INSTITUCIÓN EDUCATIVA EL NACIONAL

MALLA CURRICULAR DE MATEMÁTICAS

GRADO CUARTO
MATEMÁTICAS-GRADO CUARTO
AÑO 2017
PERIODO: PRIMERO INDICADOR DE DESEMPEÑO NÚCLEOS
ESTÁNDARES COMPETENCIAS DBA DESEMPEÑO SER SABER HACER TEMÁTICOS CONTENIDOS
Justifico el valor de -Planteamiento y Describe y justifica diferentes Lee y escribe números Disfruta y comparte con los Identifica lee y escribe los Produce secuencias de 1-Sistema de numeración
posición en el sistema de solución de problemas estrategias para representar naturales reconociendo el compañeros las lecturas, números hasta de siete números naturales hasta de Pensamiento decimal.
numeración decimal en ,operar y hacer estimaciones valor posicional de sus escribiendo los números cifras. siete cifras. Numérico 2-Lectura y escritura de
relación con el conteo con números naturales y cifras para establecer naturales, reconociendo su números.
recurrente de unidades.
-Razonamiento y números racionales comparaciones de órdenes valor posicional 3-Orden en los números.
argumentación (fraccionarios),expresados como entre ellos. 4-Números ordinales hasta 100
Identifico en el contexto fracción o como decimal Cuida y acepta el uso de los Utiliza los números ordinales y 5-Los números romanos.
de una situación, la -Comunicación, Lee y escribe números números ordinales y Identifica y escribe números romanos en algunos 6-Adición de números naturales
necesidad de un cálculo, Representación y Conoce los números naturales ordinales y romanos para romanos en algunas ordinales y romanos en ejercicios. y sus propiedades.
exacto o aproximado y lo modelación 0,1,2,…Realiza operaciones identificar su aplicación en situaciones concretas. cantidades asociadas a 7-Sustracción de números
razonable de los entre ellas(sumas, restas, los diferentes contextos. situaciones concretas. naturales y sus propiedades
resultados obtenidos. multiplicación de números y 8-Solución de
divisiones de máximo 4 cifras Valora y calcula con tus Identifica la adición y Utiliza la adición y sustracción Problemas con la adición y la
justifica regularidades y Resuelve situaciones compañeros el resultado de sustracción con sus en la solución de la vida sustracción.
propiedades de los problemáticas utilizando la la adición y la sustracción. propiedades. diaria. 9-Multiplicación y división de
números, sus relaciones adición y sustracción con números naturales.
y operaciones números naturales para dar 10-Propiedades de la
respuesta a lo planteado. multiplicación.
11-Multiplicación con factores
terminados en 0
12-Solución de problemas
Selecciona unidades, -Planteamiento y
tanto convencionales solución de problemas -Usa el transportador para medir Describe e identifica las Crea dibujos con las líneas Reconoce trazos con líneas Diferencia las rectas según Pensamiento 1-Relaciones entre rectas
como estandarizadas, ángulos y los clasifica relaciones entre rectas, rectas según el punto de paralelas, secantes y su punto de corte. Espacial o Sistema Ángulos
apropiadas para dependiendo de si son mayores ángulos donde se aplican y corte. perpendiculares. Geométrico 3-Los ángulos y
-Razonamiento y
diferentes mediciones. o menores aun ángulo recto como se miden para darle su medición
argumentación (90º).Asocia giros de una media uso en su vida diaria.
4- Solución de problema
y un cuarto a 360º, 180º y 90º
-Comunicación, respectivamente. Entiende Muestra interés por Clasifica ángulos según su Construye ángulos según su
Representación y expresiones como “mi vida dio clasificar ángulos según su medida medida.
modelación un giro de 180º medida.

Utilizo diferentes -Realiza mediciones con Argumenta y describe la Crea situaciones que le Identifica las unidades de Maneja con propiedad el uso Pensamiento
-Planteamiento y 1-Unidad de área.
procedimientos de unidades de medida estándar elección de los instrumentos permiten realizar área de las unidades de área Métrico o Sistema
solución de problemas 2-Solución de problemas
cálculo para hallar el de: longitud, masa, área, de medición las unidades conversiones entre las de medidas
área de la superficie capacidad y tiempo, usando de medidas adecuadas para unidades de medidas de
exterior y el volumen de -Razonamiento y números naturales, fraccionarios expresar una medición. una misma magnitud
algunos cuerpos solidos argumentación y números decimales.

