Acercamiento A La Realidad Social Del Inmigrante

[AFO007757] Técnico Profesional en Mediación Intercultural en el Ámbito Social
[MOD007652] Mediación Intercultural en el Ámbito Social

[UDI040556] Acercamiento a la realidad social del inmigrante
1. Introducción
Los tiempos cambian, las sociedades evolucionan y se transforman. Es un hecho innegable. El dibujo
sociocultural de España hoy poco o nada tiene que ver con el de los años cincuenta del siglo pasado.
En esa época, los españoles padecían los estragos económicos provocados por la crisis de la
postguerra.
Ante ese panorama, muchos españoles se vieron obligados a emigrar. Alemania, Suiza, Holanda,
es
Bélgica se convirtieron en destinos habituales en Europa; Chile, Argentina, México o Uruguay en
u.
Hispanoamérica. La literatura, la música popular o el cine se encargaron de reflejar la angustiosa
d
situación que vivieron la mayoría de ellos, con una idea básica por bandera: regresar a España.
.e
Medio siglo después, a la tortilla española se le ha dado la vuelta. Tras la ejemplar transición que
va
vivió el país hacia un régimen democrático, la economía española comenzó a vivir una época de
no
bonanza. En poco tiempo, en lugar de ser un país que exportaba mano de obra poco cualificada,
España se convirtió en un país receptor de esa mano de obra.

in
Esta nueva situación ha generado una serie de relaciones que hay que considerar y conocer. Sobre
ro
todo, y principalmente, conocer, pues en el desconocimiento del papel real que desarrollan los
eu
inmigrantes en nuestra sociedad se apoyan algunos medios de comunicación para elaborar un
discurso demagógico y fatalista.

s.
pu
La inmigración es una realidad a la que no se le puede dar la espalda y que necesita del esfuerzo de
toda la sociedad en su conjunto, tanto de la población autóctona como de la inmigrada, con el

m
compromiso y la responsabilidad comunes de ejercitar tanto los derechos como los deberes.
ca
Veamos, entonces, quienes son las personas que emigran a España, con qué propósito, qué aportan
a la sociedad y cómo se integran en ella. Con un objetivo principal en el horizonte: entender que la
base de una sociedad moderna es la convivencia y el respeto entre todos.
campus.euroinnova.edu.es
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2. El contexto de la llegada
En general, se entiende por inmigrante a aquellas personas que por diversas causas (principalmente
económicas) marchan a otro país buscando mejorar su situación.
El inmigrante, cuando llega al país de acogida, sufre un largo proceso de adaptación, que empieza
con la llegada a una cultura que puede desconocer y que le puede provocar un choque muy fuerte.
La integración en la sociedad de acogida de estos colectivos tan diversos supone un cambio y exige
es
un ajuste bilateral para incorporar estos nuevos valores, costumbres y nacionalidades.
u.
La entrada en el país de acogida suele ser traumática, pues conlleva una separación de la familia, lo
d
que introduce un factor de ruptura, de pérdida. A todo esto se une que, en algunos casos, llegan
.e
endeudados, dependientes de mafias que abusan de su necesidad apremiante, añadido que agrava
va
su situación psicológica, provocando graves crisis de identidad y un desajuste tanto emocional como
no
intelectual.
in
El inmigrante se ve sometido a varios procesos de resocialización que no se limitan a un cambio de
sociedad y cultura, sino también a una adaptación a un entorno urbano, a un sistema de producción
ro
tecnológica o a una compleja vida social. Este proceso de resocialización produce en muchas
eu
ocasiones lo que los psiquiatras han acuñado con el término "Síndrome de Ulises", esto es, una
situación de estrés límite análoga a la que sufrió el héroe épico griego.

