinetócoros
centrossomo 4
centrossomo 7 6 5
cinetócoro
cromossomo
microtúbulos
dos cinetócoros
microtúbulos
cromossomos polares
cinetócoro

microtúbulos
polares
iii
microtúbulos microtúbulos
livres dos
cinetócoros ( ) Os períodos de crescimento celular pós-divisão; de
iV
duplicação do material genético e de complementação
do crescimento celular pré-divisão estão indicados,
respectivamente, em (1), (2) e (3).
As figuras I, II, III e IV dizem respeito, respectivamente, às seguintes ( ) Uma célula 2n = 46, com 2c de DNA, deverá ter 4c de
fases da mitose: DNA em (3), (4) e (5).
( ) Uma célula 2n do homem, na fase (6), deverá apresentar
a) anáfase, metáfase, início da prófase, fim da prófase. o dobro da quantidade de DNA apenas ao final da
b) início da prófase, fim da prófase, metáfase, anáfase. citocinese.
c) início da prófase, fim da prófase, anáfase, metáfase. ( ) Uma célula 2n = 46, ao sofrer mitose, terá em (1) e em
(7) igual quantidade de DNA.
d) metáfase, início da prófase, fim da prófase, anáfase.
( ) Na fase ilustrada em (5), os cromossomos atingem o
e) metáfase, anáfase, início da prófase, fim da prófase.
grau máximo de condensação e a célula apresenta o
dobro da quantidade de DNA observada em (1).
07. (UFLA-MG) No esquema estão representadas 3 fases da mitose. 09. (UF-RN) A fotomicrografia seguinte mostra células em divisão
na ponta da raiz da cebola.

1 2 3
III Iv
A ordem correta em que as fases ocorrem é:

a) 3 ® 1 ® 2 I II
b) 1 ® 2 ® 3
c) 2 ® 1 ® 3
d) 2 ® 3 ® 1
e) 3 ® 2 ® 1
De acordo com o estágio em que cada célula numerada se
encontra, pode-se afirmar que:
a) IV apresenta dois pares de centríolos.
b) III está realizando síntese proteica.
c) II possui número haploide de cromossomos.
d) I apresenta fuso mitótico completamente formado.

CPV BioGUI02
 BIologIa 403

10. (UF-RN) A recuperação da pele queimada ocorre em função da
maior proliferação das células epiteliais.
Uma característica da multiplicação dessas células é:
a) o número de cromossomos ser reduzido com o aumento do
número de células.
b) a divisão do citoplasma ocorrer por estrangulamento da
membrana plasmática.
c) a formação do fuso mitótico não influenciar na migração dos
cromossomos.
d) o conteúdo de DNA da célula ser aumentado durante a fase G1
da interfase.
14. (FUVEST-SP) Uma célula somática, em início de interfase, com
quantidade de DNA nuclear igual a X, foi colocada em cultura
para multiplicar-se. Todas as células resultantes se duplicaram
sincronicamente e não houve morte celular.
a) Indique a quantidade total de DNA nuclear ao final da 1a, da
2a e da 3a divisões mitóticas.
b) Indique a quantidade de DNA por célula na fase inicial de cada
mitose.

11. (UNIFESP) Fármacos como a colchicina ligam-se às moléculas

de tubulina e impedem que se associem para formar microtúbulos.
Quando se trata células em divisão com essa substância, a mitose é
interrompida na metáfase. Células contendo 2 pares de cromossomos
homólogos foram tratadas com colchicina durante um ciclo celular.
Após o tratamento, ficaram com quantos cromossomos?
15. (FUVEST-SP) A sequência de eventos cromossômicos que ocorrem
a) 4 na duplicação de uma célula somática animal está representada nos
b) 2 desenhos a seguir.
c) 6
d) 10
e) 8

12. (PUC-MG) A corrida contra o câncer

Se um dia você ouvir que foi encontrada a cura do câncer, não leve
a sério. O que chamamos de câncer é, na verdade, um conjunto de
mais de cem doenças que, em comum, têm apenas a célula maligna. A b C D E

Assinale a afirmativa incorreta. a) Em qual das fases ocorre a duplicação do DNA?

a) A resposta terapêutica pode depender de características próprias b) Considere um gene autossômico H.
de cada tipo de tumor e próprias do paciente. Quantas cópias desse gene existem no final da fase A?
b) As células cancerosas diferem das células normais das quais se Na fase B? Na fase C? Na fase D?
originam, principalmente por perder o controle sobre a divisão
Em cada uma das células formadas na fase E?
celular.
c) Em tumores benignos, as células não sofrem mutações, sendo
idênticas ao tecido do qual se originaram.
d) As células tumorais malignas normalmente diferem das células
do tecido de origem e alguns tumores podem ser causados por
vírus.

13. (PUCCamp-SP) Os radioisótopos, apesar de temidos pela população,

que os associa a acidentes nucleares e a danos ambientais, exercem
importante papel na sociedade atual. São praticamente indispensáveis
à medicina, engenharia, indústria, hidrologia, antropologia e à
16. (PUC-SP/Jun-2015) Considere uma dada espécie de mamífero que
pesquisa acadêmica em diversas áreas do conhecimento, por atuarem
como traçadores radioativos ou como fontes de radiações.
Uma plântula de Vicia faba foi colocada para crescer em meio de
cultura onde a única fonte de timidina (nucleotídeo com a base
timina) era radioativa. Após um único ciclo de divisão celular,
foram feitas preparações citológicas de células da ponta da raiz,
para a análise da radioatividade incorporada (autorradiografia).
A radioatividade será observada em:
a) ambas as cromátides dos cromossomos metafásicos.
b) todas as proteínas da célula.
c) todas as organelas da célula.
d) uma das cromátides de cada cromossomo metafásico.
e) todos os ácidos nucleicos da célula.
apresenta 40 cromossomos (2n = 40) em suas células somáticas.
Em um indivíduo dessa espécie, não se espera encontrar
a) 40 fios de cromatina no núcleo de células que estejam no período
G1 da intérfase.
b) 40 fios de cromatina duplicados no núcleo de células que estejam
no período G2 da intérfase.
c) 40 cromossomos duplicados e condensados em células que
estejam na metáfase da mitose.
d) 20 fios de cromatina no núcleo de cada célula resultante de uma
divisão mitótica.
e) 20 cromossomos duplicados e condensados em células que
estejam na metáfase da segunda divisão da meiose.

BioGUI02 CPV
404 BIologIa

meIose

A meiose
(do grego, meiosis = redução)
é uma divisão reducional em que
células diploides originam células haploides. duplicação

A meiose é composta de

meiose i
duas divisões celulares sucessivas,
com apenas um período de interfase,
ou seja, apenas uma duplicação cromossômica.

A primeira divisão meiótica (meiose I),

que é reducional:

a célula-mãe diploide separação

dos homólogos
divide-se em duas células-filhas haploides.

Essas duas células resultantes passam

por uma segunda divisão (meiose II),
equacional como a mitose,
em que cada uma se divide em
duas células igualmente haploides.

meiose ii
separação
das cromátides

Célula 2n = 4 passando por interfase e as duas divisões celulares de uma meiose.

CPV BioGUI02
 BIologIa 405

a redução
O fenômeno central da meiose I é a separação simétrica dos cromossomos homólogos.
Os pares de cromossomos característicos de uma célula diploide são separados de forma que cada célula-filha recebe um
cromossomo de cada par de homólogos.
A divisão equacional caracteriza-se pela separação das cromátides-irmãs.
A divisão reducional caracteriza-se pela separação dos cromossomos homólogos.

mitose cromossomos meiose

homólogos

células com
cromossomos
não duplicados
(período G 1)

cromossomos
homólogos

células com
cromossomos
duplicados, prontas
para iniciar a divisão

cromátides-irmãs

separação dos
cromossomos
homólogos
(anáfase I)

separação dos
cromossomos
irmãos
(anáfase)

separação dos
cromossomos
irmãos
(anáfase II)

formação de duas células com o mesmo número formação de quatro células com metade
de cromossomos da célula-mãe do número de cromossomos da célula-mãe

O esquema mostra uma comparação entre mitose e meiose, ambas ocorrendo em uma célula diploide 2n = 4.

BioGUI02 CPV
406 BIologIa

fases da meIose I
Apesar da diferença fundamental entre mitose e meiose I, a
sequência de eventos é muito semelhante.
Por isso, a meiose I também é dividida nas mesmas
quatro fases: prófase I, metáfase I, anáfase I e telófase I.
paquíteno: (do grego, pachys = espesso) os cromossomos
estão completamente pareados, visualizando-se as 4 cromátides
componentes dos pares de homólogos, que passam a ser
chamados de tétrades ou bivalentes.

prófase I Célula em
paquíteno
É a fase mais longa e contém fenômenos muito importantes.
É habitual dividi-la em cinco subfases, em sequência:
leptóteno, zigóteno, paquíteno, diplóteno e diacinese.

cromossomos
homólogos emparelhados
(bivalentes ou tétrades)

diplóteno: (do grego, diploos = duplo) nesta fase, inicia-

se o afastamento dos cromossomos homólogos, ficando mais
fácil visualizar a formação de pontos de contato (quiasmas:
do grego, chiasma = cruzado) entre as cromátides próximas
dos cromossomos pareados. Na verdade, os quiasmas são
formados na fase anterior (paquíteno) ou no final do zigóteno
Esquema e fotomicrografia de célula em prófase. e possibilitam as trocas dos trechos ligados dos cromossomos
homólogos: permutação ou crossing-over. Em cada par
leptóteno: (do grego, leptos = fino, delgado) é o início da de homólogos um é de origem paterna e outro, materna.
divisão meiótica. Os cromossomos começam a se condensar A permutação mistura trechos de cromossomos paternos e
e são vistos ao microscópio óptico como fios ainda finos e maternos (recombinação), fenômeno importante no aumento
longos, embora já estejam duplicados e as cromátides muito da variabilidade gênica. Os quiasmas ligam os cromossomos
próximas. Apresentam pontos mais densos (cromômeros) homólogos até a anáfase I e são importantes fatores de
onde a condensação é precoce, o que provoca a aparência de manutenção do pareamento.
um cordão de contas. quiasmas Célula em
centríolo dIplóteno
cromossomos
início de
homólogos
formação
do fuso

cromômeros
Célula em
nucléolo
carioteca
leptóteno
zigóteno: (do grego, zygon = emparelhamento, formação do par)
os cromossomos continuam o processo de condensação e ocorre
um fenômeno fundamental: o pareamento dos homólogos, em
que cada cromossomo se aproxima e se alinha perfeitamente a
seu homólogo, com os centrômeros dos homólogos exatamente
frente a frente, assim como seus locos gênicos.
nucléolo
em
desaparecimento
diacinese: (do grego, dia = através; cinesis = movimento) os
cromossomos homólogos continuam se afastando e os quiasmas
deslizam até as extremidades cromossômicas, na chamada
terminalização dos quiasmas. Os nucléolos desaparecem e
a carioteca se fragmenta e se desintegra. Os cromossomos
pareados e ainda unidos pelos quiasmas, agora terminais,
espalham-se pela célula, caracterizando o fim da prófase I.
Durante a prófase I os centros celulares duplicados migram
para lados opostos da célula e formam-se as fibras do fuso.

carioteca em Célula em
desintegração dIaCInese

emparelhamento
Célula em dos cromossomos terminalização
zIgóteno homólogos fuso acromático dos quiasmas

CPV BioGUI02
 BIologIa 407

metÁfase I fibras cromossômicas

Os cromossomos se unem às fibras do fuso

e migram para o plano equatorial da célula.

Os cromossomos ainda pareados ficam

com seus homólogos voltados para centros
celulares opostos.
cromátide
parental

cromátides
permutadas

Esquema (à esquerda) e fotomicrografia (à direita) de célula em metáfase i.

anÁfase I
cromossomos homólogos
em migração para
Os cromossomos homólogos são puxados polos opostos
para lados opostos através das fibras do
fuso, provocando o desaparecimento dos
quiasmas.

Cada cromossomo ainda possui duas

cromátides-irmãs unidas pelo centrômero.

cromátides-irmãs

Esquema (à esquerda) e fotomicrografia (à direita) de célula em anáfase i.

telófase I

Os dois grupos de cromossomos começam cromossomos em

descondensação
a descondensação. As fibras do fuso se
desorganizam e desaparecem. Duas novas cariotecas
cariotecas são formadas ao redor de cada um reconstituídas
dos grupos cromossômicos, organizando dois
novos núcleos haploides. A célula comporta-
se como se fosse entrar em interfase,
fechando o ciclo, mas isso não ocorre.
O fim da divisão I é seguido pelo início da
divisão II, para a qual as células se preparam nucléolo
com uma nova duplicação dos centros reaparecendo
celulares, que ocorre ainda na telófase I.
Uma divisão citoplasmática (citocinese) citocinese
duplicação
finaliza a primeira divisão da meiose. dos centríolos
em curso

No fim da telófase I, cada célula-filha possui

um conjunto haploide de cromossomos ainda
duplicados, chamado díades, em função da
presença de 2 cromátides-irmãs.
Esquema (à esquerda) e fotomicrografia (à direita) de célula em telófase i.

BioGUI02 CPV
408 BIologIa

fases da meIose II

A meiose II é semelhante à mitose: é uma divisão equacional.

prófase II anÁfase II

Caracteriza-se pela condensação dos cromossomos (ainda Ocorre a separação das cromátides-irmãs, por meio do
duplicados), pelo desaparecimento gradativo do nucléolo, encurtamento das fibras do fuso.
pelo afastamento dos centros celulares e organização das
fibras do fuso. No final, a carioteca se fragmenta e desaparece,
permitindo o espalhamento dos cromossomos.

cromossomos
fuso em
irmãos
formação
migram
para
polos
opostos

cromossomos
em condensação

células-irmãs
resultantes da divisão I

Esquema e fotomicrografia de célula em prófase ii. Esquema e fotomicrografia de célula em anáfase ii.

metÁfase II telófase II

Os cromossomos, associados às fibras do fuso, migram para
o equador celular.
Os cromossomos, agora dotados de um filamento simples,
sofrem descondensação. Os nucléolos reaparecem, a
carioteca se reorganiza e, finalmente, ocorre a citocinese. No
final são quatro células-filhas haploides com cromossomos
unifilamentares.

cromátides-irmãs células-irmãs
resultantes da
fibras meiose II
cromossômicas

cromossomos
células-irmãs
alinhados na
resultantes da
placa metafísica
meiose II

Esquema e fotomicrografia de célula em metáfase ii. Esquema e fotomicrografia de célula em telófase ii.

CPV BioGUI02
 BIologIa 409

o CIClo ContInua
Terminada a meiose, as células-filhas resultantes entram no período de interfase. A duplicação dos cromossomos ocorre
normalmente. As células passam a conter um conjunto haploide de cromossomos duplicados. Dessa forma, não poderão mais
passar por meiose, pois a divisão reducional não acontece em células haploides, já que não há pares de cromossomos homólogos.

meiose i meiose ii
separação dos cromossomos homólogos separação das cromátides-irmãs

cromátides
irmãs
quiasma

Prófase ii
Prófase i

fibras do fuso
acromático
cromossomos em formação
homólogos

microtúbulo
centrômero
metáfase ii
metáfase i

cromossomos
homólogos
separam-se

cromátides-irmãs
separam-se
Anáfase ii
Anáfase i

cromátides
irmãs
permanecem
ligadas

cromossomos
homólogos
separam-se
células-filhas haploides
sulco de formam-se
separação
telófase ii
telófase i

da célula-mãe

BioGUI02 CPV
410 BIologIa

meIose e varIaBIlIdade gênICa

Pode-se facilmente deduzir que a meiose inclui processos que resultam em células-filhas portadoras de combinações gênicas
variadas por meio da observação de irmãos, isto é, de filhos de um mesmo casal. Irmãos não apresentam igualdade total de
características, embora sejam parecidos, o que se justifica pela diversidade de combinações de genes alelos encontrados nos
gametas de seus pais.
Há dois processos meióticos que promovem variabilidade:
• a permutação, que acontece na prófase I;
• a segregação independente dos cromossomos homólogos, que acontece na anáfase I.

a permutação
O pareamento dos cromossomos homólogos que acontece na prófase I se dá através de um complexo de proteínas
(o complexo sinaptotêmico) que junta as cromátides mais próximas de cromossomos homólogos num processo semelhante ao
fechamento de um zíper.
Esse complexo garante um pareamento preciso, isto é, garante
que cada ponto de um cromossomo se posicione exatamente ao
lado do ponto equivalente de seu homólogo.
A formação dos quiasmas é importante para que os homólogos
permaneçam pareados mesmo após o desaparecimento do
complexo sinaptotêmico que ocorre no diplóteno. Com a
formação dos quiasmas, fragmentos das cromátides cruzadas
são permutados, o que dá origem a novas combinações de genes
em cada uma das cromátides: a recombinação.
No final da meiose, cada uma das quatro cromátides (as duas
parentais e as duas recombinantes) são enviadas para células
-filhas diferentes. PAi mãE
Sem a permutação, os gametas teriam as mesmas combinações
herdadas pelo indivíduo de seus pais.
Com a permutação, novas combinações são geradas e GEnE DA
GEnE DA COR DO
transmitidas aos filhos. COR DO
CABElO
CABElO
GEnE DA
GEnE DA FORmA DA
prófase I da meIose FORmA DA ORElHA
ORElHA
cromátides GEnE DA
cruzadas GEnE DA AltURA
AltURA

SINAPSE

CROmOSSOmO
CROmOSSOmO
tedrade DADO PElO PAi
DADO PElA mãE

Quiasma,
crossing-over lugar em que
ocorre o
crossing-over

Pode ocorrer troca de material da cromátide.

CPV BioGUI02
 BIologIa 411

a segregação Independente exerCíCIos

dos Cromossomos Homólogos
01. (FUVEST-SP) Um grupo de células de mesmo tecido está em
Na metáfase I, os pares de cromossomos posicionam-se no equador celular.
processo de divisão.
Como não há nenhuma ligação entre cromossomos de diferentes pares,
o posicionamento em relação aos cromossomos paternos e maternos é Algumas fases desse processo estão representadas:
aleatório (veja ilustração), ou seja, genes localizados em diferentes pares
de cromossomos podem se combinar de todas as formas matematicamente
possíveis.
Por exemplo, se tomarmos ao acaso dois locos gênicos de cromossomos
diferentes chamados A e B e admitirmos que ambos estejam representados 1 2 3 4 5
numa célula meiótica por alelos diferentes (alelo A num cromossomo e
a) Que tipo de divisão celular está ocorrendo?
a em seu homólogo; B e b localizados num outro par de homólogos), são
Justifique sua resposta.
geradas quatro combinações gênicas diferentes resultantes das diferentes
b) Qual sequência de números indica a ordem em que acontecem
combinações cromossômicas possíveis: AB, ab, Ab e aB. Assim, a
as etapas sucessivas do processo de divisão?
separação aleatória dos cromossomos homólogos que ocorre na anáfase I
c) Em que etapa(s) está(ão) ocorrendo evento(s) que
pode produzir diferentes combinações de alelos para genes que estão em
promove(m) variabilidade genética?
cromossomos não homólogos.
A segregação independente 02. (FUVEST-SP) Os desenhos representam três células em anáfase
A
de cromossomos homólogos da divisão celular, pertencentes a um organismo cujo número
b b leva à segregação diploide de cromossomos é igual a 6 (2n = 6).
A
independente de genes
b em cromossomos
a a de diferentes pares.
b
ou

a
1 2 3
a A
A
As células 1, 2 e 3 encontram-se, respectivamente, em:
b b a) mitose, meiose I e meiose II.
b b
b) meiose I, meiose II e mitose.
c) meiose II, mitose e meiose I.
A a d) meiose I, mitose e meiose II.
A a
a b e) meiose I, meiose II e mitose.
a b A b
A b
b b b b
03. (PUC-MG) O ciclo celular é interrompido entre as fases
G1 / S e G2 / mitose, e proteínas especiais controlam a evolução
do ciclo celular das novas células. Entre S / G‚ algumas
a A a
A
b b
proteínas checam possíveis falhas e erros na linha de produção,
b b
A a A a decidem se o ciclo celular avança ou é paralisado, iniciando
b b b um processo de destruição do material genético, conhecido
b
como apoptose ou morte celular espontânea. A inativação de
qualquer componente ou operador do sistema de checagem ou
de apoptose pode provocar a proliferação contínua das células
a A a
A e o desenvolvimento de tumores cancerosos. Um exemplo
b b b b observável das consequências de apoptoses é o descamar da
pele após sua exposição prolongada à radiação solar intensa.
A a A a Avalie os processos biológicos de divisões celulares:
b b b b I. regeneração e crescimento de indivíduos multicelulares;
II. produção de gametas;
III. divisão de células haploides;
IV. ocorrência de mutações;
V. possibilidade de recombinação cromossômica;
A permutação mistura genes paternos e maternos localizados num
VI. separação de cromossomos homólogos;
mesmo par de homólogos.
São processos comuns à mitose e à meiose apenas:
A segregação independente de cromossomos homólogos mistura genes
paternos e maternos em diferentes pares de cromossomos. a) II e IV
b) IV e VI
Os dois mecanismos de variabilidade e suas consequências genéticas serão c) III, IV e VI
estudados com mais detalhes mais adiante, em Genética. d) I, IV e VI

BioGUI02 CPV
412 BIologIa

04. (UNICAMP-SP) Os esquemas A, B e C representam fases do ciclo 07. (UFPel-RS) O ciclo celular envolve a interfase e as divisões celulares
de uma célula que possui 2n = 4 cromossomos. (mitose ou meiose). Durante as fases de divisões celulares, ocorrem
vários eventos importantes que envolvem o material genético, as
A B C organelas e as estruturas celulares. O ciclo celular mitótico garante
a reposição celular, o crescimento dos organismos multicelulares
e a reprodução assexuada. O ciclo celular meiótico é um processo
importante para a reprodução sexuada.
Assinale a afirmação correta.
a) A interfase é um período do ciclo celular que apenas antecede
a mitose ou a meiose; nela não ocorrem eventos importantes
para a geração de novas células.
D
b) Ocorre, tanto na anáfase mitótica quanto na anáfase I meiótica,
a separação das cromátides-irmãs, as quais são puxadas para
os polos opostos da célula.
c) Na espécie humana, no final da mitose masculina são formadas
a) A que fases correspondem as figuras A, B e C? Justifique.
duas células diploides, enquanto que no final da meiose são
b) Qual é a função da estrutura cromossômica indicada pela seta
formadas quatro células diploides.
na figura D?
d) Todas as células animais e vegetais iniciam a citocinese (divisão
do citoplasma) pela invaginação da membrana plasmática
05. (UF-AL) Classifique as proposições a seguir em V ou F.
(movimento centrípeto).
( ) Durante a prófase mitótica, os cromossomos homólogos e) na fase da telófase mitótica, ocorre a reorganização do envoltório
emparelham-se. nuclear e do nucléolo, que foram desorganizados no início do
( ) Uma célula-mãe, após dividir-se por mitose, origina quatro processo de divisão.
células geneticamente idênticas.
( ) A reprodução assexuada por cissiparidade ocorre em 08. (UF-RS) Um geneticista mediu a quantidade de DNA de uma
consequência da mitose. amostragem de células de determinada planta diploide, obtendo
( ) Durante a metáfase I meiótica, pode ocorrer a permutação os seguintes resultados:
entre cromátides homólogas.
( ) No ciclo de reprodução sexuada, a meiose é de fundamental Célula Quantidade de DNA por núcleo
importância para manter constante o número de 1 2
cromossomos de uma espécie.
2 4
06. (UFPel-RS) A todo momento, os seres vivos pluricelulares perdem 3 1
muitas células do próprio corpo, como por exemplo quando ocorrem Considere as afirmações a seguir sobre os dados contidos na tabela,
ferimentos, quando os alimentos passam pelo trato digestório e assinalando-as com V (verdadeiro) ou F (falso) conforme elas
até mesmo quando há o envelhecimento celular. Mas, graças a estejam ou não de acordo com esses dados.
um processo de divisão celular, a mitose, as células somáticas são
( ) A célula número 1 pode ser uma célula somática.
repostas diariamente. No entanto, para uma célula se dividir em
duas novas células iguais, ela deve passar por um processo anterior ( ) A célula número 2 pode ser uma célula em G2.
de multiplicação do seu conteúdo, etapa conhecida como interfase. ( ) A célula número 3 pode ser uma célula em S.
Existe um segundo tipo de divisão celular, a meiose, que ocorre ( ) A célula número 1 pode ser uma célula em G1.
somente nas células gaméticas. Esse processo permite que o ( ) A célula número 2 pode ser uma célula em meiose II.
número cromossômico das espécies seja mantido após o evento Assinale a sequência correta, de cima para baixo.
da fecundação e que os indivíduos sejam geneticamente diferentes
a) V – F – V – F – F.
entre si. As células podem se dividir por mitose e/ou meiose.
b) F – F – V – F – V.
Assinale a alternativa correta. c) F – V – F – F – V.
a) Os processos de mitose e meiose ocorrem em todos os seres d) V – V – F – V – F.
vivos. e) V – F – F – V – V.
b) O número cromossômico permanece igual após ambos os
processos, contudo as células que realizam o segundo tipo de 09. (UFSM-RS) Analise as afirmativas a seguir.
divisão celular sofrem a permuta gênica, o que gera variabilidade I. No fim da meiose, as células-filhas são idênticas à célula-mãe:
genética. possuem o mesmo número cromossômico.
c) A transcrição de RNA ocorre principalmente na interfase.
II. Na interfase, ocorre a duplicação do material genético.
Durante os processos de divisões, a transcrição diminui,
chegando até à inativação. III. A mitose é o processo pelo qual células diploides originam
d) Na fase de metáfase, os fusos mitóticos se ligam aos telômeros células haploides para formar gametas.
dos cromossomos. Está(ão) correta(s) apenas as afirmativas:
e) Na anáfase da mitose e nas anáfases I e II da meiose, as a) I b) II c) I e II
cromátides-irmãs são separadas para polos opostos. d) I e III e) II e III

CPV BioGUI02
 BIologIa 413

10. (FGV) Uma das diferenças da meiose em relação à mitose 12. (MACk-SP)
é que na meiose as células-filhas são geneticamente I. A ocorrência de crossing-over durante a meiose I é um dos
diferentes da célula-mãe. principais fatores responsáveis pela variabilidade genética em
Essa afirmação está: uma espécie.
a) errada, pois tanto na mitose quanto na meiose as II. O crossing-over ocorre na prófase I, após o pareamento dos
células-filhas são geneticamente iguais à célula-mãe. cromossomos homólogos.
b) errada, pois o que diferencia a mitose da meiose é o fato III. Os centrômeros representam os locais onde houve a quebra e
de que na primeira são produzidas quatro células-filhas, troca de fragmentos de cromossomos.
enquanto na meiose são produzidas apenas duas. IV. Em condições normais, não há separação de cromátides-irmãs
c) errada, pois na meiose as células-filhas têm apenas metade durante a meiose I.
do número inicial de cromossomos, mas ainda assim
Estão corretas apenas as afirmações:
cada uma delas apresenta os mesmos alelos presentes
na célula-mãe. a) I, II, IV
d) correta, pois o crossing-over e a segregação das b) I, IV
cromátides-irmãs, na segunda divisão, promovem c) II, III, IV
a recombinação do material genético herdado da d) II, III
célula-mãe. e) I, II, III
e) correta, pois a segregação dos cromossomos homólogos,
na primeira divisão, resulta em células-filhas com 13. (PUCCamp-SP) Observe as fases de um tipo de divisão celular.
diferentes conjuntos alélicos em relação àquele da
célula-mãe.
I II
11. (FUVEST-SP) A figura mostra etapas da segregação de um
par de cromossomos homólogos em uma meiose em que
não ocorreu permuta.
III IV

quiasma

Assinale a alternativa que identifica corretamente o tipo de divisão

e a sequência correta na qual essas fases ocorrem.
a) Mitose: II ®I ® III ® IV ®V
b) Mitose: III ® IV ® II ®V ®I
c) Meiose: III ® II ® IV ® V ®I
início de final da final da d) Meiose: IV ® III ® II ®V ® I
intérfase divisão I divisão II e) Meiose: V ®I ® IV ® II ® III
(A) (b) (C)
14. (PUC-MG) A segunda fase da meiose (meiose II) é semelhante à
No início da interfase, antes da duplicação cromossômica mitose em vários aspectos. Em cada núcleo produzido pela meiose
que precede a meiose, um dos representantes de um par I, os cromossomos se alinham na placa equatorial na metáfase II, as
de alelos mutou por perda de uma sequência de pares de cromátides se separam e os novos cromossomos-filhos movem-se
nucleotídeos. para os polos na anáfase II. No entanto, alguns aspectos são distintos
Considerando as células que se formam no final da primeira entre as duas divisões, em células de um mesmo indivíduo.
divisão (B) e no final da segunda divisão (C), encontraremos São diferenças entre meiose II e mitose, exceto:
o alelo mutante em:
a) o DNA se replica antes da mitose, mas não entre a meiose I e
a) uma célula em B e nas quatro em C. a meiose II.
b) uma célula em B e em duas em C. b) na mitose, as cromátides-irmãs são sempre idênticas, mas na
c) uma célula em B e em uma em C. meiose II podem diferir entre si.
c) o número de cromossomos na placa equatorial da meiose II é a
d) duas células em B e em duas em C.
metade do número de cromossomos na placa equatorial mitótica.
e) duas células em B e nas quatro em C. d) a recombinação gênica pode acontecer no final da prófase da
meiose II e em qualquer uma das etapas da mitose.

BioGUI02 CPV
414
15. (PUC-PR) Durante a meiose, o pareamento dos cromossomos
homólogos é importante, porque garante:
a) a formação de células-filhas geneticamente idênticas à
célula-mãe.
b) a menor variabilidade dos gametas.
c) a separação dos cromossomos não homólogos.
d) a duplicação do DNA, indispensável a esse processo.
e) a possibilidade de permuta gênica.
16. (UEL-PR) Analise o gráfico a seguir.
4C
2n 2C
n C
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
Com base no gráfico e nos conhecimentos sobre a meiose, é
correto afirmar:
a) a linha horizontal contínua (não tracejada) representa a
variação no número de cromossomos durante a meiose.
b) a permuta entre os cromossomos homólogos deve ocorrer
após o tempo 2 e antes do tempo 5.
c) a separação dos cromossomos homólogos ocorre entre o
tempo 10 e o tempo 11.
d) a linha horizontal tracejada corresponde à variação na
quantidade de DNA durante a meiose.
e) a replicação do DNA, que ocorre durante a fase S da interfase,
tem início no tempo 0.
17. (UF-PI) Devo chamar a atenção para a possibilidade do
pareamento dos cromossomos paternos e maternos, e
sua subsequente separação durante a divisão reducional,
constituírem as bases físicas das leis de Mendel.
Walter S. Sutton (1902).
O que Sutton achava possível sabe-se hoje ser verdade:
I. os genes estão localizados nos cromossomos;
II. dois ou mais genes localizados no mesmo cromossomo são
herdados, na maioria dos casos, em gametas diferentes;
III. dois ou mais genes localizados em cromossomos diferentes
segregam de maneira independente.
Sobre as afirmativas, pode-se dizer que:
a) somente III está correta.
b) I e II estão corretas.
c) II e III estão corretas.
d) I e III estão corretas.
e) somente II está correta.
CPV BioGUI02
BIologIa
18. (UF-RS) Considere as afirmações a seguir, referentes aos
cromossomos homólogos.
I. Durante a mitose e a meiose, quando os cromossomos são
visíveis como entidades distintas, os membros de um par
de homólogos são de mesmo tamanho e exibem localização
centromérica idêntica.
II. Durante os estágios iniciais da meiose, os cromossomos
homólogos pareiam.
III. Cromossomos homólogos são os que contêm os mesmos
alelos para cada loco gênico.
Estão corretas apenas a(s) afirmação(ões):
a) I
b) II
c) III
d) I e II
e) I, II e III
19. (UF-SC) A meiose caracteriza-se pela ocorrência de apenas
tempo uma duplicação do material genético para cada duas divisões
nucleares e é responsável pela formação de células haploides
a partir de células diploides.
Em relação à meiose, analise as afirmações seguintes:
01. O crossing-over ocorre na prófase da meiose I e caracteriza-
se pela permuta entre os segmentos das cromátides-irmãs
do mesmo cromossomo.
02. A redução, pela metade, do número cromossômico confere
à meiose uma importância fundamental na manutenção do
número constante de cromossomos da espécie.
04. A meiose ocorre durante o processo de produção das células
reprodutivas e possibilita o aumento da variabilidade genética
dos seres vivos que a realizam.
08. A primeira divisão meiótica é reducional, enquanto a segunda
é equacional, já que a partir delas são formadas duas células
diploides e quatro células haploides, respectivamente.
16. Na anáfase I ocorre a separação dos pares de homólogos,
havendo a migração polar dos cromossomos duplicados.
32. As anáfases I e II são semelhantes entre si, à medida que
os centrômeros se dividem e as cromátides de cada díade
migram para o polo da célula.
64. Na metáfase I, os pares de cromossomos homólogos
duplicados encontram-se na placa equatorial da célula.
Dê, como resposta, a soma dos itens corretos:
 BIologIa 415

20. (UNESP) O gráfico representa as mudanças (quantitativas) no 22. (UNESP) Criadores e sitiantes sabem que a mula (exemplar
conteúdo do DNA nuclear durante eventos envolvendo divisão fêmea) e o burro (exemplar macho) são híbridos estéreis que
celular e fecundação em camundongos. apresentam grande força e resistência.
São o produto do acasalamento:
4x do jumento (Equus asinus, 2n = 62 cromossomos)
quantidade de DNA por núcleo

com a égua (Equus caballus, 2n = 64 cromossomos).

(x = unidade arbitrária)

a) Quantos cromossomos têm o burro ou a mula? Justifique

sua resposta.
2x
A D E H I M N Q R U b) Considerando os eventos da meiose I para a produção de
gametas, explique por que o burro e a mula são estéreis.
1x
O P

23. (FUVEST-SP/2016) Considere o processo de divisão meiótica

sequência de eventos relacionados com a em um homem heterozigótico quanto a uma característica de
alteração na quantidade de DNA nuclear
herança autossômica recessiva (Hh). O número de cópias do
Os intervalos C-D, L-M e P-Q correspondem, respectivamente, alelo h nas células que estão no início da intérfase (A), nas
a fases em que ocorrem a: células que estão em metáfase I (B) e naquelas que resultam
a) replicação, meiose II e mitose. da segunda divisão meiótica (C) é:
b) meiose I, meiose II e replicação.
c) mitose, meiose I e fecundação. A B C
d) mitose, meiose I e meiose II. a) 1 1 1 ou 0
e) mitose, meiose II e fecundação.
b) 1 2 1 ou 0
21. (UNIFESP) Assinale o gráfico que representa corretamente c) 1 2 1
a quantidade de DNA no núcleo de uma célula de mamífero d) 2 2 1
durante as fases da meiose. e) 2 1 1
M(I) = 1a divisão e M(II) = 2a divisão.
24. (Medicina Einstein-SP/2016) O gráfico abaixo refere-
a) DNA/núcleo b) DNA/núcleo se ao processo de divisão celular que ocorre durante a
4 4 espermatogênese humana:
3 3
2 2
1 1

interfase MI M II interfase MI M II
fases da divisão celular fases da divisão celular

c) DNA/núcleo d) DNA/núcleo
4 4
3 3
2 2
Nesse processo de divisão, ocorre
1 1
a) duplicação dos cromossomos nos intervalos I e II e
interfase MI M II interfase MI M II as fases que caracterizam esse processo ocorrem nos
fases da divisão celular fases da divisão celular intervalos III, IV, V e VI.
b) duplicação dos cromossomos nos intervalos II e III e
as fases que caracterizam esse processo ocorrem nos
e) DNA/núcleo
4
intervalos IV, V e VI.
3
c) separação de cromátides-irmãs, levando à formação de
células com 23 cromossomos simples ao final do intervalo
2
IV e maturação dos espermatozoides nos intervalos V
1 e VI.
interfase MI M II d) separação de cromossomos homólogos no intervalo IV
e separação de cromátides-irmãs no intervalo VI.
fases da divisão celular

BioGUI02 CPV
416 BIologIa

gaMetogênese
Neste momento de nosso estudo, descreveremos o processo de produção dos gametas, a gametogênese (gênesis = formação, origem),
do ponto de vista dos processos celulares envolvidos. Um novo estudo envolvendo os detalhes sobre anatomia e funcionamento
do sistema reprodutor será feito quando trabalharmos com fisiologia animal, sistema reprodutor.
Gametas são células reprodutivas, haploides, que se unem para formar a célula inicial de um novo indivíduo, o zigoto
(do grego, zygon = formação de um par), que é diploide.
A produção de gametas ocorre nas gônadas. As gônadas masculinas são os testículos e as femininas, os ovários.
Embora sejam células que diferem em diversos aspectos, a gametogênese masculina — espermatogênese — e a feminina —
ovogênese ou ovulogênese — são compostas pelas mesmas três fases: a multiplicação, o crescimento e a maturação.

fases da gametogênese
multIplICação: consiste em uma sequência de mitoses que bexiga
resulta no aumento do número de células diploides inicialmente
estocadas nas gônadas, as células germinativas. As células
resultantes recebem o nome geral de gônias (as femininas
são as ovogônias e as masculinas são as espermatogônias).
CresCImento: as gônias crescem em tamanho e passam
a ser chamadas citos primários ou citos I (ovócitos I e
espermatócitos I). pênis
maturação: os citos primários entram em meiose; como próstata
resultado da meiose I, surgem os citos II, que passam pela
meiose II, originando as tidesis (ovótides e espermátides),
que passam por um processo final de diferenciação (produção de
estruturas especializadas) e atingem seu estágio final de formação. Na
canal
espermatogênese, essa fase é conhecida como espermiogênese;
uretra deferente
na ovulogênese, ela é praticamente insignificante.
epidídimo
a espermatogênese
Os testículos são essencialmente formados por um tubo
enovelado chamado canal ou túbulo seminífero, em cuja
parede interna se encontram as células germinativas. testículo
bolsa
escrotal

Anatomia do sistema genital masculino

mitose espermatogônias No período embrionário, as células germinativas multiplicam-se lentamente por

(2n)
meio de mitoses sucessivas.
Quando o indivíduo entra na puberdade, as divisões mitóticas se intensificam,
levando a uma grande produção de espermatogônias. Enquanto uma parte das gônias
continua a se multiplicar, garantindo a contínua reposição de células reprodutoras,
espermatócito I outra parte entra em fase de crescimento, gerando espermatócitos I. Estes entram
(2n) em meiose I e se dividem em espermatócitos II, já haploides.
divisão I
meiose
espermatócito II Os espermatócitos II entram em meiose II e se dividem em espermátides.
(n)
divisão II As espermátides, já localizadas na porção central do canal seminífero, são
meiose
empurradas em direção a uma glândula anexa ao testículo, o epidídimo, glândula
espermátides
(n) esta essencialmente formada pela continuação enovelada do canal seminífero, onde
ESPERMIOGÊNESE ocorre a finalização do processo de diferenciação, a espermiogênese.
Nesse período, os espermatozoides são finalizados, com a produção de flagelos,
acrossomo, organização do condrioma ao redor da base do flagelo e descarte de uma
espermatozoides (n) parte do citoplasma que deixa o espermatozoide tão pequeno e leve quanto possível.
Fases da Espermatogênese

CPV BioGUI02
 BIologIa 417

a ovulogênese

Por volta do terceiro mês de gestação, os embriões

femininos iniciam a formação de óvulos.
tuba uterina
A multiplicação (mitoses sucessivas) preenche útero
cada ovário com cerca de quinhentas mil ovogônias.

Ainda na fase embrionária, as ovogônias passam

pela fase de crescimento, gerando ovócitos I.

Estes entram em meiose I e estacionam na prófase I.

Nesse período, os ovócitos primários são envolvidos
por células que se multiplicam, produzindo um
envoltório chamado folículo ovariano (ou folículo óvulo bexiga
de Graaf). Quando nascem, as mulheres têm cerca ovário
de quinhentos mil ovócitos I estacionados em
prófase I e envoltos pelo folículo. Mais da metade
deles será eliminada até a puberdade, quando
começa o período reprodutivo, com a ocorrência
dos ciclos menstruais que se repetem a cada 28 dias.

O folículo, estimulado pelo hormônio hipofisiário

FSH (sigla em inglês para hormônio folículo uretra
estimulante), tem suas células multiplicando-se vagina
ativamente e cresce, enquanto secreta quantidades
crescentes de um líquido que acumula entre as
células. Anatomia do Sistema Genital Feminino

Enquanto isso, o ovócito primário termina a primeira divisão da meiose, que se

processa com uma citocinese (divisão citoplasmática) assimétrica, gerando:

· uma célula-filha muito pequena (primeiro corpúsculo polar) e

· uma célula-filha bem maior (ovócito secundário).
ovogônias
(2n) O ovócito secundário entra na segunda divisão meiótica, e estaciona em
metáfase II.

O folículo ovariano se rompe, pelo acúmulo de líquido em seu interior,

provocando a liberação do ovócito secundário: a ovulação.
ovócito I
(2n) Se não houver fecundação, o ovócito II será eliminado sem completar sua
1 o glóbulo polar maturação.
ovócito II (n)
(n) Se houver fecundação, a meiose se completa com uma nova citocinese
2 o glóbulo assimétrica, gerando uma célula pequena, o segundo corpúsculo polar, e uma
polar maior, a ovótide.

Os glóbulos polares I e II serão descartados e o folículo, agora vazio após a

ovótide ou ovulação, permanecerá ativo por alguns dias, transformando-se num tecido
óvulo amarelado produtor de um importante hormônio ovariano: a progesterona.
(n)
A fecundação ocorre, portanto, na tuba uterina, onde o embrião inicia
Ovulogênese
imediatamente seu desenvolvimento, enquanto é impulsionado através dela até
chegar ao útero.

BioGUI02 CPV
418 BIologIa

exerCíCIos

01. (PUCCamp-SP) O esquema representa as fases da gametogênese. 05. (UF-RS) O espermatócito primário do cavalo doméstico tem
64 cromossomos.
No esquema, I e II correspondem,
Leia as afirmações abaixo sobre a constituição cromossômica
respectivamente, a:
desses animais durante a gametogênese.
a) duas mitoses sucessivas. I. Suas espermatogônias apresentam 128 cromossomos.
b) duas meioses sucessivas. II. Seus espermatócitos secundários apresentam 32
c) uma mitose e uma meiose. cromossomos.
d) meiose I e meiose II.
e) uma meiose e uma mitose. III. Seus espermatozoides apresentam 32 cromossomos.
Estão corretas apenas as afirmações:
02. (UE-GO) O processo de formação de espermatozoides,
conhecido como espermatogênese, ocorre em quatro períodos: a) I
germinativo, de crescimento, de maturação e de diferenciação. b) II
c) III
Sabendo-se que o espermatócito I é encontrado no período de d) I e III
crescimento e que a espermátide é encontrada ao final do período e) II e III
de maturação, pergunta-se: quantos espermatozoides serão
formados a partir de 80 espermatócitos I e de 80 espermátides?
a) 40 e 20 06. (UFV-MG) Os processos de formação dos gametas masculinos
b) 160 e 320 e femininos são denominados espermatogênese e ovogênese,
c) 320 e 80 respectivamente.
d) 320 e 160 Sobre estes processos, é incorreto afirmar que:

03. (UEL-PR) O esquema a seguir representa etapas do processo a) a espermiogênese é o processo de transformação das
de gametogênese no homem. espermátides em espermatozoides.
b) durante a gametogênese ocorre um processo reducional do
número de cromossomos.
c) o número de gametas viáveis resultantes da espermatogênese
é maior que o da ovogênese.
d) na fase de crescimento, as ovogônias aumentam em número
por sucessivas divisões meióticas.
e) as espermatogônias e os espermatócitos primários possuem
o mesmo número de cromossomos.
Sobre esse processo, assinale a alternativa correta.
a) A célula A é diploide e as células B, C e D são haploides.
07. (UFV-MG) Considere a ovulogênese de uma mulher normal.
b) A separação dos homólogos ocorre durante a etapa 2.
Analise o conteúdo cromossômico e de DNA nas células
c) As células A e B são diploides e as células C e D são
durante a divisão e assinale a afirmativa correta.
haploides.
d) A redução no número de cromossomos ocorre durante a a) A ovogônia tem a metade do conteúdo de DNA do
etapa 3. ovócito I.
e) A separação das cromátides-irmãs ocorre na etapa 1.
b) Os ovócitos I e II têm o mesmo número de cromátides.
c) O ovócito II e o óvulo têm o mesmo número de
04. (UF-RS) Assinale a alternativa que completa corretamente as
lacunas do texto abaixo. cromossomos.
d) O corpúsculo polar I não difere na quantidade de DNA do
A menina, ao nascer, já realizou as fases de multiplicação e
ovócito I.
crescimento do processo denominado gametogênese, possuindo
um grande número de em processo interrompido de e) O gameta tem valor correspondente a 4C e a ovogônia tem
. Essas últimas células são . valor correspondente a 1C.
a) óvulos – meiose – haploides
b) ovócitos I – mitose – haploides
c) ovócitos II – meiose – haploides
d) ovócitos I – meiose – diploides
e) corpúsculos polares – mitose – diploides

CPV BioGUI02
 BIologIa
08. (UNESP) O esquema representa a espermatogênese humana,
processo no qual, a partir de divisões e diferenciações celulares,
são produzidos os espermatozoides que darão origem aos
indivíduos da geração seguinte.
Assinale a alternativa correta.
a) A seta de número 1 indica mitose.
b) A célula A é chamada de espermátide.
c) Nas células B, cada cromossomo tem duas cromátides.
d) A partir da puberdade, ocorrem apenas os eventos
representados pelas setas de números 2 e 3.
e) As células A, B e C são haploides.
09. (UFG-GO) A idade materna avançada implica em
preocupação com a possibilidade do nascimento de bebês
com anomalias, porque:
a) os folículos ovarianos entram em atividade, mas, em
geral, apenas um cresce e amadurece, enquanto os demais
regridem.
b) os ovócitos maternos permanecem um longo período
em divisão meiótica, mais suscetíveis a agentes físicos,
químicos e biológicos.
c) as ovogônias maternas interrompem a fase de multiplicação
por volta da 15a semana de vida fetal e transformam-se
em ovócitos primários.
d) as gônadas têm células conservadas num estado
indiferenciado e, quando estimuladas, iniciam a produção
dos gametas.
e) as células do ovário materno sofrem inúmeras divisões
mitóticas em resposta aos mecanismos de controle do ciclo
celular.
419
10. (UFG-GO) A gametogênese é fundamental para o sucesso
reprodutivo dos animais. No homem, a espermatogênese é
um processo que garante a produção dos gametas e ocorre nos
testículos. A figura ilustra algumas fases desse processo.
De acordo com a figura:
a) classifique cada uma das fases indicadas;
b) calcule quais são as porcentagens dos genótipos no final da
divisão meiótica;
c) explique dois eventos que ocorrem na espermatogênese e
que garantem a variação gênica na reprodução sexuada.
11. (UNICAMP-SP) Nos animais, a meiose é o processo básico
para a formação dos gametas. Nos mamíferos, há diferenças
entre a gametogênese masculina e a feminina.
a) Nos machos, a partir de 1 espermatócito primário
obtêm-se 4 espermatozoides. Que produtos finais são
obtidos de 1 oócito primário? Em que número?
b) Se 1 espermatócito primário apresenta 20 cromossomos,
quantos cromossomos serão encontrados em cada
espermatozoide? Explique.
c) Além do tamanho, os gametas masculinos e femininos
apresentam outras diferenças entre si. Cite uma delas.
12. (UF-RS) Assinale a alternativa que completa corretamente a
afirmação: durante a gametogênese, quando ocorre a primeira
divisão meiótica (anáfase I):
a) as cromátides separam-se, dirigindo-se para polos opostos
do fuso, resultando em uma divisão equacional que origina
duas novas células, no caso da espermatogênese.
b) as cromátides separam-se, sendo desigual a divisão do
citoplasma, no caso da ovogênese, o que dá origem a 1
ovócito e 2 corpúsculos polares.
c) os cromossomos homólogos separam-se, dirigindo-se para
polos opostos do fuso, resultando em uma divisão reducional
que origina, no caso da espermatogênese, 2 novas células.
d) formam-se 4 novas células, cada uma com 1 cromossomo
de cada par de homólogos, no caso da ovogênese.
e) formam-se 4 novas células, cromossomicamente idênticas,
que, no caso da espermatogênese, sofrerão transformações
estruturais originando 4 espermatozoides.
BioGUI02 CPV
420 BIologIa

13. (UF-RS) Leia o texto abaixo e o comentário a seguir. 15. (PUC) Leia o texto a seguir.

A segunda mitose faz com que cada espermatócito secundário
dê duas espermátides; é uma mitose comum, ou equacional, e,
por isso, a espermátide continua a ter o número haploide de
cromossomos, que na espécie humana é igual a 24.
A. Almeida Jr. 1995
Esse texto está desatualizado em diversos aspectos.
Atualmente, o processo de divisão celular referido
denomina-se e está relacionado à . menstrual, com a finalidade de tornar a mulher fértil, isto
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas do
comentário, na ordem em que ocorrem.
a) mitose – proliferação de células somáticas.
b) meiose I – recombinação gênica.
c) meiose II – separação de cromátides-irmãs.
d) mitose – regeneração de tecidos lesados.
e) meiose I – redução do número 2n.
14. (PUC-MG) O esquema a seguir mostra um processo de
multiplicação celular em humanos.
Desencontros sexuais
Nas mulheres, em obediência a uma ordem que parte de
uma área cerebral chamada hipotálamo, a hipófise libera o
hormônio FSH (hormônio folículo estimulante), que agirá sobre
os folículos ovarianos, estimulando-os a produzir estrogênios,
encarregados de amadurecer um óvulo a cada mês.
FSH e estrogênios dominam os primeiros 15 dias do ciclo
é, de preparar para a fecundação uma das 350 mil células
germinativas com as quais nasceu.
Drauzio Varella, Folha S. Paulo.
O trecho faz referência a um grupo de células que a mulher
apresenta ao nascer. Essas células são:
a) ovogônias em início de meiose, presentes no interior dos
folículos ovarianos, e apresentam 23 cromossomos.
b) ovócitos em início de meiose, presentes no interior dos
folículos ovarianos, e apresentam 46 cromossomos.
c) ovócitos em fase final de meiose, presentes no interior de
folículos ovarianos, e apresentam 23 cromossomos.
d) óvulos originados por meiose, presentes na tuba uterina, e
apresentam 23 cromossomos.
e) ovogônias em início de meiose, presentes na tuba uterina,
e apresentam 46 cromossomos.

Analisando o esquema e de acordo com seus conhecimentos,

assinale a afirmação incorreta.

a) Na figura acima, estão representadas divisões mitóticas e

meiótica da gametogênese feminina.
b) A multiplicação das ovogônias ocorre durante a fase
intrauterina de desenvolvimento fetal.
c) Cada célula que entra em meiose produz quatro gametas
funcionais, com dois diferentes conjuntos genômicos.
d) Hormônios produzidos pela hipófise e o processo da
fecundação controlam progressões da meiose acima
esquematizada.

CPV BioGUI02
 BIologIa 421

genétiCa
Introdução
Genética é o ramo das Ciências Biológicas que estuda a hereditariedade,
isto é, como ocorre a transmissão de características dos pais para os filhos.
Há milênios a humanidade vem usando certas técnicas que incluem
cruzamentos entre indivíduos selecionados para conseguir novas
variedades de plantas e animais com características mais favoráveis.
Assim surgiram muitas raças de bovinos e de aves com maior resistência
a doenças, com mais carne, de crescimento mais rápido, mais dóceis e
adaptadas a diferentes regiões geográficas do planeta. Surgiram também
pescoço dourado pescoço prateado preta pequena índia prateada frutas mais doces e resistentes a pragas e muitas outras espécies de plantas
e animais melhorados.
Mas estas técnicas milenares eram totalmente empíricas: os antigos
alcançavam certos efeitos, mas não conheciam suas causas.
Atualmente, os conhecimentos adquiridos sobre a chamada herança
biológica e as técnicas de melhoramento genético são mais eficientes e
preta pequena belga crista branca palands frango ancona
os resultados foram mais aperfeiçoados.
E a Medicina pôde se beneficiar muito dos intensos progressos que a
Genética produziu. Hoje, várias doenças congênitas podem ser tratadas
e prevenidas por meio de diagnósticos precoces, de novas estratégias de
angus beefmaster simmental charolais
tratamento e, em alguns casos, até a cura de doenças milenares, como
vários tipos de câncer, tornou-se possível.

leicester langwool ryeland jacob ram ovelha montanhesa

black welsh

Algumas das muitas variedades de galinhas e de gado bovino

produzidas por meio de técnicas de melhoramento genético.

Didaticamente, o estudo da Genética divide-se em 2 vertentes:

· uma vertente descreve os padrões hereditários das características
herdáveis por meio de modelos matemáticos que expressam o modo
como uma característica se comporta num grupo de indivíduos de
uma família ou população. O método de trabalho desses estudos é a
análise de informações conseguidas por meio de experimentos em que
indivíduos são cruzados e seus descendentes analisados quanto a uma
ou mais características de interesse. Quando não se podem realizar A rainha Victoria (inglaterra) seu marido, o príncipe Albert, e 5 de seus
experimentos (como ocorre nos indivíduos humanos), a análise é 9 filhos. A rainha passou o gene defeituoso responsável pela hemofilia para
realizada sobre famílias em que as características de interesse estão pelo menos 3 de seus filhos. Eles, por sua vez, passaram os genes para as
famílias reais da Alemanha, Rússia e Espanha. A atual família real britânica
presentes. Por exemplo, a hemofilia do tipo A é uma doença humana está livre da hemofilia. Eles são descendentes de Edward VII, um dos filhos
caracterizada pela lentidão da coagulação sanguínea. Pessoas afetadas da rainha Victoria que não herdou o gene da hemofilia.
por essa doença hereditária têm tendência a hemorragias frequentes e
prolongadas, potencialmente letais. O estudo de famílias em que essa anomalia está presente possibilitou aos médicos prever qual é a
probabilidade de um dado casal, em que um deles ou os dois tenham casos de hemofilia na família, produzir uma criança hemofílica.
· outra vertente descreve os processos bioquímicos relacionados à hereditariedade: é a Genética Molecular. A conquista científica
fundamental para esse ramo de pesquisa ocorreu em 1953, com a publicação do modelo da dupla hélice de Watson e Crick para
a molécula de DNA. Desde então, o conhecimento de como o DNA atua nas células cresceu rapidamente, permitindo que hoje a
humanidade possa se beneficiar de inúmeros recursos, como os organismos transgênicos, os diagnósticos precisos e rápidos de certas
doenças, como mal de Alzheimer, entre muitos outros benefícios.
Atualmente, a Genética é o mais promissor ramo de pesquisa, podendo influir decisivamente sobre o futuro do planeta. Deve ser encarada
com responsabilidade, pois o mau uso de suas descobertas pode produzir consequências trágicas para a humanidade e para o Planeta.

O professor fará, em classe, apenas os exercícios que considerar necessários e suficientes para o bom entendimento dos conceitos apresentados. BioGUI04 CPV
Todos os demais exercícios deverão ser feitos em casa pelo aluno.
422 BIologIa
genes e Cromossomos
As características hereditárias são controladas por unidades
chamadas genes (do grego, genos = origem).
Genes são moléculas de DNA encontradas no núcleo das células,
organizadas em estruturas filamentosas chamadas cromossomos.
Já estudamos os cromossomos e seus padrões estruturais nos
fascículos sobre núcleo e divisão celular, em Citologia.
As células somáticas (que formam os tecidos do corpo)
geralmente são diploides, isto é possuem pares de cromossomos
(homólogos) e, portanto, pares de genes.
Os gametas são haploides, pois possuem apenas um cromossomo
de cada par e, portanto, um gene de cada par.
A fusão de 2 gametas (1 masculino e 1 feminino) produz 1 zigoto.
O zigoto é diploide e cada par de cromossomos homólogos é
formado por um cromossomo de origem paterna e outro de
origem materna. O mesmo se pode afirmar para os pares de
genes.
Esse é o conceito fundamental da Genética:
Um indivíduo tem genes aos pares, sendo cada um deles
formado por um de origem paterna e outro de origem materna.
A produção de gametas haploides só é possível através da meiose
(divisão reducional), em que os pares de cromossomos e, portanto,
os genes são separados e enviados para diferentes gametas.
alelos
Cada gene ocupa um loco cromossômico padronizado para
indivíduos de uma mesma espécie.
Mas cada loco pode apresentar diferentes versões genéticas.
Cada versão de um loco gênico chama-se alelo.
Assim, um determinado loco gênico pode ser ocupado por
diferentes alelos, cada um deles produzindo diferentes variedades
para o caráter relacionado ao loco.
Por exemplo, a forma do lobo da orelha (livre ou aderente) é
controlada por um loco com dois alelos, cada qual responsável
por uma das variedades.
CPV BioGUI04
Como uma das propriedades das moléculas de DNA é a
possibilidade de mutações, novos alelos podem ser produzidos
através de mutações de alelos mais antigos.
Assim, com o passar do tempo as características hereditárias
de uma espécie podem ter aumento no número de variedades.
Segundo a Teoria Sintética para a Evolução das Espécies,
atualmente aceita, novos alelos produzem novas variedades de
características, que podem produzir efeitos sobre a capacidade
do organismo sobreviver e/ou se reproduzir.
Se esse efeito for positivo, o portador desse novo alelo tem
boas chances de sobreviver e de se reproduzir, transmitindo
esse alelo para seus descendentes.
Se esse efeito for negativo, reduzindo a probabilidade de
sobrevivência e/ou reprodução, a tendência é que o alelo não
prospere na espécie e seja eliminado.
A variabilidade genética é submetida, portanto, ao crivo
seletivo da luta pela sobrevivência: somente os mais aptos
sobrevivem e passam suas combinações gênicas para a
descendência.
o desenvolvImento da genétICa
Em 1865, o monge austríaco Gregor Mendel (1822-1884)
trabalhava num mosteiro, na cidade de Brünn (atual República
Tcheca), desenvolvendo e testando hipóteses sobre os
padrões de hereditariedade. Suas ideias e experimentos foram
publicados numa revista científica, mas quase não produziram
impacto sobre os centros científicos da época, que estavam
bastante agitados com a nova e polêmica teoria sobre a origem
das espécies de Charles Darwin.
Por volta do ano 1900, três botânicos realizavam trabalhos
independentes na área da Genética. Eram:
— o alemão Hugo DeVries (1848-1935),
— o alemão Carl E. Correns (1864-1933) e
— o austríaco Erich Tschermak Von Seysenegg (1871-1962).
Eles redescobriam
os trabalhos de
Mendel e lançaram
seu nome como
o fundador da
Genética científica.
Graças a eles e
outros colegas,
Mendel é hoje
reconhecido como
o pai da Genética.
O monge
Gregor mendel.
 BIologIa 423

os traBalHos de mendel
Para se realizar um trabalho científico, é necessário: — observar os fatos relacionados ao tema abordado;
— produzir hipóteses sugeridas pelos dados de observação;
— testar as hipóteses por meio de experimentos.
Mendel escolheu ervilhas para observação e experimentação, pois a espécie apresentava aspectos favoráveis aos estudos sobre
hereditariedade. A espécie Pisum sativum utilizada por ele apresentava várias características comprovadamente hereditárias de fácil
observação, com apenas duas variedades contrastantes, além de poder ser cultivada com facilidade no pequeno espaço disponível
para Mendel no seu mosteiro, ter um ciclo de vida curto que permitia observar várias gerações em pouco tempo, técnicas de
polinização já bem conhecidas e alto índice de fertilidade.
A ervilha pertence a um grupo de plantas chamadas leguminosas pétala
(como feijão, amendoim, soja, pau-brasil etc.). e estigma
m
ta antera

car
Suas flores são hermafroditas e possuem órgãos reprodutores es

pel
estilete
masculino e feminino localizados em uma câmara fechada, a filete

o
quilha. Por isso, é natural a autopolinização e autofecundação. ovário

Os óvulos fecundados transformam-se em sementes, que ficam

armazenados em um fruto denominado vagem ou legume.
A germinação da semente origina uma nova planta.
tRAçO tRAçO
CARÁtER DOminAntE RECESSiVO

cor violeta x branco

das flores

sépala
posição axilar x terminal óvulo
das flores receptáculo
Flor de ervilha e seus elementos principais.
estigma (recebe pólen) autopolinização

cor amarela x verde

da semente anteras (produzem
grãos de pólen,
que contêm
os gametas
forma lisa x rugosa masculinos)
da semente óvulos
(produzem gametas femininos)

forma inflada x comprimida

da vagem

cor verde x amarela

da vagem
planta
jovem de
ervilha

altura alta x baixa

da planta

germinação
da semente

Características de ervilhas analisadas por mendel, Uma vagem originada do ovário da flor, com sementes.
com duas variedades contrastantes e facilmente identificáveis. no solo, as sementes originam novas plantas.

BioGUI04 CPV
424 BIologIa

Para realizar fecundação entre duas plantas diferentes (fecundação os experImentos de mendel
cruzada), é necessário abrir a quilha e cortar as anteras (parte
Eram realizados para analisar características em particular, como:
masculina, produtora de grãos de pólen).
caráter cor da semente, com suas 2 variedades: amarelas e verdes.
Quando a parte feminina estiver madura, coloca-se sobre ela o pólen
retirado de outra planta. Mendel primeiro escolhia ervilhas puras para o caráter analisado:
Assim é possível cruzar plantas de diferentes variedades, como — selecionava ervilhas com sementes amarelas vindas de um grupo
plantas de sementes amarelas com verdes, ou plantas altas com que há muitas gerações só produziam sementes amarelas;
baixas, obtendo-se sementes híbridas. — selecionava ervilhas com sementes verdes e também puras.
Cruzava então pés de ervilhas das duas variedades:
flor doadora
de pólen plantas puras produtoras de sementes amarelas
Removem-se x
os estames plantas puras produtoras de sementes verdes.
da flor violeta
Grupo de plantas iniciais = geração parental (Geração P).
Descendência = primeira geração de híbridos (Geração F1).
Em seguida, Mendel cruzava os indivíduos da geração F1 entre
si e obtinha a segunda geração de híbridos (hoje, geração F2).
estames (macho)
coleta de pólen Mendel verificou que os componentes da geração F1 eram sempre
e polinização artificial
carpelo (feminino) iguais a um dos componentes da geração P.
Transfere-se pólen
dos estames da flor Por exemplo, as ervilhas de F1 eram 100% amarelas.
Geração flor receptora branca para o carpelo
parental de pólen violeta da flor violeta
Verificou também que quando as plantas originadas de sementes
(anteras híbridas de F1 se autofecundavam, produziam sementes amarelas
eliminadas) e verdes.
Analisando esses resultados, Mendel deduziu que nas híbridas de
Carpelos fecundados
F1 o fator que determina sementes verdes, embora presente, não se
amadurecem na vagem
manifesta, pois seu efeito era inibido pelo fator para ervilha amarela.
Nas híbridas, chamou o fator que não se manifesta de recessivo
(entram em recesso) e o fator que se manifesta de dominante.
Observou que nas plantas da geração F2 o fator recessivo manifesta-
se de novo, reforçando a hipótese de que as híbridas da 1a geração
Plantam-se
as sementes eram portadoras desse fator, pois seu cruzamento gerava um parcela
da vagem dos descendentes puros para o fator verde.
Quando Mendel contou as ervilhas da geração F 2, percebeu
que havia sementes amarelas e verdes na proporção de 3 : 1,
O exame ou seja, na proporção de 75% de amarelas e 25% de verdes.
Primeira
da primeira
geração geração mostra DESCENDÊNCIA
flores violeta

genótipo da planta-mãe
A forma como os grãos de pólen são coletados do elemento masculino, com
auxílio de um pincel fino, macio e umedecido, e transferidos para o elemento
feminino de outra planta (polinização cruzada).

Analisando os dados das plantas em observação, Mendel formulou (50%) óvulos (50%) (50%) grãos (50%)
de pólen
as seguintes hipóteses sobre a hereditariedade das ervilhas:
1. Para cada característica hereditária, existe um fator interno que
comanda apenas um único caráter.
Por exemplo: para a cor da semente há um fator interno; para
cor da vagem, há outro fator.
2. Esses fatores internos são transmitidos aos descendentes por meio
dos gametas e, por isso, são chamados de fatores hereditários. 25% 25% 25% 25%

3. Nos indivíduos, esses fatores aparecem aos pares. Em cada par,
um deles é de origem paterna e o outro é de origem materna.
4. Na formação dos gametas, os pares de fatores segregam-se
(separam-se) e cada gameta recebe apenas 1 fator de cada par.
Ervilhas híbridas de primeira geração F 1 produzindo descendência F 2.
O fator hereditário para a cor da semente é representado pela letra A.
A = fator específico dominante que determina ervilhas amarelas.
a = fator específico recessivo que determina ervilhas amarelas.
Em F 2: 25% AA; 50% Aa e 25% aa.
Proporção esperada: amarelas: 3 a cada 4 (AA e Aa) e verdes: 1 a cada 4 (aa).

CPV BioGUI04
 BIologIa 425

Deduziu que as híbridas de F1 produziam

cor violeta x branco 705 cinza 3,15 : 1
gametas com fator dominante e gametas
das flores 224 brancas
com fator recessivo em iguais proporções. 929 (total analisado)
Somente assim, a geração F2 apresentaria
ervilhas amarelas e verdes na proporção 3 : 1.
posição axilar x terminal 651 axilares 3,14 : 1
Todas as características testadas produziram das flores 207 terminais
resultados semelhantes. 858 (total analisado)

Por exemplo, quando Mendel cruzava

ervilhas de casca lisa com ervilhas de casca
rugosa parentais, obtinha uma F1 100% lisa. amarela x verde 6.022 amarelas 3,01 : 1
cor
A primeira geração de híbridos indica qual da semente 2.001 verdes
das variedades é dominante. 8.023 (total analisado)

A geração F2 era formada por 75% de ervilhas

lisas e 25% de ervilhas de sementes rugosas. forma lisa x rugosa 5.474 lisas 2,96 : 1
da semente 1.850 rugosas
Mendel demonstrou, então, que na formação 7.354 (total analisado)
dos gametas os pares de fatores presentes
nos indivíduos separam-se e cada gameta forma inflada x comprimida 882 infladas 2,95 : 1
carrega um fator de cada par. Mais tarde, esse da vagem 229 comprimidas
1.181 (total analisado)
princípio ficou conhecido como:

a prImeIra leI de mendel

cor verde x amarela 428 verdes 2,82 : 1
Lei da Segregação dos Fatores da vagem 152 amarelas
580 (total analisado)
Lei da Pureza dos Gametas
Cada caráter puro é definido
por um par de fatores que se separam alta x baixa
altura 787 longos 2,84 : 1
quando um gameta é formado, da planta 277 curtos
indo um fator para cada gameta. 1.064 (total analisado)

A
célula com
A tabela dos resultados obtidos no teste de sete características hereditárias de ervilhas.
homólogos
duplicados a

a O princípio criado por Mendel permitia prever o resultado de cruzamentos

SEPARAçãO DE
entre ervilhas de diferentes variedades, embora não tivesse condições
CROMOSSOMOS de identificar o que eram os fatores hereditários, qual sua composição
HOMÓLOGOS química, em que local da célula estavam e como agiam para determinar
as características que comandavam. Mesmo assim, proporcionou um
A progresso inquestionável ao descrever o fenômeno da hereditariedade
conforme um padrão que permitia prever os resultados dos cruzamentos:
Mendel produziu um conhecimento científico.
a
a ConfIrmação da segregação pela CItologIa

Em 1902, o norte-americano Walter S. Sutton (1877-1916), ao pesquisar

A a
gametas
A a
a formação de gametas em gafanhotos, notou semelhança entre o
comportamento dos cromossomos homólogos na meiose e os fatores
hereditários de Mendel.
Sutton lançou a hipótese de que os pares de fatores hereditários localizavam-
se nos pares de cromossomos homólogos.

Na primeira metade do século XX, novas descobertas foram confirmando

ilustração mostrando um loco gênico num indivíduo
a Primeira Lei de Mendel e identificando os fatores hereditários como
híbrido e o comportamento do loco durante a meiose. sendo genes.

BioGUI04 CPV
426 BIologIa

ConCeItos BÁsICos da genétICa

CaraCterístICas HeredItÁrIas
São as características anatômicas e fisiológicas
determinadas por genes e, portanto herdáveis.

Devem ser diferenciadas das chamadas características adquiridas

(pela ação de fatores externos ao organismo), que não são
determinadas por genes.
Para desvendar se uma certa característica de uma espécie é
hereditária ou produzida por algum fator ambiental, pode-se fazer
cruzamentos e procurar nas sucessivas gerações produzidas algum
padrão que indique tratar-se de caráter hereditário.
Durante o curso de Genética, vamos examinar vários tipos de
características e descrevê-las quanto aos diferentes padrões em A ciência da hereditariedade,
que se manifestam, quando testadas de acordo com o método lida com as semelhanças e diferenças entre organismos
Mendeliano e outros métodos experimentais. relacionados resultante da interação de seus genes e do ambiente.

HomozIgoto Indivíduo em que, para um dado loco, o cromossomo paterno

possui um alelo igual ao do cromossomo materno.

Mendel usava a palavra puro. Os dois componentes da geração P são homozigotos.

HeterozIgoto Indivíduo em que, para um dado loco, os cromossomos

paterno e materno apresentam alelos diferentes.

Mendel usava a palavra híbrido. Os componentes da geração F1 são todos heterozigotos.

genótIpo É o conjunto de genes que um organismo herda de seus pais.

Na geração P o genótipo dos indivíduos é homozigoto.

Na geração F1 o genótipo dos indivíduos é heterozigoto.

fenótIpo Fenótipo designa a manifestação do caráter em um indivíduo.

Do grego: pheno = evidente e typos = característico

Por exemplo, com relação ao caráter cor da semente, as ervilhas da geração parental têm fenótipos amarelo e verde.
Na geração F1, o fenótipo é amarelo.
Na geração F2, os indivíduos têm fenótipos amarelo e verde.
O fenótipo consiste nas variações de um caráter hereditário.
Muitas características apresentam apenas 2 fenótipos possíveis. Mendel estudou características
desse tipo, mas não ignorou que há características que apresentam mais de 2 fenótipos.
A produção de um fenótipo em um indivíduo é influenciada tanto pelo genótipo como por fatores
externos ao organismo.
Indivíduos que têm o mesmo genótipo para um determinado caráter podem produzir fenótipos
mais ou menos diferentes se forem submetidos a ambientes diferenciados quanto a fatores que
influenciem esse caráter.
Por exemplo, sabemos que a cor da pele na espécie humana é um caráter hereditário. Se duas
pessoas com o mesmo genótipo forem expostas a diferentes intensidades de luz solar (uma toma
sol constantemente e outra raramente) devem mostrar diferentes tonalidades de cor de pele.
Outro exemplo diz respeito à altura das pessoas. Indivíduos com o mesmo genótipo para esse caráter
podem ter alturas diferentes dependendo da qualidade e quantidade de alimentos que ingerem.
Em resumo o fenótipo resulta da interação entre genótipo e fatores ambientais.

CPV BioGUI04
 BIologIa
exerCíCIos
01. (PUC) A primeira lei de Mendel considera que:
a) os gametas são produzidos por um processo de divisão
celular chamado meiose.
b) na mitose, os pares de fatores se segregam
independentemente.
c) os gametas são puros, ou seja, apresentam apenas um
componente de cada par de fatores considerado.
d) o gene recessivo se manifesta unicamente em
homozigose.
e) a determinação do sexo se dá no momento da
fecundação.
02. Nas experiências clássicas, cruzando-se ervilhas com
flores brancas e ervilhas com flores vermelhas:
a geração F1 será constituída por flores vermelhas e
a geração F2 terá 1/4 de indivíduos brancos e 3/4
vermelhos.
Assinale a afirmativa errada.
a) A cor vermelha é dominante sobre a branca.
b) Cruzando-se indivíduos vermelhos de F2 entre si
haverá em F3 flores brancas e vermelhas.
c) Todos os indivíduos de F1 têm o gene para branco.
d) Todos os indivíduos de F2 têm o gene para branco e
vermelho.
e) Cruzando-se os indivíduos brancos de F2 entre si, os
descendentes serão todos brancos.
03. (UNISA-SP) Do cruzamento de um casal de ratos de
cauda média nasceram ratinhos de cauda média e um
de cauda longa. Foram feitas, então, várias suposições a
respeito da transmissão desse caráter.
Assinale a que lhe parecer mais correta:
a) Cauda média é dominante sobre calda longa.
b) Ambos os pais são homozigotos.
c) Ambos os pais são heterozigotos.
d) Cauda longa é dominante sobre cauda média.
e) As suposições a e c são aceitáveis.
04. O que significa o termo dominância para os geneticistas?
05. Uma Drosophila fêmea com asas longas originou uma
prole constituída de 119 indivíduos com asas longas
e 41 indivíduos com asas vestigiais.
Os genótipos da fêmea e do macho que originaram essa
descendência são, respectivamente:
a) Aa e aa
b) AA e aa
c) Aa e Aa
d) Aa e AA
e) AA e Aa
427
06. (FUVEST-SP) O gene autossômico que condiciona pelos curtos no
coelho é dominante em relação ao gene que determina pelos longos.
Do cruzamento entre coelhos heterozigotos nasceram 480 coelhinhos,
dos quais 360 tinham pelos curtos.
Entre esses coelhinhos de pelos curtos, o número esperado de
heterozigotos é:
a) 180
b) 240
c) 90
d) 120
e) 360
07. (FUVEST-SP) Em ervilhas, o cruzamento de linhagens puras e amarelas
com verdes produz uma F1 totalmente amarela. A autofecundação de
F1 produz uma F2 constituída de ervilhas amarelas e verdes.
Qual será a fração das ervilhas amarelas que se supõe sejam
heterozigotas?
a) 3/4
b) 1/2
c) 1/3
d) 2/3
e) 1/4
08. (UNICAMP-SP) A herança da cor do olho na espécie humana geralmente
é representada simplificadamente como um par de alelos A (dominante,
determinando cor castanha) e a (recessivo, determinando cor azul).
Baseando-se nessa explicação, analise as afirmações abaixo, proferidas
por casais em relação à cor dos olhos de seu bebê, verificando se elas
têm fundamento. Justifique sua resposta.
a) Afirmação de um casal de olhos azuis: “nosso bebê poderá ter
olhos castanhos, porque as avós têm olhos castanhos”.
b) Afirmação de um casal de olhos castanhos: “nosso bebê poderá
ter olhos azuis, porque o avô paterno tem olhos azuis”.
09. (PUCCamp-SP) O amendoim é uma planta originária da América
do Sul. Sua importância econômica está relacionada ao fato das
sementes possuírem sabor agradável e serem ricas em óleo, proteínas,
carboidratos, sais minerais e vitaminas.
Os ácidos graxos insaturados presentes no amendoim servem de veículo
de transporte para a vitamina E, pois a mesma é lipossolúvel.
As plantas de amendoim podem apresentar folhas com pecíolo normal
ou curto, característica determinada por um gene, com dois alelos. Para
determinar qual alelo é dominante, foi feito um cruzamento entre duas
linhagens puras, uma com pecíolo normal e outra com pecíolo curto.
Espera-se encontrar em F2 plantas com pecíolo normal e com pecíolo
curto, respectivamente na proporção de:
a) 1 : 1, se os alelos forem codominantes.
b) 1 : 2 : 1, se o alelo para pecíolo curto for recessivo.
c) 2 : 1, se o alelo para pecíolo normal for recessivo.
d) 3 : 1, se o alelo para pecíolo curto for dominante.
e) 3 : 1, se o alelo para pecíolo normal for dominante.
BioGUI04 CPV
428 BIologIa

10. (UFSM-RS) A história da maioria dos municípios gaúchos coincide 13. (UF-CE) Numere a segunda coluna de acordo com a
com a chegada dos primeiros portugueses, alemães, italianos e de primeira, associando os conceitos aos respectivos termos.
outros povos. No entanto, através dos vestígios materiais encontrados
nas pesquisas arqueológicas, sabemos que outros povos, anteriores I. Genoma
aos citados, protagonizaram a nossa história. II. Crossing-over
III. Fenótipo
Diante da relevância do contexto e da vontade de valorizar o nosso IV. Alelo
povo nativo, o índio, foi selecionada a área temática cultura e as V. Gene
questões foram construídas com base na obra Os Primeiros Habitantes
do Rio Grande do Sul. ( ) troca de fragmentos de cromossomos homólogos
L. A. B. Custódio; EDUNISC; IPHAN na primeira divisão da meiose.
Da Amazônia vieram os tupis-guaranis, trazendo contribuições ( ) conjunto de genes organizados nos cromossomos.
à nossa cultura, ensinando a plantar diferentes espécies e a usar ( ) segmento do DNA capaz de transcrever uma
plantas frutíferas e medicinais. molécula de RNA.
Variedades de milho cultivadas pelos indígenas são usadas hoje ( ) atuam sobre a mesma característica, mas não são
em cruzamentos, com o objetivo de melhorar a produção de grãos. obrigatoriamente iguais.
Considere que a característica baixa estatura é dominante sobre ( ) conjunto de características detectáveis de um
a característica porte elevado e que apenas um loco gênico está indivíduo.
envolvido na determinação da estatura das plantas.
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna. A sequência correta é:

O resultado F1 do cruzamento de plantas de baixa estatura x plantas a) II, I, V, IV e III.

de estatura elevada será , se os indivíduos cruzados forem b) III, II, I, V e IV.
homozigotos para esse loco gênico. c) II, I, III, V e IV.
a) 100% com estatura elevada. d) IV, II, I, III e V.
b) 100% com estatura baixa.
e) I, II, V, IV e III.
c) 50% com estatura elevada e 50% com estatura baixa.
d) 25% com estatura elevada.
14. (UF-PI) Uma ovelha branca, ao cruzar com um carneiro
e) 75% com estatura elevada.
branco, teve um filhote de cor preta.
11. (FGV) Na genética, uma expressão bastante conhecida diz que fenótipo Quais os genótipos dos pais, se a cor branca é dominante?
é o genótipo mais o ambiente. Essa expressão significa que:
a) Ambos são homozigotos recessivos.
a) o ambiente altera o genótipo do indivíduo, visando à sua adaptação.
b) Ambos são brancos heterozigotos.
b) o genótipo do indivíduo é o resultado da ação do ambiente sobre
seu fenótipo. c) Ambos são homozigotos dominantes.
c) o fenótipo do indivíduo é o resultado da expressão de seu d) A mãe é Bb e o pai é BB.
genótipo em um dado ambiente. e) A mãe é bb e o pai é Bb.
d) o genótipo do indivíduo pode variar como resultado da
expressão de seu fenótipo em diferentes ambientes. 15. (UFSM-RS) Em vários cultivos, o que se deseja é a produção
de sementes. Para a produção de milho, por exemplo, é
e) o fenótipo do indivíduo é invariável e resulta da expressão de seu necessário que ocorra a polinização.
genótipo, em qualquer que seja o ambiente.
Se o pólen de uma planta heterozigota para um determinado
12. (PUC-PR) Quando duas populações da espécie vegetal Zea loco gênico fecundar os óvulos de uma planta também
mays (milho), uma homozigota para o alelo dominante AA e heterozigota para esse loco, espera-se que a F1 seja:
uma homozigota para o alelo recessivo aa, são cruzadas, toda a
descendência da primeira geração (F1) assemelha-se ao tipo parental a) 100% heterozigota.
dominante (Aa), embora seja heterozigota. b) 50% dominante e 50% recessiva.
Porém, quando a geração F1 se intercruza, a proporção fenotípica c) 50% heterozigota, 25% homozigota dominante e 25%
mendeliana 3 : 1 aparecerá na geração F2, pois os genótipos serão: homozigota recessiva.
a) 1/2 AA e 1/2 aa d) formada por homozigotos para o alelo dominante.
b) 1/4 AA, 1/2 Aa e 1/4 aa e) formada por homozigotos recessivos.
c) 1/3 AA e 1/4 aa
d) 1/4 Aa, 1/2 AA e 1/4 aa
e) é impossível determinar os genótipos utilizando os dados acima.

CPV BioGUI04
 BIologIa 429

16. (UNESP) Considerando-se que a cor da pelagem de cobaias é determinada 19. (UF-RJ) Um pesquisador observou que uma certa
por um par de alelos que pode apresentar dominância ou recessividade, espécie de planta apresentava uma grande variação
foram realizados cruzamentos entre esses animais, conforme a tabela. de produtividade relacionada à altitude onde se
desenvolvia. Em grandes altitudes, a produtividade era
número de descendentes
cruzamentos muito baixa; à medida que a altitude se aproximava do
em uma ninhada nível do mar, a produtividade aumentava.
negros brancos
Ele então realizou um experimento em que sementes
I branco x branco 0 7 dessa espécie, coletadas em diversas altitudes, foram
II branco x negro 5 4 plantadas ao nível do mar em idênticas condições
ambientais. Após algum tempo, a produtividade dessas
III negro x negro 8 0
plantas foi medida e apresentou os seguintes resultados:
IV branco x branco 2 7
V negro x branco 0 8 12

(g de carbono /m 2 / dia)
10
A análise da tabela permite concluir que:

produtividade
8
a) no cruzamento I, os pais são heterozigotos. 6
b) no cruzamento II, são observados dois fenótipos e três genótipos 4
entre os descendentes. 2
c) no cruzamento III, os genótipos dos pais podem ser diferentes. 0
d) no cruzamento IV, os pais são heterozigotos. 0 200 400 600 800 1000
e) no cruzamento V, podem ocorrer três genótipos diferentes entre os altitude de origem das sementes (m)
descendentes.
Identifique se é o componente genético ou o componente
17. (UNIFESP) No cruzamento de um indivíduo AA com um indivíduo ambiental que predomina no condicionamento da
aa, considerando que o alelo A é dominante sobre a, a proporção produtividade dessas plantas. Justifique sua resposta.
fenotípica observada em F significa exatamente que:
a) 25% da prole expressam o fenótipo determinado pelo alelo dominante
e 75% não o expressam.
b) em 25% da prole, o fenótipo recessivo é mascarado pelo fenótipo
dominante. 20. (UF-MG) O mal de Huntington é uma doença
c) 75% da prole expressam o fenótipo determinado pelo alelo A e 25% autossômica dominante caracterizada pela deterioração
não o expressam. mental progressiva, convulsões e morte. Os indivíduos
d) em 50% da prole, o fenótipo dominante é mascarado pelo fenótipo afetados são heterozigotos. O gráfico a seguir mostra
recessivo. o percentual de indivíduos doentes entre aqueles que
e) 50% da prole possuem um único tipo de alelo e 50% possuem outro possuem genótipo favorável:
tipo de alelo.
porcentagem de indivíduos

100
doentes entre aqueles
com genótipo favorável

18. (UF-RJ) Um pesquisador teve sucesso na integração de uma cópia do 75

gene que codifica o hormônio do crescimento de rato (HCR) em um dos
cromossomos autossômicos de uma célula-ovo de camundongo. 50

A célula-ovo transgênica célula-ovo 25

gene HCR

se desenvolveu, dando
origem a um camundongo
10 20 30 40 50 60 70 80 90 idade (anos)
macho. Este camundongo
transgênico foi cruzado Com base nas informações desse gráfico e em outros
com uma fêmea de
desenvolvimento conhecimentos sobre o assunto, assinale a incorreta.
camundongo normal, isto
é, não portadora do gene a) Em torno dos 65 anos, cerca de 85% dos indivíduos
HCR. heterozigotos já manifestaram a doença.
b) Antes de atingirem a idade de 15 anos, indivíduos
portadores do alelo mutante podem expressar a
fêmea normal macho transgênico doença.
c) Aos 30 anos, aproximadamente 75% dos indivíduos
PROLE Aa se apresentam sem os sinais clínicos da doença.
Calcule a proporção esperada da prole destes camundongos que será d) Aos 40 anos, filhos de casais Aa x aa têm 50% de
portadora do gene que codifica o HCR. Justifique sua resposta. probabilidade de manifestar a doença.

BioGUI04 CPV
430 BIologIa

21. (UF-RS) Assinale a alternativa que preenche correta e 23. (UNICAMP-SP/2016) A cidade de Monte Santo, na Bahia,
respectivamente as lacunas do texto a seguir. que entrou para a história por ter sido acampamento para as
De acordo com a hipótese de segregação de fatores proposta tropas do governo que lutaram na guerra de Canudos, tem
por Mendel, a produção de uma geração F3 a partir da sido palco de outras batalhas: a identificação, o tratamento e a
autofertilização da geração F2‚ resultante do cruzamento de prevenção de doenças raras como hipotireoidismo congênito,
ervilhas parentais homozigotas amarelas (AA) e verdes (aa) fenilcetonúria, osteogênese imperfeita, síndrome de Treacher
produziria de ervilhas amarelas e Collins e mucopolissacaridose tipo 6.
de ervilhas verdes. Carlos Fioravante, “O caminho de pedras das doenças raras”.
Revista Pesquisa Fapesp, São Paulo, 222, agosto 2014. (Adaptado)
a) 3/8 – 5/8
b) 4/8 – 4/8 A incidência em grandes proporções das doenças citadas acima
c) 5/8 – 3/8 pode ter sido favorecida por fatores
d) 6/8 – 2/8
a) migratórios, relacionados à miscigenação da população.
e) 7/8 – 1/8
b) ambientais, por contaminações do solo e da água.
c) genéticos, pela alta frequência de casamentos entre parentes.
22. (UF-RS) Em uma espécie de peixes de aquário, aparecem d) comportamentais, relacionados a atividades físicas
três padrões distintos de coloração na nadadeira dorsal: extenuantes decorrentes da guerra.
negra, rajada e amarela. Esses padrões são resultantes das
combinações de três diferentes alelos de um mesmo loco.
24. (FUVEST-SP/2016) No heredograma abaixo, a menina II-1
No quadro a seguir, estão representados três cruzamentos entre tem uma doença determinada pela homozigose quanto a um
peixes com padrões de coloração distintos para nadadeiras e alelo mutante de gene localizado num autossomo.
suas respectivas gerações F1 e F2.
A probabilidade de que seu irmão II-2, clinicamente normal,
cruzamentos geração F1 geração F2 (no de indivíduos) possua esse alelo mutante é
1. rajada x amarela 100% rajadas 50 rajadas; 17 amarelas
a) 0
2. negra x amarela 100% negras 100 negras; 35 amarelas
b) 1/4
3. negra x rajada 100% negras 65 negras; 21 rajadas
c) 1/3
d) 1/2
Se um macho da F1 do cruzamento 3 cruza com uma fêmea
e) 2/3
da F1 do cruzamento 1, quais as proporções de coloração das
nadadeiras dorsais esperadas para os descendentes?

a) 50% de indivíduos com nadadeiras negras e

50% de indivíduos com nadadeiras rajadas.
b) 75% de indivíduos com nadadeiras negras e
25% de indivíduos com nadadeiras amarelas.
c) 75% de indivíduos com nadadeiras negras e
25% de indivíduos com nadadeiras rajadas.
d) 50% de indivíduos com nadadeiras negras e
50% de indivíduos com nadadeiras amarelas.
e) 100% de indivíduos com nadadeiras negras.

CPV BioGUI04
 BIologIa 431

ferramentas para o estudo de genétICa

As Ciências produzem conhecimentos que devem resultar em capacidade de previsão e controle dos fenômenos estudados.
Por exemplo, se determinada característica hereditária tem seu padrão descrito, é possível, mediante informações colhidas de
maneira sistemática e cuidadosa, fazer previsões sobre a ocorrência de filhos de um determinado casal nascerem com determinada
doença, ou a proporção da descendência de certo casal de animais que vai apresentar certo fenótipo de interesse.
Para que se possa exprimir a tendência de um determinado evento ocorrer, os cientistas recorrem à Matemática, particularmente
à Probabilidade.
Além disso, para os pesquisadores em Genética há outra ferramenta que facilita seus estudos: os heredogramas.

as prevIsões proBaBIlístICas
As previsões realizadas por meio do uso de Probabilidades obedecem a certas condições.
Por exemplo, no lançamento de uma moeda:
— a probabilidade de ela cair com a face cara voltada para cima é de 50% ou 1/2;
— a probabilidade de ela cair com a face coroa voltada para cima também é de 50% ou 1/2.
Assim, se uma pessoa lançar uma moeda 1000 vezes, a tendência é que ocorra 500 caras e 500 coroas.
No lançamento de um dado, a probabilidade de cair a face com número 3 para cima é de 1/6. Se lançarmos 600 vezes esse dado,
a tendência é obtermos 100 vezes cada um dos números.

CondIções para CÁlCulos proBaBIlístICos

Para que os cálculos probabilísticos sejam válidos, deve-se trabalhar com eventos equiprováveis, isto é, aqueles em que o evento
de interesse (cuja probabilidade se deseja calcular) tenha a mesma chance de ocorrer que os demais eventos possíveis. Voltando
aos exemplos citados acima:
— no lançamento da moeda há dois eventos possíveis: cara e coroa, e a chance de cada um ocorrer é a mesma;
— no caso dos dados, há seis eventos possíveis: 1, 2, 3, 4, 5 e 6, e a chance de que uma das faces caia para cima é a mesma para
qualquer uma delas.
Tais tipos de eventos são chamados aleatórios. Neste caso, a probabilidade de um evento equivale ao quociente entre o número
de eventos favoráveis e o número total de eventos.
número de eventos x
Probabilidade do evento x =
número total de eventos
Exemplos:

· No lançamento de um dado, qual é a probabilidade de que a face com o número 4 caia para cima?
No de eventos favoráveis = 1 (há apenas um número 4 entre as seis faces do dado)
No total de eventos = 6 (o dado tem seis faces)
1
P(4) =
6
· Diante de um baralho completo, qual é a probabilidade de extrair-se um rei?
No de eventos favoráveis = 4 (há quatro reis no baralho)
No total de eventos = 52 (um baralho completo tem 52 cartas)
4 1
P(Rei) = =
52 13
Importante
Já dissemos que, se lançarmos uma moeda 1000 vezes, a tendência é saírem 500 caras e 500 coroas. Mas, se essa experiência for
realizada, é quase certo que haverá uma diferença entre os resultados calculados e os obtidos na experiência. Essa diferença tende a
ser menor quanto maior for o número de lançamentos. Quando cálculos probabilísticos são realizados em situações em que o número
de eventos é muito pequeno, deve-se considerar que pode haver uma grande diferença entre o que foi calculado e o resultado real.
Por isso, quando Mendel realizava seus experimentos, providenciava para que cada geração de filhos (F1 e F2) tivesse um número
significativo de indivíduos, assegurando, assim, a confiabilidade matemática de seus resultados.
BioGUI04 CPV
432 BIologIa

duas regras úteIs exerCíCIos resolvIdos

Quando se deseja calcular a probabilidade de dois eventos
ocorrerem simultaneamente, isto é, a probabilidade de um evento
qualquer A ocorrer e outro evento qualquer B também ocorrer,
usa-se a chamada regra do E.
Multiplicam-se as probabilidades de cada um dos eventos.
P(A e B) = P(A) . P(B)
Mas essa regra só se aplica a eventos independentes, isto é,
quando o evento A não interfere na ocorrência do evento B.
Se for necessário calcular a probabilidade de um evento
qualquer A ou outro evento qualquer B ocorrerem, somam-
se as probabilidades de cada um dos eventos e subtrai-se a
probabilidade de que os dois eventos ocorram simultaneamente:
é a chamada regra do OU.
P (A ou B) = P(A) + P(B) – P(A) . P(B)
Se dois ou mais eventos forem mutuamente exclusivos, isto é,
se for impossível que ocorram simultaneamente, logicamente
P(A e B) equivale a zero.
Cálculos de Probabilidades aplicados à Genética
A. Um casal de pessoas heterozigóticas para um gene recessivo
autossômico que causa uma forma de surdez congênita quer
saber a probabilidade de que, ao terem um filho ou filha, este
seja afetado pela anomalia.
Resolução:
Primeiro: um gene autossômico é herdado da mesma forma por
machos e fêmeas. Esse tema será detalhadamente estudado em um
dos próximos capítulos da Genética.
Como ambos são heterozigotos (Aa), a probabilidade de que tenham
um filho afetado (aa) é de 1/4, ou seja, 25%.
B. E se o mesmo casal quiser saber qual a probabilidade de
terem uma menina afetada?
Resolução:
Nesse caso, pode-se aplicar a regra do E:
1 1 1
P(menina e afetada) = P(menina) . P(aa) = × = = 12,5%.
2 4 8

Exemplos: C. E se o casal planeja ter dois filhos, qual é a probabilidade de

· No lançamento de um dado, qual é a probabilidade de cair que ambos sejam afetados, não importando o sexo?
o número 3 ou 4 voltados para cima? Resolução:
1 1 1
1
+
1
=
1 P(um filho = aa e o outro = aa) = P(aa) . P(aa) = × = .
P(3 ou 4) = P(3) + P(4) = 4 4 16
6 6 3
Nesse caso, os eventos são mutuamente exclusivos.
D. E se o casal planeja ter dois filhos e deseja saber qual é a
· No lançamento simultâneo de dois dados, qual é a probabilidade de que pelo menos um deles seja afetado, não
probabilidade de que em um deles saia o 3 e no outro o 4? importando o sexo?
1 1 1 Resolução:
P(3 e 4) = P(3) . P(4) = × =
6 6 36
Chamando-se um dos filhos de A e outro de B, os eventos de
· No lançamento simultâneo de dois dados, qual é a proba- interesse são os seguintes:
bilidade de que os dois números obtidos tenham soma 7? Filho A Filho B Nome do evento
Imaginando-se que um dado seja preto e o outro seja vermelho, os Normal Afetado 1
eventos de interesse são os seguintes: Afetado Normal 2
Afetado Afetado 3
Vermelho 1 2 3 4 5 6
Preto 6 5 4 3 2 1 Deseja-se, portanto, calcular a probabilidade de 1 ou 2 ou 3
Nome do evento A B C D E F acontecer.
O que se deseja calcular é a probabilidade de ocorrer o evento A 3
P(1) = P(A = normal e B = afetado) . P(filho normal) = e
ou B ou C ou D ou E ou F. Aplicando-se a regra do OU, temos: 1
4
P(soma = 7) = P(A) + P(B) + ... + P(F). P(filho afetado) = .
4
Calculando-se a probabilidade de cada um dos eventos: Lembrando que o fenótipo normal é dominante e os pais são
1 1 1 heterozigotos, temos que:
P(A) = P(1) . P(6) = × = .
6 6 36 3 1 3
P(1) = × =
Os demais eventos têm a mesma probabilidade. 4 4 16
1 3
Assim, P(A) = P(B) = ... P(F) =
36
. P(2) = P(1) =
16
1 1 1 1 1
Finalmente P(soma = 7) = ×6 = P(3) = P(A = afetado e B = afetado) = × = .
36 6 4 4 16
3 3 1 7
Este último exemplo aproxima-se da forma como se utilizam Assim, P(1) + P(2) + P(3) = + + = .
16 16 16 16
as regras de Probabilidades em Genética, ou seja, dada uma Conclui-se então que a probabilidade de que o casal tenha pelo
situação, deve-se identificar quais regras devem ser utilizadas 7
e de que maneira. menos um filho(a) afetado é de , isto é, 43,7%.
16

CPV BioGUI04
 BIologIa 433

Árvores genealógICas
Também conhecidas como genealogias, as árvores genealógicas são esquemas nos quais os indivíduos de uma certa família são
representados. O esquema é convencionado de tal forma que permite fornecer informações sobre o sexo dos indivíduos e sobre a
condição das características de interesse. Esses esquemas facilitam bastante a resolução de certos problemas de Genética.
sImBologIa usada em genealogIas

Indivíduo do sexo masculino

Indivíduo do sexo feminino casal sem filhos

filiação
Indivíduo de sexo desconhecido (casal com filho do sexo masculino)

casamento

Irmandade
casamento consanguíneo (quatro filhos de um casal,
(os cônjuges são parentes próximos) os dois primeiros do sexo feminino)

Ilustração da Árvore genealógICa da famílIa sImpson

Bart J. lisa maggie

Hugo Simpson Simpson Simpson
Simpson

Herb Homer J. marge B. Selma Patty

louise
Powell Simpson Simpson Bouvier Bouvier

Abraham Penelope Jackie mr.

Simpson Olsen Bouvier Bouvier

BioGUI04 CPV
434 BIologIa

Dado o heredograma a seguir, sobre uma doença que aparece · 2o passo: determinar os genótipos dos demais indivíduos.
em alguns indivíduos dessa família, podemos tirar algumas
conclusões. Todos os indivíduos com a anomalia (I.1, II.5 e III.1) são
homozigotos recessivos (aa).
I
1 2 Todos os demais indivíduos apresentam fenótipo
dominante e, portanto, herdaram pelo menos um alelo A
(pode-se marcar genótipo A_ para todos).
II
1 2 3 4 5 6 Na geração III, não se pode determinar com certeza o
genótipo de III.2 pois, sendo seus pais heterozigotos,
filhos dominantes poderão ser homozigotos (AA) ou
III heterozigotos (Aa).
1 2 3 4
Já os indivíduos III.3 e III.4 são obrigatoriamente
Genealogia que representa uma parte de uma
família em que aparece uma anomalia hereditária. heterozigotos, pois seu pai (II.5) é homozigoto
As gerações são identificadas por algarismos romanos. recessivo (aa).
indivíduos em roxo escuro são afetados

Na geração II, os indivíduos II.3 e II.4 são obrigatoriamente

Para analisar uma genealogia, lembre-se de que o par de genes heterozigotos, pois sua mãe possui genótipo aa.
alelos para o caráter em questão é formado em cada indivíduo
por um alelo de origem paterna e outro de origem materna.
Quanto ao indivíduo II.6, não se pode dizer com certeza se
Dividiremos a análise em dois passos:
é homo ou heterozigoto, já que em ambos os casos poderia
ter filhos normais e não se tem informações sobre seus pais.
· 1o passo: determinar se a anomalia é causada por um alelo
dominante ou recessivo. Na geração I, o indivíduo I.2 é obrigatoriamente
heterozigoto, pois só assim poderia ter um filho homozigoto
Para isso, é necessário lembrar que um casal de indivíduos
recessivo como II.5.
de fenótipo dominante pode ter filhos com fenótipo
recessivo, bastando que ambos sejam heterozigotos. Já os
indivíduos recessivos não podem ter filhos dominantes.

1 2
I

Aa Aa aa aa aa Aa

1 2 3 4 5 6

II
aa A___ Aa Aa Aa Aa aa A ?

possível impossível
1 2 3 4
Dois indivíduos com fenótipo dominante III
podem ter filhos recessivos, desde que sejam heterozigotos.
aa A ? Aa Aa

Na genealogia fornecida, o casal II.1 e II.2, ambos normais, Os genótipos dos indivíduos representados.
tem um filho com determinada anomalia, donde se deduz Apenas dois indivíduos têm uma indeterminação do seu genótipo.
que a anomalia é causada pelo alelo recessivo e o casal é
formado por dois heterozigotos.

CPV BioGUI04
 BIologIa 435

exerCíCIos 27. (PUC-RS) A Doença de Huntington (DH) é uma anomalia autossômica

25. (Cesgranrio-RJ) Na espécie humana há um tipo de
surdez hereditária que é determinada por um par de
genes. No heredograma a seguir, as pessoas surdas
estão representadas por símbolos hachurados.
com caráter dominante cuja manifestação ocorre na fase adulta, com uma
progressiva perda do controle motor e problemas psiquiátricos como
demência e distúrbios afetivos. No heredograma a seguir, os indivíduos
afetados por DH estão indicados em negro.
I
1 2

1 2
II

1 2 3 4

3 4 III

1 2 3 4

As afirmativas abaixo referem-se aos possíveis genótipos dos

Com base nessa afirmação, assinale a opção correta indivíduos indicados no heredograma. Assinale, nos parênteses, V
quanto ao tipo de herança e os genótipos dos indivíduos para as verdadeiras e F para as falsas.
1, 2, 3 e 4, respectivamente. ( ) Os indivíduos I-1, I-2, II-1 e II-3 são homozigotos.
( ) Os indivíduos II-1 e II-3 são heterozigotos.
a) autossômica dominante – ss, Ss, ss e ss.
( ) Os indivíduos II-2 e II-4 são heterozigotos.
b) autossômica dominante – SS, ss, SS e SS.
c) autossômica dominante – Ss, SS, Ss e Ss. ( ) Os indivíduos III-1, III-2, III-3 e III-4 são homozigotos.
d) autossômica recessiva – SS, ss, Ss e SS. A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para
e) autossômica recessiva – Ss, ss, Ss e Ss. baixo, é:
a) F–V–F–V
b) F–V–V–F
26. (MACk-SP) c) V–F–V–F
d) V–F–F–V
e) V–F–V–V
1 2 3 4
28. (PUC) Analise a genealogia a seguir, em que foi estudado o caráter
braquidactilia (dedos curtos), que é determinado por um par de genes:
5 6 7 8 9 10 1 2 3 4

11
5 6
No heredograma acima, se os indivíduos marcados
são afetados por uma característica genética, as
probabilidades dos casais 7 x 8 e 9 x 10 terem crianças
normais são, respectivamente, de: 7 8

a) 100% e 50% homem mulher

b) 0 e 75%
c) 50% e 50% Nessa família, os indivíduos 1, 2, 3, 4 e 7 são braquidáctilos, enquanto
os indivíduos 5 e 8 apresentam dedos normais.
d) 0 e 25%
e) 100% e 75% Considerando essas informações e desprezando a possibilidade de
ocorrência de mutação, pode-se afirmar que o indivíduo 6:
a) é braquidáctilo e homozigoto.
b) é braquidáctilo e heterozigoto.
c) tem dedos normais e é homozigoto.
d) tem dedos normais e é heterozigoto.
e) pode ser ou não braquidáctilo e é homozigoto.

BioGUI04 CPV
436 BIologIa

29. (FUVEST-SP) A genealogia anexa refere-se a uma família com 34. (PUC) Na genealogia a seguir, as pessoas indicadas pelos
casos de miopia, anomalia provocada por um gene recessivo. números 1, 2, 4, 5 e 7 apresentam uma anomalia condicionada
por gene autossômico dominante. Já as pessoas indicadas pelos
normal
números 3 e 6 têm fenótipo normal.
afetados 1 1 2 3 4
2

5 6 7
3 6
4 5
mulher homem

7 Após a análise da genealogia, pode-se concluir que:

8 10
9
a) apenas as pessoas indicadas pelos números 1 e 2 são
Nesta genealogia os genótipos que não podem ser determinados heterozigóticas.
com certeza são os dos indivíduos: b) a pessoa indicada pelo número 4 é homozigótica.
c) a pessoa indicada pelo número 3 transmitiu o gene
a) 1, 2 e 5
recessivo para seu descendente indicado pelo número 7.
b) 1, 3 e 6
d) não há possibilidade de a pessoa indicada pelo número 5
c) 3, 5 e 6
ser heterozigótica.
d) 3, 8 e 10
e) o casal indicado pelos números 6 e 7 não poderá ter
e) 7, 8 e 10
descendentes com fenótipo normal.
30. (FUVEST-SP) Casal de fenótipo normal teve duas crianças
35. (UF-MG) As pessoas podem detectar a substância química
fenotipicamente normais e uma albina.
feniltiocarbamida – PTC – como um gosto amargo ou mesmo
Qual a probabilidade de que outra criança que o casal venha a não sentir qualquer sabor.
ter seja albina?
Observe este heredograma para a capacidade de sentir o gosto
dessa substância:

31. (ESPM-SP) Albinismo é a carência, em um indivíduo,

da pigmentação normal da sua espécie, sendo geralmente
hereditário.
Pais não albinos, mas com genes recessivos para o albinismo,
que possibilidade têm de terem uma criança albina?

32. (FUVEST-SP) Uma mulher normal, cujo pai apresentava ? próximo filho
surdo-mudez de herança autossômica recessiva, casou-se com
sentem o gosto de PTC
um homem normal cuja mãe era surda-muda.
Quais os possíveis genótipos e os fenótipos correspondentes na não sentem o gosto de PTC
prole desse casal?
Com base nesse heredograma e em outros conhecimentos sobre
o assunto, é incorreto afirmar que:

33. (FUVEST-SP) Na espécie humana, um determinado a) o alelo para a capacidade de sentir o gosto do PTC é
caráter é causado por um gene autossômico recessivo. dominante.
A probabilidade de um homem híbrido produzir espermatozoides b) o loco do gene em estudo está situado em um cromossomo
contendo o gene recessivo é de: autossômico.
c) o risco de III.3 nascer incapaz de sentir o gosto do PTC é
a) 25% de 50%.
b) 30% d) os indivíduos I.1 e II.1 são heterozigotos.
c) 50%
d) 75%
e) 100%

CPV BioGUI04
 BIologIa 437

36. (UF-PR) Na genealogia a seguir, os indivíduos assinalados 38. (UNIRIO) O popular “teste-do-pezinho” feito em recém-
com preto apresentam uma anomalia determinada por um gene nascidos pode detectar a doença fenilcetonúria. Tal doença se
dominante. deve à presença de uma enzima defeituosa que não metaboliza
corretamente o aminoácido fenilalanina, cuja ingestão provoca
retardamento mental. Na genealogia a seguir, os indivíduos
I:1 I:2 que apresentam fenilcetonúria estão em negro.
A b
1 2 3 4
C D
5 6 7 9 10
8 E 17
16
II:1 II:2 II:4 II:5 11 12 13 14 15

Analisando essa genealogia, é correto afirmar que: 18 19

a) todos os indivíduos afetados são homozigotos. Sabendo-se que a determinação do caráter se deve apenas a
b) todos os indivíduos não afetados são heterozigotos. um par de genes autossômicos, determine o cruzamento que
c) apenas o indivíduo I:1 é heterozigoto. permite diagnosticar a recessividade do gene que condiciona a
d) apenas os indivíduos I:1; II:1 e II:5 são heterozigotos. fenilcetonúria e a probabilidade de nascer uma menina afetada
e) apenas os indivíduos I:1 e I:2 são homozigotos. a partir do cruzamento 12 X 18.

37. (UNESP) O diagrama representa o padrão de herança de uma a) C e 50%

doença genética que afeta uma determinada espécie de animal b) C e 25%
silvestre, observado a partir de cruzamentos controlados c) B e 6,25%
realizados em cativeiro.
d) B e 8,25%
I
e) C e 75%
1 2 3 4
39. (PUC-RS) Estudos genéticos permitiram verificar que um
II
casal tem 1/4 de probabilidade de ter um descendente com uma
1 2 3 4 5 6 determinada anomalia.
III Esse casal tem de probabilidade de ter um
1 2 descendente do sexo masculino e portador da disfunção genética
mencionada.
macho
ou indivíduo afetado
fêmea a) 2/3
b) 3/9
A partir da análise da ocorrência da doença entre os indivíduos c) 1/8
nascidos dos diferentes cruzamentos, foram feitas as seguintes
d) 2/5
afirmações:
e) 1/25
I. Trata-se de uma doença autossômica recessiva.
II. Os indivíduos I-1 e I-3 são obrigatoriamente homozigotos 40. (UEL-PR) Sabe-se que o albinismo é determinado pela ação
dominantes. de um gene recessivo autossômico. Considere um casal normal
III. Não há nenhuma possibilidade de que um filhote nascido que teve 6 crianças todas normais.
do cruzamento entre os indivíduos II-5 e II-6 apresente a Sabendo-se que o avô paterno e a avó materna das crianças eram
doença. albinos, podemos afirmar com certeza que a probabilidade de
IV. O indivíduo III-1 só deve ser cruzado com o indivíduo um novo filho vir a ser albino (sem considerar o sexo) será:
II-5, uma vez que são nulas as possibilidades de que desse
cruzamento resulte um filhote que apresente a doença. a) 0%
b) 25%
É verdadeiro o que se afirma apenas em:
c) 50%
a) I d) 75%
b) II e III
e) 100%
c) I, II e III
d) I e IV
e) III e IV

BioGUI04 CPV
438 BIologIa

41. (UNESP) Na genealogia, os indivíduos em escuro apresentam 44. (PUC-MG) Analise o heredograma para um fenótipo recessivo
uma doença hereditária, enquanto os outros exibem fenótipo esquematizado a seguir.
normal. Os círculos são mulheres e os quadrados, homens.
I
I
1 2
II
II
1 2 3 4 5
III

III
1 2 3 I V
a) Esta doença hereditária é condicionada por gene dominante indivíduos homozigotos normais
ou recessivo?
b) Dos dez indivíduos que compõem esta genealogia, qual é indivíduos heterozigotos afetados
o único que não pode ter seu genótipo definido? Explique indivíduos homozigotos afetados
por quê.
Assinale a afirmativa incorreta.
a) As pessoas afetadas possuem pelo menos um dos pais
42. (UF-RJ) Alguns centros de pesquisa na Inglaterra estão realizando
obrigatoriamente afetado.
um programa de triagem populacional para detectar a fibrose
b) Aproximadamente 1/4 das crianças de pais não-afetados
cística, uma doença autossômica recessiva grave particularmente
pode ser afetado.
comum em caucasianos.
c) O fenótipo ocorre igualmente em ambos os sexos.
Toda pessoa na qual o alelo recessivo é detectado recebe d) Se um dos pais é heterozigoto, o alelo recessivo pode ser
orientação a respeito dos riscos de ter um descendente com herdado por descendentes fenotipicamente normais.
a anomalia. Um inglês heterozigoto para essa característica é
casado com uma mulher normal, filha de pais normais, mas cujo 45. (UF-RS) A anemia falciforme é uma doença hemolítica grave
irmão morreu na infância, vítima de fibrose cística. cujas manifestações clínicas incluem anemia, icterícia, obstrução
vascular e infartos dolorosos em vários órgãos, como os ossos,
Calcule a probabilidade de que esse casal venha a ter uma criança
o baço e os pulmões, podendo ser fatal se não tratada no início
com fibrose cística. Justifique sua resposta.
da infância.
Devido à sua importância, a detecção de portadores de anemia
43. (UFSM-RS) Uma criança de aproximadamente 1 ano, com falciforme está sendo incluída, no Rio Grande do Sul, no teste do
acentuado atraso psicomotor, é encaminhada pelo pediatra a pezinho. O seu padrão de herança é autossômico recessivo. Um
um geneticista clínico. Este, após alguns exames, constata que casal normal que pretende ter um filho consulta um geneticista, já
a criança possui ausência de enzimas oxidases em uma das que cada um dos cônjuges tem um irmão com anemia falciforme.
organelas celulares.
Se você fosse o geneticista, antes de realizar qualquer exame qual
Esse problema pode ser evidenciado ao se colocar H2O2 em seria a resposta correta que daria à pergunta sobre a probabilidade
ferimentos. No caso dessa criança, a H2O2 não “ferve”. de nascimento de uma criança com este tipo de anemia?
O geneticista clínico explica aos pais que a criança tem a) 1/2
uma doença de origem genética, é monogênica com herança b) 1/4
autossômica recessiva. Diz também que a doença é muito c) 1/8
grave, pois a criança não possui, em um tipo de organela de d) 1/9
suas células, as enzimas que deveriam proteger contra a ação e) 1/16
dos radicais livres.
46. (FUVEST-SP) Analise a genealogia abaixo e calcule a
Qual é o genótipo dos pais da criança descrita e qual é a
probabilidade do indivíduo 7 ser afetado.
probabilidade do casal ter outro filho com essa doença?
a) AA x aa; 1/8. normal
1 2
b) Aa x aa; 1/2. afetado
c) Aa x Aa; 1/4.
d) Aa x aa; 1/4. 3 4 5 6
?
e) Aa x Aa; 1/8. 7

CPV BioGUI04
 BIologIa 439

novos ConCeItos em genétICa ausênCIa de domInânCIa

CaraCterístICas monofatorIaIs
Características hereditárias controladas apenas por um par de genes são
classicamente chamadas de monofatoriais.
Vamos abordar temas relativos à herança monofatorial. Futuramente,
trabalharemos com padrões hereditários mais sofisticados, em que se
observam características controladas por mais de um gene.
Cruzamento teste
Um indivíduo portador de um fenótipo dominante para certo caráter
pode possuir genótipo homozigoto (AA) ou heterozigoto (Aa).
Já estudamos que nem sempre é possível determinar com certeza seu
genótipo por meio da análise de sua genealogia. Além disso, nem sempre
a genealogia está disponível. Nesses casos, o indivíduo em questão pode
ser cruzado com outro indivíduo de fenótipo recessivo para o caráter
estudado, no chamado cruzamento teste.
Esperam-se dois tipos de resultados que podem indicar o genótipo do
indivíduo testado:
se a prole do casal for inteiramente formada por indivíduos com fenótipo
dominante (Aa), conclui-se que o indivíduo testado é homozigoto, pois
transmitiu para seus descendentes apenas o fator dominante;
Há certas características hereditárias determinadas por
genes em que os dois alelos não apresentam dominância.
Nestes casos, aparece um 3o fenótipo para o heterozigoto
que resulta da combinação dos efeitos dos dois alelos.
Por exemplo, em boca-de-leão, uma planta ornamental, a
flor apresenta três fenótipos para a cor das pétalas: vermelho,
branco e rosa. As plantas de flor rosa são heterozigotas e
sua cor resulta da manifestação simultânea dos alelos para
vermelho e branco.
Para que se tenha uma comprovação de que um dado
caráter apresenta esse padrão hereditário, pode-se realizar
o procedimento mendeliano, isto é, uma geração parental
formada por indivíduos homozigotos para os alelos em
questão.
A geração F1 será inteiramente formada de indivíduos
heterozigotos que deverão manifestar um fenótipo
intermediário entre os fenótipos da geração parental.
A geração F2 apresentará a proporção genotípica de 1 : 2
: 1 com 25% para cada fenótipo puro e 50% para fenótipo
intermediário.
Assim, diferentemente de um caráter com dominância
entre os dois alelos, o heterozigoto não apresenta o mesmo
fenótipo do homozigoto dominante e sim um fenótipo
intermediário.

se a prole mostrar indivíduos com fenótipo dominante (A_) e recessivo

(aa), pode-se deduzir que o indivíduo em questão é heterozigoto, pois
os filhos recessivos receberam um alelo recessivo do indivíduo testado.

fenótipo dominante fenótipo recessivo

genótipo desconhecido genótipo conhecido
AA ou Aa ? aa

Boca-de-leão com os três fenótipos resultantes

de ausência de dominância entre os alelos
A (fenótipo vermelho) e a (fenótipo branco).

predição
AA Aa
P= vermelha x branca
esperma esperma CVCV CBCB
A A ou A A F1 = C VCB
100% rosa

a a
F1 x F1 = rosa x rosa
Aa Aa Aa Aa
CVCB CVCB
ovos ovos
F2 = C VCV CVCBCVCB CBCB
a 25% vermelha 50% rosa 25% branca
a
teste mendeliano para a cor da flor em boca-de-leão
Aa Aa aa aa
mostrando uma F1 totalmente rosa e F 2 composta por
25% de brancas, 25% vermelhas e 50% rosas.

BioGUI04 CPV
440 BIologIa

alelos múltIplos
Cada gene pode apresentar diferentes versões, chamadas alelos. A variação de alelos produz variações fenotípicas, isto é, quanto mais
alelos certo gene apresentar, mais variedades (fenótipos) o caráter relacionado ao gene apresentará.
É importante lembrar que genes são moléculas de DNA e que essas moléculas apresentam a propriedade da mutação. Assim, genes
podem produzir novos alelos por meio de mutações de alelos mais antigos. Estes mais novos, por sua vez, podem produzir novos alelos,
pois também podem sofrer mutações. A propriedade da mutação é fundamental para aumentar a variedade de genes e pode produzir uma
série de alelos para um determinado gene.
Por outro lado as mutações são eventos pontuais que ocorrem em determinados indivíduos. Para que sejam passadas hereditariamente,
não devem produzir efeitos negativos sobre a sobrevivência ou a capacidade de reprodução dos indivíduos.
Se o alelo mutante prejudicar, devido a seus efeitos fenotípicos, a sobrevivência ou capacidade de reprodução dos organismos, a tendência
é que essa nova mutação seja eliminada, isto é, não se propague hereditariamente para as próximas gerações.
Dessa forma, o genótipo herdado dos pais é submetido a um processo de seleção (seleção natural), que depura aquilo que é herdado
através de seus efeitos sobre os fenótipos dos indivíduos.
A explicação acima é um resumo de uma das mais importantes teorias biológicas, a teoria sintética da evolução, derivada diretamente
da teoria de Charles Darwin sobre a evolução das espécies. Essa teoria, já mencionada anteriormente, será desenvolvida logo após o
término dos estudos de Genética.
Contudo, já se pode perceber que:
a propriedade da mutação tende a aumentar a diversidade genética das espécies,
o processo de seleção provocado pelo efeito das mutações sobre a capacidade de sobrevivência e reprodução dos organismos tende a
selecionar as mutações positivas eliminando as de efeito negativo.
Assim, o número de alelos para um determinado gene é determinado pela interação entre as mutações e a seleção natural.
A expressão alelos múltiplos ou multialelia aplica-se para características controladas por genes que apresentam mais de dois alelos.
A manifestação desse padrão hereditário ocorre quando há presença de mais de dois fenótipos que não possam ser justificados por outros
padrões, como ausência de dominância ou interações gênicas (estudaremos mais à frente).
Como exemplo desse tipo de caráter, podemos citar a cor da pelagem em coelhos.
Esse caráter apresenta quatro fenótipos:

aguti (ou selvagem ) chinchila himalaio albino

com pelos acastanhados com pelos acinzentados com pelos brancos com pelos totalmente brancos
(sua pele é usada para e extremidades negras (ausência do pigmento que dá cor aos pelos)
fazer casacos, estolas)

tABElA DAS OPçõES DE GEnÓtiPOS PARA CADA FEnÓtiPO,

O alelo que determina o fenótipo aguti, designado por C, é dominante considerando a relação de dominância entre os alelos e
sobre o alelo para o fenótipo chinchila Cch que, por sua vez, domina que cada indivíduo herda um par de alelos de seus pais.
o alelo para himalaio CH, que domina o alelo para albino c.
Fenótipo Genótipos
O fenótipo himalaio é um exemplo interessante da interferência do Aguti CC, C Cch, C CH , Cc
ambiente na formação do fenótipo: as extremidades do corpo (focinho,
orelhas, patas e rabo) ficam escuras apenas quando em contato com Chinchila Cch Cch, Cch CH , Cch c
ambiente frio, por serem as regiões do corpo que perdem mais calor.
Himalaio CH CH , CH c
Em ambientes mais quentes, a coloração é totalmente branca.
Albino cc

CPV BioGUI04
 BIologIa 441

exerCíCIos 50. (UF-RJ) Uma determinada característica depende de um locus

47. (UNESP) Em gatos, as cores marrom e branca dos pelos têm sido
descritas como devidas a pelo menos um par de genes. Considere
o cruzamento de gatos homozigotos brancos e marrons.
Qual é a proporção fenotípica esperada em F1 se:
a) o modo de herança for do tipo dominante?
b) o modo de herança for do tipo codominante?
que possui 4 alelos (A1, A2, A3, A4).
Outra característica também depende de 4 genes (B1, B2 e C1,
C2), porém são dois pares de alelos localizados em pares de
cromossomos homólogos diferentes.
Um desses dois tipos de determinismo genético apresenta um
número maior de genótipos possíveis na população.
Identifique esses genótipos.

48. (UNICAMP-SP-modificada) O gráfico a seguir mostra a

mortalidade de mosquitos de uma determinada espécie quando
expostos a diferentes concentrações de um inseticida. A
resistência ou susceptibilidade ao inseticida é devida a um locus 51. (MACk-SP) As flores da planta maravilha podem ser vermelhas,
com dois alelos: A1 e A2. brancas ou rosas. As flores vermelhas e brancas são homozigotas,
A1A1 A1A2 A2A2 enquanto as rosas são heterozigotas.
100
Para se obter 50% de flores brancas, é necessário cruzar:
Mortalidade (porcentagem)

80 a) duas plantas de flores rosas.

b) uma planta de flores brancas com outra de flores rosas.
60 c) uma planta de flores rosas com outra de flores vermelhas.
d) uma planta de flores vermelhas com outra de flores brancas.
40
e) duas plantas de flores vermelhas.
20
52. (PUCCamp-SP) A maioria das populações é composta por
pessoas que manifestam perda progressiva da lactase intestinal
0
após o desmame. Em consequência da falta dessa enzima, essas
Concentração de inseticida
pessoas perdem a capacidade de digerir o açúcar do leite, a
a) Qual é o genótipo mais resistente? lactose.
Como você chegou a essa conclusão? Adaptado de Ciência Hoje

b) Observando as três curvas, que conclusão se pode tirar A alergia ao leite pode ser hereditária, causada pela deficiência
sobre as relações de dominância entre os alelos deste locus? da enzima lactase. Essa característica é autossômica e, nas
Explique. populações, ocorrem três fenótipos relacionados à atividade da
enzima:
— indivíduos sem atividade de lactase,
— indivíduos com atividade de lactase e
— indivíduos com atividade parcial da lactase.
49. (UF-ES) A cor da pelagem em coelhos é determinada por
Essa distribuição é característica de um padrão de herança:
uma série de alelos múltiplos composta pelos genes C, c1, c2
e c3, responsáveis pelos fenótipos aguti, chinchila, himalaio a) recessiva.
e albino, respectivamente. A ordem de dominância existente b) dominante.
c) epistática.
entre os genes é C > c1 > c2 > c3.
d) codominante.
a) Quais são as proporções fenotípicas e genotípicas esperadas e) quantitativa.
na progênie do cruzamento entre um coelho aguti (Cc1) e
um coelho himalaio (c2c3)? 53. (PUC-RS) No monoibridismo com codominância ou dominância
b) Como você explicaria o aparecimento de coelhos albinos a intermediária, as proporções genotípicas e fenotípicas observadas
partir de um cruzamento entre coelhos himalaios? na segunda geração dos filhos serão, respectivamente:
a) 1:3:1 e 3:1
b) 1:2:1 e 1:2:1
c) 1:1:2 e 1:1:1
d) 1:3:1 e 3:1:3
e) 1:1:1 e 3:1

BioGUI04 CPV
442 BIologIa

54. (UF-CE) Em estudo publicado na revista Nature, pesquisadores 56. (UNIFESP) Em genética, a dominância parcial e a codo-minância
da Universidade de Toronto, no Canadá, afirmaram que o gene entre alelos definem-se, de forma mais precisa:
CYP2A6 está ligado à dependência das pessoas ao cigarro. Este
a) nos genótipos heterozigotos.
gene, em sua forma normal, codifica a síntese de uma enzima
que metaboliza a nicotina, tornando as pessoas dependentes. b) nos genótipos homozigotos.
c) nos genótipos dominantes.
Eles afirmaram, ainda, que há na espécie humana três alelos para
este gene: um normal e dois defeituosos. Fumantes portadores d) nos genótipos recessivos.
de dois alelos normais (homozigoto para o alelo normal) são e) na ligação gênica.
altamente dependentes do cigarro, enquanto que portadores de
dois alelos defeituosos, apesar de fumantes, jamais se tornam
dependentes. 57. (FUVEST-SP) A cor dos pelos nas cobaias é condicionada
por uma série de alelos múltiplos com a seguinte escala de
Por outro lado, fumantes heterozigotos, portadores de um alelo
dominância:
normal e outro defeituoso, são moderadamente dependentes,
consumindo 20% menos cigarros que os fumantes inteiramente C (preta) > C1 (marrom) > C2 (creme) > c (albino).
dependentes.
Uma fêmea marrom teve 3 ninhadas, cada uma com um macho
Com base no texto, é correto afirmar que a dependência ao diferente.
cigarro determinada pelo gene CYP2A6 é um caso de:
A tabela a seguir mostra a constituição de cada ninhada.
a) herança quantitativa, pois o fenótipo apresenta uma
número de desCendentes
continuidade entre dependentes e não dependentes.
b) pleiotropia, pois o heterozigoto apresenta fenótipo diferente Ninhada Pretos Marrons Cremes Albinos
de ambos os homozigotos. 1 5 3 0 2
c) epistasia recessiva, pois qualquer um dos alelos defeituosos 2 0 4 2 2
inibe parcialmente a ação do alelo normal.
d) dominância completa da forma normal do gene CYP2A6 3 0 5 0 4
sobre as formas defeituosas.
e) dominância incompleta entre a forma normal e as defeituosas A partir desses dados é possível afirmar que o macho responsável
do gene CYP2A6. pela ninhada:
a) 1 era marrom homozigoto.
55. (UF-SC) Um experimentador cruzou duas linhagens puras de b) 1 era preto homozigoto.
uma planta denominada boca-de-leão: uma constituída de plantas c) 2 era albino heterozigoto.
com flores brancas e outra com flores vermelhas. d) 2 era creme heterozigoto.
A descendência F1 originada apresentou apenas plantas com e) 3 era marrom homozigoto.
flores cor-de-rosa.
Da autofecundação das plantas da F1, foram obtidas plantas
58. O controle genético de determinado caráter é feito por uma série
com flores exclusivamente brancas, vermelhas ou cor-de-rosa.
de quatro alelos de um só locus, sendo que:
Assinale a(s) proposição(ões) verdadeira(s), considerando que
— o alelo A1 é dominante sobre os alelos A2, A3 e A4;
neste experimento:
— o alelo A2 é dominante sobre os alelos A3 e A4 e
01. ocorreu a segregação de três fenótipos: o branco, o vermelho
e o cor-de-rosa. — o alelo A3 é dominante sobre o alelo A4.
02. a proporção genotípica esperada nas plantas de F2 é: 1 Do cruzamento A1A2 x A3A4 devem ser obtidas:
planta com flores cor-de-rosa; 2 plantas com flores brancas
e 1 planta com flor vermelha. a) quatro classes genotípicas e quatro classes fenotípicas.
04. as linhagens puras, que deram origem ao experimento, b) quatro classes genotípicas e duas classes fenotípicas.
certamente apresentam genótipos homozigotos. c) quatro classes genotípicas e três classes fenotípicas.
08. os indivíduos de F1 eram, certamente, heterozigotos. d) três classes genotípicas e três classes fenotípicas.
16. a F2 esperada será constituída de 50% de indivíduos e) três classes genotípicas e duas classes fenotípicas.
homozigotos e 50% de indivíduos heterozigotos.
Soma dos itens corretos:

CPV BioGUI04
 BIologIa 443

sisteMas sanguíneos
Durante o século XX, transplantes de órgãos e tecidos tornaram-se corriqueiros. Basta lembrar que o sangue é considerado um
tecido (conjunto organizado de células especializadas) para entender que as transfusões de sangue são formas de transplantes,
isto é, transferência de tecidos ou órgãos de um indivíduo (doador) para outro (receptor). Assim, as transfusões devem seguir o
mesmo princípio que os demais transplantes, ou seja, receptores e doadores devem ser compatíveis para que o corpo do receptor
não “rejeite” aquilo que veio do doador. Nesse fascículo, vamos esclarecer as bases bioquímicas e genéticas da classificação do
sangue das pessoas de diferentes tipos e suas consequências para a Medicina e a pesquisa biológica.

ilustração mostrando o método primitivo de transfusão de sangue (século XiX).

Contexto HIstórICo

Por volta de 1900, o médico e pesquisador austríaco karl Landsteiner (1868-1943) e sua equipe
realizaram experimentos em que amostras de sangue de diferentes pessoas eram misturadas
em tubos de ensaio. Os pesquisadores observaram que, em certa quantidade de amostras,
formavam-se aglomerados de hemácias que, mais tarde, foram chamados de aglutinados.

Landsteiner concluiu que essa reação estava relacionada ao sistema imunitário. Descreveu as
bases bioquímicas que poderiam justificar o que haviam observado, explicando o motivo pelo
qual, quando se faziam transfusões de sangue, uma parcela dos receptores apresentava reações
adversas, muitas vezes chegando a morrer.

Em 1930, Landsteiner ganhou o prêmio Nobel de Medicina ou Fisiologia por suas descobertas,
que não se limitaram às pesquisas com sistemas sanguíneos, expandindo-se para o campo da Karl landsteiner, médico austríaco,
Imunologia geral e suas relações com a Bioquímica e as doenças infectocontagiosas. naturalizado norte-americano.

BioGUI04 CPV
444 BIologIa

o sIstema aBo
Em sua pesquisa, Landsteiner isolou substâncias presentes grupo A grupo b grupo Ab grupo O
na superfície das hemácias, diretamente responsáveis pelo
processo de aglutinação. Essas substâncias são chamadas
sangue
aglutinogênios ou aglutinógenos. vermelho
Ele descobriu que há dois tipos fundamentais de tipo de A B AB O
aglutinógenos, designados simplesmente tipo A e tipo B. célula

Algumas pessoas apresentam apenas o aglutinógeno A em

suas células: convencionou chamar seu sangue de tipo A.
anticorpos
Outras pessoas apresentam apenas o aglutinógeno B, e seu presentes
sangue é chamado tipo B. anti b anti A nenhum Anti A e anti b
Há ainda pessoas que apresentam os aglutinógenos A e B,
e seu sangue é chamado tipo AB. antígenos
Um quarto grupo de pessoas não apresenta nenhum dos dois presentes antígeno A antígeno b antígenos A e b sem antígenos
aglutinógenos, possuindo sangue tipo zero, que ficou mais
conhecido como tipo O. Esquemática dos quatro tipos de sangue
Assim, o sangue das pessoas classifica-se de acordo com os com os aglutinógenos (antígenos) e aglutininas (anticorpos) característicos.
aglutinogênios detectados em seus glóbulos vermelhos.
Um detalhe importante relacionado à imunidade justifica a incompatibilidade entre certas pessoas para transfusões de sangue: o
organismo produz anticorpos (chamadas aglutininas) específicos para esses aglutinogênios.
Um fundamento importante sobre a imunidade é que os indivíduos produzem anticorpos para substâncias estranhas ao organismo:
os antígenos (já estudados em Citologia, Composição Química).
Os anticorpos são moléculas proteicas específicas, produzidas por leucócitos especializados e lançadas no plasma sanguíneo,
onde cumprem sua função de defesa.
Tipos sanguíneos Aglutinogênios Aglutininas Pessoas de sangue tipo A produzem aglutinina Anti-B, específicas
(hemácias) (plasma) para o aglutinógeno B, pois para elas essa substância é um antígeno.
A A Anti-B Pessoas de sangue tipo B produzem aglutinina Anti-A, específicas
para o aglutinógeno A, pois para elas essa substância é um antígeno.
B B Anti-A
Pessoas de sangue tipo AB não produzem nenhuma das duas
AB AeB nenhum aglutininas, pois possuem os dois aglutinógenos.
O nenhum Anti-A e Anti-B Pessoas de sangue tipo O produzem as aglutininas Anti-A e Anti-B,
tabela da presença de aglutinogênios e aglutininas pois para elas os dois aglutinógenos são antígenos.
para cada um dos quatro tipos sanguíneos.

as transfusões
Pessoas com sangue tipo A não podem receber sangue tipo B, pois receberão grande quantidade de hemácias com antígeno B.
As moléculas de aglutininas anti-A produzidas por ela vão se unir quimicamente às moléculas dos antígenos da superfície dos
glóbulos vermelhos recebidos do doador. As hemácias formarão grupos compactos semelhantes a coágulos, chamados aglutinados,
no interior dos vasos sanguíneos do receptor, provocando sua obstrução, fato que, somado a várias complicações, pode levar o
receptor à morte.
Pessoas com sangue tipo B, por mecanismo análogo, não podem receber sangue tipo A.
Pessoas com sangue tipo AB podem receber qualquer tipo de sangue, pois não produzem nenhuma das duas aglutininas (anti-A
ou Anti-B). Essas pessoas são conhecidas como receptoras universais.
Pessoas com sangue tipo O são péssimos receptores, pois produzem as duas aglutininas e, portanto, não podem receber transfusão de
nenhum dos tipos sanguíneos, a não ser do seu próprio. Entretanto, são os melhores doadores, pois suas hemácias são livres dos dois
aglutinógenos e, portanto, não são aglutinadas Receptores Doadores Tipos Frequência (%)
por nenhuma aglutinina. São conhecidas como
doadores universais. A A e O O 49,36
A proporção dos tipos sanguíneos varia nas B BeO A 33,84
diferentes populações humanas. Geralmente o AB A, B, AB e O B 13,44
mais frequente é o tipo O, sendo a proporção
O O AB 3,26
dos demais tipos bastante variável.
tabela mostrando as transfusões possíveis. Porcentagem de tipos sanguíneos entre 2462
doadores de sangue (Hemocentro de São Paulo).

CPV BioGUI04
 BIologIa 445

os antICorpos naturaIs o fator rH

A imunização ativa requer que um antígeno entre pela primeira
vez no organismo, gerando a chamada resposta imune Em 1940, Landsteiner e Wiener verificaram que injetando em
primária, que produz a memória imune, ativada cada vez que coelhos o sangue de macacos (da espécie Macaca mulatta),
o mesmo antígeno aparecer novamente, gerando a resposta os coelhos passavam a produzir um anticorpo específico que
imune secundária, mais rápida e eficiente que a primária. atuava contra as hemácias do macaco.
Geralmente, a imunização primária se faz por meio da injeção
de antígenos provenientes do ambiente ou de vacinas e resulta Naturalmente, esse fato indicava que as hemácias do macaco
na produção dos chamados anticorpos imunes. produziam uma substância que os coelhos não produziam,
isto é, um antígeno para o qual um anticorpo específico era
Mas os pesquisadores observaram que mesmo as crianças
produzido. Esse antígeno recebeu o nome de fator Rh.
pequenas (a partir de 3 a 6 meses) já apresentavam os anticorpos
ABO, mesmo sem ter sofrido qualquer exposição aparente
Misturando em laboratório o sangue humano com um filtrado
ao antígeno, como uma transfusão de sangue, por exemplo.
de anticorpo anti-Rh extraído dos coelhos, os pesquisadores
São chamados anticorpos naturais.
notaram que, em cerca de:
Durante muitas décadas, especulou-se sobre a forma como
se adquirem os anticorpos naturais. Atualmente, sabe-se — 85% das amostras, ocorria aglutinação das hemácias;
que existe grande número de organismos e estruturas que
— 15% das amostras, não ocorria aglutinação das hemácias.
apresentam moléculas semelhantes aos aglutinógenos A e B.
Atribui-se principalmente a bactérias que formam nossa flora Assim, concluíram que a maioria das pessoas apresentam nas
intestinal, e que adquirimos desde as primeiras semanas de hemácias uma substância semelhante ao antígeno do macaco
vida, o primeiro contato com essas moléculas e a consequente — o fator Rh —, enquanto a minoria não apresenta esse fator.
imunização.
Essas mesmas moléculas são encontradas em grãos de pólen, O sangue das pessoas com fator Rh é o Rh positivo (Rh+).
certos alimentos e na poeira, o que ajuda a reforçar a produção
desses anticorpos. O sangue das pessoas sem fator Rh é o Rh negativo (Rh–).
Geralmente as aglutininas do sistema ABO aparecem em
quantidades detectáveis no sangue a partir dos 3 a 6 meses de
idade e atingem sua máxima concentração entre 5 e 10 anos.
injeta-se o sangue do
a Herança do sIstema aBo macaco reso no coelho

O tipo de sangue dos indivíduos é um caráter hereditário,

controlado por um gene com três alelos (alelos múltiplos).
São geralmente chamados de I A, I B e i (ou A, B e O,
respectivamente).
O alelo IA determina a produção do aglutinógeno A nas células.
O alelo IB produz o aglutinógeno B.
o organismo do coelho
O alelo i não produz nenhum dos dois aglutinógenos. soro com produz anticorpos
anticorpos anti-Rh anti-Rh
Os alelos IA e IB são codominantes, enquanto o alelo i, por
não produzir nenhum dos aglutinogênios, comporta-se como
recessivo.
taBela da relação sangue do coelho
de genótIpos para Cada fenótIpo
Fenótipos Genótipos produção
de soro com
Tipo A IA IA, IA i anticorpos
anti-Rh
Tipo B IB IB, IB i Usa-se o soro para testar
Tipo AB I A IB o sangue humano

Tipo O ii
Os tipos A e B podem ser homo ou heterozigotos.
O tipo AB é necessariamente heterozigoto. 85% de reações 15% de reações
O tipo O é homozigoto. positivas negativas

BioGUI04 CPV
446 BIologIa

fator rH e transfusões o sIstema mn

As pessoas do tipo Rh– não podem receber sangue Rh+,
pois ao receberem hemácias com o antígeno fator Rh reagem
produzindo anti-RH e aglutinam as células do doador no
interior de seus vasos sanguíneos, de maneira semelhante ao
que ocorre com o sistema ABO.
As pessoas do tipo Rh+
podem receber sangue e Rh+
pois não produzem anti-Rh. Portanto, para esse sistema:
Em 1927, antes da descoberta do fator Rh, Landsteiner e
Levine descobriram um grupo de dois antígenos chamados M
e N, que classifica o sangue das pessoas em três tipos:
— o tipo M caracterizado por hemácias com o antígeno M;
— o tipo N caracterizado por hemácias com o antígeno N;
Rh–,
— o tipo MN com hemácias que apresentam antígenos M e N.

pessoas com sangue tipo Rh– são doadores universais; O gene relacionado a esse caráter apresenta dois alelos
pessoas com sangue tipo Rh+ são receptores universais. geralmente chamados M e N, com dominância incompleta:

Receptor Doador
Rh+ Rh+ e Rh–
Rh– Rh–
O anticorpo anti-Rh é do tipo imune. Por isso, pessoas do
tipo Rh– recebem sangue Rh+ sem que haja reação significativa.
Ao receber o antígeno Rh pela primeira vez, o organismo
do receptor produz uma reação imune primária, que é lenta e
progressiva. Até que se atinja uma concentração significativa
de anticorpos, a maioria das hemácias adquiridas do receptor
já terá sido eliminada e o receptor não apresentará os efeitos
perigosos de uma transfusão incompatível.
Mas, se o mesmo indivíduo receber uma nova transfusão
com sangue do tipo Rh+, aí sim poderá apresentar uma séria
reação, pois seu organismo já estará imunizado e apresentará
uma reação imune secundária, que é bem mais rápida e intensa.
A aglutinação das hemácias do doador em seus vasos poderá
ser suficiente para causar sérios danos.
— pessoas com sangue tipo M são homozigotas para o alelo M;
— pessoas com sangue tipo N são homozigotos para o alelo N;
— pessoas tipo MN são heterozigotas.
Do ponto de vista imunitário, esses antígenos não são
eficientes, isto é, a produção de anticorpos anti-M e anti-N
é insignificante. Por isso, em transfusões de sangue normais
esse sistema não é levado em consideração.
testes para
determInação dos tIpos de sangue
Pode-se determinar o tipo de sangue das pessoas realizando-
se testes relativamente simples, utilizando-se soro contendo
anticorpos específicos para os sistemas sanguíneos.
O fundamento do teste é a mistura de uma amostra de sangue
do indivíduo com anticorpos específicos, para observar se
ocorrem ou não reações de aglutinação das hemácias.

A seguir, vamos descrever um procedimento para descobrir

a Herança do fator rH o tipo sanguíneo.

Embora se saiba que a produção do fator Rh é controlada

por três genes diferentes (normalmente chamados C, D e E)
que interagem para a formação desse caráter, é comum
considerar-se o gene D como o mais importante, desprezando-
se o efeito dos demais, pois esse gene apresenta dois alelos
com dominância completa:

— o alelo dominante D produz o fator Rh;

— o alelo recessivo d não produz o fator Rh.

Fenótipos Genótipos
Rh+ DD e Dd
Rh– Dd
Relação de genótipos para cada fenótipo do sistema Rh.
na literatura especializada, costuma-se chamar o fator Rh
de antígeno D e o anticorpo anti-Rh de anti-D.

CPV BioGUI04
 BIologIa 447

experIênCIa

“Tipagem” do sistema ABO: usam-se os soros anti-A e anti-B. A

Rh
Materiais:

· lâmina de vidro para microscopia;

· soros anti-A e anti-B;
A
· estilete apropriado (preferencialmente descartável);
Rh
· misturador (bastão de vidro). b

Procedimentos: Sangue tipo O +

· pingam-se algumas gotas de soro anti-A e anti-B em

extremidades opostas da lâmina;
· usando-se o estilete, faz-se uma pequena perfuração na ponta b
A
de um dos dedos do indivíduo em análise, para se obter gotas
Sangue tipo A +
de seu sangue;
Rh
· pingue uma gota de sangue sobre o soro anti-A;
· pingue outra gota de sangue sobre o soro anti-B;
· utilizando o misturador, misture o sangue com o soro;
A
Resultados:
Rh
b
Em pouco tempo, a reação de aglutinação (reação positiva) torna-
se visível, com a ocorrência de um precipitado granuloso formado Sangue tipo Ab+
pelas hemácias aglutinadas.

Se ocorrer aglutinação apenas no soro anti-A, conclui-se que

as hemácias do indivíduo apresentam apenas o aglutinogênio A, b
indicando que seu sangue é do tipo A.
Sangue tipo b +
A
Se ocorrer aglutinação apenas no soro anti-B, conclui-se que
as hemácias do indivíduo apresentam apenas o aglutinogênio B, Rh
indicando que seu sangue é do tipo B.

Se ocorrer aglutinação nos dois soros, as hemácias são portadoras

A
dos dois aglutinógenos, indicando que o indivíduo é do tipo AB.
Rh
Se não ocorrer aglutinação, isso indica que o sangue é tipo O. b

Para a identificação do fator Rh o fundamento é o mesmo: Sangue tipo b +

adiciona-se o soro anti-Rh (anti-D), utilizando o mesmo
procedimento descrito acima, em uma pequena quantidade de
sangue do indivíduo testado.
b

Havendo aglutinação, a indicação é de tipo Rh+. Sangue tipo O –

Não havendo aglutinação, a indicação é de tipo Rh–.
lâminas contendo os resultados de testes sanguíneos.
As amostras com granulação indicam reação positiva.
As granulações são aglutinados de hemácias.
As letras A, B e Rh indicam os soros,
respectivamente anti-A, anti-B e anti-Rh.

BioGUI04 CPV
448 BIologIa

proCedImentos em transfusões de sangue

Os bancos de sangue devem idealmente armazenar maior
quantidade de sangue O, Rh–, pois em caso de emergência Rh negativo
pode-se transfundir esse tipo de sangue para qualquer célula sanguínea
receptor.
Entretanto, quando um indivíduo necessita de transfusões
repetidas (como as pessoas hemofílicas, por exemplo) Rh positivo
ou em casos de grandes hemorragias, deve-se priorizar o célula sanguínea
mesmo tipo de sangue do receptor, fazendo as chamadas
transfusões homotipo.
Observe o que pode acontecer!
Numa transfusão sanguínea, normalmente:
ocorre transferência maciça das hemácias presentes no
sangue do doador (cerca de 5 milhões de hemácias por mm3
de sangue) para o receptor;
ocorre transferência reduzida de anticorpos (moléculas
proteicas dissolvidas no plasma sanguíneo, em concentração
normalmente muito pequena) do doador para o receptor.
Assim, em condições normais, mesmo que uma pessoa anticorpos
de sangue tipo A receba sangue de um doador tipo O,
a concentração de anticorpo anti-A transferida será mínima
e insuficiente para gerar uma aglutinação significativa das
hemácias do receptor.
Mas, em condições especiais, se uma pessoa necessita
receber grande quantidade de sangue, a quantidade de
anticorpos recebidos pode tornar-se perigosamente grande,
a ponto de gerar aglutinação significativa, provocando
consequências potencialmente perigosas.

erItroBlastose fetal
Crianças com sangue Rh+ geradas por mães do tipo Rh–
(situação possível somente quando o pai é Rh+) podem
desenvolver a doença conhecida como eritroblastose fetal
ou doença hemolítica do recém-nascido (DHRN).
O problema ocorrerá quando o organismo materno estiver Rh negativo
imunizado contra o fator Rh e transferir, através da célula sanguínea
placenta, os anticorpos anti-Rh para a circulação fetal. As
hemácias do feto serão aglutinadas, provocando sintomas
que podem ser letais.
Essa doença está relacionada ao funcionamento da placenta,
órgão formado no início da gestação e cuja principal função
é permitir a troca seletiva de componentes sanguíneos entre anticorpos
mãe e filho.
De forma geral, por meio da circulação sanguínea:
Rh positivo
· a mãe transfere para a criança: célula sanguínea
nutrientes, oxigênio e anticorpos;
· a criança transfere para a mãe:
produtos de excreção e CO2.
Células sanguíneas (hemácias e leucócitos) não são
transferidas enquanto a placenta estiver íntegra.

