CAPÍTULO III

Nuevas Tecnologías como recurso didáctico en Educación Inicial

 Tecnologías de la Información y la Comunicación

Las TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación) se encuentran ya desde hace varias

décadas presentes en la educación y la educación inicial no es la excepción. Los infantes tienen
un acceso permanente y muy temprano a aparatos electrónicos: a un computador, a tabletas, a
celulares, a la televisión, etc.
Bélislen y Linard (1996) mencionados por [CITATION Cre11 \l 12298 ] distinguen 5 tipos de
herramientas que forman parte de las TIC:
Correo electrónico
Herramientas de trabajo grupal
Teleconferencia
Videoconferencia
En el caso de la educación inicial no se utilizan todos como recursos didácticos para la
construcción del conocimiento por las características propias de los infantes, sin embargo
debemos reconocer que el mundo globalizado también tiene sus efectos en la infancia, y el uso
temprano de aparatos electrónicos es una realidad; no es raro mirar a un niño o niña de 3 o 4
años manejar casi a la perfección un celular o una tableta electrónica; por esto, los docentes del
nivel inicial debemos buscar estrategias para apoyarnos en las TIC como un medio didáctico
más, que permita mantener la motivación permanente de los niños y las niñas.

[CITATION Cre11 \l 12298 ] denomina a las TIC: “al conjunto de tecnologías que permiten la
adquisición, producción, almacenamiento tratamiento, comunicación, registro y presentación
de informaciones contenidas en señales de naturaleza acústica (sonidos), ópticas (imágenes) o
electromagnéticas (datos alfanuméricos)”, podemos considerar a la televisión, el cine, el
internet, la pizarra digital como recursos didácticos que aportan en el aula dentro del proceso de
aprendizaje; en la actualidad los recursos a los que se tiene acceso mediante el internet son
variados, de fácil acceso y gratuitos, han sido creados en muchos casos respetando las
necesidades del público infantil, aunque no todos los recursos que tiene acceso en la web son
adecuados, existen recursos valiosos que se pueden introducir en las aulas del nivel inicial.
El uso y aplicación de las TIC en educación inicial favorece la atención a la diversidad; ya que,
se debe considerar que el aprendizaje mediante los estímulos visuales y auditivos también
responda al estilo de aprendizaje de determinados infantes. Es necesario no limitarse únicamente
al aprendizaje verbal o memorístico, sino brindar la mayor cantidad de posibilidades de
recepción de información. Mediante el uso de las TIC se posibilita el desarrollo de destrezas de
manera autónoma e independiente debido a la percepción mediante varios órganos de los
sentidos, lo que hace que el aprendizaje sea de mejor calidad y significativo para el infante.
Al incluir las TIC en la educación inicial se coloca al niño o niña en el centro del proceso, lo que
le gusta mucho al infante lo mantendrá motivado, aporta también al desarrollo de habilidades
sociales para el desarrollo de un trabajo colaborativo y también permite que la información se
comprenda de mejor manera.
Durante las últimas décadas la tecnología ha avanzado de una manera acelerada y el aprender e
interactuar con la información es un requerimiento de todos los días; pero es necesario analizar la
calidad de información a la cual se va a acceder especialmente para la educación inicial. El uso
de los recursos tecnológicos que se encuentran en la web deben facilitar el proceso de enseñanza
– aprendizaje, deben poseer un fin pedagógico, transmitir y propiciar un entorno favorable,
amigable y variado, permitiendo que la información que el infante reciba sea recordada y
asimilada de tal forma que completen lo que los docentes trabajan en el aula.
La educación tradicional concebía al infante como un ser que llegaba al aula vacío, como un ser
inferior, al que se debía instruir y llenar de conocimientos, cambiar conductas, etc., hoy por
hoy, esta concepción cambió y se considera al proceso educativo como un proceso de
construcción, de exploración y de creación, en donde los infantes son capaces de generar su
propio aprendizaje mediante la exploración y la experiencia brindada dentro un entorno
estimulante, en este sentido la tecnología brinda múltiples y variadas experiencias de
exploración a la cual los niños y niñas están expuestos desde el hogar.
Los softwares educativos deben convertirse en aliados del proceso educativo actual, para
promover un aprendizaje significativo dentro del proceso de construcción del mismo, los niños y
jóvenes en la actualidad son muy creativos, analíticos, flexibles, innovadores y adaptables a los
cambios acelerados que brinda la tecnología; por esto, las y los docentes debemos involucrar a la
tecnología de una manera directa en el aula para generar ambientes colaborativos, creativos y
armónicos.

[ CITATION Mor06 \l 12298 ] “Las TIC agrupan un conjunto de aparatos necesarios para
administrar la información, y especialmente los ordenadores y programas necesarios para
convertirla, almacenarla, administrarla, transmitirla y encontrarla”. Se puede considerar que, en
la educación, las TIC son medios y no fines; es decir, se las puede usar como medios y recursos
didácticos dentro del aula para reforzar el aprendizaje y aprovechar la estructura de animación,
color y sonido que contienen los videojuegos que tanta atención llaman de los niños y las niñas.
Hay varias aplicaciones que promueven la exploración, la experimentación y la investigación en
la solución de diferentes tareas. Los juegos interactivos le permiten al infante el desarrollo de la
atención para la resolución de problemas; por ejemplo, los juegos del computador que invitan a
buscar parejas de imágenes, colorear, etc.
Las aplicaciones de acceso libre son una alternativa para usar en el aula como complemento
luego de utilizar otros tipos de recursos didácticos; sin embargo, se debe medir de manera
adecuada la cantidad y el tiempo que se utilizará para que los infantes jueguen en dichas
aplicaciones; ya que, el exceso de uso puede perjudicar el proceso y el infante se va a desmotivar
o frustrar por la falta de otras experiencias.
Anteriormente se presentó la estructura del Currículo de Nivel Inicial, la conformación de los
ejes de aprendizaje y a partir de eso, se ha realizado una búsqueda y revisión de recursos de
acceso libre en internet que se pueden incorporar como parte de los recursos didácticos con el
objetivo de lograr un desarrollo integral de niños y niñas, y en respuesta a las necesidades
cambiantes de una sociedad globalizada.
A continuación, se incluyen una descripción de los recursos que se propone puedan ser utilizados
en el proceso con niños y niñas entre los 3 a los 6 años de edad que asisten a las instituciones. Se
ha realizado un análisis de los contenidos y la relación que existe con el desarrollo de las
destrezas que plantea el Currículo, sin duda las y los docentes deben romper la brecha de la
tecnología y atreverse a utilizarla en las aulas con niños y niñas de 3, 4, 5 y 6 años de edad.

IDENTIDAD Y AUTONOMÍA
Para el trabajo del desarrollo de las destrezas de identidad y autonomía se ha recolectado una
variedad de recursos como canciones, cortometrajes, programa Veo Veo, cuentos interactivos en
la Web, etc.