s.
pu
Según el doctor Joseba Achotegui (Achotegui, 2007) este "Síndrome de Ulises" se caracteriza porque
la persona padece unos determinados estresores o duelos. Por estrés entiende “un desequilibrio
m
sustancial entre las demandas ambientales percibidas y las capacidades de respuesta del sujeto” y
ca
por duelo “el proceso de reorganización de la personalidad que tiene lugar cuando se pierde algo
significativo para el sujeto”, y establece una correlación entre los dos conceptos señalando que “el
duelo es un estrés prolongado e intenso”.
Entonces plantea la existencia de siete duelos en la migración:
La familia y los seres queridos.
La lengua.
La cultura.
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La tierra.
El estatus social.
El contacto con el grupo de pertenencia.
Los riegos para la integridad física.
Estos duelos se darían, en mayor o menor grado, en todos los procesos migratorios, pero no es lo
mismo vivirlos en condiciones favorables que en situaciones extremas. Por tanto, diferencia tres
es
tipos de duelo:
u.
El duelo simple: es aquel que se da en buenas condiciones y que puede ser elaborado.
d
El duelo complicado: cuando existen serias dificultades para la elaboración del duelo
.e
El duelo extremo: es tan problemático que no es elaborable, dado que supera las capacidades
va
de adaptación del sujeto. Este sería el duelo propio del "Síndrome de Ulises".
no
Así, en relación al duelo por la familia que se vive en la migración, el duelo simple se daría, por
ejemplo, cuando emigra un adulto joven que no deja atrás ni hijos pequeños, ni padres enfermos, y
in
puede visitar a los familiares. El duelo complicado sería aquel en el que se emigra dejando atrás
ro
hijos pequeños y padres enfermos, pero es posible regresar, traerlos, etc. Y el duelo extremo se
eu
daría cuando se emigra dejando atrás la familia, especialmente cuando quedan en el país de origen
hijos pequeños y padres enfermos, pero no hay posibilidad de traerlos ni de regresar con ellos ni de
s.
ayudarles.
pu
Pasa Achotegui a delimitar los estresores y duelos de los inmigrantes en situación extrema. Dada su
m
importancia, lo consideraremos con detenimiento.

ca
2.1. La soledad
El duelo por la familia tiene que ver con la soledad y la separación de los seres queridos,
especialmente cuando se dejan atrás hijos pequeños o padres ancianos y enfermos a los que no
puede traer consigo ni ir a visitar por la imposibilidad del retorno al país de acogida al no tener
regularizada su situación.
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Por otra parte, el inmigrante, tampoco puede volver con el fracaso a cuestas de no haber podido
salir adelante.
Sin embargo, esta situación no tan sólo afecta a los que no tienen su situación regularizada, pues
también hay inmigrantes que no pueden traer a su pareja y a sus hijos por otras causas, como por
ejemplo no poseer los requisitos económicos básicos para autorizar la reagrupación familiar; si se
trabaja en condiciones de explotación es muy difícil tener el nivel de vida y de vivienda que se
requiere para que el notario autorice la llegada de los familiares. Y por otra parte aún tenemos
es
constancia de casos en los que poseyendo papeles y el nivel de vida requerido, se ponen a los
u.
inmigrantes todo tipo de trabas para evitar la reagrupación familiar.
d
Como señala Achotegui, la soledad forzada es un gran sufrimiento que se acrecienta con la noche,
.e
cuando afloran los recuerdos, las necesidades afectivas, los miedos.
va
no
2.2. Sentimiento intenso de fracaso
in
Se refiere al sentimiento de desesperanza y fracaso que surge cuando el inmigrante no logra ni

ro
siquiera las mínimas oportunidades para salir adelante al encontrar dificultades de acceso a una
situación regularizada, al mercado de trabajo, o hacerlo en condiciones de explotación.