CPV BioGUI04
 BIologIa
a ImunIzação da mãe
A imunização da mãe pode ocorrer de três formas básicas:
— através de uma transfusão de sangue Rh+ (uma pessoa Rh–, ao receber
sangue Rh+ pela primeira vez, não apresenta reações prejudiciais,
ficando imunizada);
— no parto de um primeiro filho de sangue Rh+ – ao longo da primeira
gestação de uma criança Rh+, suas hemácias não são transferidas para
a circulação materna por ação bloqueadora da placenta; entretanto,
durante o parto, a hemorragia decorrente do rompimento natural da
placenta favorece a transferência de hemácias da criança (portadoras
do fator Rh) para a circulação materna. Isso causa uma resposta imune
primária, que, por ser lenta, não afeta o recém-nascido; porém, a mãe
permanece imunizada por muitos anos e, nas gestações seguintes, as
crianças tipo Rh+ receberão anti-Rh através da placenta (anticorpos
desse tipo atravessam a barreira placentária).
Assim, após um primeiro filho Rh+ normal, seus irmãos Rh+ tendem
a manifestar a doença.
— através de hemorragias placentárias – durante a gestação, podem
ocorrer hemorragias na placenta provocadas por diversos fatores,
como acidentes com traumas, intoxicação química, infecções etc. A
barreira placentária é rompida e hemácias do feto podem passar para
a circulação materna. Isso explica por que algumas mulheres Rh– têm
um primeiro filho já afetado, mesmo sem ter passado por nenhuma
transfusão de sangue.
sIntomas
A destruição de hemácias leva o feto a um quadro anêmico, isto é:
ocorre redução do número de glóbulos vermelhos, pois são destruídos
pelos anticorpos maternos (hemólise), reduzindo a capacidade de
oxigenação dos tecidos da criança. Como consequência, vários
órgãos podem ser prejudicados. É frequente o comprometimento do
coração, o que pode levar à morte por insuficiência cardíaca antes
ou logo depois do nascimento. Além disso, ocorre a liberação para a
circulação da criança de hemácias imaturas, os chamados eritroblastos,
o que dá nome à doença. As hemácias contêm hemoglobina,
pigmento proteico especializado em transporte de oxigênio.
A destruição maciça dessas células provoca a liberação na circulação
de grande quantidade de hemoglobina, que é transformada em
bilirrubina, um resíduo que se acumula no corpo da criança, causando-
lhe um aspecto amarelado, sintoma conhecido como icterícia. O
excesso de bilirrubina nesses níveis provoca intoxicação de vários
órgãos, especialmente do cérebro, podendo provocar sequelas graves.
tratamento e prevenção
A medicina dispõe de algumas medidas e técnicas para tratamento e
prevenção da eritroblastose fetal.
Primeiramente, a detecção de mulheres grávidas com sangue Rh– em
exames realizados logo no início da gestação é um importante fator
de segurança. Um grande número de casos graves dessa doença
ocorre quando as mulheres não contam com um atendimento pré-
natal minimamente adequado, como ocorre em populações carentes.
Uma vez identificada a situação de risco, após o parto de uma
criança Rh+ administra-se à mãe um soro contendo anticorpos
(imunoglobulinas) anti-Rh, medida que visa destruir rapidamente as
hemácias do feto transferidas para a mãe antes que esta se imunize.
Esse procedimento garante a segurança da próxima gestação.
Se o feto apresentar sintomas da doença, pode-se proceder a
exsanguinotransfusão, isto é, substituição do sangue da criança por
outro, de preferência do tipo Rh–.
449
testes de exClusão de paternIdade
Atualmente tornaram-se famosos os casos em que há disputas judiciais
sobre a paternidade de filhos cujas mães atestam que certo indivíduo
é pai de seu filho.
A tecnologia do DNA garante a execução de testes de paternidade
muito precisos, com 99,9% de confiabilidade. Entretanto, estes testes
são caros e muitas vezes podem ser substituídos por outras técnicas
mais baratas e também de grande confiabilidade.
A investigação de paternidade pode ser feita por meio da observação
e comparação dos “marcadores gênicos”, que são os genes que
controlam características hereditárias usadas para o estudo de
paternidade.
Normalmente os peritos envolvidos nessas questões utilizam três genes
relacionados aos sistemas sanguíneos estudados: sistemas ABO, Rh+
e MN. Os produtos desses genes podem ser facilmente detectados por
exames de laboratórios simples e baratos.
Sua utilização pode ser entendida através do seguinte exemplo:
Uma mulher com sangue tipo A, Rh+, M teve um filho com sangue
tipo O, Rh–, MN.
Esta mulher acusa um homem de ser o pai da criança.
O acusado apresenta sangue tipo B, Rh–, M.
Nesse caso, pode-se deduzir que o acusado não é pai da referida criança,
pois embora haja compatibilidade para os sistemas ABO e Rh, não há
compatibilidade para o sistema MN: se a criança (heterozigota MN)
recebeu da mãe (homozigota MM) o alelo M, o pai deverá transmitir
o alelo N.
Como o acusado em questão (MM) não possui o alelo N, não pode
ser o pai da referida criança.
Nesse caso, o teste de DNA se mostraria desnecessário.
É importante lembrar que esse tipo de procedimento apenas exclui a
paternidade, não podendo afirmá-la.
Supondo que o acusado em questão tivesse sangue tipo N, poderia
ser considerado como pai da criança?
Na verdade, este fato tornaria a paternidade aceitável. Entretanto,
muitos outros homens teriam condições de serem pais da criança em
questão. Nesse caso, o teste de DNA é necessário e comprovaria a
paternidade ou não do acusado.
Outro marco importante foi a descoberta do sistema HLA Human
Leucocyte Antigen (Antígenos dos Leucócitos Humanos) por Dousset,
em 1952. São estudados e comparados produtos gênicos que se
expressam principalmente nos leucócitos humanos e que podem ser
facilmente detectados em exames laboratoriais.
possível
mãe pai
I Ai, Rr, MM I b—, rr, MM
filho
ii, rr, M N
O possível pai é compatível para o sistema ABO (ele pode ser
heterozigoto, i B i) e não há problemas em relação ao fator Rh. Há
incompatibilidade para o sistema mn, uma vez que a criança (mn) recebeu
de seu verdadeiro pai o alelo n que o acusado não possui.
BioGUI04 CPV
450 BIologIa
exerCíCIos d) não deve ser realizada, pois os anticorpos anti-B presentes
no sangue do receptor podem reagir com os antígenos B
01. (UNIFESP) Um exemplo de alelos múltiplos é o sistema de presentes nas hemácias AB.
grupos sanguíneos humano, em que o alelo IA, que codifica e) não deve ser realizada, pois os anticorpos anti-A presentes
para o antígeno A, é codominante sobre o alelo IB, que codifica no sangue do receptor podem reagir com os antígenos A
presentes nas hemácias AB.
para o antígeno B. Ambos os alelos são dominantes sobre o
alelo i, que não codifica para qualquer antígeno. 04. (PUC-MG) O soro sanguíneo de um indivíduo do grupo O foi
Dois tipos de soros, anti-A e anti-B, são necessários para colocado em quatro tubos de ensaio, I, II, III e IV, aos quais foram
identificar os 4 grupos sanguíneos: A, B, AB e O. adicionadas, separada e respectivamente, hemácias de indivíduos
dos grupos sanguíneos AB, A, B e O.
a) Complete o quadro a seguir com os genótipos e as reações
antigênicas (represente com os sinais + e –) dos grupos Marque, a seguir, a opção que corresponde à condição de
sanguíneos indicados. aglutinação (+) ou não aglutinação (–) de hemácias resultante
de reação antígeno-anticorpo:
Grupos Reação com a) Tubo I (–), Tubo II (+), Tubo III (–) e Tubo IV (+)
sanguíneos Genótipos
fenótipos Anti-A Anti-B b) Tubo I (–), Tubo II (+), Tubo III (+) e Tubo IV (–)
AB c) Tubo I (+), Tubo II (–), Tubo III (–) e Tubo IV (+)
d) Tubo I (+), Tubo II (+), Tubo III (+) e Tubo IV (–)
O
e) Tubo I (–), Tubo II (–), Tubo III (–) e Tubo IV (+)
b) Embora 3 alelos distintos determinem os grupos sanguíneos
ABO humanos, por que cada indivíduo é portador de 05. (UFPel-RS) João, José e Maria, três irmãos, realizaram um exame
somente dois alelos? de sangue em laboratório para identificar os seus tipos sanguíneos,
com o objetivo de verificar a possibilidade de doarem sangue ao
02. Heredograma com os fenótipos dos grupos sanguíneos pai, que necessitará de uma transfusão após uma cirurgia.
ABO e Rh: João ficou surpreso ao descobrir que seu tipo sanguíneo é O e
achou que não era filho biológico do casal que o criou.
1 2 Seu pai e o irmão apresentam sangue do tipo A e sua mãe e a irmã
ARh + bRh + apresentam sangue do tipo B. Todos são RH+.
Com base no texto e em seus conhecimentos sobre a herança dos
3 4 5 6 tipos sanguíneos, assinale a afirmação correta.
ARh + ORh – bRh – a) João não pode ser filho biológico do casal, pois de acordo
com a herança genética possível do tipo sanguíneo, os filhos
7 8 somente poderiam apresentar sangue dos tipos A, B e AB.
Dos filhos biológicos, somente José pode doar sangue ao pai,
bRh – AbRh – pois as hemácias de seu sangue apresentam aglutinogênio A.
O indivíduo 6 deve ser, em relação aos locos dos sistemas ABO b) João pode ser filho biológico do casal, desde que pelo menos
e Rh: um dos pais seja heterozigoto e apresente o alelo responsável
pela presença de aglutininas anti-A e anti-B no plasma. O pai
a) respectivamente heterozigoto – heterozigoto.
não pode receber sangue de Maria, pois seu sangue apresenta
b) respectivamente heterozigoto – homozigoto dominante.
aglutinina anti-B.
c) respectivamente heterozigoto – homozigoto recessivo.
c) João não pode ser filho biológico do casal, assim como seus
d) respectivamente homozigoto – heterozigoto.
dois irmãos, pois de acordo com a herança genética possível do
e) respectivamente homozigoto – homozigoto dominante.
tipo sanguíneo, os filhos somente poderiam apresentar sangue
do tipo AB. O pai pode receber sangue de João e José, pois
03. (UFSCar-SP) A transfusão de sangue tipo AB para uma pessoa
o sangue dele apresenta aglutinina anti-A, assim como o de
com sangue tipo B:
seus filhos.
a) pode ser realizada sem problema, porque as hemácias d) Se Maria engravidar de um homem com o mesmo genótipo para
AB não possuem antígenos que possam interagir com o tipo sanguíneo de seu irmão João, há 100% de probabilidade
anticorpos anti-A presentes no sangue do receptor. de seu filho ter sangue do tipo B. Porém, se ela engravidar
b) pode ser realizada sem problema, porque as hemácias de um homem com o mesmo genótipo para o tipo sanguíneo
AB não possuem antígenos que possam interagir com de seu irmão José, há 50% de probabilidade de seu filho ter
anticorpos anti-B presentes no sangue do receptor. sangue do tipo AB, 25% do tipo A e 25% do tipo B.
c) pode ser realizada sem problema, porque, apesar de as e) João pode ser filho biológico do casal, desde que ambos os
hemácias AB apresentarem antígeno A e antígeno B, o pais sejam heterozigotos e apresentem o alelo responsável pela
sangue do receptor não possui anticorpos contra eles. ausência de aglutinogênio. João pode doar sangue para seu pai,
pois as hemácias do seu sangue não apresentam aglutinogênios.

CPV BioGUI04
 BIologIa 451

06. (UF-RS) Em uma transfusão sanguínea, indivíduos do grupo 10. (UF-AL) Um casal teve uma criança com eritroblastose fetal.
O são considerados doadores universais porque: Assinale a alternativa abaixo que identifica corretamente os grupos
a) seu plasma não contém anticorpos anti-A e anti-B. sanguíneos dessa família.
b) seus eritrócitos não contêm anticorpos anti-A e anti-B. a) mãe - Rh+; pai - Rh–; criança - Rh+
c) seu plasma não contém antígenos A e B. b) mãe - Rh+; pai - Rh–; criança - Rh–
d) seus eritrócitos não contêm antígenos A e B. c) mãe - Rh–; pai - Rh+; criança - Rh+
e) seu sangue não contém antígenos nem anticorpos. d) mãe - Rh–; pai - Rh+; criança - Rh–
e) mãe - Rh–; pai - Rh–; criança - Rh+
07. (UFSCar-SP) Em relação ao sistema sanguíneo ABO, um
garoto, ao se submeter ao exame sorológico, revelou ausência 11. (UNESP) Uma mulher com útero infantil, Rh+ homozigota, casa-se com
de aglutininas. Seus pais apresentaram grupos sanguíneos um homem Rh–. Impedido de ter filhos, o casal decide ter um “bebê de
diferentes e cada um apresentou apenas uma aglutinina. proveta” e contrata uma “mãe de aluguel” para receber em seu útero
o zigoto formado por aquele casal. Entretanto, o casal não sabia que
Os prováveis genótipos dos pais do menino são a “mãe de aluguel” tivera 3 filhos, sendo que o último apresentara a
a) IBi – ii doença hemolítica do recém-nascido.
b) IAi – ii A probabilidade de o “bebê de proveta” nascer com a doença hemolítica
c) IAIB – IAi do recém-nascido é:
d) IAIB – IAIA a) mínima, visto que seu pai é Rh–.
e) IAi – IBi b) mínima, visto que sua mãe genética é Rh+.
c) alta, já que o “bebê de proveta”, com absoluta certeza, será Rh+.
08. (FATEC-SP) Paula, portadora do aglutinogênio B e Rh negativo, d) nula, visto que a doença hemolítica do recém-nascido só ocorre
casou-se com João, portador dos aglutinogênios A e B e Rh quando a mãe é Rh– e o pai é Rh+.
positivo. e) alta, pois a “mãe de aluguel” é Rh+.

Sabendo-se que a mãe de Paula não possui aglutinogênios e que 12. (UE-RJ) A função do sistema imunológico é a de defender o
João teve um irmão com doença hemolítica do recém-nascido, organismo contra invasores. Bactérias, vírus, fungos, tecidos ou órgãos
conclui-se que a probabilidade de o casal ter um filho Rh positivo transplantados, e mesmo simples moléculas, podem ser reconhecidos
e sangue tipo A é: pelo organismo como agentes agressores.
a) Os gráficos mostram a variação da concentração de anticorpos
a) 9/16 b) 3/16 c) 1/4 d) 1/8 e) 1/2
contra um determinado antígeno no sangue de uma pessoa, em
função do tempo, em duas condições: vacinação ou soroterapia.
09. (PUC-MG) Interprete a figura, sobre a doença hemolítica do
gráfico 1 gráfico 2
recém-nascido (DHR), e assinale a afirmativa incorreta.

concentração de
concentração de

I. 1 a gravidez II. intervalo III. 2 a gravidez

anticorpos
anticorpos

tempo tempo

gráfico 3
placenta
concentração de

anticorpos
anti-Rh
anticorpos

antígenos
Rh+
a) A placenta normalmente funciona como uma barreira que
separa as células sanguíneas fetais e maternas.
b) Após a primeira gravidez, os antígenos fetais não serão
capazes de induzir a produção de anticorpos anti-Rh pela
mãe.
c) Em III, após o contato com o antígeno Rh+, a mãe produz
anticorpos anti-Rh, que podem ser transferidos para a
corrente sanguínea fetal.
d) Se, logo após o parto da primeira gravidez, a mãe recebesse
anticorpos anti-Rh, a DHR poderia ser evitada.
tempo
Um dos gráficos mostrados corresponde à variação da concentração
de anticorpo antiofídico no sangue de uma pessoa mordida por uma
serpente e tratada com uma dose do soro apropriado.
Justifique por que esse tratamento deve ser feito logo após a picada
do animal e por que, em casos mais graves, deve ser repetido a
intervalos de tempo relativamente curtos.
b) Na eritroblastose fetal, a mãe produz anticorpos contra o fator Rh
do filho. A doença só se manifesta, porém, a partir da segunda
gravidez. Indique a condição que deve estar presente no feto para
o desenvolvimento da eritroblastose em filhos de mulheres que não
produzem fator Rh. Explique por que, mesmo nessas circunstâncias,
o primeiro filho nunca é afetado.

BioGUI04 CPV
452 BIologIa
13. (PUC-PR) Num laboratório foram realizados, em cinco indivíduos, 17. (UEL-PR) Uma mulher com grupos sanguíneos B, N, Rh+ teve
exames de sangue para a determinação da tipagem sanguínea dos três crianças com pais distintos:
Sistemas ABO e Rh. Foram obtidas reações com a aplicação dos
reagentes anti-A, anti-B e anti-Rh. Os resultados obtidos foram: Crianças Pais
I. O, MN, Rh– a. A, N, Rh–
Indivíduo Soro anti-A Soro anti-B Soro anti-Rh
1 aglutinou não aglutinou não aglutinou II. AB, N, Rh+ b. A, M, Rh–

2 aglutinou aglutinou aglutinou III. B, N, Rh– c. B, N, Rh+

3 não aglutinou aglutinou não aglutinou Assinale a alternativa que relaciona corretamente cada criança
4 não aglutinou não aglutinou não aglutinou ao seu pai.
5 aglutinou aglutinou não aglutinou a) I - a; II - b; III - c
Com base no quadro, conclui-se que são classificados, respectivamente, b) I - a; II - c; III - b
como receptor e doador universal: c) I - b; II - a; III - c
a) 4 e 2 b) 4 e 3 c) 1 e 5 d) I - b; II - c; III - a
d) 2 e 4 e) 5 e 1 e) I - c; II - b; III - a
14. (UNICAMP-SP) Os grupos sanguíneos humanos podem ser
classificados em 4 tipos: A, AB, B e O, pelo sistema ABO e, de
acordo com o sistema Rh, como Rh+ e Rh–. 18. (UF-MG) Nas situações em que vítimas de acidentes necessitam
de transfusão de sangue, sem que se conheça o tipo sanguíneo de
a) Explique como o sangue de uma pessoa pode ser identificado cada uma delas, é recomendável utilizar-se o tipo “O negativo”.
em relação aos sistemas ABO e Rh.
b) Explique por que uma pessoa com sangue tipo O é doadora É correto afirmar que, nesse caso, tal tipo sanguíneo é o mais
universal mas só pode receber sangue do tipo O, enquanto uma adequado porque, nas hemácias do doador estão:
pessoa com sangue AB é receptora universal mas não pode doar
para os outros tipos. a) presentes os antígenos correspondentes aos anticorpos do
receptor.
15. (PUCCamp-SP) O sangue, que é constituído por plasma e algumas b) ausentes os anticorpos correspondentes aos antígenos do
células especializadas, circula pelo coração, artérias, vasos e capilares, receptor.
transportando gases, nutrientes etc. Um adulto de peso médio tem
c) ausentes os antígenos correspondentes aos anticorpos do
cerca de 5 litros de sangue em circulação.
receptor.
Uma mãe com tipo sanguíneo O, Rh– tem um filho O, Rh+, mas tem d) presentes os anticorpos correspondentes aos antígenos do
dúvidas sobre qual dos três namorados é o pai da criança:
receptor.
— João tem tipo sanguíneo A, Rh+,
— José tem tipo AB, Rh+ e
— Pedro é A, Rh–. 19. (UF-PR) Jorge, portador de grupo sanguíneo AB Rh–, e Júlia,
O geneticista consultado informou que o pai pode ser: que é AB Rh+, têm uma filha, Joana, que aos 3 anos de idade
a) João. necessita de uma transfusão sanguínea. Os exames laboratoriais
b) José. por hemaglutinação deram os seguintes resultados:
c) Pedro.
d) João ou José. mistura aglutinação
e) José ou Pedro. I eritrócitos de Joana + solução salina negativa
II eritrócitos de Joana + soro anti-A negativa
16. (PUC-MG) Os esquemas mostram as possíveis transfusões de sangue
tradicionais em relação aos sistemas ABO e Rh. III eritrócitos de Joana + soro anti-B positiva
O IV soro de Joana + eritrócito A positiva
V soro de Joana + eritrócito B negativa
O VI soro de Joana + eritrócito O negativa
Rh + Rh +
Em face dos dados apresentados, assinale a alternativa correta.
A A b b
a) Joana não pode ser filha natural de Júlia.
Rh – Rh – b) Joana não pode receber sangue O Rh–.
Ab
c) Jorge não pode ser o pai natural de Joana.
d) Joana pode receber sangue AB Rh–.
Ab
e) Joana pode ser homozigota para B.
Pode-se dizer que os tipos sanguíneos mais difíceis e mais fáceis
para receber sangue são, respectivamente:
a) O Rh+ e O Rh– b) O Rh– e AB Rh+
c) A Rh– e OB Rh+ d) AB Rh+ e O Rh–

CPV BioGUI04
 BIologIa 453

20. (UNESP) Em um acidente de carro, três jovens sofreram graves 22. (PUC-SP/Jun-2013) Em Belo Horizonte, ocorreu um caso raro:
ferimentos e foram levados a um hospital, onde foi constatada a uma mulher deu à luz quadrigêmeos, uma menina e três meninos,
necessidade de transfusão de sangue devido a forte hemorragia nos sem ter feito tratamento para engravidar. Outra raridade, segundo
três acidentados. O hospital possuía em seu estoque os médicos, está no fato de cada bebê apresentar um tipo sanguíneo
distinto, pertencendo um deles ao grupo AB, outro ao A, outro ao
1 litro de sangue do tipo AB, B e outro ao O.
4 litros de sangue do tipo B,
6 litros de sangue do tipo A e A partir dessas informações é possível afirmar que os gêmeos em
10 litros de sangue do tipo O. questão são
Ao se fazer a tipagem sanguínea dos jovens, verificou-se que o
sangue de Carlos era do tipo O; o de Roberto era do tipo AB e o a) univitelinos e que um dos genitores pertence ao grupo A e o
de Marcos era do tipo A. outro ao grupo B, sendo ambos heterozigóticos.
b) fraternos e que um dos genitores pertence ao grupo A e o outro
Considerando apenas o sistema ABO, os jovens para os quais
ao grupo B, sendo ambos heterozigóticos.
havia maior e menor disponibilidade de sangue em estoque eram,
respectivamente: c) univitelinos e que um dos genitores pertence ao grupo A e o
outro ao grupo B, sendo ambos homozigóticos.
a) Carlos e Marcos. d) fraternos e que um dos genitores pertence ao grupo A e o outro
b) Marcos e Roberto. ao grupo B, sendo ambos homozigóticos.
c) Marcos e Carlos. e) fraternos e que um dos genitores pertence ao grupo AB e o
d) Roberto e Carlos.
outro ao grupo O.
e) Roberto e Marcos.
23. (MACk-SP/Jun-2015) Uma mulher pertencente ao tipo sanguíneo
AB, Rh+ tem uma criança pertencente ao tipo B, Rh–. A criança
21. (FATEC-SP) A doença hemolítica do recém-nascido é um problema
necessitou de uma transfusão sanguínea, quando teve de fazer
causado pela incompatibilidade sanguínea entre mãe e feto.
uma cirurgia, mas nenhum dos pais pôde ser doador.
Assinale a alternativa que contém a família na qual é possível a
ocorrência da citada doença. Assinale a alternativa correta.

a) Mãe: IA i rh rh a) A criança pode ser homozigota para o gene da tipagem ABO.

Pai: IBi Rh rh b) Em uma segunda gestação, pode ocorrer eritroblastose fetal.
1 bebê: IAIB Rh rh c) O pai é certamente Rh–.
2 bebê: IBi Rh rh d) O pai pertence ao tipo sanguíneo A, obrigatoriamente.
e) Esse casal não pode ter filhos receptores universais.
b) Mãe: IAIA Rh rh
Pai: IBIB rh rh 24. (UNESP/Nov-2015) Sílvio e Fátima têm três filhos, um deles
1 bebê: IAIB Rh rh fruto do primeiro casamento de um dos cônjuges. Sílvio é de tipo
2 bebê: IAIB rh rh sanguíneo AB Rh– e Fátima de tipo O Rh+. Dentre os filhos, Paulo
c) Mãe: ii rh rh é de tipo sanguíneo A Rh+, Mário é de tipo B Rh– e Lucas é de
Pai: ii rh rh tipo AB Rh+.
1 bebê: ii rh rh
Sobre o parentesco genético nessa família, é correto afirmar que
2 bebê: ii rh rh
d) Mãe: ii Rh rh a) Paulo e Mário são irmãos por parte de pai e por parte de mãe,
e Lucas é filho de Sílvio e não de Fátima.
Pai: IBi Rh rh
b) Lucas e Mário são meios-irmãos, mas não se pode afirmar qual
1 bebê: IBi Rh rh deles é fruto do primeiro casamento.
2 bebê: ii Rh rh c) Paulo e Lucas são meios-irmãos, mas não se pode afirmar qual
e) Mãe: IAi rh rh deles é fruto do primeiro casamento.
d) Paulo e Mário são meios-irmãos, mas não se pode afirmar qual
Pai: ii Rh rh
deles é fruto do primeiro casamento.
1 bebê: IAi rh rh e) Lucas e Mário são irmãos por parte de pai e por parte de mãe,
2 bebê: ii rh rh e Paulo é filho de Sílvio e não de Fátima.

BioGUI04 CPV
454 BIologIa

a segunda lei de Mendel (lei da seGreGação iNdepeNdeNte dos GeNes)

Após a elaboração de sua Primeira Lei — da segregação dos fatores — Mendel passou a se preocupar com uma questão bastante
discutida pelos pesquisadores de sua época:

As diferentes características hereditárias eram transmitidas isoladamente umas das outras ou eram transmitidas em grupos?

O monge cientista abordou esse tema coerentemente com suas primeiras conclusões e reformulou esta dúvida da seguinte forma:

Na formação de gametas, os fatores para diferentes características agrupam-se aleatoriamente ou formam grupos
privilegiados?

Por exemplo, um indivíduo heterozigoto para dois pares de fatores (Aa e Bb) formará que tipos de gametas?

a formulação da HIpótese da segregação Independente dos fatores

Para a questão formulada por Mendel existem duas respostas possíveis:

· Na formação de gametas, o agrupamento de fatores para diferentes características é independente, isto é, não há vinculação
entre os fatores.
Dessa forma, um indivíduo duplamente heterozigoto (heterozigoto para dois pares de fatores – AaBb) formará, de acordo com
a Primeira Lei de Mendel, gametas com fator A e com fator a nas mesmas proporções.
Os gametas com fator A recebem tanto o fator B como o fator b; e os gametas com fator a também recebem os fatores B e b.
Como resultado, o indivíduo di-híbrido (duplamente heterozigoto) formará quatro tipos de gametas: AB, Ab, aB e ab.
Se estas associações ocorrem de maneira aleatória, cada uma dessas combinações tem a mesma probabilidade de acontecer,
portanto a proporção esperada para cada tipo de gameta será de 25%.

Gametas Proporção
B Ab Þ 25%

b Ab Þ 25%

Aabb
B ab Þ 25%

b ab Þ 25%

De acordo com a hipótese de segregação independente dos fatores,

um indivíduo com o genótipo AaBb formará as quatro combinações
possíveis de fatores nas mesmas proporções.

· Na formação de gametas, a combinação de fatores não é independente, resultando em agrupamentos privilegiados.

Assim, alguns tipos de gametas seriam formados e outros não; ou os quatro tipos de gametas poderiam se formar, mas em
diferentes proporções.

CPV BioGUI04
 BIologIa 455

o teste experImental

As observações preliminares de Mendel provavelmente indicaram que a

primeira hipótese (segregação independente) era a mais plausível.

Para testá-la, o pesquisador usou a mesma sequência de cruzamentos

utilizados nos testes de sua Primeira Lei. Entretanto, em vez de analisar
as características individualmente, analisou-as aos pares.

Por exemplo, tomando as características:

— cor da semente (amarela ou verde) e
— consistência da casca da semente (lisa ou rugosa),
Mendel formou a geração parental com indivíduos puros dominantes
cruzados com indivíduos recessivos para os dois caracteres.
A obtenção da geração F1 nos experimentos de mendel.
O fator para a consistência da casca da semente é representado
pela letra R: lisa dominante (R) e rugosa, recessiva (r).
O fator para a cor da semente é representado pela letra V:
amarela dominante (V) e verde, recessiva (v).

Fenotipicamente, eram respectivamente amarelos de casca lisa e verdes de casca rugosa.

A geração F1 obtida era 100% dominante (cor amarela e consistência lisa) e composta
de indivíduos heterozigotos para os dois pares de fatores.

O próximo passo foi a autofecundação dos indivíduos da geração F1 para a obtenção

da geração F2.

Se, de fato, a segregação dos fatores for independente, os indivíduos di-híbridos da

geração F1 devem produzir quatro tipos de gametas nas mesmas proporções, o que
se evidenciará na geração F2.

a anÁlIse de f2

A geração F2 obtida mostrou as quatro combinações fenotípicas possíveis:

ervilhas amarelas e lisas – amarelas e rugosas – verdes e lisas – verdes e rugosas.

As proporções eram respectivamente 9 : 3 : 3 : 1, isto é, a cada 16 ervilhas, havia

9 amarelas e lisas, 3 amarelas e rugosas, 3 verdes e lisas, 1 verde e rugosa.

A análise matemática desse resultado mostra que os cruzantes de F1 produzem os

quatro tipos de gametas esperados nas mesmas proporções, de acordo com a hipótese
Geração F2 com as proporções genotípicas e fenotípicas da segregação independente.
obtidas apenas se o di-híbrido (RrVv) produzir quatro
tipos de gametas nas mesmas proporções.

a generalIzação
Mendel testou várias combinações de pares de características, obtendo os resultados previstos pela hipótese da segregação
independente, isto é, as gerações F2 obtidas em cada experimento tendiam a mostrar as seguintes proporções de indivíduos:
— 9 com a combinação fenotípica dominante para os dois caracteres observados;
— 3 com a combinação dominante para um caráter e recessivo para o outro;
— 3 com a combinação recessivo para o primeiro e dominante para o segundo, e
— 1 com a combinação recessiva para ambos.
Assim, pôde generalizar e sintetizar suas conclusões em mais uma lei geral, a Lei da Segregação Independente dos Fatores, mais
tarde rebatizada de Segunda Lei de Mendel.

Fatores para diferentes características agrupam-se de maneira independente na formação dos gametas.

BioGUI04 CPV
456 BIologIa

a segunda leI de mendel ConfIrmada pela CItologIa

Com as descobertas realizadas no começo do século XX associando os fatores hereditários aos cromossomos e à descrição dos
processos de divisão celular, a Segunda Lei de Mendel foi validada, mas com ressalvas.

Como já estudamos em Citologia, durante a divisão meiótica relacionada à formação de gametas ocorre a segregação independente
dos cromossomos homólogos, isto é, durante a primeira divisão meiótica, os pares de cromossomos homólogos se segregam e
cada uma das duas células-filhas resultantes recebe um cromossomo de cada par, ou seja, um conjunto diploide de cromossomos
forma dois conjuntos haploides.

Como cada par de homólogos é formado por um cromossomo de origem materna e outro de origem paterna, e a segregação é
independente, as associações de cromossomos paternos e maternos são aleatórias.

Assim, as diferentes células-filhas formadas na meiose poderão carregar todas as combinações possíveis em iguais proporções.
Pode-se deduzir facilmente que, se duas características hereditárias forem determinadas por genes localizados em diferentes pares
de cromossomos homólogos, sua segregação na formação de gametas será tão independente quanto a segregação dos cromossomos
em que estão presentes.

Entretanto, se as características escolhidas forem determinadas por genes que estão no mesmo par de homólogos, a segregação
não será independente e, portanto, não se pode aplicar a Segunda Lei de Mendel para esses casos.

mEiOSE i
b
a A Célula diploide heterozigota de uma planta
Prófase i com sementes amarelas e lisas (AaBb).
B

a A a A

metáfase i ou

B b b B

Anáfase i
telófase i
mEiOSE ii
Prófase ii
a A a A

metáfase ii

B b b B
Anáfase ii
telófase ii

a A a a A A
a A
B b b
B b b B B

Gametas haploides possíveis

CPV BioGUI04
 BIologIa 457

vInCulação gênICa
Genes localizados no mesmo cromossomo chamam-se genes ligados ou genes
vinculados.
A Segunda Lei é válida.
Por exemplo, se um indivíduo heterozigoto para dois genes (AaBb) localizados
num mesmo cromossomo de forma que os alelos A e B estejam num dos
homólogos e os alelos a e b estejam no outro, a segregação dos homólogos
formará gametas com apenas duas combinações: AB e ab.
O comportamento hereditário de genes ligados foi estudado e esclarecido por
Thomas Morgan e sua equipe de pesquisa a partir de 1930 e será estudado nos
A Segunda Lei não é
fascículos seguintes.
válida. Os genes A e B
estão ligados em um
a CondIção de valIdade para a segunda leI de mendel mesmo cromossomo.
A Lei da Segregação Independente dos Fatores pode ser aplicada apenas para
características cujos genes determinantes estejam localizados em cromossomos
não homólogos. Genes ligados não se comportam de acordo
com o previsto pela segunda lei de mendel.
Gametas Proporção
C AbC Þ 1/8 Esta condição escapava ao poder de análise de Mendel,
B que não conhecia, assim como ninguém em sua época,
os cromossomos e os processos de divisão celular
c Abc Þ 1/8
como determinantes do comportamento dos fatores
A
C AbC Þ 1/8 hereditários.
b O condicionamento de sua Segunda Lei só foi possível
c Abc Þ 1/8 graças aos avanços científicos posteriores à sua morte,
AaBbCc o que mostra como os avanços dos conhecimentos
C abC Þ 1/8 científicos são paulatinos, como as novas descobertas
B e observações podem complementar conhecimentos
c abc Þ 1/8 anteriores e, assim, modificar teorias e leis naturais,
a tornando-as mais completas e precisas em suas
C abC Þ 1/8 previsões.
b
c abc Þ 1/8 polI-HIBrIdIsmo

O próprio Mendel estudou a segregação de 3

A segregação independente de três pares de genes em heterozigose (AaBbCc)
resultando em oito tipos de gametas produzidos nas mesmas proporções.
características simultaneamente, obtendo resultados
que confirmaram sua hipótese de segregação independente dos fatores. Se um indivíduo tri-híbrido, isto é, heterozigoto para 3
pares de fatores (AaBbCc), for autocruzado, espera-se a formação de 8 tipos de gametas em iguais proporções.
Características cujos genes determinantes estejam em cromossomos diferentes apresentam um comportamento previsto pela Lei
da Segregação Independente. Pode-se generalizar a Segunda Lei de Mendel para poli-híbridos (indivíduos heterozigotos para três
ou mais pares de genes) com algumas fórmulas matemáticas.
Genótipo Número de pares Número de Número de Número de
dos cruzantes de genes em combinações combinações combinações
heterozigose (n) gaméticas (2n) fenotípicas em F2 (2n) genotípicas em F2 (3n)

Aa 1 2 2 3
AaBb 2 4 4 9
AaBbCc 3 8 8 27
AaBbCcDd 4 16 16 81
n é o número de genes em heterozigose

segunda leI de mendel e proBaBIlIdade

Para fatores que se segregam independentemente, pode-se utilizar a “regra do E” para a resolução de certos problemas.

BioGUI04 CPV
458 BIologIa

exerCíCIos resolvIdos exerCíCIos

Dado o cruzamento de dois di-híbridos para os genes A
e B localizados em pares diferentes de cromossomos,
qual é a probabilidade do nascimento de um filho
ou filha com a combinação fenotípica dominante
para o caráter controlado pelo gene A e recessivo
para o gene B?
Há duas possibilidades de resolução:
A. Resolução pela a Segunda Lei de Mendel:
01. (UNIFESP/2015) Charles Darwin explicou o mecanismo evolutivo por
meio da ação da seleção natural sobre a variabilidade dos organismos,
mas não encontrou uma explicação adequada para a origem dessa
variabilidade. Essa questão, no entanto, já havia sido trabalhada anos
antes por Gregor Mendel e, em 2015, comemoram-se os 150 anos da
publicação de seus resultados, conhecidos como Leis de Mendel.
a) A que se refere a Segunda Lei de Mendel?
Por que ela explica o surgimento da variabilidade dos organismos?
b) Cite e explique um outro processo que também tenha como resultado
a geração de variabilidade no nível genético.

Do cruzamento de dois di-híbridos (AaBb 02. (UFSM-RS)

x AaBb) resulta uma prole com a seguinte
proporção fenotípica:

9 A_B _ (Dominante e Dominante)

3 A_ b b (Dominante e Recessivo)
3aaB_ (Recessivo e Dominante)
1aabb (Recessivo e Recessivo)

A probabilidade do nascimento de um filho ou

filha com a combinação fenotípica Dominante e
3
Recessiva (A_bb) é de .
16

B. Resolução pela a “regra do E”:

Considerando-se apenas o fator A, do cruzamento

de dois heterozigotos, a probabilidade de nascer
3
um filho ou filha com fenótipo dominante é de .
4
Considerando-se apenas o fator B, do cruzamento
de dois heterozigotos, a probabilidade de nascer
1 e a recessividade.
um filho ou filha com fenótipo recessivo é de .
4 d) meiose, que é um processo de formação de gametas mas que não tem
A probabilidade de nascer um filho ou filha que
seja simultaneamente dominante e recessivo será,
portanto, calculada pela multiplicação das duas
probabilidades independentes:
3 . 1 3
= .
4 4 16
A figura representa a:
a) mitose e explica a separação dos cromossomos durante a divisão.
b) meiose e explica a segregação independente dos genes previstos pela
Segunda Lei de Mendel.
c) mitose e explica a segregação dos genes demonstrando a dominância
nenhuma relação com as Leis de Mendel.
e) mitose, que é um processo de divisão celular mas que não tem nenhuma
relação com as Leis de Mendel.
03. (UFLA-MG) Considere as proposições seguintes.
I. O enunciado da Primeira Lei de Mendel diz que os alelos de um gene
separam-se durante a formação dos gametas.
II. O enunciado da Segunda Lei de Mendel diz que, quando dois ou mais
genes estão envolvidos, cada um atua e segrega independentemente
dos demais.
III. A fase da meiose, responsável pela ocorrência da Segunda Lei de
Mendel, é a Anáfase I.
Assinale se somente estiverem corretas:
a) I e II b) I e III c) III
d) II e III e) I, II e III

CPV BioGUI04
 BIologIa 459

04. (PUCCamp-SP) O esquema representa o núcleo de 08. (UF-ES) Numa dada espécie de papagaio, existem 4 variedades:
uma célula de um organismo com 2n = 4 cromossomos. verdes, azuis, amarelos e brancos. Os papagaios verdes são os
Os alelos de cinco genes estão indicados por letras. únicos normalmente encontrados na natureza. Os azuis carecem de
pigmento amarelo; os amarelos carecem de grânulos de melanina,
Dentre os pares de alelos e os brancos não têm nem melanina azul nem pigmento amarelo
a seguir, aplica-se a N nas penas. Quando se cruzam papagaios verdes silvestres com os
Segunda Lei de Mendel de cor branca, geram-se papagaios verdes na primeira geração
somente a: A (F1). O cruzamento da F1 gera os quatro tipos de cores na F2.
b
m a Considerando-se que os genes para a melanina e o pigmento amarelo
a) Aa e Mm. n
D
se encontram em cromossomos diferentes, a frequência esperada
b) Aa e Dd. M
de cada um dos tipos de papagaio é:
c) Aa e Nn.
d
d) Bb e Nn. b a) 9 papagaios brancos; 3 verdes; 3 amarelos; 1 azul.
e) Dd e Mm. b) 4 papagaios amarelos; 2 verdes; 1 azul; 1 branco.
c) 9 papagaios verdes; 3 amarelos; 3 azuis; 1 branco.
05. (PUC-MG) Um pesquisador averiguava a transmissão de d) 1 papagaio verde; 1 amarelo; 1 azul; 1 branco.
caracteres em vegetais ao longo de gerações, determinados
e) 9 papagaios azuis; 4 amarelos; 4 brancos; 1 verde.
por genes que se segregavam independentemente. Cruzando
dois indivíduos homozigotos, sendo um dominante e outro
09. (UF-MG) Um criador fez cruzamentos entre porquinhos-da-índia
recessivo, ele obteve a primeira linhagem, na qual promoveu
para estudar as características: cor e tamanho do pelo. Observou
autofecundação. Como resultado, obteve quatro tipos de
os seguintes resultados:
fenótipos, na proporção de 9 : 3 : 3 : 1.
Geração P: pelo preto curto X pelo marrom longo
Quantos caracteres esse pesquisador estudava?
Geração F1: pelo preto curto
a) 1
b) 2 Geração F2: 81 pelo preto curto
c) 3 27 pelo preto longo
d) 4 27 pelo marrom curto
e) 5 09 pelo marrom longo
Com base nesses resultados, é incorreto afirmar que:
06. (UEL-PR) Plantas de genótipo AaBb foram intercruzadas.
Sabendo-se que os alelos representados por letras maiúsculas a) as características pelo preto e curto são dominantes.
são dominantes e que os não alelos sofrem segregação b) as duas características segregam-se independentemente.
independente, os números de genótipos e de fenótipos c) os indivíduos da geração F1 são homozigotos.
diferentes entre os descendentes desses cruzamentos são, d) os indivíduos da geração P formam um só tipo de gameta.
respectivamente:
10. (UNIRIO) As afirmativas a seguir relacionam à Genética
a) 3e2 Mendeliana e à Divisão Celular.
b) 6e3
c) 9e4 I. As Primeira e Segunda Leis de Mendel abordam o
d) 12 e 8 comportamento dos genes na formação dos gametas; logo,
e) 16 e 9 estão relacionadas com o comportamento cromossômico na
meiose.
07. (UF-AL) Em tomateiros, a cor do hipocótilo púrpura é II. Dois pares de genes segregam-se independentemente se
condicionada por um alelo dominante e a cor verde, pelo estiverem localizados em cromossomos diferentes.
alelo recessivo; a folha recortada é determinada por um III. A Lei da Segregação Independente (2a Lei) está relacionada às
alelo dominante e a lisa, pelo alelo recessivo. Esses genes consequências do arranjo, ao acaso, de pares de cromossomos
estão localizados em cromossomos que se segregam homólogos na placa metafásica, na meiose.
independentemente. Através do intercruzamento de plantas Está(ão) correta(s) apenas as afirmações:
duplo-heterozigóticas, foram obtidos 480 descendentes.
a) I b) I e II c) I e III
Dentre esses, o número esperado de indivíduos com hipocótilo d) II e III e) I, II e III
púrpura e folhas lisas é:
a) 30 11. (UF-PI) Um organismo diploide com o genótipo AaBBCCDDEE
b) 90 poderá produzir quantos tipos geneticamente distintos de
c) 160 gametas?
d) 240 a) 2 b) 4 c) 8
e) 270 d) 16 e) 32

BioGUI04 CPV
460 BIologIa
12. (UF-PR) O desenho corresponde ao núcleo de uma célula em A partir do cruzamento Mmbb x mmBb, a probabilidade de
metáfase de uma espécie cujo número n de cromossomos é 3. nascer um filhote marrom com manchas é:
a) 1/16 b) 3/16 c) 1/4
d) 1/2 e) 3/4

D D a a
17. (FUVEST-SP) Em cobaias, a cor preta é condicionada pelo alelo
dominante D e a cor marrom, pelo alelo recessivo d. Em um
A A
D D outro cromossomo, localiza-se o gene responsável pelo padrão
da coloração: o alelo dominante M determina padrão uniforme
b b
b b (uma única cor) e o alelo recessivo m, o padrão malhado (preto
/ branco ou marrom / branco). O cruzamento de um macho de
Analisando a figura, é correto afirmar: cor preta uniforme com uma fêmea de cor marrom uniforme
01. Em relação aos genes em questão, produz uma ninhada de 8 filhotes: 3 de cor preta uniforme, 3 de
poderão ser formados 8 diferentes tipos de gametas. cor marrom uniforme, 1 preto e branco e 1 marrom e branco.
02. Em relação aos genes em questão, a) Quais são os genótipos dos pais?
poderão ser formados 4 diferentes tipos de gametas. b) Se o filho preto e branco for cruzado com uma fêmea cujo
04. Como resultado de uma autofecundação, genótipo é igual ao da mãe dele, qual é a proporção esperada
poderão ser encontrados 9 genótipos diferentes. de descendentes iguais a ele?
08. Como resultado de uma autofecundação,
poderão ser encontrados 16 genótipos diferentes. 18. (UF-CE) Observe a tabela, que mostra parte dos resultados dos
16. Como resultado de uma autofecundação, experimentos de Mendel, realizados com ervilhas.
poderão ser encontrados 64 genótipos diferentes. Geração P Números obtidos
32. O sistema em questão é polialélico, sendo, (cruzamento na geração F2 Proporções
portanto, impossível calcular tanto o número de genótipos Caráter entre duas Geração (originada da reais obtidas
quanto o de fenótipos. plantas F1 autofecundação em F2
puras) de F1)
13. (UF-RS) Indivíduos com os genótipos AaBb, AaBB, AaBbCc, Forma Lisa
Todas 5474 lisas
AaBBcc, AaBbcc podem formar, respectivamente, quantos de x 2,96 lisas : 1 rugosa
semente rugosa lisas 1850 rugosas
tipos de gametas diferentes?
a) 4 – 4 – 8 – 8 – 8 b) 4 – 2 – 8 – 4 – 4 Cor Amarela
Todas 6022 amarelas
c) 2 – 4 –16 – 8 – 8 d) 4 – 2 – 8 – 2 – 4 da x 3,01 amarelas:
semente verde amarelas 2001 verdes
e) 2 – 4 –16 – 4 – 8 1 verde

14. (UFSCar-SP) Sessenta células de um animal, com a constituição De acordo com a tabela, responda:
representada na figura, sofrem meiose. a) Por que na geração F1 não foram encontradas sementes
rugosas ou verdes?
São esperados, b) O que são os fatores hereditários referidos por Mendel e
apresentando a A
onde estão situados?
constituição ABC: a
b c) Faça um diagrama de cruzamento para exemplificar as
b
a) 30 espermatozoides. proporções fenotípicas encontradas na geração F2, utilizando
b) 60 espermatozoides. C qualquer uma das características apresentadas na tabela.
c) 90 espermatozoides.
c 19. (UFSCar-SP) A figura mostra a segregação de dois pares de
d) 120 espermatozoides.
e) 180 espermatozoides. cromossomos homólogos na anáfase da primeira divisão
meiótica de uma célula
15. (UFU-MG) Em experimentos envolvendo três características testicular de um animal a A
independentes (tri-hibridismo), se for realizado um cruzamento heterozigótico quanto a a A
entre indivíduos AaBbCc, a frequência de descendentes dois genes. As localizações
AABbcc será igual a: dos alelos desses genes,
identificados pelas letras
a) 8/64 b) 1/16 c) 3/64
Aa e Bb, estão indicadas b b
d) 1/4 e) 1/32
nos cromossomos b b
representados no desenho.
16. (UF-AL) Em determinada raça animal, a cor preta é determinada
pelo alelo dominante M e a marrom é determinada pelo alelo m. a) Ao final da segunda divisão meiótica dessa célula, quais
O alelo B condiciona padrão uniforme e o alelo b condiciona serão os genótipos das quatro células haploides geradas?
a presença de manchas brancas. Estes dois pares de alelos b) Considerando o conjunto total de espermatozoides
autossômicos segregam-se independentemente. produzidos por esse animal, quais serão seus genótipos e
em que proporção espera-se que eles sejam produzidos?

CPV BioGUI04
 BIologIa 461

20. (UNICAMP-SP) Considere duas linhagens homozigotas de
plantas, uma com caule longo e frutos ovais e outra com caule
curto e frutos redondos. Os genes para comprimento do caule
e forma do fruto segregam-se independentemente. O alelo que
determina caule longo é dominante, assim como o alelo para
fruto redondo.
a) De que forma podem ser obtidas plantas com caule curto
e frutos ovais a partir das linhagens originais? Explique
indicando o(s) cruzamento(s).
Utilize as letras A e a para comprimento do caule e
B e b para forma dos frutos.
b) Em que proporção essas plantas de caule curto e frutos ovais
serão obtidas?
24. (FUVEST-GV) Em ervilha, o gene que determina a forma lisa
da vagem (C) é dominante sobre o gene que determina vagens
com constrições (c). O gene que determina plantas de altura
normal (H) é dominante sobre o gene que determina plantas
anãs (h). Cruzando-se plantas CCHH com plantas CcHh,
espera-se obter na descendência:
a) 50% de plantas anãs com vagens lisas e 50% de plantas de
altura normal com vagens com constrições.
b) 100% de plantas anãs com vagens com constrições.
c) 100% de plantas de altura normal com vagens com
constrições.
d) 100% de plantas anãs com vagens lisas.
e) 100% de plantas de altura normal com vagens lisas.

21. Imagine uma espécie animal na qual um gene A determina a 25. (MACk-SP) Sabendo-se que a miopia e o uso da mão esquerda
formação do olho e seu alelo recessivo determina a ausência de são condicionados por genes recessivos, analise a genealogia a
olhos. Um outro gene B dominante determina a pigmentação seguir e responda.
clara do olho, enquanto seu alelo recessivo determina a cor A probabilidade Legenda
escura. Sabe-se que o gene A está em um cromossomo e B do casal 4x5 1 2
normais
em outro. ter uma criança
Feito um cruzamento entre dois indivíduos duplamente di-híbrida é: míopes
heterozigóticos, é correto afirmar que: a) 1/8
3 4 5 canhotos
01. 9/16 dos descendentes desse cruzamento terão olhos normais b) 3/16
e com pigmentação escura. c) 1/16 míopes e
canhotos
02. 3/16 dos descendentes desse cruzamento terão olhos normais d) 1/4
6
e com pigmentação clara. e) 1/2
04. 4/16 dos descendentes nascerão sem olhos.
26. (MACk-SP) Um casal, ambos polidáctilos (com mais de 5 dedos)
08. Estes problemas envolvem a Segunda Lei de Mendel, ou
e de visão normal, tem uma criança normal para polidactilia,
seja, a Lei da Segregação Independente dos Caracteres.
mas míope.
Soma dos itens corretos:
Considerando-se que ambas as anomalias são autossômicas e
22. (FATEC-SP) Em determinada planta, flores vermelhas são os respectivos genes estão em cromossomos diferentes, então
condicionadas por um gene dominante e flores brancas são a probabilidade do casal ter outra criança normal para as duas
condicionadas por seu alelo recessivo; folhas longas são características é:
condicionadas por um gene dominante e folhas curtas, por a) 1 b) 1/16 c) 3/16
seu alelo recessivo. Esses dois pares de alelos localizam-se d) 9/16 e) 0
em cromossomos diferentes. Do cruzamento entre plantas
heterozigóticas para os dois caracteres resultaram 320 27. (MACk-SP) A fenilcetonúria e a miopia são doenças
descendentes. decorrentes da ação de genes autossômicos recessivos. Do
casamento entre uma mulher normal, filha de mãe com
Desses, espera-se que o número de plantas com flores vermelhas
fenilcetonúria e pai míope, com um homem normal para
e folhas curtas seja:
fenilcetonúria e míope, nasceu uma criança de visão normal
a) 20 b) 60 c) 160 e fenilcetonúrica.
d) 180 e) 320
A probabilidade desse casal ter uma criança normal para as duas
23. (FATEC-SP) Na espécie humana, a habilidade para o uso da mão características é:
direita é condicionada pelo gene dominante E, sendo a habilidade a) 1/8 b) 1/2 c) 3/8
para o uso da mão esquerda devida a seu alelo recessivo e. A d) 7/8 e) 3/4
sensibilidade à feniltiocarbamida (PTC) é condicionada pelo
gene dominante I e a insensibilidade a essa substância é devida 28. (MACk-SP) Em ervilhas, os genes que determinam sementes
a seu alelo recessivo i. Esses dois pares de alelos apresentam lisas e amarelas são dominantes em relação aos genes que
segregação independente. Um homem canhoto e sensível ao determinam sementes rugosas e verdes.
PTC, cujo pai era insensível, casa-se com uma mulher destra, Considerando uma planta de sementes lisas e amarelas, di-
sensível, cuja mãe era canhota e insensível. híbrida, assinale a alternativa que apresenta a porcentagem
A probabilidade de esse casal vir a ter uma criança canhota e de gametas produzidos por essa planta com pelo menos um
sensível ao PTC é de: gene dominante.
a) 3/4 b) 3/8 c) 1/4 a) zero b) 75% c) 50%
d) 3/16 e) 1/8 d) 12,5% e) 25%

BioGUI04 CPV
462
29. (PUC-PR) Assinale a alternativa que indica os genótipos dos
pais que têm ou poderão ter filhos nas seguintes proporções ou
percentuais:
— 25% de filhos canhotos, podendo ter olhos castanhos ou azuis.
— 75% de filhos destros, podendo ter olhos castanhos ou azuis.
— 25% de filhos com olhos azuis,
podendo ser destros ou canhotos.
— 75% de filhos com olhos castanhos,
podendo ser destros ou canhotos.
BIologIa
34. (UE-RJ) Em cães, latir ou não latir durante a corrida são características
definidas por um par de genes alélicos. O mesmo ocorre para os
caracteres orelhas eretas ou orelhas caídas. Latir enquanto corre
e possuir orelhas eretas são características dominantes, enquanto
não latir durante a corrida e possuir orelhas caídas são recessivas.
Considere o cruzamento entre um casal de cães heterozigotos para
ambos os pares de alelos. Neste caso, a probabilidade de que nasçam
filhotes que latem enquanto correm e que possuem orelhas caídas é,
aproximadamente, de:

Dados: a) 6,2% b) 18,7% c) 31,2% d) 43,7%

C – gen para olhos castanhos D – gen para mão destra
35. (UF-RS) Em porcos, a cor dos pelos pode ser branca (P_) ou preta
c – gen para olhos azuis d – gen para mão canhota
(pp) e o tipo de casco é determinado por alelos que segregam
a) CCDD e CCDD em outro cromossomo, sendo que F_ condiciona casco indiviso
b) ccdd e ccdd e ff, casco fendido. Se porcos di-híbridos são cruzados entre si e
c) CCdd e ccDD produzem, entre várias ninhadas, 64 descendentes, quantos desses
d) CcDd e CcDd apresentarão fenótipo diferente dos pais?
e) CcDd e ccdd
a) 4 b) 16 c) 28 d) 36 e) 60
30. (PUC-SP) Foram analisadas, em uma família, duas características 36. (PUC-RS) A análise de 4 genes autossômicos, cada um com um par
autossômicas dominantes com segregação independente: de alelos, permitiu constatar que Janaína tem o genótipo AAbbCCDD
braquidactilia (dedos curtos) e e Pedro tem o genótipo aaBBccDD. Para estes 4 genes, quantos tipos
prognatismo mandibular (projeção da mandíbula para frente). diferentes de gametas poderia produzir o filho de Janaína e Pedro?
As pessoas indicadas pelos números 1, 3, 5 e 6 são braquidáctilas
e prognatas, enquanto as pessoas indicadas pelos números 2 e 4 a) 4 b) 8 c) 16 d) 32 e) 64
têm dedos e mandíbula normais.
37. (UEL-PR) Considere quatro pares de genes que segregam de
1 2 3 4 maneira independente. Nessas condições, um indivíduo que
apresente o genótipo AaBBCcDD produzirá gametas ABCD com
a frequência de:
5 6 homem
a) 75% b) 50% c) 25% d) 12% e) 6,25%
? mulher
38. (FATEC-SP) Sabendo-se que a miopia e o uso da mão esquerda
A probabilidade de o casal 5 x 6 ter um descendente são condicionados por genes autossômicos recessivos, considere a
simultaneamente braquidáctilo e prognata é de: genealogia a seguir.
a) 1/16 b) 3/16 c) 9/16
d) 3/4 e) 1/4 canhoto e de
1 2 visão normal
31. (UE-CE) Do cruzamento entre dois indivíduos portadores do destro e míope
genótipo CcDd, a probabilidade de ocorrência na F1 de indivíduos
destro e de
com o mesmo genótipo dos pais é: visão normal
3 4 5
a) zero b) 1/2 c) 1/4 d) 1/8
canhoto e míope
32. (UEL-PR) Em coelhos, o gene P produz pelagem preta e o seu
6
alelo recessivo p, pelagem parda, desde que esteja presente o
gene A. Os animais aa são sempre albinos. Assinale a alternativa correta.
Considerando que ocorra segregação independente entre esses a) O indivíduo 2 deve ser heterozigoto para os alelos dessas duas
genes, a partir do cruzamento PpAa x ppaa, espera-se uma características.
proporção fenotípica de: b) O indivíduo 3 deve ter herdado os alelos dessas duas
características apenas de sua mãe.
a) 1 preto : 1 pardo : 2 albinos. c) A probabilidade de o casal 1 x 2 ter uma criança destra e de visão
b) 1 preto : 1 pardo. normal é de 1/4.
c) 1 preto : 1 albino. d) Todos os descendentes de pai míope e canhoto possuem essas
d) 1 preto : 3 albinos. características.
e) 1 pardo : 3 albinos. e) A probabilidade de o casal 4 x 5 ter uma criança míope e
canhota é de 3/8.
33. (UEL-PR) No cruzamento entre indivíduos heterozigotos para 2
pares de genes que se segregam independentemente, espera-se 39. (MACk-SP) Um indivíduo de sangue tipo B, Rh+, filho de pai O, Rh–,
que a proporção de descendentes heterozigotos para apenas um casa-se com uma mulher de sangue tipo A, Rh+, que teve eritroblastose
par de genes seja: fetal ao nascer e é filha de pai do tipo O. A probabilidade de esse casal
a) 9/16 b) 1/2 c) 1/4 ter uma criança que possa doar sangue para o pai é de:
d) 3/16 e) 1/16 a) 1/2 b) 1/4 c) 3/4 d) zero e) 1

CPV BioGUI04
 BIologIa 463

genétiCa
l igação g êniCa
Ao estudar Citologia, você deve ter observado que a relação entre os fenômenos da hereditariedade descritos por Mendel com os
cromossomos recebeu a colaboração de vários pesquisadores.

Dentre eles, destacou-se Walter Stanborough Sutton, considerado um dos mais brilhantes
em sua área, como o principal descobridor de que os cromossomos constituem a base
física da hereditariedade.

Em um trecho de seu trabalho publicado em 1903, Sutton

disse:

Nós devemos admitir que pelo menos alguns cromossomos

estejam relacionados a um número maior de alelos
[genes]. Se os cromossomos retêm permanentemente
as suas individualidades, então todos os alelomorfos
Walter Stanborough Sutton (1877-1916)
[genes alelos] presentes em um mesmo cromossomo
devem ser herdados juntos.

Com essa afirmação, Sutton não só justificou a Lei da Segregação Independente, de Mendel,
como também iniciou as pesquisas que, mais tarde, com a colaboração de E. B. Wilson, Thomas
Hunt Morgan e vários outros, completaram a Teoria Cromossômica da Hereditariedade.
thomas Hunt morgan (1866-1945)

morgan e a “sala das mosCas”

Na década de 1910, uma sala do departamento de Zoologia da Universidade de
Columbia (EUA) tornou-se o centro mundial da Genética. Em 1911, Thomas Hunt
Morgan (1866-1945) trabalhava com três alunos que se tornaram colaboradores
muito próximos: Alfred H. Sturtevant (1891-1970), Calvin B. Bridges (1889-1938)
e Herman J. Muller (1890-1967).

Juntos, empreenderam pesquisas inicialmente sobre a relação entre os cromossomos

e os fatores hereditários de Mendel e sobre o comportamento de genes ligados ao
mesmo cromossomo. A espécie experimental usada em todas essas pesquisas foi a
mosca-da-banana, também conhecida como mosca-do-vinagre ou mosca-da-fruta,
batizada com o nome científico Drosophila melanogaster. A sala em que essa equipe
de pesquisadores realizou seus trabalhos ficou conhecida como a “sala das moscas”.

Fotografia da Drosophila melanogaster.

Desenhos da Drosophila melanogaster, a mosca da fruta.

À esquerda, um macho; à direita, uma fêmea.

O professor fará, em classe, apenas os exercícios que considerar necessários e suficientes para o bom entendimento dos conceitos apresentados. Biogui05 CPV
Todos os demais exercícios deverão ser feitos em casa pelo aluno.
464 BIologIa

representação dos estados de lIgação

Genes localizados no mesmo par de cromossomos homólogos são designados genes ligados ou vinculados; em inglês: linkage.
Grupos de genes localizados no mesmo cromossomo são chamados grupos de ligação.
Se um indivíduo é di-híbrido para dois genes A e B ligados, há dois estados de ligação possíveis: AB/ab e Ab/aB.
A representação à direita indica que os alelos dominantes A a
A e B estão num mesmo filamento cromossômico, enquanto CiS: Ab / ab
os alelos recessivos a e b estão no filamento homólogo. b b
Nesse caso, o di-híbrido é designado como “CIS”.
A representação à direita indica que um dos filamentos A a
cromossômicos apresenta alelo dominante A e recessivo b, tRAnS: Ab / ab
enquanto o filamento homólogo contém os alelos a e B. b b
Nesse caso, o di-híbrido é designado como “TRANS”.
Estados de ligação “CiS” e “tRAnS” para indivíduo di-híbrido.

um par de
cromossomos
PRÓFASE i homólogos
Sinapse:
par de cromossomos homólogos
os homólogos
se condensam
e recombinam
paterno materno

os homólogos
mEtÁFASE i se alinham

crossing over

os homólogos
AnÁFASE i se separam

Permutação
entre cromátides próximas de um
par de cromossomos homólogos.
a meiose I resulta
tElÓFASE i em homólogos
separados em
duas células

meIose I: separação de Cromossomos Homólogos

CPV Biogui05
 BIologIa 465

lIgação Completa ligação Completa x segregação Independente

Em Citologia, já estudamos a recombinação, que se dá Se um indivíduo di-híbrido para genes A e B (AaBb) localizados
através do fenômeno meiótico chamado permutação ou em cromossomos diferentes (segregação independente)
crossing-over, ou seja, a troca de trechos equivalentes for cruzado com um indivíduo duplo recessivo (aabb),
entre cromátides próximas de cromossomos homólogos que espera-se a seguinte prole:
pareiam durante a primeira divisão da meiose.
GAMETAS AaBb ® AB Ab aB ab
A permutação é consequência da formação de quiasmas aabb (25%) (25%) (25%) (25%)
(pontos de ligação entre cromossomos homólogos pareados). ¯
ab AaBb Aabb aaBb aabb
A expressão ligação completa aplica-se aos casos em que (100%) (25%) (25%) (25%) (25%)
não ocorre a recombinação entre os genes estudados.
Como se vê, o resultado esperado é de uma prole com
Se dois genes encontram-se posicionados muito próximos no quatro combinações genotípicas em iguais proporções.
filamento cromossômico em que se localizam, a probabilidade A configuração fenotípica da prole seria, respectivamente:
de permuta entre eles é insignificante. 25% dominante, dominante; 25% dominante, recessivo;
25% recessivo, dominante; 25% recessivo, recessivo.
Nesse caso aplica-se a expressão ligação completa.
Se os genes A e B estivessem completamente ligados,
a prole resultante do cruzamento entre um di-híbrido em um
duplo recessivo seria diferente.
Resultado esperado para um cruzante di-híbrido CIS (AB/ab):
a A GAMETAS AB/ab ® AB ab
b B a a A A
b b B B ab/ab (50%) (50%)
a a A A ¯
b b B B
a a A A ab AB/ab ab/ab
b b B B
c C (100%) (50%) (50%)
c c C C
c C c C Assim, a prole resultante apresentaria apenas duas combinações
c C c C genotípicas em iguais proporções. As combinações fenotípicas
resultantes seriam, respectivamente:
50% dominante, dominante e 50% recessivo, recessivo.
Resultado esperado para um cruzante di-híbrido TRANS (Ab/aB):
a a A A
Gametas B GAMETAS Ab/aB ®
b b B Ab aB
ab/ab (50%) (50%)
¯
ab Ab/ab aB/ab
c C c C (100%) (50%) (50%)

Genes cujos locos estão muito próximos são completamente ligados.
As cromátides claras são de origem materna e as escuras, paterna.
Os locos A e b estão muito próximos, inviabilizando a recombinação entre eles.
Entre os locos A e C ou entre b e C, a maior distância possibilita a permutação.
A prole continuaria a mostrar apenas duas combinações
genotípicas. As combinações fenotípicas resultantes seriam:
50% dominante, recessivo e 50% recessivo, dominante.
Em resumo, através da análise do cruzamento de um indivíduo
heterozigoto para duas características com um recessivo,
pode-se diagnosticar se os genes envolvidos estão em
cromossomos diferentes ou completamente ligados. Pode-se
ainda determinar, caso haja ligação, qual é o estado de ligação
(CIS ou TRANS) do cruzante heterozigoto.

Biogui05 CPV
466 BIologIa

lIgação InCompleta ligação Incompleta x segregação Independente

É a ligação de genes entre os quais ocorre permutação, Se dois genes A e B segregam-se independentemente, o
também chamada ligação fatorial. cruzamento entre indivíduos di-híbridos com recessivos produz
uma prole com 4 combinações genotípicas e fenotípicas em
Consequência: o aumento dos tipos de gametas que um indivíduo
iguais proporções, como já visto.
di-híbrido produz em relação à situação de ligação completa.
Consideremos os dois genes A e B incompletamente ligados.
Fique atento a 2 fatores importantes relacionados à permutação.
Um di-híbrido CIS (AB/ab) cruzado com um duplo
1. a recombinação normalmente envolve 2 das 4 cromátides recessivo (ab/ab).
do par de cromossomos homólogos. As 2 cromátides
externas preservam suas configurações iniciais. Assim, em Consideremos que a distância entre os locos dos genes A e B é
2 das cromátides há recombinação, isto é, cromátides de origem tal que a frequência de células meióticas em que há permutação
materna recebem trechos de cromátides paternas e vice e é 30%.
versa. Os 2 filamentos misturados chamam-se recombinantes. Isto significa que a frequência de gametas recombinantes é 15%,
Os 2 filamentos que não se tocam são chamados parentais. isto é, metade da frequência de células em que ocorre permutação.
2. a probabilidade de recombinação entre 2 genes é diretamente Como são dois tipos de gametas recombinantes, a porcentagem
proporcional à distância que os separa no filamento cromossômico. esperada para cada tipo é de 7,5%.
A porcentagem de gametas parentais será então de 85%.
A Parentais (85%) Recombinantes (30%)
b GAMETAS ® AB/ab AB ab Ab aB
A a
¯ (42,5%) (42,5%) (7,5%) (7,5%)
parentais

b b ab/ab
a ab AB/ab ab/ab Ab/ab aB/ab
(100%) (42,5%) (42,5%) (7,5%) (7,5%)
b

Observe que a prole resultante tem as mesmas classes genotípicas

e fenotípicas da prole produzida para genes de segregação
A independente, mas com frequências diferentes.

b Como o cruzante recessivo produz apenas um tipo de gameta,

b do cruzante di-híbrido.
a recombinantes
A permutação ocorre normalmente entre 2 das 4 cromátides do par de homólogos, e o estado de ligação do cruzante di-híbrido.
produzindo 2 células com cromátides parentais e 2 com recombinantes.
frequênCIa de reComBInação
Num conjunto de células meióticas, considerando-se 2 genes
incompletamente ligados, deve-se esperar que apenas uma fração
de células mostre recombinação entre eles. Tanto maior será essa
fração quanto mais distantes estiverem os genes. Admitindo-se
que em cada célula meiótica em que há permuta, 2 das 4 células
formadas contêm cromátides parentais e as outras 2, cromátides
recombinantes, deve-se esperar que a frequência de células
recombinantes seja equivalente à metade da frequência das
células meióticas em que ocorreu permuta.
Importante: Para uma mesma espécie, a localização dos genes
nos cromossomos é padrão; a distância que separa os genes é
constante para todos os indivíduos desta espécie, portanto a
frequência de recombinação é constante para a espécie.
as frequências da prole reproduzem as frequências dos gametas
Mediante o resultado desse cruzamento, pode-se determinar a
frequência de recombinação (soma das frequências dos gametas
recombinantes) entre os genes estudados (válido para a espécie)
Para isso, deve-se lembrar que a frequência de gametas
recombinantes é menor que a frequência de gametas parentais,
portanto, as duas frequências menores somadas equivalem à
frequência de recombinação.
A determinação do estado de ligação faz-se através da análise
das classes fenotípicas de maior frequência.
No exemplo, são as classes:
dominante, dominante (42,5%) e recessivo, recessivo (42,5%).
Como o cruzante recessivo só produz gametas ab, a classe
dominante, dominante recebeu do outro cruzante o gameta com
os alelos dominantes AB. A outra classe indica que o cruzante
di-híbrido produziu também o gameta ab.
As frequências maiores indicam que esses gametas são parentais,
portanto basta juntá-los para se chegar ao estado de ligação deste
cruzante que, nesse caso, é um di-híbrido CIS.

CPV Biogui05
 BIologIa 467

exerCíCIo resolvIdo mapeamento dos genes no Cromossomo

Na mosca Drosophila melanogaster, o caráter cor do corpo Mapear genes (no mesmo cromossomo) que formam um grupo
apresenta dois fenótipos: de ligação significa descrever sua sequência e distância relativa.
● cinza, correspondente ao alelo dominante P, e A hipótese central desenvolvida por Thomas Morgan e equipe
● preta, correspondente ao alelo recessivo p. é: os genes ficam localizados nos filamentos cromossômicos
numa disposição linear.
Outro caráter, a forma das asas, é determinada:
Método para sequenciar genes ligados: determinar a frequência
● pelo alelo dominante V, que produz asas normais e de recombinação entre eles através dos cruzamentos testes, ou seja,
● pelo alelo recessivo v, que produz asas curtas também cruzando-se indivíduos di-híbridos com recessivos.
chamadas vestigiais.
A frequência de recombinação entre dois genes é diretamente
O cruzamento de moscas macho de corpo preto e asas proporcional à distância que os separa no filamento.
vestigiais (ppvv) com fêmeas de corpo cinza e asas normais
Para efeito de mapa, utiliza-se um artifício: a distância relativa
homozigóticas (PPVV) produziu uma F 1 composta de
entre os genes deve ser igual à frequência de recombinação,
machos e fêmeas de corpo cinza e asas normais duplamente
medida em unidades de recombinação (UR), também conhecida
heterozigotos (PpVv). Cruzando-se as fêmeas da geração
como unidade de mapa (UP) ou centiMorgan (cM), em
F1 com machos recessivos (ppvv), obteve-se a geração F2
homenagem ao pesquisador Thomas H. Morgan.
descrita abaixo.
Cada unidade de mapa equivale a 1% de recombinação.
F2: corpo cinza corpo preto corpo cinza corpo preto
asa normal asa vestigial asa vestigial asa normal Se a frequência de recombinação entre dois genes é de 15%,
41,5% 41,5% 8,5% 8,5% a distância relativa entre eles é de 15 UR, por exemplo.
a) Os dois genes estudados estão em cromossomos diferentes?
Construção de um mapa CromossômICo
Justifique.
Dado um grupo de genes ligados x, Y e Z, por meio de cruzamentos
b) Se estiverem ligados, qual é a frequência de recombinação testes, foram obtidas as frequências de recombinação abaixo:
entre eles?
Genes Frequência de recombinação (%)
c) Se estiverem ligados, qual é o estado de ligação da fêmea XZ 10
di-híbrida usada para produzir a geração F2 ? XY 35
Resolução: ZY 25

a) Não. Se os locos dos genes estivessem em cromossomos As frequências de recombinação indicam a distância relativa entre
diferentes, a prole mostraria as mesmas classes fenotípicas
os genes estudados:
obtidas, mas em proporções iguais.
Genes Distância (UR)
b) A frequência de recombinação equivale à soma das duas menores
frequências: 17%. XZ 10
XY 35
c) Considerando que o macho produz apenas um tipo de gameta
(pv), as classes fenotípicas de maior frequência revelam os ZY 25
gametas parentais produzidos pela fêmea. A parcela da prole com
corpo cinza e asa normal (fenótipos dominante e dominante) foi
Dos 3 genes estudados, os mais distantes são x e Y: 35 UR.
formada pelo gameta PV; a parcela de corpo preto e asa vestigial X Y
foi formada pelo gameta pv. Portanto a fêmea é di-híbrida CIS. 35
O gene Z está a 10UR de X, mas estará à direita ou à esquerda?
Z X Z Y
10 ? 10
Resolução: observe a distância relativa entre Z e Y.
Se o gene Z estiver à esquerda de X, a distância ZY será 45 UR.
Se o gene Z estiver à direita (entre X e Y), a distância será 25 UR.
Os dados fornecidos indicam que Z está entre X e Y.
Drosophila Drosophila
com olhos brancos com olhos vermelhos X Z Y
e asas normais. e asas vestigiais. 10 25

Biogui05 CPV
468 BIologIa
exerCíCIos
01. (UNIFESP) Considere dois genes e seus respectivos alelos:
A e a; B e b. Em termos de localização cromossômica,
explique o que significa dizer que esses dois genes:
a) segregam-se independentemente na formação dos
gametas;
b) estão ligados.
02. (FUVEST-SP) Foram realizados cruzamentos entre uma
linhagem pura de plantas de ervilha com flores púrpuras
e grãos de pólen longos e outra linhagem pura, com flores
vermelhas e grãos de pólen redondos. Todas as plantas
produzidas tinham flores púrpuras e grãos de pólen longos.
Cruzando-se essas plantas heterozigóticas com plantas da
linhagem pura de flores vermelhas e grãos de pólen redondos,
foram obtidas 160 plantas:
— 62 com flores púrpuras e grãos de pólen longos,
— 66 com flores vermelhas e grãos de pólen redondos,
— 17 com flores púrpuras e grãos de pólen redondos,
— 15 com flores vermelhas e grãos de pólen longos.
Essas frequências fenotípicas obtidas não estão de acordo
com o esperado, considerando-se a Segunda Lei de Mendel
(Lei da Segregação Independente).
a) De acordo com a Segunda Lei de Mendel, quais são as
frequências esperadas para os fenótipos?
b) Explique a razão das diferenças entre as frequências
esperadas e as observadas.
CPV Biogui05
03. (FURG-RS) Mendel, nas primeiras experiências sobre
hereditariedade, trabalhou com apenas uma característica
de cada vez. Posteriormente, ele acompanhou a
transmissão de dois caracteres ao mesmo tempo, e os
resultados levaram-no a concluir que:
“fatores para dois ou mais caracteres são transmitidos para
os gametas de modo totalmente independente”.
Esta observação foi enunciada como 2a Lei de Mendel ou
Lei da Segregação Independente, a qual não é válida para
os genes que estão em ligação gênica ou linkage, isto é,
genes que estão localizados nos mesmos cromossomos.
Observe as seguintes proporções de gametas produzidos
pelo di-híbrido AaBb em três situações distintas:
I. AB (25%); Ab (25%); aB (25%); ab (25%),
II. AB (50%); ab (50%),
III. AB (40%); Ab (10%); aB (10%); ab (40%),
Pode-se afirmar que:
a) I e II são situações nas quais os genes segregam-se
independentemente.
b) II e III são situações nas quais ocorre segregação
independente e ligação gênica sem crossing-over,
respectivamente.
c) I e III são situações nas quais ocorre segregação
independente e ligação gênica com crossing-over,
respectivamente.
d) II é uma situação na qual ocorre ligação gênica com
crossing-over.
e) III é uma situação na qual ocorre ligação gênica sem
crossing-over.
04. (UNICAMP-SP) Os loci gênicos A e B localizam-se em um
mesmo cromossomo, havendo 10 unidades de recombinação
(morganídeos) entre eles.
a) Como se denomina a situação mencionada?
b) Supondo o cruzamento AB/ab com ab/ab, qual será a
porcentagem de indivíduos AaBb na descendência?
c) E qual será a porcentagem de indivíduos Aabb?
 BIologIa 469

05. (UF-PE) Em uma amostra de 100 espermatogônias de um
organismo genotipicamente (AB // ab), ocorreu permutação
meiótica entre os locos A e B, em 20 espermatogônias,
tendo sido observada uma segregação gamética como
ilustrado na figura abaixo.
07. (UF-PE) Quando dois genes estão em um mesmo
cromossomo, existe uma ligação gênica. A taxa de
recombinação entre eles dependerá do quanto estiverem
afastados um do outro, no cromossomo. A esse propósito,
analise a figura a seguir.

Classifique as proposições a seguir em V ou F. Classifique as proposições a seguir em V ou F.

( ) O número de gametas AB deverá ser idêntico ao
de gametas ab.
( ) A frequência de gametas recombinantes deverá ser
igual à de gametas não recombinantes.
( ) 360 gametas não recombinantes são esperados.
( ) 20 gametas recombinantes são esperados.
( ) A taxa de recombinação no caso citado é de 10%;
portanto, os locos A e B distam 10 unidades de
mapa.
06. (UF-PE) A frequência de recombinação entre os locos A e
B é de 10%.
( ) A frequência de recombinação entre os locos A e
B é de 17%.
( ) A probabilidade do aparecimento de um indivíduo
AB // ab, a partir do cruzamento acima indicado, é
de aproximadamente 42%.
( ) Se, em 100% das células germinativas da fêmea,
ocorrer permutação entre os locos A e B, cada tipo
de gameta recombinante (Ab e aB) aparecerá com
frequência de 25%.
( ) Se, em 50% das células produtoras de gametas,
ocorrer permutação entre os locos A e B, os gametas
não recombinantes e os recombinantes surgirão nas
proporções esperadas de 1 : 1 : 1 : 1.
( ) Considerando o cruzamento ilustrado, pode-se
inferir que ocorreu permutação (crossing-over) em
8,5% das células formadoras de gametas.

a b A b 08. (MACk-SP) Analisando-se dois pares de genes em ligamento

X fatorial (linkage) representados pelo híbrido BR/br, uma
a b a b certa espécie apresentou a seguinte proporção de gametas:
· BR – 48,5%
· br – 48,5%
Em que percentual serão esperados descendentes de · Br – 1,5%
genótipo AB // ab, a partir de progenitores com os genótipos · bR – 1,5%
mostrados na figura?
Pela análise dos resultados, pode-se concluir que a distância
a) 5% entre os genes B e R é de:
b) 90% a) 48,5 morganídeos.
c) 45% b) 97,0 morganídeos.
d) 10% c) 1,5 morganídeo.
e) 20% d) 3,0 morganídeos.
e) 50,0 morganídeos.

Biogui05 CPV
470 BIologIa

09. (UF-PE) Dois fenótipos de interesse econômico, em 12. (UF-RJ) Um pesquisador está estudando a genética de uma
milho, são determinados, respectivamente, pelos locos espécie de moscas, considerando apenas dois locos, cada
A e B, ambos com dominância completa. Plantas um com dois genes alelos:
homozigóticas, fenotipicamente (AB), foram cruzadas · loco 1 – gene A (dominante) ou gene a (recessivo);
com plantas de fenótipo (ab). A F1, fenotipicamente (AB), · loco 2 – gene B (dominante) ou gene b (recessivo).
foi retrocruzada com o pai duplo-recessivo, obtendo-se
uma F2 como no quadro. Cruzando indivíduos AABB com indivíduos aabb, foram
obtidos 100% de indivíduos AaBb que, quando cruzados
P (AB) x (ab) entre si, podem formar indivíduos com os genótipos
mostrados na Tabela 1.
F1 (AB)
Tabela 1
Retrocruzamento da F1 (AB) x (ab)
Gametas AB Ab aB ab
F2 (AB) (Ab) (aB) (ab)
AB AABB AABb AaBB AaBb
35% 15% 15% 35%
Ab AAbB AAbb AabB Aabb
Classifique as proposições a seguir em V ou F. aB aABB aABb aaBB aaBb
ab aAbB aAbb aabB aabb
( ) Trata-se de um caso de ligação gênica.
A geração P é genotipicamente (AB//AB) x (ab//ab). Sem interação entre os dois locos, as proporções fenotípicas
( ) Em 60% das células formadoras de gametas da F1, dependem de os referidos locos estarem ou não no mesmo
ocorreu permutação entre os locos A e B. cromossomo.
( ) A taxa de recombinação no caso mostrado é de 30%. Na Tabela 2, estão representadas duas proporções fenotípicas
( ) Os locos A e B distam entre si de 35 unidades de mapa. (casos 1 e 2) que poderiam resultar do cruzamento de dois
indivíduos AaBb.
( ) Em 35% das células gaméticas da F1 ocorreu
recombinação. Tabela 2
Fenótipos Caso 1 Caso 2
10. (UNIRIO-RJ) Suponha que 100 células germinativas entram A– B– 9 7
em meiose e que essas células tenham o seguinte genótipo: A– bb 3 7
aa B– 3 1
aa bb 1 1
A a
Total 16 16

Identifique qual dos dois casos tem maior probabilidade de

b b representar dois locos no mesmo cromossomo. Justifique
sua resposta.

Quantos gametas recombinantes serão formados se 20 das

100 células apresentarem permutação na meiose?
a) 10
b) 20
c) 40
d) 80
e) 160 13. Considere uma espécie de vertebrado cujas células
embrionárias têm oito cromossomos.
11. (UEL-PR) Supondo que a distância entre locos gênicos
seja de 16 morganídios, a taxa de recombinação entre Em quantos grupos de ligações seus genes estarão associados?
eles é: a) Dois
a) 8% b) Quatro
b) 16% c) Oito
c) 32% d) Dezesseis
d) 42% e) Número variável
e) 84%

CPV Biogui05
 BIologIa 471

(PUC-MG) Texto para as questões 14 e 15.
A alcaptonúria é uma disfunção extremamente rara do
metabolismo humano. Os indivíduos afetados apresentam a
cor da urina vermelho-pardacenta devido a uma alteração no
metabolismo normal da fenilalanina.
O gene determinante dessa disfunção localiza-se no
cromossomo 9, onde também encontramos os genes que
determinam os grupos sanguíneos ABO (IA; IB; i).
O heredograma a seguir foi montado para se estudar a disfunção
em uma determinada família, para a qual o tipo sanguíneo de
cada um dos membros está indicado.
Legenda
A b
1 2
A O b Ab
3 4 5 6 7 IA
16. (FUVEST-SP) Uma espécie de lombriga de cavalo possui
apenas um par de cromossomos no zigoto (2n = 2).
Um macho dessa espécie, heterozigótico quanto a dois pares
de alelos (Aa Bb) formou, ao final da gametogênese, quatro
tipos de espermatozoides normais com diferentes genótipos
quanto a esses genes.
a) Qual é o número de cromossomos e o número de
moléculas de DNA no núcleo de cada espermatozoide?
b) Quais são os genótipos dos espermatozoides formados?
c) Por que, a partir das informações fornecidas, não é
possível estimar a proporção em que cada um dos quatro
tipos de espermatozoides aparece? Explique.
17. (FUVEST-SP) O esquema a seguir representa, numa célula
Normais em divisão meiótica, dois pares de cromossomos com três
genes em heterozigose: A/a, B/b e D/d.
Afetados
Nesses cromossomos, ocorreram as permutas indicadas
pelas setas 1 e 2.
A

A A Ib a
?
8 9

1 D d
2
14. Analisando-se o heredograma, é possível afirmar, exceto:
A a
a) a alcaptonúria é um caráter determinado por gene
b b
autossômico recessivo.
b) o indivíduo 3 pode ter recebido um gameta recombinante
de sua mãe. a) Quanto aos pares de alelos mencionados, que tipos de
c) o indivíduo 6 certamente não recebeu um gameta gameta esta célula poderá formar?
recombinante da sua mãe ou do seu pai. b) Que pares de alelos têm segregação independente?
d) a chance de o indivíduo 9 ser heterozigoto para o caráter
alcaptonúria é de 2/3.
18. (UF-ES) Três grupos de alunos realizaram cruzamentos
15. A posição ocupada pelos alelos que determinam grupo testes entre plantas de tomate para o estudo de diferentes
sanguíneo e alcaptonúria, no par de cromossomos 9, está genes. Os grupos obtiveram os seguintes resultados:
representada para o indivíduo 7 ao lado do heredograma.
Grupo de alunos Genes Taxa de Recombinação
A frequência de recombinação entre os dois loci gênicos é
de 10%. G1 aw / wo 9%
G2 op / al 14%
São frequências esperadas de descendentes para o cruzamento G3 dil / sr 50%
6 x 7, exceto:
a) Indique o(s) grupo(s) que trabalhou (trabalharam) com
a) 22,5% de AB normais. genes ligados. Justifique.
b) 45,0% de A normais. b) O que significa, em Genética, o termo ligação?
Qual é a sua utilidade para a pesquisa científica?
c) 50,0% de afetados.
c) Calcule a distância, em unidades de mapa genético,
d) 50,0% de B normais ou afetados. entre os genes pesquisados pelos alunos do grupo G2.

Biogui05 CPV
472 BIologIa

19. (UFV-MG) Considere que os genes autossômicos, identificados Não houve descendentes com permuta entre os locos M e P.
nos cromossomos (I e II), correspondam a aptidões para
a) Qual é a sequência mais provável desses locos no
aprender biologia (B), matemática (M) e tocar guitarra (G).
cromossomo?
Em um dado loco:
Faça um esquema do mapa genético desse trecho do
— um indivíduo com genótipo recessivo não tem aptidão; cromossomo, indicando as distâncias entre os locos.
— um indivíduo heterozigoto apresenta aptidão mediana;
b) Por que não houve descendentes recombinantes com
— um indivíduo homozigoto dominante tem maior aptidão.
permuta entre os locos M e P?
b G M
22. (FUVEST-SP) Considerando os genes x, Y e Z de um
I II cromossomo, sabe-se que há 15% de recombinação entre os
genes X e Y; 30% de recombinação entre os genes Y e Z e
Com base nessas informações, faça o que se pede.
45% de recombinação entre os genes Z e X.
a) Um casal (P 1 ), formado por um indivíduo triplo
Qual a posição relativa desses três genes no cromossomo?
homozigoto dominante e outro triplo homozigoto recessivo,
poderá esperar descendentes (F 1 ) com genótipo(s) a) ZXY
. b) XYZ
b) Se um descendente (F1) se casar com um indivíduo sem c) YZX
aptidão para as três habilidades, qual a probabilidade desse d) XZY
casal ter uma criança com aptidão mediana para matemática? e) YXZ
c) Qual é o nome do mecanismo genético proposto por 23. (UEL-PR) Quatro genes, A, B, C e D, localizados no mesmo
Thomas Hunt Morgan que permitiria ao casal do item b cromossomo, apresentam as seguintes frequências de
ter filhos com aptidão mediana para aprender biologia recombinação:
mas sem aptidão para tocar guitarra?
A-B = 32%
d) Quais são os locos cuja herança não resultará em proporções
A-C = 45%
segregantes dentro dos padrões da Segunda Lei de Mendel?
A-D = 12%
e) Uma mãe sem aptidão para aprender biologia e tocar guitarra, B-C = 13%
mas com aptidão mediana para aprender matemática, terá B-D = 20%
100% dos(as) filhos(as) com aptidão no mínimo mediana C-D = 33%
para as três características, ao se casar com um indivíduo
com genótipo . A sequência mais provável desses genes no cromossomo é:
a) ABCD
20. (FUVEST-SP) Um organismo, homozigoto para os genes b) ABDC
A B C D, todos localizados em um mesmo cromossomo, é cruzado c) ACDB
com outro, que é homozigoto recessivo para os mesmos alelos. d) ADBC
O retrocruzamento de F1 (com o duplo recessivo) mostra os e) ADCB
seguintes resultados:
24. (PUC-SP/Dez-2012) O cruzamento entre um heterozigoto
— não ocorreu permuta entre os genes A e C; AaBb e um homozigoto recessivo aabb produziu uma
— ocorreu 20% de permuta entre os genes A e B, descendência com as seguintes taxas:
— ocorreu 30% de permuta entre os genes A e D;
— ocorreu 10% de permuta entre os genes B e D. AaBb - 2,5%
Aabb - 47,5%
a) Baseando-se nos resultados acima, qual é a sequência mais aaBb - 47,5%
provável desses 4 genes no cromossomo, a partir do gene A? aabb - 2,5%
b) Justifique sua resposta. Em relação ao resultado obtido, foram feitas cinco afirmações.
Assinale a única incorreta.
21. (UNIFESP) Os locos M, N, O, P estão localizados em um
mesmo cromossomo. Um indivíduo homozigótico para os a) O resultado não está de acordo com a segunda lei de
alelos M, N, O, P foi cruzado com outro, homozigótico para Mendel.
os alelos m, n, o, p. b) No caso de herança mendeliana, o resultado esperado
seria de 25% para cada classe de descendente.
A geração F1 foi retrocruzada com o homozigótico m, n, o, p. c) Os genes em questão localizam-se no mesmo cromossomo,
A descendência desse retrocruzamento apresentou: a uma distância de 5 unidades de recombinação.
d) O heterozigoto utilizado no cruzamento produziu
— 15% de permuta entre os locos M e N;
gametas Ab e aB por permutação ou crossing-over.
— 25% de permuta entre os locos M e O;
e) O heterozigoto utilizado no cruzamento apresenta
— 10% de permuta entre os locos N e O.
constituição TRANS.

CPV Biogui05
 BIologIa 473

P leiotroPia e i nteração g êniCa

Introdução
Os genes são moléculas de DNA que se manifestam nas células por meio das proteínas com seus efeitos bioquímicos específicos.
Os conhecimentos acumulados nas áreas relativas à bioquímica dos organismos deixam claro que cada proteína, seja ela enzima
ou não, raramente apresenta um efeito isolado. Tanto as proteínas como os demais compostos químicos celulares interagem de
maneira complexa. Muitas vezes a proteína produzida por um determinado gene apresenta diferentes efeitos em diferentes tipos
de células. É possível também que um determinado efeito deva ser complementado pelo efeito de outras proteínas produzidas por
outros genes para se chegar a uma característica definida como uma função ou um traço estrutural.
São esses efeitos múltiplos e combinados dos genes que estudaremos a seguir.

pleIotropIa
É frequente que o efeito bioquímico de um único gene e de seus alelos produza múltiplos resultados, isto é, o mesmo gene pode
atuar sobre duas ou mais características hereditárias. Nesse caso, dizemos que este gene tem efeito pleiotrópico.

Pleiotropia: 1 gene origina várias características.

exemplo

A anemia falciforme é uma doença congênita causada por uma mutação

de um dos genes responsáveis pela produção da hemoglobina — proteína
produzida em grandes quantidades nos eritrócitos (glóbulos vermelhos
do sangue) e responsável pelo transporte de oxigênio.

O gene mutante substitui um dos aminoácidos da hemoglobina o que, por

sua vez, reduz sua capacidade de transporte de oxigênio. Além de todos os
distúrbios fisiológicos provocados, há também a característica alteração
na forma da hemácia, que se torna semelhante a uma foice.
Eritrócito normal Eritrócito falciforme

HbA HbA = normal troca de um aminoácido

¯
Hb A HbS = anemia leve hemoglobina anômala
Hb S HbS = anemia grave ¯
hemácias falciformes
¯ acúmulo de hemácias
destruição rápida das
aglutinação de hemácias falciformes no baço
hemácias falciformes
interferindo na circulação
suprimento deficiente
anemia
de sangue no corpo

alterações alterações
hiperatividade da alteração
cardíacas gastrointestinais
medula óssea de juntas
e músculos

alterações alterações alterações

pulmonares cerebrais renais

funções
fraqueza pneumonia paralisia insuficiência
mentais
renal
diminuídas

aumento de desenvolvimento
insuficiência dor
quantidade da físico reumatismo esplenomegalia
cardíaca abdominal
medula óssea retardado

Anemia falciforme: o gene Hb que controla a produção de hemoglobina apresenta o alelo normal HbA e o alelo mutante HbS que provoca uma alteração em um
aminoácido da proteína formadora da hemoglobina. Pessoas portadoras do alelo mutante em homozigose morrem precocemente. Pessoas heterozigotas Hb A Hb S
apresentam hemácias com forma e função alterada, acarretando vários sintomas relativos aos múltiplos efeitos causados pelo gene, que é, portanto, de efeito pleiotrópico.

Biogui05 CPV
474 BIologIa

Interação gênICa
Um grande número de características dos organismos vivos depende da ação combinada de dois ou mais genes, caso em que se
aplica o termo interação gênica. Geralmente, as características determinadas por interação gênica dependem de rotas metabólicas,
como a que segue:

Gene A Gene B

¯ ¯
E1 E2
¯ ¯
Substância precursora ® Substância Intermediária ® Substância final
O gene A produz a enzima E1, responsável pela transformação da substância precursora na substância intermediária.
O gene B produz a enzima E2, responsável pela transformação da substância intermediária na substância final, que
determina o caráter em questão. Os possíveis alelos dos genes A e B podem produzir enzimas defeituosas, o que
prejudicaria a produção normal do caráter.

exemplo
Quando estudamos os tipos sanguíneos do sistema ABO, adotamos uma simplificação comum nos textos didáticos:
indicamos apenas o gene I com seus alelos IA, I B e i como o único responsável pela formação desse caráter.
Mas há um outro gene (indicado pela letra H) com dois alelos (H e h) que interage com o gene I na formação do tipo sanguíneo.
O alelo dominante H produz a enzima necessária para transformar um precursor no aglutinógeno H que, por sua vez, serve como
precursor para a produção dos aglutinógenos A ou B.
molécula
Portadores do alelo H em seu genótipo, homozigoto (HH) ou heterozigoto precursora
(Hh), podem expressar os genes IA ou IB presentes no genótipo.
Pessoas homozigóticas recessivas (hh) não produzem esse precursor,
portanto não manifestam o efeito dos alelos do gene I, não produzindo os ¬ enzima E 1
aglutinógenos A ou B, mesmo herdando dos pais os alelos responsáveis
por eles. Essas pessoas, raras em todo o mundo, são portadoras do fenótipo
Bombaim, cidade da Índia onde esse caráter foi descrito pela primeira vez
e cuja frequência do fenótipo é maior que no resto do mundo. aglutinógeno H
O fenótipo Bombaim é também chamado de falso O, uma vez que o exame
para a classificação do tipo de sangue tem um resultado semelhante ao tipo
O verdadeiro, isto é, não há reação para os soros anti-A e anti-B.

Gene ® H enzima E A
¯ enzima E b
¯ HH ou Hh hh
¯
I
IA IA ou IA i Tipo A Falso O aglutinógeno A ¬ enzima E 0
IB IB ou IB i Tipo B Falso O aglutinógeno b

IA IB Tipo AB
ii Tipo O
O exame que indica esse fenótipo é realizado com a exposição do
sangue das pessoas a uma aglutinina específica para esse aglutinógeno H,
o anticorpo anti-H. A ausência de reação de aglutinação nesse soro indica
que a pessoa não possui o aglutinógeno H e, portanto, é falso O. Essa
pessoa é produtora do anticorpo anti-H, o que não impede que seja doadora
de sangue para os demais tipos, já que a concentração desse anticorpo em
seu sangue é pequena. Mas não deve receber sangue de nenhum dos tipos A,
B, AB ou mesmo O, pois haverá aglutinação das hemácias do doador pela
ação do anticorpo anti-H. Ela só deve receber sangue do mesmo tipo, para
não incorrer em graves riscos para sua saúde.
Falso O
inalterado
Falso O
Esquema da interação entre os genes i e H
na formação do sistema ABO.
A enzima E1 é responsável pela transformação de uma molécula
inicial (molécula precursora) no aglutinógeno H.
O alelo dominante H produz a enzima em sua forma ativa.
O alelo recessivo h produz a enzima em sua forma inativa.
Outro gene produz as variedades de enzimas que originam os
aglutinógenos característicos do sistema AbO.
O alelo IA produz
a enzima E A, que transforma o aglutinógeno H em A.
a enzima E b, que transforma a aglutinógeno H em b.
O alelo i produz uma variedade inativa da enzima que não altera
o aglutinógeno H (tipo O).

CPV Biogui05
 BIologIa 475

Interação gênICa Complementar Interação gênICa Com epIstasIa

Em 1905, após muitos cruzamentos e análise
cuidadosa de seus resultados, William Bateson e
colaboradores descreveram a herança da forma
de cristas em galinhas, concluindo que o caráter
era determinado por dois genes, cada qual com dois
alelos, localizados em cromossomos diferentes.
Um dos genes (denominado pela letra R) tem seu
alelo dominante (R) determinando crista rosa. Seu
alelo recessivo (r) determina crista simples.
O outro gene (denominado pela letra E) tem seu
alelo dominante (E) determinando crista ervilha.
Seu alelo recessivo (e) determina crista simples.
Os indivíduos portadores dos alelos dominantes R
e E apresentam crista noz.
Crista rosa R_ee
Crista ervilha r r E_
Crista noz R_E_
Crista simples r r e e
Como os dois genes que interagem segregam-se
independentemente, o cruzamento de indivíduos
com crista noz heterozigotos (RrEe) origina uma
F2 tipicamente mendeliana:
9 noz : 3 ervilha : 3 rosa : 1 simples
forma da CrIsta em galInHas
Há casos em que os alelos de um gene inibem o efeito dos alelos de um outro
gene que interage com o primeiro.
O gene inibidor é chamado de epistático e o gene inibido é hipostático.
Se o gene manifesta seu efeito inibidor em homozigose e heterozigose, a
epistasia é chamada dominante.
Se o gene manifesta seu efeito inibidor só em homozigose, a epistasia é
chamada recessiva.
exemplo de epistasia dominante
A coloração de pelos em cavalos é controlada pela interação de dois genes.
Em um dos genes: — o alelo dominante B determina pelos pretos.
— o alelo recessivo b determina pelos marrons.
O outro gene tem um alelo dominante W que inibe o efeito dos genes do
outro par, resultando em pelos brancos, ou seja, é epistático sobre B e b.
O alelo recessivo w permite a manifestação dos alelos B e b.
O cruzamento de dois indivíduos di-híbridos resulta na F2 descrita:
Pelos brancos 9W_B_
Pelos brancos 3W_bb
Pelos pretos 3wwB_
Pelos marrons 1wwbb
Portanto, na geração F2 há 12 brancos : 3 pretos : 1 marrom.
A proporção 12 : 3 : 1 é considerada padrão para casos de epistasia dominante.
exemplo de epistasia recessiva
A coloração dos pelos em cães labrador é determinada pela interação de 2 genes.

crista rosa
Em um deles: — o alelo dominante B determina pelos pretos.
(genótipo R _ e e) — o alelo recessivo b determina pelos marrons.
O outro gene tem um alelo dominante E que permite a manifestação de cor.
O alelo recessivo e inibe a manifestação da cor, ou seja, e é epistático
sobre B e b.
O cruzamento de dois indivíduos di-híbridos resulta na F2 descrita:
crista ervilha Pelos pretos 9E_B_
(genótipo r r E _)
Pelos marrons 3E_bb
Pelos dourados 3eeB_
Pelos dourados 1eebb
crista simples Portanto, na geração F2 há 9 pretos : 3 marrons : 4 dourados.
(genótipo r r e e)
A proporção 9 : 3 : 4 é considerada padrão para casos de epistasia recessiva.

crista noz
(genótipo R _ E _)

Quatro fenótipos para o caráter forma de cristas. labrador preto. labrador marrom. labrador dourado.

Biogui05 CPV
476 BIologIa

epIstasIa duplo reCessIva Interação gênICa quantItatIva

Esse tipo de epistasia é caracterizado quando dois genes A e
B apresentam alelos recessivos que inibem o efeito dos outros
genes não alelos, isto é:
— o gene a inibe o efeito de B e b;
— o gene b inibe o efeito de A e a.
exemplo de epistasia duplo recessiva
Um exemplo desse caso é um tipo de surdez congênita na
espécie humana.
Dois dos genes que atuam na audição interagem de forma que a
audição normal só se produz para indivíduos que herdam pelo
menos um alelo dominante de cada gene (D _ E _).
Indivíduos que herdarem qualquer um dos alelos recessivos em
homozigose serão surdos.
O cruzamento resulta na F2 descrita a seguir:
Audição normal 9 D_E_
Surdez 3 D_ee
Surdez 3 ddE_
Surdez 1 ddee
Portanto, na geração F2 há 9 normais : 7 surdos.
Os caracteres hereditários estudados até agora apresentam
fenótipos que são qualitativamente diferentes.
Exemplos: o pigmento marrom difere quimicamente do preto.
o aglutinógeno A difere quimicamente do B.
Mas há características em que os fenótipos são diferenciados
pela variação de quantidade de um mesmo fator químico.
Geralmente estas características são controladas por vários genes
que interagem de forma a controlar a quantidade em que esse
fator será produzido.
Trata-se de herança quantitativa ou poligênica.
Os genes que assim interagem são chamados poligenes ou
genes de efeito aditivo.
exemplos de Interação gênica quantitativa
Características humanas como altura, cor da pele, peso, cor dos
olhos, são controladas por poligenes. Nesse tipo de caráter a
variação fenotípica é aparentemente contínua, isto é, a diferença
entre os fenótipos vizinhos pode ser bastante discreta, pois o
grande número de genes envolvidos em cada caráter produz
a possibilidade de muitos genótipos diferentes, cada qual
resultando num fenótipo. Além disso, habitualmente esse tipo de
caráter é fortemente influenciado pelo ambiente, ou seja, mesmo
genótipo expressa diferentes fenótipos em pessoas submetidas
a ambientes diferentes. Disso resulta uma certa dificuldade
na classificação precisa dos fenótipos. Veja uma análise mais
detalhada de alguns exemplos explicitando a forma de interação
dos genes de efeito aditivo.

a cor da pele no homem

A cor da pele é determinada principalmente pela variação da
Símbolo internacional quantidade do pigmento melanina produzido nas células da
da Surdez pele. Esse caráter parece ser controlado pela interação de dois
genes de segregação independente, cada qual com dois alelos.
Os alelos representados pelas letras maiúsculas A e B produzem
quantidades maiores de melanina.
Os alelos representados pelas letras minúsculas a e b produzem
quantidades menores de melanina.
Quanto maior a quantidade de alelos “maiúsculos” que um
indivíduo herda de seus pais, mais escura será a cor da sua
pele.
Há dois fenótipos extremos:
· a cor negra da pele é atingida pela herança de 4 alelos
maiúsculos (AABB), o fenótipo máximo.
· a cor branca da pele é atingida pela herança de 4 alelos
Criança surda usa a linguagem de sinais com a professora.
minúsculos (a a b b), o fenótipo mínimo.

CPV Biogui05
 BIologIa 477

Entre esses dois extremos, há outros fenótipos entre os quais um intermediário. Observe o esquema abaixo.

Genótipo Fenótipo Proporção

AABB Negro Máximo 1/16
AaBB ou AABb Moreno escuro 4/16
AAbb ou aaBB ou AaBb Moreno médio Intermediário 6/16
Aabb ou aaBb Moreno claro 4/16
Aabb Branco Mínimo 1/16

Na verdade, essa classificação da cor da pele em cinco fenótipos

é uma simplificação, pois a variação fenotípica é fortemente número de
influenciada por fatores ambientais, como a quantidade de luz indivíduos
solar a que o indivíduo é normalmente exposto.
6
É importante notar alguns fatores que podem ser generalizados
para todas as características quantitativas.
4
Há uma relação constante entre o número de fenótipos e o número
de alelos envolvidos.

No exemplo, são 4 alelos (A, a, B, b) para 5 fenótipos. A

1 b
Generalizando, no de fenótipos equivale ao no de alelos mais 1.

F = G + 1 0 negro mulato mulato mulato branco variação

escuro médio claro fenotípica
sendo: F = número de fenótipos
G = número de alelos. A representação gráfica do número de indivíduos
para cada fenótipo numa F2 típica equivale a
uma curva de distribuição normal.
Se houver o cruzamento de dois indivíduos di-híbridos (AaBb),
a prole resultante F2 apresentará a distribuição fenotípica abaixo:

1 Negro : 4 Morenos Escuros : 6 Morenos Médios : 4 Morenos Claros : 1 Branco

A cor da pele é determinada por herança gênica quantitativa.

a altura das pessoas é bastante variável

Entre pessoas de estatura alta e baixa há um contraste evidente. Mas entre pessoas de estatura mediana há diferenças de poucos
centímetros ou até diferenças de poucos milímetros. Além da influência genética, o crescimento das pessoas é bastante influenciado
pela alimentação: pessoas com o mesmo genótipo podem ter alturas bem diferentes se receberam alimentação diferente,
principalmente na infância e adolescência. Daí se percebe que a classificação dos diferentes fenótipos não é um trabalho simples.

Biogui05 CPV
478 BIologIa

exerCíCIos

01. (Cesgranrio-RJ) O esquema a seguir evidencia que a
formação de melanina não depende apenas da ação de um
gene. No processo ali representado, está ocorrendo a ação
conjunta de dois gens.
fenilalanina
04. (UF-RS) Os seguintes conceitos genéticos foram escritos
por um aluno que estava com dúvidas sobre a matéria e que
pediu a um professor qualificado que os conferisse:
I. Os genes em um mesmo cromossomo tendem a ser
herdados juntos e são denominados “genes ligados”.

gene 1 enzima 1
II. Quando uma característica particular de um organismo é
governada por muitos pares de genes, que possuem efeitos
tirosina similares e aditivos, nós dizemos que esta característica
gene 2 enzima 2
é uma característica poligênica.
III. Quando três ou mais alelos, para um dado locus, estão
melanina presentes na população, dizemos que este locus possui
alelos múltiplos.
Situações como essa são conhecidas como:
IV. Um organismo com dois alelos idênticos para um
a) polialelia. locus em particular é considerado homozigoto para
b) poligens. este locus, enquanto um organismo com dois alelos
c) norma de reação. diferentes para um mesmo locus é considerado
d) interação gênica. heterozigoto para este locus.
e) alelos múltiplos.
V. A aparência de um indivíduo com respeito a uma dada
02. (PUC-RJ) Em genética, o fenômeno da interação gênica característica herdada é chamada de fenótipo.
consiste no fato de: Quais afirmativas o professor diria que estão corretas?
a) uma característica provocada pelo ambiente, como surdez a) Apenas II, III e IV.
por infecção, imitar uma característica genética, como a b) Apenas I, II, III e IV.
surdez hereditária. c) Apenas I, II, III e V.
b) vários pares de genes não alelos influenciarem na d) Apenas II, III, IV e V.
determinação de uma mesma característica. e) I, II, III, IV e V.
c) um único gene ter efeito simultâneo sobre várias
características do organismo. 05. (UFSCar-SP) Uma empresa agropecuária desenvolveu duas
d) dois pares de genes estarem no mesmo par de cromossomos variedades de milho, A e B, que, quando entrecruzadas,
homólogos. produzem sementes que são vendidas aos agricultores.
e) dois cromossomos se unirem para formar um gameta. Essas sementes, quando plantadas, resultam nas plantas
C, que são fenotipicamente homogêneas: apresentam as
03. (PUC-MG) O esquema a seguir representa o cruzamento mesmas características quanto à altura da planta e tamanho
artificial (em P) de duas variedades puras de um determinado da espiga, ao tamanho e número de grãos por espiga, e a
vegetal, que se reproduz por autopolinização (em F1). outras características de interesse do agricultor.
O caráter em estudo é a cor das flores.
Porém, quando o agricultor realiza um novo plantio
P: brancas x brancas linhagens puras com sementes produzidas pelas plantas C, não obtém os
resultados desejados: as novas plantas são fenotipicamente
F1: 100% coloridas di-híbridas heterogêneas e não apresentam as características da planta
9/12 coloridas
C; têm tamanhos variados e as espigas diferem quanto a
F2: tamanho, número e qualidade dos grãos.
7/16 brancas
Para as características consideradas, os genótipos das plantas
Com base nos resultados, é correto afirmar, exceto: A, B e C são, respectivamente,
a) Trata-se de caráter determinado por interação gênica. a) heterozigoto, heterozigoto e homozigoto.
b) Os duplos heterozigotos apresentam flores coloridas. b) heterozigoto, homozigoto e heterozigoto.
c) Os indivíduos de F1 produzem quatro tipos de gametas c) homozigoto, heterozigoto e heterozigoto.
para o caráter em estudo. d) homozigoto, homozigoto e heterozigoto.
d) A fecundação cruzada das plantas com flores brancas de e) homozigoto, homozigoto e homozigoto.
F2 produzirá sempre o mesmo fenótipo.

CPV Biogui05
 BIologIa
06. (Unirio-RJ) As diferenças hereditárias entre os indivíduos
de uma população podem ser classificadas em qualitativas
e quantitativas.
A esse respeito, assinale a opção correta.
a) Na herança de caracteres quantitativos, existe um grande
contraste entre as características que um dado traço
fenotípico pode apresentar.
b) Na herança de caracteres qualitativos, um dado traço de
fenótipo apresenta-se sob grande variedade de formas,
em geral com pequenas diferenças entre si.
c) Altura, peso e cor da pele são exemplos de algumas
características quantitativas do homem.
d) Os caracteres qualitativos, em sua maioria, sofrem
grande influência do meio.
e) A altura não é uma característica hereditária, já que um
indivíduo cresce menos se não receber a alimentação
adequada na infância.
07. (FUVEST-SP) As três cores de pelagem de cães labradores
(preta, marrom e dourada) são condicionadas pela interação
de dois genes autossômicos, cada um deles com dois alelos:
Ee e Bb.
Os cães homozigóticos recessivos ee não depositam
pigmentos nos pelos, apresentando, pelagem dourada.
Os cães com genótipos EE ou Ee apresentam pigmento
nos pelos, que pode ser preto ou marrom, dependendo do
outro gene: os cães homozigóticos recessivos bb apresentam
pelagem marrom, enquanto os com genótipos BB ou Bb
apresentam pelagem preta.
Um labrador macho, com pelagem dourada, foi cruzado com
uma fêmea preta e com uma fêmea marrom. Em ambos
os cruzamentos, foram produzidos descendentes dourados,
pretos e marrons.
a) Qual é o genótipo do macho dourado, quanto aos dois
genes mencionados?
b) Que tipos de gameta e em que proporção esse macho
forma?
c) Qual é o genótipo da fêmea preta?
d) Qual é o genótipo da fêmea marrom?
479
08. Em galinhas há quatro tipos de cristas: simples, noz, rosa
e ervilha. Na determinação desses tipos de cristas, atuam
dois pares de genes: Rr e Ee.
O genótipo R_E_ determina crista noz; R_ee determina
crista rosa; rrE_ determina crista ervilha e o genótipo eerr
determina crista simples.
Um galo de crista noz cruzado com uma galinha de crista
rosa produziu a seguinte geração:
3/8 noz, 3/8 rosa, 1/8 ervilha e 1/8 simples.
a) Quais os genótipos paternos?
b) Os genes em questão obedecem à Segunda Lei de
Mendel? Justifique.
09. (UNESP) Numa dada planta, o gene B condiciona fruto
branco e o gene A condiciona fruto amarelo, mas o gene B
inibe a ação do gene A. O duplo recessivo condiciona fruto
verde. Considere que tais genes apresentam segregação
independentemente um do outro.
a) Como se chama esse tipo de interação?
b) Qual é a proporção fenotípica correta entre os
descendentes do cruzamento de plantas heterozigotas
para esses dois pares de genes?
10. (UF-CE) Atualmente, o Governo Federal vem discutindo
a implantação de quotas para negros nas universidades.
Considerando a cor da pele de negros e de brancos, responda:
a) Onde é determinada a cor da pele:
Histologicamente:
Citologicamente:
b) O que confere a diferença na cor da pele de indivíduos
negros em relação à dos indivíduos brancos?
c) Evolutivamente, qual é a importância da existência
dessa variabilidade na cor da pele para o ser humano?
d) Especifique a forma de herança genética responsável
pela determinação da cor da pele.
Biogui05 CPV
480 BIologIa

11. (UNESP) Em um concurso de cães, duas características são 14. (UF-MG) Observe a figura.
condicionadas por genes dominantes (A e B). O homozigoto
dominante para estas duas características recebe mais pontos
P
que os heterozigotos, e estes recebem mais pontos que os
recessivos, que ganham nota zero.
amarelado amarelado
Um criador, desejando participar do concurso, cruzou um
gametas Ab ab
macho e uma fêmea, ambos heterozigotos para os dois
genes, obtendo uma descendência com todos os genótipos
possíveis. F1
a) Qual é a probabilidade do criador obter um animal com
a pontuação máxima? Qual é a probabilidade de obter todos vermelhos
um animal homozigoto recessivo para os dois genes?
b) Considerando que todos os descendentes do referido
F2
cruzamento participaram do concurso e que cada
gene dominante contribui com 5 pontos na premiação,
quantos pontos devem ter obtido o vice-campeão e o 9 vermelhos 6 amarelados 1 branco
cão classificado em penúltimo lugar?
Todas as alternativas contêm genótipos possíveis para os
12. (UNICAMP-SP) Um pesquisador cruzou paineiras de flores porquinhos vermelhos de F2, exceto:
“pink” com paineiras de flores brancas. Os descendentes (F1) a) AABB b) AaBB c) Aabb
foram cruzados entre si, produzindo sempre as seguintes d) AaBb e) AABb
frequências fenotípicas na geração (F2):
15. (UF-MG) Os indivíduos albinos não possuem melanina,
6 pigmento responsável pela cor e proteção da pele, e por isso
são muito sensíveis à luz solar. No esquema, está representada
parte da via biossintética para a produção desse pigmento:
4
frequência em F 2

gene A gene b
¯ ¯
enzima 1 enzima 2
¯ ¯
1 tirosina ® dopa ® melanina
0
“pink” rosa rosa rosa branco Com base nesse esquema e em outros conhecimentos sobre
escuro médio claro o assunto, é incorreto afirmar que:
cor das flores
a) a ausência da enzima 1 resulta em um aumento da
a) Qual é o tipo da herança da cor da flor da paineira? concentração de tirosina.
b) Indique as possibilidades de se obter em um cruzamento: b) casamentos entre indivíduos albinos podem gerar
I. apenas flores de cor branca; descendentes com melanina.
II. apenas flores de rosa médio. c) diferentes genótipos podem dar origem ao albinismo.
d) indivíduos AABB formam gametas do tipo AA e BB.
13. (FATEC-SP) A surdez pode ser uma doença hereditária
ou adquirida. Quando hereditária, depende da homozigose 16. (FUVEST-SP) Em cães labradores, dois genes, cada um
de apenas um dos dois genes recessivos, (d) ou (e). com dois alelos B/b e E/e, condicionam as três pelagens
A audição normal depende da presença de pelo menos dois típicas da raça: preta, marrom e dourada. A pelagem dourada
genes dominantes diferentes (D) e (E), simultaneamente. Um é condicionada pela presença do alelo recessivo e em
homem surdo casou-se com uma surda e tiveram 9 filhos, homozigose no genótipo. Os cães portadores de pelo menos
todos de audição normal. um alelo dominante E serão pretos, se tiverem pelo menos
Podemos concluir que o genótipo dos filhos é: um alelo dominante B; ou marrons, se forem homozigóticos
bb. O cruzamento de um macho dourado com uma fêmea
a) ddEE
marrom produziu descendentes pretos, marrons e dourados.
b) DdEe
c) Ddee O genótipo do macho é:
d) DDee a) Ee BB. b) Ee Bb. c) ee bb.
e) DDEE d) ee BB. e) ee Bb.

CPV Biogui05
 BIologIa 481

17. (MACk-SP) Em galinhas, a cor da plumagem é Com base na figura, foram feitas as seguintes afirmações:
determinada por 2 pares de genes. O gene C condiciona
I. A formação de qualquer pigmento no pelo depende
plumagem colorida enquanto seu alelo c determina
da presença do alelo P.
plumagem branca. O gene I impede a expressão do gene
II. Quando animais pretos homozigóticos são cruzados
C, enquanto seu alelo i não interfere nessa expressão.
com certos albinos, também homozigóticos, os
Com esses dados, conclui-se que se trata de um caso de: descendentes são todos aguti.
III. Trata-se de um caso de interação gênica do tipo
a) epistasia recessiva. epistasia recessiva.
b) herança quantitativa.
Pode-se considerar correto somente o que é afirmado em:
c) pleiotropia.
d) codominância. a) I b) III c) I e II
e) epistasia dominante. d) II e III e) I, II e III

18. (UNESP) Epistasia é o fenômeno pelo qual um gene
(chamado epistático) inibe a ação de outro que não é seu
alelo (chamado hipostático).
Em ratos, o alelo dominante B determina cor de pelo
acinzentada, enquanto o genótipo homozigoto bb define
cor preta. Em outro cromossomo, um segundo locus afeta
uma etapa inicial na formação dos pigmentos dos pelos.
O alelo dominante A nesse locus possibilita o
desenvolvimento normal da cor (como definido pelos
genótipos B_ ou bb), mas o genótipo aa bloqueia toda a
produção de pigmentos e o rato torna-se albino.
Considerando os descendentes do cruzamento de dois
ratos, ambos com genótipo AaBb, os filhotes de cor preta
poderão apresentar genótipos:
20. (UFU-MG) A cor da pelagem em cavalos depende, dentre
outros fatores, da ação de dois pares de genes Bb e Ww.
O gene B determina pelos pretos e o seu alelo b determina
pelos marrons. O gene dominante W inibe a manifestação
da cor, fazendo com que o pelo fique branco, enquanto
que o alelo recessivo w permite a manifestação da cor.
Cruzando-se indivíduos heterozigotos para os dois pares
de genes, obtém-se:
a) 3 brancos : 1 preto
b) 9 brancos : 3 pretos : 3 mesclados marrom e preto
: 1 branco
c) 1 preto : 2 brancos : 1 marrom
d) 12 brancos : 3 pretos : 1 marrom
e) 3 pretos : 1 branco

a) Aabb e AAbb. 21. (Cesgranrio-RJ) A pigmentação da pele humana é

b) Aabb e aabb. condicionada por pares de genes com ausência da
c) AAbb e aabb. dominância. Suponhamos que apenas dois pares de genes
d) AABB e Aabb. estivessem envolvidos na cor de pele: o negro seria SSTT
e) aaBB, AaBB e aabb. e o branco, sstt. Um homem mulato, heterozigoto nos dois
pares, tem 6 filhos com uma mulher mulata de genótipo
19. (PUCCamp-SP) Nos camundongos, a pelagem pode ser igual ao seu. Sobre os filhos do casal, pode-se afirmar que:
aguti, preta ou albina. A figura a seguir mostra as reações
bioquímicas envolvidas na síntese de pigmentos. a) todos são mulatos como os pais.
b) cada um tem uma tonalidade de pele diferente da
alelo P alelo A outra.
enzima 1 enzima 2 c) um ou mais podem ser brancos.
ativa ativa d) a probabilidade de serem negros é maior que a de
serem brancos.
precursor 1 ® precursor 2 ® pelagem aguti e) 50% apresentam pele branca e 50%, pele negra.
alelo P alelo a
enzima 1
ativa enzima 2 22. (PUCCamp-SP) Para uma determinada planta, suponha
inativa que a diferença entre um fruto de 10 cm de comprimento
precursor 1 ® precursor 2 ® pelagem preta e um de 20 cm de comprimento seja devida a dois genes,
alelo p alelo A cada um com dois alelos, que têm efeito aditivo e que
enzima 2
enzima 1 ativa
se segregam independentemente. Na descendência do
inativa cruzamento entre dois indivíduos que produzem frutos
precursor 1 ® pelagem albina com 15 cm, espera-se uma proporção de plantas com
gene 1 gene 2 frutos de 17,5 cm igual a:
a) 9/16 b) 1/2 c) 3/16 d) 1/4 e) 1/8

Biogui05 CPV
482 BIologIa
23. (Cesgranrio-RJ) O gráfico a seguir representa um tipo de 26. (UEL-PR) Em certa espécie vegetal, a altura dos
herança no qual os caracteres variam de forma gradativa. indivíduos é determinada por dois pares de alelos de
proporção efeito aditivo e segregação independente: cada alelo P e
6 R determina 20 cm de altura e cada alelo p e r determina
10 cm. Indivíduos PPRR têm 80 cm e indivíduos pprr
4 têm 40 cm.
O gráfico representa a distribuição das classes fenotípicas
observada nos descendentes do cruzamento entre
1
heterozigotos PpRr.
número
classes fenotípicas de indivíduos
III
As opções a seguir são exemplos deste tipo de herança no homem,
exceto uma. Assinale-a. II IV

a) Estatura b) Inteligência c) Obesidade

d) Fator RH e) Cor da pele

24. (MACk-SP) A cor dos grãos de trigo é condicionada por 2 pares I V

de genes de efeito aditivo. A tabela mostra o número de genes
dominantes e as cores determinadas por eles. 40 50 60 70 80 altura (cm)
Número de genes dominantes Fenótipo
Nesse gráfico, os indivíduos PPRr e Pprr estão
4 vermelho escuro incluídos, respectivamente, em:
3 vermelho médio
a) IV e V
2 vermelho
b) IV e II
1 vermelho claro c) III e II
nenhum branco d) III e I
e) IeV
Do cruzamento entre um indivíduo AaBb e um Aabb,
a proporção esperada de indivíduos com grãos vermelhos é: 27. (Unb-DF) A altura de uma planta depende de dois pares
a) 3/8 b) 1/8 c) 3/16 d) 6/8 e) 5/8 de genes, A e B. O gráfico abaixo mostra a variação da
altura dos descendentes de dois indivíduos di-híbridos.
25. (PUC-SP) Imagine que, em um determinado animal,
6
a retenção de água no corpo seja controlada pela interação
quantitativa de 2 pares de genes, existindo 5 fenótipos (da 5
número de descendentes

retenção baixa até a retenção máxima de água).

4
Animais com genótipo aabb retêm baixa quantidade de água.
Animais com genótipo AABB retêm máxima quantidade de 3
água. Os animais que apresentam 2 genes “maiúsculos” e 2 genes
“minúsculos” no genótipo retêm uma quantidade intermediária 2
de água.
1
Na genealogia abaixo, são dados os genótipos dos animais
indicados pelos números 1, 2, 3 e 6. 0
120 130 140 150 160 altura (cm)

AAbb 1 2 aabb
Com relação ao gráfico, classifique os itens em V
(verdadeiro) ou F (falso):

( ) Os efeitos quantitativos dos alelos A e B são,

aabb 3 4 5 6 AAbb
respectivamente, 40 e 30 cm.
7 8 ( ) A frequência de descendentes heterozigotos,
Sabendo que esses genes segregam-se independentemente, para os dois genes, é de 50%.
qual é a probabilidade de os indivíduos 7 e 8 apresentarem ( ) Estão ilustrados cinco genótipos.
simultaneamente retenção intermediária de água?
( ) A herança apresentada é poligênica.
a) 1/2 b) 1/3 c) 1/4 d) 1/8 e) 1/16

CPV Biogui05
 BIologIa 483

28. (UF-PE) Num dos modelos propostos para a determinação 30. (UNESP) Políticas de inclusão que consideram cotas para
da cor dos olhos na espécie humana (herança quantitativa), negros ou afrodescendentes nas universidades públicas
são considerados cinco diferentes fenótipos. Na descendência foram colocadas em prática pela 1a vez na UERJ, em 2001.
de pais heterozigóticos para os locos determinantes desta Propostas assim geram polêmicas e dividem opiniões. Há
característica, foram observados os dados apresentados no vários argumentos contra e a favor. Os biólogos participam do
quadro e gráfico abaixo. Analise-os. debate, contribuindo com conhecimentos biológicos referentes
à raça e herança da cor da pele humana, entre outros.
classes fenotípicas número de indivíduos
observadas observados por classe Assinale a afirmação correta do ponto de vista da biologia.
fenotípica a) Os critérios para se definirem duas populações como
castanho-escuro (CE) 2 raças diferentes são científica e consensualmente
determinados.
castanho-médio (CM) 8
b) Não encontramos, na história da biologia, dúvidas sobre
castanho-claro (CC) 12 a existência de raças na espécie humana.
verde (VD) 8 c) A cor da pele humana é um exemplo de herança
quantitativa ou poligênica, o que significa que vários
azul (AZ) 2
genes atuam na sua definição.
d) O fato de a cor da pele não ser influenciada por fatores
6 ambientais reforça a hipótese da existência de raças na
espécie humana.
fenotípicas (F2)
frequências

esperadas

4 e) A determinação da cor da pele humana segue os

padrões do tipo de herança qualitativa e é um exemplo
de codominância.
1
31. (UF-ES) Analisando a via metabólica hipotética, temos que:
CE CM CC VD Az classes
precursor pigmento pigmento
fenotípicas
branco rosa vermelho
Classifique as proposições a seguir em V ou F. enzima x enzima Y

( ) Três pares de alelos justificam os resultados gene A gene b

apresentados.
( ) Nos indivíduos de olhos castanho-claros, os locos
em questão podem estar em homozigose ou em
heterozigose.
( ) Indivíduos de olhos verdes apresentam homozigose
em apenas um dos locos em questão.
( ) A probabilidade do nascimento de duas crianças de
olhos azuis, a partir de um casal genotipicamente
igual ao do exemplo, é de aproximadamente 0,004.
( ) A probabilidade do casal indicado no item anterior
de ter duas crianças, uma de olhos castanho-claros
e uma de olhos verdes, é de 3/16.
29. (UNESP) A altura de uma certa espécie de planta é
determinada por dois pares de genes A e B e seus respectivos
alelos a e b. Os alelos A e B apresentam efeito aditivo e,
quando presentes, cada alelo acrescenta à planta 0,15 m.
Verificou-se que plantas desta espécie variam de 1,00 m a
1,60 m de altura. Cruzando-se plantas AaBB com aabb, a
altura prevista para os descendentes é:
a) 100% terão 1,30m.
b) 75% terão 1,30m e 25% terão 1,45m.
c) 25% terão 1,00m e 75% terão 1,60m.
d) 50% terão 1,15m e 50% terão 1,30m.
e) 25% terão 1,15m; 25% 1,30m; 25% 1,45m; 25% 1,60m.
O gene A é epistático sobre o gene B e, quando em homozigose
recessiva (aa), impede a produção dos pigmentos rosa e
vermelho, devido à não produção da enzima x. O gene
B, em homozigose recessiva, impossibilita a conversão de
pigmento rosa em vermelho. Os genes A e B são dominantes
sobre os seus alelos.
a) No cruzamento entre indivíduos de genótipos
AaBb x aabb, qual é a proporção fenotípica esperada
na progênie?
b) Quais os possíveis genótipos para indivíduos vermelhos?
c) Quais os fenótipos esperados e as respectivas proporções
em F2 obtidos a partir de parentais AABB x aabb?
32. (UFU-MG) O peso dos frutos (fenótipos) de uma
determinada espécie vegetal varia de 150 g a 300 g.
Do cruzamento entre linhagens homozigóticas que
produzem frutos de 150 g com linhagens homozigóticas
que produzem frutos de 300 g, obteve-se uma geração
F1 que, autofecundada, originou 7 fenótipos diferentes.
O peso do fruto é um caso de herança quantitativa.
a) Quantos pares de genes estão envolvidos na determinação
do peso dos frutos desta espécie vegetal?
b) Qual é o efeito aditivo de cada gene?
c) De acordo com o triângulo de Pascal, qual é a proporção
de cada classe fenotípica obtida em F2?

Biogui05 CPV
484 BIologIa

33. (PUC-SP/Dez-2013) Imagine que, em um dado mamífero, 34. (FUVEST-SP/2016) No esquema abaixo, está representada
a cor da pelagem seja determinada por três alelos: uma via metabólica; o produto de cada reação química,
catalisada por uma enzima específica, é o substrato para a
Alelo P – determina pelagem preta reação seguinte.
Alelo C – determina pelagem cinza Produto
Alelo B – determina pelagem branca Substrato 1 Substrato 2 Substrato 3 Final

Considere que o alelo P é dominante sobre o B e que há

dominância do alelo C sobre os alelos P e B. Enzima A Enzima B Enzima C

Em um experimento, envolvendo cinco cruzamentos, foram

utilizados animais com os três tipos de pelagem.
Gene A Gene B Gene C

Os cruzamentos e seus resultados são apresentados na tabela

abaixo. Num indivíduo que possua alelos mutantes que levem à
perda de função do gene
Cruzamento Macho Fêmea Descendentes
I Branco X Branca 100% Branco a) A, ocorrem falta do substrato 1 e acúmulo do substrato
2.
50 % Cinza e
II Branco X Cinza b) C, não há síntese dos substratos 2 e 3.
50% Branco
III Cinza X Preta 100% Cinza c) A, não há síntese do produto final.
75% Preto e d) A, o fornecimento do substrato 2 não pode restabelecer
IV Preto X Preta
25% Branco a síntese do produto final.
V Preto X Branca 100% Preto e) B, o fornecimento do substrato 2 pode restabelecer a
síntese do produto final.
Se machos de pelagem cinza provenientes do cruzamento II
forem acasalados com fêmeas de pelagem preta provenientes
do cruzamento V, espera-se que entre os descendentes

a) 50% tenham pelagem cinza e 50% branca.

b) 50% tenham pelagem cinza e 50% preta.
c) 75% tenham pelagem cinza e 25% branca.
d) 75% tenham pelagem cinza e 25% preta.
e) 25% tenham pelagem preta, 50% cinza e 25% branca.

CPV Biogui05
 BIologIa 485

h erança l igada ao s exo

Cromossomos sexuaIs
Muitos organismos dioicos (com sexos separados) possuem em
seu cariótipo cromossomos:
· comuns a indivíduos dos dois sexos, os autossomos;
· que diferenciam os sexos, os heterossomos.
Até agora, estudamos características determinadas por genes
localizados em autossomos, as características autossômicas.
Agora estudaremos as características determinadas por genes
localizados nos heterossomos, as características heterossômicas
ou características ligadas ao sexo.

Eletromicrografia de varredura de cromossomos X e Y humanos.

padrões de determInação CromossômICa do sexo

A determinação cromossômica do sexo costuma seguir o padrão definido por um par de cromossomos heterossômicos.
Entretanto, há variações nesse padrão geral. Observe as variações mais importantes:
sIstema xy
O par de heterossomos segue o padrão da espécie humana, que pode ser usada como exemplo:
· a fêmea possui dois heterossomos iguais, classificados como tipo x; o cariótipo feminino é representado pela expressão
44A + xx, em que 44A indica o número de autossomos.
· o macho possui dois heterossomos diferentes, formados por um cromossomo do tipo x e outro, exclusivo dos machos,
chamado convencionalmente de tipo Y; o cariótipo masculino é representado pela expressão 44A + xY.
Os gametas são haploides isto é, na sua formação, recebem apenas 1 cromossomo de cada par.
Um gameta humano apresenta, portanto, 23 cromossomos, sendo 22 autossomos e 1 heterossomo.
O sexo feminino é homogamético, pois todos os gametas produzidos por uma fêmea transportam um cromossomo x (22A + X).
O sexo masculino é heterogamético, pois os gametas masculinos são de dois tipos quanto aos heterossomos:
— metade dos gametas transporta um cromossomo x (22A + X);
— a outra metade transporta um cromossomo Y (22A + Y).

CarIótIpos Humanos normaIs de Homem e mulHer Generalizando, nesse padrão, se uma

macho fêmea espécie qualquer possui 2n cromossomos
e suas células diploides, o sexo
homogamético é feminino e pode ser
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 representado por (2n – 2)A + xx.

O cariótipo masculino (heterogamético)

pode ser representado pela expressão
6 7 8 9 10 6 7 8 9 10 (2n – 2)A + xY.

O sexo heterogamético determina o sexo

11 12 13 14 15 11 12 13 14 15 da prole, uma vez que a fêmea sempre
fornece um cromossomo x e o macho pode
fornecer x ou Y.
16 17 18 19 20 16 17 18 19 20
Além de ser típico da maioria dos
mamíferos, esse sistema pode determinar
o sexo de certos insetos, como as moscas.
21 22 21 22 x
x Y
A diferença cariotípica se resume ao par heterossômico XY, homens, e XX, mulheres.

Biogui05 CPV
486 BIologIa

sIstema x0 — Nesse padrão, as fêmeas apresentam um par de heterossomos designados pela letra x e os machos apresentam
apenas um heterossomo x. O cariótipo das fêmeas pode ser representado por (2n – 2)A + xx e cariótipo dos machos pode ser
representado por (2n – 2)A + x0, onde o numeral 0 (zero) indica a ausência de um heterossomo. O sexo masculino é heterogamético,
com produção de gametas com o heterossomo x e gametas sem heterossomos. Esse sistema é característico de muitos insetos.

sIstema zW — Pode ser descrito como oposto ao sistema XY: o sexo homogamético é o masculino e o heterogamético, o
feminino. Para evitar confusão, os heterossomos são representados pelas letras Z e W. Os machos têm o cariótipo representado pela
expressão (2n – 2)A + ZZ e as fêmeas, (2n – 2)A + ZW. Assim, o cromossomo Z é o tipo comum aos dois sexos e o W, exclusivo
dos indivíduos do sexo feminino. Este padrão é encontrado em muitas espécies de aves e alguns insetos, como as borboletas.

sIstema z0 — Os machos, homogaméticos, apresentam dois heterossomos [(2n – 2)A + ZZ]; as fêmeas apenas um heterossomo
[(2n – 2)A + Z0]. Esse padrão ocorre num certo grupo de aves, as galinhas domésticas.

sIstema xy sIstema x0 sIstema zW sIstema z0

xY xx zz zW

x0 xx zz z0
x Y x z z W

x 0 x z z 0

xx xY zz zW

xx x0 zz z0

Os quatro padrões de determinação cromossômica do sexo.

sIstema HaploIde / dIploIde

Em abelhas da espécie Apis mellifera, a determinação do

sexo ocorre por meio da diferença de ploidia.

As fêmeas são diploides, sendo formadas pela união de um

óvulo e um espermatozoide. Seu desenvolvimento larval
pode ser direcionado através da dieta. As que recebem
mel comum se desenvolvem em operárias, que são fêmeas
estéreis. Já aquelas que recebem mel diferenciado se
desenvolvem em rainhas, que têm genital normal.

Os machos, usualmente chamados zangões, se

desenvolvem de óvulos não fecundados, fenômeno
chamado partenogênese.
operária rainha zangão
(15 mm) (20 mm) (18 mm)
Os machos são, portanto, haploides, isto é, suas células
Abelhas da espécie Apis mellifera.
apresentam apenas um lote de cromossomos, sempre de
Fêmeas diploides, divididas em rainhas ou operárias. zangão haploide.
origem materna.

CPV Biogui05
 BIologIa 487

HomologIa parCIal entre Cromossomos x e y

Os cromossomos x e Y não são totalmente diferentes em seu

conteúdo gênico. Existem regiões homólogas entre esses dois
cromossomos que permite o seu pareamento na meiose das
células masculinas (que contêm um cromossomo x e um Y).

Os genes localizados nessa região homóloga controlam características região diferencial do x

que se comportam como herança autossômica, pois os indivíduos
herdam esses genes aos pares, um de origem paterna e outro de origem
materna qualquer que seja o sexo do indivíduo.

Como exemplos desse tipo de herança, pode-se citar:

região diferencial do Y
· retinite pigmentar, anomalia provocada pelo alelo dominante
do gene e caracterizada pela degeneração da retina, levando
região homóloga região homóloga
à cegueira;
x Y
· xeroderma pigmentosa, doença provocada pelo alelo recessivo Homo sapiens
do gene, caracterizada pela presença de irritação na pele, com
Herança determinada por genes da região homóloga de X e Y.
formação de placas pigmentosas, tumores malignos e fotofobia Esse tipo de herança é chamada parcialmente ligada ao sexo
(irritação dos olhos provocada pela luz). ou ainda pseudoautossômica.

Herança HolândrICa ou Herança restrIta ao sexo

É transmitida sempre dos pais para os filhos homens (holândrico, do grego, holos = total; andros = homem).

As características desse tipo podem ser também chamadas de restritas ao sexo.

Conhecidos genes localizados na região não homóloga do

cromossomo Y, presentes apenas no homem, determinam a
produção de fenótipos exclusivos do homem, como:

· desenvolvimento dos testículos já no embrião;

· produção de hormônios esteroides masculinizantes;

· hipertricose auricular, que consiste na presença de grande

quantidade de pelos nas orelhas.

macho fêmea

Heredograma de família com a presença de caráter holândrico. Hipertricose auricular: caráter comum em populações da índia e região.
O caráter é transmitido através da linhagem paterna. Homens portadores do alelo que produz esse caráter
transmitem-no a 100% de seus filhos homens.

Biogui05 CPV
488 BIologIa

Herança lIgada ao Cromossomo x ou Herança lIgada ao sexo

Características determinadas por genes da região não homóloga do cromossomo X. Como esse cromossomo está presente nos
dois sexos, as características determinadas por seus genes são também comuns aos dois sexos, mas com diferentes frequências.

exemplos de Herança ligada ao cromossomo x ou Herança ligada ao sexo

daltonIsmo: é um dos exemplos mais conhecidos, uma anomalia na visão de cores.

Na retina, tecido localizado no fundo dos olhos, estão as células de dois grandes tipos: cones (ligados à visão das cores) e bastonetes
(ligados à visão em preto e branco). Nos cones, há pigmentos específicos para a percepção das três cores básicas (vermelho, verde
e azul). A produção desses pigmentos é geneticamente controlada.
Mas alelos mutantes (recessivos em relação ao alelo normal) podem alterar a produção desses pigmentos, causando dificuldades
na percepção de cores. A forma mais frequente de daltonismo está relacionada à percepção do verde: essas pessoas não distinguem
o verde do vermelho e possuem dificuldades para perceber corretamente as cores compostas (formadas da mistura desta cor com
outras, resultando em diferentes tons). Essa forma de daltonismo está presente em cerca de 8% dos homens e 0,04% das mulheres.
Mulheres apresentam dois cromossomos x, um de origem materna HOMENS MULHERES
e outro de origem paterna:
· se herdarem dois alelos dominantes terão visão normal; Genótipo Fenótipo Genótipo Fenótipo
· se herdarem apenas um alelo recessivo (heterozigotas), também XD Y Normal XD XD Normal
terão visão normal, mas, como portadoras do alelo recessivo, Xd Y Daltônico XD Xd Normal portadora
podem transmiti-lo aos seus filhos e filhas; Xd Xd Daltônica
· apenas as mulheres homozigotas recessivas serão daltônicas.
Homens não podem ser chamados homozigotos ou heterozigotos, pois apresentam apenas um cromossomo X, de origem materna.
São chamados hemizigotos para esse gene:
· se herdarem um cromossomo X com o alelo dominante, têm visão normal para as cores;
· se herdarem da mãe o alelo recessivo, serão daltônicos.
Isso explica por que homens daltônicos são mais frequentes que mulheres daltônicas.
teste de Cor Esse padrão hereditário permite concluir que:
mulheres daltônicas são sempre filhas de
homens daltônicos e de mulheres daltônicas
Normal: 8 ou normais portadoras;
Daltônico: ?
homens daltônicos são filhos de mulheres
daltônicas ou normais portadoras e transmitem
seu alelo para a anomalia apenas para suas
filhas, já que seus filhos homens recebem seu
cromossomo Y.
O daltonismo não representa ameaça à
sobrevivência de seus portadores. Apenas traz
Normal: 2
Daltônico: ? certos inconvenientes; na escola, quando a
discriminação correta de textos e formas está
vinculada às cores; no cotidiano, podem haver
dificuldade para, por exemplo, lidar com os leds
(luzinhas coloridas) de aparelhos eletrônicos,
como carregadores de baterias, painéis de John Dalton (1766-1844) formulou a teoria
aeronaves e outros dispositivos eletrônicos; atômica para explicar reações químicas,
baseado no conceito de que átomos de
Normal: 5
pessoas ligadas à moda ou que trabalham com diferentes elementos podem ser distinguidos
Daltônico: ? fios elétricos terão limitações. por diferenças nos seus pesos. Essa teoeria
influenciou o pensamento científico por mais
Embora não haja cura, certos artifícios ópticos de 150 anos. Em 1794, Dalton descreveu a
(lentes com filtros) podem corrigir parcialmente cegueira para as cores, ou daltonismo, que
o problema da discriminação de cores. afligia a ele e a seu irmão.

CPV Biogui05
 BIologIa 489

HemofIlIa: é uma doença que, embora tenha sintomas totalmente Heredograma da situação mais frequente de casos de hemofilia
diferentes do daltonismo, apresenta o mesmo padrão hereditário,
recessiva ligada ao cromossomo X.
Trata-se de uma redução da capacidade de coagulação do sangue.
Quando um vaso sanguíneo se rompe, um complexo sistema
bioquímico é ativado para formar um coágulo (a conhecida casquinha
de ferida), que acaba por tamponar a hemorragia, evitando a perda
significativa de sangue. Esse complexo bioquímico depende da ação
combinada de várias proteínas presentes no plasma sanguíneo, as
pai normal mãe normal
quais têm sua produção geneticamente controlada tanto por genes portadora
autossômicos como heterossômicos.
Uma das formas mais graves de hemofilia está relacionada à anomalia
do chamado fator VIII de coagulação, cuja produção é controlada
por um gene do cromossomo x.
X Y X Xr
HOMENS MULHERES
Genótipo Fenótipo Genótipo Fenótipo
XH Y Normal XH XH Normal
Xh Y Hemofílico XH Xh Normal portadora
X X X Y X Xr Xr Y
Xh Xh Hemofílica
Pessoas afetadas por essa anomalia podem apresentar hemorragias
graves, mesmo sem ferimentos aparentes. Homens afetados por essa
anomalia herdam o gene recessivo de suas mães. Para o nascimento
de mulheres afetadas, é preciso que o pai seja afetado e a mãe pelo
menos portadora, uma condição rara. Certos pesquisadores afirmam filha normal filho normal filha normal filho hemofílico
que a taxa de sobrevivência de mulheres hemofílicas é ainda menor portadora
que a dos homens, pois teriam problemas com a menstruação. Pai normal e mãe normal portadora: as filhas podem ser normais ou normais
portadoras; os filhos podem ser normais ou afetados.
Heredograma de família com a distrofia muscular duchenne presente

pai normal mãe normal

portadora Embora não haja cura para a hemofilia, os tratamentos
baseiam-se principalmente na transferência endovenosa da
proteína fator VIII encontrada no sangue de pessoas não
afetadas. Isso pode ser feito através de transfusão de sangue
ou de derivados de sangue produzidos pelos laboratórios.
Para os hemofílicos, as técnicas representam um aumento
considerável de sobrevivência e de melhora na qualidade
de vida, mas os expõe a riscos de aquisição de doenças que
podem ser transmitidas pelo sangue, como AIDS, hepatite,
malária, mal-de-Chagas, entre outras.

dIstrofIa musCular de duCHenne é outra

doença que segue o mesmo o mesmo padrão hereditário.
Caracteriza-se pela atrofia progressiva dos músculos,
normalmente começando entre os 2 e 6 anos de
idade. Aos 12 anos, a criança já está confinada a uma
cadeira de rodas e dificilmente chega aos 18. Assim,
raramente pessoas afetadas chegam a se reproduzir (gene
recessivo e letal). Consequentemente, as pessoas que
transmitem esse gene à prole são mulheres heterozigotas,
filha normal ou seja, normais portadoras. Elas podem transmitir o gene
filho normal filha normal portadora filho afetado a seus filhos e filhas, porém só os filhos homens podem
ser afetados, uma vez que precisam de apenas uma cópia
Pai normal e mãe normal portadora gerando filhas normais,
normais portadoras, filhos normais e afetados. do gene para desenvolver a doença.

Biogui05 CPV
490 BIologIa

CromatIna sexual e HIpótese de mary lyon

Em 1949, o pesquisador Murray Barr descreveu que células

femininas apresentavam no núcleo um corpúsculo característico,
a cromatina sexual também chamado corpúsculo de Barr. Em
certos tipos de glóbulos brancos, esse corpúsculo aparece com a
forma de um prolongamento do núcleo, que lembra a forma de
uma baqueta usada para tocar bateria.

Em 1961, a pesquisadora inglesa Mary Lyon, propôs a hipótese de

que um dos dois cromossomos X presentes nas células das fêmeas
de mamíferos mantinha-se inativo e condensado, mesmo durante a
interfase, em que os demais cromossomos estão descondensados,
com seus genes em plena atividade.

Machos e fêmeas apresentam em suas células genes autossômicos

aos pares. Entretanto, nos machos os genes do cromossomo X estão
em dose simples, enquanto nas fêmeas estão também presentes aos
pares. O fato de um dos cromossomos X feminino permanecer
desativado é consistente com as observações de Barr, justificando
a presença da cromatina sexual apenas em células femininas
que teriam um de seus dois cromossomos X permanecendo
condensado, mesmo durante a interfase, fase em que os demais
Corpúsculo de Barr presente em células de fêmea de felino.
cromossomos estão descondensados e com genes ativos.

A hipótese de Lyon ficou conhecida também como hipótese da compensação de dose, já que tanto as mulheres como os homens
apresentam apenas um cromossomo X ativo.