Entiende unos datos Organiza en tabla de Valora las diversas formas Describe situaciones reales Organiza en tablas de Pensamiento
-Comunicación, representados de cierta forma y frecuencia ,los datos de representación de datos a partir de la recolección frecuencia, los datos
1-Estudios estadísticos. .
Aleatorio o 2-Población
Representación y los representa de otra recolectados en un estudio ,como instrumento de ayuda ,organización interpretación recolectado de un estudio Sistema de datos 3-Muestra
modelación estadístico para mejorar la de estadístico
4-Variables
comprensión de la realidad datos
5-Solución de problemas
-Identifica, documenta e
-Planteamiento y interpreta variaciones de Elabora graficas en las que Crea cálculos para Argumenta y describe la Completa secuencias Pensamiento 1-Secuencia y variación
Predigo patrones de solución de problemas dependencia entre cantidades representa el cambio para construir graficas de secuencia numérica e numéricas e identifica el Variacional o 2-Solucion de problemas
variación en un en diferentes fenómenos y los entender mejor la líneas en las situaciones identifica el patrón patrón asociado. Sistema
secuencia numérica representa por medio de información. Algebraico.
,geométrica gráfica -Razonamiento y gráficas.
de variación. asociado.
argumentación

-Comunicación,
Representación y
modelación

ESTÁNDARES
Justifico regularidades y
propiedades de los números,
sus relaciones y operaciones.
Uso diversas estrategias de
cálculo y de estimación para
resolver problemas en
situaciones aditivas y
multiplicativas
Utiliza algoritmos, formulas y
procedimientos de
divisibilidad ,factores primos,
m.c.m y m.c.d
Comparo y clasifico figuras
bidimensionales de acuerdo
con sus componentes
(ángulos y vértices) y
características.
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MALLA CURRICULAR DE MATEMÁTICAS
GRADO CUARTO
MATEMÁTICAS-GRADO CUARTO
AÑO 2017
PERIODO: SEGUNDO INDICADOR DE DESEMPEÑO NÚCLEOS
COMPETENCIA DBA DESEMPEÑO SER SABER HACER TEMÁTICOS CONTENIDOS
-Planteamiento y Conoce los números Utiliza las operaciones de Crea situaciones Comprueba resultados Expresa alegría al verificar Pensamiento 1 División de números
solución de problemas naturales: 0, 1,2…Realiza multiplicación y división problemáticas donde aplico la acertados a través de la sus ejercicios de división Numérico. naturales
operaciones entre para ejercitarse en el división, sus propiedades y división y sus propiedades. con sus propiedades en 2-División de números
ellos(sumas ,restas orden y buen resultado.
-Razonamiento y cálculo mental y la vida soluciono lo planteado. naturales.
,multiplicación de números
argumentación práctica. Identifico cuando una 3-División exacta e
de máximo 4 cifras por cada
cifra o de tres cifras por Muestra interés por identificar división es exacta e inexacta.
-Comunicación cada .comprende algunas Aplica la prueba de la las divisiones exactas e inexacta y realizo la prueba -Recoge resultados de 4-Prueba de la división.
representación y de sus propiedades división para comprobar los inexactas. para comprobar resultados. situaciones dadas con las 5-Propiedad fundamental de la
modelacion. resultados. divisiones exactas e división exacta
Participa con interés en Enumero en una serie de inexactas y su prueba 6-Múltiplos y divisores de un
-Planteamiento y -Entiende los conceptos de Maneja múltiplos y divisores ejercicios de múltiplos, múltiplos y divisores y la número.
solución de problemas múltiplos y divisores de un número para divisores y la divisibilidad. divisibilidad de un número. -Utiliza algoritmos, formulas 7-Criterios de la divisibilidad
comprobar que son infinitos y procedimientos de 8-Números primos y
-Razonamiento y y finitos. Disfruta con sus compañeros Identifica números primos y múltiplos, divisores y compuestos
argumentación al realizar actividades lúdicas compuestos, los divisibilidad. 9-Descomposición en
Comprende la diferencia relacionadas con números descompone en factores factores primos
-Comunicación, entre un número primo y un primos y compuestos primos y soluciona Números primos y números 10 Números primos y
número compuesto para problemas de la vida compuestos. compuestos.
Representación y
aplicar la descomposición cotidiana que se le presente 12 Descomposición de
modelación Participa en actividades
factores primos.
en factores primos. grupales para hallar el m.c.m.
13-Mínimo común múltiplo
y m.c.d. de dos o más Comprueba en una serie de 14-Máximo común divisor
números para aplicarlo en la
Halla el m.c.m y el m.c.d de números m.c.m y m.c.d y 15 -Solución de problemas.
solución de problemas.
-Planteamiento y dos o más números los utilizo para la solución Construye ejercicios con
solución de problemas de problemas facilidad de m.c.m y m.c.d.
-Razonamiento y
argumentación
-Comunicación,
Representación y
modelación
Reconoce y aprecia de la Argumenta y describe los 1-Clasificación de polígonos.
Clasifica polígonos según procedimientos para crear Dibuja los elementos Pensamiento
Planteamiento y Describe las figuras abundancia de las figuras 2-solución de problemas.
sus lados y ángulos. figuras geométricas a partir geométricos que cumplen Espacial o Sistema
solución de problemas geométricas básicas a partir geométricas en el entorno
de condiciones dadas una condición dada
de sus características, Geométrico
relaciones y componentes
para clasificarlas.
Razonamiento y
argumentación
Comunicación
representación y

