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E S TA D O D E M É X I C O /
U N I V E R S I D A D E TA C
A S I G N AT U R A : M E T O D O S Y T E C N I C A S D E
INVESTIGACION C UA N T I TAT I V A EN
EDUCACION
( E N S AYO)
NÚMERO DE AUL A
Introducción
Cabe mencionar que muchos autores ven al empirismo como el principal método de
obtención y captación de conocimiento y partiendo desde este punto realizaremos el
siguiente análisis.
Desarrollo
Desde mi punto de vista el conocimiento es una agilidad que los seres humanos
obtenemos con el tiempo a través de la experiencia, la cual se dice que está dividida en
dos formas (sensorial y racional), la primera se refiere a todo conocimiento en el que
interviene directamente los órganos sensoriales como los sentidos externos y el cerebro.
El conocimiento sensorial es: Externo: producido por un excitante que afecta los órganos
exteriores: ojos, oídos, gusto, otro.
Estas teorías filosóficas sustentan al conocimiento a través de que está comprobado que
el ser humano adquiere y desarrolla con los años nuevas agilidades y habilidades para
la retención y captación del conocimiento.
En esta parte encontramos que el investigador aporta una hipótesis alternativa, una
hipótesis de investigación, como una manera alternativa de explicar algún fenómeno,
pero siempre sustentando con información verídica que puede ser cuantificada e
interpretada.
Conclusiones