6 Primaria PDF

Mensaje
Las autoridades educativas, los directivos de las escuelas, maestros y tus padres, hemos hecho un compromiso
para que a través de la educación no sólo aprendas los contenidos que aparecen en tus libros de texto gratuito.
Buscamos que recibas una formación humanista que te convierta en una persona respetuosa de la diversidad,
del medio ambiente, de los derechos humanos, de la democracia y para que convivas de manera armónica con
todos.
En tu escuela se están llevando a cabo actividades para mejorar la lectura, la escritura, las matemáticas, las
ciencias naturales y sociales, e incluso para que aprendas el idioma inglés.
Todo lo que tú estás aprendiendo tenemos que evaluarlo para conocer si estás desarrollando las habilidades y
los conocimientos que te ayuden a lograr las metas que te has propuesto en la vida.
Elaboramos este Cuaderno de Prácticas Escolares 2009, que incluye la asignatura de Español, Matemáticas y
Formación Cívica y Ética para tercero, cuarto, quinto y sexto grado del nivel de primaria, el cual te apoyará a
reforzar los contenidos que has visto en el salón de clase y que podrás resolver con tranquilidad durante el
período vacacional de primavera.
El cuaderno te permitirá repasar los conocimientos, desarrollar más tus habilidades y destrezas, y a fortalecer la
seguridad en ti mismo; y es además una forma de vincular a la escuela y a tu familia.
Estamos convencidos de que una educación en la que participemos todos con determinación, entusiasmo y un
plan de trabajo escolar definido y susceptible de una evaluación permanente y objetiva, nos llevará a recuperar
el liderazgo académico nacional y a situarnos en el contexto internacional, para participar con seguridad en la
inminente globalización de nuestra sociedad.
Juntos, alumnos, maestros, padres de familia y autoridades educativas, consolidaremos en Nuevo León, la
sociedad educadora que demanda el siglo XXI.
Dr. Reyes S. Tamez Guerra

Secretario de Educación y Director
de la Unidad de Integración Educativa de Nuevo León
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Estimado(a) alumno(a):
Este “Cuaderno de prácticas escolares 2009” fue especialmente diseñado para ti y tiene la finalidad de
apoyar el desarrollo de tu aprendizaje con actividades que puedes realizar en casa.
INDICACIONES GENERALES:
9 El contenido está basado en el Plan y programas de estudio 1993 y el Programa Integral de Formación
Cívica y Ética.
9 El cuaderno está conformado por reactivos de los primeros 4 bloques, para que sean resueltos en la
clase o durante el período vacacional de primavera, por lo que te sugerimos escoger un espacio donde
puedas estudiar durante estas vacaciones, dedicando el tiempo que requieras para la solución de las
situaciones de aprendizaje donde pondrás en juego tus habilidades.
9 Los ejercicios son reactivos de opción múltiple en donde debes seleccionar la respuesta correcta y
marcar el inciso correspondiente.
Ejemplo:
31.- Opción que se refiere a una costumbre en nuestro país.
A). Celebrar el día de muertos.
B). Festejar el inicio de año en el mes de febrero.
C). Asistir a la fiesta taurina.
D). Participar en todos los desfiles.
9 El día 21 de abril debes entregar el cuaderno resuelto a tu maestro (a).

9 Una vez entregado, tu maestro (a) lo revisará y marcará las observaciones pertinentes de tal manera
que te sirvan para tu formación y al maestro de guía para planear el trabajo en el aula.
9 Los resultados que obtengas formarán parte de tus evaluaciones del cuarto bimestre en las asignaturas
de español, matemáticas y formación cívica y ética.
9 Tus papás, hermanos, tíos o abuelos pueden participar en forma conjunta apoyándote en la realización
de los ejercicios.
9 Recuerda que este cuaderno es un apoyo para ti y sólo tú puedes ponerte el reto de realizarlo las veces
que consideres necesarias y que te hagan sentir seguro.
Te felicito por tu interés y tus deseos de superación
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CUADERNO DE PRÁCTICAS ESCOLARES 2009 SEXTO GRADO
ESPAÑOL
El halcón peregrino o común

En el mes de febrero los halcones peregrinos ya presienten la primavera. Macho y hembra se
persiguen en raudos y acrobáticos vuelos, imitando fogosas persecuciones de caza. Los científicos
llaman vuelos nupciales a estos juegos amorosos. Quien no haya contemplado a los halcones
peregrinos ascendiendo en círculos perfectos, picando en caídas verticales y cambiando de manos,
en pleno cielo, una presa recién capturada, no sabe lo que es la perfección, la velocidad y la agilidad
en el vuelo. Durante toda la época de vuelos nupciales, el halcón macho vigila constantemente para
expulsar de su territorio a cualquier congénere que pretenda invadirlo. Los feudos de los halcones
suelen tener de dos a cinco kilómetros de radio y sus propietarios no permiten a otros peregrinos
cazar en el interior de sus fronteras. Con ello, los halcones delimitan la densidad de sus poblaciones,
de manera que nunca resultan demasiado numerosos ni perjudiciales para las aves que constituyen
su alimento.
A principios de marzo, el halcón hembra, bastante más grande que su congénere macho, deposita
de dos a cuatro huevos en una oquedad natural e inaccesible del roquedo o en un viejo nido de
cuervo. La incubación dura treinta y cinco días. Los polluelos aparecen cubiertos de blanco plumón
durante las dos primeras semanas. La madre vigila afanosamente el nido, expulsando a cualquier
presunto enemigo, aunque sea del tamaño de un zorro o de un lobo, como he podido observar en
algunas ocasiones. El macho caza para toda la familia. Transporta las presas en las garras hasta las
inmediaciones del nido, donde se las entrega a la hembra. Ésta se encarga de desplumar y
despedazar las aves para alimentar a sus polluelos.
Durante las siguientes dos semanas, la tercera y cuarta semana de vida, los halcones se van
cubriendo de plumas. Al mes y medio, totalmente vestidos, están en condiciones de emprender el
vuelo. Los halcones jóvenes o inmaduros son de color pardo rojizo. Hasta después de la primera
muda no adquieren los tonos grises y azulados de los ejemplares adultos. Un mes entero
permanecen los jóvenes halcones viviendo en la roca paterna, después de haber abandonado el nido.
Durante todo este tiempo son instruidos en la caza por los adultos. Para ello, el halcón macho suele
transportar presas que deja caer en el aire, para que sus hijos las capturen en pleno vuelo.
Paulatinamente, a medida que sus músculos y sus alas se fortalecen, los jóvenes halcones
acompañan a sus padres en las cacerías.
1. Los halcones presienten la primavera en

el mes de: 3. Es más grande que su congénere:
A) Enero A) El halcón macho

B) Febrero. B) El halcón hembra
C) Marzo. C) El polluelo
D) Abril. D) Los jóvenes machos
2. Los vuelos acrobáticos de los halcones 4. Durante las vuelos nupciales, el macho:
que imitan fogosas persecuciones de
caza se llaman: A) Vigila su territorio.
A) Preparación de la caza. B) Busca comida
B) Aprender a volar C) Realiza la caza.
C) Perfección del vuelo. D) Observa las presas.
D) Vuelos nupciales.
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5. Los feudos de los halcones suelen tener: 11. Mientras se anida, la vigilancia y
protección del nido la realiza…
A) De 2 a 5 kilómetros de diámetro.
B) De 2 a 5 kilómetros de A) el macho.
circunferencia B) la hembra.
C) De 2 a 5 kilómetros cuadrados. C) ambos
D) De 2 a 5 kilómetros de radio. D) los machos jóvenes.
6. No dejan a otros peregrinos cazar cerca

de su nido para: 12. Los halcones jóvenes son de color:
A) Cazar a gusto. A) Gris

B) Demostrar su fortaleza. B) Azulado
C) Limitar la densidad de sus C) Pardo rojizo
poblaciones. D) Solo rojizo
D) Prever peleas entre ellos
7. ¿En qué mes pone la hembra los 13. Los halcones jóvenes no adquieren los
huevos? tonos grises y azulados de los adultos
hasta…
A) Febrero.
B) Marzo. A) la tercera y cuarta semana de vida.
C) Abril. B) antes de la primera muda.
D) Mayo. C) después de la primera muda.
D) después del primer mes.
8. ¿Cuántos huevos pone la hembra?
A) De dos a tres
B) De tres a cinco. 14. Los machos adultos son los que ensañan
C) De dos a cuatro. a los halcones jóvenes a cazar…
D) De uno a tres.
A) dejando caer presas para que estos
9. La etapa de incubación de los huevos del las atrapen en pleno vuelo.
peregrino dura: B) desplumando aves en su presencia.
C) enseñándoles a volar utilizando las
A) Treinta y ocho días corrientes de vientos.
B) Veinticinco días. D) dejándolos sin comer para que ellos
C) Treinta días. por si solos busquen su comida
D) Treinta y cinco días.
10. Mientras se anida, la caza la realiza… 15. Durante la última etapa de preparación
para la caza, los machos jóvenes cuando
A) el macho. ya tiene sus músculos y alas fortalecidas:
B) la hembra.
C) ambos A) dejan el nido
D) los machos jóvenes. B) acompañan a sus padres a cazar
C) son arrojados del nido y obligados a
cazar por si solos.
D) se quedan a vigilar el nido
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La memorización
La memoria es un aspecto importantísimo para lograr el éxito escolar. Ya que es a través del
estudio personal que se asimilan los contenidos culturales de las distintas asignaturas para lograr la
fijación y retención de esos contenidos y expresarlos adecuadamente en el momento del examen. Sin
embargo, se debe tomar en consideración algunos aspectos relacionados con este tema de la
memorización para no caer en el tradicional vicio de considerar que aprender es solo saber recitar de
memoria la información.
Se debe procurar el empleo de la memoria, pero atendiendo primero a la compresión significativa