Atualmente, sabe-se que a inativação de um dos cromossomos X ocorre precocemente, no início do desenvolvimento embrionário.
Tudo indica que no embrião a inativação é aleatória, ou seja, o cromossomo inativado pode ser aquele de origem materna ou de
origem paterna, independente de seu conteúdo genético. Uma vez que uma célula “escolheu” o cromossomo X a ser inativado,
todas as células descendentes conservam a escolha.

Uma consequência curiosa deste fato é que as fêmeas de mamíferos podem expressar diferentes genes em suas células, o que é
designado pelo termo mosaico.

exemplo da Hipótese de mary lyon

Coloração de pelos em gatos

O gene que controla esse caráter está no cromossomo x e apresenta dois alelos: um produzindo a cor amarela e outro a cor preta.
Fêmeas heterozigotas podem apresentar certas regiões de sua pelagem na cor preta e outras de cor amarela, tornando-se malhadas.
Machos não podem ser malhados, uma vez que só apresentam um
cromossomo X, portanto serão pretos ou amarelos.
Essas gatas malhadas são chamadas mosaicos, já que expressam genes
diferentes em suas células somáticas.
Isso também justifica o fato de algumas mulheres heterozigotas para o
gene que provoca o daltonismo possuírem um olho com visão normal
e outro daltônico.
Há ainda muitos detalhes sobre a inativação de um dos cromossomos
X, que devem ser esclarecidos para que se possa entender como se
dá a escolha do cromossomo a ser inativado, ou ainda se todos os
genes do cromossomo inativo são realmente “desligados”, e várias
Gata apresentando o padrão malhado de pelagem, típico de fêmeas. outras questões em aberto.

CPV Biogui05
 BIologIa 491

Herança InfluenCIada pelo sexo

Há certos genes cuja expressão é alterada de acordo com o sexo do indivíduo portador.

exemplos

Calvície (áreas da cabeça com falhas na cobertura capilar) humana.

Há mais homens do que mulheres calvas, o que pode ser explicado considerando-se o gene
ligado a esse caráter como autossômico e possuidor de dois alelos:
· um para cabelos normais (CN)
· um produzindo a calvície (CV).

Em homens, o alelo CV comporta-se como dominante.

Em mulheres, o alelo CV comporta-se como recessivo.

Para os homens serem calvos, basta herdarem 1 cópia do alelo CV.

As mulheres só são calvas quando são homozigotas (CV CV). Sean Connery, exemplo de calvície.

Genótipo Fenótipo em homens Fenótipo em mulheres

CN CN normal normal
CN CV calvo normal
CV CV calvo calvo

Presença de chifres em carneiros: também um caráter condicionado por dois alelos:

· alelo que produz os chifres (H1) e

· alelo que não produz os chifres (H2).

Em machos, o alelo H1 é dominante; em fêmeas, é recessivo.

Provavelmente esse comportamento diferenciado dos alelos é efeito do ambiente hormonal,

que é específico para indivíduos de cada sexo.
Carneiros

Herança lImItada ao sexo

Há características controladas por genes que, embora se apresentem nos indivíduos

dos dois sexos, manifestam seus efeitos em apenas um deles. Mais uma vez, a
diferença de comportamento está relacionada aos hormônios específicos de cada sexo.

exemplo

Produção de leite em bovinos: a maior ou menor produção de leite é geneticamente

controlada.

Os machos (touros) possuem esses genes e transmitem para sua prole, entretanto
não os expressam.
Homem ordenhando uma vaca manualmente.

Biogui05 CPV
492 BIologIa
exerCíCIos 05. (UF-PI) A figura a seguir mostra esquematicamente o tipo de reprodução em
abelhas do gênero Apis.
01. (UF-RS) Um homem é heterozigoto para um gene
rainha zangão
autossômico Aa e possui um alelo ligado ao X (fêmea fértil (macho fértil
recessivo b. diploide) haploide)
Que proporção dos seus espermatozoides espera-se
que seja A / Xb ?
MEIOSE
a) 0% b) 25% c) 50% + +
espermatozoide
d) 75% e) 100% óvulos (n)
FECUNDAçãO
+
02. (FATEC-SP) Na espécie humana, a determinação zigoto (2n)
cromossômica do sexo é dada pelos cromossomos x
e Y. O cromossomo Y apresenta genes holândricos,
isto é, genes que não possuem homologia com o
cromossomo x.
operária
As características condicionadas por tais genes são: (fêmea estéril
zangão diploide) rainha
a) transmitidas da mãe para 100% das filhas.
b) transmitidas do pai para 100% dos filhos homens. Analise as seguintes afirmativas sobre o esquema da figura.
c) transmitidas do pai só para as filhas. I. A produção de zangões caracteriza o processo de reprodução assexuada
d) transmitidas do pai para os filhos homens e filhas denominado partenogênese.
em 100% dos casos. II. Os zangões podem ser considerados clones perfeitos da abelha rainha, uma
e) exclusivas das mulheres. vez que não houve a fecundação dos óvulos que os originaram.
III. As operárias são estéreis devido à espermatogênese nos zangões produzir,
03. (UEL-PR) Desde a época de Aristóteles, especula-se através da meiose, gametas com um número de cromossomos 4 (quatro)
sobre os mecanismos envolvidos na determinação do vezes menor.
sexo dos humanos. Acreditava-se que o sexo do embrião Da análise das afirmativas acima, podemos assegurar que:
era definido por fatores como a nutrição materna. A
partir dos estudos sobre herança mendeliana, divisão a) apenas I está correta. b) apenas I e II estão corretas.
celular e comportamento dos cromossomos na meiose, c) apenas II e III estão corretas. d) apenas II está correta.
comprovou-se que a determinação do sexo decorre de e) apenas I e III estão corretas.
uma constituição cromossômica específica. 06. (UFF-RJ) Alguns métodos em desenvolvimento poderão permitir aos pais a
Assinale a afirmação correta. escolha do sexo de seus futuros filhos. Dentre eles, alguns se baseiam em executar
a) o sexo genético é determinado na fecundação, a fecundação em tubo de ensaio, implantando, a seguir, o ovo fertilizado no útero
quando ocorre a fusão dos núcleos masculino e da mãe. Dentre as opções abaixo, os gametas que precisam ser necessariamente
feminino. identificados e separados para uso no processo de fecundação, caso os pais
b) os cromossomos autossômicos são os responsáveis desejem um filho do sexo feminino, são:
pela determinação do sexo genético do indivíduo. a) espermatócitos secundários diploides portando os cromossomos X e Y.
c) a probabilidade de o genitor masculino produzir b) oócitos primários diploides portando os cromossomos Y.
gametas do tipo Y é maior que a do tipo X. c) espermatozoides derivados de espermátides portando o cromossomo X.
d) o embrião XX desenvolverá testículos e o embrião d) óvulos haploides portando o cromossomo Y.
XY desenvolverá ovários. e) oogônias portando o cromossomo X e espermatogônias portando o
e) o sexo genético é determinado pelo número de cromossomo Y.
cromossomos X presentes no embrião.
07. (UFSCar-SP) Os machos de abelha originam-se de óvulos não fecundados e
04. (UFF-RJ) Um geneticista, adotando o mesmo são haploides. As fêmeas resultam da fusão entre óvulos e espermatozoides e
critério utilizado para a montagem de cariótipo da são diploides.
espécie humana, montou o cariótipo de certa espécie Em uma linhagem desses insetos, a cor clara dos olhos é condicionada pelo alelo
animal desconhecida, conseguindo formar dez recessivo a de um determinado gene, enquanto a cor escura é condicionada pelo
pares de cromossomos, restando, além desses, dois alelo dominante A. Uma abelha rainha de olhos escuros, heterozigótica Aa, foi
cromossomos de tamanhos distintos. inseminada artificialmente com espermatozoides de machos de olhos escuros.
Considere o padrão de determinação de sexo, nessa Espera-se que a prole dessa rainha tenha a seguinte composição:
espécie desconhecida, igual ao do humano e determine: Fêmeas (%) Machos (%)
a) quantos cromossomos existem, respectivamente,
olhos escuros olhos claros olhos escuros olhos claros
nos óvulos, nos espermatozoides e nas células
musculares dessa espécie animal; a) 50 50 50 50
b) o sexo a que pertence o animal da espécie em b) 50 50 75 25
questão, justificando sua resposta.
c) 75 25 75 25
d) 100 — 50 50
e) 100 — 100 —

CPV Biogui05
 BIologIa 493

08. (Unirio-RJ) Em eventos esportivos internacionais como os Jogos 14. (PUCCamp-SP) O cientista John Dalton é bastante conhecido
Pan-americanos ou as Olimpíadas, ocasionalmente há suspeitas sobre por suas contribuições para a Química e Física. Além disso,
o sexo de certas atletas, cujo desempenho ou mesmo a aparência Dalton descreveu uma doença hereditária que o impossibilitava
sugerem fraude. Para esclarecer tais suspeitas utiliza-se: de distinguir a cor verde da vermelha. Essa doença hereditária,
a) a identificação da cromatina sexual. causada por um alelo recessivo ligado ao cromossomo X, recebeu
b) a contagem de hemácias, cuja quantidade é maior nos homens. o nome de daltonismo. É correto afirmar que os filhos:
c) o exame radiológico dos órgãos sexuais. a) e as filhas de homens daltônicos são sempre daltônicos.
d) a pesquisa de hormônios sexuais femininos através de um exame b) e as filhas de mulheres daltônicas são sempre daltônicos.
de sangue. c) e as filhas de homens daltônicos são sempre heterozigotos.
e) a análise radiográfica da bacia. d) de mulheres daltônicas sempre portam alelo para daltonismo.
e) de homens daltônicos sempre portam alelo para daltonismo.
09. (FATEC-SP) A hipertricose auricular é uma anomalia genética
condicionada por um gene localizado no cromossomo Y. Um homem 15. (UNESP) O daltonismo é comumente entendido como a
com hipertricose casa-se e todos os seus filhos são homens. incapacidade de enxergar as cores verde e/ou vermelha. A
Na próxima geração dessa família esse gene se manifestará: percepção de cores é devida à presença de diferentes tipos do
pigmento retinol nos cones da retina.
a) em todas as mulheres.
b) em todos os homens. Nos indivíduos daltônicos, alguns desses pigmentos não
c) em 50% das mulheres e 50% dos homens. estão presentes, alterando a percepção das cores. Os genes
d) somente nas mulheres heterozigotas. que participam da síntese desses pigmentos localizam-se no
e) somente nos homens heterozigotos. cromossomo X. O daltonismo é um caráter recessivo.
Um homem daltônico casou-se com uma mulher de visão normal
10. (UF-PI) Como exemplo de característica na espécie humana, em cuja família não havia relatos de casos de daltonismo. Este
determinada por genes localizados no cromossomo Y, ou seja, por casal teve dois filhos: João e Maria.
genes holândricos, temos: a) Qual é a probabilidade de João ter herdado do pai o gene
a) a diferenciação dos testículos. para daltonismo?
b) o aparecimento do corpúsculo de Barr. Qual é a probabilidade de Maria ter herdado do pai o gene
c) a hemofilia. para daltonismo?
d) o daltonismo. b) Por que é mais frequente encontrarmos homens daltônicos
e) o albinismo. que mulheres daltônicas?

11. (UFV-MG) O exame citogenético de um indivíduo normal revelou 16. (FUVEST-SP) No heredograma, os quadrados cheios representam
que o seu cromossomo Y contém, aproximadamente, 30% a mais de meninos afetados por uma doença genética.
heterocromatina na região distal, em relação ao padrão de cromossomo
Y presente na população. Embora sem nenhuma manifestação
fenotípica aparente, ele fez algumas suposições sobre a herança desse
cromossomo.
Assinale a suposição que está geneticamente coerente.
a) Acho que o meu pai herdou essa condição genética da mãe dele.
b) Se eu tenho este Y, todos os meus descendentes também o terão. pai (A) mãe (b)
c) Se o meu irmão não tiver esse Y, talvez ele não seja meu irmão.
d) Entre as minhas filhas, apenas 50% terão esse cromossomo. C
e) Provavelmente esse Y ficou grande para ser o homólogo do X. Se a doença for condicionada por um par de alelos recessivos
localizados em cromossomos autossômicos, as probabilidades de
12. (PUC-RJ) A hemofilia caracteriza-se por ser uma doença: o pai (A) e de a mãe (B) do menino (C) serem portadores desse
a) adquirida, cujo sintoma é o excesso de açúcar no sangue e a falta alelo são, respectivamente, I e II . Caso a anomalia
de insulina. seja condicionada por um alelo recessivo ligado ao cromossomo
b) hereditária, que causa problemas de coagulação sanguínea. X, num segmento sem homologia com o cromossomo Y, as
c) infecciosa, que causa problemas de coagulação sanguínea. probabilidades de o pai e de a mãe serem portadores desse alelo
d) congênita, que causa a má formação dos ossos. são, respectivamente, III e IV .
e) contagiosa, causada por um vírus e transmitida por mosquitos. Assinale a alternativa que mostra as porcentagens que preenchem
corretamente os espaços I, II, III e IV.
13. (UF-RJ) O governo de uma sociedade totalitária decidiu conter a
expansão demográfica reduzindo a proporção de homens na população. I II III IV
Com esse objetivo, foi então promulgada uma lei segundo a qual a) 50% 50% 100% 0%
todas as mulheres que tivessem um filho homem não mais poderiam
ter filhos. As demais mulheres poderiam continuar a ter filhos até que b) 100% 100% 100% 0%
tivessem um filho homem. c) 100% 100% 0% 100%
Essa lei atingirá o objetivo desejado depois de algumas gerações? d) 50% 50% 0% 100%
Justifique sua resposta. e) 100% 100% 50% 50%

Biogui05 CPV
494 BIologIa

17. (FATEC-SP) O daltonismo é causado por um gene recessivo
localizado no cromossomo x na região não homóloga
ao cromossomo Y. Na genealogia abaixo, os indivíduos
representados com símbolos escuros são daltônicos e os demais
têm visão normal para as cores.
1 2
19. (PUC-MG) A hemofilia é um distúrbio genético humano que se
caracteriza pela falta de um dos fatores de coagulação sanguínea.
O gene que codifica a produção desse fator está localizado no
cromossomo X em uma região que não apresenta homologia
em Y.
O heredograma a seguir indica, na segunda e terceira gerações,
três famílias (A, B e C) que apresentam, em comum, um
progenitor afetado por essa anomalia.

3 4 5 6 7
I
8 9 10
É correto afirmar que: II
a) a mulher 6 é homozigota.
b) as mulheres 2 e 4 são, certamente, heterozigotas.
c) os homens 1, 3 e 7 são portadores do gene para o daltonismo.
III
d) as filhas do casal 6 e 7 são, certamente, portadoras do gene
para o daltonismo.
e) se o pai de 2 era afetado pelo daltonismo, certamente a mãe
tinha fenótipo normal.
Analisando-se o heredograma, é correto afirmar, exceto:
a) na família A, pelo menos dois indivíduos apresentam o gene
18. (PUC-MG) A Displasia Ectodérmica Anidrótica (DEA) causador de hemofilia.
apresenta prevalência na população de 1:100.000 nascimentos, b) não existem indivíduos portadores do gene da hemofilia na
sendo uma síndrome hereditária recessiva ligada ao família B.
cromossomo X. O fenótipo mais marcante dessa síndrome c) na família C, pelo menos um indivíduo apresenta o gene
é a ausência de glândulas sudoríparas na pele. causador de hemofilia.
A figura apresenta duas gêmeas d) a chance de o casal II-5 x II-6 ter uma criança afetada por
univitelínicas, heterozigotas esse caráter é de 1/4.
e, portanto, não apresentam
a síndrome. No entanto, as 20. (PUC-SP) A fotografia mostra o último czar da Rússia, Nicolau
manchas que aparecem nessas II, sua esposa Alexandra, suas quatro filhas (Olga, Tatiana,
mulheres são produzidas por Maria, Anastasia) e seu filho Alexis, que sofria de hemofilia.
um corante especial capaz de Um irmão da czarina Alexandra também era afetado por essa
revelar áreas com poucas ou doença.
nenhuma glândula sudorípara.
A probabilidade
Com base nas informações dadas e em seus conhecimentos, de que Olga,
assinale a alternativa incorreta. filha do casal,
fosse portadora
a) As manchas na pele das gêmeas representadas podem
do alelo para
ser o resultado da ocorrência de heterocromatina para o
hemofilia é de:
cromossomo que carrega o alelo dominante.
b) As gêmeas podem ter herdado o alelo recessivo tanto de seu a) 1/4
pai quanto de sua mãe. b) 1/64
c) Metade dos descendentes machos das gêmeas deverão c) 1/2
apresentar a síndrome. d) 1/8
d) Um macho com o alelo recessivo pode passá-lo para suas e) 1/32
filhas e filhos, que apresentarão o fenótipo da síndrome.
21. (UFSCar-SP) A hemofilia é uma doença recessiva ligada ao sexo,
que se caracteriza pela dificuldade de coagulação do sangue.
Em um casal em que a mulher é heterozigota para a hemofilia
e o marido é normal, a probabilidade de nascimento de uma
criança do sexo masculino e hemofílica é:
a) 1/2 b) 1/3 c) 1/4 d) 1/8 e) 3/4

CPV Biogui05
 BIologIa
22. (FUVEST-SP) No heredograma a seguir, ocorrem dois meninos
hemo-fílicos. A hemofilia tem herança recessiva ligada ao
cromossomo X.
homem afetado
I homem normal
1 2
mulher normal
II
1 2 3 4 5 b) machos e fêmeas com cauda curta e retorcida na proporção
III
1 c) machos e fêmeas com cauda normal na proporção de 100%.
a) Qual é a probabilidade de que uma segunda criança de II - 4
e II - 5 seja afetada?
b) Qual é a probabilidade de II - 2 ser portadora do alelo que
causa a hemofilia?
c) Se o avô materno de II - 4 era afetado, qual era o fenótipo
da avó materna? Justifique sua resposta.
23. (PUC) Na genealogia a seguir, as pessoas indicadas pelos
números 3 e 6 apresentam uma doença rara determinada por
um gene dominante localizado no cromossomo X.
1 2 3 4
5 6
? A, considerando que os indivíduos 2 e 4 são irmãs.
homem mulher
O casal indicado pelos números 5 e 6:
a) não terá chance de apresentar descendentes com a doença.
b) poderá ter apenas descendentes do sexo feminino com a
doença.
c) poderá ter apenas descendentes do sexo masculino com a
doença.
d) poderá ter metade de seus descendentes com a doença.
e) terá todos os seus descendentes com a doença.
24. (FGV) Meio-irmãos é o termo utilizado para designar os
indivíduos que são irmãos só por parte de pai ou só por parte
de mãe. João e Pedro são meio-irmãos e ambos são daltônicos
e hemofílicos. Seus genitores são normais.
Pode-se dizer que, mais provavelmente, João e Pedro sejam:
a) filhos do mesmo pai, do qual herdaram os genes para
daltonismo e hemofilia.
b) filhos da mesma mãe, da qual herdaram os genes para
daltonismo e hemofilia.
c) filhos do mesmo pai, porém herdaram de suas respectivas
mães os genes para daltonismo e hemofilia.
d) filhos da mesma mãe, porém herdaram de seus respectivos
pais os genes para daltonismo e hemofilia.
e) portadores de novas mutações, ocorridas independentemente
da herança materna ou paterna.
495
25. (UF-PR) Em camundongos, o fenótipo cauda curta e retorcida
é determinado por um gene dominante denominado Bent,
localizado no cromossomo sexual comum aos dois sexos. Seu
alelo recessivo é responsável pelo fenótipo cauda normal. Se
uma fêmea de cauda normal for cruzada com um macho de cauda
retorcida, sua descendência apresentará a seguinte proporção:
a) machos e fêmeas com cauda curta e retorcida na proporção
de 100%.
de 2 : 1.
d) todos os machos com cauda curta e retorcida e todas as
fêmeas com cauda normal.
e) todos os machos com cauda normal e todas as fêmeas com
cauda curta e retorcida.
26. (UFPel-RS) A hemofilia é uma doença hereditária em que há
uma falha no sistema de coagulação do sangue. A hemofilia A,
um dos tipos mais graves, é causada pela deficiência de um dos
fatores que agem na coagulação, o fator VIII. Esse fator é uma
proteína cujo gene codificador encontra-se no cromossomo X;
o alelo normal (H) produz o fator VIII e condiciona fenótipo
não hemofílico; o alelo mutante (h) condiciona ausência do
fator VIII, sendo responsável por este tipo de hemofilia.
J. M. Amabis; G. R. Martho. Conceitos de Biologia.
Observe o heredograma de uma família em que ocorre a hemofilia
homem normal
1 2 3 4 mulher normal
homem hemofílico
5 6 mulher hemofílica
7 8 9
Com base nos textos e em seus conhecimentos, analise as
afirmativas.
I. As irmãs 2 e 4 apresentam, respectivamente, genótipos da
figura 2 e a consanguinidade, através da união entre primos-
irmãos (indivíduos 5 e 6), condicionou a manifestação do
alelo deletério h para hemofilia.
II. O indivíduo 7 é hemofílico, pois herdou o alelo recessivo
para ausência do fator VIII de sua mãe, e o indivíduo 8 pode
ou não ser portador deste alelo recessivo.
III. Dos primos que se casaram, somente o indivíduo 6 é portador
do alelo recessivo que causa a hemofilia, enquanto que o
indivíduo 5 não apresenta este alelo, pois herdou da mãe o
alelo normal H.
IV. Se o indivíduo 7 tiver filhos com uma mulher que tenha
o mesmo genótipo para hemofilia de sua avó materna, a
probabilidade de terem filhos hemofílicos é de 50% e de
terem filhas hemofílicas é de 0%.
Estão corretas apenas as afirmativas:
a) I e IV b) III e IV c) II e III
d) I e II e) I e III
Biogui05 CPV
496 BIologIa

27. (UFG-MG) Observe o heredograma e analise os itens. 30. (UFU-MG) Na espécie humana, a calvície hereditária é uma característica
influenciada pelo sexo. O gene que condiciona a calvície é dominante
nos homens e recessivo nas mulheres. O daltonismo é herança recessiva
portador ligada ao cromossomo X. Um casal não calvo e de visão normal tem
um filho calvo e daltônico.
afetado
Considerando os dados apresentados, analise as afirmativas:
I. A mulher é dupla heterozigota para os genes em questão.
( ) O caráter em questão é condicionado por um gene
recessivo e ligado ao sexo. II. É possível que o casal tenha filhas não calvas, de visão normal em
um dos olhos, mas daltônicas do outro.
( ) Esse pedigree mostra um exemplo de herança
passada do avô ou da avó para o neto por meio da III. 5% das filhas do casal poderão ser calvas e daltônicas.
mãe portadora. Marque a alternativa correta.
( ) Essa árvore genealógica representa um caso de a) Apenas I e II são corretas.
anomalia hereditária, determinada por um gene b) Apenas I e III são corretas.
presente no cromossomo Y. c) Apenas II e III são corretas.
( ) Essa genealogia apresenta um tipo de interação d) Apenas III é correta.
gênica, como a cor da pele, influenciada pelo meio
ambiente. 31. (UF-CE) O daltonismo (cegueira para as cores) se deve a uma mutação
recessiva ligada ao sexo, isto é, localizada na parte não homóloga do
cromossomo X. Sendo assim, podemos representar genótipos e fenótipos
28. (UF-RS) Nos gatos domésticos, a cor do pelo é ligada ao de homens e mulheres como no quadro a seguir.
cromossomo X. Assim, os machos podem ser pretos ou
amarelos e as fêmeas podem ser pretas, amarelas ou malhadas. XDY Visão normal
Homens
Quando metade das fêmeas de uma ninhada é malhada, a XdY Daltônico
outra metade é preta, e metade dos machos é amarela, de XDXD Visão normal
que cores são os pais? Mulheres XDXd Visão normal
a) A mãe é malhada e o pai, preto. XdXd Daltônica
b) A mãe é malhada e o pai, amarelo.
c) A mãe é amarela e o pai, preto. Na figura a seguir, os símbolos sombreados representam indivíduos
d) A mãe é preta e o pai, amarelo. daltônicos em um dos ramos da família Abreu, de Maranguape.
e) A mãe e o pai são pretos. I
1 2 (Sebastião de Abreu)
II
29. (UF-RS) Em um caso de disputa da paternidade de um menino 1 2
hemofílico, estão envolvidos um homem que tem a doença
e outro que não a tem. III
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
Hemofilia: herança recessiva ligada ao X
Analise as afirmações abaixo a esse respeito. IV
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
I. As bases genéticas da hemofilia apoiam a paternidade
do homem hemofílico.
II. O homem não hemofílico pode ser o pai do menino. Analisando a figura, tendo em vista as informações e usando os símbolos
III. O homem hemofílico não pode ser o pai do menino. dados, no quadro anterior, para representar os genes, responda:
a) Quais os genótipos dos indivíduos II.1, III.7, IV.2 e IV.9?
Quais estão corretas?
b) Qual é a probabilidade de, nascendo uma criança de III.9 e III.10,
a) Apenas I. ela ser do sexo masculino e daltônica? Justifique sua resposta.
b) Apenas II.
c) Apenas III. c) Quais todos os genótipos prováveis para os descendentes (filhos e
d) Apenas I e II. filhas) de um possível casamento entre IV.2 e IV.9?
e) Apenas II e III. Justifique sua resposta.

CPV Biogui05
 BIologIa
32. (UF-CE) Na espécie humana há algumas condições dominantes ligadas ao
cromossomo X, embora sejam raras.
A figura a seguir mostra o heredograma de um tipo de diabetes que leva a
problemas no metabolismo do fosfato e dos carboidratos.
I tribunal japonês.
II
2
III
4 5
machos afetados
IV
fêmeas afetadas
Com base no enunciado e na análise do heredograma, responda:
a) A mãe do cruzamento I é homozigota ou heterozigota? Justifique.
b) Quais são os prováveis genótipos dos indivíduos II-2, III-4 e III-5?
33. (UF-MG) Nos mamíferos, a presença do cromossomo Y determina o
fenótipo masculino. O gene SRY presente nesse cromossomo induz à
diferenciação dos testículos.
Considerando-se essas informações e outros conhecimentos sobre o
assunto, é correto afirmar que:
a) os indivíduos 46, XY que, na idade adulta, sofrem mutação nesse gene
perdem as características sexuais.
b) os indivíduos trissômicos com cariótipo 47, XYY apresentam dois
testículos a mais.
c) os indivíduos trissômicos 47, XXY possuem órgãos reprodutores
masculinos e femininos.
d) os testículos estão ausentes nos indivíduos 46, XY com deleção do
gene SRY.
34. (FATEC-SP) A incidência de determinada anomalia foi investigada nos
indivíduos da espécie humana representados no heredograma a seguir:
n o 1 n o 2 n o 3
? ?
mulher normal homem normal
mulher portadora homem portador
Sabendo-se que os símbolos escuros representam portadores da anomalia,
é possível afirmar que se trata:
a) exclusivamente de um caso de herança ligada ao sexo, sendo a anomalia
causada por um gene recessivo e de 75% a probabilidade de o casal
no 2 ter um descendente do sexo masculino com a anomalia.
b) exclusivamente de um caso de herança autossômica, sendo a anomalia
causada por um gene dominante e de 75% a probabilidade de o casal
no 2 ter um descendente com a anomalia.
c) de um caso que pode ser tanto de herança ligada ao sexo como de herança
autossômica, sendo a anomalia determinada por um gene recessivo e de
50% a probabilidade de o casal no 2 ter um descendente com a anomalia.
d) de um caso que pode ser tanto de herança ligada ao sexo como de herança
autossômica, sendo a anomalia determinada por um gene recessivo e
impossível o casal no 3 ter um descendente com a anomalia.
e) de um caso de herança ligada ao cromossomo Y e de 50% a probabilidade
de o casal no 3 ter um descendente com a anomalia.
497
35. (FGV) Vítimas de Hiroshima no Brasil
serão indenizadas.
Os três homens, que pediram para não serem
identificados, vão receber US$ 24,7 mil, decidiu um
Folha de S. Paulo, 09/02/2006.
Emília interessou-se pela notícia. Afinal, acreditava que
seu único filho, Mário, portador de hemofilia do tipo A,
a mais grave delas, era uma vítima indireta da radiação
liberada pela bomba. Emília havia lido que a doença
é genética, ligada ao sexo, e muito mais frequente em
homens que em mulheres.
O sogro de Emília, Sr. Shiguero, foi um dos sobreviventes
da bomba de Hiroshima. Após a guerra, migrou para
o Brasil, onde se casou e teve um filho, Takashi. Anos
depois, o Sr. Shiguero faleceu de leucemia.
Emília, que não tem ascendência oriental, casou-se com
Takashi e atribuía a doença de seu filho Mário à herança
genética do avô Shiguero.
Depois da notícia do jornal, Emília passou a acreditar
que seu filho talvez pudesse se beneficiar com alguma
indenização. Sobre suas convicções quanto à origem da
doença de Mário, pode-se dizer que Emília está:
a) correta. Do mesmo modo como a radiação provocou
a leucemia do Sr. Shiguero, também poderia ter
provocado mutações nas células de seu tecido
reprodutivo que, transmitidas a Takashi, e deste a
seu filho, provocaram a hemofilia de Mário.
b) correta. A hemofilia ocorre mais frequentemente em
homens, uma vez que é determinada por um alelo
no cromossomo Y. Deste modo, Mário só pode ter
herdado esse alelo de seu pai, que, por sua vez, o
herdou do Sr. Shiguero.
c) apenas parcialmente correta. Como a hemofilia é um
caráter recessivo e só se manifesta nos homozigotos
para esse alelo, a doença de seu filho Mário é causada
pela presença de um alelo herdado pela via paterna
e por outro herdado pela via materna.
d) errada. Como a hemofilia é um caráter dominante,
se seu filho Mário tivesse herdado o alelo do pai,
que o teria herdado do Sr. Shiguero, todos seriam
hemofílicos.
e) errada. É mais provável que a hemofilia de Mário seja
determinada por um alelo herdado por via materna,
ou que Mário seja portador de uma nova mutação
sem qualquer relação com a radiação a que o Sr.
Shiguero foi submetido.
Biogui05 CPV
498 BIologIa

36. (PUC-MG) Em galináceos, a determinação do sexo (sistema ZW) segue um padrão 38. (PUC-SP/Jun-2014) Uma mulher manifesta o
inverso ao que se observa em mamíferos (sistema XY). Dessa forma, as galinhas daltonismo se receber um cromossomo
constituem o sexo heterogamético (feminino ZW), enquanto os galos constituem o
sexo homogamético (macho ZZ). a) X de seu pai obrigatoriamente daltônico
e o outro cromossomo X de sua mãe
Os experimentos a seguir foram desenvolvidos para se estudar a herança do
caráter padrão da plumagem de galináceos da raça Langshan Black (fenótipo obrigatoriamente daltônica.
lisa) cruzados com galináceos da raça Plymouth Rock (fenótipo listrada). b) X de seu pai não daltônico e o outro
cromossomo X de sua mãe obrigatoriamente
daltônica.
c) X de seu pai obrigatoriamente daltônico
e o outro cromossomo X de sua mãe não
obrigatoriamente daltônica.
d) Y de seu pai não daltônico e o cromossomo
X de sua mãe obrigatoriamente daltônica.
e) Y de seu pai obrigatoriamente daltônico
e o cromossomo X de sua mãe não
obrigatoriamente daltônica.

39. (Medicina Einstein-SP/2016) No heredograma

abaixo, as pessoas indicadas por II 1 e III 2
são afetadas por uma dada característica:

I
1 2
homem normal
II
O caráter descrito é uma herança ligada ao sexo. 1 2 3 mulher normal
De acordo com as informações apresentadas, assinale a afirmação incorreta.
III mulher afetada
a) Os galos com padrão de plumagem listrada representados, receberam o alelo
1 2
dominante de seu progenitor do sexo feminino.
b) Nos dois experimentos, os galos listrados de F2 são heterozigotos quanto aos Após a análise do heredograma, é correto afirmar
alelos que determinam esse caráter. tratar-se de característica
c) O padrão da plumagem das galinhas depende dos alelos que recebem do seu
progenitor do sexo masculino. a) recessiva e ligada ao sexo, e a probabilidade
d) O caráter plumagem lisa é recessivo em relação ao caráter plumagem listrada. de o casal indicado por II 2 e II 3 ter
uma criança do sexo masculino com a
característica é de 1/2.
37. (MACk-SP/Jun-2014) Um homem destro e daltônico casa-se com uma mulher destra b) dominante e ligada ao sexo, e a probabilidade
e de visão normal para cores. O casal tem uma filha canhota e daltônica.
de o casal indicado por II 2 e II 3 ter
A probabilidade desse casal ter uma criança não daltônica e destra é de: uma criança do sexo masculino com a
característica é de 1/2.
a) 3/8
c) autossômica dominante e, supondo que
b) 3/16
c) 1/4 a mulher indicada por II 1 se case com
d) 9/16 um homem afetado pela característica, a
e) 1/16 probabilidade de esse casal ter filhos com a
característica é de 3/4.
d) autossômica recessiva, e a probabilidade de
a mulher indicada por III 1 ser heterozigótica
é de 2/3.

CPV Biogui05
 BIologIa 499

M utações
Mutações são alterações no genoma, que provocam modificações nas características das células.
A expressão do genoma ocorre por meio da síntese de proteínas cujos efeitos bioquímicos determinam as características das
células. Tais efeitos são decorrentes não só da pura e simples presença das proteínas no ambiente celular, mas também da sua
quantidade, e da cronologia de sua produção. Assim, a expressão adequada de um genoma está sujeita aos fatores de regulação que
determinam a harmonia no processo bioquímico que, por sua vez, permite o adequado funcionamento do metabolismo celular como
um todo. Alterações do genoma que produzam mudanças não só na estrutura química das proteínas, mas também na quantidade
e na cronologia (tempo de início e fim de sua produção) trazem alterações nas características celulares.
As mutações podem se classificadas em dois grandes tipos:
· Mutações gênicas referem-se às alterações no número e/ou sequência de nucleotídeos das moléculas de DNA. Como são
alterações moleculares, não podem ser vistas através de microscopia.
· Mutações cromossômicas referem-se às alterações no padrão cariotípico da célula, isto é, número e estrutura (tamanho
e forma) dos cromossomos. Podem ser detectadas ao microscópio no exame de células divisórias, pois consistem em
alterações cromossômicas.

mutações espontâneas e InduzIdas

Tanto as mutações gênicas como as cromossômicas podem ocorrer de maneira espontânea (aparentemente sem causas específicas)
ou podem ser induzidas pela ação de fatores externos, físicos e químicos — os fatores mutagênicos.
A própria natureza química dos ácidos nucleicos permite que alterações ocorram espontaneamente. As diferenças sutis existentes
entre as bases nitrogenadas de cada um dos dois tipos, bases púricas e pirimídicas, facilita a transformação de uma base em outra.
Por exemplo, a simples perda de um grupo amina (NH2) da base citosina pode transformá-la em uracila.
Por outro lado, os fatores mutagênicos mais conhecidos são: as radiações ionizantes, como raios X, raios gama e radiação
ultravioleta, que têm a propriedade de alterar a composição química das biomoléculas, como os ácidos nucleicos.
Certos compostos químicos também possuem a propriedade de interferir e modificar a estrutura das biomoléculas e seus processos,
sendo alguns dos mais conhecidos os metais pesados (chumbo, mercúrio, cádmio), usados em diversos processos industriais e
produção de tintas, borrachas, ligas metálicas para baterias, extração de minérios etc.
Há também pesticidas usados no controle de pragas na agricultura moderna, como os organoclorados (DDT, BHC, DDD) e
compostos usados na preservação de alimentos industrializados (à base de nitrato, por exemplo).
Elementos radioativos, como urânio e
césio, entre outros, usados em usinas Adenina NH 2 Guanina O
geradoras de energia elétrica, na medicina
e em vários processos industriais também N
N N N H
são perigosos, uma vez que emitem
radioatividade capaz de alterar ácidos
nucleicos. Evidentemente, nos dias de N
N N N NH2
hoje, as pessoas são expostas diariamente
a muitos desses fatores. Entretanto, H
H
deve-se lembrar que, em pequenas
quantidades, os efeitos são considerados
insignificantes. O perigo ocorre quando timina O Citosina Uracila O
NH 2
as quantidades ultrapassam determinados
limites. Lamentavelmente, esses limites H3C
H
são muitas vezes desconsiderados por N H N N
indústrias, agricultores etc., o que expõe
os seres vivos do planeta a perigosos
índices de contaminação. N O N O O N

Outras considerações a respeito desse

H H H
tema serão feitas quando estivermos
estudando Ecologia. Bases nitrogenadas púricas (adenina e guanina) e pirimídicas (timina, citosina e uracila).
Sob certas condições, pode ocorrer transformação de uma base em outra.

Biogui05 CPV
500 BIologIa
mutações somÁtICas
São aquelas que atingem apenas as células somáticas dos indivíduos, não afetando o grupo de células que produzem os gametas.
Essas mutações restringem-se a um grupo de células e não são transmitidas aos descendentes.

mutações gamétICas
São aquelas que atingem as células germinativas dos indivíduos, isto é, as células produtoras de gametas e, portanto, tornam-
se hereditárias. Evidentemente, se um gameta portador de mutações formar um zigoto, todas as células do indivíduo formados a
partir dele serão portadoras da mesma mutação.
As mutações gaméticas são submetidas à seleção natural, ou seja, mutações que afetem significativamente a capacidade de
sobrevivência e/ou reprodução dos portadores (mutações deletérias) tendem a ser eliminadas do patrimônio genético da espécie.
As mutações que produzirem alterações neutras ou benéficas, tendem a permanecer e se propagar pelas gerações seguintes.

tIpos de mutações gênICas

suBstItuIção de Base
Ocorre por meio da substituição de uma ou mais bases nitrogenadas de DNA por outra. Lembre-se de que o código genético é
degenerado: um tipo de aminoácido pode se relacionar a 2 ou mais trincas de base. Por exemplo, o aminoácido fenilalanina é
relacionado às trincas AAA e AAG de DNA. Se uma base tem originalmente a sequência AAA e passa por uma substituição da
última base Adenina (A) por uma Guanina (G), não haverá nenhuma consequência para a proteína a ser produzida. Portanto, essa
característica do código genético ameniza os efeitos de alterações das moléculas de DNA.
Filamento normal de DnA DnA com Substituição de nucleotídeo
TAC CAC GTC CAC TCA CCA CTC TAC CCC GTG CAC TCA CCA CTC

RnAm AUG GUG CAC CUG ACU CGU GAG AUG GGG CAC CUG ACU CCU GAG

MET VAL HIS LEU THR PRO GLU MET-GLI-HIS-LEU-THR-PRO-GLU

Proteína normal Proteína Alterada
ilustração da substituição de base e seu efeito sobre a proteína. A adenina (2 a base da 2 a trinca de DNA da esquerda
para a direita) foi substituída por citosina ocasionando a troca de um aminoácido da proteína.

perda ou adIção de Base

A perda de um ou mais pares de bases nitrogenadas normalmente chama-se deficiência ou deleção.
A adição de um ou mais pares de bases é chamada inserção.
Exemplo: a deleção de um par de bases pode alterar todas as trincas subsequentes, causando uma extensa mudança na
proteína equivalente.
... leu - Val - Val - thr - Pro ...
... CTC GTC GTG ACC CCT T ...
Alelo normal

... leu - Val - Val - Pro - leu ...

... CTC GTC GT - ACC CCT T ...
Deleção de uma única base

ilustração da deleção de uma base e sua consequência para a proteína.

transformação de Base
As bases nitrogenadas podem se transformar em outras, levando à alteração de uma ou mais trincas de bases.

CPV Biogui05
 BIologIa 501

Correção de mutações duplICação: caracteriza-se pela adição de um trecho

repetido do cromossomo. Assim, o cromossomo apresenta
Os pesquisadores já descreveram mecanismos precisos e
duas cópias dos genes localizados no trecho duplicado.
eficientes de correção de erros nas moléculas de DNA.
Esse processo é baseado nas enzimas que normalmente a a a
participam da duplicação dessas moléculas. Ao detectar o erro, b b b
c a c a c a
enzimas cortam o trecho que sofreu alteração e substituem-no
b b b
por novos nucleotídeos, tomando como referência a sequência
c c c
de bases da cadeia complementar. Esse mecanismo reduz d d d
bastante o número de mutações que chegam a se fixar nas e e d e d
células, mas sua eficiência não é de 100%, isto é, algumas d
f f e e f
alterações escapam e produzem seus efeitos nas células. e
g g f f g
f
anomalIas Causadas por mutações gênICas
troca g g
Doença Características g
Fenilcetonúria Metabolismo alterado da fenilalanina; cromossomos
homólogos duplicação deficiência
Deficiência mental; pele clara.
Coreia de Huntington Perda de memória; Se dois cromossomos homólogos trocam pedaços não
movimentos incontroláveis; morte. equivalentes o resultado é que um dos cromossomos
fica com deficiência e o outro duplicado. As letras
Anemia Falciforme Produção de hemoglobina anômala; representam locos gênicos.
Alteração da forma das hemácias;
Deficiência de oxigenação; Inversão: um trecho sofre quebra em dois pontos e
Distúrbios circulatórios;
é reposto no cromossomo, mas em posição invertida.
Dores musculares intensas.
Consequentemente, há alteração na sequência de genes.
Albinismo Ausência total ou parcial de melanina;
Pele, olhos e pelos claros.
1 1 1
Doença de Tay-Sachs Degeneração progressiva do sistema 2 2 2
nervoso. Letal. 3 3 3
4 4 4

mutações CromossômICas 5 5 5
6 6 9
São também chamadas aberrações cromossômicas. 7 7 8
8 8 7
Constituem alterações no número e/ou forma dos cromossomos. 9 9 6
10 10 10
As mutações cromossômicas podem ser: 11 11 inversão 11
· estruturais: que se caracterizam por alterações na
inversão na posição de um trecho de cromossomo.
forma (posição do centrômero) e/ou no tamanho dos Os números representam locos gênicos.
cromossomos;
· numéricas: quando dizem respeito às alterações no transloCação: é caracterizada pela transferência de um
número característico de cromossomos. pedaço de um cromossomo para outro não homólogo.

mutações CromossômICas estruturaIs par de a a

a a
homólogos b b
b b
defICIênCIa ou deleção: é a perda de um pedaço de c c 1 1 c c 1 1
um ou mais cromossomos. Para que isso ocorra, é necessário 2 2 2 2
3 3 3 3
ocorrer a quebra do filamento cromossômico em um ou dois
d d d d
pontos. Geralmente, o trecho do cromossomo que saiu sem o 4 4 4 4
e e e e
centrômero se perde, isto é, é eliminado da célula, resultando 5 5 f 5
f f 6 6 f 5 6
em perda de genes. 6 g
g g g
Naturalmente, as alterações bioquímicas serão variáveis e h h troca h
h
determinadas pelo repertório específico de genes que foi translocação
par de
perdido, variando desde leves até aquelas que tornam as homólogos
células inviáveis.
troca de pedaços entre cromossomos não homólogos.

Biogui05 CPV
502 BIologIa

mutações CromossômICas numérICas

As mutações ou aberrações cromossômicas numéricas são classificadas em dois tipos:
· aneuploidias – há adição ou eliminação de um número inferior ao genoma (alterações de um número menor que n cromossomos);
· euploidias – há acréscimo ou eliminação de um ou mais genomas (lote haploide de cromossomos).

aneuploIdIas
Os tipos mais frequentes de aneuploidias são aqueles em que há adição ou ausência de 1 ou 2 cromossomos de determinado tipo.
Por exemplo, uma célula humana com 47 cromossomos (quando o no normal é 46) deve apresentar uma trissomia, isto é, três
cromossomos de um determinado tipo, em vez dos dois normalmente encontrados.
A trissomia do 21 é uma aneuploidia bastante conhecida, cujos portadores apresentam a Síndrome de Down.
A ausência de um cromossomo de um determinado par é conhecida como aneuploIdIas
monossomia. Como exemplo na espécie humana pode-se mencionar a No de cromossomos Nome da aberração
síndrome de Turner, caracterizada pela ausência de um dos cromossomos 2n + 1 Trissomia
sexuais (heterossomos). As pessoas afetadas por essa síndrome
2n – 1 Monossomia
apresentam o cariótipo alterado para 44A+X0, onde o numeral 0 indica
a ausência do segundo heterossomo. Quando um par de cromossomos é 2n + 2 Tetrassomia ou duas trissomias
totalmente ausente, aplica-se o termo nulissomia. 2n – 2 Nulissomia ou duas monossomias

Esse tipo de mutação é causada por anomalias na distribuição dos cromossomos durante a divisão celular, tanto mitótica quanto
meiótica, geralmente pela não disjunção (não separação) de um ou mais cromossomos durante a anáfase. É uma anomalia geralmente
causada por problemas na acoplagem dos cromossomos com as fibras do fuso.

não disjunção mitótica

Não disjunção mitótica apresenta consequências significativas quando ocorre durante o desenvolvimento embrionário. Se uma
célula apresentar essa anomalia, as duas células filhas resultantes terão uma aberração: geralmente uma delas apresenta trissomia
e a outra, monossomia.
Todas as células resultantes de mitoses sucessivas a partir dessas células tendem a apresentar a mesma anomalia. Quanto mais
precoce a ocorrência do problema no desenvolvimento embrionário do indivíduo, maior será o número de células afetadas e,
portanto, maiores serão as consequências em termos de alterações fenotípicas. Indivíduos desse tipo são chamados de mosaicos
genéticos, pois seu organismo apresenta células com diferentes padrões genéticos.

não disjunção meiótica

A não disjunção meiótica ocorre durante a gametogênese dos animais. Se um gameta apresenta esse tipo de aberração, forma um
zigoto anômalo que, por sua vez, origina um indivíduo com todas as suas células anormais. Essa aberração pode ser originada na
primeira ou segunda divisão meiótica.

MEIOSE I
MEIOSE I
NãO DISJUNçãO NORMAL

MEIOSE II MEIOSE II
ANORMAL ANORMAL NORMAL NãO DISJUNçãO

não disjunção meiótica na primeira divisão da meiose. não disjunção meiótica na segunda divisão da meiose.

CPV Biogui05
 BIologIa 503

a s índroMe de d own e a i dade dos P ais

A seguir, reproduzimos partes de um texto do Centro de Estudos do Genoma Humano,
ligado ao Instituto de Biociências da Universidade de São Paulo (USP) sobre a origem e características da Síndrome de Down.
A Síndrome de Down é a mais frequente causa de retardo mental de origem genética em seres humanos. Afeta todas as etnias e
ambos os sexos. Sua incidência é estimada em cerca de 1 caso em cada 800 crianças nascidas vivas. Essa síndrome decorre da
presença de uma cópia extra do cromossomo 21 no material genético do afetado. Um indivíduo sem alteração em seu material
genético tem duas cópias de cada um dos tipos de cromossomos humanos e o afetado pela síndrome de Down tem três cópias
de um deles, o cromossomo 21. A presença de três cromossomos 21 normais (denominada trissomia livre) é a causa mais
comum da síndrome de Down, ocorrendo em mais de 90% dos casos.
O diagnóstico da síndrome de Down pode ser feito com base nos sinais clínicos do paciente, ou por meio do exame cromossômico
(o mesmo que exame de cariótipo - análise visual do conjunto de cromossomos de um indivíduo). Em geral, o exame é requisitado
e auxilia na confirmação do diagnóstico clínico.
Existe uma forte correlação entre o nascimento de crianças com síndrome de Down e a idade materna aumentada. O risco
de uma mulher ter um filho com síndrome de Down aos 20 anos é de 1 para 1600, enquanto que aos 35 anos é de 1 para 370.
Dado o alto risco para mulheres com idade acima dos 35 anos, o diagnóstico pré-natal para a síndrome de Down é, em geral,
indicado no caso de gravidez.
Etiologia da síndrome de Down:
A trissomia livre do 21 é a causa de mais de 90% dos casos. A presença de uma translocação cromossômica não equilibrada
é responsável por cerca de 3 a 4% dos casos. Nesses casos, a cópia extra do cromossomo 21 está translocada para a porção
terminal de outro cromossomo. Além dessas duas possibilidades, o mosaicismo do cromossomo 21 é encontrado em cerca de
2 a 4% dos indivíduos com a síndrome de Down. É importante ressaltar que os afetados pela síndrome devido a um rearranjo
cromossômico são indistinguíveis fenotipicamente daqueles com trissomia livre do 21. Além disso, nos casos de translocações
cromossômicas não há relação entre a idade materna e o rearranjo.
Trissomia livre do cromossomo 21:
O mecanismo genético mais frequente de origem da trissomia livre do cromossomo 21 é a não disjunção (isto é, não separação)
dos cromossomos 21 durante a formação de gametas na meiose de um dos genitores. Este erro de não disjunção resulta num
óvulo ou espermatozoide com 24 cromossomos devido à presença de dois cromossomos 21. Após a fecundação com um gameta
normal será originado um embrião com três cromossomos 21. O cariótipo desse indivíduo tem 47 cromossomos, sendo um deles
uma cópia extra do cromossomo 21. A explicação para o risco aumentado em mulheres com idade materna avançada é que
a ocorrência de erros meióticos de não disjunção de cromossomos aumenta com a idade materna, em decorrência do próprio
mecanismo da gametogênese feminina. A não disjunção de cromossomos produz óvulos aneuploides (isto é, portadores de um
número de cromossomos diferente do número correto), que tem excesso ou perda de cromossomos.
Mosaicismo cromossômico:
Os portadores de mosaicismo
cromossômico apresentam dois tipos de
células: um com número (46) e conteúdo
normal de cromossomos e outra linhagem
celular com 47 cromossomos devido à
trissomia do cromossomo 21. A causa
principal do mosaicismo é a não disjunção
do cromossomo 21 em uma divisão
mitótica de uma célula do próprio embrião,
que dará origem a uma linhagem de
células que serão trissômicas. A proporção
final entre células normais e trissômicas
é variável e postula-se que quanto menor
o número de células trissômicas, menos
afetado é o paciente. De fato, pacientes
mosaicos geralmente têm um quadro
clínico mais leve.
Portador da Síndrome de Down.

Biogui05 CPV
504 BIologIa

euploIdIas
Células com 3n cromossomos são chamadas triploides.
Células com 4n cromossomos são chamadas tetraploides.
Generalizando, células euploides são também chamadas poliploides.
No de cromossomos Nome da Aberração
Gametas n normal para gametas
Células somáticas 2n normal para células somáticas
Células 3n triploidia
Poliploides 4n tetraploidia

Células poliploides podem ser formadas através da duplicação cromossômica sem a citocinese subsequente (processo conhecido
como endomitose) resultando em células com número dobrado de cromossomos; ou ainda através da junção de gametas anômalos,
por exemplo, um gameta normal (haploide) e um gameta diploide (formado por endomitose) resultando um zigoto triploide.
Na espécie humana, as euploidias tornam o indivíduo inviável, resultando geralmente em abortos espontâneos ou natimortos.
Em vegetais, as euploidias são mais frequentes, muitas vezes resultando em variedades de plantas com maior produtividade
ou mais resistentes a pragas. Por isso, a indução de euploidias é uma das formas que os pesquisadores usam para a produção de
novas variedades vegetais.

1 2 3 4 5 x

6 7 8 9 10 11 12

13 14 15 16 17 18
http://www.ufv.br

19 20 21 22 Y

Um cariótipo com humano com triploidia.

outros exemplos de aberrações Cromossômicas

Além da síndrome de Down, já estudamos outras duas anomalias

humanas: a síndrome de Turner e a síndrome de Klinefelter.

A síndrome de Turner é ligada à monossomia heterossômica: as

pessoas portadoras apresentam o cariótipo alterado para 46A + X0.

Os portadores da síndrome de Klinefelter apresentam o cariótipo

alterado para 46A + XXY.

A seguir, estudaremos alguns novos exemplos de aneuploidias

humanas.

tecido mamário em homem com a Síndrome de Klinefelter.

CPV Biogui05
 BIologIa 505

síndrome de patau síndrome poli x

Trissomia do cromossomo 13: 47A + XX ou XY (+13); O nome se aplica as mulheres com
Deficiência mental; 3 cromossomos do tipo X (46A + XXX);
Surdez; Mas há casos em que as células apresentam
Polidactilia; 4 ou 5 desses cromossomos;
Lábio e/ou palato fendido (lábio leporino); Genitália externa normal;
Anomalias Cardíacas; Alterações na genitália interna, de intensidade variável;
Ocorrência 1/10.000; Retardo mental:
88% morrem no 1o mês; pequeno ou ausente nos triploX, acentuado nos tetra X;
Apenas 5% sobrevivem até o 6o mês. Geralmente férteis;
Ocorrência: 1/1000 – 2000.

1 2 3 4 5
1 2 3 4 5

6 7 8 9 10 11 12
6 7 8 9 10 11 12

13 14 15 16 17 18
13 14 15 16 17 18

19 20 21 22 x
19 20 21 22 x Y
47, xx, +13

Cariótipo alterado de indivíduo com triplo X.

síndrome de edwards síndrome do duplo y

Trissomia do cromossomo 18: 47A + XX ou XY (+18); Homens com o cariótipo alterado para 46A + XYY;
Deficiência mental e de crescimento; Genitália normal;
Hipertonia muscular (alteração do tônus muscular, Altura média de 1,80m;
geralmente com movimentos incontrolados); Agressividade acima da média;
Implantação baixa das orelhas; Ocorrência 1/1000 nascimentos;
Mandíbula recuada; Atinge o sexo masculino.
Rim duplo;
Ocorrência de 1/6000 nascimentos;
5 a 10% sobrevivem ao 1o ano.

1 2 3 4 5
1 2 3 4 5

6 7 8 9 10 11 12
6 7 8 9 10 11 12

13 14 15 16 17 18
13 14 15 16 17 18

19 20 21 22 x
19 20 21 22
47, xx, +18 x Y
47,xYY
Cariótipo alterado de indivíduo com duplo Y.

Biogui05 CPV
506 BIologIa
exerCíCIos
01. (UF-CE) Uma mulher com a idade de 40 anos está grávida do
primeiro filho. Ela sabe que, devido à sua idade, o bebê tem maior
probabilidade de ser portador de alguma anomalia cromossômica.
A cariotipagem pré-natal é o exame mais indicado para esclarecer
estas dúvidas na fase uterina.
a) Em que consiste este exame?
b) Que exemplos de anomalias cromossômicas podem ser detectadas
através deste exame? Cite dois exemplos.
02. (UNESP) Sabe-se que o alcaloide colchicina é um inibidor da divisão
mitótica, cuja ação impede a formação das fibras do fuso.
05. (UNIFESP) A Síndrome de Down caracteriza-se pela
presença de um cromossomo 21 a mais nas células dos
indivíduos afetados. Esse problema pode ser decorrente
da não disjunção do cromossomo 21 em dois momentos
durante a formação dos gametas.
Considerando a ocorrência de tal não disjunção, responda:
a) Em quais momentos ela pode ocorrer?
b) Utilize os contornos a seguir para representar uma das
duas possibilidades, indicando na lacuna pontilhada
qual delas foi escolhida para ser representada.
não disjunção
ocorrendo em

a) Até que fase a mitose se processaria normalmente em uma célula

diploide tratada com a colchicina? Justifique sua resposta.
b) Neste caso, qual seria o número cromossômico resultante do
processo de divisão? Justifique sua resposta.

03. (UNICAMP-SP) Considere as duas fases da meiose, de um organismo

com 2n = 6 cromossomos,
esquematizadas a seguir e responda:
a) Que fases estão representadas
nas figuras A e B? Justifique. A
b) Q u e t i p o d e a l t e r a ç ã o
aparece em uma das figuras?
Em relação aos cromossomos, 06. (UFSM-RS) Notícia de algum jornal do futuro...
como serão as células resultantes
de um processo de divisão com Inicia a campanha nacional de vacinação
essa alteração? contra sarampo e tuberculose.
c) Dê um exemplo de anomalia O destaque da campanha de vacinação, neste ano, é a utilização
que seja causada por este B de cerejas coloridas, sem sementes. Segundo a bióloga Josefa
tipo de alteração na espécie da Silva, responsável pela equipe que desenvolveu os novos
humana, cujo número normal frutos, técnicas especiais de cruzamento foram aplicadas
de cromossomos é 2n = 46. em dois tipos de cerejeiras transgênicas, resultando na
obtenção de plantas triploides (3n = 72), incapazes de
04. (UEG-GO) A figura refere-se à hereditariedade: produzir sementes. Apesar de passar por todas as etapas
do ciclo reprodutivo, não há a formação de endosperma, e
o processo cessa nas primeiras divisões celulares do zigoto.
As novas cores (amarela, verde, roxa e branca) haviam sido
obtidas, anteriormente, por mutação no gene responsável
pela produção de pigmento na casca do fruto. As formas
mutantes para esse loco, diz a pesquisadora, não interferem
na eficiência das plantas transgênicas como produtoras
de vacinas. Elas continuam apresentando, nos frutos, as
substâncias que, depois de liberadas pela digestão, ligam-se
à membrana plasmática dos linfócitos e sofrem endocitose,
determinando o desenvolvimento da resposta imunológica.
Outra inovação dessas cerejas é a resistência às moscas
Anastrepha fraterculus que, nos últimos anos, estabeleceram-
se como pragas importantes do cultivo de cerejas-vacina.
Da mesma forma, as plantas apresentam resistência aos
nematoides que atacavam a raiz principal do sistema axial
desses vegetais. Com o cultivo das novas variedades de
cerejas resistentes, espera-se que essas pragas mantenham-se
afastadas dos pomares de vacinas, por algum tempo.
a) Qual a característica do DNA, enquanto molécula mandatária da Se as plantas desenvolvidas para serem produtoras de
informação genética, que permite a transmissão dessa informação vacina são triploides (3n = 72), então:
do organismo para seus descendentes?
a) o número cromossômico das células gaméticas dessas
b) A ocorrência de mutações é importante para a evolução da espécie?
plantas será sempre igual a 24.
Justifique sua resposta.

CPV Biogui05
 BIologIa 507

b) as células somáticas, durante a mitose, formarão 36 10. (UF-CE) Um cientista realizou uma pesquisa para compreender o
pares de cromossomos homólogos. aparecimento de uma alteração no tamanho diminuído de uma das
c) as células somáticas terão 3 grupos ou conjuntos asas de um lote de insetos polinizadores. O pesquisador constatou
de cromossomos homólogos, cada um com 24 que cromossomos não homólogos dos animais com a asa modificada
cromossomos. apresentavam um rearranjo, indicando uma troca mútua de segmentos,
d) na metáfase da meiose II, será possível observar 18 sugerindo, portanto, que essa alteração era a causa provável do
grupos de cromossomos, cada um formado por 4 aparecimento da asa menor. A aberração estrutural, que incidiu nesses
cromossomos homólogos. cromossomos, denomina-se:
e) durante a anáfase da mitose, os cromossomos serão a) deficiência b) inversão c) translocação
divididos de modo desigual, e as células-filhas terão d) crossing-over e) deleção
números cromossômicos diferentes do original.
11. (FUVEST-SP) A figura mostra etapas da segregação de um par de
07. (UF-RJ) Ao analisar o cariótipo de células obtidas de cromossomos
uma criança com síndrome de Down, observou-se que homólogos em
70% das células apresentavam 47 cromossomos, por uma meiose em
exibirem a trissomia do cromossomo 21, e que 30% das que não ocorreu
células apresentavam um cariótipo normal, ou seja, 46 permuta.
cromossomos, sem trissomia do 21.
No início da
O fenômeno da não disjunção do par de cromossomos intérfase, antes
21 ocorreu antes ou depois da formação do zigoto? da duplicação
Justifique sua resposta. cromossômica
que precede
a meiose, um dos
representantes de
um par de
08. (CEFET-MG) A ilustração representa o cariótipo humano
alelos mutou
que permite determinar o número e a forma dos
por perda de
cromossomos.
uma sequência
Analisando-se de pares
a figura, é de nucleotídeos.
correto concluir
que se refere a Considerando as células que se formam no final da primeira divisão (B) e
um indivíduo no final da segunda divisão (C), encontraremos o alelo mutante em:
portador da a) uma célula em B e nas quatro em C.
síndrome de: b) uma célula em B e em duas em C.
a) klinefelter. c) uma célula em B e em uma em C.
b) Patau. d) duas células em B e em duas em C.
c) Turner. e) duas células em B e nas quatro em C.
d) Down.
12. (FATEC-SP) O metabolismo celular depende de uma série de reações
químicas controladas por enzimas, isto é, proteínas que atuam como
09. (CEFET-MG) O núcleo de uma célula é formado catalisadores e que podem sofrer mutações genéticas sendo modificadas
por cromossomos de diversas formas e tamanhos, ou eliminadas.
podendo, às vezes, apresentar um ou mais
Assinale a alternativa correta, levando em conta os ácidos nucleicos, a
cromossomos de cada tipo.
ocorrência de mutações e as consequentes mudanças do ciclo de vida da
A ploidia de um ser vivo cuja célula é 2n = 2 está célula.
representada em: a) O DNA é constituído por códons, que determinam a sequência de
bases do RNA mensageiro, necessária à formação dos anticódons,
a) b)
responsáveis pela produção das proteínas.
b) No caso de uma mutação acarretar a transformação de um códon em
outro relacionado ao mesmo aminoácido, não haverá alteração na
molécula proteica formada, nem no metabolismo celular.
c) A mutação altera a sequência de aminoácidos do DNA,
c) d) acarretando alterações na sequência de bases do RNA mensageiro e,
consequentemente, na produção das proteínas.
d) As mutações atuam diretamente sobre as proteínas, provocando a
desnaturação dessas moléculas e, consequentemente, a inativação delas.
e) Quando algumas proteínas são alteradas por mutações, suas funções
no metabolismo celular passam a ser realizadas pelos aminoácidos.

Biogui05 CPV
508 BIologIa

13. (UNESP) Erros podem ocorrer, embora em baixa frequência, 18. (PUC-PR) Na espécie humana podem aparecer certas anomalias
durante os processos de replicação, transcrição e tradução cromossômicas originadas durante a meiose, com a produção de gametas
do DNA. Entretanto, as consequências desses erros podem anormais.
ser mais graves, por serem herdáveis, quando ocorrem: Com relação à Síndrome de Turner e à Síndrome de klinefelter, relacione
a) na transcrição, apenas. as colunas considerando as suas respectivas caracterizações:
b) na replicação, apenas. (a) Síndrome de klinefelter
c) na replicação e na transcrição, apenas. (b) Síndrome de Turner
d) na transcrição e na tradução, apenas.
e) em qualquer um dos três processos. ( ) Cariótipo 2A XXY.
( ) Sexo feminino, baixa estatura, pescoço curto e largo.
14. (UF-MG) A identificação do fator que origina indivíduos ( ) Cariótipo 2A X0.
com síndrome de Down tornou-se possível pela utilização ( ) Sexo masculino, esterilidade, braços e pernas longos, ausência
da técnica de: de pelos.
a) contagem e identificação dos cromossomos. Assinale a alternativa que contém a sequência correta.
b) cultura de células e tecidos. a) a, b, a, b
c) mapeamento do genoma humano. b) a, b, b, a
d) produção de DNA recombinante. c) a, a, b, b
d) b, a, a, b
15. (PUC-RS) Supondo que ocorra um evento genético raro em e) b, b, a, a
que dois cromossomos não homólogos, de uma mesma célula,
quebram-se e voltam a se soldar, porém com os segmentos 19. (UF-SC) Aproximadamente uma a cada 600 crianças nasce com síndrome
trocados, estaríamos verificando a ocorrência de: de Down, pois anomalias cromossômicas são frequentes na população. Na
a) crossing-over grande maioria dos casos, isso se deve à presença de um cromossomo 21
b) duplicação extranumerário. Quando bem assistidas, pessoas com síndrome de Down
c) translocação alcançam importantes marcos no desenvolvimento e podem estudar,
d) inversão trabalhar e ter uma vida semelhante à dos demais cidadãos. Sobre as
e) deleção anomalias no número de cromossomos, é correto afirmar que:
01. ocorrem ao acaso, sempre devido a um erro na ovulogênese.
16. (PUC-RJ) A capacidade de errar ligeiramente é a verdadeira 02. podem acontecer devido a erros na transcrição do RNA.
maravilha do DNA. Sem esse atributo especial, seríamos
ainda bactéria anaeróbia, e a música não existiria (...). 04. podem ocorrer tanto na espermatogênese quanto na ovulogênese.
Errar é humano, dizemos, mas a ideia não nos agrada muito, 08. ocorrem mais em meninas do que em meninos.
e é mais difícil ainda aceitar o fato de que errar é também 16. ocorrem somente em filhos e filhas de mulheres que dão à luz em
biológico. (Lewis Thomas. A Medusa e a Lesma.) idade avançada.
Esse texto refere-se a uma característica dos seres vivos: 32. ocorrem preferencialmente em populações de menor renda, com
a) seleção natural. menor escolaridade e pouca assistência médica.
b) reprodução. 64. estão intimamente ligadas à separação incorreta dos cromossomos
c) excitabilidade. na meiose.
d) excreção.
e) mutação. 20. (Cesgranrio-RJ/2010) Apesar de suas amplas aplicações, o aparelho de
Raios X deve ser usado com cautela. Em especial, recomenda-se evitar a
17. (MACk-SP) Uma das causas possíveis de abortamentos superexposição em crianças e adolescentes, pois pode provocar problemas
espontâneos são as aneuploidias. para os seus descendentes.
A respeito de aneuploidias, assinale a alternativa correta. Explique por que os Raios X podem ser nocivos ao ser humano e também
por que se deve evitar seu uso em crianças.
a) São alterações nas quais a ploidia das células se apresenta
alterada.
b) Sempre são causadas por erros na meiose, durante a
gametogênese, não sendo possível sua ocorrência após
a fecundação.
c) Há casos em que um indivíduo aneuploide pode
sobreviver.
d) Em todos os casos, o indivíduo apresenta cromossomos
a mais.
e) A exposição a radiações não constitui fator de risco para
a ocorrência desse tipo de situação.

CPV Biogui05
 BIologIa 509

a origeM da Vida
Durante o século XX, com o desenvolvimento da Teoria Sintética da Evolução, a Ciência se viu apta a responder à pergunta:
Como a vida se diversificou no planeta Terra? A produção de novas espécies a partir de espécies ancestrais por meio da seleção
da diversidade genética justifica a ocupação do planeta por um número crescente e progressivamente diversificado de seres vivos.
Entretanto, essa teoria leva a uma questão antiga para a qual a humanidade quer uma resposta e que ela, por si só, não responde:
Se os seres mais primitivos originam novas espécies que, por sua vez, originam outras espécies, como surgiu o primeiro organismo
vivo que veio a ser o ancestral comum de todos os demais?
Esta questão provocou e ainda provoca discussões e polêmicas muito intensas ao longo de toda a história cultural da humanidade.
A seguir, veremos um pouco da história a respeito das ideias mais importantes sobre o surgimento dos primeiros seres vivos para,
em seguida, chegarmos às teorias científicas atuais.

CIênCIa x relIgIão
O texto abaixo é um fragmento extraído de um livro escrito por um dos cientistas mais importantes na elaboração da teoria científica
atualmente mais aceita sobre essa questão, o russo Aleksandr Ivanovich Oparin (1894-1980).

a origeM da Vida
O que é a vida? Qual sua origem? Como surgiram os seres vivos que nos rodeiam? A resposta a estas perguntas constitui
um dos maiores problemas das ciências naturais. Qualquer que seja seu nível de desenvolvimento intelectual, todo homem,
consciente ou inconscientemente, se faz essa pergunta e se esforça por dar-lhe uma resposta. Sem essa resposta, não poderia
haver concepção do mundo, por mais primitiva que fosse. Desde os tempos imemoriais, o problema da origem da vida atrai
o espírito humano. Não há sistema filosófico ou pensador que não tenha lhe dedicado a mais séria atenção. Esse problema
recebeu soluções diversas, conforme as épocas e o grau de civilização, mas sempre foi motivo de discussão violenta entre dois
campos filosóficos opostos: o materialismo e o idealismo.
De um modo geral, distinguimos dois mundos na natureza circundante: o mundo dos seres vivos e o da matéria bruta,
inorgânica. O mundo vivo é representado por uma infinidade de espécies animais e vegetais. Contudo, malgrado sua
diversidade, os seres vivos, do homem ao mais minúsculo dos micróbios, têm alguma coisa em comum, que os aparenta,
e distingue a mais simples das bactérias dos objetos inanimados. Essa alguma coisa é o que denominamos vida, na acepção
mais elementar da palavra. Mas, que é a vida? Sua essência é material como o resto do mundo, ou estará constituída por um
princípio espiritual inacessível à experiência?
Se a vida é material, o estudo das leis que a regem dar-nos-á a possibilidade de transformar os seres vivos, de modo consciente
e dirigido? “Se o que vive foi criado por um princípio espiritual e se sua natureza é insondável, só nos resta contemplar a vida
e permanecer impotente diante de seus fenômenos incognoscíveis e de origem sobrenatural.”
A Origem da Vida, A. I. Oparin Tradução Ernesto Luis Maia, Editora Símbolo.

Aristóteles, um dos mais destacados filósofos da Grécia antiga, discípulo de Platão,

divulgou a ideia de que a matéria viva poderia surgir da matéria bruta: vermes poderiam
surgir espontaneamente da carne em putrefação; répteis e anfíbios surgiriam do lodo
presente no fundo de rios e lagos. Essa ideia ficou conhecida como princípio da geração
espontânea e, mais tarde, como abiogênese. Para seus defensores, a transformação de
matéria bruta em matéria viva seria consequência da ação de um poder organizador e
não material que muitos vieram a chamar de princípio ativo.

Os pensadores cristãos assimilaram essa ideia e identificavam o princípio ativo com a

noção de alma, uma clara manifestação do poder divino. Durante toda a Idade Média,
passando pelo Renascimento até chegar ao século XIX, essa ideia foi defendida
tenazmente por vários expoentes do mundo do conhecimento ocidental.
Aristóteles (384 a 322 a.C)

O professor fará, em classe, apenas os exercícios que considerar necessários e suficientes para o bom entendimento dos conceitos apresentados. Biogui09 CPV
Todos os demais exercícios deverão ser feitos em casa pelo aluno.
510 BIologIa

uma receita para produzir ratos

Jan Baptist Van Helmont, renomado médico

radicado na Bélgica, formulou uma receita para
a produção de ratos:

Coloque algumas roupas usadas em local isolado

e escuro. Espalhe sobre elas certa quantidade de
trigo. Após 21 dias, ratos serão produzidos por
geração espontânea.

É evidente que, na situação montada, ratos

que vivem nas proximidades são atraídos pela
presença de alimentos. Mas, na época, a maioria
das pessoas queria acreditar que eles haviam
Jan Baptist Van Helmont (1577-1644) surgido por geração espontânea.

Francesco Redi, médico italiano, realizou experimentos simples para contestar a abiogênese.
Observando que carnes em putrefação geravam vermes apenas quando havia moscas nas
proximidades, Redi elaborou a hipótese de que os chamados vermes eram provenientes da
postura de ovos de moscas e correspondiam a um de seus estágios de vida.
Para testar sua hipótese, preparou um conjunto de frascos de boca larga em que colocou amostras
de carne. Dividiu os frascos em dois grupos: um dos grupos tapou com gaze, deixando o outro
grupo sem nenhuma cobertura. A previsão de Redi era que os vermes surgiriam apenas nos
frascos sem a cobertura.
O experimento mostrou os resultados previstos: os tais vermes surgiram apenas nos frascos em
que as moscas tinham acesso à carne. Observando essas criaturas, o pesquisador pôde notar que,
após algum tempo, elas se transformavam em moscas adultas, o que confirmava sua hipótese
inicial. A hipótese da geração espontânea previa que os tais vermes deveriam surgir também
nos frascos com cobertura de gaze, o que não aconteceu. Após esses experimentos, a ideia da
geração espontânea perdeu credibilidade, cedendo espaço para a seguinte ideia: seres vivos Francesco Redi (1616-1697)
surgem a partir de seres vivos pré-existentes, por meio de processos de reprodução, ideia que
posteriormente veio a ser conhecida como biogênese.

carne em frascos abertos carne em frascos hermeticamente fechados carne em frascos cobertos com rede

carne com larvas carne sem larvas carne com algumas larvas

Esquema ilustrativo do experimento de Francesco Redi.

CPV BioGUI09
 BIologIa 511

os mICróBIos ressusCItam a teorIa da geração espontânea

Anton van Leeuwenhoek, um negociante holandês, desenvolveu métodos mais eficientes

de fabricação de lentes e aperfeiçoou os microscópios rudimentares existentes em sua época,
tornando-se um renomado pesquisador autodidata do mundo microscópico. Foi o primeiro
a observar protozoários, bactérias, fibras musculares e a circulação do sangue em capilares
sanguíneos de peixes, entre outras valiosas contribuições.

Embora ele próprio não fosse simpático à teoria da abiogênese, várias pessoas ilustres de
sua época se entusiasmaram com a impressão de que organismos tão diminutos pudessem
surgir da matéria bruta. Assim, o debate entre os adeptos da biogênese e os da abiogênese
ganhou nova força a partir do século XVIII.
Anton van leeuwenhoek (1632-1723)
o debate entre needham x spallanzani
Em 1711, o francês Luis Joblot (1645-1723) realizou o seguinte experimento: colocou caldos de frutas e carne em vários recipientes,
os quais fervia. A seguir, dividia os recipientes já aquecidos em dois grupos: um hermeticamente tampado; outro conservado
aberto. Após algum tempo, notou que as amostras dos frascos tampados permaneciam inalteradas, mas as dos frascos abertos
continham micro-organismos. Joblot concluiu que os micro-organismos surgiam de “sementes microscópicas” existentes no ar e
que se multiplicavam no meio nutritivo dos frascos.
Em 1745, o naturalista inglês John Needham realizou experimentos
semelhantes aos de Joblot, porém com resultados opostos:
encontrou micro-organismos em caldos nutritivos fervidos e
arrolhados e concluiu que eles surgiram por geração espontânea.
Diferença entre os experimentos de Joblot e Needham: esse último
demorava certo tempo para tapar as amostras fervidas, o que
permitia a entrada de ar contaminado.
Lazzaro Spallanzani, pesquisador italiano, apontou essa
falha de Needham. Elaborou experimentos semelhantes,
tomando o cuidado de ferver bem as amostras para garantir sua
completa esterilização (eliminação total dos micro-organismos)
e arrolhou-as cuidadosa e imediatamente após a fervura.
John needham (1713-1781) lazzaro Spallanzani (1729-1799)
Resultado: mesmo após muitos dias, suas amostras continuavam
estéreis, sem a presença de micro-organismos.
Mas Needham não se deu por derrotado.
Argumentou que o tratamento dado por Spallanzani
às amostras impedia a entrada de ar nos recipientes resfriamento
tempo
que, segundo ele, era imprescindível para que o
princípio ativo pudesse gerar vida.
frasco aberto micro-organismos
No fim do século XVIII, a descoberta do gás
aquecimento
oxigênio e de sua importância para a vida permitiu
que os adeptos da abiogênese ganhassem um novo
alento. Eles argumentavam que o tratamento dado
por Spallanzani às amostras (fervura intensa e
prolongada e vedação hermética dos recipientes)
impedia a entrada do oxigênio e, assim, a proliferação
dos micro-organismos. frasco selado sem micro-organismos

O debate permaneceu intenso até o meio do século ilustração dos experimentos de Spallanzani, cujos resultados confirmam a biogênese.
XIX, quando um novo e ilustre personagem
finalmente encerrou a polêmica.

BioGUI09 CPV
512 BIologIa

a pasteurIzação da aBIogênese
O francês Louis Pasteur, embora químico de formação, realizou pesquisas com
resultados extremamente importantes, para a Medicina e para vários outros campos
do conhecimento.
São de sua autoria os experimentos que derrubaram definitivamente a hipótese da
abiogênese e confirmaram a biogênese.
Em 1861, Pasteur realizou o seguinte experimento:
1. colocou caldo nutritivo em balões de ensaio;
2. aqueceu o gargalo do balão e o moldou, alongando-o e curvando-o até que ele
atingisse um formato que lembra o pescoço de um cisne;
3. submeteu esses balões à fervura;
4. a seguir deixou-os em repouso por vários dias;
5. examinou o conteúdo dos balões e verificou que não havia micro-organismos,
embora o caldo nutritivo não estivesse privado do contato com o ar; esse fato
derrubou o argumento usado pelos adeptos da abiogênese sobre os experimentos
de Spallanzani;
6. para completar, Pasteur cortou o gargalo alongado de alguns frascos e deixou-os
em contato com o ar durante vários dias;
7. por fim, constatou que, nesses frascos, havia desenvolvimento de micro-organismos. louis Pasteur (1822-1895)
foi um dos pesquisadores mais importantes
O segredo estava no gargalo esticado, que acumulava grande quantidade de gotas de da humanidade: suas pesquisas contribuíram
água, provenientes da condensação do vapor que circulava por ele durante o período para o desenvolvimento da medicina moderna
de aquecimento. O ar contaminado sofria uma filtragem ao passar pelo longo trajeto e da indústria de alimentos.
do gargalo em pescoço de cisne e, ao chegar ao balão, estava livre de contaminantes.
Em 1856, Pasteur foi convidado a resolver um problema que
alarmava os produtores de vinho franceses: o azedamento do
vinho que, após curto período de armazenamento, virava vinagre.
Esse mesmo problema também incomodava os cervejeiros, que
se queixavam do sabor azedo da cerveja que produziam.
3
1 2 Pasteur descobriu que a alteração das bebidas era provocada
por micro-organismos (bactérias), que as contaminavam.
Recomendou aos produtores que aquecessem a bebida até cerca
de 55ºC por alguns minutos e a armazenassem em local limpo e
bem fechado, para evitar novas contaminações pelo próprio ar.
Esse processo ficou conhecido como pasteurização.
Atualmente, é usado na fabricação de vários produtos
alimentares, entre os quais o leite. As modernas indústrias
beneficiadoras de leite o aquecem até 62ºC por 30 minutos, o
5 que elimina certas bactérias perigosas para a saúde humana,
4
como Mycobacterium tuberculosis, causadora da tuberculose,
sem alterar as propriedades nutritivas e gustativas do alimento.
6 Além disso, Pasteur pesquisou a origem infecciosa de inúmeras
doenças humanas e de animais; foi o maior responsável pela
adoção de métodos de esterilização de instrumentos cirúrgicos, o
7
que reduziu drasticamente a mortalidade em hospitais; elaborou
a primeira vacina contra a raiva; elucidou a forma de contágio de
1. Caldo nutritivo.
2. Aquecimento e alongamento do gargalo.
várias doenças; fez as primeiras descrições sobre o processo de
3. Aquecimento do caldo nutritivo. fermentação como forma de sobrevivência de certos organismos
4. Descanso de vários dias sem aparecimento de micro-organismos. na ausência de oxigênio.
5. Exame do conteúdo dos galões constatou não haver micro-organismos
6. Eliminação do gargalo “pescoço de cisne”. Em 1888, fundou, em Paris, o Instituto Pasteur de Pesquisas, que
7. Após alguns dias, o caldo estava contaminado com micro-organismos. se tornou um dos mais importantes centros de pesquisa biológica
e médica da atualidade. Pasteur presidiu esse instituto até a sua
ilustração do experimento de louis Pasteur.
morte, em 1895.

CPV BioGUI09
 BIologIa 513

a orIgem dos prImeIros seres vIvos

Os seres vivos são formados por células, as unidades fundamentais da vida. As células são formadas por matéria inorgânica e
orgânica. A matéria orgânica caracteriza-se por sua grande sofisticação, elaborada por meio de cadeias de carbono, hidrogênio,
oxigênio, nitrogênio e tantos outros elementos químicos em menor quantidade. Não há vida sem matéria orgânica, a qual deve
estar disponível em quantidade e qualidade adequadas para a construção das células, mesmo as mais primitivas.
Atualmente, a única fonte disponível de matéria orgânica na quantidade e qualidade adequadas são os seres autótrofos (certas
bactérias, algas e plantas), que produzem moléculas orgânicas a partir de matéria simples (inorgânica), por meio da fotossíntese
e quimiossíntese.
Os seres heterótrofos (a maioria dos tipos atuais de bactérias,
protozoários, fungos e animais) dependem dos autótrofos como única
fonte de moléculas orgânicas. Assim, não há vida sem moléculas
orgânicas e não há produção de moléculas orgânicas sem vida.
Essa é uma questão que os cientistas teriam que resolver para explicar
a origem dos primeiros seres vivos. É uma questão do tipo:
“quem surgiu primeiro, o ovo ou a galinha?”
Atualmente, a teoria mais aceita pelos cientistas foi construída por
dois pesquisadores que trabalharam independentemente: o russo
Aleksandr I. Oparin e o britânico John B. S. Haldane. Ambos,
cada qual em seu país, publicaram, na década de 20 do século XX,
trabalhos que traziam hipóteses semelhantes sobre o tema. O trabalho
de Oparin foi publicado num livro com o título A Origem da Vida.
Aleksandr i. Oparin (1894-1980) John B. S. Haldane (1892-1964) Essa teoria nos leva a uma descrição dos primórdios do planeta Terra.

a orIgem da terra
Há cerca de 4,5 bilhões de anos, a Terra se formava, por meio
da agregação do mesmo material, inicialmente gasoso, que
formou o Sol e demais planetas do Sistema Solar.
Inicialmente, a Terra era uma massa de material
extremamente quente, que liberava para o espaço o calor
gerado pela agregação de matéria.

Após cerca de 500 milhões de anos, a superfície do planeta

resfriou-se, originando a formação de uma fina crosta sólida
que passou a envolvê-la. As altas temperaturas abaixo da
crosta e os constantes choques com asteroides provocavam
rompimentos nessa crosta, o que resultava na expulsão de
enormes quantidades de gases e material incandescente
para a superfície. Entre os gases expelidos, provavelmente
figurava a água.
O adensamento desses gases formou uma atmosfera
primitiva. Alguns cientistas afirmam que a água e outros
gases da atmosfera primitiva foram trazidos por corpos
espaciais (cometas e asteroides) que, na época, chocavam-se
frequentemente com a Terra.
Com o tempo, o resfriamento gradativo provocou a
condensação da água acumulada nas camadas mais altas
da atmosfera, o que produziu a formação de nuvens, que
se precipitaram sobre a superfície do planeta, formando
as primeiras chuvas. De início, a água imediatamente
evaporava, até mesmo antes de tocar a superfície, por causa
Representação ilustrativa da paisagem do planeta terra primitivo.
do grande calor reinante.
Depois de dezenas de milhões de anos, a superfície resfriou-se ainda mais, o que permitiu a formação de acúmulos de água líquida
em depressões do relevo, formando os primeiros oceanos e lagos. As tempestades provocadas pelas chuvas ininterruptas dessa
época foram importantes para a futura formação dos seres vivos.

BioGUI09 CPV
514 BIologIa

métodos de InvestIgação
Os cientistas usam principalmente dois grupos de dados como indicadores da composição química de nosso planeta primitivo:
dados astronômicos e geológicos.
Os dados astronômicos são obtidos por meio da observação da composição da atmosfera de outros planetas do nosso Sistema Solar
e de outros sistemas próximos. Observatórios astronômicos tratam as imagens obtidas utilizando a técnica de espectrocromatografia,
que permite analisar a composição química dos objetos observados. É importante lembrar que os telescópios registram imagens
através da luz (e de outras ondas eletromagnéticas que se propagam pelo espaço) e que esta se movimenta pelo espaço à velocidade
de 300.000 km/seg. Portanto, as imagens captadas pelos telescópios pertencem ao passado, isto é, são produtos de uma condição
luminosa que demorou certo tempo para chegar até nós.
Exemplo: a distância entre o Sol e a Terra é de aproximadamente 150 milhões de kilômetros. A luz emitida pelo Sol, que é
efetivamente o que vemos, demora cerca de 8,3 minutos para chegar até nós. Isso significa que vemos o Sol não como ele é,
mas sim como ele foi há 8,3 minutos atrás. Quanto maior é a distância do observador ao seu ponto de interesse no espaço, mais
primitivas são as imagens obtidas. Os observatórios astronômicos funcionam como uma espécie de máquina do tempo, em que
o passado do universo pode ser diretamente observado. Os modernos telescópios (localizados em algumas montanhas) e mais
recentemente o Hubble (telescópio que se encontra em órbita da Terra, portanto evita a interferência da atmosfera terrestre sobre
as imagens) possibilitam que os cientistas observem imagens que datam dos primórdios do universo.
Os dados geológicos são obtidos em rochas antigas, as quais preservam sinais do efeito da atmosfera sobre a sua composição.
Ao norte da Europa e na Groelândia podem ser encontradas rochas com cerca de 3,9 bilhões de anos, datando de uma época
presumivelmente anterior à origem dos primeiros seres vivos.
A união dos dados astronômicos e geológicos permite que os cientistas tenham uma ideia aproximada da composição da atmosfera
primitiva, que se altera de acordo com a produção de novos dados e formas de análise.

a atmosfera prImItIva Como fonte das moléCulas orgânICas prImordIaIs

A teoria de Oparin e Haldane propõe que, nas condições reinantes na Terra primitiva, as grandes descargas elétricas produzidas
pelas chuvas da época, assim como as grandes erupções de material incandescente (vulcões), a penetração de radiação solar (que
não era tão filtrada como é hoje, por uma atmosfera atualmente mais densa e diversificada) forneciam grande quantidade de energia.
As moléculas gasosas presentes na atmosfera primitiva, expostas a toda essa energia, eram caoticamente recombinadas, isto é,
reagiam quimicamente, formando novos compostos químicos, entre os quais provavelmente formavam-se compostos orgânicos,
como pequenas moléculas de carboidratos e aminoácidos. Essas moléculas viriam a ser estocadas sobre a superfície do planeta
por milhões de anos e constituiriam a primeira fonte de matéria orgânica do nosso planeta.
Em resumo, Oparin e Haldane afirmam que é provável que um suprimento inicial de matéria orgânica tenha se formado nas
condições primitivas de nosso planeta de maneira abiótica, isto é, sem a intervenção de seres vivos, que ainda não existiam.

o experimento de miller
Em 1953, Stanley L. Miller, um bioquímico americano, e Harold C. Urey, seu orientador na época, idealizaram um aparelho
que simulava as condições reinantes no planeta primitivo. Esse dispositivo era composto basicamente por um tubo de vidro que
formava um circuito fechado em que foi introduzida uma mistura dos gases que, supostamente, faziam parte da atmosfera primitiva:
metano (CH4), amônia (NH3), hidrogênio (H2) e vapor de água.
Havia ainda uma bolha de vidro inserida no circuito, em que eram
introduzidos eletrodos que simulavam as descargas elétricas das
chuvas, além de um depósito com água líquida, para simular os
oceanos primitivos.
Após uma semana de funcionamento ininterrupto, Miller examinou
a água acumulada na parte inferior do aparelho e encontrou
uma solução cor-de-rosa que revelou a presença de moléculas
orgânicas, entre as quais 2 tipos de aminoácidos: alanina e glicina.
Atualmente, vários cientistas questionam a composição da
atmosfera primitiva adotada por Miller, afirmando, por exemplo,
que o CO2 e N2 já estariam presentes. Seja como for, vários
experimentos realizados recentemente confirmam os resultados
Stanley l. miller (1930-2007) Harold C. Urey (1893-1981) obtidos por Urey e Miller.

CPV BioGUI09
 BIologIa 515

Mas, existe a hipótese de que boa parte dessa atmosfera tenha descarga
se formado a partir de cometas e asteroides que se chocaram de energia
com a Terra. Novas evidências também apontam a existência de vapor de água
matéria orgânica em vários planetas, e até mesmo em cometas, eletrodo
eletrodo
como no Halley e no Hale-Bop.

Meteoros caídos na Terra mostraram uma diversidade

surpreendente de moléculas orgânicas, como ácidos condensador
carboxílicos, aminas, amidas, cetonas, aminoácidos e até
moléculas mais complexas.

Assim, embora não se possa afirmar com precisão razoável água

gelada
qual foi a origem das primeiras moléculas orgânicas da Terra, é
um fato conhecido que elas estão presentes em vários planetas
e em outros corpos celestes e, portanto, é razoável supor que
a Terra tenha acumulado uma quantidade significativa desse
material em seu passado, qualquer que tenha sido a sua origem. água resfriada
contendo
compostos
Mas, como uma quantidade de matéria orgânica presente nas orgânicos
águas do planeta primitivo poderia gerar algo tão complexo
como uma célula viva, ainda que primitiva? recolhimento
de amostras para
análise química
ilustração do aparelho utilizado por miller em seu experimento.
a formação de CoaCervados

Oparin partiu da observação de que proteínas e outras moléculas orgânicas complexas, quando misturadas à água, costumam se
juntar e formar pequenos agregados, chamados coacervados.
Ao redor desses agregados, habitualmente forma-se uma fina película de água que permite certo nível de isolamento do material
orgânico concentrado em seu interior. Oparin chamou a atenção para a semelhança que existe entre os coacervados e as células.
Estruturalmente, as células vivas são compostas de um gel formado por proteínas e outras moléculas orgânicas, o citosol, envolvido
por uma membrana semipermeável. Entretanto, o próprio Oparin acentuou a enorme distância entre um simples agregado de
moléculas, o coacervado, e uma célula viva.
O metabolismo celular ocorre por meio de reações repetitivas e especializadas que permitem a liberação de quantidades de energia
usada para a síntese de grandes moléculas orgânicas, de estrutura sofisticada, que permitem a construção e constante reconstrução
das estruturas celulares, além da replicação desses sistemas químicos, isto é, a reprodução de novas células, que propagam a vida no
tempo e no espaço. Oparin argumenta que os coacervados tendem a agregar novas moléculas presentes em seu ambiente, podendo
crescer e aumentar sua complexidade interna de maneira espontânea e aleatória. O crescimento de sua massa interna levaria a
um aumento proporcional das reações químicas, que ocorreriam aleatoriamente em seu interior. Esse crescimento constante e as
próprias turbulências do meio (variações de temperatura, agitação mecânica) provocam a fragmentação dos coacervados; pelo
menos alguns dos fragmentos menores voltam a crescer, tornando a agregar matéria do ambiente.
Ainda na opinião de Oparin, no passado pré-biótico da Terra primitiva (anterior às primeiras células vivas), a coacervação seria
algo corriqueiro, devida à alta concentração de moléculas orgânicas formadas a partir da atmosfera primitiva. Os coacervados que
produzissem reações químicas mais favoráveis tornar-se-iam mais estáveis e sua fragmentação produziria novos coacervados,
com características idênticas, que tornariam a crescer e a se fragmentar, propagando as combinações químicas mais favoráveis.
Para defender esse aspecto, Oparin utilizou argumentos darwinistas, propondo que em meio a uma infinidade de coacervados
que supostamente seriam produzidos nas águas primitivas, apenas os que mostrassem uma configuração química mais estável e
próxima de um complexo metabólico se propagariam no tempo e no espaço, o que garantiria grande quantidade de combinações
químicas, inicialmente aleatórias, que se repetiriam e finalmente alcançariam a condição de células vivas.
Esse tipo de hipótese passou a ser conhecido como espontaneismo, uma vez que propõe que a vida teria surgido graças a
combinações químicas fortuitas, que ocorreriam espontaneamente, garantidas as condições de repetição de acasos em quantidade
suficiente para que alguns resultados fossem promovidos à condição de sistemas vivos.

BioGUI09 CPV
516 BIologIa

as CrítICas
Na década de 1920, época em que Oparin construiu sua hipótese, ainda não havia conhecimento sobre a estrutura e funcionamento dos
ácidos nucleicos. O modelo da dupla hélice de Watson e Crick só foi publicado em 1953. Atualmente, os cientistas possuem uma noção
muito maior do que a de Oparin sobre a sofisticação e complexidade das células vivas.
Por exemplo, argumenta-se que é inaceitável a possibilidade de moléculas tão complexas como enzimas e DNA (ácido desoxirribonucleico)
originarem-se de eventos aleatórios. Entretanto, recentemente se descobriu que moléculas de RNA, que apresentam uma estrutura química
relativamente simples, podem funcionar como catalisadoras. Alguns admitem que o RNA poderia primitivamente ter formado o primeiro
repertório de catalisadores biológicos. Assim, em vez de ocorrerem aleatoriamente, algumas reações químicas passariam a acontecer de
maneira repetitiva e regular. As unidades em que as reações mais favoráveis se tornassem repetitivas seriam positivamente selecionadas e
propagar-se-iam mais do que as outras, passando para os fragmentos descendentes cópias de suas moléculas de RNA. Assim, as mesmas
moléculas de RNA poderiam ocupar as funções de outras duas moléculas mais sofisticadas, DNA e enzimas, que poderiam ter surgido
posteriormente, num cenário químico mais elaborado preparado pelas moléculas de RNA. Várias pesquisas estão sendo feitas sobre esse
tema. Alguns cientistas têm usado simulações computadorizadas para testar a viabilidade de hipóteses sobre a origem das primeiras
células vivas. Mas esse terreno ainda é muito especulativo, uma vez que não se pode esperar encontrar fósseis de formas intermediárias
entre os coacervados e as primeiras células vivas.

a solução extraterrestre
Alguns cientistas consideram a hipótese de que os primeiros seres vivos tenham chegado ao planeta Terra em fragmentos (meteoros)
provenientes de outros planetas. Eles argumentam que, expandindo o cenário que envolve a origem dos primeiros seres vivos para o
Universo, em vez de limitá-lo apenas ao planeta Terra, as possibilidades de ocorrência dos eventos raros necessários à origem espontânea
da vida seriam ampliadas. Assim, as etapas sucessivas da origem da vida não estariam concentradas em um único local: considera-se
não só uma quantidade maior de locais como também de um maior tempo disponível.
O maior problema dessa hipótese é que as formas primitivas ou ainda intermediárias entre células vivas e coacervados deveriam percorrer
grandes distâncias, expostas ao ambiente amplamente desfavorável do espaço sideral. Entretanto, os astrônomos têm se mostrado cada
vez mais animados com a possibilidade de encontrar planetas em outros sistemas solares que podem apresentar condições semelhantes
às da Terra e, assim, serem propícios para a origem da vida ou de formas intermediárias que poderiam se espalhar e semear a vida pelos
locais mais favoráveis do Universo.
Essa hipótese, habitualmente chamada de Panspermia Cósmica, tem alternado momentos de alto e baixo prestígio, que variam de acordo
com descobertas de novos dados produzidos pelas ciências naturais.

as CaraCterístICas dos pIoneIros

Seja qual for sua origem, os primeiros seres vivos encontraram um planeta bem diferente do que a Terra é hoje. Cabe questionar:
Como eram esses pioneiros da vida? Como se alimentavam? Como conseguiam energia?
Os cientistas também se dividem quanto a esse tema. As hipóteses existentes podem ser divididas em duas grandes correntes:
hipótese heterotrófica – descreve os organismos primitivos como não produtores de matéria orgânica (heterótrofos); segundo essa
corrente, esses pioneiros usavam como alimento o material orgânico acumulado durante milhões de anos nos primórdios do planeta.
hipótese autotrófica – descreve os organismos primordiais como produtores de matéria orgânica, provavelmente por meio da
quimiossíntese: os primeiros seres vivos já teriam um complexo molecular capaz de realizar a produção de matéria orgânica a partir da
inorgânica.
Muitos cientistas não aceitam essa ideia, argumentando que seria pouco provável que organismos tão primitivos já reunissem as condições
bioquímicas necessárias para transformar matéria inorgânica em orgânica. Assim, a hipótese heterotrófica seria mais aceitável, já que
organismos heterótrofos poderiam ser mais simples. Entretanto, recentemente a hipótese autotrófica tem conquistado muitos adeptos,
a partir da descoberta de bactérias que ocupam locais surpreendentemente inóspitos, como fontes de água quente e encostas de vulcões
submarinos, locais que lembram a paisagem primordial de nosso planeta. Estas bactérias usam material inorgânico do ambiente em
reações relativamente simples, que liberam energia, que é utilizada na síntese de matéria orgânica.
Quanto à produção de energia, as células dispõem de duas formas principais: a respiração e a fermentação, este último um processo
mais simples e anaeróbio (não consome oxigênio). É pouco provável que a atmosfera primitiva contivesse quantidades apreciáveis de
O2, o que leva os pesquisadores a supor que os primeiros seres vivos eram anaeróbios. Há 2 bilhões de anos, a atmosfera terrestre já
era semelhante à atual, contendo aproximadamente a mesma concentração de oxigênio (20% do volume total da atmosfera). Ao mesmo
tempo, teria ocorrido a redução do teor de gás carbônico para aproximadamente 0,003%. Essas alterações devem ter ocorrido devido ao
impacto da presença de seres vivos. Pode-se supor que, há 3 bilhões de anos, o planeta contava com organismos semelhantes às atuais
bactérias fotossintetizantes. A fotossíntese consome gás carbônico e libera oxigênio como resíduo. Assim, supõe-se que os primeiros
organismos eram autótrofos e fermentadores (anaeróbios). Após 1 bilhão de anos, havia as condições para o surgimento dos primeiros
aeróbios, que se dividiram em autótrofos e heterótrofos, formando-se a base evolutiva para o desenvolvimento de todos os grupos de
seres vivos que viriam a ocupar o nosso planeta.
CPV BioGUI09
 BIologIa 517

exerCíCIos

01. (CEFET-CE) Assinale a alternativa incorreta com relação à teoria da 05. (CEFET-MG) A possibilidade de um ser vivo
biogênese. ter surgido da matéria bruta associa-se à:
a) Trata-se de teoria contrária à da geração espontânea.
a) hipótese autotrófica.
b) Comprovou que os seres vivos originam-se de matéria não viva.
b) teoria da biogênese.
c) Teve como principal defensor o cientista francês Louis Pasteur.
c) teoria da abiogênese.
d) Baseava-se no fato de que todo ser vivo origina-se por reprodução
d) hipótese heterotrófica.
de outro ser vivo da mesma espécie.
e) O pesquisador italiano Lazzaro Spallanzani foi um grande aliado
06. (FATEC-SP) Com relação à origem da vida, são
desta teoria.
feitas três afirmações:
02. (CEFET-CE) Dentre as teorias desenvolvidas para explicar a origem I. A ideia de que a vida surge a partir de vida
da vida, a teoria da abiogênese se constituiu num verdadeiro entrave preexistente é conhecida como biogênese.
para o progresso da Biologia. Esta teoria: II. A crença em que a vida poderia surgir a partir
a) foi proposta por Pasteur e defendia que um ser vivo só pode se de água, lixo, sujeira e outros meios caracteriza
originar de outro ser vivo. a ideia de abiogênese.
b) foi amplamente divulgada por Aristóteles e defendia a possibilidade III. A crença em que a vida é fruto da ação de um
de os seres vivos surgirem espontaneamente de matéria sem vida. criador (como consta no livro Gênesis, da
c) foi defendida por Redi e Spallanzani, que provaram sua veracidade Bíblia) é denominada Criacionismo.
por meio de experiências bem sucedidas.
d) foi contestada por Needham e Joblot, por meio dos famosos caldos Assinale a alternativa que classifica corretamente
nutritivos preparados à base de carne. cada afirmação como derrubada (+) ou não
e) teve em Pasteur um grande defensor. derrubada (–) por Pasteur.

03. (PUC-MG) Em uma experiência, Francisco Redi colocou em oito a) I. (+), II. (–), III. (–).
frascos de vidro um pedaço de carne. Quatro vidros tiveram sua abertura b) I. (–), II. (+), III. (–).
recoberta por um pedaço de gaze. Após alguns dias, apareceram larvas c) I. (–), II. (–), III. (+).
de moscas nos vidros que não continham a gaze recobrindo a abertura d) I. (+), II. (+), III. (+).
do frasco. Nos frascos protegidos com gaze, elas não apareceram. e) I. (–), II. (–), III. (–).
Essa experiência ilustra o princípio da:
07. (MACk-SP) Analise as afirmações a seguir:
a) teoria celular.
b) biogênese. I. Segundo a hipótese heterotrófica, os organismos
c) sucessão ecológica. com esse tipo de nutrição foram os últimos a
d) origem da célula. surgir.
e) higiene. II. O surgimento dos organismos fotossintetizantes
permitiu o aparecimento da respiração aeróbica.
04. (CEFET-MG) Analise as afirmações a seguir sobre o surgimento da III. Sob determinadas circunstâncias, foi possível
vida no planeta: o surgimento de substâncias orgânicas a partir
I. O primeiro organismo era heterótrofo e apresentava uma pequena de substâncias inorgânicas.
coleção enzimática. IV. O surgimento dos coacervados permitiu
II. Os primeiros seres que surgiram eram autótrofos, porque havia que algumas moléculas como o DNA se
grande escassez de alimento. mantivessem íntegras por mais tempo.
III. O aparecimento dos primeiros heterótrofos levou à formação de
Dentre as afirmações acima, relativas à origem
coacervados nos mares primitivos.
dos seres vivos, estão corretas apenas:
IV. O surgimento de moléculas complexas, como as proteínas, antecedeu
o aparecimento dos aminoácidos. a) II, III e IV
V. Os raios ultravioleta e as descargas elétricas foram fundamentais b) II e III
na formação de moléculas orgânicas simples. c) III e IV
São corretas apenas as afirmações: d) I e II
e) I e IV
a) I e III b) I e V c) II, III e IV d) II, IV e V

BioGUI09 CPV
518 BIologIa

08. (PUC-RS) 10. (UEL-PR) Considere as frases a seguir.

O aparelho cuja montagem é representada acima
permitiu verificar a possibilidade da origem de
aminoácidos a partir:
A. Afinal, o que é o homem dentro da natureza? ... é-lhe impossível
ver o nada de onde saiu e o infinito que o envolve.... O autor
destas maravilhas conhece-as; e ninguém mais. (Blaise Pascal)
B. A antiga aliança rompeu-se. O homem sabe, finalmente, que
está só na imensidade indiferente do universo, donde emergiu
por acaso. Nem o seu destino nem o seu dever estão escritos
em parte alguma. (Jacques Monod)
C. A vida foi aqui lançada com micro-organismos que teriam vindo
nalguma forma de nave espacial enviada por uma civilização
superior. (Francis Crick)
Assinale a alternativa que indica, corretamente, as frases
que expressam, respectivamente, as posições em defesa de:
criacionismo, panspermia e evolucionismo.

a) da atmosfera rica em oxigênio que existiu no início a) A, B, C.

do nosso planeta. b) A, C, B.
b) de descargas elétricas em um meio muito rico em c) B, A, C.
compostos orgânicos. d) B, C, A.
e) C, A, B.
c) da atmosfera atual que envolve o nosso planeta.
d) da chamada atmosfera primitiva que envolvia o 11. (UEL-PR) Analise o esquema a seguir.
nosso planeta em seus primórdios.
e) de descargas elétricas em um meio rico em gás Atmosfera Aminoácidos Proteínas
rica em Compostos Ácidos
carbônico e etano. CH4 H2 H2O NH3 Orgânicos Nucleicos

09. (UE-RJ) Considere a hipótese de que o ambiente

marinho primitivo, sem oxigênio molecular, onde Células Organismos Organismos
primitivas primitivos complexos
viveram os primeiros organismos, contivesse moléculas
orgânicas produzidas por síntese abiótica.
Com base no esquema e nos conhecimentos sobre a origem da
Admita que essas moléculas eram por eles decompostas vida, considere as afirmativas a seguir.
para obter energia.
I. O esquema representa a origem abiótica da vida, em
O tipo de nutrição e a forma de obtenção de energia conformidade com a teoria de Oparin-Haldane.
desses organismos deveriam ser, respectivamente: II. Os organismos primitivos — micro-organismos — foram
precedidos, em nosso planeta, por uma longa evolução dos
a) homeotrófica – oxidação compostos químicos.
b) autotrófica – fotossíntese III. Os organismos mais complexos portam em seu DNA muitas
c) isotrófica – quimiossíntese informações dos organismos que lhes antecederam na Terra.
d) heterotrófica – fermentação IV. As moléculas de proteínas e de ácidos nucleicos dos organismos
atuais são estruturalmente distintas daquelas presentes em
organismos primitivos.

Estão corretas apenas as afirmativas:

a) I e III
b) I e IV
c) II e IV
d) I, II e III
e) II, III e IV

CPV BioGUI09
 BIologIa 519

12. (ENEM) O gráfico representa a evolução da quantidade 13. (UNESP) Uma vez que não temos evidência por observação
de oxigênio na atmosfera no curso dos tempos geológicos. direta de eventos relacionados à origem da vida, o estudo
científico desses fenômenos difere do estudo de muitos outros
O número 100 sugere a quantidade atual de oxigênio na eventos biológicos.
atmosfera.
Em relação a estudos sobre a origem da vida, apresentam-se
as afirmações seguintes.
Os demais valores indicam diferentes porcentagens dessa
quantidade. I. Uma vez que esses processos ocorreram há bilhões de
anos, não há possibilidade de realização de experimentos,
mesmo em situações simuladas, que possam contribuir para
o entendimento desses processos.
II. Os trabalhos desenvolvidos por Oparin e Stanley Miller
ofereceram pistas para os cientistas na construção de
hipóteses plausíveis quanto à origem da vida.
III. As observações de Oparin sobre coacervados ofereceram
indícios sobre um processo que constituiu-se, provavelmente,
em um dos primeiros passos para a origem da vida, qual
seja o isolamento de macromoléculas do meio circundante.
Em relação a estas afirmações, podemos indicar como corretas
apenas:
a) I b) II c) I e II
Legenda:
d) II e III e) I, II e III
1. Pneumatosfera primitiva
2. Aparecimento da vida
3. Começo da fotossíntese 14. (Unirio-RJ) Stanley Miller, no início da década de 1950, montou
4. Primeira célula eucarionte um experimento que hoje é um dos suportes da hipótese de origem
5. Pré-Cambriano da vida na Terra, expondo uma mistura de gases prováveis da
6. Primário
atmosfera primitiva a descargas elétricas. Analisou, durante
7. Secundário
8. Terciário e Quaternário esse experimento, as concentrações de determinadas substâncias
9. Primeiros vertebrados dentro do sistema. O gráfico a seguir mostra a relação entre
10. Conquista da Terra algumas dessas substâncias.

De acordo com o gráfico, é correto afirmar que:

a) as primeiras formas de vida surgiram na ausência

de O2.
b) a atmosfera primitiva apresentava 1% de teor de
oxigênio.
c) após o início da fotossíntese, o teor de oxigênio na
atmosfera mantém-se estável.
d) desde o Pré-Cambriano, a atmosfera mantém os
mesmos níveis de teor de oxigênio.
e) na escala evolutiva da vida, quando surgiram os
anfíbios, o teor de oxigênio atmosférico já se havia A partir desses dados, Miller pôde concluir que:
estabilizado.
a) a célula pode ser recriada atualmente a partir de compostos
inorgânicos.
b) a primeira célula era procariota, semelhante a bactérias
atuais.
c) a formação de compostos orgânicos depende da
transformação da amônia.
d) os primeiros seres vivos eram heterótrofos.
e) na atmosfera primitiva não havia oxigênio.

BioGUI09 CPV
520 BIologIa
15. (UNICAMP-SP) Em 1953, Miller e Urey realizaram
experimentos simulando as condições da Terra primitiva:
supostamente altas temperaturas e atmosfera composta
pelos gases metano, amônia, hidrogênio e vapor d’água,
sujeita a descargas elétricas intensas. A figura representa o
aparato utilizado por Miller e Urey em seus experimentos.
a) Qual foi a hipótese testada por Miller e Urey neste
experimento?
b) Cite um produto obtido que confirmou a hipótese.
c) Como se explica que o O2 tenha surgido posteriormente
na atmosfera?
CPV BioGUI09
16. (UFPel-PR) Miller, em 1953, testou a hipótese da Evolução gradual
dos sistemas químicos para provar a origem da vida no planeta
Terra.
Para isso, ele construiu um aparelho que simulava as condições
da Terra primitiva, introduziu nele gases que provavelmente
constituíam a atmosfera e colocou água, a qual, ao ser fervida,
formava vapor.
A mistura gasosa foi submetida a descargas elétricas, simulando
as condições do clima da época. Após a condensação do material,
verificou-se a presença de aminoácidos.
Baseado no texto e em seus conhecimentos, é incorreto afirmar
que o experimento de Miller
a) obteve moléculas orgânicas que fazem parte das proteínas, as
quais exercem papéis essenciais nas células, como por exemplo,
as funções enzimáticas.
b) não provou a formação de uma molécula com função de gene.
Essa molécula provavelmente tenha sido semelhante ao RNA,
pois ele, além de transmitir as características, tem capacidade
de se autoduplicar.
c) provou apenas a formação de moléculas e não a origem do
primeiro ser vivo; provavelmente esse era semelhante a um
procarionte atual, apresentando apenas uma membrana externa,
citoplasma e material genético disperso.
d) provou que, sob certas condições, é possível haver formação
de compostos orgânicos, sem a participação de seres vivos.
e) não provou a formação de moléculas com função energética,
portanto os primeiros seres vivos provavelmente eram
heterotróficos, produzindo seu próprio alimento.
17. (UNICAMP-SP/2016) Na antiguidade, alguns cientistas e
pensadores famosos tinham um conceito curioso sobre a origem
da vida e em alguns casos existiam até receitas para reproduzir
esse processo. Os experimentos de Pasteur foram importantes
para a mudança dos conceitos e hipóteses alternativas para o
surgimento da vida.
Evidências sobre a origem da vida sugerem que:
a) a composição química da atmosfera influenciou o surgimento
da vida.
b) os coacervados deram origem às moléculas orgânicas.
c) a teoria da abiogênese foi provada pelos experimentos de
Pasteur.
d) o vitalismo é uma das bases da biogênese.
 BIologIa 521

a origeM das esPéCies

Ao longo de sua história, a ciência produziu algumas hipóteses e teorias a respeito do surgimento da vida e de sua diversidade.
A partir de agora, serão expostas as principais teorias sobre a origem dos primeiros seres vivos e sobre como, a partir deles, a
vida se expandiu pelo planeta, a ponto de chegar a essa imensa diversidade hoje existente.

CrIaCIonIsmo x evoluCIonIsmo
Até o início do século XIX, a maioria das pessoas acreditava que
as várias espécies de seres vivos haviam sido criadas já com seu
formato definitivo. Segundo essa ideia, a origem destes seres
ocorreu por meio de um ato divino. Como considerava que as
espécies teriam uma forma fixa, conservando-se desde sua origem
sem alterações, essa concepção ficou conhecida como fixismo.
No ocidente, essa ideia persiste até os dias atuais, principalmente
sob a forma de correntes de religiosos cristãos fundamentalistas,
chamadas criacionistas.

Com o tempo, os cientistas desenvolveram teorias para explicar

a origem das espécies com bases em evidências buscadas entre
as características observáveis dos seres vivos. Para a Ciência
atual, os primeiros seres vivos surgiram num período entre
3,5 e 4 bilhões de anos atrás e, desde então, vêm passando por
uma série de transformações que possibilitaram a produção das
muitas formas de vida encontradas atualmente. Essa ideia ficou
conhecida como evolucionismo.

adaptação e transformação
Adaptação biológica diz respeito ao grau de adequação que os
seres vivos apresentam em relação ao ambiente que os cerca.
A sobrevivência dos organismos depende da eficiência com Esta capa da revista Times retrata a polêmica existente
que conseguem explorar os recursos ambientais disponíveis. em muitas sociedades entre o criacionismo (concepção religiosa)
e o evolucionismo (concepção científica).

A habilidade na aquisição de água, alimentos minerais e orgânicos, na defesa contra

predadores e parasitas, bem como a eficiência reprodutiva, definem a capacidade de
sobrevivência de indivíduos e de espécies.

Diferentes tipos de ambientes (clima, relevo, solo, presença de organismos

peculiares a cada ambiente) exigem diferentes características adaptativas. Aquelas
que proporcionem, por exemplo, boa adaptação de um organismo a um local frio
podem ser inadequadas para um local mais quente.

Segundo o Evolucionismo, a adaptação é a condição central de sobrevivência dos

seres vivos e fator determinante na história da vida na Terra.

A transformação da vida, isto é, o surgimento de novos tipos de seres vivos a

partir de outros mais primitivos, teria ocorrido por meio da ocupação gradativa dos
diferentes ambientes da Terra e das transformações adaptativas que ocorreram para
possibilitar essa ocupação.

A vida evolui no sentido de aumentar a diversidade: formas de vida mais primitivas,

mais homogêneas em suas características, originam novas formas mais heterogêneas.
Um exemplo de adaptação: essa espécie de
mariposa apresenta desenhos e cores em suas Uma teoria consistente sobre a evolução das espécies deve se basear em fatos
asas, que a confundem com as cascas das árvores (evidências) que comprovem essa gradativa diversificação dos seres vivos e expor
de seu ambiente específico, dificultando a ação de os mecanismos pelos quais ocorrem as transformações adaptativas.
predadores. Esse tipo de adaptação é o mimetismo.

BioGUI06 CPV
522 BIologIa

teorIas evolutIvas
Vários autores se ocuparam da produção de hipóteses e teorias evolutivas, dentre as quais duas se destacam a Lamarckista e a
Darwinista, ambas publicadas no século XIX.
A Teoria Lamarckista tem importância apenas histórica, pois como teoria científica já foi descartada pela ciência contemporânea.
A Teoria Darwinista é a base da teoria atualmente mais aceita sobre a evolução biológica.

urso urso urso urso panda

marrom polar negro negro urso gigante
urso urso
asiático americano preguiçoso panda
solar pintado
guaxinim pigmeu

Pleistoceno
Plioceno

10

mioceno 15
milhões de anos atrás

20

Ursidae
25

30 Procyonidae

Oligoceno

35

Ancestral
40
carnívoro

Esquema (filogenia) mostrando um grupo de espécies atuais originadas de uma única espécie ancestral.

Os seres vivos são bem adaptados às condições específicas de seus

habitats. A espécie Rhizophora mangle (imagem à esquerda), por exemplo,
é bem adaptada às áreas de mangue, com suas raízes ajustadas às
variações do nível da água provocadas pelas marés. As espécies de cactos
(imagem acima) são ajustadas a regiões áridas e apresentam folhas de
superfície reduzida (espinhos), para economia de água.

CPV BioGUI06
 BIologIa 523

o lamarCKIsmo
Jean-Baptiste Pierre Antoine de Monet, Chevalier de Lamarck (1744-1829) foi um naturalista francês
que, em 1809, publicou seu livro Philosophie Zoologique, em que apresentou uma hipótese para
explicar a evolução dos seres vivos, baseada em dois princípios fundamentais:
· O uso habitual de um órgão ou de uma estrutura do corpo de um ser vivo causa o seu
desenvolvimento estrutural e funcional, ao passo que o seu desuso continuado causa a sua atrofia
e até seu completo desaparecimento.
· As características adquiridas pelo uso ou desuso são transmitidas hereditariamente.
Lamarck explicava a evolução por meio de uma ideia central: a de que os seres vivos procuram
constantemente a melhor forma de se ajustar ao ambiente, para que possam sobreviver, e que esse
esforço diário pela sobrevivência provoca a alteração de seus corpos no sentido de adaptá-los, da O naturalista J. B. lamarck.
melhor forma possível, ao seu ambiente específico. Os processos biológicos que Lamarck descreveu
como base para a sua hipótese são contestados pelos conhecimentos científicos atuais.

a leI do uso e desuso

O desenvolvimento ou atrofia de certas estruturas biológicas influenciadas pelo seu uso diário é um princípio conhecido e aceito.
Sabe-se, por exemplo, que:
— pessoas que habitualmente praticam exercícios físicos tendem a ter a musculatura mais desenvolvida que pessoas sedentárias;
— pessoas com deficiência visual desenvolvem maior sensibilidade auditiva e, em muitos casos, olfativa.
A Lei do uso e desuso de Lamarck baseou-se nesse princípio. Entretanto, a Genética contemporânea (que só se desenvolveu no
início do século XX) deixa claro que, embora esse princípio seja válido em certos casos, é limitado pela herança genética dos
indivíduos.
Assim, por mais que um indivíduo aprimore seus músculos, jamais conseguirá desenvolver a mesma potência muscular de um gorila,
pois não dispõe das características anatômicas e fisiológicas geneticamente determinadas presentes no genoma desses animais.
Da mesma forma, indivíduos que apresentam deficiências visuais poderão desenvolver melhor sua audição e olfação, mas jamais
chegarão ao nível de audição e olfação de um cão, por exemplo, pois faltam às pessoas as características genéticas que possibilitam
a grande sensibilidade olfativa e auditiva típicas desses animais. Em resumo:
Os indivíduos de cada espécie podem desenvolver certas habilidades até o limite imposto por sua herança genética.
Como, na época de Lamarck, a Genética ainda era desconhecida, este cientista extrapolou os limites da lei do uso e desuso e acabou
por ampliar além do possível seus efeitos sobre os seres vivos.

a transmIssão HeredItÁrIa dos CaraCteres adquIrIdos

O segundo princípio propõe que aquilo que um indivíduo ganha ou perde pelo uso e desuso pode ser transmitido a seus descendentes.
A Lei da transmissão hereditária dos caracteres adquiridos de Lamarck baseou-se nesse princípio. Mais uma vez, a ignorância
reinante na época de Lamarck sobre as leis gerais da hereditariedade produziu uma visão distorcida dos fatos naturais.
Atualmente, sabe-se que o que se transmite para a prole é o genótipo e não o fenótipo. As modificações fenotípicas pelas quais um
indivíduo pode passar durante sua vida consistem em modificações somáticas (corporais) causadas pela interação do indivíduo
com o meio ambiente. As alterações ambientais não produzem nenhuma alteração correspondente no patrimônio genético do
indivíduo. Assim:
Só se passa aos descendentes aquilo que se herda dos ascendentes.
Alguns argumentos contrários a esse princípio foram usados na época de Lamarck:
— o fato de filhotes de certas raças de cães terem suas caudas cortadas precocemente não alterava o nascimento de filhotes com
cauda e a necessidade de cortá-las, mesmo após muitas gerações em que os indivíduos passavam por esse procedimento;
— em certas religiões, é hábito extrair-se o prepúcio peniano, processo conhecido como circuncisão; embora em algumas culturas
(como a judaica) esse hábito seja bastante antigo, os homens continuam nascendo com prepúcio.
Esse princípio é, portanto, totalmente inválido à luz dos atuais conhecimentos de Genética.

BioGUI06 CPV
524 BIologIa

o darWInIsmo

a evolução segundo darWIn

O naturalista britânico Charles Robert Darwin (1809-1882) produziu sua teoria

sobre a evolução das espécies baseando-se em princípios que, até os dias atuais,
não só não foram contestados como foram confirmados por recentes descobertas
científicas. A teoria Darwinista baseia-se em três princípios fundamentais:

varIaBIlIdade IntraespeCífICa

Indivíduos de uma mesma espécie não são iguais.

Darwin constatou variações de características por meio de minuciosas observações

de várias espécies de animais e vegetais, tanto selvagens como domésticas. Embora o
fenômeno das variações fosse bem documentado pelo naturalista britânico, ele admitiu
que a causa desse fenômeno lhe era obscura, pois lhe faltavam hipóteses consistentes a Fotografia do naturalista britânico Charles Darwin,
respeito das bases biológicas da produção e herança das características dos seres vivos. autor da teoria da Seleção natural.

Embora Mendel tivesse publicado seus trabalhos em 1864, enquanto Darwin ainda era vivo e ativo, a pequena repercussão dos
trabalhos do monge provavelmente impediu que Darwin tomasse conhecimento de suas ideias. De qualquer forma, mesmo não
conseguindo justificar consistentemente o fenômeno das variações dentro das espécies, o naturalista britânico não se negou a dar
a devida importância a esse fenômeno (atualmente bem explicado pela Genética) em sua teoria.

Darwin testou, de várias formas, a hipótese de que o surgimento de variações nos organismos é orientada pelo meio ambiente, ou
seja, fatores ambientais influenciam ou direcionam a origem de novas características adaptativas. Não houve nenhum resultado
experimental ou dado de observação que confirmasse essa hipótese. Para Darwin, a produção das variações era totalmente casual.

adaptação

Darwin leu os trabalhos de Lamarck e de outros naturalistas que destacavam a adaptação das espécies como fator preponderante
para a sobrevivência dos indivíduos na natureza. Entretanto, sua interpretação do fato foi diferente. Como os indivíduos de uma
mesma espécie apresentam diferenças entre si (princípio da variabilidade intraespecífica), apresentam diferentes graus de adaptação,
isto é, há indivíduos mais adaptados que outros.
tentilhões desenhados por darwin
seleção natural

Darwin afirmava que as populações de

espécies selvagens:
1 2 3 4 5
— tenderiam a crescer indefinidamente,
devido à sua capacidade reprodutiva; mas
— tenderiam também a manter seu
tamanho constante, pois na natureza
os recursos necessários à sobrevivência
dos indivíduos são limitados, o que,
por sua vez, limita o crescimento das
3 5
populações por meio da eliminação
daqueles menos adaptados, isto é, na
competição pelos limitados recursos pequenos 1 2
naturais, apenas os mais adaptados insetos 4
sobrevivem e deixam descendência, insetos
enquanto os menos adaptados morrem nectar da grandes
flor de cacto
antes de deixar descendentes.
frutos pequenos
frutos grandes e duros
Concluindo: o ambiente natural seleciona as
e duros
características adaptativas, privilegiando a
sobrevivência dos mais aptos. tentilhões das ilhas Galápagos, em que cada espécie possui um bico adaptado
para conseguir alimento, em condições específicas encontradas nas ilhas do arquipélago.

CPV BioGUI06
 BIologIa 525

lamarCK x darWIn
Em síntese, tanto a teoria Darwinista como a Lamarckista imputavam à adaptação um papel central na evolução das espécies.
Porém, em vez de dar ao ambiente o poder de produzir novas características, como acreditava Lamarck, Darwin considerava o
meio como selecionador de variações que apareciam ao acaso.
Para Lamarck, a adaptação era um processo pelo qual os indivíduos se transformavam em resposta às necessidades de sobrevivência.
Para Darwin, a adaptação resultava do efeito seletivo do ambiente sobre as variações produzidas ao acaso.
As ideias darwinistas mostraram-se mais elaboradas e não apelavam para princípios facilmente contestáveis por dados de observação
e testes experimentais simples, como a teoria Lamarckista. Assim, a Teoria da Seleção Natural de Darwin prosperou e foi
gradativamente confirmada e complementada durante o desenrolar do século XX.

Confrontando a adaptação lamarCKIsta e a darWInIsta

Alguns exemplos de episódios evolutivos podem servir para um melhor contraste das concepções Lamarckista e Darwinista.

● Os ancestrais das girafas apresentavam pescoço bem menor
que o das espécies atuais.
— Interpretação Lamarckista: os ancestrais primitivos da
girafa passaram a buscar seu alimento nas árvores e, por
isso, forçavam o pescoço, que se alongava. Cada geração
passava à seguinte o resultado acumulado do esforço das
gerações anteriores, acrescido do resultado de seu próprio
esforço pela sobrevivência. O resultado é o longo pescoço
exibido pelas girafas atuais.
— Interpretação Darwinista: é baseada no fato de que o
tamanho do pescoço das girafas era sujeito a variações naturais
e espontâneas, de pouca ou nenhuma importância enquanto
as fontes de alimento eram abundantes no solo. Um novo
contexto ambiental provocou escassez de alimentos e passou
a privilegiar as girafas portadoras de pescoços mais longos,
pois essas teriam acesso a fontes alimentares que as outras de
pescoço menor não alcançavam. Assim, ao longo das gerações,
as girafas de pescoço longo sobreviveram mais do que as de
pescoço pequeno e deixaram mais descendentes. A permanência
desse critério seletivo por muitas gerações eliminou de uma
vez por todas as girafas menos adaptadas e fixou nas girafas
atuais o longo pescoço como padrão.
● Os olhos atrofiados das toupeiras, espécie de roedor
que vive em tocas no subsolo.
— Interpretação Lamarckista: define os olhos
atrofiados das toupeiras como resultado do
hábito de viver no subsolo. A ausência quase
total de luz nesse ambiente teria provocado
a atrofia gradativa e cumulativa dos olhos na
sucessão das gerações, até que se chegou às atuais
toupeiras com olhos diminutos e outros sentidos
compensatoriamente mais desenvolvidos.
— Interpretação Darwinista: é baseada no fato
de que os ancestrais primitivos das toupeiras
atuais apresentavam variações quanto ao
tamanho e eficiência dos olhos. À medida que
essas toupeiras ancestrais passaram a habitar
o subsolo, olhos eficientes passaram a não
representar vantagem adaptativa mas sim um
custo-benefício negativo, pois produziam um
custo anatômico, metabólico e riscos de doenças
sem compensação adaptativa. Assim, os animais
com olhos menores passaram a ter vantagens
sobre aqueles que continham olhos normais.

O pescoço da girafa evoluindo a partir de ancestrais de pescoço menor. toupeira com seus olhos atrofiados.

BioGUI06 CPV
526 BIologIa

Futuramente, abordaremos outros exemplos de adaptação e evolução, segundo as duas concepções evolutivas.
Cabe lembrar que a concepção Lamarckista, embora desacreditada pela quase total maioria dos cientistas, ainda persiste no chamado
senso comum. Talvez por fornecer uma explicação simples e confortável para os fenômenos evolutivos, muitas pessoas leigas
tendem a adotar as ideias de Lamarck, muitas vezes sem perceber que estão interpretando de maneira superficial, e até ingênua, os
fenômenos da natureza. A seguir, transcrevemos alguns trechos de uma análise de Stephen J. Gould, biólogo evolucionista morto
em 2002, que pode ser encontrada em sua forma integral no livro O Polegar do Panda.

o Polegar do Panda
Visto que o mundo vivo é um produto da evolução, por que não supor que ele surgiu da maneira mais simples e direta? Por
que não argumentar que os organismos se melhoram a si próprios pelos seus esforços e transmitem essas vantagens à sua
descendência sob a forma de genes alterados — um processo que é há muito denominado, em linguagem técnica, hereditariedade
dos caracteres adquiridos. Esta ideia agrada ao senso comum, não só pela sua simplicidade, mas talvez ainda mais pela sua
feliz implicação de que a evolução trilha um caminho progressivo, propulsionada pelo duro trabalho dos organismos.
Lamarck argumentou que a vida é gerada contínua e espontaneamente numa forma muito simples, para subir então uma escada
de complexidade motivada por uma força que tende incessantemente a complicar a organização. Esta força opera através da
resposta criativa dos organismos a necessidades sentidas. Mas a vida não pode ser organizada como uma escada porque o
caminho para cima muitas vezes diverge por requisitos de ambientes locais: assim, as girafas adquiriram pescoços longos e
as aves pernaltas pés de palmípede, enquanto as toupeiras e os peixes abissais perderam os olhos.
Neste sentido, o lamarckismo manteve-se como uma teoria evolucionista popular ainda bem dentro do nosso século. Darwin
ganhou a batalha para estabelecer a evolução como fato, mas a sua teoria para explicar o mecanismo — a seleção natural
— não ganhou popularidade até que as tradições da história natural e da genética mendeliana se fundiram durante os anos
30. Além disso, o próprio Darwin não negou o lamarckismo, embora o considerasse um mecanismo subsidiário da selecção
natural em termos evolutivos.
A teoria da seleção natural de Darwin é mais complexa que o lamarckismo porque requer dois processos separados, em vez
de uma força única. Ambas as teorias têm raízes no conceito de adaptação — a ideia de que os organismos respondem às
mudanças ambientais desenvolvendo uma forma, função ou comportamento mais adequado às novas circunstâncias. Assim,
em ambas as teorias, a informação do ambiente tem de ser transmitida ao organismo.
No lamarckismo, a transmissão é direta. Um organismo dá-se conta da mudança ambiental,
responde-lhe da maneira “certa” e passa diretamente à descendência a sua reação
apropriada.
O darwinismo, por outro lado, é um processo em duas fases, sendo diferentes as forças
responsáveis pela variação e direção. Os darwinistas falam do primeiro passo, a variação,
como acontecendo ao “acaso”. Este termo é infeliz porque não queremos dizer acaso no
sentido matemático de igualmente provável em todas as direções. Simplesmente, entendemos
que a variação ocorre sem orientação preferida nas direções adaptativas. Se as temperaturas
estão a descer e um casaco felpudo ajuda a sobreviver, a variação genética que proporciona
maior pelo não começa a surgir com frequência aumentada. No segundo passo, a seleção
trabalha sobre variações não orientadas e muda a população, conferindo maior êxito
reprodutivo às variantes vantajosas.
Esta é a diferença essencial entre lamarckismo e darwinismo, já que o lamarckismo é
fundamentalmente uma teoria de variação dirigida. Se os casacos felpudos são melhores,
os animais compreendem essa necessidade, desenvolvem-nos e passam-nos à descendência.
Assim, a variação é dirigida automaticamente para a adaptação e nenhuma segunda força
como a seleção natural é necessária. Muitas pessoas, que não percebem o papel essencial da variação dirigida no lamarckismo,
argumentam com frequência: não será o lamarckismo verdadeiro porque o ambiente influencia de fato a hereditariedade — os
mutagênios químicos e radiativos aumentam a taxa de mutação e alargam o campo de variação genética de uma população.
Este mecanismo aumenta a quantidade de variação, mas não a impulsiona em direções favorecidas. O lamarckismo defende
que a variação se origina preferencialmente em direções adaptativas.
Stephen J. Gould. O Polegar do Panda, Editora Gradiva.

CPV BioGUI06
 BIologIa 527

exerCíCIos 04. (UF-CE) O ambiente afeta a forma e a organização dos animais,

isto é, quando o ambiente se torna muito diferente, produz ao longo
01. batimentos por minuto (bpm) do tempo modificações correspondentes na forma e organização dos
120 atleta animais... As cobras adotaram o hábito de se arrastar no solo e se
110 esconder na grama, de tal maneira que seus corpos, como resultado
100 pessoa normal dos esforços repetidos de se alongar, adquiriram comprimento
90 considerável... .
80 O trecho citado foi transcrito da obra Filosofia Zoológica de um
70 famoso cientista evolucionista.
60 Assinale a alternativa que contém, respectivamente, a ideia transmitida
segundos
pelo texto e o nome do seu autor.
0 1 2 3 4
a) Seleção natural – Charles Darwin.
momento momento da b) Herança dos caracteres adquiridos – Jean Lamarck.
do saque marcação do ponto c) Lei do transformismo – Jean Lamarck.
d) Seleção artificial – Charles Darwin.
Se os filhos de atletas nascessem com corações maiores que a e) Herança das características dominantes – Alfred Wallace.
média da população, isso seria considerado um reforço para a
teoria: 05. (ENEM) As cobras estão entre os animais peçonhentos que mais
a) neodarwinista. causam acidentes no Brasil, principalmente na área rural. As cascavéis
b) da seleção natural. (Crotalus), apesar de extremamente venenosas, são cobras que, em
c) da sobrevivência do mais apto. relação a outras espécies, causam poucos acidentes a humanos. Isso
d) da herança dos caracteres adquiridos. se deve ao ruído de seu “chocalho”, que faz com que suas vítimas
e) da luta pela reprodução diferencial. percebam sua presença e as evitem. Esses animais só atacam os seres
humanos para sua defesa e se alimentam de pequenos roedores e
02. (FATEC-SP) Em todo animal que não tenha ainda se desenvolvido aves. Apesar disso, elas têm sido caçadas continuamente, por serem
completamente, o uso frequente e repetido de um órgão qualquer facilmente detectadas.
fortalece, pouco a pouco, esse órgão, desenvolve-o, aumenta-o, Ultimamente os cientistas observaram que essas cobras têm ficado
tornando-o mais forte, com uma força proporcional ao tempo de mais silenciosas, o que passa a ser um problema, pois, se as pessoas
uso, enquanto o desuso de tal órgão enfraquece-o aos poucos, não as percebem, aumentam os riscos de acidentes.
deteriora-o, diminui progressivamente suas faculdades e acaba
A explicação darwinista para o fato de a cascavel estar ficando mais
por fazê-lo desaparecer. (Filosofia Zoológica - 1809)
silenciosa é que:
O texto acima deve ser atribuído a:
a) a necessidade de não ser descoberta e morta mudou seu
a) Darwin, para explicar a seleção natural. comportamento.
b) Lamarck, para explicar o criacionismo. b) as alterações no seu código genético surgiram para aperfeiçoá-la.
c) Mendel, para explicar a genética. c) as mutações sucessivas foram acontecendo para que ela pudesse
d) Darwin, para explicar o evolucionismo. adaptar-se.
e) Lamarck, para explicar o evolucionismo. d) as variedades mais silenciosas foram selecionadas positivamente.
e) as variedades sofreram mutações para se adaptarem à presença
03. (PUC-MG) Considere as duas afirmativas a seguir: de seres humanos.
I. O rato-do-deserto vive no deserto porque seu organismo está
fisiologicamente adaptado para grande economia de água. 06. (PUC-MG) Classifique os casos, segundo o código:
II. O rato-do-deserto tem seu organismo fisiologicamente 1. Lamarckismo 2. Darwinismo
adaptado para grande economia de água porque vive no deserto. ( ) A falta de função do 3o molar (ciso) nos seres humanos,
Assinale a afirmativa que Lamarck defenderia e o argumento que decorrente dos seus hábitos alimentares, tem induzido a seu
utilizaria. desaparecimento.
( ) Para que mamíferos cetáceos se adaptassem à natação, suas
a) I, baseado nas variações favoráveis que a espécie apresenta
patas foram aos poucos se transformando em nadadeiras.
em relação ao seu tipo de habitat.
( ) O uso constante de antibióticos em hospitais tem contribuído
b) II, baseado na necessidade de adaptação a uma característica
para a seleção de um número crescente de bactérias resistentes
do habitat.
a eles.
c) I, baseado na seleção natural representada pelas condições do
( ) Para se proteger de predadores, o bicho-pau desenvolveu
meio.
forma e cor semelhante à de galhos secos.
d) II, baseado na observação de que os indivíduos que mais se
reproduzem naquele habitat são os mais aptos a sobreviverem Marque a alternativa que atribui a cada afirmação a respectiva ideia
nele. ou teoria evolutiva.
e) tanto I quanto II, levando em consideração a seleção natural a) 1, 2, 1, 2 b) 1, 1, 2, 1 c) 1, 2, 1, 1
e a herança de caracteres adquiridos. d) 2, 2, 1, 2 e) 1, 1, 2, 2

BioGUI06 CPV
528 BIologIa
07. (PUC-MG) Darwin passou muito de seu tempo de coleta
na América do Sul, onde as espécies observadas diferiam
enormemente daquelas encontradas na Europa. Ele observou
que as espécies das regiões temperadas da América do Sul
eram mais similares àquelas das regiões tropicais da América
do Sul do que àquelas das regiões europeias.
Correspondem às ideias da Teoria da Evolução de Darwin,
exceto:
a) as espécies não são imutáveis, elas sofrem modificações
e adaptações ao longo do tempo.
b) o agente que produz a variabilidade é a seleção natural.
c) o registro fóssil, embora incompleto, revela padrões na
evolução da vida.
d) a seleção natural favorece os indivíduos mais bem
adaptados ao meio.
08. (UF-ES) Os pesquisadores Robert Simmons e Lue Scheepers
questionaram a visão tradicional de como a girafa desenvolveu
um pescoço comprido. Observações feitas na África
demonstraram que as girafas, que atingem alturas de 4 a 5
metros, geralmente alimentam-se de folhas a 3 metros do solo.
O pescoço comprido é usado como uma arma nos combates
corpo a corpo pelos machos na disputa por fêmeas. As fêmeas
também preferem acasalar com machos de pescoço grande.
Esses pesquisadores argumentam que o pescoço da girafa
ficou grande devido à seleção sexual: machos com pescoços
mais compridos deixavam mais descendentes do que machos
com pescoços mais curtos.
Simmons and Scheepers, American Naturalist, (1996)
Sobre a visão tradicional de como a girafa desenvolve um
pescoço comprido, é correto afirmar que:
a) na visão tradicional baseada em Darwin, a girafa adquire
o pescoço comprido pela lei de uso e desuso. As girafas
que esticam seus pescoços geram uma prole que já nasce
de pescoço mais comprido e, cumulativamente, através
das gerações, o pescoço, em média, aumenta de tamanho.
b) na visão tradicional baseada em Lamarck, a girafa adquire
o pescoço comprido com a sobrevivência diferencial de
girafas. Aquelas com o pescoço comprido conseguem
se alimentar de folhas inacessíveis às outras e deixam,
portanto, mais descendentes.
c) na visão tradicional baseada em Lamarck, a girafa adquire
o pescoço comprido pela lei do uso e desuso. Aquelas
com o pescoço comprido conseguem se alimentar de
folhas inacessíveis às outras e deixam, portanto, mais
descendentes.
d) na visão tradicional baseada em Darwin, a girafa adquire
o pescoço comprido com a sobrevivência diferencial de
girafas. Aquelas com o pescoço comprido conseguem
se alimentar de folhas inacessíveis às outras e deixam,
portanto, mais descendentes.
e) na visão tradicional baseada em Darwin, a girafa adquire
o pescoço comprido com a sobrevivência diferencial de
girafas. As girafas que esticam seus pescoços geram
uma prole que já nasce de pescoço mais comprido, e,
cumulativamente, através das gerações, o pescoço, em
média, aumenta de tamanho.
CPV BioGUI06
09. (UNIFESP) De acordo com a teoria da evolução biológica, os seres
vivos vêm se modificando gradualmente ao longo das gerações,
desde o seu surgimento na Terra, em um processo de adaptação
evolutiva. Segundo essa teoria:
a) os indivíduos mais bem adaptados transmitem as características
aos descendentes.
b) ocorre a seleção de características morfológicas adquiridas
pelo uso frequente.
c) a seleção natural apenas elimina aqueles indivíduos que
sofreram mutação.
d) as mutações são dirigidas para genes específicos que
proporcionam maior vantagem aos seus portadores.
e) as mutações dirigidas são seguidas da seleção aleatória das
mais adaptativas.
10. (UNESP) Aquecimento já provoca mudança em gene animal
Algumas espécies animais estão se modificando geneticamente para
se adaptar às rápidas mudanças climáticas no espaço de apenas
algumas gerações, afirmam cientistas.
Folha de S. Paulo
O texto pressupõe uma interpretação darwinista ou lamarckista
do processo evolutivo? Justifique.
11. (UNICAMP-SP) Os antepassados dos golfinhos tinham patas, que,
de tanto serem usadas para a natação, foram se transformando
em nadadeiras.
a) A frase acima está de acordo com a teoria de Lamarck ou com
a teoria de Darwin?
Justifique, relacionando a teoria escolhida com a frase.
b) Por que a frase está em desacordo com a teoria não escolhida?
12. (UFSCar-SP) O meio ambiente cria a necessidade de uma
determinada estrutura em um organismo. Este se esforça para
responder a essa necessidade. Como resposta a esse esforço, há
uma modificação na estrutura do organismo. Tal modificação é
transmitida aos descendentes.
O texto sintetiza as principais ideias relacionadas ao:
a) fixismo. b) darwinismo. c) mendelismo.
d) criacionismo. e) lamarckismo.
13. (UEL-PR) Considere o texto a seguir sobre um assunto que vem
sendo debatido por ecologistas há algum tempo.
Há vantagem para a planta que é pastada?
A maioria dos especialistas acha que o herbivorismo é nocivo à
planta. Outros sustentam que o processo é benéfico às plantas que,
por um mecanismo de supercompensação, adquiriram maior aptidão
darwiniana, isto é, maior capacidade de se reproduzir.
José Reis. Ato de pastar melhora a vegetação? Folha de S. Paulo.
Considere os seguintes itens relativos à evolução:
I. Seleção natural
II. Uso e desuso de órgãos
III. Transmissão de características adquiridas
A corrente darwinista, mencionada no texto, apoia-se em:
a) I, somente. b) II, somente. c) III, somente.
d) I e III, somente. e) I, II e III.
 BIologIa 529

14. (UFF-RJ) Devido ao grande número de acidentes provocados 18. (UF-CE) Assinale a opção que se refere à principal contribuição
pelos cães da raça Pitbull, várias solicitações vêm sendo feitas pela de Charles Darwin à teoria da evolução.
população do Rio de Janeiro e de outras cidades do Brasil, visando a) A seleção natural atua como a principal força criadora das
à proibição da circulação desses cães pelas ruas. mudanças evolutivas.
Para alguns adestradores, o comportamento agressivo desses animais b) Existe, em todos os organismos, um impulso interior para a
é ensinado por seus donos – os Pitboys. perfeição.
Para outros, a agressividade é consequência de um aprimoramento c) A vida é gerada contínua e espontaneamente de forma muito
genético obtido pela utilização dos cães vencedores em brigas, nos simples.
processos de reprodução em canis: à medida que esses cães foram d) Todos os organismos têm capacidade de adaptar-se ao ambiente.
estimulados a brigar, nas famosas rinhas, ocorreram alterações e) Os caracteres adquiridos transformam-se em hereditários.
genéticas que favoreceram a agressividade e foram transmitidas
pelos cães vencedores aos filhotes. 19. (UF-SC) Ao formular sua teoria para explicar a evolução dos
organismos, o inglês Charles Darwin baseou-se em fatos, tais como:
A segunda opinião é melhor explicada pela:
01. Em uma espécie, os indivíduos não são exatamente iguais,
a) teoria Sintética. havendo diferenças que tornam alguns mais atraentes, mais
b) teoria de Lamarck. fortes.
c) mistura das teorias de Darwin e Lamarck.
02. Mutações são muito frequentes.
d) teoria de Darwin.
e) teoria de Malthus. 04. Caracteres adquiridos são passados à descendência.
08. Uso demasiado de uma estrutura leva à hipertrofia da mesma.
15. (FGV) Considere os princípios abaixo: 16. Populações crescem mais depressa do que a quantidade de
I. Variação das características; alimentos necessária para supri-las.
II. Lei do uso e desuso; Soma correta:
III. Alteração gênica;
IV. Sobrevivência dos mais aptos; 20. (UF-MG/2010) Desenvolvida, há 150 anos, por Charles Darwin e
V. Seleção natural. Alfred Wallace, a ideia da seleção natural pode ser sustentada por
Em sua teoria da evolução das espécies, Darwin considerou a observações científicas atuais.
seguinte sequência: Assinale a alternativa que contém uma informação que não é
a) II, III, V b) I, IV, III c) I, V, IV sustentada pela Teoria Evolutiva por Seleção Natural.
d) V, III, IV e) IV, V, II a) A reposição do fator de coagulação mediante transfusão de
sangue aumenta a adaptabilidade dos hemofílicos.
16. (FUVEST-SP) Uma ideia comum às teorias da evolução propostas b) Certas bactérias, em face de mudanças no ambiente, adquirem
por Darwin e por Lamarck é que a adaptação resulta: a capacidade de produzir novas substâncias.
a) do sucesso reprodutivo diferencial. c) O vírus HIV pode sofrer mutações, o que dificulta o tratamento
b) do uso e desuso de estruturas anatômicas. de indivíduos soropositivos.
c) da interação entre os organismos e seus ambientes. d) Os peixes cegos apresentam menor chance de sobrevivência
d) da manutenção das melhores combinações gênicas. em ambientes iluminados.
e) de mutações gênicas induzidas pelo ambiente.
21. (FUVEST-SP/2010) O conhecimento sobre a origem da variabilidade
17. (UEL-PR) Analise as afirmativas com relação à evolução biológica entre os indivíduos, sobre os mecanismos de herança dessa
de coelhos de uma determinada região: variabilidade e sobre o comportamento dos genes nas populações
foi incorporado à teoria da evolução biológica por seleção natural
I. O coelho evoluiu de ancestrais de orelhas curtas, que se
de Charles Darwin.
desenvolveram gradativamente pelo esforço do animal em
ouvir a chegada dos predadores. Diante disso, considere as seguintes afirmativas:
II. Os ancestrais dos coelhos apresentavam tamanhos variáveis I. A seleção natural leva ao aumento da frequência populacional
de orelhas; o predatismo dos carnívoros selecionou aqueles de das mutações vantajosas num dado ambiente; caso o ambiente
orelhas mais longas. mude, essas mesmas mutações podem tornar seus portadores
III. Os coelhos de orelhas longas conseguem deixar um maior menos adaptados e, assim, diminuir de frequência.
número de descendentes que os de orelhas curtas.
II. A seleção natural é um processo que direciona a adaptação
IV. Os coelhos de orelhas longas, adquiridas pela necessidade
dos indivíduos ao ambiente, atuando sobre a variabilidade
de perceber a aproximação dos predadores, transmitem essa
populacional gerada de modo casual.
característica para seus descendentes.
III. A mutação é a causa primária da variabilidade entre os indivíduos,
Selecione a alternativa correta.
dando origem a material genético novo e ocorrendo sem objetivo
a) I e II são lamarckistas e III e IV são darwinistas. adaptativo.
b) II e III são lamarckistas e I e IV são darwinistas.
Está correto o que se afirma em:
c) I e IV são lamarckistas e II e III são darwinistas.
d) III e IV são lamarckistas e I e II são darwinistas. a) I, II e III b) I e III c) I e II
e) I e III são lamarckistas e II e IV são darwinistas. d) I e) III

BioGUI06 CPV
530 BIologIa

o darWInIsmo e as evIdênCIas da evolução

um pequeno HIstórICo do darWInIsmo

Charles Darwin realizou muitas observações minuciosas da flora e da fauna selvagens de

vários locais do planeta. Mas tão ou mais importantes que as suas observações foram as
influências que ele recebeu da leitura de trabalhos científicos elaborados por pesquisadores
de várias áreas do conhecimento, além dos conselhos e do apoio de amigos, muitos deles
também cientistas, como o importante geólogo Charles Lyell (1797-1875).