eu
Para estas personas que han realizado un ingente esfuerzo migratorio (a nivel económico, de riesgos
s.
físicos, esfuerzo, etc.) ver que no consiguen salir adelante es extremadamente penoso.
pu
Por otra parte, junto a lo señalado en el apartado anterior, indica que el fracaso en soledad aún es
m
mayor. Y además, si el inmigrante decide regresar, la vuelta resultaría muy penosa; hay incluso
ca
zonas de África en las que se considera que quien ha fracasado en la migración lo ha hecho porque
es poseedor de algún maleficio, por lo que sería visto con temor, como alguien peligroso.
2.3. La lucha por la supervivencia
El inmigrante en situación extrema ha de luchar asimismo por su propia supervivencia,
distinguiendo dos grandes áreas principales:
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La alimentación. Muchas veces estas personas se hallan subalimentadas, con alimentos de
baja calidad repletos de grasas saturadas y con bajo índice de proteínas. A esto se le ha de
añadir que, con frecuencia, no les es fácil reproducir en la sociedad de acogida los hábitos
alimentarios saludables que tenían en la sociedad de origen. También se ha de tener en cuenta
que puede existir una interrelación entre subalimentación y fatiga, cefaleas, etc.
La vivienda. Otro gran problema de este colectivo de personas. No es extraño encontrar casos
de viviendas en las que se hacinan muchas personas a precios abusivos. El hacinamiento es
es
señalado como un factor de tensión y de estrés. Se calcula que el espacio vital que necesita una
persona no debe ser inferior a 15 metros cuadrados, espacio que va mucho más allá de lo que
u.
viven estas personas. A esto añade el colectivo que se ve obligado a habitar en infravivienda
d
(vivienda a la que le faltan elementos básicos como techo, alguna pared, etc.) o sencillamente
.e
en la calle (al menos durante cierto tiempo).
va
no
2.4. El miedo
in
Se refiere al duelo por los peligros físicos relacionados con el viaje migratorio, las coacciones de las
ro
mafias, las redes de prostitución, etc. Además, en todos los casos, el miedo a la detención y
eu
expulsión o a los abusos.

s.
Señala Achotegui que el miedo a la pérdida de la integridad física tiene unos efectos mucho más
desestabilizadores que el miedo de tipo psicológico, pues en las situaciones de miedo psíquico hay
pu
muchas más posibilidades de respuesta que en las de miedo físico. A nivel biológico, el miedo
m
crónico e intenso fija las situaciones traumáticas a través de la amígdala y da lugar a una atrofia del
ca
hipocampo (en veteranos de la guerra de Vietnam o en personas que han sufrido en la infancia
abusos sexuales se ha detectado hasta un 25% de pérdida).
Además, señala que el estrés crónico da lugar a una potenciación del condicionamiento del miedo,
tanto sensorial como contextual, que hace responder con miedo a las situaciones de estrés futuras,
dato importante en los pacientes con "Síndrome de Ulises" ya que se encuentran sometidos a
múltiples estresores que les reactivan las situaciones de terror que han sufrido anteriormente.
Una de las situaciones de miedo más visibles y conocidas actualmente en España por la opinión
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pública es el viaje en pateras en la zona del estrecho y en Canarias. Sin embargo, situaciones de
peligro se dan también en otras zonas del mundo y así, por ejemplo, en América, en la frontera
México-Estados Unidos, la situación es aún mucho peor y se calcula que mueren al menos 1000
personas al año, unas 3 al día.
Pero también existe otro tipo de peligros, los relacionados con grupos organizados que los recluyen
en pisos o en almacenes de trabajo y que los amenazan constantemente o les prometen
documentación que nunca llega a cambio de dinero y una supuesta protección.
es
Todo esto contribuye a que se acreciente el miedo.
u.
El miedo es perceptible también en los niños inmigrantes cuyos padres no tienen papeles. Se dan
d
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casos de niños asustados porque sus padres se retrasan apenas un rato en llegar a casa, pues
piensan que quizás los han deportado y que se quedarán solos.
va
no
2.5. Factores que potencian el efecto de los estresores del
in
"Síndrome de Ulises"
ro
Pero, como señala Achotegui en su artículo, estos cuatro estresores que hemos considerado se
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hallan potenciados por una serie de factores que agravan la situación. Estos factores son:
s.
La multiplicidad. No es lo mismo padecer uno que muchos estresores.