CANCIONES
 ME TRANQUILIZO
Fuente: https://www.youtube.com/watch?v=aixHCo0HIP4
Descripción: Esta es una canción con la que se puede trabajar las emociones y el cómo resolver
aquellas que nos provocan conductas inadecuadas como por ejemplo el llorar o gritar por el
enojo.
Destrezas a desarrollarse:
Manifestar sus emociones y sentimientos con mayor intencionalidad mediante expresiones orales
y gestuales.
Identificar y manifestar sus emocionales y sentimientos, expresando las causas de los mismos
mediante el lenguaje verbal.
 ES HORA DE COMER
Fuente: https://www.youtube.com/watch?v=RV1na8VRAss
Descripción: Esta es una canción con la que al cantarla los niños van a entender que es la hora
de comer y sobre todo se puede incluir para que los niños se laven las manos.
Destrezas a desarrollarse:
Utilizar la cuchara y el vaso cuando se alimenta demostrando cada vez mayores niveles de
independencia.
Utilizar la cuchara, tenedor y el vaso cuando se alimenta de manera autónoma.
Realizar acciones de lavado de manos, cara, dientes con la guía del adulto, como parte del
proceso de la adquisición de hábitos de higiene.
Practicar con autonomía hábitos de higiene personal como lavarse las manos, los dientes y la
cara.
 A GUARDAR
Fuente: https://www.youtube.com/watch?v=ByMerVKCRVk
Descripción: Esta es una canción con la cual se puede trabajar en el orden al terminar cierta
actividad en la que se utilizaron materiales, pues será de gran ayuda el que la canción motive el
orden.
Destrezas a desarrollarse:
Colaborar en el mantenimiento del orden del aula ubicando los objetos en su lugar.
Practicar hábitos de orden ubicando los objetos en el lugar correspondiente.
 LA FAMILIA DEDO
Fuente: https://www.youtube.com/watch?v=Exzodpp_qtA
Descripción: Esta es una canción con la que se puede conocer los miembros de la familia a
través de los dedos de la mano.
Destrezas a desarrollarse:
Reconocerse como parte integrante de una familia a la que pertenece.
Identificarse como miembro de una familia reconociéndose como parte importante de la misma.
 PIN PON ES UN MUÑECO
Fuente: https://www.youtube.com/watch?v=J7TXJmkHyjs
Descripción: Esta es una canción que se puede emplear para el aseo diario del cuerpo de los
niños.
Destrezas a desarrollarse:
Realizar acciones de lavado de manos, cara, dientes con la guía del adulto, como parte del
proceso de la adquisición de hábitos de higiene.
Practicar con autonomía hábitos de higiene personal como lavarse las manos, los dientes y la
cara.
 CABEZA, HOMBROS, RODILLAS, PIES
Fuente: https://www.youtube.com/watch?v=NxQOHkjuybw
Descripción: Esta es una canción que puede ser muy útil para trabajar el esquema corporal con
los infantes.
Destrezas a desarrollarse:
Reconocer algunas de sus características físicas como: color de pelo, ojos, piel, tamaño, entre
otros, como parte de proceso de su reconocimiento como ser único e irrepetible.
Identificar sus características físicas y las de las personas de su entorno como parte del proceso
de aceptación de sí mismo y de respeto a los demás.
 CANCIÓN DE LA CARA
Fuente: https://www.youtube.com/watch?v=vqtYlze2IQc
Descripción: Esta es una canción para trabajar el reconocimiento de las partes de la cara.
Destrezas a desarrollarse:
Reconocer algunas de sus características físicas como: color de pelo, ojos, piel, tamaño, entre
otros, como parte de proceso de su reconocimiento como ser único e irrepetible.
Identificar sus características físicas y las de las personas de su entorno como parte del proceso
de aceptación de sí mismo y de respeto a los demás.
 LAVARSE LAS MANOS
Fuente: https://www.youtube.com/watch?v=aH2QGHG7iGo
Descripción: Esta es una canción para antes y después de servirse los alimentos, pues permitirá
que los niños se motiven y aseen sus manos correctamente.
Destrezas a desarrollarse:
Utilizar la cuchara y el vaso cuando se alimenta demostrando cada vez mayores niveles de
independencia.
Utilizar la cuchara, tenedor y el vaso cuando se alimenta de manera autónoma.
Realizar acciones de lavado de manos, cara, dientes con la guía del adulto, como parte del
proceso de la adquisición de hábitos de higiene.
Practicar con autonomía hábitos de higiene personal como lavarse las manos, los dientes y la
cara.
 HIGIENE PERSONAL PARA NIÑOS
Fuente: https://www.youtube.com/watch?v=9cLoP4xdRus
Descripción: Esta es una canción que trata sobre el aseo personal de todo el cuerpo, en cada uno
de los momentos del día.
Destrezas a desarrollarse:
Realizar acciones de lavado de manos, cara, dientes con la guía del adulto, como parte del
proceso de la adquisición de hábitos de higiene.
Practicar con autonomía hábitos de higiene personal como lavarse las manos, los dientes y la
cara.
Acudir al baño autónomamente, requiriendo la ayuda del adulto para su aseo.
Realiza independientemente normas de aseo al ir al baño.
 RAPIDALES
Fuente: https://www.youtube.com/watch?v=-kthsn--ejY
Descripción: Esta es una canción con la que los niños pueden reconocer algunas prendas de
vestir y el lugar del cuerpo en el que deben ser usadas.
Destrezas a desarrollarse:
Sacarse y ponerse algunas prendas de vestir como: interior, pantalón o falda y medias sin ayuda
del adulto.
Vestirse y desvestirse de manera independiente con prendas de vestir sencillas.
Elegir actividades, vestuarios entre otros demostrando sus gustos y preferencias.
Tomar decisiones con respecto a la elección de actividades, vestuario entre otros, en función de
sus gustos y preferencias, argumentando las mismas.
 CORTOMETRAJES
 LOS PAJARITOS

Fuente: https://www.youtube.com/watch?v=BLxx59JLCCY
Descripción: Este cortometraje es un claro ejemplo de la empatía, pues se muestra claramente que no
se debe desear el mal a nadie y por ningún motivo tan solo por ser diferente.
Destrezas a desarrollar:
Manifestar sus emociones y sentimientos con mayor intencionalidad mediante expresiones orales y
gestuales.
Identificar y manifestar sus emocionales y sentimientos, expresando las causas de los mismos
mediante el lenguaje verbal.

 EL PUENTE

Fuente: https://www.youtube.com/watch?v=BUUjZduPECY
Descripción: Este cortometraje que nos muestra la importancia del trabajo en colaboración
para la solución de problemas y evitar las peleas que solo retrasan e impiden el trabajo en equipo.
Destrezas a desarrollarse:
 Manifestar sus emociones y sentimientos con mayor intencionalidad mediante expresiones
orales y gestuales.
Identificar y manifestar sus emocionales y sentimientos, expresando las causas de los mismos
mediante el lenguaje verbal.

 LA BELLEZA EN LAS NUBES

Fuente: https://www.youtube.com/watch?v=4YtcdAq9wQo
Descripción: Este cortometraje muestra la importancia de la verdadera amistad, aquella que
rompe cualquier barrera y que siempre será una compañía incondicional para cualquier
problema, además esa amistad que te acepta sin ningún interés ajeno a las buenas relaciones entre
unos y otros.
Destrezas a desarrollar:
Manifestar sus emociones y sentimientos con mayor intencionalidad mediante expresiones
orales y gestuales.
 Identificar y manifestar sus emocionales y sentimientos, expresando las causas de los mismos
mediante el lenguaje verbal.

 SCARLETT

Fuente: https://www.youtube.com/watch?v=JOWiPx5VRUU
Descripción: Este cortometraje muestra cómo una niña que no posee una de sus piernas sale
adelante, logrando vivir cada día con alegría e intentar realizar las actividades que los demás
niños lo hace sin darse por vencida.
Destrezas a desarrollarse:
Manifestar sus emociones y sentimientos con mayor intencionalidad mediante expresiones
orales y gestuales.
Identificar y manifestar sus emocionales y sentimientos, expresando las causas de los mismos
mediante el lenguaje verbal.

