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Número de
Tipo de actividad: Individual X Colaborativa X 4
semanas
Momento de la Intermedia,
Inicial X Final
evaluación: unidad 2:
Peso evaluativo de la actividad: Entorno de entrega de actividad:
100 Seguimiento y Evaluación
Fecha de inicio de la actividad: Fecha de cierre de la actividad: 20 de
20 de Febrero de 2018 Marzo de 2018
Competencia a desarrollar: El estudiante modela procesos de una empresa
manufacturera para identificar las entradas, operaciones, salidas y maquinaria de
un proceso.
Temáticas a desarrollar: Unidad 2: Diseño de procesos productivos, distribución
de planta, flujo y manejo de materiales
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar
Fase 3: Diseñar y Caracterizar procesos productivos
Actividades a desarrollar
Tenga en cuenta Dos plantillas, una para el diagrama de bloques y otra para
la caracterización de subprocesos. Se les recomienda visitar el Objeto
Virtual de Información Sobre Secuenciación y Caracterización de
Procesos donde se les explica cómo realizar esta actividad, pueden
encontrarlo dando clic en el enlace anterior o colgado en la página principal del
curso.
Todos los productos de la guía deben desarrollarse, se les recomienda que esta
tabla sea lo primero que ustedes comiencen a desarrollar en el foro, la idea con
esta tabla es que el grupo trabaje de manera organizada, equitativa y no repitan
productos. Se les recomienda pegar directamente en el foro la anterior Tabla
para que sea conocida por todos los integrantes del grupo y el tutor, esta tabla
también deberá presentarse en el Informe Grupal de la Fase 3. Estudiante que
anuncie directamente en el foro de que producto se encargara y no lo presente
oportunamente corre el riesgo de quedar por fuera del Trabajo Colaborativo o
de que su tutor no tome en cuenta sus aportes.
3.1 Faltando uno o dos días para el cierre del foro, el grupo de trabajo
colaborativo, realizaran la consolidación de sus aportes individuales y grupales.
La estructura del documento debe ser la siguiente:
Portada. (Incluir solo estudiantes que realmente hayan participado en el
foro y realizado aportes significativos de manera oportuna).
Objetivo General y Objetivos Específicos
Actividad 1
o Desarrollo punto 1.1
o Desarrollo punto 1.2
o Desarrollo punto 1.3
Actividad 2
o Tabla Distribución de Productos de la Guía de la Fase 3
Conclusiones
Referencia Bibliográfica de acuerdo a las Normas APA
Entornos
para su Colaborativo y Seguimiento y Evaluación
desarrollo
Individuales:
Productos a Colaborativos:
entregar por
el estudiante Listado de Materias Primas con imágenes de estas.
Diagrama de bloques con la secuencia del proceso productivo
de puré infantil.
Fichas de Caracterización del Procesos, esta debe ser
coherente con respecto al diagrama de bloques presentado.
Informe Grupal de la Fase 3.
3. Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el desarrollo de la
actividad
● Revise con cuidado cada uno de los entornos junto con la guía
integradora para verificar la secuencia de acciones que lo
llevará a un satisfactorio desarrollo de este espacio académico.
● Trabajo en foro. Recuerde que el foro constituye un espacio de
Planeación
trabajo para la interacción del grupo de forma asincrónica, sin
de
embargo el grupo puede definir el uso de otras estrategias
actividades
sincrónicas y asincrónicas de interacción que tengan a
para el
disposición, lo importante es dejar constancia de lo realizado
desarrollo
en dichos encuentros, para realizar el seguimiento
del trabajo
correspondiente. Registre de acuerdo con la guía de
colaborativo
actividades sus aportes en el foro y en e-portafolio.
● Revise la bibliografía básica y la recomendada, así como las
bases de datos existentes en la universidad para enriquecer el
proceso de construcción de conocimiento
A continuación encuentra una sugerencia respecto a los roles que
Roles a pueden asumir para el desarrollo de cada uno de los ejercicios
desarrollar planteados:
por el
estudiante ● Moderador
dentro del ● Colaborador
grupo ● Evaluador
colaborativo ● Creativo
● Investigador
Moderador: Organiza tareas. Responsable de entregar el trabajo
solicitado
Colaborador: Organiza aportes al documento en construcción.
Roles y
Revisa redacción, ortografía y correcta citación con APA.
responsabilid
Evaluador: Revisa los aportes realizados por los integrantes del
ades para la
grupo de forma crítica, contrasta con lo solicitado en la rúbrica de
producción
evaluación.
de
Creativo: Aporta ideas, pregunta permanentemente a todos los
entregables
integrantes frente a los aportes realizados. Está pendiente del tiempo
por los
destinado para cada paso de la actividad.
estudiantes
Investigador: Lidera consultas de bibliografía, revisión de
documentos y propuestas para resolver la situación planteada.
Uso de la norma APA, versión 3 en español (Traducción de la
versión 6 en inglés)