O relato a seguir resume essas influências recebidas por Darwin e acentua algumas das
passagens mais importantes da sua vida, relacionadas a seu trabalho.

a vIagem do Beagle

Em 1831, Darwin embarcou como o naturalista de uma expedição O advogado e geólogo escocês Charles
lyell: amigo e incentivador de Darwin, seus
britânica, a bordo do navio H. S. S. Beagle. Nessa viagem, a
trabalhos sobre a formação da superfície
expedição passou pela América do Sul (Costa do Atlântico e do terrestre e fósseis tiveram influência sobre
Pacífico), pela África e Austrália, além de várias ilhas. a teoria Darwinista.

mapa Contendo as prInCIpaIs paradas do navIo Beagle

Oceano
Ártico

AmÉRiCA EUROPA ÁSiA

DO nORtE
Oceano
Atlântico
Oceano
Oceano
ÁFRiCA Pacífico
Pacífico

AmÉRiCA
DO SUl

AUStRÁliA
Oceano
Arquipélago Galápagos Índico

ANTÁRTICA

Nessa importante viagem, Darwin recolheu muitos espécimes de diferentes espécies de vários locais. Nas ilhas Galápagos — um
arquipélago de 58 ilhas posicionadas a cerca de 1000 km da costa do Equador — o naturalista encontrou muitas espécies peculiares
a cada ilha, perfeitamente adaptadas às condições específicas encontradas nas diferentes ilhas do arquipélago.

Encontrou pássaros (tentilhões) que apresentavam notáveis adaptações de seus bicos, ajustados às diferentes fontes de alimento
de que dispunham nas ilhas do arquipélago. Interessante notar que o próprio Darwin não se deu conta desse fato, limitando-se a
coletar espécimes de cada ilha e enviá-los à Inglaterra, onde posteriormente um colega chamou sua atenção para essas adaptações.

Algumas das espécies de tentilhões encontradas nas ilhas Galápagos.

CPV BioGUI06
 BIologIa 531

Na Patagônia (sul da Argentina), Darwin encontrou fósseis

de mamíferos gigantes, semelhantes aos tatus e preguiças
atualmente presentes na fauna da América do Sul.
Essa viagem terminou em 1837, após o que Darwin examinou
atentamente o material coletado, com o auxílio de diversos
especialistas, e acabou desenvolvendo as premissas de sua teoria
por meio de perguntas como:
Por que regiões geograficamente distantes (como Cabo Verde
e Galápagos) e climas equivalentes apresentam espécies tão
diferentes?
Por que espécies antigas registradas por meio de fósseis tinham
semelhanças com espécies atuais?
A conclusão do pesquisador foi a seguinte:
As espécies que habitavam esses locais haviam se originado de
ancestrais que habitavam os continentes próximos, por meio de
transformações adaptativas.
Por isso, muitas espécies das ilhas de Galápagos, por exemplo,
embora fossem adaptadas ao ambiente específico de cada ilha,
mostravam várias semelhanças.
Muitos ancestrais comuns das espécies atuais foram extintos, mas
os registros fósseis eram indícios valiosos das espécies ancestrais.
Ossos e dentes de um dinossauro, asas e penas de um pássaro.
a InfluênCIa de maltHus Este é um dos fósseis encontrados desde os trabalhos de Darwin

Thomas Robert Malthus (1766-1834) foi um pastor da religião anglicana que escreveu dois trabalhos que intitulou resumidamente
de Ensaio sobre a População. Nesses ensaios, Malthus afirmava que:
A população, quando não controlada, cresce em progressão geométrica, e os meios de subsistência, em progressão aritmética.

Malthus aplicou esse mesmo princípio à natureza como um todo. Leia a reprodução de um trecho de um de seus ensaios.

Então, adotando meus postulados como certos, afirmo que o

poder de crescimento da população é indefinidamente maior do
que o poder que tem a Terra de produzir meios de subsistência
para o homem. Isso implica um obstáculo que atua de modo
firme e constante sobre a população, a partir da dificuldade
da subsistência. Por todo o reino animal e vegetal, a natureza
espalhou largamente as sementes da vida, com a mão a mais
generosa e pródiga. Ela foi relativamente parcimoniosa
quanto ao espaço e à alimentação necessários para criá-los.
A miséria que despoticamente permeia toda a lei da natureza
limita estes mundos mediante determinadas restrições.
Os reinos vegetal e animal se reduzem sob esta grande lei limitadora.
José Eustáquio Diniz Alves. Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE).

thomas Robert malthus

Darwin aplicou essas ideias malthusianas no desenvolvimento de sua teoria. As espécies apresentam uma tendência de crescimento
em progressão geométrica devido à sua capacidade de reprodução. Mas, na natureza, percebe-se que as populações tendem a
permanecer estáveis quanto ao tamanho. Conclui-se, portanto, que há fatores que limitam o crescimento das populações selvagens.
Os recursos necessários à sobrevivência e reprodução das espécies são limitados e, portanto, limitam o crescimento populacional.
A conclusão é que, no cotidiano da natureza selvagem, os indivíduos competem pelos recursos necessários à sua sobrevivência. No
cotidiano competitivo, os mais adaptados levam vantagem sobre os menos adaptados, sobrevivendo mais tempo, reproduzindo-se
mais e propagando de maneira predominante suas melhores características às gerações seguintes. É o princípio da seleção natural.
BioGUI06 CPV
532 BIologIa

anImaIs e vegetaIs doméstICos

Darwin dedicou uma parte importante de seu primeiro livro ao estudo de espécies domésticas. Nesse estudo, ele afirmou que o
homem desenvolveu espécies de animais e vegetais domésticos, como bois, porcos, cavalos, galinhas, batatas, cebolas, begônias,
dálias, entre muitas outros, selecionando entre indivíduos de espécies selvagens aqueles que apresentavam características mais
desejáveis. Atributos como docilidade (para facilitar o manejo), quantidade de ovos, tamanho, resistência a doenças e condições
climáticas específicas, cor das flores, abundância de sementes, eram privilegiadas.
No decorrer de muitas gerações, criadores e cultivadores estimulavam a reprodução dos mais adequados, eliminando os que não
se ajustavam às suas exigências. Após muitas gerações de cuidadoso processo seletivo, chegavam a padrões de características que
favoreciam não aos próprios indivíduos, em sua capacidade de sobrevivência na natureza, mas aos interesses e necessidades dos
criadores. Isso explica por que espécies de animais e vegetais domésticos são, em muitos casos, semelhantes a espécies selvagens,
considerados seus ancestrais. Através desse procedimento seletivo, o homem, mesmo em culturas primitivas, pôde produzir raças
ou subespécies de animais e vegetais que se adaptaram a condições específicas.
Pode-se encontrar, por exemplo, diferentes variedades de trigo ou milho, que são cultivadas e
adaptadas a diferentes regiões do planeta. Muitas raças de bovinos estão ajustadas ao clima e
relevo em que são criadas. O próprio Darwin dedicou-se a criação de pombos, cujas diferentes
raças eram provenientes de uma única espécie selvagem, chamada Columba livia.
Darwin afirma que da mesma forma que o homem seleciona os mais adequados às suas
necessidades, o ambiente característico dos seres vivos seleciona os mais adaptados eliminando
os menos aptos a sobrevier e se reproduzir.
Columba livia

a CompetIção de WallaCe
Após ter passado muitos anos construindo sua teoria evolutiva, e com seu primeiro livro
praticamente pronto, Darwin não se viu estimulado a publicá-lo, apesar da preocupação
dos seus amigos, que temiam que outros publicassem ideias semelhantes.
Em 1858, Darwin recebeu uma carta de Alfred Russel Wallace (1823-1913), um
naturalista britânico que havia feito observações sobre a fauna e flora da Amazônia e
das Índias Orientais.
Wallace descreveu suas conclusões sobre a origem das espécies por meio da seleção
dos mais adaptados, ideias notavelmente semelhantes às do próprio Darwin.
Nesse mesmo ano, Darwin publicou um resumo de suas ideias junto com as de Wallace.
Em 1859, Darwin finalmente publicou seu primeiro livro, A Origem das Espécies,
cujos primeiros esboços já estavam prontos desde 1845. Darwin foi reconhecido como
pioneiro do princípio da evolução por meio da seleção natural, primazia reconhecida,
segundo se sabe, pelo próprio Wallace. Wallace na época em que esteve no Brasil.

evIdênCIas da evolução
Com o progresso das Ciências, muitos fatos relativos aos seres vivos foram descritos e considerados como evidências da
evolução das espécies. O estudo comparativo dos diferentes tipos de seres vivos, em seus diferentes atributos, como a anatomia,
fisiologia, embriologia, composição química (incluindo as comparações entre os genomas) devem mostrar que os seres vivos
apresentam semelhanças fundamentais devido a sua origem comum e, ao mesmo tempo, diferenças produzidas através das
transformações adaptativas.
Além dessas comparações, vestígios de organismos mais primitivos seriam de grande valor, pois deveriam mostrar tipos de vida
intermediários entre diferentes grupos existentes atualmente que, por hipótese, fossem originados a partir de uma mesma espécie
ancestral. Os fósseis são justamente vestígios ou restos de seres vivos preservados através do tempo, que trazem informações sobre
como era a vida no passado, fornecendo dados importantes que podem confirmar ou rechaçar hipóteses sobre a origem ancestral
de grupos de seres vivos.

CPV BioGUI06
 BIologIa 533

a CItologIa Como evIdênCIa da evolução

As células são a unidade morfofisiológica da vida: todos os organismos vivos conhecidos (com exceção dos vírus) são compostos
de células. Estas, por sua vez, são muito homogêneas em sua composição química e funções.
Nas células procarióticas, há estruturas e funções essenciais, as quais foram ampliadas no universo das células eucarióticas.
Há funções gerais, como produção de energia e controle genético, entre outras, comuns às células em geral e exercidas da mesma
maneira. O conhecimento acumulado sobre a estrutura e o funcionamento das células está de acordo com a ideia básica da evolução,
isto é, estruturas mais primitivas se diversificam e produzem, por meio de transformações adaptativas, estruturas e funções delas
derivadas, guardando com elas semelhanças de origem.
Tomemos como exemplo o código genético: ele é universal, ou seja, o mecanismo bioquímico que controla as características
celulares e a hereditariedade é essencialmente o mesmo para todos os grupos de seres vivos. Mas esse fato não elimina pequenos
detalhes diferenciais entre os diversos grupos de células. Isto se reflete, por exemplo, no fato de que genes que controlam o
comportamento grupal de células que formam tecidos especializados dos seres pluricelulares mais avançados (como os animais e
as plantas) não estão presentes nos seres unicelulares (como os protozoários e as algas unicelulares).

anatomIa Comparada
Anatomia (do grego, anatome = seccionar) é o estudo das partes em que se divide interna e externamente os seres vivos.
A comparação anatômica dos diferentes grupos de organismos produz informações que estão de acordo com as ideias evolutivas.
Veremos aqui exemplos mais evidentes e simples. Quando estudarmos os grupos animais e vegetais, os exemplos vão se multiplicar.
Os vertebrados apresentam, em toda sua diversidade (que abrange peixes, anfíbios, répteis, aves e mamíferos, só para citar os mais
conhecidos), uma estrutura esquelética essencialmente homogênea. Todos os animais citados são dotados de coluna vertebral e
crânio com mandíbula. Entretanto, há características específicas cuja presença é compatível com uma interpretação evolutiva.
Por exemplo, entre os mamíferos, os membros anteriores (braços) de um ser humano, as nadadeiras anteriores das baleias, as asas
dos morcegos e as patas dianteiras dos cavalos apresentam funções distintas. Entretanto, o exame anatômico desses membros
ósseos revela semelhanças estruturais muito sugestivas. Observa-se, nos quatro casos, ossos correspondentes com diferenças
relacionadas às adaptações sofridas no curso da evolução. As semelhanças ocorrem provavelmente devido à origem comum,
isto é, há fortes evidências de que todos os mamíferos evoluíram a partir de uma única espécie ancestral primitiva, que teria
originado os diferentes grupos existentes atualmente. Dessa maneira, os membros ósseos citados seriam derivados de um membro
presente no ancestral comum, daí suas semelhanças estruturais, apesar de apresentarem funções distintas.
Braço asa do morCego
pata dIanteIra carpo falange I
do Homem
do Cavalo rádio
metacarpo
úmero
úmero ulna úmero

rádio falanges

rádio II e III
carpo IV
ulna V
osso estiloide
(metacarpo dos carpo nadadeIra da BaleIa
ulna rádio falanges
dedos II e IV)
I

carpo osso da canela

(metacarpo
metacarpo do dedo III)
II
III
IV
V
III (falange única) úmero V
falanges
I metacarpo
II III IV ulna

ilustração dos detalhes anatômicos do braço humano, da pata dianteira do cavalo, da asa de morcego e da nadadeira anterior de baleia. As semelhanças
anatômicas são interpretadas como consequência do fato de todos esses grupos de mamíferos terem uma mesma origem ancestral. Assim, durante a
evolução, esse membro anterior ancestral sofreu adaptações para o desempenho de funções específicas.
BioGUI06 CPV
534 BIologIa

emBrIologIa Comparada

O estágio inicial da vida dos animais ou das plantas é chamado de estágio embrionário. No embrião os sistemas estão em formação.
Esse estágio inicia-se na fecundação (encontro de gametas) e segue até o nascimento do indivíduo.

O desenvolvimento embrionário dos diferentes grupos de tubarão salamandra lagarto gambá macaco homem
animais segue um padrão geral homogêneo, isto é, estruturas
anatomicamente equivalentes se formam de maneiras
semelhantes.
adultos
Assim, em estágios iniciais de desenvolvimento, quando
as estruturas básicas são ainda primitivas e não atingiram
um estágio de especialização, os embriões são bastante Última forma fetal ou recém-saído do ovo ou recém-nascido
semelhantes.

Embrião com membros anteriores e posteriores

fossas branquiais fossas branquiais

Fendas branquiais e membros anteriores formados

Formação de somitos (segmentos do corpo)

cauda cauda

Últimas clivagens

PEiXE RÉPtil AVE HOmEm Óvulos fertilizados

ilustração do desenvolvimento embrionário de diferentes grupos de Embriologia comparativa, do peixe ao homem.
vertebrados. Quanto mais primitivo o estágio de desenvolvimento, maiores
as semelhanças.

HomologIas

Órgãos ou estruturas corporais que possuem equivalência embrionária (envolvem os mesmos elementos embrionários na sua
formação) classificam-se como homólogos.

Eventualmente, órgãos homólogos podem estar adaptados a diferentes funções, o que pode evidenciar que se desenvolveram de
uma mesma estrutura ou órgão ancestral e que sofreram adaptações em grupos de seres vivos ligados por uma origem ancestral
comum. Esse tipo de ocorrência é comumente designada como divergência ou irradiação adaptativa.

Há uma grande riqueza de exemplos. Podemos citar homologia asa de ave

asa de morcego
novamente as semelhanças estruturais entre os membros
anteriores de vertebrados, adaptados a diferentes
funções, como as asas de morcego, os braços humanos,
as patas dianteiras do cavalo e as nadadeiras de baleias.

O desenvolvimento embrionário dessas estruturas

é semelhante, ou seja, sua origem embrionária analogia
é a mesma, envolvendo as mesmas estruturas analogia
primitivas do embrião, embora em seus estágios mais
adiantados de desenvolvimento tenham mostrado asa de inseto
divergências estruturais e fisiológicas que os ajustam ilustração mostrando a homologia entre asas de morcego e de ave que por sua vez são
às funções específicas. análogas às asas de insetos. A homologia acontece entre órgãos de mesma origem
embrionária, nesse caso com a mesma função. A analogia entre órgãos de diferentes
origens, mas com a mesma função.

CPV BioGUI06
 BIologIa 535

analogIas evolutIvas

Analogia evolutiva refere-se a estruturas ou órgãos que exercem funções

equivalentes, mas apresentam origens diferentes, ou seja, desenvolveram-se
independentemente, sem origem ancestral comum.

Podemos citar como exemplos as asas de morcegos e de borboletas, pois

apresentam adaptações para o voo, porém cada qual com desenvolvimento
envolvendo partes diferentes dos respectivos embriões.

barbatanas dorsais A analogia ocorre por

do golfinho meio da adaptação de
grupos de seres vivos
com ancestrais distantes,
que se adaptaram de
forma coincidente, isto é,
desenvolveram funções
barbatanas dorsais
do tubarão equivalentes por terem
de se adaptar a condições
de sobrevivência também
equivalentes.

No exemplo, as asas desenvolveram-se a partir de estruturas ancestrais

diferentes, que sofreram adaptações convergentes, adaptando tanto as
Exemplo de convergência adaptativa: a figura mostra as
barbatanas dorsais de tubarões e golfinhos. Em ambos os casos, borboletas quanto os morcegos para a habilidade do voo. Esse tipo de
as estruturas produzem maior estabilidade para a natação. ocorrência é habitualmente designada como convergência adaptativa.
Entretanto, possuem origens embrionárias distintas, isto é, são
aquisições evolutivas adquiridas de forma independente.

órgãos vestIgIaIs

As transformações evolutivas podem significar, às vezes, a perda de estruturas úteis para uma espécie ancestral, mas que se mostram
inúteis ou até prejudiciais para um novo grupo emergente. Ao comparar grupos de seres vivos com seus ancestrais (quando possível)
ou com grupos semelhantes que, por hipótese, possuam ancestrais comuns, um observador atento pode encontrar vários exemplos
de estruturas que regrediram, mas não desapareceram por completo, deixando vestígios como testemunho de sua plena existência
ancestral. Trata-se das chamadas estruturas ou órgãos vestigiais.

Um exemplo é a presença do apêndice vermiforme no intestino

humano: um pequeno prolongamento em forma de dedo,
localizado na região de transição entre os intestinos delgado e
grosso e que não apresenta função.

Há evidências de que ancestrais da linhagem de mamíferos que

originou o homem teriam, nessa região, um prolongamento
intestinal que abrigava micro-organismos importantes para
a digestão de alimento de origem vegetal, característica bem
desenvolvida em muitos grupos de mamíferos atuais. Entretanto,
nossa linhagem passou por um processo de transformação de
uma dieta vegetal para outra, mais diversificada, o que reduziu a
importância adaptativa dessa estrutura.

Outro exemplo pode ser encontrado em várias espécies de cetáceos

(baleias e golfinhos), mamíferos que evoluíram no sentido da
adaptação no ambiente aquático, em que são encontrados vestígios
de ossos de membros posteriores (pernas) bem desenvolvidos
em outros mamíferos. Nesses animais a evolução eliminou os ilustração da baleia cachalote, mostrando detalhe de seu esqueleto
com ossos vestigiais das patas posteriores (pernas).
membros posteriores e adaptou a cauda para a natação.

BioGUI06 CPV
536 BIologIa

fósseIs
Paleontologia é ciência que estuda evidências da vida pré-histórica
conservada, elucidando seu significado evolutivo e temporal e
auxiliando na busca de bens minerais e energéticos.
Corpos inteiros, restos e vestígios de organismos preservados da
decomposição que tenham mais de 10.000 anos são considerados
fósseis. São formados sob condições específicas que favorecem a
preservação do material fossilizado.
Os fósseis que apresentam maior integridade dos organismos e de
seus componentes são os preservados pelo congelamento, como
os corpos de mamutes encontrados com olhos, pele e músculos
preservados.
Há também insetos e plantas encontrados em âmbar, uma secreção
produzida por um vegetal já extinto e cuja composição química
favorece a preservação de organismos que ficaram presos em gotas
desse material.
Existem também fósseis formados em solos sedimentares, quando
animais ou vegetais morrem e são rapidamente cobertos por
detritos, lama e areia de forma a dificultar a decomposição. Nesse
caso, podem ser preservados o esqueleto e até mesmo vestígios de
penas e escamas, ou ainda impressões em relevo.
Pegadas (fósseis traço ou icnofósseis)
A camada de solo em que se apresentam pode ser datada, e se pode deixadas por dinossauro carnívoro, Cretáceo do Piauí.
conhecer a idade do fóssil por meio da medida do teor de isótopos
especiais de certos elementos químicos cuja meia vida é conhecida,
como o carbono-14, por exemplo. Combinando técnicas de análise
geológica com técnicas de datação por teor de isótopos, pode-se
chegar à idade do fóssil com razoável precisão.
Há ainda fósseis formados a partir de pegadas, ninhos, restos
de ovos, fezes (os chamados coprólitos), bastante apreciados
pelos paleontologistas, pois fornecem informações sobre hábitos
comportamentais, de migração, formação de ninhos, dieta,
reprodução etc.
Hoje, pode-se encontrar e analisar fósseis de micro-organismos
primitivos, com bilhões de anos, graças a técnicas sofisticadas
que envolvem microscopia eletrônica e procedimentos químicos.
Foto: J. W. Schopf.
Foto: S. F. beck.

molde de carapaça de um trilobite, microfóssil filamentoso (cianobactéria ou bactéria) com

Devoniano do Paraná. Dimensão máxima, 7,5 cm. 3,5 bilhões de anos, o mais antigo fóssil do mundo. Austrália.

CPV BioGUI06
 BIologIa 537

evIdênCIas moleCulares DnA da espécie A DnA da espécie B

O estudo comparativo das biomoléculas é mais uma fonte de
informações sobre os graus de semelhanças e diferenças entre
os seres vivos.
Entre os tipos de biomoléculas destaca-se o estudo de certas
proteínas comuns a grande parte dos seres vivos.
O citocromo C, por exemplo, está presente em todos os seres
vivos que fazem respiração aeróbica e, embora sua estrutura seja
semelhante em todos, há variações de estrutura primária (número,
tipos, proporção de cada tipo e sequência de aminoácidos)
concordantes com níveis de parentesco evolutivo entre os
diferentes grupos de seres vivos.
Grupos mais próximos tendem a apresentar menor grau de aplicação de enzima
para quebrar as
diferenças, ao passo que grupos mais distantes tendem a um maior pontes de hidrogênio
grau de diferenças na estrutura primária dessa proteína.
É importante lembrar que a estrutura primária das proteínas é
determinada pela sequência de bases nitrogenadas das moléculas
de DNA e, portanto, semelhanças e diferenças entre proteínas são
diretamente ligadas a semelhanças e diferenças genéticas.
As modernas tecnologias de manipulação do DNA também
permitem comparar com rapidez e precisão os genes de várias
espécies.
A técnica de hibridização, por exemplo, consiste em tomar
moléculas de DNA de duas espécies e separar as duas cadeias
polinucleotídicas de cada uma.
Em laboratório, cadeias simples do DNA de cada uma são
misturadas. mistura das cadeias simples de
DNA das espécies A e b.
Nos trechos em que as sequências de bases nitrogenadas forem
complementares, haverá formação de moléculas híbridas com
uma cadeia de cada indivíduo.
Assim, o grau de semelhança entre as duas espécies pode ser
avaliado pela quantidade de moléculas híbridas formadas.

Quanto maior
a proximidade
das espécies,
maior a quantidade
gibão orangotango gorila chimpanzé bonobo homem de moléculas
híbridas formadas.

O esquema representa um modelo das relações de origem evolutiva entre o

homem e espécies atuais de macacos baseado em comparações genéticas.
Entre homem e chimpanzé existe cerca de 99% de semelhança genética.

BioGUI06 CPV
538 BIologIa
exerCíCIos 26. (PUC-SP) Analise as frases abaixo, relacionadas com evidências
do processo evolutivo:
22. (PUC-RS) Na edição brasileira da revista Scientific American de I. As asas de um morcego, as nadadeiras anteriores de uma baleia
abril de 2003, Richard Prum e Alan Brush publicaram o artigo e as patas dianteiras de um cavalo são estruturas homólogas,
intitulado pois têm diferente origem embrionária.
A controvérsia do que veio primeiro, penas ou pássaros? II. As asas de uma andorinha e as asas de uma libélula são estruturas
no qual afirmam: análogas, pois têm a mesma origem embrionária.
Agora sabemos que as penas surgiram pela primeira vez Pode-se considerar que:
num grupo de dinossauros terópodes e diversificaram-se em a) as frases I e II são incorretas.
variedades essencialmente modernas em outras linhagens de b) apenas a frase I é incorreta, pois as estruturas em questão são
terópodes anteriores à origem dos pássaros. Entre os numerosos análogas.
dinossauros com penas, as aves representam um grupo particular c) apenas a frase II é incorreta, pois as estruturas em questão são
que desenvolveu a capacidade de voar usando as penas de seus homólogas.
membros dianteiros especializados e da cauda. d) apenas a frase I é incorreta, pois as estruturas homólogas têm
Em Evolução, as asas das aves descritas no texto e as asas das a mesma origem embrionária.
borboletas são exemplos de estruturas: e) as frases I e II são corretas.
a) homólogas.
27. (PUC-SP) As semelhanças encontradas entre dois animais aquáticos
b) análogas.
como o golfinho e o tubarão indicam evolução:
c) equivalentes.
d) neotênicas. a) convergente, pois esses animais são filogeneticamente distantes
e) coevoluídas. e apresentam adaptações semelhantes.
b) divergente, pois esses animais apresentam homologias
23. (MACk-SP) O estudo dos órgãos homólogos em animais revela indicadoras de parentesco.
aspectos importantes sobre a evolução dos seres vivos. c) convergente, pois esses animais apresentam homologias
indicadoras de parentesco.
Assinale a alternativa que apresenta apenas órgãos considerados
d) divergente, pois esses animais apresentam analogias
homólogos.
indicadoras de parentesco.
a) pata de cavalo; braço humano; nadadeira de baleia; asa de ave. e) convergente, pois esses animais são filogeneticamente
b) braço humano; asa de ave; asa de morcego; asa de inseto. próximos e apresentam adaptações semelhantes.
c) nadadeira de baleia; nadadeira de peixe; asa de ave; asa de
inseto. 28. (UF-PI) Dentre as evidências da evolução biológica estão aquelas
d) nadadeira de baleia; nadadeira de peixe; asa de morcego; asa fornecidas pelo estudo da anatomia comparada, que trouxe
de inseto. os conceitos de órgãos ou estruturas homólogas e órgãos ou
e) asa de morcego; asa de ave; nadadeira de baleia; nadadeira de estruturas análogas.
peixe.
Assinale a alternativa que mostra um exemplo de estruturas
análogas, ou seja, estruturas que evoluíram independentemente
24. (PUC-RJ) Em sua estadia no Arquipélago de Galápagos, Darwin
e resultaram de adaptações funcionais às mesmas condições
estudou um grupo de espécies de pássaros, muito semelhantes
ambientais.
entre si, mas com o bico diferente, adaptado a distintos regimes
alimentares. Estas espécies diferentes originaram-se de um ancestral a) Os braços humanos e as asas das aves.
comum. b) O apêndice cecal do intestino humano e o do intestino dos
coelhos.
Este é um mecanismo evolutivo denominado:
c) As asas das aves e as asas dos insetos.
a) coevolução. d) As nadadeiras das baleias e as asas dos morcegos.
b) fluxo gênico. e) As patas dos vertebrados quadrúpedes e os braços humanos.
c) convergência adaptativa.
d) irradiação adaptativa. 29. (UNIRJ) Observe e analise a tabela a seguir.
e) hibridação.
Tipos de enzima respiratória
Organismos
25. (PUC-RS) Responda com base nos itens numerados de 1 a 4, 1 2 3 4
correspondentes a estudos que são úteis na investigação da evolução
biológica de um táxon. A x x

1. Anatomia e embriologia comparadas. B x

2. Similaridade com o DNA de outros táxons. C x x x x
3. Registros paleontológicos (fósseis).
4. Existência de órgãos vestigiais. D x x x
X = enzima presente no organismo
Assinale a alternativa que contém o somatório de todos os itens
corretos. Com base nesses dados, podemos inferir que os dois organismos
mais aparentados do ponto de vista evolutivo são:
a) 6 b) 7 c) 8 d) 9 e) 10
a) A e B. b) A e C. c) B e C.
d) B e D. e) C e D.

CPV BioGUI06
 BIologIa 539

30. (UF-PI) Ao observarmos o voo de uma ave e o voo de um 35. (UF-PI) A figura
inseto, podemos deduzir que as asas de cada um funcionam e mostra o
são utilizadas para um mesmo objetivo. Entretanto, a origem desenvolvimento
embriológica das asas de aves e insetos é diferente. embrionário
Essas características constituem exemplo de: de diferentes
vertebrados.
a) seleção natural.
b) seleção artificial.
c) convergência evolutiva.
d) seleção sexual. Pode-se concluir
e) mimetismo. corretamente que:

31. (Cesgranrio-RJ) Em 1835, o inglês Charles Darwin, estudando a) existe uma grande semelhança no desen-volvimento embrionário
os habitantes de Galápagos, concluiu que há milhões de anos dos diferentes animais, sobretudo nos primeiros estágios.
espécies do continente teriam migrado para as ilhas e geraram b) a presença de cauda é uma característica comum nos estágios finais
espécies novas que não se desenvolveram em nenhuma outra do desenvolvimento dos diferentes animais.
parte. (Superinteressante) c) os estágios jovens do desenvolvimento embrionário de um animal
são bastante diferentes dos estágios jovens do desenvolvimento
Certamente uma das espécies a que o texto se refere são os embrionário de seus ancestrais.
tentilhões (aves) de Darwin que, a partir de um ancestral comum, d) uma ancestralidade comum não pode ser evidenciada através da
originaram um grande número de outros tentilhões diferentes. observação do desenvolvimento embrionário.
A esse tipo de processo chamamos de: e) quanto mais diferentes são os organismos, maior a semelhança
a) fluxo gênico. embrionária entre eles.
b) seleção natural.
c) evolução convergente. 36. (Cesgranrio-RJ) A borboleta Kallima sp, quando pousada, parece uma
d) irradiação adaptativa. folha seca. Igualmente, o bicho-pau se parece com um graveto.
e) convergência adaptativa Qual das explicações a seguir é correta para explicar o fato?
a) O animal adota a forma para melhor se defender.
32. (UNIFESP) Um peixe (tubarão), um réptil fóssil (ictiossauro)
b) É resultado do seu hábito alimentar.
e um mamífero (golfinho) possuem todos a forma do corpo
c) É totalmente fortuito.
alongada, com nadadeiras dorsais, ventrais e caudais. Essas
d) Animais e vegetais tiveram a mesma origem.
características, analisadas em conjunto, podem ser interpretadas
e) É o resultado da seleção natural.
como um exemplo de:
a) irradiação adaptativa. 37. (PUC-MG) Leia atentamente as situações abaixo:
b) isolamento reprodutivo. — As asas longas e pontiagudas do falcão peregrino lhe permitem
c) convergência adaptativa. acelerar rapidamente à medida que mergulha sobre sua presa.
d) homologia. — A ação das asas de um beija-flor lhe permite “flutuar” em frente
e) hibridização. a uma flor enquanto extrai o néctar.
— Em ambiente muito seco, o Cactus saguaro guarda água em seu
33. (FGV) A pesquisa e estudo dos fósseis apresentam interesse: tronco carnudo. Suas raízes são espalhadas para extrair água
imediatamente após a chuva.
a) apenas histórico-geográfico-museológico.
b) principalmente no estudo da evolução dos seres vivos. Os casos citados, encontrados nos seres vivos, são exemplos de:
c) na corroboração das teorias de Lamarck. a) características adaptativas.
d) na comprovação da teoria de Malthus. b) analogia entre vegetais e animais.
e) na refutação das teorias de Darwin. c) homologia entre as três espécies citadas.
d) mutações dirigidas pelo meio.
34. (UF-SC) O conhecimento do processo evolutivo é fundamental
para a compreensão da vida. O estudo de fósseis é uma importante 38. (UFPel-RS) Charles Darwin foi um naturalista britânico que, no século
evidência de que a evolução dos organismos ocorreu. XIX, elaborou uma teoria que buscava explicar as relações entre os
Com relação a esse estudo, é correto afirmar que: seres vivos e as mudanças sofridas por eles ao longo dos tempos,
através de um mecanismo por ele denominado de “seleção natural”.
01. fósseis são restos ou vestígios de seres que viveram no
passado. Em sua grande obra Origem das Espécies (1859), discorreu sobre
02. os tipos de fósseis encontrados em determinada camada de vários temas, sendo um dos principais a variação dos animais no estado
solo refletem a flora e a fauna existentes no local, por ocasião doméstico, em que analisou a escolha de características por parte dos
da formação das rochas. criadores de raças de cães e de pombos.
04. a partir de uma parte do corpo, de uma pegada ou de uma Considerando especificamente o livro Origem das Espécies, seu
impressão corporal, é possível deduzir o tamanho e a forma principal ponto de argumentação a favor da seleção natural foi (foram):
dos organismos que as deixaram.
a) a hereditariedade.
08. o método do carbono-14 auxilia na determinação da idade
b) a lei do uso e desuso.
de um fóssil.
c) os tentilhões das Ilhas Galápagos.
16. não foram encontrados, até o momento, registros fósseis no
d) a criação divina.
sul do Brasil.
e) a seleção artificial.
BioGUI06 CPV
540 BIologIa
39. (UNESP) Os diagramas representam os caminhos evolutivos a partir 42. (Unirio-RJ) O citocromo C é uma proteína respiratória que se
de duas espécies hipotéticas (x e J), onde as setas indicam o sentido encontra em todos os organismos aeróbios. A molécula desta
da evolução ao longo do tempo. proteína existe em todas as espécies com a mesma função, sendo
z T S Q M N L J constituída por 104 aminoácidos. No decurso da evolução,
as mutações mudaram os aminoácidos em certas posições da
W R H J proteína, mas o citocromo C de todas as espécies tem proteína,
incontestavelmente estrutura e função semelhantes, tornando-se,
x J para o Evolucionismo, uma evidência de ordem:
a) paleontológica. b) embriológica.
x J c) citológica. d) anatômica.
Analise os diagramas e indique a espécie que, provavelmente, venha por e) bioquímica.
muito tempo apresentando um alto grau de adaptação ao seu ambiente.
43. (UNICAMP-SP) Desde 1995 alguns estados norte-americanos
a) X b) R c) N d) M e) J estão excluindo o ensino da teoria de evolução biológica
dos seus currículos escolares alegando, entre outras razões,
40. (UNIRJ) Com relação à figura a seguir, podemos afirmar que a que ninguém estava presente quando a vida surgiu na Terra.
semelhança morfológica entre os dois tipos de asas: Alguns cientistas defendem a teoria da evolução argumentando
que, se é necessário “ver para crer”, então não poderemos
acreditar na existência dos átomos, pois estes também não
podem ser vistos. (Isto É)
a) Apresente 3 evidências que apoiam a teoria da evolução
biológica.
b) A mutação gênica é considerada um dos principais
fatores evolutivos. Por quê?
a) é o resultado da adaptação à execução de uma mesma função.
b) é consequência da irradiação adaptativa. 44. (UF-RJ) Os tigres de dentes-de-sabre são mamíferos extintos.
c) mostra homologia entre elas. Esses animais possuíam caninos superiores muito desenvolvidos,
d) comprova a ancestralidade comum. em forma de sabre. Um fato menos conhecido é que houve várias
e) comprova a mesma origem embriológica. espécies de mamíferos placentários com dentes-de-sabre. O
diagrama a seguir mostra a filogenia provável dos tigres de
41. (UF-SC) O quadro a seguir mostra a comparação do número de dentes-de-sabre placentários Barbourofelis e Smilodon.
aminoácidos diferentes, nas cadeias polipeptídicas da hemoglobina de
vários mamíferos. A análise bioquímica de polipetídeos e proteínas, Dinaelurus Barbourofelis Homotherium Smilodon
além de outras evidências, permite aos cientistas traçarem as linhas
evolutivas dos diferentes grupos de seres vivos.
Nimravidae Felidae
Espécies comparadas Número de aminoácidos
diferentes
homem x chimpanzé 0
homem x gorila 2 apenas os retângulos sombreados de roxo
representam tigres de dentes-de-sabre
homem x macaco Rhesus 12
macaco Rhesus x gorila 14 A presença da característica dentes-de-sabre em
homem x cavalo 43 Barbourofelis e Smilodon representa um caso de homologia
ou de analogia? Justifique sua resposta.
cavlo x gorila 45

Com respeito ao quadro e às evidências da evolução dos seres vivos,
assinale a(s) proposição(ões) correta(s).
01. O fato de encontrarmos a enzima tripsina desde protozoários até
mamíferos não serve como uma evidência bioquímica do processo
evolutivo.
02. Além do estudo das proteínas, o sequenciamento do DNA também
permite estudos evolutivos.
04. Quanto à hemoglobina, o quadro mostra que o gorila é uma
espécie mais próxima do homem do que o chimpanzé.
08. Análises cromossômicas também permitem traçar linhas evolutivas.
16. Com relação à hemoglobina, o cavalo apresenta maior similaridade
com o gorila do que com o homem.
32. O fato de não haver diferenças entre a hemoglobina do chimpanzé
e a do homem nos permite classificá-los como pertencentes ao
mesmo gênero.
45. (PUCCamp-SP) Números iguais de duas variedades de plantas
da mesma espécie (I e II) foram introduzidos em determinado
ambiente. Depois de diversas gerações, verificou-se que a
variedade I tornara-se mais abundante.
Com base nesses dados, é correto afirmar que:
a) I não foi submetida à ação da seleção natural e, por isso,
pôde aumentar em número.
b) I sofreu mutações vantajosas, induzidas pelo ambiente,
tornando-se mais resistente.
c) I apresentou maior capacidade de adaptação ao meio, o
que aumentou suas chances de sobreviver e de deixar
descendentes.
d) II possuía maior número de alelos recessivos que,
frequentemente, levam à letalidade.
e) II, através de um processo de convergência adaptativa,
transformou-se progressivamente em I.

CPV BioGUI06
 BIologIa 541

eVolução
No início do século XX, a Teoria da Seleção Natural de Darwin passou por uma crise de descrédito que ficou conhecida como
o “eclipse darwinista”. A ausência de hipóteses consistentes para justificar a hereditariedade esteve entre os principais motivos
dessa crise, como se pode observar por meio da leitura do texto a seguir:

São geralmente desconhecidas as leis que regulam a hereditariedade. Ninguém sabe explicar por que uma determinada
peculiaridade surgida em diversos indivíduos de uma mesma espécie ou de espécies diferentes seja às vezes hereditária
e outras vezes não; ou por que só vai aparecer em uma criança algumas características do avô ou da avó, ou mesmo de
um ancestral bastante remoto; ou por que uma peculiaridade seja transmitida de um sexo para ambos, ou então para
um só sexo, geralmente o mesmo do ancestral, se bem que haja exceções a tal respeito.
Charles Darwin, A Origem das Espécies, Ed. Martin Claret, Tradução: John Green.

a teorIa sIntétICa da evolução

Como resultado da valiosa contribuição

de vários pesquisadores, entre os quais
se destacam Theodosius Dobzhansky
e Ernst Mayr, a Teoria da Evolução
passou por uma reestruturação que
não modificou seu núcleo central,
mas incorporou à teoria darwinista
os conhecimentos provenientes
da Genética e de outras áreas do
conhecimento, como a Paleontologia
e a Biologia Molecular, desenvolvidas
no século XX.

Essa reforma do Darwinismo resultou

naquela que é conhecida como a Teoria
Sintética da Evolução.
theodosius Dobzhansky (1900-1975) Ernst mayr (1904-2005)

varIaBIlIdade

O desenvolvimento da Genética e da Biologia Molecular permitiu a descrição dos fatores que levam à variabilidade:
· a recombinação gênica;
· as mutações.

reComBInação gênICa: consiste na mistura de genes de indivíduos diferentes e ocorre principalmente em dois momentos
da reprodução sexuada: na formação dos gametas (gametogênese) e na fecundação. Como já estudamos em Citologia e em Genética:
— a gametogênese envolve a ocorrência de meiose, que inclui dois fenômenos que levam à recombinação: o crossing-over e a
segregação independente dos cromossomos homólogos; por meio desses fenômenos, um mesmo indivíduo produz gametas
com variadas combinações dos alelos recebidos de seus pais;
— na fecundação, dois gametas (cada qual portando combinações específicas de genes alelos) juntam-se aleatoriamente, resultando
em uma de muitas possibilidades de pares de alelos e, consequentemente, em uma de múltiplas combinações de fenótipos para
a descendência.

mutações gênICas: são alterações aleatórias nas moléculas de DNA que levam à produção de novos genes.

BioGUI07 CPV
542 BIologIa

A recombinação gênica produz variações quanto a combinações de fenótipos.

As mutações levam à formação de novos genes e, portanto, de novos fenótipos e características.

Possibilidade 1 Possibilidade 2

A a A a

b b meiose sem permutação b b

C c C c

A a A a A a

meiose com
permutação
C c C C

A b A b a b a b A b a b A b a b
gametas

C C c c c c C C

Combinação 1 Combinação 2 Combinação 3 Combinação 4

Permutação entre os locos ligados A e B. Efeito da segregação independente dos cromossomos

homólogos recombinando os locos A e C e os locos B e C.

um novo olHar soBre a seleção natural

O ponto central da Teoria Darwinista é a seleção dos mais aptos promovida pelo meio ambiente. Mas a Teoria Sintética introduz
a noção de que o ambiente seleciona os genótipos mais eficientes, isto é, os indivíduos portadores de:
· combinações gênicas que produzem características que os tornam mais ajustados, não só na capacidade de sobreviver
como também de se reproduzir, estas são mais propagadas através das sucessivas gerações, aumentando sua participação no
patrimônio genético da população;
· combinações gênicas que produzem fenótipos menos
eficientes, estas tendem a diminuir sua presença ou até mesmo
desaparecer do patrimônio genético.

genétICa de populações
Em 1908, os pesquisadores Wilhelm Weinberg e Godfrey
Harold Hardy produziram um importante estudo sobre a
genética de populações:
Teorema de Hardy e Weinberg:
permite avaliar com relativa precisão se
determinada população está ou não sujeita a fatores evolutivos.
Nesse contexto, o termo população é definido como um
conjunto de indivíduos que se reproduzem sexuadamente e,
assim, compartilham um mesmo conjunto de genes. Godfrey Hardy (1877-1947) Wilhelm Weinberg (1862-1937)

CPV BioGUI07
 BIologIa 543

Para esse estudo, vamos imaginar uma população hipotética de uma espécie qualquer, em que haja uma característica determinada
por um gene autossômico com dois alelos: um dominante (A) e um recessivo (a), em que devemos encontrar
três genótipos: AA, Aa e aa.
Consideremos que essa população tenha 10000 indivíduos e que cada um seja portador de um par de alelos.
Admitamos que o número de indivíduos homozigotos dominantes (AA) seja de 3600;
o número de indivíduos heterozigotos (Aa) seja de 4800;
o número de homozigotos recessivos (aa) seja de 1600.
Podemos calcular o número total de alelos dominantes A dessa população somando o número de homozigotos AA multiplicado
por dois (pois cada um desses indivíduos tem dois alelos A) com o número de heterozigotos Aa.
número de alelos A = 3600 x 2 + 4800 = 12000 alelos A
A frequência (porcentagem) desse alelo A pode ser calculada pelo quociente entre o número de alelos A e o número total de alelos
na população, que é de 20000 (pois cada indivíduo possui dois alelos).
f (A) = 12000 : 20000 = 0,6 = 60%
Analogamente, podemos calcular o número de alelos a somando o número de indivíduos aa multiplicado por dois com o número
de heterozigotos, isto é:
número de alelos a = 1600 x 2 + 4800 = 8000 alelos a
f (a) = 8000 : 20000 = 0,4 = 40%.
Pode-se também chegar à frequência do alelo a lembrando simplesmente que a soma das frequências dos dois alelos é de 1 ou 100%:
f (A) + f (a) = 1 = 100%, pois para esse caráter só existem esses dois alelos na população.
Assim, como frequência do alelo A é de 0,6, a frequência do alelo a equivale a f (a) = 1 – 0,6 = 0,4 = 40%
A pergunta que Hardy e Weinberg se fizeram é: Essas frequências serão mantidas constantes no decorrer das gerações?
A resposta é: Sim. Se não ocorrerem fatores que alterem essas frequências, elas se tornam estáveis, isto é, a frequência dos
alelos e dos genótipos é a mesma em qualquer geração a partir da inicial.
Essa condição de estabilidade gênica ficou conhecida como condição de equilíbrio de Hardy-Wienberg.
Quais são as condições que garantem esse equilíbrio?
· Primeiramente, a população deve ser muito grande, idealmente infinita, de forma que todos os cruzamentos possíveis ocorram
de acordo com as leis da probabilidade.
· O número de indivíduos masculinos deve ser igual ao número de indivíduos femininos.
· A população deve ser panmítica, isto é, os cruzamentos ocorrem ao acaso, sem qualquer preferência que cause probabilidade
diferenciada de cruzamento para portadores de um dado fenótipo. Assim, no exemplo citado, a probabilidade de indivíduos
com fenótipo recessivo cruzarem sexualmente é igual à de indivíduos com o fenótipo dominante.
· Todos os casais são igualmente férteis e geram o mesmo número de filhotes.
· Não há migração.
· Não deve haver mutação dos alelos considerados.
· Não deve haver seleção sobre o caráter estudado, isto é, um fenótipo não deve produzir melhor adaptação ao meio ambiente
do que outro.
Evidentemente, essas condições não são encontradas em populações reais e devem ser consideradas como uma condição ideal,
isto é, como uma referência teórica.
Populações que tenham condições mais próximas da ideal serão mais estáveis do ponto de vista de seu patrimônio genético.
O principal mérito desse estudo é chamar a atenção para o fato de que evolução é sinônimo de desequilíbrio gênico, isto é,
a presença de fatores como mutações, seleção natural, migração, seleção sexual, provocam alterações das frequências gênicas de
uma população, o que pode levar a variações que, acumuladas ao longo de gerações, tornem uma população diferente daquela
que a originou (a população ancestral).

BioGUI07 CPV
544 BIologIa

O princípio de Hardy e Weinberg pode ser complementado por meio de um desenvolvimento matemático simples:
Apenas para facilitar as representações, vamos chamar a frequência do alelo dominante de p (f(A) = p) e
a frequência do alelo recessivo de q (f(a) = q).
Numa população geneticamente equilibrada:
· a frequência de gametas masculinos e femininos portadores do alelo dominante A deve ser igual a p, pois cada gameta apresenta
apenas 1 alelo;
· a frequência de gametas portadores do alelo a equivale a q.
Pode-se calcular a frequência dos genótipos da população através das regras básicas de probabilidade.

A frequência de indivíduos AA equivale à probabilidade de intersecção de dois gametas portadores desse alelo, ou seja:
f (AA) = f (A) . f (A) = [f (A)]2 = p2

A frequência de indivíduos aa equivale à probabilidade de fusão de dois gametas portadores desse alelo, ou seja:
f (aa) = f (a) . f (a) = [f (a)]2 = q2

A frequência de indivíduos Aa equivale à probabilidade de um gameta masculino A combinar-se com um feminino a ou um

masculino a combinar-se com um feminino A, ou seja:
f (Aa) = f (A) . f (a) + f (a) . f (A) = 2 . f (A) . f (a) = 2pq

A soma das frequências dos três genótipos para o caráter estudado equivale a 100%, isto é: p2 + 2pq + q2 = 1

As duas expressões p+q=1 p2 + 2pq + q2 = 1

relacionam as frequências gênicas de uma população em equilíbrio dentro do padrão do binômio de Newton, o que equivale a dizer:

As frequências genotípicas de uma população em equilíbrio relacionam-se segundo um padrão definido e previsível.

fatores evolutIvos

Fatores evolutivos são aqueles que provocam desequilíbrio genético das populações.

mutações
As mutações gênicas podem provocar desequilíbrio de algumas formas diferentes.
Por exemplo, se em um gene com dois alelos um deles sofre mutação e produz um terceiro alelo, se este for aprovado pela seleção
natural, isto é, se seu efeito nos organismos não reduzir sua sobrevivência e/ou eficiência reprodutiva, haverá a tendência de
aumento de sua frequência, o que causará inevitavelmente a redução das frequências dos alelos mais antigos.
Da mesma forma, é possível encontrar mutações que transformam um alelo em outro. Se numa população a taxa de mutações
de um alelo A para a for maior do que a taxa de mutação de a para A, haverá a tendência de aumento da frequência de a e,
consequentemente, a redução da frequência de A. Atualmente é possível calcular-se a taxa de mutação de certos genes.

mIgrações
Migrações são movimentos de saída (emigração) ou entrada (imigração) de indivíduos.
Os movimentos migratórios podem alterar as frequências gênicas de uma população, pois pode ocorrer acréscimo ou decréscimo
de alelos que sejam privilegiados no número de migrantes. Se, por exemplo, houver uma intensa emigração de indivíduos de olhos
claros (fenótipo recessivo) de uma cidade onde a maioria das pessoas seja portadora desse fenótipo, a população que permaneceu
terá uma redução da frequência do alelo recessivo. Se esses emigrantes se transferirem para uma população em que os portadores
de olhos escuros eram maioria, a frequência do alelo dominante deve diminuir em função do aumento do alelo para olhos claros.

CPV BioGUI07
 BIologIa 545

derIva gênICa
O termo é usado para designar situações em que há uma flutuação aleatória de frequência de genes, isto é, aumento ou redução da
quantidade de certos alelos que não foram causadas pelos seus efeitos adaptativos e sim por mero acaso.
Essa situação pode ser gerada por fatores como catástrofes naturais (incêndios, enchentes, tempestades) que aumentam drasticamente a
mortalidade e deixam um pequeno número de remanescentes. Nesse caso, o grupo que sobrou pode ter perdido completamente um ou
mais alelos que estavam presentes na população original. Algumas vezes essa população remanescente pode fundar uma nova população,
que pode refletir o desequilíbrio gênico estabelecido no grupo original, apresentando frequências de certos alelos bem diferentes de outras
populações dessa mesma espécie. Esses casos costumam ser designados pela expressão efeitos do fundador.
Exemplos:
· frequência atipicamente alta de indivíduos de tipo sanguíneo O em certas populações indígenas do Amazonas e do Mato Grosso.
Nessas comunidades, esse tipo sanguíneo não parece apresentar nenhum privilégio adaptativo. Provavelmente essas populações foram
geradas a partir de um pequeno núcleo de sobreviventes de guerra ou epidemia casualmente formada por uma grande maioria do tipo
O. Como permaneceram isolados de outras populações por muitas gerações, a frequência do alelo para esse tipo sanguíneo (cujos
portadores são homozigotos – ii) permaneceu atipicamente alta nas gerações seguintes.
· caso do “povo da lua”, uma população de pessoas da ilha de Lençóis (Maranhão), onde há grande incidência de pessoas albinas.
Certamente, essa predominância não resulta do efeito adaptativo desse caráter num ambiente tão ensolarado como esse. Há evidências
de que se trata de uma população derivada de um único casal fundador que
gerou uma população que permaneceu isolada por muitas gerações. Atualmente,
a frequência de pessoas albinas é muito menor, pois muitos morreram de câncer
de pele e outros foram embora, com medo do mesmo destino. Isso se justifica
pelo fato de o albinismo ser caracterizado pela drástica redução de melanina
na superfície do corpo. A melanina é uma molécula cuja presença escurece a
pele, os pelos e a íris dos olhos, bloqueando a penetração das radiações solares
prejudiciais (radiações UV) nos tecidos do corpo. Pessoas albinas apresentam
pele, pelos e íris muito claros, sendo mais sensíveis a vários problemas, como
o câncer de pele, causado por mutações provocadas pelas radiações UV.
O albinismo é um caráter autossômico e recessivo.
Pessoas albinas da ilha de lençóis, no maranhão, Brasil.

tIpos de seleção
materIal
Os fatores ambientais que podem selecionar combinações gênicas mais favoráveis e eliminar as que resultam em fenótipos para leItura
menos favoráveis variam de acordo com as peculiaridades de cada ambiente. Fatores físicos e químicos (quantidade e
qualidade de água, disponibilidade de luz, temperatura média, amplitude térmica, pressão atmosférica) agem conjuntamente
com fatores ligados às relações entre os seres vivos (como competição pelo alimento, pelos locais de reprodução, predação, relações entre
parasitas e seus hospedeiros, colaboração entre indivíduos da mesma espécie e de espécies diferentes). Essas relações são determinantes
dos critérios de eficiência a que os seres vivos são submetidos em seu cotidiano. Atualmente, algumas formas de seleção podem ser
descritas por meio de seus efeitos sobre o equilíbrio gênico das populações.

seleção dIreCIonal: ocorre em ambientes instáveis, em que características antes desfavoráveis passam a ser favoráveis após
mudanças nas condições ambientais.
Exemplos:
· fenômeno observado em várias populações de mariposas na América do Norte e na Europa, conhecido como melanismo
industrial, particularmente bem documentado na espécie Biston betularia.
A cor das asas dessa espécie é controlada por um
gene com dois alelos, um determinando cor clara e
clara outro, a cor escura (melânica). A variedade clara é
melânica
favorecida no ambiente original, pois se confunde
com os líquens que recobrem as árvores, dificultando
a ação de predadores. A frequência do alelo para
variedade melânica era bem menor que a frequência
melânica do alelo para a variedade clara.
Com o crescimento de indústrias próximas das áreas
em que viviam essas mariposas, houve eliminação
dos líquens e escurecimento das florestas, devido à
poluição atmosférica. Em pouco tempo, a variedade
clara
clara tornou-se contrastante com o novo ambiente,
bem mais escuro, que passou a favorecer a variedade
Variedades clara e melânica de Biston betularia, antes e depois da poluição. melânica.

BioGUI07 CPV
546 BIologIa

· desenvolvimento de variedades de bactérias resistentes a antibióticos. Bactérias apresentam características

bioquímicas que podem alterar sua sensibilidade aos antibióticos, que são substâncias tóxicas, várias delas materIal
paraleItura
encontradas na natureza e manipuladas pelos laboratórios farmacêuticos para o combate a infecções bacterianas.
Mutações ocasionais podem tornar uma bactéria resistente a um ou mais tipos de antibióticos.
Geralmente, essas mutações alteram características bioquímicas que podem trazer
algum prejuízo à capacidade de sobrevivência e/ou reprodução das bactérias.
Assim, em ambientes naturais os genes mutantes que provocam resistência eram
Normal
mantidos em baixas frequências. A partir da Segunda Guerra Mundial (1940), uma traqueia
pulmão
variedade crescente de antibióticos passou a ser utilizada em larga escala, em todo bronquíolo
brônquio
o mundo, o que provocou uma redução das bactérias sensíveis aos antibióticos e, alvéolos
consequentemente, um aumento das populações de linhagens resistentes.
Em hospitais, essa situação é particularmente radical, já que é frequente a utilização
simultânea e cotidiana de vários tipos de antibióticos. Esse procedimento introduz
o risco de favorecimento de bactérias multirresistentes, isto é, que acumulam fluiído
mutações que as tornam resistentes a vários tipos de antibióticos. Elas são no
alvéolo
conhecidas como bactérias hospitalares. Atualmente, muitos hospitais tentam
resolver os casos de infecções de seus pacientes usando a menor variedade possível
de antibióticos, evitando a utilização de alguns tipos pelo maior tempo possível.
A ideia central desse procedimento é que os grupos de bactérias sensíveis a esses Pneumonia
antibióticos recuperem sua capacidade de competição e comecem a proliferar Pneumonia é uma das infecções hospitalares
mais frequentes e de maior gravidade.
novamente. Espera-se que, após algum tempo, elas se tornem numerosas
novamente e, por consequência, os antibióticos suspensos voltem a ser eficientes.
Processo análogo ocorre na seleção de variedades de insetos e outras pragas, como fungos, resistentes às toxinas usadas em seu
controle. Variedades de parasitas resistentes ao DDT (inseticida largamente utilizado durante muitos anos e hoje com utilização
fortemente controlada ou proibida em muitas localidades) proliferaram graças à eliminação de seus competidores mais sensíveis.

seleção estaBIlIzadora: aplica-se a características hereditárias em que há dominância incompleta entre seus alelos
ou àquelas poligênicas (herança quantitativa). Em ambientes estáveis, pode ocorrer a seleção de fenótipos intermediários que se
mostram mais adaptados em relação aos fenótipos extremos. Nesse caso, como os heterozigotos apresentam um exemplar de cada
alelo, sua predominância tende a estabilizar a frequência dos dois alelos, que se equilibra em torno de valores estáveis.
Exemplo:
· a situação de populações africanas da espécie humana em que o tipo de malária provocada pelo protozoário
Plasmodium falciparum é uma das maiores causas de mortalidade infantil.
Nessas populações, há um número anormalmente grande de pessoas afetadas por uma
forma de anemia chamada siclemia (anemia falciforme). Essa anomalia nas hemácias
é produzida por um de dois alelos que controlam a produção da hemoglobina, proteína
presente nas hemácias responsável pelo transporte de oxigênio.
O alelo SN produz a variedade normal da molécula de hemoglobina.
O alelo SA produz uma hemoglobina alterada, bem menos eficiente.
Esses alelos apresentam dominância incompleta:
— as pessoas com genótipo SN SN são completamente normais;
— as pessoas com genótipo SA SA são afetadas pela forma grave da doença e raramente
atingem idade reprodutiva;
— as pessoas heterozigotas SN SA apresentam uma forma mais branda da doença e
geralmente sobrevivem até a idade reprodutiva.
Nos locais onde a malária é endêmica, há uma frequência maior de heterozigotos, ou seja,
pessoas afetadas pela doença em sua forma branda, o que pode ser justificado pelo fato
Hemácias normais e hemácias afetadas de que o protozoário causador da malária não se reproduz eficientemente em hemácias
por siclemia (em forma de foice). heterozigotas, por causa de características bioquímicas da hemoglobina afetada.
Pessoas afetadas pela siclemia intermediária são mais resistentes à malária e apresentam menor taxa de mortalidade do que pessoas
normais homozigotas. A sobrevivência preferencial de heterozigotos para o gene de siclemia nessas populações mantém alta a
frequência do alelo SA quando comparada com a de populações livres de malária.

CPV BioGUI07
 BIologIa 547

seleção sexual: o próprio Darwin mencionou em seus trabalhos a suspeita de que algumas características permanecem
como parte integrante do repertório de características das espécies, não por aumentar a sobrevivência dos indivíduos, mas por
tornar seus portadores mais prolíficos, isto é, aumentam a probabilidade de reprodução e levam a um aumento no número de seus
descendentes. Esse tipo de critério seletivo é conhecido como seleção reprodutiva ou sexual.
Exemplo: tamanho e imponência da cauda do pavão. Os machos desse tipo de ave atraem as fêmeas mostrando sua cauda
desfraldada. Há uma competição entre os machos pela oportunidade de acasalamento. Aqueles dotados de cauda maior e mais
imponente são habitualmente vitoriosos e conseguem maior
número de acasalamentos do que os machos com caudas menos
vistosas. Entre muitos animais, o acasalamento é realizado num
contexto competitivo em que, muitas vezes, as fêmeas selecionam
os machos com quem vão acasalar por meio de características
anatômicas (como tamanho, cores bem definidas e vistosas) ou de
características comportamentais (como agressividade, desempenho
num ritual de comportamentos que pode incluir vocalizações,
exibições conhecidas como comportamento de corte). Muitas
vezes as características selecionadas não são importantes para a
sobrevivência dos indivíduos, mas alguns pesquisadores especulam
que esses marcadores sexuais seriam sinais de boa saúde e
vitalidade de seus portadores. O fato é que genes que permanecem
na população são aqueles que favorecem a reprodução de seus
portadores, seja pelo aumento de seu período de sobrevivência,
alcançada por meio de combinações fenotípicas adaptativas que
Foto de pavão macho fazendo uma exibição para a fêmea. Se for bem
aumentam sua adaptação às exigências ambientais, seja pelo sucedido em impressiona-la, o macho poderá acasalar e produzir filhotes
aumento da eficiência reprodutiva. que herdarão seus genes. É um exemplo de seleção sexual.

espeCIação

A Teoria Sintética da Evolução permite descrever com certa riqueza de detalhes os processos envolvidos na produção de novas
espécies a partir de espécies mais antigas (ancestrais). A especiação é um processo lento que não pode ser observado diretamente,
mas deixa evidências observáveis. O tipo mais comum de especiação pode ser dividido em três etapas fundamentais:

1. Isolamento geográfico
2. Diversificação genética
3. Isolamento reprodutivo

Isolamento geogrÁfICo: essa etapa inicial é a divisão de uma população

População A População b
de uma espécie qualquer em duas ou mais populações geograficamente isoladas.
Consiste na ocorrência de barreiras ambientais que dificultam ou impedem
completamente o cruzamento sexual entre indivíduos dos novos grupos formados. As
barreiras geográficas mais comuns aparecem na forma de rios, cadeias de montanhas,
geográfica
barreira

faixas de terreno desertificado por alterações ambientais, braços de mar, formação

de ilhas etc. Essas barreiras impedem a troca de genes (reprodução) entre as novas
populações isoladas.

dIversIfICação genétICa: variações gênicas produzidas por mutações

tempo

ocorrem aleatoriamente, portanto é provável que, após muito tempo de isolamento,

Esquema do roteiro básico da especiação.
Duas populações inicialmente da mesma espécie são característicos de cada população se tornam diferentes, os critérios de seleção
geograficamente isoladas. Transcorrido muito tempo, as
duas populações acumulam variações genéticas que as
tornam sexualmente isoladas.
essas novas populações acumulem variações genéticas peculiares a cada uma
delas, isto é, novos genes e mesmo mutações cromossômicas que ocorreram e se
propagaram em uma população dificilmente serão replicados em outras populações.
Se estas diferenças genéticas forem suficientes para impedir a reprodução sexuada
entre indivíduos dessas populações, elas são consideradas reprodutivamente isoladas
e, portanto, passam a pertencer a espécies diferentes. À medida que os ambientes
natural também se diferenciam. Assim, genes que tendem a ser preservados em uma
população podem ser eliminados em outras.

BioGUI07 CPV
548 BIologIa
Isolamento reprodutIvo: indivíduos de uma mesma espécie são semelhantes a ponto de possuir um genoma comum,
isto é, o mesmo conjunto de genes. As variações genéticas entre indivíduos de uma mesma espécie são limitadas a diferentes
combinações de alelos que cada um pode herdar de seus pais.
Na natureza, isso se manifesta por meio da possibilidade de combinações viáveis de gametas, isto é, quando dois conjuntos
haploides de cromossomos de indivíduos de uma mesma espécie se unem, cada gene encontra seu par, o que viabiliza a formação
de um novo indivíduo com as mesmas características fundamentais de seus pais, inclusive com a mesma capacidade de reprodução;
No caso de indivíduos de espécies diferentes, os conjuntos de genes não são similares, o que torna inviável uma combinação
efetiva desses repertórios genéticos. Mas o dinamismo característico dos seres vivos muitas vezes torna as fronteiras genéticas
pouco definidas e combinações de genomas diferentes podem, às vezes, produzir criaturas viáveis e reprodutivas.
Assim, todas as tentativas que os pesquisadores têm feito para definir as fronteiras entre espécies têm se mostrado falhas, até
devido à natureza dinâmica da vida. Sabendo disso, em 1950 Ernst Mayr adotou uma definição precária que nos ajuda a estudar os
fenômenos evolutivos, mas que não representa uma solução definitiva para o problema de uma definição universal para espécie:
Indivíduos de uma mesma espécie podem cruzar sexualmente produzindo descendência fértil, em condições naturais.
O isolamento reprodutivo pode ocorrer devido a diferenças mais evidentes nas características anatômicas relativas a tamanho,
estrutura anatômica incompatível dos órgãos genitais, ou mesmo devido a características mais sutis, como: diferenças de
comportamento; diferenças bioquímicas que impedem que gametas masculinos e femininos se unam, ou ainda incompatibilidades
genéticas que, embora não impeçam a formação de um indivíduo viável, bloqueiam a sua reprodução.

tipos de isolamento reprodutivo:

● isolamento pré-zigótico: impede a formação do
zigoto, quer por barreiras anatômicas, quer por barreiras
comportamentais ou outras que impedem o acasalamento,
quer por diferenças mais sutis que impedem a fertilização
mesmo quando o acasalamento é realizado.
Algumas vezes, o isolamento ocorre porque as espécies
estão localizadas em regiões geográficas diferentes, isto
é, têm habitats diferentes.
Exemplos: tigres (que vivem na Ásia) e
leões (que vivem na África).
Quando em condições artificiais (zoológicos ou circos, por
exemplo) não só o acasalamento pode acontecer como os
animais nascidos são viáveis e férteis.
materIal
● isolamento pós-zigótico: não impede o para leItura
acasalamento e a formação do zigoto, mas
em alguns casos o embrião é inviável; em outros o indivíduo
nasce, mas não sobrevive até a maturidade sexual por não
possuir as características necessárias para tanto; há ainda
aqueles indivíduos que sobrevivem (são viáveis), mas não
conseguem se reproduzir, sendo nesse caso chamados de
híbridos, isto é, descendem de cruzamentos entre indivíduos
de espécies diferentes.
Exemplo: produto do cruzamento entre a fêmea do cavalo
(Equus caballus) e o macho de jumento (Equus asinus), a
chamada mula que, embora seja viável e muito apreciada para
trabalhos diversos, é um híbrido estéril.
O cruzamento de espécies diferentes pode produzir híbridos
férteis (F1), mas as gerações seguintes são formadas por
indivíduos pouco viáveis e estéreis. Para assegurar que um
cruzamento indique se os cruzantes são da mesma espécie,
deve-se produzir pelo menos duas gerações (F1 e F2).

Um “ligre”, nascido do cruzamento de leão e tigre, inteiramente viável e fértil. mula, nascida do cruzamento da fêmea do calavo e o macho de jumento.

CPV BioGUI07
 BIologIa 549

exerCíCIos

01. (FUVEST-SP) Devido ao aparecimento de uma barreira geográfica,
2 populações de uma mesma espécie ficaram isoladas por milhares
de anos, tornando-se morfologicamente distintas.
a) Explique sucintamente como as 2 populações podem ter-se
tornado morfologicamente distintas no decorrer do tempo.
b) No caso de as 2 populações voltarem a entrar em contato, pelo
desaparecimento da barreira geográfica, o que indicaria que
houve especiação?
05. (UFJF-MG) A evolução é decorrente da alteração das frequências
gênicas nas populações naturais.
Analise as afirmativas a seguir sobre mecanismos relacionados à
evolução das espécies:
I. A mutação é a fonte primária de novos genes.
II. A seleção natural altera as frequências dos genes favorecendo
os mais aptos.
III. A deriva genética é a saída de indivíduos de uma população
para outra.
IV. A migração promove a hibridação de espécies aparentadas.

02. (PUC-SP) Certa espécie animal apresenta uma série de mutações Estão corretas apenas as afirmativas:
que determinam a variedade de fenótipos relativos à coloração.
Essa diversidade genética, orientada pela seleção natural, garante a a) I e II
adaptação dos indivíduos dessa espécie a diversos tipos de ambiente. b) I, II e III
O trecho acima resume a teoria: c) I, III e IV
d) II e IV
a) de Darwin.
b) de Lamarck. e) II, III e IV
c) de Mendel.
d) Moderna ou Sintética da Evolução.
e) do Equilíbrio Gênico de uma População. 06. (UF-PE) De conformidade com a Teoria Sintética da Evolução,
aqueles que herdam combinações gênicas favoráveis à sobrevivência
03. (UF-CE) Um problema para a Teoria da Evolução proposta por e à reprodução, em um dado ambiente, são os mais aptos.
Charles Darwin no século XIX dizia respeito ao surgimento da Sabendo-se que os fatores evolutivos X e Y geram variabilidade
variabilidade sobre a qual a seleção poderia atuar. Segundo a genética e que o fator evolutivo Z atua sobre esta variabilidade,
Teoria Sintética da Evolução, proposta no século XX, dois fatores conduzindo à adaptação, assinale a alternativa que indica X,Y e Z,
que contribuem para o surgimento da variabilidade genética das nesta ordem.
populações naturais são:
a) mutação e recombinação genética. a) Fluxo gênico, mutação e recombinação.
b) deriva genética e mutação. b) Migração, deriva genética e seleção natural.
c) seleção natural e especiação. c) Seleção natural, deriva genética e recombinação.
d) migração e frequência gênica. d) Migração, recombinação e deriva genética.
e) adaptação e seleção natural.
e) Mutação, recombinação e seleção natural.
04. (UFG-GO) Os fatos biológicos a seguir referem-se ao processo de
formação de novas espécies (especiação):
07. (UF-PR) Quanto aos fatores responsáveis pela ocorrência da
I. Para que ocorra a especiação é necessário que grupos de evolução nos seres vivos, assinale a afirmação correta.
indivíduos pertencentes à mesma população original separem-se
e deixem de se cruzar. a) A deriva genética é imprescindível para a geração de diversidade
II. Mutações ao acaso do material genético, ao longo do tempo, nas populações.
promovem o aumento da variabilidade, permitem a continuidade b) Sem a seleção natural e a deriva genética não ocorre diversidade
da atuação da seleção natural e o consequente aparecimento de
entre os seres vivos.
novas espécies.
III. Barreiras mecânicas, diferenças comportamentais no processo c) A mutação gera diversidade nas populações, e a seleção natural
de acasalamento, amadurecimento sexual em épocas diferentes, a reduz.
inviabilidade e/ou esterilidade do híbrido ou da geração F‚ d) A migração genética não pode ser responsável pelo aumento
são mecanismos que levam ao isolamento reprodutivo e, da diversidade nas populações.
consequentemente, à formação de novas espécies.
e) A mutação aumenta a diversidade nas populações, e a migração
Está correto o que se afirma apenas em: genética a reduz.
a) I
b) II
c) I e II
d) II e III
e) I, II e III

BioGUI07 CPV
550 BIologIa

08. (PUC-SP) Uma barreira geográfica separou a população A em 10. (UNESP) As populações A, B, C e D vivem em quatro regiões
dois grupos designados por A1 e A2. Com o decorrer do tempo, geográficas diferentes.
A1 e A2 foram se diferenciando e deram origem, respectivamente, Quando os indivíduos dessas populações foram colocados juntos,
a duas populações designadas por B1 e B2. Indivíduos de B1 e B2 cruzaram-se e os resultados obtidos foram os seguintes:
foram levados para laboratório e, cruzados, produziram todos os
Cruzamentos Descendentes
descendentes estéreis e com sérios problemas genéticos.
AxB férteis
Com relação à descrição acima, foram aventadas as seguintes
hipóteses: AxD férteis
BxC estéreis
I. A1 e A2 podem ter passado por estágios em que deram origem
a subespécies. BxD férteis

II. B1 e B2 podem ser duas espécies distintas. CxD estéreis

III. As proteínas produzidas por indivíduos das populações A1 a) O que se pode concluir do fato de os cruzamentos A x B,
e A2 devem apresentar maior semelhança entre si do que as A x D e B x D terem produzido descendentes férteis?
produzidas por B1 e B2. Que fator inicial poderia ter dado origem às populações A, B,
C e D?
Pode-se considerar viáveis apenas as hipóteses:
a) I e II b) Que nome se dá às espécies diferentes que vivem numa mesma
b) I e III região geográfica?
c) II e III Indique um exemplo de animais vertebrados que, quando
d) I, II e III cruzados entre si, produzem descendentes estéreis.
e) uma delas

09. (UFU-MG) Os conceitos a seguir são utilizados na explicação dos

processos evolutivos que ocorrem nos seres vivos.

1. Homologia
2. Especiação
3. Irradiação adaptativa
4. Convergência adaptativa
5. Seleção natural

Associe os conceitos 1, 2, 3, 4 e 5 com as afirmações A, B, C, D e

E a seguir.

A. Formação de novas espécies a partir de uma espécie original,

por meio do surgimento, por exemplo, de uma barreira física.
B. Os indivíduos menos aptos são eliminados pelo ambiente ou 11. (PUC-RS) Além de causar uma série de problemas indesejáveis para
por interações com outros seres vivos.
a conservação de muitos componentes das comunidades onde são
C. Semelhança quanto à estrutura, devido à mesma origem
aplicados, os inseticidas químicos como o DDT têm a sua eficiência
embrionária, que ocorre em espécies diferentes de um mesmo
ancestral em comum. comprometida quando as espécies-alvo se tornam resistentes.
D. Um grupo ancestral pode dispersar-se por vários ambientes, A evolução desta resistência ilustra a ação de uma pressão seletiva
originando novas espécies que ocupam diferentes habitats ou
, a qual ocorrerá quando um grande número de
nichos ecológicos.
indivíduos de uma população geneticamente é
E. Descendentes de ancestrais diferentes ocupando o mesmo
submetida aos efeitos do inseticida.
habitat possuem aspectos adaptativos semelhantes, uma vez
que se submeteram aos mesmos fatores de seleção natural. Assinale a alternativa que completa as lacunas do texto.

Assinale a alternativa que apresenta as associações corretas. a) artificial / idêntica

b) natural / variável
a) 2A; 5B; 1C; 3D; 4E. c) natural / idêntica
b) 4A; 3B; 2C; 5D; 1E.
d) sintética / variável
c) 2A; 4B; 5C; 1D; 3E.
d) 4A; 1B; 5C; 3D; 2E. e) sintética / idêntica

CPV BioGUI07
 BIologIa
12. (UFSM-RS) O sucesso da produção depende de uma série de
cuidados diários (tratos culturais), dentre os quais está o controle de
espécies vegetais indesejáveis em determinada cultura, comumente
chamadas de plantas invasoras ou daninhas. Quando uma lavoura
é pulverizada com herbicida, espera-se que as plantas indesejáveis
sejam eliminadas; porém, algumas invasoras podem apresentar certo
grau de tolerância ao produto utilizado. Analise as afirmativas:
I. As plantas que são um pouco tolerantes não morrem e
podem-se reproduzir; por isso, na safra seguinte é provável
que existam mais plantas tolerantes.
II. O herbicida atua como um fator seletivo que impede a
reprodução da maioria das plantas.
III. As plantas mais adaptadas à presença do herbicida têm a
chance de gerar, por recombinação de genes, plantas mais
tolerantes ao produto aplicado.
Está(ão) correta(s) apenas a(s) afirmativa(s):
a) I seus descendentes.
b) II
c) I e II
d) III
e) I, II e III
13. (UFR-RJ) Leia o texto sobre principais teorias da evolução.
Darwin propôs a sua Teoria da Evolução em 1859, quando as
leis de herança biológica ainda eram desconhecidas. Por isso,
ele não pôde explicar certos aspectos dos mecanismos pelos quais
a evolução se processa. Descobertas mais recentes nos campos
da Genética, da Biologia Molecular, da dinâmica populacional
e do comportamento animal deram à Teoria Evolucionista de
Darwin uma nova dimensão.
José Luis Soares. Biologia no Terceiro Milênio. Scipione.
Considerando a informação acima, é correto afirmar que:
a) a evolução das espécies independe das variações que possam
surgir por mutações que ocorrem em um determinado período
de tempo.
b) entende-se por mutação gênica qualquer alteração apresentada
pelos cromossomos de um determinado indivíduo.
c) uma forma de recombinação gênica ocorre através da
permutação, fenômeno observado pelos indivíduos que se
reproduzem assexuadamente.
d) a moderna teoria evolucionista reconhece como principais
fatores evolutivos a mutação gênica, a recombinação gênica e
a seleção natural.
e) a evolução obedece a causas próprias da organização intrínseca
aos organismos vivos.
551
14. (FGV) Embora os cangurus sejam originários da Austrália, no
início dos anos 80, o biólogo norte-americano James Lazell
chamou a atenção para a única espécie de cangurus existente na
ilha de Oahu, no Havaí. A espécie é composta por uma população
de várias centenas de animais, todos eles descendentes de um
único casal australiano que havia sido levado para um zoológico
havaiano, e do qual fugiram em 1916. Sessenta gerações depois, os
descendentes deste casal compunham uma nova espécie, exclusiva
da ilha Oahu. Os cangurus havaianos diferem dos australianos em
cor e tamanho e são capazes de se alimentar de plantas que seriam
tóxicas às espécies australianas.
Sobre a origem desta nova espécie de cangurus, é mais provável
que:
a) após a fuga, um dos filhos do casal tenha apresentado uma
mutação que lhe alterou a cor, o tamanho e os hábitos alimentares.
Esse animal deu origem à espécie havaiana, que difere das
espécies australianas devido a esta mutação adaptativa.
b) após a fuga, o casal adquiriu adaptações que lhe permitiram
explorar o novo ambiente, adaptações essas transmitidas aos
c) os animais atuais não difiram geneticamente do casal que fugiu
do zoológico. As diferenças em cor, tamanho e alimentação
não seriam determinadas geneticamente, mas devidas à ação
do ambiente.
d) o isolamento geográfico e diferentes pressões seletivas
permitiram que a população do Havaí divergisse em
características anatômicas e fisiológicas de seus ancestrais
australianos.
e) ambientes e pressões seletivas semelhantes na Austrália e no
Havaí permitiram que uma população de mamíferos havaianos
desenvolvesse características anatômicas e fisiológicas análogas
às dos cangurus australianos, processo este conhecido por
convergência adaptativa.
15. (UFG-GO) Macaco, lobo e foca são animais de espécies diferentes
e apresentam semelhanças morfofisiológicas.
O processo evolutivo desses animais, a partir de uma origem comum,
pode ser explicado por:
a) migração dos três grupos de indivíduos e sua adaptação a
ambientes mais propícios.
b) fluxo gênico e seleção natural, os quais possibilitam a
variabilidade fenotípica.
c) transformações semelhantes para adaptação das três espécies
aos diferentes ambientes.
d) recombinação genética, mutações sucessivas e seleção dos
indivíduos mais vigorosos.
e) isolamento reprodutivo, mutações independentes e adaptação
às condições ambientais distintas.
BioGUI07 CPV
552 BIologIa

16. (UEPG-PR/2010) Sobre o surgimento de novas espécies, ou seja, o
fenômeno da especiação, assinale o que for correto.
01. A raciação ocorre quando seres semelhantes acabam sendo
separados por longo tempo por um barreira geográfica
intransponível e acabam se adaptando geneticamente a condições
de vida diferenciadas, fazendo surgir dessa forma subgêneros
diferentes.
02. Se o meio ambiente mudar e a seleção natural ajustar a nova
população às novas situações, escolhendo os genótipos mais
adaptados, é bem possível que algumas espécies venham a se
adaptar ao longo do tempo e a originar uma nova espécie.
04. Para que a especiação ocorra se faz necessário, obrigatoriamente,
que ao longo da evolução de uma espécie apareça algum mecanismo
que impeça, de forma definitiva, um livre fluxo de genes entre
duas populações.
08. O cruzamento entre duas espécies diferentes pode originar uma
nova espécie, como no caso da mula, originária do cruzamento
entre o jumento e a égua.
19. (FUVEST-SP/2016) Atualmente, os seres vivos são classificados
em três domínios: Bacteria, Archaea e Eukarya.
Todos os eucariotos estão incluídos no domínio Eukarya, e
os procariotos estão distribuídos entre os domínios Bacteria e
Archaea.
Estudos do DNA ribossômico mostraram que os procariotos do
domínio Archaea compartilham, com os eucariotos, sequências
de bases nitrogenadas, que não estão presentes nos procariotos
do domínio Bacteria.
Esses resultados apoiam as relações evolutivas representadas na
árvore
a) Archaea
Bacteria
Eukarya

17. (MACk-SP/Jun-2015) Algumas aranhas da Família Salticidae b) Bacteria

(popularmente conhecidas como papa moscas) são capazes de se
deslocar por distâncias de até 400km. Isto é possível porque elas tecem Archaea
uma teia em forma de para quedas, que permanece aderida ao seu
abdômen e se utilizam do vento para o deslocamento. Dessa forma, Eukarya
elas são capazes de cruzar com indivíduos de outras populações. A
esse respeito, são feitas as seguintes afirmações:
c) Eukarya
I. Não há isolamento reprodutivo entre essas populações.
II. A possibilidade de intercâmbio genético entre os grupos permite Bacteria
que eles pertençam à mesma espécie.
III. O fato de existir intercâmbio genético impede que ocorram Archaea
mutações nos indivíduos de cada grupo.
Assinale d) Archaea
a) se somente as afirmativas I e II forem corretas.
b) se todas as afirmativas forem corretas. Bacteria
c) se somente as afirmativas I e III forem corretas. Archaea
d) se somente a afirmativa I for correta.
e) se somente a afirmativa III for correta. Eukarya

18. (MACk-SP/Jun-2015) Nos últimos anos, a taxa do gene para hemofilia

tem aumentado muito nas populações humanas. e) Eukarya

Os hemofílicos, no passado, frequentemente não chegavam à idade Archaea

de reprodução, já que para eles qualquer ferimento maior poderia ser Bacteria
fatal.
Hoje, porém, os hemofílicos recebem o fator VIII, retirado do sangue
de pessoas normais, que favorece a coagulação.
Assim, a probabilidade de sobrevivência dos hemofílicos aumentou
muito; também se elevaram as chances de constituírem família,
transmitindo seus genes paras os descendentes.
Podemos afirmar que os avanços da medicina
a) prejudicaram a ocorrência da seleção natural.
b) favoreceram a ocorrência da seleção natural.
c) prejudicaram a ocorrência de mutação.
d) favoreceram a ocorrência de mutação.
e) não interferiram na ocorrência da seleção natural ou na mutação.

CPV BioGUI07
 BIologIa 553

eCologia
Introdução
Os diferentes veículos de comunicação têm se repetido em divulgar notícias
mais ou menos alarmantes sobre os problemas ambientais que atualmente
afligem a humanidade. Para pessoas que moram em grandes cidades, alguns
desses problemas já são velhos conhecidos:
· a qualidade do ar, arruinada por poluentes emitidos por veículos e indústrias;
· a poluição dos rios e oceanos, limitando a quantidade e qualidade de água
disponível para consumo, e também limitando a disponibilidade e qualidade
dos alimentos provenientes do mar e dos rios;
· alterações do microclima das cidades, que reduzem o conforto pela alteração
de umidade, temperatura, regime de ventos;
· poluição visual e sonora, prejudicando a saúde corporal e mental.
Não são novos os problemas relativos a alterações pelas quais têm passado as
grandes florestas (Mata Atlântica, Floresta Amazônica etc.) e outros importantes
ecossistemas do planeta, principalmente nos últimos dois séculos, com especial
agravamento no século XX. A extinção em massa de espécies animais, vegetais
e de outras formas de vida compõe um quadro explorado de maneira dramática,
mas pouco elucidativa, pelos veículos de comunicação em massa.

A poluição das águas limita a disponibilidade e a qualidade

dos alimentos provenientes dos rios, mares e oceanos.
Entretanto, nas últimas décadas os problemas ambientais passaram
por uma drástica mudança de foco. As questões, antes centralizadas
em determinados locais e fatores ambientais, ampliaram-se para
problemas em escala global.
Passamos a conviver com as seguintes notícias:
· redução da camada de ozônio da atmosfera planetária;
· aquecimento global e suas consequências, como
— elevação do nível dos oceanos,
— desertificação de grandes territórios,
— desaparecimento de rios,
— alteração da capacidade de produção agrícola.

Território em processo de desertificação.

Essa crescente coleção de notícias sobre catástrofes globais

deixa claro que as crises ambientais localizadas assumiram
uma escala planetária, que ameaça a qualidade de vida e até
mesmo a sobrevivência de toda a humanidade.
Muitas pessoas ainda não têm clareza sobre a relação entre
os problemas ambientais localizados e a grande crise global.
O estudo de Ecologia tem importância definitiva no
esclarecimento das razões que provocaram e continuam
provocando a deterioração das condições físicas e químicas
que permitiram o desenvolvimento da vida em nosso planeta
e a sua manutenção em condições de relativo conforto.
As queimadas vêm devastando enormes áreas florestais.

BioGUI23 CPV
554 BIologIa

Perguntas como: níveIs de organIzação da vIda

É possível que os desmatamentos das grandes florestas
remanescentes acentue o aquecimento global? Como?
Qual é o papel da utilização dos combustíveis fósseis no
aquecimento global?
Como a extinção de espécies de seres vivos em certos
locais pode acentuar o crescimento de doenças como
a dengue e a malária em diversas regiões do planeta?
É possível que as próximas gerações das populações que
hoje são abastadas sejam obrigadas a fazer racionamento
de alimentos, combustíveis e água?
Qual é a relação entre isso e o fato de trocarmos de
aparelho celular a cada ano?
Algumas dessas perguntas não podem ser respondidas de
maneira afirmativa ou definitiva, mas certamente o estudo da
Ecologia nos ajuda a ter uma visão mais abrangente e precisa
destas e de outras questões sobre a forma como estamos e
estaremos vivendo o nosso cotidiano em nossas comunidades
e no planeta como um todo.
ConCeItos BÁsICos
O termo Ecologia vem da palavra oikos = casa + logos = estudo.
Ernst Haeckel (1834-1919), importante naturalista alemão,
ajudou a popularizar esse termo que, no século XX, veio
a constituir-se na ciência que estuda os seres vivos em seu
ambiente natural.
O objetivo central da Ecologia é esclarecer como os indivíduos
das diferentes espécies de seres vivos interagem no seu dia a
dia com outros indivíduos de sua própria espécie e de espécies
diferentes e ainda, como os seres vivos interagem com as
características físicas e químicas do ambiente.
Fatores como
· temperatura;
· qualidade e quantidade de água disponível;
· umidade do ar;
· transparência da atmosfera e da água e
· quantidade de luz que chega à superfície
influenciam os seres vivos e são por eles influenciados.
Portanto, a vida deve ser estudada não só do ponto de vista
dos indivíduos e de seus componentes (células, tecidos etc.),
mas também no seu aspecto mais coletivo, isto é, nas relações
dos indivíduos entre si e destes com o ambiente que os cerca.
Talvez a unidade viva mais primária seja a célula.
Um conjunto organizado de células especializadas forma um tecido.
Um conjunto organizado de tecidos especializados forma um órgão.
Um conjunto de órgãos especializados em funções específicas forma
um aparelho ou sistema.
Um conjunto de sistemas de funções complementares funcionando
de maneira coordenada forma um indivíduo.
Sabemos que muitos indivíduos são dotados de um grau menor de
organização, já que existem os unicelulares, outros que formam
tecidos, mas não chegam a formar órgãos, e assim por diante.
Esses níveis de organização da vida são investigados pelas Ciências
Biológicas em suas inúmeras especialidades.
Mas a vida possui níveis de organização que vão além do indivíduo.
Um conjunto de indivíduos de uma mesma espécie que compartilha
o mesmo local forma uma população. As populações têm
características de sistema: seus elementos (indivíduos) relacionam-
se entre si de maneira padronizada, segundo tendências que podem
ser descritas como características desse grupo em particular. Por
isso, uma população bem estudada pode revelar padrões que
permitam fazer previsões sobre seu comportamento futuro.
Mas as populações não costumam viver isoladamente: geralmente
compartilham seus locais geográficos com populações de outras
espécies, formando sistemas chamados comunidades ou biocenoses
ou biotas. As comunidades também apresentam características de
sistema porque as populações que as compõem interagem umas
com as outras segundo tendências padronizadas que podem ser
descritas. As comunidades normalmente são formadas por uma
grande riqueza de tipos de organismos que interagem de formas
bastante complexas e diversificadas.

Uma forma de esclarecer melhor e, ao mesmo tempo, termos

um primeiro contato com o universo conceitual da Ecologia
é estudarmos os níveis de organização da vida.

CPV BioGUI23
 BIologIa 555

Assim, é um grande desafio para os ecólogos esclarecer todos os padrões de relações entre os elementos de uma biocenose.
Mas, apesar das dificuldades, quando se acumula uma quantidade suficiente de informações, pode-se descrever pelo menos algumas
das tendências e fazer previsões sobre o comportamento de comunidades em certas situações. Por outro lado, deve-se lembrar que
uma comunidade não se estabelece em ambientes que não reúnam condições mínimas para o desenvolvimento da vida.
As condições ambientais — características físicas e químicas de um local geográfico, como relevo, tipo de solo, quantidade e
qualidade de água, condições atmosféricas (pressão, teor de gases, transparência) e iluminação, entre outros — são fatores que
tanto afetam os seres vivos como por eles são afetados.
A descrição desses fatores é o biótopo (do grego, bios = vida; topos = lugar), o local em que vive a comunidade.
As interações entre os fatores vivos, a comunidade (fatores bióticos) e os fatores não vivos (abióticos) de determinado local
geográfico também apresentam características de sistema, isto é, apresentam tendências regulares que podem ser observadas e
descritas. O sistema formado por essas interações chama-se ecossistema.
Um ecossistema é formado por fatores bióticos e abióticos em constante interação.
Como exemplos, podemos citar a Floresta Amazônica, um determinado recife de corais, um rio dentro da Floresta Amazônica
(como o Amazonas), um aquário relativamente independente (com algas, peixes e outros animais e vários tipos de micro-organismos).
Um ecossistema pode ter suas fronteiras delimitadas segundo a conveniência de quem vai estudá-lo. Tanto a Floresta Amazônica
em seu todo quanto um de seus rios podem ser considerados ecossistemas. O importante é que tenhamos uma comunidade
característica e um biótopo relativamente estável que se relacione com a comunidade de maneira sistemática. Essa noção permite
considerarmos um aquário, um grande jardim ou até mesmo uma prInCIpaIs níveIs de organIzação estudados pela eCologIa
cidade como um ecossistema, desde que suas condições mínimas
níVEl DESCRiçãO
de existência e estabilidade estejam garantidas.
População Indivíduos de uma mesma espécie que habitam o mesmo
Ao considerarmos o conjunto de todos os ecossistemas do planeta, local geográfico
estaremos abrangendo todos os locais em que há vida, a biosfera, Comunidade Conjunto das populações que habita o mesmo local
que tem um espaço limitado em nosso planeta: há vida numa faixa geográfico
localizada entre cerca de 7 km acima do nível do mar até cerca de Ecossistema Comunidade de seres vivos e os fatores abióticos em
10 km de profundidade nos oceanos. interação de um local geográfico
Biosfera Conjunto de todos os ecossistemas do planeta.
a BIosfera
Atualmente, muitas pesquisas têm revelado que as alterações globais são reflexos da complexidade das interações entre os diversos
componentes da biosfera. Alguns pesquisadores chegam mesmo a comparar a biosfera com um organismo vivo e os diferentes
ecossistemas como componentes equivalentes a órgãos ou sistemas fisiológicos capazes de compensar alterações naturais e
provocadas pelo homem para manter as condições de equilíbrio da própria biosfera.
Entretanto, como em todo sistema complexo, há
limitações para a capacidade de compensação
da biosfera e a humanidade tem se mostrado um
fator de desequilíbrio tão poderoso que pode levar
a biosfera a extenuar seus recursos e entrar num
ciclo de desequilíbrios potencialmente letais para si
própria, como acontece com um organismo quando
é atingido por uma grave doença.

A história conhecida de nosso planeta mostra que

não é a primeira vez que fortes alterações ameaçam
a integridade da vida como a conhecemos. A
dinâmica da geologia do planeta, com seus vulcões,
acomodações da crosta e suas consequências sobre
os oceanos e atmosfera, já disparou, em diversos
momentos do passado, intensas alterações sobre
as comunidades de seres vivos, não raro, causando
extinções em massa por todo o planeta.
Imagem da biosfera, feita por satélite.

BioGUI23 CPV
556 BIologIa
De certa forma, esses momentos cataclísmicos ajudaram a dar à biosfera suas atuais características. Entretanto, muitos pesquisadores
têm relatado seu receio de que as alterações que a humanidade tem provocado sejam intensas e rápidas demais para que a biosfera
possa se comportar como no passado e refazer-se de seus traumas. Mesmo que sua recuperação seja possível, é pouco provável que
a Terra não passe por mais um momento de crise profunda em que as condições se deteriorem a tal ponto que mais uma extinção
em massa se afigure em nosso horizonte.
Nos últimos cem mil anos, a espécie humana passou por uma expansão crítica e atualmente é capaz de dobrar o número de habitantes
do planeta a cada 25 anos, crescimento que só foi possível graças ao desenvolvimento tecnológico, que nos tornou extremamente
dependentes de uma quantidade imensa de recursos naturais. Para compreender a dimensão do problema, imagine que você mora
em uma casa em que o número de pessoas dobre a cada 25 meses. Certamente, num curto período de tempo, a situação se tornaria
inviável. Como conseguir espaço e alimento para todos? O que fazer com o lixo gerado por tantas pessoas?
Esses problemas que vivemos atualmente em escala planetária demandam uma ação imediata e intensa da própria humanidade, que
adquiriu a condição de atuar como elemento decisivo, tanto na manutenção como na destruição da biosfera como a conhecemos.

HaBItat e nICHo eCológICo

A descrição de um ecossistema é uma tarefa complexa, que pode ser iniciada tanto pela descrição do biótopo (fatores abióticos)
como da comunidade de seres vivos. A descrição da comunidade passa pelo levantamento das principais espécies que estão
presentes através de suas populações. Cada população ocupa um espaço em sua comunidade, que pode ser descrito pelos locais
do espaço geográfico que os indivíduos normalmente ocupam, seu habitat, como também pelas atividades inerentes a seu estilo
de vida, seu nicho ecológico.
O termo habitat compara-se ao “endereço” de cada espécie, os locais do
ecossistema que seus indivíduos costumam frequentar. Embora todas as
espécies de um ecossistema convivam de alguma forma, cada uma ocupa
os locais mais apropriados a suas características anatômicas e às suas
exigências de sobrevivência individual e de reprodução. Para descrever
o habitat de uma espécie ou população, os pesquisadores tomam como
referência o local em que elas se reproduzem. Por exemplo:
· o habitat do leão africano (panthera leo) é a savana da África;
· o habitat do crocodilo africano é composto pelos rios da África;
· o habitat da ararinha azul (Cyanopsita spixii) é o norte do Brasil;
· o habitat da onça pintada, uma espécie bastante cosmopolita (que
pode ser encontrada em vários ecossistemas do continente sul e
centro americanos), vai desde as matas fechadas da Amazônia
até os serrados e campos do sul da América do Sul. leão africano (Panthera leo).

É mais complexo descrever o habitat da onça pintada do que o da ararinha azul, uma espécie endêmica (encontrada apenas
num único ecossistema) atualmente extinta de seu habitat natural, com seus últimos exemplares encontrados somente em cativeiro.
Essa é uma desvantagem das espécies endêmicas: se seus habitats são destruídos, seu destino costuma ser a extinção.
O nicho ecológico é a forma como a espécie ou população se relaciona com os demais componentes de sua comunidade, o conjunto
das atividades que determinam a sua forma de sobrevivência. Muitos autores comparam o nicho ecológico com o termo “profissão”.
A descrição do nicho ecológico deve incluir seus hábitos alimentares e reprodutivos, que são os determinantes mais importantes do
estilo de vida da espécie, bem como de sua “função” na comunidade, mas também pode incluir informações sobre seus “inimigos
naturais”, estratégias para proteção, hábitos de construção de moradia etc.

Ararinha azul (Cyanopsita spixii). Onça pintada. Crocodilo africano.

CPV BioGUI23
 BIologIa 557

exerCíCIos 07. (UF-PR) O diagrama contém (1)

caixas numeradas
01. (UNESP) A sequência abaixo indica os crescentes níveis de que representam ... compõe-se por
milhões de...
organização biológica: conceitos
de ecologia (2)
célula → I → II → III → população → IV → V → biosfera.
interligados
Os níveis I, III e IV correspondem, respectivamente, a: ... que, convivendo em uma
por setas
mesma região, formam...
a) órgão, organismo e comunidade. com legendas
b) tecido, organismo e comunidade. que indicam (3) (4)
c) órgão, tecido e ecossistema. a relação
d) tecido, órgão e bioma. entre eles. ... formam...
e) tecido, comunidade e ecossistema. (5)

02. (UEL-PR) Um professor recomendou a um aluno que fizesse Assinale a alternativa que apresenta a associação correta da caixa
uma observação cuidadosa em seu aquário, considerando a água numerada com o respectivo conceito.
nele contida, o ar que estava sendo injetado, a luminosidade, a) (1) ecossistema; (2) comunidades; (3) população biológica;
a temperatura, o limo verde, as plantas aquáticas, os peixes, (4) biótopo; (5) biosfera.
as eventuais larvas e que não se esquecesse dos organismos
b) (1) ecossistema; (2) biótopos; (3) população biológica;
invisíveis a olho nu.
(4) comunidade; (5) biosfera.
Nessa recomendação, o professor fez menção a componentes c) (1) biosfera; (2) populações biológicas; (3) comunidade;
abióticos e bióticos do ecossistema aquário, em número de, (4) biótopo; (5) ecossistema.
respectivamente:
d) (1) biosfera; (2) biótopos; (3) população biológica;
a) 4 e 5 b) 5 e 4 c) 6 e 3 (4) comunidade; (5) ecossistema.
d) 7 e 2 e) 8 e 1
e) (1) ecossistema; (2) populações biológicas; (3) biótopo;
(4) comunidade; (5) biosfera.
03. (FUVEST-SP) Em um lago, estão presentes diversas espécies
de animais, plantas, algas, protozoários, fungos e bactérias.
08. (FGV) Durante a aula de campo, a professora chamou a atenção para o
O conjunto desses seres vivos constitui um(a): fato de que, naquela área, havia inúmeros formigueiros, cada um de uma
a) cadeia alimentar. diferente espécie de formiga e todos interagindo pelos recursos daquela
b) comunidade biológica. área. Em Ecologia, cada formigueiro em particular, e o conjunto de
c) ecossistema. formigueiros naquela área, referem-se, respectivamente, a:
d) população. a) ecossistema e população. b) comunidade e ecossistema.
e) sucessão ecológica. c) população e ecossistema. d) comunidade e população.
e) população e comunidade.
04. Assinale a alternativa em que a sequência de níveis de
organização da vida está em ordem crescente de complexidade: 09. Nos últimos dez mil anos, após a invenção da agricultura, a erosão
a) organismo – população – comunidade – ecossistema causada pelos cultivos e a quantidade de solo e rochas revolvidos pela
b) organismo – comunidade – população – ecossistema construção de cidades, minas, usinas energéticas e estradas fizeram
c) ecossistema – comunidade – população – organismo dos seres humanos um dos principais agentes a esculpir o planeta — só
d) ecossistema – população – comunidade – organismo perdem para a dança das placas tectônicas. Nenhum outro processo
e) organismo – ecossistema – população – biosfera natural conhecido é tão veloz, nem tão potencialmente perigoso. (Claudio
Ângelo, Folha de S. Paulo.)
05. (PUC-PR) Em uma floresta há 3 espécies de árvores, igualmente Em sua argumentação, o jornalista procura chamar a atenção das pessoas
bem sucedidas e numerosas, que constituem: para o fato de que a agricultura é responsável pela:
a) três populações. b) uma população. a) esterilização e depauperamento do solo, de maneira inevitável.
c) um ecossistema. d) três comunidades. b) utilização de tecnologias que geralmente afetam o movimento das
e) duas comunidades. placas tectônicas.
c) introdução de fertilizantes e de agrotóxicos que “auxiliam o homem
06. (UFSM-RS) Na região da Quarta Colônia Italiana, no estado a esculpir o planeta”.
do RS, encontram-se fragmentos de Mata Atlântica, o que d) fixação do homem à terra, que passou a ter necessidades e interesses
levou essa região a ser incorporada à Reserva da Biosfera econômicos que se sobrepõem à preservação ambiental.
da Mata Atlântica, reconhecida pela UNESCO em 1993. A e) decomposição da matéria inorgânica, sendo inevitável o retorno da
importância dessa Reserva reside na grande biodiversidade água, gás carbônico e íons minerais para os vegetais.
presente e no impedimento de sua extinção.
Qual dos conceitos ecológicos a seguir abrange mais elementos 10. (UF-MG) Comportamentos que favorecem a dispersão também
da biodiversidade? promovem, geralmente, a especiação. É correto afirmar que, entre os
comportamentos que costumam favorecer a especiação, se inclui:
a) Espécie b) População c) Nicho
d) Comunidade e) Habitat a) a ocupação de novos nichos. b) a territorialidade.
c) o cuidado com a prole. d) o sedentarismo.

BioGUI23 CPV
558 BIologIa

11. (UFG-GO) Saúde investiga quatro casos suspeitos em Goiás No texto, o emprego do termo ecossistema será adequado
Goianos que beberam caldo de cana em cidades do litoral de apenas se:
Santa Catarina vão se submeter a exames para verificar se foram a) as “criaturas desconhecidas” forem descritas pela ciência.
contaminados pelo Mal de Chagas. A principal suspeita das b) o lago abrigar espécies animais e vegetais.
autoridades de saúde é a de que a contaminação pelo Tripanosoma c) o gelo for eliminado, permitindo que uma comunidade ali se
cruzi (T. cruzi) tenha acontecido pela moagem do barbeiro (inseto estabeleça.
hospedeiro do protozoário) juntamente com os caules da cana-de- d) no lago houver uma comunidade interagindo com o ambiente
açúcar para a produção de garapa. Nessa hipótese, nesses casos físico.
confirmados em SC teria acontecido uma hiperinfecção, por causa e) não houver contaminação do lago com organismos do mundo
da grande quantidade de parasitas lançados na circulação sanguínea exterior.
juntamente com o caldo de cana.
O Popular, Goiânia
15. (UNIFESP) Uma certa espécie de anfíbio consegue sobreviver
O texto relata uma forma diferente de contaminação do homem pelo em locais entre 18ºC e 30ºC de temperatura ambiente (1).
T. cruzi. A temperatura média variando entre 20ºC e 30ºC presente em
a) Explique como ocorre a forma habitual de transmissão da doença algumas matas litorâneas do Sudeste brasileiro torna o ambiente
de Chagas. ideal para essa espécie viver (2). Esse anfíbio alimenta-se
b) Cite dois fatores que vêm contribuindo para o aumento desses de pequenos invertebrados, principalmente insetos, que se
insetos transmissores da doença de Chagas na zona urbana. reproduzem nas pequenas lagoas e poças d’água abundantes no
interior dessas matas (3).
12. (FUVEST-SP) De passarinhos No texto, as informações 1, 2 e 3, referentes a essa espécie,
Para compor um tratado sobre passarinhos relacionam-se, respectivamente, a:
é preciso por primeiro que haja um rio com árvores
a) habitat, habitat, nicho ecológico.
e palmeiras nas margens.
b) habitat, nicho ecológico, nicho ecológico.
E dentro dos quintais das casas que haja pelo menos goiabeiras.
c) habitat, nicho ecológico, habitat.
E que haja por perto brejos e iguarias de brejos.
d) nicho ecológico, habitat, habitat.
É preciso que haja insetos para os passarinhos.
e) nicho ecológico, habitat, nicho ecológico.
Insetos de pau sobretudo que são os mais palatáveis.
A presença de libélulas seria uma boa.
16. (PUC-PR) Numa determinada área da natureza, encontramos seres
O azul é importante na vida dos passarinhos
vivos trocando matéria e energia. Considerando estes seres e o
porque os passarinhos precisam antes de ser belos ser eternos.
meio, no conjunto que formam, eles constituem:
Eternos que nem uma fuga de Bach.
Manoel de Barros
a) um ecossistema. b) uma comunidade biótica.
No texto, o conjunto de elementos descritos de forma poética em c) o ciclo do carbono. d) o ciclo do nitrogênio.
relação aos passarinhos pode ser associado, sob o ponto de vista e) o epinociclo.
biológico, ao conceito de:
a) bioma. b) nicho ecológico. c) competição. 17. (UF-PE) O local onde uma espécie pode ser encontrada e o que
d) protocooperação. e) sucessão ecológica. faz no lugar onde vive são, respectivamente, seu:
a) nicho ecológico e habitat.
13. (UE-CE) Um agricultor tinha uma plantação de 20 hectares de b) habitat e nicho ecológico.
algodão. Uma seca muito grande ocasionou a morte de uma boa parte c) habitat e biótopo.
da população de algodoeiros. Logo em seguida, a plantação passou d) nicho ecológico e ecossistema.
por um ataque dizimador de bicudos. e) habitat e ecossistema.
A referida população de algodoeiros sofreu os efeitos sucessivos de:
18. (UF-PE) A figura ilustra importante conceito ecológico que engloba
a) dois fatores bióticos. da maneira como uma espécie se alimenta até suas condições de
b) dois fatores abióticos. reprodução, hábitos, inimigos naturais.
c) um fator biótico e um abiótico.
d) um fator abiótico e um biótico. Outros animais da Predadores
mesma espécie
14. Pesquisadores descobrem novo Ecossistema em lago Antártico
Um lago com água sete vezes mais salgada que a do mar, soterrado
Condições de
por vários metros de gelo numa região desértica do continente Parasitas
reprodução
antártico, abriga um ecossistema composto por criaturas hoje
totalmente desconhecidas.(...) O melhor ainda está por vir, quando
os pesquisadores estudarem a porção líquida e os organismos nesse
habitat isolado. (...) O líder do grupo afirmou que “pretendem voltar Temperatura Alimento
ao lago em dois anos para atingir a água e caracterizar a vida lá. e umidade e água
Ainda não o fizemos porque queríamos ter certeza de que estaríamos Este conceito é conhecido como:
fazendo do jeito mais limpo e menos perturbador possível”. A grande a) níveis tróficos. b) biota ou biocenose.
preocupação é não contaminar o lago com organismos do mundo c) biótopo. d) nicho ecológico.
exterior. (Folha de S. Paulo) e) habitat.

CPV BioGUI23
 BIologIa 559

19. (FATEC-SP) Um ecossistema será inundado para a construção de 21. (UEL-PR) Em um ribeirão foram pescados dois peixes muito
uma hidrelétrica. Foi % da área total % de cervos semelhantes, exceto pela coloração das nadadeiras. Um biólogo
feito um levantamento Habitat para cada observados informou que pertenciam ao mesmo gênero; eram, porém, de
dos habitats (várzea, habitat em cada habitat espécies diferentes e apresentavam dietas distintas. O peixe com as
campo, lagoa, cerrado, Várzea 52 81,5 nadadeiras claras alimentava-se de moluscos e crustáceos que viviam
mata e arrozal) dos Campo 29 16,4
no fundo do ribeirão. O outro, cujas nadadeiras eram avermelhadas,
cervos pastando e comia folhas de plantas e insetos aquáticos.
Lagoa 5 1,5
repousando.
Cerrado 5 0,6 Com base nessas informações, é correto afirmar que os dois peixes
A partir dos dados Mata 8 0 viviam:
fornecidos pela tabela,
pode-se afirmar que a
Arrozal 1 0 a) em habitats diferentes, mas ocupavam o mesmo nicho.
população de cervos: b) no mesmo habitat e ocupavam o mesmo nicho.
a) já sofria com a área ocupada pelo arrozal; portanto, não sofrerá c) em habitats diferentes e ocupavam nichos diferentes.
alteração. d) no mesmo habitat, mas ocupavam nichos diferentes.
b) vive no maior dos habitats, a várzea; logo, não sofrerá alteração. e) no mesmo nicho, mas ocupavam habitats diferentes.
c) perderá seu habitat vital; logo, sofrerá queda populacional.
d) utiliza poucos habitats (quatro dos seis); logo, não sofrerá 22. (MACk-SP/Dez-2014) Há espécies de insetos, como por exemplo,
alteração. o Aedes aegypti em que machos e fêmeas vivem no mesmo
e) utiliza muitos habitats (dois dos seis); logo, não sofrerá alteração. esconderijo, porém na hora de se alimentar, a fêmea busca o
sangue de outros animais, enquanto que o macho se alimenta de
20. (Cesgranrio-RJ) Existe na Terra uma imensa variedade de nichos frutas ou outros vegetais adocicados.
ecológicos, alguns deles considerados bastante inóspitos, aos
quais os organismos se adaptaram por meio do processo de Assim, podemos afirmar que o macho e a fêmea
seleção natural. Organismos adaptados a ambientes que possuem
a) ocupam nichos ecológicos diferentes, porém o mesmo habitat.
condições extremas são chamados de extremófilos. A alga
Cyanidium aldarium, por exemplo, consegue crescer em soluções b) ocupam o mesmo nicho ecológico, porém com habitats
concentradas de ácido sulfúrico quente. Outras bactérias, algas diferentes.
e fungos podem viver em ambientes extremamente ácidos (pH c) ambos ocupam o mesmo nicho ecológico e o mesmo habitat.
próximo de zero) ou extremamente alcalinos (pH próximo d) são consumidores de primeira ordem.
de 13). Algumas bactérias chamadas termófilas, como
e) são consumidores de segunda ordem.
Thermus aquaticus, têm crescimento ótimo em ambientes com
temperatura de 70ºC.
23. (FUVEST-SP/2016) A cobra-coral — Erythrolamprus aesculapii
Considere um ambiente com temperatura de cerca de 60ºC, — tem hábito diurno, alimenta-se de outras cobras e é terrícola, ou
com pH = 9 e salinidade de 200 partes por mil (20%). seja, caça e se abriga no chão. A jararaca — Bothrops jararaca —
tem hábito noturno, alimenta-se de mamíferos e é terrícola. Ambas
Observe os gráficos de crescimento de bactérias e assinale a ocorrem, no Brasil, na floresta pluvial costeira.
espécie que teria mais oportunidade de ser selecionada neste
ambiente, a partir dos dados fornecidos. Essas serpentes

a) Thiobacillus ferrooxidans b) Halobacterium sp a) disputam o mesmo nicho ecológico.

b) constituem uma população.
c) compartilham o mesmo hábitat.
d) realizam competição intraespecífica.
e) são comensais.

c) Staphylococcus aureus d) Escherichia coli

e) Psudomonas sp

BioGUI23 CPV
560 BIologIa

Cadeias e teias aliMentares

Os organismos vivos necessitam de alimentos inorgânicos (água e sais minerais) e orgânicos para suprir suas necessidades
estruturais e energéticas.
Quanto aos nutrientes inorgânicos, o ambiente abiótico constitui sua única fonte. A água e os sais minerais estão disponíveis no
solo e nos corpos hídricos presentes em cada ecossistema, de onde são primariamente assimilados e transferidos entre os organismos
por meio de relações alimentares: quando um organismo se alimenta de outro, absorve também água e sais minerais de seu corpo.
Quanto aos nutrientes orgânicos, o problema é mais complexo, pois eles não são produzidos abioticamente com a qualidade e
nas quantidades necessárias para atender a comunidade biótica. Por isso, cabe à própria comunidade produzir a matéria orgânica
necessária para suprir suas necessidades.
A produção de matéria orgânica é realizada pelos organismos autótrofos por meio da:
● fotossíntese dos seres clorofilados (algumas formas de bactérias, algas e plantas terrestres) e da
● quimiossíntese (apenas alguns tipos de bactérias).
Os seres heterótrofos retiram alimento orgânico dos seres autótrofos por meio de relações alimentares, ou seja, quando se
alimentam dos corpos desses organismos.
Calor Calor

os níveIs trófICos Produtores Consumidores

Os seres vivos de uma comunidade podem ser classificados
segundo sua forma de obtenção de alimento orgânico.
Essa classificação expressa as relações entre os organismos de uma
comunidade para a obtenção desse tipo de nutrientes.
As relações alimentares podem ser chamadas de relações tróficas
(do grego, trofos = nutrição, alimento) e as comunidades podem nutrientes
Decompositores
inorgânicos
ser classificadas nos chamados níveis tróficos.
Calor
Cada nível trófico corresponde ao conjunto de organismos
que apresenta a mesma fonte de alimento orgânico. Esquema mostrando a circulação de
energia (setas pretas) e matéria (setas roxas).

● produtores: é o conjunto de organismos autótrofos que produz matéria orgânica na comunidade. São os seres
fotossintetizantes e quimiossintetizantes capazes de transformar a matéria inorgânica presente no ambiente abiótico em matéria
orgânica. A quimiossíntese é um processo relativamente raro e tem pouca participação na produção global da maioria das
comunidades bióticas. Os seres fotossintetizantes são os mais importantes. A fotossíntese inclui a transformação de energia
luminosa em energia química, que é armazenada nas moléculas orgânicas produzidas pelos produtores, os responsáveis pelo
fornecimento de matéria orgânica e energia (cuja fonte para os seres vivos são as moléculas orgânicas) para os demais níveis
tróficos da comunidade.
● ConsumIdores prImÁrIos: é o conjunto de organismos heterótrofos que se alimentam dos produtores. Como
exemplos, podemos citar os animais herbívoros e os que se alimentam de partes de plantas, como abelhas, borboletas, pulgões
(parasitas de plantas) etc.
● ConsumIdores seCundÁrIos: é o conjunto de organismos heterótrofos que se alimentam de consumidores primários.
São os predadores (aranhas, escorpiões, onças, jacarés, piranhas etc.) e os parasitas (mosquitos, vermes, protozoários etc.).
● ConsumIdores terCIÁrIos: é o conjunto de organismos heterótrofos que se alimentam de consumidores
secundários. São também representados principalmente por predadores e parasitas. Há uma sucessão de níveis consumidores,
sempre classificados como o nível seguinte ao que lhe serve como fonte de alimento orgânico. Pode-se, então, encontrar em
uma comunidade: consumidores quaternários, de quinta ordem, e assim sucessivamente. Entretanto, como veremos adiante, o
número de níveis tróficos consumidores de uma comunidade não é ilimitado.
● deComposItores: são os organismos que se alimentam de matéria orgânica morta, como cadáveres e resíduos
(fezes e urina). Desempenham uma função vital para as comunidades, pois reciclam matéria, transformando moléculas orgânicas
sem utilidade em matéria inorgânica reaproveitável pelos produtores. Todos os organismos da comunidade participam dessa
reciclagem, por meio de processos como a respiração celular, pela qual moléculas orgânicas oxidadas para a produção de energia
liberam o carbono na forma de CO2 que será reabsorvido pelos produtores para a nova produção de moléculas orgânicas. No
entanto, certos elementos químicos importantes para a produção de moléculas orgânicas (como nitrogênio e enxofre, entre outros)
só podem ser reciclados por meio da atividade decompositora especializada de fungos e certas bactérias. Esses organismos
devem obrigatoriamente estar presentes em qualquer comunidade para garantir a reciclagem de todos os elementos químicos
necessários à sua manutenção. Assim, se espécies de organismos detrívoros (alimentam-se de detritos, como minhocas, abutres
e outros) são facilitadores da decomposição, fungos e bactérias são considerados os verdadeiros decompositores.
CPV BioGUI23
 BIologIa 561

níveIs trófICos oBrIgatórIos

O nível trófico produtores é naturalmente indispensável
para a existência de qualquer comunidade, uma vez que
Consumidor
são os únicos capazes de introduzir moléculas orgânicas e
Quaternário
energia nas comunidades.
O nível trófico decompositores é igualmente essencial,
pois, se não houver constante reciclagem de matéria, Carnívoro
Carnívoro
o estoque de material inorgânico disponível para a
comunidade tende a diminuir e, no limite, a se esgotar, Consumidor
tornando inviável a sua manutenção. terciário

níveIs trófICos aCessórIos Carnívoro Carnívoro

Os níveis consumidores são considerados acessórios, pois,

em princípio, não desempenham funções essenciais para
a manutenção dos processos alimentares da comunidade. Consumidor
Na verdade, é muito raro, se não impossível, encontrarmos Secundário
comunidades bióticas sem a presença de consumidores, mas Carnívoro Carnívoro
não é difícil imaginar que biocenoses sem consumidores,
apenas com produtores e decompositores, seriam, em
princípio, viáveis. Contudo, os consumidores, uma vez
presentes, acabam por desempenhar funções importantes Consumidor
na manutenção do equilíbrio das comunidades, como Primário
veremos a seguir. zooplâncton
Herbívoro

CadeIas alImentares
O estudo da produção e transferência de matéria orgânica Produtores
e energia entre os níveis tróficos de uma comunidade pode Primários
ser facilitado pela adoção de um esquema normatizado
chamado cadeia alimentar, um tipo de esquema em que Plantas Fitoplâncton
certas características fundamentais da circulação da matéria
Exemplos de cadeias alimentares terrestre (esquerda) e aquática (direita).
orgânica e da energia podem ser facilmente notadas.
Numa cadeia alimentar, o primeiro nível trófico é sempre o dos produtores; o segundo nível é o dos consumidores primários,
e assim sucessivamente até o último, que é o dos decompositores. Estudos sobre as quantidades de matéria orgânica e energia
transferidas concluíram que um nível trófico contém menores quantidades de matéria orgânica e energia que o anterior e
maiores que o seguinte, como consequência de dois fatores:
· primeiro, a energia e a matéria orgânica conseguida por um nível trófico não é inteiramente transferida para o seguinte,
por causa do consumo inerente aos seres vivos que formam cada um desses níveis; parte da matéria orgânica conseguida
pelos organismos vivos é degradada para a obtenção de energia por meio da respiração celular; a energia não utilizada no
metabolismo dos seres vivos dissipa-se em forma de calor, que é eliminado para o ambiente e não pode ser aproveitado
pelo nível trófico seguinte;
· segundo, há perdas inerentes à transferência; por exemplo, quando um animal come determinada quantidade de matéria orgânica,
não consegue aproveitar 100% daquilo que ingeriu; certa quantidade de matéria orgânica não será digerida nem absorvida,
sendo eliminada nas fezes; além disso, existe uma quantidade de energia consumida na própria obtenção de alimentos e na sua
posterior digestão que deve ser descontada daquila que o animal conseguiu obter.
A quantidade de matéria orgânica acumulada num nível trófico pode ser medida calculando-se a massa seca (massa total dos
organismos) descontando-se a quantidade de água de seus corpos, que também se costuma chamar de biomassa.

Biomassa acumulada = Biomassa conseguida ‑ (Consumo Próprio + Perdas de Transferência)

fique atento! Característica importante das comunidades: a quantidade de biomassa e energia acumuladas em
cada nível trófico é decrescente no sentido da cadeia alimentar (de produtores para consumidores).

BioGUI23 CPV
562 BIologIa

pIrâmIdes eCológICas
A medida de certas quantidades variáveis numa cadeia alimentar pode ser
representada graficamente nas chamadas pirâmides ecológicas.
A pirâmide de biomassa é a representação gráfica da variação da biomassa
conservada em cada nível trófico. O nome pirâmide vem do fato da quantidade
de biomassa conservada em cada nível ser maior que a do nível seguinte.
A pirâmide de energia é a representação gráfica da variação de energia
conservada em cada nível trófico, que é igualmente decrescente ao
longo da cadeia, pois a energia é armazenada nas moléculas orgânicas.
A pirâmide de números é a representação gráfica da variação
do número de indivíduos em cada nível trófico. Pode ser mais
alargada na base ou não, dependendo do tipo de comunidade que
se estuda. Geralmente, o número de indivíduos de um nível
trófico é inversamente proporcional ao seu tamanho médio.
http://www.vtaide.com/png/foodchains.htm

o sol Como fonte prImÁrIa de energIa para a vIda

Além de aquecer o planeta e promover a circulação das massas de gases atmosféricos e dos oceanos, o Sol é a fonte indispensável
de energia para a vida. Por meio da fotossíntese, os produtores transformam uma parte da energia solar que chega à superfície do
planeta em energia química, que é armazenada em moléculas orgânicas (biomassa). Em cada nível trófico, uma parte da energia
é consumida no metabolismo dos seres vivos enquanto outra parte é perdida para o ambiente, na forma de calor, que não pode
ser utilizado por nenhum outro nível trófico (energia de perdas). Assim, o fluxo de energia nas comunidades é unidirecional, ou
seja, parte da energia solar é consumida pelos seres vivos e outra parte volta para o ambiente, na forma inaproveitável de calor.
teIas alImentares
Nas comunidades, as relações alimentares são complexas, pois não ocorrem por meio de simples cadeias alimentares.
As relações tróficas reais de uma comunidade processam-se por meio de várias cadeias alimentares inter-relacionadas, as quais,
quando graficamente representadas, formam esquemas ramificados chamados teias alimentares.
Imagine, por exemplo, uma comunidade existente em um campo, em que os principais produtores são os pés de capim. Os gafanhotos
que se alimentam desse capim são os consumidores primários. Os sapos que comem os gafanhotos são os consumidores secundários.
As cobras que comem os sapos são os consumidores terciários. Essa sequência forma uma cadeia alimentar.
Mas, ocorre que os gafanhotos não são os únicos consumidores primários da comunidade. Nela existem também os veados campeiros
que também comem capim e que, portanto, também fazem parte do nível consumidores primários. As onças que comem esses
cervídeos também são consumidores secundários. Mas as onças
cobra
também se alimentam de capivaras, outros consumidores primários
coruja que, por sua vez, servem de alimento para os jacarés e para as
onça sucuris. Os jacarés também se alimentam de sapos, de garças e de
sucuris. Ali também existem corujas, que podem se alimentar de
sapos e gafanhotos.
Portanto, as reais relações tróficas de uma comunidade são
veado imbricadas (sobrepostas, mas apenas parcialmente). Muitos elos
de uma teia alimentar assumem mais de um nível trófico.
coelho No exemplo, os veados e as capivaras são consumidores primários
quando se alimentam de plantas; são consumidores secundários
quando comem sapos e consumidores terciários ao se alimentarem
rato de sucuris. Muitos animais predadores ocupam vários níveis
consumidores, por caçarem várias espécies de presas.
capivara Há ainda animais onívoros, que se alimentam de vegetais e de
presas, como várias espécies de macacos, pássaros, ursos em geral
e alguns canídeos (raposas e lobo-guará).
Os decompositores alimentam-se de todos os níveis tróficos e,
por conveniência, normalmente não são representados nas teias
gramínea
arbusto alimentares.

CPV BioGUI23
 BIologIa 563

as teIas alImentares e o equIlíBrIo das ComunIdades

As relações tróficas são fatores de grande importância para a manutenção da estabilidade de uma comunidade biótica, que pode
ser garantida se os componentes da comunidade tiverem suas populações controladas em quantidade. Populações que crescem
ou se reduzem numa intensidade não habitual tendem a quebrar esse equilíbrio e provocar oscilações prejudiciais ao ecossistema.
Imagine, por exemplo, um ecossistema de campo (pradaria) em que a população de lobos passou a ser dizimada pelo homem;
como consequência, a população de cervos passa a ter uma taxa de mortalidade menor que a habitualmente promovida pelos lobos,
seus predadores naturais, e pode crescer de maneira excessiva; em pouco tempo, a população desses herbívoros pode chegar a
números que provoquem uma superexploração de sua fonte de alimentos, o capim, cuja quantidade pode ficar reduzida a ponto
de causar uma rápida redução da população de cervídeos e também de outros herbívoros da comunidade, os quais, por sua vez,
podem servir de alimento para outras espécies de predadores, como os pássaros e as cobras.
Alterações artificiais promovidas em populações específicas podem trazer enormes perturbações sobre as comunidades como um
todo. Desastres desse tipo têm sido provocados com frequência alarmante pelo homem, em sua busca desenfreada pelos recursos
naturais. Muitas espécies, quando encaradas como pragas, são sistematicamente exterminadas pela ação do homem, o que acaba
provocando alterações muitas vezes prejudiciais ao próprio grupo de pessoas que provocou a alteração inicial. Alguns exemplos
desses desastres serão descritos nos próximos assuntos de Ecologia.

o ConCeIto de produtIvIdade
Esse conceito serve para que se possa analisar de maneira mais precisa a dinâmica da
transferência de biomassa e energia entre os níveis tróficos. A quantidade de biomassa fluxo de energia
e energia num nível trófico ou numa parte dele normalmente é expressa utilizando-se o nas Comunidades
conceito de produtividade.
A maior parte das perdas de energia numa comunidade ocorre durante sua 1 kcal em pessoas

transferência entre os diferentes níveis tróficos. Portanto, quanto mais curta uma cadeia
trófica (quanto menor o número de níveis tróficos), menores serão as perdas de energia.
Do ponto de vista da nutrição humana, uma dieta rica em vegetais é energeticamente mais
rentável do que uma dieta rica em carne animal. Para obtermos 250 kg de carne de coelho,
10 kcal em bois 10 kcal em pessoas
deveremos alimentá-los com cerca de 1 tonelada de vegetais. Comendo diretamente os
vegetais, teremos maior rendimento energético.
Mas a espécie humana não está tão adaptada como os coelhos para uma dieta rica em
vegetais. Por exemplo, nós humanos não conseguimos digerir a celulose, enquanto os
100 kcal em grãos 100 kcal em grãos
coelhos digerem parte considerável da celulose que ingerem. Se considerarmos o milho,
por exemplo, aproveitamos apenas uma pequena parte de cada planta, pois conseguimos ilustração mostrando possível vantagem
energética de dieta baseada em vegetais.
comer apenas os grãos do milho; toda a matéria orgânica contida nas demais partes da
planta será, para nós, inútil como alimento.

produtIvIdade prImÁrIa produtIvIdade seCundÁrIa

É a quantidade de energia ou biomassa produzida no nível
trófico produtores.
A produtividade primária bruta (PPB) é a quantidade total
de energia luminosa convertida em energia química numa
unidade de tempo (ano, mês, dia, de acordo com a conveniência
do pesquisador) e, portanto, diz respeito à fotossíntese total
realizada no período adotado.
A produtividade primária líquida (PPL) é a quantidade de
energia que fica estocada em biomassa na unidade de tempo,
isto é, o total de energia convertida menos a quantidade de
energia consumida pelos próprios produtores. Em termos dos
processos biológicos envolvidos, é a fotossíntese total menos
a respiração dos produtores, no período de tempo adotado.
PPB = Fotossíntese total
PPL = PPB – Respiração dos Produtores
É a quantidade de energia assimilada nos níveis tróficos
consumidores que, diferente dos produtores, não produzem
biomassa e não convertem energia luminosa em energia química.
A produtividade secundária deve ser medida pela quantidade
de energia conseguida do nível trófico anterior.
A produtividade secundária bruta (PSB) é a quantidade total
de energia transferida do nível trófico anterior (descontadas as
perdas na transferência).
A produtividade secundária líquida (PSL) é a quantidade de
energia que fica armazenada na biomassa dos indivíduos do nível
trófico, na unidade de tempo adotada.
A PSL de um nível trófico é a energia disponível para o nível seguinte.
PSB = Energia total assimilada no nível trófico anterior
– Perdas na transferência
PSL = PSB – Respiração total do nível trófico

BioGUI23 CPV
564 BIologIa

exerCíCIos

01. (PUC-RJ) Quando nos referimos ao ecossistema de um lago, dois 06. (UF-MG) Analise este esquema, em que está representado
conceitos são muito importantes: o ciclo dos nutrientes e o fluxo de o fluxo de energia em um ecossistema:
energia.
A energia necessária aos processos vitais de todos os elementos
deste lago é reintroduzida neste ecossistema:
a) pela respiração dos produtores.
b) pela captura direta por parte dos consumidores.
c) pelo processo fotossintético.
d) pelo armazenamento da energia nas cadeias tróficas.
e) pela predação de níveis tróficos inferiores.

02. (PUC-RJ) Em relação à transferência nutricional entre os seres vivos,

é correto afirmar que: Considerando-se as informações desse esquema e outros
a) não existe perda de biomassa ao longo de uma cadeia alimentar. conhecimentos sobre o assunto, é incorreto afirmar que
b) a magnificação trófica é maior nos indivíduos autotróficos. as setas significam:
c) os heterotróficos produzem O2 como subproduto de sua respiração. a) em I, a energia luminosa a ser transformada em energia
d) somente os indivíduos fotossintéticos podem ser autotróficos. química.
e) os onívoros podem ocupar vários níveis tróficos de uma teia
b) em II, a quantidade de energia disponível para detrívoros
alimentar.
e decompositores.
03. (PUC-SP) Em uma cadeia alimentar, o homem se comportará como c) em III, a energia calorífica a ser convertida em energia
consumidor primário e secundário se sua dieta contiver: química.
a) leite de cabra e frango grelhado. d) em IV, a energia da biomassa de herbívoros disponível
b) salada de verduras e suco de laranja. para carnívoros.
c) carne de soja e arroz integral.
d) sopa de legumes e salada de frutas. 07. (UF-RS) O parágrafo a seguir apresenta, destacados e
e) batata frita e bife de alcatra. numerados, itens alimentares consumidos por formigas.
As formigas saúva do gênero Atta alimentam-se de um
04. (PUC-SP) Analise o esquema abaixo: fungo (1) cultivado no formigueiro, que tem como substrato
orgânico folhas e gravetos, coletados pelas operárias.
Outro tipo de formiga, do gênero Pseudomyrmex, alimenta-
se do néctar (2) que certas acácias produzem nas suas folhas,
bem como de ovos e larvas (3) de insetos herbívoros que
Em uma comunidade marinha, os organismos indicados por A e B fazem sua postura no tronco da árvore.
poderiam ser, respectivamente: Quando se alimentam de 1, 2 e 3, as formigas pertencem,
a) peixes herbívoros e peixes carnívoros. respectivamente, aos níveis tróficos de:
b) peixes herbívoros e microcrustáceos. a) consumidor primário – consumidor primário –
c) algas planctônicas e microcrustáceos. consumidor terciário.
d) planctônicos em geral e bentônicos em geral. b) consumidor secundário – consumidor secundário –
e) algas microscópicas e algas filamentosas. consumidor secundário.
05. (UE-RJ) Sabe-se que cerca de 10% da energia e da matéria disponíveis c) decompositor – consumidor secundário – consumidor
em organismos pertencentes a um determinado nível trófico são terciário.
transferidos para os seres que ocupam o nível trófico imediatamente d) consumidor secundário – consumidor primário –
superior. consumidor secundário.
Admita que uma área eficientemente cultivada produza cereais em e) decompositor – consumidor primário – consumidor
quantidade suficiente para alimentar cem pessoas durante um ano. secundário.
O número de pessoas alimentadas pela carne de todo o gado que
pudesse ser criado nessa área, também em condições ideais e no
mesmo período, seria de aproximadamente:
a) 100 b) 101 c) 102 d) 103

CPV BioGUI23
 BIologIa 565

08. (UFSCar-SP) No aparelho digestório de um boi, o estômago é dividido
em 4 compartimentos. Os dois primeiros, rúmem e barrete (ou retículo),
contêm rica quantidade de bactérias e protozoários que secretam
enzimas que decompõem a celulose do material vegetal ingerido pelo
animal. O alimento semidigerido volta à boca, onde é remastigado
(ruminação) e novamente deglutido. Os dois outros compartimentos,
ômaso e abômaso, recebem o alimento ruminado e secretam enzimas
que quebram as proteínas das bactérias e dos protozoários que chegam
continuamente dos compartimentos anteriores.
Considerando apenas o aproveitamento das proteínas bacterianas na
nutrição do boi, é correto afirmar que o boi e os micro-organismos são,
respectivamente:
b) o fubá aparece como produtor e o tico-tico, como
consumidor primário e secundário.
c) o fubá aparece como produtor e o gato, como
consumidor primário.
d) o tico-tico e o gato aparecem como consumidores
primários.
e) o alpiste aparece como produtor; o gato,
como consumidor primário e a minhoca, como
decompositor.
11. (UFG-GO) Na figura a seguir, estão esquematizados
dois importantes processos celulares (I e II).

a) consumidor primário e decompositores.

b) consumidor secundário e decompositores.
c) consumidor primário e produtores.
d) consumidor primário e consumidores secundários.
e) consumidor secundário e consumidores primários.

09. (UFSM-RS) Observe a figura a seguir.

De acordo com a figura, responda:

a) Qual é o processo fisiológico envolvido nas
representações I e II, respectivamente?
Qual organela celular é especializada para realização
de cada processo?
b) Como os processos I e II estão envolvidos no fluxo
energético de uma cadeia alimentar?

12. (PUCCamp-SP) Considere:

I. maior acúmulo de energia
Ela representa um esquema de: II. maior biomassa
a) teia alimentar. III. maior número de indivíduos
b) fluxo de energia num ecossistema. Nos primeiros níveis tróficos de um ecossistema no qual
c) sucessão ecológica. os produtores são gramíneas:
d) cadeia alimentar com três níveis tróficos. a) ocorre somente I.
e) fluxo de biomassa num ecossistema. b) ocorrem somente I e lI.
c) ocorrem somente I e III.
10. (FUVEST-SP) Tico-tico no Fubá d) ocorrem somente II e III.
O tico-tico tá comendo meu fubá e) ocorrem I, II e III.
Se o tico-tico pensa
em se alimentar
que vá comer (PUCCamp-SP) Texto para as questões 13 e 14.
umas minhocas no pomar (...)
Botei alpiste para ver se ele comia Flora e fauna dos manguezais apresentam grande
Botei um gato, um espantalho e um alçapão (...) diversidade. Bem adaptadas a esses ambientes, ricos em
Zequinha de Abreu nutrientes, estão plantas lenhosas, herbáceas, epífitas,
No contexto da música, na teia alimentar da qual fazem parte hemiparasitas. Em toda sua extensão, são habitados por
tico-tico, fubá, minhoca, alpiste e gato: diversos animais, desde formas microscópicas até grandes
peixes, aves, répteis e mamíferos.
a) a minhoca aparece como produtor e o tico-tico, como consumidor
primário.

BioGUI23 CPV
566 BIologIa

13. Observe a descrição a seguir.
Na água de um manguezal, o fitoplâncton serve de alimento
tanto para os microcrustáceos como para as larvas de crustáceos.
Esses animais são comidos por peixes, os quais, por sua vez,
são ingeridos por garças. As folhas das árvores de mangue, que
caem na água, são comidas por caranguejos, que são caçados
por guaxinins. Estes mamíferos são picados por insetos que se
alimentam de seu sangue.
Pode-se concluir que nas relações tróficas do manguezal:
a) os crustáceos são consumidores primários.
b) os peixes são consumidores terciários.
c) as garças são consumidores secundários.
d) os guaxinins são consumidores terciários.
e) os insetos são consumidores quaternários.
14. Em um rio tributário de um manguezal foi lançado,
acidentalmente, um líquido tóxico e bastante volátil. Ao chegar
ao manguezal, esse líquido provocou a morte dos peixes (de
todas as fases de vida) que lá viviam. Um pesquisador estudou o
problema e levantou as hipóteses a seguir, referentes a possíveis
consequências desse fato:
I. A fauna do manguezal nunca se recupera.
II. Logo após o acidente, a população de garças do manguezal
diminuirá muito, tendo em vista a escassez de alimento para
essas aves.
III. Os cardumes de peixes de valor econômico das regiões
costeiras vizinhas ao manguezal poderão apresentar forte
queda populacional.
É plausível o que se supôs somente em:
a) I b) I e II c) I e III d) II e III e) I, II e III
(UE-RJ) Texto para as questões 15 e 16.
Narcotráfico polui nascentes de rios na Amazônia
Relatório alerta para risco de desastre ambiental por conta do
despejo de produtos químicos usados no refino da cocaína. Cerca
de 2500 espécies de peixes estão ameaçadas, segundo a Polícia
Federal, por este tipo de poluição, além de milhões de variedades
de vegetais, insetos e micro-organismos. (O Globo)
17. (FGV) Na goiabeira do quintal de uma casa, eram muitas as
goiabas que se apresentavam infestadas por larvas de moscas.
Nos galhos da árvore, inúmeros pássaros alimentavam-se dos
frutos, enquanto ao pé da goiabeira pássaros iguais aos dos
galhos alimentavam-se das larvas expostas pelas goiabas que
haviam caído e se esborrachado no chão.
Sobre a cadeia alimentar aqui representada, é correto
afirmar que:
a) os pássaros dos galhos e os pássaros do chão ocupam
diferentes níveis tróficos e, portanto, a despeito da mesma
aparência, não pertencem à mesma espécie.
b) as larvas são decompositores, enquanto os pássaros são
consumidores primários.
c) as larvas são consumidores primários e os pássaros podem
se comportar como consumidores primários e secundários.
d) a goiabeira é produtor, os pássaros são consumidores
primários e as larvas são parasitas, não fazendo parte desta
cadeia alimentar.
e) as larvas ocupam o primeiro nível trófico, os pássaros dos
galhos e os pássaros do chão ocupam, respectivamente, o
segundo e o terceiro níveis tróficos.
18. (UFF-RJ) Ao deixarem de ser nômades, caçadores e coletores,
os humanos estabeleceram-se em áreas determinadas e
começaram a cultivar plantas. Nesse processo, as paisagens
naturais foram modificadas, sendo retirada a cobertura vegetal
original para dar lugar às plantas cultivadas. Ao mesmo tempo,
começou-se a domesticar animais, dentre estes os gatos.
Estudos paleontológicos recentes mostraram que os felinos
se aproximavam atraídos por roedores, dentre estes os ratos,
que, por sua vez, eram atraídos pelos grãos que eram colhidos
e armazenados.
Aponte o gráfico que melhor representa o fluxo de energia da
interação entre grãos, ratos e gatos.

15. Os diversos organismos citados no texto distribuem-se em

diferentes níveis tróficos e representam um exemplo de teia
alimentar. No exemplo citado, os vegetais ocupam o seguinte
nicho ecológico:
a) decompositor b) consumidor
c) herbívoro d) produtor

16. A criação de uma camada isolante pelo despejo de produtos

químicos forma uma barreira entre o Sol e os vegetais.
Essa barreira impede a fase clara da fotossíntese, em que ocorre
a produção de:
a) gás carbônico. b) ácido lático.
c) oxigênio. d) glicose.

CPV BioGUI23
 BIologIa 567

19. (UF-PR) Uma teia 21. (MACk-SP) A respeito da teia alimentar representada a seguir,
alimentar representa considere as seguintes afirmações.
a complexidade
I. Fungos não podem ocupar o nível I.
das trocas energéticas
de um ecossistema. II. Bactérias podem ocupar os níveis
I e VI.
Considere a teia III. Aves podem ocupar os níveis II e V.
hipotética ao lado. IV. Algas podem ocupar os níveis I e VI.

Assinale:
Com base nesse esquema, considere as seguintes afirmativas: a) se apenas I estiver correta.
I. A espécie A é um produtor e base de sustentação do fluxo b) se apenas II e III estiverem corretas.
energético no ecossistema; proporcionalmente, deve c) se apenas II, III e IV estiverem corretas.
representar a espécie de maior biomassa. d) se apenas I, II e III estiverem corretas.
II. Nessa teia, somente B poderia ser considerado potencialmente e) se apenas IV estiver correta.
competidor de C.
III. Alterações drásticas (aumento ou diminuição) na população 22. (UF-PE) Identifique, no ecossistema abaixo ilustrado, os
C devem resultar em impacto sobre A e D, mas não nas componentes de uma comunidade biótica:
demais.
IV. O tipo de fonte de energia é importante na manutenção ou
extinção de uma comunidade.
Assinale a alternativa correta.
a) Somente as afirmativas I, III e IV são verdadeiras.
b) Somente as afirmativas II, III e IV são verdadeiras.
c) Somente as afirmativas I e IV são verdadeiras.
d) Somente as afirmativas I e II são verdadeiras.
e) Somente as afirmativas II e III são verdadeiras.

20. (UNESP) Uma determinada espécie de camarão foi introduzida

em um lago. A figura representa a variação nos tamanhos a) Produtor: 1 a 6;
populacionais do camarão, de uma espécie de peixe e de uma Consumidor Primário: 4;
espécie de ave que vivem no lago, observada nos anos seguintes, Consumidor Secundário: 5;
como consequência da introdução do camarão. Consumidor Terciário: 2 e 3
b) Produtor: 1 a 6;
Consumidor Primário: 2 e 4;
Consumidor Secundário: 5;
Consumidor Terciário: 3
c) Produtor: 1 a 6;
Consumidor Primário: 2;
Consumidor Secundário: 3 e 4;
Consumidor Terciário: 5
Assinale o esquema que melhor representa a inclusão da espécie
d) Produtor: 1 a 6;
de camarão na estrutura trófica desse lago.
Consumidor Primário: 4;
Consumidor Secundário: 2 e 3;
Consumidor Terciário: 5
e) Produtor: 1 a 6;
Consumidor Primário: 2;
Consumidor Secundário: 4;
Consumidor Terciário: 3 e 5

BioGUI23 CPV
568 BIologIa
23. (UF-PE) A figura a seguir mostra as inter-relações entre
produtores, consumidores e decompositores num ciclo alimentar.
Avalie as proposições como Verdadeira (V) ou Falsa (F)
em função dos organismos que representam cada categoria,
considerando a distribuição na ordem numérica crescente.
( ) capim, coelho, raposa, homem, bactérias;
( ) grama, gafanhoto, peixe-boi, cão, fungos;
( ) cana-de-açúcar, cavalo, onça, homem, bactérias;
( ) alface, lagarta, veado, homem, fungos;
( ) cogumelo, tamanduá, bode, homem, bactérias.
24. (UFPel-RS) Observe a teia alimentar a seguir representada.
Ela demonstra uma situação atual envolvendo o dingo1,
uma forma de canídeo selvagem, o lagarto gigante,
cangurus-vermelhos2 da espécie Macropus rufus e a espécie
humana, em ecossistemas naturais3 do continente australiano.
Componentes desses ecossistemas constituem a alimentação
natural dos cangurus-vermelhos, sendo definidos por pradarias,
savanas e bosques abertos da Austrália central.
Vegetais cultivados em lavouras
de fazendas australianas
canguru-vermelho
dingo
lagarto gigante
espécie humana
De acordo com a teia alimentar e seus conhecimentos de
zoologia e relações ecológicas entre produtores, consumidores
primários e secundários, é correto afirmar que:
a) o declínio na população de dingos e lagartos somado à grande
oferta de alimentos provenientes das fazendas australianas
promove um crescimento populacional fora do controle de
cangurus-vermelhos, fato que causa perdas significativas
no sistema de produção agrícola dos australianos.
b) o manejo em campo buscando o aumento nas populações de
dingos e lagartos atenuaria o crescimento populacional de
cangurus-vermelhos, já que esses mamíferos placentários
são herbívoros por excelência.
CPV BioGUI23
c) uma hipotética proibição das atuais e novas fazendas
na Austrália central resolveria em definitivo o aumento
desordenado da população de cangurus-vermelhos, bem
como o fornecimento de energia alimentar, tanto para os
cangurus quanto para a espécie humana.
d) segundo o esquema, é possível considerar que os cangurus são
formas predadoras de mamíferos aplacentários juntamente
com os dingos (Canidae) e os lagartos gigantes (Reptilia).
e) o canguru-vermelho constitui-se em um mamífero
aplacentário mais derivado evolutivamente que os demais
mamíferos placentários e a ação antrópica sobre essa espécie
está no manejo agrícola inapropriado dos ecossistemas locais
da Austrália.
1 Juntamente com o lagarto gigante, esse canídeo encontra-se
em declínio por ação antrópica.
2 Beneficiados pelas fazendas, estimou-se em 2005 que existiam
cerca de 60 milhões de cangurus-vermelhos, uma relação de
três animais para cada cidadão australiano.
3 Alterados pela construção de grandes fazendas agrícolas.
25. (FUVEST-SP)
O esquema representa o fluxo de energia entre os níveis tróficos
(pirâmide de energia) de um ecossistema.
Essa representação indica, necessariamente, que:
a) o número de indivíduos produtores é maior do que o de
indivíduos herbívoros.
b) o número de indivíduos carnívoros é maior do que o de
indivíduos produtores.
c) a energia armazenada no total das moléculas orgânicas é maior
no nível dos produtores e menor no nível dos carnívoros.
d) cada indivíduo carnívoro concentra mais energia do que
cada herbívoro ou cada produtor.
e) o conjunto dos carnívoros consome mais energia do que o
conjunto de herbívoros e produtores.
26. (UFSCar-SP) O diagrama representa uma pirâmide de energia.
A largura de cada nível dessa pirâmide, quando analisada de
baixo para cima, representa:
a) a quantidade de energia disponível para o nível trófico
seguinte.
b) o número de produtores, consumidores primários e
consumidores secundários, respectivamente.
c) o tamanho dos produtores, consumidores primários e
consumidores secundários, respectivamente.
d) a quantidade de energia perdida, quando se passa de um
nível trófico para o seguinte.
e) a produtividade primária bruta, a produtividade primária
líquida e a produtividade secundária líquida, respectivamente.
 BIologIa 569

27. (UEL-PR) Considere a pirâmide de números a seguir e assinale 30. (UNESP) Observe, inicialmente, as duas cadeias alimentares:
a alternativa da tabela que corresponde à pirâmide representada.
1. árvore ® preguiças ® pulgas ® protozoários.
2. milho ® roedores ® cobras ® gaviões.
Observe os modelos de pirâmides a seguir:
Produtor Consumidor Consumidor
primário secundário
a) capinzal cabras homem
b) milharal ratos gaviões
Pirâmide i Pirâmide ii
c) árvore girafas piolhos
d) capinzal carneiros carrapatos Assinale a alternativa correta, com relação às cadeias 1 e 2 e
aos modelos de pirâmides I e II.
e) fitoplâncton zooplâncton peixes
a) A pirâmide I pode representar tanto o número de indivíduos
28. (UE-RJ) O gráfico a seguir é uma pirâmide ecológica e demonstra como a quantidade de energia disponível, em cada nível
as relações tróficas em uma comunidade. trófico da cadeia 2.
b) A pirâmide II pode representar tanto o número de indivíduos
consumidores secundários como a quantidade de energia disponível, em cada nível
consumidores primários trófico da cadeia 1.
c) A pirâmide II pode representar a quantidade de energia
produtores disponível em cada nível trófico da cadeia 2.
Assinale a alternativa que indica, respectivamente, o tipo de d) A pirâmide I pode representar o número de indivíduos em
pirâmide e o aumento que ela representa. cada nível trófico da cadeia 1.
e) A pirâmide I pode representar o número de indivíduos da
a) de biomassa – do peso seco em função do tamanho dos
cadeia 2, e a pirâmide II, a quantidade de energia disponível
organismos
em cada nível trófico da cadeia 1.
b) de energia – do teor de calorias, pela maior velocidade de
ciclagem
31. (UNIRIO-RJ) As pirâmides ecológicas podem ser de números,
c) de energia – das populações de consumidores primários e
de biomassa ou de energia.
secundários
d) de números – da quantidade de organismos, sem considerar
a biomassa

29. (UE-RJ) Nos ecossistemas, o fluxo de energia dos organismos

produtores para os consumidores pode ser representado por um
diagrama. I II III
Observando as pirâmides simplificadas representadas, podemos
concluir que:
a) as três formas podem representar qualquer tipo de pirâmide,
dependendo apenas das populações consideradas.
b) somente a pirâmide I pode ser de energia, porque levando
em conta o tempo, sua forma não pode se apresentar
invertida.
c) a pirâmide II não pode ser de biomassa porque ocorre
grande perda na transferência de um nível trófico para
outro.
d) a pirâmide III poderia ser uma pirâmide de números cujos
Dentre os diagramas anteriores, o que melhor representa esse níveis tróficos seriam grama / zebras / carrapatos.
fluxo na cadeia alimentar é o de número: e) o nível trófico correspondente aos produtores é representado
a) I pelo retângulo de maior área, em quaisquer das três
b) II pirâmides.
c) III
d) IV

BioGUI23 CPV
570 BIologIa

32. (UNESP) Um pesquisador coletou folhas secas do solo de uma mata 33. (UFV-MG) Na maioria dos ecossistemas naturais encontramos
e as colocou em 50 sacos de tela de náilon, iguais entre si quanto ao vários tipos de produtores e de consumidores.
tamanho e diâmetro da malha. Cada saco recebeu 100 g de folhas.
A existência de várias opções alimentares interliga as cadeias em
Em seguida, distribuiu 25 desses sacos na superfície do solo em
uma teia alimentar, como exemplificado abaixo.
uma área de mata tratada experimentalmente com inseticidas e
fungicidas. Os outros 25 sacos foram distribuídos em outra área da
mata, não tratada com fungicidas ou inseticidas, e se constituíram
no grupo controle. A cada semana, por cinco semanas consecutivas,
o pesquisador recolhia cinco sacos de cada área, secava e pesava
os fragmentos de folhas que restavam dentro dos mesmos.
Na figura, as curvas representam as mudanças observadas no peso
seco do material remanescente nos sacos de náilon ao longo do
experimento.

