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CEBA
“ISAIAS ARDILES”
UGEL 01 - PACHACAMAC
CONSIDERANDO:
De conformidad con la Ley Nº 28044 Ley General de Educación; Ley Nº 29944 Ley de
Reforma Magisterial; D.S 004-2013-ED Reglamento de la Ley de Reforma Magisterial;
Resolución Ministerial Nª 572-2015-MINEDU que aprueba la norma técnica denominada
“Normas y Orientaciones Para el Desarrollo del Año Escolar 2016 en las Instituciones
Educativas y Programas de la Educación Básica, y demás dispositivos legales conexos y
concordantes.
SE RESUELVE:
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MARLON HERNANDEZ IMAN
DIRECTOR
CEBA “ISAIAS ARDILES”
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REGLAMENTO INTERNO
CENTRO DE EDUCACION BASICA ALTERNATIVA
“ISAIAS ARDILES”
TITULO I
DE LAS DISPOSICIONES GENERALES
CAPITULO I
DE LA NATURALEZA, BASE LEGAL Y ALC ANCES
Art. 1° El presente Reglamento norma el funcionamiento interno del Centro
de Educación Básica Alternativa “Isaias Ardiles”, en el marco de su
estructura orgánica y funcional para facilitar y asegurar el logro de
sus fines y objetivos como documento guia de gestión y de
convivencia armoniosa y democratica.
CAPITULO II
DE LA BASE LEGAL Y SU DOMICILIO
Art. 2° El Centro de Educación Básica Alternativa “Isaías Ardiles” ha sido
creado mediante Resolución Directoral Nº 1780-1982; que resuelve
convertir la modalidad de jovenes y adultos de la Institución
Educativa “Isaias Ardiles” a la modalidad de Educación Básica
Alternativa, cuyo antecedente fundacional es la Resolución Directoral
N° 07265-2005 y Resolución Directoral N° 0054-2006, que resuelve
crear el Turno Noche en la modalidad de jóvenes y adultos del
Colegio Nacional “Isaias Ardiles”; y, tiene domicilio legal en Jr.
Paraiso S/N distrito de Pachacamac, provincia y departamento de
Lima, perteneciente a la jurisdicción educativa de la Unidad de
Gestión Educativa Local Nº 01 Lima Sur.
Art. 3° Base Legal:
Constitución Política del Perú
Ley General de Educación Nº 28044 y sus modificatorias Leyes
N° 28123, N° 28302, y N° 28740
Ley N° 29944 Ley de Reforma Magisterial
Decreto Supremo Nº 004-2013-ED Reglamento de la Ley N°
29944
Decreto Supremo 25762 Ley Orgánica del Ministerio de
Educación y su modificatoria, Ley Nº 26510.
Decreto Supremo N° 008-2006-ED, que aprueba los lineamientos
para el Seguimiento y Control de la Labor Efectiva de Trabajo
Docente en las Instituciones Educativas Publicas.
Resolucion Ministerial N° 276-2009-ED que aprueba el
documento “Diseño Curricular Basico Nacional de Educacion
Basica Alternativa”.
R.M N° 572-2015-MINEDU
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CAPITULO III
DE LOS ALCANCES
Art. 4° El presente Reglamento alcanza al personal directivo, docente y
estudiantes en general.
TITULO II
DE LAS CARACTERISTICAS Y OBJETIVOS
CAPITULO IV
DE LAS C ARACTERISTICAS
Art. 5° Son caracteristicas del Centro de Educación Básica Alternativa:
a) Formar varones y mujeres conscientes de su realidad local,
regional y nacional que valoren su propia cultura y contribuyan a
enriquecerla.
b) Promover en los docentes y estudiantes, los valores de
autoestima, responsabilidad, identidad, justicia, ética, solidaridad,
libertad, sentido de superación, respeto, amor, criticidad y
creatividad como rasgos distintivos de nuestra educación integral
que contribuyan a consolidar una cultura de paz.
c) Generar un clima de armonía institucional donde cada uno de los
estamentos de la comunidad educativa conozcan plenamente sus
funciones, obligaciones y derechos.
