ALUMNAS/OS

1) Expresión oral

2) Expresión escrita

3) Comprensión lectora

4) Expresión lectora

5) Resolución de problemas

6) Comprensión de conceptos

7) Razonamiento lógico.

8) Relacionar conceptos

9) Orientarse espacialmente

10) Coordinación motriz

11) Motricidad f fina/Gruesa

12) Autoestima (seguridad)

REGISTRO DE OBSERVACION - DIFICULTADES DE APRENDIZAJE

Marcar con X los indicadores donde se observan posibles dificultades.

13) Integración en clases

14) Comportamiento

15) Asistencia

16) Responsabilidad en tareas

17)Autonomía en el trabajo

18)

19)
Docente: ________________________________________________________________________Curso : ________________________________________
Establecimiento educativo: _________________________________________________________Periodo registrado: ____________ __________________
Dificultades que se detectan globalmente en el grupo y posibles soluciones:

PROBLEMAS SOLUCIONES
 CONTENIDO DE CADA INDICADOR

Capacidades comunicativo-lingüísticas.

1) Expresión oral: expresarse oralmente, sin problemas de articulación como por falta de léxico para expresar sus ideas.
2) Expresión escrita: expresarse por escrito sin problemas de forma –errores morfosintácticos- o de contenido – o falta de léxico
para expresar sus ideas-
3) Comprensión Lectora: comprender lo que lee y saber responder a preguntas cuya respuesta se obtiene literalmente o se infiere
del texto.
4) Expresión lectora: leer en voz alta , sin silabeos, omisiones, cambios, entonación-

Capacidades cognitivas.

5) Resolución de problemas: comprender, planificar y resolver situaciones problemáticas.

6) Comprensión de conceptos: comprender conceptos sencillos y realizar abstracciones simples.
7) Razonamiento lógico: aplicar el razonamiento lógico a situaciones académicas o personales. Deducir o inducir.
8) Relacionar conceptos: establecer relaciones entre ideas o conceptos.

Capacidades psicomotoras.

9) Orientarse espacialmente: orientarse temporal o espacialmente.

10) Coordinación motriz : coordinación corporal- manual, visual, etc.-.
11) Motricidad fina/gruesa: manipular objetos. Sin dificultades físicas para escribir.

Capacidades socio-afectivas.

12) Autoestima: buen autoconcepto. Seguridad personal. Autonomía personal.

13) Integración en clases : integrarse al grupo. Sin rechazo de sus compañeros o aislado voluntariamente.
14) Comportamiento: sin interrupción de clases. Participan en tareas, con respeto a compañeros y profesores.

Otras.

15) Asistencia: sin faltas reiteradas a clase o sistemáticamente impuntuales.

16) Responsabilidad en tareas: trabajan, realizan tareas encomendadas. Alumnos que (activa o pasivamente) manifiestan buena
actitud general hacia el aprendizaje.