Toribio Ramírez María Fernanda Industrias culturales

7 de febrero de
2018
La escuela de Frankfurt

Escuela de Frankfurt es el nombre con el cual fue denominado un grupo de

teóricos pertenecientes al Instituto de Investigación Social, quienes compartían
ideologías y se apegaban a los postulados de los teóricos Hegel, Marx y Freud.
Esta escuela recibe su nombre porque el Instituto de Investigación Social
pertenecía a la Universidad de Frankfurt.

Esta escuela surge alrededor del año 1923 y sus principales representantes son
teóricos, filósofos y pensadores pertenecientes a diferentes disciplinas; entre ellos
se encuentran Theodor Adorno, Walter Benjamín, Max Horkheimer, Erich Fromm,
Herbert Marcuse, Jürgen Habermas, entre otros. Todos estos pensadores y la
escuela de Frankfurt son los principales exponentes y creadores de la denominada
teoría crítica.

Max Horkheimer fue una pieza clave para la formación de esta escuela, ya que él
ayudó a fundar el Instituto de Investigación Social, lugar que dio pie a las
reuniones de los teóricos y la formación de su pensamiento en conjunto. Además,
Horkheimer es el principal exponente de la que muchos autores denominan como
“la primera etapa de la escuela de Frankfurt”.

Uno de los objetivos de los miembros de esta escuela era llegar a formar un
pensamiento crítico y reflexivo, dando como resultado la teoría crítica. Esta teoría
fue iniciada por Max Horkheimer y en ella trataba de brindar soluciones
congruentes a los diversos problemas de la sociedad, tomando como inspiración
al marxismo heterodoxo.

Como se mencionó anteriormente, los teóricos de esta escuela tomaron como

referencia el trabajo de Hegel, razón por la que la filosofía política y la razón se
encontraban entre sus principales líneas de interés e investigación y fueron
también de suma importancia para los postulados de la teoría crítica.
Una de las cosas que hacía resaltar a la escuela de Frankfurt era que sus
miembros eran todos pertenecientes a diferentes disciplinas y con diferentes
ideologías, pero al formular sus postulados, se enfocan principalmente a tres
disciplinas: la sociología, el psicoanálisis y la economía.

Uno de sus principales aportes, además del pensamiento crítico, es la dialéctica

de la negación, propuesta por Adorno. La dialéctica de la negación es una critica
racional a la realidad social, la cual va a partir del reconocimiento del carácter
contradictorio de la razón humana.

Otro de los postulados resultado de esta escuela fue el texto titulado

“Conocimiento e interés” de Jürgen Habermas, el cual plantea la teoría crítica
desde otra perspectiva, sugiriendo que los objetos sirven para nuestros fines y
actuamos sobre ellos para dominarlos.

Bibliografía:

 Muñoz, B. Escuela de Frankfurt. Madrid: Universidad Carlos III. Consultado

el 6 de febrero de 2018, [en línea], obtenido de:
https://portal.uc3m.es/portal/page/portal/grupos_investigacion/hermes/Blanc
a_Munoz/esc_frankf_sobre0007.pdf
 Uribe Rosales, V. Escuela de Frankfurt. Universidad Autónoma del Estado
de Hidalgo. Consultado el 6 de febrero de 2018, [en línea], obtenido de:
https://www.uaeh.edu.mx/scige/boletin/prepa3/n8/m11.html