del contenido de las asignaturas ya que de esta manera se asegura el aprendizaje. Una vez logrado
esto, es entonces cuando se debe de tratar, ahora si, de emplear la memoria para fijar el nuevo
cocimiento de la manera más significativa posible, y no tratar de nada más de memorizar todo para
después relatarlo tal y cual, ya que así no se aprende.
Existen varios tipos de memoria. El primer tipo de memorización que evocamos es la memoria
mecánica la cual, por ejemplo, consiste en repetir literalmente el material que se ha de memorizar.
Antiguamente se estudiaba mecánicamente en nuestras escuelas la lista de las capitales de los
estados del país o de los ríos más importantes de México incluyendo su lugar de nacimiento, sus
afluentes y su desembocadura, y la memorizábamos hasta de manera cantada. La utilización
exclusiva de la memoria mecánica, sin comprender el contenido de lo que se estudia, puede dificultar
y hasta perjudicar el desarrollo de las facultades mentales. Hay que evitar, por tanto, el memorizar de
forma mecánica los contenidos de las materias.
La memoria se debe utilizar hasta después de haber comprendido perfectamente los contenidos
de cada una de las disciplinas escolares mediante la análisis, clasificación, comparación y síntesis de
estos. Para poder ser capaz de aprender significativamente estos conocimientos se deben realizar
actividades tales como la lectura, el subrayado y las distintas formas de esquema. También ayuda a
la comprensión significativa del conocimiento la repetición para uno mismo de la nueva información,
ya que de esta manera se le puede asimilar y asociarla con la información previa o ya conocida.
Para mejorar el estudio es importante fortalecer la memoria visual y la auditiva, las cuales
representan otro tipo de memorización, pero esta más significativa. Un ejercicio para mejorar la
memoria visual, por ejemplo, puede ser el observar atentamente un aparador de alguna tienda o
comercio, fijándose en los artículos, formas, colores, precios y otros detalles. Después tratar de
recordar todos los datos posibles del escaparate y comprobar para ver cuántos faltan.
Por otra parte, para fortalecer la memoria auditiva se puede hacer este ejercicio: hacer funcionar
un radio y sintonizar una emisora en la que los locutores estén hablando continuamente. Después de
escuchar un poco, apagar la radio y tratar de repetir literalmente lo que han dicho los locutores.
Volver a encender la radio y escuchar atentamente lo que dicen para repetir en voz alta todo lo
escuchado, con la mayor fidelidad posible. Después repetir estos pasos aumentando el tiempo de
escucha: primero tres minutos, después cinco, siete minutos, y así hasta llegar a diez.
Para mejorar la memorización es conveniente utilizar el máximo número de sentidos posibles. Por
ello es conveniente leer, escribir, dibujar, subrayar, hacer cuadros sinópticos, etc.
No olvides que la memorización mecánica no es un buen recurso para aprender, ya que al poco
tiempo de haber memorizado algo, el conocimiento memorizado tiende a olvidarse. O si se nos olvida
hasta el más pequeño detalle de información, esto puede originar un efecto domino y motivar que
olvidemos todo lo que ya habíamos memorizado.
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16. El repetir literalmente los contenidos,

aunque estos no se lleguen a
comprender, se hace mediante el empleo 21. Representan otro tipo de memorización,
de: pero significativa:
A) La memoria mecánica. A) La memoria visual y la auditiva.

B) La memoria auditiva. B) La memoria mecánica y de
C) La memoria visual. repetición.
D) La memoria a largo plazo. C) La memoria interna y externa.
D) La memoria a largo y corto plazo.
17. Aprender tiene que ver con:
22. Utilizar muchos sentidos propicia:
A) Saber repetir la información tal como
se memorizó. A) La atención.
B) Comprender y saber explicarse lo que B) La motivación.
se estudió. C) El interés
C) Decir en voz alta la información de D) La memorización significativa.
memoria frente a un espejo.
D) Memorizar la información utilizando 23. Repetir para uno mismo las ideas
una tonada para después repetirla favorece…
cantando.
A) el repaso para un examen.
18. El uso de la memoria en general es B) la concentración y la relajación.
entonces… C) la comprensión significativa y el
aprendizaje.
A) malo, si no memorizamos bien. D) la recitación de la información.
B) bueno, si se memoriza bien.
C) bueno, si se consuma después de 24. ¿Qué pasa si solo se recurre a la
una comprensión significativa. memorización mecánica y no
D) no se debe emplear en ningún significativa?
momento.
A) La información aprendida jamás se
19. Se ha de evitar la memoria mecánica olvidará.
porque: B) Lo estudiado se olvidará fácilmente
y muy rápido.
A) Se aprende menos. C) Se aprenderá significativamente.
B) Dificulta poner en función nuestras D) Podré recordar toda la información,
facultades mentales. aunque se me olvide algo.
C) El aprendizaje no llega a ser
significativo. 25. Por los tanto, se debe procurar la
D) Las tres opciones anteriores. memorización…
20. La memoria se utiliza después de… A) significativa (memorización auditiva y

visual )
A) leer toda la lección. B) mecánica
B) comprender perfectamente los C) a corto plazo
contenidos. D) repetitiva
C) tener una idea general del tema.
D) obtener una buena calificación
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Las mil y una noches

Cuando reinaba el Califa Al-Mahdi, se presentó un hombre llamado Isaac Saíd ante el portero del
palacio y le dijo: -Anúnciame ante el Emir de los creyentes.
Y Rebi, el portero, le preguntó: -Dime quién eres y qué es lo que pretendes.
Y Saíd le respondió: -Yo soy un hombre que ha tenido una visión relacionada con el Emir de los
creyentes y querría contársela.
Y el portero Rebi le replicó: -¡Vaya con éste! Si la gente no suele dar crédito a lo que ve, ¿cómo va
a dárselo a lo que otros le cuentan? Mejor invneta otra treta mejor que ésta.
Pero Saíd le dijo al portero: -Está bien; pero te prevengo que si no pasas a anunciarle mi presencia
al Califa, me valdré de otro que me haga llegar hasta él, y entonces le contaré que te rogué que me
anunciases y te negaste.
Pasó luego Rebi a la cámara del Califa y le dijo: -¡Oh, Emir de los creyentes! A la puerta hay un
hombre que pretende haber tenido una visión buena relacionada contigo y desea contártela.
-Pues hazle pasar -díjole Al-Mahdi, el Emir de los creyentes.
Pasó Saíd a la presencia del Califa. Y dicen que era Saíd hombre de buena planta y buena cara, y
tenía unas barbas muy largas y una lengua muy suelta. Y, al verlo, le preguntó el Califa: -¿Cuéntame
cuál visión fue esa que tuviste, así Alá te bendiga?
-Vi a alguien que venía a mí en un sueño y me decía: "Anúnciale al Emir de los creyentes que se
sentará en el trono por espacio de treinta años y, en señal de eso, verá la próxima noche en su sueño
un rubí y luego treinta rubíes más".
Al oír aquello exclamó Al-Mahdi: -¡Qué bello sueño! He de probar lo que dices en mi sueño esta
noche, y si se confirma tu anuncio, te daré más de lo que pudieras ambicionar; y si no fuera así, no te
he de castigar, pues los sueños dicen unas veces la verdad y otras nos engañan.
Luego que acabó de hablar el Califa, le dijo Saíd: -¡Oh, Emir de los creyentes! Cuando yo vuelva a
mi casa y le cuente a mi familia que tuve el honor de llegar hasta el Califa, “Alá te colme de
mercedes”, y me vean que vuelvo con las manos vacías, ¿qué dirán? ¡Creerán que es mentira!
-¿Pues qué quieres que haga? -le dijo Al-Mahdi.
Y le contestó Saíd: -¡Oh, Emir de los creyentes! Anticípame algo a cuenta de lo prometido. Mandó
entonces el Califa que le diesen diez mil monedas y le pidió un fiador para asegurarse de que había
de volver al día siguiente.
Tomó Saíd el dinero y Al-Mahdi le preguntó: -Bueno; ¿quién es tu fiador?
Miró Saíd a su alrededor y se fijó en un mozo que allí estaba, y le dijo al Califa: -Este será mi
fiador.
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Al-Mahdi preguntó al muchacho: -¿Estás de acuerdo en ser fiador de este hombre? Ten en cuenta
que si el no regresa, tú mismo pagarás con tu vida por pasar a ser su fiador.
Y el muchacho exclamó: -Sí, Emir de los creyentes. Yo seré su fiador. Confío en él.
Salió luego Saíd de allí con las diez mil monedas. Y sucedió que, llegada la noche de aquel día,
tuvo el Califa en su sueño la visión que Saíd le había anunciado, todo al pie de la letra, tal y como él
le había indicado.
Al amanecer, Saíd se levantó y se dirigió a la puerta del palacio de Califa, y pidió que le
anunciasen su venida. Dio luego Al-Mahdi orden de que lo introdujeran y, no bien posó en él su
mirada, le dijo: -¿Dónde está la verdad de lo que me dijiste?
Y Saíd le replicó: -¿Pues qué fue lo que vio el Emir de los creyentes?
Demoró el Califa la respuesta y por fin atino a decir: -En verdad tuve la visión que me dijiste, tal y
como me la describiste.
Y en el acto mandó que le diesen tres mil dinares y diez arcas de ropas de todas clases y tres
caballerías de las mejores que en sus cuadras había.
Cargó Saíd con todo aquello y se retiró muy contento. Y he aquí que, en la puerta, se tropezó con
aquel muchacho que le había servido de fiador.
Y el mozo le comentó: -Por lo visto ese sueño tenía su fundamento.
Y Saíd le contestó: -¡Por Alá, que no!
Pero el chico le replicó: -¿Cómo es eso si el Emir de los creyentes tuvo el sueño que le anunciaste
con todos sus detalles?
-Sí -dijo Saíd-; pero esos son delirios que no tienen padre. Pues todo se debe a que al decirle yo al
Califa esas palabras impresioné su espíritu y cautivé su corazón y ocupé su imaginación, y al echarse
luego a dormir, seguía preocupado con aquello que tenía en su corazón y en su sueño lo vio.
Maravillado se quedó al oírlo el muchacho y Saíd le dijo: -Ya sabes el secreto; te lo he revelado en
atención al favor que me hiciste saliendo mi fiador. Pero, por Alá, te ruego que no lo dejes salir de tu
pecho.
Y es el caso que, a partir de aquel día, pasó Saíd a ser comensal del Califa, el cual se encariñó
con él y lo nombró juez y no le retiró su favor y atenciones mientras vivió. ¡Pero Alá es mucho más
sabio, aún más que este hombre Saíd y a Él no se le ha de escapar nada, puesto que Alá sabe y ve
todo!
Anónimo
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26. ¿Cómo se llamaba el Califa? 31. La señal de la veracidad del sueño es