 NUESTRO CUERPO
 Fuente: https://www.youtube.com/watch?v=dfmb9gN5E4U
Descripción: Este cortometraje muestra el cuerpo humano y sus partes en dos idiomas tanto
en Kichwa como en español, inclusive sus personajes representan nuestro mundo diverso.
Además, trabaja la sexualidad.
Destrezas a desarrollarse:
Identificar las características generales que diferencian a niños y niñas y se reconoce como
parte de uno de esos grupos.
Demostrar curiosidad por las características físicas (genitales) que le permiten reconocerse
como niño y niña.
Reconocer algunas de sus características físicas como: color de pelo, ojos, piel, tamaño, entre
otros, como parte de proceso de su reconocimiento como ser único e irrepetible.
Identificar sus características físicas y las de las personas de su entorno como parte del
proceso de aceptación de sí mismo y de respeto a los demás.

PROGRAMA DE TELEVISIÓN VEO VEO

Este programa es una producción de Ecuador TV Televisión Pública (ECTV) para el Ministerio
de Inclusión Económica y Social (MIES) y satisface todas las interrogantes y necesidades de los
más pequeños del hogar. Son videos con enfoque intercultural, pues en cada uno de ellos se
presentan dos niños de diversas comunidades indígenas de nuestro país y presentan un tema
diferente como las partes del cuerpo, la cara y los miembros de la familia. Mismos videos que
están en español y Kichwa, pues los niños explican el tema en ambos idiomas.
MI CUERPO

Fuente: https://www.youtube.com/watch?v=cTUJzN73OI8&t=87s
Descripción: Video educativo en el cual se explica sobre las partes del cuerpo tanto de el niño
como el de la niña, en Kichwa y español.
Destrezas a desarrollarse:
Identificar las características generales que diferencian a niños y niñas y se reconoce como parte
de uno de esos grupos.
Demostrar curiosidad por las características físicas (genitales) que le permiten reconocerse como
niño y niña.
Reconocer algunas de sus características físicas como: color de pelo, ojos, piel, tamaño, entre
otros, como parte de proceso de su reconocimiento como ser único e irrepetible.
Identificar sus características físicas y las de las personas de su entorno como parte del proceso
de aceptación de sí mismo y de respeto a los demás.

MI CARA

Fuente: https://www.youtube.com/watch?v=sDjdbJ4u_hs
Descripción: Video educativo en el cual se explica sobre las partes de la cara, en Kichwa y
español.
Destrezas a desarrollarse:
Reconocer algunas de sus características físicas como: color de pelo, ojos, piel, tamaño, entre
otros, como parte de proceso de su reconocimiento como ser único e irrepetible.
Identificar sus características físicas y las de las personas de su entorno como parte del proceso
de aceptación de sí mismo y de respeto a los demás.
LA FAMILIA

Fuente: https://www.youtube.com/watch?v=E6y5b23DGao
Descripción: Video educativo que habla sobre los integrantes de la familia, en Kichwa y
español.
Destrezas a desarrollarse:
Reconocerse como parte integrante de una familia a la que pertenece.
Identificarse como miembro de una familia reconociéndose como parte importante de la misma.

CUENTO INTERACTIVO EN LA WEB

NOMBRE: CLIC, CLIC, CLIC
Fuente: http://www.cuentosinteractivos.org/
Descripción: En esta página web se pueden encontrar cuentos interactivos con los que se
puede trabajar la inteligencia emocional, valores, la identidad, la autonomía, normas de
convivencia, el amor propio, la importancia de ser único e irrepetible.
Iván y Navi. El poder de la imaginación.

Cuentos:
El más grande y el más pequeño
La fiesta del minotauro
Dónde está miau
Un circo en la cama
¿Qué hacemos con el enfado?
La palabra perdida
Desaburrimiento

El mundo al revés. Otras versiones de los cuentos populares

Cuentos:
Caperucita sin capucha
 La bella dormilona
1, 2,3, ¡cerditos!
Pedro el miedoso
Garbancito, el grande
Blancanieves en multicolor
La comilona de Hansel y Gretel
Destrezas a desarrollarse:
Manifestar sus emociones y sentimientos con mayor intencionalidad mediante expresiones
orales y gestuales.
Identificar y manifestar sus emocionales y sentimientos, expresando las causas de los mismos
mediante el lenguaje verbal.
Reconocerse como parte integrante de una familia a la que pertenece.
Identificarse como miembro de una familia reconociéndose como parte importante de la
misma.
Colaborar en el mantenimiento del orden del aula ubicando los objetos en su lugar. Practicar
hábitos de orden ubicando los objetos en el lugar correspondiente.

VIDEOS
VIDEO 1
NOMBRE: ESTELA GRITA MUY FUERTE DE ISABEL OLID Y MARTINA VANDA

Fuente: https://www.youtube.com/watch?v=3o3ZdASrO0E
 Descripción: Es un cuento con ilustraciones que recalca la inteligencia emocional, pues
muestra historias que podrían suceder en la vida cotidiana, inclusive aquellas situaciones en las
que precisamente los niños no saben cómo resolver, como es el que un adulto toque sus partes
íntimas.
Destrezas a desarrollarse:
Manifestar sus emociones y sentimientos con mayor intencionalidad mediante expresiones
orales y gestuales.
Identificar y manifestar sus emocionales y sentimientos, expresando las causas de los mismos
mediante el lenguaje verbal.
Identificar las situaciones de peligro a las que se puede exponer en su entorno inmediato
comprendiendo las normas de prevención planteadas por el adulto.
Identificar las situaciones de peligro a las que se puede exponer en su entorno inmediato y
seguir pautas de comportamiento para evitarlas.

VIDEO 2
NOMBRE: SECRETO DE FAMILIA

Fuente: https://www.youtube.com/watch?v=vnqBlprhG_o
Descripción: Este es un cuento que trata sobre las familias diversas, el amor a uno mismo y a
la propia familia.
Destrezas a desarrollarse:
Reconocerse como parte integrante de una familia a la que pertenece.
 Identificarse como miembro de una familia reconociéndose como parte importante de la
misma.

VIDEO 3
NOMBRE: EL LOBO SENTIMENTAL

Fuente: https://www.youtube.com/watch?v=seCHsOl2md4
Descripción: Este cuento desarrolla la inteligencia emocional, pues en cada uno de sus
escenarios los personajes expresan sus sentimientos y emociones.
Destrezas a desarrollarse:
Manifestar sus emociones y sentimientos con mayor intencionalidad mediante expresiones
orales y gestuales.
Identificar y manifestar sus emocionales y sentimientos, expresando las causas de los mismos
mediante el lenguaje verbal.

VIDEO 4
NOMBRE: EL MONSTRUO DE COLORES
 Fuente: https://www.youtube.com/watch?v=S-PTa20NNrI
Descripción: Este cuento que trata específicamente sobre las emociones y cada una de sus
características.
Destrezas a desarrollarse:
Manifestar sus emociones y sentimientos con mayor intencionalidad mediante expresiones
orales y gestuales.
Identificar y manifestar sus emocionales y sentimientos, expresando las causas de los mismos
mediante el lenguaje verbal.

VIDEO 5
NOMBRE: LA RABIETA DE JULIETA

Fuente: https://www.youtube.com/watch?v=FBROB2IMCaU
 Descripción: El cuento trata sobre las emociones, especialmente sobre el enojo y la manera
de poder controlarlo, además se puede evidenciar la paciencia y comprensión de los padres de
Julieta para ayudarla a superar esa emoción que la hace tomar una conducta inadecuada.
Destrezas a desarrollarse:
Manifestar sus emociones y sentimientos con mayor intencionalidad mediante expresiones
orales y gestuales.
Identificar y manifestar sus emocionales y sentimientos, expresando las causas de los mismos
mediante el lenguaje verbal.