Com base na figura e nos conceitos ecológicos, resolva os itens:

a) A qual(is) ordem(ns) de consumidor(es) pertence a cobra?

b) Independentemente da ordem que ocupam, quantos

consumidores pertencem a um único nível trófico?

a) Que processo ecológico está relacionado à sucessiva c) Explique como o gavião poderia ocupar o nível trófico inferior
fragmentação e à perda de peso do material vegetal colocado ao da cobra.
nos sacos de náilon observada durante o experimento?

b) Que curva deve representar a variação de peso nos restos

vegetais do grupo controle? Justifique sua resposta.

CPV BioGUI23
 BIologIa 571

34. (UE-RJ) Na fotografia, pode-se identificar organismos produtores 36. (MACk-SP/Jun-2014) O desenho abaixo mostra uma pirâmide que
e consumidores, participantes da cadeia alimentar. representa uma cadeia alimentar.
Carnívoros
Herbívoros
Produtores
Sobre essa pirâmide, é correto afirmar que ela representa
a) apenas uma “pirâmide de número”.
b) apenas uma “pirâmide de energia”.
c) apenas uma “pirâmide de massa”.
Observe também o esquema, que apresenta uma síntese das d) uma “pirâmide de massa” e “pirâmide de energia”.
etapas, numeradas de 1 a 8, associadas ao consumo e à produção e) uma “pirâmide de número” e “pirâmide de energia”.
de carboidratos nesses organismos, incluindo as que se passam no
tubo digestivo.
37. (PUC-SP/Jun-2014) Ao longo de teias alimentares, a energia
captada pelos seres vivos é obtida a partir das moléculas orgânicas
por eles sintetizadas ou ingeridas e assimiladas.
Nesse caso, a quantidade de energia disponível nos níveis tróficos
é maior nos
a) produtores.
b) consumidores primários.
c) consumidores secundários.
As etapas encontradas nos organismos consumidores primários d) consumidores terciários.
mostrados na fotografia são as identificadas, no esquema, pelos e) decompositores.
seguintes números:
a) 1, 2, 5, 7 e 8
38. (FUVEST-SP/2016) Em relação ao fluxo de energia na biosfera,
b) 1, 3, 4, 5 e 6
considere que
c) 2, 3, 6, 7 e 8
d) 4, 5, 6, 7 e 8 ● A representa a energia captada pelos produtores;
● B representa a energia liberada (perdida) pelos seres vivos;
● C representa a energia retida (incorporada) pelos seres vivos.
35. (UF-PI) Comparando-se os ecossistemas naturais com os artificiais,
pode-se afirmar que: A relação entre A, B e C na biosfera está representada em:
a) A < B < C.
I. devido à complexidade das teias alimentares dos ecossistemas
b) A < C < B.
naturais, esses possuem uma pequena biodiversidade quando
comparados aos artificiais; c) A = B = C.
d) A = B + C.
II. as monoculturas apresentam teias alimentares mais simples,
e) A + C = B.
devido à presença de poucos elementos bióticos, como os
produtores;
III. a simplicidade de teia alimentar, nos ecossistemas artificiais, 39. (UNICAMP-SP/2016) Em uma pirâmide de energia, as plantas
favorece a concentração da ação de herbívoros sobre um único têm importante papel na captação e transformação da energia
tipo de planta, surgindo então as pragas. luminosa e são responsáveis pela produtividade primária líquida.
Nessa pirâmide, aparecem ainda os herbívoros e os carnívoros,
Da análise das afirmativas acima podemos assegurar que: que acumulam energia e determinam assim a produtividade
secundária líquida.
a) apenas I está correta.
b) I e II estão corretas. Sobre as pirâmides de energia, é correto afirmar que:
c) II e III estão corretas.
a) a energia é conservada entre os níveis tróficos.
d) apenas III está correta.
b) a respiração dos autótrofos é uma fonte de energia para os
e) I e III estão corretas.
heterótrofos.
c) a produtividade primária líquida é representada na base da
pirâmide.
d) a excreção é uma fonte de energia para os níveis tróficos
superiores.

BioGUI23 CPV
572 BIologIa

CiClos de Matéria
Os organismos vivos extraem os átomos dos elementos químicos de que necessitam do meio ambiente abiótico (solo, água e atmosfera),
onde os átomos constituem matéria inorgânica — H2O, O2, N2 etc, — formando pequenas moléculas e íons com baixo nível de organização.
Os seres vivos utilizam uma parte desse material na sua forma inorgânica, como a água o oxigênio, entre outras moléculas, e íons utilizados
em sua forma original. Mas uma outra fração importante do material extraído do ambiente sofre intensas mudanças e é reorganizado nas
chamadas moléculas orgânicas.
Por exemplo, o CO2 extraído do ambiente (água e atmosfera) é, em boa parte, consumido na construção de moléculas orgânicas nos
organismos autótrofos (produtores). A totalidade do carbono das moléculas orgânicas da biosfera vem do CO2 do ambiente.
Da mesma forma, o N2 (nitrogênio gasoso da atmosfera) serve de matéria-prima para a construção das moléculas orgânicas nitrogenadas,
como os aminoácidos e as bases nitrogenadas, que são produzidas também pelos produtores.
Para as comunidades dos ecossistemas, não há outra fonte disponível de matéria que não seja o ambiente abiótico circundante. Assim,
a extração de matéria do ambiente é seguida da devolução desse mesmo material, o que forma um ciclo de matéria em que as
comunidades bióticas extraem e devolvem matéria ao ambiente.
Ao longo da evolução da vida, caminhos químicos específicos para cada elemento químico foram selecionados e estabelecidos, ou seja,
cada elemento químico só está disponível para a comunidade quando se apresenta sob determinada configuração química.
Por exemplo, é possível encontrar carbono no ambiente sob a forma de monóxido de carbono (CO), sob a forma de carbonatos, como
grafite e até mesmo como diamante. Entretanto, sob estas configurações o carbono não está disponível para os seres vivos, os quais só
conseguem assimilar o carbono quando este está sob a forma de dióxido de carbono (CO2). Supondo, por exemplo, que as comunidades
bióticas extraíssem gás carbônico e devolvessem o carbono sob a forma de grafite, correríamos o risco das reservas de gás carbônico se
esgotarem rapidamente, o que inviabilizaria a fotossíntese e, por consequência, a continuidade da vida.
A matéria circula entre a comunidade biótica e o ambiente abiótico de maneira cíclica, em que o ambiente comporta-se como um
reservatório relativamente passivo e os seres vivos como seus usuários, responsáveis pela reposição dos estoques. Por isso, os ciclos de
matéria também são chamados de ciclos biogeoquímicos (do grego, bios = vida e geo = Terra).
Na parte do ciclo em que o elemento é assimilado pelos seres vivos, dizemos que ocorre a fixação. Por exemplo, quando o gás carbônico
é assimilado pelos organismos fotossintetizantes e usado na construção de moléculas orgânicas (glicose): o carbono foi fixado.
Na parte do ciclo em que o carbono retorna para o ambiente, na forma original de gás carbônico, a atividade química envolvida é a
quebra das moléculas orgânicas e a liberação dos átomos de carbono na forma do seu dióxido: ocorre então a degradação.
O ciclo do carbono é um bom exemplo do princípio que rege os ciclos dos demais elementos químicos: os seres vivos são responsáveis
principais tanto pela extração do elemento do ambiente abiótico e suas transformações químicas seguintes, a fixação, como pela devolução
do elemento em sua forma original, a degradação. A seguir estudaremos alguns dos ciclos mais importantes.

CIClo do CarBono Gás Carbônico (CO2)

na atmosfera
O carbono é o elemento químico
Queimadas
fundamental na formação das moléculas
orgânicas. O gás carbônico (CO2) é o Respiração celular
reservatório natural de carbono do Assimilação pelas plantas
ambiente abiótico, presente em nossa fotossíntese
atmosfera na razão de 0,035% em Respiração
volume. dos Respiração das
vegetais Respiração dos plantas, algas e
Por ter seu reservatório natural na consumidores cianobactérias
forma gasosa, o ciclo do carbono é Restituição à atmosfera secundários
pela queima de com- Respiração dos
classificado como ciclo gasoso.
bustíveis fósseis consumidores
Os produtores fixam o carbono por (carvão e petróleo) primários
meio da fotossíntese (preponderante)
e da quimiossíntese.
Solo
Uma vez incorporado aos produtores, o
morte de animais
carbono inicia duas rotas simultâneas: resíduos
uma parte já inicia o retorno para a
atmosfera na forma de CO2 através
da respiração dos próprios produtores; Combustíveis fósseis
(carvão e petróleo) Decomposição
outra parte é transferida na forma de
biomassa para os consumidores.
Em cada nível consumidor, uma parte da biomassa é degrada na respiração para a produção de energia, sendo o restante transferido para
o nível trófico seguinte. Por último, a decomposição degrada a matéria orgânica morta e o carbono não retido pelos próprios organismos
decompositores retorna para a atmosfera. A combustão de material orgânico, embora não seja um processo biológico, também é responsável
pela devolução de carbono para a atmosfera.

CPV BioGUI23
 BIologIa 573

a formação dos ComBustíveIs fósseIs

Em condições especiais, a matéria orgânica morta pode não sofrer completa decomposição e ser soterrada sob camadas de solo.
Em condições específicas de temperatura, pressão e umidade, essa massa orgânica passa por transformações químicas e forma
reservas de carbono na forma de carvão mineral, petróleo e gás, os combustíveis fósseis, que representam uma quantidade de
carbono retirado da atmosfera pelos seres vivos e não devolvido: forma-se um estoque de carbono que ficou fora do ciclo natural.
Desde meados do século XVIII, com o início da Revolução Industrial, a civilização vem utilizando essas reservas fósseis como
fonte preferencial de energia para patrocinar o grande progresso industrial ocorrido durante os séculos XIX e principalmente XX.
O carbono estocado no subsolo é devolvido para a atmosfera por meio da combustão em larga escala dos combustíveis fósseis.
Mas a biosfera não consegue assimilar esse carbono extra, pois o crescimento da biomassa de produtores e, portanto, da fotossíntese
global, está sujeito a outros fatores limitantes, entre os quais a própria ação humana de ocupação dos solos disponíveis para a
vegetação e também dos oceanos.
Consequentemente, um excesso de gás carbônico vem se acumulando na atmosfera desde que se iniciou a revolução industrial.
Cientistas estimam que (início do século XIX) o teor de gás carbônico na atmosfera era da ordem de 0,025% em volume (25 ppm).
Atualmente, esse teor expandiu-se para cerca de 0,035 a 0,038% em volume, ou seja, um acréscimo de 40% nos dois últimos séculos.
Outro fator apontado pelos cientistas como responsável pelo aumento do gás carbônico atmosférico é a degradação das grandes
florestas do planeta. Quando áreas de florestas são queimadas, libera-se para a atmosfera o carbono fixado na matéria orgânica
dos corpos dos biontes da floresta, sob a forma de gás carbônico. Se, no futuro, a floresta puder se recompor, esse carbono retornará
para a floresta e será novamente fixado em carbono orgânico.
Mas, se o solo da floresta for ocupado por monoculturas como por exemplo a de milho, cana-de-açúcar ou outra, a fixação do
carbono na cultura corresponderá apenas à parte do carbono retido na cobertura original, não só pela menor biomassa que uma
cultura apresenta em relação a uma floresta, com toda a sua diversidade, como também pelo fato de que o produto da cultura tem
menor estabilidade, sendo rapidamente transformado em CO2 novamente.
Essa situação piora mais ainda se o solo for ocupado por pastagens ou se for simplesmente degradado, como vem acontecendo com
frequência alarmante, transformando-se em extensões desérticas de solo erodido, inútil para abrigar cobertura vegetal aproveitável.

o efeIto estufa
Uma parte da radiação solar que chega à superfície do planeta é refletida de volta para o espaço pelas nuvens e pela superfície
terrestre. Outra parte é convertida em calor (radiação infravermelha) e se irradia para a atmosfera, que retém parte desse calor,
produzindo um efeito de aquecimento do planeta.
Essa capacidade da atmosfera reter calor no planeta é chamada de efeito estufa, um fenômeno natural que colabora decisivamente
para garantir condições de habitabilidade ao planeta.
Pesquisadores calculam que, sem o efeito estufa, a temperatura média do planeta seria de –10ºC, o que tornaria nossa vida
inviável. O gás carbônico, em conjunto com outros gases, é importante para a retenção de calor. Mas o aumento acelerado de sua
concentração nos últimos tempos tem intensificado esse efeito, causando um rápido aquecimento do planeta.
Portanto, o problema não é o efeito estufa em si, mas
sim o aumento acelerado de sua intensidade, que tem Uma parte da energia solar que chega ao planeta é retida na
forma de calor e outra parte é refletida de volta para o espaço.
provocado alterações climáticas importantes.
Com o aquecimento em escala global, os cientistas têm ATMOSFERA
previsto que, nos próximos 100 anos, a temperatura CO 2 e outros gases na atmosfera
média global poderá aumentar entre 2 e 6ºC, o que retêm calor, mantendo a Terra quente
acarretará várias consequências, dentre as quais:
· o derretimento do gelo das calotas polares;
· o consequente aumento no nível dos oceanos;
· a extinção de muitas espécies de seres vivos e suas
consequências para os ecossistemas;
· uma forte crise na capacidade de produção agrícola;
· a consequente redução da oferta de alimentos,
ATMOSFERA

tudo isso numa época em que a população humana

estará em forte expansão.
ilustração mostrando o Efeito Estufa.

BioGUI23 CPV
574 BIologIa
nitrogênio (n 2)
CIClo do nItrogênIo na atmosfera

O nitrogênio é um elemento químico

utilizado na produção das chamadas
moléculas orgânicas nitrogenadas, como
os aminoácidos (unidades químicas Plantas
das proteínas) e as bases nitrogenadas Solo Alimento para Assimilação
(componentes dos ácidos nucleicos DNA os herbívoros

e RNA).
Denitrificação
O reservatório natural de nitrogênio é a (bactérias
atmosfera, onde se encontra o gás N2, que Bactérias associadas nitratos
denitrificantes)

ocupa cerca de 78% do volume total da a raízes leguminosas morte e (nO 3–)
atmosfera. decomposição
Decompositores nitratação
(bactérias aeróbicas,
Nenhum animal ou vegetal consegue fixar anaeróbicas e fungos)
(nitrobactérias)
nitrogênio diretamente da atmosfera. Bactérias
nitrificantes
Isso é feito apenas por certas bactérias,
incluindo espécies de vida livre (como nH 3 (nH 4+ ) nitritos (nO2–)
as cianobactérias) e espécies que vivem (amônia) íon amônio
Bactérias
associadas a raízes de certas plantas (como fixadoras nitrificação
nitrosação
as do gênero Rhizobium, encontradas em no solo (bactérias nitrificantes)
(nitrossomonas)
plantas leguminosas).
Esses organismos assimilam o N2 atmosférico e produzem seus compostos orgânicos nitrogenados. O nitrogênio fixado é
então liberado de volta para o ambiente na forma de amônia (NH3), liberada como resíduo metabólico e por decomposição.
No solo, a amônia é aproveitada por bactérias quimiossintetizantes, que a oxidam, produzindo energia para a síntese de
moléculas orgânicas.
Essas bactérias são conhecidas como nitrificantes e transformam amônia em nitrato (NO–3) processo conhecido como nitrificação.
Esse processo é composto de duas fases:
· na primeira, bactérias do gênero Nitrossomonas obtêm energia oxidando a amônia, convertendo-a em nitrito (NO–2), composto
perigosamente tóxico, que não se acumula no solo graças à ação de bactérias do gênero Nitrobacter (segunda fase),
· na segunda, bactérias do gênero Nitrobacter oxidam o nitrito, convertendo-o em nitrato, o qual é absorvido pelas plantas;
o nitrogênio é fixado nas moléculas orgânicas nitrogenadas.

Nitrificação: 2 NH3 + 3O2 ® 2 NO–2 + 2 H2O + 2H+ + Energia (Nitrossomonas)

Nitratação: 2HNO2 + O2 ® 2 NO–3 + 2H+ + Energia (Nitrobacter)

Algumas plantas conseguem usar diretamente a amônia como fonte de nitrogênio, mas a maioria tem no nitrato sua única fonte.
As bactérias nitrificantes são dependentes de oxigênio e normalmente são encontradas em solos porosos, aerados, como as
florestas e os solos preparados para agricultura.
Os consumidores conseguem seu nitrogênio alimentando-se dos produtores e transferindo-o por meio das cadeias alimentares,
já na forma de moléculas orgânicas.
Assim, o nitrogênio é assimilado e disseminado pelas comunidades por meio da atividade de bactérias, produtores e consumidores.

o retorno do nItrogênIo para o amBIente aBIótICo

O ciclo do nitrogênio continua, agora em sua fase de degradação. Parte do nitrogênio dos animais retorna para o ambiente na
forma de resíduos nitrogenados produzidos pelo metabolismo de proteínas e ácidos nucleicos. Essas excretas nitrogenadas
encontradas na urina são a amônia, a ureia e o ácido úrico. Os dois últimos compostos são, por sua vez, convertidos em amônia
pela atividade de bactérias decompositoras. Essas mesmas bactérias atacam também moléculas orgânicas de cadáveres de animais
e vegetais, liberando mais amônia. Toda a amônia resultante da atividade decompositora pode seguir dois caminhos:
· uma parte é aproveitada pelas bactérias nitrificantes e convertida em nitrato, fechando uma parte do ciclo;
· outra parte é transformada em nitrogênio gasoso, que retorna à atmosfera através da atividade de bactérias desnitrificantes.
Essas bactérias, como as do gênero Pseudomonas, quando em ambiente com baixo teor de oxigênio podem usar o nitrato como
aceptor de elétrons no lugar do oxigênio para produzir energia. No processo, o nitrogênio é eliminado para o ambiente na forma de N2.
CPV BioGUI23
 BIologIa 575

a ação Humana soBre o CIClo do nItrogênIo

A fixação do nitrogênio não é realizada exclusivamente pelas bactérias fixadoras.
O próprio ambiente abiótico converte o gás nitrogênio em nitratos e nitritos por meio de descargas elétricas atmosféricas,
processo que, entretanto, não produz quantidades significativas dos óxidos de nitrogênio.
O mesmo não se pode dizer da produção industrial de adubos nitrogenados a partir do nitrogênio atmosférico. Atualmente,
essa produção é comparável à quantidade de nitrogênio biologicamente fixada. Esses fertilizantes são largamente empregados
na agricultura e podem provocar desequilíbrios ecológicos, à medida que o aumento do teor de nitrogênio nos corpos hídricos
favorece a proliferação excessiva de algas microscópicas, que levam ao empobrecimento do oxigênio dissolvido na água e à morte
de seres aeróbicos, num processo é chamado floração das águas (será estudado com mais detalhes no capítulo final sobre poluição).
Por outro lado, pode-se conseguir maior fixação de nitrogênio no solo
por meio do plantio periódico de leguminosas (como feijão, soja,
ervilha, alfafa etc.).
Muitos agricultores usam o solo de maneira alternada, isto é, plantando
alternadamente plantas leguminosas e não leguminosas, para manter o
teor de nitrogênio no solo sem depender da aplicação de fertilizantes
nitrogenados industriais, normalmente caros.
Essa técnica é baseada no fato de que as plantas leguminosas abrigam
em suas raízes as bactérias, principalmente as do gênero Rhizobium,
fixadoras de nitrogênio. A proliferação dessas bactérias forma nódulos
nas raízes, nos quais a atividade fixadora é otimizada.
Boa parte desse nitrogênio é utilizada pelas plantas e a outra parte
permanece no solo, podendo beneficiar outras plantas.
nódulos de Rhizobium em uma planta de ervilha.

CIClo do oxIgênIo
O elemento químico oxigênio é empregado pelos seres vivos como componente ativo na respiração aeróbica e também como
componente importante das moléculas orgânicas. O gás oxigênio presente na água e na atmosfera é absorvido pelos seres aeróbicos
e utilizado como aceptor final de hidrogênio na cadeia respiratória, com formação de água.
Parte dessa água volta para o ambiente, sendo absorvida pelos vegetais. Parte da água absorvida pelos vegetais é consumida na
fotossíntese, em que o hidrogênio é incorporado às moléculas orgânicas e o oxigênio é liberado de volta para o ambiente.
Por outro lado, a fotossíntese consome CO2 do ambiente para a síntese de moléculas orgânicas. Parte do oxigênio do gás carbônico é
fixada nos produtos orgânicos e a outra parte é reduzida pelo hidrogênio, formando água. Os seres vivos oxidam parte dessa matéria
orgânica para a produção de energia na respiração, devolvendo o oxigênio das moléculas orgânicas na forma de gás carbônico. A
decomposição da matéria orgânica morta libera oxigênio, principalmente na forma de gás carbônico. Assim, as fontes de oxigênio
no ambiente abiótico são o gás oxigênio (O2), a água e o gás carbônico.

O Ciclo do Oxigênio
O2 atmosférico

fotossíntese respiração

oxigênio fixado em matéria orgânica

soterramento de pequena
matéria orgânica fóssil transferência

matéria orgânica fóssil soterrada

Ciclo Hidrológico

Esquema simplificado do ciclo do oxigênio.

BioGUI23 CPV
576 BIologIa
exerCíCIos
01. (UFSM-RS) O esquema é a simplificação do ciclo do carbono.
Nesse ciclo, se I representar os:
a) consumidores, II representará os decompositores.
b) consumidores, II representará os produtores.
c) produtores, II representará os consumidores.
d) produtores, II representará os decompositores.
e) decompositores, II representará os consumidores.
02. (UNICAMP-SP) O aquecimento global é assunto polêmico e
tem sido associado à intensificação do efeito estufa. Diversos
pesquisadores relacionam a intensificação desse efeito a várias
atividades humanas, entre as quais a queima de combustíveis
fósseis pelos meios de transporte nos grandes centros urbanos.
a) Explique a relação entre as figuras A e B e como estariam
relacionadas com a intensificação do efeito estufa.
Figuras adaptadas de karen Arms & Pamela S. Camp, Biology.
b) Por que a intensificação do efeito estufa é considerada
prejudicial para a Terra?
c) Indique outra atividade humana que também pode contribuir
para a intensificação do efeito estufa. Justifique.
03. (PUCCamp-SP) O biodiesel resulta da reação química
desencadeada por uma mistura de óleo vegetal (de soja, milho,
mamona, babaçu e outros) com o álcool de cana.
Para se fazer combustíveis, o ideal é empregar uma mistura
do biodiesel com o diesel de petróleo, cuja proporção ideal
ainda será definida. Quantidades exageradas de biodiesel fazem
decair o desempenho do combustível.
Leguminosas, como a soja, são cultivadas com diversas
finalidades. Uma delas tem bastante importância no ciclo
do nitrogênio (N2) uma vez que em suas raízes instalam-se
bactérias que:
a) fixam o gás nitrogênio do ar.
b) transformam amônia em nitritos.
c) enriquecem o solo em amônia.
d) transformam nitritos em nitratos.
e) eliminam N2 para o solo.
04. (PUC-RJ) A composição dos seres vivos contém nitrogênio,
que é essencial para a formação de:
a) açúcares de reserva.
b) glicogênio.
c) ácidos nucleicos.
d) lipídios de reserva.
e) água.
CPV BioGUI23
05. (PUCCamp-SP) A compostagem é um processo biológico controlado,
que consiste na transformação de resíduos orgânicos em húmus e do qual
participam diversos tipos de micro-organismos e também vermes, como
a minhoca. Na vermicompostagem as minhocas são usadas para digerir
matéria orgânica, melhorando o arejamento e a drenagem do material.
Em geral, o habitat natural ideal para as minhocas é aquele apresentado
pelos solos úmidos, porosos, fofos, nitrogenados, ligeiramente alcalinos,
que contenham reservas de nutrientes formados pela decomposição de
vegetais ou de outros materiais. Bastam-lhes 3 mg/L de O2 para que
vivam e proliferem. Preferem temperaturas entre 12ºC e 25ºC. Em solos
encharcados, fogem para a superfície, não pela presença excessiva de
água, mas pela falta de oxigênio; o CO2 liberado não consegue dissipar-
se no exterior, devido à camada líquida que o retém.
Entre os micro-organismos do solo, há os que atuam no ciclo do nitrogênio,
como é o caso das bactérias que se associam às raízes das leguminosas,
as quais:
a) devolvem N2 para o ar. b) absorvem N2 do ar.
c) liberam amônia no solo. d) transformam amônia em nitritos.
e) transformam nitritos em nitratos.
06. (PUC-PR) O aquecimento global é decorrente de alterações na atmosfera
terrestre que resultam no aumento de temperatura. Indique a alternativa
que contribui substancialmente para este aquecimento.
a) Alterações na direção dos ventos, resultando no aumento da
temperatura dos pólos.
b) Redução na concentração de O2 e de metano na atmosfera.
c) Elevação na concentração de CO2 e de outros gases na atmosfera.
d) Aumento na concentração de nitrogênio na atmosfera.
e) Diminuição de quantidade de vapor de água na atmosfera.
07. (UF-ES) Considere o esquema do ciclo do carbono:
Marcondes e Lammoglia, Aulas de Biologia. Atual (adaptado)
Assinale a alternativa incorreta.
a) A transformação da forma inorgânica do gás carbônico em orgânica
ocorre através da etapa 1.
b) A emissão de dióxido de carbono, devido ao aumento do processo
5, pode refletir diretamente em um aumento da taxa de ocorrência
de 2.
c) O retorno à atmosfera na forma de gás carbônico é realizado pelos
processos 2, 3 e 5.
d) Compostos orgânicos de carbono, submetidos à etapa 4, transformam-
se em combustíveis fósseis.
e) a utilização dos combustíveis fósseis pelo homem tem restituído à
atmosfera átomos de carbono na forma de CO2.
 BIologIa 577

08. (UFG-GO) Esquema do ciclo do carbono na biosfera. 11. (UFG-GO) No Hemisfério Norte, durante o período de desova
dos salmões, são despejados no ecossistema 80 kg de nitrogênio
derivados da captura desses peixes pelos ursos. Esse cálculo foi
realizado para uma extensão de 250 metros de rio.
Scientific American Brasil
De acordo com o texto, a decomposição dos restos orgânicos
do salmão é um importante fator para o ciclo do nitrogênio num
ecossistema do Hemisfério Norte.
Nesse ecossistema, a ausência das bactérias do gênero
Nitrosomonas pode provocar:
a) diminuição da disponibilidade de nitrato e consequente redução
da absorção desse íon pelas plantas.
b) elevação de nitrito no solo e consequente intoxicação dos
micro-organismos.
c) aumento do processo de nitrificação e consequente elevação
da absorção de nitrito pelas plantas.
Sobre as etapas desse ciclo biogeoquímico, é correto afirmar que d) queda na quantidade de bactérias do gênero Rhizobium,
em: diminuindo a fixação simbiótica de nitrogênio.
a) 1 há produção de gás carbônico e água. e) redução na quantidade de íons amônio e consequente
b) 2 há produção de oxigênio e glicose. diminuição da síntese de clorofila.
c) 3 há consumo de glicose e oxigênio.
d) 4 há consumo de água e gás carbônico. 12. (UFJF-MG) Um dos motivos para que se recomende a utilização de
e) 5 há consumo de água e glicose. leguminosas na recuperação de áreas degradadas é a possibilidade
de essas plantas se associarem a determinadas bactérias, permitindo
09. (PUCCamp-SP) Observe o esquema a seguir. que elas possam:

Ele representa parte do a) aumentar a solubilização do fósforo pela produção de

ciclo biogeoquímico do: AR ATMOSFéRICO fosfatases.
b) reduzir a perda de água e aumentar a fotorrespiração.
a) nitrogênio, apenas. c) utilizar o nitrogênio atmosférico como fonte primária para a
animais vegetais
b) oxigênio, apenas. produção de aminoácidos.
c) gás carbônico, apenas. d) aumentar a absorção do alumínio e do manganês.
d) nitrogênio e do gás carbônico, apenas. e) reduzir a acidez do solo e aumentar o tamanho das raízes.
e) nitrogênio, do gás carbônico e do oxigênio.
13. (UNIFESP) Considere alimentação como o processo pelo qual
10. (PUC-MG) Observe e analise o esquema a seguir, de um importante um organismo obtém energia para sua sobrevivência.
ciclo biogeoquímico, fundamental para a manutenção da vida em
nosso planeta. Usando esta definição, atente para o fato de que ela vale para
todos os organismos, inclusive para os vegetais. Entre as plantas,
as chamadas “carnívoras” atraem, prendem e digerem pequenos
animais em suas folhas. Elas vivem em terrenos pobres e utilizam
o nitrogênio dos tecidos desses animais em seu metabolismo.
Assinale a alternativa que contém a afirmação correta.
a) As plantas carnívoras não dependem do nitrogênio dos animais
que capturam para se alimentar. Mesmo sem capturá-los são
capazes de sobreviver se houver temperatura, umidade e
luminosidade adequadas.
b) O nitrogênio é importante para a alimentação de vegetais em
geral, sendo absorvido pelas raízes ou folhas. Plantas carnívoras
que não capturam animais morrem por falta desse alimento.
c) Havendo acréscimo de nitrogênio ao solo, as plantas carnívoras
Assinale a afirmação incorreta. são capazes de absorvê-lo pelas raízes. Com esse nitrogênio,
a) O processo de desnitrificação não está representado no esquema. produzirão o alimento de que precisam, sem a necessidade
b) O processo I depende exclusivamente da amônia produzida no de capturas.
processo II. d) O nitrogênio integra a estrutura de proteínas e lipídeos que
c) Rhizobium é uma bactéria que pode infeccionar raízes de algumas servem de alimento para as plantas. Daí a importância de as
dicotiledôneas, causando formação de nódulos. carnívoras efetivamente capturarem os animais.
d) A ocorrência do processo II opõe-se ao processo de desnitrificação e) O nitrogênio é usado pelas plantas carnívoras e demais plantas
realizado por algumas bactérias do solo. como complemento alimentar. Existem outros nutrientes mais
importantes, como o fósforo e o potássio, que são essenciais
e não podem faltar aos vegetais.

BioGUI23 CPV
578 BIologIa
14. (PUC-RS) Considere as informações acerca das alterações
ambientais, foco do Protocolo de kyoto:
I. A elevação da concentração de dióxido de carbono na atmosfera
é uma das unidades de medida utilizadas na previsão da dimensão
do efeito estufa no planeta.
II. O gás carbônico é considerado um dos principais poluentes
responsáveis pelo aquecimento global e sua concentração na
atmosfera é cada vez mais elevada.
III. O aumento progressivo de CO2 elevará a temperatura do planeta,
preservando apenas as regiões polares.
IV. Com o crescimento das taxas de emissão de CO2, haverá
elevação da temperatura do planeta e a consequente redução
do nível do mar, causada pela evaporação.
Estão corretas apenas as afirmativas:
a) I e II
b) I e III
c) II e III
d) II e IV
e) III e IV
15. (UE-RJ) A atividade metabólica dos seres vivos atua no processo
de fixação de gases encontrados na atmosfera. No esquema, são
mostrados alguns organismos que participam de importantes
processos de fixação dos gases atmosféricos x e Y.
ATMOSFERA
gás x gás Y
1 2
ribózio goiabeira
sabiá
Nomeie os gases x e Y. Em seguida, indique como se realizam suas
respectivas etapas iniciais de fixação, representadas no esquema
pelas setas 1 e 2.
16. (UE-RJ) A ureia é importante fonte nutricional na agricultura e na
pecuária, sendo usada como fertilizante do solo e como alimento
para vários animais que também produzem e excretam ureia.
a) Nomeie e defina as duas principais etapas de decomposição da
ureia no solo.
b) Indique dois tipos de substâncias orgânicas nitrogenadas
sintetizadas pelos vegetais a partir dos nutrientes gerados pela
decomposição da ureia.
17. (FUVEST-SP) Num campo, vivem gafanhotos que se alimentam de
plantas e servem de alimento para passarinhos. Estes são predados
por gaviões. Essas quatro populações se mantiveram em números
estáveis nas últimas gerações.
a) Qual é o nível trófico de cada uma dessas populações?
b) Explique de que modo a população de plantas poderá ser afetada
se muitos gaviões imigrarem para esse campo.
c) Qual é a trajetória dos átomos de carbono que constituem as
proteínas dos gaviões desde sua origem inorgânica?
d) Qual é o papel das bactérias na introdução do nitrogênio nessa
cadeia alimentar?
CPV BioGUI23
18. (UF-SC) O esquema a seguir representa, de forma simplificada, os
ciclos do carbono e do oxigênio.
Analise as afirmações a seguir e identifique a(s) correta(s).
01. I e II representam, respectivamente, O2 e CO2.
02. A necessidade de O2 para a respiração explica o aparecimento
dos animais antes dos vegetais na Terra.
04. Praticamente todo o oxigênio livre da atmosfera e da hidrosfera
tem origem biológica, no processo de fotossíntese.
08. O oxigênio encontra-se no meio abiótico como integrante do ar
atmosférico, ou no meio biótico como constituinte das moléculas
orgânicas dos seres vivos.
16. Alguns fatores, como excessivas combustões sobre a superfície
da Terra, têm determinado o aumento gradativo da taxa de CO2
na atmosfera.
32. A manutenção das taxas de oxigênio e gás carbônico no ambiente
depende de dois processos opostos: a fotossíntese e a respiração.
Soma das corretas:
19. (UNESP/2016) Água doce: o ouro do século 21
O consumo mundial de água subiu cerca de seis vezes nas últimas
cinco décadas. O Dia Mundial da Água, em 22 de março, encontra o
líquido sinônimo de vida numa encruzilhada: a exploração excessiva
reduz os estoques disponíveis a olhos vistos, mas o homem ainda
reluta em adotar medidas que garantam sua preservação.
http://revistaplaneta.terra.com.br
Além da redução do consumo, uma medida que, a médio e a longo
prazo, contribuirá para a preservação dos estoques e a conservação
da qualidade da água para consumo humano é
a) a construção de barragens ao longo de rios poluídos, impedindo
que as águas contaminadas alcancem os reservatórios naturais.
b) o incentivo à perfuração de poços artesianos nas residências
urbanas, diminuindo o impacto sobre os estoques de água nos
reservatórios.
c) a recomposição da mata nas margens dos rios e nas áreas de
nascente, garantindo o aporte de água para as represas.
d) o incentivo à construção de fossas sépticas nos domicílios
urbanos, diminuindo a quantidade de esgotos coletados que
precisam ser tratados.
e) a canalização das águas das nascentes e seu redirecionamento
para represas, impedindo que sejam poluídas em decorrência
da atividade humana no entorno.
 BIologIa 579

i nterações eCológiCas
Os componentes das comunidades interagem uns com os outros não só para buscar alimentos, mas também disputando ou cooperando
para conseguir outros fatores de sobrevivência. Essas interações podem ocorrer entre:
· indivíduos de uma mesma espécie, caso em que se fala em relações intraespecíficas;
· indivíduos de espécies diferentes, caso em que se fala em relações interespecíficas.
Relações que trazem prejuízo a algum dos indivíduos envolvidos são chamadas de relações negativas ou desarmônicas.
Relações que trazem benefício ou pelo menos não provocam prejuízo são chamadas de relações positivas ou harmônicas.

Interações negatIvas
CompetIção: é a disputa por elementos que garantem a sobrevivência, como alimento ou abrigo. Essa disputa ocorre
quando a oferta dos recursos é menor do que a procura, condição comum na vida selvagem, uma vez que as populações tendem
a se reproduzir e crescer até o limite dos recursos oferecidos pelo ambiente. No limite, esses recursos passam a ser disputados
pelos indivíduos. Em situações de competição, o competidor mais eficiente leva vantagem, isto é, os mais adaptados tendem a
prevalecer em ambientes competitivos. A competição pode ser intraespecífica ou interespecífica.

CompetIção IntraespeCífICa: é uma relação

frequente no quotidiano das populações, uma vez que, sendo
da mesma espécie, os indivíduos têm as mesmas necessidades.
Os fatores envolvidos na disputa normalmente são: alimento,
abrigo, parceiros sexuais, fontes de água, mas existem muitas
outras possibilidades, que variam de acordo com o nicho
ecológico das espécies.

Embora esse tipo de relação traga evidente prejuízo a todos

os indivíduos envolvidos, uma vez que a vida de todos seria
melhor sem competição, a espécie é beneficiada, pois a
competição é um poderoso fator de seleção, levando-a a
ficar representada por seus melhores indivíduos, ou seja, a
competição tende a eliminar os menos adaptados e, portanto,
os mais adaptados permanecem e se reproduzem, fornecendo
à espécie maior possibilidade de sobrevivência e evolução.

Competição entre machos da mesma espécie.

CompetIção InterespeCífICa: é uma relação que ocorre entre espécies

Crescimento
diferentes que competem apenas quando apresentam necessidades comuns, ou seja,
separado Pa – P. aurelia ocupam nichos ecológicos com características comuns. O compartilhamento de
Pc – P. caudatum fontes de alimento e água, abrigo, locais de reprodução etc. leva à disputa por
esses recursos.
Pa
Densidade Populacional

P. aurelia Pc A tendência é que os mais eficientes (os mais adaptados) no aproveitamento desses
recursos prevaleçam sobre os menos eficientes. Muitas vezes, a competição produz
pressão para a migração de uma das espécies, ou para a sua diversificação, ou seja,
P. caudatum variações genéticas que produzem diferenças anatômicas e/ou fisiológicas podem
ser selecionadas, pois aliviam as disputas entre as espécies competidoras, já que
Crescimento favorecem a diferenciação dos nichos ecológicos.
em cultura mista Pa
Em vários ecossistemas, espécies de animais herbívoros, por exemplo, especializaram-
se em se alimentar de diferentes espécies vegetais presentes no pasto, evitando a
Pc
competição e facilitando sua sobrevivência. Muitos carnívoros que convivem num
0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 mesmo ecossistema divergem em seus hábitos de caça, uns pela diversificação de
Dias horários (há predadores predominantemente diurnos e outros noturnos), ou ainda
pela preferência por presas de diferentes tamanhos.

BioGUI23 CPV
580 BIologIa

predatIsmo
Relação interespecífica em que uma espécie (predador) caça indivíduos de outra espécie (presa), alimentando-se dela. Em geral,
os predadores apresentam características anatômicas e fisiológicas especializadas (tamanho, dentição, potência muscular,
garras, visão noturna) e comportamentos que facilitam a convivência em grupos sociais, entre outras características.
Por outro lado, as presas, submetidas a fortes
pressões seletivas, exibem características que
as tornam mais eficientes para evitar a caça
(olfato, visão e audição bem desenvolvidos
para perceber a aproximação de predadores
e velocidade para fuga) e comportamentos
de organização coletiva para a proteção dos
indivíduos, tornando-os mais resistentes a seus
predadores.

PREDAçãO: a orca é um dos mais eficientes predadores marinhos; mamífero do grupo dos cetáceos,
é bastante generalista, podendo se alimentar de diversas espécies de peixes, aves marinhas (pinguins),
outros mamíferos (focas) e várias espécies de baleias. Além das características anatômicas, seu maior
trunfo é seu comportamento social.
As presas fornecem pressões evolutivas para seus predadores, e vice e
lebre de neve
versa. Nas comunidades, a flutuação do número de presas leva à flutuação 160
população de lebres

população de linces
no número de predadores, e vice-versa, geralmente estabelecendo-se entre (milhares) 120

(milhares)
lince 9
eles um equilíbrio dinâmico importante para a sobrevivência de ambos. Por 80 6
exemplo, se houver redução excepcional de uma população de presas causada 40 3
por uma eventual doença, a população predadora poderá ser fortemente
0 0
afetada. Da mesma forma, se houver aumento excepcional no número de 1850 1875 1900 1925
predadores, causado por exemplo pelo desaparecimento de um competidor, Ano
a população de presas pode ser seriamente afetada. Flutuação do número de presas e de predadores numa comunidade.

parasItIsmo: o parasita associa-se ao seu hospedeiro, extraindo de seu corpo o alimento e, muitas vezes, proteção e
abrigo para sua reprodução, causando-lhe prejuízo. De maneira geral, os parasitas não causam prejuízos letais ao hospedeiro, pois
a sua morte rápida dificulta a sobrevivência e a reprodução do próprio parasita. Dentre os vários tipos de parasitismo, destacam-se:

Endoparasitas, que Ectoparasitas, que se fixam Há animais que Vegetais parasitas

vivem na parte interna
do corpo do hospedeiro,
como bactérias que
causam doenças (tuber-
culose, cólera etc.), proto-
zoários (Trypanossoma
e Plasmodium), vermes
(lombrigas e tênias) etc.
na superfície externa do
corpo do hospedeiro, como
as sanguessugas e pulgas,
os mosquitos hematófagos,
os carrapatos e percevejos,
os fungos causadores das
micoses da pele etc.
parasitam plantas, Holoparasitas Hemiparasitas
como os pulgões, (ou parasitas totais), ocorre (ou parasitas parciais),
que sugam a seiva em espécies aclorofiladas, que aproveitam apenas a seiva
elaborada com seu crescem nas matas tropicais bruta da planta hospedeira, já
aparelho bucal e subtropicais em forma de que conservam sua capacidade
afídeo (tromba). trepadeira, sem folhas, depen- fotossintética, como ocorre na
dendo totalmente de sua hospe- erva-de-passarinho.
deira, como o cipó-chumbo
(Cuscuta), cujos haustórios
(raízes especializadas) penetram
no caule da hospedeira e
atingem o floema, absorvendo
a seiva elaborada.

S angueSSuga ,
Taenia solium com detalhe um ectoparasita.
da cabeça (escolex), um Pulgão do algodoeiro.
endoparasita do homem. Cipó-chumbo (Cuscuta). Erva-de-passarinho.

CPV BioGUI23
 BIologIa 581

HerBIvorIsmo: relação que existe entre os animais herbívoros e as plantas das quais se alimentam, plantas essas que são
prejudicadas, enquanto os herbívoros são beneficiados.

amensalIsmo ou antIBIose: ocorre quando indivíduos de uma espécie lançam, no ambiente, toxinas que inibem
a reprodução e o crescimento de indivíduos da sua e de outras espécies.
Um exemplo é o eucalipto, que libera no solo uma toxina que impede
a germinação de sementes de eucalipto e de outras espécies de árvores.
Assim, as plantas de eucalipto evitam a germinação de outras plantas em
sua proximidade, evitando futuros competidores. Embora os produtores
da toxina prejudiquem outros indivíduos, estes últimos não prejudicam ou
beneficiam os primeiros.
Outro exemplo é o fungo do gênero Penicillium, que elimina para o ambiente
a penicilina, toxina que ataca várias espécies de bactérias que poderiam
competir por fontes de alimento.
As algas planctônicas do grupo
das pirrófitas (dinoflagelados)
também emitem toxinas que se
dispersam na água, conservando
um perímetro livre de competição
ao seu redor. Quando algum fator
ambiental provoca a reprodução
exagerada dessas algas, aumenta
tanto a concentração dessa toxina
na água que provoca a morte
generalizada de outros tipos de
algas e animais, num fenômeno
conhecido como maré vermelha
(a ser estudado adiante). Fungo Penicillium,
exemplo de amensalismo. Eucaliptos, exemplo de amensalismo.

Interações posItIvas
soCIedade: é uma interação intraespecífica (entre indivíduos da mesma espécie), marcada pelo comportamento de
cooperação e que traz benefícios a todos os integrantes do grupo. Os insetos sociais chamam atenção pela eficiência de seus
grupos: as abelhas com suas colmeias; os cupins e seus cupinzeiros e as formigas com seus formigueiros.
As abelhas são tipicamente divididas em castas, cujos indivíduos
são anatômica e fisiologicamente especializados em determinadas
funções. Em Apis mellifera, as chamadas abelhas europeias, as
operárias têm corpos eficientes para o trabalho, mas os órgãos genitais
são atrofiados. Já a rainha apresenta genitais hipertrofiados e é a
única fêmea reprodutora da colmeia. O macho (zangão) só aparece
em épocas determinadas para o acasalamento com novas rainhas.
Há muitas sociedades em que as funções não são fixas e os indivíduos
podem mudar de funções.
Entre lobos, por exemplo, a fêmea alfa é a mais importante do grupo,
tendo a responsabilidade de comando em momentos de caça e
prioridade na geração de filhotes. Entretanto, há situações em que
outras fêmeas podem reivindicar essa posição e passar a exercê-la Apis mellifera uma das espécies de abelha, inseto social.
por meio da competição, situação semelhante à do macho alfa.
Muitas espécies de mamíferos apresentam esse tipo de sociedade, em que há postos de liderança, com seus privilégios e obrigações,
que são alvos de disputa entre seus membros. Como se pode perceber pelos exemplos, muitas vezes a cooperação entre os
indivíduos do grupo é acompanhada de competição, sendo importante que cada tipo de relação ocorra na intensidade adequada.
Se os indivíduos de um grupo social se tornam exageradamente competitivos, os comportamentos que exigem cooperação, como
a caça e a proteção aos filhotes, podem sofrer tal prejuízo que a sobrevivência dos indivíduos fica inviabilizada.

BioGUI23 CPV
582 BIologIa

ColônIas
Trata-se de uma interação intraespecífica em que os
indivíduos são ligados por meio de seus corpos e
compartilham aspectos de sua anatomia e fisiologia,
como sustentação esquelética, digestão, excreção etc.
Quando não há divisão de tarefas, fala-se em colônias
homotípicas. Quando há subgrupos especializados em
tarefas específicas, fala-se em colônias heterotípicas.

ComensalIsmo: é uma interação interespecífica,

em que um dos envolvidos é beneficiado sem causar
prejuízo nem benefício ao outro.
Um exemplo é a relação entre rêmoras e tubarões. A
rêmora é uma espécie de peixe que se fixa no corpo do Corais são colônias de pólipos de celenterados nas quais normalmente há indivíduos
especializados em diferentes funções: captura de presas, digestão e sustentação.
tubarão por meio de um apreensório dorsal na cabeça, que
se comporta como ventosa. Desloca-se junto com o tubarão com menor gasto de energia para nadar e alimenta-se de restos de
presas dos tubarões. Não se conhecem prejuízos ou benefícios a eles. As rêmoras são chamadas de comensais dos tubarões.
Outro exemplo é o Pagurus (caranguejo eremita), que costuma colocar conchas abandonadas de moluscos univalvos sobre seu
corpo, ganhando proteção contra seus predadores. O benefício que os moluscos trazem aos caranguejos é evidente. E os caranguejos
não interferem na vida dos moluscos, pois só aproveitam conchas abandonadas. Os caranguejos são comensais dos moluscos.

Comensalismo: o caranguejo pagurus, eremita que habita

conchas abandonadas de moluscos univalves. Comensalismo: o peixe rêmora usa o tubarão como fonte de locomoção e de alimentos.

epIfItIsmo
Esse tipo de interação pode ser descrita como um
caso particular de comensalismo. É mais comum em
florestas densas e úmidas, como a Mata Atlântica.
Plantas vasculares de pequeno porte, chamadas
epífitas vasculares, germinam no alto de plantas
maiores da mata, geralmente árvores, fixando-se em
seus galhos.
Epífitas mais conhecidas: bromélias (Bromeliaceae),
orquídeas (Orchidaceae) e algumas espécies de
samambaias.
As árvores hospedeiras não são beneficiadas nem
prejudicadas diretamente pelas epífitas, que não
apresentam raízes penetrantes, como os haustórios.
As epífitas beneficiam-se de maior exposição à luz
e a fatores de polinização, importantes para sua
reprodução.
Bromélia germina em forquilha de árvore, Mata Atlântica.

CPV BioGUI23
 BIologIa 583

protoCooperação: interação interespecífica em que há benefício mútuo, não obrigatório, ou seja, dispensável
para que haja a sobrevivência dos envolvidos.
Há jacarés e crocodilos que contam com espécies de pássaros que entram em suas bocas e capturam vermes, como sanguessugas,
que parasitam esses répteis. Há benefícios para ambos: os pássaros encontram uma boa fonte de alimentos e os jacarés livram-se
dos incômodos parasitas.
Há também pássaros que se alimentam de parasitas que se instalam na superfície do corpo de grandes animais, como veados,
girafas, hipopótamos, búfalos, os quais demonstram comportamento de alta tolerância à presença desses pássaros, que muitas
vezes exploram cantos e orifícios delicados na busca por parasitas.

Pássaros alimentam-se de parasitas que se instalam na superfície do corpo de grandes animais.

mutualIsmo: interação interespecífica em que o benefício é mútuo e obrigatório, indispensável à sobrevivência de ambos.

Exemplo conhecido é a relação entre
cupins e bactérias e protozoários
que vivem em seu intestino. Os cupins
dependem desses micro-organismos para
a digestão da celulose que ingerem; estes,
por sua vez, se adaptaram a sobreviver
apenas nas condições específicas do tubo
digestivo do cupim e de alguns outros
insetos.
Outro exemplo são os líquens, associações
mutualísticas entre fungos pluricelulares
e micro-organismos fotossintetizantes,
cianobactérias e algas que fornecem alimento
orgânico aos fungos através da fotossíntese.
Os fungos, com seu micélio característico,
absorvem e retêm água e sais minerais do
ambiente, que nutrem os micro-organismos.
Essas associações, tratadas por alguns autores
como superorganismos, são muito resistentes
e conseguem se instalar e proliferar em locais
inóspitos e pouco habitados.
Outro exemplo são as micorrizas
(do grego, mycos = fungos e rhizos = raiz),
associações entre fungos e raízes de
plantas, frequentes em todos os tipos de
florestas. Os fungos, com seu micélio,
aumentam a superfície de absorção
das raízes das plantas, favorecendo a
assimilação de água e sais minerais do
solo; as plantas, por sua vez, fornecem
nutrientes orgânicos aos fungos.
Os pesquisadores acreditam que as
micorrizas foram de fundamental
importância para o desenvolvimento
das florestas tropicais e temperadas
do planeta.

Pyrrsonympha, protozoário flagelado que vive

no intestino dos cupins e digere a celulose. Usnea, líquen que vive na casca de árvores. micorrizas e pinus, associação mutualística.

BioGUI23 CPV
584 BIologIa

o termo sImBIose Controle BIológICo

A palavra simbiose pode ser usada em sentidos diferentes. Atualmente, é fácil encontrarmos em supermercados, feiras livres e
Primeiro, foi usada para designar qualquer tipo de casas especializadas os chamados produtos orgânicos. Trata-se de
interação ecológica, positiva ou negativa. Atualmente, tem vegetais, carnes de boi e frango produzidos sem o uso de agrotóxicos,
sido mais usada como sinônimo de mutualismo. hormônios e outros recursos que possam contaminar o consumidor
e o meio ambiente.
INTERAçãO A B Em vários países europeus, esses produtos já são consumidos em
Competição – – larga escala e vários itens chegam a superar, em escala de consumo,
os correlatos não orgânicos.
Predatismo + –
Ao abrir mão de produtos químicos para controlar as pragas, a
Parasitismo + – produção orgânica emprega outras técnicas, algumas antigas
(desenvolvidas antes dos modernos agrotóxicos) e outras modernas
Amensalismo 0 –
(que incluem técnicas recentes de Biotecnologia).
Herbivorismo + – O controle biológico é uma das técnicas que vem sendo empregadas
Sociedade + + não só pela agricultura orgânica como também por diversos tipos
de agricultores que têm algum compromisso com a redução dos
Colônia + + efeitos dos agrotóxicos sobre a saúde dos ecossistemas e das pessoas
que consomem seus produtos. Consiste em substituir agrotóxicos
Comensalismo 0 +
por espécies de seres vivos que mantêm relações negativas
Epifitismo 0 + (predatismo, parasitismo, competição etc.) com as espécies
consideradas pragas.
Protocooperação + +
É um método que exige conhecimento, pesquisa e cuidado, pois, ao
Mutualismo + + inserir uma nova espécie num determinado ambiente, ou mesmo ao
reforçar a população de uma espécie já existente (melhor opção do
Resumo das principais interações ecológicas.
A e B: indivíduos envolvidos em cada relação. que a introdução de espécies novas), pode-se alterar os delicados
(+) benefício e (–) prejuízo. equilíbrios dos ecossistemas envolvidos de tal maneira que se
provoquem efeitos danosos.

mICro-organIsmos utIlIzados no Controle BIológICo de pragas

Agente Biológico O que ele ataca Como se aplica

Fungo Metarhizium anisopliae Cigarrinha da folha da cana-de-açúcar O fungo é pulverizado e, em contato

com o corpo do inseto, causa doença.

Fungo Metarhizium anisopliae Broca dos citrus O fungo é polvilhado nos buracos
da planta, contaminando a praga.

Fungo Beauveria bassiana Besouro “moleque-da-bananeira” O fungo é aplicado, em forma de pasta,

em pedaços de bananeira, que são colocados
ao redor das árvores, servindo de isca.

Fungo Insectonrum sporothrix Percevejo “mosca-de-renda” O fungo é pulverizado e, em contato

com o corpo do inseto, causa doença.

Vírus Baculovírus anticarsia Lagarta da soja Pulverizado sobre a planta, o vírus

adoece a lagarta que se alimenta dessas folhas.

Vírus Baculovírus spodoptera Lagarta do cartucho do milho Pulverizado sobre a planta, o vírus adoece
a lagarta que se alimenta da espiga em formação.
http://www.planetaorganico.com.br/controle.htm

Vírus Granulose Mandorová da mandioca Pulverizado sobre a mandioca, o vírus é nocivo à praga.

Nematóide Deladendus siridicola Vespa-da-madeira O produto (nema) é injetado, em forma de gelatina,

no tronco da árvore, esterelizando a vespa.

Bactéria Bacillus thuringiensis (Dipel) Lagartas desfolhadoras Pulverizado sobre a planta,

o Dipel é nocivo às lagartas.

CPV BioGUI23
 BIologIa 585

exerCíCIos

01. (UF-RJ) As principais interações bióticas (relações ecológicas) 04. (PUC-MG) Em um experimento, determinadas
entre indivíduos das diferentes espécies que compõem espécies de árvores foram severamente podadas.
um ecossistema são: predação, mutualismo, competição e Permitiu-se que as formigas recolonizassem algumas árvores,
comensalismo. à medida que elas começaram a crescer, mas outras árvores
Nessas interações, cada indivíduo pode receber benefícios (+), foram mantidas sem formigas.
prejuízos (–) ou nenhum dos dois (0). O resultado foi o seguinte: árvores que cresceram sem formigas
No quadro a seguir, as interações entre pares de espécies estão foram severamente atacadas por outros insetos e recuperaram
identificadas pelas letras A, B, C e D. suas folhas muito lentamente.
1 a espécie 2 a espécie Sabe-se que formigas atacam, expulsam insetos folívoros e
cortam também as pontas de outras plantas, especialmente as
A + +
trepadeiras.
b + –
A relação entre a planta e a formiga é um exemplo de:
C + 0
D – – a) mutualismo.
b) predatismo.
Identifique as interações A, B, C e D. c) inquilinismo.
d) parasitismo.

05. (UFR-RJ)
02. (FGV) Na aula em que se discutia o assunto relações
interespecíficas, a professora apresentou aos alunos, em DVD, as
cenas iniciais do filme Procurando Nemo (Walt Disney Pictures
e Pixar Animation Studios, 2003). Nessas cenas, um casal de
peixes-palhaço (Amphiprion ocellaris) protege seus ovos em uma
cavidade na rocha, sobre a qual há inúmeras anêmonas (classe
Anthozoa). Contudo, uma barracuda (Sphyraena barracuda)
ataca o casal, devorando a fêmea e seus ovos. Apenas um ovo
sobrevive, e é batizado de Nemo pelo pai. Nemo e seu pai
Marlin vivem protegidos pelos tentáculos da anêmona que,
segundo a explicação da professora, se beneficia dessa relação,
aproveitando os restos alimentares de pai e filho.
Insetos herbívoros e plantas: de inimigos a parceiros?
Acreditava-se, há algum tempo, que uma planta atacada por
herbívoros seria prejudicada. Entretanto, estudos científicos
vêm mudando essa ideia nas últimas décadas.
Eles revelam que a herbivoria, em muitos casos, pode trazer
benefícios para supostas vítimas, como maior defesa contra
futuros ataques e até crescimento mais rápido.
Ciência Hoje
A análise proposta no texto permite repensar a herbivoria nessas
condições como sendo uma relação:

Em Ecologia, as relações interespecíficas entre o a) benéfica do tipo (+, +).

peixe-palhaço e a anêmona, e entre a barracuda e o peixe-palhaço b) benéfica do tipo (+, 0).
são chamadas, respectivamente, de: c) benéfica do tipo (0, 0).
d) maléfica do tipo (+, –).
a) mutualismo e parasitismo. e) maléfica do tipo (–, –).
b) protocooperação e predação.
c) comensalismo e predação. 06. (UF-RS) Leia as definições a seguir, referentes a tipos de
d) inquilinismo e parasitismo. interações ecológicas que ocorrem entre os organismos em uma
e) parasitismo e predação. comunidade.

03. (PUC-RJ) Algumas espécies de formigas acariciam, com suas I. Sociedade: associação anatômica entre indivíduos da
patas, pequenos insetos sugadores de seiva, chamados afídios, mesma espécie que passam a formar uma unidade estrutural
os quais secretam, então, gotas de seiva parcialmente digerida, e funcional.
pois os afídios ingerem mais açúcar do que podem utilizar. II. Colônia: interação entre indivíduos de uma mesma espécie
Essa seiva é usada como fonte de açúcar pelas formigas. Em em que há divisão de trabalho.
contrapartida, as formigas protegem os afídios contra predadores. III. Protocooperação: associação facultativa entre indivíduos
de espécies diferentes, ambos se beneficiando.
Essa relação é classificada como:
Estão corretas apenas as afirmações:
a) predatismo.
b) comensalismo. a) I
c) parasitismo. b) III
d) mutualismo. c) I e II
e) competição. d) II e III
e) I, II, III

BioGUI23 CPV
586 BIologIa
07. (PUC-MG) Alexander Fleming, nascido em 1881, era médico
bacteriologista e demonstrou que os antissépticos usados em
doentes mais prejudicavam do que ajudavam, já que matavam
células do sistema imunológico, facilitando ainda mais o
aumento da infecção. Fleming realizou muitos experimentos.
Certo dia do ano de 1928, estava em seu laboratório checando
algumas culturas de bactérias estafilococos, quando uma cultura
em particular chamou sua atenção: ela havia permanecido
acidentalmente destampada por diversos dias e havia sido
contaminada por um esporo de fungo que entrou pela única
janela do laboratório. Fleming estava a ponto de lavar a placa
quando percebeu algo muito incomum: na região ao redor do
fungo, os estafilococos haviam desaparecido por completo. Nas
outras partes do recipiente, porém, continuavam crescendo.
Com base nesse texto, assinale a afirmativa incorreta.
a) O fungo observado por Fleming continha uma substância
que ele denominou penicilina, capaz de eliminar não só
estafilococos mas também outras bactérias.
b) A descoberta de Alexander Fleming foi umas das mais
importantes em toda a história humana; mas a penicilina
não cura todas as infecções; na verdade, algumas pessoas
podem ter até mesmo reações alérgicas à droga.
c) A descoberta da penicilina conferiu um benefício incalculável
para a humanidade e hoje é o antibiótico mais usado no
mundo.
d) A eficácia da penicilina também foi descoberta para o combate
dos vírus, uma vez que eles podem ser bacteriófagos, isto
é, parasitas obrigatórios de bactérias.
08. (PUC-MG) A interação entre os organismos ocorre de maneiras
diferentes, que influenciam a estrutura e o funcionamento de
comunidades ecológicas.
Assinale a afirmativa incorreta.
a) Na competição, os organismos que interagem podem se
prejudicar mutuamente.
b) No mutualismo, os dois participantes beneficiam-se da
interação.
c) No comensalismo, um participante é beneficiado e o outro
não é afetado.
d) No parasitismo, nenhum dos organismos é beneficiado.
09. (PUC-SP) Uma determinada bactéria vive dentro das células
de pulgões, insetos que retiram seiva elaborada das plantas. O
genoma do pulgão supre algumas funções da bactéria e esta
sintetiza substâncias que são utilizadas no metabolismo do
inseto.
A relação pulgão/planta e a relação pulgão/bactéria contidas no
trecho anterior são, respectivamente:
a) parasitismo e mutualismo.
b) parasitismo e comensalismo.
c) comensalismo e mutualismo.
d) comensalismo e inquilinismo.
e) inquilinismo e mutualismo.
CPV BioGUI23
10. (UE-RJ) Ervas-de-passarinho são plantas que retiram de outras
plantas água e sais minerais. Seus frutos atraem aves que, por
sua vez, dispersarão as suas sementes.
Os tipos de interação entre seres vivos exemplificados também
se desenvolvem, respectivamente, pelas duplas:
a) carrapato e cachorro; boi e anu.
b) boi e anu; tamanduá e formiga.
c) orquídea e árvore; tamanduá e formiga.
d) orquídea e árvore; carrapato e cachorro.
11. (FUVEST-SP/2010) As mariposas da espécie Diataea
saccharalis colocam seus ovos na parte inferior de folhas de
cana-de-açúcar. Esses ovos desenvolvem-se em larvas que
penetram no caule e se alimentam do parênquima ali presente.
As galerias feitas por essas larvas servem de porta de entrada
para fungos da espécie Colleotrichum falcatum. Esses fungos
alimentam-se da sacarose armazenada no caule.
As usinas de açúcar e álcool combatem as mariposas, liberando
pequenas vespas (Cofesia flavipes), cujos ovos são depositados
sobre as larvas das mariposas. Quando os ovos eclodem, as
larvas da vespa passam a se alimentar das larvas da mariposa.
a) Com base nas informações contidas no texto acima, indique
os organismos que ocupam os seguintes níveis tróficos:
1. produtor;
2. consumidor primário;
3. consumidor secundário.
b) Dentre as interações descritas nesse texto, indique uma
que você classificaria como parasitismo, justificando sua
resposta.
12. (UFG-GO) Algumas plantas desenvolvem-se bem em terrenos
ricos em bactérias do gênero Rhizobium, que se associam às
suas raízes, formando nódulos macroscópicos.
Determinados mamíferos herbívoros abrigam, em seu tubo
digestivo, bactérias que digerem a celulose, transformando-a
em carboidratos aproveitáveis.
As associações descritas são harmônicas, por meio das quais:
a) as espécies envolvidas são beneficiadas, estabelecendo uma
interdependência fisiológica entre si.
b) um dos indivíduos é beneficiado por utilizar os restos
alimentares do outro, e este não é prejudicado.
c) ambos são beneficiados, mas podem viver de modo
independente, sem prejuízo para qualquer um deles.
d) uma das espécies é beneficiada, sendo abrigada pela espécie
hospedeira, e esta não é prejudicada.
e) dois indivíduos da mesma espécie mostram-se fortemente
ligados um ao outro, e não conseguem viver isoladamente.
 BIologIa
13. (UFJF-MG) Numa Reserva Biológica onde conviviam cotias
e lebres foram introduzidos alguns casais de onça.
Recentemente, o levantamento das populações de cotias, lebres
e onças nessa Reserva revelou os resultados apresentados a
seguir:
Analise o gráfico e assinale a alternativa correta.
a) A introdução das onças não produz alterações nas
populações de cotias e lebres.
b) A relação ecológica entre cotias e lebres é de competição.
c) As lebres são eliminadas da reserva por competição
interespecífica.
d) As onças apresentam relação harmônica com as lebres e as
cotias.
e) Onças e cotias fazem parte de um mesmo nível trófico.
14. (UNESP) A figura apresenta a variação na produção de
sementes pela população de uma espécie de árvore, observada
pelo período de 20 anos. As setas representam o período em
que foi aplicado, na área, um produto químico utilizado para
o controle de pragas.
Analisando o comportamento da curva, pode-se afirmar que o
produto químico utilizado provavelmente elimina:
a) outras espécies de plantas que competem por nutrientes com
a planta observada.
b) os insetos que se alimentam das sementes dessa planta.
c) os pássaros que se alimentam dos frutos dessa planta e que
promovem a dispersão das sementes.
d) os polinizadores dessa planta.
e) os micro-organismos patogênicos que infectam essa planta.
587
15. (CEFET-MG) O gráfico demonstra a variação das populações
de lebres e linces no Canadá, durante 80 anos.
Sobre os dados, assinale a alternativa incorreta.
a) O crescimento da população de lebres é inversamente
proporcional à de linces.
b) O aumento do predatismo entre as espécies causa um
desequilíbrio ecológico.
c) A população de linces alcançou o número máximo de
indivíduos pouco antes de 1865.
d) A relação existente entre as espécies é um mecanismo
regulador de suas densidades populacionais.
16. (UF-MG) Analise os gráficos a seguir, em que está representado
o efeito da pastagem de uma população herbívora que se alimenta
de preferência de gramíneas sobre uma comunidade vegetal:
Considerando-se as informações contidas nesses gráficos e
outros conhecimentos sobre o assunto, é correto afirmar que a
pastagem faz diminuir:
a) os recursos disponíveis para outros herbívoros.
b) a competição entre gramíneas e ervas.
c) a diversidade dessas espécies vegetais.
d) a produtividade das ervas.
BioGUI23 CPV
588 BIologIa

17. (UF-RS) O gráfico a seguir ilustra a densidade de uma população
de presas e de uma população de predadores interagindo em
determinado intervalo de tempo.
Considere as afirmações a seguir, relacionadas à interação
predador / presa ilustrada anteriormente.
I. O número de presas é maior que o número de predadores,
fato comum nas cadeias alimentares.
II. Há oscilações periódicas e sincronizadas na densidade das
duas populações, o que revela a existência de controle mútuo.
19. (UNIFESP) x, Y e Z são diferentes espécies de bactérias
aeróbicas heterotróficas.
x e Z conseguem viver somente em presença de alta
luminosidade, próximas à superfície do meio de cultura.
Y só vive em baixa luminosidade, imersa no meio de cultura.
Um pesquisador realizou o seguinte experimento:
No recipiente I, implantou uma colônia de bactérias x na
superfície e uma colônia de bactérias Y no interior do meio de
cultura.
No recipiente II, realizou o mesmo procedimento, desta vez com
colônias de bactérias x e Z, ambas implantadas na superfície
do meio de cultura.
Todas as colônias possuíam número semelhante de indivíduos
e suprimento alimentar distribuído homogeneamente nos
recipientes.
Os resultados da multiplicação das colônias ao longo do tempo
encontram-se expressos nos dois gráficos a seguir.

III. A densidade máxima que uma população atinge, em

determinado intervalo de tempo, coincide com a densidade
mínima da outra.

Estão corretas apenas as afirmações:

a) I
b) II
c) I e II
Usando exclusivamente as informações fornecidas, pode-se
d) I e III
dizer corretamente que:
e) I, II e III
a) x e Y competem pelo alimento, porém ambas são
igualmente bem adaptadas à obtenção do mesmo.
18. (UNESP) Considere a rede alimentar. Sabe-se que, quando a A bactéria Z, por sua vez, não é capaz de competir com x
espécie f é retirada experimentalmente, a população da espécie nem com Y, pois apresenta baixa capacidade adaptativa.
d apresenta um declínio acentuado. b) x e Y possuem o mesmo nicho ecológico e possuem habitats
diferentes, não ocorrendo competição por alimento. x e Z,
por sua vez, possuem nichos muito distintos, mas mesmo
habitat, o que promove a competição e a eliminação dos
menos aptos.
c) x e Y possuem relação mutualística, em que cada uma se
beneficia da convivência com a outra e, por isso, ambas se
desenvolvem. x e Z apresentam comportamento de predação
Isso indica que a relação interespecífica que provavelmente de Z por x, o que leva à eliminação da colônia.
existe entre as espécies d e e, na ausência de f, é: d) x e Y ocupam nichos ecológicos distintos e, embora o
alimento seja o mesmo, há baixa competição por ele.
a) parasitismo. x e Z, em contrapartida, ocupam nichos semelhantes,
b) competição.
havendo competição e eliminação de Z, que demonstra ser
c) predação.
menos apta que x para obter alimento.
d) mutualismo.
e) protocooperação. e) x e Y apresentam uma relação de comensalismo, em que
Y se beneficia dos restos de a limento deixados por x. Por
sua vez, Z é predada por x até a completa eliminação da
colônia.

CPV BioGUI23
 BIologIa
20. (PUC-SP) O lixo produzido pelos grandes centros urbanos, como é o
caso da cidade de São Paulo, representa um dos seus graves problemas
e requer soluções a curto e médio prazos. Na maioria das vezes, o lixo
urbano é colocado em aterros sanitários ou simplesmente despejado em
lixões, causando um grande impacto no ambiente e na saúde humana.
Dentre as possíveis soluções, programas ambientais alertam para
a necessidade de reduzir a quantidade de resíduos e de aumentar a
reutilização e a reciclagem dos materiais.
Na natureza, também ocorre a contínua reciclagem de materiais promovida
pelos ciclos biogeoquímicos. No ciclo do carbono, por exemplo, os
átomos desse elemento são incorporados nos organismos por meio da
fotossíntese e, após percorrerem a cadeia trófica, retornam à atmosfera.
Muitos materiais descartados no lixo dos centros urbanos podem ser
reciclados. A reciclagem do papel permite a confecção de diversos
produtos a partir do reprocessamento de suas fibras de celulose. O plástico
de embalagens de bebidas tipo PET, poli (etilenotereftalato), pode ser
derretido e transformado em filmes úteis para outros tipos de embalagens
ou em fibra de tecido.
Em relação às embalagens de alumínio, a reciclagem é bastante simples
e eficiente. A produção de uma tonelada de alumínio reciclado consome
somente 5% da energia necessária na obtenção da mesma massa desse
metal quando obtido diretamente de seu minério, a bauxita. Este processo,
por sua vez, requer muita energia, por envolver a eletrólise ígnea do óxido
de alumínio (A2O3), principal componente da bauxita.
Já a matéria orgânica pode ser degradada em tanques chamados
biodigestores, onde, sob a ação de certos micro-organismos, é decomposta,
formando, entre outros produtos, o gás metano (CH4), que pode ser
utilizado como combustível residencial e industrial.
De modo geral, a reciclagem ainda apresenta um custo elevado em
relação à utilização de matéria-prima virgem.Entretanto, esta deve ser
incentivada, pois nesses custos não está contabilizada a degradação do
ambiente.
Com base nos seus conhecimentos, responda às questões:
a) As células apresentam um eficiente sistema de reciclagem. Componentes
celulares desgastados são digeridos e seu material reutilizado. Indique
e caracterize a organela membranosa responsável pela digestão celular
e que está envolvida nesse processo.
b) A celulose é fonte de energia para diversos animais, embora nem sempre
estes sejam capazes de hidrolisá-la e utilizar a glicose como fonte de
energia. Por exemplo, cupins de madeira são incapazes de digerir a
celulose que ingerem, o que é feito por micro-organismos que vivem
obrigatoriamente em seu tubo digestivo. Assim, os cupins obtêm energia
a partir da glicose derivada da celulose. Identifique e caracterize a relação
ecológica existente entre cupins e esses micro-organismos.
589
21. (UE-RJ) Um ecossistema pode ser drasticamente
alterado pelo surgimento ou pelo desaparecimento
de espécies de seres vivos.
a) Um ambiente em equilíbrio é habitado por
indivíduos pertencentes a três diferentes grupos:
produtores, consumidores de 1 a ordem e
consumidores de 2a ordem. Em um determinado
momento, ocorreu uma súbita extinção dos
consumidores secundários.
O gráfico a seguir representa a variação, em
função do tempo, do número de produtores e
de consumidores de 1a ordem nesse ecossistema
e o momento da extinção dos consumidores de
2 a ordem.
Indique as curvas do gráfico que correspondem,
respectivamente, aos produtores e aos consumidores
de 1a ordem e justifique sua resposta.
b) O molusco bivalve Isognomon bicolor, um
bioinvasor que chegou ao litoral do Brasil pegando
carona em plataformas de petróleo, cascos ou
águas de lastro de navios, vem rapidamente
ocupando o nicho ecológico de bivalves nativos.
Explique como a rápida expansão populacional
dos organismos bioinvasores pode alterar a
diversidade biológica.
22. (UF-RS) Os seres vivos representantes dos cinco
reinos podem desempenhar papel de produtores
(1) ou consumidores (2) nas cadeias alimentares,
bem como estabelecer com outras espécies relações
ecológicas íntimas, como por exemplo mutualismo
(3) e parasitismo (4).
Os papéis e as relações ecológicas que podem ser
atribuídos aos fungos são, respectivamente, apenas:
a) 1e3
b) 1e4
c) 2e3
d) 2e4
e) 2, 3 e 4
BioGUI23 CPV
590 BIologIa
23. (UE-RJ) Em um costão da baía de Guanabara existe um tipo
de cadeia alimentar que pode ser assim descrito:
— a lesma-do-mar alimenta-se de determinado tipo de alga;
— microcrustáceos alimentam-se do muco que reveste a pele
da lesma-do-mar;
— pequenos peixes, como o peixe-borboleta e o paru,
alimentam-se dos microcrustáceos.
Identifique e descreva as relações ecológicas entre:
— a lesma-do-mar e a alga;
— o peixe-borboleta e o paru.
24. (UNESP) As curvas da figura representam, uma, a relação entre
a probabilidade de encontro de uma planta jovem em diferentes
distâncias a partir da árvore-mãe; outra, a probabilidade de
sobrevivência das plantas jovens.
Considerando esta figura, responda às perguntas seguintes.
a) Que curva representa a probabilidade de sobrevivência das
plantas jovens em relação à distância da árvore-mãe?
Cite duas relações interespecíficas que podem ser
responsáveis pela tendência observada nessa curva.
b) Cite um exemplo de mutualismo entre a árvore-mãe e animais
que pode contribuir para o estabelecimento de plantas jovens
em pontos distantes dessa árvore.
CPV BioGUI23
25. (UNESP) A agricultura brasileira sofre grandes prejuízos
em virtude do ataque de insetos à lavoura. Para reduzir as
perdas, recorre-se ao uso de inseticidas. Contudo, o controle
biológico de pragas é uma alternativa ao uso de inseticidas e,
mais recentemente, têm-se discutido as vantagens e riscos do
desenvolvimento de plantas transgênicas resistentes ao ataque
de insetos.
a) O que vem a ser controle biológico de pragas?
O que são plantas transgênicas?
b) Cite uma vantagem e uma desvantagem da utilização de
qualquer um desses métodos.
26. (UE-RJ) Com o objetivo de testar a eficiência de dois tratamentos
para a eliminação de uma determinada espécie de inseto-praga,
uma lavoura infestada por esse tipo de inseto foi dividida em
duas áreas iguais.
Em cada uma foi realizado um dos seguintes tratamentos:
Área I – aplicação de um determinado inseticida;
Área II – introdução de uma espécie de inseto predador não
específico para o inseto-praga.
Os gráficos a seguir representam a variação do número de
indivíduos do inseto-praga em cada área, em função do tempo,
logo após o início dos tratamentos.
Explique a variação da quantidade de insetos-praga ocorrida
em cada uma das áreas.
 BIologIa 591

27. (UNESP) Um jornal de grande circulação comentou o alto
faturamento em dólares de uma empresa que está exportando
ovos de uma traça, parasitados por minúsculas vespas
especializadas em atacar a broca de cana, a lagarta-do-
cartucho do milho e pragas do tomateiro. Esses ovos vão
para os EUA, Suíça, França, Holanda, Portugal, Espanha e
Dinamarca, para serem usados para a reprodução das vespas.
A empresa também vende casulos de outra pequena vespa que,
liberada, vai colocar seus ovos e destruir lagartas que são
pragas em lavouras.
O Estado de S. Paulo
29. (UNESP/2016) Em uma área, as aves de uma certa espécie
alimentavam-se dos insetos que atacavam uma plantação. As
aves também consumiam cerca de 10% da produção de grãos
dessa lavoura. Para evitar tal perda, o proprietário obteve
autorização para a caça às aves (momento A) em sua área de
plantio, mas o resultado, ao longo do tempo, foi uma queda
na produção de grãos. A caça às aves foi proibida (momento
B) e a produção de grãos aumentou a partir de então, mas não
chegou aos níveis anteriores. Ao longo de todo esse processo,
a população do único predador natural dessas aves também
foi afetada.

Pelo texto, pode-se afirmar que a reportagem refere-se: No gráfico estão representados os momentos A e B e as linhas
a) ao controle de pragas na agricultura pela produção de insetos representam a variação das populações de aves, de insetos
estéreis. que atacam a plantação e de predadores das aves, bem como
b) à produção de polinizadores a serem utilizados para a a produção de grãos, ao longo do tempo.
inseminação das plantas.
c) à produção de genes específicos para a utilização de técnicas
de engenharia genética aplicadas à agricultura.
d) à produção de larvas de insetos a serem utilizadas como
predadores de folhas atacadas por doenças.
e) à utilização das técnicas do controle biológico no combate
a pragas agrícolas.

28. (UNESP)
Nasceu no meu jardim um pé de mato
que dá flor amarela.
Toda manhã vou lá pra escutar a zoeira
da insetaria na festa.
No gráfico, as linhas
Tem zoado de todo jeito:
tem do grosso, do fino, de aprendiz e de mestre.
a) 2, 3 e 4 representam, respectivamente, a população
É pata, é asa, é boca, é bico,
de insetos, a população das aves e a população de seu
É grão de poeira e pólen na fogueira do sol.
Parece que a arvorinha conversa. predador.
Anímico. Adélia Prado. b) 1, 3 e 4 representam, respectivamente, a população das
O poema faz referência a alguns elementos e fenômenos aves, os grãos produzidos pela agricultura e a população
biológicos. Sobre eles, um estudante afirmou: de insetos.
I. O grão de pólen se constitui em uma das bases da interação c) 2, 3 e 4 representam, respectivamente, os grãos produzidos
entre o “pé de mato que dá flor amarela” e a “insetaria” que pela agricultura, a população do predador das aves e a
visita essa flor pela manhã. população das aves.
II. A interação descrita envolve benefício mútuo, uma vez que
d) 1, 2 e 3 representam, respectivamente, os grãos produzidos
o transporte de pólen promovido pelos insetos contribui para
o aumento da variabilidade genética da planta, ao mesmo pela agricultura, a população de insetos e a população
tempo em que parte do pólen pode ser utilizada como das aves.
alimento pelos insetos. e) 1, 2 e 3 representam, respectivamente, os grãos
III. Trata-se de uma relação de comensalismo porque, embora produzidospela agricultura, a população das aves e a
a planta se beneficie da dispersão do pólen, este não pode população de seu predador.
ser utilizado pelos insetos, uma vez que contém gametas
masculinos de origem vegetal.
São corretas apenas as afirmações:
a) I
b) II
c) III
d) I e II
e) I e III

BioGUI23 CPV
592 BIologIa

d inâMiCa de PoPulações
Populações biológicas são conjuntos de indivíduos de uma
mesma espécie que habitam o mesmo local geográfico.

A interação entre os indivíduos de uma população e entre as

diferentes populações que habitam o mesmo local é de grande
interesse para o estudo dos ecossistemas, uma vez que sua
dinâmica é essencial para o equilíbrio ecológico.

Populações podem crescer, diminuir, permanecer em equilíbrio

dinâmico, ou até mesmo sofrer extinção. Estudaremos a seguir
os principais fatores que afetam numericamente as populações.

densIdade populaCIonal Alta densidade populacional de flamingos, concentrados num lago.

A densidade de uma população é quociente entre o número de indivíduos e o espaço ocupado.

A densidade populacional é uma medida mais completa para avaliar o tamanho de uma população do que o número de indivíduos,
pois inclui a dimensão do espaço disponível. O espaço pode ser medido em unidades de superfície (m2, km2 etc.) ou volume (litros,
m3 etc.). Geralmente adota-se a medida em volume para espécies aquáticas (algas microscópicas e outros micro-organismos).

taxas de CresCImento populaCIonal

Medem a velocidade do crescimento de uma população.
Podemos medir a taxa de crescimento bruto (TCB) ou taxa de crescimento relativo (TCR).
TCB é a variação do número de indivíduos na unidade de tempo adotada.

NF - NI
TCB =
T
NF = número de indivíduos no final do período considerado
NI = número de indivíduos no início do período considerado
T = duração do período considerado

Exemplo 1: uma população de amebas tem inicialmente 10.000 indivíduos. Após 1 hora, essa população passa a ter 15.000 indivíduos.
15000 - 10000
TCBAMEBAS = = 5000 amebas / hora
1 hora
Exemplo 2: uma população de bactérias tem inicialmente 100.000 indivíduos. Após 1 hora, o número de indivíduos chegou a 150.000.
150000 - 100000
TCBBACTÉRIAS = = 50.000 bactérias / hora
1 hora
Podemos concluir que o crescimento bruto da população de bactérias foi 10 vezes maior que o de amebas.

Mas podemos fazer uma comparação entre o crescimento relativo das populações por meio de suas TCRs, calculadas pela fórmula:
NF - NI
TCR =
NI

15000 - 10000
Para os exemplos mencionados, teremos: TCRAMEBAS = 10000 = 0,5

150000 - 100000
TCRBACTÉRIAS = = 0,5
100000
Note que, embora o crescimento bruto das bactérias tenha sido maior,
as duas populações tiveram o mesmo crescimento relativo, de 50%, na unidade de tempo adotada.

CPV BioGUI23
 BIologIa
fatores que Interferem na taxa de CresCImento populaCIonal
As populações estão sujeitas a fatores que provocam acréscimo ou redução de seu tamanho.
Fatores de acréscimo populaçional: a natalidade e a imigração.
Fatores de redução populacional:
taxa de natalIdade (tn)
Natalidade é o acréscimo de indivíduos à população por
meio da reprodução.
A taxa de natalidade pode ser calculada pelo quociente
entre o número de nascimentos e o número de indivíduos
no início do período considerado:
no de nascimentos
TN = (no período)
no inicial de indivíduos
Exemplo: Inicialmente, uma população de elefantes tinha
500 indivíduos. Passados 10 anos, contabilizaram-se 100
nascimentos de filhotes. Sua taxa de natalidade é dada por:
TN =
100
= 0,2 = 20% na década considerada.
500
A taxa de natalidade pode ser influenciada:
— pela fecundidade própria de cada espécie;
— por fatores ambientais (disponibilidade de alimento,
água, abrigo, clima etc.)
Há espécies mais sensíveis a fatores ambientais e outras,
menos sensíveis. Por exemplo, em condições normais
de ambiente, uma população de coelhos deve ter taxa
de natalidade maior que a de elefantes, uma vez que a
fecundidade dos coelhos é bem maior do que a dos elefantes.
Elefantes procriam 1 filhote a cada 2 ou 3 anos.
Sua longevidade ultrapassa os 30 anos, as vezes chegando aos 60.
Raramente são predados.
593
a mortalidade e a emigração.
taxa de mortalIdade (tm)
Mortalidade é o decréscimo de indivíduos à população por
meio da morte.
O cálculo da taxa de mortalidade pode ser feito de maneira
análoga ao da taxa de natalidade.
A taxa de mortalidade pode ser calculada pelo quociente
entre o número de indivíduos mortos e o número inicial
de indivíduos no período de tempo adotado:
no de indivíduos mortos
TM = (no período)
no inicial de indivíduos
A taxa de mortalidade pode ser influenciada:
— por características da espécie, como longevidade média
(tempo médio de sobrevivência de indivíduos da espécia);
— fatores ambientais (disponibilidade de alimento, água,
abrigo, clima etc.).
Geralmente, a taxa de mortalidade é proporcional à de
natalidade.
Uma população de elefantes, por exemplo, tem uma taxa
de natalidade bem menor que a de coelhos, mas sua taxa de
mortalidade é, também, proporcionalmente menor.
Imagine uma população de elefantes com uma taxa de
natalidade normal e uma mortalidade típica de coelhos!
Estaria condenada à extinção em pouco tempo.
Coelhos podem procriar até 2 X por ano (na natureza, geralmente 1 X por ano).
Cada ninhada chega a 10 filhotes. Sua longevidade é bem menor e a taxa de
predação sobre eles é muito maior que o elefante.
BioGUI23 CPV
594 BIologIa
taxas de mIgração
Os movimentos de saída (emigração) e entrada (imigração) de
indivíduos de/em uma população podem afetar seu tamanho.
Diferente da natalidade e mortalidade, que sempre existem, os
movimentos migratórios variam bastante, de acordo com os
diferentes tipos de populações.
Há populações em que a migração é nula, por serem isoladas.
É o caso, por exemplo, da migração de uma população de
formigas numa ilha oceânica, que é zero.
Por outro lado, há populações em que as migrações fazem parte
integrante de seu nicho ecológico.
É o caso, por exemplo, de populações de borboletas monarca,
que realizam grandes movimentos migratórios anuais, devidos
ao clima, deslocando-se do norte da América do Norte para o
sul dos Estados Unidos e México, para fugirem do rigoroso
inverno do norte. Passado o inverno, muitas retornam para seu
local de origem, onde realizam sua reprodução.
Os cálculos das taxas de emigração e imigração geralmente são
feitos de acordo com os hábitos de cada espécie.
Em princípio, a migração pode ser calculada através do
quociente entre o número de migrantes e o número de
indivíduos no início do período considerado.
A migração anual das borboletas monarca tem chamado a
atenção de muitos entomólogos que se dedicam ao seu estudo.
As borboletas iniciam sua migração do norte durante o outono
e chegam em grande número ao sul.
CPV BioGUI23
o CresCImento populaCIonal (Cp)
De maneira geral, o crescimento de uma população resulta
da soma dos fatores de crescimento e redução, no período
considerado.
CP = (Natalidade + Imigração) – (Mortalidade + Emigração)
Curva de CresCImento populaCIonal
A medida do crescimento real (CR) de uma população pode
ser analisada levando-se em conta um parâmetro teórico que é
o seu potencial biótico (PB).
Potencial biótico é a medida do crescimento populacional em
condições ideais de sobrevivência, isto é, com quantidades
ilimitadas de alimento, água, sem a ação de predadores,
parasitas ou quaisquer outros fatores ambientais que provoquem
mortalidade e redução da natalidade.
Essa medida expressa a fecundidade de cada espécie e seu
potencial de crescimento.
Sua expressão num gráfico que representa o número de
indivíduos em função do tempo tende a uma curva exponencial.
Obviamente, o potencial biótico do coelho é maior que o dos
elefantes e menor que o das bactérias.
Comparando o crescimento real de uma população com seu
potencial biótico, teremos a medida do quanto o ambiente do
local está obstruindo o crescimento da população.
Os especialistas costumam chamar a distância entre o
crescimento real (CR) e o potencial biótico (PB) de uma
população de resistência do meio, ou seja, o conjunto de fatores
bióticos (predação, parasitismo, competição etc.) e abióticos
(clima, disponibilidade de água, abrigo etc.) que dificultam o
crescimento populacional.
A expressão gráfica pode ser representada da seguinte forma:
Capacidade de carga
do ambiente
Número de indivíduos
Curva logística Resistência
potencial biótico do meio
Curva de
crescimento real
Tempo
O Crescimento Real da população é diretamente proporcional ao potencial
biótico e inversamente proporcional à resistência do meio. Ao atingir a
capacidade de carga do ambiente, a população para de crescer e torna-se
dinamicamente estável.
 BIologIa 595

suCessão eCológiCa
A superfície do planeta Terra caracteriza-se por seu dinamismo.
Desde os primórdios da vida, as condições abióticas vêm sofrendo constantes mudanças, promovidas pelo dinamismo geológico, que
gera grandes forças de acomodação e reacomodação da crosta terrestre.
Com o surgimento da vida, o cenário do planeta ganhou ainda mais dinamismo, devido às interações entre as comunidades em formação
e os fatores abióticos.
Nesses mais de 3,5 bilhões de anos em que a vida existe e evolui, os ecossistemas têm passado por grandes mudanças que podem, pelo
menos em parte, ser reveladas pela pesquisa geológica.
O solo revela que os locais geográficos em que se registram determinados tipos de ecossistemas foram antes ocupados por ecossistemas
às vezes bem diferentes dos atuais.
Por exemplo, sabe-se que o atual deserto do Saara já foi solo oceânico, o que foi revelado pela grande quantidade de vestígios de vida
marinha encontrada em seu solo.
Podemos generalizar e afirmar que todos os ecossistemas apresentam uma história de desenvolvimento que pode ser descrita por meio
de uma sucessão de estágios de desenvolvimento, desde sua origem até a estabilidade, a chamada sucessão ecológica.
Os estudos dos especialistas indicaram certas tendências gerais que caracterizam dois tipos de sucessão:
· primária, que se inicia a partir de um terreno estéril em que não há formas iniciais de vida;
· secundária, que se inicia a partir do remanescente de vida de uma comunidade anterior, que sofreu forte impacto.

suCessão prImÁrIa
Exemplo A: uma ilha em que uma erupção vulcânica soterrou e exterminou toda a vida presente até então com lava incandescente.
Exemplo B: para construir estradas às vezes se explodem rochas, expondo porções de terreno que antes eram miolo de rocha estéril.

ComunIdade pIoneIra (eCese) : um ambiente estéril não costuma ser muito

convidativo para os seres vivos. Geralmente, os primeiros seres vivos que se instalam nesse
ambiente são altamente rústicos, resistentes às condições agressivas e pouco exigentes em
termos nutricionais. As espécies de organismos que habitualmente reúnem estas condições
são chamadas espécies pioneiras. Em sucessões terrestres é muito comum que os líquens
sejam pioneiros, pois não dependem de outros organismos para conseguir alimento e algumas
espécies são extremamente resistentes. Geralmente, a presença desses pioneiros produz
alterações nas condições ambientais, que podem ficar mais receptivas às formas de vida um
pouco mais exigentes. Os pioneiros formam uma comunidade inicial (comunidade pioneira
ou ecese) que não só produz uma quantidade inicial de biomassa capaz de sustentar uma
futura cadeia alimentar mais complexa como também pode introduzir alterações no biótopo, Superfície de rocha ocupada por pioneiros,
tornando-o mais receptivo a novas formas de vida. líquens e vegetação rasteira (musgos).

seres ou sérIes : a partir da comunidade pioneira, novas formas de vida

provenientes de ecossistemas vizinhos instalam-se, aumentando a diversidade biológica
e a oferta de biomassa, atraindo novas espécies e alterando novamente as condições
abióticas. A sucessão de espécies tende a formar comunidades intermediárias que vão
se sucedendo no tempo. Cada estágio que sucede um estágio anterior e é sucedido por
um estágio normalmente mais complexo é chamado série ou sere.

Solo formado por cinzas vulcânicas é gradativamente

ocupado por artemísias e um pinheiro.

ComunIdade Clímax : o crescimento da comunidade moderna Sucessão Ecológica

ocorre por meio da sucessão de estágios progressivamente mais
complexos e diversos em tipos de vida até que a comunidade chegue
ao limite determinado por fatores abióticos e bióticos em interação.
O próprio espaço disponível, a quantidade de luz (fator limitante
para a fotossíntese) e a disponibilidade de água são alguns dos 1 2 3 4 5
fatores limitantes mais importantes. Quando a comunidade atinge Líquens Gramíneas e Plantas herbáceas Cobertura Clímax
esse limite, para de crescer e se estabiliza, passando a ser chamada pioneiros Samambaias com sementes plantas frutíferas árvores

de comunidade clímax. Gráfico das etapas fundamentais da sucessão ecológica.

BioGUI23 CPV
596 BIologIa

exemplo de sucessão primária

Como já mencionamos, durante a construção de estradas não é raro que grandes rochas sejam explodidas, expondo superfícies
até então estéreis do seu interior.
Como consequência, as espécies de líquens existentes no seu entorno propagam-se pela ação dos ventos e das águas da chuva, ou
até mesmo pequenos fragmentos são transportados no corpo de animais, como formigas ou pássaros. Esses fragmentos de líquens
podem se instalar e formar uma primeira camada viva sobre a pedra recém-exposta. O desgaste da pedra promovido pela ação
conjunta dos líquens e também dos ventos, chuva e sol pode produzir uma fina camada de partículas, que em parte fica retida na
superfície pelos próprios líquens. Temos, assim, a transformação do leito de rocha em um solo formado por uma fina camada de areia.
Inicialmente, esse solo é arenoso e pouco favorável à fixação de qualquer tipo de planta. Com o tempo, entretanto, o desgaste se
aprofunda, as partículas vão se tornando menores e a contribuição da matéria orgânica dos líquens pode ir tornando o solo mais
propício a alguma cobertura vegetal, inicialmente pequena e esparsa. Essa vegetação pode dar a sua contribuição para novas
alterações do solo, que se torna progressivamente mais favorável à vida vegetal.
Essa vegetação pioneira pode alterar sutilmente as condições do microclima da região, suavizando as temperaturas diurnas e
aumentando a quantidade de água retida no terreno, que pode, então, tornar-se mais confortável a pequenos animais, que podem
começar a frequentar o terreno em busca de alguma sombra e, quem sabe, de água.
Esse fluxo de animais pode aumentar a importação de esporos e de sementes de novas espécies vegetais, aumentando a diversidade
vegetal e a produção de biomassa. Logo cria-se a base de uma cadeia alimentar e pode haver o enriquecimento da vida heterotrófica,
com mais animais chegando.
Se as condições de solo continuarem a progredir, pela ação da própria vegetação, uma comunidade em seus estágios iniciais de
formação vai passando por séries sucessivas e seu estado clímax será determinado pelas limitações reinantes.
É possível perceber, então, que durante a sucessão as condições abióticas influenciam o desenvolvimento da comunidade e esta
passa a influenciar as condições abióticas.

suCessão seCundÁrIa
Se as condições de uma comunidade clímax são desestabilizadas por algum fenômeno natural (como grandes enchentes, erupções
vulcânicas, incêndios) ou pela atuação do homem (como drenagem de pântanos, construção de barragens para represas hidroelétricas,
desmatamento para agropecuária e posterior abandono da área etc.), uma nova comunidade pode se formar em substituição à
anterior, a qual geralmente deixa algumas formas de vida remanescentes, como alguma vegetação e mesmo micro-organismos
habitando o solo. Esse remanescente da comunidade anterior geralmente torna uma sucessão secundária mais rápida do que a
primária, em termos do tempo transcorrido para se chegar a uma nova comunidade clímax.
Por exemplo, em muitas áreas da Serra da Mantiqueira, entre São Paulo e Minas Gerais, existem áreas de reserva de Mata Atlântica
cujas terras foram ocupadas para a plantação de café e a criação de gado. A posse de algumas dessas terras voltou para o Estado
e elas foram transformadas em reservas em que a mata está reocupando seu antigo território. Algumas regiões dessas reservas
já têm sido preservadas de qualquer atividade agropecuária durante muitas décadas e já mostram uma cobertura que pode ser
caracterizada como Mata Atlântica.
Entretanto, por meio de uma visão panorâmica da paisagem,
pode-se notar que a mata que surge da sucessão secundária
(mata secundária) é diferente da original: faltam espécies
que não conseguem reocupar a região devastada e, portanto,
ela é mais pobre que a original.
Dificilmente uma sucessão secundária tem como clímax uma
comunidade igual à original. Muitas vezes, o resultado final
é bem diferente da comunidade anterior.
No caso de uma barragem de hidrelétrica, por exemplo,
um ecossistema de serrado pode ser transformado em lago
de água doce. As transformações são radicais e a nova
comunidade clímax terá muito pouca semelhança com a
anterior. Mas, ainda assim, haverá uma sucessão secundária,
pois a vida remanescente da comunidade original certamente
vai influenciar pelo menos os caminhos iniciais da sucessão
secundária, por meio, por exemplo, da decomposição da Sucessão secundária: campo agrícola abandonado começando
comunidade submersa pelas águas. a ser novamente ocupado pela floresta circundante (ao fundo).

CPV BioGUI23
 BIologIa
prInCIpaIs CaraCterístICas da suCessão
CondIção energétICa
Desde a comunidade pioneira até a comunidade clímax, há um
aumento progressivo da produção de biomassa e energia para a
comunidade por meio do aumento da fotossíntese.
Por outro lado, o aumento progressivo dos seres heterotróficos
(consumidores) e autotróficos causa o aumento da respiração total
da comunidade.
A princípio, ao longo da sucessão a produção total de matéria
orgânica é maior que a respiração total da comunidade
(considerando a respiração dos produtores + consumidores). Dessa
forma, resulta uma sobra crescente de matéria orgânica, que se
acumula na comunidade sob a forma de novos organismos que se
incorporam a ela.
Em outras palavras, uma comunidade em sucessão (em estágio de
crescimento) é “sequestradora” de carbono atmosférico, pois sua
biomassa só pode crescer se a fixação de carbono for maior que a
degradação.
Uma comunidade em expansão transforma gás carbônico em
matéria orgânica fixada no corpo dos organismos. Quanto ao gás
oxigênio, a situação é oposta: há maior produção de oxigênio do
que consumo.
Na comunidade clímax, essa situação tende a mudar para o equilíbrio
entre a produção e consumo de matéria orgânica.
A comunidade clímax passa a conservar a quantidade de biomassa
acumulada durante a sucessão, sem produzir novas reservas. Nessa
condição de equilíbrio, a respiração total da comunidade iguala-se à
fotossíntese total, ou seja, a quantidade de carbono atmosférico fixado
é igual àquele que retorna para a atmosfera. A comunidade clímax
passa a conservar a quantidade de biomassa acumulada durante a
sucessão, sem produzir novas reservas, e torna-se neutra em relação
à produção de gás carbônico e oxigênio para a atmosfera.
Isso justifica por que o reflorestamento é considerado uma medida
que contribui para o combate ao aquecimento global: uma floresta
em crescimento retira gás carbônico da atmosfera e o transforma em
matéria orgânica.
Já a devastação das florestas produz efeito contrário, pois o carbono
fixado na biomassa da floresta é, em sua maior parte, degradado (por
queima e decomposição), retornando para a atmosfera.
O equilíbrio que caracteriza uma comunidade clímax não elimina as
variações sazonais, que podem persistir nesse estágio.
Por exemplo, nas florestas temperadas:
entre o outono e o inverno, a taxa de fotossíntese cai bem mais
do que a taxa de respiração e ocorre perda acentuada de biomassa,
tanto pela queda das folhas como pela morte e migração de muitos
consumidores; a degradação do carbono é maior que a fixação (que
atinge valor bem próximo de zero) e a floresta se torna produtora de
carbono para a atmosfera;
entre a primavera e o verão, a reativação da fotossíntese, com intensa
produção de matéria orgânica, gera a situação oposta: a fotossíntese
torna-se maior que a respiração e a floresta recupera sua biomassa
original, tornando-se de novo consumidora de carbono atmosférico.
Em princípio, mesmo com variações anuais dramáticas, em média
uma floresta temperada em estágio clímax é neutra em relação ao
carbono e ao oxigênio.
597
BIodIversIdade ou dIversIdade BIológICa
É um parâmetro que diz respeito à variedade das formas de vida.
Vai além da mera quantidade de espécies, sendo mais ligado
à diversidade de estilos de vida, ou seja, ao número de nichos
ecológicos encontradas na comunidade.
Ao longo da sucessão, a diversidade biológica é crescente.
A chegada e instalação de cada nova espécie abre várias
oportunidades de estilos de vida para qualquer espécie que
possa se associar a ela como parasita, predador, mutualista,
protocooperador etc.
A diversificação das interações ecológicas é proporcional ao
aumento da complexidade da teia alimentar que aos poucos se
torna mais ramificada, com o consequente aumento do número
de espécies que ocupa cada nível trófico. No estágio final de
clímax, a tendência é a estabilização das relações tróficas e demais
interações ecológicas e também da biodiversidade.
suBstItuIção ou BIosuBstItuIção
É consequência da incorporação de novas espécies ao longo da
sucessão e diz respeito ao fato de que cada nova espécie que
chega à comunidade em sucessão pode estabelecer competição
com espécies anteriormente estabelecidas.
Muitas vezes as espécies mais recentes podem se mostrar mais
eficientes na exploração do nicho ecológico em disputa e, assim,
substituí-las. Essa dinâmica não é necessariamente eliminada
no estágio clímax, mas tende a diminuir e a se tornar rara, uma
vez que as espécies novas que porventura chegarem encontrarão
um equilíbrio mais complexo e terão maiores dificuldades para
conseguir se adaptar a situações provavelmente mais específicas
que as encontradas em estágios mais primitivos da sucessão.
ComunIdade Clímax e Homeostase
A sucessão de séries segue a tendência de aumento da
complexidade das relações entre as populações da comunidade.
A ação combinada das espécies, cada qual atuando sobre as
outras, produz um sistema em equilíbrio em que as espécies se
regulam mutuamente. Essa tendência ao equilíbrio se expressa
em constantes compensações, que neutralizam alterações do meio
abiótico ou biótico e mantêm a constância das características do
ecossistema.
Essa tendência dinâmica à permanência das características do
ecossistema é chamada homeostase (do grego, homeo = similar,
igual e stasis = estabilidade, permanência).
A homeostase é crescente ao longo da sucessão e chega ao seu
máximo estágio na comunidade clímax.
Sucessão (séries) Clímax
Biomassa Crescente Estável
Fotossíntese Crescente Estável
F>R F=R
Respiração Crescente Estável
Biodiversidade Crescente Estável
No de Nichos Ecológicos Crescente Estável
Substituição Frequente Rara
BioGUI23 CPV
598
exerCíCIos
01. (UFSM-RS) A história da maioria dos municípios gaúchos
coincide com a chegada dos primeiros portugueses, alemães,
italianos e de outros povos. No entanto, através dos vestígios
materiais encontrados nas pesquisas arqueológicas, sabemos
que outros povos, anteriores aos citados, protagonizaram a
nossa história.
Diante da relevância do contexto e da vontade de valorizar o
nosso povo nativo, “o índio”, foi selecionada a área temática,
cultura, e as questões foram construídas com base na obra
“Os Primeiros Habitantes do Rio Grande do Sul”
L. A. B. Custódio, org. Santa Cruz do Sul: EDUNISC; IPHAN.
Há mais de 3 milhões de anos, apareciam os seres humanos
na Terra, radicados na África.
Os primeiros habitantes das Américas vieram da Ásia através
do Estreito de Behring, há poucos milhares de anos.
Esse fenômeno chama-se dispersão, que ecologicamente se
diferencia de migração.
Sobre ecologia de populações, assinale a alternativa correta.
a) Em uma população, a densidade populacional pode
aumentar, levando a uma superpopulação, e um dos
mecanismos de retorno à densidade anterior é a emigração.
b) A curva sigmoide ou logística de crescimento
populacional significa que a população está crescendo
exponencialmente por tempo indeterminado.
c) A capacidade de suporte do ambiente não tem relação com
a densidade máxima de indivíduos que se pode sustentar,
sendo esta conferida pela migração e nascimentos, apenas.
d) A migração é o deslocamento de indivíduos entre
populações diferentes, pertencentes a várias espécies,
fato que normalmente ocorre em função das estações do
ano.
e) A imigração é um fenômeno pelo qual os indivíduos
deixam sua terra-natal devido a fatores reguladores do
tamanho populacional, como a competição.
CPV BioGUI23
BIologIa
02. (PUCCamp-SP) Nos gráficos a seguir, a variável tempo está
indicada no eixo x e o número de drosófilas, no eixo Y.
Assinale a alternativa correspondente ao gráfico que
representa corretamente o crescimento de uma população
de drosófilas mantidas em meio de cultura adequado, sem
restrições de nutrição, aeração e espaço.
03. (UEL-PR) Sobre uma população ecológica em declínio, é
correto afirmar que:
a) ou a taxa de mortalidade ou a de emigração, ou ambas,
devem estar suplantando a soma das taxas de natalidade
e de imigração.
b) ou a taxa de natalidade ou a de imigração devem estar
suplantando a soma das taxas de mortalidade e de
emigração.
c) a soma das taxas de natalidade e imigração deve estar
suplantando a soma das taxas de mortalidade e de
emigração.
d) o declínio é resultado de uma emigração menor.
e) as taxas de emigração e imigração não influenciam o
tamanho populacional.
04. (UF-RS) Publicações recentes, como o artigo “O Brasil
de cabelos brancos”, de Bernardo Esteves, apresentam
dados estatísticos que indicam uma tendência ao aumento
das classes etárias mais velhas e ao declínio na taxa de
fecundidade média da população brasileira.
Ciência Hoje, no 137.
Estas informações permitem supor que vem ocorrendo:
a) um declínio na densidade populacional.
b) uma estabilização na taxa de crescimento populacional.
c) um aumento no potencial biótico da população.
d) um declínio da capacidade de suporte do ambiente.
e) uma modificação na dinâmica migratória da população.
 BIologIa 599

05. (UNESP) A tabela apresenta dados referentes à sobrevivência
de uma determinada espécie de peixe em diferentes estágios do
desenvolvimento.
07. (UNESP) O risco de extinção de uma espécie está relacionado
com seu tamanho populacional, com sua área de distribuição
e com o grau de especificidade de seus habitats e hábitos
alimentares.
Analise o quadro a seguir, que apresenta oito espécies
numeradas de 1 a 8, que são caracterizadas pela combinação
desses fatores.

O gráfico representa 2 modelos de curva de sobrevivência.

Com base nas características combinadas no quadro,

pode-se afirmar que as espécies que apresentam maior e menor
a) Qual das linhas do gráfico, 1 ou 2, melhor representa a curva de risco de extinção são, respectivamente:
sobrevivência para a espécie de peixe considerada na tabela?
a) 1 e 8
Justifique sua resposta.
b) 1 e 4
b) Qual é a porcentagem total de mortalidade pré-reprodutiva c) 4 e 5
(indivíduos que morrem antes de chegar à idade reprodutiva, d) 2 e 6
considerando todas as fases de desenvolvimento) para essa e) 3 e 6
espécie?
Para que a espécie mantenha populações estáveis, ou seja, com 08. (PUC-PR) Um dos principais temas discutidos em conferências
aproximadamente o mesmo tamanho, ano após ano, sua taxa e seminários mundiais sobre Meio Ambiente é a destruição
reprodutiva deve ser alta ou baixa? Justifique sua resposta. da biodiversidade do nosso planeta.
Sobre este tema, assinale a afirmação incorreta.
06. (FATEC-SP) A mosca-do-chifre é um inseto hematófago que
ataca o gado na base do chifre, causando dor e irritação ao a) Ao longo do processo de sucessão ecológica,
animal. Assim, o gado não dorme bem, o que resulta na redução observa-se uma diminuição progressiva na diversidade de
de produção de leite e carne. espécies e na biomassa total.
Na época da reprodução, a mosca-do-chifre deposita seus ovos no b) O desmatamento das florestas tropicais causa não somente
esterco do gado. O besouro “rola-bosta” também se alimenta do a destruição desse ecossistema, mas também grande perda
esterco, enquanto uma outra espécie de besouro, o escaravelho, de biodiversidade no planeta.
alimenta-se das larvas da mosca-do-chifre. c) A criação de áreas protegidas, como parques e reservas,
é uma das medidas a serem tomadas para salvaguardar a
Em uma fazenda experimental, introduziram-se essas espécies de
biodiversidade.
besouros e a população de moscas-de-chifre entrou em equilíbrio,
ainda que com um número reduzido de indivíduos. d) Além da riqueza de espécies ser fonte potencial de produtos
que podem ajudar a espécie humana, a diversidade é
Assinale o gráfico que melhor representa o equilíbrio. importante também para garantir a estabilidade do planeta.
e) Projetos de reflorestamento com poucas espécies de árvores
são inúteis para a recomposição do equilíbrio original do
meio ambiente.

BioGUI23 CPV
600 BIologIa
09. (UFF-RJ) Discute-se há algum tempo a necessidade de
ampliação da geração de energia. Muitos afirmam que a
preferência deve ser dada à construção de usinas hidroelétricas,
pois geram energia “limpa”, em comparação com as
termoelétricas e nucleares.
Do ponto de vista ambiental, porém, isso não é bem verdade.
Ao promover o alagamento de imensas áreas de florestas,
a construção de hidrelétricas interfere na biodiversidade da
região, destruindo espécies vegetais e eliminando refúgios
naturais de numerosas espécies animais.
Além disso, após o alagamento a vegetação que fica submersa
entra em decomposição, fazendo com que comunidades
diferentes acabem ocupando espaço onde anteriormente havia
outra comunidade, modificando as condições ambientais e
criando novas situações favoráveis ao desenvolvimento, apenas
de determinados tipos de seres vivos.
Adaptado de José Arnaldo Favaretto.
Biologia – Uma Abordagem Evolutiva e Ecológica. Moderna.
Esse fenômeno ecológico é denominado:
a) reposição.
b) substituição.
c) indução.
d) regressão.
e) sucessão.
10. (UFU-MG) Assinale a alternativa correta.
a) A sucessão num ecossistema pode ser descrita como
uma modificação em direção a uma grande diversidade
e, consequentemente, a um número de nichos ecológicos
muito maior.
b) A sucessão secundária é aquela que leva a comunidade ao
estágio de estabilidade bem alta (epístase), capaz de pronta
resposta a modificações físicas, estágio de comunidade
clímax.
c) Acredita-se que a baixa estabilidade das comunidades
clímax seja devida, basicamente, à sua grande diversidade
de espécies. Muitas interações diferentes causam mudanças
constantes na comunidade.
d) No estágio inicial, do povoamento de uma área, ou seja,
na sucessão primária, diminui a reciclagem de nutrientes e
da biomassa total, pois muitas gramíneas são substituídas
por árvores.
11. (PUC-RJ) Líquens são considerados colonizadores de
superfícies inóspitas porque são basicamente autossuficientes
em termos nutricionais.
Isso se deve, entre outros, ao fato de que os líquens são
compostos por uma associação entre:
a) cianobactérias fotossintetizantes e fungos com grande
capacidade de absorção de água e sais minerais.
b) bactérias anaeróbias e fungos filamentosos com grande
atividade fotossintetizante.
c) vegetais fotossintetizantes e fungos com grande capacidade
de absorção de água e sais minerais.
d) bactérias anaeróbias heterotróficas e cianobactérias que
fazem fotossíntese.
e) protistas heterotróficos por absorção e protistas autotróficos
por fotossíntese.
CPV BioGUI23
12. (UFJF-RJ) As queimadas, comuns na estação seca em diversas regiões
brasileiras, podem provocar a destruição da vegetação natural. Após a
ocorrência de queimadas em uma floresta, é correto afirmar que:
a) com o passar do tempo, ocorrerá sucessão primária.
b) após o estabelecimento dos líquens, ocorrerá a instalação de novas
espécies.
c) a comunidade clímax será a primeira a se restabelecer.
d) somente após o retorno dos animais é que as plantas voltarão a se
instalar na área queimada.
e) a colonização por espécies pioneiras facilitará o estabelecimento de
outras espécies.
13. (UNESP) Uma determinada área foi quase totalmente desmatada para
a formação de pasto, restando três fragmentos de mata, isolados um
do outro pela pastagem em torno. Posteriormente, foi desenvolvido
nessa área um estudo com duas espécies de roedores, a fim de avaliar a
capacidade de deslocamento dessas espécies de um fragmento de mata
para outro, cruzando a pastagem.
Para isso, 100 indivíduos de cada espécie foram coletados, marcados
individualmente e liberados no mesmo fragmento em que foram
capturados. Por vários dias, esses indivíduos foram recapturados e o
local de recaptura foi anotado para cada um.
A figura apresenta o número de vezes em que cada indivíduo marcado
em um fragmento de mata foi
recapturado em outro fragmento
qualquer.
Em cada um dos fragmentos
de mata, qual espécie, A ou
B, manteria, ao longo das
gerações, um maior nível de
variabilidade genética?
Justifique sua resposta.
14. (UF-MG) Observe esta sequência de ambientes numerados de I a IV:
Considerando-se as características desses ambientes, é correto afirmar
que o parâmetro que aumenta na sequência indicada é a:
a) concentração de CO2 atmosférico.
b) diversidade de nichos ecológicos.
c) temperatura média anual.
d) velocidade de evaporação da água de chuva.
 BIologIa
15. (PUC-RJ) Um ecossistema pode ser considerado ecologicamente
mais estável em relação a distúrbios quando possui:
a) um grande número de espécies endêmicas.
b) uma grande extensão territorial e grande variabilidade de climas.
c) uma biomassa de consumidores primários equivalente à dos
secundários.
d) um número elevado de espécies de predadores.
e) um grande número de espécies com relativamente poucos
indivíduos em cada.
16. (UFV-MG) Como se fossem organismos vivos, os ecossistemas
naturais estão em constantes modificações. Do estado jovem até à
maturidade ou clímax, os ecossistemas sofrem profundas mudanças,
não somente na composição e diversidade de espécies como também
na sua biomassa e produtividade.
Assim, do início da sucessão até o clímax da comunidade, não se
observa proporcionalmente aumento da:
a) taxa de respiração. b) diversidade de espécies.
c) reciclagem de nutrientes. d) produtividade líquida.
e) biomassa total.
17. (UNICAMP-SP) Em um frasco (fig. I) contendo uma cultura
estável (clímax) de uma comunidade constituída de 6 espécies
de organismos microscópicos planctônicos (ver legenda) foi
acrescentada uma certa quantidade do mesmo meio de cultura,
dando início a uma nova sucessão ecológica. Após 7, 15 e 22 dias
(Figs. II, III e IV respectivamente) foram analisados o número
de indivíduos de cada espécie, a produção líquida por biomassa
(P/B) e a diversidade de espécies.
(Obs: espécies com menos de 100 indivíduos não estão representadas).
a) Que curva do gráfico acima representa a relação P/B?
Que curva representa a diversidade de espécies? Explique.
b) Indique uma situação possível de ocorrer na natureza que
corresponda a este experimento.
18. (UEPG-PR/2010) Os ecossistemas naturais estão em constante
modificação. Como se fossem um organismo vivo, eles passam
por vários estágios, desde a juventude até a maturidade. Sucessão
ecológica é o nome que se dá a essa série de mudanças nas
comunidades que compõem o ecossistema.
A respeito desse fenômeno, assinale o que for correto.
01. Nas sucessões, o estágio inicial de povoamento, em que surgem
as espécies pioneiras, é chamado de seres.
02. As comunidades que se instalam, uma após a outra, em sequência,
chamamos ecese.
601
04. A comunidade que existe num dado momento “prepara o
terreno”, permitindo que outra comunidade se estabeleça. As
diversas comunidades se sucedem, até que se atinja um estágio
de relativa estabilidade e equilíbrio, que se instala de forma
permanente.
08. Quando a comunidade atinge a maturidade e se torna estável,
ela é chamada de comunidade clímax, e apresenta grande
diversidade de espécies e de nichos ecológicos.
16. São alguns eventos observados ao longo da sucessão: mudança
repentina inicial tendendo a diminuir lentamente, aumento de
tamanho dos indivíduos, diminuição da biomassa total, taxa de
fotossíntese proporcional à taxa de respiração da comunidade,
diminuição da conservação dos nutrientes no ecossistema.
Soma das corretas:
19. (FATEC-SP) A introdução de uma espécie A de peixe em um lago
onde normalmente ela não ocorre pode alterar o equilíbrio das
populações de peixes ali existentes. Sobre esse fato, considere as
afirmações seguintes:
I. O equilíbrio pode ser alterado se houver competição por alimento.
II. O equilíbrio pode ser alterado se a espécie introduzida for
predadora de peixes nativos.
III. O equilíbrio pode ser alterado se a espécie introduzida apresentar
altas taxas de reprodução e cuidado com a prole.
IV. A espécie A morrerá, pois espécies introduzidas não conseguem
sobreviver em ambientes que não sejam os seus.
Está(ão) correta(s) apenas a(s) afirmação(ões):
a) II b) IV c) I e a IV d) II e a III e) I, a II e a III
20. (UNICAMP-SP/2016) A diversidade de plantas tende a ser maior
em lugares que não sejam nem tão hostis nem tão hospitaleiros.
Em um ambiente onde faltam recursos, poucas espécies de plantas
sobrevivem. Se as condições melhoram, o número de espécies tende
a aumentar. Já quando há abundância de nutrientes, a tendência se
reverte e o ambiente é dominado por poucas espécies que captam
recursos de forma mais eficaz. O gráfico abaixo mostra a relação
entre a biomassa e a quantidade de espécies de plantas em uma
mesma área.
Texto e imagem adaptados de http://revistapesquisa.fapesp.br
Com base no texto, é correto afirmar que:
a) espécies mais eficientes na obtenção de recursos prevalecem
quando há abundância de recursos.
b) quanto maior a abundância de recursos, maior a diversidade
de espécies.
c) alta produção de biomassa indica necessariamente maior
diversidade de espécies.
d) ambientes hostis são mais limitantes para a diversidade que
ambientes hospitaleiros.
BioGUI23 CPV
602 BIologIa
asPeCtos da Poluição
Todos têm direito ao meio ambiente ecologicamente
equilibrado, bem de uso comum do povo e essencial à
sadia qualidade de vida, impondo-se ao poder público e
à coletividade o dever de defendê-lo e preservá-lo para
as presentes e próximas gerações.
Artigo 225 da Constituição Federal (1988).
As alterações químicas ou físicas que desequilibram os
ecossistemas, prejudicando os seres vivos, são consideradas
como poluição.
A humanidade desenvolveu invenções tecnológicas para
aproveitar os recursos naturais de forma a vencer as leis naturais
que regulam e limitam o crescimento de suas populações.
Como consequência, vem provocando alterações drásticas nos
ecossistemas, provavelmente desde o início de sua história no
planeta. No entanto, nos últimos séculos, a revolução industrial e
o crescimento demográfico acelerado demandaram mais energia
e a extração de recursos naturais (matéria-prima, alimentos etc.)
cresceu exponencialmente.
Atualmente, o planeta como um todo vem mostrando claros
sinais de que não suporta mais as demandas humanas.
São observadas e sentidas alterações gradativamente mais
significativas na qualidade de vida das populações. Num futuro
próximo, espera-se que os efeitos da crise ambiental ameacem
gravemente a sobrevivência das civilizações humanas, bem
como a da maioria das demais espécies de seres vivos do planeta.
As alterações antropogênicas (originadas pelo homem) resultam
da ação de substâncias químicas ou de agentes físicos produzidos
pela atividade humana.
As substâncias químicas passam a ser poluentes quando
produzidas em quantidades excessivas (poluição quantitativa),
acima da capacidade de assimilação e reciclagem dos
ecossistemas.
Por exemplo, o esgoto doméstico é composto por matéria
orgânica morta, que pode ser reciclada pelos decompositores;
mas, quando essas substâncias são produzidas em quantidades
muito grandes, há desequilíbrios que podem ser causados pela
proliferação exagerada dos organismos decompositores e pela
quantidade excessiva dos produtos químicos da decomposição.
Outra forma de poluição química é a liberação para o ambiente
de substâncias que não são recicláveis e acumulam nos
ecossistemas (poluição qualitativa), causando intoxicações de
diversas ordens nos seres vivos, inclusive ao próprio homem.
São exemplos dessas substâncias alguns metais pesados, como:
chumbo (Pb), cobre (Cu), Mercúrio (Hg) e substâncias orgânicas
como os organoclorados (DDT, BHC, CFCs, entre outros).
As alterações físicas são também de diversos tipos, provocando:
— poluição sonora — alterando o padrão de saúde de animais
terrestres e aquáticos, incluindo o próprio homem;
— poluição térmica — diz respeito a alterações de temperatura
que o homem provoca, por exemplo, em corpos hídricos (rios
e lagos), quando indústrias e usinas termoelétricas despejam
dejetos com água quente, os quais alteram a temperatura
natural desse ambiente.
Por outro lado, a poluição pode afetar diferentes componentes
do ambiente: a atmosfera, a água e o solo.
CPV BioGUI23
poluIção atmosférICa
Os principais agentes de poluição atmosférica são os
gases e e partículas que ficam em suspensão na atmosfera,
resultantes: da atividade industrial, das emissões dos veículos
(automóveis, caminhões e ônibus), da incineração de lixo, da
queima de florestas e da mineração.
partíCulas (entre 0,01 e 100 micrômetros): percebidas
principalmente sob a forma de fumaça, poeira e névoa, são
pequenas o suficiente para permanecerem em suspensão na
atmosfera. Podem estar em estado sólido ou líquido. São
exemplos: a fuligem proveniente dos escapamentos dos veículos;
o material (como cimento e amianto, por exemplo) liberado
pelas obras em construção; as partículas (de borracha e metal)
provenientes do desgaste de pneus, freios e embreagens de
veículos; as partículas provenientes da mineração para a extração
de metais, cimento e outras matérias-primas.
Os efeitos das partículas sobre a saúde das pessoas e dos
animais e vegetais é extremamente diversificado, destacando-se:
· acúmulo dos poluentes no corpo devido ao prejuízo da
capacidade de reter ou filtrar partículas do ar inalado;
· intoxicação de diversos sistemas do organismo;
· ocorrência de doenças respiratórias específicas, como:
— asbestose (doença pulmonar grave, que incide em
pessoas que trabalham na mineração de amianto),
— silicose (doença pulmonar que acomete mineiros e
trabalhadores que lidam com jatos de areia),
— ocorrência de alergias,
— ocorrência de doenças infecciosas.
· ocorrência de câncer resultante das partículas orgânicas
provenientes da queima de combustíveis fósseis, lixo,
cigarros e da aplicação de agrotóxicos particulados;
· potencialização dos efeitos de outros poluentes
atmosféricos, como gases de enxofre e nitrogênio;
· alteração da transparência do ar, com redução de
entradas de luz e outros parâmetros físicos que afetam os
ecossistemas.
 BIologIa 603

gases: são emitidos principalmente por veículos automotores (carros, caminhões, ônibus, aviões e embarcações) e indústrias.

monóxIdo de CarBono (Co): é um gás incolor, inodoro e bastante perigoso,

produzido durante a combustão incompleta de moléculas orgânicas. Sua principal fonte
emissora, principalmente nas grandes cidades, são os motores a combustão dos veículos.
Seu efeito tóxico está ligado à sua alta afinidade com a hemoglobina, 240 vezes maior
que a do oxigênio. Quando o CO e o O2 entram em competição pela hemoglobina, esta
liga-se preferencialmente ao CO, formando um composto estável (carboxi-hemoglobina),
cuja produção reduz a quantidade de hemoglobina disponível para transportar oxigênio.
O indivíduo perde a capacidade de oxigenação dos tecidos e sofre sintomas de anóxia
(redução da oxigenação das células), que são: dores de cabeça, perda de acuidade visual,
redução de capacidade auditiva, fraqueza, tonturas, desmaio e até a morte por asfixia.
A CETESB (Secretaria do Meio Ambiente do Estado de São Paulo) preconiza que a
concentração na atmosfera de até 4,5 a 9 ppm (partes por milhão) de CO possui efeitos imperceptíveis para a maioria das pessoas. Acima
desses valores, as pessoas com problemas cardíacos ou respiratórios começam a ter risco aumentado de crises e até de morte. Pessoas
que têm boa saúde devem perceber efeitos importantes a concentração do CO a partir de 30 a 40 ppm.

dIóxIdo de enxofre (so2) e óxIdos de nItrogênIo (no x ) : são

A queima de combustíveis fósseis como óleo
diesel é uma das principais causas de poluição
atmosférica nas grandes cidades.
gases produzidos pela combustão de moléculas orgânicas com alto teor de enxofre e
nitrogênio, como o carvão mineral e o óleo diesel. Além de contribuírem para o efeito estufa
(especialmente o óxido nitroso), podem provocar efeitos diretos sobre a saúde das pessoas,
principalmente problemas respiratórios, como: asma, bronquite e até enfisema pulmonar.
Uma vez na atmosfera, esses gases reagem com água e acabam formando as chuvas ácidas,
que provocam prejuízos devido à corrosão prematura de estruturas metálicas (de pontes e de
outras construções) e de monumentos e componentes de mármore; prejuízos à agricultura,
florestas e corpos hídricos, principalmente lagos e lagoas. Em países com invernos rigorosos
e alta densidade demográfica, como vários países europeus e os Estados Unidos, o problema
é mais intenso no inverno, devido à geração de calor para a calefação a partir de carvão e
óleo combustível. Em países europeus, a legislação impede que se distribua para consumo
óleo diesel cuja queima libera mais de 50 ppm de óxidos de enxofre. No Brasil, o óleo diesel
automotivo é de péssima qualidade, pois apresenta o maior teor de enxofre do mundo: chega
a liberar entre 500 e 2000 ppm, o que o torna extremamente danoso à saúde pública.

gÁs CarBônICo (Co 2 ) e metano (CH 4 ) : estão entre

os mais importantes geradores de efeito estufa da nossa atmosfera.
A produção biológica de gás carbônico insere-se no ciclo do carbono, em
cujo estudo vimos que o crescimento da concentração de gás carbônico
na atmosfera é provocado principalmente pela queima de combustíveis
fósseis em larga escala. Outro fator que, embora menos importante,
também contribui é a devastação de florestas para disponibilizar
terrenos para agropecuária e abastecer mercados de carvão orgânico e
madeiras. O metano é produzido principalmente a partir da decomposição
anaeróbica de matéria orgânica, processo crescente devido à agricultura
(notadamente as plantações em terrenos alagados, como os usados no plantio
de arroz) e à criação de animais ruminantes (como caprinos e bovinos,
em que micro-organismos presentes em seus estômagos produzem metano
em grande quantidade). A ampliação do efeito estufa tem produzido o
aumento da temperatura da atmosfera e dos oceanos — o aquecimento
global, com suas consequências já percebidas pelos pesquisadores.
O IPCC (Painel Intergovernamental de Mudanças Climáticas), órgão ligado
à ONU (Organização das Nações Unidas), tem divulgado relatórios com o
resultado de estudos científicos que apontam que o aquecimento global já
começou e vem se intensificando rapidamente nas últimas décadas.
Os dados indicam que, entre 1906 e 2005, a temperatura média mundial O litoral da Groenlândia recuou entre 2001 e 2007.
aumentou em 0,74ºC e, desde 1993, o nível dos oceanos vem aumentando Especialistas da Universal Philip's Atlas do Mundo, que tirou as fotos,
à razão de 3,1 mm/ano. O que mais preocupa é que esses números não dizem que as zonas cinzentas mostram que a massa começa a flutuar
são estáveis: tanto o aquecimento como a subida do nível dos oceanos vêm sobre o mar e quebra-se em icebergs.
acontecendo em ritmo crescente.

BioGUI23 CPV
604 BIologIa

Os dados também apontam o crescimento correlato da concentração de CO2 e CH4 na atmosfera. O teor de CO2 na atmosfera foi
estimado em: – 0,0280% em volume (280 ppm) na época pré-industrial;
– 0,0379% em volume (379 ppm) em 2005.
As projeções contidas no relatório IPCC 2007 indicam que uma concentração de CO2 de até 550 ppm não afeta de forma decisiva
a humanidade, mas produz algum desconforto.

n4O gases
60 Gt CO2 – eq / ano A B 7,4% 1,1% 0,5 Variação da temperatura superfícial global média 14,5

Temperatura (ºC)
CH4
50 49,0 14,3% CO2
44,7 0,0 14,0
(queima de
40 39,4 combustíveis
CO2 fósseis)
35,6 (desflorestação, –0,5 13,5
28,7 degradação de
30 biomassa etc) Elevação global do nível do oceano
CO2 (outros)
50
20
2,8% Água e resíduos
2,8%
C 0
Florestas

(mm)
Fontes de –50
17,4%
10 energia –100
25,9%
–150
0 Agricultura
1970 1980 1990 2000 2004 13,5%
transporte Variação da cobertura de neve no hemisfério norte
4 (março e abril). 40

(milhões de km 2)
13,1%
CO2 queima de combustíveis fósseis CO2 desmatamento, decomposição e turfa
indústria imóveis
CH4 agricultura, resíduos e energia n2O agricultura e outros 19,4% 7,9% 0 35

A. Emissão anual dos principais gases de efeito estufa (GEI) antropogênicos (produzidos pelo homem); –1 32
B. Fração de cada gás GEI em relação às emissões totais em 2004;
C. Fração de cada setor de atividade na geração dos GEI. 1050 1900 1950 2000

Inversão térmICa
A dispersão dos poluentes atmosféricos normalmente é
facilitada pelas correntes de circulação de ar.
A temperatura do ar tende a diminuir com a altitude,
enquanto o ar mais próximo ao solo esquenta mais
rapidamente.
O ar mais quente próximo do solo, com menor
densidade, tende a subir sendo substituído pelo ar
mais frio, que desce.
Esse movimento do ar forma as chamadas correntes
de convecção.

A inversão térmica, fenômeno mais frequente no inverno,

piora as condições de poluição nas grandes cidades
devido à redução dos movimentos atmosféricos
que ajudam a dispersar os poluentes.

Em certas situações atmosféricas, principalmente no

inverno, ocorre o aprisionamento de uma camada de ar
quente entre duas camadas de ar mais frio, uma próxima
do solo e outra acima da camada de ar aquecido.

Esse fato retarda a circulação de ar, gerando maior

retenção dos poluentes atmosféricos nos grandes
centros urbanos e industrializados.

Fotografia mostrando a inversão térmica retendo poluentes próximos

à superfície durante o inverno na cidade de São Paulo.

CPV BioGUI23
 BIologIa 605

IlHas de Calor
É um fenômeno típico das grandes cidades e que não está ligada
apenas à poluição atmosférica.
As grandes cidades apresentam temperaturas mais elevadas do
que as cercanias menos urbanizadas devido à:
· maior retenção de calor por parte do asfalto, do concreto,
das telhas de barro e de amianto;
· impermeabilização do solo e ao desvio das águas das chuvas
para cursos subterrâneos (que reduzem a taxa de evaporação);
· alta concentração de edifícios (que reduzem a circulação
dos ventos);
· grande atividade térmica resultante dos motores de veículos,
dos aparelhos de ar condicionado e de outros dispositivos
(que aumentam a produção de calor para a atmosfera);
· maior produção de poluentes (que aumentam o efeito estufa);
· redução de cobertura vegetal (que reflete a energia solar).
A grande cobertura de concreto e asfalto gera alterações no clima das cidades.

gÁs ozônIo (o3)

Com odor característico e alto poder de oxidação, está presente em nossa atmosfera em duas condições: uma positiva e outra negativa.
Na camada mais baixa da atmosfera, próximo ao solo, esse gás é produzido pelos motores a combustão e também por dispositivos
elétricos (como motores, geradores e transformadores). Devido a seu alto poder de oxidação, pode reagir com moléculas orgânicas,
causando prejuízos diversos a animais e vegetais. Por esse motivo, é usado no tratamento de água baseando-se no seu poder de
eliminar micro-organismos.
Nas camadas mais altas da atmosfera, entre 25 e 30 km de altitude (estratosfera), há maior concentração de gás ozônio, pois
nessa região ele é produzido naturalmente, formando uma proteção contra a penetração da radiação solar ultravioleta (UV), bastante
danosa aos seres vivos. Uma fração significativa dessa energia de origem solar é consumida na decomposição de moléculas de
O2, liberando átomos de oxigênio que, em seguida, combinam-se com moléculas de O2, formando o ozônio na presença de um
catalisador. Em condições naturais, ocorre a reação reversa de consumo de O3 para a reposição de O2, com tendência ao equilíbrio
entre as duas reações.
Os cientistas têm notado uma redução preocupante na concentração de O3 na atmosfera, o que vem causando o aumento da
penetração da radiação UV até a superfície do planeta, ocasionando maior incidência de mutações e outras interferências sobre os
seres vivos aquáticos e terrestres. A região sul do planeta tem se mostrado a mais afetada, com foco sobre a Antártida e arredores,
região em que, em certas épocas do ano, há redução de até 50% na concentração de O3, fenômeno conhecido como “buraco na
camada de ozônio”.
Países como o Chile e a Argentina têm registrado efeitos desse fato sobre:
· a saúde das pessoas (maior incidência de câncer de pele e catarata);
· a flora e fauna terrestre e marinha.
A redução do ozônio tem sido relacionada principalmente ao uso
http://portaldoprofessor.mec.gov.br/storage/discovirtual/aulas/539/imagens/CamaDeOzonio.jpg

do gás sintético CFC (Clorofluorcarbono), produzido e usado

como propelente de aerossóis e dispositivos térmicos (como
geladeiras e aparelhos de ar condicionado).
Quando liberado para a atmosfera, o CFC sobe para a
estratosfera e libera átomos de cloro que reagem com o ozônio,
formando O2 e óxidos de cloro. Posteriormente, o óxido
desprende o átomo de cloro que, novamente livre, destrói mais
uma molécula de ozônio. Uma molécula de CFC pode destruir
até 100.000 moléculas de gás ozônio e, por isso, há um enorme
esforço sendo feito para a substituição desse gás por outros que
não causem esse tipo de efeito.
Como a destruição do O3 aumenta a penetração de energia solar no planeta, os pesquisadores relacionam o CFC ao efeito estufa,
embora sua participação na atmosfera seja ínfima: cada molécula de CFC tem o mesmo poder de retenção de calor apresentado
por 5.000 moléculas de CO2.

BioGUI23 CPV
606 BIologIa
soluções e perspeCtIvas
Os problemas de poluição atmosférica são gerados pela mudança no uso do solo (com a substituição da cobertura florestal natural
por pastos e campos de agricultura), mas principalmente pelo uso, em larga escala, de combustíveis fósseis para a geração de
energia (elétrica e para veículos de transporte). A instalação de filtros e outros dispositivos para reduzir as emissões industriais e
de veículos automotores tem contribuído para aliviar essa situação, principalmente em grandes centros urbanos e industriais. Mas
os especialistas afirmam que essas medidas são apenas paliativas e devem ser acompanhadas de formas mais efetivas de combate,
com ações que giram em torno de três focos principais:

redução dos padrões de Consumo de energIa

Pode ser obtida por meio do aumento da eficiência de métodos e equipamentos, com redução do desperdício de energia. A questão
relativa à expansão demográfica no planeta, que é acelerada principalmente nos países em desenvolvimento (África, Ásia e América
Latina), tem acelerado o desenvolvimento econômico (em maior escala na Ásia e em alguns países da América Latina), aumentando
a demanda global por energia e matéria- prima. Se as populações desses países tivessem o mesmo padrão de consumo de bens e
serviços que o dos países desenvolvidos, repetindo as tendências ao desperdício e irracionalidade no uso dos recursos naturais,
o planeta se tornaria rapidamente inviável. Os cientistas apontam que a redução do desperdício e transformações profundas na
forma de geração de energia são condições indispensáveis para a manutenção da biosfera em condições de sustentar um padrão de
sobrevivência minimamente adequado para toda a humanidade. Isso quer dizer que, enquanto o cidadão de um país industrializado
se der ao direito de andar sozinho num carro de 2 toneladas e que consome 1 litro de gasolina para percorrer apenas 3 km, o resto
do mundo não terá espaço para crescer sem levar o planeta à completa inviabilidade.

uso de formas alternatIvas aos ComBustíveIs fósseIs para geração de energIa

Vem sendo gradualmente produzidas e utilizadas, em substituição às chamadas formas sujas de geração de energia.
Algumas das respostas da indústria automobilística no sentido de contribuir com soluções para a questão são:
· biocombustíveis (etanol e biodiesel) para veículos e motores elétricos,
mais eficientes e não liberam gases para a atmosfera;
· fontes de energia a partir do hidrogênio (as células de hidrogênio);
· aumento da eficiência no aproveitamento de energia por meio da redução
de perdas com calor e atrito nos motores e dispositivos de transmissão
(câmbio, embreagem, diferenciais etc.).

Geradores de energia elétrica movidos pelo vento (energia eólica).

Nas grandes cidades, a situação pede medidas no sentido de substituir os carros por transporte mais racional e coletivo, como
ônibus, trens e metrôs movidos por fontes limpas de energia.
A geração de energia elétrica em usinas a carvão mineral, gás e óleo deve ser substituída por um conjunto de alternativas, cada
qual adequada para situações específicas:
● países que contam com ventos intensos e constantes (frequentes no litoral) gradualmente aumentam o uso de usinas eólicas;
● países com bom grau de iluminação solar podem usar células fotovoltaicas e o calor do sol para evitar consumo desnecessário
de energia elétrica para aquecimento de água em residências;
● países que dispõem de bom potencial hídrico, como o Brasil, devem usar usinas hidrelétricas, que geram energia sem emitir
gases estufa e outros poluentes atmosféricos, embora demandem a construção de barragens e a formação de lagos artificiais que
podem produzir impactos importantes sobre ecossistemas (alagamento de florestas e campos), demandando cuidado no uso.

CPV BioGUI23
 BIologIa 607

A energia elétrica gerada em usinas nucleares continua

causando polêmica: embora alguns especialistas
defendam que sua expansão trará benefícios, já que
não produz resíduos gasosos para a atmosfera, outros
defendem que o nível de segurança ainda não é
suficiente para que países tenham um grande número
de usinas espalhadas por seus territórios. Além disso,
os rejeitos radioativos que estas usinas ainda produzem
(embora as usinas de novíssima geração produzam
esses resíduos em menor quantidade) não podem ser
armazenados com absoluta segurança, qualquer que
seja o método utilizado.

A grande questão é saber se as formas alternativas irão

substituir os combustíveis fósseis com a velocidade
necessária para que o planeta não chegue a uma
condição crítica.

Usinas nucleares: polêmica por causa do destino dos rejeitos radioativos.

preservação das florestas aInda remanesCentes

Como por exemplo a Floresta Amazônica e outras, para preservar o carbono na sua forma orgânica, já que sua devastação libera
grande quantidade de carbono para a atmosfera.
Políticas de reflorestamento estão sendo desenvolvidas, pois florestas em crescimento são consumidoras de gás carbônico
atmosférico e, uma vez que atinjam o estágio clímax, passam a funcionar como reservas de carbono na forma de biomassa.
Para estimular as nações no sentido da mobilização ambiental, foram criados organismos internacionais que ajudam a fomentar e
divulgar pesquisas e novas formas de combate à poluição atmosférica e à ampliação do efeito estufa.
O Protocolo de Kyoto é um tratado internacional que resultou de uma série de eventos que reuniram lideranças políticas e científicas
das nações do planeta, tendo iniciado no Canadá em 1988 (Toronto Conference on the Changing Atmosphere), passando pelo
Rio de Janeiro em junho de 1992 (ECO-92) e culminando na cidade de kyoto, no Japão, em 1997, com o lançamento do tratado
para a assinatura das nações. Foi finalmente ratificado em 1999, sem a participação dos Estados Unidos, a maior nação produtora
de gases estufa do planeta. O compromisso básico desse Tratado é que os países signatários, principalmente os desenvolvidos,
reduzam as emissões de gases estufa para níveis equivalentes a 5,2% menores que as emissões de 1990 no período entre 2008
e 2012. Já se discute um próximo tratado e muitos cientistas afirmam que as metas de kyoto são muito modestas, devendo ser
reformuladas em bases mais ambiciosas de redução de emissões e ampliação dos países signatários, para que tenhamos uma boa
perspectiva de futuro.

poluIção da Água e do solo

Embora cerca de 80% da superfície do Planeta Terra seja ocupada
por água, somente 2,5% desse total é de água doce, sendo quase 70%
dessa parcela em forma de gelo, nos polos e em solos gelados, portanto
inacessível para consumo humano.
A chamada água doce, disponível para a vida, dever ter uma concentração
de sais minerais inferior a 0,1%.
O ciclo das águas é responsável pela reciclagem constante dessa
substância por meio das precipitações de chuvas que são coletadas pelos
rios, lagos e reservas subterrâneas.
As águas superficiais e coletadas pelas plantas terrestres são liberadas
para a atmosfera e precipitadas novamente na forma de chuvas.
Entretanto, a falta de cuidado com os mananciais (corpos hídricos
superficiais e subterrâneos que armazenam e disponibilizam água doce
em condições de consumo) tem empobrecido as fontes de água limpa Embora 3/4 partes da superfície do planeta sejam ocupadas
disponíveis numa velocidade preocupante. por água, apenas uma pequena fração dessa quantia está
disponível para consumo humano, de animais e plantas.

