CATEDRA UNADISTA

RECONOCIMIENTO – PRIMER RETO

HABITO DE ESTUDIO

EDGAR ALFREDO ANAYA VIZCAINO

GRUPO
434206_716

TUTORA
INDRID PEREZ

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA.

ADMINISTRACIÉOEN DE EMPRESAS
PLATO
2018
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METALENGUAJE

El período del año en que los estudiantes van a sus

centros de enseñanza. Generalmente dura 8 meses
de los cuales se puede dividir en semestres,
Periodo académico bimestres, trimestres o cuatrimestres dependiendo
del país e institución

es el encargado de realizar acompañamiento

tutorial en los procesos de aprendizaje y la
formación a distancia, tiene un carácter
pedagógico, razón por la cual es un elemento
Tutor esencial de la Propuesta Pedagógica del Sistema
del Área Académica

Curso Se trata de una palabra que hace referencia al

periodo de tiempo establecido de forma anual para
el dictado de clases en una institución educativa.

la unidad que mide el tiempo de formación de un

estudiante en educación superior, en función de las
competencias profesionales y académicas que se
Crédito académico espera que el programa desarrolle

Se refiere a la capacidad de aprender por uno

independiente entre otros. A pesar que el concepto
Aprendizaje autónomo
mismo.
A lo largo del tiempo se han referido a éste por
medio de términos como autoaprendizaje, estudio
auto dirigido, aprendizaje autorregulado, estudio
no es nuevo, hoy en día ha tomado relevancia por
el contexto en el que nos encontramos, donde el
acceso abierto1 a la información se utiliza en los
entornos de aprendizaje para generar
conocimiento.

Es un enfoque de enseñanza en el cual se procura

utilizar al máximo actividades en las cuales es
Aprendizaje colaborativo necesaria la ayuda entre estudiantes, ya sea en
pares o grupos pequeños, dentro de un contexto
enseñanza-aprendizaje.

Es cuando se relaciona la información nueva con la

que ya posee; reajustando y reconstruyendo ambas
Aprendizaje significativo informaciones en este proceso. Dicho de otro
modo, la estructura de los conocimientos previos
condiciona los nuevos conocimientos y
experiencias, y estos, a su vez, modifican y
reestructuran aquellos.

Se entiende por Escuela, la unidad académica

Escuelas misional referida a uno o varios campos del
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conocimiento como práctica social, en el cual se

gestionan saberes que alcanzan niveles
disciplinarios, interdisciplinarios y
transdisciplinarios, con un profundo carácter
formativo, humanizante y de consolidación de
tradiciones, que correlacionen la formación, la
investigación y el desarrollo con la proyección
social.

Es un espacio construido sobre la plataforma

Moodle donde se encuentran los cursos
académicos de la Universidad, los escenarios de
B_Learning interacción para las diversas unidades
institucionales y los recursos para establecer los
procesos comunicativos entre los diversos
integrantes del circuito académico.

Son comunidades de aprendizaje, que se

Cipas conforman por estudiantes y son orientadas por un
docente. En ellas se dan interacciones estudiante -
estudiante y estudiante - docente, para resolver
inquietudes entre pares sobre el aprendizaje, el
desarrollo de los cursos y programas académicos,
así como crear y fortalecer vínculos sociales y a su
vez desarrollar la identidad y pertenencia
institucional.

Ambientes Virtuales de Aprendizaje Basado en Entornos se basan en el principio

de aprendizaje colaborativo donde se permite a los
alumnos realizar sus aportes y expresar sus
inquietudes en los foros, además van apoyados de
herramientas multimediales que hacen más
Agradable el aprendizaje pasando a ser un entorno
interactivo de construcción de conocimiento.

Responde a una iniciativa de la UNAD Zona Caribe

con miras a aportar elementos teóricos, avances,
fundamentación científica, tendencias,
investigaciones y herramientas de e-learning a la
comunidad únadista. Su función es contribuir con
elementos teóricos, perspectivas, tendencias en e-
learning, eventos de formación- capacitación, foros,
E_Learning congresos, conferencias con temáticas específicas.
En este observatorio, se tendrá en cuenta la
metodología didáctica: Unidad, temas, actividad
formativa, ejercicios y foros de discusión.

Hace referencia a las actividades en las que

confluyen en el mismo tiempo el docente y sus
Sincrónico estudiantes a través de distintos mecanismos
mediados por TIC.
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Hace referencia al acompañamiento de los

docentes a los estudiantes en la realización de las
Asincrónico actividades en los foros del curso, mensajería
interna de curso y demás recursos que no
dependen de la participación simultánea del
docente y el estudiante. En estos espacios se
busca promover la construcción de conocimiento, el
desarrollo del pensamiento crítico y los procesos de
aprendizaje significativo, colaborativo y autónomo a
partir del trabajo en torno a las actividades del
curso.

Vicerrectoría de Servicios a Aspirantes, Estudiantes

y Egresados (VISAE)

Vicerrectoría Académica y de Investigación (VIACI)

Vicerrectoría de Medios y Mediaciones

Pedagógicas (VIMEP)
VISAE, VIACI, VIMEP, VIREL, VIDER
Vicerrectoría de Relaciones Internacionales
(VIREL)

Vicerrectoría de Desarrollo Regional y Proyección

Comunitaria (VIDER)
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CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES SEMANAL

ACTIVIDADES
MIÉRCOLE VIERNE SEGÚN
CURSO LUNES MARTES JUEVES SÁBADO DOMINGO
S S AGENDA DEL
CURSO
Reconocimiento
(5 al 19 de
febrero)
Unidad 1: Con
impronta Unadista
(19 de febrero al
22 de marzo)
Unidad 2:
Cátedra
10:00am construyendo
Unadista 9:00am a autonomía
a
11:00am (20 marzo al 25
12:00am abril)
Unidad 3: vida
académica y vida
unadista
(24 de abril al 15
mayo)
Evaluación final
(14 mayo al 27
mayo)
Reconocimiento
(05 febrero al 18
febrero)
Unidad1:principio
de lógica
(19 marzo al 01
abril)
Lógica Unidad2:razonam
5:00pm a 3:00pm a
matemá ientos lógicos
7:00pm 6:00pm (02 abril al 30
ticas
abril)
Unidad1y2:evalu
acion nacional
POC
(19 mayo al 20
mayo)

Unidad1:nacimie
nto y evolución
de la
administración
Introduc 4:00pm 4:00pm (05 febrero al 18
febrero)
ción ala a A Unidad1:
administ 6:00pm 6:00pm nacimiento y
ración evolución de la
administración
(19 febrero al 30
marzo)
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Unidad2:administ
racion con
énfasis en las
personas
(31 marzo al 11
mayo)
Unidad1y2:desar
rollo la entrevista

(14 mayo al 27
mayo)
Unidad1:discurso
narrativo
(05 febrero al 18
febrero)
Unidad1:discurso
narrativo
(19 febrero al 04
Competenc 8:00am
2:00pm marzo)
ia A
A Unidad2:discurso
comunicati 10:00am
4:00pm argumentativo
va
(25 marzo al 15
abril)
Final:
Texto escrito
(14 mayo al 27
mayo)

RUTA DE APRENDIZAJE

En el entorno
En el entorno aprendizajes
colaborativo hay
aprendizaje encuentro una guía de
practico actividades y rubrica
de evaluación

En el entorno
En el entorno
de
aprendizaje
conocimiento colaborativo
están las El foro de noticias del
unidades, caja curso se encuentra en
de el entorno de
herramientas información inicial y el
y el syllabus director es el que envía
del curso mensajes allí.

. El recurso donde identifico

las fechas de apertura y
entrega de mis actividades
es en la agenda, y lo tengo
en el entorno información
inicial
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