que el emir vería:
A) Al-Mahdi.
B) Isaac Saíd. A) Treinta rubíes y luego uno solo.
C) Rebi. B) Veintiocho rubíes.
D) Emir C) Un rubí y luego treinta rubíes más.
D) Un rubí y veinte rubíes más.
27. Al Califa también le llamaban:
A) El hijo de Alá. 32. Al-Mahdi dio a Saíd en anticipo:

B) El bienaventurado de los cielos.
C) El Emir de los creyentes. A) Diez mil monedas.
D) Ninguna de las tres opciones B) Diez arcas de ropas.
anteriores. C) Tres caballerías.
D) Tres mil dinares.
28. El portero Rebi no dejaba entrar al

principio a Saíd porque…: 33. ¿Tenía fundamento el sueño?
A) Saíd tenía mal aspecto. A) Nunca lo tuvo, fue una treta de Saíd.
B) Rabí pensaba “que la gente no suele B) Lo tuvo hasta el segundo sueño.
dar crédito a lo que otros cuentan. C) A veces.
C) Said era un extraño para Rabi. D) Sí, siempre tuvo una razón el sueño.
D) Rabi ya conocía a Saíd.
29. Isaac Saíd tenía: 34. ¿Por qué el Emir tuvo el sueño
anunciado?
A) Una barba corta.
B) Una barba puntiaguda. A) Porque los sueños son siempre
C) Una barba larga. realidad.
D) No tenía barba alguna. B) Porque Saíd era brujo.
C) Porque el Emir se acostó preocupado y
30. El sueño consistía en que el Emir pensando en lo que le había dicho
ocuparía el trono durante: Saíd.
D) Porque Saíd se le apareció un enviado
A) Treinta años. de Alá.
B) Veinte años.
C) Diez años.
D) Treinta y cinco años 35. El Califa Al-Mahdi nombró a Saíd:
A) Juez.
B) Intérprete de sueños.
C) Amigo oficial.
D) Adivinador.
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Poema del mío Cid
En Valencia con los suyos vivía el Campeador;

Con él estaban sus yernos, Infantes de Carrión.
Un día que el Cid dormía en su escaño, sin temor,
un mal sobresalto entonces, sabed, les aconteció:
Escapose de una jaula, saliendo fuera, un león.
Los que estaban en la Corte sintieron un gran temor;
recogiéronse sus mantos los del buen Campeador,
y rodean el escaño en guarda de su señor.
Allí Fernando González, infante de Carrión,
ni en las salas ni en la torre ningún refugio encontró;
metiose bajo el escaño, tan grande fue su pavor.
Diego González, el otro, por la puerta se salió diciendo con grandes gritos:
-¡Ay, que no veré Carrión!
Tras la viga de un lagar metiose con gran temor;
todo el manto y el brial sucios de allí los sacó.
En esto que se despierta el que en buen hora nació;
de sus mejores guerreros cercado el escaño vio:
-¿Qué pasa aquí, mis mesnadas? ¿Qué queréis? ¿Qué aconteció?
-Es que, mi señor honrado, un susto nos dio el león.
Apoyándose en el codo, en pie el Cid se levantó:
El manto se pone al cuello y encaminose al león.
La fiera, cuando vio al Cid, al punto se avergonzó;
allí bajó la cabeza, y ante él su faz humilló.
Nuestro Cid Rodrigo Díaz por el cuello lo tomó,
y lo lleva de la mano, y en la jaula lo metió.
A maravilla lo tiene todo el que lo contempló.
Volviéronse hacia la sala donde tienen la reunión.
Por sus dos yernos Rodrigo preguntó, y no los halló;
aunque a gritos los llamaban, ni uno ni otro respondió,
y cuando los encontraron, los hallaron sin color.
No vieseis allí qué burlas hubo en aquella ocasión;
mandó que tal no se hiciese nuestro Cid Campeador.
Sintiéronse avergonzados Infantes de Carrión;
fiera deshonra les pesa de lo que les ocurrió.
Anónimo. Poema del mío Cid (Versión de Francisco López Estrada.)
36. ¿En dónde vivía con los suyos el Cid? 38. ¿Qué suceso ocurrió un día?
A) En Málaga A) Que se escapó un león de la jaula.

B) En Valencia B) Que atacaron los moros.
C) En Granada C) Que se formó una tormenta.
D) En Galicia D) Que se desbordó un río
39. ¿Cómo se comportaron los infantes de

37. Los yernos del Cid eran: Carrión?
A) Los infantes de Castilla. A) Con valentía.

B) Los infantes de Valencia. B) Con indiferencia.
C) Los infantes de Carrión. C) Con gran cobardía.
D) Los infantes de León D) Con astucia
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43. ¿Qué hizo el león al ver al Cid?

40. ¿Qué hizo Fernando González, uno de
los yernos del Cid? A) Levantó la cabeza para verlo.
B) Emitió un rugido.
A) Meterse debajo del escaño. C) Bajó la cabeza y se humilló ante él.
B) Ponerse tras la viga de un lagar. D) Atacó al Cid.
C) Salir corriendo.
D) Quedarse estático 44. ¿Qué hizo el Cid con el león?
41. ¿Dónde se escondió Diego González, A) Lo mató

el otro yerno? B) Lo soltó en el campo.
C) Lo llevó a un circo.
A) Debajo de la cama. D) Lo encerró en la jaula otra vez.
B) Arriba del techo
C) Detrás de las cortinas.
D) Tras la viga de un lagar. 45. Los infantes de Carrión se sintieron:
42. ¿Quién es "el que en buen hora A) Orgullosos.

nació"? B) Avergonzados.
C) Contentos.
A) El infante de Carrión. D) Valientes
B) El Cid Campeador.
C) Fernando González.
D) Diego González
Descripción del Curso de Lectura Rápida.

De la misma forma que se puede pasear, andar deprisa o correr, también se puede leer a distintas
velocidades y es positivo tener la posibilidad de leer "en directa" o a máxima velocidad.
Este Curso de Lectura Rápida ofrece la posibilidad de duplicar la velocidad de lectura sin descuidar
el requisito fundamental de mantener la comprensión. Por la experiencia que se tiene de cursos
similares a éste, impartidos en Estados Unidos, Gran Bretaña, Alemania y los realizados por el autor
de este programa, el promedio de aumento de velocidad es del 100%, aunque algunos alumnos
llegan a triplicar la velocidad inicial. La comprensión se suele mantener entre 6 y 7 puntos sobre 10,
medida por un cuestionario de elección múltiple de 10 preguntas.
Este curso va dirigido a estudiantes de Primaria de los últimos grados, Secundaria, Bachillerato,
Universidad y hasta para profesionales que tengan demasiadas cosas para leer. Sin embargo, no es
aconsejable para alumnos de los primeros grados de Primaria, ya que se tienen que llevar a cabo una
serie de ejercicios específicos que requieren de cierta concertación y que capacitan para adquirir
destrezas en la lectura que difícilmente se pueden lograr si no se realizan estas ejercitaciones.
Incluso, con el paso del tiempo se puede hasta notar una ligera disminución en el promedio de
velocidad, pero sin afectar esto la comprensión de la lectura.
Este curso consta de diez lecciones, cada una de las cuales puede realizarse en una o dos
sesiones. Así, cada lección consta, en primer lugar, de un texto sobre lectura rápida seguida de una
prueba de comprensión de 10 preguntas. Después hay cuatro ejercicios con material "sin sentido"
para ampliar el campo visual en los que se presenta en un breve espacio de tiempo un grupo de
letras y/o números que hay que recordar y escribir a continuación. El mismo ejercicio se repite con
11
palabras y frases. A continuación hay un ejercicio de lectura rítmica con el texto dividido en columnas
que hay que leer con un ritmo determinado. Finalmente, se aplica una prueba de lectura comprensiva
a partir de algún texto previamente seleccionado.
De todas maneras, se recomienda realizar ejercicios de lectura en casa con libros de dificultad
mediana. Aparte y para asegurar el buen aprovechamiento del curso, es necesario realizar todos los
ejercicios que se proponen y hacerlos en el orden que se indica.
Por: Arturo Ramos García
46. Es siempre positivo tener la posibilidad 50. Los cuestionarios de comprensión suelen
de leer: ser de:
A) A mediana velocidad A) Diez preguntas.