BioGUI23 CPV
608 BIologIa
CIClo da Água
O homem consome a pureza da água, captando-a
limpa dos mananciais e devolvendo-a suja para o
ambiente. Os ecossistemas, principalmente por meio
nuvens e
vapor da água
de organismos decompositores e produtores, além de
transporte condensação
processos físicos, têm capacidade de limpar a água
Depósito de água no troca de contaminada. Mas a intensa e irresponsável ação do
(aquecimento latente
gelo e na neve chuva radiações da atmosfera) homem pode dificultar esse processo, o que pode levar
muitos corpos hídricos ao esgotamento da capacidade
evapotranspiração evaporação
infi declive de reciclagem da pureza da água. Além disso, o
ltra
ção
camada divisória crescimento demográfico acelerado lança sobre a
filtr
s o l oa ç ã o (e trocas com atmosfera) humanidade mais uma ameaça: a de que, num futuro
úmid
o próximo, muitas populações não tenham quantidades
suficientes de água limpa para sua subsistência.
solo heterogêneo Oceano
O desperdício diário não ocorre só nas casas das famílias:
córrego
também é feito por industriais, produtores agropecuários
nível do lençol freático
descarga fluvial e até mesmo por instituições governamentais,
fluxo de água
traduzindo a falta de noção que as pessoas em geral
ainda têm sobre a real situação das reservas de água.
rocha

prInCIpaIs formas de poluIção das Águas

eutrofICação: é a deposição de matéria orgânica nos corpos hídricos (geralmente rios e lagos) proveniente de esgoto e
outras atividades (como cortumes e matadouros, que lançam restos de carne e sangue diretamente no ambiente, sem o devido
tratamento). Esse aumento de matéria orgânica provoca um aumento exagerado das populações de bactérias decompositoras,
principalmente as aeróbicas, causando um aumento intenso e rápido da DBO (demanda bioquímica de oxigênio). Como as bactérias
se reproduzem com muita eficiência e rapidez, o esgotamento do oxigênio dissolvido na água ocorre normalmente, de forma rápida,
e inviabiliza a sobrevivência dos seres aeróbicos. Com o tempo, as próprias bactérias aeróbicas ficam sem oxigênio, o que libera a
oferta de alimento para as bactérias decompositoras anaeróbias cujas populações crescem descontroladamente. A decomposição
anaeróbia libera para a água e atmosfera gases tóxicos e fétidos, como amônia (NH3) e gás sulfídrico (H2S), além de metano (um
dos gases estufa). Muitos rios e lagos nos grandes centros urbanos do mundo tiveram suas comunidades bióticas eliminadas por
esse processo, que significa a perda de mananciais e a redução de padrões de saúde pública, uma vez que as águas contaminadas se
tornam veiculadoras de diversas doenças causadas por vírus (hepatite), bactérias (leptospirose e cólera), protozoários (amebíase)
e vermes (ascaridíase).
floração das Águas: é a proliferação demasiada do
fitoplâncton de um corpo hídrico, levando à desoxigenação e
envenenamento das águas. O excesso de sais minerais (principalmente
fósforo e nitrogênio) estimula a proliferação exagerada das microalgas
do fitoplâncton, provocando o escurecimento da superfície da água.
Embora elas produzam oxigênio através da fotossíntese, também
consomem oxigênio através da respiração. A fotossíntese é limitada
pela quantidade de luz disponível, mas a respiração não é. Na situação,
a taxa de respiração pode aumentar mais que a taxa de fotossíntese,
levando a um aumento da DBO e à morte de seres aeróbicos. Quando
no fitoplâncton há presença de dinoflagelados, pode haver também
acúmulo de toxinas produzidas por essas algas (amensalismo),
aumentando a mortandade por intoxicação, fenômeno conhecido
como maré vermelha. A floração das águas pode ser provocada por
fenômenos naturais, como a ressurgência (fluxo de águas profundas
para a superfície trazendo nutrientes acumulados no fundo) ou Rio afetado pela floração das águas.
ocorrer como consequência de poluição por esgotos e deposição de
fertilizantes agrícolas levados pelas águas das chuvas.
Saneamento Básico: a solução para evitar esse tipo de problema é o tratamento do esgoto doméstico, ou seja, os despejos de
esgoto doméstico devem ser coletados por uma rede adequada e ser conduzidos para estações de tratamento, nas quais os resíduos
sólidos são retirados e, em seguida, eliminam-se os contaminantes químicos e biológicos. A água é liberada limpa para os rios e
lagos, possibilitando a preservação dos mananciais e das condições sanitárias das populações, além da conservação de ecossistemas
aquáticos e terrestres.
CPV BioGUI23
 BIologIa 609

Mas o que fazer com a imensa quantidade de matéria orgânica extraída dos esgotos de uma grande cidade?
Esse material pode passar por biodigestores, que são dispositivos nos quais a matéria orgânica é submetida à ação de micro-organismos
decompositores anaeróbios, que produzem o gás metano, que pode ser usado como combustível automotivo. Uma boa fração dos resíduos sólidos
e gasosos remanescentes pode ser encaminhada como fertilizante agrícola. Os custos envolvidos nesse processo são relativamente altos. Mas,
computados os benefícios ambientais e de saúde pública, os investimentos são absolutamente justificados, inclusive lembrando que a poluição
causa gastos públicos e privados (como doenças, aumento dos custos de captação e tratamento de água e redução de habitabilidade das cidades).

efeIto CumulatIvo e magnIfICação trófICa: certos resíduos poluentes não podem ser metabolicamente assimilados
pelos organismos das comunidades bióticas que, submetidos a ambientes contaminados por esses poluentes, acumulam uma parte desses
contaminantes em seus corpos, o chamado efeito cumulativo.
Esses poluentes entram nas cadeias alimentares e sua concentração tende a crescer com a passagem da biomassa por entre os níveis tróficos.
Assim, os animais que mostram maior concentração desses contaminantes são os grandes predadores, que ocupam os níveis superiores das cadeias
tróficas, efeito conhecido como magnificação trófica. Metais pesados, como mercúrio e o chumbo, além de certos inseticidas e herbicidas,
como o DDT (diclorodifeniltricloroetano), o BHC (hexaclorociclo-hexano), a dioxina, entre outros, apresentam essa característica.
O mercúrio é liberado no ambiente durante o processo de extração de ouro nos garimpos. Esse metal combina-se preferencialmente com o ouro, que
está na forma de partículas finas no solo ou nos sedimentos de rios, formando amálgamas facilmente separáveis. Estes amálgamas são aquecidos,
o mercúrio se volatiliza e o ouro é recuperado. Esse processo é tão simples e barato quanto perigoso para o ambiente, pois o mercúrio espalha-se
tanto pela atmosfera como pelas águas dos rios, além das cadeias alimentares. Os efeitos do mercúrio vão desde doenças renais e nervosas até a
incidência de câncer de ossos e outros tipos. No Brasil, a Região Norte concentra atualmente quase toda atividade garimpeira de ouro e os rios
amazônicos, bem como as populações ribeirinhas, cuja dieta é baseada em peixes da região, têm apresentado altos índices de contaminação.
O chumbo é principalmente utilizado na manufatura de certas tintas, na produção de baterias automotivas e como aditivo antidetonante de
gasolina. Pode causar problemas nervosos (como anorexia), vômitos, convulsões, danos cerebrais e renais permanentes, síndrome conhecida
como saturnismo. Atualmente, o uso de chumbo na gasolina vem sendo proibido em vários países do mundo, inclusive no Brasil, e controlado
na composição de tintas.
O DDT é um inseticida sintético que passou a ser empregado em larga escala, no mundo todo, por ser barato e apresentar alta eficiência no
combate a insetos considerados pragas na agricultura e transmissores de doenças, como o mosquito anofelino transmissor da malária. A partir dos
anos 1960, gradativamente se percebeu que, além de exterminar pragas, o DDT também afetava populações selvagens e causava desequilíbrios
importantes nos ecossistemas. Várias espécies foram gravemente afetadas por efeitos diretos e indiretos desse pesticida e pesquisas indicaram
a presença de doses significativas desse componente em espécies do Ártico, como ursos, focas e baleias, indicando sua alta capacidade de se
espalhar pelo ambiente. Por ser insolúvel em água e solúvel em lipídeos, acumula principalmente nos tecidos adiposos de mamíferos e aves. Foi
comprovada a sua ligação com a postura de ovos com cascas excepcionalmente finas em diversas espécies de aves, inclusive no Brasil. A partir
da década de 1970, vários países baniram o seu uso. O Brasil o fez em 1985.
Métodos alternativos para controle de pragas têm sido empregados com sucesso por muitos agricultores, como a utilização do controle biológico
e de substâncias tóxicas biodegradáveis (borra de café, infusões de tabaco etc.). As dificuldades maiores são para as culturas industriais, com
grandes extensões de monocultura, em que o uso de agrotóxicos se torna indispensável. Mesmo assim, o uso mais racional desses recursos, com
redução de doses e frequência de aplicação tem sido facilitado por recursos gerados pela Biotecnologia.

ContamInação das reservas poluIção das Águas suBterrâneas

suBterrâneas de Água: em geral, os solos
apresentam espaços (porosidades e cavidades) que podem ser
preenchidos por ar e água que penetra no solo até uma camada
impermeável, gerando os lençóis freáticos. Se tiver grande Produtos Azotados Chuva Ácida
profundidade, chama-se lençol artesiano. O suprimento de e Sulfurosos Recarga de Águas de Superfície
água armazenada é formado por água de chuva, de rios e e Águas Subterrâneas
lagos que percolam através do solo (circulam atravessando a lago
camada permeável do solo), passando por meio de partículas Efluentes
Estação de Depósito de Urbanos
microscópicas que filtram a água, retendo contaminantes Pesticidas Abastecimento Produtos
químicos e biológicos. Dessa forma, a água acumulada é Fertilizantes de Água Perigosos
normalmente pura, constituindo importantes reservas de água
potável. Seu aproveitamento pode ser viabilizado por meio de Posto de lixeira
Gasolina
afloramentos naturais (nascentes) ou pela escavação de poços.
Do total de água doce no mundo, 69% está na forma de gelo
nos polos, 30% está na forma de reservas subterrâneas e apenas Pecuária Furo
1% em rios e lagos. Esses números deixam claro a importância Óleos e
Fossa Séptica Gasóleos Derrame
dos lençóis freáticos como fonte de água potável para o planeta.
Escoamento
A renovação das águas subterrâneas depende de vários fatores,
Subterrâneo
entre os quais podemos destacar a preservação da cobertura
vegetal do solo, que retém a água das chuvas, evitando que ela migração e Contaminação
evapore muito rapidamente na superfície ou seja conduzida por
enxurradas para canais de escoamento.

BioGUI23 CPV
610 BIologIa

fatores de Contaminação das reservas de Água:

— lixões próximos, que acumulam substâncias minerais (como nitratos
e fosfatos) que atravessam o solo e podem alterar a qualidade das
águas subterrâneas;
— atividade agrícola, devido à utilização de quantidades excessivas
de fertilizantes minerais e agrotóxicos;
— indústrias ou atividades que liberam metais pesados;
— alteração da cobertura vegetal;
— excesso de irrigação.
Situado na América do Sul, o aquífero Guarani é a maior reserva de
água subterrânea do mundo. Sua extensão abrange a região centro sul do lixões são depósitos de lixo a céu aberto.
Brasil e territórios da Argentina, Paraguai e Uruguai. Estudos que vêm sendo realizados por esses países indicam que a qualidade
e a quantidade de água dessa imensa e importante reserva está ameaçada, não só pela atividade agrícola e industrial como pelo
excesso de exploração, com a construção de um número excessivo de poços para explorar essas águas.
lIxo urBano: formado pelos resíduos dos produtos orgânicos e inorgânicos consumidos pelas pessoas, além de resíduos
naturais, como folhas mortas, cadáveres de animais etc., o lixo urbano é um dos maiores problemas ambientais do planeta.
Cada cidadão brasileiro com média de 70 anos de vida produz, ao longo de sua vida, cerca de 25 toneladas de lixo, cerca de 300
kg por ano, quase 1 kg por dia. Em países desenvolvidos, cada cidadão produz em média 2,5 kg de lixo por dia. Esse lixo pode
ser encaminhado, de diferentes formas, para:
· Lixões: depósitos de lixo a céu aberto que provocam mal cheiro, · Estações de incineração: o lixo é queimado em fornos de
atraem animais nocivos e transmissores de doenças (moscas, alta temperatura e reduzido a cinzas. Há produção de gases
ratos e baratas). Há produção de chorume, líquido escuro e fétido fétidos e poluentes. É um método empregado principalmente
que concentra produtos de decomposição tóxicos que podem para encaminhamento de lixo hospitalar, devido ao risco de
contaminar o solo e os lençóis freáticos. contaminação por micro-organismos causadores de doenças.
· Aterros sanitários: depósitos em que o lixo é depositado em · Usinas de compostagem: o lixo orgânico é levado para
camadas compactadas por tratores e cobertas de terra o que processadores em que micro-organismos realizam a
reduz mal cheiro e proliferação de animais nocivos. O solo é decomposição desse material, produzindo gás metano, que pode
impermeabilizado evitando contaminação de lençóis freáticos ser utilizado como combustível automotivo e outros produtos
e nos aterros mais modernos há processos de tratamento para que servem como fertilizantes do solo.
os gases e · Reciclagem: o lixo é separado em partes como vidro, metais,
chorume papéis, plásticos e orgânicos que podem ser reciclados,
produzidos. transformados em matéria-prima. Esse método é considerado o
mais eficiente, pois além de reduzir a quantidade de resíduos que
permanecem no ambiente, reduz o consumo de matérias-primas
http://www.batatais.sp.gov.br/imagens

importantes, como árvores para a produção de papel, alumínio,

plásticos, entre outros. Exige um sistema mais complexo e
caro de coleta e classificação do lixo, mas, segundo muitos
especialistas, seus custos são plenamente compensados pelos
benefícios ambientais e de saúde pública.

Tipo de material Tempo de decomposição

impermeabilização do solo para receber uma
camada de lixo em aterro de São Paulo Jornal 2 a 6 semanas
Embalagens de papel 1 a 4 meses
Guardanapos de papel 3 meses
Pontas de cigarro 2 anos
Chicletes 5 anos
Náilon 30 a 40 anos
Sacos e copos plásticos 200 a 450 anos
Latas de alumínio 100 a 500 anos
Tampas de garrafa 100 a 500 anos
Pilhas 100 a 500 anos
Garrafas e frascos de plástico Indeterminado
Pneus Indeterminado
Esquema de Tempo de permanência na natureza dos materiais mais encontrados no lixo
aterro sanitário urbano. Pneus e garrafas PET não são decompostos em menos de 1000 anos.
CPV BioGUI23
 BIologIa
exerCíCIos
01. (PUC-MG) Aquecimento Global
pode dividir a Amazônia
Eventos climáticos extremos, como secas induzidas pelo
aquecimento global e pelo desmatamento, podem dividir
a Amazônia em duas e transformar em Cerrado uma
área de 600 mil km2. O alerta é de pesquisadores que
fizeram um mapa das áreas da floresta mais sensíveis
à seca, usando os registros de precipitação dos últimos
100 anos. Os cientistas descobriram que uma faixa
de mata que corresponde a 11% da área da floresta
tem padrões de precipitação mais semelhantes aos do
cerrado. Essa seria a primeira zona a “tombar”, caso
se confirmem cenários propostos de “savanização”
(conversão em cerrados) da Amazônia.
Folha de S. Paulo
Com base no assunto, assinale a afirmativa incorreta.
a) Essa “Amazônia seca” possui vegetação com maiores
índices de evapotranspiração, e seus solos tendem a
ficar mais secos durante os meses sem água do que
solos de regiões muito úmidas.
b) Em caso de transformação da floresta em cerrado, a
área se tornaria mais vulnerável a incêndios florestais,
que poderiam mudar também a cobertura vegetal.
c) Um desses fatores de transformação pode ser o
desmatamento, já que boa parte das chuvas na
floresta tropical é gerada dentro da própria mata, por
evaporação de água do solo e das folhas.
d) Outro fator a ser considerado é o aquecimento global,
porém em menor proporção, pois não afeta as regiões
não desmatadas.
02. (PUC-PR) A humanidade, após a revolução industrial,
vem interferindo nos ecossistemas de maneira agressiva,
provocando o aumento do efeito estufa e a destruição da
camada de ozônio.
Como consequências dessas duas alterações, citam-se as
seguintes:
I. Aumento da temperatura média do nosso planeta e da
penetração de raios ultravioletas.
II. Degelo das regiões polares e aumento do número de
casos de câncer de pele.
III. Eutrofização das águas fluviais e aumento das micoses
de pele.
Estão corretas apenas as afirmações:
a) I e II
b) II
c) I e III
d) II e III
e) I, II e III
611
03. (UF-PE) No inverno, uma espécie de “manto” de partículas poluentes
pode ser formada sobre as cidades, o que dificulta a entrada da luz
solar e retarda o aquecimento do solo e do ar. Sendo diminuída a
movimentação ascendente do ar, a camada de poluentes permanece
por mais tempo sobre essas cidades, fato conhecido por “inversão
térmica”, ilustrado na figura.
Nessa figura, 1, 2 e 3 representam, respectivamente:
a) ar frio, ar quente (camada de inversão térmica) e ar frio.
b) ar quente, ar frio (camada de inversão térmica) e ar quente.
c) ar muito frio, ar frio e ar muito quente (camada de inversão térmica).
d) ar muito quente, ar quente (camada de inversão térmica) e ar frio.
e) ar muito quente, ar frio e ar quente (camada de inversão térmica).
04. (UF-PI) A poluição térmica decorre do uso da água em sistemas de
arrefecimento (ou resfriamento) em indústrias, usinas termelétricas ou
centrais nucleares. Depois de passar pelos sistemas de arrefecimento,
a água é devolvida a seu meio original (rios, lagos ou oceanos) a uma
temperatura muito superior à qual entrou no sistema.
Assinale a alternativa que apresenta um dos principais problemas
decorrentes da poluição térmica.
a) O efeito estufa, que causa aumento na temperatura do planeta e
a consequente elevação do nível do mar.
b) A diminuição da quantidade de oxigênio dissolvido, que afeta os
organismos aeróbios.
c) A redução da penetração da luz e consequente redução da
fotossíntese e comprometimento da cadeia alimentar.
d) A diminuição da vazão dos cursos de água e o consequente aumento
da chance de ocorrer inundações.
e) O aumento dos custos de obtenção de água potável, pois a água
aquecida torna mais caro o seu tratamento.
05. (PUC-RJ) Um dos grandes problemas ambientais conhecidos é o
excesso de descargas de efluentes ricos em nutrientes, que influenciam
o crescimento de algas, aumentando a demanda bioquímica de oxigênio
e causando mortandade de peixes e animais bentônicos.
Esse fenômeno é chamado de:
a) nitrificação. b) eutrofização.
c) magnificação trófica. d) carbonificação.
e) respiração.
BioGUI23 CPV
612 BIologIa
06. (PUCCamp-SP) Uma parte significativa dos esgotos domésticos
é lançada sem tratamento nos cursos d’água.
A primeira consequência desse fato é a:
a) morte dos peixes por falta de oxigênio.
b) proliferação de bactérias anaeróbicas.
c) eutrofização da água dos rios.
d) proliferação do fitoplâncton.
e) intoxicação de invertebrados bentônicos.
07. (PUC-PR) Analise as afirmativas relacionadas ao meio ambiente
e ao seres vivos:
I. O petróleo derramado acidentalmente nos mares e rios forma
extensas manchas que dificultam ou bloqueiam a passagem
de luz, além de impedir a troca de gases entre o ar e a água,
prejudicando os animais aquáticos.
II. Pássaros que se alimentam de vegetais, em áreas de extenso
uso do DDT, chegam a botar ovos com casca muito fina,
levando a uma diminuição da densidade populacional desses
animais.
III. O mercúrio, metal líquido usado no garimpo para a extração
de ouro, nas áreas de exploração desse metal, oferece um risco
muito grande aos seres vivos que o ingerem acidentalmente.
IV. A camada de ozônio da atmosfera é afetada pelo lançamento
indiscriminado no ar de gases como o carbônico.
Estão corretas apenas as afirmações:
a) I e II b) I, III e IV c) II, III e IV
d) I, II e III e) I e III
08. (UEL-PR) Num país onde 47,8% dos municípios não tinham
serviços de esgotamento sanitário e 44,7% dos domicílios
não estão ligados à rede coletora, o esgoto a céu aberto é o
pior problema ambiental. Foi apontado como fator poluente
por 1.031 (46%) dos 2.263 municípios que declararam sofrer
danos ambientais que atingem diretamente a população. (Folha
de Londrina)
Em razão de a maior parte das cidades brasileiras ter redes de
esgoto e estações de tratamento insuficientes, grande parte dos
resíduos orgânicos produzidos pelas populações acabam sendo
lançados em rios e/ou lagos, levando ao processo da eutrofização.
Assinale a alternativa que indica, corretamente, a forma
sequencial pela qual esse processo ocorre.
a) Aumento do número de bactérias aeróbias, diminuição
do oxigênio, excesso de matéria orgânica, decomposição
anaeróbia, produção de gases tóxicos.
b) Produção de gases tóxicos, aumento do número de bactérias
aeróbias, diminuição do oxigênio, excesso de matéria
orgânica, decomposição anaeróbia.
c) Decomposição anaeróbia, excesso de matéria orgânica,
aumento do número de bactérias aeróbias, diminuição do
oxigênio, produção de gases tóxicos.
d) Produção de gases tóxicos, decomposição anaeróbia,
diminuição do oxigênio, aumento do número de bactérias
aeróbias, excesso de matéria orgânica.
e) Excesso de matéria orgânica, aumento do número de bactérias
aeróbias, diminuição do oxigênio, decomposição anaeróbia,
produção de gases tóxicos.
CPV BioGUI23
09. (UFF-RJ) Um trecho de certo rio da Amazônia, próximo a um
garimpo de ouro, está contaminado por mercúrio. Nesse local,
foram coletadas amostras de água, de peixe carnívoro, de peixe
herbívoro e de mamífero aquático que se alimenta exclusivamente
de peixes. O resultado da análise da concentração de mercúrio
nessas amostras foi representado no gráfico:
As amostras x, Y, Z e W correspondem, respectivamente, a:
a) peixe herbívoro, mamífero aquático, peixe carnívoro e
água
b) água, peixe carnívoro, mamífero aquático e peixe
herbívoro
c) mamífero aquático, peixe carnívoro, água e peixe
herbívoro
d) peixe carnívoro, água, peixe herbívoro e mamífero
aquático
e) mamífero aquático, peixe herbívoro, água e peixe
carnívoro
10. (PUC-RJ) Os pesticidas orgânicos foram desenvolvidos a partir
da década de 1940. Sua grande eficácia contra pragas da lavoura
surpreendeu a todos. Por outro lado, após algum tempo, sua
alta persistência no ambiente resultou num grande índice de
mortalidade de aves, as quais não entravam em contato direto
com esses produtos.
Este fato se relaciona ao conceito ecológico de magnificação
trófica, que significa:
a) degeneração da cadeia alimentar.
b) acúmulo de resíduos tóxicos nos animais de maior porte,
porque estes consomem maior quantidade de alimento.
c) aumento gradativo da concentração de produtos tóxicos, de
forma crescente, a cada nível trófico da cadeia alimentar.
d) maior resistência de animais de níveis tróficos inferiores
à toxicidade desses produtos, em relação a animais que
ocupam níveis tróficos superiores.
e) aumento gradativo da sensibilidade de animais que ocupam
níveis tróficos superiores, em relação a substâncias tóxicas.
11. (PUC-RJ) Em aterros sanitários há drenos (espaços por onde é
possível deixar escapar o gás produzido pela decomposição do
lixo) os quais liberam gases capazes de serem queimados.
Assinale a alternativa que relaciona corretamente um exemplo
desses gases combustíveis e sua forma de produção.
a) Metano, produzido por bactérias anaeróbias.
b) Metano, produzido por bactérias aeróbias.
c) Metano, produzido por reações químicas abióticas.
d) Oxigênio, produzido por bactérias anaeróbias.
e) Gás carbônico, produzido por reações químicas abióticas.

12. (UNESP) Com a temperatura mais alta, centros
de saúde do Sul e do Sudeste terão de se preparar
para atender (a um aumento no número de) casos
de malária e de dengue. (Veja)
O texto refere-se a uma possível consequência
do aquecimento global. Considerando os agentes
causador e transmissor, explique em que a
malária difere da dengue e por que o aumento da
temperatura pode levar ao aumento no número de
casos dessas doenças nas regiões Sul e Sudeste
do país.
13. (UF-PE) No Brasil, parte do lixo domiciliar é
enviado para lixões, o que compromete bastante
o meio ambiente, devido aos seguintes fatores:
1) infiltração de materiais nos lençóis de água
subterrânea;
2) liberação de gases tóxicos;
3) proliferação de roedores e de insetos.
Está(ão) correto(s) apenas o(s) fator(es):
a) 1
b) 1e2
c) 1e3
d) 2e3
e) 1, 2 e 3
14. (FATEC-SP) A prefeitura de uma pequena cidade
decidiu despejar todo o esgoto doméstico em uma
lagoa próxima.
Assinale a alternativa que contém o gráfico
que representa o que deve ter ocorrido com as
concentrações de nutrientes (linha contínua) e
de oxigênio dissolvido (linha interrompida) a
partir do momento x, correspondente ao início
do despejo.
BIologIa 613
15. (UFLA-MG) A bioacumulação é um fenômeno pelo qual ocorre a acumulação
de produtos tóxicos (metais, inseticidas etc.) nos níveis superiores das teias
e cadeias tróficas. Quantidade de DDT
A análise da concentração de DDT Organismo
(em mg por litro)
(inseticida) em organismos marinhos Atobás 28,0
apresentou os seguintes resultados:
Pescadas 2,25
Manjubas 0,60
Copépodes 0,07
Com base nos índices de DDT apresentados no quadro acima, esquematize
a provável cadeia alimentar constituída por esses organismos. Justifique sua
resposta.
16. (PUC-RS) A água contaminada por esgotos domésticos, esgotos industriais e
lixo, por exemplo, mata 2,2 milhões de pessoas por ano no mundo. Seu efeito
sobre os seres aquáticos também é devastador.
Para reduzir o impacto negativo das fontes de poluição sobre o ambiente
aquático, devemos:
I. evitar a liberação de esgotos sem tratamento nos cursos d’água;
II. incentivar a construção de aterros sanitários para a deposição de lixo;
III. exigir apenas a liberação de lixo biodegradável nos mananciais de água;
IV. estimular as indústrias a instalarem equipamentos que diminuam o grau de
toxicidade de seus efluentes líquidos.
Pela análise das afirmativas, conclui-se que estão corretas:
a) somente I, II e III. b) somente I, II e IV.
c) somente I, III e IV. d) somente II, III e IV.
e) I, II, III e IV.
17. (PUC-PR) Em vários pontos do Brasil, as lagoas situadas próximas às grandes
cidades têm sofrido cruelmente com o despejo de esgotos a céu aberto. Isto
acarreta uma mortandade de toneladas de peixes e micro-organismos aquáticos,
o que tem chamado a atenção dos ambientalistas e biólogos para o estado
crítico de desequilíbrio ambiental em que se encontram esses ecossistemas.
Assinale a alternativa que melhor explica a mortalidade desses organismos.
a) Nas lagoas eutrofizadas, há uma proliferação excessiva das algas, gerando
uma grande competição pela luz e pelos nutrientes.
b) O excesso de nutrientes da água proveniente dos esgotos e fertilizantes
favorece a proliferação de bactérias aeróbias, provocando uma baixa
concentração de oxigênio dissolvido na água e a morte desses seres
aeróbicos.
c) A poluição da água com detergentes biodegradáveis pode perturbar o ciclo
do carbono, com a consequente mortandade dos peixes.
d) Quando se lança uma quantidade excessiva de substâncias orgânicas na
água, há o aumento na quantidade de bactérias anaeróbicas e o consequente
aumento na quantidade de oxigênio.
e) os peixes, ao se alimentarem da matéria orgânica lançada na lagoa junto
ao esgoto, morrem por contaminação, provocada pelo crescimento de
bactérias anaeróbicas.
18. (UNESP) O Brasil ocupa um confortável 16o lugar entre os países que mais
emitem gás carbônico para gerar energia. Mas, considerados também os
gases do efeito estufa liberados pelas queimadas e pela agropecuária, o país
é o 4o maior poluidor. (Veja, 21/06/2006)
A atividade agropecuária produz outro gás que contribui para o efeito estufa.
Considere a criação de gado e responda: qual é esse gás e que processo leva
à sua formação?
BioGUI23 CPV
614
19. (UF-RJ) Os salmões do Pacífico (Oncorhynchus
nerka) são peixes carnívoros. Estudos demonstram
que a concentração de bifenilas policloradas (BPC
– compostos organoclorados utilizados em diversos
processos industriais) nos tecidos desses peixes é
maior do que a encontrada nos oceanos.
Explique por que a concentração de BPC nos salmões
é maior do que a verificada nos oceanos.
20. (FUVEST-SP) As crescentes emissões de dióxido de
carbono (CO2), metano (CH4), óxido nitroso (N2O),
entre outros, têm causado sérios problemas ambientais,
como por exemplo a intensificação do efeito estufa.
Estima-se que, dos 6,7 bilhões de toneladas de carbono
emitidas anualmente pelas atividades humanas, cerca
de 3,3 bilhões acumulam-se na atmosfera, sendo os
oceanos responsáveis pela absorção de 1,5 bilhão de
toneladas, enquanto quase 2 bilhões de toneladas são
sequestradas pelas formações vegetais.
Assim, entre as ações que contribuem para a redução do
CO2 da atmosfera, estão a preservação de matas nativas,
a implantação de reflorestamentos e de sistemas
agroflorestais e a recuperação de áreas de matas
degradadas.
O papel da vegetação, no sequestro de carbono da
atmosfera, é:
a) diminuir a respiração celular dos vegetais devido
à grande disponibilidade de O2 nas florestas
tropicais.
b) fixar o CO2 da atmosfera por meio de bactérias
decompositoras do solo e absorver o carbono livre
por meio das raízes das plantas.
c) converter o CO2 da atmosfera em matéria orgânica,
utilizando a energia da luz solar.
d) reter o CO2 da atmosfera na forma de compostos
inorgânicos, a partir de reações de oxidação em
condições anaeróbicas.
e) transferir o CO2 atmosférico para as moléculas de
ATP, fonte de energia para o metabolismo vegetal.
21. (PUC-RJ) O crescente aumento da temperatura
ambiental traz como uma de suas consequências a
redução do O2 dissolvido na água. Em temperaturas
mais altas, os seres aquáticos, em sua maioria
pecilotérmicos (ou de sangue frio), se aquecem e têm
sua taxa metabólica aumentada.
Esse conjunto de efeitos torna-se um problema, porque
o aumento do metabolismo torna esses seres aquáticos:
a) menos ativos, exigindo menos energia e menor
consumo de O2 na respiração.
b) mais ativos, exigindo mais energia e menor
consumo de O2 na respiração.
c) mais ativos, exigindo mais energia e maior
consumo de O2 na respiração.
d) menos ativos, exigindo menos energia e maior
consumo de O2 na respiração.
e) mais ativos, exigindo menos energia e maior
consumo de O2 na respiração.
CPV BioGUI23
BIologIa
22. (UNIFESP) Sobre a relação existente entre o buraco na camada de ozônio
e o efeito estufa, assinale a alternativa correta.
a) Quando aumenta o buraco na camada de ozônio, aumenta também a
tendência de aquecimento global por causa do efeito estufa, pois os
gases que comprometem a camada de ozônio também contribuem,
ainda que em menor escala, com o aumento do efeito estufa.
b) Se o efeito estufa aumenta, o buraco na camada de ozônio tende a
diminuir, pois o CO2 que promove o efeito estufa também combina
com os gases que destroem a camada de ozônio, combinação que
resulta na chuva ácida.
c) Quanto maior o buraco na camada de ozônio, menor será o índice de
aquecimento global, pois se por um lado o buraco permite a entrada de
raios UV, por outro lado permite também a saída da radiação refletida
pela superfície do planeta e que contém calor.
d) O aumento do aquecimento global provoca o aumento do buraco na
camada de ozônio, pois o CO2 concentrado na atmosfera também
pode reagir com o ozônio, ainda que em menor escala, e resultar na
impossibilidade de que mais moléculas sejam agregadas à camada
de ozônio.
e) Quanto menor o buraco na camada de ozônio, maior a capacidade
de retenção de raios do Sol e, portanto, menor será a quantidade de
radiação atingindo a superfície do planeta, o que diminui, portanto,
a tendência de aquecimento global por causa do efeito estufa.
23. (UEL-PR) Há uma estreita relação entre as variáveis: estação do ano,
temperatura, reprodução e disponibilidade de alimentos. Fatores como o
efeito estufa e o aumento na temperatura podem levar a um desequilíbrio
no ambiente, com a consequente alteração na relação entre essas variáveis.
Analise o gráfico a seguir sobre uma espécie de pássaro que, após a
eclosão, precisa se alimentar de uma certa quantidade de lagartas para
desenvolver penugem.
Com base no texto, no gráfico e nos conhecimentos sobre o tema, assinale
a afirmação correta.
a) Na fase de desajuste, a quantidade de ovos diminuiu drasticamente
durante a postura.
b) Com a antecipação do período do pico de biomassa de lagartas na
situação de desajuste, os pássaros passaram a se reproduzir mais cedo.
c) A situação de desajuste mostra que, devido ao aumento da temperatura,
os pássaros migraram para outro ambiente.
d) A situação de desajuste mostra que o número de lagartas aumentou
muito, causando um sério desequilíbrio na cadeia alimentar, pois a
quantidade de produtores não foi suficiente para alimentá-las.
e) A situação de desajuste mostra que as necessidades alimentares dos
filhotes ficaram comprometidas, visto que o pico de biomassa de
lagartas aconteceu mais cedo.
 BIologIa 615

24. (UEL-PR) Recentemente, os noticiários divulgaram o lançamento 27. (UNICAMP-SP) Em um canavial foi aplicado um inseticida
excessivo de esgoto sanitário na lagoa Rodrigo de Freitas, localizada organoclorado. Pesquisadores preocupados com o meio
na cidade do Rio de Janeiro. ambiente rapidamente iniciaram uma avaliação periódica
Considere as seguintes consequências: deste composto nos tecidos de animais presentes no
I. Proliferação de micro-organismos aeróbios. canavial. Foram coletados, com intervalos regulares de
II. Multiplicação dos micro-organismos anaeróbios. tempo, exemplares da mesma espécie de lagarto, cigarrinha,
III. Diminuição da concentração de oxigênio na água. aranha, gafanhoto, cobra e libélula.
IV. Aumento da quantidade de matéria orgânica na água. Os resultados da concentração do inseticida nos tecidos
V. Mortalidade dos peixes. de cada espécie estão representados no gráfico abaixo.
Aponte a sequência que melhor representa a ordem em que ocorreram
os acontecimentos.
a) I, III, V, IV e II.
b) IV, II, I, III e V.
c) II, IV, I, III e V.
d) IV, I, III, V e II.
e) II, III, I, V e IV.

25. (UF-MG) Analise a tabela,

Temperatura Oxigênio dissolvido
em que se relacionam a (°C) na água (cm3/) a) Explique por que as espécies representadas pelas
temperatura e a quantidade curvas I e II foram as primeiras a apresentar os
0 10,2
de oxigênio dissolvido na compostos nos seus tecidos. Quais dentre as espécies
água. 5 8,9
estudadas podem corresponder a estas curvas?
10 7,9
Os dados dessa tabela
não podem ser usados 15 7,1 b) Explique por que as espécies representadas pelas
para explicar: 20 6,4 curvas V e VI apresentaram as maiores concentrações
25 5,9
nos seus tecidos. Identifique, dentre as espécies
a) o predomínio de coletadas, quais podem corresponder a estas curvas.
fermentação anaeróbica 30 5,3
em águas a 30ºC.
b) a eutrofização rápida em temperaturas entre 15 e 20ºC.
c) a morte dos peixes em águas com temperaturas acima de 30ºC.
d) aumento de populações de algas em temperaturas abaixo de 5ºC.

26. (UNESP/2010) O efeito estufa é um fenômeno natural e consiste na

retenção de calor irradiado pela superfície terrestre, pelas partículas
de gases e água em suspensão na atmosfera que garante a manutenção
do equilíbrio térmico do planeta e da vida. O efeito estufa, de que
tanto se fala ultimamente, resulta de um desequilíbrio na composição
atmosférica, provocado pela crescente elevação da concentração de
certos gases que têm a capacidade de absorver calor.
Qual das ações a seguir seria mais viável para minimizar o efeito
acelerado do aquecimento global provocado pelas atividades do
homem moderno?
a) Redução dos investimentos no uso de tecnologias voltada para
a captura e sequestro de carbono.
b) Aumento da produção de energia derivada de fontes alternativas,
como o xisto pirobetuminoso e os micro-organismos manipulados
geneticamente.
c) Reduzir o crescimento populacional e aumentar a construção de
usinas termelétricas.
d) Reflorestamento maciço em áreas devastadas e o consumo de
produtos que não contenham CFCs (clorofluorcarbonetos).
e) Criação do Mecanismo de Desenvolvimento Limpo (MDL) pelo
Brasil e do Painel Intergovernamental sobre Mudança Climática
(IPCC) pelos EUA.

BioGUI23 CPV
616 BIologIa
28. (UF-RJ) As tartarugas marinhas da espécie Lepidochelys kempi
são animais promíscuos, ou seja, fêmeas e machos acasalam-
se com mais de um indivíduo. O gráfico a seguir mostra a
proporção anual de fêmeas nas ninhadas de Lepidochelys
kempi nascidas em uma estação de conservação no México
no período de 1982 a 1988. A partir de 1985, a temperatura
dos ninhos foi gradativamente elevada pelos pesquisadores
até que, em 1988, foi 3ºC maior do que em 1984.
a) Por que o aumento de temperatura favorece o aumento do
número de indivíduos da espécie?
b) O superaquecimento global consequente da queima
de combustíveis fósseis e do desmatamento, embora
inicialmente favorável, poderá levar a Lepidochelys kempi
à extinção em algumas décadas. Por quê?
CPV BioGUI23
29. (MACk-SP/Jun-2013) Milhares de peixes apareceram mortos
entre 3a e 4a feira (12/3/13 e 13/3/13) na lagoa Rodrigo de
Freitas, um dos pontos turísticos da cidade do Rio de Janeiro.
Segundo as autoridades, isso ocorreu devido ao acúmulo de
matéria orgânica levada pela água da chuva da última semana.
Provavelmente, a mortandade dos peixes ocorreu porque essa
matéria orgânica
a) contaminou os peixes.
b) causou o aumento da DBO (demanda bioquímica do
oxigênio).
c) se decompôs, produzindo gases venenosos.
d) provocou eutrofização causando o aumento da DBO.
e) foi consumida em quantidade exagerada pelos peixes.
30. (MACk-SP/Dez-2013) No mês de setembro, notícias veiculadas
na mídia mostraram a situação problemática da USP-LESTE,
situada em Ermelino Matarazzo.
Segundo os relatos, a universidade foi construída sobre uma
área contaminada por lixo extraído do Rio Tietê.
A preocupação maior é o perigo decorrente da produção
a) do CO (monóxido de carbono), gás que provoca asfixia
quando inalado.
b) do CN (gás cianídrico) que, absorvido, provoca a morte.
c) do CH4 (gás metano) que é bastante inflamável, podendo
provocar explosões.
d) de contaminantes da água utilizada na universidade.
e) de gases como o CO2 (gás carbônico) e o O3 (gás ozônio)
que podem provocar o efeito estufa.
 BIologIa 617

o reino das Plantas

Há cerca de 500 milhões de anos, a vida já se encontrava bastante diversificada nos ambientes aquáticos. A presença de seres
autótrofos fotossintetizantes (bactérias e algas) havia enriquecido as águas e a própria atmosfera com o gás oxigênio. Parte desse
oxigênio formou, na atmosfera, uma quantidade de gás ozônio (O3), que ajudou a filtrar uma parte da radiação solar (ultravioleta)
bastante nociva à vida.
Assim, há aproximadamente 450 milhões de anos, a vida começou a invadir o ambiente terrestre, que já apresentava condições
favoráveis para sua implantação e diversificação. A superfície dos continentes constituía um vasto território, ainda deserto e cheio
de oportunidades àqueles seres vivos que se aventurassem em sua colonização. Na água já havia eucariontes pluricelulares bastante
complexos, como grandes algas, animais invertebrados (moluscos e artrópodes) e até mesmo vertebrados (peixes).
Há evidências (fósseis, similaridades bioquímicas e celulares) de que os primeiros vegetais terrestres se originaram a partir dos
mesmos ancestrais do atual grupo das algas verdes (Clorophyta). A evolução dessas plantas permitiu a origem de animais e outros
heterótrofos terrestres, que evoluíram no sentido de formar os grandes ecossistemas que ocupam a superfície dos continentes.

a evolução das plantas

O Reino Plantae, ou Reino Metáfita, reúne os organismos eucariontes, pluricelulares, autótrofos fotossintetizantes, dotados de
tecidos especializados. Embora alguns biólogos considerem as algas pluricelulares como integrantes desse Reino, a tendência atual
é colocá-las no Reino Protista, junto às algas unicelulares e demais integrantes. Assim, o Reino das Plantas reúne as chamadas
plantas terrestres.
Embora o ambiente terrestre oferecesse diversas vantagens para
organismos fotossintetizantes (maior disponibilidade de gás carbônico e
oxigênio, cujas moléculas se movimentam mais livremente na atmosfera
do que na água, além de maior disponibilidade de luz solar), vários
obstáculos passaram a selecionar novas características fisiológicas
e anatômicas, cujo aparecimento permitiu a efetiva ocupação de
praticamente todos os tipos de ambientes terrestres, dos mais favoráveis
aos mais inóspitos.
Uma observação atenta da anatomia básica das plantas revela como elas
evoluíram em direção à conquista do ambiente terrestre.
O corpo de uma planta é estruturado de forma a possuir um eixo Folha
geralmente vertical, o caule, ramificado em suas duas extremidades
opostas. Na extremidade inferior, encontra-se a raiz, que permite a
fixação da planta no solo e a absorção da água e de outros nutrientes
minerais ali presentes. Na superfície, geralmente o caule cresce
Caule
verticalmente para cima, ramificando-se lateralmente para gerar o maior
número possível de folhas e expô-las à maior quantidade possível de luz,
otimizando a capacidade de nutrição orgânica por meio da fotossíntese.
Esta anatomia, ao mesmo tempo em que é vantajosa, causa certos
problemas que as plantas superaram durante sua evolução.
Raiz
A grande exposição das raízes ao solo pode gerar desidratação,
principalmente em ambientes em que há épocas de estiagem, quando
o solo pode se tornar perigosamente seco e passar a extrair água da
planta, ao invés de fornecê-la. É uma situação delicada, em que a grande
superfície de contato com o solo é importante, mas ameaçadora para a Anatomia básica de uma planta terrestre, com raiz, caule e folhas.
sobrevivência das plantas .
Na outra extremidade, aquela exposta ao sol, o problema é semelhante: as folhas compõem grande área da planta sujeita a uma
atmosfera que, periódica ou habitualmente, pode secar o suficiente para promover a dessecação (desidratação) da planta.
Um dos aspectos mais importantes da evolução das plantas foi o desenvolvimento de soluções para os problemas de aquisição e
conservação de água, solucionados pelo desenvolvimento de revestimentos impermeabilizantes e outras aquisições anatômicas
e fisiológicas.

BioGUI22A CPV
618 BIologIa

Há ainda a questão da sustentação mecânica de um organismo que tem em seu tamanho um importante fator de sobrevivência.
Na água, a gravidade é compensada pela maior densidade de um fluido que naturalmente ajuda a sustentar as estruturas corporais maiores.
Na atmosfera, cuja densidade é bem menor, não há essa mesma sustentação. As plantas acabaram por desenvolver tecidos especializados
em sustentação, que permitiram que algumas formas chegassem a dimensões monumentais, com mais de 100m de altura.
Entretanto, o crescimento de um organismo que apresenta dois polos opostos — raiz e caule — cada qual especializado em fornecer,
respectivamente, nutrientes inorgânicos (água e minerais) e orgânicos, precisa possuir uma estratégia de integração, pois esses
dois tipos de nutrientes precisam ser transportados para todas as regiões do organismo vegetal. As plantas responderam a essa
necessidade com o desenvolvimento de um eficiente complexo de vasos transportadores, divididos em dois sistemas:
· o xilema, especializado em conduzir nutrientes minerais no sentido raiz-folha;
· o floema, especializado em conduzir nutrientes orgânicos no sentido folha-raiz.
Mas nada disso teria sido suficiente se os vegetais terrestres não pudessem se reproduzir eficientemente, garantindo a propagação e
disseminação das espécies e a consequente conquista territorial, que garantiu a conquista definitiva das vastas superfícies continentais.
A reprodução em ambiente aquático encontra condições mais favoráveis, tanto para a conservação de gametas (que não ficam
expostos à ameaça de desidratação) quanto para sua dispersão (facilitada pelos movimentos das águas e pelas estruturas celulares
de locomoção, como os flagelos, típicos dos gametas masculinos).
Expostos ao ambiente terrestre, os gametas estariam fadados a uma rápida dessecação e não poderiam se valer de flagelos, totalmente
ineficientes para a locomoção nesse tipo de ambiente. A fecundação interna, adotada pela maioria dos animais terrestres, seria pouco
viável para organismos fixos como as plantas. Enquanto os vegetais terrestres dependessem de cursos de água (como os rios, lagos
ou torrentes de água de chuva) para disseminar seus gametas, sua evolução estaria restrita a ambientes mais úmidos e vizinhos
de rios e outros cursos de água. A evolução da reprodução das plantas resolveu não só o problema da fecundação como também
outro problema sério: proteger o frágil estágio embrionário que, se exposto precocemente ao ambiente, dificilmente sobreviveria.
Assim, as plantas contrastam com as algas por possuírem um estágio embrionário bem distinto e protegido pelo organismo genitor.
Por causa dessa característica, as plantas são também conhecidas como embriófitas.
Há ainda o desenvolvimento de flores, para aumentar a independência de água para a fecundação, e de sementes, para envolver,
proteger, nutrir e disseminar os embriões no ambiente.
Essas aquisições foram complementadas pelo surgimento de frutos, que aumentaram as possibilidades de disseminação das
espécies de plantas por territórios com as mais diversificadas condições ambientais.

briófitas pteridófitas gimnospermas angiospermas

Cladograma: representação simplificada da evolução das plantas terrestres.

A letra A representa a aquisição de dependência do embrião da planta genitora.
A letra B representa a aquisição de vasos de transporte.
A letra C representa a aquisição de sementes.
A letra D representa a aquisição de frutos.

CPV BioGUI22A
 BIologIa 619

a ClassIfICação das plantas

Atualmente, as plantas são divididas em grupos de acordo com a presença ou ausência de determinadas estruturas importantes
para a conquista de maior adaptação ao ambiente terrestre.

plantas avasCulares
São aquelas que não possuem sistema de transporte, ou seja, não têm vasos condutores e, consequentemente, são de pequeno porte.
Briófitas – é um grupo de plantas ainda primitivas. Seu corpo é tipicamente simples, pois seus órgãos são pouco
especializados e de baixa eficiência, quando comparadas às demais plantas. São tipicamente encontradas em ambientes úmidos,
no entorno de rios e lagos, assim como em florestas úmidas, onde
podem crescer sobre a casca de árvores ou em barrancos nos quais
a umidade se concentra e não há exposição direta ao sol.
São agrupadas em três divisões (filos):
· Bryophyta, os conhecidos musgos;
· Hepatophyta, as chamadas hepáticas;
· Anthocerotophyta, os chamados antóceros.

Cobertura de musgos na floresta. Detalhe de musgos com esporófitos.

Os musgos serão nosso referencial para o estudo das briófitas, pois formam o grupo mais consistente e com maior representatividade,
com quase 10.000 espécies descritas, enquanto as hepáticas têm 6.000 espécies e os antóceros, apenas 100. Apesar da simplicidade
de seus corpos, algumas espécies de musgos podem ser encontradas em ambientes inóspitos, como a superfície de rochas expostas
a altas temperaturas, ou em regiões muito frias, como no Ártico, onde fazem parte da Tundra.
A fixação dessas plantas se dá por meio de estruturas
filamentosas, chamadas rizoides, que lembram as raízes.
A absorção de água e sais minerais ocorre por toda a superfície
do corpo, onde se espalham através de difusão entre as células.
A reprodução sexuada ocorre como nas demais plantas,
por meio de um ciclo de alternância de uma geração sexuada
(gametófitos) produtora de gametas que, através da fecundação,
origina uma nova geração assexuada (esporófitos), que se
propaga por meio de células chamadas esporos. No ambiente,
os esporos originam nova geração de gametófitos, fechando o
ciclo. Mais à frente, estudaremos detalhes da reprodução das
plantas. Entretanto, cabe observar desde já que os gametas
masculinos das briófitas são flagelados e são lançados ao
ambiente para se unirem aos gametas femininos. Por isso, a
reprodução sexuada dessas plantas geralmente depende da
presença de água líquida no ambiente, seja pela presença de Hepáticas (Divisão Hepatophyta).
rios, lagos ou chuvas.
BioGUI22A CPV
620 BIologIa

plantas vasCulares
Há aproximadamente 430 milhões de anos (no período Siluriano), as plantas desenvolveram dois eficientes sistemas de transporte,
compostos por vasos condutores, chamados xilema e floema. Essa importante aquisição permitiu conquistar maior porte, o que
possibilitou maior produção de alimento devido à maior exposição à luz solar.
Paralelamente, houve aumento da diferenciação celular e consequente formação de tecidos e órgãos mais especializados. Apesar
desse progresso, as primeiras plantas vasculares ainda não produziam sementes e suas estruturas de reprodução ainda não eram
totalmente independentes de água para a reprodução sexuada.
Os representantes atuais dessas primeiras plantas vasculares sem sementes são agrupadas em 4 divisões:
· Lycophyta, representada pelos licopódios e selaginelas;
· Pterophyta, representada pelas samambaias e avencas;

http://www.esu.edu/~milewski/intro_biol_two/lab_2_moss_ferns/images/Fern_labeled_sporophyte.jpg
· Psilophyta, com apenas dois gêneros e sem raízes e sem caules verdadeiros;
· Sphenophyta, representada pelas cavalinhas.
folíolos
pteridófitas – as plantas vasculares mais conhecidas são as do grupo Pterophyta
(samambaias e avencas), também chamadas Pteridófitas. Nesse grupo, também há
alternância entre as gerações sexuada (gametófito) e assexuada (esporófito).
folha
A fase assexuada tornou-se predominante, pois sua anatomia e fisiologia permite
uma vida independente, e é composta dos indivíduos mais vistosos.
A fase sexuada é composta de indivíduos geralmente pequenos e pouco vistosos,
frágeis e bastante dependentes de umidade no ambiente. O gameta masculino ainda rizoma
é tipicamente flagelado e depende da presença de água no ambiente para chegar ao raízes
gameta feminino.
As samambaias são exemplos da fase assexuada. Atualmente utilizadas como plantas ornamentais, são encontradas originalmente
em florestas por todo o mundo. As samambaias que estamos acostumados a ver como ornamentos são tipicamente dotadas de
caules ramificados que crescem junto à superfície do solo, o rizoma, do qual crescem folhas dotadas de um eixo central em que
surgem conjuntos de estruturas laminares, os folíolos. As raízes são compostas de delicados filamentos que surgem na superfície dos
rizomas. Há também grandes samambaias encontradas em matas tropicais, como a Mata Atlântica, com porte arbóreo (semelhante
ao das árvores): são as samambaiaçus, também conhecidas como xaxins, que podem atingir vários metros de altura.
São importantes espécies da mata, pois constituem habitat para muitos tipos de plantas epífitas (plantas de pequeno porte que
crescem anexadas às árvores da floresta), como as bromélias, as orquídeas e várias outras espécies de samambaias.
Esse tipo de planta está oficialmente incluído na lista de espécies ameaçadas de
extinção, pois tem sido extraída para fabricar os famosos “vasos” utilizados em
jardinagem. No passado, no Período Carbonífero (286 - 360 milhões de anos),
havia grandes florestas formadas predominantemente por samambaias, que foram
as grandes responsáveis pela formação das atuais reservas de carvão mineral.

Samambaias encontradas na mata Atlântica. Samambaiaçu, conhecida como xaxim.

Pteridófita ameaçada de extinção, típica da mata Atlântica.

CPV BioGUI22A
 BIologIa 621

plantas Com sementes

As plantas com sementes são classificadas em 5 divisões
com representantes atuais:
· Cycadophyta, representada pelas cicas;
· Ginkgophyta, representada pela ginco biloba (uma espécie);
· Coniferophyta, representada pelas coníferas,
como os pinheiros, sequoias, ciprestes e araucárias;
· Gnetophyta;
· Antophyta, dotadas de fruto. Cica (Divisão Cycadophyta).

gimnospermas é o nome do grupo que reúne as quatro primeiras divisões. Do grego, gimnos = nu / sperma = semente, ou
seja, sementes nuas, pelo fato de não apresentarem frutos e, portanto, produzirem sementes que permanecem expostas.
Entre as gimnospermas, as mais conhecidas são as coníferas que, além de pinheiros e sequoias, típicas do Hemisfério Norte,
incluem as araucárias, encontradas na América do Sul, tendo constituído grandes florestas que recobriam extensas áreas do Sul
e Sudeste do Brasil, hoje praticamente extintas.
Suas sementes são
dotadas de casca
impermeabilizada
e protetora. No seu
interior, há um embrião
formado sexuadamente
e envolvido por uma
reserva nutritiva. As
sementes permitiram
grande ganho de
eficiência reprodutiva,
pois possibilitam a
proteção do embrião
e sua maior disse-
minação, garantindo
conquistas territoriais
As altas sequoias da América do norte Araucárias, típicas coníferas da América do Sul,
(Divisão Coniferophyta). (Divisão Coniferophyta). importantes para as
plantas terrestres.
A semente permite que ocorra a dormência, mecanismo pelo qual o embrião é preservado
em estágio latente, abrigado e protegido em seu interior da semente, enquanto o ambiente
apresenta condições desfavoráveis, como nos períodos de seca ou invernos gelados.
As sementes só germinam quando as condições mudam e mostram características mais
favoráveis, aumentando a probabilidade de sobrevivência de plantas jovens e ainda frágeis.
As coníferas podem ser encontradas em grande parte do mundo, incluindo ecossistemas de
clima temperado, como as grandes florestas da América do Norte e da Europa.
Suas sementes são produzidas em estruturas formadas a partir de folhas modificadas e
agrupadas em estruturas compactas, chamadas estróbilos, popularmente conhecidas como Estróbilos (pinhas) de coníferas.
pinhas, equivalentes às flores encontradas no grupo das antófitas.
A alternância de gerações dessas plantas evoluiu no sentido de tornar a geração sexuada muito pequena, dependente e abrigada no
interior das pinhas. A geração predominante, assexuada, produz esporos de dois tipos, um dos quais origina o pólen. A polinização
(cujos detalhes serão estudados em “reprodução vegetal”) foi um ganho evolutivo importante para aumentar a eficiência reprodutiva,
de maneira a torná-la efetivamente independente da presença de água no ambiente.

BioGUI22A CPV
622 BIologIa
plantas Com frutos
angiospermas (do grego, aggeion = vaso, urna / esperma = semente) é o
nome que se dá às plantas com frutos. Com mais de 235.000 espécies descritas, são
as plantas de maior diversidade de formas e tamanhos, encontradas na maioria dos
ambientes terrestres e também no ambiente aquático. É um grupo representado por
árvores, arbustos, herbáceas, gramados, plantas aquáticas etc. Exs.: milho, trigo, arroz,
feijão, soja, cana-de-açúcar, batata, laranjeira, videira (uva), entre muitas outras,
deixam claro a importância desse grupo como fonte insubstituível de alimentos
para a humanidade.
As coloridas flores de plantas como roseiras, margaridas e muitas outras são cultivadas
para serem usadas como ornamento, constituindo fonte de renda para muitas famílias.
Outras plantas desse grupo são fontes de matérias-primas importantes, como a
seringueira, da qual se extrai a borracha.
Há ainda muitas espécies de importância farmacológica, como hortelã, sálvia e outras.
Suas características mais marcantes são as flores e os frutos.
As flores, formadas a partir de folhas modificadas, constituem estruturas de reprodução
bastante sofisticadas, permitindo adaptações reprodutivas que incluem associações com
muitas espécies de animais que delas obtêm alimento (néctar e pólen) e atuam como
agentes polinizadores. Desde a sua origem, no Período Cretáceo (66 – 144 milhões
de anos atrás), a evolução das angiospermas e de diversos animais polinizadores,
bem como daqueles que se especializaram em se alimentar de seus frutos, sementes
e outras partes de seus corpos, ocorreu de forma integrada, isto é, tanto os animais
se adaptando à exploração dos recursos oferecidos por essas plantas como elas se
adaptando às vantagens reprodutivas oferecidas pelos animais.

flores com nervuras

elementos dispostas em rede Árvore florida (Angiosperma)
(reticulinérveas) com detalhe das flores.
em número de 3
ou múltiplos
(trímeras)
Os frutos originam-se de uma parte da flor após
a polinização e eventos sexuados.
Sua principal função é aumentar a disseminação
das sementes, por meio de adaptações muito
um dois diversificadas, como disseminação:
cotilédone cotilédones
— pelo vento (dentes-de-leão ou barba-de-velho);
vasos de vasos de transporte
transporte organizados em anéis — pela água (coqueiros típicos do litoral);
dispersos concêntricos — por frutos comestíveis que atraem animais
que os comem, eliminando as sementes em
nervuras suas fezes, dispersando-as, além de outras
paralelas
(paralelinérveas) monocotiledôneas dicotiledôneas
estratégias.
a B
flores com elementos
em múltiplo de 4 ou 5
(tetrâmeras ou pentâmeras)

A divisão Angiosperma (ou Anthophyta) é usualmente subdividida em duas classes:

monocotiledôneas e dicotiledôneas. O nome desses grupos é relacionado ao número de
cotilédones, que são estruturas embrionárias relacionadas à sua nutrição:
· monocotiledôneas (um cotilédone), com cerca de 65.000 espécies, divididas em vários
grupos. As gramíneas são as mais conhecidas. Exemplos: milho, trigo, arroz, bambu,
orquídeas, cana-de-açúcar, palmeiras.
Distinções entre mono e dicotiledôneas.
· dicotiledôneas (dois cotilédones), com cerca de 170.000 espécies, são mais diversificadas, A: cenoura (dicotiledônea), com raiz do
sendo as leguminosas um dos grupos mais importantes, caracterizadas pela presença de tipo pivotante (ou axial) dotada de uma raiz
primária com ramificações laterais.
frutos em forma de vagem. Exemplos: feijão, soja, pau-brasil, amendoim, além de muitas
B: alho poró (monocotiledônea), com raiz
espécies encontradas pelo planeta. ramificada (fasciculada), muitos ramos finos
As semelhanças entre elas são bem maiores que as diferenças, mas podem ser diferenciadas. geralmente mais superficiais no solo.

CPV BioGUI22A
 BIologIa 623

angIospermas: dIferenças entre mono e dICotIledôneas

monoCotIledôneas dICotIledôneas

Raiz: Raiz:
em feixe (fasciculada) principal (axial)

Caule: Caule:
normalmente sem normalmente com
crescimento em espessura. crescimento em espessura.
São comuns caules: São comuns caules lenhosos.
— herbáceos,
— colmos,
— subterrâneo.

colmo rizoma tronco

Folha: Folha:
bainha geralmente bainha geralmente
desenvolvida. reduzida.
Nervuras paralelas. Nervuras reticuladas.

5 sépalas
3 sépalas
Flores: Flores:
geralmente geralmente
organizadas em organizadas em
base 3 (trímeras). base 5 (pentâmeras).
Mais raramente 2 ou 4.
3 pétalas

5 pétalas

2 cotilédones

Sementes: Sementes:
1 cotilédone um cotilédone, dois cotilédones
reduzido, sem reserva. com ou sem reserva.

BioGUI22A CPV
624 BIologIa

pequeno glossÁrIo

Para facilitar a descrição das plantas de acordo com suas características mais importantes, usaremos os termos descritos a seguir:

· Avasculares: plantas sem vasos condutores. São as briófitas.

· Vasculares: plantas dotadas de vasos condutores (xilema e floema). São as pteridófitas, gimnospermas e angiospermas.
· Espermáfitas: plantas dotadas de sementes. São as gimnospermas e as angiospermas.
· Criptógamas (do grego, kripto = escondido): plantas que possuem estruturas reprodutivas pouco evidentes, geralmente
dependentes de água líquida no ambiente para a reprodução sexuada. São as briófitas e pteridófitas.
· Fanerógamas (do grego, phanero = evidente): plantas em que as estruturas de reprodução se agrupam de maneira a formar
órgãos vistosos, como os estróbilos das gimnospermas e as flores das angiospermas. As fanerógamas são espermáfitas, isto é,
as sementes estão presentes nas plantas que produzem estróbilos e flores.

esquema evolutIvo da plantas

Reino Plantae

Criptógamas Avasculares Vasculares

divisão hepatophyta
divisão bryophyta
hepáticas
musgos
gametófitos dominantes
ex: polytrichum
ex: marchantia Criptógamas Fanerógamas

divisão pterophyta
samambaias com frutos
sementes nuas divisão anthophyta
esporófitos dominantes
gimnospermas angiospermas
samambaias e avencas
com estróbilos (pinhas) flores e frutos
esporófitos dominantes esporótifos dominantes

divisão ginkgophyta
monocotiledôneas
ex: gincobiloba
1 cotilédone
milho, trigo, cana-de-açúcar

divisão cycadophyta
ex: cicas
dicotiledôneas
2 cotilédones
feijão, soja etc

divisão conieferophyta
coníferas
ex: pinheiros e araucárias

CPV BioGUI22A
 BIologIa 625

exerCíCIos

01. (UFSCar-SP) Muitas características que surgiram ao longo da 06. (UFSM-RS) Quando uma área com floresta precisa ser encoberta
história evolutiva das plantas permitiram a conquista do ambiente para a formação do lago artificial de uma hidrelétrica, toda a
terrestre. Considere os musgos e as samambaias. madeira deve ser retirada.
a) Cite uma característica compartilhada por esses dois Se isso não ocorrer, esse material entra em decomposição,
grupos que torna essas plantas dependentes da água para a podendo provocar danos nas turbinas, além de crescimento
fertilização. descontrolado da população de algas azuis (cianobactérias) e
b) Compare os dois grupos com relação à presença de um verdes (Chlorophyta) e de algumas plantas flutuantes, como a
sistema vascular para transporte de água e nutrientes. Eichornia crassipes, o aguapé (Angiospermae) e a Salvinia sp.
(Pteridophyta).
Assinale a alternativa correta.
a) Eichornia crassipes é uma espécie e Salvinia, um gênero
02. (PUC-RS) No reino vegetal, o aparecimento dos vasos lenhosos de planta aquática.
foi assinalado pela primeira vez entre: b) Algas azuis e algas verdes pertencem ao mesmo reino, o
a) angiospermas. Protista.
b) musgos. c) Dos organismos citados, apenas a Eichornia crassipes
c) gimnospermas. apresenta verdadeiros tecidos de condução.
d) hepáticas. d) Dos organismos citados, apenas a Eichornia crassipes e
e) pteridófitas. Salvinia sp. podem apresentar flores.
e) Todos os grupos mencionados abrigam organismos
03. (UFSCar-SP) O grande sucesso das gimnospermas e das unicelulares.
angiospermas pode ser atribuído a duas importantes adaptações
ao ambiente terrestre. 07. (UF-CE) Assinale a alternativa que inclui apenas os organismos
a) Quais são estas duas adaptações? autotróficos possuidores de plastídios.
b) Qual delas permitiu a classificação das fanerógamas em a) Musgos, cianobactérias e clorófitas.
gimnospermas e angiospermas? Justifique. b) Hepáticas, musgos e samambaias.
c) Fungos, cianobactérias e hepáticas.
d) Líquens, bactérias e samambaias.
e) Musgos, bactérias e fungos.
04. (UNICAMP-SP) O projeto Flora Fanerogâmica do Estado
de São Paulo, financiado pela FAPESP (Fundação de Amparo 08. (FATEC-SP) Analise a descrição abaixo:
à Pesquisa do Estado de São Paulo), envolveu diversas
instituições de pesquisa e ensino. O levantamento realizado no Grupo de plantas de pequeno porte, encontradas em locais
Estado comprovou a existência de cerca de 8000 espécies de úmidos e sombreados, que crescem no solo ou sobre os troncos
fanerógamas. das árvores. Há poucas espécies dulcícolas e nenhuma marinha.
a) Cite duas características exclusivas das fanerógamas. Este grupo de plantas apresenta rizoides e não possui vasos
condutores.
b) As fanerógamas englobam dois grupos distintos
taxonomicamente, sendo que um deles é muito frequente no Após a análise do texto, assinale a alternativa que apresenta o
Estado e o outro representado por um número muito pequeno nome do grupo das plantas com as características apresentadas.
de espécies nativas. Qual dos grupos é pouco representado? a) Briófitas
c) Que outro grupo de plantas vasculares não foi incluído nesse b) Angiospermas
levantamento? c) Gimnospermas
d) Dicotiledôneas
e) Pteridófitas
05. (UFPel-RS) Os vegetais vasculares que possuem raiz, caule e
09. (PUC-RJ) O porte geralmente reduzido das algas e das briófitas
folhas e não possuem flores, frutos e sementes são:
pode ser atribuído:
a) algas, como cianofíceas, alface-do-mar e algas pardas. a) à falta de um sistema condutor verdadeiro.
b) pteridófitas, como samambaias, avencas e xaxins. b) à reprodução sexuada de seus gametas.
c) angiospermas, como gramíneas, eucalipto e cactos. c) ao fato do esporófito não realizar a respiração.
d) gimnospermas, como ciprestes, pinheiros e Ginkgo biloba. d) à predominância do ambiente aquático onde vivem.
e) fungos, como orelha-de-pau, cogumelos e leveduras. e) à presença de estômatos nos talos.

BioGUI22A CPV
626 BIologIa

10. (PUC-RS) Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) nos parênteses 13. (UNESP) Na aula de Biologia, a professora comentou que
correspondentes às afirmativas sobre os musgos. as briófitas poderiam ser consideradas “os anfíbios do reino
( ) Pertencem ao grupo das briófitas. vegetal”.
( ) São seres vivos heterotróficos absortivos. Esta afirmação é válida se considerarmos que as briófitas, assim
( ) São desprovidos de traqueídeos. como alguns anfíbios:
( ) Preferem solos secos e frios.
a) apresentam um sistema de distribuição de água pelo corpo
( ) São parentes das hepáticas.
que se dá de célula para célula, por osmose.
A sequência correta, resultante do preenchimento dos parênteses, b) reproduzem-se por alternância de gerações (metagênese).
de cima para baixo, é: c) têm uma fase do desenvolvimento (gametófito) que ocorre
a) F–F–V–V–V exclusivamente na água.
b) F–V–F–V–F d) sofrem um processo de metamorfose, durante o qual se
c) V–F–V–F–V alteram os mecanismos de captação de oxigênio.
d) V–V–F–V–V e) vivem em ambientes úmidos e dependem da água para a
e) V–V–V–F–F fecundação.

11. (UNESP) Um turista viaja a Curitiba (PR). Já na estrada, ficou 14. (PUC-RS) Responda à questão com base nas afirmativas a
encantado com a imponência dos pinheiros-do-paraná (Araucaria seguir, sobre as plantas pteridófitas.
angustifolia). À beira da estrada, inúmeros ambulantes vendiam I. São o grupo mais antigo de plantas vasculares.
sacos de pinhões.
II. Possuem caule chamado de rizoma e folhas normalmente
Um dos vendedores ensinou-lhe como prepará-los: divididas em folíolos.
— Os frutos devem ser comidos cozidos. Cozinhe os frutos em III. Suas minúsculas flores podem ser vistas apenas com o auxílio
água e sal e retire a casca, que é amarga e mancha a roupa. de uma lupa.
O turista percebeu que, embora os pinheiros estivessem IV. Sua reprodução envolve a produção de esporos.
frutificando (eram muitos os ambulantes vendendo seus frutos), Estão corretas apenas as afirmações:
não havia árvores com flores. Perguntou ao vendedor como era
a flor do pinheiro, a cor de suas pétalas, e obteve por resposta: a) I, II e III
b) I, II, III e IV
— Não sei, não, senhor!
c) I, II e IV
a) O que o turista comprou são frutos do pinheiro-do-paraná? d) I, III e IV
Justifique. e) II, III e IV
b) Por que o vendedor disse não saber como são as flores do
pinheiro? 15. (UF-RS) Assinale a alternativa que completa corretamente
as lacunas do texto abaixo.
12. (UFSM-RS) Buscando informações sobre musgos, um estudante O artigo primeiro do Decreto Municipal No 9732, de Porto
consultou o índice abaixo, tirado de 2 livros que diferiam quanto Alegre, de 11 de junho de 1990, proíbe a industrialização e a
ao sistema de classificação dos vegetais. comercialização de vasos, estacas e placas de xaxim (Dicksonia
Livro A – Reino Plantae sellowiana) no município de Porto Alegre.
— Vegetais inferiores (corpo reduzido a um talo) p. 201. As plantas desta espécie, Rio Grande do Sul, são
— Vegetais intermediários (sem sementes, com ou sem tecidos e pertencem ao grupo das .
de condução) p. 202.
— Vegetais superiores (com sementes, com tecidos de condução) a) exóticas no – avasculares – gimnospermas.
p. 204. b) exóticas no – avasculares – pteridófitas.
c) nativas do – avasculares – gimnospermas.
Livro B – Reino Plantae d) exóticas no – vasculares – gimnospermas.
— Criptógamos avasculares (sem semente, sem tecidos de e) nativas do – vasculares – pteridófitas.
condução) p. 340.
— Criptógamos vasculares (sem sementes, com tecidos de
16. (PUC-RS) Se as plantas angiospermas evoluíram a partir de
condução) p. 341.
gimnospermas ancestrais apenas no início do período Cretáceo,
— Fanerógamos (com sementes, com tecidos de condução) p. 342.
há aproximadamente 144 milhões de anos, então os dinossauros
Em que páginas dos livros A e B, respectivamente, o estudante dos períodos Triássico e Jurássico não poderiam ter apresentado
encontrará as informações que procura? hábito alimentar:
a) 201 e 340 a) frugívoro.
b) 201 e 341 b) carnívoro.
c) 202 e 341 c) coprófago.
d) 202 e 340 d) onívoro.
e) 204 e 342 e) detritívoro.

CPV BioGUI22A
 BIologIa 627

17. (FGV) As plantas portadoras de frutos surgiram na Terra 21. (PUC-PR) Considere o seguinte conjunto de características dos
depois das coníferas, provavelmente há cerca de 135 milhões vegetais:
de anos. A análise dos fósseis indica que a quantidade de I. Feixes condutores
angiospermas foi rapidamente aumentando na Terra, enquanto II. Frutos
as gimnospermas foram se tornando menos abundantes. Assim, III. Sementes
as coníferas dominaram a paisagem dos ecossistemas terrestres IV. Flores
em tempos passados, mas as angiospermas dominam a paisagem
atual, com cerca de 250 mil espécies conhecidas. Assinale a opção que representa o grupo vegetal que reúne esses
caracteres.
W. R. Paulino, Biologia Atual.
Usando as afirmações do texto e os conhecimentos sobre botânica, a) Líquens
pode-se afirmar que: b) Gymnospermas
c) Pteridófitas
a) no período anterior a 135 milhões de anos do presente só d) Angiospermas
havia coníferas e, portanto, não havia plantas com frutos, e) Briófitas
flores ou produção de sementes.
b) ao longo dos últimos 135 milhões de anos, as estruturas flor, 22. (UF-RS) A domesticação de plantas começou há cerca de
fruto e semente surgiram, nessa sequência evolutiva, dando 11.000 anos, com o cultivo de várias espécies alimentícias.
origem às angiospermas, com cerca de 250 mil espécies Entre elas, destacam-se as gramíneas e as leguminosas, fontes
conhecidas. de carboidratos e de proteínas. Atualmente, estas culturas
c) as coníferas, embora não produzam flores, frutos ou sementes, são produzidas em várias partes do mundo e são a base da
puderam propagar-se e chegar aos dias atuais graças aos alimentação humana e animal.
mecanismos de reprodução vegetativa.
d) as coníferas, presentes apenas no registro fóssil, são as Assinale a alternativa que apresenta somente espécies
ancestrais das atuais gimnospermas e angiospermas. alimentícias do grupo das gramíneas na coluna I e das
e) as coníferas, ou gimnospermas, não se extinguiram e leguminosas na coluna II, respectivamente.
constituem-se na vegetação dominante de algumas formações
I II
florestais atuais.
a) arroz, trigo, milho feijão, soja, amendoim
18. (FUVEST-SP) As angiospermas distinguem-se de todas as b) soja, lentilha, amendoim cevada, aveia, trigo
outras plantas pelo fato de apresentarem: c) aveia, trigo, ervilha cevada, soja, arroz
a) alternância de geração haploide e diploide. d) arroz, feijão, milho lentilha, ervilha, amendoim
b) estômatos nas folhas. e) aveia, centeio, cevada lentilha, ervilha, milho
c) flores.
d) sementes. 23. (UF-SC) Observe o esquema abaixo e assinale a(s)
e) vasos condutores de seiva. proposição(ões) correta(s).

19. (CEFET-MG) Não é característica das monocotiledôneas: algas

Avasculares verdes
a) nervuras das folhas paralelas. (sem vasos) E
b) raízes fasciculadas. A (sem flores
c) flores tetrâmeras. e sementes)
b
d) vasos de condução dispostos de forma difusa. REINO
VEGETAL
20. (CEFET-MG) Associe as classificações das plantas com suas C
respectivas espécies. Vasculares F
(sem frutos)
ou (com flores
Classificações: Espécies:
Traqueófitas D e sementes)
1. dicotiledônea ( ) samambaia (com vasos) (com frutos)
2. gimnosperma ( ) pinheiro
3. monocotiledônea ( ) feijão 01. A corresponde às plantas denominadas pteridófitas.
4. pteridófita ( ) cana-de-açúcar 02. As samambaias são representantes de B.
( ) Ginkgo biloba 04. C representa as gimnospermas.
A sequência correta é: 08. A roseira é um exemplo de D.
16. E e F correspondem, respectivamente, às criptógamas e às
a) 1–2–3–4–1
fanerógamas.
b) 2–1–3–4–2
32. Todos os representantes deste Reino possuem,
c) 3–4–3–1–2
obrigatoriamente, clorofila.
d) 4–2–1–3–2
Soma correta:

BioGUI22A CPV
628 BIologIa

24. (FUVEST-SP) O pinhão, estrutura comestível produzida por 27. (PUC-RS)

pinheiros da espécie Araucaria angustifolia, corresponde a
que parte da planta? Ancestral comum

a) Cone (estróbilo) masculino repleto de pólen. briófitas

b) Cone (estróbilo) feminino antes da fecundação. I
c) Fruto simples sem pericarpo. Licófitas
d) Folha especializada no acúmulo de substâncias de reserva. II
e) Semente envolta por tegumento. Esfenófitas
III
25. (UFU-MG) As ilustrações a seguir representam algumas Pteridófitas
características morfológicas das angiospermas, usadas para IV
Gimnospermas
classificá-las em monocotiledôneas e dicotiledôneas.
V
Angiospermas

As sementes surgiram em um determinado momento da evolução

das plantas, representado pelo gráfico acima.

Qual é o número correspondente a este momento?

a) I
b) II
c) III
d) IV
e) V

Adaptado de J. M. Amabis e G. R. Martho

28. (FATEC-SP) Os organismos I, II, III, IV e V apresentam
Biologia dos Organismos. Moderna
características descritas na tabela a seguir:
Assinale a alternativa que apresenta apenas características
comumente encontradas nas monocotiledôneas. Organismos
I II III iV V
Características
a) 2, 3, 6 e 7
b) 1, 3, 5 e 8
Vascular + – + – +
c) 2, 4, 5 e 7 Raiz, caule e folha ou + – + + +
d) 1, 3, 6 e 7 estruturas semelhantes
Clorofila + + + + +
26. (FATEC-SP) Considere, no esquema a seguir, as características
de determinados grupos vegetais. Flor – – + – –
Semesnte – – + – +
1 2 3 4
Fruto – – + – –
fruto Legenda: + = presença
tempo – = ausência
sementes (milhões
vasos condutores de anos)
A ordem crescente de evolução desses organismos é:
embrião
a) II, IV, I, III e V.
Com base no esquema, que representa a evolução vegetal ao b) IV, I, V, II e III.
longo de milhões de anos, assinale a alternativa que apresenta
c) II, IV, V, I e III.
os grupos vegetais que correspondem, respectivamente, aos
números 1, 2, 3 e 4. d) IV, II, I, V e III.
e) II, IV, I, V e III.
a) Briófitas, angiospermas, gimnospermas e pteridófitas.
b) Briófitas, pteridófitas, angiospermas e gimnospermas.
c) Pteridófitas, briófitas, gimnospermas e angiospermas.
d) Briófitas, pteridófitas, gimnospermas e angiospermas.
e) Pteridófitas, briófitas, angiospermas e gimnospermas.

CPV BioGUI22A
 BIologIa 629

29. (FUVEST-SP) O esquema a seguir representa a aquisição de 31. (UFG-MG) As briófitas e as pteridófitas são vegetais
estruturas na evolução das plantas. característicos de ambientes úmidos.
Os ramos correspondem a grupos de plantas representados, a) Explique como ocorre o transporte da água no interior
respectivamente, por musgos, samambaias, pinheiros e desses organismos.
gramíneas. b) Apresente uma razão para o fato de as briófitas serem
consideradas organismos importantes na dinâmica das
Os números I, II e III indicam a aquisição de uma
comunidades.
característica: lendo-se de baixo para cima, os ramos
anteriores a um número correspondem a plantas que
não possuem essa característica e os ramos posteriores
correspondem a plantas que a possuem.

gramíneas
pinheiros
III
samambaias
II
musgos
I

As características correspondentes a cada número estão

corretamente indicadas em:
a) I. presença de vasos condutores de seiva;
II. formação de sementes; 32. (PUC-SP/Jun-2015) Um estudante analisou dois grupos de
III. produção de frutos. plantas com as seguintes características:
b) I. presença de vasos condutores de seiva; Grupo 1 – apresentam sistema radicular fasciculado, folhas
II. produção de frutos; com bainha desenvolvida e nervuras paralelas, além de flores
III. formação de sementes. trímeras.
c) I. formação de sementes; Grupo 2 – apresentam sistema radicular axial ou pivotante,
II. produção de frutos; folhas com bainha reduzida e nervuras reticuladas, além de
III. presença de vasos condutores de seiva. flores pentâmeras.
d) I. formação de sementes; As plantas analisadas
II. presença de vasos condutores de seiva;
a) do grupo 1 são monocotiledôneas e as do grupo 2 são
III. produção de frutos.
dicotiledôneas.
e) I. produção de frutos; b) do grupo 1 são dicotiledôneas e as do grupo 2 são
II. formação de sementes; monocotiledôneas.
III. presença de vasos condutores de seiva. c) dos grupos 1 e 2 são monocotiledôneas.
d) dos grupos 1 e 2 são dicotiledôneas.
e) dos grupos 1 e 2 não são angiospermas.
30. (MACk-SP) Os termos criptógama e fanerógama são
utilizados, respectivamente, para indicar plantas que não têm 33. (UNICAMP-SP/2016) De acordo com o cladograma a seguir,
flores e as que têm flores. é correto afirmar que:
Os termos avascular e vascular designam, respectivamente,
plantas que não têm e que têm vasos condutores de seiva.
Assinale a alternativa que apresenta exemplo de planta
criptógama vascular.
a) Samambaia
b) Pinheiro
c) Musgo
d) Elodea a) A é Briófita, B é Pteridófita e C é Espermatófita.
e) Cacto b) C é Espermatófita, D é traqueófita e E é Angiosperma.
c) C possui sementes, D é Espermatófita e E é Angiosperma.
d) B é Briófita, D é traqueófita e E possui sementes.

BioGUI22A CPV
630 BIologIa

histologia Vegetal
A seguir, vamos estudar a estrutura e fisiologia das plantas. Isso quer dizer que vamos nos inteirar sobre o estilo de vida desses
organismos, investigando sua anatomia básica e a forma como resolvem seus principais problemas de sobrevivência.
Vamos começar estudando os principais tecidos que formam o organismo vegetal. A disciplina dedicada à descrição dos tecidos
chama-se Histologia e, portanto, estudaremos a Histologia Vegetal.
Em seguida, estudaremos como esses tecidos estão organizados nos principais órgãos vegetais — raiz, caule e folhas — destacando
seus aspectos internos e externos. Os botânicos referem-se a esse estudo como a Organologia Vegetal.
Estudaremos os órgãos ligados à reprodução — flores, sementes e frutos — no assunto Reprodução e Desenvolvimento Vegetal.

os teCidos
Tecidos são conjuntos organizados de células especializadas em uma ou várias funções.
Como estudamos em Citologia, as células vegetais são tipicamente dotadas de parede celulósica, membrana plasmática,
citoplasma e núcleo. Os principais componentes citoplasmáticos que diferenciam as células vegetais das animais são: um grande
vacúolo, que armazena água e outras substâncias, e os plastos, entre os quais se destacam os cloroplastos. Entretanto, nos diferentes
tipos de tecidos vegetais, as células especializadas podem ter seus componentes modificados e ajustados para desempenhar funções
específicas. Em alguns casos, certos componentes são eliminados e outros adicionados, resultando numa especialização mais
completa.
vacúolo
cloroplasto central
núcleo
retículo
endoplasmático

mitocôndrias parede
celular

complexo
de Golgi

ribossomos
microtúbulos

plasmodesmos

membrana pontuação
plasmática

Célula vegetal com suas principais estruturas.

tIpos de teCIdos
Os tecidos vegetais podem ser classificados em dois grandes tipos:
· tecidos embrionários, usualmente chamados meristemas — formados por células indiferenciadas que se multiplicam
rapidamente por meio de mitoses, gerando sucessivas gerações de células que se especializam e formam os tecidos adultos;
os meristemas são responsáveis pelo crescimento à medida que adicionam novas células no corpo das plantas;
· tecidos adultos ou especializados — formados por células especializadas que formam os órgãos vegetais.

CPV BioGUI22A
 BIologIa 631

teCIdos emBrIonÁrIos ou merIstemas

As células meristemáticas dividem-se mitoticamente. De forma geral, a cada nova

geração de células, algumas continuam indiferenciadas, garantindo a reposição dos meristema apical
meristemas, enquanto outras seguem no caminho da especialização, gerando tecidos
adultos. Os meristemas são classificados em primários e secundários.

caule
células recém produzidas
merIstemas prImÁrIos : são formados por células de origem embrionária, em processo de diferenciação
formando tecidos primários.
isto é, que se originaram por divisões mitóticas das primeiras células do embrião.
Geralmente são encontrados nas extremidades longitudinais das plantas, como nos
ápices do caule e da raiz.
O meristema encontrado no ápice do caule chama-se gema apical.
O meristema encontrado no ápice da raiz chama-se gema subapical.
Esses dois meristemas produzem novas células, que se especializam e formam os
células recém produzidas
tecidos do caule e da raiz. Assim, esses órgãos crescem pela deposição de novas em processo de diferenciação
células, produzidas em suas extremidades pelos seus meristemas apicais. Isso justifica

raiz
formando tecidos primários.
o fato de que, ao se realizar cortes transversais no caule e na raiz, quanto mais
próximo da extremidade do órgão for feito o corte, menor o grau de diferenciação
meristema subapical
dos tecidos, já que nessa região as células ainda são jovens e a diferenciação
ainda está incompleta. As regiões mais distantes das extremidades, ao contrário,
apresentam células em seus estágios definitivos de diferenciação, organizadas em
tecidos totalmente especializados.
meristemas primários localizados nas extremidades
Chamam-se primárias as regiões mais jovens do corpo de uma planta (em estágios do caule e da raiz e responsáveis pelo crescimento
ainda imaturos de diferenciação) e secundárias as regiões já maduras. longitudinal das plantas.

merIstemas seCundÁrIos : são formados por células oriundas de desdiferenciação de células especializadas, isto é, células
que já apresentavam diferenciação e, estimuladas por fatores químicos, se multiplicam mitoticamente e produzem novas células
que gradativamente perdem suas características especializadas e transformam-se novamente em células meristemáticas. Um
exemplo de meristema secundário é o câmbio vascular, típico de angiospermas dicotiledôneas e gimnospermas. Esse tecido
forma um cilindro que acompanha o eixo longitudinal da planta. As novas células produzidas do lado externo do cilindro formam
o floema, sistema vascular especializado em transportar água e nutrientes orgânicos (seiva elaborada) no sentido folha-raiz.
As novas células produzidas do lado interno do cilindro originam o xilema, sistema vascular especializado em transportar água e
nutrientes inorgânicos (seiva bruta) no sentido raiz-folha.
Outro exemplo de meristema secundário é o felogênio ou câmbio da casca. Ele origina as células que vão formar a periderme
localizado na superfície exterior do caule e da raiz, formado principalmente pelo súber (ver descrição em tecidos especializados).
Como os meristemas secundários adicionam novas células no sentido transversal do caule e da raiz, são responsáveis pelo
crescimento em espessura desses órgãos.

teCIdos adultos ou espeCIalIzados

São classificados principalmente de acordo com suas principais funções em: tecidos de revestimento, tecidos fundamentais
(sustentação e preenchimento) e tecidos de transporte.

teCIdos de revestImento: encontrados na superfície externa das plantas, são

especializados na sua proteção contra choques mecânicos, contra a invasão de parasitas
e na sua impermeabilização.
As regiões primárias e as folhas costumam ser revestidas por um tecido chamado
epiderme, formado por células aclorofiladas, normalmente dotadas de grandes
vacúolos, achatadas e justapostas, organizadas geralmente em uma única camada,
isto é, a epiderme é uniestratificada. Na superfície externa pode haver deposição de
substâncias impermeabilizantes como ceras e cutina. Na epiderme podem se formar
anexos especializados: os estômatos, hidatódios, pelos e acúleos. micrografia de cutícula (camada superior)
sobre a epiderme (células em branco).

BioGUI22A CPV
632 BIologIa
anexos da epIderme
estômatos: são tipicamente encontrados na epiderme das
folhas. Cada estômato é formado por duas células clorofiladas,
cada qual lembrando o formato de um feijão, as células guarda.
Cada uma tem sua face côncava voltada para a outra, de modo
a formar uma fenda entre elas chamada ostíolo.
A abertura e o fechamento do ostíolo desempenham importante
papel no controle da transpiração e das trocas gasosas entre
a planta e o ambiente, como estudaremos nos capítulos de
fisiologia vegetal.
ostíolo
células
anexas
micrografia da epiderme de uma folha
mostrando vários estômatos.
Hidatódios: são estruturas normalmente encontradas na borda
das folhas de certas plantas, com a função de liberar o excesso de
água que nelas se acumula em certas situações, num fenômeno
chamado gutação. Os hidatódios assemelham-se estruturalmente
aos estômatos e seu estudo será detalhado em Fisiologia Vegetal.
micrografia da borda da folha da Sinningia
com detalhe mostrando dois hidatódios abertos.
CPV BioGUI22A
pelos: são prolongamentos formados por uma ou várias
células. Nas raízes das dicotiledôneas, geralmente há uma região
especializada na absorção de água e sais minerais cujas células
superficiais apresentam evaginações que crescem em direção ao
solo. Nesse caso, os pelos têm a função de aumentar a superfície
de absorção das raízes.
As urtigas são plantas conhecidas por produzir uma forte
irritação na pele dos animais que nelas esbarram, pois suas folhas
possuem pelos multicelulares microscópicos que produzem e
inoculam sua toxina protetora.
As plantas carnívoras, como a drósera, são dotadas de pelos
multicelulares que produzem enzimas digestivas responsáveis
pela digestão dos animais que caem nas armadilhas formadas
por suas folhas especializadas.
pel o
epiderme
parênquima
micrografia mostrando detalhe
de pelo absorvente.
Folha modificada de planta carnívora capturando um
inseto. Com a digestão, são liberados nutrientes minerais
para complementar a nutrição dessas plantas, adaptadas
a solos pobres.
 BIologIa
acúleos: são estruturas pontiagudas formadas pela deposição
de material rígido na superfície de certas plantas, como a
roseira. Sua função é proteger contra o ataque de animais
herbívoros.
Foto de caule de roseira mostrando detalhe dos acúleos.
As regiões secundárias de caules e raízes de plantas arbóreas
são revestidas por um tecido chamado súber, formado por
várias camadas de células originadas a partir do felogênio.
À medida que amadurecem, essas células produzem uma
substância chamada suberina, que é depositada sobre a parede
celular, tornando-a impermeável.
Quando essas células morrem, seu conteúdo é eliminado.
O súber é, portanto, um tecido formado por células mortas que
podem ser descritas como alvéolos cheios de ar, que conferem
um certo efeito de isolamento térmico, proteção mecânica
e contra a invasão de agentes parasitários (como bactérias,
fungos, vermes etc.) além de impermeabilização.
O sobreiro (Quercus súber) é um tipo de árvore
da qual se extrai o súber para a produção de cortiça.
633
teCIdos fundamentaIs: dividem-se em tecidos de
preenchimento (parênquimas) e tecidos de sustentação.
— teCIdos de preenCHImento ou parênquImas:
sua função fundamental é preencher os espaços entre os
demais tipos de tecidos, conservando a compactação do corpo
da planta. Entretanto, esses tecidos podem assumir outras
funções especializadas e diferentes tipos de plantas podem
apresentar tipos de parênquimas com diferentes funções.
Alguns exemplos importantes:
parênquIma ClorofIlIano:
encontrado geralmente nas folhas, é formado por células
clorofiladas e especializado em fotossíntese.
micrografia de detalhe de parênquima
clorofiliano (lacunoso) de uma folha.
parênquImas de reserva
parênquima amilífero – algumas plantas costumam armazenar
reservas nutritivas (como o amido) em seus órgãos (geralmente
caules e raízes) por meio do parênquima amilífero, cujas
células são ricas em amiloplastos. Exemplos de plantas ricas
no parênquima amilífero são o caule da batata e a raiz da
mandioca.
parênquima aquífero – as plantas adaptadas a regiões
secas podem conter nos seus caules grande quantidade de
parênquima aquífero, especializado em armazenar reservas
de água. Exemplo de plantas ricas nesse tipo de parênquima
são os cactos.
parênquimas
micrografia de parênquima de reserva (amilífero).
BioGUI22A CPV
634 BIologIa

— teCIdos de sustentação: ficam estrategicamente localizados, de modo a aumentar a resistência mecânica das plantas,
algo importante principalmente para as de grande porte. São classificados em dois tipos: colênquima e esclerênquima.

ColênquIma: é formado por células cujas paredes são especialmente ricas em celulose; com formato alongado, essas
células preservam-se vivas e formam um tecido flexível presente em folhas e em outros órgãos.

parede
celular
(fina)
células
de parênquima

plasmodesmo

parede
celular células
(espessa) de colênquima

À esquerda, ilustração de células de parênquima e colênquima.

À direita, foto tirada ao microscópio mostrando os mesmos tecidos.

esClerênquIma: é formado por células cujas paredes acumulam, além de celulose, uma substância chamada lignina,
que aumenta sua resistência mecânica e impermeabiliza a parede celular, provocando a morte das células. Há dois tipos
fundamentais dessas células: os esclerídeos e as fibras, responsáveis pela produção de tecidos importantes, como o
linho e a juta.

Parênquima Colênquima Esclerênquima

fibras
esclerídeo
seção transversal

espaço
intercelular

núcleo
parede celular núcleo
citoplasma parede celular
corte longitudinal

citoplasma

pontuações

fibras
vacúolos

ilustração mostrando características de três tecidos vegetais.

CPV BioGUI22A
 BIologIa
teCIdos de transporte (ou Condutores): classificam-se em dois tipos, o xilema (ou lenho) e o floema (ou líber).
— xilema (lenho): é especializado em conduzir a seiva bruta
(água e sais minerais) extraída do solo pelas raízes até as
folhas.
Em pteridófitas e gimnospermas, o xilema é formado
por células alongadas, com parede lignificada, chamadas
traqueídes. Essas células alinham-se longitudinalmente
desde a raiz até as folhas e se comunicam por meio
de orifícios ou poros presentes em suas paredes e que
permitem a passagem da seiva bruta circulante.
Em angiospermas, o xilema é formado pelas traqueídes
e também pelos elementos de vasos lenhosos. Cada
elemento de vaso é uma célula de parede lignificada que,
durante seu processo de diferenciação, perde seu conteúdo
interno e elimina os trechos de parede celular que separam
as células, formando tubos geralmente contínuos que se
estendem da raiz às folhas. Os elementos de vasos são
ainda dotados de poros e grandes orifícios em suas paredes
laterais, que permitem a passagem de seiva bruta entre elas
e as traqueídes, aumentando a eficiência do transporte.
Quando totalmente maduros, esses vasos costumam
apresentar feixes rígidos que ajudam a sustentação
mecânica das plantas, isto é, desempenham também a
função esquelética.
vaso traqueídes 100 mm
poros
traqueídes e vasos
elemento
de vaso
elementos de vasos com companheira
plasmodesmos entre suas paredes
traqueídes
micrografia com ilustração de xilema
mostrando traqueídes e elementos de vaso.
635
— floema (líber): é especializado em conduzir a água e os
nutrientes orgânicos produzidos na folha até a raiz.
É formado por células dos vasos liberianos e por células
auxiliares chamadas células companheiras. Os vasos
liberianos são formados por células alongadas que perdem o
núcleo durante a sua diferenciação mas mantêm o citoplasma
ativo com um ou mais grandes vacúolos. Essas células
alinham-se longitudinalmente, formando os longos tubos
crivados que caracterizam o floema. O nome vem do fato
de que entre as células do tubo há paredes celulares crivadas
de poros, as placas crivadas, que permitem a comunicação
citoplasmática entre as células vizinhas.
As pontes citoplasmáticas que se estabelecem através dos poros
das placas crivadas são chamadas plasmodesmos. Quando
há lesões nos tubos crivados, os poros das placas crivadas
são obstruídos por uma substância (polissacarídeo) chamada
calose. Os botânicos acreditam que essa obstrução impede a
perda de quantidades apreciáveis de seiva elaborada através
de vasos injuriados pelas lesões. Por isso, muitos chamam essa
substância calose de injúria.
Os elementos de vasos liberianos são normalmente associados
como células parenquimáticas especializadas chamadas
células companheiras, que apresentam todos os elementos
característicos das células vegetais, inclusive o núcleo.
Observa-se uma grande quantidade de plasmodesmos entre
elas e as células dos vasos liberianos. Admite-se que as células
companheiras transferem para as células dos vasos substâncias
importantes para o seu funcionamento.
componentes do floema
em vista longitudinal
célula companheira
célula
de vaso
crivado
placa
crivada
núcleo
citoplasma
célula 30 mm
15 mm
componentes do floema
placa crivada
em vista longitudinal
ilustração mostrando corte longitudinal de floema
com vasos crivados e células companheiras.
BioGUI22A CPV
636 BIologIa

órgãos vegetaIs
Para estudar os órgãos vegetais, adotaremos como
referência as angiospermas e seus dois grupos: mono e
dicotiledôneas. Aspectos de outros grupos de plantas poderão
ser mencionados quando revelarem algum interesse.
As angiospermas apresentam três órgãos principais:
· a raiz, especializada na fixação da planta ao solo e na
absorção de água e minerais;
· as folhas, especializadas em produzir os nutrientes
orgânicos por meio da fotossíntese;
· o caule, sustenta as folhas, permitindo sua máxima
exposição à luz solar, imprescindível para a fotossíntese,
além de transportar os nutrientes inorgânicos da raiz às
folhas e os nutrientes orgânicos no sentido inverso.

a raIz
região
Na maioria das angiospermas, a raiz é um órgão subterrâneo internós
nó com gema lateral
especializado em fixação e absorção. É tipicamente
ramificada, formada por várias raízes que crescem e se
sucedem no tempo. O conjunto das raízes de uma planta
é normalmente chamado sistema radicular. Inicialmente,
a raiz primária origina-se de uma região específica do
embrião chamada radícula.
raIz pIvotante ou axIal
É um tipo de organização da raiz que ocorre nas dicotiledôneas
e gimnospermas: a raiz primária cresce diretamente para
baixo, aprofundando-se no solo enquanto produz ramos
laterais secundários, as chamadas raízes laterais.
raízes
raIz ramIfICada laterais
É o tipo de organização da raiz das monocotiledôneas: a raiz
primária (originada do embrião) geralmente tem vida curta e
é substituída por ramos que crescem a partir da base do caule
(raízes adventícias), numerosos e semelhantes em tamanho.
Geralmente não apresentam forte crescimento vertical e se
conservam mais próximos à superfície do solo.

monocotiledônea Dicotiledônea

raiz axial
raiz ramificada

ilustração comparativa entre planta mono e dicotiledônea, com destaque para os tipos de raiz.

CPV BioGUI22A
 BIologIa 637

estrutura externa das raízes de dICotIledôneas

Observadas externamente, as raízes das dicotiledôneas são divididas em regiões:
· gema subapical, um meristema primário que fica na extremidade da raiz e é responsável pelo crescimento longitudinal dos
ramos radiculares por meio da constante produção de novas células;
· coifa, uma espécie de capuz formado por células resistentes que envolvem as células meristemáticas; essa estrutura protege
o delicado meristema apical da raiz da ação de parasitas e da pressão mecânica exercida pelo contato com o solo; em muitas
plantas, a coifa apresenta células superficiais que produzem uma substância lubrificante que facilita a penetração da raiz no
solo;
· zona lisa ou de alongamento, localizada acima da coifa, é a região em que as células recém produzidas pelo meristema
aumentam significativamente de tamanho; é onde ocorre o crescimento mais acentuado da raiz.
· zona pilífera, localizada mais acima, é a região em que as células com mais idade apresentam maior grau de diferenciação e
alguns tecidos adultos ainda primários podem ser identificados; o revestimento externo organiza-se na forma de uma epiderme
delgada, com pelos que são extensões geralmente tubulares das células epidérmicas que ampliam a superfície de absorção de
água e minerais;
· zona suberificada ou de ramificação, localizada mais próxima do caule, é a região em que as células já assumiram seu
aspecto diferenciado definitivo, isto é, a região já é secundária e geralmente mostra um revestimento externo suberificado. Nela
crescem os ramos laterais que são originados dos tecidos internos e aumentam a superfície da raiz, melhorando a sustentação
e capacidade de absorção da planta. Cada ramo lateral (ou secundário) possui a mesma estrutura externa e interna do ramo
primário, com gema subapical, zona lisa, pilífera e ramificada.

cilindro central
córtex

epiderme

zona de
diferenciação celular

zona de
alongamento

meristemas
primários
meristema
subapical

zona meristemática

coifa

Fotografia ao microscópio
da zona apical de uma raiz.
Esquema ilustrando as principais regiões de uma raiz.

BioGUI22A CPV
638 BIologIa
materIal
leItura
para

estrutura Interna das raízes de dICotIledôneas

Se observarmos o eixo longitudinal da raiz de uma dicotiledônea, não encontraremos uma estrutura interna homogênea, como
é de se esperar, pois a extremidade da raiz é primária (mais jovem), enquanto a base é secundária (com células mais maduras e
definitivas). Assim, observaremos a estrutura interna primária num corte transversal da região pilífera e a secundária, na região
de ramificação.

· estrutura prImÁrIa: um corte transversal (no sentido de sua espessura) da região pilífera mostra a disposição dos tecidos
em cilindros concêntricos que podem ser divididos em: epiderme, córtex e cilindro central.
O córtex é formado por células de parênquima, também chamado parênquima cortical. Nessa região há normalmente
armazenamento de substâncias de reserva, como amido ou água.
O cilindro central, região mais interna, é onde se encontra o sistema vascular primário, formado por xilema e floema em
sua forma primária, isto é, ainda jovens, sem a sua forma definitiva. Mais internamente forma-se um feixe de vasos lenhosos
centrais. Novos vasos lenhosos originados constantemente agrupam-se em forma de raios que se expandem lateralmente. Os
feixes liberianos crescem em forma de feixes separados pelos raios de vasos lenhosos. Entre o floema e xilema primários há
células meristemáticas, o câmbio primário ou pró-câmbio, responsáveis pela produção das células do floema e do xilema.
O espaço restante é preenchido por parênquima.
No limite entre o córtex e o cilindro central, há 2 estreitos cilindros concêntricos de células: a endoderme (externa) e o periciclo.
A endoderme é composta de células de forma e tamanho regulares e bem encaixadas formando um tecido compacto. Em suas
paredes celulares formam-se reforços envolventes de suberina (substância de natureza lipídica) chamados estrias de Caspary,
que impermeabilizam os pequenos espaços intercelulares e vedam totalmente a passagem de substâncias entre as células. Assim,
o caminho da água e sais minerais provenientes do solo e absorvidos pela epiderme passa obrigatoriamente pelo interior das
células da endoderme, atravessando a membrana plasmática ou passando através de plasmodesmos existentes entre elas.
O periciclo é formado por células de parede fina que podem sofrer desdiferenciação e formar um meristema secundário cuja
principal função é originar as raízes secundárias.

periciclo
procâmbio floema
córtex epiderme secundário
córtex fibras do câmbio
floema endoderme floema primário
xilema vascular
primário periciclo primário câmbio vascular
xilema epiderme xilema endoderme
secundário periderme
primário periciclo

Estrutura primária início da formação Estrutura secundária

mostrando tecidos primários de tecidos secundários plenamente formada

· estrutura seCundÁrIa: um corte transversal da zona de ramificação mostra uma região com diferenciação plena das
células e a disposição definitiva dos tecidos. A organização em cilindros concêntricos permanece, mas surgem novos tecidos
e outros são eliminados.
A periderme é a camada que se forma externamente.
Internamente, o cilindro central amadurece e o sistema vascular atinge sua organização definitiva. Na periderme há um
cilindro formado por células corticais que se desdiferenciaram e formam o felogênio, um meristema secundário. Externamente
ao felogênio origina-se o súber; internamente, um cilindro de células de parênquima, o feloderma.
O câmbio primário expandiu-se por meio da desdiferenciação de células de parênquima, assumindo a forma de um cilindro
chamado câmbio vascular. As novas células produzidas em direção à superfície externa do câmbio formam o floema secundário,
que assume também forma cilíndrica. Internamente, o câmbio forma um xilema compacto que preenche a parte mais interna
da raiz. O câmbio e o felogênio passam a ser os meristemas responsáveis pelo crescimento em espessura da raiz à medida que
produzem novas células no sentido transversal dos seus ramos.
Em monocotiledôneas, não há crescimento secundário: a estrutura primária é definitiva.

CPV BioGUI22A
 BIologIa 639

a dIversIdade das raízes

A diversidade das plantas é caracterizada pela existência de espécies adaptadas a diferentes condições
ambientais, em grande parte em consequência de modificações na estrutura e funcionamento de seus órgãos.
Em muitas espécies de plantas as raízes são adaptadas a condições específicas. Vejamos alguns exemplos.

reservas nutrItIvas: são raízes que possuem abundância de parênquimas de reserva, entre os quais
podemos destacar o parênquima amilífero. São chamadas raízes tuberosas como aquelas encontradas em
cenoura, batata-doce, mandioca, nabo, beterraba, cará, entre outras. Devido à grande presença de amido
em suas raízes, essas plantas são muito cultivadas e largamente utilizadas em nossa dieta.

raízes aéreas: crescem expostas à atmosfera. Geralmente se originam do caule e não da radícula do embrião e, por isso,
são chamadas raízes adventícias. Plantas de milho costumam produzir raízes adventícias na base inferior do caule que, ao
penetrarem no solo, ramificam-se e dão mais suporte às plantas.

raízes respIratórIas ou pneumatóforos são prolongamentos de raízes RAízES tABUlARES formam-se na

de plantas típicas do mangue (como a Avicennia) ou de pântanos que crescem base do caule de algumas grandes
verticalmente para cima. Suas extremidades aparecem fora do solo e são dotadas árvores de florestas. São mais largas
de orifícios chamados lenticelas, que permitem a entrada de ar e a respiração das que espessas, lembrando tábuas.
células das raízes, o que é importante em solos pobres em oxigênio. Conferem mais estabilidade às árvores
e ajudam na respiração da raiz.

Pneumatóforos em espécie terrestre, à esquerda, e de mangue (Avicenia), à direita. Raízes tabulares

raízes esCoras crescem do caule em
direção ao solo e estabilizam as plantas
de solos lodosos e instáveis como o
mangue. São exemplos as plantas do
gênero Rhizophora.
HaustórIos são raízes típicas de
plantas parasitas; penetram no caule das
plantas hospedeiras e sugam as seivas,
como ocorre com o cipó-chumbo e a
erva-de-passarinho.
raízes grampIformes ocorrem
em muitas plantas trepadeiras; são
fortemente preênseis, daí o nome
grampiformes.

Plantas de mangue Haustório de erva-de-passarinho,

com raízes escora. uma planta parasita. Raízes grampiformes

BioGUI22A CPV
640 BIologIa

o Caule
O caule é geralmente um órgão aéreo (fica exposto ao ar) que cresce verticalmente para cima. Em dicotiledôneas e coníferas
(gimnospermas), o caule é tipicamente dotado de forte crescimento em espessura, o que não é típico de monocotiledôneas.

estrutura externa estrutura Interna

materIal
O caule das dicotiledôneas possui na sua extremidade superior estrutura prImÁrIa leItura
para
o meristema primário chamado gema apical. Não tem, como
as raízes, uma estrutura envolvente e protetora como a coifa, Próxima da gema apical, a estrutura primária do caule de
mas em muitas plantas forma-se um conjunto de folhas jovens dicotiledôneas revela um revestimento primário do tipo
de formato semelhante a escamas que protege a gema apical. epiderme. Internamente, em meio ao parênquima que preenche o espaço
Abaixo da zona meristemática, na sua extensão longitudinal, interno, os sistemas de transporte (xilema e floema) apresentam-se como
encontram-se os nós, regiões em que se encontram as gemas pequenos feixes líbero-lenhosos distribuídos em forma de anel, com os
laterais, que são meristemas sujeitos a controle hormonal e vasos lenhosos voltados para dentro e os liberianos, para fora. Entre eles há
que podem permanecer inativas por longos períodos. Quando um câmbio primário chamado câmbio fascicular. Nas monocotiledôneas,
desinibidas, produzem novas folhas e ramos laterais chamados os feixes líbero-lenhosos são distribuídos de maneira irregular.
popularmente de galhos. Enquanto os ramos laterais das raízes
originam-se dos tecidos internos, a partir do periciclo, os do
to
caule originam-se de meristemas superficiais. imen
cresc
O caule das monocotiledôneas costuma apresentar nós
localizados em regiões com aparência de anéis estreitos,
distribuídos ao longo de sua extensão longitudinal. As regiões parênquima
localizadas entre os nós chamam-se entrenós. xilema primário
câmbio vascular
epiderme
entrenós floema primário
córtex

zona de elongamento
to
imen
cresc

xilema primário
xilema secundário
câmbio vascular
floema secundário
floema primário
nós felogênio
súber
Estrutura externa de caule de monocotiledônea

to
imen
cresc
folha jovem

nó
entrenós nó
entrenós
câmbio vascular
floema secundário
casca felogênio
súber

Estrutura externa de caule de dicotiledônea. Corte transversal do caule mostrando regiões primárias e secundárias.

CPV BioGUI22A
 BIologIa 641

estrutura seCundÁrIa
materIal
Nas monocotiledôneas o caule não apresenta estrutura secundária: a estrutura primária permanece definitiva. paraleItura
Nas dicotiledôneas, gradativamente os tecidos secundários
se organizam em anéis concêntricos, como na raiz. Os dois
meristemas secundários responsáveis pelo crescimento em
espessura são o felogênio e o câmbio vascular.
O felogênio forma um cilindro mais externo e a multiplicação
de suas células origina os tecidos da periderme, a qual é
formada pelo súber, revestimento externo produzido pelas
células novas que o felogênio produz externamente, e pelo
feloderma, parênquima originado na camada interna do cerne
felogênio.
O crescimento em espessura das dicotiledôneas e alburno
gimnospermas costuma provocar o rompimento do súber
que, em muitas árvores, apresenta aspecto descamado, com câmbio vascular
placas de súber desprendendo-se do tronco: o chamado
ritidoma. floema
Mais para o interior, há um fino cilindro formado pelo casca felogênio
câmbio vascular. periderme
As novas células que o câmbio produz para fora originam súber
novos vasos liberianos.
As novas células que o câmbio para o interior originam ilustração do corte transversal de caule de dicotiledônea lenhosa (árvore).
novos vasos lenhosos.
A região mais externa do caule formado pela periderme e floema chama-se casca. Internamente ao câmbio, o xilema das plantas
arbóreas costuma ser dividido em duas regiões:
— o cerne (mais interno) – formado pelo xilema mais antigo; é inativo, pois seus vasos estão bloqueados; as paredes celulares
são normalmente impregnadas de substâncias como óleos, taninos, resinas que escurecem o cerne e dificultam a proliferação
de parasitas (bactérias e fungos) que poderiam causar o apodrecimento do caule, de dentro para fora;
— o alburno (mais externo) – formado pelos vasos lenhosos mais recentes, ainda ativos no transporte de seiva bruta.

a madeIra
Em gimnospermas e angiospermas arbóreas, o xilema forma um tecido rígido em com graus variáveis de umidade que constitui
os diversos tipos de madeira, matéria prima de grande importância na construção de casas, embarcações, armas, ferramentas e
outras utilidades, desde a pré-história. O cerne formado em muitas árvores apresenta características próprias para a utilização
em marcenaria.
A cor e o aroma característicos de cada espécie são determinados pelos
diversos tipos de substâncias acumuladas, desde óleos até taninos
específicos que determinam o tipo de utilização da madeira.
Como exemplo, podemos citar uma árvore amazônica, o pau-rosa
(Aniba rosaeodora), que produz um óleo essencial precioso para a
indústria de perfumes, o linalol, base para a fabricação de sabonetes,
loções e perfumes, entre eles um dos mais apreciados do mundo:
o Chanel n o 5. Devido à sua imensa procura e à exploração
desenfreada, o pau-rosa integra a lista de espécies ameaçadas de
extinção. Atualmente, existem no Brasil pesquisas para tornar a
produção desse óleo ecologicamente sustentável, feita de modo a
preservar a espécie por meio do replantio e aproveitamento do óleo
sem a destruição imediata da árvore pelo aproveitamento das folhas
e galhos como fonte dessa matéria prima, até que a planta atinja
O “pau-rosa”, árvore ameaçada de extinção, é produtora sua maturidade (período de cerca de 25 anos), quando poderá ser
de um óleo essencial usado para produzir perfumes. derrubada, já que outras árvores serão produzidas nesse período.

BioGUI22A CPV
642 BIologIa

os anéIs anuaIs
materIal
Principalmente em climas temperados, o crescimento leItura
para
secundário das árvores é tipicamente influenciado pelas
variações sazonais.
No inverno, o crescimento do câmbio vascular é inibido e
a escassez de água no solo congelado resulta em um anel
de tecidos de condução estreito e escuro, formado por um
pequeno número de células de tamanho reduzido.
A partir da primavera, o crescimento do câmbio é mais
intenso e os anéis de condução mostram-se geralmente anéis anuais anéis anuais
mais largos e claros, formados por células maiores e mais menores maiores
hidratadas. 20 anos 9 anos
Embora esses anéis se formem tanto no floema como no
xilema, são mais evidentes nesse último, pois a produção
de xilema costuma ser mais abundante que a de floema.
Pode-se ter uma ideia razoavelmente precisa da idade de
uma planta pela contagem de seus anéis anuais, primaveris
e invernais (também chamados anéis estivais), já que
um par desses anéis se forma alternamente a cada ano.
Entretanto, muitas variações ambientais como clima
(invernos mais ou menos intensos), condições de solo e
atmosfera podem influenciar a formação desses anéis.
Alguns pesquisadores têm utilizado dados obtidos pela Fotografia de corte de caule de uma árvore mostrando os anéis anuais.
análise de certas espécies muito longevas de árvores para Durante os 20 primeiros anos, a árvore cresceu num ritmo limitado.
analisar variações climáticas no passado de nosso planeta. Os últimos 9 anos mostram um crescimento mais acelerado.

a dIversIdade dos Caules

Ao estudar a raiz, já vimos que as plantas apresentam considerável diversidade de formas adaptadas a condições específicas.
Da mesma forma, o caule também pode apresentar formas adaptadas a funções especiais. Há caules subterrâneos, aéreos e aquáticos.
Algumas das formas mais importantes são:

· tronCo: caule aéreo com forte
crescimento em espessura, ereto e
geralmente ramificado. Típico das
árvores de dicotiledôneas (ipê, pau-
brasil, carvalho etc.) e gimnospermas
(pinheiros, sequoias, araucárias etc.).
· e s t I p e : caule aéreo, ereto · C o l m o : caule aéreo, geralmente
geralmente não ramificado, com ereto, não ramificado, típico de certas
crescimento de folhas apenas no monocotiledôneas do grupo das
ápice. Típico de monocotiledôneas gramíneas. Apresenta nós e entrenós bem
do grupo das palmeiras. característicos que dividem sua extensão
longitudinal em gomos. Os bambus
apresentam colmo oco e a cana-de-açúcar,
colmo cheio.

CPV BioGUI22A
 BIologIa 643

· estolHo: caule aéreo cresce rente ao chão. De trechos
em trechos, apresenta meristemas que formam raízes que
crescem e formam novos indivíduos. As plantas desse tipo
podem se propagar pelo solo produzindo uma cobertura de
indivíduos geneticamente iguais produzidos a partir de um
indivíduo inicial. Típico de morangueiro e gramas de jardim.
· tuBérCulo: caule subterrâneo, especializado em
armazenar reservas nutritivas. Geralmente apresenta gemas
superficiais visíveis, conhecidas como “olhos”, dos quais
brotam novas plantas. É o caso da batata.
olhos = nós

· Caule de trepadeIras: é aéreo e cresce de maneira tubérculo da batata.

tortuosa promovendo a fixação em outras plantas e suportes
diversos. Como exemplo, temos o chuchu, a madressilva,
videiras, maracujá etc. Essas plantas podem apresentar
gavinhas que são ramos caulinares que crescem em forma
helicoidal facilitando a fixação da planta.
· BulBo: não é propriamente um caule modificado, mas um
sistema mais complexo, formado pela “mesa”, que é o caule
do qual crescem as raízes e folhas modificadas, em forma de
escamas envolventes e sobrepostas em camadas. É o caso
da cebola e do alho.

Bulbo

folhas jovens

folhas em forma
de escamas

gema
Fotografia e esquema de planta trepadeira com gavinhas. floral

· C l a d ó d I o : caule aéreo, de
tamanho variável e clorofilado.
Muitos são ricos em tecidos
armazenadores de água. “mesa”
(caule)
Exemplo: cactos. raiz
ramificada
Cebola com o caule e folhas modificadas em forma de bulbo.

· aquÁtICo: caule que se desenvolve sob a superfície da

água, como ocorre com a vitória-régia e o aguapé.
Cladódio em cactos.

· rIzoma: caule subterrâneo que cresce junto à superfície

do solo. Encontrado na bananeira e samambaias.

Vitória-régia.
Caule subterrâneo do tipo rizoma.

BioGUI22A CPV
644 BIologIa
as folHas limbo
São órgãos aéreos especializados em fazer a fotossíntese e nas trocas gasosas
com o ambiente. nervuras
Em angiospermas, as folhas primárias são originadas a partir de uma
expansão embrionária chamada cotilédone. As dicotiledôneas apresentam
dois cotilédones e, portanto, apresentam duas folhas primárias. As
monocotiledôneas apresentam um cotilédone e, portanto, uma folha primária. pecíolo
Durante o desenvolvimento da planta, novas folhas são produzidas pelas
estípula
gemas laterais do caule.
estrutura externa da folHa caule

Uma folha completa apresenta quatro partes:

nó
limbo é a parte laminar da folha, rica em parênquima clorofiliano e nervuras
formadas por feixes de vasos condutores, xilema e floema. Partes fundamentais de uma folha.

pecíolo é um prolongamento em forma de pedúnculo que liga o limbo ao caule, geralmente clorofilado e rico em tecido fibroso
e colênquima que o torna flexível.
Bainha é uma expansão da base da folha que geralmente envolve o caule e reforça a ligação com ele.
estípulas são expansões geralmente duplas e pontiagudas de funções variadas, dão proteção ao complemento de tecido
fotossintetizante.
Em muitas plantas, as folhas podem não apresentar todos os elementos: são as folhas incompletas. Por exemplo, em gramíneas
(capim, gramas de jardim, milho, bambu, cana-de-açúcar) as folhas não apresentam pecíolo, sendo por isso chamadas de sésseis.
As folhas das dicotiledôneas geralmente são reticulinérveas (ou peninérveas), isto é, apresentam uma nervura central da qual
emerge uma rede de nervuras secundárias distribuídas pelo limbo.
As folhas das monocotiledôneas normalmente são paralelinérveas, isto é, possuem nervuras dispostas paralelamente.

Folhas simples Folhas compostas Folhas peninérvias Folhas paralelinérvias

limbo sem divisão. limbo dividido em folíolos. nervuras ramificadas. nervuras paralelas.

estrutura Interna da folHa

Uma folha típica apresenta cutícula

um revestimento externo, epiderme superior
a epiderme, normalmente
uniestratificada (com
parêquima paliçádico
uma camada de células)
e dotada de cutícula rica espaços intercelulares
em ceras e estômatos. parênquima lacunoso
Internamente, os tecidos
envoltório de nervura
formam o mesófilo,
feixe vascular
abundante em células (nervura)
de parênquima ricas
epiderme inferior
em cloroplastos, o
estômato
parênquima clorofiliano células estomáticas
ou assimilador. cutícula
pecíolo
limbo

morfologia interna de uma folha típica

CPV BioGUI22A
 BIologIa 645

Em muitas plantas, o parênquima clorofiliano pode ser de dois tipos: paliçádico ou lacunoso. O paliçádico apresenta células de
tamanho e formato regulares, com espaços intercelulares reduzidos em relação ao parênquima lacunoso. Este apresenta células
com formatos irregulares, formando abundantes espaços intercelulares (daí o termo lacunoso) e suas células são, geralmente,
menos clorofiladas que as do paliçádico.
Em muitas dicotiledôneas, o parênquima lacunoso encontra-se mais próximo à superfície inferior da folha, enquanto o paliçádico
localiza-se mais próximo à superfície superior. Em gramíneas, o mesófilo é homogêneo, isto é, as células são similares.
O mesófilo é ainda percorrido por numerosos feixes de vasos condutores (xilema e floema), as nervuras que são ligadas ao sistema
vascular do caule. Cada nervura é um feixe de vasos lenhosos (trazendo seiva bruta abastecendo as células clorofiladas de água e
minerais) e liberianos (conduzindo a seiva elaborada, composta de água e moléculas orgânicas produzidas a partir da fotossíntese,
para o restante da planta).

dIversIdade das folHas

A variedade de tipos de folhas especializadas
é enorme, provavelmente possuindo a maior
diversidade entre os órgãos vegetativos.
As plantas carnívoras, por exemplo, como
as do gênero Drosera ou Dionaea, entre
outras, apresentam folhas modificadas para
a captura de presas que, uma vez digeridas,
liberam nutrientes, principalmente os
nitrogenados, para complementar sua
nutrição, pois essas plantas geralmente
crescem em solos pobres em nutrientes
nitrogenados. Folha modificada de planta carnívora do gênero Dionaea capturando um inseto. Com a digestão da presa,
nutrientes minerais são liberados para complementar a nutrição dessas plantas adaptadas a solos pobres.

Sua diversidade é grande e as plantas carnívoras podem apresentar folhas modificadas

em formato de urnas, conchas e muitas outras.

Geralmente a superfície das suas folhas é dotada de pelos especializados em atração e

aderência, além de produção de enzimas digestivas.

Em cactos, as folhas são transformadas em espinhos, gerando acentuada redução de sua

superfície de contato com a atmosfera e proporcionando economia de água.

Nas fanerógamas, estróbilos e flores são produzidos a partir de gemas foliares

(meristemas que produzem folhas) estimulados por hormônios, isto é, estróbilos e flores
são formados por conjuntos de folhas modificadas.

três cactos e suas folhas modificadas em

espinhos, possibilitando proteção e economia
de água pela redução da superfície foliar.

aBCIsão folIar
Plantas perenes são as que conservam suas folhas durante toda a sua vida.
Plantas decíduas ou caducifólias são as que renovam periodicamente suas folhas. São típicas de regiões de clima temperado e
apresentam um processo hormonal sincronizado com as variações climáticas sazonais, que provoca a queda ou abcisão das folhas.
No hemisfério norte, quando se aproxima o inverno, geralmente no outono, forma-se no pecíolo das folhas um tecido cicatricial
chamado camada de abcisão, que provoca a queda da folhagem.
Sem as folhas, a planta reduz drasticamente as perdas de água por meio da transpiração e passa a mobilizar as reservas nutritivas
produzidas durante o verão e a primavera.
Na primavera, os botões foliares (gemas axilares) são liberados para germinar novas folhas. Árvores como o carvalho, o pinheiro
e o cedro são bons exemplos desse tipo de planta. Em regiões de clima subtropical com estações secas, como as Savanas da África
e os Cerrados sul-americanos, também há esse tipo de vegetação.
BioGUI22A CPV
646 BIologIa

exerCíCIos

01. (UF-PE) Todas as células de uma planta derivam dos
meristemas, os quais podem ser primários (originam-se
diretamente de células embrionárias) ou secundários.
Com relação a esse tema, classifique as afirmações a seguir em
verdadeiras (V) ou falsas (F).
( ) As plantas vasculares jovens são revestidas pela
epiderme, que é formada por células justapostas,
achatadas e com grande vacúolo.
03. (UFSM-RS) Analise as seguintes afirmações:
I. O parênquima aquífero ocorre em plantas de regiões
desérticas.
II. O parênquima cortical ocorre comumente em caules.
III. Os parênquimas paliçádico e lacunoso ocorrem em raízes
e caules.
Está(ão) correta(s):

( ) A periderme, revestimento que substitui a epiderme a) apenas I.

(quando há crescimento secundário), é constituída pelo
felogênio, pelo feloderma e pelo súber.
( ) Os meristemas secundários, como por exemplo o
felogênio, surgem por desdiferenciação de tecidos
diferenciados, geralmente parênquimas.
( ) O câmbio vascular origina vasos liberianos (floema)
para a região interna do caule e vasos lenhosos (xilema)
para a região externa do mesmo.
( ) O parênquima aquífero ocorre principalmente em
plantas que vivem em ambiente seco ou salino, enquanto
o parênquima aerífico ocorre principalmente em plantas
aquáticas.
b) apenas II.
c) apenas III.
d) apenas I e II.
e) I, II e III.
04. (UFF-RJ) Em estudos com Arabidopsis thaliana, um vegetal
terrestre, foram utilizadas plantas jovens com genótipo mutante
(M), que não apresentam a formação de uma estrutura presente
na raiz, e plantas jovens com genótipo normal (N). As plantas
foram cultivadas em solução nutritiva em condições adequadas
ao crescimento, mas com metade da concentração de fosfato
recomendada para essa espécie. Após um mês de cultivo, o teor
de fosfato foi avaliado na matéria seca das plantas, fornecendo
os resultados apresentados no gráfico a seguir:

02. (UF-SC) As plantas são seres vivos pluricelulares e 0,3

organizados que apresentam diferentes tecidos.
% de fosfato

0,2
Com relação aos tecidos vegetais, analise as proposições a
seguir, assinalando as correta(s).
0,1
01. Em plantas vasculares, o tecido condutor especializado na
condução da seiva bruta é o floema e, na condução da seiva
elaborada, é o xilema. N M
02. Os tecidos meristemáticos são formados por células Plantas
diferenciadas que, por desdiferenciação destas células,
originam todos os demais tecidos da planta. a) Qual das regiões da raiz foi afetada pela mutação?
04. O colênquima e o esclerênquima constituem os tecidos de Justifique sua resposta.
sustentação do vegetal.
b) Suponha que as plantas jovens com genótipo normal, ao
08. Os tecidos parenquimáticos executam numerosas tarefas, serem transferidas da solução nutritiva para o solo, tenham
tais como o preenchimento de espaços, a realização da sido cortadas na região logo abaixo daquela afetada pela
fotossíntese e o armazenamento de substâncias. mutação nas plantas mutantes (M).
16. As cactáceas apresentam parênquima aerífero bem Quais foram as regiões perdidas?
desenvolvido. Já as plantas aquáticas, como por exemplo
o aguapé, apresentam o parênquima aquífero bem Como isso afeta o crescimento e funcionamento da raiz?
desenvolvido.

Soma das proposições corretas:

CPV BioGUI22A
 BIologIa
05. (UNESP) O cipó-chumbo é um vegetal que não possui raízes,
nem folhas, nem clorofila. Apresenta estruturas especiais que
penetram na planta hospedeira para retirar as substâncias de
que necessita para viver. Por sua forma de vida, o cipó-chumbo
é considerado um holoparasita.
Uma outra planta, a erva-de-passarinho, é considerada um
hemiparasita e, embora retire das plantas hospedeiras água e
sais minerais, possui folhas e clorofila.
Considerando estas informações, responda:
a) Pelo fato de o cipó-chumbo ser holoparasita, que tipo
de nutriente ele retira da planta hospedeira para a sua
sobrevivência? Justifique sua resposta.
b) Quais estruturas das plantas hospedeiras são “invadidas” pelo
cipó-chumbo e pela erva-de-passarinho, respectivamente?
Justifique sua resposta.
06. (UF-CE) O corpo dos vegetais superiores é composto por
2 (dois) conjuntos básicos de estruturas: vegetativas e
reprodutivas.
Enquanto as estruturas vegetativas garantem a manutenção do
indivíduo como uma unidade dentro da população, as estruturas
reprodutivas são responsáveis pela propagação deste indivíduo
e pela consequente manutenção do estoque genético da espécie.
No que se refere às estruturas vegetativas, responda:
a) Quais são as funções do caule e da raiz na planta?
Cite pelo menos duas funções de cada órgão.
b) Quais as características morfológicas (ou fisiológicas) de
cada um desses órgãos?
Cite pelo menos duas características de cada um.
c) Normalmente, os caules e as raízes desenvolvem-se,
respectivamente, acima e abaixo do solo. Acontece que
determinadas plantas apresentam um padrão de crescimento
um tanto quanto diferente.
Cite 2 (dois) exemplos de caules subterrâneos.
Cite 2 (dois) exemplos de raízes aéreas.
07. (CEFET-PR) Diferentes órgãos das plantas têm importância
econômica para o homem.
As partes da mandioca e da cana-de-açúcar utilizadas para a
produção de álcool são, respectivamente:
a) caule e caule.
b) raiz e caule.
c) caule e raiz
d) raiz e raiz.
e) raiz e fruto.
08. (UFLA-MG) Considere uma árvore de 5 m de altura, que
cresce 1 m por ano.
a) Se ocorrer uma lesão que deixe uma marca em seu tronco, a
1,5 m do solo, a que altura ela estará aos 5 anos? Explique.
b) Se for retirado um anel da casca do caule, logo acima do
nível do solo, provavelmente a árvore morrerá.
Por que isso pode acontecer?
647
09. (UNICAMP-SP) O calor e a seca do verão de 2003 na França
fizeram mais uma vítima fatal: morreu o carvalho que havia
sido plantado em 1681 por Maria Antonieta, rainha decapitada
na Revolução Francesa. Provavelmente a árvore será cortada,
mantendo-se apenas a base do seu tronco de 5,5m de circunferência,
o que atesta sua longa vida de 322 anos.
Adaptado de Reali Júnior,
O carvalho de Maria Antonieta em Versalhes morreu. De calor.
a) Se não houvesse registros da data do seu plantio, a idade da
árvore poderia ser estimada através do número de anéis de
crescimento presentes no seu tronco.
Como são formados esses anéis?
Quais fatores podem influenciar na sua formação?
b) É possível utilizar essa análise em monocotiledôneas?
Explique.
10. (UEL-PR) Geralmente, caules subterrâneos que acumulam
substâncias nutritivas, denominados tubérculos, são confundidos
como sendo raízes tuberosas, que também acumulam reservas
de amido. Um caso típico desse equívoco é classificar a batata-
inglesa como raiz tuberosa.
Assinale a alternativa que apresenta uma característica que
diferencia um tubérculo de uma raiz tuberosa.
a) O tubérculo possui pelos absorventes para a absorção de água.
b) A raiz tuberosa possui gemas axilares para o crescimento de
ramos.
c) O tubérculo possui coifa para proteger o meristema de
crescimento.
d) A raiz tuberosa possui gemas apicais para desenvolver novas
raízes.
e) O tubérculo possui gemas laterais para desenvolver ramos e
folhas.
11. (UFU-MG) A ilustração a seguir representa, de forma
tridimensional, a morfologia interna de uma folha.
Analise-a e responda às questões que seguem.
Adaptado de J. M. Amabis & G. R. Martho
Fundamentos de Biologia Moderna. Ed. Moderna
a) Qual é o nome da estrutura apontada pelo número 1?
A que tecido ela pertence?
b) Qual é o nome do tecido apontado pelo número 2?
Qual é a sua função?
BioGUI22A CPV
648 BIologIa
12. (FGV) Uma rede para descanso foi estendida entre duas árvores,
A e B, amarrada com arame ao tronco da árvore A e a um galho
mais resistente da árvore B. Contudo, devido ao peso dos que se
deitavam nela e ao atrito, o arame cortou um círculo em torno
da casca do tronco e da casca do galho.
Pode-se dizer que:
a) na árvore A houve interrupção do fluxo de seiva bruta,
enquanto que na árvore B houve interrupção do fluxo de
seiva elaborada.
b) na árvore A houve rompimento do floema, o que pode
provocar a morte da árvore; na árvore B houve rompimento
do xilema, não provocando morte do galho.
c) nas árvores A e B houve rompimento do xilema e a
consequente interrupção do fluxo descendente de seiva
orgânica.
d) nas árvores A e B houve rompimento do floema e a
consequente interrupção do fluxo descendente de seiva
orgânica.
e) ambas as árvores podem morrer como consequência da
interrupção do fluxo de seiva bruta e seiva elaborada.
13. (PUCCamp-SP) As florestas são os ecossistemas mais complexos
do ambiente terrestre. O aumento das áreas naturais impactadas,
as altas taxas de desmatamento e os problemas ambientais
justificam o esforço mundial para o plantio de grandes áreas
com espécies arbóreas.
Alguns animais da mata atlântica aprenderam a alimentar-se
de cascas de pinheiros plantados em Santa Catarina, tendo se
tornado um problema para este cultivo.
O tecido fonte de alimento para estes animais é o:
a) parênquima clorofiliano.
b) floema.
c) xilema.
d) colênquima.
e) esclerênquima.
14. (PUCCamp-SP) Flora e fauna dos manguezais apresentam grande
diversidade. Bem adaptadas a esses ambientes ricos em nutrientes
há plantas lenhosas, herbáceas, epífitas, hemiparasitas. Em toda
sua extensão são habitados por diversos animais, desde formas
microscópicas até grandes peixes, aves, répteis e mamíferos.
Considere a figura a seguir, que representa tipos de raízes
encontradas em plantas dos manguezais.
Raíz
adventícia
Rizóforos
Lenticelas
CPV BioGUI22A
Sobre as raízes esquematizadas fizeram-se as afirmações:
I. Algumas têm função de suporte, permitindo melhor fixação
no ambiente considerado.
II. Outras têm função respiratória, uma vez que nelas há
estruturas capazes de permitir a entrada e a saída de ar dos
seus tecidos.
III. Há também raízes com função sugadora, que permitem que
a planta retire alimento de outros vegetais.
Está correto apenas o que se afirma em:
a) I b) II c) III d) I e II e) II e III
15. (UF-PE) Com relação a diferentes tecidos vegetais, analise e
classifique as proposições a seguir em V ou F.
( ) A periderme, composta pela feloderme, pelo felogênio e
pelo súber, substitui a epiderme quando há crescimento
secundário da planta.
( ) Enquanto nos caules das gimnospermas a disposição dos
feixes vasculares é difusa, nos caules das angiospermas
tais feixes têm disposição regular em forma de anel.
( ) Em certas plantas, o aumento da espessura do caule
pode provocar o rompimento do súber, que se desprende
junto com outros tecidos mortos, compondo, então, o
chamado ritidoma.
( ) Os feixes liberolenhosos ficam mergulhados no
parênquima; nesses feixes, o xilema localiza-se
internamente, e o floema, externamente.
( ) O câmbio vascular está relacionado com o crescimento
primário da planta; o meristema fundamental determina
o crescimento secundário da planta (em espessura).
16. (UFV-MG) Os tecidos da raiz desempenham várias funções
nas plantas. No esquema de corte histológico transversal da raiz
representado a seguir, alguns desses tecidos estão indicados por
I, II, III e IV, seguidos pelas funções A, B, C e D relacionadas.
A – transporte de água e minerais absorvidos do solo.
B – revestimento e absorção
C – reserva e preenchimento.
D – transporte de substâncias orgânicas.
Assinale a alternativa que associe corretamente cada tecido
com a sua função.
a) I-A, II-C, III-B, IV-D b) I-B, II-C, III-D, IV-A
c) I-C, II-B, III-D, IV-A d) I-A, II-D, III-B, IV-C
e) I-D, II-B, III-C, IV-A
 BIologIa 649

17. (FATEC-SP) Durante uma aula de Botânica, a fim de destacar A figura esquematiza a parte subterrânea de um pé de batatas.
a importância econômica de vários produtos de origem vegetal,
um professor de Biologia ressaltou que:
— da raiz tuberosa da mandioca retiram-se vários produtos
importantes para a alimentação, ricos principalmente em
amido;
— dos caules de árvores como mogno, cedro, peroba, jacarandá,
pinho, imbuia, ipê etc. retira-se uma grande variedade de
madeiras;
— do caule do sobreiro extrai-se a grossa camada externa,
conhecida como cortiça;
— do caule da seringueira brasileira extrai-se o látex, que
fornece a preciosa borracha.
Os produtos citados pelo professor e destacados no texto — A legenda correta para essa figura é a seguinte:
amido, madeiras, cortiça e látex — relacionam-se a diferentes I II III
tipos de tecidos vegetais, respectivamente: a) tubérculo (caule) gemas laterais raiz
b) tubérculo (caule) gemas laterais caule
a) tecido de sustentação; parênquima de reserva; vasos lenhosos;
c) tubérculo (caule) lenticelas raiz
tecido suberoso.
d) tubérculo (raiz) lenticelas caule
b) parênquima de reserva; vasos lenhosos; tecido suberoso;
e) tubérculo (raiz) gemas laterais raiz
tecido secretor.
c) tecido secretor; parênquima de reserva; vasos lenhosos;
20. (UFG-GO) Um estudante observou ao microscópio o corte
tecido suberoso.
histológico de um órgão vegetal, o qual revelou os seguintes
d) parênquima de reserva; tecido suberoso; vasos lenhosos;
tecidos e estruturas: epiderme com cutícula e estômatos; células
tecido secretor.
parenquimáticas com cloroplastos; tecido condutor constituído
e) tecido suberoso; vasos lenhosos; tecido secretor; parênquima
por xilema e floema.
de reserva.
Pela descrição, o estudante concluiu que este órgão é:
18. (FATEC-SP) Os pulgões são parasitas das plantas, pois lhes a) uma estipe.
retiram uma solução açucarada dos ramos mais tenros. b) um tubérculo.
Tal retirada ocorre porque suas peças bucais são introduzidas c) um bulbo.
nos: d) um tronco.
e) uma folha.
a) vasos lenhosos.
b) meristemas. 21. (PUC-MG) Observe a figura a seguir.
c) vasos floemáticos.
d) parênquimas aquíferos.
e) pelos absorventes.

19. (PUCCamp-SP) Se o convidarem para saborear um belo cozido

português, certamente a última coisa que experimentará entre
as iguarias do prato será a batata, pois ao ser colocada na boca
RizOmA tUBÉRCUlO BUlBO
sempre parecerá mais quente... Mas será que ela está sempre
mais quente, uma vez que todos os componentes do prato foram Partes da estrutura de três diferentes cultivares (vegetais).
cozidos juntos e saíram ao mesmo tempo da panela? Sabemos Com base na figura e em seus conhecimentos sobre o assunto,
que, ao entrarem em contato, objetos com temperaturas diferentes assinale a afirmativa incorreta.
tendem a trocar calor até ficarem com a mesma temperatura. a) Rizoma é uma estrutura encontrada em samambaias e em
Parece estranho, não? Uma coisa é certa: ao comer o cozido a bananeiras.
chance de você queimar a boca com a batata é muito maior do b) Tubérculos são raízes que apresentam nódulos ricos em
que com o pedaço de carne. Comprove isso no próximo cozido substâncias nutritivas.
que tiver oportunidade de comer. c) Nos bulbos, como os da cebola, folhas modificadas e
Aníbal Figueiredo e Maurício Pietrocola,
armazenadoras revestem uma pequena porção interna de
Física – um outro lado – Calor e Temperatura. FTD. caule.
d) Rizomas, tubérculos e bulbos são estruturas tipicamente
subterrâneas.

BioGUI22A CPV
650 BIologIa
22. (UF-MG) Observe estas figuras: 24. (UEL-PR) Alguns organismos buscam estratégias diferenciadas
de nutrição. Pântanos e solos arenosos, pobres em
nitrogênio, abrigam vegetais com estratégias e modificações
morfofisiológicas que auxiliam na obtenção de nitrogênio fora
do solo em que vivem.
Dentre os grupos abaixo, assinale aquele que possui os vegetais
que se encaixam nesta estratégia.
a) Pteridófitas
b) Epífitas
c) Carnívoras
d) Parasitas
e) Micorrizas
Cenoura Mandioca Batata-inglesa

Entre as funções que ocorrem nessas raízes e nesse caule

comestíveis não se inclui: 25. (UF-RS) O quadro abaixo se refere às adaptações morfológicas
ocorrentes em algumas plantas.
a) o armazenagem de nutrientes.
b) a reprodução sexuada. Planta Órgão Adaptação morfológica
c) a reserva de água. mangue-vermelho I pneumatóforo
d) a resistência ao frio.
II folha catafilo
23. (UF-PE) O caule, estrutura adaptada às funções de videira caule III
sustentação da planta e condução de seiva, pode laranjeira IV espinho
apresentar-se sob diferentes tipos morfológicos. V raiz haustório

Assinale a alternativa cujos elementos preenchem de forma

correta os espaços I, II, III, IV e V, respectivamente.
a) raiz – cebola – gavinha – caule – erva-de-passarinho
b) caule – erva-de-passarinho – rizoma – folha – milho
c) raiz – milho – rizoma – folha – erva-de-passarinho
d) caule – cebola – rizoma – raiz – milho
e) folha – erva-de-passarinho – gavinha – caule – cebola

26. (PUC-MG) A figura representa tecidos variados encontrados em

uma folha de determinados vegetais.

Parênquima
Com relação a esse assunto, analise as afirmações feitas a Cloroplastos
Paliçádico
seguir e classifique-as em verdadeiras (V) ou falsas (F).
( ) Em (A), o caule aéreo e ereto é conhecido como colmo,
cujas folhas emergem de sua extremidade superior. Vasos
( ) Em (B), o caule é subterrâneo (rizoma), Condutores
desenvolvendo-se paralelamente à superfície e de Parênquima
onde podem emergir folhas aéreas, como acontece, Lacunoso
por exemplo, em samambaias e bananeiras.
( ) Em (C), o cladódio é um caule aéreo, achatado e verde,
com crescimento indefinido, observado em alguns São funções exercidas por estruturas indicadas no desenho, exceto:
cactos, como a palma ou o figo-da-índia. a) transporte de seivas.
( ) Em (D), ilustra-se um tipo de caule que armazena b) fotossíntese.
nutrientes e no qual cada camada equivale a um bulbo c) respiração celular.
simples. d) armazenamento gasoso.
( ) Em (E), representa-se um caule aéreo, rente ao chão
(estolho), sendo que, de espaço em espaço, apresenta
gemas que formam raízes e folhas, ou mesmo uma
nova planta. É o caso do morangueiro e da grama
comum de jardim.

CPV BioGUI22A
 BIologIa 651

reProdução Vegetal
De maneira geral, as plantas reproduzem-se de forma sexuada e assexuada.
A reprodução sexuada ocorre por meio da união de gametas e aumenta a variabilidade genética das espécies.
A reprodução assexuada é baseada na grande capacidade de regeneração das plantas em geral. Assim, qualquer célula nucleada
que não possua parede celular muito espessa pode, ao se multiplicar, gerar um indivíduo completo. Na natureza, muitas plantas se
propagam no ambiente por meio do desprendimento de fragmentos de órgãos (raiz, caule e folhas) que, uma vez disseminados pelo
ambiente, geram novos indivíduos, na verdade clones dos que forneceram os fragmentos. Essa forma de reprodução é chamada
propagação vegetativa.

agrICultura e propagação vegetatIva · mergulhia: um ramo caulinar é enterrado no solo até a

formação de raízes, quando é separado da planta original,
Há muito tempo, o homem utiliza técnicas agrícolas baseadas formando um novo indivíduo independente.
na capacidade natural de reprodução assexuada das plantas que
apresentam alto interesse alimentar ou econômico.

Muitas vezes, a reprodução assexuada é usada para preservar

uma combinação genética favorável.

Vamos conhecer algumas das técnicas mais utilizadas:

· enxertia: uma muda é atada a uma planta já adulta da

mesma espécie ou de espécie diferente. A muda é usualmente
chamada cavaleiro e a planta que serve de suporte, cavalo.
A principal vantagem dessa técnica é que a muda não é
exposta diretamente ao solo e, portanto, fica menos exposta
a doenças parasitárias. · alporquia: realizam-se cortes nos ramos caulinares; em
seguida, o local é coberto com uma porção de terra envolvida
por sacos plásticos ou outro tipo de envoltório. Após a
formação de raízes, o trecho é cortado e plantado no solo.

· estaquia: são obtidos fragmentos de ramos caulinares

(galhos) de uma planta contendo gemas (meristemas), as
· micropropagação: está técnica é mais recente e tem
chamadas estacas ou “mudas”. A extremidade cortada da
sido utilizada com frequência crescente em várias situações
estaca é enterrada no solo e tende a produzir uma nova raiz
como reflorestamento, produção de mudas transgênicas ou
e desenvolver um novo indivíduo completo.
não transgênicas para agricultura etc. Consiste em produzir
fragmentos microscópicos de um indivíduo que, uma vez
colocadas em ambientes de cultura (tubos de ensaio com
soluções nutritivas), regeneram novos indivíduos, os quais
podem ser plantados ou servirem como fornecedores de
novos fragmentos para a propagação de novos clones.
Quando bem empregado, esse método permite a produção
de grande número de clones em pouco tempo.

O professor fará, em classe, apenas os exercícios que considerar necessários e suficientes para o bom entendimento dos conceitos apresentados. BioGUI22B CPV
Todos os demais exercícios deverão ser feitos em casa pelo aluno.
652 BIologIa

reprodução sexuada
O ciclo de vida das plantas é diferente do ciclo dos animais em geral.
Os animais apresentam um ciclo caracterizado por indivíduos diploides (células com pares de cromossomos) que produzem gametas
haploides (células com um cromossomo de cada par). A produção de gametas acontece por meio de meiose, que é chamada de
meiose gamética ou final. Um gameta masculino fecunda um gameta feminino, produzindo um zigoto, que resulta num novo
indivíduo diploide, fechando o ciclo, conhecido como diplonte.
As plantas realizam um ciclo chamado haplo-diplonte, em que um indivíduo diploide produz, por meio de meiose, células
haploides chamadas esporos, que germinam indivíduos haploides. Estes produzem gametas por meio de mitoses cuja união produz
novos indivíduos diploides, fechando o ciclo. Como a meiose ocorre não para a produção de gametas e sim de esporos, é por isso
chamada de meiose espórica ou intermediária. Assim, observa-se uma alternância entre indivíduos diploides assexuados, os
esporófitos, que se reproduzem por meio de esporos, e indivíduos haploides sexuados, que se reproduzem por meio de gametas, os
gametófitos. Esse tipo de ciclo também é conhecido como alternância de gerações ou metagênese e, além de ser característico
de plantas, ocorre também em muitas espécies de algas.
Há ainda um terceiro tipo de ciclo, o haplonte, em que indivíduos haploides produzem gametas por meio de mitoses. A fecundação
gera zigotos diploides que imediatamente passam por uma divisão meiótica, gerando quatro células haploides, que formam um
novo indivíduo. A meiose é chamada meiose zigótica ou inicial. Esse ciclo acontece em algumas espécies de algas.

mitose meiose R!
Organismo adulto Organismo adulto
(n) (2n)

meiose R! Gametas Gametas

(n) (n)

zigoto zigoto
fecundação fecundação
(2n) (2n)
Ciclo haplonte Ciclo diplonte

meiose R!
Esporófito Esporos
(2n) (n)

zigoto
(2n)

Gametas Gametófito
fecundação (n) (n)
Ciclo haplodiplonte (alternância de gerações).

a alternânCIa de gerações nas plantas

A metagênese ocorre em todos os tipos de plantas, mas apresenta características peculiares a cada grupo. Assim, adotaremos um
exemplo de planta de cada um dos quatro grupos principais — briófita, pteridófita, gimnosperma e angiosperma — para realizar
um estudo comparativo de seus ciclos alternantes.
Os botânicos costumam utilizar uma nomenclatura específica para os órgãos envolvidos no ciclo das plantas.
Os gametófitos apresentam órgãos especializados em produção de gametas, os gametângios.
Os esporófitos apresentam órgãos especializados em produção de esporos, os esporângios, em cujo interior ocorre a meiose espórica.
O gameta feminino é chamado de oosfera.
Os gametas masculinos, quando dotados de flagelos, são chamados de anterozoides; quando não dotados de flagelos, são chamados
simplesmente de núcleos masculinos ou núcleos espermáticos.

