CAMPO LINGUISTICO

1. Lexemáticos, si aparecen en diferentes combinaciones y aportan siempre el mismo

contenido como por ejemplo: perr en perro, perrito, perrera;
2. Flexivos o de flexión;
3. Derivativos o de formación de palabras. Existen dos clases de morfemas
flexivos o de flexión:

2. •Los que indican género y número (masculino, femenino, singular y plural) en los
sustantivos, los adjetivos y los determinantes. Observa un ejemplo con el
sustantivo palabras.

a. Morfema lexemático:

En las palabras se distinguen dos partes: el lexema o raíz y uno o varios morfemas.

 El lexema o raíz es la parte de la palabra que contiene su significado

fundamental. Ej.: flor al flor ista flor ero flor ecilla
 El morfema es la parte de la palabra que se une al lexema para añadir significados
gramaticales (género, número, persona, tiempo...)
Ej.: coche s (añade información sobre el número)
clar o (añade información sobre el género)
habl o (añade información sobre la persona, número, tiempo y modo)

Clases de morfemas

Los morfemas pueden ser flexivos o derivativos

 Los morfemas flexivos o desinenciales aparecen al final de la palabra y aportan

información sobre el género, número, persona, tiempo o modo.
Ej.: gatas: gat (lexema) as (morfema flexivo que aporta información sobre el género
y número)
comían: com (lexema) ián (morfema flexivo que aporta información sobre la persona,
número, tiempo y modo)
 Los morfemas derivativos se llaman prefijos cuando aparecen antes del lexema y
sufijos cuando aparecen después. Estos morfemas añaden al lexema significados muy
variados, como repetición (retomar), negación (apolítico), profesión (futbolista)...
Ej.: contradecir: contra (prefijo) decir (lexema) papelera papel (lexema) era (sufijo)
papelera
papel (lexema) era (sufijo)
b.Morfema flexivo: a (indica femenino) s (indica plural)

Los morfemas flexivos son una serie de morfemas no dependientes, que simplemente
añaden una información de tipo gramatical y se colocan al final de las palabras a modo de
desinencias. Existen distintos tipos de morfemas flexivos, tenemos:
a. Morfemas flexivos nominales: donde se incluyen los morfemas de género (femenino y
masculino) y número (singular y plural).
Ejemplos: gato / gata.
gato / gatos.
b. Morfemas flexivos verbales: que aportan información acerca de la persona, el
número, el tiempo, etc. del verbo.
Ejemplo: Come- mos: primera persona del plural del presente de indicativo.
Los morfemas derivativos o de formación de palabras son los sufijos, infijos y afijos. Los
primeros van al final del lexema (palabra), los segundos al interior y, los últimos delante
del lexema o palabra. Observa un ejemplo con el sustantivo superhombre:

a. Morfemas flexivos nominales: donde se incluyen los morfemas de género (femenino y

masculino) y número (singular y plural).
Ejemplos: gato / gata.
gato / gatos.

b. Morfemas flexivos verbales: que aportan información acerca de la persona, el

número, el tiempo, etc. del verbo.
Ejemplo: Come- mos: primera persona del plural del presente de indicativo.
Los morfemas derivativos operan cambios en el significado de las palabras. A un lexema
o raíz se añade uno o varios morfemos derivativos constituyendo una nueva palabra con un
nuevo significado. Estos morfemas necesitan otros elementos para formar palaras,
puesto que ellos solos no pueden constituir una palabra. Normalmente, afectan al tipo de
categoría gramatical, cambiando esta al añadir el morfema derivativo. Teniendo en
cuenta el lugar que ocupan en una palabra encontramos dos tipos:

a. Morfemas derivativos prefijos: se sitúan delante del lexema o raíz.

Ejemplo: Pre-decir.

b. Morfemas derivativos sufijos: se colocan detrás del lexema o raíz:

Ejemplo: bell- eza.
e (género masculino)

La producción de la voz La producción del sonido es más complicada de lo que se cree; en

ella no sólo interviene la boca, sino que son varios los órganos que participan. Lo primero
que se hace es tomar aire por la boca o nariz y mandarlo a los pulmones. Luego, se lo manda
de nuevo hacia afuera después de seguir un largo recorrido, el aire sube desde los pulmones
por la tráquea y atraviesa la laringe, que es como un tubo en el que hay dos pliegues
musculares llamados cuerdas vocales. La apertura que hay entre estos pliegues se llama
glotis. Al respirar, la glotis está abierta y deja pasar el aire; pero cuando las cuerdas
vocales se aproximan, la glotis se cierra y el aire que llega de los pulmones choca contra
ellas y las hace vibrar. Allí se produce la voz, aunque sin palabras.