B) A velocidad normal B) Quince preguntas
C) A máxima velocidad C) Veinte preguntas.
D) A poca velocidad D) Treinta preguntas.
51. El curso no es aconsejable a alumnos

47. Gracias a este curso de Lectura Rápida de:
algunos alumnos llegan a:
A) Bachillerato.
A) Mejorar muy poco la velocidad de B) Universidad.
lectura. C) Secundaria.
B) Triplicar la velocidad de lectura. D) Primeros grados de Primaria.
C) Mantener la misma velocidad de antes.
D) No mostrar avance alguno. 52. Por qué este curso no es adecuado para
algunos estudiantes de Primaria
48. Cursos similares a éste se han impartido A) Porque son aburridos.

en: B) Porque no peden leer las instrucciones.
C) Porque requieren de cierta
A) Estados Unidos concentración.
B) México D) Porque son demasiado fáciles.
C) Australia
D) Japón
53. Con el paso del tiempo:
49. La comprensión se suele mantener: A) Disminuye la comprensión.

B) No se afecta la comprensión.
A) Entre 5 y 6 puntos sobre 10. C) Aumenta la comprensión.
B) Entre 7 y 8. D) Se progresa un poco en la
C) Entre 6 y 7. comprensión.
D) Entre 8 y 9.
54. Este curso de Lectura Rápida consta de:
A) Ocho lecciones.
B) Nueve lecciones.
C) Diez lecciones.
D) Doce lecciones.
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55. Cada una de estas lecciones se

pueden llevarse a cabo en:
A) Una o dos horas.

B) Cinco sesiones.
C) Varias sesiones de lunes a viernes.
D) Una o dos sesiones.
56. Los ejercicios sin sentido sirven para:
A) Ampliar la comprensión.
B) Ampliar el campo visual.
C) Ampliar la velocidad.
D) Ampliar la capacidad receptora.
57. El texto dividido en columnas es para:
A) La lectura inicial.
B) La prueba de lectura.
C) La lectura rápida.
D) La lectura rítmica.
58. Al final de cada lección se propone que

se realice
A) Un trabajo.
B) Un examen.
C) Una replica.
D) Una tabla o gráfica.
59. Los ejercicios para la casa deben tener:
A). Dificultad mediana.

B). Poca dificultad.
C). Mucha dificultad.
D). Nada de dificultad.
60. Es importante realizar todos estos los

ejercicios:
A). En pares o en equipos.

B). Solos.
C). En el orden que se indica.
D). Con música de fondo.
13
MATEMÁTICAS
1.- ¿Cuál de las siguientes opciones muestra 5.- Se tienen unas cajas de especias que
la descomposición correcta del número 643 pesan exactamente lo mismo: 2.675 kg cada
259 en notación desarrollada? una. ¿Cuánto pesarán 28 cajas de especias
juntas?
A) 6 x 100 000 + 4 x1 000 + 3 x100 + 2 x10 +
59 x 1
B) 6 x 100 000 + 4 x 10 000 + 3 x 1 000 + 2 x A) 74.900 kg B) 749.00 kg
100 + 5 x 10 + 9 x 1 C) 7 490.0 kg D) 74 900 kg
C) 6 x 1 000 000 + 4 x 100 000 + 3 x 10 000 +
2 x 1 000 + 5 x 100 + 9 x 10
D) 600 000 + 40 000+ 3 000 + 2 x 1 000 + 5 x 6.- Un barco trasatlántico ha navegado un total
100 + 9 x 10 de 585 700 km que junto a los que ha recorrido
toda la flotilla dan un total de 3 987 350 km.
2.- Ramiro acaba de comprar un terreno para ¿Cuántos kilómetros ha recorrido el resto de la
sembrar frijol. Si su parcela es un rectángulo flotilla?
que mide 39.56 m de largo y 22 m de ancho,
A) 4 573 050 B) 3 401 650
¿de qué área dispone Ramiro para sembrar?
C) 457 305 D) 340 165
A) 749.32 m2 B) 760.32 m2 C) 870.32 m2 D)
880.32 m2 7.- Antonieta necesita un recipiente de 35 litros
para la gasolina . Cuando va a comprar el
recipiente de plástico se encuentra que los
3.- Margarita vende especias finas en sobres recipientes están graduados en múltiplos y
por mayoreo y menudeo, para saber cuánto submúltiplos del litro. ¿Qué capacidad debe
pesan elaboró la siguiente tabla: tener el recipiente que compre Antonieta?
A) 35 000 mililitros. B) 3 500 mililitros.
Cantidad de sobres Peso (en gramos) C) 350 mililitros. D) 35 mililitros.
1 0.3245
10 3.245 8.- En una planta empacadora se tienen 14
100 32.45 cajas de lápices con una docena cada una, y
1000 324.5 además se tiene una caja con solo seis
lápices. Para saber cuántos lápices son en
¿Qué cantidad de sobres, en su peso, tiene el total, ¿cuál de las siguientes expresiones
número 5 en los milésimos? utilizarías?
A) 1 B) 10 A) 14 + (12 x 6) B) 14 x (12 + 6)
C) 100 D) 1 000 C) 6 + (14 x 12) D) (6 + 14) x 12
9.- Un herrero hace la estructura de un árbol

4.- ¿Cuántos milésimos hay en 324 enteros? navideño utilizando 2 tipos diferentes de
círculos para armarlo. ¿Cuál será el perímetro
A) 3 240 B) 32 400 de cada círculo si sus diámetros son de 9 cm y
C) 324 000 D) 3 240 000 3 cm respectivamente? (Considera π=3.14 y
toma hasta dos decimales)
A) 28.26 cm y 9.42 cm
B) 14.13 cm y 4.71 cm
C) 10.99 cm y 4.71 cm
D) 2.86 cm y 0.09 cm
14
15.- En una bodega al pesar juntos los

10.- Se preguntó a 10 conductores de taxi por costales de maíz y frijol, la báscula mostró
la preferencia de auto para hacer su trabajo. como resultado 790 908 gramos. Si los
Se obtuvo que el automóvil Tsuru lo prefieren 6 costales de maíz pesan 434 176 gramos,
taxistas y el resto prefiere Datsun”. ¿Cuál de ¿cuánto pesan los costales de frijol?
las siguientes fracciones representa a los
taxistas que prefieren Datsun. A) 356 732 gramos.
B) 366 832 gramos.
A) 6/10 B) 4/10 C) 868 352 gramos.
C) 10/4 D) 10/6 D) 1 225 084 gramos.
11.- Se ha encontrado que por cada 1 000 16.- Elena quiere crear un círculo de rosas de
accidentes automovilísticos,12 de ellos son 6 metros de diámetro en su jardín ¿Cuál es la
provocados por conductores que conducía en medida del perímetro del círculo? Considera
alto estado de embriaguez. ¿Cuál es la que π = 3.14
proporción de accidentes relacionados a un
alto estado de embriaguez? A) 36.14 cm B) 18.84 cm
C) 17.99 cm D) 13.14 cm
A) 0.00120 B) 0.0120
C) 0.1200 D) 1.20000 17.- ¿Cuál de los siguientes cuerpos
geométricos tiene sólo dos de sus caras en
12.- Si una gran empresa ha reportado planos paralelos?
ganancias 1 720.585 millones de pesos A) El cubo. B) El cono.
mensualmente, ¿a cuánto equivale su C) El cilindro. D) El prisma hexagonal.
ganancia anual?
A) 3 162.540 millones de pesos
B) 20 646.920 millones de pesos 18.- Mercedes recibió su aguinaldo. Con el
C) 20 647.020 millones de pesos pagó $ 12 942 de abono para la casa y sólo le
D) 172 058.500 millones de pesos quedaron $4 328 para otros gastos. ¿Cuánto
dinero había recibido Mercedes de aguinaldo?
13.- La extracción diaria de cobre de una mina A) $16 170 B) $16 270
de plata es de dos toneladas. Si su venta se C) $17 170 D) $17 270
hace en kg., ¿qué opción representa su
equivalencia?
19.- Andrés, el último miembro del equipo de
A) 20 kg B) 200 kg boliche derribó 896 pinos, acumulando su
C) 2 000 kg D) 20 000 kg equipo 15 275 pinos en total. ¿Cuántos pinos
había derribado el equipo, antes que Andrés?
14.- Analiza con atención la siguiente serie A) 15 379 B) 14 479