CPV BioGUI22B
 BIologIa 653

CIClo das CrIptógamas

As criptógamas são as plantas cuja reprodução sexuada depende da presença de água no ambiente. São as briófitas e pteridófitas.

BrIófItas
Para estudar a reprodução de briófitas tomaremos como exemplo os musgos, nos quais o gametófito é tipicamente pequeno, sendo
encontrado em coberturas compactas (muitos indivíduos próximos) em ambientes úmidos. São dioicos, isto é, há um gametófito
feminino e um masculino.
Cada gametófito masculino apresenta em sua extremidade apical um pequeno gametângio chamado anterídio, no interior do
qual são produzidos gametas masculinos flagelados: os anterozoides.
Os gametófitos femininos apresentam em seus ápices gametângios femininos chamados arquegônios. No interior de cada
arquegônio é produzida apenas uma oosfera.
Os anterozoides, quando liberados do anterídio, dependem de água líquida no ambiente para chegar até os gametófitos femininos.
Por meio de respingos de chuva, de enxurradas ou outra forma de circulação de água os anterozoides chegam aos arquegônios,
onde fecundam a oosfera, resultando na formação de um zigoto diploide no interior do arquegônio.
O zigoto rapidamente germina, por meio de mitoses sucessivas, gerando um indivíduo formado por células diploides: o esporófito.
O esporófito tem uma estrutura simples, com uma haste que suporta em sua extremidade um pequeno órgão chamado cápsula.
Geralmente aclorofiladas, crescem às custas de alimento extraído do gametófito feminino sobre o qual germinaram. No interior
da cápsula, muitas células diploides passam por meiose e formam células haploides: os esporos.
Geralmente variações de umidade do ar provocam a ejeção de uma proteção da cápsula chamada caliptra e a liberação dos
esporos para o ambiente. Os esporos germinam novos esporófitos, fechando o ciclo. Após a liberação dos esporos, os esporófitos
degeneram rapidamente. Cada gametófito pode gerar várias gerações de esporófitos durante sua vida.
A fase duradoura é a gametofítica. O esporófito constitui a fase efêmera, com duração reduzida e total dependência do gametófito.

gota de água fecundação

anterozoides

oosfera

anterídeos

arquegônios
gametófitos cápsulas
gametófitos (esporângio)
femininos
masculinos

esporófito
meiose haste (2n)

mitoses mitoses

esporos
gametófitos
femininos (n)

Alternância de gerações em musgos.

BioGUI22B CPV
654 BIologIa

pterIdófItas
Para estudar o ciclo das pteridófitas, tomaremos como exemplo as samambaias, plantas que as pessoas geralmente encontram na
mata ou usam em suas casas como ornamento. São indivíduos formados por células diploides, ou seja, são esporófitos.
Nas folhas compostas, os folíolos mostram granulações, geralmente escuras, chamadas soros, nos quais há pequenos sacos, em
cujas paredes muitas células diploides entram em meiose, produzindo um grande número de células haploides: os esporos.
Liberados para o ambiente, os esporos germinam pequenos indivíduos clorofilados, em forma de lâmina, que em algumas espécies
possuem um formato que lembra um coração. Essa lâmina desempenha a função de gametófito e em seu bojo observam-se dois
tipos de gametângios: anterídios, que formam anterozoides, e arquegônios, que produzem várias oosferas em cada um.
Na presença de água, os anterozoides são liberados e usam seus flagelos para nadar até os arquegônios, no interior dos quais
ocorre a fecundação. Os zigotos germinam em novos esporófitos jovens, que apresentam folhas ainda imaturas e bem características,
os bacos, com seu aspecto escuro e enrolado em sua extremidade.
Nas pteridófitas, a fase duradoura passou a ser o esporófito e o gametófito efêmero é hermafrodita, isto é, dotado de gametângios
masculinos e femininos.

esporófito
1
2
folhas
folíolo

7
soros

baco
seção
transversal
de um soro
3

gametófito e
6
esporófito jovem rizoma raízes

zigoto

esporângio

fecundação meiose

esporos
oosfera

arquegônio
gametófito
(lado inferior)
5
esporo em
anterozoides germinação

4
anterídeo

protonema

Ciclo alternante de uma samambaia.

CPV BioGUI22B
 BIologIa 655

CIClo das fanerógamas

As fanerógamas apresentam várias particularidades em relação às criptógamas.
As estruturas produtoras de esporos concentram-se nas flores.
Os gametófitos são produzidos em seu interior, sendo pequenos e totalmente dependentes do esporófito.
As flores, tanto o estróbilo das coníferas como as flores das angiospermas, são formadas a partir de folhas modificadas.
Os elementos florais produtores de esporos chamam-se esporófilos.
As estruturas masculinas são designadas pelo prefixo micro (microsporófilos) e as femininas pelo prefixo mega (megasporófilos).
Os esporos são diferenciados, isto é:
— o esporo que germina o gametófito feminino é chamado esporo masculino ou micrósporo;
— o esporo que germina o gametófito feminino é chamado megásporo. Essa característica é conhecida como heterosporia.

gImnospermas
Para estudar o ciclo das gimnospermas, tomaremos como exemplo as coníferas como os pinheiros.
Os esporófilos das coníferas surgem de folhas modificadas, que se agrupam paralelamente em estruturas compactas, os estróbilos,
popularmente conhecidas como pinhas ou cones.
Há dois tipos de estróbilos: masculinos (microestróbilos) e femininos (megaestróbilos), que geralmente ocorrem na mesma árvore.

Grãos de pólen. Estróbilo (pinha masculina em seção transversal).

Nos microestróbilos, cada microsporófilo (cada uma das folhas modificadas) apresenta microsporângios (recipientes em que
muitas células diploides sofrem meiose), cada um originando quatro células haploides, os micrósporos, que sofrem duas mitoses
sucessivas, originando quatro células igualmente haploides, agrupadas por um revestimento resistente formando um grão de pólen.
Normalmente o revestimento do grão de pólen apresenta expansões laterais que facilitam sua dispersão. Quando as pinhas masculinas
liberam os grãos de pólen para o ar, o vento os dissemina e as pinhas femininas são polinizadas, graças aos elementos de captação
que nela se encontram e que posicionam o pólen adequadamente.

Pinha feminina com sementes.

BioGUI22B CPV
656 BIologIa

Cada folha modificada da pinha feminina apresenta dois megasporângios, os óvulos, no interior dos quais uma célula diploide
passa por meiose e se divide em quatro megásporos haploides. Três deles são eliminados e o único megásporo funcional inicia
uma sequência de mitoses, formando o gametófito feminino, que nada mais é do que um grupo de células haploides. Entre elas,
uma ou duas se diferenciam em oosferas.
O gametófito e a oosfera estão envolvidos por um tegumento resistente, formado por células diploides pertencentes à estrutura do
óvulo, no qual há um orifício chamado micrópila atrás do qual o pólen se encaixa. Uma vez que as oosferas estão formadas, no
pólen tem início a germinação do tubo polínico, uma estrutura tubular que cresce lentamente em direção ao gametófito feminino.
Enquanto isso, no interior do pólen uma de suas células haploides divide-se mitoticamente, originando duas células igualmente
haploides, os gametas masculinos, os quais atravessam o tubo polínico e são lançadas para o interior do gametófito feminino,
onde uma fecunda a oosfera, originando um zigoto diploide, e a outra degenera.
O zigoto divide-se mitoticamente, originando o embrião, enquanto células haploides do gametófito feminino multiplicam-se e
produzem nutrientes, formando uma reserva nutritiva, o endosperma haploide.
O tegumento do óvulo sofre um espessamento e
forma a semente, conhecida como pinhão, que é,
portanto, formado pela casca diploide, o embrião
também diploide e o endosperma haploide.
A pinha feminina transforma-se num conjunto de
sementes que, após amadurecerem, desprendem-se e
caem no solo. Em seu interior, o embrião desenvolve-se
até germinar e formar um jovem esporófito.
pinheiro cipreste Juniperus sp
Sementes de coníferas.

microsporângio megasporângio
microsporófilo megasporófilo

esporófito 2n

meiose meiose

micrósporos megásporos
zigoto 2n
embrião da pinha (apenas 1 sobrevive)

mitose mitose

grão de pólen polinização seguida oosfera

de fecundação
gametófito n
Ciclo de vida de um pinheiro.

CPV BioGUI22B
 BIologIa 657

angIospermas
Em angiospermas, as flores desenvolveram-se a ponto de produzir um novo órgão, chamado ovário, que se transforma em fruto.
Além disso, muitas plantas do grupo apresentam flores dotadas de estruturas atrativas (pétalas coloridas e odoríferas, nectários).
Muitos tipos de animais evoluíram em torno de adaptações para coletar alimentos das flores, assim como muitas angiospermas
evoluíram no sentido da maior adaptação aos animais polinizadores. Num processo de coevolução, plantas e animais tornaram-se
“parceiros”, em alguns casos inseparáveis, pois algumas espécies de plantas adaptaram-se especificamente a uma espécie de animal
polinizador, assim como algumas espécies de animais passaram a depender de uma única espécie de planta como fonte de alimento.
A eficiência reprodutiva e a adaptabilidade aumentaram em relação às gimnospermas, possibilitando que as angiospermas ocupassem
quase todos os biomas em que a vida vegetal é minimamente possível. Observe a estrutura de uma flor típica de angiosperma.
A estrutura floral origina-se de um conjunto de folhas modificadas dispostas em camadas desCrIção do pIstIlo
concêntricas: os verticilos florais. O verticilo mais externo é o cálice, formado por um
O pistilo é formado por uma
conjunto de folhas modificadas chamadas sépalas, que muitas vezes são verdes e pequenas,
ou mais folhas modificadas, os
formando um revestimento para o verticilo mais interno que é a corola.
carpelos, que se fecham para
A corola é formada por um conjunto de formá-lo. Externamente, há 3
pétalas frequentemente coloridas, constituindo regiões principais:
a parte visualmente mais atrativa da flor. Esses ovário, em forma de recipiente,
estigma
dois verticilos formam o perianto. que armazena um ou mais óvulos;
pétala estilete, prolongamento tubular
estilete Internamente ficam os verticilos férteis: que emerge do ovário;
antera o microsporófilo (geralmente mais externo) estigma, a extremidade do estilete.
pistilo estame e o megasporófilo (geralmente mais central).
óvulos
filete
ovário O microsporófilo é formado por um conjunto
de estames, o androceu (do grego, andros = masculino).

O megasporófilo geralmente é formado por um

sépala único pistilo, o gineceu (do grego, gynekos = feminino).
pedúnculo floral
Os verticilos são sustentados sobre o
receptáculo e ligados ao caule por meio de
Estrutura de uma flor de angiosperma. um pequeno prolongamento verde chamado
pedúnculo floral.
Detalhe de pistilo com diversos óvulos.
a produção do gameta femInIno
Cada óvulo é dotado tegumentos que constituem seu revestimento externo, no qual há um orifício chamado micrópila. No interior do
óvulo, uma célula diploide passa por meiose, originando quatro células haploides, das quais três degeneram. A célula remanescente
é o esporo feminino ou megásporo, cresce em tamanho, originando o gametófito feminino, chamado saco embrionário. Em
seu interior, o núcleo haploide passa por três mitoses sucessivas, gerando oito núcleos igualmente haploides, que são distribuídos
de forma que cada polo do saco embrionário receba quatro deles. Um núcleo de cada polo migra para a região central do saco
embrionário, passando a se chamar núcleos polares. Os três núcleos remanescentes em um dos polos são envoltos por membranas
e formam células chamadas antípodas. No polo oposto, há formação de mais três células, uma das quais é a oosfera e as outras
duas são chamadas sinérgides. As células antípodas e as sinérgides normalmente degeneram antes ou logo após a fecundação.
oosfera sinérgides
mesocisto

antípodas

núcleos
polares
célula mãe quatro megásporos megásporo oito núcleos sete células
dos megásporos
Formação da oosfera e dos
núcleos polares no saco embrionário.
BioGUI22B CPV
658 BIologIa
desCrIção do estame
O estame é formado por um prolongamento filamentoso chamado haste. Uma de suas extremidades está ligada ao receptáculo
ou às paredes externas do pistilo. A extremidade oposta sustenta órgãos chamados anteras, nas quais há muitas células diploides
que passam por meiose e produzem células haploides: os micrósporos. Cada uma delas passa por uma mitose e divide-se em
duas células haploides, que recebem um revestimento externo, constituindo um grão de pólen. Assim, as anteras ficam repletas
de pólen quando maduras. O revestimento externo do grão de pólen pode apresentar diferentes estruturas, as quais os tornam
adaptados a diversas formas de polinização, tais como as realizadas pelo vento, por insetos, pássaros e outros tipos de animais.

http://www.gpmatthews.nildram.co.uk/microscopes/microplants.html
Detalhe de estame (esquerda) com a antera carregada de grãos de pólen (centro) e detalhe dos grãos de pólen (direita).

a polInIzação
Consiste no transporte dos grãos de pólen da antera para o estigma dos pistilos. Em algumas espécies, ocorre a autopolinização, isto
é, o estigma recebe grãos de pólen da mesma flor. Em outras espécies, a polinização é cruzada, isto é, há mecanismos que evitam
autopolinização e os grãos de pólen de uma flor são transportadas para estigmas de outras. Nesse caso, há maior diversificação genética.

tIpos de polInIzação
As gimnospermas realizam a polinização por meio do vento. As angiospermas apresentam ampla gama de estratégias de polinização,
graças à sua flor mais sofisticada, com partes que podem sofrer adaptações específicas para os diferentes veículos de disseminação
dos grãos de pólen. De modo geral, pode-se reconhecer o tipo de polinização a que uma espécie de angiosperma se adapta
observando-se certas características florais. Por exemplo, espécies com pétalas pequenas e descoloridas, além de estames mais
expostos e produção de grande número de grãos de pólen indicam que a polinização ocorre Agente Polinizador tipo de Polinização
por meio do vento. Espécies que apresentam corola descolorida mas são bastante odoríferas
indicam que são polinizadas por animais de hábitos noturnos ou que não discriminam cores, Vento Anemofilia
como morcegos. Espécies com corolas coloridas e odoríferas podem ser polinizadas por Pássaro Ornitofilia
muitos tipos de animais, entre os quais insetos (borboletas, abelhas, besouros), pássaros Inseto Entomofilia
(beija-flor) e grande variedade de outros animais, como anfíbios (pererecas) e até peixes. Morcego Quiropterofilia

Ação do vento

Antera Estigma
Polinização anemófila ou anemofilia

Polinização entomófila ou entomofilia A polinização por insetos: entomofilia.

CPV BioGUI22B
 BIologIa 659

a feCundação
Quando a polinização se completa e os grãos de pólen chegam ao estigma do pistilo, são estimulados por hormônios e
o tubo polínico começa a crescer em direção à micrópila do óvulo. Chegando à micrópila, o tubo polínico descarrega no
interior do saco embrionário dois gametas masculinos, geralmente chamados núcleos espermáticos. Ocorre então uma dupla
fecundação: um dos gametas masculinos fecunda a oosfera, formando o zigoto diploide; o outro gameta masculino se funde
aos dois núcleos polares, formando uma célula triploide que, através de mitoses, forma um endosperma igualmente triploide,
chamado endosperma secundário.
dupla feCundação das angIospermas.

estigma

tubo polínico

estilete
pólen
núcleos polares
pistilo tubo polínico

tubo polínico

núcleo generativo óvulo

micrópila
núcleo vegetativo núcleo vegetativo oosfera

ovário dois núcleos espermáticos

(a) germinação do pólen chegada dos
gametas masculinos

célula triploide núcleos polares

núcleos espermáticos
zigoto diploide
oosfera

micrópila

caulículo
radícula
a formação da semente e do fruto
Cada óvulo forma uma semente no interior do ovário.
Após a fecundação, o zigoto se multiplica gerando o embrião,
que costuma apresentar três regiões:
· a radícula (que formará a raiz),
· o caulículo (que origina o caule) e
gêmula
· as folhas e um ou dois cotilédones (geralmente com a função de recolher cotilédone: alimento do embrião
nutrientes armazenados no endosperma e transferi-los para o embrião). Partes da semente.

BioGUI22B CPV
660 BIologIa
Em algumas sementes, como o feijão, os cotilédones cumprem a
função de armazenamento da reserva nutritiva. Com a germinação folhagem
do embrião, logo que este rompe a casca da semente, os cotilédones
transformam-se em estruturas clorofiladas que nutrirão o embrião cotilédones
até que as primeiras folhas amadureçam. Por isso, os cotilédones
são também chamados de folhas primordiais.

A semente é uma estrutura geneticamente heterogênea, isto é, sua

casca é formada pelos tegumentos do óvulo que é diploide e de
origem materna. O embrião é também diploide, mas é formado
por cromossomos maternos (provenientes da oosfera) e paternos
(provenientes do gameta masculino).

O endosperma é formado por células triploides, com três

cromossomos de cada tipo, dois dos quais de origem materna
(provenientes dos dois núcleos polares) e um originado do gameta
masculino. Com a semente em formação, o ovário é estimulado a
crescer e desenvolver o fruto que abriga a semente.
Esquema de formação do fruto.

dIferença entre estróBIlos e flores verdadeIras

A presença de fruto, característica exclusiva das angiospermas, relaciona-se à presença de ovários em suas flores, ausentes nos
estróbilos das gimnospermas. Muitos botânicos assinalam essa diferença e a usam para classificar as flores de angiospermas como
verdadeiras, enquanto os estróbilos são classificados como seus equivalentes mais primitivos.
resumo ComparatIvo do CIClo das plantas terrestres
Ao longo da evolução das plantas terrestres, pode-se perceber uma tendência evolutiva que se expressa em alguns fatos importantes:
· as criptógamas apresentam dependência de água no ambiente para que os gametas masculinos dotados de flagelos (anterozoides)
possam chegar ao gameta feminino;
· as fanerógamas não apresentam gametas masculinos flagelados e o crescimento do tubo polínico é o fator responsável pelo
fato do gameta masculino chegar até o feminino;
· nas briófitas, o gametófito constitui a fase duradoura, enquanto o esporófito representa a fase efêmera;
· nas pteridófitas, o gametófito passa a ser a fase efêmera enquanto o esporófito representa a fase duradoura. Essa disposição
passa a ser uma tendência nas fanerógamas, em que o esporófito se desenvolve e se torna cada vez mais importante no ciclo
de vida, enquanto o gametófito e suas estruturas se tornam gradativamente menores e mais dependentes do esporófito.
ComparatIvo do CIClo das plantas terrestres
Gametófitos Esporófitos
Briófitas Duradouros Efêmeros
Dioicos Aclorofilados
Clorofilados Dependentes do gametófito
Independentes
Gameta masculino flagelado
Pteridófitas Efêmeros Duradouros
Monoicos Clorofilados
Clorofilados Independentes do gametófito
Independentes do esporófito
Gameta masculino flagelado
Gimnospermas Efêmeros Duradouros
Dioicos Heterosporia
Pequenos e totalmente dependentes do esporófito Clorofilados
Totalmente independentes do gametófito
Angiospermas Efêmeros Duradouros
Dioicos Heterosporia
Pequenos e totalmente dependentes do esporófito Clorofilados
Pequenos e totalmente independentes do gametófito

CPV BioGUI22B
 BIologIa 661

estrutura dos frutos

epicarpo pecíolo
Do ponto de vista morfológico, o sistema formado por fruto e semente (casca)
pode ser estudado como dotado de duas partes principais: o pericarpo
ou fruto propriamente dito, originado do desenvolvimento das paredes pericarpo mesocarpo
do ovário, e, em seu interior, uma ou várias sementes, originadas do suculento semente
desenvolvimento dos óvulos fecundados.
endocarpo
O pericarpo pode ser dividido em três regiões: epicarpo (camada mais
externa), mesocarpo (camada intermediária) e endocarpo (camada
mais interna). Em alguns tipos de frutos, uma ou mais camadas são vestígios do estigma
diminutas e difíceis de reconhecer. Em outros, como por exemplo o e estilete.
abacate, todas as camadas são bem visíveis. Seção transversal de um fruto, mostrando suas partes

dIversIdade dos frutos

Durante a evolução das angiospermas houve uma grande diversificação das formas de frutos possibilitando diferentes materIal
paraleItura
estratégias de disseminação das sementes adaptadas aos diversos tipos de ambientes que esse grupo ocupou em todo
o planeta. De maneira mais genérica, os frutos podem ser classificados de acordo com alguns critérios principais:

frutos Carnosos ou suCulentos: são aqueles que apresentam pericarpo bem desenvolvido com quantidade
apreciável de nutrientes, principalmente açúcares. Geralmente disseminam as sementes atraindo animais que ao se alimentarem
desses frutos, espalham as sementes no ambiente. São classificados em dois tipos principais:
Baga: geralmente com várias sementes frouxamente unidas drupa: geralmente com apenas uma semente no qual o
ao mesocarpo. Exemplos: uva, laranja, tomate, maracujá etc. endocarpo é duro e aderido à semente. Exemplos: azeitona,
ameixa, pêssego, amêndoa, abacate etc.

Baga de maracujá. Abacate, um exemplo de drupa.

frutos seCos: pericarpo pouco desenvolvido, não suculento. São classificados em dois tipos:
deIsCentes: abrem-se ao amadurecer, liberando suas IndeIsCentes: não abrem quando maduros.
sementes. Muitas apresentam sementes com prolongamentos Exemplos: frutos secos (castanha de caju, noz).
laterais (sementes aladas) facilitando a dispersão.
Exemplos: vagens das leguminosas (feijão, ervilha), frutos de
gramíneas (arroz, trigo) e milho, entre outras.

noz

Vagem de leguminosa (feijão).

Frutos de gramíneas (milho). Castanhas de caju.

BioGUI22B CPV
662 BIologIa materIal
leItura
para

pseudofrutos: os frutos verdadeiros são originados do desenvolvimento do ovário. Há espécies de angiospermas em

que outras partes da flor são estimuladas e acumulam substâncias nutritivas, sendo por isso chamadas de pseudofrutos (do grego,
pseudes = falso). Alguns exemplos:
Caju: a parte suculenta do caju é formada pelo desenvolvimento do aBaCaxI: a parte comestível provém do
pedúnculo e receptáculo florais. O verdadeiro fruto (desenvolvimento desenvolvimento dos receptáculos florais que compõem
do ovário) é a castanha do caju. sua inflorescência.

caju

morango: a parte suculenta do morango é um pseudofruto

composto. Os verdadeiros frutos são as pequenas granulações escuras
distribuídas em sua superfície.

morango,
pseudofruto composto.

maçã: a parte suculenta se origina do desenvolvimento do Abacaxi, originado de

uma inflorescência.
receptáculo floral que envolve o ovário, no interior do qual estão as
sementes.

p a r t e n o C a r p o s : são frutos sem

sementes, como a banana, a laranja-baía,
o tomate-americano, o limão-taiti, a uva
thompson, entre outros. No capítulo sobre
hormônios vegetais, poderemos conhecer mais
detalhes sobre eles.

CPV BioGUI22B
 BIologIa 663

exerCíCIos

01. (UFSM-RS) Notícia de algum jornal do futuro...

Inicia a campanha nacional de vacinação contra sarampo e tuberculose.
O destaque da campanha de vacinação, neste ano, é a utilização de cerejas coloridas, sem sementes. Segundo a bióloga
Josefa da Silva, responsável pela equipe que desenvolveu os novos frutos, técnicas especiais de cruzamento foram aplicadas
em dois tipos de cerejeiras transgênicas, resultando na obtenção de plantas triploides (3n = 72), incapazes de produzir
sementes. Apesar de passar por todas as etapas do ciclo reprodutivo, não há a formação de endosperma, e o processo
cessa nas primeiras divisões celulares do zigoto. As novas cores (amarela, verde, roxa e branca) haviam sido obtidas,
anteriormente, por mutação no gene responsável pela produção de pigmento na casca do fruto. As formas mutantes para
esse loco, diz a pesquisadora, não interferem na eficiência das plantas transgênicas como produtoras de vacinas. Elas
continuam apresentando, nos frutos, as substâncias que, depois de liberadas pela digestão, ligam-se à membrana plasmática
dos linfócitos e sofrem endocitose, determinando o desenvolvimento da resposta imunológica.
Outra inovação dessas cerejas é a resistência às moscas Anastrepha fraterculus que, nos últimos anos, estabeleceram-se
como pragas importantes do cultivo de cerejas-vacina. Da mesma forma, as plantas apresentam resistência aos nematoides
que atacavam a raiz principal do sistema axial desses vegetais. Com o cultivo das novas variedades de cerejas resistentes,
espera-se que essas pragas mantenham-se afastadas dos pomares de vacinas, por algum tempo.
Nas cerejas-vacina, a suculência e as cores vivas dos frutos são estratégias de “marketing”. Na natureza, essas características
são estratégias usadas pelas plantas: servem à atração de vertebrados para o consumo de seus frutos, garantindo a:

a) disseminação das sementes. b) formação do endosperma. c) polinização.

d) reprodução assexuada. e) dupla fecundação.

02. (FATEC-SP) Um estudante visitou a Serra da Cantareira e analisou os seguintes seres vivos:
I. sabiá II. musgo III. cotia IV. carpa
Com relação a eles, fez cinco afirmações. Assinale a única que esteja totalmente correta.
a) Dois deles apresentam diafragma.
b) Dois deles apresentam bico córneo.
c) Dois deles apresentam meiose espórica.
d) Apenas um deles apresenta meiose espórica.
e) Todos apresentam meiose gamética.

03. (PUC-MG) Observe os esquemas a seguir.

meiose
1. indivíduo gametas zigoto esporos indivíduo
n n 2n n n

meiose
2. indivíduo gametas zigoto indivíduos esporos indivíduo
n n 2n 2n n n

meiose
3. indivíduo gametas zigoto indivíduo
2n n 2n 2n

Com base nos esquemas, assinale a alternativa incorreta.

a) O ciclo número 1 pode ocorrer em algumas algas e não há organismos multicelulares diploides.
b) Plantas avasculares e vasculares podem ter o ciclo de número 2.
c) O ciclo de número 3 pode ocorrer em animais e não há organismos haploides.
d) No mesmo ciclo, dois dos esquemas podem apresentar indivíduos com ploidias diferentes.

BioGUI22B CPV
664 BIologIa

04. (PUC-MG) O esquema mostra a evolução das plantas 06. (UEL-PR) Considerando-se brióf itas, pteridóf itas,
a partir de uma alga ancestral. Os números 1, 2, 3 e 4 gimnospermas e angiospermas, analise as afirmações:
representam características ou aquisições evolutivas dos I. O gametófito é, comparativamente, mais desenvolvido
grupos vegetais a seguir. nas briófitas.
II. O gametófito atinge o máximo de redução nas
gimnospermas e nas angiospermas.
III. O esporófito das pteridófitas sempre é parasita do
gametófito, enquanto que nos outros grupos ele é autótrofo.
briófitas Pteridófitas Gimnospermas Angiospermas IV. Os esporófitos dos quatro grupos de plantas são haploides,
0
originando esporos por mitose.
100 São corretas somente as afirmações:
4
Milhões de Anos

200 a) I e II
3 b) I e III
300 c) II e III
2
d) II e IV
400
1 e) III e IV
500
ALGA
ANCESTRAL 07. (FGV) Esquema do ciclo de vida de um vegetal.
2 3 4
n n
Após analisar o esquema, assinale a afirmativa incorreta.
2n 2n
1
a) 1 apresenta o gametófito como fase predominante n n
em seu ciclo de vida.
b) 2 indica um ancestral que apresenta como aquisição 5
vasos condutores de seiva. n
c) Somente a partir de 4 surgem as fanerógamas, que
independem da água para a fecundação. As estruturas 1, 2, 3, 4 e 5 correspondem, respectivamente, a:
d) Para o grupo que se origina a partir de 4, ocorre uma a) esporófito, esporo, zigoto, gametófito, gameta.
grande diversificação dos processos de polinização b) esporófito, gameta, zigoto, gametófito, esporo.
e dispersão das sementes. c) gametófito, esporo, zigoto, esporófito, gameta.
d) gametófito, gameta, zigoto, esporófito, esporo.
e) gametófito, esporo, esporófito, zigoto, gameta.
05. (UF-PI) As Fanerógamas representam cerca de 90% a
95% da cobertura vegetal do Planeta Terra. 08. (UF-PE) Os vegetais apresentam, em decorrência do seu nível
Isto deveu-se a alguns fatores relacionados à sua estrutura de complexidade e como resposta adaptativa ao ambiente
e fisiologia, como: onde vivem, algumas estruturas e comportamentos relativos
à reprodução e fecundação.
I. surgimento de um mecanismo de veiculação dos
gametas masculinos, através da formação de um Analise as proposições abaixo e classifique-as em V ou F.
sifão, que as tornou independentes da água para a ( ) Nas criptógamas, há necessidade de água para ocorrer
fecundação; a fecundação, pois os anterozoides flagelados nadam
II. capacidade de manter protegido e inativo o esporófito até a oosfera.
imaturo, dentro de uma semente; ( ) Nas fanerógamas, a fecundação independe da água,
III. independência com relação aos animais, para a sua podendo ocorrer uma polinização anemófila ou
reprodução e disseminação, devido à formação de zoófila, mas sempre seguida da formação do tubo
flores e frutos. polínico.
Pode-se dizer que são corretas apenas as afirmativas: ( ) Os esporos das criptógamas são comparáveis às
sementes das fanerógamas, no que diz respeito à
a) II e III função e ao número dos cromossomos.
b) I e II ( ) Nas briófitas, a fase predominante é o gametófito,
c) III enquanto que nas pteridófitas, é o esporófito.
d) I ( ) O gametófito é extremamente reduzido nas
e) I e III gimnospermas e inexistente nas angiospermas.

CPV BioGUI22B
 BIologIa 665

09. (FUVEST-SP) No reino das plantas, organismos 13. (MACk-SP)

multicelulares haploides: anterozoide
I
oosfera
a) produzem esporos por meiose.
b) crescem por divisões meióticas de suas células. III
c) produzem gametas por mitose.
d) são encontrados apenas em ambientes aquáticos. II zigoto
e) originam-se diretamente de uma fecundação.
Sobre o ciclo reprodutivo dos vegetais representado acima,
10. (PUC-PR) Entre as Briófitas, Pteridófitas, Gimnospermas assinale a alternativa incorreta.
e Angiospermas, a geração dominante é, respectivamente:
a) Nas briófitas, I é a fase predominante sobre a fase II.
a) esporofítica, gametofítica, esporofítica, gametofítica. b) I é a fase haploide e II é a fase diploide.
b) gametofítica, esporofítica, gametofítica, esporofítica. c) III é produzido por meiose.
c) esporofítica, esporofítica, esporofítica, gametofítica. d) Nas angiospermas, II é a fase predominante sobre a
d) gametofítica, gametofítica, gametofítica, esporofítica. fase I.
e) gametofítica, esporofítica, esporofítica, esporofítica.
e) Em I, ocorre a meiose gamética.
11. (FUVEST-SP) Considere o surgimento de flor, fruto e
semente:
14. (MACk-SP)
(A) em uma planta ao longo de um ano e gameta masculino
(B) no reino vegetal ao longo do tempo evolutivo. fase fecundação
gametofítica gameta feminino

Comparando A e B, a sequência em que os órgãos

surgem, nos dois casos, é: esporo zigoto

fase esporofítica
a) diferente, pois em A a sequência é flor, seguida
simultaneamente por fruto e semente; em B, a O esquema acima é válido:
sequência é fruto e semente simultaneamente,
seguidos por flor.
a) para todas as plantas e muitas algas.
b) diferente, pois em A a sequência é flor, seguida por
fruto, seguido por semente; em B, é flor e semente b) somente para briófitas, pteridófitas, gimnospermas
simultaneamente, seguidas por fruto. e angiospermas.
c) diferente, pois em A a sequência é flor, seguida c) somente para angiospermas e gimnospermas.
simultaneamente por fruto e semente; em B, é semente, d) somente para as angiospermas.
seguida simultaneamente por flor e fruto. e) para todas as plantas e todas as algas.
d) igual, pois em ambos a sequência é flor, seguida
simultaneamente por fruto e semente.
e) igual, pois em ambos a sequência é flor, seguida por 15. (MACk-SP) Comparando-se uma flor de gimnosperma
fruto, seguido por semente. com uma flor de angiosperma, observa-se uma diferença
marcante, que é a presença ou ausência de:
12. (MACk-SP) Os 4 grupos vegetais, briófitas, pteridófitas,
gimnospermas e angiospermas, têm em comum:
a) óvulo.
a) duas fases de vida: uma sexuada e outra assexuada. b) ovário.
b) ocorrência de meiose gamética. c) grão de pólen.
c) fase gametof ítica predominante sobre fase d) saco embrionário.
esporofítica. e) gametófito.
d) presença de tecidos condutores especializados.
e) presença de tubo polínico.

BioGUI22B CPV
666 BIologIa

16. (PUCCamp-SP) O esquema abaixo representa a alternância de gerações que caracteriza o ciclo de vida dos vegetais.

esporófitos (2n) esporos (n) gametófitos (n)

zigotos (2n) gametas (n)

Considere três vegetais que apresentem as seguintes características:

Vegetal I: O gametófito constitui a geração duradoura, enquanto o esporófito é a geração transitória.

Vegetal II: Os esporos que formam os gametófitos masculinos são chamados grãos de pólen.
Vegetal III: Os zigotos estão contidos em sementes que se agrupam em estróbilos.
Os vegetais I, II e III são, respectivamente:
a) briófita – gimnosperma ou angiosperma – gimnosperma.
b) briófita ou pteridófita – angiosperma – gimnosperma ou angiosperma.
c) pteridófita – angiosperma – gimnosperma ou angiosperma.
d) pteridófita ou gimnosperma – angiosperma – pteridófita ou gimnosperma.
e) briófita, pteridófita ou gimnosperma – angiosperma – gimnosperma.

17. (PUC-MG) Nas Gimnospermas e Angiospermas, o “nadar dos anterozoides é substituído pelo crescer do tubo polínico”.
Para essas plantas, isso significa:

a) independência de água para reprodução.

b) a produção de frutos partenocárpicos.
c) o início da reprodução sexuada com produção de sementes nuas.
d) a presença do gametófito mais desenvolvido que o esporófito.

18. (PUC-SP) A partir da germinação de um esporo de samambaia:

a) origina-se a geração diploide de seu ciclo de vida.
b) origina-se a geração duradoura de seu ciclo de vida.
c) ocorre uma divisão meiótica.
d) ocorre imediatamente a fecundação.
e) origina-se a geração haploide de seu ciclo de vida.

19. (UF-PE) Com relação aos vegetais, analise as proposições a seguir,

correlacionado-as com as indicações dadas na figura.

( ) Nas angiospermas (A), há heterosporia, uma vez que produzem

micrósporos e megásporos. Situação idêntica à observada nas
gimnospermas.
( ) Nas pteridófitas (B), a existência de vasos condutores de seiva
possibilitou-lhes a expansão no ambiente terrestre.
( ) As angiospermas (A) apresentam fecundação única, e as
gimnospermas (C) apresentam fecundação dupla.
( ) Enquanto no ciclo de vida de uma angiosperma (A) a planta
duradoura corresponde ao esporófito, nas gimnospermas (C),
a fase duradoura é a gametófita.
( ) As briófitas (D) são plantas avasculares. Dependem da água
para a reprodução sexuada e possuem gametas masculinos
flagelados.

CPV BioGUI22B

20. (UF-PR) Em relação aos processos reprodutivos
dos vegetais, identifique as afirmações corretas.
01. Com o uso de técnicas de propagação
vegetativa, como estaquia, alporquia,
mergulhia e enxertia, obtêm-se indivíduos
geneticamente modificados.
02. Nas briófitas ocorre alternância de gerações
(fases): a fase gametofítica corresponde
à geração duradoura, enquanto que a
esporofítica é efêmera, diploide, produtora
de esporos.
04. Nas pteridófitas, mesmo havendo alternância
de gerações (fases), a fase gametofítica é
menos complexa, enquanto que a esporofítica
é duradoura e autotrófica, podendo ter
importância ornamental.
08. As gimnospermas constituem um grupo
vegetal provido de sementes nuas, com flores
unissexuadas reunidas em estróbilos.
16. As angiospermas são plantas vasculares que,
por apresentarem frutos, não contam com a
presença das fases gametofítica e esporofítica.
32. As flores são dotadas de verticilos protetores e
reprodutores, sendo os reprodutores formados
pelo androceu e gineceu, onde são produzidos
os gametas (grãos de pólen e óvulos).
Soma das afirmações corretas:
21. (UFV-MG) Em uma gincana escolar foi proposta
uma tarefa envolvendo conhecimentos de botânica.
Para acertar a tarefa, os alunos deveriam
considerar as características a seguir e escolher
a alternativa que combinasse corretamente com
o exemplo da planta.
I. Fase esporof ítica dominante sobre a
gametofítica.
II. Protalos haploides originados dos esporos.
III. Esporófitos reunidos em cones ou estróbilos.
IV. Semente com endosperma triploide.
V. A planta adulta é o gametófito.
Assinale a alternativa que os alunos deverão
escolher.
a) I e II são características de musgos.
b) II e V são características de pinheiros.
c) III e V são características de gramíneas.
d) III e IV são características de samambaias.
e) I e IV são características de tomateiros.
BIologIa 667
22. (UNIFESP) Em um sítio arqueológico foram encontrados três
fósseis, cada um contendo diferentes órgãos vegetais: 1. caule; 2.
flor; 3. semente. Não se sabe se proveem de uma única planta ou de
três plantas diferentes.
Sobre tais fósseis, foram levantadas as seguintes hipóteses:
I. Os três fósseis pertencem a plantas com sistema vascular
(condução de água e nutrientes) organizado.
II. Os fósseis 1 e 3, se pertencerem a uma mesma planta, são ou de
uma gimnosperma ou de uma angiosperma.
III. Os fósseis 2 e 3, se pertencerem a uma mesma planta, são ou de
uma gimnosperma ou de uma angiosperma.
IV. Os fósseis 1 e 2, se pertencerem a uma mesma planta, são
exclusivamente de uma angiosperma.
Estão corretas apenas as hipóteses:
a) I, II e III
b) I, III e IV
c) I, II e IV
d) II, III e IV
e) I, II, III e IV
23. (UFJF-MG) As angiospermas representam cerca de 70% das plantas
conhecidas. Esta diversidade se deve, em parte, ao seu eficiente
sistema reprodutivo.
As figuras ilustram algumas etapas do ciclo reprodutivo destas
plantas. Analise a sequência apresentada e responda:
a) Qual a etapa indicada em:
I.
II.
III.
IV.
b) Devido à grande diversidade morfológica das flores das
angiospermas, vários agentes podem estar envolvidos na
etapa I. Indique 2 agentes envolvidos nessa etapa e apresente
1 característica morfológica da flor, necessária para a efetiva
atuação de cada um desses agentes.
c) Qual é a consequência para a planta se, como resultado de algum
fenômeno natural ou induzido pelo homem, um dos agentes
citados acima deixar de existir?
BioGUI22B CPV
668 BIologIa

24. (MACk-SP) Certos vegetais, como a cana-de-açúcar e a 27. (UNESP) O fato de, em algumas flores, o gineceu e o
mandioca, são cultivados através de pedaços de caules. androceu amadurecerem ao mesmo tempo:
A respeito dessa prática, considere as afirmações: a) garante floração mais prolongada da espécie.
I. É vantajosa sobre a reprodução sexuada, quanto à b) propicia maior produtividade de frutos.
garantia da boa qualidade do produto final. c) favorece a autofecundação.
II. É desvantajosa sobre o processo sexuado, quanto ao d) reduz as chances de autofecundação.
aspecto de resistência ao meio, pois as culturas obtidas e) impede a autofecundação.
estão sujeitas a serem dizimadas por ação de algum
fator biótico ou abiótico. 28. (FUVEST-SP) O pinhão ao
III. É vantajosa sobre a reprodução sexuada, pois permite lado, de um pinheiro-do-paraná
maior variabilidade genética entre os indivíduos. (Araucaria angustifolia), é um(a):
IV. É vantajosa sobre o processo sexuado, pois as culturas a) fruto, estrutura multicelular
são obtidas num espaço menor de tempo. resultante do desenvolvimento
Estão corretas somente: do ovário.
b) f r u t o , e s t r u t u r a u n i c e l u l a r r e s u l t a n t e do
a) I e II b) II e III c) I e III desenvolvimento do óvulo.
d) I, II e IV e) III e IV c) semente, est r ut u ra u nicelular resultante do
desenvolvimento do ovário.
25. (UF-ES) O Parque Moscoso — marco histórico da cidade de d) semente, estrutura multicelular resultante do
Vitória — foi reformado e entregue à população capixaba. desenvolvimento do óvulo.
Passeando por suas alamedas, é comum encontrar troncos e) semente, est r ut u ra u nicelular resultante do
de árvores cobertos de musgos e seus galhos contendo desenvolvimento do óvulo.
samambaias, bromélias e orquídeas. Em alguns lugares,
observam-se árvores com flores grandes, vermelhas, com 29. (UFSM-RS) Após o cuidado com o solo, espera-se o
néctar abundante e pouco viscoso. momento certo do cultivo, que dependerá da espécie
Essas características das flores indicam que a polinização escolhida. A propagação de espécies pode ser através de
nessa espécie é feita: sementes (via sexuada) ou através de pedaços de caules,
a) pelo vento e pela água. folhas etc. (via assexuada).
b) por insetos e pela luz.
c) pelo vento e por mamíferos. mergulhia
d) por aves e por insetos.

S. Linhares e F. Gewandsznajder. Biologia Hoje.

e) por mamíferos e por aves.

26. (UFF-RJ) Técnicas antigas e modernas de manipulação

Os Seres Vivos. São Paulo, Ática.

vegetal têm sido utilizadas pelo homem e têm contribuído
para aumentar a rentabilidade econômica das plantas
obtidas. Seguem-se exemplos de algumas destas técnicas:
I. Transferem-se genes entre plantas de espécies distintas
para torná-las economicamente mais vantajosas.
II. Insere-se um pedaço de caule com mais de uma gema A mergulhia é uma forma de reprodução assexuada em que
no caule de uma outra planta com raiz, para a obtenção a muda não é destacada da planta-mãe, até que nasçam as
de plantas mais resistentes a certas doenças. raízes. É possível, então, afirmar:
III. Enterra-se, no solo, parte do ramo de uma planta até I. Embora não estejam destacados na figura, os caules,
que se forme raiz nesta região. Em seguida, o ramo assim como as raízes, são divididos em nós e entrenós.
com raiz é cortado e plantado em outro local. II. O enraizamento da região do ramo em contato com a
IV. Cortam-se e enterram-se ramos caulinares no solo para terra dá-se a partir de tecidos e gemas.
que se reproduzam. III. A formação de novas raízes ocorre devido à presença
As técnicas descritas resumidamente nos itens I, II, III e de células com atividade meristemática.
IV denominam-se, respectivamente: Está(ão) correta(s) apenas as afirmações:
a) enxertia / transgênese / estaquia / mergulhia. a) I
b) clonagem / mergulhia / enxertia / estaquia. b) II
c) clonagem / transgênese / estaquia / mergulhia. c) III
d) transgênese / enxertia / mergulhia / estaquia. d) I e II
e) transgênese / estaquia / enxertia / mergulhia. e) II e III

CPV BioGUI22B
 BIologIa 669

30. (PUC-SP/Jun-2013) Na evolução das plantas constata-se uma B

redução progressiva da fase haploide, o gametófito.
Essa fase é a duradoura ou principal em
a) musgos e a de curta duração ou transitória em samambaias
e em plantas com semente.
b) samambaias e a de curta duração ou transitória em musgos
e em plantas com semente.
c) musgos e samambaias e a de curta duração ou transitória
em plantas com semente.
d) musgos, samambaias e pinheiros e a de curta duração ou
transitória em plantas com flor e fruto.
e) plantas com semente e a da curta duração em musgos e
samambaias.

31. (MACk-SP/Jun-2014) Os desenhos abaixo representam as fases

de vida gametofítica de gimnospermas e angiospermas.

A respeito deles, é correto afirmar que

a) A ocorre em plantas e B em fungos.

b) A ocorre em fungos e B em plantas.
c) A ocorre em algas e B em fungos.
d) os dois ocorrem em plantas.
e) os dois ocorrem em fungos.
A esse respeito, são feitas as seguintes afirmações:
I. os gametófitos masculino e feminino são constituídos por
células haploides. 33. (UNICAMP-SP/2016) Segundo o modelo que determina a
II. tanto os gametófitos femininos como os óvulos são identidade de órgãos florais, os genes estão arranjados em três
constituídos por células haploides. regiões sobrepostas, e cada região compreende dois verticilos
III. os gametófitos femininos, após a fecundação, vão originar adjacentes. Uma combinação única de genes determina a
um tecido chamado endosperma que pode ser diploide ou identidade do verticilo (imagem I). Se, por exemplo, a região
triploide. de atividade B é ausente, os verticilos serão especificados apenas
IV. após a fecundação, os óvulos vão dar origem à semente pelas regiões de atividade A e C, e a flor conterá apenas sépalas
contendo um embrião diploide. e carpelo (imagem II).
Estão corretas, apenas,
a) I e IV b) I e II c) II e III
d) II e IV e) III e IV

32. (MACk-SP/Jun-2015) Nos diagramas A e B, estão repre-

sentados os ciclos de vida de vários grupos de seres vivos.
A

Assinale a alternativa correta.

a) Na presença de genes apenas nas regiões A e C, a flor
produzirá pólen.
b) Na presença de genes apenas nas regiões A e B, a flor dará
origem a um fruto.
c) Na ausência de genes na região B, a autofecundação na flor
é possível.
d) Na ausência de genes na região A, a flor será menos visitada
por polinizadores.

BioGUI22B CPV
670 BIologIa

nutrição Vegetal
Como qualquer tipo de ser vivo, as plantas necessitam de nutrientes inorgânicos (água e sais minerais) e de nutrientes orgânicos
(carboidratos, lipídeos, proteínas e ácidos nucleicos) para se desenvolver. Enquanto a água e os sais minerais são extraídos do
solo, os nutrientes orgânicos são produzidos pelas próprias plantas, que são organismos autótrofos.
A produção dos nutrientes orgânicos inicia-se por meio da fotossíntese, durante a qual, moléculas de gás carbônico são
extraídas do ar e combinadas com moléculas de água extraídas do solo, resultando na produção de um tipo de monossacarídeo,
geralmente a glicose. Estas moléculas de glicose são então utilizadas tanto como fontes de energia como na produção das demais
moléculas unitárias necessárias ao metabolismo da planta, como os aminoácidos, as bases nitrogenadas, os ácidos graxos etc. As
macromoléculas, como as proteínas, os ácidos nucleicos, os óleos, as ceras, o amido, a celulose e outras são produzidas por meio de
união química das moléculas orgânicas unitárias. Como podemos perceber, as plantas dependem do solo e da atmosfera para extrair
a “matéria-prima” necessária para a produção de todo o repertório de substâncias essenciais à sua construção e funcionamento.

nutrIção InorgânICa
Geralmente as plantas absorvem água e sais minerais do solo por meio das raízes. Para garantir uma nutrição inorgânica suficiente,
o solo deve apresentar características satisfatórias de hidratação e composição mineral. Em sua diversidade, as plantas são
adaptadas a diferentes tipos de solos, desde os mais hidratados e ricos em sais minerais até os mais pobres. Uma composição do
solo minimamente favorável é condição para que qualquer local possa suportar vida vegetal, que poderá ser mais abundante e
diversa quanto melhores forem as condições minerais do solo.

maCro e mICronutrIentes maCronutrIentes mICronutrIentes

Carbono Ferro
Macronutrientes são os elementos químicos necessários em quantidades relativamente grandes.
Hidrogênio Boro
Micronutrientes são os elementos químicos necessários em quantidades bem menores. Oxigênio Manganês
Em geral, as plantas necessitam de carbono, hidrogênio, oxigênio, enxofre, nitrogênio e Nitrogênio Cobre
fósforo em grandes quantidades, principalmente por estes elementos serem constituintes Fósforo Molibdênio
das moléculas orgânicas. O potássio é um importante regulador da pressão osmótica das
Potássio Cloro
células vegetais. O cálcio desempenha várias funções, entre as quais a formação da lamela
média. O magnésio está presente nas moléculas de clorofila. Enxofre Zinco
Cálcio
A maioria dos micronutrientes atua principalmente como cofatores enzimáticos. Há plantas
Magnésio
específicas que necessitam de outros elementos químicos para cumprir funções especializadas.
macro e micronutrientes para as plantas.
ComposIção do solo
O solo é formado pela decomposição de rochas, causada tanto por fatores físicos como pela ação de organismos vivos. As
características dos diferentes tipos de solo são determinadas pelos tipos de rocha a partir dos quais se formaram e pela ação
combinada de fatores físicos (como o clima) e biológicos (seres vivos específicos presentes em cada tipo de ambiente).
Outro fator importante para determinar as características do solo é o tamanho das partículas que o compõem:
· partículas grandes (diâmetro de 0,02 a 2 mm) são genericamente chamadas de areias.
· partículas médias (diâmetro de 0,02 a 0,002 mm) são chamadas de siltes.
· partículas pequenas (diâmetro menor que 0,002 mm) caracterizam as argilas.
Os solos argilosos retêm melhor os sais minerais, evitando que sejam facilmente levados pelas chuvas. Porém, os solos muitos
argilosos são muito compactos, dificultando o acúmulo de água e de ar entre as partículas. Os solos muito arenosos não favorecem
a retenção de água e de sais minerais. Os agricultores preferem solos híbridos, com uma combinação que garanta boa retenção de
água e de minerais e espaço suficiente entre as partículas para um bom acúmulo de ar, favorecendo a respiração das raízes, entre
outras vantagens.
Solos híbridos → cerca de 40% de areia, 40% de silte e 20% de argila

a reCIClagem de matérIa
O solo tem sua composição mineral renovada ciclicamente por meio da decomposição dos organismos mortos pelas bactérias e
fungos. Nos locais com vida mais abundante, como as florestas, o solo acumula uma camada espessa formada por uma grande
quantidade de folhas mortas, galhos, resíduos, cadáveres de animais e outros tipos de organismos macro e microscópicos que
modificados por organismos habitantes do solo como minhocas e decompositores, formam o chamado húmus. Esse material
devolve ao solo uma grande parte dos nutrientes extraídos pelas plantas do local. Assim, forma-se um ciclo de matéria que permite
a manutenção da vida rica e diversa das florestas. Detalhes sobre os ciclos de matéria serão estudados em Ecologia.

CPV BioGUI22C O professor fará, em classe, apenas os exercícios que considerar necessários e suficientes para o bom entendimento dos conceitos apresentados.
Todos os demais exercícios deverão ser feitos em casa pelo aluno.
 BIologIa 671

agrICultura e aduBação
Em um campo agrícola, o ciclo de matéria não ocorre normalmente, uma vez que as plantas são retiradas total ou parcialmente
para consumo humano. Com o tempo, o solo vai se tornando pobre em nutrientes minerais. Os agricultores precisam, então, repor
os elementos químicos essenciais ao crescimento dos vegetais por meio da aplicação periódica de fertilizantes. Há dois grandes
tipos de fertilizantes: os orgânicos e os inorgânicos.
Os adubos orgânicos são constituídos por restos de vegetais e de animais (como estrume, farinha de peixe etc.), cuja decomposição
por bactérias e fungos presentes no solo libera sais minerais.
Os fertilizantes inorgânicos são compostos produzidos industrialmente a partir de petróleo e outras matérias primas, especialmente
ricos em nitrogênio, fósforo e potássio, elementos essenciais para qualquer cultura.
A adubação orgânica também melhora a consistência do solo, favorecendo a retenção de água e sais minerais. É comum os
agricultores, principalmente os que plantam as chamadas verduras e alguns legumes, usarem o húmus produzido em minhocários
como fertilizantes orgânicos, obtendo resultados bastante positivos.
A adubação inorgânica favorece os produtores em escala industrial, como as grandes lavouras de cana-de-açúcar e soja, entre
outras, nas quais o cálculo preciso de cada nutriente mineral pode ser importante de acordo com o tipo de cultura.
A chamada adubação verde também é usada por muitos agricultores. Consiste no cultivo de plantas leguminosas (como feijão e
soja), especialmente ricas em nitrogênio devido à sua típica associação com bactérias fixadoras desse elemento. Essas leguminosas
são derrubadas e misturadas ao solo como adubo orgânico.

nutrIção orgânICa
As plantas produzem seus nutrientes orgânicos por meio da fotossíntese, processo que já foi estudado em suas bases gerais em
Citologia (metabolismo energético). Agora, faremos uma abordagem mais detalhada do processo e de sua importância na nutrição
das plantas, bem como suas consequências para a vida do planeta como um todo.

um pouCo de HIstórIa
Em 1772, Joseph Priestley (1733-1804) descreveu experimentos que demonstravam que o ar “esgotado” pela queima de velas ou
pela respiração de animais era transformado novamente em ar respirável, quando na presença de plantas.
Em 1796, Jan Ingen Housz (1730-1799) descobriu que, para restaurar o ar, as plantas necessitavam de luz e sugeriu que as plantas
utilizavam o gás carbônico presente no ar para produzir suas próprias moléculas orgânicas, liberando oxigênio como resíduo.
No século seguinte, o pesquisador suíço Nicolas Theodore de Saussure (1767-1845) evidenciou que a água era, junto com o gás
carbônico, um dos reagentes da fotossíntese. Em seguida, descobriu-se que, na maioria das vezes o produto orgânico final da
fotossíntese era a glicose (C6H12O6). Fazendo os ajustes de coeficientes, os pesquisadores chegaram a uma equação química que
deveria descrever o processo por meio de seus reagentes iniciais e produtos finais.
Luz
6 CO2 + 6 H2O ® C6H12O6 + 6 O2

Na década de 1940, Melvin Calvin (1911-1997) e sua equipe de pesquisadores, por meio de experimentos em que forneciam à
alga Chlorella água contendo o isótopo pesado do oxigênio (18O), demonstrou que todo o gás oxigênio liberado pela alga era
proveniente das moléculas de água. Assim, a equação geral da fotossíntese foi reescrita da seguinte forma:
Luz
6 CO2 + 12 H2O ® C6H12O6 + 6 O2 + 6 H2O

A equação mostra os fatores ambientais necessários para a fotossíntese e suas proporções, ou seja, para sintetizar 1 mol de glicose
são consumidos 6 mols de gás carbônico, 12 mols de água e uma certa quantidade variável de luz. Para cada mol de glicose
produzido, são liberados residualmente 6 mols de oxigênio e 6 mols de água. Como a água entra como reagente e produto da
reação, podemos simplificar a equação como segue:
Luz
Equação Simplificada: 6 CO2 + 6H2O ® C6H12O6 + 6 O2

Assim, voltamos à equação geral proposta antes dos experimentos de Calvin, que se mostra correta. Porém, trás um inconveniente:
sugere que o gás oxigênio liberado durante o processo provém da decomposição do gás carbônico, porque em 6 moléculas
do gás oxigênio há 12 átomos do elemento oxigênio, presentes nas 6 moléculas de CO2. As 6 moléculas de água apresentam
apenas 6 átomos do elemento oxigênio.
BioGUI22C CPV
672 BIologIa

a fotossíntese e a luz

A luz do Sol é a fonte de energia primária necessária para a síntese de glicose. A clorofila é uma molécula de proteína que contém
íons de magnésio. Devido à sua estrutura química, apresenta, quando associada a outros fatores químicos, a capacidade de converter
energia luminosa em energia química, que é armazenada nas ligações químicas das moléculas de glicose.

A energia proveniente do Sol é uma forma de energia eletromagnética que se propaga com propriedades de partícula e onda de
diferentes comprimentos. O olho humano e o cérebro convertem diferentes faixas de comprimento de onda em cores correspondentes.
Comprimentos de onda entre 360 nm (correspondente à cor violeta) e 780 nm (cor vermelha) formam o espectro visível da luz.

Verde-amarelado
Azul-esverdeado

Vermelho
Amarelo
Laranja
Violeta

Verde
Azul
ondas curtas

UV

ondas longas
IR
300 400 500 600 700 800

comprimento de onda
(em nm) 1 10 102 103 104 105 106

luz visível

raios x ultravioleta infravermelho

(UV) (IR)

Gráfico do espectro de energia solar, de acordo com o comprimento de onda, medida em nanômetros (nm).
A faixa UV corresponde à radiação ultravioleta, de comprimentos menores que a faixa visível pelo homem.
A Faixa iR corresponde à radiação infravermelho, de maior comprimento do que a faixa de luz visível.

Se percebemos que um objeto tem cor vermelha é porque ele reflete o comprimento de onda correspondente ao vermelho.

A clorofila é verde porque reflete essa faixa de comprimento de onda e, ao mesmo tempo, absorve mais eficientemente a faixa
correspondente ao vermelho e ao azul.

80
Absorção relativa (%)

60

40 Clorofila A

Clorofila B
20

400 500 600 700

Comprimento de onda (em nanômetros)
Absorção de luz dos pigmentos clorofila A e B em função do comprimento
de onda. As duas formas de clorofila apresentam picos de absorção em
comprimentos próximos do azul e do vermelho.

CPV BioGUI22C
 BIologIa 673

Cloroplastos
Nas plantas terrestres e nas algas, as reações de fotossíntese ocorrem no interior da organela cloroplasto, cuja estrutura é formada
por duas membranas envolventes: uma externa e outra interna.
Internamente, há pilhas de bolsas chamadas tilacoides (em que se concentram as moléculas de clorofila), cada uma chamada
granum. O espaço restante é preenchido por um gel quimicamente complexo: o estroma. É importante lembrar que o cloroplasto
apresenta DNA e ribossomos próprios, uma das evidências da origem endossimbiótica dessa organela, ou seja, no passado as células
eucarióticas primitivas teriam englobado bactérias fotossintetizantes, que teriam se associado com elas de maneira mutuamente
vantajosa, resultando nas organelas atuais.

Parede celular

Vacúolo

Núcleo

Citossol

Cloroplasto

(a) (b)

Espaço
Espaço do intermembrana
tilacoide

Tilacoide
Estroma do
tilacoide
Granum
(Pilhas de
Tilacoides)

Membrana
externa
Membrana
(d) (c) interna
Estroma
A ilustração mostra cloroplastos com seus principais componentes. Em (a) uma folha, órgão vegetal normalmente rico em parênquima clorofiliano.
Em (b), detalhe de uma célula de parênquima, com seus cloroplastos. Em (c), estrutura de um cloroplasto. Em (d), detalhe de um granum com tilacoides.

as etapas da fotossíntese
A equação geral da fotossíntese mostra o processo apenas pelos seus reagentes iniciais e produtos finais, escondendo o grande e
complexo processo bioquímico envolvido. São muitas reações químicas interligadas, em que as moléculas de CO2 provenientes
do ambiente são reduzidas pelo hidrogênio da água, resultando na formação final de glicose.
Todo o processo de fotossíntese pode ser dividido em duas grandes etapas:
· Etapa fotoquímica ou etapa do claro, em que as reações dependem diretamente da luz; ocorre nas membranas do cloroplasto;
· Etapa enzimática ou etapa do escuro, em que não há envolvimento direto de energia luminosa; ocorre no estroma.

BioGUI22C CPV
674 BIologIa

a etapa do Claro
Todas as moléculas envolvidas no processo da fotossíntese — clorofila, aceptores de elétrons e enzimas — estão agrupadas nas
membranas dos cloroplastos, formando unidades funcionais chamadas fotossistemas. Há 2 tipos de fotossistemas, chamados I e II.
O fotossistema I (PSI) absorve luz correspondente a comprimento de onda de 700 nm ou menos e envolve um tipo de clorofila
chamada clorofila A. Esse sistema é também chamado P 700.
O fotossistema II (PSII) absorve luz correspondente a comprimentos de onda de 680 nm ou menos e envolve um tipo de clorofila
chamada clorofila B. Esse sistema é também chamado P 680.
Os dois fotossistemas geralmente atuam simultaneamente e são interligados, num processo chamado fotofosforilação acíclica.
Em certas condições, apenas o PSI é ativado, ocorrendo então o processo chamado fotofosforilação cíclica.
· Fotofosforilação Cíclica – quando a clorofila é excitada por fótons (uma intensidade padrão) de luz, seus elétrons ganham
energia e são transferidos para um complexo de moléculas transportadoras de elétrons, os quais são, então, transferidos entre as
moléculas transportadoras. A cada transferência, liberam energia, que é utilizada na síntese de moléculas de ATP (Adenosina
trifosfato) a partir da fosforilação de moléculas de ADP (Adenosina difosfato). Os elétrons, agora com nível energético menor,
retornam para a molécula de clorofila, e o processo é reiniciado, com mais luz chegando ao sistema. Com isso, a energia da
luz que inicialmente excitou os elétrons da clorofila foi posteriormente liberada na forma de energia química, por sua vez
armazenada nas moléculas de ATP. Como esses elétrons retornam para a clorofila, o processo é chamado cíclico.
· Fotofosforilação Acíclica – esse processo é o que ocorre com mais frequência nas plantas e algas em geral, envolvendo os
dois fotossistemas. Inicialmente, o fotossistema I é excitado pela energia luminosa e transfere dois elétrons para moléculas
intermediárias, que os transferem para outra molécula, o NADP (Nicotinamida Adenina Dinucleotídeo Fosfato), que ganha carga
negativa (NADP--). A clorofila A fica temporariamente deficiente em dois elétrons (ganha carga positiva). Simultaneamente, a
clorofila B do fotossistema II também recebe fótons de luz e transfere dois elétrons com alto nível energético para sua própria
cadeia transportadora de elétrons. A energia liberada é aproveitada para a síntese de ATP. No final, os elétrons são transferidos
para a clorofila B, neutralizando novamente sua carga. A presença de moléculas de NADP ionizadas negativamente provoca
a quebra de moléculas de água, desencadeando a chamada fotólise da água. O oxigênio da água é liberado na forma de O2,
enquanto os elétrons do hidrogênio são transferidos para a clorofila B, neutralizando-a. Os prótons de hidrogênio são transferidos
para o NADP--, formando NADPH2.

Aceptor de elétrons Aceptor de elétrons

Pq Fd
ATP

cadeia transportadora redução do NADP

de elétrons

H2O NADP+ NADPH + H+

2H+ + 1/2O 2 Pc

2e–

P680 P700

ilustração mostrando a fotofosforilação acíclica envolvendo os dois fotossistemas P680 e P700.

Pq corresponde ao pigmento plastoquinona, primeiro aceptor de elétrons do sistema P680.
Pc corresponde ao aceptor de transferência de elétrons entre os dois fotossistemas.
Fd corresponde ao aceptor ferridoxina, primeiro a receber elétrons da clorofila no P700.
A fotólise da água pode ser representada pela equação de Hill, nome dado em homenagem ao pesquisador Robert Hill que, em
1937, descobriu a ocorrência desse fenômeno como parte da fotossíntese.
2H2O ® 4e– + 4H+ + O2

CPV BioGUI22C
 BIologIa 675

a etapa do esCuro

Compreende reações químicas que não dependem diretamente da luz e que, em síntese, combinam moléculas de gás carbônico com
hidrogênio para a síntese final de glicose. A etapa do escuro inclui compostos intermediários, que não são consumidos, mas sim
reciclados ao final da síntese de cada molécula de glicose. Entre esses compostos intermediários, destaca-se um açúcar de cinco
carbonos, motivo pelo qual esse processo é conhecido como ciclo das pentoses ou de Ciclo de Calvin-Benson, em homenagem
aos pesquisadores que o descreveram pela primeira vez. Observe a seguir uma descrição resumida desse ciclo:

6 CO2 + 12 NADPH2 + 18 ATP ® C6H12O6 + 12 NADP + 18 ADP + 18 Pi + 6 H2O

Essa descrição deixa claro que a síntese da glicose depende de dois produtos da etapa do claro: o NADPH2 e o ATP.

O NADPH2 entra como fornecedor de hidrogênio. O ATP entra como fornecedor de energia.

As moléculas de NADP, ADP e Pi podem ser recicladas, retornando para as membranas do cloroplasto para captar mais hidrogênio
e energia.
6 AtP

6 ADP

6C3
PGA

[3C6] P
6C3 6 nADP
CO2
intermediário
instável 6 nADP+
fixação

Ciclo de
Calvin-benson
CO2 P
6C3
PGA

3 C5
RubP
(3 x C5 = 15 C)

5C3 P 1 PGA
PGA para a síntese
3 ADP de glicose
(5 x C3 = 15 C)
C P
3

AtP

Esquema simplificado do ciclo de Calvin-Benson.

Detalhando um pouco mais essa descrição:

No início, uma molécula de cinco carbonos, a ribulose 1,5 bifosfato (com um fosfato ligado ao carbono 1 e outro ligado ao carbono 5)
é carboxilada (reação de adição de carbono) por uma molécula de gás carbônico, reação catalisada pela enzima RUBP carboxilase.
Dessa reação, resulta uma molécula instável de seis carbonos que imediatamente forma duas moléculas de três carbonos (trioses), o
ácido-3-fosfoglicérico (3PGA). Uma dessas trioses se une à outra, formando uma glicose, enquanto a outra participa da regeneração
de RUBP.

6 CO2 + 6 BUBP ® 12 PGA → GLICOSE + 10 TRIOSES → GLICOSE + 6 RUBP

Representação esquemática resumida do ciclo das pentoses

BioGUI22C CPV
676 BIologIa
relação entre as duas etapas da fotossíntese
A etapa do escuro depende de produtos da etapa do claro:
ATP e NADPH2. Para a produção desses dois compostos,
são consumidas água e energia luminosa. Há produção do gás
oxigênio como resíduo. A produção final de glicose, além de
consumir os produtos da etapa do claro, demanda gás carbônico
da atmosfera e produz moléculas de água como resíduo.
luz
H2O
Fotofosforilação
O2
ATP NADPH ADP NADP+ Pi
CO2
Ciclo de
Calvin-benson
açúcar
Esquema resumido das duas etapas da fotossíntese e suas relações.
fatores que InfluenCIam a fotossíntese
Alguns fatores ambientais afetam a velocidade de fotossíntese
nas plantas. Os mais importantes são: a concentração de gás
carbônico, a luminosidade e a temperatura.
Concentração de gás Carbônico
Um dos fatores ambientais consumidos diretamente na
fotossíntese é o gás carbônico. Conservadas boas condições
de temperatura e iluminação, a velocidade de fotossíntese
deve aumentar progressivamente, mediante o aumento
da concentração de gás carbônico atmosférico. Assim, a
concentração de gás carbônico disponível é um fator que pode
limitar a velocidade de fotossíntese.
Na nossa atmosfera, a concentração desse gás varia entre 0,03
e 0,04% do volume, muito inferior à capacidade de consumo
das plantas em geral, que poderiam responder a um aumento
de gás carbônico de até cerca de 0,3%, dez vezes mais do que
a concentração atmosférica normal. Assim, no quotidiano
das plantas, a disponibilidade de CO2 é um importante fator
limitante para as taxas de fotossíntese.
CPV BioGUI22C
luminosidade
A intensidade da luz é outro fator que limita a velocidade da
fotossíntese, pois representa a quantidade de energia disponível
para o processo. Fixando-se uma temperatura favorável e uma
concentração de gás carbônico, a velocidade de fotossíntese
aumenta à medida que aumenta a intensidade luminosa.
Entretanto, a partir de uma certa intensidade, a velocidade de
fotossíntese não aumenta mais. Isto significa que outro, ou
outros, fatores passaram a limitar a fotossíntese. O valor da
intensidade luminosa a partir do qual a velocidade da fotossíntese
estabiliza chama-se ponto de saturação luminosa.
Ponto de saturação luminosa
Velocidade de fotossíntese
Intensidade luminosa
Gráfico da variação da velocidade de fotossíntese
em função da intensidade luminosa.
temperatura
Variações de temperatura normalmente afetam os processos
metabólicos dos seres vivos em geral. Esta sensibilidade à
temperatura é atribuída principalmente às enzimas, catalisadores
das reações químicas metabólicas que apresentam uma
temperatura ótima para a qual apresentam sua máxima eficiência
catalítica. A fotossíntese não é exceção. Assim, a velocidade
da fotossíntese aumenta em função do aumento da temperatura
ambiental até um valor ótimo, após o qual, se a temperatura
continuar aumentando, a velocidade de fotossíntese passa a
diminuir.
alta
luminosidade
Taxa de Fotossíntese
baixa
luminosidade
Temperatura
Gráfico da variação da taxa de fotossíntese
em função da temperatura para uma mesma
planta submetida a alta e baixa luminosidade.
 BIologIa
equIlíBrIo nutrICIonal das plantas
Todo organismo vivo tem uma necessidade nutricional mínima
que possibilita uma vida saudável. O princípio básico é que a
quantidade de nutrientes orgânicos que o organismo consegue,
precisa ser suficiente para satisfazer duas necessidades
fundamentais: o metabolismo energético e estrutural.
Os organismos produzem energia em cada uma de suas células,
basicamente por meio da respiração e fermentação, processos
já estudados em Citologia (metabolismo energético). Essas
duas vias metabólicas consomem moléculas orgânicas unitárias
(principalmente glicose) como fonte de energia e as degradam em
moléculas residuais para a liberação de energia. O metabolismo
estrutural consiste na produção das macromoléculas essenciais
para a produção de novas células, o que possibilita o crescimento
do organismo e a reposição das células perdidas naturalmente
ou por lesões. Além disso, a maioria dos organismos utiliza
uma parte das moléculas orgânicas que consegue para produzir
reservas nutricionais, que podem ser mobilizadas em situações
em que, por algum motivo, a obtenção de nutrientes orgânicos
está abaixo de suas necessidades mínimas.
A grande diferença entre plantas — seres autótrofos — e animais
e outros organismos heterótrofos é que, enquanto os últimos
buscam seu alimento orgânico em fontes externas (outros
organismos), os primeiros produzem seu alimento orgânico por
meio da fotossíntese. Resumindo:
Princípio básico da nutrição
A entrada de moléculas orgânicas deve ser suficiente para suprir
as necessidades energéticas e estruturais de um organismo. Se
a entrada de alimento orgânico for suficiente apenas para suprir
a demanda energética, o organismo não conseguirá repor suas
reservas e, quando elas se esgotarem, ele perderá a possibilidade
de produzir novas células para promover seu crescimento e a
reposição de células e tecidos.
Obtenção de alimento orgânico
≥
necessidades energéticas + necessidades estruturais
Comparando fotossíntese e respIração
Nos organismos clorofilados, como as algas e as plantas,
a fotossíntese corresponde à produção de alimento orgânico e a
respiração celular corresponde ao consumo desse alimento para
a produção de energia. Fica então claro que, para garantir uma
vida normal, a produção de nutrientes orgânicos (fotossíntese)
deve, ao longo da vida da planta, ser maior que o consumo
energético (respiração).
677
Podemos comparar a fotossíntese e a respiração de uma planta
por meio de suas equações gerais simplificadas:
Fotossíntese: 6CO2 + 6H2O ® C6H12O6 + 6O2
Respiração: C6H12O6 + 6O2 ® 6CO2 + 6H2O
A simples comparação das equações mostra que os dois
processos são complementares, isto é, o que um produz,
o outro consome. Isso quer dizer que se uma planta respira
10 moléculas de glicose por hora, estará consumindo
60 moléculas de oxigênio por hora. Se essa mesma planta
produz 10 moléculas de glicose por hora, produz 60 moléculas
de oxigênio nesse mesmo intervalo de tempo.
Visualize essa comparação analisando o gráfico.
velocidade
s
F
R
PCF
Intensidade Luminosa
Gráfico que compara a velocidade de fotossíntese (F) e
da respiração (R) em função da intensidade luminosa.
A velocidade de respiração não é afetada pela variação da
intensidade luminosa.
A velocidade da fotossíntese aumenta quando aumenta a
intensidade luminosa, até o ponto de saturação (S).
A intensidade luminosa em que as velocidades de fotossíntese
e de respiração se igualam chama-se ponto de compensação
fótico (PCF).
A análise do gráfico mostra que, durante a noite, uma planta não
realiza fotossíntese, mas mantém-se respirando normalmente.
Isso significa que a glicose necessária para a respiração provém
de suas reservas, e ainda que a planta é consumidora de
oxigênio e produtora de gás carbônico para o ambiente. Com
uma intensidade luminosa equivalente ao PCF, a planta produz
glicose suficiente para suas necessidades energéticas, mas
está impedida de repor reservas e gerar nutrientes estruturais,
consumindo todo o oxigênio e gás carbônico que produz. Com
uma intensidade luminosa acima do PCF, a planta produz mais
glicose do que consome na respiração e, portanto, assegura a
geração do excedente necessário para repor reservas e suas
funções estruturais. Nesta condição, torna-se produtora de
oxigênio e consumidora de gás carbônico para o ambiente.
Conclusão: para assegurar sua sobrevivência em condições
adequadas, uma planta precisa de uma intensidade luminosa
acima de seu PCF, tantas horas do dia quanto possível.
BioGUI22C CPV
678 BIologIa

adaptações quanto ao pCf

materIal
A diversificação das plantas exigiu muitas adaptações a diferentes tipos de ambientes. paraleItura

Plantas heliófilas (do grego, helios = Sol e do latim, philos = amigo) são espécies de plantas com PCF alto,
o que limita sua sobrevivência a ambientes mais iluminados.
Plantas umbrófilas (do latim, umbro = sombra e philos = amigo) são espécies de plantas com PCF baixo, o que permite que
sobrevivam em ambientes de baixa iluminação. Geralmente, as plantas umbrófilas apresentam PCF mais baixo por serem de
tamanho limitado e também por apresentarem quantidade maior de clorofila por unidade de superfície. Seu tamanho limitado
permite uma taxa de respiração menor. Sua maior concentração de clorofila permite que a taxa de fotossíntese seja grande em
locais de intensidade menor de luz.

F F

Intensidade Luminosa Intensidade Luminosa

O gráfico representa plantas umbrófilas com PCF mais baixo. O gráfico representa plantas heliófilas que podem apresentar PCF mais alto.

fotorrespiração
Uma das enzimas envolvidas no ciclo das pentoses, a RUBP carboxilase, que atua na carboxilização da RUBP e na formação de
moléculas de 3PGA, é tão receptiva ao oxigênio quanto ao gás carbônico. Essa afinidade pelo oxigênio parece ser proporcional
à temperatura ambiental. Em dias quentes e bem iluminados, com uma taxa de fotossíntese elevada, a concentração de oxigênio
das folhas pode elevar-se, levando a enzima a fornecer oxigênio à RUBP. A molécula resultante dessa reação quebra-se em duas
moléculas, uma de 3PGA (que segue no ciclo das pentoses) e outra com dois carbonos, o ácido glicólico (que deixa os cloroplastos
e entra nos peroxissomos). Geralmente, o ácido glicólico é transformado em glicina (um aminoácido), que é transferida para as
mitocôndrias, onde é metabolizada, com produção de gás carbônico mas sem produção de ATP. O nome fotorrespiração vem do fato
de que o processo ocorre na presença de luz, como a fotossíntese, e consome oxigênio e produz gás carbônico, como a respiração.
O principal prejuízo causado por esse fenômeno é a perda de rendimento da fotossíntese, pois diminui a carboxilização da RUBP,
isto é, reduz a produção de glicose no ciclo das pentoses.

as plantas C 4
Como vimos, a fotorrespiração é favorecida pela afinidade que a enzima responsável pela fixação do CO2 apresenta com o oxigênio,
especialmente sob temperaturas mais elevadas. Há plantas que sofreram interessante adaptação bioquímica para reduzir sua foto
respiração. Nestas plantas, a carboxilização ocorre na presença de outra enzima, que não apresenta afinidade pelo oxigênio: é a
fosfoenolpiruvato carboxilase, enzima que incorpora o CO2 a um composto de 3 carbonos, o ácido fosfoenolpirúvico, formando
um composto de 4 carbonos o ácido oxalacético. Essa reação ocorre em células que não realizam o ciclo das pentoses, isto é, são
especializadas em fixar o CO2 em moléculas de 4 carbonos (daí o nome plantas C4).
Este composto é transferido para outras células, localizadas nas folhas, de forma a receberem menos luz e oxigênio, onde o ácido
oxalacético é descarboxilado, liberando o CO2 que, finalmente, inicia o ciclo das pentoses. Essa transferência de gás carbônico,
sob a forma de um composto de 4 carbonos, para células mais internas das folhas especializadas em ciclo das pentoses evita a
fotorrespiração, que ocorre nas plantas que não possuem essa adaptação, e fixam o CO2 em moléculas de 3 carbonos (por isso
chamadas plantas C3). As plantas C4 são bem adaptadas a locais quentes e secos. Como exemplos, podemos citar algumas gramíneas
importantes na agricultura, como o trigo, o sorgo e a cana-de-açúcar.

CPV BioGUI22C
 BIologIa 679

exerCíCIos 03. (UF-RJ) A figura A, a seguir, mostra uma balança

de dois pratos: o prato 1 contém pesos padronizados e o
prato 2 sustenta um vaso com terra que contém um broto
01. (UFU-MG) O trecho do poema de Caetano Veloso, citado
de uma planta. No decorrer de algumas semanas, a planta
a seguir, faz referência a um dos principais processos
cresceu e passou a apresentar um peso maior que o inicial,
metabólicos que acontecem nos vegetais.
como indicado na figura B.
Leia-o atentamente e responda os itens a seguir.
Luz do Sol Figura A Figura B
Que a folha traga e traduz
Em verde novo
Em folha, em graça, em vida, em força, em luz ...
a) A que processo metabólico o poema está se referindo?
b) Em que tecido, e exatamente em que organela, este
processo acontece?
c) O que é produzido no final deste processo metabólico? Neste período, a planta foi regada, mas a quantidade de
terra permaneceu a mesma e não foram acrescentados
02. (UNESP) Um pesquisador tinha uma importante pergunta fertilizantes. No momento indicado na figura B, as condições
sobre o processo de fotossíntese. Para respondê-la, de umidade da terra eram as mesmas que as da figura A.
elaborou dois experimentos, I e II, adotando os seguintes
procedimentos. Identifique as substâncias que foram utilizadas pela planta
Experimento I (figura 1) na produção da massa adicional por ela adquirida. Justifique.
Plantas envasadas receberam dióxido de carbono marcado
com isótopo pesado do oxigênio (18O) e água não marcada 04. (UEL-PR) Pode-se esperar que uma planta com deficiência
com isótopo pesado. O oxigênio liberado no processo de de magnésio apresente:
fotossíntese foi coletado para análise. a) folhas de cor verde-escura.
Experimento II (figura 2) b) células meristemáticas mortas.
Plantas envasadas receberam água marcada com isótopo c) frutos e sementes imaturos.
pesado do oxigênio (18O) e dióxido de carbono não marcado d) células incapazes de realizar transporte ativo.
com isótopo pesado. O oxigênio liberado no processo de e) folhas pálidas, amareladas ou esbranquiçadas.
fotossíntese foi coletado para análise.
05. (PUCCamp-SP) Energia

A quase totalidade da energia utilizada na Terra tem sua

origem nas radiações que recebemos do Sol.

Quando a energia luminosa é utilizada na fotossíntese, ocorre

liberação de oxigênio. Este gás provém das moléculas de:

a) água.
b) CO2.
c) glicose.
d) ATP.
e) clorofila.

06. (FUVEST-SP) Considerando os grandes grupos de

Considerando que os procedimentos adotados foram organismos vivos no planeta — bactérias, protistas, fungos,
elaborados adequadamente e bem-sucedidos, responda: animais e plantas —, em quantos deles existem seres
a) Ao elaborar esses experimentos, o que o pesquisador clorofilados e fotossintetizantes?
pretendia investigar? a) um.
b) Em que experimento ele deve ter encontrado o isótopo b) dois.
18O sendo liberado pelas plantas?
c) três.
Com base nesse resultado, a que conclusão o pesquisador d) quatro.
deveria chegar? e) cinco.

BioGUI22C CPV
680 BIologIa

07. (CEFET-CE) Com relação ao processo fotossintético, assinale 09. (UE-RJ) O esquema a seguir representa as duas principais
a afirmação incorreta. etapas da fotossíntese em um cloroplasto.

a) Existe uma etapa de reações que não necessita de luz O sentido das setas 1 e 4 indica o consumo.
para ocorrer, chamada etapa do escuro.
b) As reações de claro não necessitam de clorofila. O sentido das setas 2 e 3 indica a produção das substâncias
c) O objetivo da fotossíntese é a síntese de compostos ricos envolvidas no processo.
em energia.
d) A água é fundamental no processo de fotossíntese.
e) Nos vegetais, a fotossíntese ocorre nos cloroplastos. reações
1 dependentes 2
de luz
08. (PUC-PR) A fotossíntese é o processo nutritivo fundamental
dos seres vivos, que ocorre em algas e nos vegetais com a
AtP + nADPH
produção de moléculas orgânicas a partir de gás carbônico e
água e a utilização da energia luminosa. Realiza-se em duas
fases: a luminosa e a escura. reações
3 4
no escuro
H2O ADP + P CO2

Adaptado de Molecular biology of the cell.

New York: Garland Publishing.

REAçõES AtP REAçõES

lUz GliCOSE Os números das setas que correspondem, respectivamente,
DE ClARO DE ESCURO
nADPH2 às substâncias CO2, O2, açúcares e H2O são:

a) 1, 2, 4, 3.
O2 nADP H2O C6H12O6 b) 2, 3, 1, 4.
(glicose) c) 3, 1, 2, 4.
d) 4, 2, 3, 1.
Analise as afirmações a seguir:

I. Na fase luminosa, ocorre a absorção da luz e a 10. (UFF-RJ) No início do século XVII, acreditava-se que as
transformação da energia luminosa em energia de ATP. plantas necessitavam apenas da matéria presente no solo. Van
Helmont, no entanto, mostrou que uma planta colocada em
II. Na fase luminosa também ocorre a quebra das moléculas um vaso com terra aumentara alguns quilos em um período
de água em hidrogênio e oxigênio, sendo este último de 5 anos, enquanto a terra do vaso diminuíra de peso em
liberado pela planta. apenas alguns gramas. Concluiu, então, que o crescimento
da planta foi devido, apenas, à água com que ele a regara.
III. A fase escura ocorre na tilacoide do cloroplasto e
compreende a construção de glicídios a partir de moléculas Essa conclusão a que chegou Helmont estava errada, pois
de CO2 do ambiente. hoje sabemos que o crescimento da planta é causado,
principalmente, por:
Está(ão) correta(s) apenas:
a) maior produção metabólica de CO2.
a) III b) fixação do O2 atmosférico.
b) II
c) aumento da relação CO2 produzido CO2 consumido.
c) I
d) II e III d) maior fixação de CO2 atmosférico em relação ao CO2
e) I e II produzido.
e) uma relação O2 consumido O2 produzido maior que 1,0.

CPV BioGUI22C
 BIologIa 681

11. (UF-PI) Analise as duas reações a seguir: 13. (UNESP) Sobre o processo de fotossíntese, é correto afirmar
que:
Reação I
a) o CO2 é fonte de carbono para a síntese de matéria
Luz
orgânica e fonte de O2 para a atmosfera.
CO218 + H2O (CH2O)n + O218 b) a água é fonte de H+ para a síntese de NADPH2 e de O2
Clorofila para a atmosfera.
c) o NADPH2 é fonte de energia para a conversão do CO2
Reação II em matéria orgânica.
d) o ATP é doador de energia para a quebra da molécula de
Luz água, que, por sua vez, fornece O2 para a atmosfera.
CO2 + H2O18 (CH2O)n + O218
Clorofila e) a conversão do CO2 em matéria orgânica produz energia
que é acumulada pelo ATP.
Analisando as reações acima, podemos afirmar que:
14. (PUC-MG) O processo fotossintético de uma célula eucariota
a) a reação I está correta, confirmando que o O2 é proveniente é ATP-dependente e ocorre mesmo quando o cloroplasto é
do CO2 isolado da célula.
b) a reação II está correta, confirmando que o O2 é proveniente Esse ATP é diretamente proveniente da:
da H2O. a) quebra da molécula de água.
c) as reações I e II estão corretas, pois o O2 provém tanto b) atividade mitocondrial.
do CO2 como da H2O. c) redução das moléculas de CO2.
d) as reações I e II não fornecem informações suficientes d) fotofosforilação cíclica e acíclica.
para se concluir a origem do O2 liberado. e) oxidação da molécula de oxigênio.
e) as reações I e II estão erradas, pois o O2 liberado é
proveniente da molécula de clorofila. 15. (FGV-SP) O espectro da luz visível, ou luz branca,
compreende comprimentos de onda no intervalo de 390 a
12. (UFV-MG) Na fotossíntese, a energia da luz absorvida pelos 760 nanômetros, da luz violeta à luz vermelha.
pigmentos excita os elétrons para níveis mais elevados de No entanto, as radiações do espectro visível não são
energia. igualmente absorvidas pela clorofila.
O gráfico apresenta a eficiência de absorção da luz visível
Os elétrons energizados são transferidos dos centros de
pelas clorofilas dos tipos A e B.
reações dos fotossistemas para formar intermediários ricos
em energia. luz Comprimento de onda
violeta 390 - 430 nm
Uma simplificação da sequência deste fluxo de elétrons está azul 430 - 500 nm
80 verde 500 - 560 nm
representada a seguir.
Eficiência de absorção

amarela 560 - 600 nm

da clorofila (%)

laranja 600 - 650 nm

Assinale a alternativa com a sequência correta. 60
vermelha 650 - 760 nm

40 clorofila A
a) NADPH ® O2 ® CO2
clorofila B
b) H2O ® NADPH ® ciclo de Calvin 20

c) NADPH ® fotossistema-II ® ciclo de Calvin 400 500 600 700

comprimento de onda
d) Fotossistema-I ® fotossistema-II ® H2O
Pode-se dizer que uma planta apresentará maior taxa
fotossintética quando iluminada com luz.
e) NADP ® O2 ® cadeia de transporte de elétrons
a) branca.
b) violeta.
c) azul.
d) verde.
e) vermelha.

BioGUI22C CPV
682 BIologIa

16. (UNIRIO-RJ) O gráfico seguinte mostra a curva de absorção 18. (UF-PE) Existem fatores que interferem na taxa de
da luz por uma folha nos diferentes comprimentos de onda fotossíntese de uma planta.
que compõem o espectro da luz branca.
A esse propósito, analise os itens mencionados a seguir.
absorção da luz pela folha

1. Intensidade de energia luminosa.

2. Concentração de gás carbônico.
3. Temperatura.
4. Concentração de oxigênio.

Interferem na taxa fotossintética apenas os itens:

a) 1, 2, 3 e 4.
violeta

azul

verde

amarelo

vermelho

infra-vermelho
b) 1, 2 e 3.
c) 2 e 3.
d) 3 e 4.
e) 1 e 2.
As variações representadas no gráfico justificam:
19. (UF-PE) A taxa fotossintética é influenciada por diferentes
a) o fato de a luz verde ser a ideal para a fotossíntese. fatores, entre os quais a temperatura e a concentração de gás
b) a cor vermelha de certas plantas. carbônico. Ela varia em função dos comprimentos de onda
c) a alternância das fases da fotossíntese. da luz visível.
d) a cor verde típica das plantas.
e) o uso de iluminação contínua em estufas. a) taxa de b) taxa de
fotossíntese fotossíntese

17. (UF-CE) O gráfico adiante mostra a influência da intensidade

luminosa na velocidade da fotossíntese de uma determinada
planta, em condições uniformes de CO2 e temperatura.
c) taxa de
fotossíntese
Velocidade de Fotossíntese
(mm3 O2 / h / cm2 Folhas)

Com relação a esse assunto, analise as proposições a seguir

e coloque V (Verdadeiro) ou F (falso).

( ) O gráfico (A) ilustra a influência da concentração do

intensidade luminosa dióxido de carbono na taxa de fotossíntese.
( ) A taxa fotossintética varia em diferentes vegetais; o
Analisando o gráfico, assinale a alternativa correta. gráfico (B) ilustra a influência da temperatura na taxa
de fotossíntese.
a) Há uma relação direta e constante entre a intensidade ( ) O gráfico (C) serve para ilustrar a variação das
luminosa e a velocidade de fotossíntese. taxas fotossintéticas em vários comprimentos de
b) Após uma determinada faixa de intensidade de luz, onda da luz branca, em que o primeiro e o segundo
acontece o ponto de saturação luminosa. picos observados correspondem, respectivamente, à
c) Um aumento da concentração de CO2 disponível não absorção da cor azul e da vermelha.
influencia no perfil gráfico mostrado. ( ) A taxa de fotossíntese é máxima a uma determinada
d) Para reversão do ponto de saturação é necessária uma concentração de gás carbônico, sob elevada
intensidade luminosa ainda maior. intensidade luminosa; o gráfico (B) ilustra a relação
entre essas variáveis.
e) Há uma relação inversa entre a intensidade luminosa e
a velocidade da fotossíntese. ( ) Em (A), ilustra-se a variação na taxa de fotossíntese
em função da temperatura, e em (C), em função da
concentração de gás carbônico.

CPV BioGUI22C
 BIologIa 683

20. (UF-RS) O gráfico abaixo refere-se às taxas de fotossíntese 22. (FATEC-SP) Numa comunidade terrestre, ocorrem os
de uma planta em duas diferentes situações (A e B) em um fenômenos I e II, esquematizados a seguir.
determinado período de tempo e em condições não limitantes
O2 COmPOStOS O2
de luz e de CO2. ORGÂniCOS
100
B I II
90
taxa fotossintética (%)

80
70 H2O H2O
CO 2
60
50
40 Analisando-se o esquema, deve-se afirmar que:
30 A
20 a) somente as plantas participam de I e de II.
10
0
b) somente os animais participam de I e de II.
0 5 10 15 20 25 30 35 c) os animais e as plantas participam tanto de I como de II.
tempo (minutos) d) os animais só participam de II.
e) as plantas só participam de I.
Com base no gráfico, analise as afirmações a seguir.
I. Na situação A, a temperatura provavelmente foi
23. (UF-AL) O gráfico mostra as taxas da fotossíntese e da
insuficiente para a realização de fotossíntese.
respiração em diferentes intensidades luminosas.
II. A temperatura da situação B é mais alta do que em A.
III. A taxa fotossintética é praticamente constante na situação taxas
A, devido à desnaturação enzimática que ocorre em torno
dos 25°C.
IV. Frequentemente, em temperaturas superiores a 40°C
costuma ocorrer um declínio rápido da taxa fotossintética, Fotossíntese
como na situação B.
Respiração
Estão corretas apenas as afirmações:
a) I e II b) I e III c) II e III
d) II e IV e) II, III e IV

21. (UFSCar-SP) ... quando cultivadas por três meses num local X intensidade luminosa
com 720 ppm (partes por milhão) de CO2 no ar, o dobro da
concentração atmosférica, as mudas de Hymenaea courbaril
[jatobá] duplicam a absorção de gás carbônico e a produção Após a análise do gráfico, fizeram-se as seguintes afirmações:
de açúcares (carboidratos) e aumentam em até 50% sua
biomassa ... I. Em intensidades luminosas menores do que X, a planta
Marcos Pivetta. Pesquisa FAPESP. consome mais do que produz.
O texto permite concluir que, nos jatobás, a:
II. Em intensidades luminosas maiores do que X, a planta
a) taxa de respiração celular em condições naturais é cerca tem condições de armazenar substâncias de reserva.
de 100% maior do que em um ambiente com 720 ppm
(partes por milhão) de CO2 no ar. III. Em qualquer intensidade luminosa, a taxa da fotossíntese
b) produção de açúcares só não é maior em condições é maior do que a da respiração.
naturais porque a concentração de CO2 atmosférico atua
como fator limitante da fotossíntese. É correto o que se afirma apenas em:
c) produção de açúcares só não é maior em condições
naturais porque a concentração de CO2 atmosférico atua a) I
como fator limitante da respiração celular. b) II
d) concentração de CO2 atmosférico atua como fator c) III
estimulante da fotossíntese e como fator inibidor da d) I e II
respiração celular. e) II e III
e) concentração de CO2 atmosférico atua como fator inibidor
da fotossíntese e como fator estimulante da respiração
celular.

BioGUI22C CPV
684 BIologIa

24. (FUVEST-SP) Em determinada condição de
luminosidade (ponto de compensação fótico),
uma planta devolve para o ambiente, na forma
de gás carbônico, a mesma quantidade de
carbono que fixa, na forma de carboidrato,
durante a fotossíntese.
Se o ponto de compensação fótico é mantido
por certo tempo, a planta:
26. (PUC-MG) O gráfico apresenta as taxas fotossintéticas relativas a dois tipos de
plantas em resposta a variações na intensidade luminosa. As plantas de sol e de
sombra possuem adaptações genotípicas a diferentes condições ambientais.
saturações luminosas
planta de sol

taxa de fotossíntese
a) morre rapidamente, pois não consegue o planta de sombra
suprimento energético de que necessita.
b) continua crescendo, pois mantém a
capacidade de retirar água e alimento do
solo. intensidade luminosa
c) continua crescendo, pois mantém a
capacidade de armazenar o alimento que
sintetiza.
d) continua viva, mas não cresce, pois pontos de compensação fótico
consome todo o alimento que produz.
e) continua viva, mas não cresce, pois perde a Após analisar o gráfico e de acordo com seus conhecimentos, assinale a alternativa
capacidade de retirar do solo os nutrientes incorreta.
de que necessita.
a) Abaixo do ponto de compensação fótico, para a mesma intensidade luminosa a
planta de Sol apresenta maior taxa de fotossíntese do que a planta de sombra.
25. (FATEC-SP) Várias plantas de espécies
b) A planta de sombra apresenta saturação luminosa menor que a planta de Sol.
diferentes, identificadas por A, B e C, depois
c) As duas plantas, abaixo de seu ponto de compensação fótico, consomem mais
de já haverem germinado e crescido alguns
oxigênio do que produzem.
centímetros, foram cultivadas em uma estufa
d) Abaixo de seu ponto de saturação luminosa, a planta de sombra apresenta
especial sob iluminação contínua e constante.
maior taxa de fotossíntese do que a planta de Sol, para a mesma intensidade
Notou-se que as plantas da espécie A não luminosa.
cresceram (continuaram com o mesmo
tamanho), as da espécie B morreram e as da 27. (UF-PE) As taxas de fotossíntese e de respiração podem ser calculadas em função
espécie C continuaram a se desenvolver. da relação entre a quantidade de oxigênio produzido ou consumido em um tempo
Assinale a alternativa correta sobre esses determinado. Analise o gráfico adiante e indique o que ocorre quando há variação
resultados obtidos. na intensidade luminosa.
taxa
a) As plantas da espécie B morreram por
estarem sendo iluminadas com intensidade
luminosa superior ao seu ponto de
compensação fótica. Fotossíntese
b) As plantas da espécie A não cresceram
Respiração
por estarem sendo iluminadas com
intensidade luminosa superior ao seu ponto
de compensação fótica.
c) As plantas da espécie C continuaram a se
desenvolver por estarem sendo iluminadas
com intensidade luminosa igual ao seu 1 2 3 4 5 6 7 8 9
ponto de compensação fótica. intensidade luminosa
d) As plantas da espécie A continuaram com ( ) No nível de intensidade luminosa 2, a planta está gastando suas reservas
o mesmo tamanho por estarem sendo e consumindo oxigênio.
iluminadas com intensidade luminosa na
( ) No nível de intensidade luminosa 3, o volume de oxigênio produzido na
qual a taxa de fotossíntese é igual à de
fotossíntese é igual ao volume consumido.
respiração.
e) As plantas das espécies A e B não ( ) Se a planta for mantida na intensidade luminosa 6, ela não irá conseguir
conseguiram se desenvolver normalmente, produzir matéria orgânica.
apesar de estarem sob iluminação contínua ( ) A produção de glicose não depende da variação de intensidade da luz e,
e constante, provavelmente por serem portanto, será a mesma se a planta estiver na intensidade 2 ou 6.
xerófitas, não conseguindo viver no interior ( ) A fotossíntese depende do equilíbrio entre o consumo e a produção de
de estufas. oxigênio e, portanto, ocorre na intensidade luminosa 3.

CPV BioGUI22C
 BIologIa 685

28. (UF-PR) Estudando dois processos bioquímicos realizados 30. (UFSCar-SP) Três tubos de ensaio identificados como I, Il
por uma determinada planta, um pesquisador obteve os e III receberam, cada um, uma folha recém-cortada de um
resultados registrados no gráfico a seguir. arbusto. Os tubos foram fechados hermeticamente e colocados
a distâncias diferentes de uma mesma fonte de luz.
intensidade
do processo Fotossíntese
Após duas horas, verificou-se que:

— a concentração de CO2 no interior do tubo I diminuiu;

Respiração
— a concentração de CO2 no interior do tubo II se manteve;
— a concentração de CO2 no interior do tubo III duplicou.

Tais resultados permitem concluir que a folha do tubo:

intensidade
A B C
luminosa a) I ficou exposta a uma intensidade luminosa inferior a seu
ponto de compensação fótico.
b) II ficou exposta a uma intensidade luminosa superior a
Com base nesse gráfico e no conhecimento sobre o assunto, seu ponto de compensação fótico.
é correto afirmar: c) III ficou exposta a uma intensidade luminosa superior a
seu ponto de compensação fótico.
01. Resultados semelhantes poderiam ser obtidos se a pesquisa d) III ficou exposta a uma intensidade luminosa inferior a
fosse realizada com arqueobactérias ou organismos seu ponto de compensação fótico.
animais. e) II ficou exposta a uma intensidade luminosa inferior a
02. A organela envolvida no processo da fotossíntese em seu ponto de compensação fótico.
células vegetais está igualmente presente nas cianofíceas.
04. No ponto A, a planta produz menos glicose pela
31. (UNESP) Com relação às equações que descrevem dois
fotossíntese do que a que consome na respiração celular.
importantes processos biológicos
08. Na intensidade luminosa B, a quantidade de CO2 eliminada
na respiração celular é igual à consumida pela fotossíntese. I. 12H2O + 6CO2 ® C6H2O6 + 6O2 + 6H2O
16. A partir do ponto B, a planta tem condições de armazenar
reservas energéticas. II. C6H2O6 + 6O2 ® 6H2O + 6CO2
32. Sob intensidade luminosa elevada, a planta libera menos
O2 do que consome e capta mais CO2 do que produz. pode-se afirmar que:
64. Se a intensidade luminosa correspondente ao ponto C
a) I ocorre nos cloroplastos, apenas em células vegetais, e
fosse mantida constante, um decréscimo de concentração
II ocorre nas mitocôndrias, apenas em células animais.
de CO2 no ambiente provocaria um aumento na taxa da
fotossíntese.
b) I ocorre nas mitocôndrias, tanto em células animais quanto
vegetais, e II ocorre nos cloroplastos, apenas em células
Soma das afirmações corretas:
vegetais.

c) I ocorre nas mitocôndrias, apenas em células animais, e

29. (UF-RS) Uma planta atinge o seu ponto de compensação
II ocorre nos cloroplastos, apenas em células vegetais.
fótico quando:
d) I ocorre nos cloroplastos, apenas em células vegetais,
a) as taxas de respiração e fotossíntese se igualam.
e II ocorre nas mitocôndrias, tanto em células animais
b) os pigmentos de clorofila se tornam saturados.
quanto vegetais.
c) todo o dióxido de carbono produzido pela respiração é
perdido através dos estômatos.
e) I ocorre nos cloroplastos e mitocôndrias, apenas em
d) os produtos da fase clara são consumidos na fase escura.
células vegetais, e II ocorre nas mitocôndrias, apenas
e) o dióxido de carbono é transformado completamente em
em células animais.
oxigênio.

BioGUI22C CPV
686 BIologIa
32. (UNESP) Observando-se as reações de uma planta à 34. (UE-RJ) Três grupos de espécies vegetais nativas da Mata
iluminação, em condições experimentais, foi possível Atlântica – 1, 2 e 3 – estão adaptadas a três estágios diferentes
construir um gráfico em que a linha pontilhada representa de sucessão ecológica.
a respiração e a linha cheia, a fotossíntese. No gráfico a seguir, estão mostradas as curvas de saturação
intensidade luminosa desses três grupos.
do fenômeno

taxa de fotossíntese
Respiração

Fotossíntese 2

1
intensidade da luz
0
intensidade luminosa

A análise do gráfico permite concluir que a tendência da

planta é:
a) desenvolver fototropismo. Considere um programa de reflorestamento em uma região
b) reproduzir-se. antes ocupada pela Mata Atlântica.
c) acumular reservas nutritivas.
d) definhar por falta de alimento disponível. a) Indique, dentre esses grupos de espécies, o mais
e) crescer. recomendado para iniciar o programa em uma área de
pastagem com pouco sombreamento.
33. (FUVEST-SP) As variações na concentração de gás Justifique sua indicação.
carbônico (CO2) em um ambiente podem ser detectadas b) Suponha que, com o reflorestamento, estágios mais
por meio de soluções indicadoras de pH. Uma dessas avançados da sucessão ecológica tenham sido alcançados.
soluções foi distribuída em três tubos de ensaio que foram, Nesta situação, indique o comportamento da produtividade
em seguida, hermeticamente vedados com rolhas de primária líquida e da biomassa da comunidade vegetal.
borracha. Cada rolha tinha presa a ela uma
folha recém tirada de uma planta, como 35. (UNIFESP) O vermelho de cresol é uma substância que serve
mostrado no esquema. Os tubos foram como indicadora do pH. Em meio alcalino, torna-se roxa; em
identificados por letras (A, B e C) e colocados meio ácido, amarela. Num estudo sobre taxa de fotossíntese,
a diferentes distâncias de uma mesma fonte foi realizado o seguinte experimento:
de luz.
Após algum tempo, a cor da solução
no tubo A continuou rósea como de início;
0 cm
d=5
no tubo B ficou amarela, indicando aumento
B
da concentração de CO2 no ambiente; solução amarela
no tubo C tornou-se arroxeada, indicando menor d = 20 cm
concentração de CO2 no ambiente.
Esses resultados permitem concluir que a posição dos
tubos em relação à fonte de luz, do mais próximo para o
A
mais distante, foi: solução arroxeada
a) A, B e C
b) A, C e B Sabendo que o vermelho de cresol absorve o CO2 do meio e
c) B, A e C permanece em solução na forma de ácido carbônico (H2CO3),
d) B, C e A responda:
e) C, A e B a) Em qual tubo, A ou B, houve maior taxa de fotossíntese?
Justifique sua resposta.
b) Explique o que ocorreu no outro tubo com relação à fisiologia
da planta que ali se encontra.
CPV BioGUI22C
 BIologIa 687

36. (FUVEST-SP) Foi realizado um experimento com o objetivo
de verificar o efeito da intensidade luminosa sobre a massa
de carboidratos produzida e armazenada por determinada
espécie de plantas, mantida em um ambiente com temperatura
constante.
Os resultados obtidos são os seguintes (unidades arbitrárias):
intensidade luminosa 10 13 15 18 20 25 30 34
Carboidrato armazenado 3 5 7 8 9 10 10 10
a) Desenhe um gráfico que mostre a relação entre a
intensidade luminosa e o armazenamento de carboidrato.
b) Indique a posição provável do ponto de compensação
fótico, ou seja, o valor de intensidade luminosa em que
as taxas de fotossíntese e de respiração se equivalem.
38. (PUCCamp-SP) Energia
A quase totalidade da energia utilizada na Terra tem sua
origem nas radiações que recebemos do Sol. Uma parte
dessas radiações é aproveitada diretamente (iluminação,
aquecedores e baterias solares etc.) e outra parte, bem
mais ampla, é transformada e armazenada sob diversas
formas antes de ser usada (carvão, petróleo, energia eólica,
hidráulica etc).
A energia — incluindo a luz visível e as radiações ultravioleta
e infravermelha — é um dos componentes abióticos dos
ecossistemas e, juntamente com a atmosfera e o solo, deve ser
considerada no estudo dos diversos níveis de organização dos
ecossistemas, desde moléculas orgânicas, células, tecidos,
organismos, populações e comunidades.
Adaptado de Antônio Máximo e Beatriz Alvarenga.
Curso de Física. Scipione

37. (UF-RN) Para testar conhecimentos sobre interrelação
entre organismos e meio (trocas gasosas), realizou-se um
experimento no qual foram usados três recipientes de vidro.
O recipiente I contém água e peixe.
O recipiente II contém água, peixe e planta aquática.
O gráfico adiante mostra a variação na taxa de fotossíntese
de uma alga, em função da intensidade luminosa, quando
colocada em três ambientes que diferem na concentração
de CO2.
(em ml de CO 2 absorvidos por minuto)

O recipiente III contém água e planta aquática.

Aos três recipientes, adicionaram-se algumas gotas de azul 0,200
taxa de fotossíntese

de bromotimol (indicador que adquire a cor amarela em meio 0,175 ambiente 3 (CO 2 ; 0,12%)
aquoso contendo CO2). Os recipientes foram hermeticamente 0,150
0,125
fechados durante certo tempo. 0,100
0,075 ambiente 2 (CO 2 ; 0,03%)
I II 0,050
0,025 ambiente 1 (CO 2 ; 0,01%)

0 250 500 750 1000 1250 intensidade luminosa

(em candelas)

III
Com base nesses dados, fizeram-se as seguintes afirmações:
amarelo incolor
I. De 0 a 250 candelas, as diferenças nas concentrações de
CO2 do ambiente não influem na fotossíntese.

II. A partir de 250 candelas, a concentração de CO2 do

ambiente passa a ser limitante nos três ambientes.
incolor

Após esse período, puderam ser observadas alterações com III. Ao alcançar 1000 candelas, a intensidade luminosa passa
relação à cor do indicador e às condições dos seres vivos a ser o fator limitante nos três ambientes.
utilizados no experimento.
É correto o que se afirma somente em:
a) Quais as alterações que foram observadas quando os
recipientes foram mantidos sob iluminação? Justifique. a) I
b) Quais as alterações que foram observadas quando os b) II
recipientes foram mantidos no escuro? Justifique c) III
d) I e II
e) II e III

BioGUI22C CPV
688 BIologIa

39. (UNESP) Um grupo de estudantes montou o seguinte 40. (UNICAMP-SP/2016) Ao longo da evolução, as variações e adap-
experimento: tações nos dentes dos mamíferos são numerosas e surpreendentes.

quatro tubos de ensaio foram etiquetados, cada um

com um número: 1, 2, 3 e 4;

uma planta de egéria (aquática) foi colocada nos

tubos 1 e 2; os tubos 1 e 3 foram cobertos com papel
alumínio, de modo a criar um ambiente escuro;

os outros dois tubos foram deixados descobertos; A conformação dos dentes sugere o cardápio possível das espécies,
sendo correto afirmar que:
dentro de cada tubo foi colocada uma substância
a) dentes de superfície plana revelam uma dieta herbívora composta
indicadora da presença de gás carbônico, que não
predominantemente de gramíneas e são típicos de onívoros,
altera o metabolismo da planta;
cujos crânios são representados nas imagens A e B acima.
b) os incisivos, caninos e molares estreitos têm formas diversas,
todos os tubos foram fechados com rolha, mantidos por
que podem cortar ou destacar alimentos. O crânio representado
24 horas em ambiente iluminado e com temperatura
na figura A acima sugere que se trata de um carnívoro.
constante.
c) os incisivos, caninos e molares estreitos têm formas diversas, que
podem cortar ou destacar alimentos. Os caninos para perfurar ou
A figura representa a montagem do experimento.
rasgar, como os representados na imagem B acima, são típicos
rolha de carnívoros.
d) dentes de superfície plana revelam uma dieta herbívora composta
solução predominantemente de gramíneas e são típicos de onívoros como
indicadora os felinos, representados na imagem A acima.
papel
alumínio 41. (UNICAMP-SP/2016) A concentração de CO2 na atmosfera em
uma floresta varia ao longo de um dia e está intimamente associada
planta
com a fisiologia (fotossíntese e respiração) das espécies presentes.
1 2 3 4
A concentração de CO2 na atmosfera também varia em função da
disponibilidade de água no ambiente.
Sabendo-se que a solução indicadora tem originalmente
cor vermelho-clara, que muda para amarela quando
aumenta a concentração de gás carbônico dissolvido,
ou para vermelho-escura quando a concentração desse
gás diminui, pode-se afirmar que as cores esperadas
ao final do experimento para as soluções dos tubos
1, 2, 3, e 4 são, respectivamente:

a) amarela, vermelho-clara, vermelho-clara e

vermelho-escura.
b) amarela, vermelho-escura, vermelho-clara e
vermelho-clara.
c) vermelho-escura, vermelho-escura, amarela e
amarela.
d) amarela, amarela, amarela e amarela.
e) vermelho-escura, vermelho-clara, vermelho- Considerando o gráfico acima, é correto afirmar que:
escura e amarela.
a) a fotossíntese das plantas é maior no início e no final do período
diurno.
b) as plantas respiram mais na estação chuvosa.
c) na estação seca, há um pico de respiração às 12 horas.
d) as plantas fazem mais fotossíntese e respiram menos na estação
chuvosa.

CPV BioGUI22C
 BIologIa 689

transPiração e transPorte de seiVa

transpIração vegetal
As plantas terrestres perdem vapor de água para a atmosfera através de sua superfície aérea, caule e folhas. As folhas são os órgãos
em que a transpiração é potencialmente mais intensa, devido à sua grande superfície de contato com atmosfera e também por
serem, geralmente, os órgãos mais hidratados das plantas.
A transpiração é controlada por pequenas estruturas chamadas estômatos, que podem estar presentes em flores, frutos, caules, mas
estão especialmente presentes nas folhas. Através dos estômatos, as folhas trocam gases com a atmosfera: além da saída de vapor de
água, também há entrada e saída de CO2 e O2. A entrada do CO2 nas células da folha é importante fator limitante da fotossíntese.
A abertura dos estômatos regula aspectos vitais para as plantas, como a perda de água pela transpiração e a velocidade da fotossíntese.
A transpiração vegetal produz um efeito de refrigeração da planta; em alguns casos, a diferença entre a temperatura ambiente e a
temperatura interior de uma planta pode ser maior que 10ºC, diferença essa em grande parte devido à transpiração. Além disso, a
transpiração é importante para manter a absorção e a circulação de água no corpo vegetal, como veremos adiante.

estrutura e funCIonamento dos estômatos

Os estômatos são formados por duas células, chamadas células guardas ou estomáticas. Na epiderme das plantas em geral, as
células estomáticas são as únicas dotadas de cloroplastos. O formato de cada uma delas lembra um rim.
Pela maneira como estão organizadas, forma-se entre elas uma fenda chamada ostíolo que, uma vez aberto, permite a difusão
dos gases que circulam no mesófilo para a atmosfera, e vice e versa. As células contíguas às células guarda chamam-se células
anexas e não são clorofiladas. Lembre-se de que a superfície das folhas geralmente é revestida por uma camada de substâncias
lipídicas impermeabilizantes, a cutícula, que reduz a evaporação através da superfície das folhas, a chamada transpiração cuticular.
Geralmente 90% da transpiração das folhas ocorre através dos estômatos e apenas 10% pela cutícula.

cutícula

epiderme superior

parêquima paliçádico

espaços intercelulares

parênquima lacunoso

envoltório de nervura

feixe vascular
(nervura)
epiderme inferior

estômato
células estomáticas
cutícula
pecíolo
limbo

cutícula

epiderme não clorofilada

ostíolo
células estomáticas
(clorofiladas)
câmara subestomática

parênquima paliçádico

lacunas aeríferas

Corte transversal de uma folha, com detalhe de estômato contiguo ao parênquima clorofiliano micrografia de estômato com células anexas.
paliçádico, com as câmaras subestomáticas e lacunas por onde circula o ar no interior das folhas.

O professor fará, em classe, apenas os exercícios que considerar necessários e suficientes para o bom entendimento dos conceitos apresentados. Biogui22D CPV
Todos os demais exercícios deverão ser feitos em casa pelo aluno.
690 BIologIa

aBertura e feCHamento dos ostíolos

O grau de abertura dos ostíolos é determinado pelo grau de turgescência das células guarda. A parede celulósica das células
estomáticas apresenta reforços na região do ostíolo e fibras de celulose organizadas de modo que, quanto maior a turgescência,
maior a curvatura das células, isto é, quanto mais água armazenam, mais as células estomáticas se afastam, provocando a abertura
do ostíolo.

quando as células-guarda quando as células-guarda

recebem água, perdem água,
ficam túrgidas ficam flácidas
e causam e causam
Fotomicrografia de um estômato aberto.
abertura do ostíolo. fechamento do ostíolo.

InfluênCIas soBre a turgesCênCIa das Células

A turgescência das células guarda pode ser influenciada por fatores ambientais, dentre os quais os mais influentes são a intensidade
de luz, a concentração de gás carbônico e a disponibilidade de água para a planta.

a InfluênCIa da luz
Durante o dia, com boa iluminação e suprimento normal de água, os estômatos ficam abertos. Durante a noite, eles se fecham.
Essa reação dos estômatos permite que, durante o dia, entre o CO2 para a fotossíntese e a transpiração se intensifique. À noite,
o fechamento dos estômatos permite economia de água durante as horas em que a fotossíntese não ocorre. A demanda noturna
de oxigênio para a respiração das células das folhas é suprida pela quantidade desse gás armazenado no mesófilo durante o dia.
Atualmente, acredita-se que a resposta à luz ocorra em função de dois fatores: aumento da concentração de açúcares e entrada
de íons Potássio (k+). Os cloroplastos costumam armazenar uma quantidade de amido, um polissacarídeo insolúvel. Na presença
de luz, parte desse amido é hidrolisado (quebrado) em açúcares menores e solúveis, como a sacarose. O aumento da concentração
de sacarose nas células guarda leva a um aumento de sua pressão osmótica, o que produz um fluxo de água das células anexas
às células guarda e, consequentemente, um aumento de turgescência, com abertura dos ostíolos. Paralelamente, o aumento de
intensidade luminosa ativa um complexo bioquímico que bombeia íons de k+ para o interior das células guarda, causando mais
elevação da pressão osmótica e consequente aumento de turgescência. Durante a noite, os dois processos (açúcares e potássio) são
revertidos e as células guarda perdem água para
as células anexas, o que provoca o fechamento
dos ostíolos. Os pesquisadores tendem a atribuir
maior importância à variação dos íons potássio
para a reação rápida dos estômatos mediante
variações de intensidade luminosa.

luz
®
Amido SACAROSE
¬
sem luz
influência do potássio na abertura e fechamento dos estômatos.
Quando os estômatos são iluminados, os íons potássio (K) são bombeados para o interior das células estomáticas,
sem luz luz aumentando sua pressão osmótica. As células absorvem água osmoticamente e aumentam a turgescência, causando
Células Anexas ¬ K+ ® Células Guarda a abertura dos ostíolos. Na ausência de luz, a bomba de potássio é desativada e os íons se difundem das células
estomáticas para as células anexas, causando o fechamento dos ostíolos.

CPV Biogui22D
 BIologIa 691

a InfluênCIa do gÁs CarBônICo

O aumento da concentração de CO2 no interior das folhas tende a causar o fechamento dos ostíolos, enquanto sua redução provoca
a abertura. Esse processo permite que a planta ajuste a abertura dos estômatos de acordo com o consumo de CO2 na fotossíntese.
A redução da concentração interna de CO2 indica que o consumo desse gás é maior que sua produção, ou seja, a planta está acima
de seu ponto de compensação fótico. Essa taxa elevada de fotossíntese causa a abertura dos estômatos, permitindo um aumento
de difusão de CO2 para o interior das folhas.

a InfluênCIa da Água
Como o grau de abertura dos estômatos depende da turgescência das células estomáticas, depende também do teor de água disponível.
Numa situação de baixa disponibilidade de água no solo, mesmo com boa intensidade de luz e baixo teor de gás carbônico, a
tendência é o fechamento dos estômatos pela falta de água.
Um hormônio vegetal chamado ácido abscísico (ABA), cuja produção é ativada quando o teor de água fica abaixo de um certo
limite, inibe o complexo bioquímico que bombeia íons k+ para as células guarda na presença de luz, acentuando a tendência ao
fechamento dos estômatos. Esse tipo de reação ajuda as plantas a economizar água, reduzindo a sua transpiração em momentos
de seca ou nas horas do dia em que a elevada temperatura pode provocar uma taxa de transpiração maior que a capacidade de
reposição da planta por meio da absorção pela raiz.
Comportamento dos estômatos
de aCordo Com fatores amBIentaIs
Alta Baixa
Intensidade de Luz Abre Fecha
Concentração de CO2 Fecha Abre
Água Abre Fecha
ABRE: indica tendência a abertura dos ostíolos
FECHA indica tendência ao fechamento dos ostíolos.

Condução de seIvas
As plantas traqueófitas transportam: seiva bruta através do xilema, no sentido ascendente (raiz ® caule);
seiva elaborada através do floema, no sentido descendente (caule ® raiz).
Essa circulação de água e nutrientes é realizada sem consumo de energia da planta e sem nenhum mecanismo de bombeamento
mecânico, como ocorre com a circulação de fluídos nos animais em geral em que o coração desempenha o papel de bomba hidráulica.
Nos vegetais, a circulação de água e nutrientes depende principalmente de dois princípios físicos: a capilaridade e a osmose.

Condução de seIva Bruta

A seiva bruta é formada por água e sais minerais, provenientes do solo e absorvidos pela raiz. Ela é transportada até a copa das
plantas, muitas vezes localizada a dezenas de metros de altura. Atualmente, os cientistas atribuem a ascensão da seiva bruta à ação
concomitante de três fatores: a capilaridade dos vasos lenhosos, a pressão negativa das folhas e a pressão positiva da raiz.

CapIlarIdade
Ao se colocar uma das extremidades de um tubo de diâmetro bem pequeno num recipiente com água, verifica-se que a coluna de
água no interior do tubo sobe espontaneamente até certa altura.
Quanto menor o diâmetro do tubo, maior a altura atingida pela coluna d’água. Isso ocorre porque as moléculas de água criam
forças de coesão contra a parede do tubo, através de pontes de hidrogênio. Quando o peso da coluna de água se equipara às forças
de adesão, a coluna para de subir. Isso explica por que a coluna atinge alturas inversamente proporcionais ao diâmetro do tubo:
quanto mais fino o tubo, menor o peso da coluna d’água.
Um segundo fator importante responsável pela manutenção da coluna d’água é a coesão existente entre as moléculas de água em
estado líquido. Essa atração mútua é bastante forte e pelo menos parcialmente justificada pelo fato de que as moléculas de água
são dipolos elétricos. Segundo os pesquisadores, considerando o diâmetro médio dos vasos lenhosos (de 30 a 60 micrômetros),
a capilaridade seria suficiente para elevar colunas de seiva bruta a alturas inferiores a 1 metro.

Biogui22D CPV
692 BIologIa

pressão posItIva da raIz

Se uma pessoa soprar um pouco de água no interior de um tubo, a pressão exercida
sobre as paredes do tubo será de dentro para fora. Convenciona-se que esse tipo de
pressão é positiva.
Se uma pessoa sugar um pouco de água do interior de um tubo, a pressão exercida
sobre as paredes do tubo será inversa à primeira, ou seja, de fora para dentro. Nesse
caso, convenciona-se que a pressão é negativa.
A disposição dos tecidos no sentido transversal de raízes de dicotiledôneas faz com que
a concentração de sais minerais seja maior no seu cilindro central do que no córtex.
Essa diferença de pressão osmótica faz com que a água circule no sentido do córtex
para o cilindro central, o que gera uma pressão hídrica (acúmulo de água) no cilindro
central que empurra a água para o interior dos vasos lenhosos, isto é, há uma pressão Planta com gotas de água eliminadas por gutação.
positiva que empurra a seiva bruta para cima.
Em algumas plantas de pequeno porte (como morangueiros), a pressão positiva da raiz é considerada responsável pelo fenômeno
da gutação, a saída de gotas de água através dos hidatódios, que costuma acontecer durante a noite, enquanto os estômatos
estão fechados, principalmente quando o solo está encharcado e a umidade do ar é alta. O excesso de água que se acumula na raiz
gera a pressão positiva que empurra a água para fora da planta através dos hidatódios.
Outro fato atribuído à pressão positiva da raiz é a exsudação de seiva em “tocos” de árvores cortadas. Por um prolongado período
de tempo após o corte da copa, a seiva bruta continua a subir e gotejar na superfície exposta do tronco cortado. Entretanto, as
amostras revelam que a pressão positiva da raiz atinge intensidades pequenas e não é detectada em grandes grupos de plantas de
grande porte, como as coníferas, por exemplo.

teorIa de dIxon ou da tensão-Coesão

caso do xilema

células do mesófilo
Explica a subida da seiva bruta devido à pressão de
sucção gerada nas folhas.
estômato
Essa pressão negativa é gerada principalmente pela
molécula de água
transpiração, a perda constante de grande parte da água
transpiração atmosfera que chega às folhas. Em média, 95% da água que chega
às folhas é eliminada pela transpiração, o que conserva
alta a concentração de solutos nas células do mesófilo
células do e consequentemente eleva a pressão osmótica (pressão
xilema parede celular de sucção de água).
Gradiente de Pressão Osmótica

Essa pressão osmótica atua sobre a extremidade dos

vasos lenhosos, que sobem desde as raízes até as folhas.
A água que sai das raízes mantém a pressão osmótica
de seus tecidos, renovando sua capacidade de absorção
coesão pelas de água. Assim, o volume de água que sai pelas folhas
adesão e coesão pontes de hidrogênio entra pelas raízes.
no xilema
Quanto mais intensa for a transpiração, mais rápida
molécula de água será a subida da seiva bruta e a absorção de água pela
raiz. Se a transpiração se reduz, a velocidade de subida
pelo absorvente da seiva também se reduz, assim como a absorção de
partículas do solo água pela raiz.
A coluna de seiva bruta em cada vaso lenhoso é mantida
água
água proveniente do solo sob a tensão criada pela sucção e o peso da coluna de
água. Segundo medidas realizadas por pesquisadores,
essa tensão é suficiente para elevar colunas capilares
Caminho da água, do solo à atmosfera passando pela raiz, xilema, folhas e estômatos. de seiva bruta a alturas de mais 100 metros.

CPV Biogui22D
 BIologIa
experImento para ConfIrmar a teorIa de dIxon
· Cortam-se duas árvores iguais ou tão semelhantes quanto possível.
· Elimina-se a copa de uma delas e conserva-se a copa da outra.
· Coloca-se a extremidade oposta à copa das duas árvores dentro
de um recipiente com um líquido denso e colorido.
· A expectativa é que o nível de líquido no recipiente da árvore
com copa diminua, devido à sua absorção pela copa preservada.
· Após algum tempo, pode-se verificar o xilema da planta ocupado
com o líquido do experimento.
· De acordo com a teoria de Dixon, a árvore sem copa não deverá
apresentar o mesmo resultado.
· A expectativa é que o nível de líquido no recipiente da árvore
sem copa não se altere.
Esses resultados mostram que a seiva bruta circula sob pressão
negativa produzida nas folhas.
Outros experimentos e observações podem confirmar que a
transpiração está ligada à circulação das seivas e à absorção.
Por exemplo, quando se cortam flores para vender em floriculturas,
os floristas o fazem dentro de uma tina d’água para evitar a entrada
de bolhas de ar no interior dos vasos lenhosos, o que quebraria a
coesão da coluna de seiva bruta nos vasos atingidos e interromperia a
subida de seiva bruta. A capacidade de hidratação das flores e folhas
remanescentes se reduziria, prejudicando a beleza e durabilidade
da flor.
xilema floema
célula fonte
companheira (célula de folha)
tubo crivado
célula raiz
companheira (céula da raiz)
transferência de sacarose (dissacarídeo solúvel em água) das células das
folhas para a extremidade foliar dos vasos liberianos. A pressão osmótica
criada empurra a seiva elaborada até a raiz da planta.
693
Condução de seIva elaBorada
A maior parte da água que chega às folhas com a seiva bruta
é eliminada para o ambiente pela transpiração. A parte que
fica nas folhas é parcialmente consumida pelo metabolismo
das células da folha, principalmente pela fotossíntese,
e a parte remanescente forma, junto com as moléculas
orgânicas produzidas pela fotossíntese, a seiva elaborada.
A condução dessa solução orgânica pelos vasos crivados do
floema não pode ser justificada pela gravidade, pois o peso
de uma coluna capilar não seria suficiente para justificar a
velocidade com que a seiva elaborada circula pelo floema.
Embora o assunto ainda gere bastante controvérsia, a
explicação mais aceita é a fornecida pelo botânico alemão
Ernst Munch, em 1927.
Segundo a hipótese de Munch, o transporte de seiva
elaborada resulta da diferença de pressão osmótica entre
as duas extremidades dos vasos liberianos, uma na folha e
outra nos centros de consumo como a raiz. A ideia pode ser
ilustrada por um aparelho físico que simula as condições
da planta.
Na figura abaixo, o osmômetro A seria comparado às
folhas e o B, às raízes. A constante produção de moléculas
orgânicas nas folhas e o consumo dessas moléculas
nas raízes produz uma diferença de pressão osmótica
semelhante à do aparelho. O tubo em U é análogo ao
floema. Na extremidade foliar de cada vaso crivado,
ocorre uma absorção ativa de açúcares solúveis (sacarose)
que aumenta a pressão osmótica na região e produz um
fluxo osmótico de entrada de água que, acumulada nas
células iniciais dos vasos liberianos, é empurrada (pressão
positiva) através das placas crivadas para as células
seguintes, chegando à extremidade oposta dos vasos.
A seiva elaborada seria conduzida sob pressão positiva
gerada pelo desequilíbrio osmótico entre as folhas e a raiz.
recipiente A recipiente b
O aparelho consiste em dois osmômetros interligados por um tubo em forma
de “U” e mergulhados em dois recipientes com água.
O recipiente A contém um osmômetro com solução mais concentrada de
açúcar que o osmômetro b.
A pressão osmótica gerada no osmômetro A produz uma pressão hídrica
no sentido de A para b, movimentando a coluna de água do tubo em U e
arrastando as moléculas de açúcar no mesmo sentido.
Com o tempo, as concentrações de açúcar nos dois osmômetros vão se
igualar e a diferença de pressão osmótica irá se extinguir.
Nessa situação, o fluxo de água para, pois a pressão hídrica gerada no
sentido Ab será igual àquela gerada no sentido oposto.
O osmômetro é apenas um recipiente cuja parede é de material
semipermeável: pode ser um saquinho de papel celofane.
Biogui22D CPV
694 BIologIa

o anel de malpIgHI exerCíCIos

Ao se retirar um anel da casca de uma árvore, nota-se que, 01. (MACk-SP) A figura representa um estômato encontrado na epiderme
após algum tempo, a borda superior do corte fica alterada inferior da folha de Tradescantia sp.
pelo acúmulo de substâncias. As únicas células dessa estrutura que apresentam cloroplastos são
as assinaladas por:
A árvore pode morrer após algumas semanas, devido ao 3
esgotamento das reservas nutritivas da raiz. a) 1
b) 2
1 1
O anel de casca retirado (chamado anel de Malpighi) contém c) 3
um trecho do floema que, uma vez interrompido, impede d) 1e2 2 2
a circulação de seiva elaborada para as regiões abaixo do e) 1e3
3
corte.
02. (UF-PI) Que estruturas presentes na epiderme das plantas controlam
A raiz não renova seu suprimento de alimento orgânico e,
processos aparentemente antagônicos, como a transpiração e a entrada
após esgotar suas reservas, morre, provocando a morte da
de CO2 no interior da folha para a realização da fotossíntese?
planta.
a) Pelos absorventes
b) Acúleos
c) Hidatódios
material d) Estômatos
casca acumulado e) Células companheiras

03. (UFPel-RS) Os vegetais vasculares apresentam diferentes tipos de

madeira = xilema
anel
ilustração da experiência de anelamento.
Procedimento semelhante pode ser usado na agricultura
para aumentar a concentração de açúcar em frutos como
pêssegos, ameixas e outros.
Esse procedimento consiste em retirar um anel da casca
de alguns ramos do caule. Nesses ramos, a interrupção
do floema leva a uma retenção do açúcar e ao aumento da
concentração de açúcar dos frutos.
tecidos: de revestimento, parênquimas,
tecidos de sustentação, tecidos
condutores e tecidos meristemáticos.
A observação ao microscópio do corte
transversal de uma folha — conforme
esquema — permite identificar
diferentes tecidos e estruturas, como
os estômatos, localizados na epiderme
das folhas.
Com base no texto e em seus
conhecimentos, analise as seguintes
afirmativas.
I. O estômato, representado pela letra E, é responsável pelas trocas
gasosas, sendo sua abertura e fechamento influenciados por fatores
ambientais, como a concentração de CO2. Grande concentração
de CO2 no mesófilo da folha induz ao fechamento do estômato.
II. Os parênquimas lacunoso (B) e paliçádico (C) encontram-se
abaixo da epiderme e apresentam como função principal o
acúmulo de reservas, sendo, portanto, também denominados
parênquimas de reserva.
III. A epiderme (A e D) é um tecido de revestimento da folha que
apresenta todas as células ricas em cloroplasto; apresenta também
cutícula e hidatódios — estruturas especializadas em eliminar o
excesso de água das plantas.
IV. A entrada de íons potássio para o interior das células estomáticas
(F) faz com que ocorra um aumento da pressão osmótica, o que
promove a entrada de água nessas células, deixando-as túrgidas
e promovendo a abertura do ostíolo (G).
Estão corretas apenas as afirmativas:
a) I e IV b) I e III c) II e IV
d) II e III e) I e II

CPV Biogui22D
 BIologIa
04. (UNIFESP) Um professor deseja fazer a demonstração da abertura
dos estômatos de uma planta mantida em condições controladas de
luz, concentração de gás carbônico e suprimento hídrico.
Para que os estômatos se abram, o professor deve:
a) fornecer luz, aumentar a concentração de CO2 circundante e
manter o solo ligeiramente seco.
b) fornecer luz, aumentar a concentração de CO2 circundante e
baixar a umidade do ar ao redor.
c) fornecer luz, diminuir a concentração de CO2 circundante e
adicionar água ao solo.
d) apagar a luz, diminuir a concentração de CO2 circundante e
adicionar água ao solo.
e) apagar a luz, certificar-se de que a concentração de CO2
circundante esteja normal e aumentar a umidade do ar ao redor.
05. (PUC-SP) O estômato é uma estrutura encontrada na epiderme foliar,
constituída por duas células denominadas células-guarda. Estas
absorvem água quando há grande concentração de íons potássio em
seu interior, o que leva o estômato a se abrir.
Se o suprimento de água na folha é baixo, ocorre saída de íons
potássio das células-guarda para as células vizinhas e, nesse caso,
as células-guarda tornam-se:
a) flácidas, provocando o fechamento do estômato.
b) flácidas, provocando a abertura do estômato.
c) flácidas, não alterando o comportamento do estômato.
d) túrgidas, provocando o fechamento do estômato.
e) túrgidas, provocando a abertura do estômato.
06. (UF-CE) O professor de Botânica montou um experimento para
observar o efeito da luz sobre a transpiração foliar. Escolheu um
arbusto de papoula (Hibiscus sp.) e encapsulou as extremidades
de dez ramos com sacos plásticos transparentes, lacrando-os com
barbante para evitar as trocas gasosas. Cobriu a metade dos sacos
com papel alumínio e, após 48 horas, observou as diferenças no
conteúdo de água acumulada dentro dos sacos, nos dois grupos.
Assinale a alternativa que indica o resultado observado mais provável.
a) A quantidade de água nos dois grupos foi igual, devido à inibição
da transpiração pela alta umidade relativa que se formou no
interior de ambos.
b) O teor de água acumulada foi maior nos sacos plásticos sem a
cobertura do papel alumínio, uma vez que a luz induziu a abertura
dos estômatos e permitiu uma transpiração mais intensa.
c) A quantidade de água acumulada foi maior nos sacos plásticos
envoltos com papel alumínio, uma vez que a ausência de luz
solar diminuiu a temperatura dentro dos sacos e a evaporação
foliar.
d) A concentração mais elevada de CO2 no interior dos sacos
sem o papel alumínio induziu o fechamento dos estômatos, e a
quantidade de água acumulada foi menor.
e) A concentração de oxigênio foi menor nos sacos envoltos
com papel alumínio, devido à falta de luz para a fotossíntese,
ocasionando a abertura dos estômatos e o aumento da transpiração.
695
07. (UNESP) Sobre o processo da transpiração dos vegetais,
foram feitas as cinco afirmações seguintes.
I. Em torno de 95% da água absorvida pelas plantas
é eliminada pela transpiração, principalmente pelos
estômatos.
II. Os estômatos abrem-se quando a turgescência das
células-guardas é alta, fechando-se quando esta é baixa.
III. A reação mais imediata da planta à pouca disponibilidade
de água no solo é o fechamento dos estômatos.
IV. A consequência do contido na afirmação III será uma
diminuição da difusão de CO‚ para o interior das folhas.
V. Considerando a concentração de gás carbônico, a
disponibilidade de água no solo, a intensidade luminosa,
a temperatura e a concentração de oxigênio, esta última
é a que exerce menor efeito sobre o processo de abertura
e fechamento dos estômatos.
São corretas apenas as afirmações:
a) I e III
b) I e IV
c) II e IV
d) I, II, III e V
e) I, II, III, IV e V
08. (UNIFESP) Um pesquisador pretende comparar o número
de estômatos abertos nas folhas de plantas do Cerrado
em diferentes épocas do ano. Nessa região, o inverno
corresponde ao período de menor pluviosidade e menor
temperatura.
Pode-se afirmar corretamente que ele encontrará maior
número de plantas com estômatos abertos:
a) no inverno, pois os dias mais curtos induzem a abertura
estomática para que haja maior captação de luz.
b) no inverno, pois as altas temperaturas do verão induzem
o fechamento dos estômatos, evitando a perda d’água.
c) no inverno, pois a menor quantidade de água disponível
no solo induz a abertura dos estômatos para captação
da umidade atmosférica.
d) no verão, pois temperaturas mais altas e maior quantidade
de água disponível aumentam a eficiência fotossintética.
e) no verão, pois a planta absorve água em excesso e todo
o excedente deve ser perdido, para evitar acúmulo de
água no parênquima.
Biogui22D CPV
696 BIologIa

09. (UFSCar-SP) O gráfico apresenta o curso diário da transpiração
através do estômato (transpiração estomática) de duas plantas de
mesmo porte e espécie, mantidas uma ao lado da outra durante um
dia ensolarado. Uma das plantas foi mantida permanentemente
irrigada e a outra foi submetida à deficiência hídrica.
transpiração estomática
12. (ENEM) Na transpiração, as plantas perdem água na forma
de vapor através dos estômatos. Quando os estômatos estão
fechados, a transpiração torna-se desprezível. Por essa razão,
a abertura dos estômatos pode funcionar como indicador do
tipo de ecossistema e da estação do ano em que as plantas estão
sendo observadas.
A tabela a seguir mostra como se comportam os estômatos de

uma planta da caatinga em diferentes condições climáticas e

horas do dia.
horas do dia
Condição
climática 8h 10h 12h 14h 16h 17h
tempo chuvoso 2 2 2 0 2 2
seca 1 1 0 0 0 0
6 horas 12 horas 18 horas
seca intensa 0 0 0 0 0 0
– + temperatura + – Legenda: 0 = estômatos completamente fechados
ambiente 1 = estômatos parcialmente abertos
planta 1 planta 2 2 = estômatos completamente abertos

Considerando a mesma legenda dessa tabela, assinale a opção

a) Qual das duas plantas, 1 ou 2, foi permanentemente irrigada? que melhor representa o comportamento dos estômatos de uma
Como os estômatos e a temperatura contribuíram para que planta típica da Mata Atlântica.
a curva referente a essa planta assim se apresente?
b) Na planta que sofreu regime de restrição hídrica, em que a) horas do dia
período os estômatos começaram a se fechar e voltaram a Condição
climática 8h 10h 12h 14h 16h 17h
se abrir?
Como os estômatos e a temperatura contribuíram para que tempo chuvoso 2 2 2 0 2 2
a curva referente a essa planta assim se apresente? seca 1 1 0 0 1 1
seca intensa 1 1 0 0 0 0
10. (FUVEST-SP) Existe um produto que, aplicado nas folhas das
plantas, promove o fechamento dos estômatos, diminuindo a b) horas do dia
perda de água. Condição
climática 8h 10h 12h 14h 16h 17h
Como consequência imediata do fechamento dos estômatos, tempo chuvoso 1 1 1 1 1 1
I. o transporte de seiva bruta é prejudicado; seca 1 1 0 0 1 1
II. a planta deixa de absorver a luz;
seca intensa 0 0 0 0 0 0
III. a entrada de ar atmosférico e a saída de CO2 são prejudicadas;
IV. a planta deixa de respirar e de fazer fotossíntese. c) horas do dia
Condição
Estão corretas apenas as afirmativas:
climática 8h 10h 12h 14h 16h 17h
a) I e II tempo chuvoso 1 1 0 0 0 0
b) I e III
seca 1 1 0 0 0 0
c) I e IV
d) II e III
d) horas do dia
e) III e IV Condição
climática 8h 10h 12h 14h 16h 17h
11. (PUC-PR) O transporte de seiva bruta nos vegetais vasculares seca 1 1 0 0 0 0
ocorre devido a diversos fenômenos fisiológicos, tais como:
seca intensa 0 0 0 0 0 0
I. capilaridade;
II. transpiração foliar; e) horas do dia
III. plasmólise celular; Condição
IV. maior pressão da raiz; climática 8h 10h 12h 14h 16h 17h
V. menor pressão das folhas. tempo chuvoso 2 2 2 0 2 2
Estão corretas apenas as afirmativas: seca 2 2 2 0 2 2
a) I e II b) II e IV c) II, III, IV e V
d) I, II, IV e V e) I, III e V

CPV Biogui22D
 BIologIa 697

13. (UF-AL) Analise as proposições a seguir, que se 17. (FUVEST-SP) O gráfico a seguir indica a transpiração de uma árvore,
referem ao movimento de água nas fanerógamas, e num ambiente em que a temperatura permaneceu em torno dos 20°C,
classifique-as em verdadeiras (V) ou falsas (F). num ciclo de 24 horas.

( ) A zona pilífera da raiz é o principal local de

Quantidade de água eliminada na

entrada de água na planta.

transpiração (valores arbitrários)

( ) A água sobe da raiz para as folhas através do
floema.
( ) A pressão positiva da raiz é responsável pela
condução da seiva bruta em árvores com mais
de 30 metros de altura.
( ) A perda de água sob a forma líquida constitui
a transpiração.
( ) Os estômatos permitem a saída da maior parte
do vapor d’água eliminado por uma planta.
Período A Período b Período C Período D
Tempo
14. (UFSM-RS) O esquema desta questão representa os
processos envolvidos no equilíbrio hídrico das plantas. a) Em que período (A, B, C ou D) a absorção de água pela planta foi
menor?
O processo Z b) Em que período ocorreu a abertura máxima dos estômatos?
folha c) Como a concentração de gás carbônico afeta a abertura dos estômatos?
pode ser a:
d) Como a luminosidade afeta a abertura dos estômatos?
z
a) gutação. vapor 18. (UNESP) Você já deve ter observado que, eventualmente, na extremidade
b) absorção. de água
de folhas de pequenas plantas, formam-se gotas de água. Isto ocorre
c) sudação.
até mesmo com plantas em vasos, dentro de casa. Trata-se da gutação,
caule

d) transpiração.
Y fenômeno pelo qual pequenas gotas de água e sais são eliminados por
e) condução.
poros denominados hidatódios ou estômatos aquíferos.
A gutação ocorre quando a umidade relativa do ar é:
a) alta, a transpiração e a sucção foliar são baixas, o solo é úmido e
x
raiz água arejado e há boa absorção de água pelas raízes.
b) alta, a transpiração e a sucção foliar são intensas, o solo é úmido e
arejado e há baixa absorção de água pelas raízes.
15. (PUC-SP) Em uma planta, a coluna líquida dentro c) alta, a transpiração e a sucção foliar são baixas, o solo é seco e há
de vasos é arrastada para cima, devido ao fato de as baixa absorção de água pelas raízes.
moléculas de água manterem-se unidas por forças de d) baixa, a transpiração e a sucção foliar são intensas, o solo é seco e
coesão. há baixa absorção de água pelas raízes.
e) baixa, a transpiração e a sucção foliar são intensas, o solo apresenta
A descrição acima refere-se à condução de seiva: excesso de água e pouco gás oxigênio e há boa absorção de água
pelas raízes.
a) bruta pelos vasos xilemáticos.
b) bruta pelos vasos floemáticos. 19. (FGV-SP) Assinale a alternativa que contém os termos que preenchem,
c) elaborada pelos vasos xilemáticos. correta e respectivamente, os espaços do texto.
d) elaborada pelos vasos floemáticos.
Com o auxílio de uma lupa, um aluno observou que os pulgões que
e) bruta pelas células companheiras, anexas aos vasos
parasitavam os brotos e botões florais de uma determinada planta o
floemáticos.
faziam introduzindo o estilete de seu aparato bucal no tecido vegetal.
Observou ainda que uma gotícula era expelida pelo ânus do pulgão.
16. (FUVEST-SP) A contribuição da seiva bruta para a
realização da fotossíntese nas plantas vasculares é a Intrigado, o estudante realizou o seguinte experimento:
de fornecer: Enquanto o pulgão se alimentava, matou-o com éter e separou o corpo
da cabeça, tomando o cuidado para que o estilete do aparato bucal
a) glicídios como fonte de carbono. permanecesse enfiado no tecido vegetal. Observou que gotículas
b) água como fonte de hidrogênio. continuavam sendo expelidas pela porção final do estilete.
c) ATP como fonte de energia.
Este experimento demonstrou que o estilete atingiu o e
d) vitaminas como coenzimas.
que, no tecido parasitado pelo pulgão, a pressão osmótica é
e) sais minerais para captação de oxigênio.
que nas folhas adultas.
a) floema / menor b) floema / maior c) xilema / menor
d) xilema / maior e) xilema / a mesma

Biogui22D CPV
698 BIologIa

20. (UFF-RJ) Com o objetivo de estudar a absorção de água por 21. (PUC-PR) Observe a figura a seguir:
vegetais terrestres em condições ambientais, foram avaliadas,
em uma planta, as velocidades de transpiração pelas folhas e
de absorção de água pela raiz.
Realizaram-se dois experimentos:
— Experimento 1: as velocidades foram medidas a cada
duas horas, durante as 24 horas do dia, sendo registradas as
variações do nível de insolação, da temperatura e da umidade
relativa do ar.
— Experimento 2: realizado poucos dias depois, da mesma
forma que o anterior e nas mesmas condições de insolação e
de temperatura, porém, com a umidade do ar cerca de duas
vezes maior do que a registrada no experimento 1.
Os resultados obtidos estão nos gráficos a seguir, identificados
A figura ilustra o sistema de que se valem os vegetais para
como W e Z, nos quais as medidas de velocidade foram expressas
realizar certas funções, tais como:
em gramas de água perdidos pela transpiração ou absorvidos
pela raiz a cada duas horas:
a) conduzir a seiva bruta, composta de água e sais minerais.
b) realizar a transpiração.
c) conduzir seiva orgânica, das folhas à raiz.
d) conduzir o dióxido de carbono, CO2, durante a fotossíntese.
e) realizar a gutação, processo pelo qual a planta perde água
pelos hidatódios.