VIDEO 6
NOMBRE: TENGO PIOJOS

Fuente: https://www.youtube.com/watch?v=n9Njf0CIL4U
Descripción: El cuento trata sobre los piojos que puede haber en el cabello si no lo aseamos
correctamente; es decir, está relacionado con la higiene que los infantes deben tomar en cuenta
para el cuidado de su cuerpo.
Destrezas a desarrollarse:
Realizar acciones de lavado de manos, cara, dientes con la guía del adulto, como parte del
proceso de la adquisición de hábitos de higiene.
Practicar con autonomía hábitos de higiene personal como lavarse las manos, los dientes y la
cara.
Acudir al baño autónomamente, requiriendo la ayuda del adulto para su aseo.
 Realiza independientemente normas de aseo al ir al baño.

VIDEO 7
NOMBRE: CUENTO DOÑA HIGIENE AL RESCATE

Fuente: https://www.youtube.com/watch?v=w6Lu5FqFkyg
Descripción: El cuento trata sobre las consecuencias de una mala higiene, no solo del propio
cuerpo, sino también por el mal aseo que tienen los alimentos a la hora de servírselos. Para la
solución de todo el problema se dan buenos consejos para evitar las enfermedades.
Destrezas a desarrollarse:
Realizar acciones de lavado de manos, cara, dientes con la guía del adulto, como parte del
proceso de la adquisición de hábitos de higiene.
Practicar con autonomía hábitos de higiene personal como lavarse las manos, los dientes y la
cara.
Acudir al baño autónomamente, requiriendo la ayuda del adulto para su aseo.
Realiza independientemente normas de aseo al ir al baño.

VIDEO 8
NOMBRE: ¿DÓNDE ESTÁ LA NARIZ?
 Fuente: https://www.youtube.com/watch?v=TXwV3D6d6yg
Descripción: El cuento habla sobre las partes de la cara, que los niños deben conocer y
valorar.
Destrezas a desarrollarse:
Reconocer algunas de sus características físicas como: color de pelo, ojos, piel, tamaño, entre
otros, como parte de proceso de su reconocimiento como ser único e irrepetible.
Identificar sus características físicas y las de las personas de su entorno como parte del
proceso de aceptación de sí mismo y de respeto a los demás.

VIDEO 9
NOMBRE: PAULA Y SU PELO MULTICOLOR

Fuente: https://www.youtube.com/watch?v=K4Zk7p7FN0k&t=66s
 Descripción: Este es un cuento que trata sobre las emociones y como Paula experimenta cada
emoción a través del cambio del color de su cabello, que también está relacionado con el color de
las emociones.
Destrezas a desarrollarse:
Manifestar sus emociones y sentimientos con mayor intencionalidad mediante expresiones
orales y gestuales.
Identificar y manifestar sus emocionales y sentimientos, expresando las causas de los mismos
mediante el lenguaje verbal.

VIDEO 10
NOMBRE: RECOMENDACIONES EN CASO DE SISMOS

Fuente: https://www.youtube.com/watch?v=p6Rl7oCAksM
Descripción: Este es un video muy importante en caso de un terremoto, pues muestra algunas
recomendaciones a tomar en consideración al momento de que se produzca este fenómeno
natural.
Destrezas a desarrollarse:
Identificar las situaciones de peligro a las que se puede exponer en su entorno inmediato
comprendiendo las normas de prevención planteadas por el adulto.
Identificar las situaciones de peligro a las que se puede exponer en su entorno inmediato y
seguir pautas de comportamiento para evitarlas.
 Imitar las acciones a seguir en situaciones de riesgo como: temblores, incendios, entre otros,
determinadas en el plan de contingencia institucional.
Practicar las acciones a seguir en situaciones de riesgo como: temblores, incendios, entre
otros, determinadas en el plan de contingencia institucional.
Ejecutar acciones de seguridad para evitar accidentes que se pueden producir en su entorno
inmediato.
Practicar normas de seguridad para evitar accidentes a los que se puede exponer en su entorno
inmediato.
VIDEO 11
NOMBRE: AVENTURAS DE LOLA, VIAJE AL ARENAL

Fuente: https://www.youtube.com/watch?v=ZtDyv171meg
Descripción: Este es un video muy importante en caso de una erupción volcánica, pues
muestra algunas recomendaciones a tomar en consideración al momento de que se produzca este
fenómeno natural.
Destrezas a desarrollarse:
Identificar las situaciones de peligro a las que se puede exponer en su entorno inmediato
comprendiendo las normas de prevención planteadas por el adulto.
Identificar las situaciones de peligro a las que se puede exponer en su entorno inmediato y
seguir pautas de comportamiento para evitarlas.
 Imitar las acciones a seguir en situaciones de riesgo como: temblores, incendios, entre otros,
determinadas en el plan de contingencia institucional.
Practicar las acciones a seguir en situaciones de riesgo como: temblores, incendios, entre
otros, determinadas en el plan de contingencia institucional.
Ejecutar acciones de seguridad para evitar accidentes que se pueden producir en su entorno
inmediato.
Practicar normas de seguridad para evitar accidentes a los que se puede exponer en su entorno
inmediato.

RELACIÓN CON EL MEDIO NATURAL Y CULTURAL

NOMBRE: ADIVINANZAS AUDIOS
Edad: 4 a 5 años
Fuente: https://www.youtube.com/watch?v=AG3U9JzSVv4

Adivinanzas de los Animales Salvajes: este audio

nos sirve para que los niños puedan recordar cuales son las características de los animales
salvajes y según ello puedan descifrar que animal es.
Destrezas a desarrollarse:
Identificar las características de los animales domésticos y silvestres estableciendo las diferencias
entre ellos.

Fuente: https://www.youtube.com/watch?v=4SFAwcyjZnk
 Adivinanzas de los Animales Domésticos: este audio
nos sirve para que los niños puedan recordar cuales son las características de los animales
domésticos y según ello puedan descifrar que animal es.
Destrezas a desarrollarse:
Identificar las características de los animales
domésticos y silvestres estableciendo las diferencias
entre ellos.

Fuente: https://www.youtube.com/watch?v=1hkrLU09b_A
Audio Cuento de los Animales: este audio nos sirve para que los niños desarrollen su
imaginación de ciertas escenas en las que probablemente viven los animales, además el niño
mediante va escuchando recuerda la característica de cada animal que él conoce.
Destrezas a desarrollarse:
Identificar las características de los animales domésticos y silvestres estableciendo las diferencias
entre ellos.

CANCIONES
Descripción: Con la ayuda de las canciones el niño puede reforzar lo ya aprendido para que su
aprendizaje sea significativo. Además, las canciones benefician a aumentar el vocabulario y la
pronunciación de las palabras.
Destrezas a desarrollarse:
Identificar las características de los animales domésticos y silvestres estableciendo las diferencias
entre ellos.
Fuente: https://www.youtube.com/watch?v=d4pmb6efHjM

Canción de los Animales

Fuente: https://www.youtube.com/watch?v=yYveAL2xpMQ

La granja de mi tío
 Fuente: https://www.youtube.com/watch?v=gmXgH-qXFGE

Juguemos en el campo

CUENTOS
Descripción: Los cuentos a los niños les ayudan a observar lo que pasa en el cuento. Desarrollan
su vocabulario y sobre todo ellos siempre tienen la imagen del cuento en su cabeza. Aprende
valores.
Destreza a desarrollar:
Identificar características de las plantas por su utilidad, estableciendo diferencias entre ellas.
Fuente: https://www.youtube.com/watch?v=eDimwrJ7jnU

El coleccionista de semillas

Destrezas a desarrollarse:
Diferenciar entre alimentos nutritivos y no nutritivos identificando los beneficios de una
alimentación sana y saludable.
Fuente: https://www.youtube.com/watch?v=S2Sd03jtDZg
 El día que se fueron los alimentos

Destrezas a desarrollarse:
Realizar acciones de cuidado y protección de plantas y animales de su entorno erradicando
actitudes de maltrato.
Fuente: https://www.youtube.com/watch?v=AqiyfdIrcdY

