UNIVERSIDAD CENTRO DE ESTUDIOS

PROFESIONALES DEL GRIJAVAL

CEPROG
CAMPUS PALENQUE, CHIAPAS.

DOCENTE: LIC. KARLA JAZMIN POZO PEREZ

MATERIA: DESARROLLO PSICOLOGICO DE LA ADOLESCENCIA A LA

SENECTUD.

TEMA: (MAPAS CONCEPTUALES)

LA PSICOLOGIA BIOGENETICA DEL ADOLESCENTE ,
LA TEORIA PSICOANALITICA

ALUMNO(A) : MARIA ANGELICA ALEJO CRUZ

CARERA: LIC. EN PSICOLOGIA GENERAL

 TEORIA PSICOANALITICA

ERICK ERICSSON
ANA FREUD OTTO RANCK

Divide la vida en ocho etapas

El desarrollo de las
funciones sexuales tiene
una influencia psicológica, y
provoca un desequilibrio
psíquico, produciendo en
los adolescentes conflictos
internos
Durante el proceso del
desarrollo del Superyó,
en la etapa de latencia, el
niño asimila los valores y
la moral de las personas
importantes.
La ansiedad es la
consecuencia de la
identificación del sistema
de valores morales de los
padres y otras personas
significativas.
Anna Freud sostiene que
en el comienzo de la
pubertad aparece un
segundo Complejo de
Edipo
En este período los
impulsos edípicos se
pueden llegar a fantasear
y la ansiedad del súper yo
acciona los mecanismos
de defensa del yo.
El concepto fundamental de la de desarrollo psicosocial
teoría de Otto Rank es la
voluntad, una fuerza que tiene
la capacidad de formar al Confianza básica vs desconfianza.
individuo y modificar el medio. (nacimiento a 12-18 meses) El bebe
adquiere un sentido sobre si el mundo
es un lugar bueno y seguro
Para Rank, el yo pasa a ser
una fuerza que domina, Autonomía vs vergüenza y duda. (12-18
utiliza y dirige a ambas. meses a 3 años) El niño que recibe la
atención apropiada por parte de sus padres
en esta etapa adquiere control en sí mismo
Le da mayor importancia a la y se siente orgulloso de sus pequeños logros
capacidad de elección del ser en vez de sentirse avergonzado.
humano y a su actividad; y no
identifica su concepto de
Iniciativa vs culpa (3- 6 años) en esta
voluntad con el concepto
etapa adquiere control en sí mismo y se
freudiano de “deseo”.
siente orgulloso de sus pequeños logros
en vez de sentirse avergonzado
La teoría de la adolescencia de
Rank difiere de la de Freud,
Laboriosidad vs inferioridad. (6 - 11 años)
porque la sexualidad deja de ser
En esta etapa el niño aprende lo básico de
el eje principal del proceso
la vida que necesita para llegar a ser un
evolutivo y la conciencia y la
adulto funcional y competente
voluntad pasan a ser los rasgos
determinantes
Identidad vs confusión de identidad. (12
a 20 años) Durante este período,
Rank propone que la voluntad exploran las posibilidades y comienzan a
puede controlar la sexualidad, y formar su propia identidad basándose
que es en la adolescencia donde se en el resultado de sus exploraciones
produce el proceso más importante
de la personalidad, el paso de la
Intimidad vs aislamiento (los 20 a los 25
dependencia a la independencia.
años) Las personas comienzan a
relacionarse íntimamente con los demás.

Creatividad vs estancamiento (25 hasta los

Anna Freud supone que
un equilibrio armonioso
entre el ello, el yo y el
superyó es posible y lo
demuestran la mayoría
de los adolescentes
normales.
Integridad vs desesperación.
(60 hasta la muerte) El adulto
mayor acepta su propia vida y
admite la muerte, o bien se
desespera por la imposibilidad
de volver a vivir la vida.
60 ) Aportan algo a la sociedad al criar a
los hijos, ser productivos en el trabajo, y
participar en las actividades y organización
de la comunidad. Si no alcanzan estos
objetivos, se quedan estancados y con la
sensación de no ser productivos.
 LA PSICOLOGIA BIOGENETICA DEL ADOLESCENTE (STANLEY HULL)

Stanley hall, psicólogo y pedagogo, fue el primer académico que estudio el tema, en su obra adolescence.

Hall estaba influido por la teoría de la evolución de C. Darwin

Hall pensaba que la infancia, en especial el desarrollo físico temprano y la conducta, reflejan el cambio
evolutivo, y que cada individuo se desarrolla conforme a su “historial ancestral”

Hall se refirió a la adolescencia como sturm und drang (tormenta e ímpetu)

Considerándola una fase de rebelión y tumulto emocional, con comportamientos que van desde la
melancolía a la temeridad

Las causas de depresión identificadas por Hall:

Hall consideraba que la timidez propia de la adolescencia lleva a la autocritica y a la represión de uno mismo y
de los demás

Los defectos aparentemente El miedo de caer La fantasía del amor

insuperables. mal. imposible