22. (UF-RJ) Observe o esquema a seguir e analise algumas

afirmativas sobre ele:
células
companheiras

vasos
crivados

em corte transversal,
na região das placas crivadas vasos crivados
(corte longitudinal)

I. O esquema representa o tecido vegetal de sustentação.

a) Identifique as curvas, em ambos os gráficos, que representam,
respectivamente, as velocidades de transpiração pelas folhas
e de absorção de água pela raiz. Justifique.
b) Identifique os gráficos que correspondem aos experimentos
1 e 2. Justifique.
II. Neste sistema, movimenta-se uma solução orgânica em que
predominam açúcares solúveis.
III. Este tecido está presente em todos os vegetais terrestres.
IV. A movimentação de solução orgânica neste sistema faz-se
da região mais para a menos concentrada.
Estão corretas apenas as afirmativas:

a) II e III
b) II e IV
c) I e IV
d) I e II
e) I e III

CPV Biogui22D
 BIologIa
23. (UFSCar-SP) Retira-se um anel da casca de um ramo lateral
de uma planta, de modo a eliminar o floema mas mantendo o
xilema intacto, como mostra a figura:
xilema
Floema
Espera-se que:
a) o ramo morra, pois os vasos condutores de água e sais
minerais serão eliminados e suas folhas deixarão de realizar
fotossíntese.
b) o ramo morra, pois os vasos condutores de substâncias
orgânicas serão eliminados e suas folhas deixarão de receber
alimento das raízes.
c) o ramo continue vivo, pois os vasos condutores de água e
sais minerais não serão eliminados e as folhas continuarão
a realizar fotossíntese.
d) o ramo continue vivo, pois os vasos condutores de substâncias
orgânicas não serão eliminados e suas folhas continuarão a
receber alimento das raízes.
e) a planta toda morra, pois a eliminação do chamado anel de
Malpighi, independentemente do local onde seja realizado,
é sempre fatal para a planta.
24. (UF-RS) O esquema é a representação de uma seção longitudinal
do caule de uma dicotiledônea arbórea, do qual foi retirado um
anel completo da casca (anel de Malpighi).
Considere as afirmações que seguem, relacionadas com transporte
de substâncias no vegetal.
I. As setas ascendentes indicam o transporte de açúcar,
aminoácidos e outras substâncias dissolvidas na água.
II. As setas descendentes indicam o transporte de seiva através
do floema.
III. A retirada do anel impedirá o transporte de água até as raízes.
Estão corretas apenas as afirmações:
a) I a água passou da solução para o interior do floema, forçando
b) II
c) I e II
d) II e III
e) I, II e III
699
25. (FGV-SP) Uma rede para descanso foi estendida entre duas
árvores, A e B, e amarrada com arame ao tronco da árvore
A e a um galho mais resistente da árvore B. Contudo, devido
ao peso dos que se deitavam nela, e devido ao atrito, o arame
cortou um círculo em torno da casca do tronco e da casca do
galho. Pode-se dizer que:
a) na árvore A houve interrupção do fluxo de seiva bruta,
enquanto na árvore B houve interrupção do fluxo de seiva
elaborada.
b) na árvore A houve rompimento do floema, o que poderá
provocar a morte da árvore. Na árvore B houve rompimento
do xilema e não haverá morte do galho.
c) nas árvores A e B houve rompimento do xilema, com
consequente interrupção do fluxo descendente de seiva
orgânica.
d) nas árvores A e B houve rompimento do floema, com
consequente interrupção do fluxo descendente de seiva
orgânica.
e) ambas as árvores poderão morrer como consequência da
interrupção do fluxo de seiva bruta e seiva elaborada.
26. (UNESP/Nov-2015) Considere o seguinte experimento:
Um experimento simples consiste em mergulhar a extremidade
cortada de um ramo de planta de flores com pétalas brancas em
uma solução colorida. Após algum tempo, as pétalas dessas
flores ficarão coloridas.
Sergio Linhares e Fernando Gewandsznajder. Biologia hoje, 2011.
Considere os mecanismos de condução de seiva bruta e seiva
elaborada nos vegetais.
Nesse experimento, o processo que resultou na mudança da cor
das pétalas é análogo à condução de
a) seiva elaborada, sendo que a evapotranspiração na parte
aérea da planta criou uma pressão hidrostática positiva no
interior do floema, forçando a elevação da coluna de água
com corante até as pétalas das flores.
b) seiva bruta, sendo que, por transporte ativo, as células da
extremidade inferior do xilema absorveram pigmentos do
corante, o que aumentou a pressão osmótica nas células
dessa região, forçando a passagem de água com corante
pelo xilema até as células das pétalas das flores.
c) seiva elaborada, sendo que, por transporte ativo, as células
adjacentes ao floema absorveram a sacarose produzida nas
pétalas da flor, o que aumentou a pressão osmótica nessas
células, permitindo que, por osmose, absorvessem água com
corante do floema.
d) seiva bruta, sendo que a evapotranspiração na parte aérea da
planta criou uma pressão hidrostática negativa no interior do
xilema, forçando a elevação da coluna de água com corante
até as pétalas das flores.
e) seiva elaborada, sendo que a solução colorida era hipotônica
em relação à osmolaridade da seiva elaborada e, por osmose,
a elevação da coluna de água com corante até as pétalas das
flores.
Biogui22D CPV
700 BIologIa

Controle e integração
Em princípio, o crescimento e desenvolvimento das plantas é semelhante ao dos animais. Desde a fecundação, o desenvolvimento
de um indivíduo passa por diversos estágios nos quais se realizam a multiplicação e a diferenciação celulares. Desde o estágio
embrionário até o adulto, ocorre a formação de tecidos especializados que, uma vez organizados em órgãos vegetativos (raiz,
caule e folhas), formam o corpo do indivíduo adulto. Formam-se também os órgãos reprodutivos (flores, sementes e frutos), que
devem aparecer após o indivíduo atingir um estágio mínimo de maturidade dos órgãos vegetativos.
Em muitas plantas, os órgãos reprodutivos são renováveis, ou seja, a cada período são produzidos e eliminados, para que um
novo ciclo se inicie. As plantas ajustam seu crescimento e desenvolvimento a fatores ambientais dinâmicos, como as variações
climáticas. Esse ajuste é importante para que cada tipo de planta se adapte da melhor maneira possível às condições ambientais do
território em que está instalada. Atualmente, sabemos que boa parte do crescimento, desenvolvimento e outras reações das plantas
são controladas por hormônios vegetais, também chamados fitormônios.

os HormônIos vegetaIs
Hormônios são substâncias produzidas por células de diversas partes do corpo vegetal, geralmente em concentrações muito
pequenas, e transportadas para os demais tecidos do indivíduo, provocando múltiplos efeitos.
Os primeiros trabalhos científicos que sugerem a existência dos fitormônios são da autoria de Charles Darwin e de seu filho Francis,
no livro The Power of movement in Plants, publicado em 1881. Desde então, os pesquisadores já identificaram vários grupos de
hormônios, entre os quais destacaremos as giberelinas, as citocininas, o ácido abscísico, o gás etileno e as auxinas.
gIBerelInas
Esse grupo de hormônios foi descrito pela primeira vez no Japão, a partir de um fungo da espécie Gibberella fujikuroi, que
infestava as plantações de arroz, provocando um alongamento excessivo do caule, resultando em sua quebra e inutilizando a
planta. Em 1926, foi identificada uma substância secretada pelo fungo que provocava esse efeito, e que foi chamada de giberelina.
Na década de 1950, demonstrou-se que as plantas também produzem giberelinas. A partir de então, sua estrutura química e seus efeitos
foram sendo gradativamente descritos. Atualmente, são conhecidos muitos tipos de giberelinas (moléculas com 19 a 20 carbonos).
As giberelinas são sintetizadas principalmente nas folhas jovens, na raiz e nas sementes em germinação, sendo transportadas
pelo xilema e floema. Seus principais efeitos são:
· estimulação do crescimento longitudinal do caule, pelo aumento
da elasticidade da parede celular e pressão osmótica das células, com
aumento da absorção e retenção de água: a distensão celular;
· germinação de sementes por meio do estímulo à digestão das reservas
de polissacarídeos do endosperma em açúcares assimiláveis pelas
células do embrião, quebrando a dormência das sementes;
· estimulação da produção de frutos carnosos, sendo um dos
hormônios utilizados na produção de frutos sem sementes
(partenocarpos), como as conhecidas uvas thompson, por exemplo.

Uvas thompson, exemplo de fruto partenocárpico (sem sementes) Planta de arroz afetada pelo fungo Gibberella fujikuroi,
em cuja produção se utilizam hormônios como giberelina e auxinas. que provoca o crescimento excessivo e a quebra do caule.

CPV Biogui22E O professor fará, em classe, apenas os exercícios que considerar necessários e suficientes para o bom entendimento dos conceitos apresentados.
Todos os demais exercícios deverão ser feitos em casa pelo aluno.
 BIologIa 701

CItoCInInas: são hormônios produzidos nas gemas das raízes e transportados pelo xilema para as outras partes da planta.
Sua composição química inclui bases nitrogenadas, geralmente púricas (adenina e guanina).
Seu principal efeito é estimular a multiplicação celular e, assim, o crescimento da planta.
As citocininas interagem de modo antagônico às auxinas com relação à germinação das gemas laterais responsáveis pela
ramificação do caule (produção de galhos). As auxinas são produzidas nas gemas apicais do caule e transportadas pelo floema,
no sentido oposto ao das citocininas. As auxinas inibem a germinação das gemas laterais; as citocininas, ao contrário, estimulam
seu crescimento. Quando na poda se eliminam as
gemas apicais dos ramos caulinares, há consequente
queda na produção de auxinas, o que acentua o efeito
estimulante das citocininas e as plantas respondem
produzindo mais ramos laterais.
As citocininas inibem a senescência (envelhecimento
da planta): muitos agricultores borrifam soluções de
citocininas sobre flores e outros produtos vegetais
(como brócolis e couve-flor) para aumentar sua
durabilidade; alguns pesquisadores têm alertado que
o uso abusivo desses hormônios em alimentos pode
provocar efeitos na saúde humana, como o aumento Amostra de folhas da mesma espécie de plantas, ambas com a mesma idade:
do risco de câncer. à esquerda, tratadas com citocininas (sem sinais de envelhecimento); à direita, não tratadas.

ÁCIdo aBsCísICo (aBa): é um hormônio produzido nas folhas maduras, na coifa da raiz e no caule e é transportado
pelo sistema de condução das plantas.
Os efeitos do ABA podem ser descritos como inibidores do crescimento e do desenvolvimento da planta em momentos em que
o ambiente é desfavorável, protegendo a planta e preservando suas sementes ao reduzir suas atividades metabólicas e, portanto,
seu consumo de água e nutrientes.
Em épocas de estresse hídrico (secas momentâneas ou prolongadas), a concentração de ABA aumenta nas folhas:
— provocando o fechamento dos estômatos e favorecendo a retenção de água;
— inibindo o crescimento dos órgãos vegetativos, desestimulando o crescimento das gemais laterais e o alongamento do caule,
levando a uma redução do consumo de água e de outros nutrientes;
— provocando a dormência das sementes, impedindo sua germinação (em muitas plantas, a germinação das sementes só
ocorre após períodos em que a chuva as lava, removendo o ácido abscísico nelas acumulado).
As primeiras descrições do ácido abscísico relacionavam-no à abcisão das folhas (queda das folhas em plantas caducidófilas).
Embora se tenha descoberto posteriormente que esse não é um de seus efeitos, seu nome não foi alterado.

gÁs etIleno (C2H4): é um hormônio gasoso (nomenclatura oficial: eteno). É produzido

em diversas partes da planta, principalmente em folhas maduras, frutos em maturação e demais
tecidos maduros. Difunde-se pelos espaços intercelulares do vegetal.
Seu principal efeito é acelerar o amadurecimento dos frutos por meio do estímulo:
— à quebra das moléculas de clorofila armazenadas em sua superfície, o que leva o fruto a perder
gradativamente a cor verde e adquirir outras cores relacionadas com outras substâncias presentes;
— à quebra parcial das paredes das células do fruto, o que o torna mais suculento;
— à transformação de ácidos orgânicos e polissacarídeos insolúveis (como o amido) em açúcares
solúveis (como a sacarose), aumentando seu sabor adocicado.
O gás etileno pode ser produzido pela queima de matéria orgânica. Por isso, é frequente comerciantes de frutas queimarem
pó de madeira em câmeras de armazenamento fechadas, para acelerar o amadurecimento de frutas como bananas e tomates. Em
casa, é comum as pessoas envolverem frutas compradas ainda verdes em recipientes fechados para acelerar sua maturação, uma
vez que o gás etileno liberado pelos próprios frutos fica retido, em vez de se difundir pelo ar.
Outro efeito importante do gás etileno é participar da abcisão de folhas em conjunto com as auxinas. Em resposta a certas variações
ambientais (temperatura, disponibilidade de água etc.), certas plantas reduzem a produção de auxina em suas folhas, o que provoca
a formação da camada de abcisão no seu pecíolo, uma camada de tecido frouxo formada por células que desidratam e produzem
etileno, o qual acelera a degeneração das células, acentuando a fragilidade da camada de abcisão, que quebra espontaneamente,
causando a queda das folhas. Esse tipo de reação é bem conhecido em plantas das florestas temperadas, que perdem suas folhas
durante o outono, como forma de reduzir o seu metabolismo durante o inverno gelado que se aproxima.

BIOGUI22E CPV
702 BIologIa

auxInas
São hormônios de natureza ácida, produzidos a partir do aminoácido triptofano. A principal auxina produzida nos vegetais é
o ácido indolacético (AIA), cuja produção ocorre principalmente na gema apical e nas folhas jovens, podendo ocorrer também
em sementes a partir das células do embrião. Seu transporte ao longo do corpo vegetal é polar, isto é, do caule para a raiz,
principalmente através de parênquimas próximos aos tecidos de condução. Embora possa haver simples difusão entre células
vizinhas, a maior parte desse hormônio é transportado ativamente, com gasto de ATP.
Mesmo que, experimentalmente, uma planta seja virada ao contrário e fique com a raiz no alto, ainda assim as moléculas de AIA
continuam a ser transportadas do caule para a raiz: essa direção prevalece, independentemente da posição da planta.
Há várias auxinas de produção sintética, como o ácido naftalenoacético (ANA) ou o ácido 2,4-diclorofenoxiacético (2,4-D),
muito utilizadas na agricultura.

prInCIpaIs efeItos das auxInas caules

200
As auxinas foram os primeiros fitormônios a serem pesquisados

Crescimento em função dos níveis de auxina

e identificados em laboratório. Seus efeitos são múltiplos e sua
interação com outros hormônios é habitual.

(% crescimento ou redução)
De maneira geral, o AIA atua por meio de seus efeitos 100
celulares mais importantes, que são o estímulo ao crescimento gemas
e diferenciação celular: esses hormônios estimulam o
crescimento da planta e a diferenciação de células recém
produzidas para a formação de novos tecidos especializados. raízes

0
A sensibilidade às auxinas varia em diferentes partes da planta.
Dependendo da concentração, esse mesmo hormônio pode
também inibir seu crescimento. Por exemplo, o caule tem
sensibilidade menor ao hormônio do que a raiz, o que resulta
no fato de que concentrações maiores de AIA estimulam o – 100
crescimento do caule e inibem o crescimento da raiz. Já em 10–12 10–11 10–10 10–9 10–8 10–7 10–6 10–5 10–4
concentrações mais baixas, a raiz é estimulada a crescer, Concentração de auxina
enquanto o caule sofre inibição.
Gráfico mostrando os efeitos de estímulo e inibição ao crescimento de
raiz, gemas e caule em função da concentração de auxina.

dominância apical
As auxinas inibem o crescimento das gemas laterais, ou seja, inibem a ramificação do caule. As concentrações que estimulam o
alongamento do caule são, ao mesmo tempo, inibidoras do crescimento das gemas laterais. Isso significa que as gemas laterais
mais próximas do ápice (gema apical), principal produtor de AIA das plantas, estão mais
inibidas do que aquelas mais distantes, que recebem menor quantidade do hormônio.
gema apical Com base no efeito de dominância apical, existe uma técnica empregada no cultivo de plantas
de jardim ou agricultura que se chama poda produtiva e que consiste basicamente em cortar
uma parte das gemas apicais da planta para reduzir a produção de AIA. Enquanto novas
gemas apicais não são produzidas, as gemas laterais crescem, aumentando a ramificação
do caule.

gemas laterais
Detalhe de uma planta
com sua gema apical e gemas laterais.
produção de raízes adventícias
As auxinas estimulam a produção de novas raízes em partes do caule, chamadas raízes
adventícias. A técnica de plantação de mudas ou estacas, como já vimos, consiste em fincar
pedaços de caule de uma planta para que, por regeneração, um clone seja produzido. A
sobrevivência e crescimento do clone dependem do rápido enraizamento da estaca para
prover água e sais minerais, fundamentais para a sobrevivência da nova planta. Agricultores
costumam tratar estacas com auxinas sintéticas, como o ANA, para acelerar o enraizamento.
Com a utilização dessa técnica, o número de estacas plantadas que não pega (que morrem
por falta de enraizamento) é bastante reduzido.

CPV Biogui22E
 BIologIa 703

efeito Herbicida

Para certas plantas dicotiledôneas de folhas largas as auxinas são tóxicas.

Nas culturas de monocotiledôneas (como o milho), a aplicação de auxinas sintéticas é realizada periodicamente, para exterminar
dicotiledôneas que se comportam como ervas daninhas, principalmente porque, se não forem controladas, passam a competir pelos
nutrientes do solo com a planta de cultura, reduzindo seu crescimento e sua produção.

Entretanto, a utilização excessiva desses hormônios pode trazer

sérios riscos à saúde humana, ou seja, este valioso recurso para
a preservação da produtividade agrícola deve ser empregado
dentro de parâmetros rigorosamente controlados e fiscalizados
por órgãos governamentais e pelos próprios agricultores.

produção de frutos

A auxina produzida em sementes (provavelmente pelo

embrião) ativa a transformação de tecidos do ovário, resultando
na produção de frutos.

Auxinas sintéticas (ANA e 2,4-D) podem ser borrifadas em

flores de plantas cuja fecundação foi inibida para a produção de
frutos sem sementes: os partenocarpos.

Essa técnica tem sido empregada em muitos frutos produzidos

comercialmente, como variedades de tomate, limão, laranja, uva.

A venda de frutos sem sementes apresenta como uma de suas

principais vantagens evitar que pessoas ou empresas possam
cultivar novas variedades de plantas que chegam ao mercado
simplesmente comprando os frutos no mercado e cultivando as
sementes.

Assim, as empresas ou pessoas que investiram na pesquisa e

no desenvolvimento dessas novas variedades resguardam seus
direitos de exploração comercial dos novos produtos agrícolas
que venham a oferecer ao mercado. Aplicação de auxina sintética, para exterminar ervas daninhas.

resumo das prInCIpaIs Informações soBre HormônIos vegetaIs

HormônIo loCal de produção prInCIpaIs funções

Giberelinas Meristemas do caule, folhas jovens, Estimula o crescimento de caules, raízes e folhas, a germinação
raízes e sementes em desenvolvimento. de sementes, a floração e o desenvolvimento de frutos.

Citocininas Raízes Estimula divisões e crescimento celulares,

afeta o crescimento de raízes, retarda o envelhecimento

Ácido Abscísico Caule, folhas maduras e coifa da raiz. Inibe o crescimento e provoca a dormência das sementes e
o fechamento de estômatos em plantas sob estresse hídrico.

Etileno Folhas e demais tecidos maduros da Acelera o amadurecimento dos frutos;

planta e frutos em maturação. junto com auxinas, provoca a abcisão de folhas e frutos

Auxinas Gema apical, folhas jovens e sementes. Controla o crescimento do caule e da raiz, a dominância apical
e o desenvolvimento de frutos.

BIOGUI22E CPV
704 BIologIa

movImentos vegetaIs
A partir do momento em que produzem sua primeira raiz, as plantas tornam-se fixas.
Entretanto, manifestam a capacidade de fazer ajustes em relação a seu ambiente externo, principalmente por meio de alterações em
seus padrões de crescimento e desenvolvimento. Observe as formas mais importantes de resposta das plantas a variações ambientais.
tropIsmos — são respostas a fatores ambientais que envolvem o crescimento em curvatura do caule e/ou da raiz,
direcionado para fatores externos à planta.
Se a curvatura ocorre em sentido coincidente com o sentido do fator externo, fala-se em tropismo positivo.
Se a curvatura ocorre em sentido oposto ao sentido do fator ambiental, o tropismo é considerado negativo.
fototropismo
Quando submetidos a uma iluminação lateral, diversos tipos de planta apresentam
um crescimento caulinar curvado em direção à luz. Essa reação é conhecida
como fototropismo positivo do caule e decorre do fato de que a auxina migra
do lado mais iluminado para o menos iluminado da planta. As células do lado
escuro recebem mais auxina
e alongam-se mais que as do
células com
maior outro lado, o que provoca a
crescimento curvatura na direção da luz.
Esse crescimento em curva
persiste até que a iluminação
se torne homogênea, o que
luz endireita o crescimento do
caule, tornando-o retilíneo.
A raiz tem uma sensibilidade
diferente ao AIA em relação Planta recebe iluminação lateral
células com ao caule, invertendo com ramo exibindo fototropismo positivo.
menor a reação: a parte mais
crescimento
iluminada, com menos auxina, cresce mais que a parte menos iluminada,
curvando a raiz na direção oposta à luz. É o fototropismo negativo da raiz.
O fototropismo é um fator de adaptação importante para plantas que germinam
A luz provoca migração à sombra de barrancos ou de plantas maiores. Seu caule crescerá curvado para
da auxina para o lado o sentido em que a luz é mais intensa e, portanto, sua rota de crescimento
mais escuro, causando o será direcionada para uma fuga da região da penumbra. Quando o caule
crescimento em curvatura. atinge plena exposição à luz e passa a ser iluminado de forma homogênea,
seu crescimento passa a ser retilíneo e a planta pode crescer normalmente.

geotropismo ou gravitropismo
Resulta da ação da gravidade ou do peso sobre o crescimento do caule
e da raiz da planta. Ao se colocar uma planta em posição horizontal,
pode-se observar com clareza o geotropismo em ação: à medida que
cresce, o caule tende a se curvar para cima, enquanto a raiz se curva
para baixo. O geotropismo do caule é negativo e o da raiz, positivo.
Essa reação envolve o deslocamento (devido ao seu próprio peso) das
GRAVitROPiSmO POSitiVO
moléculas de AIA para a região inferior da planta. Com mais AIA, a
região inferior do caule cresce mais rápido que a superior, causando a
curvatura para cima. Por outro lado, na raiz, a parte superior, com menos
AIA, cresce mais rapidamente, causando a curvatura para baixo. Plantas
que nascem em encostas de terrenos inclinados crescem verticalmente,
qualquer que seja a inclinação do terreno, por efeito do gravitropismo.
Isso garante que seu peso seja distribuído uniformemente, o que não
ocorreria se a planta crescesse em plano inclinado, fazendo com que
GRAVitROPiSmO nEGAtiVO
seu peso, distribuído de maneira desigual, causasse a quebra do caule
ou a desestabilização e queda da planta. Geotropismo: ação da gravidade sobre o crescimento da raiz e caule.

CPV Biogui22E
 BIologIa 705

tigmotropismo

O tigmotropismo é um tipo menos comum de tropismo.

Consiste no crescimento em curva em resposta ao
contato mecânico com superfícies sólidas.
As plantas trepadeiras com gavinhas caulinares ou foliares
apresentam esse tipo de reação. Enquanto a gavinha não
encontra qualquer obstáculo, cresce retilineamente. Assim
que toca um objeto sólido, a face de contato cresce mais
lentamente que a face oposta, provocando uma curvatura
que a fará crescer em torno do objeto. Essa reação permite
que a planta ganhe sustentação mecânica, crescendo
agarrada a outras plantas ou outros objetos.
tigmotropismo em gavinhas de plantas trepadeiras.

tropIsmos e a desCoBerta dos fItormônIos

os experimentos de darwin
Em 1881, Charles Darwin e seu filho Francis publicaram um trabalho em que mostravam os experimentos que realizaram para
verificar a resposta de crescimento de plantas em relação a fontes unilaterais de luz.
Ao colocar brotos de plantas para crescer iluminados por uma fonte lateral, os Darwin notaram que as plantas cresciam curvadas na
direção da fonte. Em seguida, cortaram a gema apical da planta e notaram a ausência desta reação. Em outro experimento, cobriram
a gema apical das plantas com um revestimento opaco que bloqueava a luz e notaram que as plantas cresciam retilineamente.
Numa nova experimentação, cobriram novamente a gema apical, mas dessa vez com um revestimento transparente, e notaram
crescimento em curvatura. Com esses experimentos, os Darwin concluíram que o crescimento dessas plantas era direcionado pela
luz e evidenciaram que essa reação era centralizada na gema apical, mas não puderam descobrir que tipo de fator dava à planta
essa sensibilidade.
os experimentos de Boysen e jensen
Em 1913, Boysen e Jensen realizaram experimentos que evidenciaram que o fator vegetal que direcionava o crescimento do caule
em relação à luz era algum tipo de substância produzida na gema apical das plantas jovens. Para chegar a essa conclusão, esses
pesquisadores retiravam a gema apical de um grupo de plantas e as recolocavam de volta no local original, adicionando material
permeável entre a gema e o topo da planta decapitada. Notaram que o crescimento em curva continuava a ocorrer. Quando repetiam
o procedimento usando uma placa de material isolante, as plantas cresciam retilineamente. Assim, concluíram que a sensibilidade
à luz era devida a algum tipo de substância química produzida no ápice do caule e transferida para o resto da planta.

lado sombreado
do coleóptilo
lado iluminado
do coleóptilo

Luz

controle extremidade extremidade extremidade base extremidade extremidade

retirada coberta por coberta por coberta por separada separada por
uma camada uma camada uma folha pelo bloco mica
opaca transparente opaca gelatinoso

Charles e Francis Darwin (1880) boysen e Jensen (1913)

ilustração mostrando as experiências de Charles e Francis Darwin (1880) e de Boysen e Jensen (1913).

BIOGUI22E CPV
706 BIologIa

o experimento de paál

ausência
de
iluminação
lateral

ápice ápice curvatura

removido recolocado

Experiência do pesquisador Paál que, em 1919, evidenciou que o fator de crescimento

produzido no ápice era uma substância química, corroborando os experimentos de Boysen e Jensen.

os experimentos de fritz Went

Na década de 1920, o botânico Fritz Went conseguiu isolar o fator de crescimento relacionado à reação de curvatura descrita pelos
pesquisadores anteriores.

Colocando ápices de brotos de aveia decapitados em repouso sobre porções finas de gel de ágar por algumas horas, Went e seus
colaboradores colocaram o gel na cicatriz do broto decapitado e notaram que a reação à luz era retomada. Esse resultado confirmava
a hipótese de que o ápice produzia algum tipo de substância que poderia ser acumulada nos blocos de gel de ágar e ser transferida
para a planta quando o gel era colocado no lugar do ápice decapitado.

Realizaram novos experimentos em que pequenos blocos de gel, após contato com ápices decapitados, eram colocados sobre a
cicatriz dos brotos, mas deslocados de maneira que um lado da cicatriz tivesse contato com o gel enquanto o outro lado não tivesse
esse contato. Um grupo recebeu iluminação homogênea e o outro permaneceu no escuro.

As duas amostras cresceram em curva, com o lado em que houve contato com o gel crescendo mais rapidamente que o lado sem
contato. Os resultados experimentais sugerem que o lado em que o gel estava presente recebeu maior quantidade da substância
estimuladora de crescimento, o que justificava a curvatura exibida pelo caule.

Com o tempo, Went pode identificar a substância e a chamou de auxina.

B C
curvatura

A. ápice incubado em bloco de ágar

B. ápice substituído pelo bloco de ágar, mas descentralizado
C. curvatura no escuro
AiA no bloco de ágar (mg/l)

Resumo dos Experimentos de Went (1926).

CPV Biogui22E
 BIologIa 707

fotoperIodIsmo e floração
Muitas plantas produzem suas flores em determinadas épocas do ano. Algumas florescem no verão, outras no materIal
para leItura
inverno ou em outras estações do ano. Embora existam vários fatores ambientais que afetem o processo de
floração (temperatura, disponibilidade de água), analisaremos a sensibilidade de algumas plantas às variações do
fotoperíodo (número de horas em que há luz do Sol).
Ao longo do ano, a duração do dia em relação à da noite varia. Geralmente, o inverno apresenta fotoperíodos menores que o verão
(no verão, os dias são mais longos que no inverno). A capacidade que algumas plantas têm de florescer de acordo com variações de
fotoperíodo chama-se fotoperiodismo e essas plantas chamam-se fotoperiódicas. As plantas que não apresentam fotoperiodismo
chamam-se indiferentes. As plantas fotoperiódicas classificam-se em: plantas de dia curto e plantas de dia longo.
plantas de dia Curto — florescem quando expostas a fotoperíodos menores que um certo valor chamado fotoperíodo
crítico. Por exemplo, um certo tipo de carrapicho (Xanthium strumarium) é induzido a florescer com 16 horas de luz ou menos.
O fotoperíodo crítico dessa planta é, portanto, de 16 horas.
plantas de dia longo — florescem quando expostas a fotoperíodos maiores que seu fotoperíodo crítico, principalmente no
verão. Por exemplo, o espinafre floresce quando submetido a fotoperíodos maiores que 10 horas. Portanto seu fotoperíodo crítico
é 10 horas. Tanto o carrapicho quanto o espinafre florescem num fotoperíodo de 14 h. Portanto, mais importante que o fotoperíodo
crítico de uma planta é saber se ele é mínimo ou máximo.
dia Curto ou noite longa? luz escuro floresce
Quando plantas de dia curto são submetidas a uma interrupção pequena do
fotoperíodo, não há efeito significativo sobre a floração. Mas se o período
escuro for interrompido, mesmo que por curtos períodos de iluminação
(1 minuto de luz já é suficiente), sua floração não ocorre.
Os pesquisadores então concluíram que os períodos de escuridão são mais luz escuro não floresce
importantes que os fotoperíodos.
Plantas de dia curto seriam melhor designadas como plantas de noite longa. luz
Plantas de dia longo só florescem se a duração do período escuro for inferior
ao fotoperíodo crítico. Um lampejo de luz durante o período de escuridão é luz escuro escuro não floresce
suficiente para que ela floresça.

as Bases químICas do fotoperIodIsmo

O fotoperiodismo está relacionado a um pigmento de cor azul-esverdeada chamado fitocromo, uma proteína que está presente em
pequenas concentrações nas folhas e é encontrada em duas formas interconversívies (uma pode se transformar na outra, e vice e versa):
· o fitocromo R (do inglês, phytocrome red = fitocromo vermelho) e
· o fitocromo F (do inglês, phytocrome far red = fitocromo vermelho longo).
A forma R do fitocromo transforma-se na F se exposta à luz vermelha de comprimento de onda em torno de 660 nm (vermelho curto).
A forma F do fitocromo transforma-se na R se exposta à luz vermelha de comprimento de onda 730 nm (vermelho longo) ou no escuro.
A luz do Sol contém os dois comprimentos de onda da luz vermelha. Por isso, durante o dia as conversões equilibram-se e as folhas
mantêm quantidades equilibradas e constantes dos dois fitocromos (com ligeira predominância da forma F). Durante a noite, a
forma F transforma-se em R e, dependendo da duração da noite, o acúmulo do fitocromo R pode ser total.
Nas plantas de dia curto, o fitocromo F atua como inibidor da floração, ou seja, elas dependem de períodos maiores de escuridão
para que a concentração da forma F seja reduzida.
Nas plantas de dia longo, o fitocromo F atua como indutor de floração e, portanto, elas precisam de noites mais curtas para que
a concentração da forma F mantenha-se elevada.
fitocromos e dormência
Os fitocromos também estão presentes nas sementes de diversos tipos de plantas. Algumas sementes (como de alface, Lactua sativa)
só germinam se forem iluminadas convenientemente indicando que o fotocromo F é indutor de quebra de dormência. Essas plantas
são chamadas fotoblásticas positivas. Em outras plantas, a luz inibe a germinação e elas são chamadas fotoblásticas negativas.
outros fatores que afetam a quebra da dormência em sementes
Muitas espécies de plantas apresentam sensibilidade a fatores ambientais específicos para quebrar a dormência de suas sementes.
De modo geral, a presença de água suficiente no ambiente é imprescindível para quebrar a dormência. Isso explica por que sementes
podem ser armazenadas durante longos períodos sem sofrer germinação quando estocadas em ambientes secos.
Algumas plantas de clima temperado germinam somente após a exposição a baixas temperaturas durante certo período de tempo.
Muitas vezes, agricultores são obrigados a armazenar sementes em freezers por um período antes de plantá-las: é a vernalização.
Algumas plantas de deserto quebram a dormência das sementes somente depois de passarem por um período de chuvas suficiente
para eliminar alguns fatores químicos inibidores da germinação. Algumas sementes (caso frequente das leguminosas) não germinam
enquanto sua superfície não sofrer desgaste por atrito para eliminar revestimentos impermeáveis à entrada de água.

BIOGUI22E CPV
708
exerCíCIos
01. (PUCCamp-SP) A utilização de fibras de bananeira para
a fabricação de papel não é novidade no Brasil. Uma das
primeiras fábricas de celulose do país produzia papel a
partir do talo dessa planta. Plantas fibrosas, como o algodão,
também já foram largamente aproveitadas no país para a
produção de celulose.
Adaptado de Ciência Hoje.
Os cachos de bananas destinados à comercialização são
colhidos verdes, para que possam resistir ao transporte e à
estocagem. Pouco antes de serem vendidos, são submetidos
à ação do gás etileno, que faz com que os frutos amadureçam
rapidamente. Esse gás:
a) é um fitormônio que normalmente regula a divisão
celular.
b) é normalmente produzido pelos vegetais e atua como
hormônio.
c) induz também a formação de frutos partenocárpicos,
como é o caso da banana.
d) não é produzido pelas plantas, embora tenha ação
hormonal.
e) tem efeito semelhante ao das giberelinas, ao induzir o
amadurecimento dos frutos.
02. (PUC-MG) Por meio de estudos com cultura de tecidos
em plantas, os botânicos descobriram substâncias com
grande poder de estimular a divisão celular nos tecidos
vegetais. Essas substâncias foram denominadas citocininas,
as quais se formam primeiramente nas raízes e movem-se
para outras partes da planta.
São efeitos das citocininas, exceto:
a) estimular o crescimento de gemas laterais, que se
transformam em ramos.
b) estimular o processo de senescência de folhas,
acelerando a abscisão foliar.
c) aumentar a expansão de pedaços cortados de folha.
d) provocar a germinação de certas sementes que exigem
luz quando essas são mantidas no escuro constante.
03. (UE-RJ) Uma fruta podre num cesto pode estragar todas
as outras.
Esse dito popular baseia-se no fundamento biológico de
que a liberação de um hormônio volátil pelo fruto mais
maduro estimula a maturação dos demais frutos.
Esse hormônio denomina-se:
a) etileno. b) auxina.
c) citocinina. d) giberelina.
e) ácido abscísico.
04. (UFG-GO) O proprietário de um viveiro de plantas deseja
incrementar seu lucro com o aumento da produção de
mudas provenientes de brotação.
Para tanto, solicitou a orientação de um especialista, que
recomendou o tratamento com o seguinte hormônio vegetal:
a) ácido abscísico, para propiciar o fechamento
estomático.
b) auxina, para promover o enraizamento de estacas.
c) citocinina, para estimular a germinação.
d) etileno, para intensificar a maturação dos frutos.
e) giberelina, para induzir a partenocarpia.
CPV Biogui22E
BIologIa
05. (UNIRIO-RJ) O gráfico apresenta o efeito de diferentes concentrações da
auxina AIA sobre o crescimento de raízes e caules.
Caule
100
% de
indução
Raiz
Efeito
do AIA 0
% de
inibição
100
Concentração de AIA
Pode-se afirmar corretamente que:
a) quanto maior a concentração de auxina, maior a percentagem de indução.
b) são necessárias concentrações maiores de auxina para estimular o
crescimento das raízes do que para estimular o crescimento caulinar.
c) a concentração de auxina necessária à inibição do crescimento caulinar
é menor do que aquela necessária à inibição do crescimento da raiz.
d) a concentração ótima para indução do crescimento caulinar é fortemente
inibidora do crescimento da raiz.
e) a concentração ótima para a estimulação do crescimento é semelhante
em ambos os casos.
06. (Medicina Einstein/2016) Um pesquisador aplicou uma solução de auxina
em pistilos de uma planta e, em seguida, as flores dessa planta foram
protegidas para evitar a ação de agentes polinizadores. Depois de certo
tempo, obtiveram-se frutos simples, quanto à origem carpelar, porém sem
sementes. A planta em questão
a) é uma angiosperma, e o processo observado é a partenocarpia artificial,
no qual a auxina promoveu o crescimento do ovário.
b) é uma angiosperma, e o processo observado é o da formação de
pseudofrutos, no qual a auxina promoveu o crescimento de outras partes
da flor, além do pistilo.
c) pode ser uma gimnosperma ou uma angiosperma, e o processo observado
é a partenocarpia artificial, no qual a auxina promoveu o desenvolvimento
do ovário.
d) pode ser uma gimnosperma ou uma angiosperma, e o processo observado é
o da formação de pseudofrutos, no qual a auxina promoveu o crescimento
de outras partes da flor, além do pistilo.
07. (UF-RN) Um produtor de mangas, interessado em aumentar sua produção,
consultou um pesquisador da área de melhoramento vegetal, que sugeriu ao
produtor que o modo mais fácil e barato de aumentar a produtividade das
mangueiras seria realizar uma poda nas árvores. O aumento do número de
frutos na mangueira é esperado porque a poda:
a) aumenta a velocidade de maturação dos frutos.
b) suspende a inibição do brotamento das gemas.
c) diminui a perda de água através das folhas.
d) favorece o fototropismo positivo do caule.
08. (UE-RJ) Fitormônios são substâncias que desempenham importantes funções
na regulação do metabolismo vegetal. Os frutos sem sementes, denominados
partenocárpicos, por exemplo, são produzidos artificialmente por meio da
aplicação dos fitormônios denominados auxinas.
a) Descreva a atuação das auxinas na produção artificial de frutos sem
sementes.
b) Cite um fitormônio que influencie o mecanismo iônico de abertura
e fechamento dos estômatos foliares e explique sua atuação nesse
mecanismo.
 BIologIa
09. (UF-RJ) No interior das sementes, podem ser encontrados o embrião,
que dará origem a uma nova planta, e uma reserva de alimento, que
nutrirá o embrião no início de seu desenvolvimento.
Se todos os componentes necessários para a formação de um novo
vegetal já estão presentes nas sementes, por que os grãos de feijão,
por exemplo, normalmente não germinam dentro das embalagens nas
quais estão contidos?
14. (UNIRIO-RJ) A figura ilustra um fenômeno que ocorre com vegetais.
10. (UNESP) Em ruas e avenidas arborizadas, periodicamente as
companhias distribuidoras de eletricidade realizam cortes da parte
superior das árvores que estão em contato com os fios elétricos de
alta tensão. As podas são necessárias para se evitarem problemas que
podem ocorrer em dias chuvosos e de fortes ventos.
a) O que acontecerá com as árvores após o corte da região apical
que estava atingindo os fios elétricos?
b) Que mecanismo explica o resultado obtido com o corte da região
apical?
11. (PUC-PR) Observando a planta no vaso, conclui-se que se trata de
um caso de:
a) fototropismo negativo.
b) quimiotropismo.
c) geotropismo positivo.
d) geotropismo negativo.
e) fototropismo positivo.
15. (UF-CE) Em um experimento, o pesquisador submeteu uma
12. (PUC-RS) Os tropismos observados em plantas superiores são
crescimentos induzidos por hormônios vegetais e direcionados por
influências do ambiente. A curvatura do caule em direção à luz
e a curvatura da raiz em direção ao solo são exemplos típicos de
fototropismo e geotropismo positivos, respectivamente.
Tais movimentos ocorrem em decorrência da concentração diferencial
de fitormônios como a , nas diferentes estruturas da
planta. Altas taxas deste fitormônio, por exemplo, o da substância envolvida na percepção do período de exposição à
crescimento celular, o qual a curvatura do caule em
direção à luz.
Completam o texto acima, respectivamente, os termos constantes na
alternativa:
a) citocina – promovem – induz b) auxina – induzem – provoca
c) giberilina – inibem – impede d) auxina – bloqueiam – inibe
e) citocina – impedem – bloqueia
13. (FGV-SP) Uma muda de laranjeira crescia vistosa no quintal da casa.
Contudo, uma das folhas fora seriamente danificada por insetos que
dela se alimentaram. Restou não mais que um quarto da folha original,
presa a um ramo com inúmeras folhas íntegras. Considerando a ação
da auxina na abscisão foliar, espera-se que a folha danificada:
a) desprenda-se do galho em razão da lesão induzir maior produção
de auxina. Concentrações elevadas de auxina na folha danificada,
em relação à concentração no ramo, determinarão a abscisão foliar.
b) desprenda-se do galho em razão da lesão reduzir a produção de
auxina. Concentrações mais baixas de auxina na folha danificada,
em relação à concentração no ramo, determinarão a abscisão foliar.
c) permaneça presa ao ramo em razão da lesão reduzir a produção de
auxina. Concentrações mais baixas de auxina na folha danificada,
em relação à concentração no ramo, inibem a formação da zona
de abscisão.
709
d) permaneça presa ao ramo em razão da lesão induzir uma maior
produção de auxina. Concentrações elevadas de auxina na folha
danificada, em relação à concentração no ramo, inibem a formação
da zona de abscisão.
e) permaneça presa ao ramo em razão da auxina, produzida pelas
folhas íntegras, ser levada pelos vasos condutores até o pecíolo
da folha danificada, favorecendo a formação da zona de abscisão.
A. Luz Difusa B. Luz Dirigida
Luz
A esse respeito, analise as seguintes afirmações:
I. O fenômeno mostrado é decorrente da atividade das auxinas.
II. A esse fenômeno dá-se o nome genérico de fototropismo.
III. A planta cresce voltando-se na direção da luz porque esta estimula
a produção das auxinas.
Está(ão) correta(s) apenas a(s) afirmação(ões):
a) III b) I e II c) I e III d) II e III e) I, II e III
determinada planta, com fotoperíodo crítico de 12 horas, a três
tratamentos que diferiam com relação ao fornecimento de luz, e obteve
os seguintes resultados quanto à floração:
I. 14 horas de luz e 10 horas de escuro ® não floresceu
II. 10 horas de luz e 14 horas de escuro ® floresceu
III. 10 horas de luz, 4 horas de escuro, flash de luz e mais 10 horas
de escuro ® não floresceu.
a) Que classificação devemos dar a esta planta em relação ao
fotoperiodismo (que controla a floração)?
b) Por que o tratamento III inibiu a floração?
c) Qual o nome, a natureza química e a provável localização, na célula,
luz (ou escuro)?
Num segundo experimento, foram removidas as folhas da metade
superior de plantas da mesma espécie. Estas plantas foram subdivididas
em 2 (dois) lotes, sendo cada lote submetido a um tratamento diferente,
segundo os dados abaixo.
Lote: 1
1. Tratamento: As folhas da metade inferior da planta foram expostas
a 10 horas de luz e 14 horas de escuro;
as folhas da metade superior da planta (sem folhas) foram expostas
a 14 horas de luz e 10 de escuro.
Resposta: Surgiram flores em todos os ápices caulinares das plantas.
Lote: 2
2. Tratamento: As folhas da metade inferior da planta foram expostas
a 14 horas de luz e 10 de escuro;
as folhas da metade superior (sem folhas) foram expostas a 10
horas de luz e 14 de escuro.
Resposta: As plantas não floresceram.
Com base no experimento acima, pergunta-se:
d) Que órgão da planta foi o responsável pela percepção do estímulo
para a floração?
e) Como se explica o surgimento de flores em todos os ápices
caulinares das plantas do lote 1?
BIOGUI22E CPV
710 BIologIa
16. (UFJF-MG) Em muitas plantas, a floração é controlada pelo fotoperíodo, 18. (UFF-RJ) Dois grupos de sementes de estévia foram
sendo as espécies classificadas como plantas de dias curtos (PDC) ou de submetidos, alternadamente, a dez lampejos de luz nos
dias longos (PDL). Observe a figura a seguir, que ilustra um experimento comprimentos de onda de 660 nm (vermelho curto) e
realizado com PDC e PDL e responda às perguntas seguintes. 730 nm (vermelho longo).
24 horas No primeiro grupo, iniciou-se a experiência com o lampejo
período correspondente ao vermelho longo.
de luz
duração No segundo grupo, o primeiro lampejo foi o correspondente
crítica
da noite
ao vermelho curto.
raio Após este tratamento, as sementes de estévia apresentaram
luminoso
período alterações fisiológicas importantes.
escuro
a) Que substâncias presentes nas sementes respondem aos
estímulos luminosos usados nessa experiência?
b) Que efeito fisiológico importante o programa de
iluminação exerce sobre as sementes em cada um dos
dois grupos? Justifique a resposta.
Plantas da espécie A Plantas da espécie B
19. (UFU-MG) As sementes de diversas plantas de clima
a) Qual é a classificação fotoperiódica (PDC ou PDL) das plantas das temperado, como por exemplo a macieira, somente germinam
espécies A e B, considerando os resultados obtidos nos experimentos? após uma exposição a baixas temperaturas.
b) O que representa o fotoperíodo crítico para as plantas fotoperiódicas? Com base nestas informações, responda:
c) Explique como é possível a ocorrência de florescimento das plantas A a) Qual é o processo envolvido neste fenômeno e onde
e das plantas B em uma mesma localidade, na mesma época do ano. ocorre?
b) Qual é a vantagem evolutiva deste fenômeno?
17. (UNESP) Foram feitos experimentos em laboratório, variando artificialmente
os períodos em horas, de exposição à luz e ao escuro, com o objetivo de 20. (UE-RJ) A germinação de algumas sementes, como a
observar em que condições de luminosidade (luz ou escuro) determinadas da alface, é estimulada por radiação luminosa na faixa
plantas floresciam ou não. do vermelho curto ou inibida por radiação na faixa do
No experimento I, exemplares de uma planta de dia curto foram submetidos vermelho extremo, mesmo quando expostas por breve
a condições diferentes de exposição à luz e ao escuro. período de tempo. Outras, como a do milho, germinam
No experimento II, plantas de duas outras espécies foram submetidas a normalmente — com rendimento superior a 60% — em
períodos de exposição à luz (em branco) e ao escuro (em preto). presença ou ausência de luz.
Em duas situações, houve pequenas interrupções (destacadas por setas) Sementes de alface colocadas em câmara escura, em
nestes períodos de exposição. condições adequadas para germinação, foram iluminadas,
apenas por 1 minuto, com radiação de comprimento de
Para todos os experimentos:
onda de 730nm (vermelho extremo) e, daí por diante,
os sinais positivos indicam que houve floração; permaneceram no escuro. Em outra câmara idêntica,
os sinais negativos indicam que não houve floração. sementes de milho foram mantidas sempre no escuro.
Resultado Após o intervalo de tempo adequado, contou-se o número
luz / escuro da Floração de sementes de cada espécie que germinaram ou não.
20 4 –
Experimento I

18 6 – Analise os gráficos abaixo, que mostram diferentes

16 8 – possibilidades de percentagens de germinação.
14 10 +
12 12 +
10 14 +

Planta de Planta de
24 h dia curto dia longo
Experimento II

– +
+ –

– +
– +

a) Interprete os resultados do experimento I, considerando as exigências

de exposição à luz e ao escuro para que ocorra a floração desta planta. Aquele que apresenta os valores compatíveis com o resultado
b) Considerando o experimento II, qual das interrupções — a que ocorreu do experimento é o de número:
durante o período de exposição à luz ou ao escuro — interferiu no a) 1
processo de floração? b) 2
Qual é o nome da proteína relacionada à capacidade das plantas c) 3
responderem ao fotoperíodo? d) 4

CPV Biogui22E
 BIologIa – gaBaritos 711

ClassIfICação dos seres vIvos 06. Porque existem fungos que produzem antibióticos (exemplo, o fungo
Penicillium notatum, que produz a penicilina), outros que são utilizados
espéCIe: a unIdade taxonômICa ( página 8) na produção de bebidas, alimentos e combustíveis (exemplo, o fungo
01. A 02. B 03. E 04. A 05. E Saccharomyces cerevisiae, que é utilizado na produção de pão, bebidas
06. 02 + 04 + 08 + 16 = 30 07. B 08. B 09. D 10. D alcoólicas e álcool etílico usado nos automóveis) e outros que são
11. E 12. B 13. C 14. B comercializados como alimentos (exemplo, o cogumelo ou champignon).
15. a) O aluno deve digitar Cebus apella, o nome científico da espécie. 07. A 08. B 09. B 10. A 11. B 12. E
b) A utilização de qualquer outra categoria taxonômica incluiria informações
sobre outras espécies, além daquela escolhida. reIno anImal (página 54)
16. B 01. C 02. C 03. E 04. A 05. B 06. D 07. C
08. D 09. A 10. A 11. C 12. A 13. C 14. E
reIno monera ( página 18) 15. C
01. A 02. D 03. B 04. A 05. D 06. C 07. A
08. B 09. B 10. C 11. E 12. E 13. E 14. E os vermes (página 68)
15. A 16. C 01. B 02. A 03. A 04. D 05. B 06. A 07. B
17. a) O Vibrio cholerae é uma bactéria, organismo unicelular e procariota, 08. E 09. C 10. A 11. E 12. E 13. B 14. B
pertencente ao Reino Monera. 15. A 16. D 17. E 18. B 19. A 20. B 21. B
b) Lavar bem os alimentos ingeridos crus, beber água tratada, uso de 22. A 23. C 24. D 25. D 26. D 27. A 28. B
instalações sanitárias e saneamento básico são medidas adequadas para 29. B 30. A 31. A 32. C 33. C 34. D 35. B
se evitar as doenças diarréicas de veiculação hídrica. 36. A 37. A 38. A 39. B 40. D 41. E 42. C
18. a) Bactéria Micobacterium tuberculosis, ou bacilo de koch. 43. A 44. D 45. A 46. C 47. E
b) Transmissão direta de pessoa a pessoa através de secreções contaminadas
pelo bacilo, produzidas nas vias respiratórias do doente. fIlo annelIda (página 77)
c) O uso indiscriminado de antibióticos seleciona as variedades resistentes 01. A
aos medicamentos. 02. — Simetria → assimétricos
19. C 20. A 21. B — Celoma → celomados.
— Segmentação → corpo segmentado.
vírus ( página 24) — Órgãos de locomoção → presença de cerdas, parapódios exceto
01. D 02. C 03. E 04. D 05. B sanguessuga.
06. a) Síndrome é um conjunto de sintomas que caracteriza uma doença. 03. Aparelho circulatório aberto.
Imunodeficiência refere-se a problemas com o sistema imunitário. 04. Trocas gasosas realizadas através da pele (respiração cutânea) nas minhocas;
Adquirida, nesse caso, diz respeito a uma doença que não seja de origem branquial na ordem sedentária (arenícola).
genética, ou seja, que não foi herdada dos ascendentes e sim provocada 05. D 06. D 07. A
por fatores externos.
b) A AIDS pode ser adquirida através das relações sexuais, transfusões de fIlo mollusCa ( página 83)
sangue ou contatos com dispositivos contaminados como seringas de 01. D 02. E 03. E 04. E 05. E
injeção, por exemplo.
07. C 08. E 09. A 10. C 11. C 12. D 13. B fIlo artHropoda (página 99)
01. O crescimento dos mamíferos, curva B, ocorre como na maioria das espécies
reIno protIsta (página 37)
animais, um crescimento contínuo, mais acentuado no início da vida,
01. Uma das formas:
diminuindo à medida que se aproxima da idade adulta.
● picada de mosquito infectado pelo protozoário Plasmodium sp.
A curva A é típica dos artrópodes em geral, já que esses animais têm o corpo
● transfusão de sangue contaminado pelo protozoário Plasmodium sp.
envolvido por um exoesqueleto rígido e periodicamente trocam-no por outro
Uma das medidas:
(muda ou ecdise). O crescimento só é possível durante períodos de muda.
● eliminação do vetor para impedir sua proliferação.
02. a) O único grupo que apresenta os 4 animais em um mesmo filo é o III, filo
● uso de medidas de proteção para evitar a picada do mosquito transmissor.
dos artrópodes.
02. a) O causador da doença de Chagas é o protozoário Trypanosoma cruzi.
b) Todos os artrópodes apresentam um exoesqueleto quitinoso e patas
Esse protoctista flagelado é transmitido ao homem por meio das fezes
articuladas para locomoção.
contaminadas do inseto hemíptero conhecido popularmente por barbeiro
03. a) É a classe dos insetos.
ou chupança.
b) A presença do exoesqueleto que, ao mesmo tempo, protege o corpo
b) O consumo de açaí ou garapa pode transmitir o protoctista porque,
desses animais contra choques mecânicos, predadores e fornece grande
durante o processo desses alimentos e bebidas ocorre a moagem. Junto
capacidade de locomoção. A presença de asas na maioria desses animais
com os vegetais podem estar barbeiros, ou suas fezes contaminadas
possibilitou que ocupassem os mais diversos habitats e nichos ecológicos
com o T. cruzi. A melhor forma de se evitar essa via de transmissão é
em ambientes terrestres.
a cuidadosa lavagem dos produtos antes de serem processados para o
04. C 05. C 06. E 07. D 08. B 09. C 10. D
consumo humano.
11. B
03. A 04. B 05. D 06. A
07. a) Malária. “[...] E o anofelino é o animal que canta mais bonito, na terra
fIlo equInodermata ( página 104)
bonita onde mora a doença.”
01. B 02. D 03. E 04. D
b) O protozoário Plasmodium sp. se reproduz e rompe os glóbulos vermelhos
do doente, provocando anemia profunda, que produz o aspecto amarelado
fIlo CHordata
da face do doente. A tremedeira é consequência da fraqueza muscular
típica dos portadores da malária. página 108
08. B 09. B 10. C 11. B 12. A 13. C 14. D 01. Presença de notocorda, tubo nervoso dorsal, fendas branquiais na faringe.
15. A 02. D
03. a) Tubo nervoso e epiderme.
reIno fungI ( página 44) b) Presença de notocorda e tubo nervoso dorsal.
01. Saccharomyces → obtenção de álcool etílico 04. E 05. D
Penicillium → obtenção da penicilina 06. Notocorda, fendas branquiais e tubo nervoso dorsal.
02. B 03. C 04. A 05. E 07. Presença de coluna vertebral.
08. A 09. C

Gabarito CPV
712 BIologIa – gaBaritos

página 120 27. Ao passar pelo rúmen, o alimento sofre a ação de bactérias e protozoários
10. C 11. C que fazem a digestão da celulose. Em seguida, passa para o retículo, onde
12. Compensar a pequena superfície pulmonar. sofre digestão mecânica. Então, o alimento volta para a boca para ser de
13. B novo mastigado. A seguir, vai para o folhoso, onde ocorre absorção de
14. A água, e depois para o coagulador, onde ocorre digestão química (com
15. Pele impermeável queratinizada sem glândulas. enzimas, semelhante ao que ocorre no estômago humano).
16. B 28. C 29. A
17. Equilíbrio hidrostático. 30. Poríferos, platelmintos, nematelmintos
18. Membrana que reveste as brânquias. 31. D
19. Boca ventral. Esqueleto cartilaginoso.
20. Larvas dos peixes ósseos. sIstema CardIovasCular e lInfÁtICo ( página 168)
21. Função sensorial. 01. Na medula óssea e no baço.
22. Cartilaginoso Ósseo 02. A 03. E
boca ventral boca frontal 04. Hemácias (transporte de oxigênio), leucócitos ou glóbulos brancos (defesa
cauda heterocerca cauda homocerca contra infecções) e plaquetas (coagulação).
presença de tiflosole ausência de tiplosole 05. Aberto: lento e de baixa pressão; aparece em moluscos (exceto cefalópodes)
presença de cloaca ausência de cloaca e artrópodes. Fechado: rápido e de alta pressão; aparece em anelídeos e
23. A vertebrados.
24. Tem função hidrostática, o que facilita a flutuação dos peixes. 06. Os glóbulos brancos ou leucócitos.
25. A 07. Hemofilia 08. C 09. B 10. A 11. B 12. D
26. C 13. Ventrículo esquerdo – artéria aorta – todos os sistemas do corpo –
27. A ausência de bexiga natatória. veias cavas – átrio direito.
B1 — Peixe fisostomo (tem pneumoduto funcional ligando o esôfago à 14. B 15. C 16. C 17. E
bexiga natatória. 18. a) Duas e quatro.
B2 — Peixe fisoclisto (tem pneumoduto atrofiado). b) Simples, porque no coração dos peixes passa apenas um tipo de sangue
(venoso). Dupla, porque no coração dos mamíferos passam dois tipos
página 130
de sangue (venoso e arterial). Você também poderia responder a esta
28. Penas, ossos pneumáticos, quilha
questão dizendo: simples porque, em seu caminho completo pelo corpo,
29. Ossos ocos (cheios de ar)
o sangue dos peixes só passa uma vez pelo coração. Dupla porque o
30. Moela e proventrículo
sangue dos mamíferos, em uma volta completa pelo corpo, passa duas
31. A
vezes pelo coração. As duas respostas são igualmente corretas.
32. a) F b) F c) F d) A
19. Não. A maioria das artérias leva sangue arterial, mas há exceções, como a
33. Pelos, placenta, glândulas mamárias
artéria pulmonar e a artéria umbilical. A maioria das veias leva sangue
34. Núcleos 35. Mamíferos 36. I e III
venoso, mas há exceções, como a veia pulmonar e as veias umbilicais.
37. Sebáceas 38. E
20. O sistema linfático é constituído pelos vasos linfáticos e pelos gânglios
39. Nos insetos, a circulação é aberta e não há relação entre os sistemas circulatório
linfáticos. Os vasos levam a linfa (líquido que escapou dos vasos
e respiratório, característica dos vertebrados.
sanguíneos e ficou entre as células) de volta ao sangue e ajudam na
40. E 41. A 42. B 43. B
absorção de lípides no intestino. Os gânglios linfáticos agem na defesa,
44. Aves e mamíferos.
produzindo glóbulos brancos.
45. Pelos
21. Tubarão, que é um peixe (cartilaginoso).
46. Presença de pelos, de diafragma, de glândulas mamárias, sudoríparas e
Todo peixe tem duas cavidades apenas.
sebáceas.
22. A 23. C 24. E 25. B 26. E 27. C
47. 5 (cinco)
28. A função dos leucócitos é equivalente à dos lisossomos. Os lisossomos
48. A
realizam a digestão intracelular, isto é, quebram os alimentos em partículas
menores. O leucócito ou glóbulo branco faz a mesma coisa: ataca o agente
invasor, ingere-o (por fagocitose) e o destrói, quebra-o em partículas menores
nutrIção e dIgestão (página 146) (graças à ação de lisossomos em seu interior).
29. E 30. E 31. E 32. C 33. C 34. E 35. D
01. a) Do estômago, que produz o suco gástrico, único suco digestivo de caráter
36. B 37. C 38. D 39. B 40. C 41. E 42. A
ácido.
b) A pepsina, que é uma protease gástrica.
02. B 03. D 04. A 05. B 06. D 07. C 08. C
respIração (página 181)
01. I. b
09. D 10. D 11. E 12. E
II. a, d, e, g, h
13. pepsina – estômago
III. i, f
tripsina – pâncreas
IV. c
erepsina – intestino
02. É no traqueal, dos insetos. O oxigênio é levado diretamente aos tecidos,
14. C 15. A 16. B
através de tubos, sem a participação do sangue.
17. boca – pH neutro
03. Não interfere, pois a respiração é traqueal e o sangue é levado diretamente do
estômago – pH ácido
meio ambiente aos tecidos através de tubos, sem a participação do sangue.
intestino – pH básico
04. As variações de pH no sangue são captadas através de regiões da aorta e
18. Emulsionar (quebrar) as gorduras.
das carótidas, que percebem as variações de CO2 no sangue: caso aumente
19. D 20. B
a concentração de CO2, o bulbo envia mensagem aos músculos intercostais
21. Produzir a bile, cuja função é emulsionar as gorduras.
e diafragma, aumentando o ritmo respiratório.
A bile é produzida no fígado, armazenada na vesícula biliar e lançada no
05. São os anfíbios: larvas aquáticas: brânquias; adulto → vida terrestre:
duodeno (começo do intestino).
respiração cutânea e pulmonar. A respiração pulmonar é insuficiente para a
22. A 23. C 24. A 25. B 26. E
manutenção da vida do anfíbio.
06. A 07. C 08. C 09. E 10. C 11. A 12. D
13. A 14. C 15. B 16. A 17. B 18. B

CPV Gabarito
 BIologIa – gaBaritos 713

regulação osmótICa e exCreção ( página 193) 10. C

01. Animais que excretam ácido úrico são encontrados em ambientes desérticos 11. Lente corretora côncava, divergente.
pois são capazes de economizar água. Este composto nitrogenado é 12. Lente corretora convexa, convergente.
praticamente insolúvel e, portanto, pouco tóxico. Pode ser acumulado no 13. Retina. 14. Íris. 15. Cones.
organismo e eliminado junto com as fezes, na forma de cristais. 16. Bastonetes. 17. D 18. C
02. O mecanismo deve ser ativo porque a concentração de sal do meio externo 19. O som chega ao pavilhão auditivo externo, passa pelo conduto auditivo
é maior que a do meio interno. externo até a membrana do tímpano, fazendo-a vibrar. A bigorna, o martelo
03. a) I – ureia; II – amônia e o estribo recebem esta vibração e transmitem-na ao ouvido interno; o som
b) O padrão de excreção do nitrogênio nos anfíbios muda durante a percorre a cóclea até o endolinfa. Sua vibração é recebida pelas terminações
metamorfose. A maior parte do produto de excreção de nitrogênio do do nervo auditivo, que a conduz até o cérebro, onde são interpretadas.
girino é constituída por amônia, característica dos animais aquáticos. Os 20. Audição, pois do ouvido interno (cóclea) partem os impulsos nervosos para a
animais aquáticos podem excretar, diretamente, a amônia produzida, pois, área auditiva do cérebro. Também será afetado o equilíbrio, pois neste local
apesar de ser bastante tóxica, é extremamente solúvel em água. Depois acham-se os canais semicirculares (labirinto).
da metamorfose, a rã, agora capaz de viver em terra, passa a excretar a 21. D 22. B 23. B 24. B
maior parte do nitrogênio na forma de ureia, que é menos tóxica e pode 25. a) Captar sons.
ser eliminada em menor quantidade de água, de forma mais concentrada. b) Conduz o som ao interior do ouvido.
04. a) Esponjas e hidras são animais desprovidos de estruturas excretoras c) Conduz o som ao nervo auditivo.
especializadas. A eliminação dos catabólitos é realizada exclusivamente d) Responsável pelo equilíbrio.
por difusão simples entre as células do corpo e o meio líquido onde vivem. 26. Captar as sensações do meio externo. Os olhos são estruturas especializadas
b) Os túbulos de Malpighi desempenham função excretora em baratas e em perceber e transmitir ao sistema nervoso central as informações visuais.
borboletas. Nos insetos, os produtos de excreção são conduzidos, pelos Ouvidos percebem e transmitem ao SNC informações sonoras.
túbulos de Malpighi, do celoma para o interior do intestino, de onde são 27. a) Regulação das pressões externa e intracraniana.
eliminados para o meio. b) Captação do som.
05. B 06. D 07. D 08. C 09. B 10. B 11. D c) Vibrar após a captação do som e transmiti-lo ao ouvido médio.
12. E 13. C 14. D 28. a) São enviadas em forma de impulsos para o lobo temporal do encéfalo,
15 a) O álcool inibe a secreção hipofisária do hormônio antidiurético (ADH). que é responsável pela sensação da audição.
Tal fato provoca diminuição da reabsorção de água nos túbulos renais b) Com esse ato, sentem as vibrações emitidas pelo andar.
e, consequentemente, maior produção de urina. 29. Pavilhão auditivo – conduto auditivo externo – membrana do tímpano –
b) Rins, ureteres, bexiga urinária e uretra. ossículos do ouvido médio – membrana da janela oval – cóclea – nervo
16. A 17. D 18. E 19. B 20. E 21. E 22. B auditivo – lobo temporal do cérebro.
23. A 24. D 25. D 26. D 27. B 28. D 29. C 30. No ouvido interno, localiza-se o labirinto (canais semicirculares), estrutura
30. E 31. B que possui cristais de carbonato de cálcio que mudam de posição de acordo
com os movimentos da cabeça. A estimulação de células ciliadas informa
sIstema nervoso (página 210) a mudança do centro de massa do corpo ao cérebro, atuando no equilíbrio.
01. O estímulo (pancada) origina o surgimento de um impulso nervoso, que é 31. Martelo, bigorna e estribo.
conduzido por um neurônio sensorial até o S.N.C. (medula); na medula, 32. Canais semicirculares ou labirinto.
a informação adquirida é transformada em ordem de ação, por neurônios 33. B 34. B 35. C
associativos; a ordem é conduzida por neurônios motores até o órgão efetor 36. a) Ouvido externo, médio e interno. As células que podem ser lesadas pelo
(músculo da coxa), que se contrai, levantando a perna. excesso de ruído localizam-se no ouvido interno.
02. a) Sistema nervoso autônomo. b) O ouvido externo capta e conduz as ondas sonoras até o tímpano. A porção
b) Estômago, intestino, bexiga e outros. média propaga o som, por meio dos ossículos denominados martelo,
03. a) O sentido de propagação é de II para I. bigorna e estribo, até as estruturas do ouvido interno. O ouvido interno,
b) A transmissão é feita por neurotransmissores. representado pela cóclea, transforma o som em impulsos nervosos, que
c) Os neurotransmissores são secretados pelas terminações dos axônios. são conduzidos pelo nervo auditivo até o córtex cerebral, que promove
04. Mediu-se a velocidade de propagação do impulso nervoso ao longo da fibra a interpretação sensorial das ondas sonoras.
nervosa. 37. a) Nos aquários I e III, as piranhas devoram as presas.
05. B 06. C 07. D 08. D 09. C 10. C 11. E No aquário II, as presas não são devoradas.
12. C 13. E 14. D 15. C 16. D 17. D 18. B b) Nos aquários I e II, as piranhas devoram as presas.
19. A No aquário III, as presas não são devoradas.
c) Conclui-se que o olfato é o principal sentido da piranha.
sIstema sensorIal (página 225) 38. B 39. C 40. C
01. B 02. E 03. B 04. B 05. D 41. a) Papilas gustativas, localizadas na base da língua.
06. a) cristalino: funciona como uma lente convergente. b) Receber estímulos dos alimentos, que são transferidos para terminações
b) pupila: orifício da íris que permite a entrada da luz no globo ocular. nervosas e levadas ao cérebro, que produz a sensação do gosto,
c) retina: anteparo que contém células fotorreceptoras para a formação da identificando os sabores.
imagem. 42. a) Ponta. b) Base.
07. Córnea: membrana de proteção do olho. c) Bordas. d) Bordas laterais anteriores.
Humor aquoso: preenche o espaço entre a córnea e a íris. 43. C 44. C 45. D
Íris: parte colorida do olho.
Pupila: controla a quantidade de luz.
Cristalino: focaliza a imagem na retina.
Humor vítreo: líquido que preenche a cavidade ocular.
Retina: fixação da imagem.
Nervo óptico: leva a imagem até o cérebro.
08. córnea – humor aquoso – pupila – cristalino – humor vítreo –
retina – nervo óptico – cérebro.
09. a) As imagens formam-se depois da retina.
b) Cristalino.

Gabarito CPV
714 BIologIa – gaBaritos

movImento, sustentação e revestImento (pág. 239) b) O portador da diabetes mellitus apresenta deficiência de insulina, ou
01. B 02. B células resistentes à sua ação.
03. a) Quanto mais intensa for a atividade muscular maior será a taxa 08. Insulina, hormônio produzido pelas Ilhotas de Langerhans, do pâncreas.
respiratória e, consequentemente, maior será a liberação de calor. 09. a) As células β das ilhotas de Langerhans produzem e secretam a insulina,
b) A respiração celular aeróbia intensificada na atividade muscular resulta hormônio hipoglicêmico. A deficiência desse hormônio causa a diabetes
no aumento da produção de CO2, que se combina com a água, produzindo mellitus.
ácido carbônico. Este fato reduz o pH do meio, facilitando a liberação b) O pâncreas secreta também o suco pancreático, que possui várias enzimas
do oxigênio pela hemoglobina. Além disso, pode ocorrer liberação de digestórias que são lançadas no duodeno. Entre estas pode-se citar a
ácido lático através da fermentação, que contribui para a queda de pH. tripsina, que age na digestão de proteínas.
c) Em atividade muscular intensa há maior produção de calor e diminuição c) A secreção é exócrina porque o suco pancreático é lançado na cavidade
do pH. Maior quantidade de oxigênio é liberado pela hemoglobina, o entérica.
que resulta em maior disponibilidade de ATP necessário à contração 10. a) A remoção dos ovários de Maria acarreta esterilidade e ausência de
muscular e reduz a produção de ácido lático. caracteres sexuais secundários femininos.
04. D b) As diferenças seriam as mesmas, com exceção dos caracteres sexuais
05. a) Ácido láctico. secundários femininos, pois estes teriam sido desenvolvidos durante a
b) Falta de oxigênio, ocorrendo fermentação láctica nos músculos puberdade, antes da remoção das gônadas de Maria.
esqueléticos submetidos a esforço. 11. E 12. B 13. A 14. A 15. A 16. A 17. B
06. a) O aumento no número de capilares permite maior irrigação e portanto 18. C 19. B 20. D 21. E 22. B 23. B 24. C
maior aporte de oxigênio e nutrientes para as fibras musculares. 25. E 26. B 27. E 28. A 29. C 30. B 31. C
b) O glicogênio é uma reserva de glicose que pode ser usada na produção 32. A 33. B 34. C
de energia durante o esforço físico.
07. A 08. C sIstema reprodutor Humano (página 259)
09. a) O ácido lático se forma devido à menor disponibilidade de oxigênio nos 01. a) O ovário está indicado pelo número II.
músculos durante exercícios intensos. A energia, nessas condições, é b) O oviduto, ou tuba uterina, está indicado pelo número VI.
obtida pelo processo anaeróbio da fermentação láctica. O ácido láctico, c) Meiose.
portanto, é um subproduto desse processo bioenergético. d) O blastocisto será implantado no endométrio indicado pelo número III.
b) Durante a contração muscular, ocorre o deslizamento das moléculas de e) O corpo lúteo regride e cicatriza após o terceiro mês de gestação.
actina entre as moléculas de miosina, segundo a teoria dos miofilamentos 02. A 03. D 04. B 05. E
deslizantes. Esse processo é dependente de íons cálcio e de energia 06. a) A fecundação não ocorreu pois verifica-se a queda no nível de progesterona
fornecida pelo ATP. no final do ciclo menstrual. A progesterona é essencial à manutenção do
10. A 11. A 12. B 13. B 14. V – F – F – V – F endométrio uterino durante a gravidez.
15. A 16. D 17. B 18. A 19. D b) As gonadotrofinas FSH e LH são produzidas pela adenoipófise. Os
20. a) As pessoas de pele clara possuem menor quantidade de melanina, esteroides Estrógeno e Progesterona são hormônios ovarianos produzidos,
pigmento pardo-avermelhado que protege a pele dos efeitos mutagênicos respectivamente, pelo folículo de Graaf e pelo corpo lúteo.
da radiação ultravioleta. 07. Descamação do endométrio (menstruação) induzida pela queda nos níveis
b) Síntese de vitamina D, importante para a deposição de cálcio nos ossos dos hormônios ovarianos estrogênio e progesterona.
e dentes. 08. Durante a gravidez não deve ocorrer o descolamento da mucosa uterina — o
c) As camadas da pele são: epiderme, tecido epitelial pavimentoso derivado endométrio — responsável pela manutenção do ambiente uterino favorável
da ectoderme; derme, tecido conjuntivo fibroso originado da mesoderme; a uma gestação normal.
tela subcutânea (ou hipoderme), tecido conjuntivo adiposo de origem 09. A 10. D
mesodérmica. 11. a) Relação: o pico de LH estimula a ovulação.
21. A 22. B 23. B Justificativa: o LH provoca o término da maturação do folículo, seu
rompimento e o rompimento da superfície ovariana.
sIstema endóCrIno (página 250) b) Efeito: menstruação.
01. E 02. B Explicação: a queda desses hormônios está associada à diminuição da
03. a) O camundongo 2, não-transgênico, apresenta maior aumento corporal, vascularização e subsequente degeneração de parte do endométrio.
pois sua hipófise secreta normalmente o hormônio do crescimento, 12. B 13. C 14. E 15. D 16. D 17. E 18. E
enquanto o camundongo 3 não possui hipófise, portanto não há secreção 19. C 20. D
de hormônio do crescimento. 21. V – F – V
b) O camundongo 1, geneticamente modificado, produz maior quantidade 22. A vasectomia não impede a produção de testosterona pelos testículos, porém
de hormônio do crescimento que o camundongo 2, pois apresenta uma impede a chegada dos espermatozoides até o sêmen na vesícula seminal.
cópia extra do gene que codifica sua produção. 23. Os hormônios sintéticos inibem a ovulação e promovem o crescimento
04. a) Ilhotas de Langerhans do pâncreas e Testículos. do endométrio do útero. A interrupção da pílula provoca a queda da taxa
b) Adenoipófise. c) Hipotálamo. sanguínea desses hormônios o que acarreta a menstruação. Se o uso for
05. a) A insulina é hormônio produzido nas Ilhotas pancreáticas e é responsável contínuo, sem interrupções, não ocorre a menstruação.
pela manutenção da taxa glicêmica constante. A somatotrofina é produzida 24. E
na adenoipófise e é responsável pelo crescimento ósseo e muscular. 25. Vasectomia impede a eliminação de sêmem com espermatozoides.
b) Segmentos de DNA (genes) contendo as informações para a produção Ligação das tubas uterinas impede a união dos gametas masculino e feminino.
destas proteínas são enxertados em bactérias em laboratório. As bactérias Pílula anticoncepcional contém hormônios ovarianos (combinação de
“transgênicas” passam então a produzir estas substâncias. estrogênio e progesterona) que agem inibindo a função hipofisária (secreção
06. a) A injeção de insulina causou um quadro grave de hipoglicemia que de FSH e LH) e, portanto não ocorrerá a ovulação que é regulada por esses
conduziu a jovem ao coma. hormônios.
b) Insulina é administrada a pacientes que apresentam disfunção na porção 26. A 27. B
endócrina do pâncreas (Ilhotas pancreáticas). A falta deste hormônio 28. a) Porque o ciclo menstrual das mulheres não é sempre regular.
causa a diabetes mellitus. b) A pílula é o único método que impede a liberação do gameta através de
07. a) A digestão dos carboidratos, como o amido, produz glicose. A absorção hormônios que interferem no ciclo menstrual.
deste monossacarídeo pelo epitélio intestinal resulta no aumento 29. B
temporário da glicemia. Entre as refeições, a glicemia diminui porque
a glicose presente no sangue vai passando para o interior das células,
fenômeno mediado pelo hormônio insulina, secretado pela porção
endócrina do pâncreas.

CPV Gabarito
 BIologIa – gaBaritos 715

emBrIologIa anImal (página 277) HIstologIa anImal (página 294)

01. A seta A representa o tubo neural, que é originado a partir de uma invaginação 01. A 02. B 03. A 04. 08 + 16 = 24 05. E 06. D
do ectoderma dorsal do embrião. 07. D 08. B 09. C 10. B 11. E 12. C
A seta B indica a notocorda, que surge por evaginação do tecido 13. A 14. B 15. A
mesentodérmico do teto do arquêntero embrionário. 16. a) As células desse tecido denominam-se adipócitos, que armazenam os
02. V – F – F – V – V 03. D 04. B 05. A lipídios.
06. Clivagem holoblástica (total) e quase igual do ovo de Anfioxo (1 a 5). b) O tecido adiposo garante a homeotermia e a reserva energética.
Gastrulação por embolia (5 a 8). Os fenômenos envolvem o aumento do 17. a) O macrófago pertence ao tecido conjuntivo e sua principal função é a
número de células por mitose e a formação dos dois primeiros tecidos fagocitose (defesa).
embrionários (ectoderme e mesentoderme) deste animal Cordado triblástico. b) O osteoclasto pertence ao tecido ósseo e sua principal função é a
07. C 08. A reabsorção (ou remodelação) óssea.
09. a) A diferença de tamanho verificada entre os ovos de mamíferos e de aves
deve-se à quantidade de vitelo (ou deutoplasma) presente no citoplasma CItologIa
destas células reprodutivas.
b) Óvulos de mamíferos contêm pouco vitelo, pois nestes animais, página 308
geralmente, o embrião é nutrido pela mãe, através da placenta. 01. a) Animais: glicogênio / Vegetais: amido
Os embriões das aves desenvolvem-se completamente no interior de um b) Nucleotídeos.
ovo com casca, o que justifica a grande quantidade de vitelo presente c) Glicerídeos.
no citoplasma do óvulo. d) Estrutura terciária / Grupo prostético
10. V – V – F – V – V – F – F 11. D 12. A 13. D 02. a) Polissacarídeo de reserva animal: glicogênio
14. a) Ectoderme, endoderme e mesoderme. Polissacarídeo de reserva vegetal: amido
b) Ossos, encéfalo e pulmões têm origem embrionária mesodérmica, b) Glicogênio é armazenado nos músculos esqueléticos e no fígado.
ectodérmica e endodérmica, respectivamente. Amido pode ser armazenado na raiz (mandioca), no caule (batata-inglesa),
15. D 16. B 17. B 18. D 19. A 20. C 21. A nas sementes (milho).
22. a) Zigoto → mórula → blástula → gástrula → nêurula. 03. E 04. C 05. A 06. E
Na fase nêurula formam-se a notocorda e o tubo neural. 07. a) As duas principais funções do colesterol são:
b) No blastócito ocorre diferenciação celular formando o trofoderma, — participar da composição estrutural das membranas dos animais e
estrutura que participará da formação da placenta, e a massa celular — ser precursor de hormônios sexuais (estrógeno e progesterona).
interna, que originará o embrião. b) O colesterol sanguíneo tem origem endógena ou exógena (proveniente
c) Protostomados: o blastóporo dará origem à boca do animal, e o ânus da dieta).
forma-se após a boca. 08. E 09. 04 + 16 + 32 = 52 10. 02 + 04 + 16 = 22
Deuterostomados: o blastóporo formará o ânus, e a boca será uma 11. C 12. B 13. A 14. B 15. D 16. E 17. A
neoformação. 18. D 19. D 20. A
O homem é deuterostomados. página 320
23. a) Confira o seu esquema com as figuras do texto. 21. E 22. A 23. B 24. 01 + 04 + 16 + 64 = 85
b) Organismos triblásiticos apresentam três folhetos embrionários e 25. B 26. E 27. A 28. B 29. D 30. A 31. A
quando a mesoderme envolve uma cavidade por inteiro, esta cavidade 32. Analisando os resultados, vemos pelos experimentos I e II que a substância
é denominada de celoma. X é, de fato, um catalisador, pois sua presença acelera significativamente a
24. E reação. Pelos experimentos III e IV notamos que se trata de uma enzima,
25. a) São filos constituídos por animais triploblásticos e protostomados: pois seu efeito catalítico é perdido quando submetida a altas temperaturas.
B – Nematelmintes C – Anelídeos O experimento IV ainda demonstra que a inativação da substância X é
D – Artrópodes E – Moluscos irreversível, o que é típico da desnaturação de proteínas.
São triploblásticos deuterostomados; 33. A 34. C 35. A 36. B
F – Equinodermas I – Cordados 37. Os portadores de fenilcetonúria deve evitar a ingestão de alimentos que
b) Os filos e as letras correspondentes à figura estão relacionados acima. contenham o aminoácido fenilalanina, pois são incapazes de metabolizar
c) Nos protostomados o blastóporo do embrião evolui originando a boca essa substância e correm risco de apresentar graves distúrbios metabólicos,
do animal adulto. Nos deuterostomados o blastóporo origina o ânus. com consequências irreversíveis.
26. A 27. C 28. A 29. E 30. B 38. E 39. E 40. C 41. D 42. C 43. B
31. a) Ovos com casca calcárea protetora ocorrem em todos os representantes das 44. a) Vacinas contêm antígenos, substâncias que estimulam o sistema
classes répteis e aves e em determinados mamíferos como o ornitorrinco imunológico para a produção de anticorpos específicos.
e equidna. b) Soros possuem anticorpos específicos que apresentam um efeito terapêutico.
b) A placenta representa a novidade evolutiva, pois realiza as funções 45. C 46. E 47. B 48. C 49. E
de nutrição, respiração, excreção, regulação hormonal e imunização, 50. a) Os amaciantes naturais e industrializados contêm proteases, enzimas
desempenhadas por outros anexos embrionários, como o alantoide, o relacionadas com a hidrólise das proteínas fibrosas que “endurecem” a
saco vitelino e o cório. Esta estrutura permite que o desenvolvimento carne. No corpo humano, a digestão das proteínas da carne tem início na
embrionário e fetal ocorram totalmente no interior do organismo materno. cavidade gástrica, por ação da enzima pepsina; prossegue no duodeno,
32. C 33. B 34. D 35. A onde atua a tripsina presente no suco pancreático e é finalizada pela
36. a) Os gambás são marsupiais e apresentam uma gestação curta, uma vez atividade das peptidases existentes no suco entérico.
que sua placenta é muito primitiva. Os filhotes nascem prematuramente b) O cozimento causa a desnaturação das enzimas presentes nos amaciantes.
e completam o desenvolvimento dentro da bolsa marsupial, onde se Adicionando-se as enzimas durante o cozimento da carne, esta não sofre
alimentam do leite secretado pelas glândulas mamárias. qualquer efeito, pois as enzimas desnaturadas não podem desempenhar
b) Placenta. Este anexo realiza várias funções, entre elas: nutrição, excreção, seu papel como catalisadores biológicos.
respiração e regulação hormonal. 51. A hexoquinase possui uma grande afinidade pela glicose, ou seja, ela atinge
37. B 38. E 39. B 40. A a velocidade máxima com uma concentração muito pequena de glicose.
41. a) Cório (b), Âmnio (c) e Alantoide (e) são as estruturas que permitiram A glicoquinase exibe uma afinidade bem menor pela glicose, pois somente
aos primeiros vertebrados a conquista do ambiente terrestre. As outras atinge sua velocidade máxima em concentrações bem mais altas do substrato.
estruturas indicadas na figura são: Saco ou Vesícula vitelínica (a) e o Portanto, a enzima que contribui para a formação de glicogênio hepático é a
Embrião (d). glicoquinase, pois esta somente produz G6P com máxima eficiência quando
b) Fecundação interna. há excesso de glicose no sangue.
42. A 43. B 44. C 45. A 46. A 47. B 48. C 52. C 53. V F V F F
49. C 50. A 51. C 52. A 53. D

Gabarito CPV
716 BIologIa – gaBaritos

ÁCIdos nuCleICos ( página 330) 20. a) Microtúbulos são filamentos tubulares formados pela proteína tubulina.
01. C b) Outra função desempenhada pelos microtúbulos é a formação do fuso
02. a) C = G = 29% e A = T = 21%. de divisão celular onde se prendem os cromossomos duplicados antes
b) Porque a proporção de bases apresentada refere-se às duas cadeias da da disjunção.
molécula de DNA, não sendo possível determinar a proporção de citosina c) O peixe muda de cor para confundir-se com o ambiente e/ou atrair
na cadeia que será transcrita. indivíduos do sexo oposto
03. C 04. D 05. D 06. A 07. C 08. E 09. C 21. Os problemas respiratórios são causados pela ausência de cílios no epitélio
10. D 11. A 12. 01 + 04 + 08 + 16 = 29 13. C 14. A de revestimento interno da traqueia; a esterilidade masculina é causada pela
15. E falta de flagelos nos espermatozoides.
22. A 23. D 24. A
o CódIgo genétICo e a síntese de proteínas página 356
( página 338) 25. a) I. célula eucariótica animal
01. B 02. B 03. C 04. B 05. E 06. D 07. C II. célula eucariótica vegetal
08. E 09. A 10. A 11. A III. célula procariótica
12. DNA correspondente: AAT AAA GAA CAA AGA CCG b) As células animais respiram o O‚ produzido pelas células vegetais através
aminoácidos: LEU FEN LEU VAL SER GLI da fotossíntese.
13. B 14. A c) Células procarióticas e vegetais apresentam uma parede celular. As
15. Prot. MET. CLI. ALA. SER. ARG. cianobactérias, além disso, são autótrofas, pois possuem clorofila como
RNAt: UAC CCU CGA AGA GCG as células vegetais.
RNAm: AUG GGA GCU UCU CGC d) Vírus são parasitas intracelulares obrigatórios.
DNA: TAC CCT CGA AGA GCG 26. a) Erros cometidos:
16. a) A duplicação e replicação semiconservativa das moléculas de DNA. — procariontes apresentam membrana plasmática.
b) Sim, pois junto com a recombinação gênica, as mutações aumentam a — eucariontes animais possuem complexo de Golgi.
variabilidade genética. — eucariontes vegetais superiores não possuem centríolos.
17. a) Os ‘corrimãos’ correspondem a uma sucessão alternada de fosfato e — eucariontes vegetais superiores possuem mitocôndrias.
desoxirribose (açúcar). Os ‘degraus’ são constituídos por pares de bases b) Permeabilidade seletiva - membrana plasmática.
nitrogenadas, unidas por pontes de hidrogênio, onde adenina pareia com Divisões celulares - centríolos e cromatina
timina, e citosina com guanina. 27. a) Eucarióticas: células A e B Procarióticas: célula C
b) O DNA realiza a transcrição, isto é, produz o RNA mensageiro, que b) Monera: Células C porque não possuem envoltório nuclear.
conduz os códons para a síntese da proteína nos ribossomos. Animal: Células A porque não possuem cloroplastos.
c) As proteínas podem ser diferenciadas pelo número, tipos e sequências Vegetal: Células B porque possuem cloroplastos.
de seus aminoácidos. 28. E 29. C 30. C 31. E 32. A 33. B 34. B
18. a) AUG AGU UGG CCU G b) Serina – triptofano – Prolina 35. D 36. C 37. A 38. A 39. D 40. A 41. A
c) Metionina – Serina – Glicina 42. D 43. A 44. C 45. B 46. E 47. C
19. a) DNA
cadeia complementar: 30A-20C-12T-10G
envoltórIos Celulares (página 364)
cadeia ativa: 30T-20G-12A-10C
RNA-mensageiro: 30A-20C-12U-10G 01. C 02. E 03. D 04. D 05. E 06. C 07. A
Portador, o RNA-m terá 12 uracilas e 10 guaninas. 08. A 09. E 10. A 11. C
b) A cadeia ativa apresenta 72 bases. Cada aminoácido é codificado por um 12. X é hipotônica: o volume da célula aumentou devido à passagem de água
códon constituído por 3 bases. Daí concluímos que 72 bases formam 24 do meio extracelular (menos concentrado) para o meio intracelular (mais
códons que produzirão uma cadeia polipeptídica com 24 aminoácidos. concentrado).
20. B 21. A 22. 02 + 08 = 10 23. A 24. D 25. C Y é isotônica: não houve alteração no volume celular, uma vez que o meio
26. C extracelular possui a mesma concentração que o meio intracelular.
Z é hipertônica: o volume celular diminuiu devido à passagem de água
estrutura Celular do meio intracelular (menos concentrado) para o meio extracelular (mais
concentrado).
página 351 13. C 14. B 15. D 16. B
01. E 02. D 03. C 04. B 05. C 06. E 07. B
08. E 09. B metaBolIsmo energétICo (página 374)
10. a) Lisossomos são produzidos a partir do complexo de Golgi (sistema
golgiense). 01. B 02. A 03. E 04. E 05. D 06. E
b) Através da respiração celular é liberada a energia necessária à manutenção 07. a) 1 - mitocôndria 2 - vegetal
do metabolismo celular. 3 - DNA e RNA 4 - fotossíntese
11. a) O muco retém partículas poluentes e agentes infecciosos que podem b) Mitocôndria e cloroplasto apresentam na sua constituição os ribossomos,
causar lesões no aparelho respiratório. DNA e RNA, podendo sintetizar suas próprias proteínas. Originam-se,
b) A – vesículas secretoras; B – complexo golgiense; por duplicação, de outras preexistentes.
C – retículo endoplasmático rugoso. 08. C 09. B
O complexo golgiense (B) produz a porção glicídica do mucopolissacarídeo, 10. Sem atividade mitocondrial, a linhagem petit é incapaz de realizar respiração
além de embalar seu produto em vesículas secretoras. O retículo celular, obtendo ATP (energia) através da fermentação. Como a fermentação
endoplasmático rugoso (C) produz a parte proteica do mucopolissacarídeo. gera um menor salto de ATP do que a respiração celular, o crescimento desta
12. a) Os polissacarídeos são produzidos durante a fotossíntese, a qual ocorre nos linhagem é mais lento e não é influenciado pela concentração de O2.
cloroplastos. Os açúcares são transportados pelo retículo até o Complexo 11. B 12. C 13. B 14. B 15. A 16. C
de Golgi, onde são armazenados e modificados. 17. a) Ácido láctico.
b) O Complexo de Golgi elimina os açúcares em grânulos de secreção, os b) Falta de oxigênio, ocorrendo fermentação láctica nos músculos
quais se fundem à membrana plasmática e depositam os polissacarídeos esqueléticos submetidos a esforço.
na parede celular. 18. D 19. C
13. D 14. C 15. C 16. A 17. A 18. B 19. C

CPV Gabarito
 BIologIa – gaBaritos 717

20. a) Cadeia respiratória: membrana interna da mitocôndria meiose – página 411

ATP-sintase: membrana interna da mitocôndria 01. a) Está ocorrendo meiose.
Ciclo de krebs: matriz mitocondrial A figura 1 mostra o esquema de uma anáfase reducional típica, com
Glicólise: citosol separação de cromossomos homólogos.
b) Em anaerobiose, a geração de ATP será exclusivamente feita durante a A figura 3 mostra uma prófase reducional, com sinapse.
glicólise, já que a cadeia respiratória e, consequentemente, o ciclo de krebs A figura 4 mostra uma metáfase reducional, com os cromossomos
estarão inativos. Para que haja continuidade na atividade glicolítica, é preciso pareados e posicionados no equador celular.
que o NADH produzido seja reoxidado a NAD+, o que é possível por meio b) A sequência de números que indica a ordem em que acontecem as
da redução do ácido pirúvico formado na glicólise em ácido lático. etapas sucessivas do processo de divisão é 3; 4; 1; 2 e 5.
21. 01 + 02 + 16 + 32 = 51 22. A 23. E 24. B 25. D c) Ocorrem eventos que promovem variabilidade genética nas seguintes
26. C fases: prófase I (desenho 3), em que pode ocorrer o crossing-over;
anáfase I (desenho 1), em que ocorre a segregação independente de
o núCleo Celular cromossomos.
02. B 03. A
página 386 04. a) Figura A – corresponde à metáfase da mitose, porque os quatro
01. B 02. E 03. C 04. D 05. B 06. D 07. B cromossomos constituídos por duas cromátides cada, não pareados,
08. B 09. C 10. A 11. E 12. C 13. B 14. D ocupam o equador do fuso mitótico.
15. C 16. 04 + 08 + 16 = 28 17. A 18. B 19. D Figura B – corresponde à metáfase II da meiose, porque os
20. E 21. B 22. E cromossomos, em número de dois, estão duplicados e dispostos na
página 393 região equatorial do fuso.
23. C 24. E Figura C – corresponde à metáfase I da meiose, porque os cromossomos,
25. Os termos cromossomo e cromatina referem-se ao material genético, ou seja, em número de quatro, estão duplicados, pareados e dispostos na placa
aos filamentos formados por DNA e proteínas que ocorrem no núcleo. equatorial.
Cromossomo é o filamento duplicado e condensado que pode ser observado b) A seta indica a região do centrômero, estrutura responsável pela
durante o processo de divisão celular. fixação do cromossomo nas fibras do fuso acromático e também
Cromatina é o conjunto de filamentos descondensados no núcleo da célula que pelo deslocamento dos cromossomos-filhos para os polos opostos
não está se dividindo, em intérfase. da célula.
26. C 27. B 28. D 29. A 30. B 31. C 32. E 05. F – F – V – F – V 06. C 07. E 08. D
33. A 09. B 10. E 11. B 12. A 13. C 14. D
34. a) A transcrição ocorre no núcleo, ao nível dos cromossomos. 15. E 16. B 17. D 18. D 19. 02 + 04 + 16 + 64 = 86
A tradução ocorre no citoplasma, ao nível dos ribossomos. 20. C 21. B
b) Sem a região organizadora do nucléolo não haverá RNA ribossômico, matéria 22. a) Os animais têm 2n = 63 cromossomos, porque são resultantes da
prima para a produção destes organoides e, consequentemente, cessará a união de espermatozoide (com n = 31 cromossomos) e óvulo (com
síntese de proteínas na célula. n = 32 cromossomos).
35. B b) Os cromossomos do burro e da mula são de duas espécies diferentes
36. a) Cariotipagem consiste na análise numérica e estrutural dos cromossomos. e, portanto, não ocorre pareamento dos chamados cromossomos
É realizada pelo estudo dos cromossomos de células presentes no líquido homólogos, impossibilitando a meiose e a gametogênese.
amniótico, a partir do 16a semana de gestação. 23. B 24. D
b) O exame em questão pode diagnosticar com segurança várias anomalias,
tais como as síndromes de Down, Turner, klinefelter, Edwards, Patau etc., gametogênese (página 418)
além de malformações congênitas, como micro e macrocefalia e também 01. D 02. C 03. A 04. D 05. E 06. D 07. C
anencefalia. 08. C 09. B
37. C 10. a) I: Prófase I II: Metáfase I III: Anáfase I
IV: Prófase II V: Metáfase II VI: Telófase II
dIvIsão Celular b) No final da divisão meiótica, as porcentagens dos genótipos são:
AB (25%); Ab (25%); aB (25%); ab (25%).
mitose – página 401 c) Considere dois dos seguintes eventos:
01. D 02. A 03. A — Crossing over (ou permuta): ruptura (ou quebra) casual entre
04. a) As células que estão na interfase são a 4 e a 5. cromátides e consequente troca do material gênico entre as
Características da interfase: duplicação do DNA; intenso trabalho celular, cromátides homólogas; ocorre na prófase I.
com grande síntese proteica; grande consumo de energia na forma de ATP; — Mutação somática: erro durante a duplicação do DNA, que
duplicação dos componentes celulares; consequente aumento do volume modifica a sequência de nucleotídeos, seja por adição, seja por
celular. substituição, seja por supressão de bases. Como ocorre em células
b) Na figura 7, a célula está na fase em que os cromossomos estão no meio da germinativas, são passadas para os descendentes, portanto são
célula, formando a placa equatorial. mutações somáticas.
c) A citocinese ocorre na célula da figura 9. — Separação aleatória de cromossomos homólogos na meiose I: os
Características: a citocinese, ou divisão citoplasmática, nas células vegetais, cromossomos não seguem um padrão de separação.
devido à presença da parede celular, é feita pela lamela média, que se forma 11. a) Durante a ovulogênese, 1 ovócito primário origina 1 óvulo e 3
do centro para a periferia. Por esse motivo, a citocinese vegetal é denominada corpúsculos polares.
centrífuga. b) O espermatócito primário é uma célula diploide (2n = 20), que dá
05. C 06. B 07. C 08. V – V – F – V – V origem aos espermatozoides através da meiose. Os espermatozoides
09. D 10. B 11. E 12. C 13. A resultantes de uma divisão reducional terão 10 cromossomos (células
14. a) Ao final da 1a, 2a e 3a divisões mitóticas sofridas pela célula somática, a haploides).
quantidade de DNA nuclear em cada célula filha é igual a X. c) O espermatozoide é reduzido e possui o flagelo, utilizado para sua
b) A quantidade de DNA nuclear observada no início da mitose de todas as movimentação até chegar ao óvulo. O gameta feminino é imóvel e
células é igual a 2X. possui grande quantidade de substâncias de reserva (vitelo) em seu
15. a) A duplicação do DNA ocorre na interfase, representada pela fase A. citoplasma.
b) Em A, B, C e D, cada célula contém duas cópias do gene H. Na fase E, cada 12. C 13. C 14. C 15. B
célula contém uma cópia do gene H.
16. D

Gabarito CPV
718 BIologIa – gaBaritos

genétICa (página 427) sIstemas sanguíneos (página 450)

01. C 02. D 03. E 01. a) Observe o quadro a seguir:
04. O termo dominância designa um gene que se manifesta sempre que presente
num indivíduo, quer em homo ou heterozigose. Grupos Reação com
05. C 06. B 07. D sanguíneos Genótipos
08. a) Afirmação falsa, pois casal de olho azul, recessivo, não pode ter filho de fenótipos Anti-A Anti-B
olhos castanhos (dominante). AB + + I A IB
b) Afirmação verdadeira, desde que um dos avós maternos também transmita
o gene recessivo para a mãe. O – – ii
09. E 10. B 11. C 12. B 13. A b) Cada indivíduo possui um par de cromossomos homólogos que, por sua
14. B 15. C 16. D 17. C vez, apresentam os genes alelos.
18. A proporção é de 50% (metade) da prole. 02. A 03. E 04. D 05. E 06. D
Justificativa: na formação dos gametas, os membros de um par de cromossomos
07. E 08. D 09. B 10. C 11. C
homólogos são separados; portanto, só 50% dos gametas do pai serão 12. a) Porque o soro antiofídico já apresenta os anticorpos apropriados
portadores do gene do HCR; a mãe contribuirá sempre com um cromossomo prontos, produzidos em outro animal. Quando administrado logo após
não portador do gene do HCR. a picada, atingem rapidamente níveis elevados no sangue, neutralizando
19. O componente genético predomina na determinação da produtividade das prontamente a toxina da serpente.
plantas, pois as plantas originadas em localidades altas mantiveram sua baixa No entanto, esses níveis também caem rapidamente, como mostrado no
produtividade mesmo quando plantadas ao nível do mar. gráfico 1. Por essa razão, nos casos mais graves, a aplicação deve ser
20. D 21. D 22. A 23. C 24. E 25. E 26. B repetida até que toda a toxina inoculada seja neutralizada.
27. A 28. B 29. D 30. 1/4 31. 25% b) O feto deve ser capaz de produzir fator Rh, ou seja, ser Rh+. Como a
32. pai mãe produção inicial de anticorpos pela mãe Rh– contra o fator Rh fetal é
surdo-mudo mãe pai surda-muda pequena, esses anticorpos não chegarão a transpor com eficiência, na
aa aa primeira gestação, a barreira placentária que separa a circulação materna
da fetal.
Aa X Aa 13. D
mulher homem 14. a) Pode ocorrer através da tipagem sanguínea e mistura com o soro que
normal normal contém os anticorpos de cada tipo sanguíneo, na qual a aglutinação do
sangue determina a presença do antígeno.
AA Aa Aa aa b) O grupo O apresenta todos os anticorpos, por isso não pode receber de
outro tipo. O grupo AB apresenta todos os antígenos por isso não pode
normais surdo-mudo doar para nenhum outro tipo.
15. A 16. B 17. C 18. C 19. E 20. D 21. A
33. C 34. C 35. C 36. D 22. B 23. A 24. A
37. A 38. B 39. C 40. B
41. a) Recessivo. a segunda leI de mendel (página 458)
b) A mulher III -1 não pode ter seu genótipo determinado com segurança
01. a) A segunda Lei de Mendel refere-se à segregação independente dos pares
porque é fenotipicamente normal e filha de pais seguramente heterozigotos.
de genes não alelos e situados em pares de cromossomos diferentes. A
42. A probabilidade de o homem ser heterozigoto é igual a 1,0 (certeza). A
produção da variabilidade genética acontece porque os genes situados em
mulher é normal e tem um irmão afetado.
cromossomos distintos se segregam e se combinam de todas as formas
Considerando A o alelo normal e a o alelo que determina a fibrose cística,
possíveis nas células reprodutoras e nos descendentes.
os pais são necessariamente heterozigotos (Aa) e ela pode ser AA, Aa ou
b) A variabilidade genética também ocorre pelo crossing-over (permutação)
aA, com igual probabilidade para cada genótipo.
que envolve a troca de segmentos cromossômicos homólogos, mutações
Logo, a probabilidade de que ela seja heterozigota é igual a 2/3.
gênicas que atingem os genes contidos no DNA e cromossômicas que
A probabilidade de que um casal heterozigoto tenha um filho homozigoto
podem alterar o número e (ou) a estrutura dos cromossomos de uma
recessivo é igual a 1/4.
espécie.
Logo, a probabilidade de o casal ter um filho com a doença é:
02. B 03. A 04. C 05. B 06. C 07. B 08. C
1,0 . (2/3) . (1/4) = 2/12 = 1/6
09. C 10. E 11. A 12. 02 + 04 = 06
43. C 44. B 45. D 46. 1/3
13. D 14. A 15. E 16. C
47. a) Se o padrão da herança for dominante, em F1 os descendentes serão
17. a) Macho: DdMm – Fêmea: ddMm b) 1/4
todos marrons ou todos brancos, de acordo com o gene dominante.
18. a) Os alelos que determinam as características semente rugosa e semente
b) Na herança sem dominância, todos os descendentes deverão apresentar
verde são recessivos. Portanto, não se expressam na geração F1.
uma cor intermediária entre marrom e branco.
b) Os fatores referidos por Mendel são os genes que estão situados nos
48. a) O genótipo que confere ao inseto maior resistência ao inseticida é A2 A2.
cromossomos.
A observação do gráfico mostra que é necessária maior concentração do
c) Alelos: V (amarela), v (verde)
praguicida para eliminá-lo.
Pais: VV x vv
b) Codominância ou Herança sem dominância. O heterozigoto apresenta
F1: 100% Vv (autofecundação)
fenótipo intermediário entre os homozigotos.
F2: 25% VV: 50% Vv: 25% vv
49. a) Proporções
(75% amarela: 25% verdes)
fenotípica: 50% aguti : 50% himalaio
19. a) 50% aB e 50% Ab.
genotípica: 25% Cc2 : 25% Cc3 : 25% c2c1 : 25% c3c1
b) Devido ao fenômeno da segregação independente, serão formados
b) Os coelhos himalaios parentais são heterozigotos para o gene que
espermatozoides com os seguintes genótipos:
condiciona albinismo.
AB – 25%, Ab – 25%, aB – 25% e ab – 25%
50. Os genótipos são: A1A1; A1A2; A1A3; A1A4
A2A2; A2A3; A2A4
A3A3; A3A4
A 4A 4
51. B 52. D 53. B 54. E 55. 01 + 04 + 08 + 16 = 29
56. A 57. D 58. B

CPV Gabarito
 BIologIa – gaBaritos 719

20. a) Alelos: A (longo), a (curto) B (redondo), b (oval) 20. a) A sequência, partindo-se do gene A, é ACBD ou DBCA.
Cruzando as linhagens homozigotas obtém-se F1 que intercruzada b) A frequência de permutação indica a distância dos genes no cromossomo:
produzirá, na F2, plantas com caule curto e frutos ovais: quanto maior a distância entre os genes maior a frequência de permutação.
Cruzamentos: O fato de não ter ocorrido permutação entre os genes A e C indica que
P: AAbb x aaBB eles devem estar muito próximos.
| 21. a) 25 UR
F1: AaBb x AaBb
| M N O
F2: 9A_B_ : 3A_bb : 3aaB_ : 1aabb
b) A proporção esperada de plantas com caule curto e frutos ovais (aabb)
é de 1/16. 15 UR 10 UR
21. 02 + 04 + 08 = 14 22. B 23. B 24. E 25. D
26. C 27. C 28. B 29. D 30. C 31. C 32. A O gene P não permutou com M porque provavelmente localiza-se muito
33. B 34. B 35. C 36. B 37. C 38. C 39. A próximo dele, à sua direita ou à esquerda.
b) Quanto maior a distância entre dois genes, maior será a probabilidade de
ocorrer permuta entre eles. Entre genes muito próximos, a probabilidade
lIgação gênICa (página 468)
de ocorrer permuta é menor.
01. a) Os genes estão localizados em cromossomos diferentes (figura 1).
22. B 23. D 24. D
b) Os genes estão em Linkage, ou seja, localizados no mesmo cromossomo
(figura 2).
pleIotropIa e Interação gênICa ( página 478)
01. D 02. B 03. D 04. E 05. D 06. C
07. a) macho dourado será eeBb b) 50% eB; 50% eb
b c) fêmea preta será EeBb d) fêmea marrom será Eebb
A a
08. a) Galo: RrEe, Galinha: Rree
b b) Os genes obedecem à Segunda Lei de Mendel, em função das proporções
A a observadas na descendência.
b b 09. a) Epistasia dominante. b) 12 brancos : 3 amarelos : 1 verde
10. a) A cor da pele é determinada pela quantidade da substância melanina,
sintetizada a partir do aminoácido tirosina. O pigmento melanina é
Figura 1 Figura 2 produzido nas células do tecido epitelial, denominadas melanócitos. O
02. a) De acordo com a Segunda Lei de Mendel, seriam esperados 25% de cada epitélio da pele é formado por várias camadas celulares sobrepostas,
fenótipo, ou seja, 40 indivíduos de cada tipo. denominadas, em conjunto, de epiderme. Na camada mais interna da
b) Os genes que determinam a cor das flores e a forma dos grãos de pólen epiderme, a camada basal ou germinativa, é onde encontram-se as células
estão ligados no mesmo cromossomo, formando um grupo de linkage. produtoras da melanina, os melanócitos, que ao produzirem a substância,
03. C transferem-na para outro tipo celular epidérmico, os queratinócitos. Além
04. a) Ligação fatorial incompleta com frequência de permutação igual a 10%. disso, os melanócitos podem ser encontrados também no estrato superior
b) AB/ab = 45% c) Ab/ab = 5% à camada basal, ou seja, na camada espinhosa.
05. V – F – F – F – V 06. C 07. V – V – V – F – F 08. D b) Adicionalmente, outros fatores influenciam a cor da pele, como os
09. V – V – V – F – F 10. C 11. B carotenos e a quantidade de capilares sanguíneos, os quais localizam-se
12. O caso 2, que ocorre quando os dois locos estão no mesmo cromossomo, na camada abaixo da epiderme, a derme, formada por tecido conjuntivo,
com permuta gênica entre eles. A proporção fenotípica 9 : 3 : 3 : 1 (caso 1) principalmente. Entretanto, o caráter distintivo da cor da pele entre negros
só ocorre quando os dois locos estão em cromossomos diferentes. e brancos é resultado da ação dos melanócitos.
13. B 14. C 15. B c) A diferença na cor da pele entre negros e brancos reside na quantidade
16. a) No núcleo dos espermatozoides produzidos pelo verme seriam observados do pigmento que é produzido. Assim, negros possuem maior quantidade
um cromossomo e, portanto, uma molécula de DNA. de melanina que brancos. A existência dessa variabilidade para o ser
b) AB, Ab, aB e ab. humano deveu-se a uma maior proteção contra a radiação ultravioleta da
c) Os genes estão em ligação fatorial e, não dispondo da frequência de luz solar. A melanina absorve e dispersa os raios ultravioleta excessivos,
permutação ou da distância entre os citados genes, torna-se impossível protegendo as células de possíveis efeitos mutagênicos provocados pela
prever a proporção de cada tipo de gameta formado pelo animal. luz ultravioleta.
17. a) Tipos de gametas: 1 – Ab D 2 – Ab d 3 – aB D 4 – aB d d) A herança da cor da pele é do tipo quantitativa, ou poligênica, ou herança
b) Pares de alelos com segregação independente: Aa e Bb com Dd. multifatorial, pois nesse tipo de interação gênica dois ou mais pares
18. a) Todos os grupos trabalharam com genes ligados no mesmo cromossomo. de alelos, cada um localizado em diferentes pares de cromossomos
A recombinação gênica (crossig-over) não ocorre entre genes localizados homólogos, apresentam seus efeitos somados, para determinar um mesmo
em cromossomos diferentes. caráter, no caso possibilitando a manifestação do fenótipo em questão,
b) Ligação fatorial (ou linkage) refere-se a genes situados linearmente no em diferentes intensidades.
mesmo cromossomo. Genes próximos permutam com menor frequência, 11. a) P (pontuação máxima) = P (AABB) = 1/16
genes mais distantes apresentam maior taxa de recombinação. Deste P (pontuação mínima) = P (aabb) = 1/16
modo, através da análise das taxas de recombinação, é possível ter-se b) Pontos obtidos: 1- vice-campeões = AABb e AaBB = 15 pontos
uma noção relativa das distâncias entre os genes ligados. De posse das 2- penúltimo lugar = Aabb e aaBb = 5 pontos
distâncias relativas, pode-se elaborar mapas cromossômicos. 12. a) Herança Quantitativa, Poligênica ou Polimeria.
c) Os genes pesquisados pelo grupo G2 distam entre si 14 unidades de b) I. 100% flores brancas só podem ser obtidas do cruzamento de dois
recombinação (UR), pois permutam com uma frequência de 14%. indivíduos brancos (aabb).
19. a) Pais: BG/BG MM x bg/bg mm II. 100% flores rosa médio (AaBb) só podem ser obtidas do cruzamento
F1: Bg/Bg Mm de um indivíduo rosa escuro (AABB) com branco (aabb).
b) Pais: Bb/Gg Mm x bg/bg mm 13. B 14. C 15. D 16. E 17. E 18. A 19. E
P(filho Mm) = 50% 20. D 21. C 22. D 23. D 24. A 25. C 26. B
c) Ligação fatorial (linkage). d) B e G. e) BG/BG MM 27. F – F – F – V 28. F – V – V – V – V 29. D 30. C

Gabarito CPV
720 BIologIa – gaBaritos

31. a) 25% vermelho (AaBb); 25% rosa (Aabb) b) A célula tratada com colchicina torna-se poliploide, ou seja, como não
50% brancos (aaBb e aabb) se divide, permanece com todos os seus cromossomos duplicados.
b) Indivíduos vermelhos: AABB ou AaBB ou AABb ou AaBb 03. a) Fig. A – Anáfase I da meiose, onde se observa a disjunção dos cromossomos
c) 9/16 vermelhos (A_B_) homólogos. Fig. B – Anáfase II da meiose, com disjunção de cromátides.
3/16 rosa (A_bb) b) Na figura B não ocorreu a separação das cromátides-irmãs em um dos
4/16 brancos (3/16 aaBb e 1/16 aabb) cromossomos indicados. Esse fato leva à formação de aneuploidias, ou
32. a) 3 pares de genes. b) 25 g c) 1 : 6 : 15 : 20 : 15 : 6 : 1 seja, células haploides com um cromossomo a mais (n + 1) e com um
33. C 34. C cromossomo a menos (n – 1).
c) Esse tipo de alteração causa Síndrome de Down (2A, XX + 21 ou 2A,
Herança lIgada ao sexo (página 492) XY + 21) e Síndrome de Turner (2A, X 0).
01. B 02. B 03. A 04. a) A característica do DNA que permite a transmissão dessa informação
04. a) Nos óvulos e espermatozoides existem apenas 11 cromossomos, já as do organismo para seus descendentes é a duplicação e replicação
musculares terão 22 cromossomos. semiconservativa das moléculas de DNA.
b) Masculino, porque os dois cromossomos restantes, os sexuais, são de b) Sim, pois junto com a recombinação gênica, as mutações aumentam a
tamanhos diferentes (X Y). variabilidade genética.
05. A 06. C 07. D 08. A 09. B 10. A 05. a) A não disjunção cromossômica pode ocorrer na primeira ou na segunda
11. C 12. B divisão da meiose.
13. A lei não alterará a proporção de homens na população. Para qualquer b) Observe os esquemas:
gestação haverá sempre 50% de probabilidade de nascer uma criança do
sexo masculino e 50% do sexo feminino. Contudo, tal lei contribuirá para I. não disjunção
a redução da expansão demográfica, pois depois de duas gestações 3/4 das na primeira divisão:
mulheres terão 2 ou menos filhos.
14. D
15. a) A probabilidade de João ter herdado do pai o gene para daltonismo é
zero, porque ele recebe do pai o cromossomo Y. Para Maria é 100%,
porque ela recebe o cromossomo Xd do pai, que é daltônico (XdY).
b) O homem, sendo homozigoto, é daltônico quando apresenta o genótipo
XdY. Sendo homozigota, a mulher daltônica possui genótipo XdXd. Para
ter a anomalia, a mulher precisa de dois genes e o homem apenas um.
16. C 17. E 18. D 19. B 20. C 21. C
22. a) 1/4 b) 1/2 II. não disjunção
c) O fenótipo da avó materna era normal, uma vez que sua filha (I-2), que na segunda divisão:
recebeu o gene para hemofilia de seu pai, é normal.
23. D 24. B 25. E 26. C 27. V – V – F – F
28. A 29. B 30. A
31. a) II.1 – XDXd III.7 – XDX_
IV.2 – XDXd IV.9 – XdY
b) P (sexo masculino) = 1/2 P (mãe XDXd) = 1/2
P (criança XdY) = 1/2 0P = 1/2 x 1/2 x 1/2 = 1/8
c) XDXd x XdY
|
25% XDXd – mulher normal portadora
25% XdXd – mulher daltônica
25% XDY – homem normal
25% XdY – homem daltônico 06. C
32. a) As evidências de que a mãe é heterozigota podem ser comprovadas com 07. A não disjunção foi pós-zigótica, decorrente de uma divisão mitótica anômala.
base nos seguintes argumentos: Se a não disjunção tivesse ocorrido antes da fecundação, o cariótipo anormal
se a mãe fosse homozigota, todos os filhos e filhas seriam doentes, uma seria detectado em todas as células pesquisadas.
vez que o caráter é dominante; 08. D 09. B 10. C 11. B 12. B 13. B 14. A
a mãe sendo heterozigota, haverá uma proporção de 50% de filhos e 15. C 16. E 17. C 18. B 19. 04 + 64 = 68
filhas sadios (e vice-versa). 20. Os Raios X, da mesma forma que outras radiações ionizantes como o
b) Alelos: D – diabetes fosfato, d – normalidade ultravioleta ou raios gama, são agentes mutagênicos, ou seja, são capazes
O indivíduo II-2 é uma mulher heterozigótica (XDXd), de induzir mutações genéticas que podem se acumular ao longo dos anos. Se
III-4 é um homem não afetado homozigoto para o alelo normal (XdY) e os Raios X forem muito utilizados na infância, haverá maior probabilidade
III-5 é um homem homozigoto para o alelo do diabetes fosfato (XDY). dessas mutações se somarem e causarem doenças como câncer ou outras.
33. D 34. C 35. E 36. A 37. A 38. C 39. D Além disso, se as mutações ocorrerem nas células germinativas, elas poderão
ser passadas para os descendentes. Assim sendo, deve-se evitar ao máximo a
mutações (página 506) exposição antes e durante a idade reprodutiva, ou seja, em crianças e jovens.
01. a) Cariotipagem consiste na análise numérica e estrutural dos cromossomos.
É realizado pelo estudo dos cromossomos de células presentes no líquido a orIgem da vIda (página 517)
amniótico a partir da 16a semana de gestação. 01. B 02. B 03. B 04. B 05. C 06. B 07. A
b) O exame em questão pode diagnosticar com segurança várias anomalias, 08. D 09. D 10. B 11. D 12. A 13. D 14. C
tais como as síndromes de Down, Turner, klinefelter, Edwards, Patau 15. a) Miller e Urey testaram a hipótese heterotrófica, segundo a qual os gases
etc., além de malformações congênitas, como micro e macrocefalia e da atmosfera primitiva poderiam formar, espontaneamente, os compostos
também anencefalia. orgânicos que originaram as primeiras formas viventes no planeta Terra.
02. a) A mitose se processaria normalmente até a metáfase, porque a colchicina b) Foram obtidos aminoácidos.
impede a associação das subunidades de tubulina que formam o fuso c) Organismos autótrofos fotossintetizantes, surgidos por mutação,
mitótico, sem afetar a separação das cromátides. liberaram oxigênio livre, produto da fotólise da água.
16. E 17. A

CPV Gabarito
 BIologIa – gaBaritos 721

a orIgem das espéCIes CadeIas e teIas alImentares ( página 564)

01. C 02. E 03. E 04. C 05. B 06. C 07. D
página 527 08. E 09. B 10. B
01. D 02. E 03. B 04. B 05. D 06. B 07. B 11. a) O processo I é a fotossíntese e a organela é o cloroplasto.
08. D 09. A O processo II é a respiração e a organela é a mitocôndria.
10. A interpretação do texto é lamarckista, pois sugere que o animal se modifique b) No processo I, ocorre a síntese de carboidratos, compostos ricos em
para se adaptar às mudanças ambientais. energia a partir de CO2 e água e que são transferidos de um nível trófico
11. a) A frase está de acordo com a teoria de Lamarck, porque preconiza que as para outro nas cadeias alimentares. Em cada nível trófico ocorre consumo
“patas” do golfinho se transformaram em nadadeiras, pelo uso exagerado, de carboidratos pelo processo II, o que reduz o fluxo de energia de um
para se adaptar ao ambiente aquático. nível trófico para outro nas cadeias alimentares.
b) A frase está em desacordo com a teoria de Darwin porque os golfinhos 12. E 13. A 14. D 15. D 16. C 17. C 18. A
foram selecionados nesse ambiente, dentre as variações produzidas pelos 19. C 20. D 21. D 22. B 23. V – F – V – F – F
seus ancestrais. 24. A 25. C 26. A 27. C 28. D 29. C 30. A
12. E 13. A 14. B 15. C 16. C 17. C 18. A 31. B
19. 01 + 16 = 17 20. B 21. A 32. a) Processo de decomposição realizado por fungos e bactérias.
b) A curva 2 mostra uma diminuição maior de peso, devido à ausência de
página 538 fungicidas e inseticidas.
22. B 23. A 24. D 25. E 26. A 27. A 28. C 33. a) Consumidor secundário e terciário.
29. E 30. C 31. D 32. C 33. B b) Cinco.
34. 01 + 02 + 04 + 08 = 15 35. A 36. E 37. A 38. E c) Alimentando-se de sapos, pássaros ou ratos.
39. E 40. A 41. 02 + 08 = 10 42. E 34. C 35. C 36. A 37. A 38. D 39. C
43. a) Evidências da evolução biológica: fósseis; bioquímica comparada;
existência de estruturas vestigiais; homologias; embriologia comparada. CIClos de matérIa ( página 576)
b) A mutação gênica é a fonte de novos genes, o que determina a variabilidade 01. B
dentro dos grupos biológicos, sobre a qual age a seleção natural. 02. a) O aumento de CO2 na atmosfera está diretamente relacionado ao aumento
44. Analogia. Os ancestrais de cada um desses animais não possuíam essa da temperatura global. O CO2 retém os raios infra-vermelhos, fato que
característica, que surgiu posteriormente. Os dentes de sabre surgiram provoca o aumento de temperatura.
independentemente nos dois grupos, após a separação dos ancestrais de b) A intensificação do efeito estufa provoca alterações climáticas, como
Nimravidae e Felidae. o aumento da temperatura da água nos oceanos e o derretimento das
45. C geleiras, prejudicando as populações.
c) O desmatamento também contribui para intensificar o efeito estufa; a
evolução (página 549) diminuição da fotossíntese aumenta a quantidade de CO2 na atmosfera,
01. a) As modificações observadas nas populações isoladas geograficamente elevando a temperatura do planeta.
são devidas à seleção natural diferencial atuando sobre as variações 03. A 04. C 05. B 06. C 07. B 08. C 09. B
produzidas por mutações e recombinações gênicas. 10. B 11. A 12. C 13. A 14. A
b) O processo de especiação é evidenciado pelo isolamento reprodutivo, 15. Gás X: nitrogênio. A fixação do nitrogênio é feita pelo rizóbio, que gera, a
fenômeno que interrompe o fluxo gênico entre as populações. partir de nitrogênio e água, a amônia necessária à goiabeira.
02. D 03. A 04. E 05. A 06. E 07. C 08. D Gás Y: gás carbônico. A fixação do CO2 é feita pela atividade fotossintética
09. A da goiabeira, que transforma este gás em compostos orgânicos.
10. a) Os cruzamentos citados produziram descendentes férteis, pois as 16. a) Mineralização ou amonificação: decomposição da uréia por bactérias do
populações A, B e D pertencem à mesma espécie. O fator inicial que solo, produzindo NH4+.
originou as populações A, B, C e D foi o isolamento geográfico. Nitrificação: oxidação do NH4+ por bactérias nitrificantes do solo, gerando
b) Espécies diferentes que habitam a mesma região geográfica são NO3–.
denominadas simpátricas. O cruzamento entre o jumento e a égua produz b) Pode-se escolher dois dentre os seguintes tipos de substância: proteínas,
a mula, animal vigoroso, porém estéril. aminoácidos e ácidos nucleicos.
11. B 12. A 13. D 14. D 15. E 16. 02 + 04 = 06 17. a) Plantas são produtores.
17. A 18. A 19. B Gafanhotos são consumidores primários.
Pássaros são consumidores secundários.
eCologIa Gaviões são consumidores terciários.
b) O aumento populacional dos gaviões acarretará de imediato uma
página 557 diminuição no número de pássaros, fato que terá como consequência o
01. B 02. A 03. B 04. A 05. A 06. D 07. C aumento no número de insetos herbívoros. O resultado esperado será,
08. E 09. D 10. A então, uma diminuição na população de plantas da região.
11. a) Forma habitual de transmissão da Doença de Chagas: a pessoa se contamina c) O gás carbônico é fixado pelos produtores, por meio da fotossíntese,
através da picada do inseto hematófago conhecido popularmente como em compostos orgânicos, entre os quais a glicose, aminoácidos etc. As
barbeiro ou chupança, o qual defeca e elimina o Tripanosoma cruzi junto proteínas vegetais, produzidas a partir do encadeamento dos aminoácidos,
com as fezes. Ao coçar o local da picada, a própria pessoa se contamina são transferidas pela cadeia alimentar até o nível trófico ocupado pelos
com os protozoários, que penetram através do ferimento da picada e, gaviões.
pela corrente sanguínea, atingem diversos órgãos e tecidos. d) As bactérias atuam nos ecossistemas realizando os seguintes fenômenos:
b) O desmatamento, a substituição da mata original pela lavoura e o pastoreio fixação biológica do nitrogênio; decomposição da matéria orgânica e
excessivo são alguns dos fatores da adaptação dos insetos transmissores nitrificação de compostos nitrogenados produzidos através da excreção
da doença de Chagas aos domicílios urbanos. O próprio homem vem dos animais e da decomposição da matéria morta. Esses processos
contribuindo para isso, devido ã destruição do nicho ecológico desses produzem amônia e nitratos, que podem ser absorvidos e aproveitados
insetos. Podem ser citados também o uso indiscriminado de agrotóxicos pelos produtores do ecossistema.
e a expansão urbana desordenada. 18. 01 + 04 + 08 + 16 + 32 = 61
12. B 13. D 14. D 15. E 16. A 17. B 18. D 19. C
19. C 20. B 21. D 22. A 23. C

Gabarito CPV
722 BIologIa – gaBaritos
Interações eCológICas (página 585) 06. A 07. E 08. A 09. E 10. A 11. A 12. E
01. A) Mutualismo B) Predação C) Comensalismo D) Competição 13. Espécie A, pois o trânsito de um fragmento a outro aumenta o fluxo gênico
02. B 03. D 04. A 05. A 06. B 07. D 08. D e portanto a variabilidade genética.
09. A 10. A 14. B 15. B 16. D
11. a) 1. O nível produtor é preenchido por cana-de-açúcar. 17. a) A curva A representa a diversidade das espécies. Durante a sucessão
2. Os consumidores primários são as mariposas Diataea saccharalis ecológica verifica-se um aumento do número de espécies ao longo do
e os fungos Colleotrichum falcatum. tempo até o estágio clímax. Nesta fase observa-se a maior biodiversidade.
3. O consumidor secundário é a vespa Cofesia flavipes. A curva B representa a produção líquida de matéria orgânica (P/B), que
b) Pode-se mencionar como parasitismo a interação entre a mariposa e a é alta no início da sucessão, diminui à medida que esta ocorre e atinge
cana-de-açúcar, em que as larvas alimentam-se de tecidos da planta, o mínimo no estágio climax.
causando-lhe prejuízo. b) O experimento representa uma sucessão secundária. Na natureza, poderá
Há ainda a interação entre o fungo e a cana, em que o primeiro alimenta- ocorrer numa região onde os seres vivos foram eliminados naturalmente
se de produtos de reserva da planta, também causando-lhe prejuízo. ou pela ação humana. Exs.: uma floresta destruída pela ação do fogo, a
12. A 13. B 14. D 15. A 16. B 17. C 18. B recuperação da mata após a queda de uma árvore de grande porte, etc.
19. D 18. 04 + 08 = 12 19. E 20. A
20. a) A organela membranosa responsável pela digestão celular é o lisossomo,
que contém enzimas hidrolíticas e é produzida a partir do Sistema aspeCtos da poluIção ( página 611)
Golgiense (Complexo de Golgi) 01. D 02. A 03. A 04. B 05. B 06. C 07. D
b) A relação os cupins e os micro-organismos que vivem em seu tubo 08. E 09. E 10. C 11. A
digestivo é mutualística, ou seja, relação harmônica, vantajosa aos dois 12. Malária Agente causador: Plasmodium sp
organismos e obrigatória. Agente transmissor: Anopheles sp
21. a) A curva Y corresponde aos produtores. Dengue Agente causador: vírus
A curva X corresponde aos consumidores de 1a ordem. Agente transmissor: Aedes aegipti
Haverá, inicialmente, um aumento dos consumidores de 1a ordem, O aumento da temperatura favorece a reprodução dos transmissores.
ocasionado pela extinção de seus predadores, que são os consumidores 13. E 14. C
de 2a ordem. Em conseqüência, ao longo do tempo ocorrerá um declínio 15. Copépodes ® Manjubas ® Pescadas ® Atobás
da população de produtores. Em seguida, a falta de alimento provocará Inseticidas organoclorados como o DDT não são biodegradáveis e apresentam
uma diminuição da população de consumidores primários. efeito cumulativo; consequentemente, apresentam-se em maior concentração
b) Os organismos invasores podem ganhar a competição por nichos ecológicos nos níveis mais elevados das cadeias e teias alimentares.
de espécies nativas, aumentando sua população desordenadamente, 16. B 17. B
diminuindo a diversidade biológica. 18. O metano é produzido na digestão bacteriana, no tubo digestivo.
22. E 19. O BPC acumula-se ao longo da cadeia alimentar (magnificação trófica). Como
23. Lesma-do-mar e alga: ocorre herbivorismo (predatismo) entre um animal os salmões são predadores situados em níveis tróficos elevados, ingerem
herbívoro e o vegetal do qual ele se alimenta. como alimento outros seres que já haviam ingerido BPC, acumulando grande
Peixe-borboleta e paru: ocorre competição, pois um mesmo recurso do quantidade de BPC.
meio ambiente é disputado por organismos pertencentes ao mesmo nicho 20. C 21. C 22. A 23. E 24. D 25. D 26. D
ecológico. 27. a) Por serem herbívoras, as espécies I e II são as primeiras a apresentar os
24. a) A curva 1 representa essa probabilidade de sobrevivência. compostos organoclorados em seus tecidos. É caso da cigarrinha e do
As relações que podem estar levando à eliminação das plantas jovens gafanhoto.
pode ser o predatismo ou o parasitismo. b) Inseticidas organoclorados, como o DDT, não são biodegradáveis, e, por
b) A árvore produz frutos comestíveis aos animais que por sua vez, dispersam este motivo, acumulam-se ao longo das cadeias e teias alimentares. As
a semente. curvas V e VI podem corresponder, entre outros, aos lagartos e cobras.
25. a) Controle biológico é o controle de pragas com a introdução de seus 28. a) A temperatura mais alta propicia o aparecimento de mais fêmeas do que
inimigos naturais, que podem ser predadores ou parasitas. Transgênicas machos. Essas fêmeas podem acasalar com machos sempre disponíveis.
são plantas que incorporaram no seu genoma genes de outras espécies. Com mais fêmeas reproduzindo, a população aumentará.
b) Controle biológico b) O superaquecimento global poderia levar ao nascimento exclusivo de
Vantagem: evita o uso de defensivos agrícolas e a conseqüente fêmeas. Inicialmente, essas numerosas fêmeas poderiam se acasalar com
contaminação do meio ambiente. os machos já existentes, aumentando o sucesso reprodutivo da espécie,
Desvantagem: pode provocar desequilíbrio ecológico. mas, em algumas décadas, esses machos teriam morrido e a espécie não
Plantas transgênicas teria mais como se reproduzir.
Vantagens: resistência a herbicidas, destruição de predadores e melhor 29. B 30. C
produtividade.
Desvantagens: podem provocar desequilíbrio ecológico e possíveis o reIno das plantas (página 625)
problemas relacionados à saúde humana. 01. a) Presença de gametas flagelados (anterozoides).
26. Área I: inicialmente, ocorreu uma queda do número de indivíduos pela b) Musgos são vegetais avasculares e, por isso, de pequeno porte. O transporte
ação do inseticida; mas os insetos-praga, que possuem resistência a ele, de água e nutrientes se faz de célula a célula, por difusão.
sobreviveram, proporcionando a retomada do crescimento de sua população. Samambaias são plantas vasculares, de porte médio, nas quais o
Área II: inicialmente, ocorreu uma queda do número de indivíduos pela transporte de água e nutrientes é realizado através de um sistema condutor
ação do predador; conseqüentemente, esse predador deu preferência a fontes representado pelos vasos lenhosos (lenho ou xilema) e pelos vasos
mais abundantes de alimento. Assim, a população de insetos-praga tendeu liberianos (líber ou floema).
a se estabilizar com uma quantidade menor de indivíduos. 02. E
27. E 28. D 29. D 03. a) Essas adaptações são a produção de flores e sementes.
b) A produção de frutos permitiu a classificação das fanerógamas em
dInâmICa de populações e suCessão eCológICa gimnospermas e angiospermas. Nas angiospermas, a semente é envolvida
(página 598) por um fruto, o que não ocorre com as sementes de gimnospermas, que
01. A 02. C 03. A 04. B são “nuas”.
05. a) A curva 2 representa os peixes considerados na tabela, pois existe grande 04. a) O aluno poderia escolher entre: flores e sementes, polinização, grão de
número de jovens e poucos chegarão à idade adulta. pólen e tubo polínico, óvulo.
b) A porcentagem de mortalidade pré-reprodutiva é de 99,9%. Para manter b) Gimnospermas.
estável a população, a taxa reprodutiva deve ser alta, pois a taxa de c) Pteridófitas.
mortalidade é muito alta.

CPV Gabarito
 BIologIa – gaBaritos 723

05. B 06. A 07. B 08. A 09. A 10. C 4. Bulbo – caule comprimido, reduzido a um disco basal de onde partem
11. a) Não. O turista comprou sementes do pinheiro-do-paraná (gimnosperma) catafilos armazenadores, densamente dispostos. Ex. cebola.
e que nunca produz frutos. 5. Xilopódio – geralmente lignificado e duro, comum em espécies de
b) O vendedor não conhece as flores do pinheiro-do-paraná porque ele cerrado, podendo ser formado, parcialmente, por caule e raiz.
produz flores primitivas, formadas apenas pelos esporofilos, que não Exemplos de raízes aéreas:
apresentam sépalas e pétalas. 1. Suporte/escoras (raízes adventícias que oferecem equilíbrio ou
12. D 13. E 14. C 15. E 16. A 17. E 18. C sustentação à planta).
19. C 20. D 21. D 22. A 23. 02 + 04 + 08 + 16 + 32 = 62 2. Tabulares (ramos radiculares unidos ao caule, como tábuas, comuns
24. E 25. A 26. D 27. D 28. E 29. A 30. A em árvores de florestas tropicais, como figueiras e bombacáceas).
31. a) Briófitas – vegetais de pequeno porte, cujo transporte de líquidos em 3. Estranguladoras (raízes que envolvem o tronco hospedeiro, por vezes
seu interior ocorre por difusão. impedindo seu desenvolvimento e ocasionando a morte da planta,
Pteridófitas – vegetais de maior porte, sendo o transporte de líquidos comum em figueiras hemi-epífitas, também denominadas matapau).
realizado por meio de vasos condutores. 4. Grampiformes – raízes adventícias formadas nos nós caulinares que
b) Briófitas são vegetais que atuam como um dos grupos de organismos desenvolvem forte ação preênsil. Ex.: Hedera helix, Philodendron.
pioneiros no processo de sucessão ecológica em ambientes úmidos, 5. Pneumatóforos – raízes respiratórias, lenhosas com geotropismo
possibilitando: negativo que ocorrem em espécies típicas de ambientes pantanosos,
— aumento da umidade local; como os manguezais. Ex.: Avicennia.
— instalação e sobrevivência de plantas herbáceas; 6. Coletoras – variação presente em algumas orquídeas, cuja função é
— maior disponibilidade de matéria orgânica (alterações ambientais); armazenar água de chuva.
— estabelecimento (gradativo) de outras espécies vegetais e animais. 07. B
32. A 33. D 08. a) Aos 5 anos ela estará a 1,5m, pois o crescimento do caule se dá pela
ponta.
HIstologIa vegetal (página 646) b) A árvore poderá morrer pois a retirada de um anel impede a passagem
01. V – V – V – F – F 02. 04 + 08 + = 12 03. D de seiva bruta, devido à perda de vasos lenhosos.
04. a) A zona pilífera foi a região afetada pela mutação. Os resultados mostram 09. a) Os anéis originam-se do meristema secundário (câmbio), sendo sua
que a planta mutante tem menos fosfato na matéria seca do que a planta formação influenciada por água e temperatura.
normal. A planta mutante, portanto, absorveu menos fosfato pelas raízes, b) Não, pois as monocotiledôneas não crescem em espessura pela atividade
pois a região da raiz responsável pela absorção de sais minerais e água do câmbio.
foi afetada pela mutação. 10. E
b) Foram perdidas a coifa, a região/zona de multiplicação celular (meristema) 11. a) Estômato.
e a região/zona de alongamento ou distensão celular (zona lisa). Sem Estrutura epidérmica do tecido de revestimento foliar.
estas partes, a raiz não cresce em extensão, pois perde as regiões que b) Parênquima clorofiliano paliçádico.
têm a capacidade de formar novas células para diferenciação e de crescer Tecido responsável pela fotossíntese.
por alongamento celular. Entretanto, a raiz pode continuar o processo de 12. D 13. B 14. D 15. V – F – V – V – F
absorção de água e elementos minerais, o que ocorre, principalmente, 16. D 17. B 18. C 19. A 20. E 21. B 22. B
na região/zona pilífera. 23. F – V – V – F – V 24. C 25. A 26. C
05. a) O cipó-chumbo é um vegetal aclorofilado e, por este motivo, retira a
seiva elaborada ou orgânica da planta hospedeira. reprodução vegetal (página 663)
b) As estruturas invadidas são, respectivamente, os vasos liberianos 01. A 02. D 03. D 04. C 05. B 06. A 07. D
(floema ou líber) e os vasos lenhosos (xilema ou lenho). Suas raízes são 08. V – V – F – V – F 09. C 10. E 11. C 12. A
denominadas haustórios (ou sugadoras), as quais retiram das plantas 13. E 14. A 15. B 16. A 17. A 18. E
hospedeiras os nutrientes necessários à sua sobrevivência. 19. V – V – F – F – V 20. 02 + 04 + 08 + 32 = 46
06. a) As raízes fixam a planta ao solo (ou a outro substrato qualquer); absorvem 21. E 22. C
e conduzem água e sais minerais e atuam, por vezes, no armazenamento 23. a) I. Polinização
de reservas nutritivas. O caule provê suporte a folhas, flores e frutos e II. Formação do tubo polínico
realiza a condução da seiva inorgânica para as regiões fotossintetizadoras III. Dispersão das sementes
e da seiva orgânica para todas as demais partes da planta, podendo, IV. Germinação da semente com a formação da radícula
ainda, acumular reserva nutritiva e água e atuar na propagação vegetativa b) Flores vistosas providas de nectários e glândulas odoríferas são adaptadas
(reprodução assexuada) das plantas. para atrair insetos e pássaros.
b) As raízes são geralmente aclorofiladas, não segmentadas, desprovidas Flores sem coloração que se abrem ao anoitecer, são adaptadas para atrair
de folhas, gemas e subterrâneas (geotropismo positivo). Têm uma morcegos polinizadores.
organização bastante simples, podendo-se distinguir uma coifa, capa c) A ausência dos agentes polinizadores causará o desaparecimento dos
de células estratificadas que protege o ápice meristemático, tecido que vegetais deles dependentes para a sua perpetuação.
se divide e se diferencia, formando as zonas de distensão, pilífera e 24. D 25. D 26. D 27. C 28. D 29. C 30. A
suberosa (ou de ramificação). A raiz principal tem origem na radícula 31. A 32. B 33. D
do embrião e as raízes secundárias têm origem endógena, a partir do
periciclo, e possuem uma estrutura semelhante à da raiz principal. Eixos nutrIção vegetal (página 679)
caulinares apresentam, em geral, geotropismo negativo (sendo, portanto, 01. a) O poema refere-se à fotossíntese.
aéreos) e fototropismo positivo, podendo ser fotossintetizantes ou não. b) Este processo ocorre nos parênquimas clorofilianos,
Sua estrutura externa é composta por nós, entrenós, gemas terminais e especificamente nos cloroplastos.
laterais. As gemas laterais localizam-se nas axilas de folhas, inseridas c) O final do processo resulta em glicose, água e oxigênio.
nos nós, e são responsáveis pela formação do sistema de ramificação
02. a) O investigador pretendia determinar a origem do oxigênio.
caulinar.
b) O experimento demonstra que o isótopo é liberado da água (fotólise da
c) Exemplos de caules subterrâneos:
água), ocorrendo liberação do isótopo de oxigênio e reaproveitamento
1. Rizoma – apresenta crescimento horizontal, formando diretamente
do hidrogênio.
folhas ou ramos verticais com folhas. Ex.: espada-de-são-jorge,
03. Além dos sais minerais e da água (extra e intracelular), a planta utilizou,
bananeira.
por meio da fotossíntese, gás carbônico e água para a síntese de moléculas
2. Tubérculo – porção terminal intumescida de ramos caulinares longos
orgânicas.
e finos. Ex.: batata-inglesa.
04. E 05. A 06. C 07. B 08. E 09. D 10. D
3. Colmo – sistema caulinar espessado e comprimido verticalmente,
11. B 12. B 13. B 14. D 15. A 16. D 17. B
geralmente envolvido por catafilos secos. Ex.: palma-de-santa-rita.

Gabarito CPV
724 BIologIa – gaBaritos

18. V – V – V – F – F 19. B 20. D 21. B 22. A fenômeno da capilaridade (dependente da força de coesão das moléculas de
23. D 24. D 25. D 26. A 27. V – V – F – F – F água), promove uma sucção de água no sentido da raiz para a folha,o que
28. 04 + 08 + 16 = 28 29. A 30. D 31. D 32. D acarreta, a seguir, a absorção de água do solo, pela raiz. Consequentemente,
33. E à medida que a velocidade de transpiração varia, ela promoverá, após algum
34. a) Grupo 3. Estas espécies realizam maior produção de matéria orgânica tempo, uma variação similar da velocidade de absorção de água pela raiz,
em intensidades luminosas mais altas, em consequência da maior taxa o que explica a defasagem de tempo entre as curvas.
de fotossíntese. b) O gráfico Z mostra o resultado do experimento 1.
b) A produtividade primária líquida tende a estabilizar-se porque, embora O gráfico W mostra o resultado do experimentos 2, no qual a umidade do
ocorra um aumento da produtividade primária bruta, passa também a haver ar era mais elevada que no 1. Consequentemente, as taxas de transpiração
um aumento proporcional da respiração. A biomassa tende a aumentar. diminuíram, acarretando também uma diminuição similar das taxas da
35. a) A maior taxa de fotossíntese ocorreu no tubo A, pois está mais próximo absorção de água pela raiz.
da fonte luminosa. Nele a fotossíntese absorveu CO2. A redução da taxa 21. C 22. B 23. C 24. B 25. D 26. A
de CO2 tornou o meio alcalino e o cresol mostrou a cor arroxeada.
b) No tubo B a taxa de respiração foi maior do que a fotossíntese, levando Controle e Integração ( página 708)
à liberação de CO2 (H2CO3) para o meio. 01. B 02. B 03. A 04. B 05. D 06. A 07. B
O aumento na concentração de H2CO3 deixou o meio ácido e o cresol 08. a) O hormônio auxina é aplicado antes da fecundação, acelerando o
adquiriu a cor amarela. desenvolvimento do ovário floral, que se transforma em fruto antes da
36. a) formação das sementes.
Unidades de carboidrato armazenado

13 b) Ácido abscísico. Inibe o transporte ativo de k+, acarretando uma

diminuição da turgescência das células-guarda e o consequente fechamento
11 dos estômatos.
9 09. Dentro das sementes, a quantidade de água é muito pequena e, por isso,
as reações do metabolismo estão reduzidas a um mínimo necessário à
7 manutenção da vida. Para que possa ocorrer a germinação, é preciso que
as sementes entrem em contato com a água; assim, as reações metabólicas
5 ficam favorecidas, o que permite o desenvolvimento do embrião.
10. a) Após o corte da região apical que atingia os fios elétricos, há quebra da
3 dormência apical e brotação das gemas laterais.
1 b) O corte da região apical promove a queda do teor de auxina no caule,
fato que promove o desenvolvimento das gemas laterais que produzem
0 2 6 10 14 18 22 26 30 34 novas ramificações caulinares.
Unidades de intensidade luminosa 11. E 12. B 13. B 14. B
b) O valor provável para o ponto de compensação fótico é, aproximadamente, 15. a) Planta de dia curto.
5 unidades de intensidade luminosa. b) O tratamento III inibiu a floração porque plantas de dia curto necessitam,
37. a) I. amarelo, a respiração do peixe causa o aumento do teor de CO2 na para florir, de um período de escuro contínuo.
água. c) Fitocromo / proteína de cor azul-esverdeada / localizada nas membranas
II. azulado, o processo de fotossíntese do vegetal consome o CO2 liberado e no citoplasma das células das folhas.
pela respiração do peixe, d) Folhas.
III. azulado, o vegetal utiliza o CO2 dissolvido na água no processo de e) O florígeno, hormônio relacionada à floração, é translocado para as
fotossíntese. regiões desfolhadas, onde induz a floração.
b) I. amarelo, o peixe continua respirando no escuro. 16. a) Plantas A: Plantas de dia curto (PDC)
II. amarelo, o peixe e o vegetal respiram no escuro. Plantas B: Plantas de dia longo (PDL)
III. amarelo, o vegetal respira no escuro, liberando CO2 para o meio. b) Para as PDC, é o número mínimo de horas de escuro necessário para
38. A 39. B 40. B 41. B floração. Para as PDL, é o número máximo de horas de escuro.
c) É possível em fotoperíodo de 12 horas de luz e de escuro, condição em
que o fotoperíodo crítico é atingido para ambas.
transpIração e transporte de seIva (página 694)
17. a) A planta do experimento I é de dia curto e apresenta fotoperíodo crítico
01. A 02. D 03. A 04. C 05. A 06. B
de 14h, ou seja, floresce quando recebe luz abaixo de 14h por dia.
07. E 08. D
b) A interrupção do escuro interferiu na floração.
09. a) A planta 1 foi permanentemente irrigada.
A proteína pedida é o fotocromo.
Como a planta tem água em abundância, seus estômatos permaneceram
18. a) Os fitocromos.
abertos. Este fato, associado a elevadas temperaturas, provocou o aumento
b) Ao absorver luz a 660 nm, o fitocromo vermelho curto é convertido em
da transpiração foliar.
fitocromo vermelho longo (a forma ativa do pigmento) que está relacionado
b) Os estômatos da planta 2 começaram a se fechar às 10 horas e a se abrir às
a várias atividades fisiológicas das plantas, como por exemplo a germinação
15 horas. A restrição hídrica provocou o fechamento estomático, fato que,
das sementes. As duas formas do pigmento são interconversíveis:
associado a elevadas temperaturas, provocou a redução da transpiração.
10. B 11. D 12. E fitocromo fitocromo
660 nm
13. V – F – F – F – V 14. D 15. A 16. B
17. a) Período A. b) Período C.
730 nm
c) O aumento da concentração de gás carbônico provoca o fechamento vermelho curto vermelho longo
estomático.
No 1o grupo a germinação está ativa, pois a 1a iluminação ocorreu a 660nm,
d) O aumento da intensidade luminosa causa, geralmente, a abertura dos
convertendo o pigmento à forma ativa. No 2o grupo, a 1a iluminação
estômatos.
ocorreu a 730nm, convertendo o pigmento à forma inativa, impedindo
18. A 19. A
assim a germinação das sementes. Independentemente de quantos lampejos
20. a) Em ambos os gráficos: as curvas I (cheias) representam as variações
forem dados, as sementes respondem somente ao último deles.
da velocidade de transpiração pelas folhas; as curvas II (pontilhadas),
19. a) Vernalização. Baixas temperaturas provocam a quebra da dormência das
representam a velocidade de absorção de água pela raiz.
sementes.
Os gráficos representam um dos principais mecanismos de transporte de
b) A germinação da semente somente ocorre quando as condições ambientais
água absorvida pela raiz até as folhas o qual depende, inicialmente, de
forem favoráveis.
uma perda de água pelas folhas através da transpiração, que, associada ao
20. B

CPV Gabarito