Teo y las mascotas

PROGRAMAS EDUCATIVOS:
Descripción: Para el aprendizaje de los niños también se puede incluir los programas educativos
y estos programas son gratuitos, al alcance de todos. Lo que estos programas pretenden es llamar
la atención del niño, que tengan conciencia de nuestro medio y que lo cuiden. En este caso
hemos utilizado dos programas de TV: Veo Veo y Discovery Channel.
Destrezas a desarrollarse:
Identificar las características de los animales domésticos y silvestres estableciendo las diferencias
entre ellos.
Fuente: https://www.youtube.com/watch?v=hyInPEXAhoo
 Veo Veo: Los animales de la granja

Destrezas de desarrollarse:
Practicar hábitos de cuidado y conservación del medio ambiente que evitan la contaminación del
aire, suelo y agua.
Fuente: https://www.youtube.com/watch?v=2Swe_PMX3lc

Discovery Channel: Documental del medio

ambiente

VIDEOS
Descripción: Los videos deben estar con un vocabulario que los niños y niñas entiendan; ya que,
esto les ayuda a comprender de mejor manera cómo influye su existencia en este medio. Ayuda a
tener las cosas más claras.
Seres vivos e inertes: Este video ayuda a diferenciar cuales son los seres vivos y no vivos que se
encuentran en nuestro entorno.
Destrezas a desarrollarse:
Diferenciar los seres vivos y elementos no vivos de su entorno explorando su mundo natural.
Fuente: https://www.youtube.com/watch?v=1WhtHXTqPnY
¿Cómo cuidar el medio ambiente?
Destrezas a desarrollarse:
Practicar hábitos de cuidado y conservación del medio ambiente que evitan la contaminación del
aire, suelo y agua.
Fuente: https://www.youtube.com/watch?v=E48AXpnh55o

Importancia y partes de las plantas

Destrezas a desarrollarse:
Identificar características de las plantas por su utilidad, estableciendo diferencias entre ellas.
Fuente: https://www.youtube.com/watch?v=6HTu_HJiIsQ
El crecimiento de las plantas
Destrezas a desarrollarse:
Observar el proceso del ciclo vital de las plantas mediante actividades de experimentación.
Fuente: https://www.youtube.com/watch?v=nCnWAJD0DUQ

Diferencia de comida chatarra y saludable

Destrezas a desarrollarse:
Diferenciar entre alimentos nutritivos y no nutritivos identificando los beneficios de una
alimentación sana y saludable.
Fuente: https://www.youtube.com/watch?v=XEy_FyYvnxA

JUEGOS DE LA WEB
NOMBRE: JUEGOS DE LA WEB
Portal Educativo en este portal los niños conocen que sonidos emiten los animales silvestres y
domésticos, además pueden conocer en que hábitat viven.
Destrezas a desarrollarse:
Identificar las características de los animales domésticos y silvestres estableciendo las diferencias
entre ellos.
Portal educativo: sonidos de los animales de la granja
Fuente: http://www.portaleducativo.net/kinder/10/animales-de-la-granja

Portal educativo: sonidos de los animales de la selva

Fuente: http://www.portaleducativo.net/kinder/11/animales-de-la-selva

Juegos educativos cokitos: silueta de animales

Fuente: http://www.cokitos.com/game.php?id=1917
La vaca Connie: cuentos
Fuente: http://www.lavacaconnie.com/connie_cast/home.htm

Portal educativo: relacionar el animal con el alimento

Este juego los niños deben encontrar la pareja, es decir, deben encontrar cuál es el alimento que
consume cada animal.
Destrezas a desarrollarse:
Realizar acciones de cuidado y protección de plantas y animales de su entorno erradicando
actitudes de maltrato.
Fuente: http://www.portaleducativo.net/kinder/23/animal-alimento-memorice
Juego cuidar a un Caniche Este juego trata de cuidar a un perrito y no dejar que se enferme,
demostrarle afecto, llevarlo a jugar, bañarlo y alimentarlo.
Destrezas a desarrollarse:
Realizar acciones de cuidado y protección de plantas y animales de su entorno erradicando
actitudes de maltrato.
Fuente: http://www.paisdelosjuegos.es/juego/perros/poodle+care.html

Juego granja de flores: Este juego consiste en sembrar la semilla de la flor y durante todo su
crecimiento la granjera debe cuidar a sus flores para que crezcan muy bonitas.
Destrezas de desarrollarse:
Realizar acciones de cuidado y protección de plantas y animales de su entorno erradicando
actitudes de maltrato.
Fuente: http://www.paisdelosjuegos.com.ec/juego/granja/flower+farm.html
RELACIONES LÓGICO MATEMÁTICAS
123pint: es una aplicación didáctica. El objetivo de 123pint es familiarizar a los más pequeños
con los números, antes incluso de que empiecen a aprender a realizar cuentas con ellos. Así,
mediante 123pint empezarán a conocer los números más básicos, del 1 al 9, mediante varios
divertidos mini juegos que les enseñarán a contar, el orden correcto de estos números, el
significado de cada uno, etc.
Destrezas a desarrollarse:
Comprender la relación del numeral (representación simbólica del número) con la cantidad hasta
el 5.

Toddler Fun es un juego infantil específicamente diseñado para niños de dos a cinco años. A
través de varios ejercicios muy simples les enseñará a familiarizarse con el uso del ratón, así
como a tener las primeras nociones sobre ciertos conceptos.
Con Toddler Fun los niños aprenderán las letras mayúsculas, así como una serie de objetos cuya
inicial empieza por dicha letra; también aprenderán los números (enseñan del uno al veinte,
aunque es ajustable a más cantidad), los colores básicos, las formas (cuadrados, rectángulos,
círculos, triángulos, estrellas, etcétera), animales, sonidos, música, puzles, juegos de memorizar,
etcétera.
Destrezas a desarrolarse: Comprender la relación de número-cantidad hasta el 10.

Colorea es un sencillo programa para pintar y colorear simpáticos dibujos. Es una estupenda
forma de familiarizar a los más pequeños con el uso del PC, y tenerlos además un buen rato
entretenidos. Una vez que inicies Colorea, el programa te presentará divertidos dibujos de
personajes animados, clasificados por categorías y sin colorear.

Sebran's ABC, Sebran es una fabulosa recopilación de aplicaciones, juegos y actividades para
niños en edades comprendidas entre los 3 y 6 años. Se trata de una fabulosa manera de aprender
mientras se divierten.
Destrezas desarrollarse:
Clasificar objetos con dos atributos (tamaño, color o forma).

Destrezas a desarrollarse:
Identificar semejanzas y diferencias en objetos del entorno con criterios de forma, color y
tamaño.
Matea Calculator va guiando a los niños
y niñas por distintos juegos matemáticos: cuantificadores, numeración, longitud, colores,
tamaños, formas, operaciones, orientación espacial y tiempo. Puedes elegir la edad: 3, 4 y 5 años.
Destrezas a desarrollarse:
Contar oralmente del 1 al 15 con secuencia numérica.