-Utilizo diferentes
procedimientos de cálculo
para hallar el área de la
superficie exterior y el
volumen de algunos cuerpos
sólidos.
Interpreto información
presentada en tablas y
graficas.
Describo e interpreto
variaciones representadas en
graficas
modelacion.
-Calcula el área y el
Planteamiento y perímetro de un rectángulo -Halla el perímetro y el área -Muestra comprensión de la Identifica la superficie del Efectúa el cálculo del 1 Perímetro.
a partir de su base y su Pensamiento
solución de problemas de un polígono relación en el cálculo del área perímetro perímetro 2. Solución de problemas
altura usando números Métrico o Sistema
naturales, decimales o de distintos polígonos y
de Medida
fraccionarios y calcula el perímetro
área de otras figuras a partir
Razonamiento y del área del rectángulo
argumentación
Comunicación
representación y
modelacion.
-Demuestra resultados e -Organiza e interpreto la 1- Gráficas de línea, barras
Recopila y organiza datos -Interpreta y representa -Participa en la organización Pensamiento
interpretación de datos en organización de datos en
Planteamiento y en tablas de doble entrada. información en graficas. de datos y sus gráficas. gráficas. Aleatorio o Sistema y circular.
representaciones en gráficas.
solución de problemas de datos.
2-Solución de problemas
Razonamiento y
argumentación
Comunicación
representación y
modelacion.
-Identifica, documenta e -Pensamiento
Planteamiento y interpreta variaciones de
-Elabora graficas en las -Crea representaciones -Expresa situaciones
-Selecciona y aplica
estrategias para resolver Variacional o Sistema
1. Representación
solución de problemas que representa el cambio graficas en situaciones de graficas de cambio. gráfica del cambio.
dependencia entre situaciones cotidianas que Algebraico.
para entender mejor la 2. Resolución de
cambio. involucren secuencias y la
cantidades en diferentes información. problemas.
representación del cambio
fenómenos y los
Razonamiento y representa por medio de
argumentación gráficas.
Comunicación
Representación y
modelación.
 MALLA CURRICULAR DE MATEMÁTICAS
GRADO CUARTO
MATEMÁTICAS-GRADO CUARTO
AÑO 2017
PERIODO: TERCERO INDICADOR DE DESEMPEÑO NÚCLEOS
ESTÁNDARES COMPETENCIAS DBA DESEMPEÑO SER SABER HACER TEMÁTICOS CONTENIDOS
Analizo y explico las -Planteamiento y Interpreta las fracciones como Selecciona y aplica Integra el lenguaje Expresa gráficamente Representa fracciones en Pensamiento 1 La fracción y sus
distintas solución de razón ,relación para todo, estrategias para la cotidiano con el lenguaje una fracción. una semirrecta numérica. Numérico.- términos.
representaciones de problemas cociente y operador en resolución de problemas simbólico para 2 Fracciones en la
un mismo número diferentes contextos que requieren el uso de interpretar fracciones semirrecta numérica.
(naturales, -Razonamiento y los números primos, 3-Comparación de
fracciones, argumentación compuestos y fracciones. Resuelve ejercicios de fracciones homogéneas
decimales y Identifica la adición y adicción y sustracción de 4-Comparación de
porcentajes). -Comunicación Realiza adición y Muestro interés en sustracción de fracciones homogéneas y fracciones heterogéneas
representación y Identifica fracciones sustracción de fracciones realizar ejercicios de fracciones homogéneas heterogéneas. 5- Fracciones
Resuelvo y formulo modelación. Equivalentes y simplifica de homogéneas y adición y sustracción de y heterogéneas en la equivalentes.
problemas cuya fracciones heterogéneas para dar fracciones homogéneas solución de problemas 6- fracciones de una
estrategia de solución a problemas y heterogéneas y da cantidad.
solución requiera de cotidianos, solución a problemas 7-Adición sustracción de
las relaciones y Maneja con propiedad el fracciones homogéneas
propiedades de los -Interpreta las fracciones como Identifica los números Invento y explico Resuelve uso de los números mixtos. 8 Adición sustracción de
números y sus razón ,relación parte todo, mixtos ejercicios con los Operaciones con los fracciones heterogéneas
operaciones cociente y operador en números mixtos números mixtos. 9-Números mixtos.
diferentes contextos 10-Multiplicación y
Interpreto las Resuelve con interés la Representa fracciones en la división de fracciones.
fracciones en Representa fracciones en Valora la utilidad de solución de problemas y semirrecta numérica. 11-Solución de
diferentes contextos; la semirrecta para resolver fracciones como medio los represento en la problemas.
situaciones de situaciones cotidianas. de expresión de la recta numérica.
medición, relaciones realidad
parte todo, cociente,
razones y
proporciones.