numérica: C) 14 389 D) 14 379
111, 222, 444, 888, _______ , 3 552, 7 104 20.- El presupuesto aprobado para la
construcción de la Escuela Héroe de Nacozari
¿Cuál de los siguientes números completa fue de 3 030 437 millones de pesos. ¿Cuál de
correctamente la serie anterior? las siguientes formas de escritura es
equivalente a esta cantidad?
A) 1 212 B) 1 616
C) 1 766 D) 1 776 A) 7 + 30 + 400 + 3 000 + 30 000
B) 7 + 30 + 400 + 30 000 + 300 000
C) 7 + 30 + 400 + 30 000 + 3 000 000
D) 7 + 30 + 400 + 300 000 + 3 000 000
15
21.- El maestro Jesús llevó al salón de clase

una figura formada por cubos que miden 10 cm
de arista y la cubrió parcialmente con una tela. 24.- ¿Cuál es el resultado de dividir 15 075
entre 25?
A) 603 y el residuo es 0
B) 603 y el residuo es 2
C) 621 y el residuo es 0
D) 063 y el residuo es 0
¿Cuántos cubos tenía en total la figura?
A) 12 cubos. B) 19 cubos. 25.- La compañía manufacturera “La
C) 16 cubos. D) 27 cubos. Herramienta” tuvo una producción de 85 850
desarmadores y para distribuirlos en todo el
22.- Veinte niños de un grupo de quinto año país los quiere poner en cajas de 65
cooperaron para comprar un boleto para una desarmadores. ¿Cuántas cajas se necesitan y
rifa. Se sacaron un equipo de audio y video cuántos desarmadores sobrarán?
con valor de 18 640 pesos. Decidieron A) 1 125 cajas y no sobrarán desarmadores.
venderlo y repartir el premio en partes iguales. B) 1 235 cajas y sobrarán 15 desarmadores.
¿Cuánto dinero le toco a cada niño? C) 1 275 cajas y sobrarán 28 desarmadores.
A) 950 B) 932 D) 1 320 cajas y sobrarán 50 desarmadores.
C) 572 D) 482
26.- La cantidad de personas que viven en el
23.- La organización Jab Fruits donó 3 595 Estado de México está dada por el número
cajas de papayas con 30 papayas cada una formado por: 1 decena de millón, 1 unidad de
para que se repartieran entre 25 comunidades millón, 7 centenas de millar, 7 unidades de
de una región afectada por un terremoto. Si las millar, 9 centenas, 6 decenas y 4 unidades.
papayas se repartieron en partes iguales en ¿Cuántos habitantes viven en el Estado de
cada comunidad, ¿cuántas papayas recibió México?
cada comunidad?
A) 2 675 B) 3 972 A) 1 177 764 B) 7 194 761
C) 4 123 D) 4 314 C) 11 707 964 D) 17 107 964
27.- La maestra de Javier le dejó de tarea construir un prisma triangular y el trazó cuatro desarrollos
planos como los que se encuentran enseguida, pero sólo con dos de ellos puede construirlos.
1 2 3 4
Elige los números que identifiquen a los dos desarrollos planos con los que Javier puede construir
prismas triangulares.
A) 1 y 2. B) 2 y 3. C) 3 y 4. D) 1 y 4.
16
28.- Javier está haciendo desarrollos planos de diferentes sólidos a la hora de la cena y
accidentalmente se le manchan.
W X Y Z
Identifica la letra que señala el desarrollo plano con el que Javier puede construir una pirámide
triangular.
A) W B) X C) Y D) Z
29.- Con la operación 16 296 ÷ 42, ¿cuál de

estos problemas se puede resolver? 30.- Javier comió una hamburguesa gigante
de 0.35 kg de carne. ¿Cuál de las siguientes
A) Se venden 16 296 sacos de naranjas a $ 42 fracciones corresponde a esta cantidad?
cada uno. ¿Qué cantidad de dinero se junta
por el total de la venta? A) 35/10 kg B) 35/100 kg
B) Silvia recibió de aguinaldo $ 16 296 y se C) 350/100 kg D) 350/10 kg
gastó $ 42. ¿Cuánto dinero le queda?
C) El jefe de una empresa otorgo un bono de $ 31.- Elena hizo un collar con 25 conchitas de
16 296 a sus trabajadores por colores. Colocó 3 blancas, por cada 2 verdes.
sobreproducción. Si 42 personas laboran en la ¿Qué porcentaje de conchitas verdes utilizó
empresa ¿cuánto dinero le toca a cada uno? para hacer el collar?
D) Un contador deposita 16 296 pesos en una
cuenta y 42 en otra. ¿Cuánto deposito en A) 60% B) 40%
total? C) 30% D) 20%
32.- Observa el siguiente plano:
¿Qué lugar se encuentra en el punto (1,b)?

A) El cine. B) La tienda. C) La fábrica. D) El mercado
17
33.- En un experimento de laboratorio es obtuvieron las siguientes mediciones de un objeto:
Tabla de Mediciones
1.5 1.5 1.6 1.6 1.6 1.6 1.7 1.7 1.7 1.7
1.7 1.7 1.8 1.8 1.8 1.8 1.8 1.8 1.8 1.8
1.9 1.9 1.9 1.9 1.9 1.9 1.9 2.0 2.0 2.0 2.0
De acuerdo con esta información, selecciona la opción que representa correctamente la moda y la
mediana.
Mediana Moda Mediana Moda

A) 1.7 B)
1.6 1.8 1.9
Mediana Moda Mediana Moda

C) 1.8 1.8 D)
1.9 1.7
34.- Observa con atención la siguiente figura:
3m
8m
3m
De acuerdo con las medidas que se dan, ¿cuál es el área total de la figura?
A) 32 m2 B) 30 m2 C) 24.5 m2 D) 16.5 m2
35.- Carlos ha entrenado toda la semana para participar en un maratón. Observa la siguiente gráfica
que muestra los tiempos que ha realizado recorriendo la misma distancia en una semana:
18
¿Qué días recorrió la distancia en menos de 90 minutos y más de 70 minutos?
A) Martes, Jueves y Sábado. B) Lunes, Miércoles y Sábado.

C) Lunes, Viernes y Domingo. D) Martes, Miércoles y Viernes.
36.- Carlos trabaja en una mercería y siempre tiene ordenados los carretes de hilo por color en su
caja correspondiente, pero un día Pedro le desordenó los carretes y combinó los azules con los
negros. Si Juan necesita un carrete de hilo y lo saca al azar, ¿de cuál de las siguientes cajas es más
probable que el carrete que saque sea azul?
A) Caja uno: 7 azules y 6 negros. B) Caja dos: 9 azules y 10 negros.
C) Caja tres: 10 azules y 5 negros. D) Caja cuatro: 12 azules y 12 negros.
Observa con atención la siguiente tabla y contesta las preguntas 37 y 38
Radio de la pelota Tienda donde se

Tipo de pelota Costo
(cm) vende
Béisbol 3.69 $ 37.50 Deportes El Gol
Básquetbol 11.93 $ 175.00 Deportes Martínez
Fútbol 11.12 $ 150.00 Deportes El jueguito
Voleibol 10.72 $ 112.50 Deportes Téllez
37.- De acuerdo con los datos de la tabla, ¿cuál de las siguientes preguntas no se puede contestar?
A) ¿Cuánto cuesta una pelota de basquetbol?
B) ¿Cuántas pelotas de voleibol se vendieron?
C) ¿Cuál es el diámetro de la pelota de fútbol?
D) ¿Dónde se puede comprar una pelota de beisbol?
38.- Javier quiere saber cuánto miden de altura 3 pelotas de fútbol juntas. ¿Cuál de las columnas de
la tabla le permite hacer ese cálculo?
A) La de la tienda donde se venden. B) La del costo de las pelotas.
C) La del radio de las pelotas. D) La del tipo de pelotas.
39.- Observa el siguiente prisma:

¿Cuál de los siguientes procedimientos permite calcular el volumen del prisma?
A) V= 8 + 6 + 4 B) V= 8 x 4 + 6
C) V= 8 + 6 x 4 D) V= 8 x 4 x 6
19
Observa el siguiente recibo de pago de “Derechos de suministro de agua”:
DERECHOS DE SUMINISTRO DE AGUA RECIBO 01 DE 01

NOMBRE:
DOMICILIO: FECHA DE EXPEDICIÓN
No. DE CUENTA: 30-21-503 188-1
PERIODO CONCEPTOS
BIMESTRE AÑO DERECHOS RECARGOS TOTAL A

EMITIDOS (a ACTUALIZADOS PAGAR
pagar)
04 1998 $13.00 $3.00 $16.00
05 1998 $18.00 $4.00 $22.00
06 1998 $16.00 $6.00 $22.00
01 1999 $15.00 $3.00 $18.00
02 1999 $13.00 $3.00 $16.00
03 1999 $16.00 $4.00 $20.00
TOTALES $91.00 $23.00 $114.00
40 .- ¿Cuánto pagó en total el usuario del servicio por los tres primeros bimestres de 1999?
A) $ 51.00 B) $ 54.00 C) $ 59.00 D) $ 60.00
41.- Durante una semana, la venta de una lechería se registró en la siguiente tabla:
Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes
Cantidad de 10 3 7 1 9 2 8 1 5 4
leche en litros 4 4 4 2 8
Del total de leche vendida en esa semana, 24 litros los vendieron a un restaurante y el resto a una
cafetería. ¿Cuánta leche fue destinada a la cafetería?
A) 15 1 litros B) 17 1 litros C) 15 4 litros. D) 17 2 litros.