pu
La cronicidad. No es lo mismo padecer una situación de estrés unos días o unas semanas que
m
padecerla durante meses o incluso años. El estrés es acumulativo. Muchos de estos
inmigrantes desarrollan auténticas odiseas que duran años. Podemos decir que más que tener
ca
un mal día, tienen una mala vida.
La intensidad y la relevancia de los estresores. No es lo mismo el estrés de un atasco de
tráfico o de unos exámenes (que son algunos de los estresores que suelen utilizarse como
referencia en los medios académicos) que la soledad afectiva, las vivencias de terror, etc., que
son estresores de una gran intensidad y relevancia emocional.
La ausencia de sensación de control. Si una persona padece estrés, pero conoce la manera
de salir de él, reacciona de modo más sereno que cuando no ve la salida al túnel en el que se
halla inmerso.
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La ausencia de una red de apoyo social.
Los estresores clásicos de la migración: el cambio de lengua, de cultura, de paisaje….
El sistema sanitario, que debería ayudar a estas personas, no siempre los atiende
adecuadamente. Señala Achotegui que hay profesionales que por prejuicios, por
desconocimiento de la realidad de los inmigrantes, o incluso por racismo, desvalorizan la
sintomatología de estas personas. Otras veces esta sintomatología es erróneamente
diagnosticada como trastornos depresivos, psicóticos, padeciendo tratamientos inadecuados o
es
incluso dañinos.
u.
A todos estos factores podemos añadir el desconocimiento de los derechos y deberes que vienen
d
regulados en la legislación del país que acoge, lo que provoca una clara indefensión. Junto a esto, la
.e
existencia de instituciones y organismos que mantienen competencias diferentes que para los
va
inmigrantes son totalmente desconocidas conlleva, en ocasiones, procesos administrativos dispares y
distintos que producen desconcierto.

no
Todas estas dificultades evidencian la dificultad de la adaptación del inmigrante a su nuevo entorno.
in
No basta con que encuentren un empleo, es también necesario que se creen espacios y servicios
ro
para los inmigrantes, recursos profesionales y especializados para que puedan superar con éxito las
eu
dificultades que genera su proceso migratorio.

s.
Incorporado a nuestra sociedad, el inmigrante se encuentra con situaciones de rechazo social, con
factores de choque como el origen étnico, religioso y la propia diferencia, unido a falsas creencias,
pu
como que vienen a quitar el trabajo, que la inmigración es "un problema", etc.
m
Se encuentran con una sociedad que normalmente pretende que el inmigrante asimile nuestra
ca
sociedad, costumbres, etc. Además, por propia comodidad de la sociedad que acoge, normalmente se
pretende que se produzca una asimilación de la nueva cultura, lo que conlleva un acto de violencia:
la imposición de la cultura dominante. Integrar no equivale a asimilar. La integración es cosa de
ambas partes, porque depende de las dos y a las dos enriquece.
Esto no es un proceso fácil y son inevitables los conflictos, pero es una labor que concierne tanto a la
sociedad de acogida como a quienes llegan a ella, no en vano la Constitución española, en el artículo
9.2, establece la obligación de todos los poderes públicos de crear las condiciones para que las
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personas y los grupos que se integran tengan una auténtica igualdad de oportunidades y a eliminar
los obstáculos económicos, culturales y sociales que se opongan.
Ahora bien, ¿quiénes componen ese colectivo que llamamos "inmigrantes"? ¿Es un grupo homogéneo
que podemos tratar de forma genérica? ¿De dónde vienen? Acudiendo a las estadísticas oficiales
intentaremos responder a estas preguntas.
es
d u.
.e
va
no
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s.
pu
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8 / 16
3. Riesgos de la exclusión social
La exclusión social tiene múltiples facetas, desborda el ámbito laboral para introducirse en muchos
otros de relevancia social, tales como la vivienda, la educación, la salud, etc. Pero el núcleo duro de
la exclusión es la no participación en el conjunto de la sociedad, lo que tiene como consecuencia
directa la inclusión en la categoría de no ciudadanos a aquellos que la padecen (Ruiz de Lobera,
2004). Los inmigrantes constituyen uno de los grupos con mayor riesgo de padecerla.
es
Los efectos de la exclusión social sobre los grupos que la padecen pueden resultar gravísimos.
Además de los aspectos simbólicos sobre la construcción social del inmigrante, a la que contribuyen
u.
el discurso político y los medios de comunicación, existen factores institucionales y factores
d
materiales que influyen decisivamente en la exclusión de esta parte de la población.
.e
3.1. Factores de exclusión social va
no
Los factores institucionales se reducen básicamente a la Ley de extranjería y sus desarrollos
in
normativos, que definen el estatus legal y las posibilidades jurídicas de los inmigrantes. La ley
ro
clasifica a los inmigrantes entre aquellos que tienen permiso para poder residir en España o para
eu
poder trabajar y los que no lo tienen. La promulgación de la primera ley de extranjería da lugar a la
terminología de “ilegales” para designar a todas aquellas personas extranjeras que se encuentran en
s.
España sin la autorización administrativa necesaria. El término “ilegal” supone una pérdida de
pu
categoría moral de estos sujetos frente a la población española. Así los extranjeros quedan divididos
por el diferente trato legal que reciben.

