SECRETARIA DE EDUCACIÓN DEL GOBIERNO DEL ESTADO

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN BÁSICA

DEPARTAMENTO DE TELESECUNDARIAS
ESCUELA TELESECUNDARIA “FRANCISCO MARTINEZ DE LA VEGA”
C.C.T 24DTV0422N ZONA ESCOLAR: 070 SECTOR: XI.
MATEMÁTICAS III
PLANEACION DIDACTICA PERIODO: SECUENCIA DIDÁCTICA 33
BLOQUE 5
EJE Manejo de la información
TEMA Nociones de probabilidad
CONTENIDOS Análisis de las condiciones necesarias para que un juego de azar sea justo, con base en la
noción de resultados equiprobables y no equiprobables.
MANEJO DE LA INFORMACIÓN
ESTÁNDARES Calcula la probabilidad de eventos complementarios, mutuamente excluyentes e
CURRICULARES independientes.
A TRABAJAR ACTITUDES HACIA EL ESTUDIO DE LAS MATEMÁTICAS
Comparte e intercambia ideas sobre los procedimientos y resultados al resolver
problemas.

PROPOSITOS APRENDIZAJES ESPERADOS COMPETENCIAS QUE SE

FAVORECEN
Calculen la • Resuelve y plantea problemas que involucran
probabilidad de ecuaciones lineales, sistemas de ecuaciones y ecuaciones •Resolver problemas de manera
experimentos de segundo grado. autónoma
aleatorios simples,
• Resuelve problemas que implican calcular el volumen
mutuamente de cilindros y conos o cualquiera de las variables que • Comunicar información
excluyentes e intervienen en las fórmulas que se utilicen. matemática
independientes. Anticipa cómo cambia el volumen al aumentar o
disminuir alguna de las dimensiones. • Validar procedimientos y
• Lee y representa, gráfica y algebraicamente, relaciones Resultados
lineales y cuadráticas.
• Resuelve problemas que implican calcular la • Manejar técnicas eficientemente
probabilidad de eventos complementarios, mutuamente
excluyentes e independientes.
EVALUACIÓN POR RUBRICAS INDICADORES

PARÁMETROS DE VALORACIÓN POR RUBRICA Elaboran 3 ruletas diferentes e

identifican en equipo los
Nivel de desempeño Calificación elementos que hay que cambiar o
1 Inaceptable 5.0 dejar para que el juego sea más
2 Bajo 6.0 justo, con base en la noción de
3 Satisfactorio 7.0 y 8.0 resultados equiprobables y no
4 Destacado 9.0 y 10 equiprobables.
RUBRICA NIVEL DE
DESEMPEÑO
Elabora una gráfica de probabilidad de un juego de
azar y percibe las condiciones en las que se realiza y
determina cómo debería ser para que el juego sea
equitativo.

OBSERVACIONES:
 ACTIVIDADES

ACTIVIDADES DE INICIO:

- Se analizaran el concepto de evento, azar, resultados equiprobables y no equiprobables

- Se analizaran ejemplos sencillos donde se analicen situaciones de azar cuyos resultados sean equiprobables y
no equiprobables

ACTIVIDADES DE DESARROLLO:

- Se resolverán ejercicios sencillos donde se manifiesten problemas de azar (dados, monedas, etc.)

- El alumno inventara sus propios problemas donde se resuelvan problemas de azar con los temas expuestos

ACTIVIDADES DE CIERRE:

Se resolverán ejercicios que impliquen problemas de azar, y cuyos resultados sean equiprobables y no equiprobables

ACTIVIDADES GENERALES:

-Plantear problemas como:

Carmen y Daniel juegan a lazar dos dados. Las reglas son las siguientes,
En cada lanzamiento se calcula la diferencia entre los puntos de ambos dados, si es 0, 1o 2, Carmen gana una ficha, si
resulta 3, 4 o 5, Daniel gana una ficha.
El juego se inicia con un total de 20 fichas de las que toma una cada vez que gana un jugador. El juego termina
cuando no quedan más fichas. Si tuvieran que jugar ¿qué jugador preferirían ser? ¿Por qué?

-Solicitar a los alumnos elaborar la gráfica de probabilidad de este juego para percibir las condiciones en las que se
realiza y preguntar cómo deberían ser para que el juego fuera equitativo.

-Promover que los alumnos se den cuenta de que tienen la posibilidad de anticipar una respuesta y, enseguida, buscar
algún procedimiento que les permita verificarla.

-Promover la discusión en el grupo sobre las razones por las que un juego puede ser equitativo o no.

-Invitar a expresar sus ideas a quienes no participan mucho.

-Recurrir a I lectura del texto del problema para identificar si existe información suficiente para reconocer si el juego
es equiprobable o no.
Vo. Bo.
El Director De La Escuela Telesecundaria. La Supervisora De La Zona.

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Profr. José Juan Hernández Rubio. Mtra. María Guadalupe Gisela Coronado Hernández.

Maestra de grupo

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Profra. Carmela Galván Avitud.