2 2 8 8
42 .- En la votación para elegir al Presidente Municipal de San Miguel, los resultados de acuerdo con
las zonas que forman ese municipio fueron:
ZONA A B C D
VOTOS 3 851 votos 2 017 votos 3 070 votos 1 986 votos
El número total de habitantes de este municipio, con el derecho de votar, es de 11 963. ¿Qué
operaciones realizarías para saber cuántos habitantes no votaron?
A) 11 963 – (3 851 + 2 017) - (3 070 – 1 986) =

B) (11 963 + 1986) – (2 017 + 3 070 + 3 851 ) =
C) 11 963 – ( 3 851 + 2 017 + 3 070 ) + 1 986 =
D) 11 963 – (3 851+ 2 017 + 3 070 + 1 986) =
20
43.- La maestra midió una cuerda que llevaron cinco alumnos y lo registró en la siguiente tabla:
Nombre del alumno Medida de la cuerda
Laura 1500 cm
Andrés 15 dm
Patricia 150 dm
Miguel 15 cm
Juan 1.5 m
¿Quién de ellos tiene exactamente la misma medida de cuerda que Juan?
A) Laura. B) Miguel. C) Andrés. D) Patricia.
44.- Observa la siguiente figura:
Si se trazan figuras simétricas a la sombreada, en los tres

cuadrantes vacíos, ¿cuál es el polígono regular que se
forma?
A) Rombo. B) Trapecio.
C) Hexágono. D) Pentágono.
45.- ¿Cuál de los siguientes cuerpos geométricos tiene 12 aristas, 7 caras y 7 vértices?
21
46.- Una constructora construye 3 pisos con 90 costales de cemento, 6 pisos con 180 costales de
cemento, 9 pisos con 270 costales de cemento. ¿Cuál de las siguientes tablas representa
correctamente la variación proporcional para construir 5, 7 y 8 pisos?
A) COSTALES PISOS B) COSTALES PISOS

150 5 160 5
210 7 220 7
240 8 230 8
C) COSTALES PISOS D) COSTALES PISOS

170 5 140 5
230 7 200 7
250 8 260 8
47.- Observa el siguiente plano:
Raúl vive en la calle de Cerezo esquina con San Pablo, y su escuela está ubicada en la Plaza de
Santo Domingo esquina con Predicadores. ¿Cuál es un recorrido que puede hacer Raúl de su casa a
la escuela?
A) Camina por Cerezo dos calles al Sur y dos al Poniente.

B) Camina por San Pablo una calle al Poniente y dos al Sur.
C) Camina sobre Cerezo dos calles al Norte y una al Poniente.
D) Camina por San Pablo una calle al Poniente y tres al Norte.
22
48.- Para la convivencia de la escuela, el equipo de Miguel compró 15 bolsas de dulces en $ 20.00
cada una. Al terminar entregaron $ 450.00 a la caja. ¿Cuánto ganaron por cada bolsa de dulces?
A) $13.25 B) $10.00 C) $ 5.00 D) $ 3.25
49.- En la siguiente tabla se presentan cuatro números a los que se les borró una cifra. Dentro de los
cuadros debe colocarse el valor posicional indicado en la columna derecha. ¿En cuál de las opciones
dicho valor posicional es correcto?
Número Valor Posicional

A) 12 359 __ 79 Sesenta
B) 82 __ 874 Nueve mil
C) 4__ 16 321 Setenta mil
D) 6 44 __322 Quinientos mil
50 .- Ana y José están leyendo dos libros diferentes. Cada quien ha leído una tercera parte de su
propio libro. Ana ha leído 100 páginas y a José sólo le faltan 100 páginas por leer. ¿Qué peraciones
debes realizar para conocer cuántas páginas son en total por los dos libros?
A) Sumar cien mas cien y el resultado multiplicarlo por tres para obtener como resultado seiscientos.
B) Multiplicar primero cien por tres, luego cien por dos y los resultados sumarlos para obtener como
resultado quinientos.
C) Primero multiplicar cien por tres, luego dividir cien entre dos, para sumar ambos resultados y
obtener trescientos cincuenta.
D) Primero dividir cien entre dos y el resultado multiplicarlo por tres, luego multiplicar cien por tres y
sumar ambos resultados para obtener cuatrocientos cincuenta.
23
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
1.- ¿Cuál es el proceso voluntario mediante el 6.- Regulan la vida de los seres humanos y
cual ejerces el control sobre tu conducta y establecen los límites de lo que pueden hacer
realizas las conductas que consideras. las personas, así como indica la forma de
resolver un conflicto.
A) Convivencia.
B) Autorregulación. A) Normas.
C) Decisión. B) Libros.
D) Razón. C) Leyes.
D) Tratados.
2.- ¿Qué son los principios éticos?
7.- De las siguientes condiciones para lograr el
A) Son libertadores del ser humano. estado de derecho, hay una que no
B) Es cuando actúo al primer impulso. corresponde, ¿Cuál es?.
C) Son actitudes y razones.
D) Son valores que dirigen la conducta de A) Que las leyes garanticen los derechos
las personas y determinan lo que es de las personas y sus pertenencias.
correcto y lo que no es. B) Que las leyes sean solo para los
pobres.
3. Revolucionario que luchó por un justo C) Que el poder judicial se encargue de
reparto de las tierras para trabajarlas y que se hacer cumplir las leyes.
logró hasta el gobierno de Lázaro Cárdenas. D) Que todos los ciudadanos conozcan las
leyes y que no existan injusticias o
A) Francisco I. Madero. abusos.
B) Venustiano Carranza.
C) Emiliano Zapata. 8.- Un compromiso que tienes los niños con la
D) Miguel Hidalgo y Costilla. sociedad es:
4.- Cuando una persona desperdicia el agua, A) Trabajar para llevar dinero a casa.
se le sanciona y se le requiere reparar el daño, B) Respetar a padres, maestros y todas
se aplica: las personas que me ayudan a
encontrar mi camino a la vida adulta.
A) Justicia retributiva. C) Cuidar y alimentar a los demás.
B) Justicia distributiva. D) Asistir a fiestas de cumpleaños.
C) Justicia.
9.- Escritores mexicanos excelentes son:
D) Justicia y ética.
A) Francisco Fonseca y Enrique Baloy.
5.- Cuando me siento muy enojado o triste, lo
B) Vicente Fernández y Antonio Aguilar.
que debo hacer es:
C) Salvador Novo y Rosario Castellanos.
D) Felipe Calderón y Vicente Fox.
A) Encerrarme en mi recámara.
B) Salirme de casa sin permiso. 10.- Tengo una amiga que es de otra religión
C) Cantar, escribir lo que siento, platicar diferente a la mía cuando empieza a platicar
con alguien. de su religión ¿qué debo hacer?
D) Pelear con mis hermanos.
A) Pedirle que se calle.
B) No le hablo mas.
C) Respetar sus creencias y escuchar de
buena manera.
D) Enojarme con ella.
24
11.- ¿En cuál de los siguientes ejemplos no se 14.- Un equipo de 6° “A” elaboró el siguiente
respeta el artículo 123? mapa conceptual sobre la Constitución de
1917, ¿cuál de los integrantes del equipo
A) El Lic. Sánchez trabaja de lunes a escribió una información incorrecta.
viernes de las 8:00 a.m. a las 15:00
horas y descansa sábado y domingo.
CARACTERISTICAS
B) En la fábrica de calzado, se ha abierto
una escuela para que asistan los hijos
de los trabajadores.
C) El Dr. Velasco trabaja en el Centro de
Salud desde hace años y no recibe
aguinaldo. Defiende Señala Incluye por Señala las
D) El sindicato de mineros organizó una las causas
de la
como única primera vez obligaciones
religión la derechos del Estado
huelga porque no les han aumentado el Revolución católica sociales frente a la
sueldo.
A) Mauricio B) Laura B) Rodolfo C) Ana
12.- La maestra Mónica solicitó a sus alumnos

que relacionarán los tres poderes con sus Constitución 1917
características.
PODERES CARACTERÍSTICAS
15.- Gerardo elaboró la siguiente tabla el
1. Ejecutivo A) También se le conoce como tema”Suprema Corte de Justicia”, pero en una
Congreso de la Unión
2. Legislativo B) Vigila que se cumplan las leyes
columna colocó información incorrecta, ¿cuál
3. Judicial C) Dirige al país de acuerdo con las leyes columna es?
¿Cuál de los alumnos realizó la relación Columna 1 Columna 2 Columna 3 Columna 4