Luego la voz llega a la boca y se encuentra con los órganos de articulación: la lengua, los
labios, los dientes y el paladar. De acuerdo con la posición de cada uno de ellos en el
momento de salir el aire, en especial la lengua, se formarán unos u otros sonidos. EL
FONEMA: Es la mínima estructura de la lengua, que conlleva su propio sonido. Su
representación siempre se hace en medio de dos barras por ejemplo: el fonema /z/ se
presenta en la palabra azteca.

EL MORFEMA:

Es el conjunto de fonemas dotados de significación. Fonética y fonología Morfologia

. Fonología: se ocupa de la función y la combinación de los sonidos en la palabra. Fonética:
Se dedica al estudio de la producción, naturaleza física y
percepción de los sonidos de una lengua. Formas diferentes de estudiar el sonido de una
lengua.

Los morfemas comparten las siguientes características:

 Todas las palabras están formadas por morfemas.

 Los morfemas no pueden dividirse en elementos más pequeños con significado.
 Un mismo morfema podría formar parte de distintas palabras, aun cuando su
significación o función no varíen.
 Un mismo morfema puede realizarse fonéticamente de formas diferentes,
realizaciones a las cuales se conoce con el nombre de alomorfos.

Clases de morfemas
Morfema léxico

Un morfema léxico, también conocido como lexema, es aquel que contiene el significado
léxico de una palabra y que se mantiene en todas sus variaciones. De allí que el morfema
léxico o lexema sea la raíz de la palabra. Es al morfema léxico al que se añaden los otros
morfemas contentivos de información gramatical.

Ejemplos de morfemas léxicos (en negritas):

 Ilustr-ar  Biblio-teca
 Ilustr-e  Biblio-tecario
 Ilustr-ado  Biblio-tecología
 Ilustr-ación  Biblio-grafía
 Ilustr-aba  Biblió-filo

El morfema léxico, a su vez, puede ser de dos tipos: libre o independiente, o trabado o
ligado.

Morfema libre

Un morfema libre o independiente es aquel cuyo lexema coincide con la forma de la

palabra en sí.

Por ejemplo:

 Flor
 Luz
 Mar
 Pan
 Sal
 Reloj

Morfema trabado

El morfema trabado o ligado, en cambio, es aquel cuyo lexema o morfema léxico requiere
de otro u otros morfemas para completar el sentido de una palabra. Esto se debe a que
los otros morfemas aportan la información gramatical de la palabra (número, género,
persona, tiempo, modo).
Por ejemplo:

 Arquitect-o
 Ilumin-ar
 Caj-ita
 Pos-modern-o
 Pre-histori-a
 Cant-ante

Morfema gramatical

Se llama morfema gramatical, también conocido como gramema, aquel que contiene la
información gramatical de una palabra como, por ejemplo, el género, número, persona,
tiempo o modo.

Así, los morfemas gramaticales o gramemas son los que constituyen la parte variable
de una palabra. En ellos, pues, reposan las relaciones gramaticales de la palabra, eso sí,
sin alterar el significado referencial básico de la palabra. Los hay de dos tipos: gramemas
flexivos y gramemas derivativos.

Gramemas flexivos

Existen distintos tipos de gramemas flexivos dependiendo de la categoría gramatical de

la palabra. En los sustantivos, adjetivos, determinantes y algunos pronombres, pueden ser
de género y número.

Por ejemplo:

 De género: carpinter-o (masculino), carpinter-a (femenino).

 De número: carpinter-os (masculino, plural), carpinter-as (femenino, plural)

En cambio, en los verbos, los gramemas flexivos pueden ser de persona, número, tiempo y
modo.

Por ejemplo:

 De persona y número: jugába-mos (primera persona del plural).

 De tiempo y modo: jugá-ba-mos (tiempo pasado y modo indicativo).

Gramemas derivativos: Los gramemas derivativos son aquellos que se añaden a una
palabra para formar derivaciones. Este tipo de gramemas lo que hace es aportar un
matiz de significado a la palabra, pese a que su aportación es únicamente de índole
gramatical.

Los gramemas derivativos pertenecen a la categoría de los afijos, que pueden ser de tres
tipos: antepuestos al lexema (prefijos), pospuestos (sufijos), o insertados en el interior
de la raíz de la palabra (interfijo o infijo).