m
ca
En cuanto a la determinación de puestos de trabajo, la mayoría de los extranjeros que no pertenecen
a la Unión Europea solo pueden ocupar aquellos puestos donde no exista desempleo español. Esta
posición subordinada les lleva a concentrarse en determinados nichos laborales, como ya hemos
visto.
En cuanto a los condicionantes materiales destacan, en primer lugar, las características del mercado
de trabajo español, marcado por una extensa economía sumergida (anterior a la llegada de
inmigrantes), a cuya precariedad van a parar las personas que no consiguen regularizar su situación
administrativa.
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Además están las características del mercado de la vivienda, caracterizado por una subida
espectacular de precios tanto de compra como de alquiler, que concentra a la población en
determinados guetos donde los pisos son más baratos, y obliga a buscar estrategias para reducir
costes, como compartir la vivienda entre varias familias, hacinamiento que a su vez contribuye a la
precarización de sus condiciones de vida.
Como se puede ver, nada tienen que ver estas situaciones con pertenecer a otra cultura. Los
inmigrantes se enfrentan a situaciones de precariedad laboral y de vivienda al igual que otros
es
sectores de la población del país receptor que viven también en la exclusión.
u.
Todos estos factores influyen sobre las actitudes de la población autóctona hacia los inmigrantes y
d
éstas a su vez retroalimentan y endurecen las condiciones institucionales. En este círculo vicioso la
.e
población inmigrante queda atrapada sin voz. ¿Qué se puede hacer ante esta situación?
va
no
3.2. Medidas de integración social
in
Las políticas sociales españolas se concretan y toman cuerpo a través de un sistema público de
ro
Servicios Sociales con el objeto general de lograr una mayor calidad de vida y bienestar social
mediante actuaciones de prevención, asistencia e inserción de personas y colectivos carenciados. El

eu
acceso a los mismos se constituye como la puerta de entrada al sistema de protección social español,
s.
reconocido como un derecho subjetivo en tanto que ciudadanos, derecho que posteriormente se
pu
amplió a la “población no-comunitaria” que reside en España en situación regular.
Con independencia de si el funcionamiento de este sistema de protección social en España se haya

m
desarrollado de forma fragmentada y con escasa operatividad, el acceso a los mismos supone, en
ca
principio y formalmente, una equiparación de derechos del hombre con los de la ciudadanía; los
derechos individuales de toda persona, en tanto que individuo, y los derechos de los que goza un
ciudadano en tanto que miembro de un Estado nación particular. De ahí la importancia de fijar
nuestra mirada precisamente en las políticas sociales, la acción social y los Servicios Sociales,
fundamentados en la necesidad de garantizar unos derechos sociales para compensar unas
desigualdades que el sistema produce.
Las maneras, a menudo, simplistas y dicotómicas, con las que se piensa y representa a los
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inmigrantes están cargadas de una eficacia simbólica que tiene unos efectos directos sobre la acción
social y sus procesos de integración social.
Se hace necesario que nos replanteemos los esquemas de percepción que frecuentemente
elaboramos hacia estas personas, sin olvidar que la diversidad -incluso la cultural- no es aportada
exclusivamente por la población inmigrante, así como que las personas no son presas perpetuas de
sus orígenes culturales ni tienen forzosamente las mismas experiencias aun cuando nos obstinemos
en encuadrarlas bajo una misma categoría.
es
En nuestro interés (compulsivo) por conocer a nuestros ‘sujetos de intervención’ quizás comience a
u.
ser oportuno el convertirnos a nosotros mismos y nuestras instituciones en ‘los sujetos a ser
d
estudiados’ para poder comprender mejor los procesos de creación de las diferencias y
.e
desigualdades.
va
La integración debe comprender el acercamiento y conocimiento de la realidad social en la que estas
no
personas se hayan inmersas, una contextualización, un acercamiento a la persona.
in
Según señala Nieves Gascón (Gascón, 2002: 276), la intervención se debe orientar de acuerdo con
ro
un plan previo esquematizado de la siguiente forma:

eu
Fase de llegada
s.
Intervención de acogida. El trabajo se centra en informar, orientar y derivar a recursos de carácter

pu
laboral y jurídico - los más demandados -, de alojamiento, sanidad, y a las familias con menores se
les orienta sobre el acceso a los centros educativos de la zona. Es necesario conocer bien y disponer
m
de información sobre el funcionamiento y acceso a los recursos a los que derivamos, así como la
ca
interrelación positiva entre los profesionales que intervienen con las mismas personas desde las
distintas áreas.
En esta primera fase no se cuenta con la certeza de que la persona o grupo familiar se va a instalar
definitivamente en la zona y es muy probable que tampoco se disponga de tiempo suficiente para
realizar un programa de tratamiento social óptimo. De esta forma, la intervención se vuelve puntual,
pues se realizarán pocas entrevistas que ofrezcan respuestas específicas.
También se debe tener en cuenta en esta fase la presencia de redes sociales formadas por personas
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del mismo lugar de origen, e incluso en relación a éstas hay autóctonos que se ocupan de cubrir las
necesidades de los recién llegados. De esta manera, se filtra y retrasa la llegada de la demanda
hacia los profesionales.
Fase de Asentamiento Temporal
Intervención de tratamiento y seguimiento social de carácter individual y minoritariamente familiar.
Fase de Establecimiento Definitivo y de Reagrupación Familiar
es
Intervención de tratamiento y seguimiento individual y familiar. Cobra especial relevancia el trabajo
u.
con menores.
d
.e
Estas dos últimas fases suelen ir bastante parejas. Las personas que iniciaron solas su proyecto
migratorio ya han encontrado un empleo, han comenzado a gestionar su estatus legal y deciden
va
reagrupar a su pareja e hijos, e incluso hay casos en los que la reagrupación se hace con padres y/o
no
abuelos.
in
La intervención, en estos casos, es más duradera y no sólo debe consistir en un programa individual
ro
con la persona que formula la demanda, sino que se debe iniciar un interesante trabajo con todos los
miembros de la familia.
eu
Menciona Gascón lo sorprendente que resulta escuchar a ecuatorianos que afirman que sus hijos no
s.
entienden palabras o expresiones utilizadas por los españoles; dicen que los españoles parecen
pu
"enfadados" por la forma de hablar, dando lugar a malos entendidos.

m
De esta forma, esforzarse en crear un "lenguaje común" en el que el tono de la voz sea más bajo y
ca
relajado, en el que se usen expresiones como "acá" o "allá" y en el que el tratamiento sea de "usted"
ha ofrecido resultados muy positivos en la intervención.
Obviamente, esto requiere un interés importante por parte del técnico, pues debe intentar conocer
los usos y costumbres, no sólo culturales, sino también lingüísticos de la persona, siendo consciente
que no es el mismo español el que habla un autóctono de Quito al que puede hablar un bonaerense.
Este conocimiento compartido, además de ser enriquecedor, facilita la empatía y la devolución en
positivo de una identidad personal y social en deterioro.
12 / 16
Recuerda
Hemos considerado con detenimiento el contexto de la llegada. En primer lugar, definimos el
concepto de inmigrante, "aquellas personas que por diversas causas (principalmente
económicas) marchan a otro país buscando mejorar su situación". Vimos como la entrada en el
país de acogida suele ser traumática, lo que convierte en muy necesaria la intervención.
El conjunto de factores que influyen sobre el inmigrante dentro de esta situación se ha definido
es
como "Síndrome de Ulises".
Además, hemos considerado los siete duelos que se producen en la migración, y cómo pueden
u.
variar estos según las condiciones de la misma: pueden ser simples, complicados o extremos.
d
Esto se relaciona también con los cuatro estresores que influyen sobre el inmigrante:
.e
La soledad.
El sentimiento intenso de fracaso.
La lucha por la supervivencia.

va
no
El miedo.
in
Así como otros factores que potencian el efecto de estos estresores en las personas que
ro
padecen el "Síndrome de Ulises".
Todo esto indica la dificultad de adaptación que sufren los inmigrantes cuando llegan al país de
eu
acogida.
s.
A pesar de esto, vimos como el colectivo inmigrante pertenecía a uno de los grupos con mayor
riesgo de exclusión social.

pu
Consideramos los principales factores que propician la exclusión social en nuestra sociedad,
m
siendo básicamente dos:

ca
Factores institucionales: la Ley de Extranjería y sus desarrollos normativos.
Factores materiales: las características del mercado de trabajo español y del mercado de la
vivienda.
Ante esta situación se hace imprescindible, por el bienestar común y para facilitar la
integración en una sociedad que debe procurar la convivencia, la puesta en marcha de una
serie de medidas de integración social.
Vimos que estas medidas dependían de la fase en la que se encontrara la persona inmigrante:
Fase de llegada.
13 / 16
Fase de asentamiento temporal.
Fase de establecimiento definitivo y de reagrupación familiar.
De todas formas, algo que nunca se debe olvidar es la consideración individualizada de cada
persona: cada caso merece unas medidas concretas.
es
d u.
.e
va
no
in
ro
eu
s.
pu
m
ca
14 / 16
Autoevaluación
1. Indica si es verdadero o falso el siguiente enunciado: "El inmigrante se ve

sometido a varios procesos de resocialización que no se limitan a un cambio de sociedad
y cultura, sino también a una aceptación a un entorno urbano, a un sistema de
producción tecnológica o a una compleja vida social".
Verdadero.
es
u.
Falso.
d
.e
2. Relaciona conceptos:
va
no
in
ro
eu
s.
pu
m
A1, B3, C2.

ca
A2, B1, C3.
A3, B2, C1.
3. El "Síndrome de Ulises" se refiere a:
15 / 16
Una serie de televisión que emite una cadena privada en la televisión española y que
protagoniza un actor de mucho éxito.
Una situación de estrés límite análoga a la que sufrió el héroe épico griego.
Una serie de síntomas que sufre una persona que viaja, algo parecido al jet-lag, y que
está asociado íntimamente al tipo de medio de locomoción empleado en el viaje.
es
u.
4. Los cuatro estresores relacionados con el "Síndrome de Ulises" son:
d
.e
La soledad, el sentimiento intenso de fracaso, la lucha por la supervivencia y el miedo.
va
La lengua, el estatus social, la cultura y los riesgos para la integridad física.
no
in
El trabajo, la vivienda, las relaciones sociales y las relaciones con la Administración.

ro
eu
5. Hay una serie de factores que potencian el efecto de los estresores en aquellas
personas que padecen el "Síndrome de Ulises". Señala cual de los siguientes no
s.
pertenece a este grupo.

pu
La cronicidad. No es lo mismo padecer una situación de estrés unos días o unas

m
semanas que padecerla durante meses o incluso años. El estrés es acumulativo.