Es el mismo Resuelve Está Está
correcta? tribunal de problemas integrado por formado por
justicia entre los la Cámara de 11 ministro
A) Tito anotó 1b, 2a, 3c. poderes de Diputados y la
la unión Cámara de
B) Pepe anotó 1b, 2c, 3ª. Senadores
C) Paco escribió 1c, 2a, 3c.
D) Chucho escribió 1c, 2a, 3b. A) Columna N° 1.
B) Columna N°2.
13.- En la clase de Educación Cívica, la C) Columna N° 3.
maestra habló sobre el Congreso de la Unión, D) Columna N° 4.
dentro del tema de “partidos políticos”.
16.- El conjunto de estados o entidades que
Después solicitó a los niños que elaborarán integran la República Mexicana se llama:
una conclusión, ¿Cuál de los niños llegó a una
conclusión correcta? A) Federación.
B) Territorio.
A) Miguel, escribió que los diputados y C) Gobierno.
senadores son elegidos por el D) Población.
presidente.
B) Joaquín, anotó que los diputados y 17.- Elige la opción que menciona cuáles son
senadores son de un solo partido los componentes del Estado.
político.
C) Reynaldo, señaló que los diputados y A) Entidades, capitales y municipios.
senadores son de diferentes partidos B) Zonas, delegaciones y colonias.
políticos y representan al pueblo. C) Soberanía, instituciones y leyes.
D) Javier, indicó que los diputados y D) Territorio, gobierno y población.
senadores son los responsables de
publicar y dar a conocer una ley.
25
18.- Lee lo siguiente: 22.- Para poder modificar un artículo

constitucional se necesita de la aprobación
Se dice que un Gobierno es_____________ de:
cuando las ciudades participan en la elección
de sus gobernantes. A) La mayoría de los poderes legislativos
del Estado y de las dos terceras partes
¿Cuál de las siguientes opciones completa del Congreso de la Unión.
correctamente la afirmación anterior? B) La totalidad de los miembros del Poder
Legislativo Federal y del Poder Judicial.
A) Monárquico. C) El Presidente de la República.
B) Minerva dictatorial. D) El total de los gobernadores de los
C) Democrático. estados.
D) Republicano.
19.- El Presidente de la República Mexicana 23.- Para aprobar una ley que tiene vigencia
forma parte del Poder de la Unión llamado: en todo el país, participan los:
A) Legislativo. A) Procuradores.
B) Ejecutivo. B) Diputados.
C) Judicial. C) Síndicos.
D) Político. D) Jueces.
20.- Juan nació en Durango; tiene 21 años de

edad; sus padres son mexicanos; y es 24.- Cuando los trabajadores se agrupan para
licenciado en Economía. defender sus intereses, lo hacen a través de
una organización legal que se llama:
Pregunta: ¿A qué puesto político podría
aspirar Juan si desea participar en el próximo A) Sindicato.
periodo de elecciones? B) Grupo.
C) Cámara.
A) Ministro de la Suprema Corte de D) Equipo.
Justicia de la Nación.
B) Presidente de la República.
C) Senador. 25.- Actualmente, los estados de Campeche y
D) Diputado. Yucatán, presentan una controversia en lo que
se refiere a sus límites territoriales. De acuerdo
21.- El derecho del amparo sirve para: con la Constitución de nuestro país, ¿qué
instancia debe intervenir para solucionar el
A) Proteger al individuo de la violación de conflicto entre estas dos entidades?
sus garantías.
B) Sancionar a las autoridades cuando A) La Cámara de Diputados Federales.
actúan incorrectamente. B) La Procuraduría General de la
C) Liberar al detenido después de las 72 República.
horas. C) La Cámara de Diputados de cada
D) Declarar la inconstitucionalidad de una entidad.
ley. D) La Suprema Corte de Justicia de la
Nación.
26
26.- ¿En cuál de las siguientes opciones se 30.- Varias personas quieren que un ministro
presenta un ejemplo de un derecho que está de culto ocupe un cargo público, ya que ha
considerado en las últimas modificaciones mostrado interés en resolver los problemas
realizadas al Artículo 130 Constitucional? sociales.
Pregunta:¿Lo deseado por esas personas
A) Venancio como sacerdote de la iglesia concuerda con lo establecido en la
de las Carmelitas, se presentó ante el Constitución?
Instituto Federal Electoral para registrar
su candidatura a presidente municipal A) Sí, porque la Constitución estable que
de su lugar de residencia. para desempeñar un cardo público es
B) Federico es un arzobispo primado de la necesario ser propuesto por otras
ciudad de Mérida y se presentó en el personas.
proceso de electoral de Yucatán. B) No, porque la Constitución establece
C) Melquíades es un sacerdote de la que para desempeñar un cargo público
catedral de Cd. Juárez y se presentó en es necesario contar con un título
el proceso de elecciones para profesional.
gobernador de Chihuahua con el C) Sí, porque la Constitución permite a un
propósito de emitir su voto a favor de ministro de culto desempeñar cargos
un candidato. públicos si sabe conjugar los intereses
D) Refugio es un arzobispo primado de la de la Iglesia con los del Estado.
ciudad de Hermosillo y ahora que se D) No, porque la Constitución prohíbe un
acerca el proceso de elecciones para ministro de culto pueda desempeñar
Gobernador de Sonora, exige que se le cargos públicos, pues tendría que
nombra presidente de una casilla. decidir entre obedecer a su Iglesia o al
Estado.
27.- La Comisión Nacional de Derechos 31.- La función principal de la Suprema Corte

Humanos se encarga de atender el caso de de Justicia de la Nacional consiste en:
Santiago cuando es encarcelado por:
A) Elaborar leyes que no sean contrarias a
A) Robar dinero. los principios de la Constitución.
B) Atropellar un niño. B) Informar cada año al pueblo cuál es la
C) Difamar a una persona. situación social y económica del país.
D) Pertenecer a un partido político de C) Resolver controversias entre los
oposición. Poderes de la Unión y las entidades
federativas.
28.- Uno de los aspectos que trata el artículo D) Establecer condiciones para satisfacer
27 constitucional es el siguiente: las necesidades básicas de todas las
personas.
A) La igualdad ante al ley.
B) La tenencia de la tierra. 32.- El señor Rangel fue sentenciado por un
C) La libertad de pensamiento. juez, a pesar de que éste no contaba con las
D) La inviolabilidad del domicilio. pruebas que indica la ley.
29.- Si los trabajadores de una empresa Pregunta: Según nuestra Constitución, ¿qué
desearan organizarse para defender sus puede hacer el señor Rangel para evitar esa
intereses, ¿qué clase de agrupación podrían injusticia?
integrar, de acuerdo con la Constitución? A) Solicitar un amparo.
B) Afiliarse a un partido político.
A) Una asociación civil. C) Denunciar los hechos ante los medios
B) Un partido político. Informativos.
C) Una cooperativa. D) Pedir la intervención del presidente de
D) Un sindicato. la República.
27
33.- En las siguientes opciones se habla de 36.- En México, las siguientes son tareas
escuelas públicas. ¿En cuál de ellas no se propias del Presidente de la República, menos
cumple lo que dice el artículo 3° una. ¿Cuál es?
constitucional?
A) Firmar tratados internacionales.
A) Una profesora de la escuela “Cinco de B) Nombrar a sus colaboradores más
mayo” solicita a sus alumnos la compra cercanos.
de un libro para emplearlo además de C) Vigilar el cumplimiento de las leyes y
los libros de texto gratuitos. ejercer la justicia.
B) En la escuela “Josefa Ortiz de D) Ser el jefe superior del ejército, la
Domínguez”, un profesor imparte a sus armada y la fuerza aérea.
alumnos enseñanzas religiosas como
parte de las clases normales. Rosita es una niña sordomuda, que
C) La directora de la escuela “24 de próximamente egresará de 6º grado, su
febrero” apoya a los maestros cuando mamá fue a preinscribirla a la secundaria
sancionan a sus alumnos por no más cercana a su casa. El director de
cumplir con sus tareas. dicha institución al enterarse que es
D) En la escuela “Lázaro Cárdenas”, el sordomuda, le negó el acceso a la niña. Su
director acuerda con los padre de mamá se fue muy preocupada ante tal
familia que los alumnos usarán un situación.
uniforme escolar.
37.- Actitud que sufrió la niña por parte del
director de la secundaria.
34.- Lee el siguiente enunciado incompleto. A) Violencia.
“Los componentes del territorio nacional son el B) Rechazo.
suelo, el subsuelo, el agua y C) Respeto.
_______________”. D) Honestidad.
Pregunta: Elige la opción que completa

correctamente el enunciado anterior, de En un centro comercial, no se permite el
acuerdo con la Constitución. acceso a las personas de piel obscura.
A) Las poblaciones. 38.- Actitud que se manifiesta en ese tipo de