CAPITULO V
DE LOS OBJETIVOS
Art. 6° Son objetivos del Centro de Educación Básica Alternativa:
a) Brindar servicio educativo de calidad a los estudiantes de la
comunidad del distrito de Pachacamac y alrededores,
promoviendo la formación integral para que, conociendo sus
potencialidades, orienten su vida hacia el cumplimiento de sus
compromisos.
b) Potenciar las destrezas y habilidades como medio para su
realización personal a través del trabajo en talleres y actividades
productivas. Las diversas áreas aportarán con la adquisición de
conocimientos, habilidades y valores básicos y necesarios para el
logro del desarrollo sostenible.
c) Promover la continuidad de los estudiantes en el sistema
educativo.
d) Garantizar la inclusión y escolaridad con estrategias que
respondan a las características y necesidades de aprendizaje de
los estudiantes
e) Posibilitar aprendizajes fundamentales que permitan a los
estudiantes el desarrollo de procesos de formación permanente.
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f) Promover el desarrollo de la capacidad de organización y
concertación de los estudiantes.
g) Asegurar que los procesos educativos recojan la riqueza de los
saberes previos de los estudiantes y que estén vinculados con
sus contextos culturales y sociopoliticos.
h) Fomentar una actitud crítica y reflexiva frente a la realidad,
aportando iniciativas que respondan a las necesidades y
problemas de la sociedad local, regional y nacional.
TITULO III
DE LA GESTIÓN
CAPITULO VI
DE LA OFERT A DE SERVICIOS
CAPITULO VII
DE LA GESTIÓN PEDAGÓGICA
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Art. 11 El ingreso a la modalidad de EBA, en cualquiera de sus programas,
es a solicitud del estudiante, quien puede pedir convalidación,
Revalidación de estudios y la aplicación de pruebas de ubicación.
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CAPITULO VIII
DE LA EVALUACIÓN PROMOCION Y CERTIFICACIÓN
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CAPITULO IX
TUTORIA Y ORIENTACION EDUCATIVA
CAPITULO X
DE LA GESTION ADMINISTRATIVA
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TITULO IV
DE LA ESTRUCTURA ORGANICA
CAPITULO XI
DE LA ORGANIZACIÓN
a) Órgano de Dirección
Dirección
b) Órgano de Ejecución
Personal docente
Delegados de aula
Estudiantes
d) Órgano de Apoyo
Consejo de Participación Estudiantil (COPAE)
e) Órgano de Control
Consejo Educativo Institucional (CONEI)
ORGANO DE DIRECCION
De orden Administrativo:
1. Ejerce la personería Legal de la Institución
2. Representa al CEBA en todos los actos públicos y privados.
3. Se responsabiliza de su marcha administrativa ante la autoridad
superior.
4. Celebra convenios con entidades e instituciones a nivel local,
nacional e internacional.
5. Elabora con todos los estamentos de la Institución el Proyecto
Educativo Institucional.
6. Preside la elaboracion del Proyecto Curricular del Centro
7. Preside la elaboración del Plan Anual de Trabajo
8. Da de baja el material deteriorado.
9. Organiza el proceso de matricula, autoriza traslados de
matricula, visitas de estudios, excursiones, expedir certificados
de estudios, aprobar las nominas y actas, rectificar nombres y
apellidos de los estudiantes en documentos pedagogicos
oficiales, autorizar y aceptar traslados de matricula en cualquier
momento del periodo promocional.
10. Asume la responsabilidad de promover, organizar y apoyar el
funcionamiento del COPAE, así como desarrollar acciones de
informacion sobre derechos y deberes de los estudiantes y su
participacion en los procesos de autoprendizaje.
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11. Coordinar con los representantes del COPAE el uso de los
fondos economicos que ellos generen; bajo responsabilidad
administrativa, sin perjuicio de las acciones penales o civiles
que se pudieran suscitarse.
12. Justifica inasistencias del personal docente y administrativo de
acuerdo al marco legal pertinente.
13. Asume la responsabilidad de promover, organizar e
implementar el CONEI, de conformidad a la Ley General de
Educacion.
14. Preside el Consejo Educativo Institucional(CONEI)
15. Promueve una practica de evaluación y autoevaluación
de su gestión; y da cuenta de ella en forma obligatoria
a la autoridad educativa superior.
De orden Pedagógico:
1. Planifica las acciones educativas con la participación de los
integrantes del CONEI y COPAE cuando la situacion lo amerite.
2. Planifica, organiza, monitorea, supervisa y evalúa las acciones
técnico pedagógicas y administra los recursos humanos,
materiales y financieros necesarios para el desarrollo de las
actividades educativas, priorizando la práctica y la investigación
con la participación del CONEI, COPAE y otros agentes de la
comunidad educativa, de ser el caso.
3. Celebra convenios y contratos relacionados al mejoramiento del
servicio educativo.
4. Se proyecta permanentemente hacia nuevos enfoques y
actividades técnicos y administrativos.
