Вы находитесь на странице: 1из 2

ACUERDO NÚMERO 592

POR EL QUE SE ESTABLECE LA ARTICULACIÓN DE LA


EDUCACIÓN BÁSICA

Acuerdo establecido por SEB, SEP y Gobierno Federal, publicado el 19 de agosto de 2011

Acuerdo fundamentado en:

I. Articulación Estructura organizacional Competencias para


Curricular de la la vida, Campos
Tiene la finalidad de Educación Básica Formativos,
Artículo 2º. Ley General de
ofrecer al alumnado un Estándares
Educación trayecto formativos II. Reforma Integral de la III. Currículo 2011: Plan Curriculares y
congruente Educación Básica de Estudios Aprendizajes
Esperados
Ley General de
Alianza por derechos
la Calidad de lingüísticos de Los elementos ¿Qué promueve?
la Educación ¿Cuáles son sus
los pueblos que articulan los políticas?
indígenas Articula los tres COMPETENCIAS:
tres niveles de
-Competencias y niveles de -Aprendizaje
educación básica educación básica
aprendizajes Permanente.
son: -Calidad con equidad. y están
Plan Nacional Artículo 3º. esperados. -Manejo de información.
-Mejora continua. desarrollados a -Manejo de situaciones.
de Desarrollo -Transformar la -Integralidad en el partir de los -Para la convivencia.
2007-2012 práctica docente. diagnóstico de los estándares -Para la vida en
-El perfil de egreso desafíos y curriculares y los
Programa -Resignificar a la sociedad.
-Los estándares curriculares oportunidades. aprendizajes
Sectorial de educación básica.
-Los principios pedagógicos -Profesionalización esperados.
Educación -Cumplir con
-Los enfoques didácticos del servicio educativo.
2007-2012 equidad, calidez y -Fortalecimiento
-Las asignaturas del mapa
calidad. institucional.
curricular Responde a:
-Articulación -Inclusión.
curricular y -Apertura de la
profesionalización educación básica.
docente. ¿Qué se
espera?
CAMPOS
FORMATIVOS:
Desarrollo de competencias, Transversalidad -Lenguaje y
autoestima, autorregulación y orientada al comunicación.
autonomía en el alumnado desarrollo de -Pensamiento
actitudes, matemático.
prácticas y Desarrollar Ampliación Aprender a -Exploración y
valores niveles de del tiempo aprender comprensión del
logro en el escolar. mundo natural y
Énfasis en el aprendizaje dominio del social.
de procesos, ética basada Disfrute de lectura, currículo. -Desarrollo
en principios del estado solución de 12 principios personal y para la
laico. problemas, pedagógicos convivencia.
pensamiento
crítico, manejo de
información.
1. Centra la atención en los estudiantes y procesos de
Definición de estándares aprendizaje. Estándares
curriculares para el inglés y 2. Planificar para potenciar el aprendizaje. curriculares.
tecnología de la educación. 3. Generar ambientes de aprendizaje. Indicadores de
4. Trabajar en colaboración. aquello que los
5. énfasis en el desarrollo de competencias. alumnos deben
6. Uso de materiales educativos. saber, saber
7. Evaluar para aprender. hacer y
8. Favorecer la inclusión. demostrar las
9. Incorporación de temas de relevancia social. actitudes.
1. Lenguaje y comunicación. 10. Renovar el pacto entre el estudiante, docente,
2. Pensamiento matemático. familia y escuela.
3. Exploración y comprensión del 11. Reorientar el liderazgo.
mundo natural y social. 12. Tutoría y asesoría académica a la escuela.
Aprendizajes
4. Desarrollo personal y para la esperados, lo que
convivencia. se espera que los
Campos formativos
alumnos
aprendan, saber,
saber hacer y
saber ser.