GUÍA DE APRENDIZAJE

UNIDAD No 3

Propósito de formación:
 Identifica el concepto de fuerza en diversas situaciones tales como el peso, la normal, la
tensión, el rozamiento, entre otras.
 Aplica las leyes de Newton en diferentes contextos para cuerpos que se encuentran ya sea
en equilibrio o en un movimiento acelerado.
 Realiza diagramas de cuerpo libre para la solución de problemas que involucran las leyes de
Newton.

Para iniciar
Explore, lea, observe y estudie el material que se encuentra en el espacio de contenidos, aquí
encontrará información concreta de los temas, así como las actividades propuestas para cada
uno de los temas que integran la presente unidad.

Actividades a Desarrollar

Encuentro 4:

Actividad Individual:
Talleres: Realiza las lecturas sugeridas en esta Unidad, las cuales podrás complementar
consultando en libros o en la web y resuelve los siguientes talleres realizando los ejercicios
propuestos por el tutor:
 Taller 5: Lee la guía didácticas Fuerzas y Leyes de Newton donde se darán los
lineamientos para su desarrollo, descarga los talleres, resuélvelos y al finalizar sube el
taller por el espacio T5 Fuerzas y Leyes de Newton

Foro Temático: Participa en el foro F1 Fuerzas y Leyes de Newton. En él se trabajará con

base a preguntas generadoras que expondrá el tutor en diferentes momentos, considerando los
siguientes temas:
 Concepto de fuerza
 Tipos de fuerza: peso, normal, tensión y rozamiento
 Diagrama de cuerpo libre
 Leyes de Newton

Recuerda tener en cuenta para tu participación los lineamientos de la Rúbrica TIGRRES.

Encuentro Presencial:

 Encuentro 4:
Se hará la tutoría respectiva, con aclaración de dudas y se entregará una actividad, para ser
realizada en grupo, que recoja las temáticas abordadas en la Unidad No. 3. La evaluación y
realimentación se realizará en el espacio E4 Actividad Grupal
 Recuerda:
Ahora Contarás con un espacio denominado
Consultas, Dudas y preguntas abierto permanentemente

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
FOROS:
 En cuanto a la participación: Mínimo 2.
 En cuanto a la calidad de los aportes: argumentación con soporte teórico cuando se
requiera, buena ortografía y la aplicación de los criterios TIGRE (Para conocer acerca de
estos criterios haz clic aquí)

T- Título Diciente
I - Ilación de las ideas y entre aportes
G - Generando discusión a través de los aportes
R - Buena Redacción y presentación de los aportes
R - Rumiar las ideas y estructurar un contenido con significado y significante
E - Enriquecer la discusión, dar valor agregado.
S – Soporte Documental

Talleres:
Criterios:
 Conceptos fisicomatemáticos: Muestra un buen manejo de los conceptos y de los
contenidos relacionados con procesos de aplicación de las leyes y sus fórmulas, en la
solución de problemas.
 Análisis de la información: Analiza y evalúa informaciones contenidas en las guías, talleres
y documentos en línea que se le entreguen, considerando la estadística como un método
para reconocer el estado o la veracidad de un fenómeno masivo.
 Comunicación Oral y Escrita: Muestra práctica y pericia para expresar conceptos y análisis
de procesos estadísticos con un vocabulario técnico.
 Formación de ser: Fortalecimiento de valores individuales, que permiten el desarrollo del
individuo en un entorno social.