5. Aprobar la programacion curricular, el sistema de evaluacion y
calendario anual, en base a los criterios tecnicos dados por el
Ministerio de Educacion y el entorno social de los estudiantes.
6. Maximizar la calidad de los aprendizajes procurando elevar el
rendimiento academico de los estudiantes y docentes, la
innovacion y ejecucion de acciones permanentes de
mantenimiento y mejoras del mobiliario escolar y equipos que
den sostenimiento a los procesos de aprendizajes.
De orden Institucional:
1. Establecer alianzas estrategicas, convenios y coordinaciones
con entidades publicas y privadas locales, regionales,
nacionales e internacionales; así como con entidades similares,
con la finalidad de intercambiar experiencias para el logro y
fines institucionales.
2. Asegurar el manejo eficiente y eficaz de las actividades
academicas, administrativas y de innovación pedagogica
3. Convocar y participar conjuntamente con la comunidad
educativa, en la elaboración del Proyecto Educativo
Institucional.
4. Estimular y organizar la participacion de los estudiantes en
eventos de carácter deportivo y cultural convocados por el
Ministerio de Educacion y otras instituciones.
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5. Autorizar documentos oficiales de uso interno y externo
relacionados con las actividades afines a la función
desempeñada.
6. Delegar el cargo en caso de ausencia al personal docente que
considere pertinente de acuerdo a su conducta funcional y
actitud empatica.
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g. Velar por el cumplimiento de las normas de convivencia y asumir la
defensa y garantía de los derechos de toda la comunidad
educativa.
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Plan de estudios y el Cuadro de distribución de secciones y horas de
clase por grados, sección y periférico.
TITULO V
DEL REGIMEN LABORAL
CAPITULO I
DEL PERSONAL
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j. Hacer visar por el Director las Libretas de Información y entregarlas
debidamente llenadas a los estudiantes en las fechas establecidas
por la Dirección.
CAPITULO II
DEBERES Y DERECHOS DEL PERSONAL DOCENTE
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i. Emitir oportunamente las informaciones de orden pedagógico
que se le solicite, así mismo, aquellas de orden disciplinario.
j. Asistir con carácter obligatorio a las reuniones técnico
pedagógicas convocadas por la Dirección
k. No permitir el ingreso de personas ajenas al aula en las horas
de clase, sin autorización expresa de la dirección.
l. Controlar y registrar la asistencia del alumnado en horas de
clase, no hacerlo constituye faltar a sus funciones.
ll. Evaluar a los estudiantes que lleven cursos de recuperación y
subsanación, en las fechas asignadas. A los Ex-alumnos, cada
30 días como lo indica la ley.
m. Asistir a los cursos de capacitación y perfeccionamiento o
especialización al menos una vez al año.
n. Cumplir con las actividades del Calendario Cívico Escolar y
presentar con 15 días de anticipación su proyecto de trabajo
para las fechas centrales.
o. Elaborar con responsabilidad el periódico mural de la institución
de acuerdo al calendario cívico y en la fecha asignada por la
Dirección.
p. Cumplir acciones de orientación, consejería, formación de
buenos hábitos, práctica de buenas costumbres, dedicación al
estudio y empleo positivo del tiempo.
q. Contribuir y velar por la buena conservación y mantenimiento,
mejoramiento de la infraestructura y equipamiento educativo.
r. Integrar y participar activamente en las Comisiones de trabajo y
colaborar en todas las acciones que apoyen el logro de
objetivos generales de nuestra institución
CAPITULO IX
FALTAS Y PROHIBICIONES
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g. Falta de palabra u obra a la autoridad educativa y demás personas
que integran la comunidad educativa.
h. Cometer abuso de autoridad en el ejercicio de sus funciones.
i. Utilizar o disponer de los bienes CEBA en beneficio propio o de
terceros.
j. Vender rifas, bingos, tarjetas de pollada, parrillada, anticuchada,
libros, separatas, revistas, etc. Sin la debida autorización de la
Dirección o autorización superior.
k. Utilizar el teléfono móvil en el aula durante el desarrollo de sus
clases.
l. Interferir en la evaluación de los alumnos.
m. Dar confianza en exceso a los estudiantes dentro o fuera del
CEBA, dar muestras de cariño exagerados.
n. Salir con los estudiantes dentro o fuera del horario de clase, sin
contar con el permiso respectivo.
o. Realizar paseos, visitas a museos, etc., sin estar en su
programación y sin tener el permiso correspondiente de la
Dirección.
