DOSSIER 1ª EVALUACIÓN MATEMÁTICAS 2º DE BACHILLERATO

1. Calcular el valor de a para que la funcioó n siguiente sea continua:

2. La funcioó n definida por:

es continua en [0, ∞).

Hallar el valor de a que hace que esta afirmacioó n sea cierta.

3. Sea la funcioó n:

Determinar el valor de a para que f(x) sea continua.

4. Calcular el valor de k para que la siguiente funcioó n sea continua.

5. Calcular los valores de a y b para que la siguiente funcioó n sea continua.

6. Calcular los puntos en que la tangente a la curva y = x3 − 3x2 − 9x + 5 es

paralela al eje OX.
7. Se ha trazado una recta tangente a la curva y= x3, cuya pendiente es 3 y pasa
por el punto (0,−2). Hallar el punto de tangencia.

8. Buscar los puntos de la curva f(x) = x4 + 7x3 + 13x2 + x +1, para los cuales la
tangente forma un aó ngulo de 45º con OX.
9. Hallar los coeficientes de la ecuacioó n y = ax2 + bx + c, sabiendo que su graó fica
pasa por (0, 3) y por (2, 1)., y en este uó ltimo punto su tangente tiene de
pendiente 3.

10. La graó fica de la funcioó n y = ax2 + bx + c pasa por los puntos (2, 3) y (3, 13).
siendo la tangente a la misma en el punto de abscisa 1 paralela a la bisectriz
del primer cuadrante. Hallar el valor numeó rico de a, b y c.

11. La cotizacioó n de las sesiones de una determinada sociedad, suponiendo que

la Bolsa funciona todos los díóas de un mes de 30 díóas, responde a la
siguiente ley:

C = 0.01x3 − 0.45x2 + 2.43x + 300

Determinar las cotizaciones maó xima y míónima, asíó como los díóas en que
ocurrieron, en díóas distintos del primero y del uó ltimo.

Determinar los períóodos de tiempo en el que las acciones subieron o

bajaron.

12. Supongamos que el rendimiento r en % de un alumno en un examen de una

hora viene dado por:

r = 300t (1−t).

Donde 0 < t < 1 es el tiempo en horas. Se pide:

a. ¿En queó momentos aumenta o disminuye el rendimiento?

b. ¿En queó momentos el rendimiento es nulo?

c. ¿Cuando se obtiene el mayor rendimiento y cuaó l es?

13. Determinar a, b y c para que la funcioó n f(x) = x 3 + ax2 + bx + c tenga un

maó ximo para x=−4, un míónimo, para x=0 y tome el valor 1 para x=1.

14. Determinar el valor de a, b, c y d para que la funcioó n f(x) = ax 3 + bx 2 + cx + d

tenga un maó ximo en (0, 4) y un míónimo en (2, 0).

15. La curva f(x) = x 3 + a x2 + b x + c corta al eje de abscisas en x = 3 y tiene un

punto de inflexioó n en (2/3, 1/9). Hallar a, b y c.

16. Dada la funcioó n:

Calcula a, b y c, de modo que f(x) tenga en (2, −1) un extremo local y que la
curva pase por el origen de coordenadas.
17. Hallar a y b para queó la funcioó n: f(x) = a · ln x + bx 2 + x tenga extremos en los
puntos x1 = 1 y x2 = 2. Para esos valores de a y b, ¿queó tipo de extremos tienen la
funcioó n en 1 y en 2?

18. Descomponer el nuó mero 44 en dos sumandos tales que el quíóntuplo del
cuadrado del primero maó s el seó xtuplo del cuadrado del segundo sea un míónimo.

19. Se tiene un alambre de 1 m de longitud y se desea dividirlo en dos trozos

para formar con uno de ellos un cíórculo y con el otro un cuadrado. Determinar
la longitud que se ha de dar a cada uno de los trozos para que la suma de las
aó reas del cíórculo y del cuadrado sea míónima.

20. Hallar las dimensiones del mayor rectaó ngulo inscrito en un triaó ngulo
isoó sceles que tiene por base 10 cm y por altura 15 cm.