Por ejemplo:

 Prefijos: pre-destinado, inter-actuar, sub-consciente.

 Sufijo: increíble-mente, demostr-ación, goz-oso.
 Interfijo: en-s-anchar, cafe-c-ito.

LAS VOCALES: Los fonemas vocálicos se distinguen de los consonánticos porque pueden
constituir sílabas por sí mismos como en: ahí, he, la preposición a, etc. Las vocales son los
sonidos más audibles, en los que se abre más la boca y en los que el aire pasa sin obstáculos.
Por ejemplo, cuando se pronuncia la a, la boca se abre y el aire sale sin ningún impedimento;
en cambio, cuando se pronuncia la p, la b, o la f, el aire se encuentra con los labios y sale
con dificultad. Las vocales se clasifican por:
•La posición vertical de la lengua (si la lengua se aproxima o se aleja hasta el máximo del
paladar): más cerca del paladar (i y u); menos cerca del paladar (e y o); más lejos del paladar
(a).
•La posición horizontal de la lengua (si la lengua está más adelante o más atrás dentro de
la boca): parte delantera de la boca (i y e), en el centro de la boca (a); parte posterior de
la boca (o y u).

LAS CONSONANTES: A diferencia de las vocales, en las consonantes el aire, al salir por
la boca, se encuentra con impedimentos (los dientes, los labios, etc.); por esto, requieren
más esfuerzo articulatorio y mayor gasto de aire para su pronunciación. El español de
Hispanoamérica cuenta con cinco sonidos vocálicos (a, e, i, o, u) y dieciocho sonidos
consonánticos (p, b, t, d, c, g, f, s, y, j, ch, m, n, ñ, l, ll, r, rr). Los hablantes de Latinoamérica
no distinguimos entre s y z. Además no distinguimos entre b y v (como en la escritura), es
sólo un sonido: b. Las consonantes se clasifican según:

•La acción de las cuerdas vocales: cuando la glotis está cerrada, el aire choca contra las
cuerdas y ellas vibran; cuando la glotis está abierta, las cuerdas no vibran.
a.Sordas (sin vibración): p, t, f, s, c, j, ch.
b.Sonoras (con vibración): b, d, g, m, n, ñ, l, ll, r, rr, y.
•La zona de articulación (ver diapositivas)
 EGRAFIA

https://prezi.com/lqxhfpuxgjwq/campos-de-la-linguistica/

https://www.diccionariodedudas.com/lexema/
 INTRODUCCION

El presente trabajo tiene como objeto realizar un recorrido, desde sus orígenes hasta
nuestros días, sobre la lingüística general y su aplicabilidad en el contexto social. Como es
natural, todo tiene un origen y un desarrollo evolutivo, de acuerdo a las diferentes
necesidades e inquietudes que se van desarrollando en las necesidades del hombre, para
hacer más efectivo su proceso comunicativo, en los diferentes estadios del desarrollo
humano. La evolución de la lingüística viene desde el periodo clásico, el mundo griego y, ha
estado desarrollándose, a medida que estos pasan. Cada periodo pasado, deja una
documentación que en ese tiempo, dio solución a los diferentes problemas planteados por
el lenguaje y; como es lógico, dudas e inquietudes que permitieron a los siguientes
protagonistas de la humanidad, seguir desarrollando el lenguaje.
 CONCLUCION

Para explicar para qué sirve la lingüística lo primero que hay que hacer es definir qué es,
pues puede entenderse como el estudio de las lenguas, como el estudio del lenguaje o como
el estudio de los hablantes, tres perspectivas no exactamente iguales. Las personas suelen
tener diferentes percepciones acerca del lenguaje: que una lengua se «sabe», pero muchas
veces se pueden hablar dos o más; que existen diversos «acentos» (que siempre atribuimos
a los demás, claro); que se habla «bien» o «mal»; que algunas cosas cambian; que se
producen algunos cambios lingüísticos (la opinión común es que todo cambia para peor, lo
que es una manifestación del principio de la edad de oro, un momento ideal donde cada cosa
tenía su palabra y viceversa, después del cual todo es deturpación).
Grado: 1ro. BASICO

Sección: “AUNICA”

Materia: Comunicación y Lenguaje

Tema.

CAMPO LINGUISTICO

Nombre: Nazareth Yohana Arenales Hernández

San Andrés Itzapa, Chimaltenango 22 de febrero de 2018