Destrezas a desarrollarse:
Identificar en los objetos las
nociones de medida: largo/
corto, grueso/ delgado.
Destrezas a desarrollarse:
Identificar figuras geométricas básicas: círculo, cuadrado y triángulo en objetos del entorno y en
representaciones gráficas

Música esta canción de los números el niño reconoce a cada uno a través de una melodía como
también se puede afianzar los colores.
Destrezas a desarrollarse:
Contar oralmente del 1 al 15 con secuencia numérica

Programa de televisión: Mister Maker: Soy Una Figura

Destrezas a desarrollarse:
Identificar figuras geométricas básicas: círculo, cuadrado y triángulo en objetos del entorno y en
representaciones gráficas.
Orden, números y dibujos. Representación del espacio. Geometría. Ciclo Inicial.
Destrezas a desarrollarse:
Comprender la relación de número-cantidad hasta el 10

COUNTS ANIMAL: nos ayuda a ir identificando número con la cantidad de patos que tenemos
en la pantalla, cada ítem acertado nos ira señalando y contando.
Destrezas a desarrollarse:
Comprender la relación número-cantidad hasta el 10.
Fuente: http://www.sheppardsoftware.com/mathgames/earlymath/CountAnimals1to10.swf

PINTANDO: es una página con contenido de todo tipo de diseños, sea animales, objetos,
personas, etc. Se selecciona el dibujo de preferencia del niño para que sea más motivador pintar
algo que le guste y a la vez pueda imprimir y llevarse de recuerdo.
Destrezas a desarrollarse:
Experimentar la mezcla de dos colores primarios para formar colores secundarios.
Fuente: http://www.dibujos.net/

APRENDE A ORDENAR: es un juego por niveles, de acuerdo al primer nivel si seguimos

colocando en cada recuadro lo que nos pide, el ordenador felicitará al jugador y si está
equivocado, dará a notar.
Destrezas a desarrollarse:
Clasificar objetos con dos atributos (tamaño, color o forma).
Fuente: http://www.mundoprimaria.com/juegos-de-logica-para-ninos/juego-colocar-animales-
sitio/
TAMAÑOS: en el recuadro de la parte izquierda sale una figura, mientras que en la parte
derecha sales tres figuras similares, lo único que varía son los tamaños, el niño tendrá que
escoger el que es del mismo tamaño para seguir avanzando.
Destrezas a desarrollarse:
Identificar en los objetos las nociones de medida: largo/corto, grueso/delgado, etc.
Fuente: https://www.juegosarcoiris.com/juegos/fig_formas/tamanos/
SIMÓN DICE: Se trata de que da una secuencia simple, con el mouse tenemos que tocar y si
realiza bien va a seguir aumentando la dificultad de cada nivel del juego.
Destrezas a desarrollarse:
Continuar y reproducir patrones simples con objetos con objetos concretos y representaciones
gráficas.
Fuente: https://www.juegosarcoiris.com/juegos/fig_formas/simon/

LÓGICAMENTE: El juego se trata de seguir ordenando secuencias, el niño deberá deducir que
patrón debe seguir completando
Destrezas a desarrollarse:
Comparar y armar colecciones de más, igual o menos objetos.
Fuente: https://www.juegosarcoiris.com/juegos/fig_formas/logicamente/
¿PINTAMOS?: con este juego el niño ira reconociendo en sí, lo que es cada figura geométrica,
solo que como extra ira colocando un color en específico.
Destrezas a desarrollarse:
Identificar figuras geométricas básicas: circulo, cuadrado y triangulo en objetos del entorno y en
representaciones gráficas.
Fuente: https://www.juegosarcoiris.com/juegos/fig_formas/pintamos/

COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN DE LENGUAJE

PROGRAMAS DE RADIO
BABYRADIO
Fuente: http://babyradio.es/infantil
Destrezas a desarrollarse:
Comunicarse incorporando palabras nuevas a su vocabulario en función de los ambientes y
experiencias en las que interactúa.
PEQUERADIO
Fuente: http://www.pequeradio.es/
Destrezas a desarrollarse:
Reproducir trabalenguas sencillos, adivinanzas, canciones y poemas cortos, mejorando su
pronunciación y potenciando su capacidad imaginativa.

RADIO KIDS
Fuente: http://www.radiokids.com.ar/seccion.php?s=3
Destrezas a desarrollarse:
Realizar modificaciones del contenido de un cuento relatado por el adulto, cambiando partes de
él como: acciones y final.
FUN KIDS
Fuente: http://www.funkidslive.com/radio/
Destrezas a desarrollarse:
Realizar movimientos articulatorios complejos: movimientos de los labios juntos de izquierda a
derecha, hacia adelante, moviendo de las mandíbulas a los lados, inflar las mejillas y movimiento
de lengua de mayor dificultad.

ENCICLOPEDIAS
EDUCANAVE
Fuente: http://www.educanave.com/
Destrezas a desarrollarse:
Seguir instrucciones sencillas que involucren la ejecución de tres o más actividades.

PEQUENET
Fuente: http://www.pequenet.com/index.asp
Destrezas a desarrollarse:
Comunicarse incorporando palabras nuevas a su vocabulario en función de los ambientes y
experiencias en las que interactúa.

INGLES PARA INFANTIL

Fuente: http://www.angles365.com/
Destrezas a desarrollarse:
Reconocer etiquetas y rótulos de su entorno inmediato y los “lee”.
GARABATO
Fuente: http://pacomova.eresmas.net/
Destrezas a desarrollarse:
Relatar cuentos, narrados por el adulto, manteniendo la secuencia, sin la ayuda del para texto.

EL BOSQUE DE LAS ACTIVIDADES

Fuente: http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/infantil
Destrezas a desarrollarse:
Describir oralmente imágenes gráficas y digitales, estructurando oraciones más elaboradas que
describan a los objetos que observa.
KIDS NET AU
Fuente: http://www.kids.net.au/
Destrezas a desarrollarse:
Participar en conversaciones más complejas y largas manteniéndose dentro del tema.

EL MUNDO DE LOS NIÑOS

Fuente: http://www.elmundodelosninos.org/el-mundo-de-los-ninos/
Destrezas a desarrollarse:
Asociar la imagen de la portada con el título de los cuentos conocidos.
FORMANDO SÍLABAS
Fuente: https://www.youtube.com/watch?v=NFoJPdRSDQA
Destrezas a desarrollarse:
Reproducir trabalenguas sencillos, adivinanzas, canciones y poemas cortos, mejorando su
pronunciación y potenciando su capacidad imaginativa.

LAS COSAS SE TRANSFORMAN

Fuente: https://www.youtube.com/watch?v=MoThqQL5W-o
Destrezas a desarrollo:
Comunicarse incorporando palabras nuevas a su vocabulario en función de los ambientes y
experiencias en las que interactúa.
ORDENAR POR USO
Fuente: https://www.youtube.com/watch?v=mzv-OTJMhmk
Destrezas a desarrollarse:
Participar en conversaciones más complejas y largas manteniéndose dentro del tema.

LAS PESTAÑAS Y LAS CEJAS

Fuente: https://www.youtube.com/watch?v=hvH0ZOydyH0
Destrezas a desarrollarse:
Expresarse utilizando oraciones cortas y completas manteniendo el orden de las palabras.
LOS QUIERO MUCHO
Fuente: https://www.youtube.com/watch?v=u_IoUnygsDc&index=2&list=RDhvH0ZOydyH0
Destrezas a desarrollarse:
Asociar la imagen de la portada con el título de los cuentos conocidos.

LA LENGUA REVOLTOSA
Fuente: https://www.youtube.com/watch?v=djKlftPkWbo
Destrezas a desarrollarse:
Realizar movimientos articulatorios complejos: movimientos de los labios juntos de izquierda a
derecha, hacia adelante, moviendo de las mandíbulas a los lados, inflar las mejillas y movimiento
de lengua de mayor dificultad.
MIS MANOS
Fuente: https://www.youtube.com/watch?v=nyHayGt_IbI
Destrezas a desarrollarse:
Colaborar en la creación de textos colectivos con la ayuda del docente.

OSO PEREZOSO
Fuente: https://www.youtube.com/watch?v=66QVMyn6LgA
Destrezas a desarrollarse:
Responder preguntas sobre un texto narrado por el adulto, relacionadas a los personajes y
acciones principales.
EL GATO AMOROSO
Fuente: Https://www.youtube.com/watch?v=6isWaA9ZwvM
Destrezas a desarrollarse:
Describir oralmente imágenes gráficas y digitales, estructurando oraciones más elaboradas que
describan a los objetos que observe.

LA ORQUESTA
Fuente: https://www.youtube.com/watch?v=4TWbMKni8Cw
Destrezas a desarrollarse:
Reproducir trabalenguas sencillos, adivinanzas, canciones y poemas cortos, mejorando su
pronunciación y potenciando su capacidad imaginativa.
MÚSICA

RIMAS:

AUDIOS DE CUENTOS INFANTILES

Destrezas a desarrollarse:
Relatar cuentos, narrados por el adulto, manteniendo la secuencia, sin la ayuda del paratexto.
Responder preguntas sobre un texto narrado por el adulto, relacionadas a los personajes y
acciones principales.

PINOCHO
https://www.youtube.com/watch?v=mW92gIr6FaI

CAPERUCITA ROJA
https://www.youtube.com/watch?v=vZlKSrFC5qU

LOS TRES CERDITOS

https://www.youtube.com/watch?v=cG_bBwt51zk

AUDIOS DE FÁBULAS
Destrezas a desarrollarse:
Participar en conversaciones más complejas y largas manteniéndose dentro del tema.
 EL GUSANO Y LA FLOR
https://www.youtube.com/watch?v=Z3GtaJnI9Ew

LA CIGARRA Y LA HORMIGA

https://www.youtube.com/watch?v=KltArY7Xdn0

LA GALLINA DE LOS HUEVOS DE ORO

https://www.youtube.com/watch?v=G7luPNg67iY
 EL CUERVO Y LA ZORRA
https://www.youtube.com/watch?v=nePOcCItxX0

CORTOMETRAJES PARA NIÑOS

Destrezas a desarrollarse:
Relacionarse con un número mayor de personas de su entorno, ampliando su campo de
interacción con ellas.
Identificar algunas emociones y sentimientos de las personas de su entorno y expresar las suyas
mediante el lenguaje verbal y no verbal.

PAJARITOS DE PIXAR
https://www.youtube.com/watch?v=tqvQ8UiLV4I

COMPAÑEROS DE POLVO
https://www.youtube.com/watch?v=d90JIEgxE20
 RATÓN EN VENTA
https://www.youtube.com/watch?v=XxvLDL8Smck

AMISTAD
https://www.youtube.com/watch?v=OczEHXRU9WU

PROGRAMAS DE INTERNET
DISCRIMINACIÓN AUDITIVA Y VISUAL
Fuente: http://www.guiachinpum.com.ar/juegos-infantiles/
Destrezas a desarrollarse:
Describir imágenes de diferentes tipos de texto como cuentos, revistas, rótulos, material digital,
entre otros.
JUEGOS DE LENGUAJE
Fuente: http://www.mundoprimaria.com/juegos-de-lengua-y-lenguaje/juegos-de-palabras-
infantiles/
Destrezas a desarrollarse:
Realizar movimientos más complejos de mejillas, lengua, labios.
Manejar en su lenguaje verbal un número significativo de palabras.

Fuente: http://childtopia.com/index.php?module=home&func=juegos&idphpx=juegos-
educativos-divertidos
Destrezas a desarrollarse:
Comunicarse a través de dibujos de objetos con detalles que lo vuelven identificables, como
representaciones simbólicas de sus ideas.

PROGRAMAS DE TV
PROGRAMA VEO VEO
MUCHOS COLORES (VEO VEO)
Fuente: https://www.youtube.com/watch?v=pf4eP3i7mKc
Destrezas a desarrollarse:
Manejar en su lenguaje verbal un número significativo de palabras.
LA COMIDA
Fuente: https://www.youtube.com/watch?v=LRWWnWFmlA
Destrezas desarrollarse:
Comunicar incorporando palabras nuevas a su vocabulario en función de los ambientes y
experiencias en las que interactúa.

LOS COLORES
Fuente: https://www.youtube.com/watch?v=7o9c4e2IOJY
Destrezas a desarrollarse:
Utilizar un vocabulario más amplio de palabras en un lenguaje verbal.

LAS FRUTAS
Fuente: https://www.youtube.com/watch?v=zN4Honk_1VU
Destrezas a desarrollarse:
Comunicar incorporando palabras nuevas a su vocabulario en función de los ambientes y
experiencias que interactúa.

RUIDOS DE TRANSPORTE
Fuente: https://www.youtube.com/watch?v=QW27V9BBZR8
Destrezas a desarrollarse:
Pronunciar palabras y frases que son básicamente comprendidas por la familia y las personas que
lo cuidan.

DORA EN NAVIDAD
Fuente: https://www.youtube.com/watch?v=Qtu03HEDbSM
Destrezas a desarrollarse:
Participar en conversaciones más complejas y largas manteniéndose dentro del tema.
POCOYÓ - LA LLAVE MAESTRA
Fuente: https://www.youtube.com/watch?v=V2s32m5oEcw
Destrezas a desarrollarse:
Participar en conversaciones más complejas y largas manteniéndose dentro del tema.

POCOYÓ – Y LAS FOTOGRAFÍAS

Fuente: https://www.youtube.com/watch?v=jOYcB96dp7A
Destrezas a desarrollarse:
Comunicar incorporando palabras nuevas a su vocabulario en función de los ambientes y
experiencias en las que interactúa.

POCOYO - ADIVINA, ADIVINANZA

Fuente: https://www.youtube.com/watch?v=-dic4PX0LMA
Destrezas a desarrollar:
Manejar en su lenguaje verbal un número significativo de palabras.

POCOYO - UNA SOLUCIÓN PERFECTA

Fuente: https://www.youtube.com/watch?v=dzQL6qS7W3g
Destrezas a desarrollarse:
Utilizar un vocabulario más amplio de palabras en un lenguaje verbal.

EXPRESIÓN ARTÍSTICA
CYBERKIDS
Cyberkidz es un sitio con juegos educativos para niños y niñas de entre 4 y 12 años de edad. Al
entrar a estos juegos educativos, los niños aprenderán y practicarán de una manera divertida las
materias que ven en la escuela primaria como Matemáticas, Literatura, Geografía, Arte y Música.
Fuente: http://www.cyberkidz.es/
Destrezas a desarrollarse:
Ejecuta patrones de hasta dos ritmos con partes del cuerpo y elementos o instrumentos sonoros.

JUEGOS INFANTILES GRATIS

Ofrecemos la mejor selección de juegos en línea gratis para niños. Disfruta de diferentes
categorías con los juegos para chicos y chicas más divertidos, todo en un mismo lugar.
Nuestros juegos infantiles incentivan la creatividad, el aprendizaje, la inteligencia y fomenten la
diversión en un ambiente seguro. Como característica de los juegos gratis para niños y niñas en
su mayoría son fáciles de jugar con colores y personajes divertidos.
Fuente: http://juegosgratisinfantiles.net/es/
Destrezas a desarrollarse:
Expresa sus vivencias y experiencias a través del dibujo libre.

JUEGOS MUSICALES
Educanave es una web creada por Cruz Fernández que recopila de manera muy visual un buen
número de recursos educativos digitales. Contiene diferentes páginas para agrupar los recursos
en varias categorías: Educación Infantil, Educación Primaria (primer ciclo), inglés y juegos.
Fuente: http://www.educanave.com/juegos/indexjuegos_archivos/juegosmusica.htm
Destrezas a desarrollarse:
Discriminar sonidos onomatopéyicos y diferencias los sonidos naturales de los artificiales.