1- Los triángulos.
Pensamiento
Muestra interés en la Identifica los triángulos y Efectúa figuras geométricas 2- Los cuadriláteros.
-Predigo patrones -Utiliza diferentes -Clasifica triángulos y clasificación de figuras cuadriláteros como triángulos y .Espacial o 3-la circunferencia y el
-Planteamiento y
de variación en una procedimientos de cálculo para cuadriláteros para crear geométricas cuadriláteros. Sistema circulo
solución de
secuencia numérica, problemas hallar el área de triángulos y figuras. Geométrico 4-Solución de
geométrica o cuadriláteros problemas.
gráfica. -Razonamiento y
argumentación

-Comunicación
representación y
modelación
-Describo e -Planteamiento y -Interpreta y representa datos -Identifica las -Comparte sus trabajos -Ubica ,identifica y -Observa y orienta un punto -Pensamiento 1-Coordenadas en el
interpreto solución de descritos como puntos en el coordenadas de un punto al ubicar, identificar y describe movimientos a de acuerdo con sus Variacional o plano cartesiano.
variaciones problemas primer cuadrante del plano y representa figuras en el realizar movimientos a objetos bajo un sistema coordenadas sistema 2-Solución de
representadas en cartesiano plano objetos bajo un sistema coordenado problemas.
algebraico.
gráficas. -Razonamiento y coordinado.
argumentación -Interpreta y representa
datos descritos
-Comunicación
representación y
modelación

1. Frecuencias, media,
-Uso e interpreto la -Interpreta y representa datos -Reconoce la frecuencia, -Valora el estudio -Identifica en tablas de -Selecciona aplica estrategias -Pensamiento
-Planteamiento y mediana y moda.
media (o promedio) descritos. media, mediana y moda estadístico de frecuencia los datos para resolver situaciones Aleatorio o
solución de cotidianas que involucren 2. Solución de
y la mediana y problemas en los estudios frecuencia, media, recolectados en un Sistema de
estudio estadístico frecuencias, media, mediana y problemas.
comparo lo que estadísticos que realice. mediana y moda como moda. datos
indican. -Razonamiento y medio de identificar
argumentación algunas situaciones
planteadas.
-Comunicación
.
representación y
modelación

INSTITUCIÓN EDUCATIVA EL NACIONAL

 MALLA CURRICULAR DE MATEMÁTICAS
GRADO CUARTO
MATEMÁTICAS-GRADO CUARTO
AÑO 2017
PERIODO: CUARTO INDICADOR DE DESEMPEÑO NÚCLEOS
ESTÁNDARES COMPETENCIAS DBA DESEMPEÑO SER SABER HACER TEMÁTICOS CONTENIDOS
Utilizo la notación Planteamiento y Describe y justifica diferentes Identifica los números mixtos Comparto con mis Resuelve situaciones que Formula situaciones que 1--Fracciones decimales.
decimal para expresar solución de problemas estrategias para representar para dar ejemplo donde se compañeros los ejercicios requieren de las requieren de las 2-Decimas,centecimas y
fracciones en diferentes ,operar y hacer estimaciones utilizan estos números. realizados con operaciones operaciones con números operaciones decimales. Pensamiento milésimas
contextos y relaciono con números racionales decimales. decimales. 3-Comparación de números
estas dos notaciones con
Razonamiento y (fraccionarios) expresados como
Numérico.
decimales.
la de los personajes. argumentación fracción o como decimal 4-Aproximación de números
Valora la importancia de la Utiliza los números Desarrolla suma, resta, decimales.
Identifico ,en el contexto Comunicación, Realiza sumas y restas de Utiliza los números decimales aproximación como decimales y sus Multiplicación y división. 5-Adición y sustracción de
de una situación ,la representación y fracciones (utilizando estrategias para sumar, restar, multiplicar estrategia en la realización aproximaciones para números decimales.
necesidad de un cálculo modelación. que muestran comprensión y no dividir y hacer cálculos de cálculos expresar situaciones reales 6-Multiplicación y división de
exacto o aproximado y lo solo memorización de un mentales. números decimales.
razonable de los procedimiento 9-Solución de problemas.
resultados obtenidos

Pensamiento 1-Traslación de figura.

-Valora la existencia de los -Identifica y describe -Diferencia el movimiento 2-Rotación de figuras.
Conjeturo y verifico los -Describe como se vería un Aplica movimientos a figuras movimientos en el plano y movimientos de objetos de Espacial o Sistema
Planteamiento y 3-Reflexión de figuras.
resultados de aplicar objeto desde distintos puntos de en el plano para diferenciar su aplicación en la bajo un sistema de Translación, rotación y Geométrico 4-Solución de problema
solución de problemas
transformaciones a vista. los efectos de la traslación, elaboración de obras de coordenadas reflexión.
figuras en el plano para rotación y la reflexión. arte
construir diseños. Razonamiento y
argumentación

Comunicación,
representación y
modelación.

Pensamiento 1-Area de triángulos y

Diferencio y ordeno ,en Planteamiento y Utiliza diferentes procedimientos Calcula el área de figuras Muestra interés en la Calcula el área de Efectúa figuras geométricas Métrico o Sistema cuadriláteros
objeto y evento ,las solución de problemas de cálculo para hallar el área planas y de figuras clasificación de figuras triángulos y cuadriláteros como triángulos y 2-Área de figuras compuestas.
de Medida
propiedades o atributos de triángulos y cuadriláteros compuestas geométricas cuadriláteros 3-Solución de problemas.
que se puedan
medir(longitudes, Razonamiento y Interioriza el área de Interpreta sin dificultad el Usa y aplica bien el área de
argumentación
distancias, áreas de figuras compuestas. uso de área de figuras figuras compuestas.
superficie,) compuestas.
Comunicación
representación y
modelación.

-Acepta la probabilidad de -Describe en forma oral y -Observa con Pensamiento 1-Probabilidad de un evento
Planteamiento y un evento en las escrita la probabilidad de un preocupación la Aleatorio o 2-Solución de problemas
Comprende y explica usando Conjetura y pone a prueba
solución de problemas situaciones cotidianas. evento . probabilidad de ocurrencia Sistema de datos
Conjeturo y pongo a vocabulario adecuado, la predicciones acerca de la
prueba predicciones a posibilidad de ocurrencia de de un evento
cerca de la posibilidad de
Razonamiento y diferencia entre una situación
argumentación aleatoria y una determinística y eventos.
ocurrencia de eventos
predice, en una situación de la
Comunicación vida cotidiana, la presencia o
representación y no del azar.
modelación.
.