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II PERIODO.
Texto argumentativo.
La Edad Moderna
La Edad Moderna fue una transición decisiva en la historia de Europa. Preparó los
tiempos contemporáneos y puso a los europeos a la cabeza del mundo. La Edad
Moderna comenzó con cambios profundos que se dieron entre finales del siglo XV
y comienzos del siglo XVI: el Descubrimiento de América por los europeos, las
exploraciones que completaron el conocimiento del mundo, el surgimiento del
capitalismo, la ruptura de la unidad cristiana de Europa Occidental, la
consolidación de los Estados bajo monarquías
autoritarias y otros más. Todos ocurrieron casi simultáneamente y con influencias
recíprocas entre ellos, pero, indudablemente, el punto de partida fue el
Renacimiento.
Los hombres de los siglos XV^ y XVI pusieron en duda los conocimientos de la
filosofía escolástica e incluso muchas enseñanzas de la Iglesia. Quisieron
conocer, juzgar y comprobar por sí mismos cómo eran las cosas. Los intelectuales
buscaron las respuestas en las ciencias, y las clases populares se sintieron
atraídas por las aventuras y las exploraciones. Sin dejar de ser creyentes, los
críticos consideraron que Dios y la salvación del alma no eran los únicos fines del
hombre. Por ello, realzaron los valores humanos, estudiaron la anatomía del
hombre, expresaron en el arte la belleza corporal y buscaron
disfrutar la vida.
Como en la Edad Media no existió interés por el hombre como ser natural, sino por
su destino sobrenatural, y tampoco se desarrollaron las ciencias experimentales,
los hombres del Renacimiento miraron hacia el pasado clásico, restauraron el latín
culto y aprendieron la lengua griega para estudiar las obras originales de los
sabios de la Antigüedad. Basados en estos estudios incrementaron el interés por
la geografía, la astronomía, la historia y las
ciencias naturales. En una palabra, intentaron que renaciera el modo de vida de
los griegos y los romanos. De ahí el nombre de Renacimiento. La creatividad
artística y literaria expresó maravillosamente las nuevas formas de pensar y sentir.
Por ello, el Renacimiento suele identificarse con un florecimiento de las artes y las
letras en esta época. Iglesias, palacios y residencias se construyeron según los
modelos griegos y romanos. Igualmente, renació una febril actividad escultórica
que reprodujo con realismo la anatomía y belleza del cuerpo humano. La pintura
fue el arte más difundido de este periodo, ya que los artistas lograron el dominio
de la perspectiva y el claroscuro. La figura humana, religiosa o no, fue el tema
central de lienzos y murales. Aunque el Renacimiento intentó resucitar la
Antigüedad clásica, condujo a un modo de vida distinto, a una cultura
antropocéntiica. Pese a que cuestionó y rechazó valores, no fue un movimiento
contra el cristianismo, sino que pretendió renovarlo. Este movimiento comenzó en
Italia en el siglo XIV, se desarrolló en el siglo XV y se difundió por el resto de
Europa Occidental en el siglo XVI.
Economía y sociedad.
El estrato inferior lo ocupaban los campesinos, que vivieron una situación bastante
desfavorable y recurrieron, a menudo, a las revueltas, creando un clima de
inestabilidad social. La desaparición de las grandes pestes medievales, el auge de
la vida urbana y ciertas mejoras en la forma de vida ocasionaron un crecimiento
demográfico evidente en casi toda Europa Occidental, marcado por una fuerte
tasa de natalidad y un descenso en la mortalidad infantil. Las principales zonas de
poblamiento eran el norte de Italia, los Países Bajos y el centro de Francia.
El humanismo.
El origen del arte renacentista se produjo en Italia, y se vio precedido por una fase
protorrenacentista, el Trecento, desde finales del siglo XIII hasta finales del siglo
XIV, animada por el espíritu cultural franciscano. El ejemplo de san Francisco
impulsó a diversos poetas y artistas italianos a valorar la naturaleza. Las obras del
más destacado pintor trecentista, Giotto, revelan un nuevo estilo pictórico
preocupado por el espacio, los volúmenes y la penetiación psicológica de los
personajes. El espíritu renacentista alcanzó su máxima expresión en las artes
plásticas. Se trataba de un arte basado en la observación del mundo visible y en
una serie de principios matemáticos y racionales, como el equilibrio, la armonía y
la perspectiva. Poco a poco se fueron sustituyendo las formas expresivas góticas
por otras nuevas acordes con los modelos de la Antigüedad clásica. En manos de
hombres como Leonardo daVinci, el arte no fue sólo una forma de plasmar la
belleza, sino también una faceta del conocimiento, un medio para explorar la
naturaleza y dejar constancia de los descubrimientos. Al igual que las artes
plásticas, la literatura italiana vivió una época protorrenacentista personificada por
Dante Alighieri, coetáneo de Giotto, cuya obra más representativa, la Divina
comedia, pertenecía a la Edad Media por su construcción y sus ideas, al tiempo
que su espíritu subjetivo y poderosa expresividad la acercaban al Renacimiento.
Petiarca y Bocaccio también pertenecieron a los antecedentes de la literatura
renacentista por sus estudios de la literatura latina y sus escritos en lengua
vernácula. El alto renacimiento estuvo representado en Europa por escritores
insignes, como el francés Frangois Rebeláis, el portugués Luis de Camóes, el
italiano Ludovico Ariosto y el británico Christopher Marlowe. También la música
alcanzó un enorme desarrollo en el Renacimiento, época en la que triunfó la
música vocal polifónica (conjunto de varias voces e instrumentos formando un
todo armonioso) y profana, ejemplificada en el madrigal. La coral Sixtina
del\áticano, que intervenía en los oficios religiosos cuando oficiaba el papa, atrajo
a músicos e intérpretes vocales de toda Italia e incluso del norte de Europa. Entre
sus miembros sobresalieron los compositores Josquin des Prés y Giovanni
Pieriuigi da Palestrina, maestro de la polifonía religiosa.
7. Las siguientes palabras son clave dentro del texto. Ubíquelas según el
subtema al que correspondan:
Cartografía. Pintura.
Movimiento. Ciencias.
Grecorromano. Música.
Industria. Imprenta.
Exploración. Valores.
Protorrenacentista. Tesoros.
Relaciona los subtemas con las ideas del texto que se presenta a la
derecha.
Selección múltiple.