Fuente: http://www.vivajuegos.com/
Destrezas a desarrollarse:
Discriminar sonidos onomatopéyicos y diferencias los sonidos naturales de los artificiales.

JUEGA A SER ARTISTA

Nuestra creciente colección de juegos de Discovery Kids destaca una amplia variedad de títulos
educativos, llenos de diversión. ... ¡Justo como cuando miras el canal Discovery Kids, aprenderás
sobre el mundo mientras te diviertes a morir!
Fuente: http://www.tudiscoverykids.com/juegos/juega-a-ser-artista/
Destrezas a desarrollarse:
Expresa su gusto o disgusto al observar una obra musical relacionada a la plástica o a la
escultura.

MINI EINSTEIN
La serie consiste en las aventuras de 4 niños: Leo, June, Quincy y Annie junto a su nave espacial
llamada Nave. En cada episodio se aventuran en una misión para resolver un problema o para
salvar a un amigo, durante la misión los personajes frecuentemente rompen la cuarta pared ya sea
para realizar una pregunta o para que el público aporte como ayuda en su misión, algunas de
estas se ubican en países orientales o también en lugares con climas fríos como la Antártida y
otros lugares como bajo el agua.
Fuente: http://www.cuidar-bebes.com/mas/mas-mini_einsteins.php
Destrezas a desarrollarse:
Expresa su gusto o disgusto al observar una obra musical relacionada a la plástica o a la
escultura.
EL MUNDO DE ZAMBA MUSEO DE BELLAS ARTES
Es un programa diario donde Zamba y sus amigos nos invitan a explorar distintas disciplinas
junto a los personajes latinoamericanos destacados de cada una de ellas.
La música, el arte, la astronomía, el cuerpo humano, la geografía, los deportes, la vida al aire
libre, las comidas, la ciencia, la historia y la paleontología, son espacios abiertos para ser
explorados y vivenciados por todos los chicos y chicas del país en El asombroso mundo de
Zamba.
Fuente: https://www.youtube.com/watch?v=ueXcGuCqPLA
http://www.zamba.pakapaka.gob.ar/
Destrezas a desarrollarse:
Expresa su opinión al observar una obra musical relacionada a la plástica o a la escultura.
SONIDOS ONOMATOPÉYICOS
Las onomatopeyas, son palabras que imitan sonidos, pueden ser de fenómenos naturales, como la
lluvia o el viento, de sonidos emitidos por los animales, como ladridos, bufidos etc., también de
timbres, golpes, o de cualquier sonido que al pronunciarlo suene de manera similar, por eso nos
ayudan a hacernos una imagen mental mucho más real.
Fuente: https://www.youtube.com/watch?v=boCQpqAkuRs
Destrezas a desarrollarse:
Discriminar sonidos onomatopéyicos y diferenciar los sonidos naturales de artificiales

ABC COLOURING BOOK

Con ABC Colouring Book hay un amplio catálogo de más de 50 dibujos diferentes para que se
entretengan coloreando toda clase de dibujos, al mismo tiempo que se van familiarizando con el
uso del ordenador y se potencian sus estímulos visuales.
ABC Colouring Book es un juego educativo que, sin duda, todos los niños agradecerán.
Fuente: https://abc-colouring-book.programas-gratis.net/
Destrezas a desarrollarse:
Realizar actividades creativas utilizando las técnicas grafo plásticas con variedad de materiales.
PAINTANDMAKE
El niño crea su propio ambiente al pintar el paisaje, y luego arrastrar animales, plantas, el sol, las
nubes y otros elementos para construir su propia granja, selva, patio trasero, el océano, el bosque,
la pradera o el desierto.
Fuente:
http://www.sheppardsoftware.com/content/animals/kidscorner/paintandmake/indexpaintandmake
.htm
Destrezas a desarrollarse:
Experimentar a través de la manipulación de materiales y mezcla de colores la realización de
trabajos creativos utilizando las técnicas grafo plásticas.
CHILDTOPIA
Son juegos agrupados en 7 categorías: música, memoria, lenguaje, matemáticas, habilidad,
creatividad y observación.
Fuente: http://childtopia.com/index.php?module=home&func=juegos&idphpx=juegos-
educativos-divertidos
Destrezas a desarrollarse:
Ejecutar patrones de más de dos ritmos con partes del cuerpo y elementos o instrumentos
sonoros.

CLIC, CLIC, CLIC. CUENTOS INTERACTIVOS

Las historias aparecen agrupadas en dos niveles: Iván y Navi (3 - 6 años) y El Mundo al Revés (6
- 9 años). Se pueden seguir con o sin audio, y para avanzar necesitan la colaboración del público.
La ilustración es muy atractiva y las tareas propuestas son interesantes y bien dosificadas, donde
los niños pueden ser el personaje principal de cada uno de estos cuentos y sentirse parte de ellos.
Fuente: http://www.cuentosinteractivos.org/
Destrezas a desarrollarse:
Participar en dramatizaciones, asumiendo roles de diferentes personas del entorno y de
personajes de cuentos e historietas.
MI CAJITA DE MÚSICA
En esta página podremos encontrar rondas infantiles y las melodías de juegos, todas estas son
una herramienta creativa y divertida para fortalecer habilidades socio-emocionales, valores y
actitudes positivas en los niños. Los niños podrán elegir la canción que más les guste escuchar y
repetirla las veces que ellos quieran.
Fuente: http://www.micajitademusica.com/es
Destrezas a desarrollarse:
Cantar canciones siguiendo el ritmo y coordinando con las expresiones de su cuerpo.
PELAYO Y SU PANDILLA
Este recurso para educación Infantil, contiene 75 unidades didácticas y cada unidad tiene varias
partes: atender, tocar, ver, oír y jugar.
En esta unidad didáctica representamos las obras plásticas donde el niño puede ir juzgado y
conociendo algunas obras aquí propuestas.
Fuente:
http://nea.educastur.princast.es/repositorio/RECURSO_ZIP/5_1_ibcmass_u12/index.html
Destrezas a desarrollarse:
Expresar su opinión al observar una obra artística relacionada a la plástica o a la escultura.

COKITOS JUEGOS EDUCATIVOS

Esta página cuenta con diversos juegos; pero nos hemos enfocado en uno, el de colorea los
dibujos en movimiento en donde el niño podrá colorear, con la novedad de que los dibujos se
están moviendo
Fuente: http://www.cokitos.com/game.php?id=29
Destrezas a desarrollarse:
Experimentar a través de la manipulación de materiales y mezcla de colores la realización de
trabajos creativos utilizando las técnicas grafo plásticas.
EL BAILE DEL CUADRADO
Mientras suena la música el niño podrá estar atento y tendrá que mantener el ritmo durante la
canción siguiendo pasos muy sencillos.
Fuente: https://www.youtube.com/watch?v=ZxUVaSDNC2U
Destrezas a desarrollarse:
Mantener el ritmo y las secuencias de pasos sencillos durante la ejecución de coreografías.

EL BÚHO BOO
Los niños podrán escuchar y estar atentos a cualquier elemento o instrumento sonoro que se
pueda presentar en cualquiera de los juegos de esta aplicación.
Fuente: http://www.elbuhoboo.com/juegos-educativos.php
Destrezas a desarrollarse:
Ejecutar patrones de hasta dos ritmos con partes del cuerpo y elementos o instrumentos sonoros.

MUEVE LA MANO
El niño podrá ingresar a cualquiera de los juegos que en su mayoría son de sonidos podrá
primero reconocer quien realiza el sonido y según como va avanzado podrá ir reconociendo
quien lo realiza.
Fuente: http://www.vedoque.com/juegos/muevelamano.html
Destrezas a desarrollarse:
Imitar e identificar sonidos onomatopéyicos, naturales y artificiales del entorno.