p. Evadirse de la institución en horas de labor docente, dejando su
labor educativa para atender asuntos particulares.
q. Utilizar al educando en comisiones particulares o encomendadas.
s. Aplicar castigos físicos y traumáticos a los estudiantes.
t. Aprovechar las clases para inculcar ideas políticas, partidarias y/o
religiosas o de otra índole.
u. Recibir regalos y sobornos a cambio de arreglo de notas.
v. Permitir la salida del estudiante en horas de clase y/o de la
Institución
w. Faltar de palabra u obra al director, profesores, personal de
servicio y educando.
x. Incumplimiento de sus funciones. y/o cargo asignado (tutoría,
turno, comisiones, etc.).
y. Llegar tarde, faltar o retirarse antes de la hora de salida de la
institución en forma injustificada.
z. Ingresar a la Institución Educativa en estado etílico o fumar o
beber dentro de sus ambientes.
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f.- Dedicar las horas de clase a la calificación de pruebas o al
exclusivo control de cuadernos, u otras actividades de orden
personal.
g.- Realizar negocios personales dentro del aula.
h.- Insinuar a los estudiantes a actos que atenten contra la moral y
por consiguiente desprestigien a la I.E.
i.- Apropiarse de libros y otros materiales de los estudiantes.
j.- Agredir físicamente o verbalmente a los estudiantes.
k.- Pedir materiales educativos y/o cuotas que atenten contra la
economía de los participantes
l.- No dictar clases y dedicarse a otras actividades ajenas a su
función a pesar de tener un horario establecido de horas
efectivas de clase.
ll.- Utilizar el teléfono móvil en horas de clase y desatender a los
estudiantes.
m.- Realizar y/o promover actos que contravengan la moral y las
buenas.
n. Vender folletos o separatas vinculados al curso que desarrolla.
CAPITULO X
ESTÍMULOS Y SANCIONES
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CAPÍTULO XI
DERECHOS, OBLIGACIONES, FALT AS, EST IMULOS Y
SANCIONES A LOS ESTUDIANTES
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puede agredir física, verbal, ni moralmente. Tampoco se le
puede acusar sin motivo, ni sancionar sin pruebas
g. Recibir estímulos en mérito al cumplimiento de sus deberes.
a. Mención honrosa.
b. Felicitación escrita.
c. Diploma de mérito.
d. Diploma de buena conducta.
e. Gestión u obtención de ayuda económica.
f. Proposición ante las autoridades para la obtención de becas
y premios a la excelencia; y
g. Los estímulos se conceden por decreto directoral o
resolución de las autoridades correspondientes.
h. Los estudiantes tienen derecho a recibir un apoyo pecuniario
como muestra de solidaridad cuando el caso lo amerite.
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p. Alterar la autenticidad de los documentos, suplantar la firma de sus
padres o apoderados y presentar documentos ajenos como propios.
q. Fomentar el escándalo, conflictos o actos de indisciplina dentro o
fuera del CEBA.
r. Realizar inscripciones en las paredes y mobiliario CEBA.
s. Cometer fraude durante el examen o prueba (suplantación o plagio)
t. La gravedad de las faltas de los participantes serán determinadas por
el comité de disciplina.
u. Constituye falta asistir al CEBA y no ingresar a clases asi
como quedarse en los alrededores externos de la Institución
Educativa (CEBA).
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Art. 59 COMITÉ DE CONVIVENCIA ESCOLAR:
ART. 60 FACULTADES:
ART. 61 INTEGRANTES
Los integrantes son:
ART. 62 ATRIBUCIONES:
a. Consultivas
b. Propositivas
c. Resolutivas
ART. 63 FUNCIONAMIENTO:
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ART. 64 REGISTRO:
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i. Acoger los comentarios, sugerencias y/o reclamos, relacionados con las
faltas a la promoción de la buena convivencia de la comunidad escolar y
canalizarlos hacia el Comité de Convivencia Escolar.
j. Coordinar con el COPAE y el conjunto de estudiantes en la propuesta e
implementación de estrategias que promuevan la buena convivencia y
enfrenten el manejo de situaciones que atentan contra ella.
k. Coordinar el apoyo legal en ámbitos relacionados con Convivencia Escolar.
l. Reportar de manera directa al Director del CEBA.
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f. Estudiando las relaciones interpersonales dentro de la comunidad educativa
a través de cuestionarios (sociogramas) u otras actividades.
g. Modelando conductas de buen trato y respeto hacia los demás, tanto dentro
como fuera de la sala de clases.
CAPÍTULO XII
DISPOSICIONES FINALES
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