Muchos de estos inmigrantes desarrollan auténticas odiseas que duran años.
ca
La ausencia de sensación de control. Si una persona padece estrés, pero conoce la

manera de salir de él, reacciona de modo más sereno que cuando no ve la salida al
túnel en el que se halla inmerso.
El sistema electoral. Al no pertenecer a la comunidad electoral, durante un período de

elecciones, se sienten excluidos del sistema, por lo que el "Síndrome de Ulises" se ve
especialmente potenciado.
16 / 16

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[MOD007652] Mediación Intercultural en el Ámbito Social

España se convirtió en un país receptor de esa mano de obra.

inmigrantes en nuestra sociedad se apoyan algunos medios de comunicación para elaborar un

discurso demagógico y fatalista.

toda la sociedad en su conjunto, tanto de la población autóctona como de la inmigrada, con el

base de una sociedad moderna es la convivencia y el respeto entre todos.

económicas) marchan a otro país buscando mejorar su situación.

El inmigrante se ve sometido a varios procesos de resocialización que no se limitan a un cambio de

situación de estrés límite análoga a la que sufrió el héroe épico griego.

duelo es un estrés prolongado e intenso”.

Entonces plantea la existencia de siete duelos en la migración:

La familia y los seres queridos.

El contacto con el grupo de pertenencia.

Los riegos para la integridad física.

importancia, lo consideraremos con detenimiento.

Se refiere al sentimiento de desesperanza y fracaso que surge cuando el inmigrante no logra ni

situación regularizada, al mercado de trabajo, o hacerlo en condiciones de explotación.

2.3. La lucha por la supervivencia

El inmigrante en situación extrema ha de luchar asimismo por su propia supervivencia,

distinguiendo dos grandes áreas principales:

La alimentación. Muchas veces estas personas se hallan subalimentadas, con alimentos de

alimentarios saludables que tenían en la sociedad de origen. También se ha de tener en cuenta

de viviendas en las que se hacinan muchas personas a precios abusivos. El hacinamiento es

expulsión o a los abusos.

abusos sexuales se ha detectado hasta un 25% de pérdida).

personas al año, unas 3 al día.

en pisos o en almacenes de trabajo y que los amenazan constantemente o les prometen

documentación que nunca llega a cambio de dinero y una supuesta protección.

piensan que quizás los han deportado y que se quedarán solos.

La multiplicidad. No es lo mismo padecer uno que muchos estresores.

padecerla durante meses o incluso años. El estrés es acumulativo. Muchos de estos

un mal día, tienen una mala vida.

La intensidad y la relevancia de los estresores. No es lo mismo el estrés de un atasco de

son estresores de una gran intensidad y relevancia emocional.

La ausencia de una red de apoyo social.

Los estresores clásicos de la migración: el cambio de lengua, de cultura, de paisaje….

desconocimiento de la realidad de los inmigrantes, o incluso por racismo, desvalorizan la

sintomatología de estas personas. Otras veces esta sintomatología es erróneamente

diagnosticada como trastornos depresivos, psicóticos, padeciendo tratamientos inadecuados o

distintos que producen desconcierto.

dificultades que genera su proceso migratorio.

la imposición de la cultura dominante. Integrar no equivale a asimilar. La integración es cosa de

ambas partes, porque depende de las dos y a las dos enriquece.

los obstáculos económicos, culturales y sociales que se opongan.

intentaremos responder a estas preguntas.

3. Riesgos de la exclusión social

la exclusión es la no participación en el conjunto de la sociedad, lo que tiene como consecuencia

directa la inclusión en la categoría de no ciudadanos a aquellos que la padecen (Ruiz de Lobera,

por el diferente trato legal que reciben.

En cuanto a la determinación de puestos de trabajo, la mayoría de los extranjeros que no pertenecen

espectacular de precios tanto de compra como de alquiler, que concentra a la población en

precarización de sus condiciones de vida.

inmigrantes se enfrentan a situaciones de precariedad laboral y de vivienda al igual que otros

mediante actuaciones de prevención, asistencia e inserción de personas y colectivos carenciados. El

amplió a la “población no-comunitaria” que reside en España en situación regular.

Con independencia de si el funcionamiento de este sistema de protección social en España se haya

fundamentados en la necesidad de garantizar unos derechos sociales para compensar unas

desigualdades que el sistema produce.

social y sus procesos de integración social.

en encuadrarlas bajo una misma categoría.

un plan previo esquematizado de la siguiente forma:

Intervención de acogida. El trabajo se centra en informar, orientar y derivar a recursos de carácter