B) El espacio aéreo. comercio.
C) Las carreteras y vías férreas.
D) El sistema de comunicación terrestre y A) Racismo.
espacial. B) Discriminación.
C) Tolerancia.
35.- Si en México se pensara hacer D) Equidad.
obligatorios los estudios de bachillerato, ¿qué
organismo sería el encargado de modificar la En una empresa, solicitan Gerentes de
ley para hacer posible ese cambio? producción, con estudios de Ingeniería.
Pedro que es Ingeniero, solicita el puesto;
A) La Cámara de Diputados. al entrevistarlo, el Director de Personal, le
B) La Suprema Corte de Justicia. dice que no, porque sus ancestros son
C) La Presidencia de la República. mayas.
D) La Secretaría de Educación Pública.
39.- Problema al que se enfrenta Pedro.
A) Responsabilidad.
B) Discriminación.
C) Tolerancia.
D) Equidad.
28
Actualmente existen organismos

mundiales cuyo propósito es defender los Uno de los pueblos indígenas, los aztecas,
derechos de las personas, comparar el crearon un sistema de cultivo muy
progreso de los países y establecer particular: las chinampas, para aprovechar
propuestas para la conservación del sus recursos naturales y optimizando el
planeta. espacio geográfico de su entorno.
40.- Acciones que realiza el programa de 43.- Descripción que corresponde al sistema
índice de Desarrollo Humano, propuesto por la denominado, chinampa.
Naciones Unidas.
A) Islas flotantes, formadas por tierra
A) Compara y mide el grado de educación vegetal colocada sobre un entarimado
de un país, el tipo de enfermedades de troncos y ramas de árbol, que flota
que más prevalece en la población y en la superficie del agua y mantiene la
califica la calidad y esperanza de vida. tierra vegetal húmeda.
B) Compara y mide el progreso general de B) Terreno cultivable sobre una ladera,
un país, el bienestar logrado de las retenido por un pequeño muro.
condiciones de vida de sus habitantes, C) Islas flotantes, formadas por tierra
y esperanza de vida del mismo. rocosa, colocada sobre una plancha de
C) Compara y mide las condiciones de varillas y ramas de árbol, que a veces
pobreza, salud y esperanza de vida, flota sobre la superficie del agua.
para ayudarles a mejorarla. D) Terreno húmedo, sobre el que se
D) Compara y mide las defunciones, cultiva y siempre hay suficiente agua.
pobreza y ocupación de los habitantes
de un país, para saber cuántos son. A lo largo de la historia del país han
existido personajes con gran valentía,
Nuestro país cuenta con un importante heroísmo y gratitud para todos los
recurso energético; el petróleo. mexicanos.
41.- Nombre del presidente y fecha en que se 44.- Hechos relevantes y nombre del mexicano
expropió el petróleo. que recibió en 1990, el premio Nobel de
Literatura.
A) Lázaro Cárdenas del Río; 1938.
B) Lázaro Cárdenas del Bosque; 1938. A) Escritor, renovador de la poesía,
C) Lázaro Cárdenas de la Fuente; 1983. prosista excepcional y estudioso de la
D) Lázaro Cárdenas de León; 1983. política y las sociedades mexicana y
universal contemporáneas, renovó los
El petróleo, como recurso energético no géneros que abordó; Octavio Paz
renovable, debemos racionar su uso para Lozano.
conservarlo y mantener esa fuente de trabajo. B) Escritor, renovador de la poesiía,
prosista excepcional y estudioso de la
En la constitución de los Estados Mexicanos, política y las sociedades mexicana y
promulgada en 1917, se encuentra un artículo universal contemporáneas, renovó los
referente a él. géneros que abordó; Octavio Lozano
Paz.
42.- Número del artículo constitucional y C) Escritor, copiante de la poesía, cronista
contenido del mismo. y periodista excepcional, estudioso de
A) 3°; la educación es gratuita y obligatoria la pintura y artes escénicas; Octavio
B) 27; el petróleo y sus derivados son Ruiz Paz.
recursos necesarios para el desarrollo D) Escritor, copiante de guiones teatrales,
de un país. cronista y periodista excepcional,
C) 123; los trabajadores deben laborar 8 estudioso de la pintura y artes
horas diarias. escénicas; Octavio Lara Paz.
D) 1°; todos somos iguales ante la ley.
29
45.- Nombre del personaje mexicano ganador

del premio Nobel de Química. Andrés, es un niño que usa silla de ruedas,
A) Mario G. Molina. sus compañeros, le ayudaron y lo apoyaron
B) Mario H. Molina. en las labores que se le dificultan por su
C) Mario J. Molina. condición física él, agradecido por estas
D) Mario L. Molina. atenciones, es amable, respetuoso y no
abusa de su incapacidad física.
46.- Hechos relevantes del Secretario de

Educación Pública (1943-196): Jaime 48.- Sentimiento que los compañeros
Torres Bodet. estimulan a Andrés con sus actitudes.
A) Autoestima.
A) Vender los libros para las escuelas B) Incompetencia.
públicas, aumentar el analfabetismo, C) Inferioridad.
negar la creación de museos y D) Vergüenza.
oponerse al derecho de la educación.
B) Introducción de los libros gratuitos, Elena es una mujer portadora del Síndrome
iniciativas de las campañas contra el de Inmunodeficiencia Adquirida, las madres
analfabetismo, la creación de los de familia de un grupo de Escuela “Flores
museos y su contribución para la Magón”, no permiten que les dirija la
redacción del nuevo texto del artículo palabra por temor a contraer la
3° constitucional. enfermedad.
C) Vender los libros para las escuelas
públicas y regalarlos a las escuelas 49.- Actitud que enfrenta Elena, ante tal
privadas, aumentar el analfabetismo, situación.
negar la creación de museos y
oponerse al derecho de la educación. A) Honestidad.
D) Introducción de libros no aptos para los B) Tolerancia.
pupilos, creación de bibliotecas para C) Intolerancia.
adultos y oposición al artículo 3° D) Deshonestidad.
constitucional.
50.- Acciones que debes practicar para
La maestra de 6º. “B”, de una escuela, mantener saludable.
entregó calificaciones. Ya reunidos los A) Evitar fumar, no beber alcohol, comer
padres de familia, la maestra hace entrega una dieta saludable y hacer ejercicio
de las calificaciones a cada uno de los regularmente.
padres; al llamar a la mamá de Gloria, B) Fumar, nunca utilizar el cinturón de
( esta niña ha reprobado tres materias, por seguridad cuando subas a un automóvil
estar enferma durante un mes), la maestra y desvélate siempre.
delante de los padres de familia hace C) Nunca hablar con tus padres, comer
mención de la calificación de su hija, y comida chatarra y ser violento ante
todos se sorprenden y hacen comentarios cualquier situación.
burlones de esa niña. D) Viajar con una persona que haya
ingerido bebidas alcohólicas y pelear
47.- Sentimiento que invadió a la señora ante cuantas veces te sea posible.
la conducta de la docente.
A) Alegría.
B) Violencia.
C) Vergüenza.
D) Felicidad.
30

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Mensaje

Dr. Reyes S. Tamez Guerra

9 El día 21 de abril debes entregar el cuaderno resuelto a tu maestro (a).

Te felicito por tu interés y tus deseos de superación

El halcón peregrino o común

1. Los halcones presienten la primavera en

A) Enero A) El halcón macho

6. No dejan a otros peregrinos cazar cerca

A) Cazar a gusto. A) Gris

Se debe procurar el empleo de la memoria, pero atendiendo primero a la compresión significativa

16. El repetir literalmente los contenidos,

A) La memoria mecánica. A) La memoria visual y la auditiva.

20. La memoria se utiliza después de… A) significativa (memorización auditiva y

Las mil y una noches

Y Rebi, el portero, le preguntó: -Dime quién eres y qué es lo que pretendes.

-Pues hazle pasar -díjole Al-Mahdi, el Emir de los creyentes.

-¿Pues qué quieres que haga? -le dijo Al-Mahdi.

Tomó Saíd el dinero y Al-Mahdi le preguntó: -Bueno; ¿quién es tu fiador?

Y el mozo le comentó: -Por lo visto ese sueño tenía su fundamento.

Y Saíd le contestó: -¡Por Alá, que no!

26. ¿Cómo se llamaba el Califa? 31. La señal de la veracidad del sueño es

A) El hijo de Alá. 32. Al-Mahdi dio a Saíd en anticipo:

28. El portero Rebi no dejaba entrar al

Poema del mío Cid

En Valencia con los suyos vivía el Campeador;

Anónimo. Poema del mío Cid (Versión de Francisco López Estrada.)

A) En Málaga A) Que se escapó un león de la jaula.

39. ¿Cómo se comportaron los infantes de

A) Los infantes de Castilla. A) Con valentía.

43. ¿Qué hizo el león al ver al Cid?

41. ¿Dónde se escondió Diego González, A) Lo mató

42. ¿Quién es "el que en buen hora A) Orgullosos.

Descripción del Curso de Lectura Rápida.

Por: Arturo Ramos García

A) A mediana velocidad A) Diez preguntas.

51. El curso no es aconsejable a alumnos

48. Cursos similares a éste se han impartido A) Porque son aburridos.

49. La comprensión se suele mantener: A) Disminuye la comprensión.

55. Cada una de estas lecciones se

A) Una o dos horas.

56. Los ejercicios sin sentido sirven para:

57. El texto dividido en columnas es para:

58. Al final de cada lección se propone que

59. Los ejercicios para la casa deben tener:

A). Dificultad mediana.

60. Es importante realizar todos estos los

A). En pares o en equipos.

9.- Un herrero hace la estructura de un árbol

15.- En una bodega al pesar juntos los

14.- Analiza con atención la siguiente serie A) 15 379 B) 14 479

21.- El maestro Jesús llevó al salón de clase

29.- Con la operación 16 296 ÷ 42, ¿cuál de

32.- Observa el siguiente plano:

¿Qué lugar se encuentra en el punto (1,b)?

33.- En un experimento de laboratorio es obtuvieron las siguientes mediciones de un objeto:

Mediana Moda Mediana Moda

Mediana Moda Mediana Moda

34.- Observa con atención la siguiente figura:

¿Qué días recorrió la distancia en menos de 90 minutos y más de 70 minutos?

A) Martes, Jueves y Sábado. B) Lunes, Miércoles y Sábado.

Observa con atención la siguiente tabla y contesta las preguntas 37 y 38

Radio de la pelota Tienda donde se

39.- Observa el siguiente prisma: